老師個人工作總結(jié)精選(九篇)

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第1篇：老師個人工作總結(jié)范文

班主任兼老師個人工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間，一年又要結(jié)束了，回顧這一年來的教學(xué)歷程，是特別忙碌的一年，是充滿艱辛的一年，今年上半年所帶班級情況之特殊大家都有目共睹，班級學(xué)生的難管理程度教本班的老師們都清楚。更不幸的是，教本班的另外兩個老師又有特殊情況，換了新老師后，孩子們在課堂上的表現(xiàn)可想而知。在這種情況下，作為本班的班主任，我只能硬著頭皮上。帶這個班級不長時間，我就有種力不從心的感覺。有好些次真想放棄對他們的管理。但是作為教師，尤其是本班的班主任，如果我這么做了，徹底毀了學(xué)生們了，感覺良心上也過不去。從此我就過上了跟學(xué)生斗智斗勇的日子。有時回到家也思考如何戰(zhàn)勝他們。好在我悟出了：要想教會他們學(xué)習(xí)，先教會他們做人。所以我在班上講的最多的就是做人道理，把我在學(xué)生們心目中的威信樹立了起來，在接下來的日子里，只要學(xué)生違犯紀(jì)律，我只要給他一個眼神，他就知道應(yīng)該怎么做。正因為這樣，在接下來的日子里，我感覺管理班級比剛開始的時候稍微輕松了點。但是作為本班的班主任，心時刻都是懸著的，因為孩子們不知道會給我整出什么幺蛾子。因為我這學(xué)期有哺乳時間，當(dāng)我沒來到學(xué)校的時候，只要咱們同事給我打電話，我第一反應(yīng)就是：學(xué)生們又出啥事了。帶這一級學(xué)生的日子可以說是一天天熬過來的。好在學(xué)生沒有出任何安全事故，就是我們六年級老師們最大的幸福。

在教學(xué)中，我重點從備課、上課、作業(yè)三個環(huán)節(jié)來搞好教學(xué)工作。所任教班級的學(xué)生普遍基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不好，教學(xué)的組織就比較困難，教學(xué)的有效性也不好，怎樣有效的組織教學(xué)，提高教學(xué)效率就成為我這一學(xué)期工作的目標(biāo)。為了上好每一堂課，我認(rèn)真研究教學(xué)資料、教學(xué)方式，每個習(xí)題我都認(rèn)真的選取，照顧到班級不同層次的學(xué)生，讓每個學(xué)生都能有所收獲。針對學(xué)生解計算題潛力差的問題，每節(jié)課我都抽出一點時間，將作業(yè)中的普遍問題處理一下，讓學(xué)生能夠逐漸養(yǎng)成解題的良好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。在課余時間，對班級中的部分同學(xué)，堅持面批作業(yè)和輔導(dǎo)。透過不斷的努力，學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度和效果上都有明顯的提高。

總之，回首過去，有付出的艱辛，也有收獲的喜悅。我在教育這塊責(zé)任田里辛勤地耕耘，默默地奉獻(xiàn)，逐漸取得了較好的工作成效，得到了學(xué)校、家長、同事的一致好評。付出就有回報！沉重中有一種充實，奮斗中有一份快樂，作為一名平凡的人民教師，我知道自己肩上的擔(dān)子是多么重，要走的路還多么遠(yuǎn)，我將繼續(xù)憑借毅力與智慧，肩負(fù)著更多的關(guān)注與責(zé)任，在教育這方平凡而神圣的舞臺上努力追尋、前行…

第2篇：老師個人工作總結(jié)范文

  語文老師個人工作總結(jié)1

  一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，下面對該學(xué)期的工作作總結(jié)。

  一、思想認(rèn)識。

  在這一個學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。一學(xué)期來，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。

  二、教學(xué)工作。

  在教學(xué)工作方面，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重。但不管怎樣，為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅持經(jīng)常翻閱《小學(xué)語文教學(xué)》、《優(yōu)秀論文集》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍。還爭取機(jī)會多出外聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師。每上的一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是——決不打沒有準(zhǔn)備的仗。在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。

  因為已經(jīng)接手第二學(xué)期，學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)以及家庭情況等我都一清二楚，并且教材經(jīng)過上學(xué)期的摸索，對教材比較熟悉，所以工作起來還算是非常的順利。培優(yōu)扶差是一個學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進(jìn)生。對于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點滴進(jìn)步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們“看扁”，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)語文的興趣。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當(dāng)輔導(dǎo)老師，他們說：“老師都那么有信心他們會學(xué)好，我們同樣有信心。”“我相信在我的輔導(dǎo)下，他一定有很大的進(jìn)步。”“我想全班同學(xué)的學(xué)習(xí)成績都是那么好。”于是，我讓他們組成“一幫一”小組，并給他們開會，提出“老師”必須履行的職責(zé)，主要就是檢查“學(xué)生”的作業(yè)，輔導(dǎo)“學(xué)生”掌握課本的基本知識和技能。給后進(jìn)生根據(jù)各自的情況定出目標(biāo)，讓他們雙方都朝著那個目標(biāo)前進(jìn)。“老師”們確實是非常盡責(zé)，而“學(xué)生”時刻有個“老師”在身旁指點，學(xué)起來也非常起勁。兩個班所定的9對“一幫一”小組，“學(xué)生”們?nèi)喽加羞M(jìn)步，有的進(jìn)步非常快。

  這學(xué)期我還承擔(dān)了語文優(yōu)質(zhì)課比賽的任務(wù)。從接到任務(wù)的時候開始，我就感到壓力是非常重。首先這次優(yōu)質(zhì)課是語文開放式的課，是一種新的嘗試性的教學(xué)模式。還有這次優(yōu)質(zhì)課與眾不同的是上完課后還要進(jìn)行答辯，要考的還是教師本身的素質(zhì)。再者本校的語文優(yōu)質(zhì)課連續(xù)三年能夠取得鎮(zhèn)的一等獎，并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽。面對這樣的壓力，我和語文科組的老師沒有氣餒，都想把這次課取得最好的成績。我從學(xué)習(xí)理論知識開始，翻越大量的書籍及從網(wǎng)上搜集有關(guān)語文開放式教學(xué)的資料。語文科組的老師及校長都非常重視這節(jié)課，給予我莫大的幫助，一起定內(nèi)容，一起出謀獻(xiàn)策想教案、課件的設(shè)計，共修改教案、課件、試教十多次。有時候還得全科組加班加點。像×老師幫我把課件做好，領(lǐng)導(dǎo)主動幫我提建議，其它老師幫我做教具、錄音等等。令我感覺到不是我一個人上公開課，而是有一股凝聚力使我感覺到是全校上。而在全體的努力下，這次的公開課終于實現(xiàn)了我校語文優(yōu)質(zhì)課連續(xù)四年獲鎮(zhèn)一等獎、并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽的夢想。

  三、領(lǐng)班工作。

  在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結(jié)合各科教材對學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容。我培養(yǎng)了兩位得力的班長。這些班干部能把班的學(xué)習(xí)和紀(jì)律管好，為我減輕負(fù)擔(dān)。我為他們定出要爭取每星期都拿文明班的目標(biāo)，各施其責(zé)。還常給班干定時開會，了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作。使班干能在同學(xué)中樹立起威信，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。在他們的努力下，班務(wù)工作能正常開展，本班這學(xué)期也只有兩次沒有取得文明班的稱號。這個班本學(xué)期的插班生很多，有×個，加上原來的一共有××個，全是男生，并且來自不同的省份，語言的溝通和學(xué)習(xí)習(xí)慣的參差是最令我頭疼的。他們連上課的基本要求都沒養(yǎng)成，并且有幾個象×××、×××等是最調(diào)皮的。特別是×××，這個小孩特別好奇、好動。上學(xué)期天天都要跟同學(xué)打上幾場架，我唯有苦口婆心地跟他做思想工作，慢慢把他轉(zhuǎn)化，今個學(xué)期打架違紀(jì)的現(xiàn)象大大減少了，上課能遵守紀(jì)律，并且非常積極回答問題，學(xué)習(xí)成績也優(yōu)秀。但還是不時出現(xiàn)一些消極的思想。為了把班的常規(guī)工作搞好，我每天都堅持早上七點三十分前、中午一時四十分前就到校，回到學(xué)校的第一件事就是到班上了解學(xué)生的早讀、午讀等情況，對學(xué)生進(jìn)行晨會教育。經(jīng)過一個的努力，我們班的各項常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生、課堂紀(jì)律等都抓得比較好。

  這學(xué)期班主任工作最使自己滿意的是與家長的聯(lián)系溝通工作。這一學(xué)期，我主動與家長通過電話、校訪等的方式進(jìn)行密切聯(lián)系，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)與生活情況，也向家長匯報其子女在校的情況，爭取與家長的教育思想達(dá)成一致。當(dāng)家長對我的工作提出意

  語文老師個人工作總結(jié)2

  教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心，教學(xué)質(zhì)量是衡量一個學(xué)校辦學(xué)水平和效益的主要標(biāo)志，切實有效地提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)是社會的要求，家長的希望和學(xué)校教師的立足之本。一學(xué)期來，語文教研組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作計劃，全體語文教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實干，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實全面貫徹中心學(xué)校對教研工作的要求，從規(guī)范入手，有目的，有計劃，有步驟地加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究，以全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學(xué)工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

  一、加強(qiáng)了本組校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

  作為教研組，我們深深地感到，教研組應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語文教學(xué)，為推動學(xué)校整體語文教學(xué)水平的提高，發(fā)揮教師集體的智慧和才能。因此，本學(xué)期，我校語文教研組以教研組為中心，注重加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)工作，多渠道的對教師進(jìn)行培訓(xùn)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

  1、開學(xué)初，語文教研組要求語文教師繼續(xù)加強(qiáng)教育理論與實踐經(jīng)驗的學(xué)習(xí)，使新的課程理念深入人心。在教師的自主學(xué)習(xí)中，每位語文教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高。

  2、開展好教研活動，開展常規(guī)公開課與主題式教研活動，利用教研活動的時間組織切實有效的學(xué)習(xí)討論活動，用先進(jìn)的教育理念支

  撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。教師在學(xué)習(xí)、交流、實踐的過程中，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中，教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重了尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。

  3、加強(qiáng)校本培訓(xùn)中的集體備課活動。要求全體語文教師加入到學(xué)校集體備課中，結(jié)合課文的內(nèi)容，進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究，提高了教師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評價的`能力，牢固地樹立了評價要以學(xué)生發(fā)展為宗旨的思想。

  4、重視了多層次、多級別的校本培訓(xùn)活動。鼓勵教師積極外出或在校內(nèi)聽課或參加培訓(xùn)或自主學(xué)習(xí)。在多次的培訓(xùn)中，我校語文教師的各方面能力與水平都得到了提高。

  二、積極開展各種教研活動，提高教師教學(xué)能力和教學(xué)水平

  1、認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學(xué)期，這個光榮的傳統(tǒng)繼續(xù)在我校語文教研組懂得到發(fā)揚。鼓勵教師之間相互學(xué)習(xí)，一起討論，共同參與，發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。每次活動，我們語文教研組內(nèi)同事相互聽課、研討，大家集思廣益，發(fā)言積極，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問題，提出了卓有成效的見解，為各個層次的教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯，也提高了教師的課堂教學(xué)水平。交流中，教師的教育科研能力也得到開發(fā)，從多方面對一堂好課有了更全面的認(rèn)識。

  2、結(jié)合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來開展教研活動，促進(jìn)教師間的相互交流和合作，達(dá)到教學(xué)相長的目的。在這些活動的開展中，教師互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。這樣的教研研氛圍，不僅加深了教師間的相互了解，更促進(jìn)了教師教學(xué)技術(shù)上的提高，達(dá)到了取長補(bǔ)短、共同發(fā)展的目的。

  三、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈，落實到位

  為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化，科學(xué)化，條理化，每個月的常規(guī)檢查，都很抓落實，不走過場形式，認(rèn)真細(xì)致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。通過督促、檢查教師們形成了工作習(xí)慣，每到月底總能及時完成各項任務(wù)。

  四、積極開展先進(jìn)教師經(jīng)驗交流講座

  教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路，我們語文組在學(xué)校教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。利用先進(jìn)教師經(jīng)驗交流講座進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流，取長補(bǔ)短，以不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平。

  五、今后努力的方向

  1、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，開展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。

  2、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記古語“教不嚴(yán)，師之惰”，以此相互勉勵。

  3、從學(xué)生的角度來講，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心，樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，擴(kuò)大閱讀量和作文量，進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練，提高他們的綜合水平。

  4、盡力做好后進(jìn)生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個學(xué)生掉隊。

  總之，在本學(xué)期里，我們語文組取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足，我們相信，只要全校上下切實更新教育觀念，真正堅持正確的辦學(xué)方向，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好。

  語文老師個人工作總結(jié)3

  一轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期快過去了。在這個學(xué)年中，我和平時一樣都是認(rèn)認(rèn)真真教學(xué)、踏踏實實工作，我很樂意跟大家說一說在這一年中我的工作情況。

  一、思想認(rèn)識。

  這一學(xué)年，在教育教學(xué)工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。

  在這學(xué)年里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè)。時時以一個團(tuán)員的身份來約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴(yán)格，力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。

  一學(xué)年來，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。

  二、教學(xué)工作。

  在教學(xué)工作方面，整學(xué)年的教學(xué)任務(wù)很重。我爭取多聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。每上一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是-決不打無準(zhǔn)備的仗。在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。

  這學(xué)年主要擔(dān)任一個班的語文、思想品德、科技、社會的教學(xué)及班主任工作。培優(yōu)扶差是這學(xué)年教學(xué)工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在尖子生和后進(jìn)生。對于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。

  然后是在課堂上對他們的點滴進(jìn)步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們"看扁"，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)語文的興趣。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)非常的踴躍，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當(dāng)輔導(dǎo)老師，他們說："老師都那么有信心他們會學(xué)好，我們同樣有信心。""我相信在我的輔導(dǎo)下，他一定有很大的進(jìn)步。"于是，我讓他們組成"一幫一"小組，并給他們開會，提出"老師"必須履行的職責(zé)，主要就是檢查"學(xué)生"的作業(yè)，輔導(dǎo)"學(xué)生"掌握課本的基本知識和技能。

  給后進(jìn)生根據(jù)各自的情況定出目標(biāo)，讓他們雙方都朝著那個目標(biāo)前進(jìn)。"老師"們確實是非常盡責(zé)，而"學(xué)生"時刻有個"老師"在身旁指點，學(xué)起來也非常起勁。一段時間下來，學(xué)生都有進(jìn)步，有的進(jìn)步非常快。

  三、班主任工作。

  在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結(jié)合各科教材對學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容。我還常給班干部定時開會，了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作。使班干部能在同學(xué)中樹立起威信，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。

  四、出勤方面。

  我在做好各項教育教學(xué)工作的同時，還嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。按時上、下班，不遲到，不早退，有事請假。工作積極、主動，任勞任怨。從不斤斤計較，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。

  五、主要成績。

第3篇：老師個人工作總結(jié)范文

  物理老師個人工作總結(jié)1

  在7月15日至7月20日,我作為物理教師參加了縣教育局組織的物理實驗教師技能培訓(xùn)活動,活動由教育局領(lǐng)導(dǎo)主持。首先，局領(lǐng)導(dǎo)說明具體安排，然后由新華中學(xué)徐老師做具體的培訓(xùn)介紹，最后由新華中學(xué)張愛文老師把實驗經(jīng)驗做了全面地介紹。對于新華中學(xué)實驗室建設(shè)感觸頗深，走進(jìn)這所學(xué)校實驗室看到擺放井然有序常規(guī)實驗器材和藥品，再仔細(xì)看一下實驗桌可以說是一塵不染。在與實驗員交談中我們得知他們是專職實驗員，但他們不是很空閑，因為這所學(xué)校實驗開設(shè)率很高。通過這次學(xué)習(xí)我有很深刻的體會。

  物理學(xué)是建筑在實驗基礎(chǔ)上的一門科學(xué)，在中學(xué)物理教學(xué)中，建立物理概念和規(guī)律，都是通過實驗實現(xiàn)的。教育研究資料表明：人從外界所接受的信息絕大多數(shù)是從視覺通道進(jìn)入的，也就是說，人的大量知識是通過觀察獲得的。在教學(xué)中，積極引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察、科學(xué)思維，借助實驗中生動的、直觀的鮮明的效果能將學(xué)生引入五彩繽紛的物理世界。實驗在中學(xué)課程教學(xué)中有著重要的作用。可以說，實驗既是教學(xué)手段，又是教學(xué)目的。實驗?zāi)軌騽?chuàng)造真實的、排除干擾的、較單純的認(rèn)識環(huán)境。實驗教學(xué)是學(xué)生獲取知識、發(fā)展能力、特別是發(fā)展創(chuàng)造性能力的基本途徑。學(xué)生在這樣的環(huán)境中，通過觀察、測量，獲取感性認(rèn)識，形成概念、規(guī)律，并把知識應(yīng)用與實際。實驗是手腦并用的實踐活動，學(xué)生通過理解實驗原理、操作儀器、觀察實驗現(xiàn)象和分析實驗結(jié)果，是觀察能力、思維能力、操作能力得到初步的鍛煉。

  通過培訓(xùn)，我更覺得實驗教師要為學(xué)生創(chuàng)造條件做實驗，有的學(xué)生對物理有操作興趣，他們要求通過自己的活動對自然現(xiàn)象和實驗結(jié)果施加影響。在設(shè)計課堂教學(xué)時我常常安排許多學(xué)生親自動手的實驗。例如：在組織“探究水的沸騰現(xiàn)象”的教學(xué)時，在課的開始要安排用“紙鍋燒水”這個實驗。學(xué)生憑自己的經(jīng)驗認(rèn)為一點就能燃燒的紙，折成小紙盒裝入水放在酒精燈上燒時，紙盒肯定會被燒破。考慮到學(xué)生對物理有操作興趣，我決定讓每個學(xué)生都親自動手做這個實驗，當(dāng)他們看到通過自己的實驗“紙鍋”真的把水燒開而并沒有被燒破時，他們在驚嘆的同時也對本課的探究產(chǎn)生了濃厚的興趣。在本課接下來的“水的沸騰現(xiàn)象”的探究中，他們在觀察水的沸騰現(xiàn)象的時候都出奇的仔細(xì)和認(rèn)真。

  “觀察和實驗”是學(xué)生學(xué)好物理這門課的保證，興趣和愛好就要靠為師來培養(yǎng)。做為教師的任務(wù)就是傳授知識，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  幾個專題講座，正是我平時中知識薄弱之處。通過張老師由淺入深、通俗易懂的講解，頓時茅塞頓開，又給自己充了電。物理是一門實驗性科學(xué)，平時注重實驗教學(xué)對于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理興趣、提高物理成績是至關(guān)重要的，因此作為一名物理實驗教師，除了具有淵博的學(xué)科知識之外，還應(yīng)掌握熟練地實驗操作技能，良好的思想品質(zhì)。

  另外對于新華中學(xué)實驗室建設(shè)感觸頗深，走進(jìn)這所學(xué)校實驗室看到擺放井然有序常規(guī)實驗器材和藥品，再仔細(xì)看一下實驗桌可以說是一塵不染。在與實驗員交談中我們得知他們是專職實驗員，但他們不是很空閑，因為這所學(xué)校實驗開設(shè)率很高。正像有位實驗員所說的：作為實驗員雖然沒有像一線教師那樣有學(xué)生成績可以來衡量，但真正要做好一名實驗員同樣得花大量的時間和精力，這樣才能更好的為一線教師服務(wù)。

  所以我接下來的工作是按照課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的要求，與學(xué)科教研組密切配合，進(jìn)行課堂演示實驗和學(xué)生分組實驗，完成實驗教學(xué)任務(wù)，開展課外實驗和科技活動。加強(qiáng)軟件建設(shè)，完成實驗室建檔工作，形成全面的常規(guī)工作。

  雖然短短6天時間的培訓(xùn)很快結(jié)束了，但是培訓(xùn)給我們帶來的收獲卻是非常深遠(yuǎn)的，實驗員的首要任務(wù)是協(xié)助授課教師做好實驗，當(dāng)然要熟悉教材、大綱，懂得儀器的使用常識；還要精心做好準(zhǔn)備工作，預(yù)見實驗?zāi)康氖欠衲苓_(dá)到或成敗，還要系統(tǒng)指導(dǎo)、檢查、幫助學(xué)生完成實驗過程，取得實驗良好的效果，尤其是當(dāng)今探究型新課程，實驗多、儀器需要也多，如果利用現(xiàn)有設(shè)備，努力完成新課程的教學(xué)目標(biāo)，盡最大努力發(fā)揮學(xué)生的個性、樂趣，培養(yǎng)他們的聰明才智。還要努力創(chuàng)新，改革完善實驗儀器、實驗效果，還要管理好實驗室，維護(hù)和維修實驗儀器，保持實驗室、儀器室的整潔有序。

物理老師個人工作總結(jié)2   

  今年高考已經(jīng)結(jié)束，結(jié)合今年高考試題，并且為了能更好的進(jìn)行今后的教學(xué)我對自己的教學(xué)工作進(jìn)行了深刻的反思。總體來看理綜試卷既有適當(dāng)難度，又有較好區(qū)分度。其中物理試題注重考查“雙基”、注重考查潛力、注重考查各學(xué)科核心知識。試卷的整體結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，與學(xué)生平時練習(xí)的知識結(jié)構(gòu)沒有太大差異。

  回想一年的高三教學(xué)既有成功之處也有不足之處，令自己比較滿意的是我透過用心參加各種教學(xué)活動，認(rèn)真分析考試大綱，把握高考動向，認(rèn)識到"3+_"物理教學(xué)體現(xiàn)的是中學(xué)教育性質(zhì)是基礎(chǔ)教育這一導(dǎo)向，立足這一點我想"3+_"的多數(shù)題目跟以往的考題相比無本質(zhì)變化，復(fù)習(xí)基點應(yīng)立足于基礎(chǔ)知識，基本技能。因為基礎(chǔ)的東西往往是最有價值的東西，最是可能作為綜合潛力的測試點。所以我在教學(xué)過程中反復(fù)強(qiáng)化的是學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解和基本技能的訓(xùn)練。相信學(xué)生如果能踏踏實實的跟復(fù)習(xí)，認(rèn)認(rèn)真真的答卷，不犯眼高手低的毛病，在高考中即使不能把所有的試題答完，僅答好中低檔題成績也會不錯。

  當(dāng)然，高考復(fù)習(xí)中還有一個不可回避的問題就是：資料多，時間緊。由于我在教學(xué)中大部分時間都用來強(qiáng)化基礎(chǔ)知識，基本潛力，所以對于綜合潛力的提高及冷點知識的復(fù)習(xí)時間相對較少。這樣不利于滿足優(yōu)秀學(xué)生的進(jìn)一步提高。高考試題是選拔性考試，它務(wù)必有區(qū)分度，持續(xù)必須難度，因此對高考物理復(fù)習(xí)，不論什么層次的學(xué)生首先要強(qiáng)調(diào)他們重視理解。物理是一門不是_記憶、主要是在理解的基礎(chǔ)上才能學(xué)好的學(xué)科。物理題利用不同的物理情景、不同的設(shè)問方式來考查對物理基本概念、規(guī)律、方法的掌握和應(yīng)用狀況。復(fù)習(xí)中只有重新深入理解概念、規(guī)律，力求對物理知識、方法的掌握和理解到達(dá)一個新的層次，構(gòu)成較高的潛力，才能理解高考的選拔。

  其次要做好歸納。復(fù)習(xí)中抓住主干知識，構(gòu)筑起一條整個中學(xué)物理資料的主線，對中學(xué)課程中典型的物理模型及解決物理問題的方法、技巧、題型也要做好歸納。在做好歸納，條理清楚的基礎(chǔ)上，還應(yīng)帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)邊角知識，在有所側(cè)重的基礎(chǔ)上力求全面。

  吸取了今年的經(jīng)驗教訓(xùn)后，為了提高以后的教學(xué)效果，我認(rèn)為應(yīng)做好以下幾點：

  一、抓住考綱、回歸課本

  1、緊緊抓住考綱逐一落實考點。考綱是考試出題的依據(jù)，所以在今后的復(fù)習(xí)中用考綱來檢查學(xué)生對知識點的掌握狀況，才能做到全面無遺漏。要對照考綱一個一個知識點落實，從考綱對知識點的要求的程度對照學(xué)生掌握的狀況看是否達(dá)標(biāo)。

  2、重視課本，帶著問題看書。今年高考中也體現(xiàn)了對課本知識的回歸，例高考題中的第21題就是課本中的原實驗。注重課本知識是務(wù)必的，關(guān)鍵是看你怎樣去利用課本，只是通讀課本不會有太大的收獲，如果帶著問題看書和筆記，研讀教材資料，使其看書和筆記有必須的目的性，便于彌補(bǔ)自已基礎(chǔ)知識弱點，融會貫通教材的基礎(chǔ)知識結(jié)構(gòu)，使其回歸課本目的性強(qiáng)，才能充分利用時間，真正到達(dá)查缺補(bǔ)漏的目的。

  3、正確處理好“熱點”與“冷點”。最后階段復(fù)習(xí)中，不僅僅要注意考綱中的熱點問題，在看書時要重視考綱中的重點資料，同時更要關(guān)心所謂的“冷點”。因為前一輪復(fù)習(xí)中在綜合試卷里所謂的重點知識、熱點知識出現(xiàn)的機(jī)會較多，通常都進(jìn)行了反復(fù)的強(qiáng)化，恰恰在所謂的“冷點”的地方出題較少，重復(fù)的機(jī)會少，有的甚至沒有考查過，所以在今后的教學(xué)中要有必要的給以加強(qiáng)。如：今年試卷上15題中的偏振現(xiàn)象和22題探索黑盒子中的電學(xué)元件實驗都是平時練習(xí)較少的知識點，以后應(yīng)注意在“冷點”上的復(fù)習(xí)，能夠防止在高考當(dāng)中出現(xiàn)一些知識上的死角。

  二、聯(lián)系實際培養(yǎng)潛力

  縱觀近年的高考卷，生活、生產(chǎn)、科學(xué)研究中的物理問題已成為高考中的熱點。平常的物理教學(xué)強(qiáng)調(diào)理論的完整性，系統(tǒng)性，缺少與科學(xué)技術(shù)和生活實際的聯(lián)系，在物理教學(xué)及有關(guān)問題訓(xùn)練時，往往是簡化后的物理對象、場景，把所有物理問題變成了理想化、模型化，而實際生活問題則往往不同，它并不明顯給出簡化或理想化的對象及物理場景，例如今年25題中電磁炮問題，因而需要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會抽取物理對象和物理場景的環(huán)節(jié)。而且今年的實驗也不再是較常見的電學(xué)實驗而是體現(xiàn)了新課標(biāo)要求的探索性實驗，這要求考生平時做好每一個實驗，具備能靈活運用已學(xué)過的“物理理論、實驗方法和實驗儀器”處理問題的潛力。試題中還出現(xiàn)了決定雷電發(fā)生的位置的問題，對學(xué)生的估算潛力、分析潛力都有所考查。

  三、做好歸納，注重綜合

  1、要善于歸納總結(jié)，不僅僅要構(gòu)成比較完整的知識體系，而且對物理習(xí)題最好能構(gòu)成自己熟悉的解題體系，從而在高考中應(yīng)對陌生的試題能把握主動。

  2、注重學(xué)科內(nèi)知識的綜合，不強(qiáng)調(diào)跨學(xué)科的綜合，重點應(yīng)放在力學(xué)、電磁學(xué)的綜合，加強(qiáng)訓(xùn)練、歸納、總結(jié)，反思、提高分析綜合及用數(shù)學(xué)處理物理問題的潛力。復(fù)習(xí)應(yīng)以本學(xué)科知識為主，不必把過多的注意力放在跨學(xué)科綜合試題上。

  四、重視訓(xùn)練，注意答題的規(guī)范化

  1、平時訓(xùn)練中要讓學(xué)生抓住自己有困難的問題認(rèn)真分析，針對性的訓(xùn)練。最后的階段應(yīng)避開難題、做少量的練習(xí)。要選取難度適中，自己“跳一跳夠得著”的題目和一些基礎(chǔ)題目來做，要保證質(zhì)量和做題的效率及情緒和信心，透過做題持續(xù)良好的解題潛力。

  2、規(guī)范答題。物理試題的解答比較重視物理過程和步驟，這就要求在教學(xué)過程中強(qiáng)化學(xué)生在解答物理題時要規(guī)范。解答計算題時注意以下幾方面：要有必要的圖示，要有必要的文字說明，要有方程式和必要的演算步驟，計算結(jié)果要思考有效數(shù)字和單位。讓學(xué)生在練習(xí)時尤其在做高考題時要仔細(xì)看一看計算題就應(yīng)怎樣樣表述，答案的評分標(biāo)準(zhǔn)如何，力爭做到能做對的題目就必須不丟分。

  期望經(jīng)過前一段工作的歷練，經(jīng)驗的吸取及教學(xué)的反思，在校領(lǐng)導(dǎo)及老師的幫忙下，在自己的努力下我今后的工作潛力能逐步提高，教學(xué)效果能越來越好。

  物理老師個人工作總結(jié)3

  高中課改對我們永和中學(xué)這樣的一所三級達(dá)標(biāo)校來說當(dāng)然是一個更大的挑戰(zhàn)，但也是一次很好的機(jī)遇。以往的教學(xué)方式多為"注入式"，我們的生源本來就很差，所以師生雙方都疲憊不堪，教學(xué)效果自然也不理想。去年9月，高中課改的到來，我很興奮，但課改后的課怎么上又沒有課改經(jīng)驗，大家都不知如何把握，但我還是面對現(xiàn)實認(rèn)真對待。高中課改進(jìn)行一年多了，現(xiàn)回顧過去一學(xué)年來的新課程教學(xué)，感覺工作很忙，也學(xué)到了很多，但由于是課改第一年，總覺得困難很多，矛盾也很突出，下面談一談實施高中課改一年來的體會。

  一，認(rèn)真對待高中課改，教學(xué)績效明顯提升

  我始終認(rèn)為物理教師不應(yīng)該只是只會教物理課本上知識的教書匠，我們的學(xué)生更不能是只會考試的不會做事的書生。以往的教學(xué)方式是過去的高考模式給逼的，社會壓力逼著我們與一級達(dá)標(biāo)校看齊，學(xué)生基礎(chǔ)差只得加班加點，同樣的問題在我們學(xué)校就得講上好幾遍。那些無法到一級校的學(xué)生基本上是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，表現(xiàn)差的雙差生，要讓他們能在學(xué)校"呆得住""學(xué)得進(jìn)"是一件不容易的事。課改后，在新課程理念引領(lǐng)下的課堂是多樣化的，注重學(xué)生參與探究，注重學(xué)習(xí)過程評價，學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識提高了。根據(jù)我們的學(xué)生特點開設(shè)了風(fēng)富多彩的第二課堂，雖然很多學(xué)生的物理卷面成績是不理想的，但他們的動手實踐能力得到了煅煉，綜合實踐能力是不錯的。我認(rèn)為晉江市全面推進(jìn)普及高中教育，我們的工作功不可沒。

  二，高中課改呼喚工作方法創(chuàng)新

  《高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)》對高中物理的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。我時常把《高中新課程標(biāo)準(zhǔn)》帶在身邊，不斷地學(xué)習(xí)鉆研，使我對新課程理念有了較深的理解。高中課改呼喚工作方法創(chuàng)新，本學(xué)期我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，在高中教育教學(xué)工作中，努力鉆研工作方法，大膽創(chuàng)新，取得了良好的效果。

  1，做好初高中物理知識銜接，化解學(xué)習(xí)難點。

  剛從初中升上高中的學(xué)生普遍不能一下子適應(yīng)過來，如何搞好初中物理教學(xué)的銜接，降低高一年級物理學(xué)習(xí)臺階；如何使學(xué)生盡快適應(yīng)高中物理教學(xué)特點，渡過學(xué)習(xí)物理的難關(guān)，就要求我們老師注意新舊知識的同化與順應(yīng)。即：用新的知識和新的方法來調(diào)整，替代原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。另外就是加強(qiáng)直觀教學(xué)，確保學(xué)生聽懂，能學(xué)。因此我研究了初中物理教材，了解初中物理教學(xué)方法和教材結(jié)構(gòu)，知道初中學(xué)生學(xué)過哪些知識，掌握到什么水平以及獲取這些知識的途徑，在此基礎(chǔ)上根據(jù)高中物理教材和學(xué)生狀況分析，研究高一教學(xué)難點。

  2，設(shè)置合理的教學(xué)層次，實施適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。

  為保護(hù)學(xué)生物理學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生樹立起學(xué)好物理的信心。我經(jīng)常鉆研如何降低"臺階"，去年一年來都是這樣過來的，這種做法很有效。對于文科班的學(xué)生，我對學(xué)生的考查也不再是以單一的物理試卷來考學(xué)生，新課程要求關(guān)注每一個學(xué)生的成長，說實話有些學(xué)生實在是"不適合"學(xué)習(xí)物理學(xué)，但他的文學(xué)才能是不可忽視的，于是我對他們的考查又改為寫物理小論文，如：今年文科物理第二章《磁及磁的應(yīng)用》的單元測試就改成寫一編主題為"指南針的發(fā)明對世界政治經(jīng)濟(jì)的影響"的小論文，利用國慶放假時間好好寫作，爭取假后返校參加評比，結(jié)果全班同學(xué)歡呼雀躍。

  3，平時重視物理思想的建立與物理方法的訓(xùn)練。

  中學(xué)物理教學(xué)中常用的研究方法是對研究對象進(jìn)行簡化建立物理模型，"建模"是培養(yǎng)抽象思維能力，建立形象思維的重要途徑。要通過對物理概念和規(guī)律建立過程的講解，使學(xué)生領(lǐng)會這種研究物理問題的方法；通過規(guī)律的應(yīng)用培養(yǎng)學(xué)生建立和應(yīng)用物理模型的能力，實現(xiàn)知識的遷移。高中課改后文理科的界線漸漸淡化，所以我就注意對學(xué)生進(jìn)行物理思想的建立，有助于學(xué)生今后的自主學(xué)習(xí)，就是選擇文科的學(xué)生也是很有意義的。

  4，加強(qiáng)教學(xué)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  加強(qiáng)學(xué)習(xí)過程性評價管理，做好課堂上的優(yōu)良表現(xiàn)記錄和不良表現(xiàn)記錄我在課堂上依據(jù)課堂參與情況直接以"加分獎賞"形式要求物理科代表在每堂物理課上及時記錄同學(xué)的參與情況，過程性評價記錄是期末物理科學(xué)分認(rèn)定的重要依據(jù)。每月定時統(tǒng)計并公布學(xué)生作業(yè)上交情況，出勤，課堂參與情況，學(xué)生心服中服。在上學(xué)期舉辦的"高一優(yōu)秀物理作業(yè)展"深受學(xué)生喜愛，也受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，對于優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行評比展覽，發(fā)給獎狀，及時給予鼓勵，不但對優(yōu)秀作業(yè)的同學(xué)是一個促進(jìn)，對其它學(xué)生作業(yè)規(guī)范化又起到很好的示范作用。能自主鉆研教材中的知識，課堂教學(xué)中盡量多的給予學(xué)生自己思考，討論，分析的時間與機(jī)會，使他們逐步學(xué)會思考。另外，閱讀是提高自學(xué)能力的重要途徑，過去的一年來，我們特別注意培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，具體做法是從指導(dǎo)閱讀教材中的重要內(nèi)容入手，使他們學(xué)會抓住語句中心，能提出問題并設(shè)法解決，從第一章開始就要求學(xué)生獨立進(jìn)行單元總結(jié)，并逐份批改，提出建議，選出好的全班展覽，同時教師提供一份總結(jié)以作示范。培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是教育學(xué)生的一個重點，良好的習(xí)慣可能影響學(xué)生的一生。

  5，開設(shè)豐富多彩的`第二課堂，營造探究氛圍。

  過去的一年來，我共開設(shè)小發(fā)明，小制作，科普小報，攝影，攝像，太空科技，風(fēng)箏制作，家電常識等科技講座8場，通過這些講座來激發(fā)學(xué)生的探究是很有效的，學(xué)生不但開擴(kuò)了知識面，而且表現(xiàn)出愛上物理課，就是文科生也很喜歡物理課。我經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行探索實驗的設(shè)計，并及時做一些隨堂實驗，也布置一些課外探究實驗要求學(xué)生回家做，有成果的交上來也給他們"學(xué)習(xí)過程學(xué)分獎勵"。當(dāng)然學(xué)科競賽也是好辦法，去年的高一年段共開設(shè)了物理知識競賽，物理實驗設(shè)計競賽，物理實驗操作競賽等三次學(xué)科競賽，得到了學(xué)生的積極響應(yīng)。我想重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理的意識和能力，重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力，才是真正把新課程理念落到實處。

  6，加強(qiáng)校本教研，努力以合理的學(xué)習(xí)過程評價激勵和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

  我?guī)游锢斫M申報了《新課程理念引領(lǐng)的物理實驗教學(xué)評價》的校本教研課題，從開題，學(xué)生調(diào)查，課堂跟蹤，我花了大量時間在該課題的研究。經(jīng)過一學(xué)年的研究，現(xiàn)已結(jié)題，合理的學(xué)習(xí)過程評價激勵和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，在今年5月份，我組織了學(xué)生參加了晉江市創(chuàng)新大賽，結(jié)果是高一7班（平行班）的學(xué)生的顏志偉，林文杏，莊嘉源，高一5班的吳親溪獲獎。用新課程理念引領(lǐng)學(xué)生課堂評價，把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。

  我想對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既要關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更要關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既要關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果，也要關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，多鼓勵肯定學(xué)生。總之，我堅持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化對學(xué)生管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)了學(xué)生嚴(yán)肅，勤奮，求真，善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。一份耕耘，一份收獲。我覺得過去一年來的高中課改工作很累但也有價值。

  三，教學(xué)中發(fā)現(xiàn)矛盾突出，怎么應(yīng)對

  高中新課程的教學(xué)內(nèi)容與我們的教學(xué)課時，教學(xué)條件，教學(xué)績效，教學(xué)對象（學(xué)生）等諸多因素之間的矛盾很突出，如何應(yīng)對這些矛盾，我看又是我們往后新課程教學(xué)教研的重點了。

  1、教學(xué)課時與教學(xué)內(nèi)容之間的矛盾

  ①教學(xué)內(nèi)容多需要時間

  ②高中課目多，造成科目排課量不足；

  ③研究性學(xué)習(xí)，選修課等活動開展需要時間

  ④物理學(xué)科內(nèi)容增多了，按以往教法教不完。

  ⑤各章節(jié)知識內(nèi)容在銜接需要時間

  ⑥另外，物理學(xué)科模塊化也使得時間上缺乏靈活性

  2、教學(xué)條件與教學(xué)內(nèi)容之間的矛盾

  ①許多知識實際上需發(fā)教師因材施教，課改呼喚小班化教學(xué)，輔優(yōu)扶差的要求特別高，但目前我們的教學(xué)條件是無法做到的。

  ②另外，物理科教學(xué)條件還表現(xiàn)在多媒體數(shù)字實驗系統(tǒng)的使用，如：中國山東"朗威"數(shù)字實驗系統(tǒng)，美國PASCO數(shù)字實驗系統(tǒng)等都是很好的物理科教與學(xué)的好助手，但一套要1萬5到2萬元左右，一個實驗室就要六七十萬元。就目前的情況看，我們大部分學(xué)校都是很難做到。

第4篇：老師個人工作總結(jié)范文

積極參加各級教育部門組織的繼續(xù)教育培訓(xùn)，很好地完成培訓(xùn)任務(wù)。近五年來，本人完成了學(xué)歷提升，獲得了本科文憑；參加了省珠算式心算師資培訓(xùn)班、省第十屆現(xiàn)代與經(jīng)典全國小學(xué)教學(xué)觀摩研討會、省小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題的策略教學(xué)研討會；參加了XX區(qū)委組織的發(fā)展黨員培訓(xùn)班、區(qū)教科室組織的教師專業(yè)成長系列主題培訓(xùn)活動；每年暑假均保質(zhì)保量地參加學(xué)校組織的教師暑期培訓(xùn)。

二、教育工作：

作為一個教師，以“教書育人”為天職，積極參與學(xué)生的思想道德教育工作。堅持樹立“以人為本”的教育理念，以“健康、文明、團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新”的班風(fēng)感染學(xué)生；堅持面向全體學(xué)生，以發(fā)展的眼光看待學(xué)生。在班級管理中，重視學(xué)生的個性發(fā)展，努力創(chuàng)設(shè)良好的教育情境，培養(yǎng)了學(xué)生的良好行為習(xí)慣，促使學(xué)生個性心理健全人格的協(xié)調(diào)發(fā)展；注重對學(xué)生日常行為的養(yǎng)成教育，平時與學(xué)生做知心朋友，積極組織學(xué)生開展生動活潑、形式多樣的少先隊活動，培養(yǎng)學(xué)生自立的本領(lǐng)和創(chuàng)造的精神，讓學(xué)生在活動中成長、成材，增強(qiáng)孩子們的信心，培養(yǎng)孩子們的能力。調(diào)入實小后的2009年，金田六（7）班學(xué)生在學(xué)校黑板報評比中獲二等獎；在學(xué)校運動會中獲年級三等獎。

在日常的班務(wù)工作之余，不忘及時總結(jié)提煉，《交流·資源》發(fā)表于《學(xué)校管理》2008年第2期；《兒童文化：德育提升的有效載體》獲2008年省教海探航征文三等獎；《以兒童文化為抓手，提升小學(xué)德育實效》獲XX市2007年度優(yōu)秀教育論文一等獎；《浸染兒童文化，提升德育實效》獲XX市2007年度優(yōu)秀教育論文一等獎。

團(tuán)結(jié)同事，善于發(fā)現(xiàn)同事的閃光點、挖掘他們的潛能；2011年，本人任組長的XX五年級組被評為XX市優(yōu)秀教工小家。樂做份外事，以“藥店里的甘草”身份活躍于學(xué)校各項特色創(chuàng)建或迎查工作；五年來，本人為學(xué)校撰寫各類計劃總結(jié)30余篇。

三、教學(xué)工作：

2007～2008年，本人任XX小學(xué)教科室主任、執(zhí)教六年級數(shù)學(xué)；2009年調(diào)入實小后，先后執(zhí)教XX六（7）班數(shù)學(xué)，金田四（6）、（10）班數(shù)學(xué)，XX五（10）班數(shù)學(xué)，XX五（10）、三（3）班數(shù)學(xué)，并接受學(xué)校委派，任XX五年級辦公室主任、五年級數(shù)學(xué)備課組長。

參加各項教學(xué)工作培訓(xùn)后，及時與全校教師分享培訓(xùn)心得體會。在實驗小學(xué)，每年執(zhí)教“每周一課”，傳遞自己的教學(xué)理念、展示自己的教學(xué)行為；作為備課組長，積極組織全組數(shù)學(xué)教師集體備課，為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量調(diào)研提供試卷。

參與青年教師培養(yǎng)工作，“青藍(lán)工程”中的結(jié)對徒弟顧XX老師，已“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。

四、教科研工作：

第5篇：老師個人工作總結(jié)范文

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷更新思想理念

積極參加政治學(xué)習(xí)。參加了學(xué)校組織的各次政治學(xué)習(xí)，并自學(xué)政治理論和時事政策，重點學(xué)習(xí)了黨的十六屆五中全會精神、關(guān)于制定《國家法（草案）》的決議和《年中國的國防》白皮書等重要文件。通過學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識到：黨在努力提高執(zhí)政能力；祖國在快速發(fā)展的同時，既面臨機(jī)遇，更面臨挑戰(zhàn)；當(dāng)局加緊在教育與文化領(lǐng)域推動“去中國化”活動，祖國的統(tǒng)一大業(yè)面臨極大的威脅。通過學(xué)習(xí)，使我更加擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，增強(qiáng)了作為人們教師的責(zé)任感和使命感，增強(qiáng)了搞好教書育人工作的積極性和主動性。

主動加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。堅持每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)日，學(xué)習(xí)研究教育教法理論。作為初三年級的數(shù)學(xué)課，還沒有采用新教材。但我主動學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，研究其改進(jìn)的精神實質(zhì)，用之于指導(dǎo)畢業(yè)班的教學(xué)實踐中。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己進(jìn)一步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念，將培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和未來發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿，重視了對學(xué)生獨立性、自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。

二、嚴(yán)格要求，樹立良好自身形象

能夠積極完成上級部屬的各項工作。認(rèn)真落實課程計劃，重實際，抓實事，求實效，工作積極主動。不論是學(xué)校分配的哪一項工作，我都配合同事盡自己的最大努力把工作做好。

能夠嚴(yán)格遵守各項規(guī)章制度。我知道，作為教師，自己的一言一行都影響著學(xué)生，對學(xué)生起著言傳身教的作用。因此，一年來，我嚴(yán)格按《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求和學(xué)校的規(guī)定辦事，正確處理了學(xué)校工作與家務(wù)之間的關(guān)系，從不遲到早退。雖然我是一名家庭主婦，但由于把更多的精力用于工作，所以家務(wù)活不是得最多，有很多時候都是由丈夫去干。

能夠主動協(xié)調(diào)處理好人際關(guān)系。工作生活中，我十分尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，注意奠定良好的群眾基礎(chǔ)。對全體學(xué)生，能夠做到一視同仁，關(guān)心體貼，言教身教并重。對待學(xué)生家長熱情真摯，尊敬禮貌，能夠很好的相互交流學(xué)生情況。

三、扎實工作，認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)

今年來，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和實踐能力為重點，我認(rèn)真落實教學(xué)常規(guī)，落實教學(xué)改革措施，深化課堂教學(xué)改革，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，使所任班級的教學(xué)質(zhì)量有了明顯提高。

注意搞好教學(xué)準(zhǔn)備工作。我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果。備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難點、重點。十分注重教學(xué)設(shè)計。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

爭取得到最佳課堂效果。針對初三的年級特點和普通班的學(xué)生特點，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、基礎(chǔ)知識教學(xué)為重點，設(shè)法改善課堂教學(xué)氣氛和軟環(huán)境，不搞滿堂灌。在教學(xué)中，有意識地通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式。在教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的不同的成績基礎(chǔ)，尊重不同的興趣愛好、生活感受，設(shè)法調(diào)動他們的積極性，不強(qiáng)求一律，使他們形成自己不同的風(fēng)格，讓他們的天性和個性得以自由的發(fā)揮。教學(xué)中，注重了講與練結(jié)合，注意抓住重點、突破難點。由于極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

認(rèn)真搞好課后輔導(dǎo)總結(jié)。在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。經(jīng)常利用課余時間無償為學(xué)生補(bǔ)課，成效明顯，本學(xué)期有數(shù)名學(xué)生進(jìn)步達(dá)百名有余。

堅持參加教學(xué)研討活動。注重研究教學(xué)理論和方法，收集整理了多冊有關(guān)資料。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在—起討論教學(xué)問題，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。多次聽其他老師的公開課，本學(xué)期外出聽課節(jié)，在校內(nèi)聽課節(jié)。自己執(zhí)教的公開課得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們的肯定。同時，通過理解研究他們所提出的寶貴的建議，進(jìn)一步明確了今后講課努力的方向和方法。依據(jù)理論探討和實踐體會，我寫了論文《走近心靈世界，促進(jìn)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化進(jìn)步》，獲得了洪山區(qū)教育論文評比一等獎。

做好后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作。由于是普通班，我們班的“后進(jìn)生”數(shù)量較多。對“后進(jìn)生”，大家易于發(fā)現(xiàn)缺點，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定。而“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。一年來，我非常重視抓好后進(jìn)學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，做到“用發(fā)展的觀點看后進(jìn)學(xué)生，因勢利導(dǎo)、化消極因素為積極因素，做到曉之以理、動之以情”。因為做到了以上幾點，所以在后進(jìn)學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作上，效果比較好。

四、注重育人，積極改進(jìn)班級管理

作為三（）班的班主任，我深深懂得，班主任工作必須以人為本，形成合力，抓思想，抓凝聚力，以管促學(xué)。

牢牢抓住思想教育不放松。堅持常抓不懈，經(jīng)常利用班會、晨會進(jìn)行思想品德教育，衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等天天講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣。本學(xué)期來，重點開展了“講普通話寫規(guī)范字”活動、中學(xué)生普法教育、反吸毒教育和預(yù)防艾滋病教育等。學(xué)生雷磊上網(wǎng)成癮，電子海洛因已經(jīng)俘虜了他。他原本寄宿在他大伯家，月份因為上網(wǎng)與大伯反目成仇，離家出走。得知情況后，我立即與平時和他熟悉的人聯(lián)系，查找下落，找回后及時進(jìn)行批評教育，制定落實措施，使其得到了挽救。

以人為本關(guān)愛學(xué)生健康成長。及時對學(xué)生進(jìn)行理想教育，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的自覺性和主動性。對學(xué)生進(jìn)行艱苦奮斗教育，組織常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。關(guān)心學(xué)生身體健康，經(jīng)常督促學(xué)生保護(hù)好身體，保護(hù)好視力。年月份，我班學(xué)生舒晨雪、耿曉雨分別在課堂上突然發(fā)病，我及時把學(xué)生護(hù)送到醫(yī)院并通知家長，利用晚上時間親自陪護(hù)、補(bǔ)課，獲得了學(xué)生和家長的好評。

時刻注意增強(qiáng)班級的凝集力。針對班級特點，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動，組織開展與其它班的籃球賽、乒乓

球賽，培養(yǎng)了學(xué)生的競爭與合作意識。積極參加學(xué)校組織的各項活動，特別是月底的學(xué)校秋季運動會，激發(fā)了學(xué)生的集體英雄主義精神，班級始終保持團(tuán)結(jié)拼搏、敢于勝利的精神風(fēng)貌，取得了較好的成績。平時，注意采取有效的激勵機(jī)制，與其他老師和班干部一起研究制定了《班級管理措施》、《學(xué)習(xí)成績獎懲措施》、《促進(jìn)后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化進(jìn)步措施》，表揚先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，整個班級進(jìn)步明顯。

形成合力齊抓共管增強(qiáng)效果。經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會學(xué)習(xí)方法，督促學(xué)好各門功課，并掌握協(xié)調(diào)合理安排學(xué)生的課余作業(yè)量。經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，走訪了大多數(shù)學(xué)生家庭，及時召開家長會，互通、了解情況，取得家長的支持和配合，指導(dǎo)家長正確教育子女。大膽放手使用班干部，發(fā)揮“小干部”的大作用。

五、存在的問題

第6篇：老師個人工作總結(jié)范文

   數(shù)學(xué)老師個人工作總結(jié)1

  一學(xué)年又要過去了，我從事教師工作已經(jīng)兩年多的時間了，教了兩個班級，自認(rèn)為在工作上還是有著不少優(yōu)秀業(yè)績的，但也不得不承認(rèn)很多地方還存在不足，現(xiàn)將本年度的教師工作作個總結(jié)。

  一、工作方面

  在工作上，和同事多討論，多向一些經(jīng)驗豐富的老同事請教，整理好教案。在前一天晚上備好課。每節(jié)課提前五分鐘到，將作業(yè)本分發(fā)下去，上課之前與同學(xué)進(jìn)行簡單的交流，問問他們上節(jié)課學(xué)習(xí)什么，學(xué)得怎么樣。

  二、教學(xué)內(nèi)容

  教學(xué)上，我嘗試著和學(xué)生進(jìn)行一種溝通式的教學(xué)，每次上課開始的五分鐘，我會對學(xué)生上節(jié)課學(xué)的東西進(jìn)行提問，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固，同時也會對這節(jié)課要講的東西給學(xué)生做個大致的介紹，看學(xué)生對于課程的看法如何，也算是檢查一下復(fù)習(xí)情況。

  三、教學(xué)方法

  教學(xué)方法方面一直是我比較重視的，我認(rèn)為，沒r有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師。我瀏覽了網(wǎng)上一些名師的教學(xué)方法，發(fā)現(xiàn)了其中的很多都存在共通之處，于是我對相同的東西進(jìn)行學(xué)習(xí)和借鑒，總結(jié)出了部分經(jīng)驗，也調(diào)整成了自己的一套方法。

  1、游戲教學(xué)

  通過游戲的方式讓同學(xué)參與，比如我在講述四邊形的時候，就將班上的同學(xué)分成了四個組，讓他們分別平行四邊形、正方形、長方形和梯形這四種圖形，然后相互之間把定理、特征和計算公式等記住并展開互動。通過這種游戲的方法，極大程度調(diào)動了學(xué)生的積極性，一堂課下來，絕大多數(shù)同學(xué)都能將這些知識記下來。

  2、競賽教學(xué)

  計算一直是該年級學(xué)生里非常重要的一個項目，快速、準(zhǔn)確的計算能夠讓學(xué)生在作業(yè)和考試中省下大把時間，對提升效率有很大的幫助。為了讓同學(xué)重視計算，我每周不定期抽取部分同學(xué)舉行一到兩次心算口算競賽，統(tǒng)計好成績，在家長會上對計算成績好的同學(xué)進(jìn)行表揚，如此一來，學(xué)生的主動性更強(qiáng)了，有些同學(xué)為了能在競賽中取得好名次課后主動培養(yǎng)自己的計算能力。

  四、對待學(xué)生

  我對待學(xué)生力求一視同仁，不會放棄班上任何一個差生，但是在口頭上多表揚成績好的同學(xué)，讓其他學(xué)生心里羨慕，從而努力學(xué)習(xí)爭取得到表揚。必要的時候?qū)W(xué)生進(jìn)行單獨的培訓(xùn)，對于學(xué)習(xí)方法有問題的學(xué)生，我會和他討論調(diào)整學(xué)習(xí)方法，盡力不讓任何人掉隊。

  縱觀這兩年多的教學(xué)經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)自己對于教師這個職業(yè)還是比較喜歡的，但不得不承認(rèn)我從事這個職業(yè)還有很多的不足，以后我將嘗試著對不足之處進(jìn)行彌補(bǔ)，爭取能夠在明年取得進(jìn)一步突破！

   數(shù)學(xué)老師個人工作總結(jié)2

  本學(xué)期我擔(dān)任五年級5、6班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期的教育、教學(xué)工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和幫助下，經(jīng)過全班師生的共同努力，圓滿地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)工作中，我根據(jù)班級學(xué)生的實際情況，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，采取有效的措施，使學(xué)生學(xué)有所得，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)要求。現(xiàn)將本期教育教學(xué)工作情況總結(jié)如下：

  一、教學(xué)方面

  1、在教學(xué)方面，我認(rèn)真負(fù)責(zé)，虛心請教，提高教學(xué)水平。做好備課、 上課。新教材注重培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力，和生活更加貼近，這就要求老師在備課講課時加入生活元素，了解學(xué)生原有的知識水平，學(xué)習(xí)方法，習(xí)慣。為了上好課，我做了下面的工作：認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，

  2、在課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)生動具體的情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。結(jié)合二年級孩子們的年齡和思維特點，設(shè)計生動有趣、直觀形象的數(shù)學(xué)教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在生動具體的情景中理解和認(rèn)識數(shù)學(xué)知識。

  3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)策略的引導(dǎo)。新教材的教學(xué)內(nèi)容比以往教材的思維要求高、靈活性強(qiáng)，僅用大量機(jī)械重復(fù)的訓(xùn)練是不能解決問題的。教師不但重視基本算理、基本概念的教學(xué)，精選、精編靈活多變的針對性練習(xí)、發(fā)展性練習(xí)和綜合性練習(xí)，還要有意識學(xué)生進(jìn)行收集信息、處理信息、分析問題、解決問題的方法和策略進(jìn)行訓(xùn)練和指導(dǎo)，要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。包括課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣，獨立思考的習(xí)慣，認(rèn)真讀題、仔細(xì)審題的習(xí)慣，使用學(xué)具的習(xí)慣等。

  4、加強(qiáng)計算題訓(xùn)練。學(xué)生平時就要多下功夫，經(jīng)過多種活動形式反復(fù)訓(xùn)練才能提高認(rèn)知水平，要養(yǎng)成思維嚴(yán)謹(jǐn)，步驟完整的解題習(xí)慣;要形成不單求會，而且求對、求好的解題標(biāo)準(zhǔn)。

  5、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

  6、 積極參加聽課、評課和教研工作，虛心向老教師和有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí), 學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)方法，課后加強(qiáng)理論學(xué)習(xí), 不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)水平, 更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

  二、存在的問題

  1、孩子的成績不僅僅依靠老師的交，更離不開家長的幫，在下個學(xué)期，我爭取多和家長溝通，了解孩子的在家的學(xué)習(xí)情況，讓家長也參與到學(xué)生的學(xué)習(xí)中來，給孩子更多的鼓勵和關(guān)注。

  2、從每次單元測驗和期末考試來看，還存在著許多問題。如部分學(xué)生的計算能力分析應(yīng)用題的能力還是很差，學(xué)生做題不夠認(rèn)真 ，檢查不仔細(xì)。這就要求我在以后的教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生審題、分析、計算的能力和做事認(rèn)真踏實的好習(xí)慣。還要加強(qiáng)個別生的指導(dǎo)工作。

  3、課堂氛圍還不夠活躍，應(yīng)調(diào)動學(xué)生更大的積極性，在教學(xué)中進(jìn)一步的做到精講多練，在教學(xué)方法上形式在多樣一些。一份耕耘，會有一份收獲的!在本學(xué)期的教學(xué)工作中，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，在今后的教學(xué)工作中，吸取別人的長處，彌補(bǔ)自己的不足，力爭取得更好的成績。

   數(shù)學(xué)老師個人工作總結(jié)3

  

  一、向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生能力

  具體做法是：

  (一)認(rèn)真上好每一節(jié)課

  教師的板書應(yīng)體現(xiàn)知識的發(fā)生過程，知識之間的縱橫聯(lián)系，對問題的解答要讓學(xué)生看解題思路及學(xué)生參與情況，教師的板書布局要合理，層次要分明。

  強(qiáng)化學(xué)生板演作用，讓不同層次學(xué)生都有機(jī)會表現(xiàn)，因為學(xué)生板演可為教師提供反饋信息，如暴露知識上的缺欠，可彌補(bǔ)講課中的不足，同時，學(xué)生板演中出現(xiàn)的優(yōu)秀解題方法，為教師提供向?qū)W生學(xué)習(xí)的良好機(jī)會;另外也可以培養(yǎng)學(xué)生膽識，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考能力，促進(jìn)記憶。

  (二)注重學(xué)生解題中的錯誤分析

  學(xué)生在解題中出現(xiàn)錯誤是不可避免，教師針對錯誤進(jìn)行系統(tǒng)分析是重要的，首先可以通過錯誤來發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足，從而采取措施進(jìn)行補(bǔ)救;錯誤從一個特定角度揭示了學(xué)生掌握知識的過程，是學(xué)生在學(xué)習(xí)中對所學(xué)知識不斷嘗試的結(jié)果，教師認(rèn)真總結(jié)，可以成為學(xué)生知識寶庫中的重要組成部分，使學(xué)生領(lǐng)略解決問題中的探索、調(diào)試過程，這對學(xué)生能力的培養(yǎng)會產(chǎn)生有益影響。

  首先，應(yīng)預(yù)防錯誤的發(fā)生，要了解不同層次學(xué)生對知識的掌握情況，調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：

  ⑴字面理解水平

  ⑵聯(lián)系的理解水平

  ⑶創(chuàng)造性水平

  其次，在復(fù)習(xí)過程中，提問是重要復(fù)習(xí)手段，對于學(xué)生錯誤的回答，要分析其原因進(jìn)行有針對性的講解，這樣可以利用反面知識鞏固正面知識。

  最后，課后的講評要抓住典型加以評述。事實證明，練是實踐，評是升華，只講不評，練習(xí)往往走過場。

  (三)關(guān)心學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生

  對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生特別予以關(guān)心，反復(fù)采取措施，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難，使他們經(jīng)過努力，能夠達(dá)到大綱中規(guī)定的基本要求，成為一名合格的初中畢業(yè)生。

  在課堂教學(xué)中，特別在題目的選擇上要有梯度，符合他們的認(rèn)知水平，逐步使他們學(xué)習(xí)質(zhì)量有所提高。

  最后，在班內(nèi)開展學(xué)習(xí)中的互相幫助活動，創(chuàng)設(shè)一個良好的復(fù)習(xí)情境，同時，有計劃、有針對性地做好課外輔導(dǎo)工作。

  二、要把“發(fā)展學(xué)生思維能力是培養(yǎng)能力的信心”這思想貫穿整個復(fù)習(xí)的始終。

  1、變更命題的表現(xiàn)形式，培養(yǎng)學(xué)生思維的深刻性。

  2、尋求不同的解題途徑與思維方式，培養(yǎng)學(xué)生的思維廣闊性。

  3、變化幾何圖形的位置、形狀和大小，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性，敏捷性。

  4、強(qiáng)化題目的條件和結(jié)論，培養(yǎng)學(xué)生的思維批評性。

  5、變封閉題目為開放型題目，培養(yǎng)學(xué)生的思維創(chuàng)造性。

  三、做好數(shù)學(xué)技能的再學(xué)習(xí)，全面培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)

  根據(jù)數(shù)學(xué)大綱的規(guī)定，一般認(rèn)為數(shù)學(xué)技能指以下3種：

  ⑴運算技能;

  ⑵作圖和畫圖技能;

  ⑶推理技能

  為此，在數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中，特別在學(xué)生練習(xí)中要做到下面幾個方面：

  第一，正確性。要求學(xué)生在解題過程中遵循正確思維規(guī)律和形式，在運算、推理、作圖中和所得結(jié)論中都要準(zhǔn)確無誤。

  第二、速度。注重解題速度。

第7篇：老師個人工作總結(jié)范文

一、教學(xué)方面

語文教學(xué)著實感覺到累了，每天都要把明天要上的課全部備好，一節(jié)課不備，都不敢給學(xué)生講，生怕漏掉哪個知識點。為了把學(xué)生的知識面拓寬，每次備課都是三本教參一塊兒備，還要把可設(shè)想一下，先講什么后講什么，但是拖拖拉拉的毛病總也改不了，以至于教學(xué)任務(wù)很少如期完成，有時候很恨自己，一個知識點嘮叨好幾遍，學(xué)生不煩自己就先煩了。人們常說：專業(yè)型老師上課時關(guān)注學(xué)生的，但我上課更多的是關(guān)注自己的教學(xué)，這就很容易判斷出我的教學(xué)還很不成熟，需要不斷努力。我要做到：激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

英語課上，學(xué)生對單詞的讀法掌握的還不錯，但說到寫，就不行了，優(yōu)等生學(xué)起來輕而易舉，后進(jìn)生學(xué)起來比登天還難。有什么辦法呢，每天學(xué)習(xí)一點點，慢慢積累，只要我盡心盡力，學(xué)生努力，相信孩子們會趕上去的。

體育課上，每次都絞盡腦汁的想，怎樣才會吸引學(xué)生的興趣，怎樣他們才會在體育課上守紀(jì)律，我差不多把我所會的都讓他們玩了，什么跳繩啊、踢毽子啊、丟沙包啊、跳皮筋啊、踢球啊、拔河啊等等。但有時還是為此傷神，畢竟不是職業(yè)的體育教師，但我相信，我會朝著職業(yè)的去做，爭取做到最好。

二、管理方面

就目前情況來看，管理方面最讓我傷神，不知道該用什么方法讓學(xué)生既怕你又敬你還愛你。可能真的沒有這樣的老師吧。有時候很佩服那些比較嚴(yán)厲的老師，教起課來從來不用維持紀(jì)律，課堂效率很高，但學(xué)生可能跟他的距離就很遠(yuǎn)，更別說談話了。所以，有時就在想：我怎么演不起來呢？可能是性格決定的吧！我經(jīng)常給學(xué)生說這樣一句話：如果那一天來是脾氣不好了，都是你們害的。

第8篇：老師個人工作總結(jié)范文

平時積極參加全校教職工大會及黨員大會，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件，關(guān)心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí)。配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。業(yè)余不從事有償家教及第二職業(yè)。本學(xué)年度全勤。

二、教育教學(xué)情況

在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點：

1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點，難點。并注重參閱各種雜志，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強(qiáng)調(diào)重點。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

3、認(rèn)真及時批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

4、堅持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)年平均每周聽課二到三節(jié)，對自己的教學(xué)促進(jìn)很大。

5、注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用。 一年來，我在學(xué)校開了兩次公開課。一次是新教師公開課，一次是一年教齡公開課。通過開公開課，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處，一年教齡公開課受到各位老師及領(lǐng)導(dǎo)的好評，被評為教學(xué)新秀。并且配合學(xué)校工作，承擔(dān)外校的聽課任務(wù)，受到外校老師的好評。

三、班主任工作情況

第9篇：老師個人工作總結(jié)范文

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二、教育教學(xué)方面：

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前準(zhǔn)備：備好課。

2、認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

5、課堂上的情況。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，

博采眾長，提高教學(xué)水平。

8、熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

三、工作考勤方面：