月球奧秘精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的月球奧秘主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：月球奧秘范文

月球，一個(gè)神秘的恒星，一個(gè)另人匪夷所思的話題，一個(gè)奇幻的世界。這天，我們的班會(huì)課上，讓我們來(lái)探索月球的奧秘吧。

對(duì)于月球的起源之迷，一直是吸引人類(lèi)的話題。關(guān)于月球的起源之迷，我們的科學(xué)家，對(duì)此列出了三大說(shuō)，俘獲說(shuō)、放屁說(shuō)、分裂說(shuō)。。。。。。但仍未定論，我們的科學(xué)家對(duì)月球還沒(méi)有足夠的了解，雖然有足夠樣品，但想真正了解這個(gè)神秘的行星，我們的科學(xué)水平還沒(méi)有達(dá)到這個(gè)境界，我覺(jué)得，我們要努力的學(xué)習(xí)更多的科學(xué)知識(shí)，這對(duì)我們以后了解月球的奧秘有很好的作用。雖然科學(xué)家們提出了這些不可定論的學(xué)說(shuō)，但是還有人引用了其他學(xué)說(shuō)剝策這些學(xué)說(shuō)。所以，我們還要從月球的其他方面來(lái)探討月球的起源了。據(jù)報(bào)告說(shuō)，月球比地球古老，從月球帶回的巖石，有百份之99比地球上古老巖石還要老。我們這些人類(lèi)，只會(huì)依賴(lài)在現(xiàn)存的環(huán)境中，他們認(rèn)為沒(méi)有比地球更好的家，其實(shí)，我們根本就不會(huì)去探究我們身邊的事物，想不到月球居然比地球還要老，它的歷史其實(shí)就是太陽(yáng)系的歷史了。除了巖石，月球上的土壤還要久遠(yuǎn)于巖石，月球的奧秘?。∧氵@個(gè)神秘的面紗，你的這么多歷史為什么一定要在地球上讓我們?nèi)ソ议_(kāi)謎底？你真壞？但是，我告訴你，憑我們的知識(shí)，總有一天，謎底將會(huì)迎刃而解的。咱們就騎驢看唱本吧！還有一點(diǎn)，看了都吃驚，月球具有強(qiáng)烈的磁性，早期的科學(xué)家都說(shuō)，月球上沒(méi)有磁場(chǎng)，但在近年來(lái)探討月球的巖石后才知道他有強(qiáng)烈的磁性，但是月球應(yīng)該有一個(gè)鐵質(zhì)的核心才對(duì)。

探索月球的奧秘真是多姿多彩，要想了解月球的奧秘，我們還要多學(xué)習(xí)更多的科學(xué)知識(shí)，這樣我們了解月球就是一件容易的事了。

第2篇：月球奧秘范文

一天，我?guī)е恢仗诫U(xiǎn)隊(duì)，乘宇宙飛船6號(hào)來(lái)到了月球。啊，好大呀！好高的山呀！這里有丘陵高原，還有江河湖海，遍地生長(zhǎng)著樹(shù)木雜草，只是沒(méi)有人類(lèi)的足跡。我們?nèi)w隊(duì)員踏著荒原，攀著山路，去探索無(wú)窮的奧秘，規(guī)劃著美好的未來(lái)。

連日的疲勞被無(wú)限的興奮戰(zhàn)勝了。經(jīng)過(guò)勘察，發(fā)現(xiàn)那一座座高山下埋藏著豐富的煤炭、鐵、銅，那邊山腳下汩汩地冒著黃澄澄的原油。哎呀，月球上的地下礦藏是多么豐富呀！我想，這里可以興辦許多煤炭公司、鋼鐵公司、石油公司，地球上那些待業(yè)青年不都可以來(lái)這里就業(yè)了嗎？太好了！

我們晝夜兼程，馬不停蹄地向前走啊走?？矗@里多么開(kāi)闊，完全可以在這里建設(shè)一座現(xiàn)代化的城市，可以修建商廈、賓館、銀行、居民住宅、政府辦公樓、影劇院、滑冰場(chǎng)，還可以建飛機(jī)場(chǎng)、火車(chē)站。

嘿！前面風(fēng)景旖旎，是一個(gè)理想的旅游開(kāi)發(fā)區(qū)。對(duì)，我們一定要保護(hù)好自然風(fēng)景，把世界上的游人都吸引到這里來(lái)，讓他們飽覽月球上無(wú)限美好的獨(dú)特風(fēng)光。

我?guī)е仗诫U(xiǎn)隊(duì)在月球上走啊走，無(wú)數(shù)個(gè)奧秘被我們發(fā)現(xiàn)，宏偉的開(kāi)發(fā)規(guī)劃也擬訂出來(lái)了。

在一片熱烈的掌聲中，我當(dāng)選為月球總統(tǒng)。我很快組成了內(nèi)閣，安排好了政府人員，并立即開(kāi)展工作。我們大家一致表示，一定要讓精神、物質(zhì)兩個(gè)文明之花在月球上開(kāi)放。我們是月球上的第一代主人！我們生活在這里是多么幸福，多么自由啊！

我躍身飛起，卻跌了一跤，睜開(kāi)睡眼，還是滿(mǎn)天星星。啊，我做了一個(gè)美夢(mèng)。

不，這是夢(mèng)，又非夢(mèng)。這是美好的未來(lái)。

【簡(jiǎn)評(píng)】

這篇文章構(gòu)思新穎，想像豐富而奇妙。作者寫(xiě)夢(mèng)，自由徜徉，征服月球，建設(shè)月球，寄托

第3篇：月球奧秘范文

會(huì)認(rèn)8個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)14個(gè)詞語(yǔ)，力求寫(xiě)規(guī)范；培養(yǎng)學(xué)生就掌握的材料提出問(wèn)題、查閱資料的能力；了解課文內(nèi)容，以及課文中提到的與月球相關(guān)的未解之謎，讓學(xué)生對(duì)科學(xué)產(chǎn)生興趣；積累與月亮有關(guān)的詩(shī)句。

〖教學(xué)重難點(diǎn)〗

理解課文內(nèi)容，感受月球的神秘和魅力。

〖課前準(zhǔn)備〗

課件：月球表面照片及能表現(xiàn)出月色皎潔、清幽的圖片等；樂(lè)曲《春江花月夜》；學(xué)生收集古詩(shī)詞中描寫(xiě)月亮的名句及有關(guān)月球奧秘的資料；描紅字帖。

〖教學(xué)過(guò)程〗

一 情境引入

1.猜謎

三四五，像把弓，十五十六正威風(fēng)，人人說(shuō)我三十壽，二十八九便送終。（打一天體）

2.跟著老師讀兒歌

小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)。月來(lái)滿(mǎn)地水，云起一天山。

露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。峽深明月夜，江靜碧云天。

3.板書(shū)課題，學(xué)生書(shū)空

老師講述：“謎”字的筆畫(huà)順序。根據(jù)學(xué)生預(yù)習(xí)的字詞，出示課件：本課詞語(yǔ)。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)這些字詞進(jìn)行指名讀、齊讀、排火車(chē)讀。利用多媒體出示本課要求會(huì)寫(xiě)的詞語(yǔ)。老師：找出不熟悉的字，怎樣記住它，學(xué)生相互探討。老師板書(shū)“幕、慕”，并加以區(qū)分?！芭R、奧”兩字讓學(xué)生在田字格中練習(xí)。

二 整體感知

出示多媒體課件：清幽圖片。（教師：夜幕降臨，一輪明月懸掛在高高的夜空，那皎潔的月光曾引起人們多少美好的遐想?。?/p>

教師提問(wèn)：說(shuō)說(shuō)課下你預(yù)習(xí)的詞語(yǔ)。（鍛煉學(xué)生預(yù)習(xí)和查閱資料的能力，學(xué)生相互交流。）教師相機(jī)指導(dǎo)：用夜幕降臨造句，懸掛換詞，遐想同義詞，由皎潔聯(lián)想到什么。指導(dǎo)朗讀。學(xué)生聯(lián)想。板書(shū)：遐想。（如：嫦娥姐姐在華麗的宮殿里翩翩起舞；嫦娥姐姐在和她的小白兔相互追逐……）

多媒體出示第一段。指導(dǎo)并齊讀。有感情朗讀。

教師：月球上有哪些謎呢？讓我們到課文中看一看吧?。ù舐暲首x課文，讀不順的地方多讀幾遍。）

三 繼續(xù)探索

教師：它到底藏著多少秘密??！在1969年7月20日，美國(guó)兩名宇航員首次登上了月球，他們第一眼看到了什么樣的景象呢？

讓學(xué)生在課本中找一找、劃一劃、讀一讀。用一個(gè)詞舉例說(shuō)一說(shuō)。老師板書(shū)：奇異。教師指導(dǎo)：“登”的書(shū)寫(xiě)；“奇異、荒漠、任何”的意思；用“沒(méi)有……沒(méi)有……”造句。指導(dǎo)朗讀。把月球上的奇異的景色讀出來(lái)，指名讀。讓我們把這十分奇異的景色告訴我們?cè)谧拿恳粋€(gè)人吧。（齊讀這一部分。）

四 全班交流

我們?cè)瓉?lái)以為月球上有嫦娥、月宮、玉兔，其實(shí)，月球與我們想象的不一樣。課件：月球的表面場(chǎng)景。默讀3～6自然段，你發(fā)現(xiàn)了哪些月球之謎，畫(huà)出來(lái)。小組討論。

老師板書(shū)：繼續(xù)探索，解開(kāi)奧秘。

教師：（指生答。適時(shí)出示課件）：月球是從哪來(lái)的？上面有些什么東西？它跟地球一樣嗎？月球上的塵土也有殺菌的本領(lǐng)嗎？為什么不同植物種進(jìn)月球塵土里生長(zhǎng)得不一樣？月球的年齡比地球大嗎？月球的火山活動(dòng)比地球早？

教師：文中省略號(hào)的作用是什么？

學(xué)生回答。

教師：作者在課文中提出了對(duì)月球的疑問(wèn)，你認(rèn)為月球還有哪些奧秘呢？（鼓勵(lì)學(xué)生依據(jù)課文內(nèi)容提出自己的疑問(wèn)。）

課件：課文后面的資料袋。學(xué)生閱讀。

學(xué)生展示課下搜集的有關(guān)月球的資料。（鍛煉學(xué)生查閱資料的能力。）

五 月亮名句

學(xué)生展示課下搜集的有關(guān)月亮的名句，并把詩(shī)句齊讀出來(lái)。使用課件出示月亮名句：

小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)。月來(lái)滿(mǎn)地水，云起一天山。

露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。峽深明月夜，江靜碧云天。

學(xué)生齊讀出示的詩(shī)句。

六 實(shí)踐拓展

課件出示：小練筆。指導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)聯(lián)想：

很多年以后，你成了一位科學(xué)家，駕著一艘宇宙飛船，在茫茫的太空中尋找星空的奧秘，這時(shí)，你看到了一個(gè)奇特的星球……

〖板書(shū)設(shè)計(jì)〗

22 月球之謎

？

第4篇：月球奧秘范文

推門(mén)進(jìn)去，我看到了天花板上掛滿(mǎn)了行星，仿佛置身于浩瀚的宇宙空間。

隨著人流，我來(lái)到太空科技展覽廳。在這里，我了解到古人類(lèi)是怎樣觀察宇宙的，火箭的發(fā)展歷程，火箭的構(gòu)造及太空站的建立情況等有關(guān)太空的知識(shí)，真讓我大開(kāi)眼界！更有趣的是，我有幸體會(huì)到在月球上漫步的感覺(jué)，我進(jìn)入了月球迷你艙，工作人員幫我穿上裝備，就開(kāi)始了我的“月球之旅”。在“月球”上，我難以徒步行走，在空中飄來(lái)飄去，猶如一朵彩虹在藍(lán)天中遨游。聽(tīng)媽媽說(shuō)人在月球上的重量是在地球上的六分之一，也就是說(shuō)在地球有80斤的我，來(lái)到月球只有48斤了，真是太奇妙了！我想：月球上一定還有很多奧秘等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)吧！我一定要好好學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，長(zhǎng)大以后繼續(xù)探索月球的奧秘，讓月球也成為我們?nèi)祟?lèi)的生活區(qū)。

滑翔翼是勇敢者的挑戰(zhàn)，在太空館里，我體驗(yàn)了室內(nèi)滑翔翼。我一坐上滑翔翼就覺(jué)得特別刺激。我的頭趴在滑翔機(jī)的前端，手抓著滑翔翼的方向桿，準(zhǔn)備開(kāi)始我的飛行。這時(shí)，前面的屏幕上出現(xiàn)一個(gè)峽谷，我的手開(kāi)始左右搖擺方向桿，當(dāng)我準(zhǔn)備撞上巖石時(shí)，我一陣上飛，逃過(guò)了危險(xiǎn)。我飛、我飛、我飛飛！正當(dāng)我得意的飛來(lái)飛去時(shí)，突然“轟”的一聲。呀！我撞上巖石啦！不應(yīng)該得意的！媽媽卻在一旁笑個(gè)不停。

這次參觀香港太空館，真是讓我大開(kāi)眼界呀！

第5篇：月球奧秘范文

假如我是阿波羅號(hào)上的乘客，我一定要穿上厚厚的宇航服登上月球，探索月球的奧秘。

經(jīng)過(guò)三天零三小時(shí)五十分的漫長(zhǎng)飛行，我們來(lái)到月球。打開(kāi)艙門(mén)，眼前立即出現(xiàn)一片奇特的景色：天空漆黑一片，向四周望去，到處是塵土、巖石、環(huán)形山……看不見(jiàn)一只鳥(niǎo)，聽(tīng)不見(jiàn)一點(diǎn)聲音，整個(gè)月球是一個(gè)靜謐的世界。

我要在月球上跳遠(yuǎn)，看看是不是與書(shū)上寫(xiě)的一樣，輕輕地一跳，就可以跳出十幾米。我還要撿塊土壤，研究一下月球上的土壤和地球上的土壤有什么區(qū)別，能否發(fā)現(xiàn)生命的痕跡。對(duì)了！我還要找找嫦娥的月宮，看看吳剛是不是還在砍那棵桂樹(shù)。我正在玩的時(shí)候，兩名宇航員叔叔卻在努力地工作：架儀器、采標(biāo)本、做實(shí)驗(yàn)……于是，我也投入到了他們的工作。經(jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)的工作，我們終于完成了宇航局的工作，并在月球上插上了五星紅旗，建立了中國(guó)的第一個(gè)月球基地，表示我們中國(guó)人來(lái)到過(guò)月球。我們回到飛船上，開(kāi)動(dòng)引擎，就向神秘的月宮告別了。

假如我是阿波羅號(hào)上的乘客，那該是一件多么美好、有意義的事情??！

第6篇：月球奧秘范文

什么事暗物質(zhì)

暗能量據(jù)信占宇宙的大約70％，科學(xué)家目前試圖觀測(cè)暗能量的效果。但暗能量并不是宇宙中唯一的暗東西，大約25％的宇宙是由完全獨(dú)立的材料——暗物質(zhì)組成的。無(wú)論是望遠(yuǎn)鏡還是人眼都看不見(jiàn)暗物質(zhì)，因?yàn)榘滴镔|(zhì)既不發(fā)射也不吸收可見(jiàn)光(或任何形式的電磁輻射)。不過(guò)，暗物質(zhì)的引力效應(yīng)在星團(tuán)和個(gè)體恒星的運(yùn)動(dòng)中很明顯。許多科學(xué)家推測(cè)暗物質(zhì)是由亞原子粒子組成的，這些粒子與創(chuàng)造我們周?chē)f(wàn)事萬(wàn)物的粒子有著本質(zhì)的不同。

星系回收

近年來(lái)，科學(xué)家注意到，星系形成新恒星所消耗的物質(zhì)似乎多于星系實(shí)際上包含的物質(zhì)。例如，銀河系看來(lái)每年都會(huì)把一顆太陽(yáng)那么多的塵埃和氣體轉(zhuǎn)變成新恒星，但它卻沒(méi)有足夠的多余物質(zhì)來(lái)長(zhǎng)期維持這種造星速度。一項(xiàng)對(duì)遙遠(yuǎn)星系的研究可能為此提供了答案：科學(xué)家注意到，被星系排斥掉的氣體正在重返星系中心。

宇宙會(huì)怎樣了結(jié)

科學(xué)家現(xiàn)在普遍相信宇宙始于大爆炸。但它會(huì)怎樣結(jié)束?基于一系列因素，理論物理學(xué)家相信宇宙的命運(yùn)可能是以下完全不同的幾種之一。如果暗能量的數(shù)量不足以抵御引力的壓縮力，整個(gè)宇宙就可能坍縮成一個(gè)奇點(diǎn)，這便是大爆炸的一個(gè)鏡像——被稱(chēng)為“大收縮”。然而，最近的發(fā)現(xiàn)卻表明，大收縮的可能性不如“大降溫”高。所謂大降溫，就是暗能量迫使宇宙進(jìn)入緩慢、漸進(jìn)的膨脹，最終所有的殘余——燃盡的恒星和死亡的行星，死氣沉沉地徘徊在絕對(duì)零度之上一點(diǎn)點(diǎn)。如果存在足夠的暗能量來(lái)壓制所有其他力量，就可能發(fā)生“大撕裂”——所有星系、恒星甚至原子皆被撕裂。

外星人在哪兒

1961年，美國(guó)天體物理學(xué)家弗蘭克·德雷克設(shè)計(jì)了一個(gè)頗有爭(zhēng)議的公式：通過(guò)一系列與外星生命存在的可能性有關(guān)的因子(例如宇宙中的恒星形成速率、擁有行星的恒星比例、擁有適合生命存在的條件的行星比例等)的相乘，他猜想其他行星上存在智慧生命的可能性相當(dāng)大。但問(wèn)題是：我們至今未聽(tīng)見(jiàn)任何外星人的聲音。不過(guò)，最近發(fā)現(xiàn)了理論上可能擁有生命的遙遠(yuǎn)行星，這再度激發(fā)了科學(xué)家尋找外星人的熱情。

矩形星系

2012年初，科學(xué)家注意到大約7000萬(wàn)光年外的一個(gè)天體在可見(jiàn)的宇宙中顯得非常特別：這個(gè)星系——LEDA 074886的形狀竟然頗像矩形(長(zhǎng)方形)。盡管大多數(shù)星系都呈圓盤(pán)狀、橢球狀或不規(guī)則球狀，這個(gè)星系卻是矩形和鉆石形狀。一些科學(xué)家推測(cè)，這個(gè)形狀可能源自?xún)蓚€(gè)螺旋星系的碰撞。但原因究竟是什么，則無(wú)人知道。

費(fèi)米泡泡

所謂費(fèi)米泡泡，是指從銀河系中心發(fā)出、在銀盤(pán)上下延伸大約20000光年的神秘的巨型結(jié)構(gòu)。這個(gè)奇異的泡泡在2010年首次發(fā)現(xiàn)，由超高能伽馬射線和X射線輻射組成，肉眼看不見(jiàn)?？茖W(xué)家假設(shè)說(shuō)，這些伽馬射線可能是正在被銀心超大質(zhì)量黑洞吞噬的恒星所發(fā)出的沖擊波。

脈沖星為何脈動(dòng)

脈沖星是遙遠(yuǎn)的迅速自轉(zhuǎn)的中子星，它們以規(guī)則的間隔發(fā)射一道電磁輻射柱，就像旋轉(zhuǎn)的燈塔光柱掃掠海岸線。雖然第一顆脈沖星早在1967年就已發(fā)現(xiàn)，科學(xué)家?guī)资陙?lái)卻一直在苦苦探尋導(dǎo)致脈沖星脈動(dòng)和停止脈動(dòng)的原因。2008年，一顆脈沖星突然關(guān)閉了580天，科學(xué)家通過(guò)觀測(cè)終于確定了脈沖星的“開(kāi)”、“關(guān)”周期與導(dǎo)致脈沖星的自轉(zhuǎn)速率降低的磁電流有某種關(guān)聯(lián)。目前，科學(xué)家首先想弄明白的是這些磁電流為何會(huì)震蕩。

月球磁場(chǎng)

月球的最大奧秘之一是：為什么月球地殼中只有部分看來(lái)有磁場(chǎng)?這個(gè)奧秘困擾科學(xué)家已經(jīng)幾十年，但一些科學(xué)家現(xiàn)在相信他們找到了答案。在運(yùn)用電腦模型分析月球的地殼后，他們相信月球地殼的磁性可能是一顆直徑約200千米的小行星在大約45億年前撞擊月球南極，從而散落了磁性材料留下的遺跡。另一些科學(xué)家則相信，月球磁場(chǎng)或許與其他最近的碰撞有關(guān)。究竟孰是孰非，目前仍無(wú)定論。

鋰在哪里

宇宙大爆炸模型表明，元素鋰在整個(gè)宇宙中都應(yīng)該很豐富。但實(shí)際情況并非這樣。對(duì)古老恒星(它們的原材料與大爆炸產(chǎn)生的原材料最相似)的觀測(cè)顯示，鋰的數(shù)量只有理論值的30％－50％。新的研究暗示，其中一些鋰可能被混合進(jìn)了恒星的中心，望遠(yuǎn)鏡看不到它們。但也有科學(xué)家推測(cè)，假想中的亞原子粒子——軸子可能吸收了質(zhì)子，并且降低了在大爆炸之后產(chǎn)生的鋰的數(shù)量。

第7篇：月球奧秘范文

月亮，浩瀚宇宙中地球唯一的親戚總是給人類(lèi)帶來(lái)無(wú)限的遐想。她出現(xiàn)在各種文化背景的神話傳說(shuō)中成為人們永遠(yuǎn)尊敬的對(duì)象。作為夜間的主人，月亮顯然可以代表時(shí)間的交替往復(fù)，于是月相符號(hào)出現(xiàn)在早期的教堂大鐘和航海用表上并于機(jī)械機(jī)芯流行時(shí)期演化出月相手表。二十世紀(jì)八十年代，隨著高檔機(jī)械手表的復(fù)興，月相手表再次開(kāi)始流行。在揭開(kāi)月球奧秘后的今天，制表界在科學(xué)推動(dòng)下，有理由以更為理性和具象的方式紀(jì)念這位老朋友。

2009年最被關(guān)注的月亮手表當(dāng)屬歐米茄超霸月球手表和Romainjerome月亮塵?；蚴直?。兩塊手表均與月球有過(guò)切膚接觸：一塊佩戴于登月宇航員手上：一塊本身就含有月球塵埃。

1969年7月21日格林威治標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間2時(shí)56分，尼爾?阿姆斯特朗踏上月球表面，19分鐘后巴茲?奧爾德林登月，他佩戴的正是歐米茄超霸腕表。登月計(jì)劃為何選擇歐米茄作為字航腕表，故事需回溯到二十世紀(jì)六十年代早期休斯頓的幾家鐘表店里，當(dāng)時(shí)兩位美國(guó)宇航局的官員正在挑選不同品牌的計(jì)時(shí)腕表，以找到適合太空佩戴的最佳對(duì)象。他們共挑選了6塊不同品牌的手表，并對(duì)其實(shí)施一系列的嚴(yán)苛測(cè)試，選中的六只腕表中有三只在第一輪被淘汰，在第二輪的高低溫壓力撞擊和噪音等11項(xiàng)測(cè)試中，只有歐米茄超霸腕表達(dá)到了美國(guó)宇航局設(shè)定的標(biāo)準(zhǔn)。四十余年后的今天，每次伴隨載人航天飛行任務(wù)的仍是歐米茄超霸腕表。

為紀(jì)念登月歐米茄此次了兩款超鞘專(zhuān)業(yè)月球表――阿波羅11號(hào)登月四十周年限墓版，精鋼腕表和925銀質(zhì)紀(jì)念章，鉑金腕表和18K黃金紀(jì)念章。極具特色的表款搭載了當(dāng)年月球表原型所使用的同屬一個(gè)系列的歐米茄1861型機(jī)芯。整表采用精鋼材質(zhì)，表鏈進(jìn)一步改進(jìn)，配置了歐米茄專(zhuān)利鏈針系統(tǒng)黑色表盤(pán)令人回想起月球表原型。小秒針表盤(pán)上的徽章圖案演變自著名的阿波羅11號(hào)任務(wù)徽章，該徽章由阿波羅11號(hào)的指令艙駕駛員邁克爾科林斯設(shè)計(jì)，表盤(pán)上“OMEGASpeedmaster PROFESSIONAL”字樣下方，是紅色的“02”56 GMT”字樣，這是阿姆斯特朗在月球上踏出人類(lèi)第一步的精準(zhǔn)時(shí)間。表背刻蝕有阿波羅11號(hào)老鷹任務(wù)徽章、限量編號(hào)、THE FIRST WATCHWORN ON THE MOON以及July21“1969”字樣，整塊腕表圍繞登月紀(jì)買(mǎi)而生。

Romain jerome的每一款新品都能給人帶來(lái)驚喜。2009年推出的月亮塵?；蚴直硪诧柡铝恋纳衩馗信c記憶它們就是Moon DustDNA系列腕表。

第8篇：月球奧秘范文

【教材分析】

本節(jié)月相是對(duì)日、地、月三者之間相對(duì)位置關(guān)系的進(jìn)一步學(xué)習(xí)和探索，同時(shí)也為接下來(lái)學(xué)習(xí)日食和月食打下知識(shí)基礎(chǔ)，埋下伏筆。

【學(xué)習(xí)者分析】

本節(jié)課的授課對(duì)象是初中一年級(jí)學(xué)生，該年級(jí)的學(xué)生理性分析判斷能力不強(qiáng)，立體空間思維感較差，對(duì)于月球繞地球公轉(zhuǎn)的同時(shí)自轉(zhuǎn)而造成的月相形成等空間宇宙觀念建立難度較大，對(duì)月相形成原理理解起來(lái)困難。因此，本節(jié)課將借助模擬實(shí)驗(yàn)法來(lái)幫助學(xué)生，化抽象的空間為形象的實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)。

【教學(xué)目標(biāo)】

知識(shí)與技能：探究并理解月相變化形成的原理，掌握月相變化的規(guī)律；

知道月相變化與農(nóng)歷之間的關(guān)系；

了解月相與日常生活的關(guān)系；

過(guò)程與方法：通過(guò)模擬日、地、月三者的相對(duì)位置關(guān)系，逐步建立起通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)的方法來(lái)探究事物變化觀念，養(yǎng)成探究思維方式；

情感態(tài)度價(jià)值觀：樹(shù)立探索自然奧秘的意識(shí)，培養(yǎng)科學(xué)探究精神；

STSE目標(biāo)：

【教學(xué)重難點(diǎn)】

重點(diǎn)：月相變化規(guī)律、月相的形成原理

難點(diǎn)：月相變化原理

【教學(xué)過(guò)程】

一、詩(shī)歌鑒賞，新課引入

展示學(xué)生耳熟能詳?shù)摹端{(diào)歌頭》中有關(guān)詩(shī)句：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。通過(guò)“月有陰晴圓缺”這句詩(shī)，引發(fā)大家思考，什么是月亮的陰晴圓缺？

【提問(wèn)】：大家根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，什么時(shí)候我們看到圓的完整的月亮，什么時(shí)候我們只能看見(jiàn)小小的像一條小船的月牙？

八月十五中秋節(jié)月亮最圓……

【過(guò)渡語(yǔ)】月亮的這種神秘的變化，想必大家一定想知道這是為什么？那么今天，我們就將一起來(lái)探究月亮的陰晴圓缺即月相。

二、模擬日地月，探索陰晴圓缺

安排書(shū)本P108活動(dòng)：用燈模擬太陽(yáng)，黑色小球模擬月球，人模擬地球的活動(dòng)，把球放于燈光和觀察者之間，分別從A至H的位置逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，并記錄月球被光照亮部分的形狀，以四人小組為單位，分別模擬實(shí)驗(yàn)，再進(jìn)行個(gè)人得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)果的對(duì)比和討論。

【過(guò)渡語(yǔ)】做完了實(shí)驗(yàn)，大家是否對(duì)月相有了稍微進(jìn)一步的了解，請(qǐng)大家各抒己見(jiàn)，談?wù)勛约涸诨顒?dòng)過(guò)程的收獲或者疑難點(diǎn)。

……

【過(guò)渡語(yǔ)】帶著疑問(wèn)，老師將給大家解釋月相形成的原因究竟是什么

理由一：月球本身不發(fā)光，我們看到的月球的亮光是月球反射太陽(yáng)光而造成的

理由二：月球繞地球運(yùn)動(dòng)，日、地、月三者之間的相對(duì)位置關(guān)系發(fā)生改變，地球上人們所看到的，被太陽(yáng)光照亮的月球部分形狀也就有規(guī)律的變化，形成了月相。

三、手繪月相圖

【多媒體展示】用多媒體展示書(shū)本P109月相變化圖，請(qǐng)同學(xué)自己動(dòng)手畫(huà)出新月、上弦月、滿(mǎn)月和下弦月圖，并總結(jié)月相變化規(guī)律。

【總結(jié)】從新月到到上弦月到滿(mǎn)月到下弦月再到新月的月相變化情況，它是一個(gè)循環(huán)過(guò)程，周期為一個(gè)月29.5天，也成為朔望月。每個(gè)月的朔為農(nóng)歷初一，望為十五或十六。

四、鞏固新知，實(shí)戰(zhàn)演練

1、月相周期性變化的形成原因是___________三者的__________在一個(gè)月中有規(guī)律的變化。

2、新月出現(xiàn)在農(nóng)歷每月的__________，滿(mǎn)月出現(xiàn)在農(nóng)歷每月的____________，初七初八為_(kāi)_________月，二十二、二十三為_(kāi)__________月

3、觀察一個(gè)星期月相，并畫(huà)在紙上。

草稿區(qū)

PPT展示區(qū)

主板書(shū)區(qū)

一、月相

1、概念：月球的各種圓缺形態(tài)

2、形成原理：①月球本身不發(fā)光，反射太陽(yáng)光

②日地月三者之間的相對(duì)位置關(guān)系改變

3、變化規(guī)律：新月、上弦月、滿(mǎn)月、下弦月

第9篇：月球奧秘范文

我心目中的月亮是千姿百態(tài)，有時(shí)是圓的，有時(shí)是彎的，月亮有時(shí)像一個(gè)害羞的娃娃，人們想要看她，她卻不時(shí)地往云層里躲，好像害怕人們似的，真好玩。

每當(dāng)月亮升起的時(shí)候我會(huì)想起許多關(guān)于月亮的美麗的傳說(shuō)：嫦娥奔月,吳剛砍桂......, 每當(dāng)我想起這些傳說(shuō), 我會(huì)不由自主地幻想起來(lái)，幻想我到了月亮上，看見(jiàn)了美麗的嫦娥姐姐和小巧玲瓏的玉兔，我們一起玩得很開(kāi)心，也幻想我長(zhǎng)大以后要要乘著宇宙飛船到月球上探究奧秘，把月球建設(shè)成環(huán)保，美麗的大花園，成為人類(lèi)的第二個(gè)家園。

我喜歡看科幻畫(huà)報(bào)上的《月兔也瘋狂》，我喜歡里面每一個(gè)人物，像可愛(ài)的小兔子，月亮的主人－－嫦娥娘娘，我很期待06年第9期的科幻畫(huà)報(bào)的內(nèi)容。

不管科幻畫(huà)報(bào)里的月亮還是天上的月亮，永遠(yuǎn)都是完美無(wú)暇的，永遠(yuǎn)都是我心目中最美的月亮。