法制教育心得精選(九篇)
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第1篇：法制教育心得范文
法是什么,簡(jiǎn)單理解就是公平公正,是由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施,規(guī)定公民權(quán)利和義務(wù),對(duì)社會(huì)具有普遍約束力的規(guī)范。
說道規(guī)范,說起來簡(jiǎn)單,做起來似乎就有些身不由己了,比如說早上上班趕公交車,對(duì)面正是你要乘的車子而且是最后一班車,但是現(xiàn)在正巧紅綠燈跳在紅燈上,不過馬路上一輛車子也沒有,你說怎么辦?很簡(jiǎn)單,我們應(yīng)該等綠燈,走斑馬線,但是生活中絕大多數(shù)人會(huì)沖過馬路,盡管我們都懂得“生命誠可貴”,都了解交通法,可有些時(shí)侯,情愿不自由也就自由了。所以說,知法、守法應(yīng)從我們身邊的小事情做起。
我們正值人生中最幸福的時(shí)候,有太多美的向往,在對(duì)美好夢(mèng)想追尋的同時(shí),不要忘了自己的方法,我們作為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中的新一代青年,應(yīng)當(dāng)在今后繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)法律法規(guī),愛法,懂法,知法,守法,做一個(gè)守法的公民并利用法律來保護(hù)自己。做好自己應(yīng)當(dāng)做的事,遵紀(jì)守法,成為一個(gè)陽光,積極向上的青年。
在平時(shí)的生活中,每一寸的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都應(yīng)該要用心去做。 注意生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié),無論是大事還是小事,都應(yīng)當(dāng)三思而后行。勿以善小而不為,勿以惡小而為之。我們應(yīng)當(dāng)增強(qiáng)法制觀念,提高法律意識(shí),懂得法律的重要性與普遍性。
目前,青少年的犯罪率急劇上升。由于學(xué)業(yè),家庭等各方面的壓力,許多學(xué)生的心理問題也急劇惡化。從開學(xué)到現(xiàn)在,報(bào)紙上關(guān)于學(xué)生犯罪的報(bào)道各個(gè)都讓人觸目驚心。這更說明了學(xué)法,用法,守法的重要性。我們都還未成年,還有很多美好的事物等著我們。不能因?yàn)橐粫r(shí)的糊涂,而葬送了一生的幸福。目前一些地方未成年人成長(zhǎng)的文化環(huán)境不容樂觀,一些非法經(jīng)營者利用網(wǎng)吧、電子游戲機(jī)房、危害未成年人身體健康,引誘毒害未成年人。我們正處于從無知到有知,從不成熟到成熟的轉(zhuǎn)變時(shí)期,易受到外界的誘惑和侵犯。我們青少年應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)辨認(rèn)是非與自控,為了自己,也為了父母和老師,不要做違反法律的事。
青少年是祖國的未來、民族的希望,是社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人。
讓我們做一個(gè)人生的計(jì)劃——不做浪費(fèi)時(shí)光的事,不做自己后悔的事,不做傷害別人的事;做對(duì)自己有益的事,做對(duì)別人有益的事,做可以創(chuàng)造價(jià)值的事。總之,我們要對(duì)生活充滿向往,正確地規(guī)劃自己的未來,努力創(chuàng)造生命的價(jià)值。
在我校升旗廣場(chǎng)進(jìn)行了長(zhǎng)壽區(qū)青少年普法教育活動(dòng),作為班主任,我始終隨學(xué)生一道認(rèn)真聽講,收益頗多。這次活動(dòng)使我堅(jiān)定了學(xué)法與用法相結(jié)合,努力提高自己的法律素質(zhì)和依法管理學(xué)生的信念。在學(xué)法過程中,主要有以下幾點(diǎn)體會(huì):
第2篇：法制教育心得范文
中央政法委決定2008年對(duì)全體政法干警開展社會(huì)主義法治理念教育，這是加強(qiáng)政法隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作，是促進(jìn)政法干警公正執(zhí)法，提高執(zhí)法水平和辦案質(zhì)量的治本之策。公安部部長(zhǎng)在全國公安機(jī)關(guān)開展社會(huì)主義法治理念教育活動(dòng)電視電話會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，開展社會(huì)主義法治理念教育，是當(dāng)前公安機(jī)關(guān)的一件大事。我個(gè)人認(rèn)為，開展社會(huì)主義法治理念教育活動(dòng)旨在全面提高公安民警政治素質(zhì)、隊(duì)伍素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)，推動(dòng)各項(xiàng)公安工作的重要舉措。要想達(dá)到預(yù)期目的，就要深刻理解社會(huì)主義法治理念是先進(jìn)的法治理念，是真正符合廣大人民群眾利益和需要的法治理念。其基本內(nèi)涵可以概括為依法治國、執(zhí)法為民、公平正義、服務(wù)大局、黨的領(lǐng)導(dǎo)五個(gè)方面。依法治國是社會(huì)主義法治的核心內(nèi)容；執(zhí)法為民是社會(huì)主義法治的本質(zhì)要求；公平正義是社會(huì)主義法治的價(jià)值追求；服務(wù)大局是社會(huì)主義法治的重要使命；黨的領(lǐng)導(dǎo)是社會(huì)主義法治的根本保證。這五個(gè)方面相輔相成，體現(xiàn)了黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主和依法治國的有機(jī)統(tǒng)一。
所謂“理念”，實(shí)際上就是人們的一種觀念、認(rèn)識(shí)和信念，或價(jià)值觀。司法理念是指導(dǎo)司法制度設(shè)計(jì)和司法權(quán)實(shí)際運(yùn)作的價(jià)值觀和理論基礎(chǔ)，因此，在行使司法權(quán)的過程中，司法理念是無處不在，無時(shí)不在的。公安執(zhí)法權(quán)是司法權(quán)的重要組成部分，首先，每一種公安行政制度都蘊(yùn)含著一種司法理念，司法理念通過公安執(zhí)法制度得以具體的體現(xiàn)，并在這種制度的實(shí)際運(yùn)作中得到貫徹。其次，每一位公安民警在行使職權(quán)中，都會(huì)按自己對(duì)法律制度的理解、對(duì)公安執(zhí)法制度和訴訟制度的理解、對(duì)法律的本質(zhì)、社會(huì)的觀念甚至對(duì)人性善惡的理解，通過行使職權(quán)來表現(xiàn)出他們的司法理念。再次，司法理念在社會(huì)上的推行或擁戴的程度可以直接表現(xiàn)為社會(huì)大眾的法律意識(shí)的內(nèi)涵、大小和強(qiáng)弱，從而關(guān)系到全社會(huì)守法、護(hù)法、愛法的程度，影響到國家的法治化的進(jìn)程和公安改革的成敗。因此，司法理念已深深地熔入公安執(zhí)法制度之內(nèi)，成為其重要組成部分?？梢哉f，有什么樣的司法理念，就會(huì)產(chǎn)生什么樣的公安執(zhí)法制度。而有什么樣的公安執(zhí)法
制度，也會(huì)引導(dǎo)人們形成什么樣的司法理念。下面我想談一下對(duì)公平正義的粗淺的理解。
在百姓的眼里，公安民警是國家和法律的化身，是國家行政和刑事執(zhí)法權(quán)的行使者是社會(huì)正義和社會(huì)良知的象征。公安民警要不負(fù)人民的期望、不辱法律的使命，就必須成為一個(gè)全心全意為人民服務(wù)的、法律專業(yè)知識(shí)深厚的、司法技能嫻熟的、職業(yè)道德高尚的人，要具有較高的文化和道德素質(zhì)和較嫻熟的業(yè)務(wù)能力。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和國家法制化的進(jìn)程，需要建立相應(yīng)的公安執(zhí)法制度來作保障，同時(shí)還要求公安民警必須具備現(xiàn)代司法理念，而依法治國、執(zhí)法為民、公平正義、服務(wù)大局、黨的領(lǐng)導(dǎo)就是符合我國國情的社會(huì)主義法治理念，是先進(jìn)的法治理念，是真正符合廣大人民群眾利益和需要的法治理念。公安民警要樹立公正的理念才能夠保證其所行使的職權(quán)不失公正性。因此，公正的理念應(yīng)當(dāng)成為每一位公安民警進(jìn)行行使職權(quán)的精神和靈魂。公安干警應(yīng)當(dāng)牢固樹立"立警為公、執(zhí)法為民"的宗旨，維護(hù)最廣大人民的根本利益作為公安工作永恒的價(jià)值追求，把人民的利益放在第一位，把人民滿意不滿意、擁護(hù)不擁護(hù)、贊成不贊成作為檢驗(yàn)我們工作的根本標(biāo)準(zhǔn)。
執(zhí)法為民，服務(wù)社會(huì)，執(zhí)法人員要學(xué)會(huì)善于和正確運(yùn)用處理人民內(nèi)部矛盾的方法，努力做到及時(shí)化解矛盾，努力減少和消除社會(huì)對(duì)抗，促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定，以公平促和諧，以穩(wěn)定促和諧。如何做到公平正義嚴(yán)格執(zhí)法是基礎(chǔ)，所以說公安民警在辦理案件活動(dòng)中必須要嚴(yán)格遵守法律面前人人平等的原則，如果法律的平等原則不能遵守，則法律將形同虛設(shè)，其應(yīng)有的公平和正義價(jià)值也不可能得到實(shí)現(xiàn)。如果公安民警在行使職權(quán)中具有超越法定職權(quán)的權(quán)力，就很有可能在正義的幌子下從事非法的活動(dòng)。所以公安民警在辦理案件時(shí)必須以事實(shí)為依據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩，正確運(yùn)用實(shí)體法作出公正的處理。在嚴(yán)格遵守實(shí)體法的同時(shí)也必須嚴(yán)格按照程序法辦事，公安機(jī)關(guān)按照訴訟程序辦理案件，本身就是實(shí)現(xiàn)法的公正價(jià)值的要求，同時(shí)嚴(yán)格遵守程序才能保障行使職權(quán)的公正。只有按照公正的程序行使職權(quán)，才能實(shí)現(xiàn)行使職權(quán)的公正和程序的正義。但不可忽視的是，執(zhí)法不嚴(yán)格、不公正、不文明、不作為，甚至執(zhí)法犯法現(xiàn)象，在政法隊(duì)伍中還不同程度地存在，有的還相當(dāng)嚴(yán)重。之所以出現(xiàn)這些問題，很重要的一個(gè)原因是一些干警的執(zhí)法理念不正確。所以，非常有必要從端正政法干警的執(zhí)法理念入手，通過廣泛深入的思想教育，讓大家真正弄明白、解決好權(quán)從何來、為誰掌權(quán)、為誰執(zhí)法、如何執(zhí)法等重大思想問題，從而進(jìn)一步提高政法隊(duì)伍的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高維護(hù)社會(huì)主義法治的能力。開展社會(huì)主義法治理念教育，無疑為解決這些問題提供了一個(gè)契機(jī)。因此，我們每一名公安干警要珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，通過這次社會(huì)主義法制理念教育活動(dòng)，切實(shí)提高自己的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，端正自己的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，樹立現(xiàn)代的執(zhí)法理念，扎實(shí)地履行好權(quán)利與義務(wù)，把公安工作的每一項(xiàng)職能落到實(shí)處，經(jīng)得起黨和人民的檢驗(yàn)。
第3篇：法制教育心得范文
上一周，我們學(xué)校利用下午第一節(jié)課時(shí)間，給我們講了一堂法制報(bào)告會(huì)。通過這次開會(huì)，我的感觸很多。
可以說，我們每一個(gè)人在生活中都會(huì)與同學(xué)、朋友，以及社會(huì)上的人發(fā)生一些矛盾，也許都是一些小事。既然是一些小事，那我想我們應(yīng)該能夠和平能夠處理，不需要?jiǎng)佑梦淦?，這樣會(huì)毀了大家。在我的生活中出現(xiàn)過這樣的事：一天，一個(gè)小組在班里值日，最后只剩下兩個(gè)人還沒有值完。一個(gè)男生只是在外面剛剛涮完墩布回來，不小心把水濺到了另一個(gè)男生的身上。那個(gè)男生隨口就說了一句："喂，你沒長(zhǎng)眼睛啊，往哪甩呢!"拿著墩布的男生還比較有誠意地說："對(duì)不起，真是不好意思，我一定注意。"可另一個(gè)男生卻得理不讓人，"你一聲對(duì)不起就完了，這衣服怎么辦。"那個(gè)男生見情勢(shì)不對(duì)，有點(diǎn)怒火了，這下，兩個(gè)人便吵了起來，還動(dòng)用上了掃把。被水濺到衣服的男生用掃把的后面把另一個(gè)男生的眼睛給弄傷了。僅僅一滴水的事，就引發(fā)出這么大的事，太不值了。
接下來，又通過學(xué)生們演的一個(gè)"搶錢事件"又揭示了如今社會(huì)的黑暗。三個(gè)男生管一個(gè)男生要錢，不給錢就得挨揍，這簡(jiǎn)直是天理何在呀!
我認(rèn)為，一個(gè)人如果沒錢，他不是最窮的;但如果他連一點(diǎn)寬容都沒有的話，那就是真的窮了。
說到尊重，也與寬容緊緊相連。如果你想得到別人的尊重，就應(yīng)該做到自己該做的事，就應(yīng)該學(xué)會(huì)去寬容別人，善待自己。這樣才有資格接受別人的尊重，才有資格提"人。"
如果你可以做到寬容一小步，那么社會(huì)就會(huì)少一份傷害，警察叔叔就會(huì)多一些功夫去做別的事。
法制教育心得體會(huì)范文500字(二)
藍(lán)天，它的內(nèi)涵是七色彩虹，潔白云朵，但總少不了密布的烏云;太陽，它的蘊(yùn)意是瑩瑩光無盡，絢爛璀璨，卻總抹不去太陽黑子……社會(huì)，它的含義是技術(shù)先進(jìn)，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，而潔白中卻存在污點(diǎn)--違法犯罪。
一失足成千古恨
在學(xué)校的"青少年法制教育"座談會(huì)上，有一名身著囚犯服裝的青年，他才19歲，正值花季年華，正洋溢青春魅力的他卻要在高墻里、鐵窗前度過19歲。家人心痛，親友在心痛，同學(xué)也在心痛……
他懺悔地說道："勞改，著實(shí)艱苦，失去自由，失去親情，痛不欲生。"是的，早知今日，何必當(dāng)初呢?曾經(jīng)，如果他不沾染社會(huì)風(fēng)氣，不講"江湖義氣"與"哥兒們"義氣的話，也不至于落得如此下場(chǎng);當(dāng)初，在網(wǎng)吧上網(wǎng)的時(shí)候，記得些父母的淚，也不至于蹲監(jiān)獄;那時(shí)，如果不涂一時(shí)之快，不帶同伙去"揍"那網(wǎng)友，靜下心來好好想一想，也不至于使得父母?jìng)挠^。讓我們反省自己，沉思他的歷史，是否要讓那段過去重演……
忠言逆耳利于行
緊接著又是一位犯人在講述自己的曾經(jīng)：在校學(xué)習(xí)時(shí)，因不聽父母的良言，認(rèn)為自己的羽毛已經(jīng)豐滿，可以物通無阻地飛翔于藍(lán)天了。因此時(shí)常曠課，逃學(xué)，結(jié)交了些不三不四的社會(huì)青年。所謂"勿以善小而不為，勿以惡小而為之。"他經(jīng)常與"狐朋狗友"進(jìn)行"攔路搶劫"，搶到的錢平分，時(shí)之"其樂融融"，卻不知自己已經(jīng)逼向懸崖。當(dāng)母親哭著乞求他的時(shí)候，他卻不"懸崖勒馬"，直到"東窗事發(fā)"才知后悔?？上?，一切已經(jīng)太晚了。19歲的他自毀了元量的前程和似錦的青春。他的過去告訴我們"忠言逆耳利于行，"享樂是一瞬間的，而痛苦的記憶卻是永遠(yuǎn)的……
近朱者赤，近墨者黑
當(dāng)張浩真正理解這句話的時(shí)候，他已經(jīng)失去了自由。他的面孔那般老實(shí)，沒想到他卻是一個(gè)犯人。他的從前又是一段不堪回首的歷史。他原本成績(jī)還算較好，可卻善惡不分，認(rèn)識(shí)了一幫"二流子"，整天混在其中，慢慢地行為由善到惡，從小錯(cuò)到大錯(cuò)。之后，學(xué)與不學(xué)就不是他談?wù)摰牧?，他講的是義氣。敲詐、打架頻頻發(fā)生，終于狼鋃鐺入獄，獄中還頑固不化，可勞改的痛苦使他途迷知返。"回首過去，我體會(huì)到了犯罪的危害與可怕……"
第4篇：法制教育心得范文
人生如一張白紙，在成長(zhǎng)的過程中會(huì)自然而然在白紙上添上色彩！有的色彩繽紛也；有的灰暗一片；更有的在還沒有添滿色彩但這張紙就早已不在了！
能夠使白紙變成色彩繽紛也是不容易的一件事啊！首先這個(gè)人必需知法守法，而且要持之而行！這樣才能踏上人生里美好的第一步！
曾經(jīng)看過的一個(gè)案例：15歲的初三學(xué)生莊海在初一年級(jí)時(shí)就加入了共青團(tuán)，當(dāng)選為班長(zhǎng)，工作負(fù)責(zé)、學(xué)習(xí)優(yōu)良，先后評(píng)為三好學(xué)生、優(yōu)秀共青團(tuán)員。有一天與父母告別后準(zhǔn)備回家時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)初二學(xué)生在他父母后面做鬼臉，這本來是一件很小的事情，問一問、說一說，都可以解決問題，但是莊海非常生氣，認(rèn)為是對(duì)自己父母的侮辱，竟和幾個(gè)同學(xué)一起上去教訓(xùn)他一頓。原以為被教訓(xùn)者不會(huì)怎樣，沒想到卻引起這個(gè)學(xué)生邀約一幫人來報(bào)復(fù)。為了不甘示弱，又發(fā)生了對(duì)報(bào)復(fù)者的報(bào)復(fù)，在雙方毆打中，莊海拿出隨身帶的一把刀捅上去，造成一死一傷，法院判處莊海犯故意傷害罪。在監(jiān)獄里，莊海面對(duì)鐵窗、鐵門，回顧這不該發(fā)生事，無限悔恨。
少年如果違法犯罪，同齡人瞧不起你，老師看不起你，父母?jìng)挠^！少年如果違法犯罪，就是自己走向陰深的監(jiān)獄，走向那永遠(yuǎn)沒有光芒的地獄，
走向那邪惡的死神手上！少年如果違法犯罪，永遠(yuǎn)不能得到關(guān)心，而是得到傷心！永遠(yuǎn)不能得到陽光的沐浴，而得到的是失魂落魄！到時(shí)候你就后悔莫及了！
學(xué)習(xí)法制教育心得體會(huì)500字（二）
拂曉的初陽蒸融著大地，我們?cè)谛@里聽了一場(chǎng)法制教育講座。
一個(gè)17歲的失足少年，低著頭，鎮(zhèn)定而嚴(yán)肅向我們?cè)V說了一段真實(shí)的人生經(jīng)歷。他10歲父母就離異了，我無法想象這對(duì)一顆涉世未深的童心的打擊有多么大。幼小的他就帶著一個(gè)妹妹，跟著近乎崩潰的母親過上了相依為命的艱苦生活。14歲就去工地打工，辛苦而勞累，薪水十分微薄，但他感到快樂，那是一比溫馨的財(cái)富?？墒呛髞?，他開始沾染了不良的惡習(xí)：抽煙，飲酒，還在社會(huì)上結(jié)交了不三不四的混混。就這樣，很輕易，很自然地他走上了一條黑暗的不歸路。
他將在監(jiān)獄里度過漫長(zhǎng)的八年。八年的監(jiān)獄生活永遠(yuǎn)都是不堪回首的一頁。烙下的疤痕將終身隱隱作痛。沉重的記憶燃燒著沸騰的血液，永遠(yuǎn)泛濫在他愈發(fā)成熟的心靈。他美好而燦爛的豆蔻年華就此葬送。有道是："男兒到死心如鐵，但高城望斷，回首鄉(xiāng)關(guān)歸路難。"如今，他在懺悔，他想起了他母親凄涼的淚，是那么讓人寒心入骨。
在人生最重要的十字路口走錯(cuò)了一步，就是因?yàn)檫@一步而造成了今天的這種局面。我為他的行為感到羞恥、可悲，為他的懺悔感到同情?？煞ňW(wǎng)無情，也許真的太殘酷了。我似乎越來越感覺到冷，勝似凜冽風(fēng)霜的侵襲。但就是這份無私，也給了我一份安全的溫暖，冷酷絲毫掩蓋不了正義。其實(shí)，法律就在我們身邊，多用心去感受，遵法守法，讓法活到我們心中。
從他的現(xiàn)身說教中我感受到了：大千世界，形形的不良誘惑無奇不有：美食娛樂，博采游藝，麻將撲克，功名利祿，金錢財(cái)物，江湖義氣，……都可能成為誘惑的陷阱。如果我們不能很好地控制自己，下場(chǎng)是可想而知的。正所謂"一失足成千古恨".但如果我們能保持頭腦清醒，正確地把握和控制自己，就不會(huì)被這些誘惑牽著鼻子走，也就不會(huì)像他那樣跌入這種深淵而不能自拔。
花開了又謝，風(fēng)吹了有歇，但我堅(jiān)信，陽光總在風(fēng)雨后。
學(xué)習(xí)法制教育心得體會(huì)500字（三）
今天下午，同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的安排下，聆聽了我校法制教導(dǎo)員的法制講座。時(shí)間雖只有短短的一個(gè)小時(shí)，但我的感想?yún)s頗多。
在我們身邊，一些同學(xué)老是犯錯(cuò)誤，法律紀(jì)律觀念淡薄，屢教不改。認(rèn)為：只要自己不去殺人放火就行了，犯點(diǎn)小錯(cuò)誤又有什么大不了的呢？俗話說得好："小時(shí)偷針，大時(shí)偷金。"小時(shí)偷油，大時(shí)偷牛。"這就告訴了我們：如果一個(gè)人從小就沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，沒有良好的法律紀(jì)律意識(shí)，隨意做損壞公物，打人，罵人，甚至偷竊等壞事，不僅僅是給你個(gè)人的形象抹黑，而且會(huì)漸漸腐蝕你的心靈。
漸漸地，就會(huì)使你經(jīng)常情不自禁地犯這樣那樣的錯(cuò)誤。如果不能夠痛改前非，繼續(xù)發(fā)展下去，那些惡習(xí)就會(huì)在你心理根深蒂固，而且會(huì)越變?cè)絿?yán)重。到時(shí)，你很可能走上犯罪的道路，最終等待你的，就只有失去人生自由的監(jiān)獄了。這并不是危言聳聽，近年來青少年犯罪率呈上升趨勢(shì)，便是證明。青少年正處在長(zhǎng)身體、長(zhǎng)才干的時(shí)期，可塑性很強(qiáng)。但明辨是非的能力不強(qiáng)，意志脆弱，自控力不強(qiáng)，很容易受到外界的影響，一步步走上不軌之路。
第5篇：法制教育心得范文
關(guān)健詞 職業(yè)教育；教學(xué)方法；改革；創(chuàng)新
中圖分類號(hào)：G64
文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B
文章編號(hào)：1007-7316-（2014）02-
一、前言
職業(yè)教育做這教育領(lǐng)域內(nèi)的一個(gè)分支，有著其它普通教育不可代替的作用。職業(yè)教育培養(yǎng)出的是直接從事生產(chǎn)創(chuàng)造的技術(shù)人才，技術(shù)素質(zhì)的高低直接影響產(chǎn)品的優(yōu)劣。因此，這就要求我們從事職業(yè)教育的人要不斷追求，努力培養(yǎng)出符合時(shí)代要求的技術(shù)人才。
現(xiàn)在職業(yè)學(xué)校的學(xué)生對(duì)舊的教學(xué)方法尤其不適應(yīng)，現(xiàn)在就讀職業(yè)學(xué)校的學(xué)生都是原來對(duì)舊的學(xué)習(xí)方法產(chǎn)生了厭卷，也就是老師說的不愿意學(xué)習(xí)的學(xué)生。再加之普通高中的擴(kuò)招，其它辦學(xué)機(jī)構(gòu)的不斷成立，是本來就不斷減少的生源更加緊缺，職業(yè)學(xué)校的招生發(fā)展更加艱難。如還延用舊的教學(xué)方法，職業(yè)學(xué)校的吸引力就會(huì)更小，職業(yè)學(xué)校的辦學(xué)就會(huì)更加舉步為艱，所以職業(yè)教育的教學(xué)方法改革與創(chuàng)新迫在眉捷。
職業(yè)教育教學(xué)方法的選擇和確定是根據(jù)職業(yè)教育目標(biāo)所決定的。適用的教學(xué)方法，能使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不僅具有一定的知識(shí)儲(chǔ)備，更重要具備了綜合職業(yè)能力。
二、改革、創(chuàng)新教學(xué)方法的基本模式
無論是普通教育還是職業(yè)教育的教學(xué)方法基本上都包括教學(xué)理念、教學(xué)模式、教學(xué)過程、教學(xué)手段、教學(xué)效果評(píng)價(jià)等方面內(nèi)容。
（一）先進(jìn)的教學(xué)理念
在傳統(tǒng)的職業(yè)教育過程中，都是老師被動(dòng)的教，學(xué)生被動(dòng)的學(xué)，由于雙方缺乏密切的配合而往往導(dǎo)致教學(xué)效果不佳，特別是職業(yè)學(xué)校的學(xué)生招收的大部分是低分的學(xué)生，本來已對(duì)文化基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)已失去了興趣，且基礎(chǔ)又差，按照傳統(tǒng)的教與學(xué)根本就無法完成學(xué)習(xí)任務(wù)，教學(xué)過程結(jié)束后，知識(shí)的綜合運(yùn)用全靠自己去重新“領(lǐng)悟”。
我校就針對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行了改革和創(chuàng)新，業(yè)帶頭人組織與本專業(yè)相關(guān)的教師成立實(shí)驗(yàn)班。教師在教的過程中，只發(fā)揮引導(dǎo)作用，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)所學(xué)專業(yè)內(nèi)容興趣，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為學(xué)生主動(dòng)要學(xué)，大大提高了學(xué)習(xí)效率，使原本枯燥的知識(shí)變得學(xué)生愿意接受，肯于接愛。實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生在全市的技能比武大賽中分別獲得一、二、三等獎(jiǎng)的好成績(jī)，受到有關(guān)部門的好評(píng)。
（二）全新的教學(xué)模式
教學(xué)模式主要有以下幾個(gè)步驟：
1、先確定教學(xué)目的。對(duì)本專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)要認(rèn)真掌握，只有掌握了基礎(chǔ)知識(shí)才能不斷延伸，去研究更深的知識(shí)，對(duì)本專業(yè)的知識(shí)才能理解更加透徹。
2、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)目標(biāo)是吸引學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，是學(xué)生學(xué)習(xí)期間為之奮斗的方向。
3、確定學(xué)習(xí)課題，學(xué)習(xí)課題是實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的具體內(nèi)容，要與學(xué)習(xí)目標(biāo)緊密結(jié)合，它實(shí)際就是實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的步驟。學(xué)習(xí)課題是學(xué)習(xí)和創(chuàng)新過程的具體體現(xiàn)。選擇課題必須具有代表性和技術(shù)的先進(jìn)性。
（三）獨(dú)特的教學(xué)方法
新的教學(xué)模式以學(xué)生學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，常規(guī)教學(xué)規(guī)定的知識(shí)占整個(gè)教學(xué)過程的30%，按照課題要補(bǔ)充大量的新知識(shí)和新技術(shù)。學(xué)生要在正常教學(xué)時(shí)間內(nèi)掌握各門課程和新知識(shí)，必須有正確的學(xué)習(xí)方法才行，這就要求教師在教學(xué)過程中必須以傳授各種學(xué)習(xí)方法為主，使學(xué)生自主的學(xué)習(xí)。
教師所傳授的學(xué)習(xí)方法有：延續(xù)性新知識(shí)的學(xué)習(xí)方法，有教科書新知識(shí)的學(xué)習(xí)方法、無教科書新知識(shí)的學(xué)習(xí)方法、創(chuàng)新知識(shí)的學(xué)習(xí)方法、資料類知識(shí)的學(xué)習(xí)方法、基本技能的學(xué)習(xí)方法、專業(yè)技能的學(xué)習(xí)方法和創(chuàng)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)方法等。這些學(xué)習(xí)方法要穿插在各種教學(xué)活動(dòng)中進(jìn)行教授。學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)過程中，不斷學(xué)習(xí)新的學(xué)習(xí)方法，再用新的學(xué)習(xí)方法去學(xué)習(xí)新的知識(shí)，形成自己學(xué)習(xí)過程的良性循環(huán)。
學(xué)生掌握這些方法后，教師要根據(jù)本專業(yè)特點(diǎn)，在學(xué)習(xí)中引導(dǎo)學(xué)生自覺運(yùn)用這些方法，使學(xué)生進(jìn)入自主學(xué)習(xí)階段。教師在這個(gè)階段主要是解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的困難。如，學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、難點(diǎn)分析、提供相關(guān)資料、提供設(shè)備和材料等。整個(gè)學(xué)習(xí)過程以創(chuàng)新和課題實(shí)踐環(huán)節(jié)的需要為重點(diǎn)，注意知識(shí)間的橫向聯(lián)合，突出學(xué)習(xí)實(shí)踐過程中汲取知識(shí)和強(qiáng)化技能的特點(diǎn)。
（四）創(chuàng)新的教學(xué)手段
運(yùn)用創(chuàng)新的教學(xué)手段，對(duì)教師就有了更高的要求。教師不僅要有本專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)，更要有較高的專業(yè)技能和與之相關(guān)的各種知識(shí)。為了提高教師本身素質(zhì)，我校對(duì)教師進(jìn)行了定期輪訓(xùn)。并與各企業(yè)聯(lián)合，定期組織教師到企業(yè)實(shí)習(xí)，使教師的技能得到提高，滿足教學(xué)的需要，使創(chuàng)新的教學(xué)方法手段得以運(yùn)用，保證學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。
對(duì)學(xué)生而言，創(chuàng)新有四層義：一是掌握親知識(shí)、新技能；二是做沒有做過的工作；三上做中國人沒有做過的工作；四是外國人沒有做過的工作。培養(yǎng)創(chuàng)新能力是從最低層次開始，以最高層次為目標(biāo)。
創(chuàng)新教育必須采用先進(jìn)的教學(xué)手段，這些手段可以提高教學(xué)效率，降低教學(xué)成本。由于采用了最新的教學(xué)手段，因此大大縮短了教學(xué)時(shí)間，保證教學(xué)順利進(jìn)行。
傳統(tǒng)的教學(xué)方法已經(jīng)不適應(yīng)社會(huì)、企業(yè)發(fā)展的需要，特別是難以培養(yǎng)崗位需求的技術(shù)技能人才。提高學(xué)生的創(chuàng)新能力、創(chuàng)造力、職業(yè)活動(dòng)力，是職業(yè)教育工作需要探索的一個(gè)重要課題。創(chuàng)新教學(xué)法，是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、祛除改變傳統(tǒng)職業(yè)技術(shù)教育的弊病、提高學(xué)生的創(chuàng)新和創(chuàng)造能力過程中產(chǎn)生的。
職業(yè)教育教與學(xué)的過程與普通教育相比，所學(xué)內(nèi)容并不是一個(gè)種完全、連續(xù)的內(nèi)容和信息，而是以職業(yè)能力為本位的培養(yǎng)目標(biāo)，以職業(yè)活動(dòng)為導(dǎo)向的培訓(xùn)模式，因此學(xué)生是通過自身的體驗(yàn)去學(xué)習(xí)知識(shí)和技能，這種教學(xué)方法就抓住了職業(yè)教育的本質(zhì)特點(diǎn)。運(yùn)用新的教學(xué)方法，改革、創(chuàng)新現(xiàn)有的教學(xué)方法，培養(yǎng)出適應(yīng)時(shí)代需要的技能人才是我們從事職業(yè)教育的人不可推卸的責(zé)任。
參考文獻(xiàn)
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[2]孫雅梅.淺談加強(qiáng)高等職業(yè)院校實(shí)踐教學(xué)[J].中國成人教育.2007（2）：132
第6篇：法制教育心得范文
問：您認(rèn)為部編道德與法治教材最大的亮點(diǎn)是什么？
劉佳（重慶市江北區(qū)洋河花園實(shí)驗(yàn)小學(xué)）：《道德與法治》是《品德與生活》的延續(xù)，它仍然是一門以兒童生活為基礎(chǔ)的活動(dòng)性綜合課程，但又注入了新的內(nèi)涵，最明顯的特點(diǎn)就是將“法治教育”融入課程，體現(xiàn)了德法并育的教育新思路。全套教材根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、生活空間，均融入了相關(guān)的 “法治”元素，除此之外，還將六年級(jí)上冊(cè)作為了法治教育專冊(cè)，有利于較系統(tǒng)地加強(qiáng)學(xué)生的公民意識(shí)、憲法意識(shí)、法治意識(shí)，以及幫助學(xué)生樹立權(quán)利觀念、程序公正等現(xiàn)代法治價(jià)值理念。
朱長(zhǎng)剛（重慶市江北區(qū)玉帶山小學(xué)）：我認(rèn)為新教材主要有三個(gè)亮點(diǎn)。亮點(diǎn)一，同樣都強(qiáng)調(diào)回歸生活，新教材更加注重主題的聚焦。亮點(diǎn)二，同樣都強(qiáng)調(diào)道德養(yǎng)成，新教材更加強(qiáng)化法治教育。亮點(diǎn)三，同樣都強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)，新教材更加注重綜合實(shí)踐。新編教材非常注重跨學(xué)科的綜合，內(nèi)容涉及學(xué)生社會(huì)生活中方方面面的問題。要求教師根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容盡可能設(shè)計(jì)安排有具體方法技能的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，讓學(xué)生在生成性的活動(dòng)中思考、踐行。
廖思思（重慶市南開中學(xué)）：《道德與法治》七年級(jí)上冊(cè)教材非常適合新生對(duì)于初中生活的入格。如第一課講到小學(xué)到中學(xué)的過渡，引導(dǎo)學(xué)生樹立目標(biāo)和夢(mèng)想；再由目標(biāo)和夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)離不開現(xiàn)階段的努力――學(xué)習(xí)，進(jìn)而引出第二課的學(xué)習(xí)主題。進(jìn)入青春期的學(xué)生，自我意識(shí)不斷增強(qiáng)，而第三課《發(fā)現(xiàn)自己》就正好符合這一年齡階段孩子的需要。
問：面對(duì)新的道德與法治教材，您覺得對(duì)教師而言最大的挑戰(zhàn)是什么，如何應(yīng)對(duì)？
劉佳：面對(duì)充滿“法治”元素的新教材，作為一線的教師，最大的挑戰(zhàn)就是自身法治知識(shí)的匱乏，法治意識(shí)的淡薄和法治思維的缺乏。首先教師自己得主動(dòng)學(xué)習(xí)法律知識(shí)，閱讀法律書籍，參加法律培訓(xùn)，傾聽法律講座，讓自己懂法；其次要轉(zhuǎn)變觀念，崇尚法律，守法并會(huì)用法；最重要的是在教學(xué)中要將法律與學(xué)生生活結(jié)合起來，讓它變得親切而熟悉，要把干巴巴的法律條文與生動(dòng)的案例結(jié)合起來，讓它變得豐滿而生動(dòng)，在學(xué)生稚嫩的心靈中播下法治創(chuàng)造美好生活的種子。
第7篇：法制教育心得范文
學(xué)校作為教育的主陣地，要緊跟社會(huì)發(fā)展的步伐，樹立以學(xué)生自主學(xué)習(xí)和開放教育的理念，要讓教師變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的組織者和協(xié)調(diào)者，積極推進(jìn)教育信息化技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，努力提高教學(xué)質(zhì)量。為此，甘肅省張掖市高臺(tái)縣第二中學(xué)緊跟社會(huì)發(fā)展的步伐，以教育信息化助推教育現(xiàn)代化，不斷拓展和優(yōu)化學(xué)校的生存發(fā)展步伐。學(xué)校通過加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)和多種形式的培訓(xùn)，不斷提高廣大教師的信息技術(shù)能力，積極推動(dòng)教學(xué)改革，以適應(yīng)教育教學(xué)發(fā)展的需求。學(xué)校不斷拓展和開發(fā)適宜生存發(fā)展的環(huán)境，真正實(shí)現(xiàn)了人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)的美好愿景。
轉(zhuǎn)變教育觀念，創(chuàng)新課堂教學(xué)
“互聯(lián)網(wǎng)+”的出現(xiàn)，必將打破時(shí)間和空間的限制，課堂上由教師為中心向?qū)W生自主學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)移，由封閉校園走向開放教育，教師也將變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的組織者和協(xié)調(diào)者，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，讓傳統(tǒng)教育煥發(fā)出新的活力。
學(xué)校要積極推進(jìn)教育信息化技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，努力提高教學(xué)質(zhì)量。廣大教師應(yīng)該改變已有的教育理念，充分利用云計(jì)算技術(shù)、虛擬實(shí)驗(yàn)室、同步課堂等新技術(shù)，不斷拓寬教育的資源和空間，以適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。學(xué)校要不斷增強(qiáng)學(xué)生駕馭網(wǎng)絡(luò)和通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流的能力，充分調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，不斷增強(qiáng)孩子的自尊心、自信心和競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí)，學(xué)校要積極借鑒和推廣微課、慕課、翻轉(zhuǎn)課堂、手機(jī)課堂等新的課堂形態(tài)，真正將學(xué)生作為教學(xué)過程的主體，讓學(xué)生的個(gè)體差異和個(gè)性化需求得到充分凸顯和尊重。
做好全員培訓(xùn)，提高應(yīng)用水平
為了適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求，學(xué)校加強(qiáng)了教師的理論學(xué)習(xí)，不斷更新教育教學(xué)理念。如，學(xué)校通過“國培”計(jì)劃、英特爾培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)工程師培訓(xùn)、教師現(xiàn)代教育技能等培訓(xùn)，全面提升教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力；利用專題培訓(xùn)、專家講座、觀摩學(xué)習(xí)、網(wǎng)上論壇等多種信息渠道、形成開放、立體的培訓(xùn)空間和學(xué)習(xí)活動(dòng)場(chǎng)所；通過建設(shè)“網(wǎng)絡(luò)空間人人通”和教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)等途徑，形成以技術(shù)支持教師專業(yè)成長(zhǎng)的新模式，加速教師教育手段信息化；建立教育共享聯(lián)盟和公共資源交流平臺(tái)，深入實(shí)施“一師一優(yōu)課，一課一名師”工程，加快推進(jìn)教育管理信息化，有效促進(jìn)全體教師參與教育資源共建共享。同時(shí)，學(xué)校充分利用信息化管理平臺(tái)，完善了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教師培訓(xùn)模式，探索并建立了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教師自主選學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，通過增設(shè)攝影課、制作專題片等多種形式，不斷提高廣大教師的信息技術(shù)能力，積極推動(dòng)教學(xué)改革，逐步形成了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下自主合作學(xué)習(xí)的教育模式。
優(yōu)化資源建設(shè)，共享優(yōu)質(zhì)資源
學(xué)校要樹立“建網(wǎng)就是建設(shè)學(xué)校、建網(wǎng)就是建師資、建網(wǎng)就是建課程”的理念，重點(diǎn)抓好網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)、教學(xué)資源網(wǎng)、微課競(jìng)賽網(wǎng)、視頻教學(xué)資源平臺(tái)等教學(xué)資源庫的建設(shè)，搭建網(wǎng)絡(luò)資源平臺(tái)。為了加快課程和專業(yè)資源的數(shù)字化改造，實(shí)現(xiàn)教案、大綱、課件的數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化，建設(shè)好基礎(chǔ)教育資源公共服務(wù)平臺(tái)和網(wǎng)絡(luò)學(xué)空間，建立跨學(xué)校的優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享機(jī)制，學(xué)校啟動(dòng)專遞課堂、名師課堂、名校網(wǎng)絡(luò)課堂建設(shè)，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，推進(jìn)教育公平。同時(shí)，學(xué)校實(shí)時(shí)更新和充實(shí)教育資源，形成師生共建的資源網(wǎng)站。在現(xiàn)有電子圖書館的基礎(chǔ)上建數(shù)字化圖書館，引進(jìn)數(shù)字圖書、電子期刊，使師生在校內(nèi)外都可對(duì)館藏圖書進(jìn)行查詢、檢索、預(yù)借等操作。學(xué)校還通過開辦學(xué)生信息化社團(tuán)，組建班級(jí)QQ群和微信群，提高學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用水平；通過微信平臺(tái)，創(chuàng)立學(xué)校文學(xué)專欄，專門發(fā)表師生的作品，并會(huì)把作品分享到朋友圈，促進(jìn)學(xué)校文學(xué)事業(yè)的繁榮。
改善和優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)管理
采用適宜的網(wǎng)絡(luò)管理軟硬件，可以優(yōu)化配置局域網(wǎng)，提高學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全和管理效率，改善內(nèi)網(wǎng)運(yùn)行速度。為了實(shí)現(xiàn)校園無線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，學(xué)校更新了教室多媒體設(shè)備，提高教師用機(jī)配置，提高網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行管理的專業(yè)水平，搭建智能、高效、安全的基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，逐步提升校園信息化環(huán)境。同時(shí)，學(xué)校加快了“三通兩平臺(tái)建設(shè)”（寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通、優(yōu)質(zhì)資源班班通、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通，教育資源公共服務(wù)平臺(tái)、教育管理公共服務(wù)平臺(tái)），進(jìn)一步促進(jìn)了信息技術(shù)與教學(xué)活動(dòng)深度融合，滿足了學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)的開展。學(xué)校還重點(diǎn)加強(qiáng)了校園一卡通系統(tǒng)、校園安防監(jiān)控、校園廣播、錄播教室、校園網(wǎng)絡(luò)電視系統(tǒng)、校園網(wǎng)、教育教學(xué)資源平臺(tái)、數(shù)字圖書館的建設(shè)，積極構(gòu)建數(shù)字化智慧校園。
第8篇：法制教育心得范文
一、拓寬知識(shí)面，滿足學(xué)生的求知欲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情
興趣是學(xué)習(xí)的良師益友，濃厚的興趣會(huì)變成巨大的學(xué)習(xí)動(dòng)力。地理教學(xué)過程中必須不斷培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性和積極性，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。然而課本內(nèi)容與學(xué)生求知之間往往存在一定程度的沖突，在長(zhǎng)期的地理教學(xué)實(shí)踐中，筆者注意到這樣一種現(xiàn)象：課本的內(nèi)容未必都能讓學(xué)生產(chǎn)生濃厚興趣，同時(shí)學(xué)生感興趣的問題課本又未必能進(jìn)行周詳?shù)慕榻B。筆者常遇到學(xué)生在上課時(shí)提出各種各樣的疑問，從地下煤炭、石油的形成到天上太陽、月亮?xí)粫?huì)滅亡，從企鵝為什么能生活在寒冷的南極到古樓蘭的消失等等，這些疑問中絕大多數(shù)在課本上都很難找到答案，然而它們都屬于地理的范疇。而由于時(shí)間的限制，上課時(shí)老師也不可能有很充裕的時(shí)間進(jìn)行補(bǔ)充講解。這樣一來，一方面，學(xué)生的求知欲在課上難以得到滿足，另一方面，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性受到了很大的影響，導(dǎo)致學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間處于被動(dòng)式學(xué)習(xí)狀態(tài)。長(zhǎng)此以往勢(shì)必讓學(xué)生對(duì)地理產(chǎn)生厭倦情緒，失去學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
制作課件的首要工作是收集素材， 但究竟應(yīng)該收集哪些素材為課件所用呢？這就要求學(xué)生首先必須認(rèn)真詳細(xì)的閱讀課文內(nèi)容。比如說要制作有關(guān)《東南亞》的課件時(shí)，學(xué)生只有通過閱讀課文，才會(huì)知道要去收集有關(guān)馬六甲海峽、東南亞的水稻種植、東南亞的熱帶經(jīng)濟(jì)作物、東南亞的旅游資源等方面的素材。而這一閱讀過程已經(jīng)自然而然成為學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的過程， 其效果遠(yuǎn)比我們布置學(xué)生課前預(yù)習(xí)強(qiáng)。另外，學(xué)生所能收集到的素材遠(yuǎn)比課本來得豐富，這樣極大的拓寬了學(xué)生的知識(shí)面。比如有關(guān)東南亞的旅游資源，課本所提供的只是簡(jiǎn)單的幾幅圖片而已，而學(xué)生則能夠收集到許多相關(guān)的文字、圖片、視頻資料，通過這些學(xué)生可以全方位的了解東南亞的旅游資源。
二、培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和動(dòng)手操作能力
通過前期的收集工作，學(xué)生會(huì)收集到許許多多與主題相關(guān)的素材。這些素材仍然必須經(jīng)過精挑細(xì)選才能最終為課件所利用。課件的制作絕不是將素材進(jìn)行簡(jiǎn)單的羅列，所挑選的素材是否對(duì)課件有利用價(jià)值，應(yīng)該擺放在課件的什么位置，與其他素材之間是什么樣的關(guān)系等等，這些都需要學(xué)生認(rèn)真思考、精心策劃、合理安排。另外，收集來的素材有時(shí)候未必拿來就可以用，這時(shí)還要求學(xué)生能夠動(dòng)手制作和修改。比如將報(bào)刊雜志進(jìn)行掃描，將播放時(shí)間較長(zhǎng)的視頻資料進(jìn)行裁剪等等。這樣，通過制作課件不斷培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)腦、動(dòng)手能力。
三、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神
一個(gè)精美課件的誕生需要全體成員的共同努力，從素材的收集到課件的設(shè)計(jì)制作，都離不開小組成員的相互合作。在收集素材的時(shí)候，有的同學(xué)善于翻閱書刊雜志，有的同學(xué)善于運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)，有的同學(xué)善于收集圖片素材，有的同學(xué)善于收集文字素材，還有的同學(xué)在收集視頻資料方面有一套特殊的辦法，只有通過彼此通力合作，才能收集到多方面的、充足的課件素材。在課件制作過程中，有的同學(xué)文字輸入特別嫻熟，有的同學(xué)美術(shù)上別有天賦，還有的同學(xué)在軟件的使用上技巧頗多，這同樣需要彼此的合作。
四、讓學(xué)生展現(xiàn)自我，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心
初中學(xué)生具有自我意識(shí)強(qiáng)、愛表現(xiàn)自我的心理特征，在教學(xué)過程中老師應(yīng)該多渠道、多方位的為學(xué)生提供“自我表現(xiàn)”的機(jī)會(huì)。讓學(xué)生“幫”老師做課件便是一次很好的機(jī)會(huì)。特別是對(duì)于那些地理成績(jī)不太理想的同學(xué)，地理課上他們表現(xiàn)的機(jī)會(huì)本來就很少，有時(shí)即便有也可能由于缺乏自信而不愿表現(xiàn)。時(shí)間一長(zhǎng)，他們便喪失了學(xué)習(xí)地理的信心，導(dǎo)致惡性循環(huán)。然而當(dāng)他曾經(jīng)參與制作的課件被老師展示在課堂上并被其他同學(xué)認(rèn)可和接受時(shí)，便會(huì)產(chǎn)生一種成就感，會(huì)感到在地理課上他同樣會(huì)有很好的表現(xiàn)機(jī)會(huì)，這樣便會(huì)逐漸樹立起學(xué)習(xí)地理的信心。
五、切合學(xué)生的身心特點(diǎn)，提高課堂教學(xué)效果
第9篇：法制教育心得范文
作者：賈 彥
數(shù)學(xué)教學(xué)過程是師生雙方在數(shù)學(xué)大綱的指導(dǎo)下，以數(shù)學(xué)教材為根本，教師組織和引導(dǎo)學(xué)生掌握數(shù)學(xué)知識(shí)、發(fā)展數(shù)學(xué)能力、形成良好個(gè)性心理品質(zhì)的認(rèn)識(shí)與發(fā)展相統(tǒng)一的活動(dòng)過程。職業(yè)高中數(shù)學(xué)課作為一門工具課，是為專業(yè)課服務(wù)的，學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差，大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)沒興趣，這是面臨的現(xiàn)狀。因此，在教學(xué)過程中要從實(shí)際出發(fā)重視學(xué)生的基礎(chǔ)，不同的學(xué)生要不同對(duì)待，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心，同時(shí)借助多媒體教學(xué)使學(xué)生能充分發(fā)揮他們的積極性。職業(yè)中學(xué)數(shù)學(xué)的發(fā)展要基于現(xiàn)狀結(jié)合新課程發(fā)展和社會(huì)發(fā)展方向，教師和學(xué)生雙向的創(chuàng)新發(fā)展。
一、職業(yè)高中數(shù)學(xué)教學(xué)面臨的現(xiàn)狀
職業(yè)高中數(shù)學(xué)教學(xué)是初中數(shù)學(xué)教學(xué)的延續(xù)，它仍面臨著“培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力”和“邏輯思維能力”的兩大職責(zé)，但由于傳統(tǒng)教育體制，“優(yōu)等生”進(jìn)入了普通高中，而“差等生”進(jìn)入了職業(yè)高中，這就造成了職業(yè)高中的學(xué)生基礎(chǔ)普遍差的現(xiàn)狀，同時(shí)教師對(duì)職業(yè)高中數(shù)學(xué)的特殊性認(rèn)識(shí)不足，把職業(yè)高中數(shù)學(xué)與普通高中數(shù)學(xué)混淆起來，用普通高中的教學(xué)方法略加改變用到職業(yè)高中數(shù)學(xué)教學(xué)中，最終導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)，學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)絹碓降?，這就是目前職業(yè)高中數(shù)學(xué)面臨的現(xiàn)狀。
二、重視“基礎(chǔ)”教學(xué)
面對(duì)現(xiàn)狀，職業(yè)高中大部分的學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差，有的學(xué)生甚至初中、小學(xué)的知識(shí)都沒學(xué)會(huì)，教師要想把高中數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)行下去，“基礎(chǔ)”教學(xué)就很關(guān)鍵。所以教師要在課堂教學(xué)中把涉及的初中、小學(xué)問題及時(shí)、認(rèn)真處理，才能調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。同時(shí)要照顧好學(xué)生的心理發(fā)展。
三、提倡差異性教學(xué)
差異性教學(xué)是根據(jù)學(xué)生現(xiàn)有的發(fā)展水平，把學(xué)生分為不同層次而進(jìn)行的一種教學(xué)，這也體現(xiàn)了因材施教的基本原則，也突出了學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和個(gè)別差異，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性。同時(shí)差異性教學(xué)也要體現(xiàn)在作業(yè)布置、完成情況上。基于前面提到職業(yè)高中學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)參差不齊的情況，差異性教學(xué)實(shí)時(shí)而生，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。
四、嘗試成功體驗(yàn)的教學(xué)
學(xué)習(xí)差的學(xué)生形成的主要原因是他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中長(zhǎng)期的失敗形成了失敗者的心態(tài)，甚至有些學(xué)生處于破罐子破摔的狀態(tài)。課堂教學(xué)應(yīng)積極為學(xué)生創(chuàng)造各種成功的機(jī)會(huì)和條件，哪怕是個(gè)簡(jiǎn)單的問題，都讓學(xué)生體會(huì)到成功的快樂，以成功的快樂來改變自卑的心態(tài)，形成學(xué)習(xí)動(dòng)力，從而慢慢地培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。
五、職業(yè)高中數(shù)學(xué)應(yīng)服務(wù)于專業(yè)教學(xué)
職業(yè)高中數(shù)學(xué)不僅要培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，還應(yīng)該服務(wù)于所學(xué)專業(yè)，讓學(xué)生知道它的重要性。由于大部分學(xué)生都會(huì)直接走向工作崗位，將面臨不同行業(yè)的不同要求。有的行業(yè)與數(shù)學(xué)聯(lián)系緊密，如IT行業(yè)、電工電子行業(yè)等。而有的行業(yè)與數(shù)學(xué)聯(lián)系不是很緊，如旅游業(yè)等。而且不同行業(yè)對(duì)數(shù)學(xué)要求的側(cè)重點(diǎn)也不同。但他們都需要在職高階段為他們的這個(gè)不同打下一個(gè)適應(yīng)未來的基礎(chǔ)。如果每個(gè)專業(yè)的學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的同時(shí)也了解了本專業(yè)的相關(guān)內(nèi)容，不僅增強(qiáng)了他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)，也讓他們對(duì)今后所從事的職業(yè)有所認(rèn)識(shí)，達(dá)到一舉兩得。
六、實(shí)施多媒體教學(xué)
由于數(shù)學(xué)的抽象性，教師講起課來學(xué)生難以理解?，F(xiàn)在有了多媒體這個(gè)教學(xué)幫手，難題便迎刃而解。例如在學(xué)習(xí)三角函數(shù)圖象一節(jié)時(shí)，教師就可以借助多媒體手段將圖像真實(shí)、有動(dòng)感性地展現(xiàn)出來，使學(xué)生在觀察、發(fā)現(xiàn)的過程中增加對(duì)三角函數(shù)的感性認(rèn)識(shí)，從而有助于學(xué)生的理解和記憶。
七、多元化的評(píng)價(jià)體系教學(xué)
教學(xué)評(píng)價(jià)不僅是老師對(duì)學(xué)生、學(xué)生對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，而且還包括被忽略的學(xué)生對(duì)老師的評(píng)價(jià)。教師要多聽學(xué)生的聲音，讓學(xué)生敢想、敢說，教師要充分尊重學(xué)生的意見，包括上課情況、教學(xué)方法、上課進(jìn)度、學(xué)生學(xué)習(xí)情況等。只有這樣老師才能適應(yīng)學(xué)生，而不是一味地讓學(xué)生適應(yīng)老師。
八、職業(yè)高中數(shù)學(xué)教學(xué)過程對(duì)學(xué)校管理，對(duì)教師和學(xué)生都提出了新的要求，面對(duì)新課程，教師要在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中充分理解新課程的要求，把握新課程，掌握新的專業(yè)要求和技能才能與新課程同行，才能讓新課程標(biāo)準(zhǔn)下的數(shù)學(xué)教學(xué)過程更加流暢。
從學(xué)生的需要看，他們渴望創(chuàng)新，他們意識(shí)到創(chuàng)新的重要性，學(xué)生中間流傳著一首這樣的歌《我能行》；
相信自己行，才會(huì)我能行；
別人說我行，努力才能行；
你在這點(diǎn)行，我在那點(diǎn)行；
今天若不行，明天爭(zhēng)取行；
能正視不行，也是我能行；
不但自己行，合作大家行；
爭(zhēng)取全面行，創(chuàng)造才最行。
可見學(xué)生們?cè)诔錆M自信和具有自尊的同時(shí)，他們渴望創(chuàng)造，他們認(rèn)為創(chuàng)造才算最行，這也正是他們的呼聲。因此，在數(shù)學(xué)課堂中，要改變傳統(tǒng)的教師教與學(xué)生學(xué)的模式，在設(shè)計(jì)、安排和組織教學(xué)過程的每一個(gè)環(huán)節(jié)都應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地體現(xiàn)探索的內(nèi)容和方法，讓學(xué)生有自主探索、合作交流、積極思考和操作實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)的空間和機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在具有現(xiàn)實(shí)背景的活動(dòng)中去研究、去探索，從而培養(yǎng)學(xué)生探索與創(chuàng)新的精神、應(yīng)用數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、交流與處理信息的能力。我們只有不斷的創(chuàng)新，大力地推進(jìn)素質(zhì)教育，我們的教育才有希望，我們的學(xué)生才能適應(yīng)社會(huì)，進(jìn)而促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展。
