孔子拜師精選(九篇)

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第1篇：孔子拜師范文

我是一個不愛學習的人，可是自從我讀了《孔子拜師》這篇課文后，受到了很大的感觸。

讀了這篇課文后我暗暗自責，孔子在人們眼里是學識淵博的老師，可是孔子認為他自己的學問還是不夠深。為了增進學問他從曲阜走到了洛陽，一路上他風餐露宿，日夜兼程。不知遇到了多少挫折，可是他沒有后退。見到老子是那彬彬有禮的態度讓我自嘆，我有許多地方不如他。

第一不禮貌

我每次見到老師總是低著頭，快步的走離老師的身邊。還有一次，在大街上，我遇到了爸爸的朋友，他向我親切的打招呼。我卻默不作聲地走了。可是學過這篇課文后，我準備徹底改變自己。每次見到老師、熟人主動打招呼問好。

第二不謙虛

我以前是一個傲慢的人。總覺得自己什么都會。有一次數學考試，試卷全是算式，我居然連錯四道。試卷發下來，臉紅了，才打了就十二分。可是學過這篇課文后，我要謙虛、認真、不驕傲。

第三不愛學習

一年級的時候，我總是不喜歡上學。一去課堂，老師都要講許多知識，讓我感到十分厭倦。可是學過這篇課文后，我才知道書是人類進步的階梯。孔子為了讀書千里迢迢從曲阜去洛陽拜老子為師，這讓我自嘆不如。

第2篇：孔子拜師范文

課文的范例作用，不應是單一地抓住課文中的詞用解釋，或對課文內容深挖淺掘，而是選取源自課文、符合課標、符合學生發展規律的語言表達形式對學生進行語文能力訓練，讓學生學有所得。同時還要注意教學的有效性，不能把簡單的教學過程復雜化，以最直觀的方法快速有效地解決課文的重難點。在教學方法中，要從扶到半扶半放再到全放，以體現學生自主學習。

對于傳統精讀課文的教學，第一課時我們通常重解題和理解課文大意，低年段還要重視生字詞的教學；第二課時則重借助課文理解課文有的語言表達形式并加強學生的能力訓練。要注意的是，對處理教材時要有所取舍，選取體現語言表達形式微觀教學目標的內容進行學習，與目標無關或關系不大的關系可忽略甚至省略。課堂里的40分鐘，要有所舍才有所得。現以人教版第五冊《孔子拜師》一課談求真務實模式教學過程。

第一課時設計了三個教學環節：一是破題，二把握課文大意，三是生字詞教學。破題，從“子”字讀音入手，文中“老子”的“子”字讀第三聲，與輕聲讀法不同會造成歧意，很好地解決了“子”為尊稱的問題；以古今“名字”的區別，把“孔子”姓、名、字的問題化于無形；再以“拜何人為師”一問，有效地解決了課題并自然轉入課文內容中。對課文大意的理解上，以問答式讓中下層生逐段理解，請中上層生概括全文大意，再由師教生方式讓全班掌握課文主要內容。這并不起眼的一招看似輕描淡寫，而實際上由不同層次學生回答難度各異的問題，能有效引領學生扎實地訓練口頭表達能力，如此訓練并長期堅持，學生的概括能力定會上一個層次。第三部分生字詞的教學主要掌握常用字、易錯字的字型結構書寫練習，并對生詞以聯系上下文方式進行解釋。第一課時的教學，沒有大多的花架子，也沒什么出奇不意的招術，但教學環節卻是清清楚楚，一目了然。通過一步一個腳印的扎實訓練，教學才能有效，學生學有所得。

第3篇：孔子拜師范文

有一天，齊天大圣孫悟空來到了我家，對我說：“在我的眾多粉絲中，我挑你做我的師傅，你看行嗎？”我很高興，但也很驚訝，好奇地問他：“為什么，你神通廣大，應該是我向你拜師，怎么成了你向我拜師？”他先是一愣，然后笑著對我說：“在你們的眼里，我神通廣大，可是實際并不是這樣，我不講衛生，香蕉沒有剝皮就吃進肚子里，蘋果核隨便吐……實際上，真正厲害的人是你們人類。你們有很多優點值得我學習！”我見他這么誠懇，而且說得也有道理，就答應讓他當我的徒弟。他先是高興地一蹦三尺高，然后跪在地上，連聲說：“師傅好！”

自從收了這位徒弟之后，我就想著教他什么好呢？后來，我決定先教他學語文。

我對孫悟空說：“語文在生活中是不可缺少的，我先教你蘊含很深的古詩吧！”我拿著《小學生必背古詩七十首》對他說：“書籍是智慧的翅膀，在書籍中一切事物都被美妙的文字賦予了活力。多讀書，多讀名著，會使我們幼小的心靈中有著愛和偉大的情感！”孫悟空見我說得頭頭是道，便下定了要學好古詩的信念。

“好了，言歸正傳，跟著我念《春曉》。”我大聲地對孫悟空說，“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少？”真沒想到，孫悟空竟然念成了：“春眠不覺曉，處處蚊子咬。夜來巴掌聲，包包有多少。”我聽了，很是生氣，大聲地對孫悟空說：“你既然拜我為師，就要好好地跟我學習語文，學會之后可以回花果山教你的那些弟子們。”他聽后，非常地后悔，決定要改正這個缺點，終于，經過了一個小時的學習后，孫悟空會背《春曉》了。

光陰似箭，日月如梭，轉眼間，三個月一下子就過去了，孫悟空終于學會了《小學生必背古詩八十首》里面的八十首古詩，他非常高興。對我說：“師傅，我馬上就要走了，去遙遠的花果山，謝謝你耐心地教我，讓我會背了很多古詩，學會了很多的知識，也認識了很多著名的詩人。你放心，我回去后，會讓花果山里面所有的小猴子記住你的名字，我會把我學會的七十首古詩交給他們，并讓他們永遠的銘記在心。”孫悟空激動地對我說。聽到他的這番話，我也非常高興，因為他懂得了一個非常重要的品德—感恩。

第4篇：孔子拜師范文

【關鍵詞】 血漿蛋白分離;自動控制;純度;多聚體

人血白蛋白（HAS）具有維持血管內膠體滲透壓，結合并轉運體內各種脂肪酸、激素、離子以及多種藥物的重要生物學功能［1］，已廣泛應用各種低白蛋白血癥或創傷性休克。自從1946年Cohn和他的同事們發表了低溫乙醇（Cohn 6法）分離白蛋白以來［2］，相隔十年Nitschmann和Kistler于1954年又提出了另一種改變的低溫乙醇分離血漿蛋白方法［3］，該改良方法簡化了操作，縮短了生產周期，提高了血漿白蛋白的回收率（當時的最大收率為2.5g/100ml血漿），降低了乙醇的消耗，是目前國際上普遍使用的方法之一。低溫乙醇法的最大優點是適應工業化、自動化的生產要求，為了充分發揮該工藝的潛能，適應GMP管理的要求，不斷提高血漿蛋白制品的內在質量，增加收獲量，在不改變原來基本工藝路線的前提下，我們于2004年末實現了低溫乙醇血漿蛋白分離工藝系統的自控（包括溫度控制、加液控制、自動清洗等）。

通過血漿蛋白分離工藝實現自控后，使批處理的血漿能力增加了一倍，工藝操作更加符合GMP管理的要求，血漿蛋白能充分有效的混合反應，蛋白分離的五個控制因素：反應液溫度、pH值、離子強度、酒精濃度和蛋白濃度得到了嚴格、準確的控制，避免了人為操作的誤差，經過連續4年人血白蛋白的質量指標的綜合分析評價，實現自控后，人血白蛋白的純度、收獲率均有明顯的提高；多聚體有明顯地下降，其他指標（如鉀離子含量、吸光度等）與自控前無明顯差異，均在質量標準范圍之內。

1 材料與方法

1．1 材料

1．1．1 人血白蛋白樣品（2003年～2006年上半年期間制備的人血白蛋白檢定樣品） 由蘭州生物制品研究所血液制劑室提供。

1．1．2 儀器設備 分光光度計（日立3400型）；電泳儀（DYY-Ⅲ2型，北京六一儀器廠）；掃描儀（BECKMAN CSDS -200型）；液相色譜儀（SP8800，USA）；火焰光度計（CORNING 480型，USA）。

1．2 方法

1．2．1 純度測定 純度測定按《中華人民共和國藥典》2005年版三部（附錄ⅣA）規定進行［4］。

1．2．2 吸光度測定 吸光度測定按《中華人民共和國藥典》2005年版三部（附錄ⅡA）規定進行［4］，用生理熱氯化鈉溶液將人血白蛋白樣品含量稀釋至10g/L，按紫外分光光度計法，在波長403nm處測定吸光度。

1．2．3 鉀離子含量的測定 鈉、鉀離子含量的測定按《中華人民共和國藥典》2005年版三部（附錄Ⅶ Ⅰ）（附錄Ⅶ J）規定進行［4］。

1．2．4 多聚體含量測定 多聚體含量測定按《中華人民共和國藥典》2005年版三部（附錄Ⅵ Q）規定進行［4］。

2 結果

2．1 人血白蛋白質量指標的比較 通過對2004～2006年共77批人血白蛋白的檢測結果表明，血漿蛋白分離工藝實現自控前與自控后其人血白蛋白的純度、多聚體均有明顯地差異，工藝實現自控后，其中人血白蛋白純度平均提高0.25%，多聚體平均下降0.72%，其他指標（如鈉、鉀離子含量、吸光度）均無明顯變化，結果見表1。表1 人血白蛋白質量指標檢測結果比較

2．2 人血白蛋白的收獲率的比較 根據2003年～2006年上半年連續共153批人血白蛋白統計數字分析，自動化控制前后人血白蛋白收獲率也有明顯差異，實現自控后，人血白蛋白分裝前收獲率均有明顯提高，提高的比率為0.02g/100ml血漿。結果見表2。表2 人血白蛋白收獲率的比較

3 討論

在血漿蛋白的分離過程中，各種成分的有效分離、回收、提純是至關重要的環節，在采用低溫乙醇法生產人血白蛋白過程中，影響人血白蛋白的5個重要生產工藝參數：反應液溫度、pH值、乙醇濃度、離子強度和蛋白濃度，其中任何一個參數的改變都會影響到白蛋白的分離效果，甚至影響制品質量。

盡管低溫乙醇血漿蛋白分離工藝已延用多年，但由于自動化程度不高，大部分工序均為人工操作，眾多技術指標均靠經驗和手工控制，如乙醇、緩沖液的滴加，設備的清洗，制品反應溫度的控制和反應液計量等，且不說工作人員勞動強度大，操作時人為的因素造成的誤差（操作誤差、計量誤差、溫度控制誤差等）嚴重影響著制品的質量和收獲率，形成較大的批間差，未能充分發揮低溫乙醇血漿蛋白分離的諸多優勢［5］，通過實現自動化控溫、稱重、加液和自動清洗，從而實現了設備狀態的自動控制，減少了血漿蛋白分離過程中手工操作的誤差，有效地控制了制品制備過程中的微生物污染，降低熱原質。通過自動化控制，使得血漿蛋白分離過程中嚴格控制的五個控制因素（反應液溫度、乙醇濃度、離子強度、pH值和蛋白濃度）有機結合并得到準確的控制，使得整個血漿蛋白分離過程趨于理想狀態，使被分離的制品各項質量指標更加趨于穩定，工藝特點得以最大限度的發揮，更加符合GMP管理要求，從而獲得較好的社會效益和經濟效益。總之，血漿蛋白分離工藝實現自動化后，為進一步全面提高血漿蛋白的質量和收率，增加制品安全性、有效性、穩定性、均一性，為充分挖掘低溫乙醇血漿蛋白分離工藝的潛力奠定了堅實的基礎。

參考文獻

1 王憬惺.血液制品學.北京:人民衛生出版社，1998，74：57.

2 Cohn E J，Strong LE，Huges WL，et al. Preparation and properties of serum and plasma proteins IV A system for the separation into fractions of the protein and lipoprotein components of biological tissues and fluids.Amer Chem Soc，1946，68:459-475.

3 Kistler P， Nitschmann H. Large scale production of human plasma fractions. Eight years experience with the alcohol fractionation procedure of Nitschmann， Kistler and Lergier. Vox Sang，1962， 7:414-424.

4 國家藥典委員會編.人血白蛋白.中華人民共和國藥典（2005年版，三部）.北京：化學工業出版社，附錄20-27.

第5篇：孔子拜師范文

今天的天空陰的有些蒼白，雖然已是春天，卻依然寒風刺骨。第三節是語文課。

老師拿著講義走進班級，推了推鼻梁的眼鏡說：“打開語文練習冊《送東陽馬生序》這一課。”我翻開練習冊，掃視了所有的習題，獨第5大題第8小問留著三行空白。我沒有在意。“老師應該不會注意到我吧。”我這樣想著。老師走了下來，我馬上用語文課本擋住空白的地方。她在我座位旁的過道上停下，開始講課。老師沒有拿書講課！我的心開始有點虛了，生怕她低下頭來看我的練習冊。前面幾題她都轉過去看旁邊那位男同學的練習冊，我幾次趁機拿筆想補上去，可幾次都放下了，生怕被老師發現。

不知怎的，老師講的是那樣的快，一下子就到了第8小題。我的心迅速提起來，“砰砰”地跳。講著講著，也許是題目忘記了的緣故，老師俯下身子來，湊到我這里看題目，見我用書擋著，便一把推開了書，那三行的空白一下子暴露在她的目光下，也暴露在我的心里。她頓了一小會兒。剎那，好像所有的眼睛都在盯著我，盯著那三條橫線上的空白。我覺得羞愧極了，不敢抬起頭來。我秉住了呼吸，萬一老師叫到我怎么半？我該如何回答？她一定會叫到我的！怎么辦？偏偏我沒寫的時候就看到這里來，真是倒霉透了。哎！誰叫我不寫！老師一定覺得我是個壞學生吧！我把頭壓得很低，幾乎低到了凳子，等著老師點我的名字。“37號”老師說。是班長！我有些奇怪。怎么沒有叫我，她明知到我沒寫的！按她平時愛刁難學生的習慣，怎么今天……？就在我思緒萬千的時候，聽見老師提高音量，說“你來談談你的看法。應該不會沒寫吧？”“有！”“有哦，有就好……”話音剛落，我的身體像被灌了鉛似的沉。我不知道老師說的這句話是否有意在指責我，但我敏感的心就像被石頭擊中了一樣，有種無法言喻的郁悶。哦……也許她的話里藏著千言萬語對我的教導，也許這就是老師不叫我的寓意吧，也許她這么做是想保護我的自尊……想到這里，我抬起頭，看見老師看著我嚴肅的目光，我一下子明白了……

此刻，我像個背負著文字枷鎖的犯人，行走在人們的嘲笑，鄙棄之間，突然間射出的陽光，讓我釋然一笑。我會努力的面對，然后揚起嘴角！畢竟，不能辜負了老師對我的希冀！

第6篇：孔子拜師范文

我們的生活有太多無奈，我們無法改變，也無力去改變，更糟的是，我們失去了改變的想法……

回家的路上我哭了，眼淚再一次崩潰孓。無能為力這樣走著，再也不敢驕傲奢求了。我還能夠說些什么，我還能夠做些什么？我好希望你會聽見，因為愛你我讓你走了……

當眼淚流下來，才知道，分開也是另一種明白。

我們相識了12天。結果令我最擔心的事終于還是發生了。你還是提出了分手。習慣、一切早已變得那么習慣，習慣有你的日子，習慣你摸我的頭，習慣你說我是豬，習慣你說我很憨，習慣你每天打電話給我，習慣你叫我趕緊吃飯，習慣你的一句句關心，習慣你叫我親愛的，習慣你哄我…一切的一起都那么習慣。我真的愛你，閉上眼，以為我能忘記，但流下的眼淚，卻沒有騙到自己……

每天下自習后，我們都會在教室玩一會，偶爾我們倆也會鬧點小矛盾，你知道嗎？每天我都會看見你和其他女生鬧，我都會裝作不在乎，因為我相信你，背后我也會生你的氣，你說我是小孩子脾氣，我是獅子座的，獅子座的女生最愛吃醋了，你的話我每一句都會當真，我知道我差不多是愛上你了，每到星期五就會舍不得，和你打電話的時候是最開心的了，你剛起床的時候得聲音特別的好聽，我最喜歡打電話叫你起床了可惜。。。。。。。。分手前一天我就預感到了，我不想去問你，所以堅持到了第二天，沒想到你最終還是說了‘我們分手吧’，你知道當時我有多難過嗎？話剛說完我就全身都冰了，你抱住了我，也許那是最后一個擁抱吧，我已經沒有力氣了，最終還是使勁推開了你，我只是問了為什么，其實我也知道原因，只不過是想聽見你親口說安慰我一下罷了，在你和我好的第一天我就知道你也許是玩玩而已，而我是付出了真心，真感情，也許都是我自作自受吧！我沒想過我不知道沒了你的天空是什么顏色、我不知道沒了你的世界是什么樣子

如果擁有多啦A夢的時空穿梭機，我會選擇回到12天之前，這樣我就不會受傷，心也就不會那么痛。你走的那天，我決定不掉淚，迎著風撐著眼簾用力不眨眼……

。在完美的彼岸剛剛上演了一場悲劇，所有的血與淚在枯萎的荊棘蘊育出一個花蕾，它將經歷輪回的七場雷雨，然后綻放在潮濕的空氣中……

木頭對火說：“抱我”！火擁抱了木頭`木頭微笑著化為灰燼！火哭了！淚水熄滅了自己……當木頭愛上烈火注定會被燒傷……有多少人，明明分手了，卻還愛著；有多少人，明明還愛著，卻說放手了。

我不知道遇見你是對是錯，但我知道遇見你我開心過。和你在一起的每一天我都很幸福，感覺到了我從未有過的溫暖。

兩個人在一起久了，就象左手和右手，即使不再相愛也會選擇相守，因為放棄這么多年的時光需要很大的勇氣。也許生命中會出現你愛的人，但那終歸是過客，你還是會牽著你的左手或者右手一直走下去。“執子之手，與子諧老”。當初是誓言，后來是責任，再后來是習慣。

曾經的承諾，全是空白。

你有沒有發現我不再發信息給你，有沒有發現我不再打電話給你，有沒有發現當你QQ在線，我不會再打擾你，我不敢和你說話卻一遍一遍打開你的資料又關上。不是我不愛你了，只是因為我發現了一件事、你不需要我了。-我，不會問，不會提，難過了就一個人不停地走。-我，不會吵，不會鬧，心痛了用沉默代替。-我，不會哭，不會笑，累了我就會消失一下。有人說時間會讓我忘記了痛。原來時間只是讓我習慣了痛。我依然愛你。

有人說，對一個人的好感只是三天，三天過后還有感覺那就是喜歡上了。100天后你還沒忘記，那便是愛上了你。

我們分開到今天2013年3月23日已經170多天

有人說，在16歲別輕易愛上一個人，因為那個人是你一生最愛的人，如果我們換換心臟，你就會知道，我有多愛你。

現在我傻傻地活在我們的回憶中，不斷回味那個有你和我的天空。

一個人的世界，病了，一個人扛，煩了，一個人藏，痛了，一個人擋。。

第7篇：孔子拜師范文

隨著政府信息化的提速，社會各界對電子政務網站的關注度也越來越高，但呈現出的現狀是令人憂慮的。2011年中國政府網站績效評估結果顯示，雖然政府和政府部門網站開通率都有了較大提升，但79.45%的部委網站、87.5%的省級網站、91.5%的地市網站、92.44%的區縣網站，以及90.8%的國家級開發區網站都存在信息和服務時效、無法使用的問題，網民對政府網站的不滿意率仍高達83.75%。更有甚者，是笑話百出，開“天窗”的政務網站有，“僅一張超大仿真圖”的有，刊登商業廣告的有，彈出涉黃網站鏈接的有，“領導懸浮照”的有……錢花了，效果沒出來，政府電子政務網站的辦網思路確實需要變一變了。

作為拓展網上辦事、提供便民服務、權威信息、構建互動渠道的電子政務網站，“沒有什么東西可發”，是虛假的托辭，因為作為一個政府部門，如果所有的工作只是“知道領導名字”的話，這個部門早就該撤銷了；也是誠實的敷衍，因為要構建一套時尚實用的政務網站系統，必將耗費大量人力物力財力，加上有些部門根本就不想擺脫狹隘封閉的官僚習慣，僅僅把“官網”作為一個圖虛名、滿足虛榮的工具，踐行的仍然是“門難進、臉難看、事難辦”的“三難”官僚作風。

更加吊詭的是，問題官網的發現者，不是有實際需求的市民，就是善于捕捉新聞的記者，抑或是少數幾個研究者。問題發現之后，只見“當事人”的“解釋”，卻不見深刻的反思，更不見嚴厲的問責，當然也就沒有多少的改進。即使是每年由工業和信息化部中國軟件評測中心的“政府網站績效評估報告”，也僅僅只具有咨詢的性質，沒有多大的實際督促鞭策價值。因此，要辦好“官網”，推進電子政務進程，已經到了必須把政務網站建設納入政府績效考核的體系中來，必須進入真刀實槍的“問責”階段。

第8篇：孔子拜師范文

皇帝年款問題

官窯瓷上書年款肇始于永樂。興盛于宣德，到緊鄰宣德之后的正統、景泰、天順這三十年卻戛然中斷，從成化開始。一直到清朝各代，從未中斷。這可非同小可，使得這三朝的官窯瓷至今面目不清，官窯瓷和民窯瓷的界限至今不清。這三朝瓷的界限也至今不清。這究竟是怎么回事?

人們多認為這跟三朝內憂外患、戰爭頻綮、經濟困難有關。這恐怕沒有什么道理。因為官窯瓷上書年款。不會增加多少燒制的成本，也不是什么困難的技術問題。只要皇帝有個官窯瓷上要書皇帝年款的旨意即可解決。這三朝的皇帝是否有不準官窯瓷上書年款的旨意不得而知(有的皇帝就忌諱書自己的年款)。但可以肯定沒有要書年款的旨意。《英宗實錄》卷49說：“正統九年五月丁卯。江西饒州府造青龍白地花插，瑕瑩不堪。太監王振言于上，遣錦衣衛指揮往，杖其提督官，乃敕內官赍樣。赴饒州更燒造之。”歷代官窯瓷燒造。多由朝廷出具瓷樣，官窯依樣制作。由上述可見，明代空白期的這三朝。并沒有改變官窯瓷的這一燒造程序。所不同的是，樣瓷上沒有皇帝的年款。也沒有要寫皇帝年款的御令。若有，誰敢斗膽不執行?若沒有，誰敢膽大妄為?

從景德鎮正統御窯遺址的出土器看、從傳世的官窯瓷看，沒有一件有正統年款的。看來這三朝的官窯瓷都不書年款，關鍵在皇帝本人。皇帝為什么沒有書年款的御令，若說是因為三朝時間短暫。皇帝無暇顧及，似太牽強。因為這是一個極其簡單的問題；若說皇帝沒有這個心情、沒有這個雅興、沒有這個愿望，則是合情合理的。

官民窯難以區分問題

歷朝歷代。由于種種原因，不管官窯瓷書不書年款，官窯瓷和民窯瓷一般來說很好區分，可以說一目了然。但明代空白期的這三代，有的可以區分。有的則很難區分。恐怕是官窯衰。民窯盛所造成的。官窯和民窯燒造水平難分伯仲，官窯瓷又不書皇帝年款，當然就不好區分了。

據文獻記載，一件官窯瓷。從燒造到運到朝廷，每件成本約一兩銀子。難怪經濟極為拮據的這三朝，在短短的三十年中，對官窯瓷的減燒令。停燒令接連不斷，再加上管理混亂和腐敗。這三朝的官窯肯定很衰敗。大不如前朝，也大不如后朝。這三朝的衰敗。卻為民窯提供了難得的絕好發展機遇：官窯的燒造能工巧匠，必然要向民窯轉移，民窯獲得了技術條件；官窯瓷生產的減少和禁止在朝廷外流通，精細瓷的需求必然要向民窯轉移，民窯又獲得了市場和資金。那些達官貴人以及各地的藩王們，為了獲得精細瓷。很可能以來料加工的方式讓民窯給他們燒造。這樣，民窯又獲得了優質的燒造材料。由此可見。盡管這三朝對民窯瓷的燒造有種種限制。但這三朝的民窯卻是空前發展的時期。

《明史》卷82說：“正統元年。浮梁民瓷五萬余。償鈔。禁私造黃、紫、紅、綠、青、藍、白地青花諸瓷器，違者罪死。”《明宣宗實錄》卷23也有類似的記載，指出這位“浮梁民”是陸子順。他送給朝廷的五萬余件瓷器，“上令送光祿寺充用，賜鈔償其值”。這就足以說明民窯多么強大，官窯多么衰敗。若朝廷官窯瓷質高量足，陸子順何必要送朝廷7朝廷何必要照收?陸子順送的應是民窯瓷，若不夠精細，為何皇帝讓送專管宮廷祭祀和飲宴的光祿寺充用?若陸子順送的民窯瓷與官窯瓷不能媲美。朝廷何必三令五申，禁止景德鎮窯場私造官樣瓷?

仿宣德還是仿元問題

古陶瓷的器型和紋飾等，一般的演變規律是后一朝代繼承或仿前一朝代的。古陶瓷界也是按照這一規律去辨別正統、景泰、天順瓷的。應該說。這三朝下令燒造的官窯瓷多仿宣德瓷，其他則是多仿元瓷。這三朝存世較多的孔雀牡丹和人物故事紋梅瓶、大罐，從紋飾到器型，無一不是仿元瓷。戟耳瓶和象耳瓶也是與宣德的不同而接近元代的。

筆者對元、洪武、永樂、宣德的器型和紋飾作過詳細的比較和研究。元瓷孔雀紋，不僅有文獻記載，也有不少圖錄。洪武、永樂、宣德的孔雀紋，熊寥和熊寰編著的《中國歷代瓷器裝飾大典》、馮先銘主編的《中國古陶瓷圖典》等。未見任何記載和圖錄，我們也從未見過孔雀紋圖錄。人物故事紋，在元代畫在梅瓶和大罐上的很多。宣德時畫在盤碗上的很多，而畫在梅瓶和大罐上的一個未見。

元代的梅瓶多高瘦，多唇口，斜頸或直頸。宣德的梅瓶雖然有一種高瘦型的。與元代的似乎相近，但都是卷口，束頸，實則很不相同。空白期這三代的梅瓶，也都是高瘦型的，但沒有卷口的。也沒有束頸的。多是唇圓口，斜頸或直頸。與宣德的很不同。可見空白期的梅瓶器型，也是模仿元代的，而不是宣德的(見圖1―4)。

元和宣德大罐類型很多。比較接近的一種是短頸，鼓腹。但元代的略顯高瘦，宣德的矮肥；元代的脛瘦，足微外撇，束脛，而宣德的脛肥，足不外撇。空白期這三代的大罐，與元代的相近，與宣德的很不同(見圖5-8)至于戟耳瓶和象耳瓶。更是元代常見。而宣德很少見。

明代正統、景泰、天順瓷的演變為什么失去了常態。偏離了一般的演變規律?跟這三朝的陶瓷燒造政策有關。正統朝一共不過13年，兩次發出禁私造黃、紫、紅、綠、青、藍、白地青花諸瓷。正統三年十二月還發出這樣一條禁令：“命督察院出榜，禁江西瓷器窯場燒造官樣青花白地瓷器于各處貨賣及饋贈官員之家。違者正犯處死，全家謫戍口外。”(《明英宗實錄》卷41)這些禁令等于說，不是官府下令燒造的官樣瓷，不管官窯還是民窯，一律不準燒造，而且官樣瓷也不準買賣、饋贈。一句話，不能在朝廷以外見到。正統的官樣瓷更接近宜德瓷，這已被出土器所證明。正因為如此，官窯或民窯，要燒造精美的瓷。為了避嫌。其器型和紋飾就只好模仿元代的，而遠離與宣德相近的空白期的官樣瓷。

訂燒瓷問題

從上述正統三年十二月的禁令看，官樣青花瓷，不僅民窯不準燒造，連官窯也禁止隨意燒造，貨賣和饋贈也在禁止之列。可見，正統朝對官樣青花瓷的控制之嚴格是空前絕后的。對燒造官樣青花瓷的懲戒也是空前絕后。但是。瓷器是人們日常生活必須品，再怎么禁止，也是人們不可須臾或缺的。普通百姓可以使用朝廷所禁止的官樣瓷顏色和官樣瓷器型的粗瓷，但那些有錢有勢的王公貴族，特別是朱元璋分封到各地的歷代藩王，他們在各地稱王稱霸。儼然是地方上的小朝廷，他們絕不會甘心使用那些粗劣的民窯瓷，他們必然會千方百計地弄精美的細瓷來使用。從明代各地藩王墓和明大臣墓出土的梅瓶、高足碗等來看，確實非常精美。這些精美瓷是怎么來的?一個是自設窯場燒造，一個是從官窯那里想方設法弄來的。另一個就是向官窯或有實力的民窯訂燒。前兩個來源僅是推測。第三個來源則有事實為據。

第9篇：孔子拜師范文

    領導暗示丈夫異常

    妻子張蘭（化名） 告訴記者，1993年，她經朋友介紹認識了現在的丈夫，婚后沒多久就有了女兒蓓蓓（化名），當時丈夫在一家國企里上班，自己則在外打工，一家人過得其樂融融。

    1999年，丈夫的單位裁員，丈夫下崗回家，當時她已是一家公司的部門負責人，怕丈夫會有落差感，她將丈夫介紹到自己所在的公司，公司見她的丈夫的確能干，竟開出每月6000元的工資。工作一年后，單位領導突然找到她，說他的丈夫有點古怪，喜歡和年輕小伙子打得火熱，領導沒有將話挑明，她也沒在意。回家后她跟丈夫隨便聊了一下，讓他盡量避免不必要的麻煩。不料丈夫為此大動肝火，和她大吵一架后，第二天就沒有去單位，第三天就遞交了辭職報告。她做不通丈夫的思想工作，只好隨他去了。

    女兒說爸爸“變態”

    張蘭說，丈夫辭職后，一直在外幫朋友打零工賺外快，她因為忙于工作和丈夫也沒有太多的話。2001年，她發現家里電話費突然猛增，她懷疑丈夫有了外遇，一查調出來很多電話號碼，她逐一打過去后發現對方都是男性。而且丈夫沒事就趴在電腦前聊天，一次她發現丈夫和網友竟說一些非常曖昧的話，遂和丈夫大吵，丈夫稱對方是男性，她不信，一查果然發現對方是個男的。

    張蘭回憶說，2001年底，她因病住進了醫院，醫生說需留院觀察20天。住院5天后，女兒突然趕到醫院，說要留在醫院陪她，并說是爸爸的安排。她打電話問丈夫是怎么回事，丈夫稱他爸媽來了，女兒沒處住。她覺得不對勁，硬逼著女兒回家，女兒這才說，自她住院后，爸爸每天都和一個年輕叔叔關在屋子里，她覺得惡心，不想呆在家里，女兒說，她早就覺得爸爸不對勁，但不知道從何說起。

    丈夫承認“雙性戀”

    張蘭表示，她從醫院出來的當天，在家里發現一條男性內褲，問丈夫怎么回事，丈夫坦然承認了自己是“雙性戀”。丈夫還氣她，說為何近兩年都不愿意和她過夫妻生活，就是覺得她沒有“他”好。

    張蘭說，自那次吵架后，她和丈夫開始分居，女兒在學校寄宿，她睡女兒房間。此后，丈夫不僅不收斂，反而變本加厲，為了他的那個相好，他特地在家附近租了一套房子，幾乎每天晚上12點，都偷跑出去約會。家里的事他什么都不管，女兒訂牛奶的錢也要等她回來付，女兒沒有飯吃他問都不問，但如果有個男的來家里，他買菜做飯忙得不亦樂乎。她忍了整整4年，為了女兒的將來，她決定離婚。

    張蘭拿出一個本子說，他們婚后共購買了2套房子，丈夫沒有什么固定收入，都是她在外拼搏的結果。張蘭問，其丈夫有“外遇”，屬于有過錯方，如果離婚的話，她能否多分一些家產。

    “同性戀”法律空白

    江蘇南京馬健律師事務所律師張慶表示：《婚姻法》第四十六條規定，“有配偶者與他人同居”導致離婚的，無過錯方有權請求損害賠償，但最高人民法院對“有配偶者與他人同居”這句話解釋為，有配偶者與婚外異性，不以夫妻名義，持續、穩定地共同居住。