畢業(yè)設(shè)計(jì)論文摘要精選(九篇)

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第1篇：畢業(yè)設(shè)計(jì)論文摘要范文

一、論文印裝

畢業(yè)論文要用我校統(tǒng)一的太原理工大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）用紙（印刷廠可提供），并用計(jì)算機(jī)打印。排版用word文件，版面上空3.3cm，下空2.3cm，左空2.8cm(用于裝訂)，右空2.3cm。打印正文用宋體或楷體小四號(hào)字（英語用Times New Roman 12），單倍行距（英語用1.5倍行距），頁碼用小五號(hào)字底端居中。

二、論文結(jié)構(gòu)及要求

1．太原理工大學(xué)統(tǒng)一封面

2．畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書

任務(wù)書由指導(dǎo)老師填寫，內(nèi)容、時(shí)間與工作日志中任務(wù)書相符，經(jīng)教研室主任、系主任簽字后生效。

3．畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中英文摘要、關(guān)鍵詞

中文摘要300字左右（樣式見附件一）

英文摘要300字左右（樣式見附件二）

關(guān)鍵詞（3-5個(gè)）

第2篇：畢業(yè)設(shè)計(jì)論文摘要范文

江西環(huán)境工程職業(yè)學(xué)院

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）撰寫規(guī)范（試行）

高職生的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）作為一種學(xué)習(xí)、實(shí)踐、探索和創(chuàng)新相結(jié)合的綜合教學(xué)，是對(duì)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決本專業(yè)實(shí)際問題能力的考核，是學(xué)習(xí)深化和提高的重要過程；也是衡量學(xué)校教育質(zhì)量和辦學(xué)效益的重要評(píng)價(jià)內(nèi)容。為了保證我校高職生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量，特制定《江西環(huán)境工程職業(yè)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）撰寫規(guī)范》。

一、 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）裝訂

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）按統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)訂：封面中文摘要目錄正文參考文獻(xiàn)譯文原件影印件工程圖紙（按國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)裝訂）、計(jì)算機(jī)編程程序（包括使用說明書）、軟盤。

二、 畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告（論文）撰寫的內(nèi)容與要求

一份完整的畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告（論文）應(yīng)包括以下幾方面。

1、標(biāo)題

標(biāo)題應(yīng)簡(jiǎn)短、明確、有概括。通過標(biāo)題使讀者大致了解畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的內(nèi)容、專業(yè)的特點(diǎn)和科學(xué)的范疇。標(biāo)題字?jǐn)?shù)要適當(dāng)，一般不宜超過20字，如果有些細(xì)節(jié)必須放進(jìn)標(biāo)題，為避免冗長(zhǎng)，可以分成主題和副標(biāo)題，主標(biāo)題寫得簡(jiǎn)明，將細(xì)節(jié)放在副標(biāo)題里。

2、論文摘要或設(shè)計(jì)總說明書

摘要又稱內(nèi)容提要，它應(yīng)以濃縮的形式概括研究課題的內(nèi)容、方法和觀點(diǎn)，以及取得的成果的結(jié)論，應(yīng)能反映整個(gè)內(nèi)容的精華。中文摘要以300∽500字為宜；撰寫摘要時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

（1） 用精煉、概括的語言來表達(dá)，每項(xiàng)內(nèi)容不宜開論證或說明；

（2） 要客觀陳述，不宜加主觀評(píng)價(jià)；

（3） 成果和結(jié)論性字句是摘要的重點(diǎn)，在文字論述上要多些，

以

加深讀者的印象；

（4）要獨(dú)立文字，選詞用語要避免與全文尤其是前言和結(jié)論部分雷同；

（5）既要寫得簡(jiǎn)短扼要，又要生動(dòng)，在詞語潤(rùn)色、表達(dá)方法和章法結(jié)構(gòu)上要盡可能寫得有文彩，以喚起讀者對(duì)全文閱讀的興趣。

（6）設(shè)計(jì)總說明主要介紹設(shè)計(jì)任務(wù)來源、設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)計(jì)原則及主要技術(shù)資料，中文字?jǐn)?shù)要有1500∽2000字以內(nèi)。

3、目錄

目錄按三級(jí)標(biāo)題編寫（即：1.? ?、1.1? ?、1.1.1? ?）要求標(biāo)題層次清晰。目錄中標(biāo)題應(yīng)與正文標(biāo)題一致。

4、緒論

應(yīng)說明本課題的意義、目的、研究范圍及要求達(dá)到的技術(shù)參數(shù)；簡(jiǎn)述本課題應(yīng)解決的主要問題。

5、正文

正文是作者對(duì)研究工作的詳細(xì)表述。它占全文的絕大部分，其內(nèi)容包括：?jiǎn)栴}的提出，研究工作的基本前提，假設(shè)和條件；基本概念和理論基礎(chǔ)；設(shè)計(jì)計(jì)算的方法和內(nèi)容；實(shí)驗(yàn)方法、內(nèi)容及其分析；理論論證，理論在課題中的應(yīng)用，課題得出的結(jié)果，以及結(jié)果的討論等。學(xué)生要根據(jù)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）課題的性質(zhì)，一般情況下，正文可能僅包括上述的一部分內(nèi)容。撰寫正文部分的具體要求如下所述。

（1）理論分析部分應(yīng)寫明所作的假設(shè)及其合理性，所用的分析方法、計(jì)算方法、實(shí)驗(yàn)方法等哪些是自己改進(jìn)的，哪些是自己創(chuàng)造的，以便指導(dǎo)教師審查和糾正，篇幅不宜過多，應(yīng)以簡(jiǎn)明的文字概略地表達(dá)。

（2）對(duì)于用實(shí)驗(yàn)方法研究的課題，應(yīng)具體說明實(shí)驗(yàn)用的裝置、儀器的性能，并應(yīng)對(duì)所用裝置、儀器作出檢驗(yàn)和標(biāo)定。對(duì)實(shí)驗(yàn)的過程的操作方法，力求敘述簡(jiǎn)明扼要，對(duì)于所共知的內(nèi)容或細(xì)節(jié)內(nèi)容不必詳述。

對(duì)于經(jīng)理論推導(dǎo)達(dá)到研究目的的課題，內(nèi)容要精心組織，做到概

念準(zhǔn)確，判斷推理符合客觀事物的發(fā)展規(guī)律，符合人們對(duì)客觀事物認(rèn)識(shí)習(xí)慣，換言之，要做到言之有序，言之有理，以論點(diǎn)中心，組成完整而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膬?nèi)容整體。

（3）結(jié)果與討論是全文的心臟，一般要占較多篇幅，在撰寫時(shí)對(duì)必要而充分的數(shù)據(jù)、現(xiàn)象、認(rèn)識(shí)等要作為分析的依據(jù)寫進(jìn)去。在對(duì)結(jié)果作定性和定量分析時(shí)，應(yīng)說明數(shù)據(jù)的處理方法以及誤差分析，說明現(xiàn)象出現(xiàn)的條件及其可證性，交論推導(dǎo)中認(rèn)識(shí)的由來和發(fā)展，以便他人以此為依據(jù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。對(duì)結(jié)果進(jìn)行分析后得出的結(jié)論，也應(yīng)說明其適用的條件與范圍。此外，適當(dāng)運(yùn)用圖、表作為結(jié)果與分析是科技論文通用的一種表達(dá)方式，應(yīng)精心制作，整潔美觀。

6、結(jié)論

結(jié)論包括對(duì)整個(gè)研究工作進(jìn)行歸納和綜合而得出的總結(jié)，還應(yīng)包括所得結(jié)果與已有結(jié)果的比較和本課題尚存在的問題，以及進(jìn)一步開展研究的見解與建議。結(jié)論集中反映作者的研究成果，表達(dá)作者對(duì)所研究的課題的見解，是全文的思想精髓，是文章價(jià)值的體現(xiàn)，結(jié)論要寫得概括、簡(jiǎn)短。撰寫時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)。

（1） 結(jié)論要簡(jiǎn)潔、明確，措辭應(yīng)嚴(yán)密，且又容易被人領(lǐng)會(huì)；

（2） 結(jié)論應(yīng)反映個(gè)人的研究工作，屬于他人已有過的要少提；

（3） 要實(shí)事求是地介紹自己研究的成果，切忌言過其實(shí)，在無

充

分把握時(shí)應(yīng)留有余地，因?yàn)榭茖W(xué)問題的探索是永無止境的。

7、謝辭

謝辭應(yīng)以簡(jiǎn)短的文字對(duì)課題研究與論文撰寫過程中曾直接給予幫助的人員（例如指導(dǎo)教師、答疑教師及其他人員）表示自己的謝意，這不僅是一種禮貌，也是對(duì)他人勞動(dòng)的尊重，是治學(xué)者應(yīng)有的思想作風(fēng)。

8、參考文獻(xiàn)與附錄

參考文獻(xiàn)是畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）不可缺少的組成部分，它反映畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的取材來源，材料的廣博程度和材料的可靠程度。一份

完整的參考文獻(xiàn)也是向讀者提供的一份有價(jià)值的信息資料。一般做畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的參考文獻(xiàn)不宜過多，但應(yīng)列入主要的中外文獻(xiàn)。

對(duì)于一些不宜放入正文中、但作為畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）又不可殘缺的組成部分，或有主要參考價(jià)值的內(nèi)容，可編入畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）附表中，例如框演、編寫的算法語言程序等。如果畢業(yè)設(shè)計(jì)中引用的實(shí)例、數(shù)據(jù)資料，實(shí)驗(yàn)結(jié)果等符號(hào)較多時(shí)，為了節(jié)約篇幅，便于讀者查閱，可以編寫一個(gè)符號(hào)說明，注明符合代表的意義，附錄的篇幅不宜太多，附錄一般不要超過正文。

三、 畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告（論文）格式要求

1、文字

畢業(yè)論文（論文）一般采用國(guó)家文字改革委員會(huì)正式公布的簡(jiǎn)化漢字寫，論文一律采用計(jì)算機(jī)排版、打印（用學(xué)校規(guī)定的稿紙A4復(fù)印紙）。論文要求語句通順，論述嚴(yán)謹(jǐn)、程序和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)完整、齊全、規(guī)范、正確。

2、排版

題目為（三號(hào)黑體字居中），內(nèi)容為五號(hào)宋體，首行縮進(jìn)二個(gè)字。中文摘要：題目為三號(hào)黑體居中，“摘要”為四號(hào)字體居中；摘要內(nèi)容為五號(hào)宋體字，首行縮進(jìn)二個(gè)字。摘要內(nèi)容后空一行打印“關(guān)鍵詞”（四號(hào)黑體字）其后為關(guān)鍵詞（四號(hào)宋體字），各關(guān)鍵詞之間用逗號(hào)分開，最后一個(gè)關(guān)鍵詞后面無標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，正文中任何部分不得打印到稿紙邊框，稿紙不得隨意接長(zhǎng)或截短。英語摘要及關(guān)鍵詞：字體及書寫格式最好與中文摘要對(duì)應(yīng)，題目一律用大寫字母。目錄：“目錄”為三號(hào)黑體字居中。下空二行為章、節(jié)、小節(jié)及其開始頁碼，為五號(hào)字體。概述：通常為第一章。標(biāo)題為三號(hào)黑體字居中，內(nèi)容為五號(hào)字體，首行縮進(jìn)二個(gè)字體。公式應(yīng)另起一行，公式序號(hào)按章節(jié)順序編號(hào)。表格按章節(jié)順序編號(hào)。插圖按章節(jié)順序編號(hào)，圖中坐標(biāo)應(yīng)注單位。結(jié)論：通常為最后一章，標(biāo)題為三號(hào)黑體字居中，內(nèi)容為五號(hào)宋體，首行縮進(jìn)二個(gè)字。參考文獻(xiàn)：按論文中參考文獻(xiàn)出現(xiàn)地次序，用中括號(hào)的數(shù)字連續(xù)編號(hào)，依書寫次作者、文獻(xiàn)名、雜志或書名、卷號(hào)或期刊

號(hào)、出版時(shí)間，為五號(hào)宋體，首行縮進(jìn)二個(gè)字。外文資料注意保持原文的整潔，不得有涂寫。

3、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)應(yīng)按新聞出版署公布的“標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法”使用。

4、名詞、名稱

科學(xué)技術(shù)名詞術(shù)語盡量采用全國(guó)自然科學(xué)名詞審定委員會(huì)公布的規(guī)范詞或國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、部標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的名稱，尚未統(tǒng)一規(guī)定或叫法有爭(zhēng)議的名詞術(shù)語，可采用慣用的名稱，使用外文縮寫代替某一名詞術(shù)語時(shí)，首次出現(xiàn)晨應(yīng)在括號(hào)內(nèi)注明其含義，如CPU（Central processing Unit）代替計(jì)算機(jī)中央處理器。外國(guó)人名一般采用英文原名，可不譯成中文，英文人名按名前姓后的原則書寫，如P.Cray，不可將外國(guó)人姓名中的名部分漏寫，例如不能只寫Cray，應(yīng)寫成P.Cray。一般很熟知的外國(guó)人名（如牛頓、愛因斯坦、達(dá)爾文、馬克思等）可按通常標(biāo)準(zhǔn)譯法寫譯名。

5、量和單位

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中的量和單位必須采用中華人民共和國(guó)標(biāo)準(zhǔn)（GB3100?DGB3102?D93），它是以國(guó)際單位制(SI)為基礎(chǔ)的。非物理量的單位，如件、合、人、元等，可用漢字與符號(hào)構(gòu)成組合形式的單位，例如件/臺(tái)、元/km。

6、數(shù)字

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中的測(cè)量、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)一律用阿拉伯?dāng)?shù)字，如

5.25MeV等。在敘述不很大的數(shù)目時(shí)，一般不宜用阿拉伯?dāng)?shù)字。

7、標(biāo)題層次

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的全部標(biāo)題層次應(yīng)有條不紊，整齊清晰，相同的層次應(yīng)采用統(tǒng)一表示體例，正文中各級(jí)標(biāo)題下的內(nèi)容同各自的標(biāo)題對(duì)應(yīng)，不應(yīng)有與標(biāo)題無關(guān)的內(nèi)容。

章節(jié)編號(hào)方法應(yīng)采用分級(jí)阿拉伯?dāng)?shù)字編號(hào)方法，第一級(jí)“1”、“2”、“3”、等，第二級(jí)為“2.1”、“2.2”、“2.3”等，第三級(jí)為“2.2.1”、

“2. .2.2”、“2.2.3”等，但分級(jí)阿拉伯?dāng)?shù)字的編號(hào)一般不超過四級(jí)，兩級(jí)之間用下角圓點(diǎn)隔開，除第一級(jí)外，其余各級(jí)的末尾不加標(biāo)點(diǎn)。

各層標(biāo)題均單獨(dú)點(diǎn)行書寫，第一級(jí)標(biāo)題和第四級(jí)標(biāo)題均空兩格書寫序數(shù)，空一格寫標(biāo)題。第四級(jí)以下單獨(dú)占行的標(biāo)題須序采用

A.B.C. . .和a.b.c. . .兩層，標(biāo)題均空兩格書寫序數(shù)，空一格寫標(biāo)題。正文中總項(xiàng)包括的分項(xiàng)采用（1）、（2）、（3）??的序號(hào)，對(duì)分項(xiàng)中的小項(xiàng)采用①、②、③??的序號(hào)，數(shù)字加半括號(hào)后，不再加其他標(biāo)點(diǎn)。

8、注釋

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中有個(gè)別名詞或情況需要解釋時(shí)，可加注說明，注釋可用頁末注（將注文放在加注頁稿紙的下端）或篇末注（將全部注文集中在文章末尾）。而不用行中注（夾在正文中的注）。若在同一頁中有兩個(gè)以上注時(shí)，按各注出現(xiàn)先后，須序編列注號(hào)，注釋只限于寫在注釋符號(hào)出現(xiàn)的同頁，不得隔頁。

9、公式

公式應(yīng)另起一行寫在稿紙中央，一行寫不完的長(zhǎng)公式，最好在等號(hào)處轉(zhuǎn)行，如做不到這點(diǎn)，在數(shù)學(xué)符號(hào)（如“+”、“？D”號(hào)）處轉(zhuǎn)行，數(shù)學(xué)符號(hào)應(yīng)寫在轉(zhuǎn)行后行首。公式的編號(hào)用圓括號(hào)括起放在公式右邊行末，在公式和編號(hào)之間不加虛線，公式可按全文統(tǒng)一編序號(hào)，公式序號(hào)必須連續(xù)不得重復(fù)或跳缺，重復(fù)引用的公式不得另編新序號(hào)。

公式中分?jǐn)?shù)的橫分線要寫清楚，特別是連分?jǐn)?shù)（即分子和分母也出現(xiàn)分?jǐn)?shù)時(shí)）更要注意分線的長(zhǎng)短，并將主要分線和等號(hào)對(duì)齊。在敘述中也可將分?jǐn)?shù)的分子和分母平列在一行，用斜線分開表述。

10、表格

每個(gè)表格應(yīng)有自己的表題和表序，表題應(yīng)寫在表格上方正中。表序?qū)懺诒眍}左方不加標(biāo)點(diǎn)，空一格接寫表題，表題末尾不加標(biāo)點(diǎn)。全文的表格統(tǒng)一編序，也可以逐章編序，不管采用哪種方式，表序必須連續(xù)。表格允許下頁接寫，接寫時(shí)表題省略，表頭應(yīng)重復(fù)書寫，并在右上方寫“繼表×ד，此外，表格應(yīng)寫在離正文首次出現(xiàn)處近處，

不應(yīng)過分超前或拖后。

11、圖

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的插圖必須精心制作，線條要均勻，圖面要整潔美觀，插圖與正文呼應(yīng)，不得與正文脫節(jié)。每幅插圖應(yīng)有圖序和圖題，全文插圖可以統(tǒng)一編序，也可以逐章單獨(dú)編序，不管采用哪種方式，圖序必須連續(xù)，不得重復(fù)或跳缺，由若干分圖組成的插圖，分圖用a、b、c?標(biāo)序，分圖的圖名以及圖中及種代號(hào)的意義，以圖注形式寫在圖題下方，先寫分圖名，另起行后寫代號(hào)的意義。圖應(yīng)在描紙或潔白紙上用墨線繪成，或用計(jì)算機(jī)繪圖，電氣圖或機(jī)械圖應(yīng)符合相應(yīng)的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的要求。

12、裝訂格式

正文用A4紙雙面打印，封面用A4紙打印、封裝，封面格式如下：

江西環(huán)境工程職業(yè)學(xué)院大專畢業(yè)生

畢業(yè)論文（畢業(yè)設(shè)計(jì)）

題目:

分院：

姓名：

學(xué)號(hào)：

專業(yè)：

第3篇：畢業(yè)設(shè)計(jì)論文摘要范文

正文結(jié)論注釋參考文獻(xiàn)論文排版前置部分。封面：封面格式按電大畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）封面統(tǒng)一格式要求。封面內(nèi)容各項(xiàng)必須如實(shí)填寫完整。其中論文題目是以最恰當(dāng)、最簡(jiǎn)明的詞語反映畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中最重要的特定內(nèi)容的邏輯組合；論文題目所用每一詞必須考慮到有助于選定關(guān)鍵詞和編制題錄、索引等二次文獻(xiàn)可以提供檢索的特定實(shí)用信息；論文題目一般不宜超過30字。論文題目應(yīng)該避免使用不常見的縮寫詞、首字縮寫字、字符、代號(hào)和公式等；論文題目語意未盡，可用副標(biāo)題補(bǔ)充說明論文中的特定內(nèi)容。

具體內(nèi)容依次列示如下內(nèi)容：××××專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）（小二號(hào)黑體，居中）

論文題名：（二號(hào)黑體，居中）

學(xué)生姓名：（××××××××三號(hào)黑體）

學(xué) 號(hào)：（××××××××三號(hào)黑體）

指導(dǎo)教師：（××××××××三號(hào)黑體）

專 業(yè)：（××××××××三號(hào)黑體）

年 級(jí)：（××××××××三號(hào)黑體）

學(xué) 校：（××××××××三號(hào)黑體）

摘要：摘要是論文內(nèi)容不加注釋和評(píng)論的簡(jiǎn)短陳述，應(yīng)以第三人稱陳述。它應(yīng)具有獨(dú)立性和自含性，即不閱讀論文的全文，就能獲得必要的信息。摘要的內(nèi)容應(yīng)包含與論文同等量的主要信息，供讀者確定有無必要閱讀全文，也供文摘等二次文獻(xiàn)采用。>>>>>博士畢業(yè)論文國(guó)家新要求要求和工具分析

摘要一般應(yīng)說明研究工作目的、實(shí)驗(yàn)研究方法、結(jié)果和最終結(jié)論等，而重點(diǎn)是結(jié)果和結(jié)論。摘要中一般不用圖、表、公式等，不用非公知公用的符號(hào)、術(shù)語和非法定的計(jì)量單位。

摘要頁置于封面頁后。

摘要一般為 150-200 漢字左右，用5號(hào)宋體，摘要應(yīng)包括關(guān)鍵詞。

第4篇：畢業(yè)設(shè)計(jì)論文摘要范文

畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的制作方案

Yahoo Widget的應(yīng)用

>> 又是一年春草綠，又是畢業(yè)論文進(jìn)行時(shí) 又是一年春草綠 又是一年芳草綠（節(jié)選） 又是一年芳草綠 又是一年 又是一年畢業(yè)時(shí) 又是一年畢業(yè)季 又是一年畢業(yè)季（下） 又是一年芳華 又是一年等 又是一年春來早 又是一年盛夏 微話題：又是一年畢業(yè)時(shí) 又是一年春風(fēng)綠 又是一年落雪時(shí) 又是一年火鍋季 又是一年冬來到 又是一年高考時(shí) 又是一年春耕忙 又是新的一年 常見問題解答 當(dāng)前所在位置：?cate=8，快車代碼：CF0806CMRJ11），接下來，在“任務(wù)分類”列表中新建一個(gè)“工作”、一個(gè)“寫論文”分類，然后分別選中相應(yīng)的分類，在右側(cè)的窗格中將事件一一添加進(jìn)來，這樣提醒器就會(huì)自動(dòng)提醒我們，并且顯示進(jìn)度，從而不讓我們誤事（見圖3）。

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文件方便管理，避免忙中出錯(cuò)

在寫畢業(yè)設(shè)計(jì)的時(shí)候，往往很多的文件不易管理，比如答辯時(shí)用的PPT文件，以及各種圖片和畢業(yè)設(shè)計(jì)的Word文件等等，借助于Widget中的minishortcut（下載地址：/gallery/index.htm?cate=8，快車代碼：CF0806CMRJ12）和“停靠欄”工具就很容易搞定。安裝完畢，minishortcut會(huì)以齒輪狀圖標(biāo)顯示，單擊會(huì)擴(kuò)展成蓮花瓣的形狀，現(xiàn)在只需將常用的文件資料拖放到蓮花瓣上即可建立起快捷方式，以后再使用就簡(jiǎn)單多了。

摘要咱不怕，用好英漢互譯是根本

論文的最后還要寫上英文摘要，這要怎么辦呢？不過不要緊，借助于Google強(qiáng)大的翻譯功能就不怕了。在Google頁面中單擊“語言工具”，在接下來的頁面中就可以進(jìn)行“英漢”或“漢英”之間的互譯了。

第三關(guān) 打印（限定時(shí)間：一周）

教務(wù)處通知

請(qǐng)2008屆畢業(yè)生把畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）排好版，并打印出來，交給各學(xué)院答辯委員會(huì)審閱，并準(zhǔn)備答辯工作。

教務(wù)處處長(zhǎng)：阿健

由于小李畢業(yè)設(shè)計(jì)中嵌入了許多精美的字體，但是送到打印社之后打印出來的效果卻大打折扣，原來是所使用的字體打印社電腦中沒有安裝，效果自然出不來。如何讓打印出來的效果與電腦中顯示的一樣呢？很多同學(xué)往往會(huì)使用PDF版本的論文，但打印社的PDF閱讀器并沒有升到Adobe Reader最新版本，最穩(wěn)妥的方法是用PRN文件。

用Word 2007打開完成的文稿，單擊“打印”命令，在彈出來的打印對(duì)話中選中“打印到文件”選項(xiàng)，單擊“確定”按鈕之后將PRN文件保存到自己的U盤上。

現(xiàn)在將輸出的PRN文件拿到打印社，要打印輸出就要用PRN文件打印程序：FastPrint（快打） 1.60 Build 070107（下載地址：/soft/40661.htm，快車代碼:CF0806CMRJ13）。下載到U盤后拿到打印社，啟動(dòng)FastPrint，然后單擊“編輯任務(wù)添加”，添加一個(gè)打印任務(wù)并指定打印機(jī)。然后在下方的打印文件列表窗格中單擊鼠標(biāo)右鍵，選擇“添加添加文件”，將需要打印的PRN文件添加進(jìn)來，單擊工具欄上的開始按鈕即可打印輸出了（見圖4）。

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第5篇：畢業(yè)設(shè)計(jì)論文摘要范文

畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)是教學(xué)計(jì)劃中一個(gè)重要綜合性實(shí)踐環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)和鍛煉學(xué)生獨(dú)立工作能力的有效手段，其目的是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)和基本技能；提高分析和解決工程實(shí)際問題及從事科學(xué)研究的能力；培養(yǎng)學(xué)生為社會(huì)主義事業(yè)而刻苦鉆研、勇于攻堅(jiān)的精神和認(rèn)真負(fù)責(zé)、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。

二、學(xué)生參加畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的條件必須在規(guī)定的年限內(nèi)，學(xué)完教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的全部必修課程和除畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)之外的其他全部實(shí)踐環(huán)節(jié)；按教學(xué)計(jì)劃規(guī)定修讀完各類選修課，方可參加畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作。

三、學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的基本任務(wù)按照畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)任務(wù)書的要求，在教師指導(dǎo)下，獨(dú)立地進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)中的各項(xiàng)工作。在畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行中，及時(shí)地向指導(dǎo)教師匯報(bào)自己畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)進(jìn)展情況，并聽取教師的指導(dǎo)意見。認(rèn)真完成畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書規(guī)定的全部工作，撰寫畢業(yè)論文，經(jīng)審閱后，參加答辯。畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)不及格者，不能獲得學(xué)士學(xué)位，不發(fā)給畢業(yè)證書只發(fā)給結(jié)業(yè)證書。在畢業(yè)后一年內(nèi)，經(jīng)個(gè)人申請(qǐng)，學(xué)校同意，補(bǔ)作畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)，答辯通過者，換發(fā)畢業(yè)證書。

四、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的選題

1．畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的選題必須符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求，體現(xiàn)本專業(yè)基本訓(xùn)練的內(nèi)容，對(duì)所學(xué)知識(shí)有綜合運(yùn)用性質(zhì)，具體題目應(yīng)多樣化，并盡可能反映現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展水平，與當(dāng)前的生產(chǎn)實(shí)際、工程實(shí)踐、經(jīng)濟(jì)實(shí)踐、管理實(shí)踐和科學(xué)研究相結(jié)合，也可選擇與所學(xué)專業(yè)有關(guān)的模擬題目，但都應(yīng)使學(xué)生受到理論聯(lián)系實(shí)際、設(shè)計(jì)、科研等較為全面綜合的訓(xùn)練。

2．題目的難度要適當(dāng)，分量要合理，過程要完整，要符合學(xué)生的實(shí)際水平和現(xiàn)有條件，盡可能做到既有連續(xù)性又有階段性，使學(xué)生在教學(xué)計(jì)劃規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。題目一旦確定，不得隨意改題。

3．提倡不同專業(yè)(學(xué)科)互相結(jié)合，擴(kuò)大專業(yè)面，開闊學(xué)生眼界，實(shí)現(xiàn)學(xué)科之間的相互滲透，可以根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求，跨專業(yè)(學(xué)科)進(jìn)行選題。

4．貫徹因材施教的原則，對(duì)學(xué)有余力的優(yōu)秀學(xué)生，在選題和內(nèi)容上提出較高要求，以充分發(fā)揮其才能。

5．畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)題目一般由有關(guān)指導(dǎo)教師提出，教研室批準(zhǔn)，由學(xué)生選定。學(xué)生可自愿報(bào)名選題，但要由教研室調(diào)整、平衡最后確定。優(yōu)秀生可自行確定題目，但需經(jīng)教研室批準(zhǔn)，并指定指導(dǎo)教師。

五、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的組織與管理

1．系主任和專業(yè)教研室主任負(fù)責(zé)組織本系、本專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作，并把好質(zhì)量關(guān)。

2．各系應(yīng)安排政治思想好，教學(xué)和科研水平較高，有較豐富經(jīng)驗(yàn)并具有講師及以上技術(shù)職稱的教師(或校外有關(guān)企事業(yè)及經(jīng)營(yíng)、管理部門具有副高職以上的專家)擔(dān)任畢業(yè)設(shè)計(jì)、論文的指導(dǎo)工作。指導(dǎo)教師與學(xué)生的比例一般不超過1：7。

3．各系應(yīng)在學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)前，按學(xué)校要求盡早確定畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)題目，并做好學(xué)生的選題工作。畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)開始一周內(nèi)將參加畢業(yè)設(shè)計(jì)、畢業(yè)論文的學(xué)生名單、題目、指導(dǎo)教師情況報(bào)教務(wù)處實(shí)驗(yàn)管理科備案。

4．指導(dǎo)教師要根據(jù)題目要求，制定畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)任務(wù)書，任務(wù)書是學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的重要指導(dǎo)性文件，應(yīng)寫明畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的題目，明確畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的主要內(nèi)容和要求，分階段完成時(shí)間和最后的工作成果(包括設(shè)計(jì)說明書、圖紙、論文、計(jì)算程序等)和主要參考資料、調(diào)研計(jì)劃等。任務(wù)書經(jīng)教研室審批后，于學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)開始前下發(fā)給每個(gè)學(xué)生。

5．參加畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的學(xué)生原則上做到每人一個(gè)題目，如確有個(gè)別題目較大，一個(gè)學(xué)生難以完成的，可允許有2人或多人做同一個(gè)題目，但在內(nèi)容上要有明確的分工，所做的大部分工作不能相同。

6．畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)應(yīng)在教師指導(dǎo)下由學(xué)生獨(dú)立完成。指導(dǎo)教師應(yīng)在擬定論文提綱、收集、選擇和運(yùn)用資料、理論、方法等方面經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面指導(dǎo)，定期檢查和答疑，全面掌握學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的質(zhì)量和進(jìn)度。

7．畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)一般在校內(nèi)進(jìn)行，也可結(jié)合產(chǎn)學(xué)研項(xiàng)目、學(xué)生畢業(yè)分配等在校外進(jìn)行。各系專業(yè)教研室和學(xué)校有關(guān)部門，必須保證學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)所需的各項(xiàng)條件，如參考書刊、技術(shù)資料、加工、實(shí)驗(yàn)及使用計(jì)算機(jī)等。

8．畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)要求有一定字?jǐn)?shù)的文獻(xiàn)綜述和一定數(shù)量的中外文參考文獻(xiàn)，一定量的外文文獻(xiàn)翻譯。并附有外文摘要。

9．各系應(yīng)組織有關(guān)教研室切實(shí)做好學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)全過程的管理工作，對(duì)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)情況進(jìn)行檢查，及時(shí)解決檢查中發(fā)現(xiàn)的問題。尤其要把好畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的選題、撰寫、審閱和答辨關(guān)。教務(wù)處要不定期組織有關(guān)專家抽檢學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的進(jìn)行情況。

六、答辯及答辯委員會(huì)

1．答辯委員會(huì)在系主任領(lǐng)導(dǎo)下，按專業(yè)組成。答辯委員會(huì)設(shè)主任、副主任各一名，委員三至五名，秘書一名(可由委員兼任)。

2．答辯委員會(huì)的委員以我校教師為主，委員應(yīng)具有講師(或相當(dāng)于講師)及以上技術(shù)職稱。也可聘請(qǐng)校外具有中級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職稱的專家、工程技術(shù)人員擔(dān)任答辯委員。

3．根據(jù)工作需要，答辯委員會(huì)可下設(shè)若干答辯小組，每組3—5人，設(shè)組長(zhǎng)一人

。4．答辯委員會(huì)名單應(yīng)在答辯前2周報(bào)教務(wù)處審核，學(xué)校批準(zhǔn)后，由各系在答辯開始前張榜公布。

5．答辯前5—7天，學(xué)生應(yīng)將設(shè)計(jì)成果整理裝訂成冊(cè)，送指導(dǎo)教師評(píng)閱，指導(dǎo)教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)說明書、研究論文或成果進(jìn)行認(rèn)真審查，根據(jù)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的工作量、質(zhì)量、獨(dú)立工作能力和態(tài)度等寫出評(píng)語交答辯小組。

6．在答辯前2—3天，各有關(guān)教研室負(fù)責(zé)組織各指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生的答辯資格進(jìn)行審查，屬下列情況之一者，不得參加答辯。

(1)工作量明顯不足或未完成規(guī)定任務(wù)最低限度要求；

(2)成果存在較大錯(cuò)誤，經(jīng)指導(dǎo)教師指出而未修改；

(3)剽竊他人成果或直接照抄他人論文；

(4)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)成果在文字上或其他方面未滿足任務(wù)書規(guī)定的最低要求。

7．答辯前一天，由教研室公布參加答辯學(xué)生名單、出場(chǎng)次序和時(shí)間。

8．每個(gè)學(xué)生答辯時(shí)間一般為40—50分鐘，其中20分鐘由學(xué)生本人簡(jiǎn)要匯報(bào)設(shè)計(jì)(論文)內(nèi)容，另外時(shí)間答辯。

9，答辯委員會(huì)在答辯時(shí)，除了對(duì)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)內(nèi)容提出質(zhì)詢外，還應(yīng)考核有關(guān)的基本理論、計(jì)算方法、實(shí)驗(yàn)方法等。

七、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)指導(dǎo)教師的職責(zé)

1．認(rèn)真選題并擬定畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)任務(wù)書。

2．對(duì)學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)的準(zhǔn)備工作、設(shè)計(jì)方法、方案論證、以及課題方向等設(shè)計(jì)程序做必要的啟發(fā)式的指導(dǎo)，但不得包辦代替。

3．對(duì)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書、圖紙、論文等要進(jìn)行認(rèn)真審查。

4．參加對(duì)所指導(dǎo)學(xué)生的畢業(yè)答辯，并結(jié)合學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)的全過程，對(duì)學(xué)生的基本概念掌握、系統(tǒng)的理論知識(shí)情況，解決實(shí)際問題能力，對(duì)待畢業(yè)設(shè)計(jì)的態(tài)度等做出實(shí)事求是的評(píng)價(jià)，寫出評(píng)語。對(duì)不認(rèn)真進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)并屢教不改的學(xué)生，有權(quán)停止其畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)，以畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)不及格論處。

八、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)成績(jī)?cè)u(píng)定

1．畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)完成后，必須通過答辯委員會(huì)(或小組)的答辯，方可獲得畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)成績(jī)或?qū)W分。

2．畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)成績(jī)按優(yōu)秀、良好、中、及格和不及格五級(jí)分制記分。

3．答辯小組在答辯完畢后，應(yīng)根據(jù)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的完成情況、答辯情況和導(dǎo)師給出的評(píng)語初步評(píng)定畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)成績(jī)。

4．答辯委員會(huì)負(fù)責(zé)對(duì)各答辯小組的評(píng)定成績(jī)進(jìn)行審定，并按學(xué)校規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)和要求從各小組推薦優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)候選人名單中評(píng)選出本專業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)，由系上報(bào)教務(wù)處。

5，答辯委員會(huì)要對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的成績(jī)進(jìn)行宏觀控制使其符合正態(tài)分布規(guī)律，指導(dǎo)性比例為：優(yōu)：15—20％，良：30—35％，中：25—30％，及格及以下：15—30％。各檔次成績(jī)須按下列基本要求評(píng)定：

(1)獲“優(yōu)秀”的要求：畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的全過程表現(xiàn)積極主動(dòng)、認(rèn)真、遵守紀(jì)律。能按設(shè)計(jì)(論文)題目的要求全面、按時(shí)完成。畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)成果反映的基本概念(或論據(jù))全部正確，綜合運(yùn)用知識(shí)和分析解決問題能力強(qiáng)，論證充分，有自己的獨(dú)立見解和一定的創(chuàng)新性，文字書寫正確、工整。工程繪圖圖面清潔美觀，符合國(guó)標(biāo)，設(shè)計(jì)的結(jié)構(gòu)或工藝先進(jìn)。答辯時(shí)敘述和回答問題正確流暢，表達(dá)能力強(qiáng)。

(2)獲“良好”的要求：畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的全過程表現(xiàn)比較主動(dòng)、認(rèn)真、遵守紀(jì)律。能按時(shí)、較好地完成畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)題目的要求。畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)成果反映的基本概念(或論據(jù))正確，論證合理，有一定的見解。文字書寫正確、工整。工程繪圖圖面清潔，符合國(guó)標(biāo)，設(shè)計(jì)的結(jié)構(gòu)或工藝先進(jìn)。答辯時(shí)敘述和回答問題較流暢正確。

(3)獲“中等”的要求：畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的全過程表現(xiàn)較好，能遵守紀(jì)律，按時(shí)完成畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)題目的要求。畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)成果反映的概念(或論據(jù))基本正確，論證一般，沒有較大原則性錯(cuò)誤。書寫文體清楚通順。工程繪圖圖面清潔，符合國(guó)標(biāo)，設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)或工藝一般。答辯時(shí)敘述和回答問題基本正確。

(4)獲“及格”的要求：畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的全過程表現(xiàn)一般，能遵守紀(jì)律。基本能完成畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)題目的要求。畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)成果中反映的基本概念(或論據(jù))沒有原則錯(cuò)誤，論證欠充分。文字書寫清楚，工程繪圖圖面一般，基本符合國(guó)標(biāo)，設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)或工藝欠佳，答辯時(shí)能敘述和回答問題。

(5)被評(píng)為“不及格”的規(guī)定：畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)全過程表現(xiàn)差，不遵守紀(jì)律。不能按時(shí)完成畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)題目的要求。畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)成果中基本概念(或論據(jù))有原則性錯(cuò)誤，論證模糊。文字書寫零亂。工程繪圖圖面欠清潔，與國(guó)標(biāo)不完全符合，設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)工藝有明顯缺陷、答辯時(shí)基本概念模糊，不能正確敘述和回答問題。

九、資料管理

第6篇：畢業(yè)設(shè)計(jì)論文摘要范文

【關(guān)鍵詞】本科 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)） 質(zhì)量 研究 實(shí)踐

【中圖分類號(hào)】G642 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1006-5962（2013）06（a）-0011-02

畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）是本科教學(xué)的重要組成部分，它是教學(xué)、科研和實(shí)踐相結(jié)合的全面訓(xùn)練過程，也是對(duì)學(xué)生理論知識(shí)、創(chuàng)新能力和科學(xué)素養(yǎng)整體檢驗(yàn)的重要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。加強(qiáng)本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量管理，提高畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量是高等院校內(nèi)涵建設(shè)的一個(gè)重要抓手。

1 當(dāng)前畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）存在的問題

1.1論文格式不規(guī)范

如有的參考文獻(xiàn)在文中沒有引用標(biāo)注，有的英文參考文獻(xiàn)的順序不規(guī)范；有的論文中圖形缺少編號(hào)，或圖形與編號(hào)分離，有的圖形坐標(biāo)缺少單位；有的表格沒有名稱；有的中文摘要格式不對(duì)；英文摘要的格式不夠規(guī)范；有的論文排版較亂等。

1.2論文內(nèi)容有待進(jìn)一步提高

如有的論文聯(lián)系實(shí)際不夠，缺乏實(shí)證性研究，論證材料陳舊；有的論文理論支撐不夠，缺少理據(jù)性，創(chuàng)新點(diǎn)不夠；有的論文結(jié)構(gòu)不合理，論文標(biāo)題層次混亂；論文的英文摘要寫作水平欠缺；有的論文存在抄襲現(xiàn)象等。

1.3少數(shù)教師對(duì)論文的指導(dǎo)力度不夠，論文評(píng)閱有一定的隨意性

如有的教師中期檢查的時(shí)間偏晚；有的任務(wù)書的任務(wù)內(nèi)容不夠明確，針對(duì)性不強(qiáng)。少數(shù)指導(dǎo)教師對(duì)論文的評(píng)議有一定的隨意性；有的指導(dǎo)教師意見及評(píng)語不是教師本人寫的；有的答辯評(píng)議表多處涂改，且沒有在涂改處簽名；有的答辯評(píng)議的評(píng)分不盡合理，評(píng)議等級(jí)偏高。

2 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量下降的原因

2.1學(xué)生方面

（1）畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）與就業(yè)時(shí)間沖突，學(xué)生對(duì)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）不夠重視。由于畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）一般都安排在最后整一個(gè)學(xué)期，多數(shù)學(xué)生急于就業(yè)，對(duì)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）不重視，馬虎應(yīng)付，導(dǎo)致畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量不夠好。

（2）專業(yè)知識(shí)不扎實(shí)，科研鍛煉的機(jī)會(huì)較少。學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)只是為了應(yīng)付考試，缺乏綜合能力的考查。由于實(shí)踐條件限制，學(xué)生的科研和實(shí)際動(dòng)手能力沒有得到很好的鍛煉，科研水平有限。學(xué)生在撰寫畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）時(shí)，由于專業(yè)知識(shí)不精和科研能力缺乏，造成論文缺乏深度和創(chuàng)新，照搬別人的觀點(diǎn)。

（3）學(xué)生選題不當(dāng)。有些學(xué)生選題過大，超出了本科生研究的范圍，有些選題又過窄，難以開展研究，有些選題與專業(yè)結(jié)合不緊密，有些選題陳舊，缺乏創(chuàng)新等。純理論性選題過多，實(shí)踐性選題較少。

2.2教師方面

（1）部分教師對(duì)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）不夠重視。少數(shù)教師為方便學(xué)生找工作，對(duì)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)持放任態(tài)度；有些教師認(rèn)為本科生只要掌握專業(yè)基本理論與基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量不做要求。

（2）師生資源不平衡。因高校擴(kuò)招，使師生資源失衡，致使教師指導(dǎo)的學(xué)生過多。而指導(dǎo)教師還承擔(dān)著大量的教學(xué)和科研任務(wù)，教師在畢業(yè)論文指導(dǎo)環(huán)節(jié)上投入的時(shí)間、精力有限，直接影響了畢業(yè)論文的質(zhì)量。

（3）部分教師水平有限，責(zé)任心不強(qiáng)。少數(shù)指導(dǎo)教師，尤其是年輕教師，由于平時(shí)參加實(shí)踐較少，動(dòng)手能力不強(qiáng)，指導(dǎo)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的能力有限。少數(shù)教師責(zé)任心不強(qiáng)，忽略過程管理，對(duì)學(xué)生撰寫畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）監(jiān)督力度不夠。

2.3管理方面

（1）管理制度不完善。盡管各高校都有自已的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）管理規(guī)定，但在“過程管理”方面缺乏一套行之有效的辦法，從選題、調(diào)研、收集資料、撰寫論文、修改、定稿到論文的成績(jī)?cè)u(píng)定，沒有明確的標(biāo)準(zhǔn)與考核指標(biāo)，造成大部分學(xué)生對(duì)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）漫不經(jīng)心，教師指導(dǎo)流于形式。

（2）管理制度執(zhí)行力不夠。由于管理不嚴(yán)，使各項(xiàng)規(guī)定形同虛設(shè)，管理制度的監(jiān)控作用未能很好實(shí)施。

3 建立大學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量保障體系

3.1提高認(rèn)識(shí)，充分重視

學(xué)生、教師和管理人員都要在思想上充分認(rèn)識(shí)到，畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）是大學(xué)本科實(shí)踐教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的綜合性檢閱，是對(duì)學(xué)生查閱文獻(xiàn)、科研、獨(dú)立工作等多方面能力的考查。學(xué)校應(yīng)大力開展各種形式的宣傳活動(dòng)，讓師學(xué)生首先在思想上充分重視畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）。

3.2開展科研與論文基本規(guī)范普及工作，提高畢業(yè)論文的科學(xué)性和規(guī)范性

學(xué)校可以邀請(qǐng)教學(xué)、科研水平俱佳的教師，為畢業(yè)生舉辦“畢業(yè)論文選題、科學(xué)研究與資料收集、畢業(yè)論文撰寫與答辯”的座談和學(xué)術(shù)報(bào)告，系統(tǒng)地講授畢業(yè)論文的構(gòu)成、寫作方法、圖表分析、參考文獻(xiàn)的應(yīng)用以及論文的規(guī)范性等問題，提高畢業(yè)論文的科學(xué)性、可讀性和規(guī)范性。要給學(xué)生打下厚實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，在專業(yè)知識(shí)教學(xué)的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生使用英語作為研究工具的能力，提高學(xué)生信息意識(shí)和信息素養(yǎng)能力、閱讀和檢索文獻(xiàn)能力、收集和鑒別資料能力、歸納綜述能力、邏輯思維和分析綜合能力、文字表達(dá)能力等。

3.3鼓勵(lì)學(xué)生參與科研訓(xùn)練，提高學(xué)生綜合實(shí)踐能力

將學(xué)生實(shí)習(xí)與畢業(yè)論文結(jié)合起來，讓學(xué)生參與教師的科研課題，作為教師的助手或負(fù)責(zé)項(xiàng)目中的某個(gè)子課題，開展科研訓(xùn)練。學(xué)校還應(yīng)大力開展大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目，在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生通過立項(xiàng)，組成團(tuán)隊(duì)開展科研訓(xùn)練。通過組織學(xué)生參加各級(jí)各類學(xué)科競(jìng)賽和創(chuàng)新大賽，激發(fā)學(xué)生想象力和創(chuàng)造力。學(xué)生通過參與科研活動(dòng)，拓寬知識(shí)面，加深對(duì)專業(yè)知識(shí)的了解，從而提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和畢業(yè)論文質(zhì)量。

3.4進(jìn)一步完善畢業(yè)論文的質(zhì)量監(jiān)控體系，加強(qiáng)過程管理

學(xué)校制定和完善一系列規(guī)范性文件，制定量化的考核標(biāo)準(zhǔn)，明確導(dǎo)師職責(zé)，提出對(duì)學(xué)生的要求。在組織實(shí)施過程中，學(xué)院要經(jīng)常進(jìn)行階段性檢查，了解學(xué)生與導(dǎo)師的交流情況，指導(dǎo)內(nèi)容、工作態(tài)度、學(xué)習(xí)態(tài)度和論文進(jìn)展，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)整改。組織開展畢業(yè)論文質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)制，由學(xué)校組織有關(guān)專家對(duì)學(xué)院一級(jí)已經(jīng)完成的畢業(yè)論文抽查，通過聽取學(xué)院匯報(bào)、審閱畢業(yè)論文、現(xiàn)場(chǎng)考查等形式，對(duì)畢業(yè)論文質(zhì)量進(jìn)行評(píng)估。

3.5逐步實(shí)現(xiàn)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的信息化管理，提高工作效率

第7篇：畢業(yè)設(shè)計(jì)論文摘要范文

一、畢業(yè)論文的目的

畢業(yè)論文是高等教育中培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)和技能、解決實(shí)際問題能力的重要環(huán)節(jié)之一，是衡量畢業(yè)生是否達(dá)到相應(yīng)學(xué)力層次的重要依據(jù)。培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能進(jìn)行獨(dú)立分析問題、解決問題的能力和初步進(jìn)行科學(xué)研究的能力以及創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力和獲取新知識(shí)能力；培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的治學(xué)方法和刻苦鉆研、勇于探索的精神。在撰寫論文過程中，深化有關(guān)理論知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面，獲得閱讀文獻(xiàn)、調(diào)查研究、社會(huì)實(shí)踐、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、工程訓(xùn)練以及使用工具書和寫作等方面的綜合訓(xùn)練，鍛煉和開發(fā)學(xué)生的綜合運(yùn)用能力，使學(xué)生在以下幾方面得到提高：

1、調(diào)查研究、方案論證、分析比較、查閱文獻(xiàn)資料的能力。 2、設(shè)計(jì)、計(jì)算、繪圖與標(biāo)準(zhǔn)化正確選擇的能力。 3、語言表達(dá)能力、邏輯思維能力、撰寫論文能力。 4、創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力以及獲取新知識(shí)的能力。

二、畢業(yè)論文選題范圍

旅游管理專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)選題范圍包括：旅游經(jīng)濟(jì)、旅游市場(chǎng)營(yíng)銷、旅游地理、旅游規(guī)劃、旅行社經(jīng)營(yíng)管理、飯店經(jīng)營(yíng)管理。具體范圍包括：

1．休閑旅游2．旅游教育發(fā)展趨勢(shì)研究 3．城市旅游4．旅游規(guī)劃 5．旅游目的地形象6．旅游區(qū)域合作 7．旅游市場(chǎng)營(yíng)銷8．旅行社集團(tuán)化研究 9．旅游企業(yè)管理10．飯店業(yè)發(fā)展趨勢(shì)研究 11．旅行社發(fā)展趨勢(shì)研究12．旅游發(fā)展戰(zhàn)略研究 13．旅游服務(wù)管理14．旅游產(chǎn)業(yè)集聚 15．生態(tài)旅游16. 旅游電子商務(wù)

畢業(yè)設(shè)計(jì)地點(diǎn)可以在學(xué)校內(nèi)、科學(xué)研究單位、旅游公司、旅游企業(yè)等，只要有研究、開發(fā)環(huán)境即可。時(shí)間一般要求在一個(gè)學(xué)期內(nèi)完成。畢業(yè)設(shè)計(jì)原則上一人一題。

三、畢業(yè)設(shè)計(jì)選題參考

1．城市旅游發(fā)展的競(jìng)爭(zhēng)力分析與政策建議 3．旅游目的地空間規(guī)劃布局研究 5．我國(guó)城市國(guó)際旅游競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)研究 7．城市旅游核心競(jìng)爭(zhēng)力與旅游創(chuàng)新 9．中國(guó)區(qū)域旅游發(fā)展與合作態(tài)勢(shì)分析 11．旅游開發(fā)與管理的時(shí)空耦合規(guī)律初探 13．對(duì)旅游策劃和旅游規(guī)劃的思考 15．旅游地衰退與復(fù)蘇的驅(qū)動(dòng)力分析 17．旅游規(guī)劃失靈與利益主體分析 19．旅游規(guī)劃中的SWOT分析

21．論旅游規(guī)劃管理中存在的問題及解決對(duì)策 23．城市旅游規(guī)劃與城市規(guī)劃的關(guān)系與協(xié)調(diào) 25．論旅游規(guī)劃的基本功能

2．城市旅游競(jìng)爭(zhēng)力研究的理論與方法 4．旅游城市空間競(jìng)爭(zhēng)探析 6．旅游事件對(duì)城市旅游的影響 8．邊緣型旅游地的理論與實(shí)證研究 10．旅游中心地研究及其規(guī)劃應(yīng)用 12．中國(guó)旅游業(yè)的區(qū)域差異分析 14．旅游地景觀生態(tài)規(guī)劃理論探討 16．旅游規(guī)劃的發(fā)展歷程與發(fā)展趨勢(shì) 18．旅游規(guī)劃與旅游營(yíng)銷關(guān)系辨析 20．論旅游規(guī)劃的可持續(xù)發(fā)展

22．談我國(guó)旅游規(guī)劃中存在的主要問題

24．旅游地空間競(jìng)爭(zhēng)與弱勢(shì)旅游地的發(fā)展研究 26．旅游規(guī)劃理論與方法的初步探討

27．旅游規(guī)劃中的旅游經(jīng)濟(jì)分析與預(yù)測(cè)問題 29．旅游地品牌與形象規(guī)劃

31．從旅游者角度對(duì)旅游目的地形象的探討 33．旅游地形象形成的心理過程及其影響因素 35．旅游目的地形象的內(nèi)涵研究 37．旅游目的地形象形成機(jī)理初探 39．論旅游地形象建設(shè)的內(nèi)容與方法

41．區(qū)域旅游形象塑造如何避開形象遮蔽現(xiàn)象 43．我國(guó)實(shí)施旅游目的地形象營(yíng)銷策略初探 45．旅游空間競(jìng)爭(zhēng)研究

47．加強(qiáng)區(qū)域旅游協(xié)作的幾點(diǎn)思考 49．生態(tài)旅游與我國(guó)自然保護(hù)區(qū)旅游生態(tài)化研究 51．生態(tài)旅游規(guī)劃的功能空間分析 53．旅游發(fā)展驅(qū)動(dòng)機(jī)制分析

55．我國(guó)旅游產(chǎn)品結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀及優(yōu)化策略 57．關(guān)于加快發(fā)展民族地區(qū)旅游產(chǎn)業(yè)的建議 59．旅游規(guī)劃運(yùn)作的項(xiàng)目管理探討 61．旅游服務(wù)創(chuàng)新分析

63．旅游企業(yè)的運(yùn)作模式演變及其對(duì)策 65．我國(guó)旅游服務(wù)存在的問題與對(duì)策 67．區(qū)域旅游市場(chǎng)營(yíng)銷策略發(fā)展趨勢(shì)研究 69．我國(guó)散客旅游市場(chǎng)的營(yíng)銷策略淺析 71．旅行社低價(jià)競(jìng)爭(zhēng)的原因分析

73．中國(guó)旅行社業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與發(fā)展對(duì)策研究 75．我國(guó)旅游企業(yè)集團(tuán)化進(jìn)程問題研究 77．我國(guó)旅行社集團(tuán)化發(fā)展模式探討 79．旅游企業(yè)的管理創(chuàng)新

81．論我國(guó)旅行社業(yè)實(shí)現(xiàn)科學(xué)管理的途徑 83．論我國(guó)旅游管理體制的改革與創(chuàng)新 85．信息時(shí)代旅行社戰(zhàn)略管理的思考

87．對(duì)我國(guó)旅行社品牌經(jīng)營(yíng)管理模式的探討 89．我國(guó)旅行社發(fā)展存在的問題及營(yíng)銷對(duì)策 91．旅游企業(yè)跨國(guó)經(jīng)營(yíng)的動(dòng)因分析與戰(zhàn)略選擇 93．旅游景區(qū)經(jīng)營(yíng)權(quán)轉(zhuǎn)讓存在問題與對(duì)策研究 95．中國(guó)休閑產(chǎn)業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)及對(duì)策 97．主題飯店發(fā)展模式的創(chuàng)新

99．淺談激勵(lì)理論在現(xiàn)代旅游企業(yè)中的運(yùn)用

28．論旅游規(guī)劃的人本主義原則 30．“形象遮蔽”與“形象疊加”的理論研究 32．基于旅游者認(rèn)知的旅游目的地印象管理 34．旅游目的地形象的空間認(rèn)知過程與規(guī)律 36．旅游目的地形象的形成過程與生命周期初探 38．旅游目的地營(yíng)銷系統(tǒng)的構(gòu)建與運(yùn)作機(jī)制研究 40．區(qū)域旅游形象的設(shè)計(jì)與構(gòu)建 42．試論旅游目的地的定位

44．政府主導(dǎo)與旅游目的地形象推廣研究 46．區(qū)域旅游空間結(jié)構(gòu)及其研究進(jìn)展 48．試論跨行政區(qū)域旅游經(jīng)濟(jì)合作 50．生態(tài)旅游規(guī)劃的層次分析

52．自然保護(hù)區(qū)生態(tài)旅游的管理要求 54．旅游需要理論的創(chuàng)新與發(fā)展 56．知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代旅游發(fā)展戰(zhàn)略研究

58．我國(guó)旅游產(chǎn)業(yè)的投資需求與對(duì)策研究 60．論旅游地形象系統(tǒng)的層次性 62．旅游管理中挫折心理的運(yùn)用 64．旅游市場(chǎng)營(yíng)銷管理創(chuàng)新探析

66．旅游市場(chǎng)營(yíng)銷環(huán)境可持續(xù)發(fā)展研究 68．論體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)下的營(yíng)銷創(chuàng)新

70．我國(guó)旅游企業(yè)跨國(guó)經(jīng)營(yíng)障礙分析 72．旅行社對(duì)旅游者行為影響研究 74．中小旅行社未來發(fā)展策略淺析

76．我國(guó)旅行社集團(tuán)化的動(dòng)因與模式探討 78．旅游企業(yè)信用缺失及其管理對(duì)策 80．論旅行社管理比較研究的體系與方法 82．我國(guó)旅行社行業(yè)發(fā)展的幾個(gè)理論問題 84．中國(guó)旅行社業(yè)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力分析 86．我國(guó)旅行社品牌經(jīng)營(yíng)管理模式研究 88．旅游產(chǎn)品營(yíng)銷渠道策略探析 90．試論旅行社業(yè)的危機(jī)管理

92．旅游風(fēng)景區(qū)產(chǎn)品生命周期與產(chǎn)品的創(chuàng)新 94．我國(guó)休閑旅游發(fā)展趨勢(shì)及制度創(chuàng)新思考 96．中外飯店集團(tuán)比較研究

98．論飯店資源激勵(lì)機(jī)制的系統(tǒng)建構(gòu) 100．現(xiàn)代飯店管理中激勵(lì)方法的研究

四、畢業(yè)論文步驟

選擇題目、收集資料、計(jì)劃進(jìn)度、前期準(zhǔn)備、論文設(shè)計(jì)、資料整理、撰寫論文、答辯。 1．選擇題目

可在參考課題中選擇畢業(yè)論文題目，也可結(jié)合本單位或本人從事的工作提出設(shè)計(jì)題目，由指導(dǎo)教師把握選題內(nèi)容的“質(zhì)”與“量”，確定該內(nèi)容是否符合畢業(yè)設(shè)計(jì)的總體要求。

2．收集資料

搜集資料是研究課題的基礎(chǔ)工作。可以在圖書館、資料室查資料，可以做實(shí)地調(diào)查，做實(shí)驗(yàn)等搜集資

料，可以通過網(wǎng)絡(luò)收集資料。

搜集資料越具體、越細(xì)致越好，應(yīng)該把搜集資料的文獻(xiàn)目錄、主要內(nèi)容記錄下來。 3．計(jì)劃進(jìn)度

大致時(shí)間安排為：

（1）準(zhǔn)備階段（收集資料、文獻(xiàn)閱讀、必備知識(shí)、確定題目）：一周到兩周 （2）構(gòu)思階段（題目論證、詳細(xì)構(gòu)思、確定大綱）：七周到十一周 （3）編寫論文（資料整理、撰寫論文）：一周 （4）答辯階段（答辯準(zhǔn)備、答辯）：一周 具體時(shí)間安排以教學(xué)計(jì)劃為準(zhǔn)。

4．前期準(zhǔn)備：了解所選課題的必備知識(shí)、要求和設(shè)計(jì)步驟。在熟悉課題、調(diào)研、收集資料和數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，對(duì)設(shè)計(jì)課題進(jìn)行可行性分析并形成相應(yīng)的文檔。

5．大綱設(shè)計(jì)：用較好的方法對(duì)論文大綱的總體結(jié)構(gòu)進(jìn)行設(shè)計(jì)并寫出詳細(xì)大綱。 6．撰寫論文

7．答辯：一般在15分鐘左右，簡(jiǎn)明扼要地說明論文的目的和意義，論文的基本內(nèi)容，論文中出現(xiàn)的主要問題，解決問題的關(guān)鍵措施，畢業(yè)論文自我評(píng)價(jià)。

五、畢業(yè)論文要求

論文一般應(yīng)包含有摘要、關(guān)鍵字、目錄、綜述、論文主體及參考文獻(xiàn)等，同時(shí)應(yīng)附注相關(guān)圖表等。 1．字?jǐn)?shù)要求：不少于8000字。

2．中文摘要：漢字400字左右。摘要應(yīng)具有四要素：目的、方法、結(jié)果、結(jié)論。 目的：研究論文的目的和任務(wù)，所涉及的主題范圍。 方法：所用的原理、理論、條件、對(duì)象等。

結(jié)果：論文研究的結(jié)果，數(shù)據(jù)，被確定的關(guān)系等。

結(jié)論：結(jié)果的分析、研究、比較、評(píng)價(jià)、應(yīng)用，提出的問題，今后的課題等。 （目的、方法、結(jié)果、結(jié)論等不要在摘要中分項(xiàng)列出，只需涵蓋這些內(nèi)容即可）。 3．關(guān)鍵詞3～5個(gè)。論文中引用的部分必須注明參考文獻(xiàn)序號(hào)。 4．畢業(yè)論文格式：按畢業(yè)論文參考格式書寫。

5．論文要求：內(nèi)容符合要求，分量適度，書寫規(guī)范，文字通順，無錯(cuò)別字，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明，用詞準(zhǔn)確，圖表清晰，數(shù)據(jù)完整，表面清潔。

六、畢業(yè)論文答辯提交的材料

1．畢業(yè)論文 2．答辯框圖 3．電子文檔

4．論文袋（寫明作者、題目、袋內(nèi)材料）

重要說明：畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯之前，必須提交電子文檔（包括畢業(yè)設(shè)計(jì)論文全部文件），發(fā)送到遠(yuǎn)程教務(wù)部信箱，否則沒有畢業(yè)論文成績(jī)。

七、畢業(yè)論文參考格式

中文摘要及關(guān)鍵詞 Abstract and Keywords 目錄

第1章引言

1.1課題介紹及研究意義

1.2相近研究課題的特點(diǎn)及優(yōu)缺點(diǎn)分析 1.3現(xiàn)行研究存在的問題及解決辦法 1.4本論文的目的及工作內(nèi)容 第2章問題分析

2.1研究設(shè)計(jì)中要解決的問題 2.2可行性研究

2.2.1要解決的問題的可行性分析及復(fù)雜性分析2.2.2經(jīng)濟(jì)可行性分析 第3章解決問題

3.1問題設(shè)計(jì)的總體結(jié)構(gòu)和框圖 3.2設(shè)計(jì)中采用的策略 第4章研究案例

4.1詳述理論各部分的實(shí)現(xiàn)方法 4.2分析案例 結(jié)論（結(jié)束語） 致謝

（致謝對(duì)象應(yīng)該是那些文章作者以外的對(duì)文章內(nèi)容或?qū)懽魈峁┻^幫助的人或機(jī)構(gòu)。應(yīng)事先征得被致謝人同意，然后方可致謝。致謝的內(nèi)容必須屬實(shí)，對(duì)被致謝人的貢獻(xiàn)應(yīng)有確切的表達(dá)。）

參考文獻(xiàn)

第8篇：畢業(yè)設(shè)計(jì)論文摘要范文

2010屆畢業(yè)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）寫作規(guī)范及指導(dǎo)要求

一、做畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的學(xué)生資格要求

凡修完本專業(yè)全部必修課程，已修課程全部完成的學(xué)生方可參加畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）實(shí)踐教學(xué)。

2010屆所有學(xué)生，必須參加并完成畢業(yè)論文的寫作，不可免修；畢業(yè)論文不及格的學(xué)生不能畢業(yè)。參加畢業(yè)論文寫作的學(xué)生，應(yīng)結(jié)合所學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)理論，基本知識(shí)和基本技能，進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)或畢業(yè)論文的寫作。

各系部各專業(yè)學(xué)生畢業(yè)論文的寫作具體要求參見學(xué)院整體要求和各專業(yè)實(shí)施細(xì)則及安排。在畢業(yè)論文的寫作過程中，嚴(yán)禁抄襲他人的作品，一旦發(fā)現(xiàn)按不及格處理，當(dāng)年不予畢業(yè)。

二、畢業(yè)設(shè)計(jì)寫作過程要求

1．學(xué)生應(yīng)積極主動(dòng)與指導(dǎo)教師聯(lián)系，按照時(shí)間表進(jìn)度、按照指導(dǎo)教師要求進(jìn)行論文修改。

2．根據(jù)我校關(guān)于畢業(yè)論文指導(dǎo)工作的相關(guān)要求，教師指導(dǎo)專科學(xué)生論文（發(fā)送郵件指導(dǎo)應(yīng)及時(shí)、詳細(xì)批閱）。并有批閱記錄。

3．學(xué)生在論文撰寫過程中，若出現(xiàn)與指導(dǎo)教師溝通等方面的問題，可及時(shí)與學(xué)院專業(yè)教學(xué)系部相關(guān)教師聯(lián)系，以謀求盡快解決。

4．在畢業(yè)論文的寫作過程中，嚴(yán)禁抄襲他人的作品或直接從網(wǎng)上下載文章，一旦發(fā)現(xiàn)，則按不及格處理，且當(dāng)年不予畢業(yè)。

5．對(duì)于因自己的原因遲遲未能與指導(dǎo)教師聯(lián)系，從而最終因時(shí)間問題無法按時(shí)完成畢業(yè)論文的學(xué)生，責(zé)任自負(fù)。

6. 2010年4月10日前學(xué)生通過E-mail或QQ將畢業(yè)論文初稿（電子稿）一份交到指導(dǎo)教師處；2010年4月10日至2010年4月30學(xué)生要與指導(dǎo)教師溝通，經(jīng)指導(dǎo)教師批閱、修改，并滿足論文撰寫規(guī)范以及各系部規(guī)定的內(nèi)容要求，在2010年4月30日前形成論文終稿一份，將電子稿和打印稿各一份送到系部指導(dǎo)教師處，指導(dǎo)教師確定論文合格后方可由系內(nèi)安排畢業(yè)答辯。

7． 學(xué)生將指導(dǎo)內(nèi)容在論文評(píng)審表中進(jìn)行填寫，指導(dǎo)教師簽字確認(rèn)。

8． 各專業(yè)根據(jù)各自專業(yè)選題要求進(jìn)行論文寫作。

三、畢業(yè)論文的時(shí)間安排

1. 學(xué)院各教學(xué)系部由2010年3月10日至2010年4月10日安排畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）

指導(dǎo)工作，完成畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的選題工作，可通過E-mail或QQ等與指導(dǎo)教師聯(lián)系，以保證畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的順利完成。

2. 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）初稿上交截止時(shí)間為2010年4月10日。

3．畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）終稿上交截止時(shí)間為2010年4月30日。

4. 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯時(shí)間為2010年5月4日至5月15日，各系具體答辯時(shí)間請(qǐng)登錄哈爾濱應(yīng)用職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)網(wǎng)查詢。

四、2010屆畢業(yè)畢業(yè)論文必有文件資料

1. 畢業(yè)生實(shí)習(xí)鑒定表（見附件-2）。

2. 畢業(yè)論文（封皮、首頁）（見附件-5）。

3．畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）正文（順序?yàn)椋悍馄ぁ⑹醉摗⒅形恼⒛夸洝⒄摹⒔Y(jié)論、參考文獻(xiàn)、致謝、附錄等九部分）（見附件-4）。。

五、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）撰寫規(guī)范《哈爾濱應(yīng)用職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）撰寫規(guī)范》（見附件-3）

第9篇：畢業(yè)設(shè)計(jì)論文摘要范文

關(guān)鍵詞：高職高專；畢業(yè)設(shè)計(jì)；方案；探討

中圖分類號(hào)：G642.477 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2012）04-0051-02

高職高專學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的完成過程是高職高專教學(xué)工作的重要內(nèi)容之一，也是訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，在教師的指導(dǎo)下，深入了解相關(guān)專業(yè)現(xiàn)狀，提出并解決實(shí)際問題，培養(yǎng)綜合能力，培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度及認(rèn)真刻苦的工作作風(fēng)，提高學(xué)生整體素質(zhì)的有效手段，是高等職業(yè)教育教學(xué)中重要的內(nèi)容之一，是實(shí)現(xiàn)高職高專人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作方案的制訂和實(shí)施的效果，直接體現(xiàn)了高職高專教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。高職高專學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)工作方案的設(shè)計(jì)、制訂和實(shí)施有著重要的作用和意義。

一、組建畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，確定總體工作要求

1.成立系畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作領(lǐng)導(dǎo)小組。秋季學(xué)期（九月）開學(xué)初，在學(xué)院教務(wù)處有關(guān)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作的總體安排部署下，系部開始布置畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作，首先成立應(yīng)屆畢業(yè)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由系主任任組長(zhǎng)，主管副主任任副組長(zhǎng)，由專業(yè)帶頭人、教研室主任任成員，教師廣泛參與。

2.明確工作職責(zé)，分工明確、責(zé)任到人。明確工作組成員的工作職責(zé)，針對(duì)各教研室的職能劃定各專業(yè)及班級(jí)的責(zé)任主體單位，確定主管教研室和協(xié)管教研室。確立專業(yè)總負(fù)責(zé)人、班級(jí)負(fù)責(zé)人、論文指導(dǎo)教師、論文評(píng)閱教師人選并明確其工作內(nèi)容和職責(zé)，相關(guān)工作內(nèi)容和工作要求在系部網(wǎng)站公布，確保每位參與畢業(yè)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作的人員分工明確、思路清晰、職責(zé)分明。

二、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作準(zhǔn)備充分，實(shí)施有效

1.工作安排科學(xué)合理，準(zhǔn)備工作充分有序。在教學(xué)安排方面，系部對(duì)各專業(yè)學(xué)生均安排20學(xué)時(shí)“文獻(xiàn)檢索”課程作為必修課，培養(yǎng)學(xué)生掌握化學(xué)化工文獻(xiàn)分類、文獻(xiàn)檢索工具的使用方法，介紹常見化工專業(yè)文獻(xiàn)、專利文獻(xiàn)、標(biāo)準(zhǔn)文獻(xiàn)，要求學(xué)生熟知科技論文的寫作要求、寫作格式、文摘撰寫要素等知識(shí)，為學(xué)生順利完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）教學(xué)環(huán)節(jié)奠定了一定的基礎(chǔ)。在選題方面，各專業(yè)負(fù)責(zé)人將本專業(yè)選題指南在系網(wǎng)站公布，指導(dǎo)學(xué)生在選題方面，根據(jù)專業(yè)教學(xué)要求和專業(yè)特點(diǎn)，注重專業(yè)教學(xué)、市場(chǎng)需求、生產(chǎn)實(shí)際、科學(xué)研究相結(jié)合，同時(shí)，必須考慮學(xué)生自身的專業(yè)基礎(chǔ)和實(shí)際專業(yè)水平，選擇難度恰當(dāng)、大小適宜的課題。

2.工作要求明確，時(shí)間節(jié)點(diǎn)工作任務(wù)清晰。系部制訂“畢業(yè)（設(shè)計(jì)）論文總體工作安排”和“畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作細(xì)則”。在長(zhǎng)達(dá)近10個(gè)月的工作周期中，系部按照工作細(xì)則要求，制訂工作時(shí)間進(jìn)程表，對(duì)各階段的畢業(yè)（設(shè)計(jì)）論文制訂時(shí)間表，由系部秘書按照時(shí)間節(jié)點(diǎn)，督促相關(guān)工作人員按照工作計(jì)劃、時(shí)間和要求，推進(jìn)畢業(yè)（設(shè)計(jì)）論文各環(huán)節(jié)相關(guān)工作按時(shí)完成。系部檢查各階段完成工作的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。每學(xué)年9月份開始，分別實(shí)施指導(dǎo)教師、評(píng)閱教師及班級(jí)負(fù)責(zé)教師確定，任務(wù)書下達(dá)、開題審核、中期檢查、論文完成情況檢查、論文評(píng)閱、論文成績(jī)?cè)u(píng)定等工作。（1）要求班級(jí)負(fù)責(zé)人對(duì)相關(guān)信息進(jìn)行收集整理，并及時(shí)與指導(dǎo)教師聯(lián)系匯集各階段的相關(guān)信息，將相關(guān)信息匯總至專業(yè)總負(fù)責(zé)人，配合領(lǐng)導(dǎo)小組完成相關(guān)信息的匯總和。收集班級(jí)學(xué)生的論文及相關(guān)材料并及時(shí)轉(zhuǎn)達(dá)指導(dǎo)教師和評(píng)閱教師，匯總班級(jí)答辯成績(jī)完成信息匯總表并送達(dá)至專業(yè)總負(fù)責(zé)人。（2）要求論文指導(dǎo)教師要明確學(xué)院關(guān)于論文指導(dǎo)工作的相關(guān)要求和規(guī)范，負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生畢業(yè)（設(shè)計(jì)）論文在選題、開題、實(shí)驗(yàn)、論文撰寫、論文答辯等方面全過程的指導(dǎo)。根據(jù)工作進(jìn)程安排及時(shí)向班級(jí)負(fù)責(zé)人匯總相關(guān)信息，要求論文評(píng)閱教師在論文的內(nèi)容、格式、規(guī)范要求方面進(jìn)行評(píng)閱。論文答辯工作安排及實(shí)施、成績(jī)匯總、資料收繳歸檔、論文評(píng)優(yōu)等各項(xiàng)工作由系部統(tǒng)一安排部署，責(zé)任人按照規(guī)定時(shí)間高質(zhì)量完成。直到第二學(xué)年的7月份放暑假前各項(xiàng)工作落實(shí)到位。（3）指導(dǎo)教師在工作安排方面，根據(jù)教師的專業(yè)特長(zhǎng)、科研工作內(nèi)容及學(xué)生的不同程度，本著抓兩頭促中間的原則，有重點(diǎn)的安排有科研課題的指導(dǎo)教師和具有一定研究潛質(zhì)的學(xué)生為一組，有目標(biāo)地科學(xué)合理的安排畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作任務(wù)，系部提供或創(chuàng)造條件，為師生的課題工作服務(wù)，力求取得工作進(jìn)展，為創(chuàng)優(yōu)、獲得成果奠定基礎(chǔ)。另一方面，對(duì)于一些工作欠主動(dòng)的學(xué)生，采取嚴(yán)抓緊盯的方式，督促學(xué)生按期完成工作任務(wù)，促使各階段工作按期完成。

三、統(tǒng)一安排答辯工作，合理安排答辯時(shí)間和答辯地點(diǎn)

1.答辯工作統(tǒng)一安排，管理嚴(yán)格規(guī)范。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文)答辯工作，是要求全體畢業(yè)學(xué)生必須完成的環(huán)節(jié)，系部統(tǒng)一安排畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯工作，組成答辯組，基本與畢業(yè)班個(gè)數(shù)相當(dāng)，每個(gè)答辯組由組長(zhǎng)1名和2~3名教師成員組成，每組配備三名學(xué)生進(jìn)行資料整理服務(wù)工作。答辯時(shí)間和地點(diǎn)由系部統(tǒng)一安排，答辯組長(zhǎng)安排每組學(xué)生的具體答辯時(shí)間并張貼在答辯室門口，學(xué)生按照順利依序答辯。每位學(xué)生安排5分鐘時(shí)間進(jìn)行論文簡(jiǎn)述，10分鐘回答教師提問，現(xiàn)場(chǎng)評(píng)定答辯成績(jī)，取各位答辯教師給予成績(jī)的平均值。對(duì)于一次答辯未通過的學(xué)生，答辯組將名單及時(shí)向系部匯報(bào)，學(xué)生論文整改后經(jīng)指導(dǎo)教師和評(píng)閱教師審核通過后，由個(gè)人提出再答辯申請(qǐng)，系部審核批準(zhǔn)后，統(tǒng)一安排再答辯時(shí)間。每位學(xué)生只有一次補(bǔ)答辯機(jī)會(huì)，補(bǔ)答辯未通過的學(xué)生需要來年提出申請(qǐng)同下一屆學(xué)生一起參加答辯，每位學(xué)生必須符合答辯要求并獲得通過方達(dá)到畢業(yè)要求。

2.深入學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)完成答辯工作，效果良好。系部根據(jù)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的具體情況，在每年的4~5月份，由系部領(lǐng)導(dǎo)親自帶隊(duì)組成答辯工作組深入企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行在工作現(xiàn)場(chǎng)的畢業(yè)生設(shè)計(jì)（論文）答辯工作，這種方式得到企業(yè)、學(xué)生的一致贊同，加深了學(xué)校與企業(yè)的相互融合和交流，取得了良好的工作成效。