會(huì)考復(fù)習(xí)計(jì)劃精選(九篇)

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第1篇：會(huì)考復(fù)習(xí)計(jì)劃范文

【關(guān)鍵詞】 高中化學(xué)；復(fù)習(xí)

在復(fù)習(xí)化學(xué)時(shí)，把握好方向，回歸課本，本著重基礎(chǔ)重應(yīng)用的原則進(jìn)行全面復(fù)習(xí)，不追求偏、難、怪的試題，就一定會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī)。

一、緊扣雙基，突破難點(diǎn)

“?？肌痹嚲砜疾榈闹R(shí)點(diǎn)覆蓋面廣，但基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能仍是考點(diǎn)。比如基本概念中離子反應(yīng)、氧化還原反應(yīng)、阿伏伽德羅常數(shù)，基本理論中元素周期率、化學(xué)平衡、電解質(zhì)溶液，重要金屬和非金屬及化合物的有關(guān)方程式，化學(xué)實(shí)驗(yàn)，電化學(xué)等。

備考復(fù)習(xí)應(yīng)增強(qiáng)針對(duì)性，每天安排適當(dāng)?shù)木毩?xí)，特別是近兩年的各地高考試題以及高質(zhì)量的模擬試題，以基礎(chǔ)題及中等難度題為主，達(dá)到提高解題速度、訓(xùn)練解題感覺的效果。做練習(xí)應(yīng)像考試一樣，盡量不丟題、空題，審清題目中的每一個(gè)關(guān)鍵字眼，并標(biāo)出記號(hào)。遇到自己較為熟悉的題目，更要集中精力，認(rèn)真分析，不可憑著經(jīng)驗(yàn)和舊的思維定勢(shì)，倉(cāng)促解答；遇到重點(diǎn)題、熱點(diǎn)題，做完題目后立即重新過一遍，明晰題型特點(diǎn)，理清解題思路，總結(jié)答題技巧，感受成功快樂；遇到難題，不能失去信心，既不能輕易放棄，也不能耗時(shí)太多，必要時(shí)與老師、同學(xué)多討論，找出解決方法。做到“容易題穩(wěn)拿分，中等題不丟分，難題爭(zhēng)取得分”。

二、關(guān)注細(xì)節(jié)，規(guī)范答題

高考化學(xué)選擇題近一半，?？家膊焕?。選擇題往往側(cè)重考查基本概念，考查學(xué)生對(duì)細(xì)節(jié)知識(shí)的把握程度。可用一周時(shí)間集中梳理復(fù)習(xí)過的內(nèi)容、做過的卷子，分析選擇題做錯(cuò)的原因：是看題不清，還是審題方法不當(dāng)；是知識(shí)掌握有薄弱環(huán)節(jié)，還是存在知識(shí)盲區(qū)?；瘜W(xué)規(guī)范性表達(dá)也是應(yīng)注意的細(xì)節(jié)。如化學(xué)方程式書寫一定要配平，酯化反應(yīng)有水生成不能漏寫，書寫多元弱酸根水解反應(yīng)時(shí)應(yīng)分步、可逆，與用量、順序、濃度、條件有關(guān)的化學(xué)方程式要逐一看清，切不可下手就做；實(shí)驗(yàn)題應(yīng)從操作、試劑、現(xiàn)象、結(jié)論四個(gè)方面完整解答；要辨析清楚填空題中對(duì)物質(zhì)表述是填名稱還是填符號(hào)、有機(jī)物是寫分子式還是結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式等。

三、融會(huì)貫通，提高能力

“?？肌迸c高考一樣，既要考查學(xué)生所掌握的知識(shí)，更注重考查學(xué)生化學(xué)科學(xué)素養(yǎng)和能力，有些考題會(huì)與平時(shí)所學(xué)內(nèi)容“形神俱變”。而要做到“似曾相識(shí)”，考前復(fù)習(xí)不能一味做題，死記硬背概念，避免出現(xiàn)“能夠很流暢地陳述某些具體化學(xué)知識(shí)，但在知識(shí)與實(shí)際問題的結(jié)合上常常難以把握”的情況，要回歸課本，從熟悉課本的知識(shí)體系開始，進(jìn)行必要的理解記憶，注意思考、整合、歸納、總結(jié)，找到表現(xiàn)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的具體情景或?qū)嶋H問題，并結(jié)合具體情景自覺主動(dòng)地進(jìn)行探索鉆研，使知識(shí)融會(huì)貫通，學(xué)以致用，靈活應(yīng)變。

第2篇：會(huì)考復(fù)習(xí)計(jì)劃范文

關(guān)鍵詞：初中地理；考；備考策略

近年來，我校在地理會(huì)考中取得了比較優(yōu)異的成績(jī)。對(duì)于我校來說，初中地理會(huì)考復(fù)習(xí)是初二地理教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。要在短短的一個(gè)學(xué)期里，完成八下地理這一冊(cè)書的新課教學(xué)，同時(shí)復(fù)習(xí)前三冊(cè)書的內(nèi)容，復(fù)習(xí)時(shí)間之緊迫、內(nèi)容之繁多、難度之大，要在較短的時(shí)間內(nèi)搞好復(fù)習(xí)，取得較好的效果，會(huì)考備考策略的制定是關(guān)鍵的一環(huán)。下面我結(jié)合本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來談?wù)勎覀冊(cè)趥淇挤矫娴膸讉€(gè)策略，希望能夠起到拋磚引玉的作用。

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，班主任大力配合

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把初二地理、生物會(huì)考與畢業(yè)班教學(xué)工作一同視為學(xué)校工作的“重中之重”。在過去的這些年中，校領(lǐng)導(dǎo)非常重視初二地理、生物會(huì)考的工作。一般在八年級(jí)下學(xué)期會(huì)考復(fù)習(xí)階段，都會(huì)安排第八節(jié)進(jìn)行生物、地理會(huì)考復(fù)習(xí)，由科任老師和班主任組成的團(tuán)隊(duì)來完成。還有其他各個(gè)部門都給了我們的工作以很大的支持?？傊I(lǐng)導(dǎo)高度重視和班主任大力配合是我們做好會(huì)考復(fù)習(xí)工作的前提，也是我們?nèi)〉抿溔顺煽?jī)的重要保證。

二、加強(qiáng)集體備課，明確教學(xué)方向

備課是教學(xué)工作的基礎(chǔ)，是上好每一節(jié)課的關(guān)鍵。在地理組備課組長(zhǎng)的指導(dǎo)下，我們每周進(jìn)行一次集體備課。

首先，認(rèn)真研讀課標(biāo)，把握考試的方向。對(duì)新課標(biāo)中每一個(gè)單元的知識(shí)要點(diǎn)做到心中有數(shù)，以便在教學(xué)中有的放矢，有章可尋。

其次，在集體備課中，我們會(huì)確定好本周的教學(xué)內(nèi)容p教學(xué)重難點(diǎn)，學(xué)進(jìn)度，交流上一周遇到的問題并提出今后改進(jìn)的方法等。

再次，我們還深入研究了考試說明、近兩年的會(huì)考命題方向及題型特點(diǎn)。在平時(shí)的教學(xué)中不斷向?qū)W生傳遞一些與會(huì)考有關(guān)的信息，并注重課后知識(shí)點(diǎn)的鞏固與會(huì)考相鏈接。

三、合理計(jì)劃，高效復(fù)習(xí)

在短短的一個(gè)學(xué)期的時(shí)間里，我們需要完成八年級(jí)下冊(cè)的新授課和七年級(jí)上、下冊(cè)以及八年級(jí)上冊(cè)三本書的復(fù)習(xí)，制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃是至關(guān)重要的。考慮到六月份的地理會(huì)考在即，從學(xué)期伊始，我們就充分思考了教學(xué)進(jìn)度與地理會(huì)考的備考等之間的關(guān)系。我們地理組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)下，依據(jù)我們學(xué)生的情況，制定了符合自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃。我們復(fù)習(xí)分為三個(gè)階段：

第一階段：章節(jié)梳理，重拾舊知（第6周～第10周）

第五周結(jié)束八年級(jí)下冊(cè)的新課教學(xué)，從第六周起，充分結(jié)合課本和復(fù)習(xí)提綱，按章節(jié)梳理與歸納所要考到的知識(shí)點(diǎn)，把相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)畫出來，重點(diǎn)的做好記號(hào)，并做一些相應(yīng)的練習(xí)幫助理解和記憶。目的是把學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行喚醒，拾起忘記的知識(shí)。

第二階段：專題復(fù)習(xí)，整合知識(shí)（第11周～第13周）

這一階段的復(fù)習(xí)，主要針對(duì)會(huì)考各題型展開的，其中讀圖題在會(huì)考中占非常重要的地位，所以要重點(diǎn)加強(qiáng)讀圖、用圖的專題訓(xùn)練。進(jìn)行各個(gè)考點(diǎn)的專題檢測(cè)與點(diǎn)撥，讓學(xué)生得到進(jìn)一步的鞏固和提高。此外，遵循“精講精練”的原則，我們對(duì)《會(huì)考通關(guān)》以及相關(guān)資料進(jìn)行有取舍地練習(xí)，堅(jiān)持“講、練、評(píng)”相結(jié)合的教學(xué)原則。

第三階段：模擬強(qiáng)化，查漏補(bǔ)缺（第14周～會(huì)考）

以會(huì)考模擬題的形式進(jìn)行檢測(cè)，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，找出學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，指導(dǎo)學(xué)生分析答卷中的主要失誤及其原因，并從中找出規(guī)律來，再進(jìn)行訓(xùn)練、講解，進(jìn)一步鞏固知識(shí)、提高應(yīng)試能力，突出“測(cè)―評(píng)―練―講”的模式。臨考強(qiáng)調(diào)查漏補(bǔ)缺，回歸課本。

總之，在整個(gè)復(fù)習(xí)過程中要做好學(xué)生的思想教育工作以及循環(huán)復(fù)習(xí)工作，讓學(xué)生及時(shí)做好筆記，對(duì)于一些常見的錯(cuò)誤要做好歸納總結(jié)，力求要逐一解決。

四、重合作，促進(jìn)步

1.“生生之間”的合作

合作學(xué)習(xí)是地理教學(xué)的重要形式之一。在教學(xué)中，挖掘地理優(yōu)等生資源，發(fā)揮他們?cè)谡n堂中“傳幫帶”的作用，可以很好的帶動(dòng)班級(jí)的整體提高。在每個(gè)班級(jí)里，把學(xué)生分成學(xué)習(xí)小組，每個(gè)小組里有優(yōu)等生，也有潛能生，每個(gè)小組有兩個(gè)組長(zhǎng)，由每位組長(zhǎng)分管各自的下屬，形成“一對(duì)一幫扶”的模式。

2.“師生之間”的合作

我們己習(xí)慣于“威懾天下”，習(xí)慣于以智者的身份去“喂養(yǎng)”我們的學(xué)生。但現(xiàn)在的學(xué)生他們有著自己的個(gè)性和獨(dú)特的見解。在課堂上，總是希望得到老師的表?yè)P(yáng)和認(rèn)可，這就要求我們教師轉(zhuǎn)變觀念，重新定位自己的角色，在地理教學(xué)中嘗試讓師生合作，深入到學(xué)生中去，讓學(xué)生接近老師。所以，平時(shí)我們科任老師除了在課堂上，給予學(xué)生更多參與和合作的機(jī)會(huì)外，課間也積極找學(xué)生談心，做學(xué)生的心理以及學(xué)習(xí)方面的輔導(dǎo)，讓學(xué)生更親近老師，努力做到“親其師，信其道”的合作關(guān)系。

3.“師師之間”的合作

一方面，地理組老師之間，建立師徒關(guān)系，以老帶新，資源共享；另一方面，各班的班主任與科任老師建立合伙人關(guān)系，共同關(guān)注學(xué)生的復(fù)習(xí)。

五、建立和完善會(huì)考復(fù)習(xí)資料庫(kù)

第3篇：會(huì)考復(fù)習(xí)計(jì)劃范文

【關(guān)鍵詞】：高中信息技術(shù) 會(huì)考 上機(jī)測(cè)試 復(fù)習(xí)方法

隨著高中課程改革的進(jìn)一步深入，信息技術(shù)學(xué)科的地位也越來越重要，選修、必修，納入會(huì)考序列，近年來還不斷有人談?wù)摷尤敫呖伎颇?，且不論將來是否能進(jìn)入高考科目，只就目前來看，信息技術(shù)會(huì)考影響著學(xué)生的畢業(yè)成績(jī)，也是檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課程掌握程度的一個(gè)有效手段，如何才能順利完成會(huì)考是很多信息技術(shù)教師思考的一個(gè)問題，下面結(jié)合自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和其他教師的一些好的方法來談?wù)劯咧行畔⒓夹g(shù)學(xué)科會(huì)考上機(jī)測(cè)試的問題。

一、端正態(tài)度，充分認(rèn)識(shí)會(huì)考的重要性

雖然信息技術(shù)課程納入會(huì)考科目已經(jīng)有一段時(shí)間，但是很多教師和學(xué)生還是重視程度不夠，還停留在勞動(dòng)技術(shù)選修課程的認(rèn)識(shí)上，認(rèn)為這個(gè)課程無關(guān)緊要，只要會(huì)用電腦，能打幾個(gè)字就可以了，這就造成在學(xué)習(xí)的過程中不重視、不努力，考試之前臨時(shí)抱佛腳，總認(rèn)為臨時(shí)看看就能過關(guān)，反正高考又不考，學(xué)多了也沒有什么用。這就要求我們信息技術(shù)教師在平時(shí)的教學(xué)中，自己要端正態(tài)度，真正重視信息技術(shù)課程的重要性，不只是一門會(huì)考課程，還是學(xué)生必須要掌握的一項(xiàng)可以終身受益的專業(yè)技能。同時(shí)，要引起學(xué)生及家長(zhǎng)的重視，在日常上課過程中要讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到，計(jì)算機(jī)作為信息時(shí)代的主要載體和工具，在教學(xué)中擔(dān)負(fù)起越來越重要的作用，還要讓他們認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)學(xué)科能夠培養(yǎng)和提高他們?cè)谖磥砩鐣?huì)中的生存能力，使學(xué)生懂得計(jì)算機(jī)是一種文化，讓學(xué)生重視操作規(guī)程，了解計(jì)算機(jī)性能，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

二、了解會(huì)考要求，做到知己知彼

在端正態(tài)度后，要想取得好的成績(jī)，就要清楚信息技術(shù)會(huì)考的各項(xiàng)具體要求，真正做到知己知彼百戰(zhàn)百勝，各省的會(huì)考標(biāo)準(zhǔn)各不相同。以黑龍江省為例，會(huì)考上機(jī)操作測(cè)試時(shí)間為40分鐘，滿分50分；操作內(nèi)容以我校為例，除必修科目外為，選修科目為網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用，綜合來看主要測(cè)試內(nèi)容以office辦公軟件Word、Excel、FrontPage等為主。只有教師和學(xué)生都對(duì)這些做到心中有數(shù)，才能有針對(duì)性地去復(fù)習(xí)應(yīng)考，取得良好成績(jī)。

三、掌握有效方法，力爭(zhēng)事半功倍

正確的方法是成功的一半，雖然會(huì)考成績(jī)的好壞取決于平時(shí)的教學(xué)效果，但在迎考過程中采用有效、合適的復(fù)習(xí)方法也可以取得事半功倍的效果，反之則會(huì)耗時(shí)耗力而效果不佳。綜合自己的經(jīng)驗(yàn)及周圍同行們的成功經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面著手。

1、搞清要求，把握方向

按照《會(huì)考指導(dǎo)》，雖然每年的考試內(nèi)容都是相似的，但在具體的實(shí)施上還是有些細(xì)微變化，側(cè)重點(diǎn)會(huì)有所不同，作為一名指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行會(huì)考復(fù)習(xí)的專業(yè)教師，首先要做的就是要對(duì)《信息技術(shù)會(huì)考指導(dǎo)》進(jìn)行深入的研究，《課標(biāo)》中明確地指出信息技術(shù)課程就是要“培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)”、“使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)?！倍鴷?huì)考就是面向全體學(xué)生，著重考核的是學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的基本知識(shí)的掌握程度，對(duì)計(jì)算機(jī)作為工具的操作技能的掌握程度。在此基礎(chǔ)上，我們才能制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃、契合實(shí)際的復(fù)習(xí)提綱，掌握考試重點(diǎn)，做到有的放矢。還是以黑龍江省為例，在word模塊中，我們就應(yīng)該注意的是一些實(shí)際排版能力，如：頁(yè)面設(shè)置（紙型、頁(yè)邊距）、查找、替換文字、頁(yè)眉、頁(yè)腳設(shè)置、工具欄的調(diào)出（如繪圖工具欄）、首行縮進(jìn)、行距、段前段后距、邊框、底紋、分欄、項(xiàng)目符號(hào)、表格設(shè)置、圖片設(shè)置、繪圖工具欄等方面的練習(xí)，其他Excel、Frontpage等模塊也是如此。

2、加強(qiáng)實(shí)踐，反復(fù)操作

信息技術(shù)是一門動(dòng)手能力要求極強(qiáng)的學(xué)科，而會(huì)考考察的一項(xiàng)主要內(nèi)容也是學(xué)生的操作能力，這就要求我們教師在平時(shí)教學(xué)和復(fù)習(xí)階段，確實(shí)把握好操作訓(xùn)練的強(qiáng)度。俗話說，熟能生巧，正像賣油翁所說“無他，唯手熟爾。”，作為一門以“技術(shù)”為名的學(xué)科，“手熟”至關(guān)重要，也是決定學(xué)生能否取得理想成績(jī)的關(guān)鍵。如果學(xué)生所有題目都會(huì)做，所有理論知識(shí)也都掌握的很好，但是操作不夠熟練，不能在規(guī)定時(shí)間里完成考試內(nèi)容，也不會(huì)有好的成績(jī)，所以，任課教師在復(fù)習(xí)的過程中，一定要把握“精講多練”，把大量時(shí)間留給學(xué)生，結(jié)合復(fù)習(xí)計(jì)劃，讓學(xué)生以動(dòng)手操作為主，必要時(shí)可以進(jìn)行定時(shí)的強(qiáng)化訓(xùn)練以期取得良好效果。同時(shí)也可以利用中午休息和下午自習(xí)時(shí)間，開放機(jī)房，讓學(xué)生有更多的實(shí)際上機(jī)操作的機(jī)會(huì)，就像我們常說的“書讀百遍，其義自現(xiàn)”一樣，作為一門“技術(shù)”的信息課程，操作練習(xí)的次數(shù)多了，熟練程度自然也就會(huì)上來了。

3、加強(qiáng)模擬，熟悉流程

對(duì)于學(xué)生而言，會(huì)考已經(jīng)不是一個(gè)新鮮事物，但是在計(jì)算機(jī)上答題參加會(huì)考，實(shí)時(shí)反饋會(huì)考成績(jī)卻還是第一次。第一次參加這樣的考試，有些學(xué)生難免會(huì)不知所措，會(huì)犯這樣那樣的錯(cuò)誤，而每一個(gè)失誤都會(huì)降低會(huì)考成績(jī)，造成遺憾。為了避免這種“遺憾”的存在，出路只有一條，那就是多進(jìn)行模擬訓(xùn)練，使學(xué)生熟悉考試流程和要求。一是要充分利用《黑龍江省信息技術(shù)會(huì)考模擬系統(tǒng)》，省里統(tǒng)一下發(fā)的考試模擬系統(tǒng)，無論是考試方式，還是考試題型、內(nèi)容都與正式考試非常接近。教師一定要非常熟悉了解這套系統(tǒng)，找出學(xué)生容易發(fā)生錯(cuò)誤、容易進(jìn)行誤操作的地方，在復(fù)習(xí)的最后階段對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練，如，在網(wǎng)頁(yè)制作題完成后要提示學(xué)生保存好文件并退出相應(yīng)程序窗口。在每類題目完成后要單擊“上傳”按鈕，使試題結(jié)果生效。還要正確區(qū)分并使用“重做”與“回答”等按鈕，還有很多就不一一列舉了，總之是要讓學(xué)生盡量熟悉考試軟件的操作，減少不必要的失誤，提升考試成績(jī)。二是要和學(xué)校相關(guān)部門進(jìn)行協(xié)調(diào)，進(jìn)行1至2次的正式模擬考試，學(xué)生對(duì)于練習(xí)和考試所持心態(tài)完全不一樣，利用學(xué)校統(tǒng)一進(jìn)行月考或者期中測(cè)試時(shí)間，安排1至2次信息技術(shù)模擬考試，會(huì)使學(xué)生暴露出一些在練習(xí)的時(shí)候不會(huì)出現(xiàn)的問題，教師根據(jù)出現(xiàn)的問題進(jìn)行總結(jié)，適時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃，進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練，也會(huì)對(duì)成績(jī)的提升有很大幫助。

4、因材施教，查缺補(bǔ)漏

每一名學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握不盡相同，最終學(xué)習(xí)結(jié)果也會(huì)不同，這一點(diǎn)，信息技術(shù)學(xué)科尤其明顯。由于學(xué)生所處家庭環(huán)境的不同，對(duì)計(jì)算機(jī)興趣不同，成績(jī)差別非常巨大。有些學(xué)生接觸計(jì)算機(jī)較早，對(duì)電腦、網(wǎng)絡(luò)興趣濃厚，就會(huì)對(duì)會(huì)考內(nèi)容覺得非常簡(jiǎn)單。而有的學(xué)生接觸計(jì)算機(jī)較晚，對(duì)計(jì)算機(jī)技術(shù)又不是很感興趣，除了每周2課時(shí)的信息技術(shù)課，基本上不接觸計(jì)算機(jī)，這部分學(xué)生對(duì)會(huì)考就會(huì)感覺比較吃力，往往成績(jī)不佳。我的做法是，根據(jù)平時(shí)上課掌握的情況及摸底考試成績(jī)，將成績(jī)不理想的學(xué)生集中在一起，利用自習(xí)課的時(shí)間進(jìn)行集體吃“小灶”。加強(qiáng)內(nèi)容以上機(jī)操作為主，采用講練結(jié)合的方式，有步驟解決“考點(diǎn)”，每周兩次，堅(jiān)持一個(gè)半月。由于人數(shù)不多，可以方便單獨(dú)輔導(dǎo)，針對(duì)每個(gè)人薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，同時(shí)適當(dāng)布置課外作業(yè)，按時(shí)檢查，加強(qiáng)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的消化吸收。

“教無定法，學(xué)無定法”，以上只是我在教學(xué)中的一些做法的總結(jié)，不同的教學(xué)環(huán)境，不同的教師和不同的學(xué)生，會(huì)產(chǎn)生不同的復(fù)習(xí)方法，但只要我們信息技術(shù)學(xué)科教師遵循本學(xué)科的教學(xué)基本規(guī)則，注重實(shí)踐，關(guān)注全體學(xué)生，在實(shí)際運(yùn)用中以解決問題為第一要?jiǎng)?wù)，營(yíng)造和諧、合作的課堂氛圍，把操作與熟記有關(guān)操作命令和菜單相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生興趣，提高學(xué)生信息素養(yǎng)，就一定會(huì)使信息技術(shù)會(huì)考取得好的成績(jī)，使信息技術(shù)教學(xué)更上一個(gè)臺(tái)階。

參考文獻(xiàn)

第4篇：會(huì)考復(fù)習(xí)計(jì)劃范文

作為年輕教師，能認(rèn)真制定計(jì)劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開課和平時(shí)的每一節(jié)課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照「初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。

教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)學(xué)生，鼓勵(lì)他們確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對(duì)人生。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。

作為教初三歷史課的老師，我在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

第5篇：會(huì)考復(fù)習(xí)計(jì)劃范文

一、做好復(fù)習(xí)前準(zhǔn)備工作

1.明確考試指導(dǎo)思想，把握考試方向。

各個(gè)地區(qū)生物在中考中所占的分值都不是很大，生物中考復(fù)習(xí)時(shí)間又非常緊，而學(xué)校下達(dá)的任務(wù)特別重。如何在有限的時(shí)間里對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，建構(gòu)科學(xué)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，加深知識(shí)的理解，并力爭(zhēng)在中考取得優(yōu)異成績(jī)，是我校生物老師反復(fù)思索的問題。進(jìn)過反復(fù)討論斟酌，我們首先統(tǒng)一了指導(dǎo)思想和基本原則：①要力爭(zhēng)學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)全體班主任的高度重視；②必須讓全體師生明確中考首戰(zhàn)的奠基作用；③切實(shí)制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，特別是時(shí)間安排和具體階段目標(biāo)；④確定以教材為中心，四本教材必須達(dá)到過手過關(guān)，同時(shí)配以適合我校學(xué)生復(fù)習(xí)的資料；⑤認(rèn)真分析近年來本地區(qū)的生物中考試題，同時(shí)利用各種有效渠道了解生物中考動(dòng)向；⑥作好臨考前應(yīng)試心理、應(yīng)試技巧、基本方法的再教育和情緒調(diào)動(dòng)。

2.做好思想動(dòng)員工作，讓學(xué)生樹立自信心，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

其實(shí)我校每個(gè)班也有十來個(gè)學(xué)生由于學(xué)習(xí)成績(jī)差，對(duì)進(jìn)一步升入高中學(xué)習(xí)不抱希望，所以對(duì)生物課的學(xué)習(xí)就更不用說了。此外還有相當(dāng)一部分學(xué)生對(duì)生物學(xué)科抱著輕視的態(tài)度，認(rèn)為生物簡(jiǎn)單，考試沒有問題。這樣的心理進(jìn)入中考復(fù)習(xí)，會(huì)使中考復(fù)習(xí)課復(fù)習(xí)效果大打折扣。因此我們認(rèn)為必須重視復(fù)習(xí)前思想動(dòng)員工作，讓學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立自信，保證學(xué)生以良好的心態(tài)進(jìn)人生物總復(fù)習(xí)。

3.制定復(fù)習(xí)計(jì)劃與策略，使學(xué)生做到心中有數(shù)。

由于復(fù)習(xí)時(shí)間相當(dāng)緊，教師為了追求課堂知識(shí)容量，多采用灌輸式復(fù)習(xí)方式，重知識(shí)的死記硬背，忽視方法指引，忽視了學(xué)生的學(xué)習(xí)主體性。此外；喜歡搞題海戰(zhàn)術(shù)，盲目性強(qiáng)，題目重復(fù)率高。以上這些現(xiàn)象都使復(fù)習(xí)課處在低效重復(fù)的狀態(tài)。針對(duì)這種情況，我們認(rèn)為要提高復(fù)習(xí)課質(zhì)量，使學(xué)生在復(fù)習(xí)課中鞏固知識(shí)的同時(shí)增長(zhǎng)能力，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)思考，要在中考取得優(yōu)異的成績(jī)，就必須改變傳統(tǒng)的復(fù)習(xí)模式，優(yōu)化復(fù)習(xí)策略。

生物中考的命題是以《義務(wù)教育生物課程標(biāo)準(zhǔn)》和往物學(xué)業(yè)考試說明為命題依據(jù)的。因此，通過學(xué)習(xí)研究《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》、往物學(xué)業(yè)開始說明、初高中生物知識(shí)的聯(lián)系和近幾年來的本地區(qū)生物中考試卷，可以明確考試指導(dǎo)思想和命題方向?？梢钥闯鲋锌疾粌H重視考查生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能，而且重視考查學(xué)生對(duì)科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)的相互關(guān)系的理解，對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解，以及考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問題的能力、學(xué)生環(huán)保意識(shí)、科學(xué)態(tài)度、創(chuàng)新精神和良好生活習(xí)慣。

此外，還必須認(rèn)真研究近幾年來的綿陽(yáng)市生物中考試卷，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)考試的指導(dǎo)思想、考試方式、考試范圍、考試內(nèi)容和試卷結(jié)構(gòu)，特別是考試內(nèi)容、題型、權(quán)重以及難度和比例。

通過教育學(xué)生使學(xué)生明確考試的方向，把握重點(diǎn)，做到胸有成竹，有的放矢，落實(shí)到位。有效地提高初中生物學(xué)總復(fù)習(xí)的教學(xué)質(zhì)量。

復(fù)習(xí)前依據(jù)《初中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，合理安排好復(fù)習(xí)進(jìn)度，并向?qū)W生公布老師的復(fù)習(xí)計(jì)劃，學(xué)生根據(jù)教師制定的進(jìn)度計(jì)劃結(jié)合自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和知識(shí)薄弱點(diǎn)制定學(xué)生個(gè)人計(jì)劃，每個(gè)班級(jí)建立了4-6人的學(xué)習(xí)互助小組，每個(gè)小組在班主任的支持下委派一名負(fù)責(zé)的同學(xué)擔(dān)任組長(zhǎng)，檢查本小組知識(shí)點(diǎn)的過手過關(guān)，從而使整個(gè)復(fù)習(xí)過程井然有序。

二、教師自覺更新觀念。還學(xué)生在總復(fù)習(xí)中的主體地位

1.充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性

有效地的復(fù)習(xí)必須確立學(xué)生在復(fù)習(xí)課的主體地位，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。課堂上不能只是老師講，學(xué)生聽，而采用了多種教學(xué)方法和手段激活學(xué)生思維。激發(fā)學(xué)生的熱情。復(fù)習(xí)課中的知識(shí)學(xué)生都已經(jīng)熟悉了，復(fù)習(xí)時(shí)先進(jìn)行一個(gè)問題搶答”熱身運(yùn)動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，通過搶答問題診斷學(xué)生對(duì)該部分知識(shí)的掌握情況，再調(diào)整本節(jié)課復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，復(fù)習(xí)時(shí)由學(xué)生來回憶該部分知識(shí)主要內(nèi)容，學(xué)生之間互相補(bǔ)充，對(duì)學(xué)生疏忽的環(huán)節(jié)，老師可通過問題點(diǎn)撥學(xué)生思考，喚起學(xué)生的記憶。在這過程中教師把這部分重要知識(shí)的板書出來，加深學(xué)生印象，把學(xué)生疑難的問題也板書出來，啟發(fā)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行思考。在完成這一環(huán)節(jié)以后教師可布置少量課堂練習(xí)，讓學(xué)生當(dāng)堂完成，同桌互相訂正，教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)補(bǔ)救，切實(shí)做好講練結(jié)合。

2.重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)，使學(xué)生學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)。

初中生物學(xué)雖然只有四本書，但概念多，記憶的內(nèi)容多，知識(shí)點(diǎn)多而零散，學(xué)生在復(fù)習(xí)時(shí)常常產(chǎn)生記憶困難，此外一些容易混淆的概念，也造成記憶困難。由于對(duì)知識(shí)記憶不清也影響了應(yīng)用知識(shí)分析問題解決問題能力的培養(yǎng)。因此復(fù)習(xí)課除了引導(dǎo)學(xué)生溫故而知新外，還要指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，特別是一些對(duì)知識(shí)進(jìn)行整理和記憶的方法。通過應(yīng)用歸納、對(duì)比的方法對(duì)知識(shí)進(jìn)行整理、歸類，通過繪制概念圖等方式進(jìn)一步理解知識(shí)之間的聯(lián)系，通過這些學(xué)習(xí)方法的應(yīng)用，避免了機(jī)械的死記硬背，加深了對(duì)知識(shí)的理解和記憶。通過指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生嘗試自己整理知識(shí)，形成各自有有個(gè)性的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，通過教師不斷肯定和鼓勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生信心，使學(xué)生在復(fù)習(xí)中真正發(fā)揮其主人翁精神，增強(qiáng)復(fù)習(xí)效果。

三、認(rèn)真研究考點(diǎn)，合理整合復(fù)習(xí)內(nèi)容，提高復(fù)習(xí)效率

近年來生物中考的總體特點(diǎn)是重視生物學(xué)基本感念、注重能力、突顯探究、關(guān)注熱點(diǎn)。在復(fù)習(xí)中，我們一方面提前利用寒假對(duì)近三年的中考試卷以及本地幾所名校的模擬試題進(jìn)行仔細(xì)分析，確定重點(diǎn)。同時(shí)確定先按章節(jié)復(fù)習(xí)喚起學(xué)生對(duì)已學(xué)知識(shí)的回憶再模塊復(fù)習(xí)的基本指導(dǎo)思想，引導(dǎo)學(xué)生建構(gòu)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，凸顯結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一部分與整體相統(tǒng)一和個(gè)體與環(huán)境相統(tǒng)一等三大線索，形成合理知識(shí)體系和較為穩(wěn)定的記憶。

第6篇：會(huì)考復(fù)習(xí)計(jì)劃范文

計(jì)算機(jī)專業(yè)專升本考試內(nèi)容

1、高數(shù)

計(jì)算機(jī)專業(yè)高等數(shù)學(xué)考試大綱分成七部分內(nèi)容：函數(shù)極限連續(xù)、一元函數(shù)微分學(xué)、一元函數(shù)積分學(xué)、向量代數(shù)與空間解析幾何、多元函數(shù)微積分、無窮級(jí)數(shù)、常微分方程。內(nèi)容重要性各不相同，基本規(guī)律為：函數(shù)極限連續(xù)，一元函數(shù)微分學(xué)、一元函數(shù)積分學(xué)，前三部分為考試的重點(diǎn)內(nèi)容約占到考試的70%，后四部分約占30%。

2、英語，題型包括聽力、詞匯、閱讀理解、翻譯、寫作題型。

3、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)科目：如數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)導(dǎo)論、C語言等。這一部分的科目由報(bào)考學(xué)校單獨(dú)進(jìn)行設(shè)置，一般在考試之前，學(xué)校會(huì)考試范圍，可重點(diǎn)關(guān)注。

專升本備考方法

自學(xué)的學(xué)生

1、買往年專升本的資料復(fù)習(xí)

自己復(fù)習(xí)的學(xué)生最需要的是找對(duì)復(fù)習(xí)材料，因?yàn)樽约旱哪繕?biāo)院校不同，因此在考試的側(cè)重點(diǎn)就不同。如果學(xué)生沒有選對(duì)復(fù)習(xí)材料的話，就會(huì)加重自己上岸的難度。如果學(xué)生不知道該選哪本復(fù)習(xí)材料的話，可以聯(lián)系往年專升本成功的直系學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，咨詢他們?cè)撡I什么，考試的時(shí)候要注意什么。

2、報(bào)網(wǎng)課復(fù)習(xí)

有的學(xué)生報(bào)了線上的網(wǎng)課，也就相當(dāng)于花錢買了一些復(fù)習(xí)資料，根據(jù)這個(gè)進(jìn)度來復(fù)習(xí)。但是網(wǎng)考復(fù)習(xí)的話，很看重學(xué)生周邊的學(xué)習(xí)環(huán)境。如果周邊環(huán)境比較嘈雜，對(duì)于學(xué)生的影響是很大的，因此有不少的學(xué)生選擇自己租房子學(xué)習(xí)。這類學(xué)生在跟網(wǎng)課復(fù)習(xí)進(jìn)度的同時(shí)，也要制定適合自己的計(jì)劃，比如數(shù)學(xué)不好，重點(diǎn)規(guī)劃數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)。

報(bào)線下班的學(xué)生

1、跟著班級(jí)節(jié)奏復(fù)習(xí)

報(bào)線下班的優(yōu)勢(shì)在于有什么問題，可以及時(shí)地請(qǐng)教老師，而且也可以同學(xué)之間互相討論。如果學(xué)生已經(jīng)報(bào)了線下班的話，還是建議跟著大環(huán)境的進(jìn)度復(fù)習(xí)，畢竟自己復(fù)習(xí)也沒有頭緒。這樣學(xué)會(huì)一點(diǎn)掌握一點(diǎn)，也能及時(shí)地找出問題，及時(shí)糾正。跟著班級(jí)節(jié)奏復(fù)習(xí)的話，不要被周邊學(xué)生帶偏了。

2、大環(huán)境不變的同時(shí)，制定屬于自己的計(jì)劃

第7篇：會(huì)考復(fù)習(xí)計(jì)劃范文

【關(guān)鍵詞】 命題規(guī)律; 答題技巧; 提型題量

一、高級(jí)會(huì)計(jì)師考試簡(jiǎn)介

(一)考試科目

為《高級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)》。包涵了企業(yè)會(huì)計(jì)、行政事業(yè)會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理、內(nèi)部控制、財(cái)政法規(guī)等相關(guān)知識(shí)點(diǎn),具有很強(qiáng)的綜合性。

(二)考試形式

開卷筆答方式。雖然是開卷,但題量大,如果對(duì)考試內(nèi)容不熟悉,靠臨場(chǎng)翻書,一定是來不及的,所以,請(qǐng)大家一定不要因?yàn)殚_卷考試就掉以輕心。

(三)考試提型

只有一種,即案例分析題。與以前參加的職稱考試和注會(huì)考試完全不同,高會(huì)考試主要考核應(yīng)試者運(yùn)用會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)、稅收等相關(guān)的理論知識(shí)、政策法規(guī),對(duì)所提供的有關(guān)背景資料進(jìn)行分析、判斷和處理業(yè)務(wù)的綜合能力,因此采用案例分析是最好的選擇。

(四)合格分?jǐn)?shù)

高級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)總分100分,60分及格,以前幾年有國(guó)控線、省控線一說,即國(guó)家合格為60分,各地區(qū)根據(jù)實(shí)際情況再劃分一個(gè)合格線,如50分,目前很多省份已經(jīng)取消了省控線,具體請(qǐng)咨詢當(dāng)?shù)刎?cái)政局。

(五)題量

共九道案例分析題,試卷卷面總分是120分,其中最后2道案例題考試內(nèi)容分別是企業(yè)會(huì)計(jì)和行政事業(yè)會(huì)計(jì),每題20分左右,考生可根據(jù)自己的專長(zhǎng)選做其中的一道題,因此九選八后,要求考生實(shí)際做的題就是100分。

(六)考試時(shí)間

3個(gè)半小時(shí)。一般安排在9月第一個(gè)星期天的上午8:30―12:00。

(七)成績(jī)管理

參加考試并達(dá)到國(guó)家合格標(biāo)準(zhǔn)的人員,由全國(guó)會(huì)計(jì)考辦核發(fā)高級(jí)會(huì)計(jì)師資格考試成績(jī)合格證,該證在全國(guó)范圍內(nèi)3年有效。

二、高會(huì)考試命題規(guī)律

(一)考試涉及面廣

雖然高會(huì)考試只有一門課,但是涉及到的面非常廣,涉及到會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理、內(nèi)部控制、財(cái)稅法規(guī)四個(gè)部分,其實(shí)相當(dāng)于考《會(huì)計(jì)》、《經(jīng)濟(jì)法》、《稅法》、《財(cái)務(wù)管理》、《內(nèi)部控制》5門課。從前幾年的命題情況來看,會(huì)計(jì)部分占50%(4題)左右,財(cái)務(wù)管理占25%(2題)左右,內(nèi)部控制和財(cái)稅法規(guī)占25%(各1題)左右,復(fù)習(xí)時(shí)每部分都要看到。

(二)考試題量較大

高會(huì)考試卷面有9道案例分析題,實(shí)際要求做8道。由于案例分析題不同于單選、多選等客觀題,每道案例分析題所給的背景資料比較多,要求考生理清思路,然后按要求答題,這就必然要占用較多的時(shí)間,題量較大。如果考生沒有認(rèn)真準(zhǔn)備,對(duì)大綱不熟悉,考試中就會(huì)感到無從下筆,答題速度慢,一般都做不完題。因此,一定要精心準(zhǔn)備,認(rèn)真復(fù)習(xí)。

(三)試題難度適中

在會(huì)計(jì)領(lǐng)域的相關(guān)考試中,高會(huì)的試題難度適中,總的來說,比會(huì)計(jì)師考試難,比注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試容易。高會(huì)考試重在考核綜合分析能力,知識(shí)面要求寬泛,但專業(yè)技能不是要求很深,不需要作出會(huì)計(jì)分錄;注冊(cè)會(huì)計(jì)師重在考核專業(yè)技能,對(duì)專業(yè)知識(shí)考得比較深。

(四)答題要求靈活

高會(huì)采用案例分析的題型,這與單選、多選、判斷等有唯一標(biāo)準(zhǔn)的題型不同,就象寫作文,答案可能有多種寫法,因此,答題比較靈活。當(dāng)然,再靈活的答題,也應(yīng)圍繞考試的主題展開,通過考生的答案,可以準(zhǔn)確判斷考生的業(yè)務(wù)能力和綜合分析問題的能力。如何能夠準(zhǔn)確答題,很有講究。大家一定要多看歷年試題,總結(jié)答題思路。

三、復(fù)習(xí)中注意事項(xiàng)

(一)制定復(fù)習(xí)計(jì)劃

參加高會(huì)的人員,一般年齡都比較大,是各個(gè)單位的財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)人、業(yè)務(wù)骨干等,平時(shí)工作量大、應(yīng)酬多。因此報(bào)名考試了,就要制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,合理安排工作和復(fù)習(xí)。6月報(bào)名后,7月份大綱才能下來,到9月初考試,也就2個(gè)月的時(shí)間,建議大家每天拿出2個(gè)小時(shí)的時(shí)間來看書(比如每天晚上8點(diǎn)-10點(diǎn)),至少最后一個(gè)月,要保證每天2個(gè)小時(shí)的看書時(shí)間,否則知識(shí)點(diǎn)把握不住?？荚囈彩且豁?xiàng)工作,考過了非常有利于工作,有利于自己的前程,如果今年通不過,明年再來,反而心里負(fù)擔(dān)重。所以,建議大家一鼓作氣,在短短的兩個(gè)月時(shí)間里,把能用的時(shí)間和精力盡量用到復(fù)習(xí)考試中來。

(二)認(rèn)真研讀大綱,合理選擇教材

最重要的教材是《高級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)考試大綱》,大家一定要重視大綱,大綱有個(gè)缺點(diǎn),沒有解析,開始看時(shí)不容易看懂,但仍要通讀至少3遍,尤其是最后半個(gè)月,對(duì)知識(shí)點(diǎn)有了把握以后,就要以看大綱為主了,認(rèn)真研讀大綱能達(dá)到事半功倍的效果。除了大綱,建議大家買一本歷年試題匯編,對(duì)歷年的試題大家一定要看,要做,歷年試題是最重要的也是最好的題目,大家一定不要搞題海戰(zhàn)術(shù),要把歷年的試題看懂、看透,舉一反三。除此之外,不建議大家買輔導(dǎo)書,市面上的輔導(dǎo)書很多但良莠不齊。

(三)積極參加輔導(dǎo)

參加輔導(dǎo)的好處是跟著老師掌握重點(diǎn)和難點(diǎn),熟悉答題技巧,隨老師一起學(xué)習(xí)效果比自己要好很多。建議大家參加面授班或網(wǎng)校。面授班會(huì)發(fā)相關(guān)的復(fù)習(xí)資料,把那上面的弄懂了就很好了。上海國(guó)家會(huì)計(jì)學(xué)院和中華會(huì)計(jì)網(wǎng)校的視頻也不錯(cuò),可以反復(fù)看,但是要有自制力,規(guī)定每天拿出一定的時(shí)間來看。大家把上海國(guó)家會(huì)計(jì)學(xué)院的視頻講解打印下來或者把中華會(huì)計(jì)網(wǎng)校的視頻講解打印下來,就是很好的參考書。配合大綱和歷年試題就足夠了。筆者去年買了很多參考書,后來基本上沒有看。

(四)進(jìn)行適度練習(xí)

高會(huì)考試重在考核分析問題的能力,所以不建議大家把時(shí)間和精力用在做題上面。但也要防止只是看書不練習(xí),適度練習(xí)能夠避免考試時(shí)眼高手低的現(xiàn)象。最后階段,網(wǎng)上或老師一般都會(huì)給出一些針對(duì)性較強(qiáng)的模擬題,可以做一做,給出自己3個(gè)半小時(shí)的時(shí)間,看能否完成。

四、熟練掌握答題技巧

高會(huì)考試不象高考是選優(yōu)考試,分?jǐn)?shù)考得越高越好,而是合格考試,只要達(dá)到一定的分?jǐn)?shù)就通過,因此需要掌握一定的答題技巧。

(一)提高閱題速度

高會(huì)考試是開卷考試,題量很大,單題目就幾大張紙,很多人都反映題目來不及做,因此要提高閱題速度。筆者有兩個(gè)建議:一是先看答題要求再看題綱,這樣帶著問題去看題綱,可以明確目的,避免答非所問,而且可以把一些無關(guān)的信息過濾掉,題綱中的有些內(nèi)容其實(shí)正是命題者用來迷惑應(yīng)試者的,必要時(shí)可以在考題的關(guān)鍵處做上標(biāo)記;二是平時(shí)多進(jìn)行閱讀量的訓(xùn)練,掌握一些快速閱讀、快速提煉有關(guān)信息的方法。

(二)提高答題速度

高會(huì)題型都是案例題,案例題即使做得再完美,得滿分的可能性也不高。唯有做得快,力爭(zhēng)做完全部試題,方能達(dá)到目標(biāo)。因此拿到試卷后根據(jù)題量,對(duì)210分鐘的考試時(shí)間作出合理的安排。一般每題20分鐘,做完八道題160到180分鐘之間,留30分鐘檢查、補(bǔ)充。做題時(shí)要把開卷當(dāng)作閉卷來考,千萬不要邊做題邊查資料,為求一題十全十美,用時(shí)超長(zhǎng)得不償失。一道題最長(zhǎng)不可超過40分鐘。

(三)注意答題語言規(guī)范

高會(huì)考試的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是按點(diǎn)給分,即只要答到點(diǎn)上,即使不完整也能得一定分;若答不到點(diǎn)上,答得再多也沒用,反而浪費(fèi)時(shí)間。因此在答題時(shí)一要考慮命題者的意圖是什么,即要考的是哪個(gè)知識(shí)點(diǎn);二要注意語言的簡(jiǎn)練,做到言簡(jiǎn)意賅,需要答出結(jié)論的題目,首先說出結(jié)論,然后說出理由,在說理由的時(shí)候,直接把大綱中的原話或者法規(guī)制度的抄上就可以了,不要再發(fā)揮了。因此大家一定要對(duì)大綱的知識(shí)點(diǎn)非常熟悉,以大綱觀點(diǎn)為準(zhǔn),不要自己發(fā)揮,不要答出與大綱不一致的觀點(diǎn)。建議大家一定對(duì)歷年試題進(jìn)行研究,可以作為答題的參考范本。

(四)選擇好答題順序

高會(huì)考試的試題并非按照先易后難的順序來排列,考題的分值與難易程度也不一定成比例,而且每個(gè)人對(duì)各章內(nèi)容的了解程度和掌握程度也不同,因此有必要根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇答題。一般來說,自己熟悉的和答題內(nèi)容較少的考題應(yīng)該先做答,自己不太熟悉的和答題內(nèi)容較多的考題自然應(yīng)放在后面做答。

(五)注意卷面整潔,答對(duì)位置

第8篇：會(huì)考復(fù)習(xí)計(jì)劃范文

以下是我科組本學(xué)期的工作計(jì)劃：

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念

在繁忙的教育教學(xué)工作之余，妥當(dāng)安排時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，開展初中英語教學(xué)模式研究，努力在本科組里營(yíng)造和諧的教育教學(xué)研究氛圍，探討新時(shí)期的適合初中生的英語教學(xué)模式，提高本科組教師教學(xué)水平。積極參加教師繼續(xù)教育，不斷更新知識(shí)，跟上時(shí)代的步伐，適應(yīng)新世紀(jì)的要求。

二、 狠抓教研組建設(shè)和教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量

教研組要一如既往狠抓“備、教、改、導(dǎo)、考、析”各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的落實(shí)，做好常規(guī)教學(xué)管理。落實(shí)新老教師結(jié)對(duì)子幫扶工作。加強(qiáng)集體備課，提倡同年級(jí)教師互相聽課，努力營(yíng)造積極參與、勇于探索、不斷進(jìn)取的氛圍，調(diào)動(dòng)教師的積極性，充分發(fā)揮各自的特長(zhǎng)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。

認(rèn)真落實(shí)本年度“?？谑谐踔杏⒄Z課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)教學(xué)”叁賽工作。開展課堂教學(xué)研究，定期組織教學(xué)研究活動(dòng)，圍繞相應(yīng)的研究專題，組織相應(yīng)的公開課，研究課，示范課。并認(rèn)真組織相應(yīng)的公開課，研究課前的備課、說課和公開課后的評(píng)課和歸納總結(jié)工作，通過研討，觀摩，評(píng)議等形式，使本教研組老師們都有所獲益，全面推動(dòng)本科組教學(xué)工作，提高四十分鐘的課堂教學(xué)效率。

三、   積極備戰(zhàn)，確保能力競(jìng)賽、中考、會(huì)考、穩(wěn)中有進(jìn)

在抓好基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的掌握的基礎(chǔ)上，重視學(xué)生能力的培養(yǎng)，同時(shí)加強(qiáng)初三畢業(yè)班的工作研究，加強(qiáng)對(duì)三考的研究，加強(qiáng)與外界的交流，加強(qiáng)與周邊學(xué)校的溝通，確保本學(xué)年的中考、會(huì)考成績(jī)穩(wěn)中有進(jìn)。

本學(xué)期初一、初二、初三年級(jí)將參加全國(guó)英語能力競(jìng)賽，我們將吸取上一學(xué)年的教訓(xùn)，加強(qiáng)競(jìng)賽輔導(dǎo)，努力做到抓早、抓緊、抓實(shí)，力爭(zhēng)比去年取得更好的成績(jī)。

四、開展豐富多彩的課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

本學(xué)期我們將利用下午第四節(jié)課組織學(xué)生展開講故事比賽、表演比賽、唱歌比賽、書法比賽等課外活動(dòng)，讓學(xué)生的英語在活動(dòng)中得到鍛煉和提高。

具體工作安排如下：

第1周  學(xué)習(xí)市教研室和學(xué)校工作計(jì)劃，征求本科組教師的意見

訂出科組工作計(jì)劃，備課組工作計(jì)劃，新老教師“一幫一”計(jì)劃和個(gè)人工作計(jì)劃。

第3周  訂出英語能力競(jìng)賽輔導(dǎo)計(jì)劃并著手實(shí)施。

“初中英語教學(xué)模式研究”第一次研討會(huì)及落實(shí)參加市競(jìng)賽教師名單。

第5周  第1次教學(xué)常規(guī)檢查。

“初中英語教學(xué)模式研究”第二次研討會(huì)，開展參加市競(jìng)賽教師說課，上研究課及教師評(píng)課活動(dòng)。

第6周  參加全市初中英語課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。

第7周  初一年級(jí)書法比賽。

初三畢業(yè)班工作研究。

第8周  以備課組為單位分析學(xué)情研討中段考的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

第9周  各備課組加強(qiáng)復(fù)習(xí)工作檢查。

第二次教學(xué)常規(guī)檢查。

第11周  組織學(xué)生參加全國(guó)中學(xué)生英語能力競(jìng)賽。

第12周  以備課組為單位進(jìn)行中段考情況分析并訂出后面工作措施。

第13周  初二講英語故事比賽。

第三次教學(xué)常規(guī)檢查。

第14周  初三畢業(yè)班老師參加市XX年中考試卷分析及九年級(jí)教學(xué)研討會(huì)。

第15周  本校初三畢業(yè)班工作研討。

第9篇：會(huì)考復(fù)習(xí)計(jì)劃范文

大家下午好！在春天這個(gè)播種希望的季節(jié)，我們進(jìn)入了XX年高考百日沖刺階段。

高中是人生中最重要的階段，高中三年的學(xué)習(xí)生活必然給同學(xué)們留下了永恒的、美好的記憶。而高考前的100天，無疑將會(huì)是高中學(xué)習(xí)階段中最忙碌，最艱難，最關(guān)鍵，也是最難忘的日子。能否把握住這最后的一百天至關(guān)重要。今天的誓師大會(huì)就是要進(jìn)一步表明學(xué)校對(duì)對(duì)同學(xué)們的重視和關(guān)注，就是要進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)的激情、信心和毅力，為實(shí)現(xiàn)同學(xué)們個(gè)人的目標(biāo)而沖刺。

80/20定律指出：“人在達(dá)成目標(biāo)前80%的時(shí)間和努力，只能獲得20%的成果，80%的成果由后20%的時(shí)間和努力獲得。”因?yàn)樽詈?0%的時(shí)間和努力才會(huì)有長(zhǎng)足及本質(zhì)的進(jìn)步，才會(huì)使量變到達(dá)質(zhì)變。

100天時(shí)間任何奇跡都可能發(fā)生。三年前你怎樣，甚至昨天的你怎樣都不重要，重要的是從今天起的今后100天你會(huì)怎樣。

在這里，我提四點(diǎn)建議：

一是信任老師、教學(xué)相長(zhǎng)。今年高三的教師團(tuán)隊(duì)是十分優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，要相信老師們的高考復(fù)習(xí)策略是正確科學(xué)的，要在老師幫助下制定復(fù)習(xí)計(jì)劃和策略，要認(rèn)真落實(shí)老師的要求，力求實(shí)效！

二是備戰(zhàn)高考、重在課堂。對(duì)同學(xué)們而言，課堂是備戰(zhàn)高考的主渠道，是決勝高考的主戰(zhàn)場(chǎng)。因此，希望同學(xué)們有序、高效上好每一節(jié)課，熟悉和儲(chǔ)存每一個(gè)考點(diǎn)，建好各學(xué)科的高考知識(shí)體系，把知識(shí)內(nèi)化為自己的東西，活學(xué)活用！

三是模擬訓(xùn)練、以練當(dāng)真。當(dāng)下，高考一輪復(fù)習(xí)基本結(jié)束，在未來的100天復(fù)習(xí)備考中，高考模擬訓(xùn)練，是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)，希望同學(xué)們重視模擬訓(xùn)練，提升自己答題的技能技巧，鍛煉自己的應(yīng)考能力。在考試中反思、提高，在考試中學(xué)會(huì)考試！

四是身體健康、心態(tài)陽(yáng)光。距離高考100天，同學(xué)們艱苦拼搏、晝夜苦戰(zhàn)，可以理解；但要保證身體健康，要學(xué)會(huì)及時(shí)調(diào)整，保持陽(yáng)光的心態(tài)、積極的情緒。努力做最好的自己，努力了就是最好！

在今后的100天里，希望全體師生樹立自信、研究方法、講求實(shí)效、樂觀進(jìn)取、齊心協(xié)力，把全部精力都投入到高考復(fù)習(xí)中來，用優(yōu)異的高考成績(jī)?yōu)閷W(xué)校贏得更大的榮譽(yù)！我堅(jiān)信，有全體教師的全力奉獻(xiàn)，有全體同學(xué)的拼搏向上，有腳踏實(shí)地的務(wù)實(shí)態(tài)度，XX年，我們定會(huì)再創(chuàng)輝煌！