語文老師家長會發(fā)言稿精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的語文老師家長會發(fā)言稿主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：語文老師家長會發(fā)言稿范文

家長會語文老師發(fā)言稿范文

各位家長：

你們好!首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長短會表示感謝!更感謝你們這近半年多來對我的信任和對我教育教學(xué)工作的支持!這是我們第二次聚集在這個教室里，好，因為今天時間很有限，所以其他的話就不多說了，那么我就直接切入主題了。

一、講講以后考試的重點重視讀書與寫話：

我深深知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬，作為一(4)班的語 文老師，我一直在探索，如何盡己所能，使語文課變得生動活潑，讓孩子樂意學(xué)語文，感受到語言文字的魅力，激起探索的欲望，享受成功喜悅。

從這次考試來說，總體情況非常不理想，比起第一冊的考試成績，家長可能已經(jīng)注意到了檢測的內(nèi)容的難度已經(jīng)有所提高。考試成績也有所下降。以后的語文檢測一般都分兩大板塊：

一是識字寫字，主要檢測孩子們的語文基礎(chǔ)知識。我覺得一個孩子只要平時學(xué)習(xí)認真了，這一部分是肯定可以拿到優(yōu)秀的。但第一單元這部分有幾個孩子有嚴重的失分，我覺得是不應(yīng)該的，要迎頭趕上了。

第二個板塊是閱讀寫作，主要檢測孩子們對于語言文字的理解和書面表達能力，。由詞語搭配、短文閱讀、看圖寫一句話三大題組成。其實，這一板塊檢測的就是孩子們的語言感知和課外閱讀情況。經(jīng)典課外書讀得多且認真的孩子，由于在閱讀中積累了豐富的語言，語言感知能力得到較大的提升，他們的答題正確率就高了;相反的，那些平時不愛看課外閱讀，或是只看動漫圖書的孩子，在答題中就會出現(xiàn)很大的困難，失分現(xiàn)象就多了。希望家長今后在孩子的課外閱讀上要趕緊加強了。

看圖寫一句話也將會在試卷中出現(xiàn)?，F(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課外練習(xí)的看圖寫話中有部分孩子在書寫過程中出現(xiàn)了錯別字、漏字或語序表述不當這樣的問題。一年級我們的語文學(xué)習(xí)重點就是對字、詞、句的掌握，本學(xué)期的重點和難點就是要孩子建立句子的概念，會說會寫一句完整的話，對于這部分的教學(xué)我平時在課堂上會比較注重訓(xùn)練孩子說一句完整的話。常言道熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。所以讓孩子堅持讀兒歌看課外書對于提高孩子的寫話、理解能力也是很有幫助的。希望家長繼續(xù)要求孩子每天認真地誦讀一首兒歌，看半小時左右的課外書。這個作業(yè)學(xué)校里很難檢測，希望您在家一定要把好關(guān)。

二、家庭作業(yè)養(yǎng)成良好的習(xí)慣：

一個良好的養(yǎng)成習(xí)慣是多么的重要。如果從小孩子的養(yǎng)成習(xí)慣，沒有培養(yǎng)好，那么，到大了再糾正是很難、很難。很慶幸，在坐的家長還有百分之百的希望去把孩子培養(yǎng)好，因為他們是一年級，是養(yǎng)成教育的一個起點。真的，我覺得每個孩子身上都蘊藏著無窮的潛力，都能達到最優(yōu)秀。關(guān)鍵在于孩子自己有沒有認真對待，有沒有把學(xué)習(xí)當作一回事。因此，希望家長能予以配合，充分發(fā)揮外力的作用，讓孩子在成長的道路上走得更穩(wěn)一些，發(fā)展得更快一些。

針對家庭作業(yè)問題，我想提幾個小建議：首先，抓好做這一關(guān)。請您把好好細節(jié)的關(guān)：1放學(xué)一回家，吃完飯、上廁所，開始做之前，把書桌整理干凈，手洗干凈，一旦開始做，就不能吃喝、不能隨意離開位子，把小屁股給粘在凳子上一樣。2規(guī)定時間，給孩子一口鬧鐘，讓他自己看時間，如果因為不專心做作業(yè)而導(dǎo)致拖拉，再開始之初要采取適當?shù)膽土P措施?？斩吹哪憧熳鲅?，快做呀!這樣的話沒用，現(xiàn)在我們的課堂作業(yè)本都是規(guī)定時間獨立完成。有的家長總說孩子在家不肯讀書，反映的家長很多，我知道，現(xiàn)在都是獨生子女，事事都順著他，使他養(yǎng)成以自我為中心的習(xí)慣。我想你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話：教育孩子也是要有手段、有方法的，要有一定的獎罰制度，培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長。

這就是說，達不到某個標準的時候，一定要有所限制，要懲罰。這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼孩子，這沒關(guān)系。但是他達到這個標準之后，你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調(diào)整，慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。做家庭作業(yè)時，有些題目孩子不懂，該怎么辦?家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看。這幾個同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導(dǎo)。

接著，是檢查這一關(guān)。我們要讓孩子學(xué)會對自己的作業(yè)負責，在學(xué)校里因為有一個整體氛圍，孩子們做完就認真檢查，把所有題目按照做的順序用眼睛再一題一題做下去。如果認為自己沒問題了再上交。對于家庭作業(yè)，我建議大家在給孩子檢查作業(yè)之前，一定要讓孩子自己先檢查，如果您發(fā)現(xiàn)了他的錯誤，也請您不要直接指出，可以給他一個范圍，讓他再檢查一下。這樣做，既能幫助孩子養(yǎng)成認真、仔細的好習(xí)慣，又培養(yǎng)了孩子的責任心。

如果您檢查時發(fā)現(xiàn)當天孩子的作業(yè)字跡很不端正，請您嚴格把關(guān)，如果在學(xué)校里重做，那么肯定是占用了孩子自己的課余時間，試想，如果一節(jié)一節(jié)連著上課，沒有一點娛樂舒緩的空間，學(xué)習(xí)對孩子來說就沒有任何樂趣了，連帶也會影響他在課堂上知識的吸收。

現(xiàn)在有不少家長已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生字教學(xué)越來越難，如何讓孩子對學(xué)習(xí)生字感興趣，不僅是老師的責任，也是家長的責任。平時，隨時隨地都可以讓孩子識生字，比如：上街，可以和孩子一起看路邊的招牌;逛商場，認識商品標簽上的事物名稱等等。這樣，孩子識字的興趣可能會更濃。

最后，由孩子自己整理書包。我們班里絕大部分的孩子這方面都是沒問題的，但也有個別孩子經(jīng)常會忘帶這個忘帶那個，尤其是周一，忘帶這個、那個的孩子還是經(jīng)常會有的。詢問原因，一開口就是我媽媽或者我爸爸沒給我放進去。這個學(xué)期開始了，我覺得爸爸媽媽們也不要再一手包辦了，讓孩子學(xué)會自己整理書包，自己整理書桌，讓他學(xué)會自理，該自己負責的就要自己負責，不可以推卸責任。有些馬虎的孩子，家長們可以偷偷地檢查一下，孩子有沒有整理好。

三、表揚做的好的同學(xué)與提醒做的不夠好的同學(xué)

1、表揚上課認真聽講的同學(xué)：

2、表揚作業(yè)完成認真的同學(xué)：

3、批評平時作業(yè)只完成一半的同學(xué)：

4、家長應(yīng)引起重視的同學(xué)：

四、需要家長們繼續(xù)配合的

1、校門口的停車

2、每天背誦當天所教的課文，讀生字卡片(及時鞏固生字)，古詩(一星期兩首)，讀課外書。(同步閱讀、帶拼音的兒童讀物等)

第2篇：語文老師家長會發(fā)言稿范文

我們班共有三十六名學(xué)生，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力，成績優(yōu)異，學(xué)習(xí)熱情高，整體成績在全學(xué)區(qū)10所學(xué)校中處于中上水平。作為班主任和語文老師，我對我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天！

（一）品德方面：我應(yīng)該很自豪的說，我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。比如教室里沒水，他們會爭課件下載[*]課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔憂。

4、部分學(xué)生身上帶錢，愛買零食。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣，又對孩子的健康有害。

二、對于以后的班級管理以及教學(xué)工作，還以下幾點要求懇請家長朋友支持與理解：

第3篇：語文老師家長會發(fā)言稿范文

懷寧縣振寧學(xué)校 何慶華

尊敬的各位家長：

你們好！今天的振寧學(xué)校因為你們的到來處處洋溢著新年的喜慶。在這新年的喜慶里，我首先恭祝大家：身體健康，生意興隆，工作順利，闔家幸福！

春風(fēng)馬蹄疾，振寧萬象新。上次的相聚仿佛在昨日，為了一個共同的目標，今天我們又再次相聚。上次在這里，我是如坐針氈，壓力很大。因為我剛調(diào)到振寧學(xué)校，校領(lǐng)導(dǎo)就將兩個畢業(yè)班語文的教學(xué)任務(wù)交付給我，你們將您的孩子托付給我，而本屆畢業(yè)班又是學(xué)校的首屆。我知道這是學(xué)校對我十分的信任，也是對我寄予厚望，我怕辜負了學(xué)校，辜負了大家。因為當時兩個班的語文基礎(chǔ)確實有點差。于是帶著這份信任和厚望，我如履薄冰地和我的學(xué)生開始出發(fā)。一學(xué)期來，我放棄了我的許多讀書、休閑時間，全身心地撲在教學(xué)上，默默地耕耘著、付出著：激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)語文的興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣，教孩子們?nèi)绾蔚念A(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，如何的閱讀、寫作……

當然，僅靠我一個人，再怎樣的努力都是徒勞。真正的踐行者還是我的學(xué)生，您的孩子。在此，我不得不說的是我教授的兩個班的孩子絕大多數(shù)都是那么的勤奮和刻苦：像2班的童良玉、鄭華銘、汪勇、曹偉、丁俊、陳建新、王晗、丁瑜、黃帆、黃俊……5班的徐子安、趙龍青、胡嘉旭、張豪、張玉銀、汪劉慶、李攀、陳遠遠……這樣的名單很長很長。因為我們師生的齊心協(xié)力、共同努力，我們兩個班的語文成績在逐漸上升。在期末考試中，我們?nèi)〉昧朔浅?yōu)異的成績。耕耘必有收獲，付出終有回報。這是我們堅定的信念。

這也非常感謝兩個班主任和在座的各位家長朋友一學(xué)期來對我工作的理解和支持。沒有你們理解和支持，我們師生也不會走得如此堅實。因此，今天我坐在這里多了一份信心，多了一份底氣?？墒沁@一切都代表著過去的付出和收獲。

新年伊始，一切又將從頭開始。這學(xué)期將是您孩子初中生活的最后一學(xué)期，今年的六月將迎來您孩子的第一次人生的考驗和抉擇。為了讓孩子們能有更大的底氣來迎接考驗，有更明晰的目標來做出抉擇。我真誠地希望各位家長朋友們能夠放一放手頭的忙碌，在家里多多關(guān)心您孩子的生活，多多鼓勵您孩子的學(xué)習(xí)。常與孩子心平氣和地溝通交流，傾聽孩子的心聲，舒緩孩子的壓力，讓孩子有一個良好的心態(tài)對待學(xué)習(xí)。孩子上初三，壓力很大，學(xué)習(xí)很苦。有了您在身邊的關(guān)心、理解和鼓勵，他們的身體雖累，他們的心里卻是溫暖的。溫暖的心田上開出的百合花一定是芳香的。

我也真誠的希望家長朋友對我的教學(xué)工作給予一如既往的理解和支持。因為我本人喜歡看書、買書。在教學(xué)過程中，常常會不自覺地推薦學(xué)生閱讀一些書籍，有些愛讀書的同學(xué)就去買來看。一次兩次還行，次數(shù)多了，個別家長可能就心疼了。于是電話問我，為什么老是讓孩子買書？我無語。其實，我想說的是這樣的家長，您是幸運又幸福的，您養(yǎng)育了一個愛讀書的孩子，他必將是一個智慧的孩子，一個有作為的孩子。您知道世界上最聰明的民族是哪個民族嗎？猶太人！猶太人是世界上最愛讀書的人。他們的父母在孩子很小時，都會做一件事：在書上滴上一滴蜂蜜，讓孩子舔一舔。目的是讓孩子明白：書是甜的！一本書幾塊錢，少吃一斤肉，少打一場麻將，就有了。在座的家長朋友，您說呢？

我感謝你們常常坦誠地跟我交流和溝通。也許我是語文老師，與孩子們的心靈語言就多些，許多孩子愿意跟我談心，說自己的煩惱和困惑。這樣我就成了您和孩子溝通的橋梁。為了您孩子的茁壯成長，我愿意架起這座心橋。而這也是我工作的一部分，教師不僅要教書還要肩負著育人的職責嘛！

有了您的理解和支持，我們師生共同努力就有了強大的后盾。新學(xué)期里，我會帶著您的孩子乘勝追擊，腳踏實地地繼續(xù)努力。這一學(xué)期，孩子們的壓力會更大，學(xué)習(xí)會更苦。您要引導(dǎo)您孩子化壓力為動力，您要讓您的孩子明白“吃得苦中苦，方為人上人?！蹦膭钅暮⒆印皠俨或?，敗不餒”，要學(xué)會堅持。因為真正的成功往往是屬于堅持到最后的人！

從今天起，我們將啟程迎接2014年中考，我相信以我們謝（程）主任為核心，由教數(shù)學(xué)的王年明老師（何少華主任）、教物理的潘上滿（劉寶旺）等骨干老師組成團隊的齊心協(xié)力；有你們的孩子--我們?nèi)w學(xué)生的勤奮刻苦；還有您--尊敬的家長朋友們的傾力支持，我們902（5）班在今年火熱的六月一定會花兒朵朵開，碩果累累結(jié)。請問在座的各位是否有信心？如果有，那就請您用您最熱烈的掌聲表達您十足的信心！

第4篇：語文老師家長會發(fā)言稿范文

尊敬的各位老師、各位家長朋友，親愛的同學(xué)們：

大家上午好！

我是陽光班楊逸驍同學(xué)的媽媽，我叫李茜。按照班主任齊老師的安排，我非常榮幸地站在這里，和老師、家長、同學(xué)們交流交流關(guān)于學(xué)生習(xí)慣與家庭教育方面的話題。這是對我和楊逸驍?shù)目隙ê凸膭?，更是一種壓力。我今天發(fā)言的題目是《良好習(xí)慣從家庭開始》，這也是楊逸驍爸爸按照齊老師的要求給擬定的題目。楊逸驍爸爸因為工作原因今天不能來參加家長會，我今天是代表我們兩個人發(fā)言。

俗話說，“各家飯有各家飯的香味”，我想各家也有教育引導(dǎo)孩子的獨特方法，也肯定有各自獨特的長處和優(yōu)勢。所以，我的交流發(fā)言只是我們自己的心得，不一定正確、不一定全面，更不一定先進，不妥之處請見諒。

家庭教育和學(xué)校教育，是一個孩子從呱呱落地，到成長為一個對社會有用之人這樣一個社會化的過程中，賴以飛翔的兩個重要翅膀。二者相輔相成，互為補強，不可偏廢。孩子進入安康高新中學(xué)就讀一年來，我欣喜地發(fā)現(xiàn)，高新中學(xué)不僅有強大先進的學(xué)校教育理念和資源，也同樣重視與家庭教育的良好配合和互動。我們能從學(xué)校印發(fā)的小報上看到校方對正確家庭教育的引導(dǎo)建議，能從每一次家長會中感受到校方和老師對家庭教育的重視，更能從齊老師、郝老師等可愛的老師們與家長及學(xué)生通過各種方式的交流互動中發(fā)現(xiàn)他們對家庭教育的重視和期盼。

各位家長朋友，家庭教育是孩子啟蒙的第一步階梯，更是孩子不斷成長進步的推進器。孩子上了中學(xué)之后，課程增加、學(xué)習(xí)難度加深、課業(yè)負擔加重，有些家長可能會明顯感到在學(xué)習(xí)輔導(dǎo)方面的難度也日漸加大。特別是我們的孩子在高新中學(xué)實行寄宿制管理，一個周回家一次，我們和孩子相處的時間太少，好多家長朋友可能都會有在教育孩子方面鞭長莫及的感覺。我想說的是，家長在孩子成年之前，始終是教育的第一責任人，這也是我們的權(quán)利。我們決不能因為孩子不斷升級或在校寄宿，而放棄這個權(quán)利、拋棄這份責任。學(xué)校不可能，也不應(yīng)該承擔起這份責任。我國有古語：“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”。這里面，沒有提“做人”。我覺得，教孩子做人，其實正是家庭教育的核心和關(guān)鍵。這一點，也是為師者，也就是學(xué)校教育無法完全替代的。所以說，即使我們在孩子的課業(yè)方面能發(fā)揮的作用將會越來越小，我們和孩子也不能天天見面，但我們一定要重視和孩子經(jīng)常性的交流，重視對孩子思想動態(tài)的及時掌握，重視幫助其養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，更要重視給其傳授處理問題的能力。

今天，我想專門和家長朋友們談?wù)剬⒆由詈蛯W(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成引導(dǎo)方面的內(nèi)容。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成比學(xué)習(xí)成績本身更為重要。我想從三個方面和大家交流。一是做圓規(guī)——教孩子規(guī)范行為方式，二是做扶手——幫孩子解決困難，三是做鏡子——為孩子當言行榜樣。

做圓規(guī)——教孩子規(guī)范行為方式

我個人認為，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣主要表現(xiàn)在上課認真聽講、積極發(fā)言，課前預(yù)習(xí)，課后能高質(zhì)量地按時完成作業(yè)。習(xí)慣的養(yǎng)成是需要時間的，我們不可能要一個依賴慣了的小孩，在一夜之間就變成一個獨立自主的小孩，因此，必須一步一步慢慢引導(dǎo)，慢慢放手。

從楊逸驍上小學(xué)一年級開始，為了保證他有充足的睡眠時間，我們要求他寫家庭作業(yè)的時間不能超過晚上十點。記得小學(xué)五年級時，有兩次學(xué)校布置的作業(yè)實在太多，拖的時間太晚，雖然我強烈反對他繼續(xù)做下去，可他堅決不同意，邊流著傷心的眼淚，邊控訴老師的狠心，堅持寫完作業(yè)才睡覺。當然，他也會有邊做作業(yè)邊干其他事（比如拼玩具、看課外書）造成作業(yè)不能按時完成的時候。一次兩次不能按時完成作業(yè)，我都是輕言細語地提醒他先專心把作業(yè)寫完再做自己想做的事，可是效果不是很好，所以又有了第三次。于是我很嚴肅地告訴他，既然認為其他事比寫作業(yè)重要，作業(yè)就不要寫了，就好好呆在家里玩，不用去上學(xué)了。說完我沒收了他的作業(yè)本。楊逸驍最怕的就是不讓去學(xué)校，因為他很清楚自己的身份是學(xué)生，學(xué)生就應(yīng)該好好在學(xué)校學(xué)習(xí)知識（這個觀點從小就一直給他灌輸）。結(jié)果他是哭著求著要回作業(yè)本，寫下保證書，并張貼在他房間的醒目位置，時刻提醒他以后寫作業(yè)時不可以做其他的事，必須在規(guī)定的時間內(nèi)完成。從那以后再沒有出現(xiàn)自身原因造成作業(yè)不能按時完成的情況了。

說到自制力，也就是行為的自我控制能力和自我約束能力，我個人認為這和如何引導(dǎo)孩子樹立正確的人生觀和價值觀，幫助孩子提高判斷是非的能力有很大的關(guān)系。一種方法是可以通過閱讀優(yōu)秀的書籍來影響他。在楊逸驍很小的時候就特別愛看書，只要有書看，他可以忘我地連續(xù)看幾個小時。很多優(yōu)秀的書籍，比如《小故事大智慧》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《愛的教育》、《英雄人物的故事》、《雷鋒故事》、《安全手冊》、《禮儀金說》等等對楊逸驍?shù)挠绊懯翘貏e大的。通過讀書，他明白了很多做人的道理，對是與非、善與惡有了一定的判斷，也明白凡事不可以隨心所欲，做事是要講規(guī)矩的，行為是有規(guī)范的，做了不該做的自然是要受到相應(yīng)的懲罰。還有一種方法是家長的事例教導(dǎo)，身邊發(fā)生的事、電視新聞中看到的事，我和他爸爸會在評論之中，在和他的討論之間，用他能聽懂的語言和善于接受的方式，給他講明利害關(guān)系和行為對錯判斷。潛移默化之中他的自我約束能力也建立起來了。

做扶手——幫孩子解決困難

高質(zhì)量的完成作業(yè)是對課堂上所學(xué)知識的一個有效鞏固。從小學(xué)一年級到四年級，我基本上是做楊逸驍?shù)呐阕x，他寫作業(yè)時我就在一旁讀書。他有不會做的題，我可以及時講解并舉一反三，如果遇到必須得老師才能講明白的問題，我會要求他第二天請教老師以后回家再給我講一遍，這樣做促使他養(yǎng)成遇到困難不能回避，必須迎難攻克的習(xí)慣，避免問題越積越多而影響學(xué)習(xí)的興趣。同時，要求他做完作業(yè)一定要認真檢查，自己檢查出來的錯題只須改錯而不接受懲罰，但是如果是我檢查出來的錯題，就會得到錯一罰十的懲罰，懲罰通常會在第二天中午進行。他不想因受罰而犧牲自己看課外書或放松娛樂的寶貴時間，就必須得認真檢查每一道題。當然，如果經(jīng)過我檢查沒有錯題會得到紅花一朵的獎勵，積累一定數(shù)量的紅花可以換取一個玩具或一本好書?？墒羌幢闳绱?，進入高新中學(xué)的楊逸驍貌似還會有粗心大意的表現(xiàn)，因為每次的考試總結(jié)中總會有這樣一條理由。

善于總結(jié)，尋找原因，解決問題是每一次考試后楊逸驍必須要做的一件事。我不在意楊逸驍?shù)目荚嚦煽?，我也從沒有要求他必須考高分、考第一，只要是他努力了、盡力了，是他的真實水平，哪怕他不及格我都能坦然接受。但是，我非常在意他平時對待學(xué)習(xí)的態(tài)度，非常重視考試過后對試卷的認真分析。我經(jīng)常對他說，要把學(xué)習(xí)當成是一件快樂的事情認真地去做，就像爸爸媽媽對待工作的態(tài)度一樣。這樣你不會覺得學(xué)習(xí)是一種負擔，也不會覺得學(xué)習(xí)很枯燥，相反會對學(xué)習(xí)有興趣、有激情、有動力。試卷的分析也很重要，做得好的繼續(xù)堅持，做得不好的一定要搞清楚問題出在哪里。是知識點沒掌握還是馬虎粗心？找到問題癥結(jié)才能對癥下藥，才能避免下次犯同樣的錯誤。考試成績是檢驗自己一段時間的學(xué)習(xí)成果，只要用心付出了，自然會有滿意的成績。一分耕耘一分收獲這是最簡單的道理。

做鏡子——為孩子當言行榜樣

家長的言傳身教，可以稱得上是家庭教育的精髓。如果家長樹立的不是一個好榜樣，比如，在孩子面前亂扔垃圾、說臟話，揮霍浪費、愛慕虛榮，或者沉迷于麻將桌前、酒場、電腦游戲之中，或者不孝敬老人、不尊重他人等等，這些不良行為給孩子帶來的后果是，混淆是非，失去了是非的判斷能力，你如何要求孩子提高自我控制力？如何要求孩子約束自己？所以，我和楊逸驍爸爸非常注意多制造和孩子相處的機會，也非常注意從各方面規(guī)范家長自身的言行舉止，用正確的言行去影響他、引導(dǎo)他，給他傳遞更多的正能量。在楊逸驍上小學(xué)的六年時間里，我非常享受每天步行接送楊逸驍上學(xué)、放學(xué)這個過程。我不僅不覺得辛苦反而覺得是一件非常幸福的事情。從家到學(xué)校，再從學(xué)校到家，每天四趟，在這過程中，我們之間有很多的話題可以交流。我們之間的交流不是家長對孩子簡單甚至粗暴的說教，而是以朋友的身份，輕松的心態(tài)進行平等對話。說學(xué)校發(fā)生的新鮮事，說自己在學(xué)校的表現(xiàn)，說同學(xué)之間的友誼，討論最新最熱的社會事件，聽最精典的相聲，講笑話，講鬼故事，玩組詞接力游戲等等，這種輕松而有趣的溝通不僅僅是母子情感的加深，更讓他真實地感受到父母傳遞給他的是尊重和信任，是樂觀和向上，是坦誠和鼓勵，是安全和溫暖。而我也能更及時更清楚地了解他每天的思想動向，他對一些事情的分析與判斷是否有偏差，從而有針對性地引導(dǎo)他向健康的方向發(fā)展。我發(fā)現(xiàn)這種互動的滲透教育引導(dǎo)效果非常好，首先，他很樂于接受這種形式的教育引導(dǎo)，更重要的是一些正確的理念經(jīng)過長期的滲透已經(jīng)不知不覺地深深地刻在他的心里。在這六年時間，我只有兩次被班主任電話告知說楊逸驍上課和同學(xué)說話，一次被老師請到學(xué)校，那還是臨近小學(xué)畢業(yè)的時候，他把一個同學(xué)打了，原因是那個學(xué)生鬧著玩先動手，他自衛(wèi)，結(jié)果自衛(wèi)過當。他們班主任和語文老師還有我都不敢相信他居然還會和同學(xué)打架，因為在老師眼里他一直是一個很自律的好學(xué)生。

進入初中后，楊逸驍每周才能回家一次，雖然時間緊張，但我們依然會堅持生活和學(xué)習(xí)方面的交流。說的最多的話語就是，學(xué)習(xí)有沒有壓力，有沒有知識難點，有沒有合理地安排自己的課余時間，有沒有亂花錢等等，他的答復(fù)總是一個，“沒有”。

各位家長朋友，有人說建筑是門遺憾的藝術(shù)，因為房子建好之后，總會發(fā)現(xiàn)在設(shè)計和施工始終存在缺陷。我想說，作為家長，教育孩子也是門遺憾的藝術(shù)。因為在孩子的成長過程中，我們總有好多好多的愿望和想法，但卻難以全部一一實現(xiàn)。特別是孩子們一天天長大，守在我們身邊時間越來越少，這種遺憾會與日俱增。讓我們抓緊時間，認真履行好教育孩子的第一責任，用心地引導(dǎo)、幫助、影響他們，盡量讓這種遺憾來得更遲一些、更少一點吧！