中秋小報內(nèi)容精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的中秋小報內(nèi)容主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：中秋小報內(nèi)容范文

養(yǎng)成教育

【中圖分類號】 G627 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】 A

【文章編號】 1004―0463（2017）

03―0026―01

加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，是推進(jìn)新時期黨和國家教育事業(yè)發(fā)展、實(shí)現(xiàn)黨和國家長治久安的重大決策。面對社會多元化價值觀等客觀因素給當(dāng)前的學(xué)校德育工作帶來的影響，學(xué)校管理者應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變觀念，勇于創(chuàng)新，科學(xué)決策，努力把創(chuàng)新思想貫穿于德育工作之中，積極開辟新途徑、探索新辦法，力爭開創(chuàng)學(xué)校德育工作新局面。本文主要探討如何貼近現(xiàn)實(shí)，讓德育工作在健康持久的發(fā)展軌道上，真正發(fā)揮育人功效。

一、新時期學(xué)校德育存在的問題

1. 德育的地位不高。一是德育在學(xué)校中“說起來重要，做起來次要，忙起來不要”，德育活動的開展受到限制，德育經(jīng)費(fèi)不到位等。二是學(xué)生對德育不感興趣，德育沒有吸引力。三是社會上功利主義等思想大大削減了學(xué)校德育效果。

2. 德育內(nèi)容滯后，與生活相脫離。由于德育和社會生活缺乏廣泛的聯(lián)系，故學(xué)校德育內(nèi)容顯得陳舊、單薄，不足以解釋當(dāng)前復(fù)雜的社會現(xiàn)象，也不能解決學(xué)生的思想實(shí)際，于是德育就成了與現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)生實(shí)際相脫離的東西，既不能激發(fā)學(xué)生的情感，使其認(rèn)同，更難促使其內(nèi)化。

3. 德育重管理，輕人格養(yǎng)成。當(dāng)前德育工作明顯的不足就是把主要精力放在規(guī)范行為和校規(guī)校紀(jì)的教育，通過校、級、班、組層層管理，這種滿足于抓外部行為而忽視深層思想情感培養(yǎng)，使德育成了單純的行為訓(xùn)練，長此以往，將會使德育生命力日趨萎縮。

4. 德育中的形式主義和簡單化。目前不少學(xué)校把品德量化作為德育的“常規(guī)武器”大用特用。學(xué)校德育的形式主義和簡單化的流行，使學(xué)生的道德內(nèi)化嚴(yán)重受阻，往往為追求表揚(yáng)或為增加“品德分”而做出符合規(guī)則的行為，容易導(dǎo)致口是心非、言行不一的雙重人格的形成。

二、小學(xué)德育實(shí)踐新嘗試的主要方面

1. 在傳統(tǒng)教育中育人。傳統(tǒng)文化是在長期的歷史發(fā)展過程中形成的文化積累，它廣泛地以生活中的思維模式、知識結(jié)構(gòu)、價值觀念、倫理規(guī)范、行為方式、審美情趣、風(fēng)尚習(xí)俗等主體形式存在著。中國傳統(tǒng)文化從實(shí)質(zhì)上看就是中華民族的民族精神。這種精神與新課改所倡導(dǎo)的教育思想是一致的，有效地挖掘和利用中國傳統(tǒng)文化，將給小學(xué)生的德育增添新的活力，成為學(xué)校人文素質(zhì)教育工作的重要文化背景。正確引導(dǎo)孩子們主動接觸、了解中國傳統(tǒng)文化，其有價值的部分對學(xué)生的思想意識、價值觀念、行為模式都能產(chǎn)生積極影響。

為充分發(fā)掘傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)涵，弘揚(yáng)祖國的優(yōu)秀文化，激發(fā)廣大師生的愛國主義情懷。筆者所在學(xué)校在中秋來臨之際組織各中隊開展了“月圓國圓，傳承經(jīng)典――詩會中秋”主題活動，引導(dǎo)學(xué)生幫爸爸媽媽做些力所能及的事，給在無法團(tuán)聚的遠(yuǎn)方的親人發(fā)一條節(jié)日祝福短信，并自己制作節(jié)日小報，把中秋節(jié)的節(jié)日起源、傳統(tǒng)民俗、逸聞趣事、詩詞佳句等親手繪制出來展示在教室學(xué)習(xí)園地中，開展書寫中秋詩詞，墨香書法展示活動，在宣紙上書寫“中秋”，寄托節(jié)日情懷。

2. 在實(shí)踐活動中成長。通過生活進(jìn)行教育，讓學(xué)生接觸身邊發(fā)生的事情或者是自己關(guān)心的問題；實(shí)踐活動讓學(xué)生通過大膽探索研究，調(diào)查研究和親身實(shí)踐，獲得一種積極的，樂觀向上的精神狀態(tài)。德育實(shí)踐活動不是教學(xué)層面的一種教學(xué)活動方式，而是課程層面的一種具有獨(dú)立形態(tài)的課程。德育實(shí)踐活動課程強(qiáng)調(diào)超越教材、課堂和學(xué)校的局限，在活動時空上向自然環(huán)境、學(xué)生的生活領(lǐng)域和社會領(lǐng)域延伸。

筆者所在學(xué)校組織開展播撒核心價值觀的“金種子”， “小白楊慈善行”校園愛心義賣活動。活動中學(xué)生們拿出平時積攢的零用錢，在購物中體驗生活，在義賣義買中付出愛、感受愛。同學(xué)們在活動中感受到只要人人奉獻(xiàn)一點(diǎn)點(diǎn)愛，我們的世界將會變得更加美好。通過這樣的實(shí)踐活動，體現(xiàn)出同學(xué)們對愛心活動的支持和感恩之心，也在無形之中實(shí)現(xiàn)了德育目的。

第2篇：中秋小報內(nèi)容范文

端午節(jié)是我國的重要傳統(tǒng)節(jié)日之一。為更好地利用傳統(tǒng)節(jié)日弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化，挖掘傳統(tǒng)節(jié)日的文化和精神內(nèi)涵，市文明辦決定在全市廣泛開展“我們的節(jié)日·端午”主題活動。現(xiàn)提出如下活動方案：

一、活動主題

以培育和踐行社會主義核心價值觀為根本，充分挖掘端午節(jié)的深厚文化內(nèi)涵，結(jié)合“中國夢”宣傳教育廣泛開展群眾性節(jié)日民俗、志愿服務(wù)、經(jīng)典誦讀、文體娛樂、愛國衛(wèi)生和科普宣傳等活動，引導(dǎo)人們進(jìn)一步了解傳統(tǒng)節(jié)日、認(rèn)同傳統(tǒng)節(jié)日、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日、過好傳統(tǒng)節(jié)日，增強(qiáng)愛國情感，提高科學(xué)意識，促進(jìn)人與自然和諧相處，為建設(shè)“五個xx”營造良好的社會氛圍。

二、活動內(nèi)容

1、開展慰問道德模范和身邊好人活動

利用端午節(jié)有利時機(jī)，開展與道德模范和身邊好人慰問交流、座談聯(lián)歡等活動。邀請道德模范及提名獎獲得者、身邊好人參加節(jié)日慶典和文藝聯(lián)歡活動；走訪慰問道德模范及提名獎獲得者、身邊好人，幫助解決生活中實(shí)際困難，并送去節(jié)日祝福；宣傳他們的先進(jìn)事跡和崇高品德，展示中華民族崇德向善、文明進(jìn)步的精神風(fēng)貌。

責(zé)任單位：市文明辦、各縣（市）區(qū)開發(fā)區(qū)

2、廣泛開展各類主題志愿服務(wù)活動

精心設(shè)計、廣泛開展形式多樣的志愿服務(wù)。以空巢老人、留守兒童、農(nóng)民工和殘疾人為重點(diǎn)服務(wù)對象，開展“鄰里守望”志愿服務(wù)活動，市文明辦將在立山區(qū)雙山街道立橋社區(qū)舉辦“鄰里守望·情暖端午”社區(qū)志愿服務(wù)活動。積極搭建公益性文化活動平臺，依托民族民間文化資源，廣泛開展城鄉(xiāng)文化志愿服務(wù)。以普及端午傳統(tǒng)習(xí)俗和日常衛(wèi)生保健知識為切入點(diǎn)，組織開展科普衛(wèi)生知識宣傳、民俗講座等志愿服務(wù)活動。以開展全民愛國衛(wèi)生運(yùn)動，創(chuàng)造整潔優(yōu)美環(huán)境為主題，開展整治環(huán)境衛(wèi)生志愿服務(wù)活動。以文明交通、文明旅游、文明餐桌、文明上網(wǎng)為主題，開展倡導(dǎo)遵德守禮、勤勞節(jié)儉志愿服務(wù)活動。

責(zé)任單位：市文明辦、市總工會、市殘聯(lián)、市婦聯(lián)、市教育局、市文廣局、市衛(wèi)生局、市公立醫(yī)院管理局、市科協(xié)、市愛衛(wèi)辦、市城建局、市公安局、市旅游局、市食藥監(jiān)局、各縣（市）區(qū)開發(fā)區(qū)

3、深化開展“我們的節(jié)日”主題活動

結(jié)合我市實(shí)際，不斷創(chuàng)新傳統(tǒng)節(jié)日的形式和載體，挖掘和培育具有xx特色的節(jié)日文化。廣泛深入開展形式多樣的群眾性節(jié)日活動，市文明辦將在鐵東區(qū)新興街道弘揚(yáng)社區(qū)舉辦“同心迎佳節(jié)·端午粽飄香”社區(qū)主題活動。通過創(chuàng)編“節(jié)日小報”、中華經(jīng)典誦讀、公益活動等形式，組織未成年人參加“我們的節(jié)日”主題活動。大力發(fā)展節(jié)日文化、旅游產(chǎn)業(yè)，努力挖掘傳統(tǒng)節(jié)日市場潛力，市文明辦將在千山區(qū)大屯鎮(zhèn)英不落村舉辦“端午櫻桃紅·節(jié)日勤勞美”大櫻桃采摘活動。

責(zé)任單位：市文明辦、市教育局、市旅游局、千山風(fēng)景區(qū)管委會、玉佛山管委會、各縣（市）區(qū)開發(fā)區(qū)

4、努力營造濃厚氛圍

組織各級各類媒體加強(qiáng)端午節(jié)期間“我們的節(jié)日”主題活動的宣傳報道。各級各類新聞媒體要通過新聞報道、言論評論、專家訪談、群眾討論、公益廣告等形式，多側(cè)面、多角度地宣傳介紹端午節(jié)相關(guān)知識，及時報道各地開展主題活動的情況。xx廣播電視臺要制作播出《“我們的節(jié)日·端午”系列節(jié)目——中華長歌行·xx篇》。

責(zé)任單位：市文明辦、xx日報社、xx廣播電視臺、千華網(wǎng)、xx文明網(wǎng)、各縣（市）區(qū)開發(fā)區(qū)

三、活動要求

1、注重群眾參與。堅持貼近群眾，充分挖掘端午節(jié)深厚文化內(nèi)涵，精心設(shè)計群眾樂于參與、便于參與的活動項目，把廣大干部群眾吸引到活動中來，增強(qiáng)“我們的節(jié)日·端午”主題活動的覆蓋面和影響力。

2、發(fā)揮重點(diǎn)陣地作用。xx市“我們的節(jié)日”文化傳播基地和相關(guān)的“我們的節(jié)日”品牌活動示范點(diǎn)要充分發(fā)揮作用，精心組織群眾喜聞樂見的、具有吸引力、影響力的節(jié)日慶祝活動。教育部門、各級文明單位、文明村鎮(zhèn)要結(jié)合實(shí)際組織豐富多彩的節(jié)日活動。

3、活動務(wù)求實(shí)效。開展“我們的節(jié)日”主題活動，是全國文明城市的重要測評內(nèi)容，要重視原始材料積累，將開展活動的活動方案、活動資料（文字、照片）、宣傳資料整理歸檔，市創(chuàng)城辦將按照各單位上報的活動方案，對其所開展的相關(guān)活動情況和材料整理情況進(jìn)行隨機(jī)抽查。

各部門各地區(qū)請將“我們的節(jié)日·端午”活動的相關(guān)資料（包括活動通知、方案、照片、總結(jié)等）于xx年6月13日前，以電子文檔形式，報至市文明辦。

聯(lián)系人：金xx

聯(lián)系電話（傳真）：63xxx

編輯推薦：

學(xué)校“我們的節(jié)日·中秋”主題活動方案

“我們的節(jié)日·清明”經(jīng)典誦讀活動方案

第3篇：中秋小報內(nèi)容范文

中華民族歷來以“禮儀之邦”著稱于世，講文明、懂禮貌是中國人的傳統(tǒng)美德。禮儀教育關(guān)系到一個國家和民族的未來。3~6歲正是幼兒習(xí)慣養(yǎng)成的敏感時期，抓住這一時期培養(yǎng)，對幼兒進(jìn)行文明禮儀教育，使幼兒從小學(xué)禮、知禮、懂禮、用禮，將關(guān)系到幼兒一生的發(fā)展，為培養(yǎng)幼兒健全的人格將起到重要的作用。

結(jié)合我班幼兒5~6歲的年齡特點(diǎn)和現(xiàn)實(shí)需要，我們選取幼兒園常規(guī)禮儀、家庭禮儀和節(jié)日禮儀為禮儀教育的主要內(nèi)容，把幼兒逐步培養(yǎng)成會與人合作、會講文明話、會辦文明事、爭做文明小標(biāo)兵的好兒童。

【預(yù)期目標(biāo)】

1.讓幼兒懂得來（離）園、就餐、飲水、如廁、午睡、盥洗等幼兒一日生活基本禮儀；知道如何待人接物；了解安全用電、用火常識；幼兒能主動遵守交通規(guī)則；會接打和轉(zhuǎn)告電話；會當(dāng)值日生；能獨(dú)立起床，整理床鋪。

2.讓幼兒了解春節(jié)、三八、五一、兒童節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)、世界環(huán)境日等禮儀。

3.教師編寫適合大班幼兒的園本禮儀教材。

【實(shí)施過程】

一、與家長溝通，達(dá)成共識，形成合力

在開學(xué)前，我班詳細(xì)制訂了《禮儀活動開展方案》。開學(xué)初，與家委會成員商討此方案，隨后在新學(xué)期第一次家長會上正式宣布，得到家長的充分理解和支持。

二、實(shí)踐中學(xué)禮、懂禮、用禮

我們充分挖掘幼兒園一日各個環(huán)節(jié)中的禮儀教育內(nèi)容，制訂了《幼兒一日活動行為標(biāo)準(zhǔn)》。使幼兒禮儀教育更貼近幼兒的生活和需要。

1.“禮儀小標(biāo)兵”輪流制

我們把班里38名幼兒詳細(xì)排出名單，每天有4名幼兒佩戴“禮儀小標(biāo)兵”綬帶，在入園、值日生、離園等環(huán)節(jié)充分發(fā)揮作用。

如入園環(huán)節(jié)，每天早晨7:30~7:50，兩名“禮儀小標(biāo)兵”負(fù)責(zé)迎接家長，見到家長來就禮貌問好；兩名“禮儀小標(biāo)兵”負(fù)責(zé)為家長取出相應(yīng)“幼兒接送卡”，禮貌地遞入家長手中。

離園環(huán)節(jié)，每天下午5:45~6:00，四名“禮儀小標(biāo)兵”整齊地站在教室門左側(cè)（三位教師站在教室門右側(cè)）；家長來接時，第一位“小標(biāo)兵”雙手接家長遞過來的“幼兒接送卡”，說“謝謝”后，把卡整齊地放入第二位“小標(biāo)兵”端著的“接送卡專用盒”中。第三位第四位小標(biāo)兵有禮貌地叫出被接的幼兒姓名，然后，所有幼兒和老師一起跟被接的幼兒禮貌再見。

禮儀小標(biāo)兵的文明用語以及標(biāo)準(zhǔn)的站姿、手勢不僅為中小班的幼兒樹立了榜樣，而且，也為家長做了很好的示范。

2.每天禮儀晨讀十分鐘

“一天之計在于晨”，每天早操過后，8:00~8:10,禮儀誦讀聲成為我班亮麗的風(fēng)景。日積月累，幼兒已能流利誦讀《弟子規(guī)》《禮儀三字經(jīng)》，禮儀內(nèi)容熟知于心。

3.餐前感恩詞

每日三餐前，我們都會帶領(lǐng)幼兒一起念餐前感恩詞：

“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。一粥一飯，當(dāng)思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的辛勤培育，感謝小朋友們的互相幫助，感謝農(nóng)民伯伯的辛苦勞作，感謝食堂叔叔阿姨的精心準(zhǔn)備！”

幼兒在每餐的誦念中升起感恩之心，不知不覺培養(yǎng)了他們珍惜糧食、珍愛生命、懂得感恩的美好情感。

4.常規(guī)禮儀

結(jié)合幼兒一日生活常規(guī)中的進(jìn)餐、盥洗、午睡、飲水、如廁等生活活動進(jìn)行禮儀教育。教幼兒學(xué)習(xí)如何排隊等待，上下樓梯靠右行；怎樣節(jié)約用水、正確洗手六步法；擤鼻涕、打呵欠、咳嗽的文明做法；大小便后的衛(wèi)生習(xí)慣和要求；進(jìn)餐時細(xì)嚼慢咽，不影響別人進(jìn)餐，用餐后主動收拾餐具，注意個人進(jìn)餐衛(wèi)生等文明進(jìn)餐；午睡起床能自己整理床鋪。

結(jié)合各領(lǐng)域的教育活動滲透禮儀教育。如，在科學(xué)活動中，了解不同科學(xué)實(shí)驗的要求及規(guī)則并能自覺遵守，懂得安全用電常識，學(xué)會與別人合作共事，與人交往中的文明禮貌。在手工活動中，學(xué)習(xí)如何遞接物品，取放物品，物品用完及時歸位等禮儀。

結(jié)合幼兒的坐、立、行、蹲等基本動作開展禮儀教育。讓幼兒坐有坐相，站有站相。

結(jié)合墻面環(huán)境進(jìn)行禮儀教育。帶領(lǐng)幼兒一起布置“我是大明星”主題墻，每周評比“禮儀大明星”，并頒發(fā)小獎品。有效地激勵了幼兒，促進(jìn)了禮儀教育的開展。

5.“我們的節(jié)日”禮儀活動

結(jié)合一年中國慶節(jié)、勞動節(jié)、婦女節(jié)等各個節(jié)日活動對幼兒進(jìn)行禮儀教育。

如：國慶節(jié)，我們教幼兒畫天安門，搜集圖片，共同布置“祖國景色多美好”主題墻。

中秋節(jié)，我們帶幼兒設(shè)計月餅，分享月餅。

春節(jié)，我們和幼兒一起制作“春節(jié)習(xí)俗小報”，布置“紅紅火火過大年”主題墻面以及“春節(jié)攝影展”。

元宵節(jié)，我們和幼兒一起掛燈籠，制作燈謎卡，和家長一起文明猜燈謎。

3月12日植樹節(jié)，我們和幼兒一起制作“愛護(hù)花草樹木”牌，掛在幼兒園、家屬小區(qū)、風(fēng)景區(qū)的樹上。

清明節(jié)，我們給幼兒講述英雄故事，一起網(wǎng)上祭奠英烈，為英烈鞠躬、獻(xiàn)花。

……

通過豐富的節(jié)日禮儀活動，加深了幼兒對節(jié)日禮儀文化的理解，激發(fā)了幼兒的節(jié)日情感。

⒍“今天誰沒來”關(guān)心同伴禮儀活動

每天上午點(diǎn)名后，請幼兒想一想“今天誰沒來”，猜測原因后，請幼兒代表給沒來的幼兒打電話問候。這個過程中，不僅使幼兒學(xué)會關(guān)心同伴，也使幼兒學(xué)會了接打電話的禮儀。

三、每周“家園溝通”，禮儀教育滲透到家庭之中

禮儀教育的內(nèi)容以周計劃的形式呈現(xiàn)給家長，每周、每月都有不同的禮儀教育內(nèi)容，家長利用接送幼兒的時間可以了解近期的禮儀教育內(nèi)容，為配合幼兒園的禮儀教育做到心中有數(shù)。

我班門口的“家園聯(lián)系欄”中開設(shè)“你說我說”欄目，介紹禮儀教育的途徑和方法以及對幼兒家長的要求，每個周二下午請四名家長談?wù)勛约簩Ρ局芏Y儀開展的感受。

每周五下午離園前5:30，結(jié)合本周禮儀教育內(nèi)容舉行全體家長參與的“親子互動”，進(jìn)一步加強(qiáng)和鞏固禮儀教育成果。

總之，通過禮儀教育，我班教師、幼兒及幼兒家長的文明禮貌程度大大提高，幼兒的規(guī)則意識、文明行為、良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣都有了不同程度的提高，形成了學(xué)禮、知禮、懂禮、用禮的良好文化氛圍。幼兒家長更加注意培養(yǎng)自身修養(yǎng)和道德素質(zhì)，有意識地為幼兒樹立了良好的榜樣，在幼兒面前說請、謝謝、對不起等禮貌用語，禮儀教育能力提高了。

【工作成效】

2010年6月，我班編排的大型禮儀活動展示參加“大班畢業(yè)典禮”榮獲優(yōu)秀。

2011年1月，在期末的教學(xué)考核中，我班的班級文化特色—禮儀展示被評為優(yōu)秀。我班被評為先進(jìn)班集體。

2011年3月，根據(jù)我班禮儀活動撰寫的案例《我是大明星》榮獲三門峽市未成年人思想道德建設(shè)優(yōu)秀案例評選一等獎。

2011年3月，編寫出園本教材《大班禮儀活動的開展》一書。

班里幼兒的能力和禮儀水平均達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。

班里開展的各項禮儀活動均留有文字和圖片或視頻資料。

【效果反思】

禮儀教育的內(nèi)容從幼兒身邊的事入手，貼近幼兒的生活，便于幼兒接受和老師的教育，增強(qiáng)了禮儀教育的實(shí)效性。

禮儀教育的方法要注意顯性教育法和隱形教育方法相結(jié)合，我們采用幼兒喜歡的、容易接受的故事引導(dǎo)法、情景表演法、歌唱法、實(shí)際鍛煉法、榜樣示范法，家園共育法等方法，避免了用簡單的說教對幼兒進(jìn)行禮儀教育，收到了事半功倍的教育效果。

幼兒禮儀教育與培養(yǎng)需要一個長期的培養(yǎng)過程。在培養(yǎng)過程中，注意以下幾點(diǎn)：一是通過教育使幼兒學(xué)禮、懂禮；二是堅持實(shí)踐使幼兒知禮、用禮；三是家園配合，常抓不懈，鞏固禮儀教育成果。

第4篇：中秋小報內(nèi)容范文

1、依托教材，落實(shí)語文綜合實(shí)踐活動，實(shí)現(xiàn)與單元學(xué)習(xí)有機(jī)整合，增強(qiáng)學(xué)生社會實(shí)踐能力。

教材是基本的課程資源，所設(shè)計的綜合性學(xué)習(xí)項目從內(nèi)容到形式都要具有很強(qiáng)的典范性。在研究中我首先把教材當(dāng)作“藍(lán)本”，有效地開展語文綜合性學(xué)習(xí)活動。如在進(jìn)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教材第九冊安排的《遨游漢字王國》這一中實(shí)踐活動時，我先指導(dǎo)學(xué)生分組、起個性組名，制定計劃、分工。分別從以下方面搜集①漢字的起源，②有關(guān)體現(xiàn)諧音特點(diǎn)的古詩，③歇后語，④對聯(lián)，⑤笑話，⑥字謎，⑧因?qū)戝e漢字、讀錯漢字而發(fā)生的笑話或造成的不良后果的事例，⑨優(yōu)秀書法作品，⑩策劃一次社會用字（廣告牌、書籍報刊、電視字幕、服裝商店用字）調(diào)查活動。通過兩周實(shí)踐，在成果匯報課上學(xué)生有的是實(shí)地拍照，有的是搜集了視頻（相聲），有的是拿了物件，有的是寫倡議書，有的是自己寫了書法作品，有的制作了自己的個性簽名，形式多樣，尤其聽了他們信心十足的介紹，更讓人耳目一新。看到孩子們個個露出的燦爛笑容，我感到很欣慰。活動的開展讓學(xué)生們體會到漢字的神奇、有趣，欣賞到漢字的優(yōu)美，感受漢字的魅力。從而形成了規(guī)范書寫的共識，通過學(xué)生向社會宣傳，推動社會用字規(guī)范化。在這個過程中他們學(xué)到了書本上沒有的東西，不難看出他們不光語文，其他各方面的能力都得到了鍛煉。活動雖然結(jié)束了，但他們探究漢字興趣依然繼續(xù)，甚至有些學(xué)生也探究了其他國家的語言文字，進(jìn)而增加了對祖國語言的熱愛之情。可以說收益超出了我的想象。又如在教了《只有一個地球》后，結(jié)合第八冊第三單元中的《大自然的啟示》一課，開展了《家鄉(xiāng)環(huán)境調(diào)查》的語文綜合實(shí)踐活動。學(xué)生通過對彭陽生態(tài)園、茹河流域治理方面和一些河流被污染的情形進(jìn)行觀察、采訪、拍照、錄音、制作幻燈片、辦手抄小報、向社會寫倡議書，寫心得體會，給有關(guān)部門寫建議書等形式，表達(dá)了自己的見解和觀點(diǎn)。不但了解家鄉(xiāng)環(huán)境現(xiàn)狀也提出了解決這種現(xiàn)狀的辦法，從而增強(qiáng)他們的環(huán)保意識，通過他們對家庭的宣傳，促進(jìn)社會環(huán)境的和諧發(fā)展。

2、鏈接生活節(jié)日，挖掘民風(fēng)民俗，搭建溝通語文與生活的橋梁，滲透傳統(tǒng)文化教育。

“語文是母語教育課程，學(xué)習(xí)資源和實(shí)踐機(jī)會無處不在，無時不有”。也就是說，學(xué)生的生活中無處不存在培養(yǎng)語文素養(yǎng)的機(jī)會，甚至可以說，學(xué)生生活的天地就是他們語文綜合性學(xué)習(xí)最寬廣、最靈動、最具活力的課堂，這種學(xué)習(xí)應(yīng)貫穿于學(xué)生生活的全過程。有一位哲人曾說過：“對文化的崇拜實(shí)際上就是崇拜人自己，崇拜人留下的痕跡。”關(guān)注地方文化就能培育學(xué)生對當(dāng)?shù)亍亦l(xiāng)的感情，從而增強(qiáng)學(xué)生的自信心與責(zé)任心。如何把學(xué)生培養(yǎng)成有情趣、有愛心、有底蘊(yùn)的人，引導(dǎo)學(xué)生對地方人文特色的關(guān)注至關(guān)重要。為此，研究中我注重開發(fā)學(xué)生的生活課程。首先從本地尋找資源，挖掘最富有地方特色的東西，如在過春節(jié)、清明節(jié)（去彭陽任山河烈士陵園掃墓）、端午節(jié)、彭陽的山花節(jié)、中秋節(jié)、寒食節(jié)（送寒衣）、臘月八等節(jié)時讓學(xué)生搜集節(jié)日的起源、過節(jié)習(xí)俗。通過搜集整理他們不僅了解了節(jié)日的由來，還知道了家鄉(xiāng)過節(jié)的習(xí)俗，如春節(jié)貼對聯(lián)、放鞭炮、拜年、孩子收壓歲錢；山花節(jié)賞花，端午節(jié)插柳條、手腕腳腕戴花繩、戴香包、吃燕麥酒；中秋吃月餅、臘月八吃臘八粥。這樣不但培養(yǎng)了學(xué)生的自主探究能力，也獲得對地方文化比較全面的認(rèn)識。

3、挖掘文本，巧借地域文化，設(shè)計綜合性學(xué)習(xí)，提高人文素養(yǎng)。

文本是開展語文綜合性學(xué)習(xí)最便利的憑借，研究中，我憑借文本的特點(diǎn)，巧借地域文化語文綜合性學(xué)習(xí)，如學(xué)習(xí)了第十冊第四單元的走近名人后，讓學(xué)生收集家鄉(xiāng)名人故事，本地名人成長足跡。在教了《沉香救母》后，讓學(xué)生搜集本地的民間故事。學(xué)生收集到的民間故事有（《牛郎織女》、《紅河川的傳說》等）。在學(xué)了《我的家鄉(xiāng)》，我設(shè)計了《走進(jìn)家鄉(xiāng)――彭陽》的語文綜合實(shí)踐活動，讓學(xué)生從家鄉(xiāng)特產(chǎn)、家鄉(xiāng)旅游、家鄉(xiāng)礦產(chǎn)、家鄉(xiāng)飲食等方面搜集，了解。學(xué)生收集到了家鄉(xiāng)旅游景點(diǎn)有瓔珞寶塔、人山河烈士陵園、古城皇甫謐廣場、城陽故居、五峰山等。家鄉(xiāng)礦產(chǎn)有李寨煤礦、彭陽礦泉水、彭陽烤煙等，家鄉(xiāng)飲食有燴羊雜碎、蕎面、麻辣燙、攪團(tuán)、蕎面魚魚、大盤雞，家鄉(xiāng)特產(chǎn)有彭陽果脯、土豆、杏子、粉條等。學(xué)生收集的面很廣，范圍很大。

在活動過程中有些是學(xué)生自己查找，有的是家長介紹或親自領(lǐng)孩子現(xiàn)場參觀。展示課上，學(xué)生介紹的頭頭是道，繪聲繪色，活動達(dá)到了預(yù)期目的。

4、結(jié)合學(xué)校安排開展專題實(shí)踐活動，增強(qiáng)主人翁意識。

這學(xué)年學(xué)校安排兩次大型活動，即開展班級文化建設(shè)、六一匯演。為此我設(shè)計了《我為班級添精彩》語文實(shí)踐活動，為了自己班級的榮譽(yù)，他們興趣盎然，各抒己見，出謀劃策設(shè)計、排練、表演解說都是學(xué)生親自全程參與完成。促進(jìn)學(xué)生語文知識的綜合運(yùn)用和聽說讀寫能力的整體提高，增強(qiáng)了班級的凝聚力和主人翁的責(zé)任感。通過這些活動的開展，我欣喜的發(fā)現(xiàn)，鄉(xiāng)土資源挖掘不盡，充分利用鄉(xiāng)土資源開展小學(xué)語文綜合實(shí)踐活動有利于培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、實(shí)踐能力的和人文精神。“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”只有充分挖掘多方面的鄉(xiāng)土資源，我們小學(xué)語文綜合實(shí)踐活動才能開展得有聲有色。

5、追蹤社會熱點(diǎn)，點(diǎn)綴課堂教學(xué)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

第5篇：中秋小報內(nèi)容范文

傳統(tǒng)節(jié)日實(shí)施方案一一、主題產(chǎn)生的背景

我們國家在其悠久的歷史中孕育著極為豐富多彩的節(jié)日時空。 面對外來文化與商業(yè)文化的沖擊，許多學(xué)生對外國的節(jié)日提起來滔滔不絕，津津樂道，而讓他說起中國的傳統(tǒng)節(jié)日時，一般只記得春節(jié)、端午節(jié)和中秋節(jié)，至于為什么過這些節(jié)日、中國人怎么過節(jié)，則一問三不知，有的甚至覺得過這些節(jié)日又忙又累，實(shí)在沒必要。中國幾千年來流傳下來的禮節(jié)習(xí)俗就要在我們下一代人這兒銷聲匿跡了嗎?為什么西方的節(jié)日會對中國的青少年有這么大的影響呢?這使我們不得不對自己的民族文化產(chǎn)生一種憂思與緊迫感。

在許多西方國家，他們更多的讓孩子參與到節(jié)日的慶祝中來，甚至孩子是節(jié)日的主角。他們注重的是對孩子能力及性格的培養(yǎng)。一個不珍惜自己傳統(tǒng)的民族，是沒有希望的，我們意識到，應(yīng)該在吸收優(yōu)秀外來文化的同時，傳承光大自己的傳統(tǒng)文化。這是中華民族屹立于世界民族之林的精神支柱。是我們教育應(yīng)切實(shí)肩負(fù)的重任。 在

二、活動目的 知識技能：

了解中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日及一些重大節(jié)日的風(fēng)俗文化，體會其對人們生活的影響，知道獨(dú)特的民風(fēng)民俗是中華民族文化的重要組成部分。 方法能力：

學(xué)會多種途徑查找資料，通過網(wǎng)絡(luò)論壇、小組合作等方式學(xué)習(xí)，運(yùn)用收集的資料進(jìn)行交流，加深對傳統(tǒng)民族節(jié)日的了解。 情感態(tài)度：

通過開展包餃子、包粽子、放風(fēng)箏等活動，感受傳統(tǒng)節(jié)日的快樂，進(jìn)而感受到中華民族悠久的歷史，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。

三.活動的實(shí)施

本次活動的實(shí)施主要依托網(wǎng)絡(luò)論壇，論壇中的版塊劃分為：中國的傳統(tǒng)節(jié)日小組評價活動日記活動反思電子作業(yè)。各個階段的資料成果都可以發(fā)表到論壇中來。充分發(fā)揮論壇的方便、快捷、高效、共享的優(yōu)勢。 第一階段 明確主題 制定計劃

1、激發(fā)興趣，明確探究主題。

教師在課堂上與學(xué)生進(jìn)行交流： 當(dāng)你穿上新衣服快樂地去逛花街，當(dāng)你看到五彩繽紛的煙花空中飛舞時你們知道這是我們中國哪種傳統(tǒng)節(jié)日嗎?當(dāng)一家人在自己的樓臺亭閣上賞月，并擺上食品或安排

家宴，團(tuán)圓子女，共同賞月敘談時，這又是什么節(jié)日呢?你還知道我們中國的哪些節(jié)日?

此時的學(xué)生必然躍躍欲試。

引發(fā)思考：創(chuàng)設(shè)問題情境，學(xué)生的興趣被激發(fā)，是良好的開端。 2、 自主選題，成立小組。

課題產(chǎn)生后，教師進(jìn)行必要的引導(dǎo)：節(jié)日的起源和發(fā)展是一個逐漸形成，潛移默化地完善，慢慢滲入到社會生活的過程。

中國的節(jié)日有很強(qiáng)的內(nèi)聚力和廣泛的包容性，一到過節(jié)，舉國同慶，這與我們民族源遠(yuǎn)流長的悠久歷史一脈相承，是一份寶貴的精神文化遺產(chǎn)。節(jié)日里我們可以盡情地感受它給我們帶來的快樂，你們想怎樣去感受呢?將大家的想法合起來，這樣的幾個問題是值得我們?nèi)パ芯浚?、節(jié)日的簡介;2、節(jié)日的由來與傳說;3、節(jié)日的習(xí)俗;4、有關(guān)節(jié)日的詩歌。

我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日至今仍流傳甚廣的有8個。其中四個節(jié)日已經(jīng)列入國家的法定節(jié)假日，請同學(xué)們根據(jù)自己的愛好來選擇研究。(為了避免多數(shù)人選擇一個節(jié)日，有的節(jié)日沒人去選擇的情況，每個小組分配一個固定節(jié)日和一個自選節(jié)日進(jìn)行研究。)

各班選擇分配表

3.制作小組合做計劃

好的計劃是做好一件事情的重要前提

這次的主題活動將在論壇中開展，小組活動計劃發(fā)表在中國的傳統(tǒng)節(jié)日版塊中。

五五班第X小組活動計劃樣表

活動主題：中國的傳統(tǒng)節(jié)日 指導(dǎo)老師：薛老師 子主題：春節(jié)、端午節(jié) 小組名單： 主要問題：

1、節(jié)日的簡介

2、節(jié)日的由來與傳說 3、節(jié)日的習(xí)俗

4、有關(guān)節(jié)日的詩歌

材料準(zhǔn)備： ___________________________________________

具體分工

任 務(wù) 人 員

設(shè)計目的：綜合性學(xué)習(xí)尤其要重視學(xué)生主動積極的參與精神，主要由學(xué)生自行設(shè)計和組織活動，特別注重探索和研究的過程。因此，導(dǎo)向作用是不可或缺的，對學(xué)生的想法進(jìn)行取舍、整合，形成學(xué)生可操作性的探索問題，讓學(xué)生根據(jù)個人的喜好進(jìn)行選擇，結(jié)成小組，尊重了學(xué)生的自主性，但這里教師要有整體的把握，要權(quán)衡好，不能多數(shù)人去研究一個問題，或每個問題都要研究，要與學(xué)生進(jìn)行平等協(xié)商，注意尺度，引發(fā)出學(xué)生的探究熱情。

第二階段 收集整理資料階段

計劃確定下來后，學(xué)生會迫不及待地投入到實(shí)踐活動中去。他們有的訪問親朋好友，有的到圖書館摘抄資料，有的上網(wǎng)收集下載圖片、信息。他們按照各自的分工忙碌著。

老師推薦大家?guī)讉€網(wǎng)站，課后，你可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)、了解更多的中國的傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵。

經(jīng)過前一階段的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，同學(xué)們已在校內(nèi)外展開了廣泛地資料收集。為了有效利用起網(wǎng)絡(luò)，使之成為同學(xué)們簡便、快捷地資料查詢方式：1、用搜索站點(diǎn)擊出關(guān)鍵詞的方法查找相關(guān)資料;2、對獲取資料進(jìn)行復(fù)制、整理和打印。

如果說自主研究為孩子們提供了獨(dú)立思考和主觀判斷的空間，那么分組學(xué)習(xí)則讓孩子們懂得和形成了交流合作的高效學(xué)習(xí)方法與互相協(xié)助的共同意識。

二、制作電子報、手抄報指導(dǎo)課

在課堂上，孩子介紹自己搜集到的資料，很多很長，指導(dǎo)他們提煉，篩選;再一次對自己的資料進(jìn)行整理，摘抄重點(diǎn)的內(nèi)容，設(shè)計制作手抄報。

三、制作調(diào)查問卷指導(dǎo)課

培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力。明確問卷設(shè)計的要求、掌握問卷設(shè)計的原則。掌握問卷設(shè)計方法，能設(shè)計一份良好的問卷。 在分解調(diào)查內(nèi)容的過程中，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力。在問卷設(shè)計的過程中，提高學(xué)生動手、探究的能力。讓學(xué)生逐步形成一種喜愛質(zhì)疑、努力求知的心理傾向。

重點(diǎn)：調(diào)查問卷設(shè)計的原則和要求，調(diào)查問卷設(shè)計的步驟。 難點(diǎn)：圍繞調(diào)查目的分解調(diào)查內(nèi)容。

四、圍繞傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗文化，計劃開展以下幾個活動。

3月份 制作花燈、花球

4月份 放風(fēng)箏活動(制作風(fēng)箏) 5月份 包粽子活動 6月份 包餃子活動

注意做好活動記錄：照片、活動日記、活動反思等。把相關(guān)的記錄發(fā)表到論壇中。

第三階段 成果展示、交流體驗

學(xué)生的勞動終于有了成果。各小組以豐富多樣的形式展示匯報。①講一講節(jié)日傳說，自己過節(jié)經(jīng)歷;②演一演節(jié)日活動，展示過節(jié)物品;③用畫板畫一畫節(jié)日景象;④唱一唱過節(jié)歌曲，背誦相關(guān)詩文;⑤演示制作的電子報 評價的主要方式

1、成長記錄評價

(1)學(xué)生在記錄中記下自己的作品，學(xué)生放的作品大多是活動計劃、調(diào)查問卷、收集的資料、日記等。

(2)指導(dǎo)教師對學(xué)生作品提出一定的要求。如感受最深的一次采訪，我的新發(fā)現(xiàn)等，引導(dǎo)學(xué)生開始審視自己的作品。

(4)教師設(shè)計一些小欄目。如收獲園、新發(fā)現(xiàn)等，逐步培養(yǎng)學(xué)生的反思能力和獨(dú)立性。

2、自我評價

自我評價，指學(xué)生按照一定的標(biāo)準(zhǔn)對自己在參與主題研究過程中的態(tài)度和成效做主觀性評價。這種評價方法為學(xué)生加強(qiáng)實(shí)踐活動體驗，記錄活動原始感受。

3、成果展示評價

在實(shí)踐活動的不同階段，將學(xué)生的成果公布于眾，或以學(xué)生喜聞樂見的形式安排展出，讓學(xué)生感受成功、體驗喜悅、協(xié)作共勉。

傳統(tǒng)節(jié)日實(shí)施方案二一、活動主題提出的背景：

傳統(tǒng)節(jié)日文化是悠久民族歷史的根,也是璀璨民族文化的核心。中國民間節(jié)日文化有著鮮明的特點(diǎn)和旺盛的生命力,是滋養(yǎng)我們中國人最初的天堂。在上學(xué)期節(jié)日文化主題研究活動開展之后，我們教師和學(xué)生都越發(fā)感到祖國傳統(tǒng)節(jié)日所承載的文化、文明博大精深，學(xué)生對傳統(tǒng)節(jié)日由沒意思，沒什么認(rèn)識，不如洋節(jié)日到從心底里流露出對傳統(tǒng)節(jié)日文化的喜愛和為自己的祖國擁有燦爛的文明而自豪。基于以上認(rèn)識和了解，我校本學(xué)期的綜合實(shí)踐課題仍然走探究傳統(tǒng)、感受歷史的路子《走進(jìn)祖國傳統(tǒng)節(jié)日》由此產(chǎn)生。我們的目的旨在讓學(xué)生通過本次研究性學(xué)習(xí)活動，能產(chǎn)生發(fā)自內(nèi)心的對中國節(jié)日文化和中華民族古老文化的熱愛，繼承中華傳統(tǒng)美德，正確認(rèn)識和了解祖國的傳統(tǒng)節(jié)日，增長知識和才干，完善自身，立足社會。

二、主題活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生了解中國特色的節(jié)日文化，重點(diǎn)是陰歷節(jié)日，讓學(xué)生感受中國特色節(jié)日的魅力，培養(yǎng)他們關(guān)心社會、關(guān)心生活的情感。

2、將生動的課外采訪與豐富的課內(nèi)活動相結(jié)合，讓學(xué)生在活動中體驗歷史悠久、燦爛文明的節(jié)日文化，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)的思想情感。

3、學(xué)會必要的科學(xué)研究方法，會收集與整理資料，會在研究中與他人合作與交流。讓學(xué)生在活動中體驗和感悟，形成正確的情感態(tài)度和價值觀。

三、活動實(shí)施準(zhǔn)備

1、課程資源導(dǎo)航：

(1)收集中國傳統(tǒng)節(jié)日的由來、慶祝方式、風(fēng)俗習(xí)慣，可以通過查閱書籍、雜志，詢問父母、長輩和民俗機(jī)構(gòu)等方式;

(2)與少先隊輔導(dǎo)員聯(lián)系開展主題活動，節(jié)日文化主題教育是最現(xiàn)實(shí)的愛國主義教育。與計算機(jī)、語文、美術(shù)等學(xué)科教師聯(lián)系，取得支持，多學(xué)科教師參與組織的形式，組織學(xué)生開展對中國傳統(tǒng)節(jié)日的全面考察的綜合實(shí)踐活動。

四、活動實(shí)施設(shè)計：

《走進(jìn)祖國傳統(tǒng)節(jié)日探尋節(jié)日文化》這個課題涉及的面非常廣，從古到今，從老到少，從上到下，從社會到學(xué)校，都對本主題有獨(dú)到的見解和認(rèn)識。它的主要內(nèi)容涉及到春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)、七夕節(jié)、中秋節(jié)、臘八節(jié)、冬至節(jié)等節(jié)日文化。這些傳統(tǒng)節(jié)日在日常生活中與學(xué)生最接近，但由于社會、家庭的等情況慶祝方式又有很大不同。學(xué)生對各個傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識和了解也存在很大差異。因此，我校以祖國傳統(tǒng)節(jié)日為大主題，根據(jù)學(xué)生的知識和年齡特點(diǎn)，在各小組分設(shè)小的項目開展活動。

一組：以元宵節(jié)為活動主題，帶領(lǐng)學(xué)生了解祖國各地民風(fēng)民俗，做元宵，吃元宵，鬧元宵;

二組：以中秋節(jié)為活動主題，引導(dǎo)學(xué)生提出問題，指導(dǎo)學(xué)生制作民俗物件，通過演講、故事等形式匯報研究成果;

三組：以春節(jié)為活動主題，圍繞最大的傳統(tǒng)節(jié)日，探究它的歷史，感受它的文化。 四組：以端午節(jié)活動為主題，了解它的由來，以及各地的風(fēng)俗。

五、活動涉及的學(xué)科領(lǐng)域

節(jié)日文化

語 文 古詩詞、石碑、對聯(lián)、

散 文、寫 作、表 達(dá) 數(shù) 學(xué) 統(tǒng)計、分析

計算機(jī) 網(wǎng)上瀏覽、搜索 人文風(fēng)俗 民俗風(fēng)情、地方特色

社 會 歷史變遷、政治經(jīng)濟(jì) 藝 術(shù) 攝影、繪畫、歌曲

六、總體活動過程：

1、由指導(dǎo)教師確定主題、設(shè)計制定出具體的活動方案。

2、組織學(xué)生做好活動前的宣傳發(fā)動工作，指導(dǎo)學(xué)生制定活動計劃。

3、根據(jù)學(xué)生情況進(jìn)行分組，讓學(xué)生選出組長，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)組織實(shí)踐活動。

4、活動指導(dǎo)教師及時根據(jù)學(xué)生研究情況調(diào)整教學(xué)，負(fù)責(zé)組織活動，保證活動安全。

七、活動的實(shí)施步驟：

第一階段：確定主題、發(fā)現(xiàn)問題、制定活動計劃(3月5日3月31日)

組織學(xué)生學(xué)習(xí)課題，撰寫出活動計劃，計劃力求涵蓋主題、小組分工、研究階段、探究方式等各項內(nèi)容。主題確定后，活動就全面鋪開。師生共同確定實(shí)施本課題的調(diào)查點(diǎn)：

1、了解中國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日，以及這些傳統(tǒng)節(jié)日的各種風(fēng)俗習(xí)慣。

2、向家長詢問傳統(tǒng)節(jié)日的由來以及典故。

3、去圖書館或網(wǎng)上查閱有關(guān)資料，了解古往今來的中國傳統(tǒng)節(jié)日，以及它們的文化。

4、向家長詢問古今傳統(tǒng)節(jié)日文化的差異性，了解中國歷史背景。

第二階段：師生自主探究交流學(xué)習(xí)(4月1日5月18日)

1、認(rèn)識中國傳統(tǒng)節(jié)日文化

(1)以元宵節(jié)、中秋節(jié)、春節(jié)為主要研究對象查閱相關(guān)資料，認(rèn)識中國民間傳統(tǒng)節(jié)日文化，以及它們的傳統(tǒng)風(fēng)俗習(xí)慣。

(2)依據(jù)它們的風(fēng)俗習(xí)慣，全班交流各自的感想，寫出有感日記或記錄等。

(3)配合主題開一次專門的班會，針對主題節(jié)日，辦一次小報，以表達(dá)對生活的熱愛。

(4)了解學(xué)生對各種節(jié)日的需求，以及他們想對家長說些什么。

2、了解中國古今傳統(tǒng)節(jié)日文化的差異性。

(1)向家長詢問中國古今傳統(tǒng)節(jié)日文化的差異。

(2)學(xué)生全班開一次主題班會，針對學(xué)生感興趣的差異問題進(jìn)行討論，找出差異的主要原因。

(3)學(xué)生上網(wǎng)或有關(guān)圖書資料查詢，了解家長所不熟悉的中國傳統(tǒng)節(jié)日文化的差異。

(4)全班交流自己所得。

(5)向家長匯報自己的所得。

3、調(diào)查各種傳統(tǒng)節(jié)日文化的起源。

(1)向家長詢問民間常見節(jié)日文化的起源，以及它們的形式。

(2)上網(wǎng)或查閱圖書了解節(jié)日文化的起源，師生共同研討起源的原因。

4、暢想未來節(jié)日文化形式。

(1)小組討論，你希望有什么樣的節(jié)日，以及在這節(jié)日中形成怎樣的文化。

(2)個人設(shè)計，用畫畫的形式設(shè)計出自己心目中的節(jié)日文化。

(3)交流，推選出優(yōu)秀設(shè)計方案全班交流。

第三階段：總結(jié)評價階段。(5月18日6月30日) 指導(dǎo)學(xué)生寫出綜合實(shí)踐活動總結(jié)、體會，整理實(shí)踐報告資料。

傳統(tǒng)節(jié)日實(shí)施方案三一、活動背景：

清明節(jié)不僅是人們祭奠祖先、緬懷先人的節(jié)日，也是中華民族認(rèn)祖歸宗的紐帶，更是一個遠(yuǎn)足踏青、親近自然、催護(hù)新生的春季儀式。 為了認(rèn)真貫徹落實(shí)中央精神，建設(shè)中華民族共同精神家園的要求，結(jié)合國家法定節(jié)假日調(diào)整這一有利契機(jī)，更好地運(yùn)用傳統(tǒng)節(jié)日弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，進(jìn)一步推進(jìn)構(gòu)建社會主義核心價值體系建設(shè)，努力建設(shè)和諧文化。

為了使同學(xué)們更加了解祖國的傳統(tǒng)文化，不使這一富有傳奇色彩的文化付之東流，我們帶領(lǐng)同學(xué)們好好了解并親自體驗傳統(tǒng)節(jié)日 ------清明節(jié)的文化魅力。

二、主要內(nèi)容：

1.通過查閱資料和調(diào)查訪問的形式了解清明節(jié)的來歷，并搜集相關(guān)的詩文對聯(lián)。增強(qiáng)對清明節(jié)文化的了解。

2.通過走訪調(diào)查了解清明節(jié)有哪些風(fēng)俗習(xí)慣，至今還有哪些是比較盛行的，哪些漸漸已被人遺忘。更深一步了解傳統(tǒng)文化習(xí)俗。

3.通過外出踏青，掃墓等活動，讓學(xué)生親自經(jīng)歷，體驗。去感受春光的明媚，同時也緬懷一些英雄烈士，增強(qiáng)學(xué)生的愛國主義榮譽(yù)。

4. 以和家人一同祭祀的活動形式，通過觀察了解解決自己心中對祭祀文化的疑惑，更加進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)節(jié)日文化的興趣。

5. 通過整個活動：交流，討論，實(shí)踐等方式培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會自主探究

合作的學(xué)習(xí)方式。激勵他們通過不同途徑解決問題的好習(xí)慣。

第6篇：中秋小報內(nèi)容范文

一、以感恩教育為切入點(diǎn)，精心創(chuàng)設(shè)陽光德育環(huán)境。

學(xué)校德育工作的開展要求以“學(xué)會感恩，擔(dān)當(dāng)責(zé)任”為總目標(biāo)，圍繞“感恩父母、感恩師長、感恩祖國、感恩他人、感恩自然”五個方面全面構(gòu)建學(xué)校感恩教育體系。發(fā)揮學(xué)校的主陣地作用，立足于用培育和踐行社會主義核心價值觀改進(jìn)德育工作，堅持育人為本、德育為先，運(yùn)用思想品德課（思想政治）教學(xué)、學(xué)科教學(xué)滲透、專題班（團(tuán)）隊會、主題升旗儀式、文體活動展示等多種方式和手段，推動社會主義核心價值觀進(jìn)教材、進(jìn)課堂。讓學(xué)生在校園學(xué)習(xí)、生活中慢慢品味、細(xì)細(xì)琢磨，使社會主義核心價值觀真正入腦、入心。將活動分為四個階段：看――邀請家長陪同孩子統(tǒng)一觀看鄒越老師的感恩教育視頻；寫――召開主題班會交流，寫下自己的不足；講――舉行感恩演講比賽，重塑自我；思――總結(jié)反思開展活動以來自己的改變、今后努力的方向。經(jīng)過一系列活動的開展，全體學(xué)生學(xué)會了知恩、感恩、報恩。學(xué)會用感恩的心孝敬父母、尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)；用感恩的心只爭朝夕、奮發(fā)成才；用感恩的心弘揚(yáng)正氣、回報社會。

二、以“重大節(jié)日”為主線，開啟學(xué)生陽光生命之旅。

民族傳統(tǒng)節(jié)日是優(yōu)秀中華文化的鮮明符號，是一種獨(dú)特文化，承載著個體、民族乃至世界生命進(jìn)程中最重要的精神記憶、情緒記憶或歷史記憶。每個傳統(tǒng)的節(jié)日都有特定的文化內(nèi)涵。我們利用春節(jié)、元宵節(jié)、清明、端午、七夕、中秋、重陽等重要傳統(tǒng)節(jié)日，以征文競賽、校園廣播、板報、德育基地、主題班會等為教育陣地開展了“做一個有道德的人”、“節(jié)日小報”、“灑掃應(yīng)對”等節(jié)日主題教育活動，展示節(jié)日收獲和感悟，引導(dǎo)未成年人認(rèn)知傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)。引領(lǐng)學(xué)生踐行傳統(tǒng)美德，做一個有道德的人。大力開展學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動，加深未成年人對社會主義核心價值體系的認(rèn)識和理解。通過學(xué)習(xí)九旬老人劉盛蘭扶危濟(jì)困、助人為樂、關(guān)愛他人、關(guān)愛社會、不計回報、無私奉獻(xiàn)的愛心事跡，激發(fā)廣大未成年人強(qiáng)烈的志愿服務(wù)熱情，以自己的實(shí)際行動踐行“劉盛蘭精神”。通過“我是愛心小天使”活動，組織未成年人走進(jìn)敬老院、老齡家庭，幫助孤寡患病老人、殘疾人和軍烈屬洗衣做飯，打掃衛(wèi)生，陪他們聊天談心，讀書讀報，解決實(shí)際生活中的困難。教師節(jié)，組織學(xué)生開展“老師，我想對您說……”每人一句祝福語活動，拉近學(xué)生和老師之間的距離，師生關(guān)系變得非常融洽；國慶節(jié)，舉行“童心向黨”系列活動，組織開展“家鄉(xiāng)新貌展祖國富強(qiáng)”攝影展，作品精彩異常，激發(fā)了學(xué)生熱愛國家、熱愛家鄉(xiāng)的情感；春節(jié)讓學(xué)生觀察生活，了解民俗文化，舉行“民風(fēng)民俗”攝影作品展；清明節(jié)的“情在清明中”……這些活動讓學(xué)生沉浸于濃郁的節(jié)日文化德育氛圍之中，充分發(fā)揮節(jié)日文化親近歷史、感受民俗、體驗生存、回歸傳統(tǒng)、宣泄情感、凝聚精神、寄托幽思等豐富的道德濡染效用。傳統(tǒng)的美德，傳遞出時代對美德的呼喚與追求，促進(jìn)學(xué)生生動活潑、文明、健康發(fā)展。

三、以藝術(shù)活動為載體，引領(lǐng)學(xué)生陽光快樂成長。

第7篇：中秋小報內(nèi)容范文

1.采用視、聽、說進(jìn)行對話教學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用

情景對話中，采用視聽說領(lǐng)先的方法進(jìn)行對話教學(xué)，其優(yōu)點(diǎn)再于是學(xué)生通過字母組合發(fā)音規(guī)律拼出單詞，培養(yǎng)學(xué)生見詞能讀，聽音能寫的能力，使學(xué)生深切地感受到自己能獨(dú)立拼寫出新單詞的成就感，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們懷著輕松的情緒進(jìn)行對話，在學(xué)生撲捉到關(guān)鍵詞的信息后，按一下程序進(jìn)行練習(xí)：

1.1 教師說、學(xué)生聽。教師運(yùn)用一些短語來說某個學(xué)生的位置，讓學(xué)生說出他是誰，檢查學(xué)生是否聽懂。同時，給學(xué)生運(yùn)用這些短語做了示范。

1.2 教師問，學(xué)生答。教師就教室內(nèi)不同的位置的學(xué)生提出“where does ……sit或where do you sit？” 等問題，讓學(xué)生問答。

同桌兩人進(jìn)行對話練習(xí)，有了前面的基礎(chǔ)，教室可以減少對學(xué)生的控制，并適當(dāng)加快提問題的速度。這樣，在教師的精心引導(dǎo)下，使學(xué)生操練子讓過度到用一定自由度的練習(xí)，訓(xùn)練有易到難，循序漸進(jìn)。

2.運(yùn)用電教媒體，培養(yǎng)學(xué)生的交際能力

語言離不開情景，在教學(xué)中一定要設(shè)法創(chuàng)設(shè)情景，充分利用具體實(shí)物、圖片、錄音、投影、電視、多媒體教學(xué)載體，創(chuàng)設(shè)各種語言情景，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，使學(xué)生較快的理解和掌握所學(xué)知識。如在講解等差異時，在錄音中選取分別來自這兩種口音的英語，讓學(xué)生首先從發(fā)音的差異來感知，還可給學(xué)生放一些錄像片，給學(xué)生一種身歷其境的感覺，充分調(diào)動學(xué)生的眼、耳、口多種器官的協(xié)調(diào)活動，最大限度的吸引學(xué)生的注意力，使每個學(xué)生都能參與課堂教學(xué)的全過程，發(fā)展學(xué)生的個性，提高每個學(xué)生的素質(zhì)。

3.在優(yōu)化課堂教學(xué)中，提高學(xué)生素質(zhì)

在課堂教學(xué)中，教師要以素質(zhì)教育為指導(dǎo)思想，依據(jù)教學(xué)原則，采取切實(shí)可行的教學(xué)方法，我采取了個體提問方法、伙伴對話法、小組辯論法，進(jìn)行分層次教學(xué)，全面了解學(xué)生對知識的掌握的情況，在獲得信息反饋的同時，既培養(yǎng)了學(xué)生獨(dú)立思考能力，又使不同層的學(xué)生都擁有同等參與機(jī)會，獲得同樣的成就感。

根據(jù)中學(xué)生爭強(qiáng)好勝的心理特點(diǎn)，把競爭機(jī)制引入課堂，采取個人對抗、男女生對抗等形式，在單詞默寫、課文朗讀，小品表演等方面進(jìn)行比賽，提高了全體學(xué)生的參與意識，促進(jìn)了學(xué)生能力的全面發(fā)展。

在課堂教學(xué)中，我還采用游戲方法：猜物品、單詞接力、對話接力賽等。

S1：Have you ever been to Beijing？

S2：Yes，I have been there twice.

Have you ever been to Beijing？

S3：No，I have not.

S4：……

實(shí)踐證明，在充滿活力的課堂氣氛里，學(xué)生的能力展現(xiàn)和智力發(fā)展達(dá)到了最佳狀態(tài)，在這樣的交際過程中，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)了育人的本質(zhì)，成為貫穿素質(zhì)教育的主渠道。

4.在英語交際中，開發(fā)學(xué)生的潛質(zhì)

素質(zhì)教育的目的在于發(fā)展學(xué)生的個性，開發(fā)學(xué)生的個性，開發(fā)學(xué)生的智力，使每個學(xué)生都有學(xué)習(xí)和發(fā)展的機(jī)會。一堂優(yōu)秀的素質(zhì)教育課，能夠充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，最大限度地開發(fā)學(xué)生的潛能。

在課堂上，以學(xué)生為主體，在教師啟發(fā)誘導(dǎo)下，使學(xué)生主動|、自覺地學(xué)習(xí)，變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”，將傳授知識的過程轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生探究知識的過程，使學(xué)生能在興趣的驅(qū)使下積極進(jìn)取，主動地對學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行研究。例如：我在講解過去完成時時，用已學(xué)過的現(xiàn)在完成時引導(dǎo)，通過圖示的方法，寫出含有兩種時態(tài)的句子。

（1）He has taught physics in the middle school since 1981.

（2）He had taught physics in the middle school before he went to Beijing.

讓學(xué)生通過觀察思考自己去發(fā)現(xiàn)兩者之間的區(qū)別與聯(lián)系，從而自己總結(jié)出新時態(tài)的用法及特點(diǎn)。

再如：教授表示問路的交際用語時，我設(shè)置了這樣兩個問題：

（1）If you lose your way， what you say to the policeman？

（2）If you are a policeman， what will you answer？

啟發(fā)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題，并復(fù)習(xí)表示方向的舊知識，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性，將學(xué)生引入交際活動中，通過自身的努力取得學(xué)習(xí)上的成功。

5.開展靈活多樣的英語課外活動，促進(jìn)和鞏固語言的交際能力

第8篇：中秋小報內(nèi)容范文

（注：不排除有些暴富故事是真實(shí)的，但由于內(nèi)容的疏漏或者當(dāng)前市場的變化，導(dǎo)致疑點(diǎn)的存在。故此，故事中隱去姓名、公司名。）

快餐中介：年盈利頂多

6萬，怎么變成100萬

【暴富故事】輕松賺差價，年賺100萬

據(jù)報道，西安一位大學(xué)生開店經(jīng)營快餐中介，從餐館訂盒飯轉(zhuǎn)賣給寫字樓里的上班族，從中賺取差價。如今年利潤突破100萬元。

他作為一個中介，一方面，尋找各具風(fēng)味、干凈又便宜的小飯館；另一方面，到各公司發(fā)放調(diào)查問卷，統(tǒng)計白領(lǐng)最愛吃和最想吃的飯菜，然后設(shè)計新菜單，交給飯館去做。

兩年前剛開始做的時候，第一個月外送的盒飯就達(dá)到3600多份，利潤達(dá)到2000多元。如今，外送的快餐盒飯每月幾千份，年利潤已經(jīng)突破100萬元。

【疑點(diǎn)揭示】年利潤對不上賬

年利潤100萬元明顯對不上賬。據(jù)文中介紹“每月外送的盒飯達(dá)到3600多份，利潤達(dá)到2000多元”，一盒的利潤為2000元÷3600份=0.56元。根據(jù)這一個利潤計算，如今“外送的快餐盒飯每月幾千份”，即便這個含糊的“幾千份”按照9000份來算，年利潤也僅為0.56元×9000份×12個月=60480元。與100萬元的年盈利相差甚遠(yuǎn)。

不過這種經(jīng)營模式還是有可借鑒之處的。因為目前寫字樓白領(lǐng)上班期間就餐難、就餐滿意度低的問題在城市里很普遍，但大多數(shù)餐館嫌外送麻煩、利潤低不愿做，路邊的盒飯攤又不衛(wèi)生，這就給快餐中介提供了機(jī)會。但作為中介的利潤低，送一盒的利潤一般也就0.5―1元，而且需要較強(qiáng)能力去開拓數(shù)量大且集中的客戶。年賺5萬元左右有可能，但想暴富不靠譜。

孔明燈：投入產(chǎn)出存在誤導(dǎo)，

巨大產(chǎn)值意義不高

【暴富故事】2年從400元到7000萬

據(jù)報道，一個剛出校門的大學(xué)生，沒資金、少技術(shù)、異地他鄉(xiāng)缺少人脈和經(jīng)驗的年輕小伙，用僅有的400塊錢投資，從小販做到加工企業(yè)，竟然把中國傳統(tǒng)的孔明燈賣到了全球70多個國家，年產(chǎn)值達(dá)到了7000萬元。

距今已經(jīng)有1800多年歷史的孔明燈是一種帶有娛樂性的民俗用品，結(jié)構(gòu)簡單，生產(chǎn)幾乎不需要什么設(shè)備。他在浙江義烏用400元買了孔明燈，晚上拿到公園去賣，到了中秋節(jié)就加大進(jìn)貨量。兩三天就賺到了自己一個月也賺不到的錢，400元變成將近一萬元。此后，他離開義烏回江西老家拿著一萬塊錢開辦孔明燈加工廠。買了些原材料，自己打了幾張桌子就開始做了。然后，他在義烏開辦公司接訂單。沒想到很快就通過網(wǎng)絡(luò)與德國三家大型零售商做成了150萬只孔明燈的一筆大單。短短一個半月的時間，最初的400元錢，已經(jīng)變成了上千萬元的產(chǎn)值。到現(xiàn)在的兩年時間，他的年產(chǎn)值已經(jīng)達(dá)到7000萬元之多。

【疑點(diǎn)揭示】數(shù)據(jù)不清，誤導(dǎo)性強(qiáng)

首先，文章刻意強(qiáng)調(diào)從400元投資到7000萬元年產(chǎn)值的巨大差距，明顯是“小報記者”故意為了吸引眼球的做法，誤導(dǎo)讀者認(rèn)為這是一個暴富的生意，與經(jīng)濟(jì)學(xué)中的投入產(chǎn)出的常識不符。據(jù)調(diào)查，如果要達(dá)到年產(chǎn)值7000萬元，生產(chǎn)企業(yè)投資規(guī)模至少要在100萬元以上。而這400元只不過是一開始倒賣產(chǎn)品的投入。小投資者的創(chuàng)業(yè)過程往往分為多個階段、多種投資形式，比如從小本經(jīng)銷，再到批發(fā)，最后到建立生產(chǎn)企業(yè)，每一個階段都有各自的投資體系，甚至可以說是不同的生意。因此，不要輕信那些幾百幾千元投入賺百萬千萬的故事。即便資金投入真的非常小，那么肯定需要在其他方面有特殊的能力，是一般人難以模仿的。

其次，投資門檻很低的孔明燈加工廠并不少，而且這種產(chǎn)品需求量也不高，具有很強(qiáng)的季節(jié)性，銷售期主要在中秋、春節(jié)期間。據(jù)業(yè)內(nèi)人士透露，如果真的達(dá)到年產(chǎn)值7000萬元，國內(nèi)市場幾乎就被這一家壟斷了。但7000萬元產(chǎn)值與銷售額、利潤不能混淆，產(chǎn)值再大，銷售不好也是賺不到錢的。而且現(xiàn)在很多暴富故事都在強(qiáng)調(diào)產(chǎn)值，切莫被誤導(dǎo)。

壽司店：經(jīng)營數(shù)據(jù)失實(shí)，

廣告嫌疑較大

【暴富故事】投資10萬，年賺30萬

據(jù)報道，在江陰市中心，一個女孩投資10萬元開了一家某品牌的日式快餐壽司店，年盈利達(dá)30萬元。

她在無錫發(fā)現(xiàn)有個小壽司店，很多人在排隊。于是就想，壽司這種舶來品，在江陰這地方還沒怎么看到有人經(jīng)營。壽司吃起來又營養(yǎng)又很潮，很容易受到年輕人的喜愛，而且制作簡單，現(xiàn)做現(xiàn)吃，應(yīng)該很快回收本錢。此后，在市中心繁華商業(yè)街找到了一個30多平方米的店鋪，引進(jìn)了一家日式快餐料理，并擁有江陰市的獨(dú)家權(quán)，還可以自由發(fā)展下線。

最便宜的壽司售價6元，最貴的15元，客戶以選擇10元以上品種的居多。總部負(fù)責(zé)原材料配送和經(jīng)營指導(dǎo)。開業(yè)第一個月就盈利了上萬元。很短的時間內(nèi)，她就有了一群較為穩(wěn)定的客戶群體。緊接著在開業(yè)第二個月特別制作了宣傳卡片，順勢推出了市區(qū)20公里、20元、20分鐘內(nèi)免費(fèi)送壽司上門的服務(wù)項目，一經(jīng)推出進(jìn)一步擴(kuò)大了客戶群，天天有200多名客人享受到送貨上門的便捷服務(wù)。如今開業(yè)僅僅一年，盈利高達(dá)30萬元。

【疑點(diǎn)揭示】投入過低，盈利過高，賣點(diǎn)難尋，難以信服

日本壽司多以海產(chǎn)品為主，低污染、低膽固醇、低脂肪、高蛋白，如今確實(shí)受到一些年輕人的歡迎。不過，根據(jù)華東地區(qū)二三線城市較成功的壽司店的調(diào)查，如果在商業(yè)區(qū)開一家30―50平方米壽司店，啟動資金大約需要20萬―30萬元，年盈利10萬元左右；而老舊小區(qū)20平方米以下的店，投入6萬―7萬元就可以，年盈利三四萬元。毛利一般可達(dá)到40%―55%。目前壽司店地級市獨(dú)家費(fèi)就需要30萬元左右。而本文主人公在市中心繁華商業(yè)街僅投入10萬元有些不靠譜。又看不出特色在哪，營銷手段高在何處，年盈利30萬元難以信服。而且她選項時認(rèn)為開加盟店投資大承受不了，但后來實(shí)際上就是開的加盟店，只不過用“獨(dú)家”換了個說法。因此，該故事的廣告嫌疑大。

此外，免費(fèi)外送看似有利于擴(kuò)大消費(fèi)群，但這是一般小店玩不起的。天天送200多個外賣，配送人員就需要至少5個人，人員成本太大。實(shí)際上，目前做得好的壽司小店采用的多是老舊小區(qū)開店“完全外賣”的模式，外賣不同于外送，是指店里沒有餐桌供顧客就餐，只在窗口銷售。這樣既節(jié)省人工，利潤率還高，能達(dá)到60%左右。

經(jīng)銷按摩器：不考慮競爭，

實(shí)屬憑空捏造

【暴富故事】6千元創(chuàng)業(yè)，5月爆賺14萬

網(wǎng)上論壇上有一個帖子點(diǎn)擊率很高，是一個人的創(chuàng)業(yè)自述。主要內(nèi)容如下：半年前我對云南的一個朋友做的按摩器非常感興趣，定了5000元產(chǎn)品，開始在重慶的一些社區(qū)進(jìn)行試銷。因為經(jīng)濟(jì)實(shí)惠，馬上得到消費(fèi)者的歡迎。第一次就賣了21根，賺了2000元，利潤率接近60%。

我的產(chǎn)品便宜，168元/根使用非常簡單，見效很明顯。在外做一次按摩要花10元/次，現(xiàn)在買了我的產(chǎn)品就可以自己在家按摩，一家人都可以用，無論從經(jīng)濟(jì)和醫(yī)學(xué)方面都能接受。在銷售過程中也遇到一個問題，就是售后服務(wù)。因為我們給他們的感覺像地攤，很多顧客想買但是很擔(dān)心售后服務(wù)。我就找到我的一個朋友，他是重慶一個大商場的經(jīng)理，我想把產(chǎn)品進(jìn)他們商場。他說商場都是滾動結(jié)賬，我一想不行，我沒這么多資金。后來他跟我說可以租一個他們的小場地進(jìn)行促銷，只要每月交1200元的場地費(fèi)。看到每天幾萬的人流量，一咬牙把錢交了。因為在商場里面賣售后和質(zhì)量沒有人擔(dān)心，銷量更好了。

在三個月內(nèi)我進(jìn)了包括家樂福、重百、沃爾瑪在內(nèi)的大型商場和超市。同時我又在廣場、公園進(jìn)行促銷。五個月后我掙到了14萬元。

【疑點(diǎn)揭示】回避競爭，虛夸銷量

按摩器這種小型保健器械如今同類產(chǎn)品非常多，競爭很大。而且像重慶這樣的大城市，小型保健器械的銷售場所早已不僅僅局限在保健品店，在超市、工藝品店、玩具店、地攤、特產(chǎn)店等場所很多，一般是廠家提品，零售商代銷，而且由于銷量低，一線城市一家100平方米的中型保健品店，每月銷量不會超過10個，利潤率一般在40%左右，零售商沒有作為主營項目經(jīng)營的。而本文的創(chuàng)業(yè)者似乎進(jìn)入了“無人之境”，看不到一點(diǎn)競爭，而且那么多家商場、超市靠一個人能應(yīng)付嗎？因此推斷本文是一個批發(fā)商或者廠家為了消化滯銷貨編造的故事。

個性鼠標(biāo)墊：看完故事，

賣的要哭了

【暴富故事】個性鼠標(biāo)墊，四年爆賺170萬

據(jù)報道，一個西北女大學(xué)生在短短4年內(nèi)賺了170萬元，她設(shè)計的個性鼠標(biāo)墊不僅賣遍北京、上海等，而且飄洋過海賣到了國外。

幾年前她從技校畢業(yè)后，到上海一家手袋廠做膠水工。一次買電腦時，發(fā)現(xiàn)市面上的鼠標(biāo)墊做工粗糙，花樣單一。她知道做這種鼠標(biāo)墊不僅工藝簡單，而且成本只有2元左右，決定自己設(shè)計個性鼠標(biāo)墊賣。當(dāng)她把這兩個設(shè)計圖拿到電腦城時，一家店當(dāng)即就訂了1000個。設(shè)計了60多種精美圖案，客戶十分滿意。她帶著6名員工沒日沒夜地忙了半個多月才做完。此后，不少電腦公司紛紛垂青這種個性鼠標(biāo)墊，有的還特意要求她做禮品供貨商。產(chǎn)品還飄洋過海到了美國。如今，短短四年時間，24歲的她已經(jīng)積累了170多萬元的個人資產(chǎn)，公司有員工28人。

【疑點(diǎn)揭示】競爭看不見，利潤水分高

面對這則故事，一位營銷公司總監(jiān)這樣說：“看到這個創(chuàng)業(yè)故事，估計賣的都要哭了！人家賣的雖然有60多倍的利潤可賺，但冒的風(fēng)險也大，時不時還有同行火拼。而這個做鼠標(biāo)墊的不僅賺著十幾倍的利潤，還看不到任何風(fēng)險，客戶開拓輕而易舉，現(xiàn)實(shí)中存在的大量競爭對手消失得無影無蹤。你能信嗎？”實(shí)際上，如今鼠標(biāo)墊市場競爭非常大，每個利潤不過幾毛錢甚至幾分錢，已經(jīng)很少有單獨(dú)生產(chǎn)的，一般都是包裝公司的附加產(chǎn)品，快速暴富的可能性很小。像本文這樣，一個之前沒有任何市場經(jīng)驗的小女孩是做不到的。

西瓜攤：閑著沒事編故事，

切勿模仿

【暴富故事】西瓜切著賣，小攤販仨月賺10萬

據(jù)報道，有這么一個小西瓜攤，由于把西瓜切著賣，在夏季的三個月時間里足足賺了10萬元。而別人頂多也就賺1萬多元。他是怎么做的呢？一個搞營銷的人與攤主進(jìn)行了如下對話：

我問：你是如何做到的？他笑笑說：別人是稱斤賣，而我是把西瓜切片賣。我給你算算你就清楚了。一個5斤重的西瓜，如果一斤賣1.5元，一個西瓜只能賣7.5元，扣掉進(jìn)貨成本5元(進(jìn)貨價1元/斤)，那只能賺2.5元。而我可以把5斤的西瓜分切成24塊，我1片西瓜賣1元，一個西瓜可以賣到24元，扣除進(jìn)貨成本5元，盈利19元。

我又問：你這樣一天可以賣多少個西瓜？他自豪地說：一天60―70個。

我給他算了下，一天按60個算，一個西瓜賺19元，一天就能賺1140元，一個月按30天算就是34200元，三個月就能賺到102600元，看來他沒說瞎話。

他接著說：切塊賣只是主要的一步，還需要很多細(xì)節(jié)配合。很多人也都有分切賣，但他們賣不過我。除了把西瓜分切后，還要做好“三選”。

選好瓜：西瓜重量控制在5―6斤/個，瓜形必須是圓的，干凈無刮痕，瓜肉要達(dá)到9分熟最好。

選時機(jī)：基本上一天就賣2個時段，一個是中午12點(diǎn)―14點(diǎn)，第二個是晚上18點(diǎn)―19點(diǎn)左右，也就是工人上下班的最高峰時段，人流量最大。

選地點(diǎn)：要在工業(yè)集中區(qū)，守住1家工人達(dá)到3000人以上的大廠，在廠門口占據(jù)人流最大的優(yōu)勢位置。

第9篇：中秋小報內(nèi)容范文

的確如此。對于中小企業(yè)來說，支撐起一項新產(chǎn)品的開發(fā)需要大量的資金投入，形成規(guī)模生產(chǎn)又是一筆錢花了出去，往往產(chǎn)品生產(chǎn)出來了，錢也花得差不多了。攻占市場，彈藥何在？

在筆者提供營銷咨詢服務(wù)的幾十家中小企業(yè)中，遇到最多的問題也是：推廣費(fèi)用不足的情況下，如何進(jìn)行市場開拓？

誠然，如果“軍費(fèi)”充足，戰(zhàn)役相對好打。但如果認(rèn)定“小米加步槍”就一定要敗給“美式裝備”，那么，中小企業(yè)也就沒有存在的必要了。以弱勝強(qiáng)的案例比比皆是，而且也是中小企業(yè)做強(qiáng)做大的一個必經(jīng)之路，無須回避也無法回避。

在多年營銷咨詢的實(shí)踐之中，我們針對不同的企業(yè)與市場情況，采用了不同的營銷推廣策略，使企業(yè)完成了一個個市場戰(zhàn)役。 一、縮小你的戰(zhàn)場－－制定適中的市場布局

許多企業(yè)老總都有這樣的心理：對于新開發(fā)的產(chǎn)品信心百倍，恨不能一夜之間紅遍全國。因此，在制定營銷策略時，都很自然地要開發(fā)全國市場，生怕晚了一步被別人占了先機(jī)。

由于市場布局定的太大，推廣費(fèi)用勢必被攤得很薄，真正做下來，全國各地一片紅，各地市場無收成，苦不堪言。

而如果根據(jù)企業(yè)的資金實(shí)力、人力資源狀況、營銷網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)等諸多因素進(jìn)行統(tǒng)籌考慮，把市場規(guī)模定小一點(diǎn)，完全可以循序漸進(jìn)的開發(fā)市場，逐步擴(kuò)大市場規(guī)模。

A企業(yè)是江蘇一家白酒企業(yè)，原以生產(chǎn)基酒為主業(yè)，曾數(shù)次開發(fā)自有品牌運(yùn)做全國市場均告失敗。但企業(yè)老總認(rèn)為失敗的原因是由于品牌問題，遂于2001年向某知名白酒企業(yè)買斷了一個副品牌。該公司前來咨詢時，我們經(jīng)過分析認(rèn)為，前幾次失敗的原因雖有品牌創(chuàng)新不夠、品位定位不準(zhǔn)確的因素，但主要病癥是由于盲目進(jìn)行全國市場的運(yùn)作，雖然全國有十幾個省招到了經(jīng)銷商，廠家拿出的推廣費(fèi)用總額也不可謂不高，但分?jǐn)偟矫總€省是少而又少。由于廠家無法進(jìn)行足夠的市場投入，經(jīng)銷商也沒有投入的信心，導(dǎo)致各市場“只開不發(fā)”，淪落到了自然銷售的困境，最后不得被迫撤貨，該市場宣告“夾生”，再行啟動難上加難。

新品牌的運(yùn)作是一個不容再錯過的機(jī)會。經(jīng)過對企業(yè)運(yùn)作市場的諸多資源因素進(jìn)行全面分析論證，最后我們?yōu)樵撈髽I(yè)提交了新品牌的市場規(guī)劃，核心內(nèi)容是全國最多只做三個省級市場，并重新制定了推廣費(fèi)用預(yù)算，總額不到原來預(yù)算的的一半，但算下來每個省的費(fèi)用額度卻讓市場部與銷售部主管欣喜萬分。

按照這一規(guī)劃，2001年春季糖酒會，該企業(yè)改變了過去“有奶便是娘”的心態(tài)，面對經(jīng)銷商時，有了從容選擇的余地，最后與陜西、山東、天津三個省市的富有推廣經(jīng)驗、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)與資金實(shí)力的經(jīng)銷商達(dá)成合作。由于推廣費(fèi)用到位，保證了足夠的市場投入，經(jīng)銷商信心大增，始終保持了與廠家1：1的追加投入。加之由于市場規(guī)模縮小，使每個市場營銷策略的針對性、可行性有了保證，結(jié)果三個省級市場銷量均超額完成。

有了三個市場的成功經(jīng)驗與資金回籠為基礎(chǔ)，經(jīng)過2001秋季糖酒會與2002年兩次糖酒會的三次“滾雪球”式的分步擴(kuò)張，目前該品牌已經(jīng)在16個省級市場成功啟動并保證了良性運(yùn)轉(zhuǎn)。 二、選好先頭部隊－－確定恰當(dāng)?shù)闹魍飘a(chǎn)品

許多企業(yè)注重產(chǎn)品的系列化，并且總想把系列產(chǎn)品迅速投向市場。

做為產(chǎn)品的開發(fā)策略，這樣做是非常正確的。但在市場推廣的過程中，這樣做勢必造成推廣費(fèi)用不足。

而如果從產(chǎn)品線中，選擇一個既有價格競爭力、消費(fèi)量又相對較大的品種作為主推品種，不僅使市場阻力減少，而且推廣費(fèi)用會大幅度降低，傳播訴求更加準(zhǔn)確到位。

同時，主推品種如果成功導(dǎo)入市場，也為新品牌打下了良好的基礎(chǔ)。主推品種一旦被市場認(rèn)可，就可以把其他獲利高的品種水到渠成地鋪進(jìn)各個終端網(wǎng)點(diǎn)，并能迅速被消費(fèi)者接受。

主推品種的選擇要根據(jù)該區(qū)域市場主要競爭對手的主銷品種、市場特點(diǎn)來確定，但要充分評估可能給競爭對手造成的影響，以及考慮應(yīng)對競爭對手的反擊措施。 三、打好地面戰(zhàn)爭－－加強(qiáng)終端推廣力度

在推廣費(fèi)用不夠較少的情況下，以媒體作為主要陣地的“空戰(zhàn)”不是中小企業(yè)的強(qiáng)項，因此，中小企業(yè)應(yīng)當(dāng)“以勤補(bǔ)貧”，以銷售終端和促銷活動創(chuàng)新，來彌補(bǔ)“高空廣告轟炸”的不足。

最直接的做法是采取市場跟進(jìn)策略，抓住大部分廠家單純依靠電視等媒體的廣告推動，不重視終端銷售和促銷活動的空檔，采取強(qiáng)占終端的策略，加強(qiáng)終端攔截。

苦甘沖劑是感冒藥中的二線品牌，但連續(xù)兩年在濟(jì)南市場上把許多知名感冒藥品牌遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩到了身后，依靠的就是這種策略。

2001年，我們開始為苦甘沖劑進(jìn)行營銷咨詢服務(wù)時，其推廣預(yù)算與其他品牌相比差距非常大。為了達(dá)到銷量提升的目標(biāo)，我們?yōu)槠涮峤涣艘惶卒N量提升營銷方案，在推廣費(fèi)用的規(guī)劃方面的思路是：把昂貴的電視廣告大幅度縮減，省下來的費(fèi)用一部分用在了戶外推廣活動上，活動密集達(dá)到了每周兩至三次，形成電視廣告所達(dá)不到的短期轟動氛圍；另一部分用在終端促銷上，從高校招聘了200名醫(yī)科女大學(xué)生，到各藥店做終端攔截，她們的水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)在其他品牌的促銷員之上（而且絕大多數(shù)感冒藥品牌根本沒有終端上促銷的習(xí)慣）。

最終出現(xiàn)的景象是：消費(fèi)者看了其它大品牌感冒藥的廣告到藥店買藥，出藥店時手里拿得卻是幾盒苦甘沖劑。

就是憑借這樣的地面戰(zhàn)爭優(yōu)勢，苦甘沖劑的市場銷量名列前茅，而推廣費(fèi)用總計卻不到銷售回款的10%。 四、迂回作戰(zhàn)避開強(qiáng)敵－－注重廣告投放的技巧

把廣告的錢用在終端上是一種節(jié)省費(fèi)用的方法，但不是說弱勢品牌在推廣費(fèi)用不足時就不能做廣告了。

“少花錢，多辦事”要從兩個途徑解決：

一是廣告形式避開強(qiáng)敵，與主要競爭對手采取差別的方法或手段，達(dá)到一種有效傳播，從而節(jié)省推廣費(fèi)用。以前的三株、紅桃K，采用住家戶投遞小報和在墻上刷字等，都屬于此類做法，雖然有些方式難以再效仿，但可以有所借鑒。2001年，我們?yōu)槊例g月餅及美齡桂花酒作山東市場營銷策劃時，針對某些強(qiáng)勢品牌大量投放昂貴的電視及路牌廣告的強(qiáng)大壓力，獨(dú)辟蹊徑，不做一分錢的電視及路牌廣告，因為即使做了，在密度上無法抗衡，被淹沒掉等于白做，而是把大家沒有看好的、價格十分便宜的廣播媒體作為主要陣地，不僅有每天24次的高密度品牌宣傳，還有每周三次每次半個小時的黃金時間專題節(jié)目，短時間內(nèi)，消費(fèi)者不僅認(rèn)識了美齡品牌，而且對產(chǎn)品的了解程度也非常高。中秋節(jié)后看收成，美齡產(chǎn)品在山東上市第一年就躋身同類產(chǎn)品銷量前三名。

二是策略尋求創(chuàng)新，要根據(jù)競爭對手的情況，通過整合策劃，使自己脫穎而出，如腦白金啟動市場初期的“軟文攻勢”，許多保健品常用的非黃金時段超長版本廣告投放方式等，都是有效利用推廣費(fèi)用提高投入效果的有效手段。 五、出奇兵以小博大－－巧妙策劃事件營銷

用一句話概括事件營銷，就是企業(yè)利用時世、時事，找出與企業(yè)自身及企業(yè)產(chǎn)品相關(guān)的結(jié)合點(diǎn)，推出企業(yè)、產(chǎn)品或服務(wù)。

事件營銷最大的好處是，能在短時間內(nèi)迅速引發(fā)社會關(guān)注甚至形成公眾話題，從而樹立產(chǎn)品形象，提高知名度，并引導(dǎo)消費(fèi)者主動了解產(chǎn)品，直到購買、試用產(chǎn)品。

將事件營銷用于實(shí)踐并獲得成功的企業(yè)不在少數(shù)，海爾的張瑞敏在創(chuàng)業(yè)“砸冰箱”事件就是經(jīng)典案例。

可許多企業(yè)會說：我怎么就碰不上這樣的好機(jī)會？

一是有些機(jī)會出現(xiàn)了，但沒有用好。相信當(dāng)年冰箱會出問題的絕非海爾一家，可海爾抓住了機(jī)會并用好了機(jī)會，而別的企業(yè)則沒有做到這一點(diǎn)。

二是頻頻碰到可以造勢的事件也不現(xiàn)實(shí)的，所以最常用的方法是自行策劃造事造勢，將其需要消費(fèi)者認(rèn)同的特性進(jìn)行宣傳，以博得媒體和消費(fèi)者的關(guān)注，從而達(dá)到自身的目的。

如我們在為改善胃腸及睡眠功能的保健品---生命元做華北地區(qū)營銷策劃時，在產(chǎn)品上市階段就制定了事件營銷先行的思路。由于沒有新聞事件可借用，便自行造勢，在當(dāng)?shù)貓蠹埫襟w刊登了一封求肋信，以消費(fèi)者的名義訴說自己由于胃腸及睡眠問題長期得不到解決的苦惱，尋求讀者的幫助。結(jié)果反響強(qiáng)烈，三天收到電話及信件數(shù)以千計，并引發(fā)了讀者對于胃腸與睡眠健康的關(guān)注與討論。之后，生命元順勢切入，以“求助信追蹤：千萬人關(guān)注吃睡排 生命元送來及時雨”為主題，在當(dāng)?shù)刈畲蟮膹V場舉辦了答謝讀者活動，使生命元的品牌、功能都得到了有效的傳播。

事件營銷并不需要一味求大，有時僅僅一個細(xì)節(jié)就能起到很好的效果。

如我們在為主治冠心病的中成藥養(yǎng)心氏做營銷推廣策劃時，聘請了當(dāng)?shù)赜忻睦夏觊L跑隊做宣傳員，負(fù)責(zé)傳單廣告的發(fā)放與入戶投遞，不僅避免了人們對入戶廣告投遞者的拒絕與防范心理，而且與產(chǎn)品的形象、功效都十分貼切，與老年消費(fèi)者的溝通也十分順暢。更為重要的是，通過媒體公關(guān)，當(dāng)?shù)貓蠹埡碗娨曇浴笆〕浅霈F(xiàn)銀發(fā)促銷”為題，紛紛予以報道，使人們對于產(chǎn)品的關(guān)注程度迅速提升，并直接帶動了終端銷量。 六、發(fā)揮同盟軍的作用－－讓經(jīng)銷商替你“花錢”

經(jīng)銷商本來就應(yīng)該是廠家的同盟軍，雙方并肩作戰(zhàn)，共同開拓市場，共同投入，共同贏利。

由于經(jīng)銷商的營銷網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，許多廠家為了能招到合適的經(jīng)銷商，主動許諾承擔(dān)廣告費(fèi)、進(jìn)場費(fèi)、促銷費(fèi)等各項推廣費(fèi)用，以為這樣的優(yōu)厚條件一定會讓經(jīng)銷商動心。

其實(shí)這是許多中小企業(yè)的誤區(qū)。真正有實(shí)力的經(jīng)銷商，最看重的并不是這些投入上的許諾，因為他們自然清楚“羊毛出在羊身上”，他們考慮最多的，是產(chǎn)品的銷售力、營銷方案的沖擊力和市場的潛力，只要產(chǎn)品在這三方面有優(yōu)勢，加之廠家與經(jīng)銷商溝通到位，經(jīng)銷商愿意對市場作出必要的推廣投入。

白元安眠枕是國內(nèi)某公司進(jìn)行全國的日本保健產(chǎn)品。由于該公司的主業(yè)是進(jìn)出口貿(mào)易，對于直接面向市場的營銷工作不熟悉，也拿不出足夠的營銷推廣費(fèi)用。為了能快速啟動市場，要求我們提供營銷咨詢服務(wù)。經(jīng)過調(diào)研后我們提出：利用該產(chǎn)品出自日本知名企業(yè)、技術(shù)領(lǐng)先的優(yōu)勢，對產(chǎn)品進(jìn)行理論包裝，塑造產(chǎn)品的核心競爭力；采取面向地級城市招商的方式，充分利用商的力量開拓市場。

為了提高招商的成功率，在我們的全程策劃下，該公司沒有舉行常見的招商會。而是召開了健康產(chǎn)業(yè)的研討會、產(chǎn)品營銷策略的說明會，由營銷專家進(jìn)行行業(yè)分析及產(chǎn)品競爭力分析，并將我們用時五個月編制的區(qū)域市場推廣策劃方案提綱交到了這些“潛在經(jīng)銷商”手中。會議結(jié)束一周內(nèi)，全國有30多家有實(shí)力的經(jīng)銷商馬上要求該產(chǎn)品，對該公司的營銷推廣支持沒有做過多要求，只是要求該公司隨首批發(fā)貨，將營銷策略說明會上的營銷策劃方案完整稿一并提供。

目前，該產(chǎn)品已經(jīng)在50多個地級城市成功上市，按照營銷策劃方案的指導(dǎo)，各經(jīng)銷商自行投入，多數(shù)市場運(yùn)作良好，銷量保持持續(xù)上升狀態(tài)。