電工基礎(chǔ)知識(shí)精選(九篇)

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第1篇：電工基礎(chǔ)知識(shí)范文

一、職業(yè)中專實(shí)驗(yàn)課教學(xué)的重要性

1.激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。實(shí)驗(yàn)課理論聯(lián)系實(shí)際，能夠吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的求知欲望和學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)學(xué)生思維，引導(dǎo)學(xué)生探索、挖掘問(wèn)題，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。

2.幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解理論知識(shí)。職業(yè)中專的學(xué)生電工基礎(chǔ)知識(shí)比較薄弱，學(xué)習(xí)較有難度，而通過(guò)實(shí)驗(yàn)課學(xué)習(xí)可以使學(xué)生具備一定的感性認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步了解了概念的形成過(guò)程，從而找出規(guī)律，輕松地掌握理論知識(shí)。

3.培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、操作能力以及分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。實(shí)驗(yàn)過(guò)程需要學(xué)生仔細(xì)觀察，做好記錄，以培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維敏銳性。實(shí)驗(yàn)過(guò)程還需要學(xué)生動(dòng)手操作，通過(guò)做實(shí)驗(yàn)自己找答案，以培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)和操作能力。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，遇到問(wèn)題需要學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋去分析、尋找解決問(wèn)題的辦法，從而可以培養(yǎng)學(xué)生的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

二、職業(yè)中專實(shí)驗(yàn)課教學(xué)的基本情況

雖然職業(yè)中專學(xué)校的電工基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)課都已經(jīng)開(kāi)設(shè)，且取得了一定的成績(jī)，但是基本情況仍不容樂(lè)觀，主要表現(xiàn)為：一是很多學(xué)校的實(shí)驗(yàn)數(shù)目沒(méi)有達(dá)到教學(xué)要求，或者很少做實(shí)驗(yàn)，或者實(shí)驗(yàn)效果達(dá)不到預(yù)期目標(biāo)。二是實(shí)驗(yàn)設(shè)備陳舊。學(xué)校資金緊張，投入有限，設(shè)備更新比較慢，陳舊落后的實(shí)驗(yàn)設(shè)備已經(jīng)不能滿足教學(xué)需要。三是教師的教學(xué)觀念落后，重理論輕實(shí)踐。一些教師傳統(tǒng)教育觀念沒(méi)有得到更新，仍然重視理論學(xué)習(xí)，教學(xué)方法普遍采用講授法，對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)抱著可有可無(wú)的態(tài)度；還有一些教師過(guò)分依賴多媒體手段，覺(jué)得通過(guò)多媒體教學(xué)既方便省事又能展示實(shí)驗(yàn)情況，因而不重視學(xué)生的實(shí)際操作，導(dǎo)致學(xué)生理論水平高，但是到了實(shí)際操作的時(shí)候就不知所措，實(shí)踐能力極差。

三、提升電工基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)課教學(xué)水平的具體途徑

素質(zhì)教育提倡引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，只有這樣，才能培養(yǎng)出符合社會(huì)要求的高素質(zhì)人才。因而，加強(qiáng)電工基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)課教學(xué)，就顯得尤為重要。具體做法如下：

1.更新教育觀念。職業(yè)中專的教師要更新觀念，重視實(shí)驗(yàn)課教學(xué)。教師要摒棄傳統(tǒng)的教育觀念，樹(shù)立新的教育觀念，按照素質(zhì)教育的理念來(lái)武裝自己，更新認(rèn)識(shí)，提高對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)重要性的認(rèn)識(shí)，把實(shí)驗(yàn)教學(xué)作為整個(gè)教學(xué)過(guò)程的一個(gè)重要環(huán)節(jié)來(lái)看待。教師還應(yīng)分析學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際，改進(jìn)教學(xué)方法，千方百計(jì)地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)學(xué)生的思維，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)，真正進(jìn)行有效的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，從而提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果。

2.尊重學(xué)生的主體地位。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，在實(shí)驗(yàn)課上學(xué)生是實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的主體。因此，教學(xué)過(guò)程中，教師要尊重學(xué)生的主體地位，從學(xué)生的學(xué)習(xí)需求出發(fā)，密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)變化情況，根據(jù)學(xué)生的學(xué)情提出啟發(fā)性的問(wèn)題，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行自行解決。只有這樣，學(xué)生才能全身心地投入到實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程中去，積極主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)，也才能取得不錯(cuò)的教學(xué)效果。比如教學(xué)“自感現(xiàn)象”時(shí)，教師引導(dǎo)學(xué)生按照電路圖連接電路，先是閉合開(kāi)關(guān)S，然后接通電路，燈泡正常發(fā)光，然后再打開(kāi)開(kāi)關(guān)S，瞬間燈泡突然發(fā)出很強(qiáng)的亮光，最后才熄滅。學(xué)生仔細(xì)觀察后，都能觀察到這個(gè)不平常的現(xiàn)象，感覺(jué)很困惑：“為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢？”教師此時(shí)可發(fā)問(wèn)：“電路斷開(kāi)的瞬間，電路中的電流發(fā)生了什么變化？”學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)知道是電流減弱了，穿過(guò)線圈的磁通減小了。然后，教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)電磁感應(yīng)現(xiàn)象進(jìn)行分析，找到了燈泡不會(huì)立即熄滅的原因。最后，教師總結(jié)：由于導(dǎo)體本身的電流發(fā)生變化而產(chǎn)生的電磁感應(yīng)現(xiàn)象，叫做自感現(xiàn)象。這樣的教學(xué)過(guò)程就是在學(xué)生主動(dòng)參與的情況下，教師提出啟發(fā)性問(wèn)題引領(lǐng)，進(jìn)而學(xué)生完成了知識(shí)的獲取過(guò)程。這樣的學(xué)習(xí)不僅提高了教學(xué)效率，而且培養(yǎng)了學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

3.做好備課工作，制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃?！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢。”提升教學(xué)質(zhì)量的重要途徑之一就是教師要做好備課工作。首先，教師要做好實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的準(zhǔn)備。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容不應(yīng)是照搬、重復(fù)原有的教材，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行相應(yīng)的改變，經(jīng)常進(jìn)行創(chuàng)新，引進(jìn)新實(shí)驗(yàn)，進(jìn)而拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其次，準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)用品。儀器、工具等實(shí)驗(yàn)用品是實(shí)驗(yàn)教學(xué)的基礎(chǔ)。教師要重視實(shí)驗(yàn)用品的準(zhǔn)備情況，上課前檢查每一組器材，從數(shù)量、規(guī)格、質(zhì)量上細(xì)致的檢查，保證每一位學(xué)生都能做好實(shí)驗(yàn)。再次，制定切實(shí)可行的實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃，備好實(shí)驗(yàn)課。教師應(yīng)按照教材和學(xué)生學(xué)情制定可行的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，像理論課一樣進(jìn)行備課：實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒃?、方法、注意事?xiàng)、可能出現(xiàn)的問(wèn)題及解決方案，同時(shí)要熟練使用實(shí)驗(yàn)設(shè)備，熟悉實(shí)驗(yàn)流程。

4.理論聯(lián)系實(shí)際，講練結(jié)合。教師在教學(xué)講解過(guò)程中，要結(jié)合實(shí)踐來(lái)進(jìn)行，多做演示實(shí)驗(yàn)，用形象生動(dòng)的語(yǔ)言進(jìn)行講解，使學(xué)生首先明白理論知識(shí)，然后一邊講解一邊讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐，講練結(jié)合，從而使抽象的知識(shí)變得通俗易懂，加深學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的理解和記憶。比如，學(xué)習(xí)“電池組”時(shí)，教師可用手電筒為例進(jìn)行講解，并讓學(xué)生親自動(dòng)手進(jìn)行組裝，將理論教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)聯(lián)系起來(lái)，就收到了良好的教學(xué)效果。

5.分組實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。教師按照“組間同質(zhì)，組內(nèi)異質(zhì)”的原則將學(xué)生分成若干個(gè)學(xué)習(xí)小組，小組內(nèi)的學(xué)生各有分工，合作學(xué)習(xí)。教師將實(shí)驗(yàn)原理、步驟、注意事項(xiàng)等相關(guān)問(wèn)題寫(xiě)在黑板上，讓每一個(gè)小組熟悉了解，然后按照步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。教師進(jìn)行巡視指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決遇到的問(wèn)題，實(shí)驗(yàn)完成后進(jìn)行總結(jié)、分析、討論。小組合作實(shí)驗(yàn)的方式，能夠讓每一位學(xué)生都能參與實(shí)驗(yàn)過(guò)程，提高了學(xué)生的動(dòng)手操作能力。

6.做好評(píng)價(jià)和交流，把好實(shí)驗(yàn)驗(yàn)收關(guān)。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)報(bào)告，師生共同交流實(shí)驗(yàn)的心得體會(huì)，討論出現(xiàn)的問(wèn)題以及解決辦法。此外，教師還要精心審核，嚴(yán)格把關(guān)，保證良好的教學(xué)質(zhì)量。

7.舉辦技能大賽，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)明創(chuàng)造。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)?？梢远ㄆ谂e辦一些規(guī)模較大的實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽活動(dòng)，吸引學(xué)生主動(dòng)參與。教師也可以選取一些新穎、實(shí)用性強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)課題，組織學(xué)生進(jìn)行小發(fā)明、小制作比賽，并給以一定的精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，由此來(lái)鞏固學(xué)生實(shí)驗(yàn)所學(xué)的知識(shí)和掌握的基本技能，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。

第2篇：電工基礎(chǔ)知識(shí)范文

（一）按用途分類

（1）乘客電梯。

（2）載貨電梯。

（3）病床電梯。

（4）雜物電梯（服務(wù)電梯）。

（5）住宅電梯。

（6）客貨電梯。

（7）特種電梯。

（二）按速度分類

（1）低速梯：速度v≤1.0m／s的電梯。 （3）高速梯：速度v ≥2.0m／s的電梯。

（三）按曳引電動(dòng)機(jī)的供電電源分類

（l）交流電源供電的電梯：

l）采用交流異步雙速電機(jī)變極調(diào)速拖動(dòng)的電梯，簡(jiǎn)稱交流雙速電梯（速度一般小于1.0m／s）。

2）采用交流異步雙繞組雙速電機(jī)調(diào)壓調(diào)速拖動(dòng)的電梯（俗稱ACVV拖動(dòng)電梯）。

3）采用交流異步單繞組單速電機(jī)調(diào)壓調(diào)速拖動(dòng)的電梯（俗稱VVVF拖動(dòng)的電梯）。

（2）直流電源供電的電梯：20世紀(jì)80年代中期前用在中高檔乘客電梯上，以后不再生產(chǎn)。

（四）按有、無(wú)蝸輪減速器分類

（l）有蝸輪減速器的電梯：用于梯速為3.0 m／s以下的電梯。

（2）無(wú)蝸輪減速器的電梯：用于梯速為3.0m／s以上的電梯。

（五）按驅(qū)動(dòng)方式分類

（1）鋼絲繩式。

（2）液壓式。

（六）按曳引機(jī)房的位置分類

（1）機(jī)房位于井道上部的電梯；

（2）機(jī)房位于井道下部的電梯。

（七）按控制方式分類

（1）轎內(nèi)手柄開(kāi)關(guān)控制的電梯；

（2）轎內(nèi)按鈕開(kāi)關(guān)控制的電梯；

（3）轎內(nèi)、外按鈕開(kāi)關(guān)控制的電梯；

（4）轎外按鈕開(kāi)關(guān)控制的電梯；

（5）信號(hào)控制的電梯；

（6）集選控制的電梯；

（7）2臺(tái)或3臺(tái)并聯(lián)控制的電梯；

（8）梯群控制的電梯。

（八）按拖動(dòng)方式分類

（1）交流異步單速電機(jī)拖動(dòng)的電梯；

（2）交流異步雙速電機(jī)變極調(diào)速拖動(dòng)的電梯；

（3）交流異步雙繞組雙速電機(jī)調(diào)壓調(diào)速（俗稱ACVV）拖動(dòng)的電梯；

第3篇：電工基礎(chǔ)知識(shí)范文

A.核酸

B.基因

C.蛋白質(zhì)

D.染色體

2.判斷一系統(tǒng)是否同其他系統(tǒng)處于互為熱平衡的標(biāo)志是()。

A.壓力

B.溫度

C.體積

D.動(dòng)體

3.當(dāng)代科技發(fā)展的兩種形式是()。

A.突破和融合

B.超越和融合

C.超越和突破

D.突破和吸收

4.我們常聽(tīng)386,486,586的說(shuō)法,這是人們對(duì)計(jì)算機(jī)型號(hào)的稱呼,你能說(shuō)出X86具體指什么?()

A.硬盤(pán)容量

B.顯示器類別

C.軟件運(yùn)行速度

D.CPU的型號(hào)

5.在太陽(yáng)系中,離太陽(yáng)最近的行星是()。

A.火星

B.金星

C.地球

D.水星

6.()代表了古希臘數(shù)學(xué)最高成就。

A.畢達(dá)哥拉斯的《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》

B.歐幾里德的《幾何原本》

C.笛卡爾的《方法論》

D..培根的《新工具》

7.我國(guó)民間稱之為“掃帚星”的星體是()。

A.水星

B.金星

C.彗星

D.火星

8.下大雨的時(shí)候,閃電一過(guò),接著就要打雷,這種現(xiàn)象的解釋是()。

A.雷聲是在閃電后產(chǎn)生的

B.雷聲是閃電的附屬物

C.閃電和雷同時(shí)產(chǎn)生,但閃電比雷聲快

D.打雷自然而然跟著閃電

9.澄清的石灰水用口吹過(guò)之后,便會(huì)變得渾濁,其原因是()。

A.呼出的氣體中含一氧化碳

B.呼出的氣體中不含氯氣

C.呼出的氣體本就渾濁

D.呼出的氣體含有二氧化碳

10.計(jì)算機(jī)主機(jī)不包括()。

A.中央處理單元CPU

B.輸人/輸出設(shè)備

C.主板/板卡

D.內(nèi)存儲(chǔ)器

11.被西方稱之為“物理學(xué)之父”的科學(xué)家是()

A.阿基米德

B.歐幾里德

C.牛頓

D.伽利略

12.克隆技術(shù)屬于生物技術(shù)中的()

A.遺傳工程

B.細(xì)胞工程

C.發(fā)酵工程

D.化學(xué)工程

13.世界上第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)產(chǎn)生于()

A.1944年

B.1945年

C.1946年

D.1954年

14.運(yùn)用試管香蕉技術(shù)來(lái)推廣優(yōu)良香蕉品種,這種技術(shù)屬于()

A.基因工程

B.細(xì)胞工程

C.酶工程

D.發(fā)酵工程

15.相對(duì)論的提出者是()。

A.霍金

B.愛(ài)因斯坦

C.牛頓

D.居里夫人

16.19世紀(jì)自然科學(xué)的三大發(fā)現(xiàn)不包括()

A.細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立

B.能量守恒和轉(zhuǎn)化定律的發(fā)現(xiàn)

C.牛頓三大運(yùn)動(dòng)定律的提出

D.達(dá)爾文進(jìn)化論的創(chuàng)立

17.在中國(guó)的地震探測(cè)史中,有一個(gè)馳名中外的地震探測(cè)儀,是()。

A.渾天儀

B.候風(fēng)地動(dòng)儀

C.航天探測(cè)儀

D.現(xiàn)代地動(dòng)儀

l8.一切生物的遺傳物質(zhì)是()。

A.核酸

B.核糖

C.蛋白質(zhì)

D.氨基酸

19.發(fā)現(xiàn)“偏好次序表決法”的學(xué)者是（）

A.孔多塞

B.博爾達(dá)

C.赫威茨

D.薩維奇法

20.計(jì)算機(jī)的數(shù)制是運(yùn)用()。

A.千進(jìn)位制

B.百進(jìn)位制

C.十進(jìn)位制

D.二進(jìn)位制

21.近代粒子物理理論的基礎(chǔ)是（）

A.標(biāo)準(zhǔn)模型

B.量子場(chǎng)論

C.高能物理

D.量子運(yùn)動(dòng)力學(xué)

22.按照目前近代物理研究的最新成果,物質(zhì)的最小的構(gòu)成單位是()

A..質(zhì)子

B.中子

C.強(qiáng)子

D.夸克

23.人類肉眼可見(jiàn)最遠(yuǎn)的天體是()

A.仙女座星系

B.太陽(yáng)系

C.銀河系

D.天秤座星系

24.居里夫人在科學(xué)上最大的貢獻(xiàn)是()。

A.相對(duì)論的提出

B.原子能的使用

C.電話的發(fā)明

D.鐳的發(fā)現(xiàn)

25.電子計(jì)算機(jī)的核心部件是()。

A.主機(jī)板

B.硬盤(pán)

C.內(nèi)存本文來(lái)源:考試大網(wǎng)

D.CPU(中央處理器)來(lái)源:考試大-公務(wù)員26.被譽(yù)為中國(guó)現(xiàn)代畢尋的科學(xué)家是()。

A.錢(qián)學(xué)森

B.華羅庚

C.王選

D.李四光

27.第一個(gè)研究成功原子彈的國(guó)家是()。

A.美國(guó)

B.蘇聯(lián)

C.英國(guó)

D.中國(guó)

28.20世紀(jì)60年代,最先到達(dá)月球的地球人是()。

A.美國(guó)人

B.蘇聯(lián)人

C.英國(guó)人

D.中國(guó)人

29.被稱為中國(guó)“雜交水稻之父”的科學(xué)家是()。

A.錢(qián)學(xué)森

B.袁隆平

C.吳文俊

D.陳章啟

30.東漢的()改進(jìn)了造紙術(shù)。

A.張衡

B.蔡倫

C.畢具

D.王充

31.目前世界上最大的軟件出口國(guó)是()。

A.美國(guó)

B.印度

C.中國(guó)

D.日本

32.根據(jù)板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō),地球的巖石圈分為六大板塊,而惟一全是海洋的板塊是()。

A.太平洋板塊

B.印度洋板塊

C.亞歐板塊

D.南極洲板塊

33.隨著上世紀(jì)30年代DNA雙螺旋模型的提出,一個(gè)富有生命力的學(xué)科誕生了,這一學(xué)科是()。

A.生物化學(xué)

B.基因科學(xué)

C.分子遺傳學(xué)

D.分子生物學(xué)

34.世界上第一次把圓周率精確到小數(shù)點(diǎn)后7位數(shù)的科學(xué)家是()。

A.畢達(dá)哥拉斯

B.亞里士多德

C.牛頓

D.祖沖之

35.《千金方》的著作者是()。

A.孫思邈

B.華佗

C.扁鵲考試大論壇

D.張仲景

36.1903年,美國(guó)人()制造了飛機(jī)。

A.萊特兄弟

B.富爾頓

C.福特

D.瓦特

37.1844年()在美國(guó)試拍有線電報(bào)成功。

A.貝爾

B.赫茲

C.馬可尼

D.摩爾斯

38.發(fā)現(xiàn)三大運(yùn)動(dòng)規(guī)律的科學(xué)家是()

A.亞里士多德

B.阿基米德

C.牛頓

D.愛(ài)因斯坦

39.最早創(chuàng)造數(shù)字的是()。

A.阿拉伯人

B.希臘人

C.印度人

D.羅馬人

40.第一個(gè)公開(kāi)向神學(xué)挑戰(zhàn)并宣告自然科學(xué)獨(dú)立的科學(xué)家是()

A.亞里士多德

B.哥白尼

C.伽利略

D.牛頓

41.蒸汽機(jī)的發(fā)明者是()。

A.瓦特

B.牛頓

C.富爾頓

D.史蒂芬遜

42.第一艘汽船的發(fā)明者是美國(guó)人()。

A.杰克遜

B..富爾頓

C.愛(ài)迪生

D.萊特兄弟

43.1879年美國(guó)發(fā)明家()制成了耐用的電燈泡。

A.富爾頓

B.愛(ài)迪生

C.杰克遜

D.萊特兄弟

44.不屬于四種基本力的是()。

A.引力

B.強(qiáng)力

C.弱力

D.作用力

45.積極倡議制定我國(guó)《高技術(shù)研究發(fā)展計(jì)劃綱要》的科學(xué)家不包括()

A.王大珩

B.王淦昌

C.陳芳允

D.袁隆平

46.地殼中含量最多的元素是()。

A.鐵

B.氧

C.氫

D.鋁

47.能夠促進(jìn)另一誘變劑的作用的物質(zhì)稱為（）

A.助變劑

B.促變劑

C.誘變劑

D.突變劑

48.人類大腦的神經(jīng)細(xì)胞之間是通過(guò)()相互聯(lián)結(jié)的。

A.突觸

B.神經(jīng)元

C.神經(jīng)纖維

D.腦干

49.生物計(jì)算機(jī)也稱為()。

A.光控計(jì)算機(jī)

B.分子計(jì)算機(jī)

C.電子計(jì)算機(jī)

D.聲控計(jì)算機(jī)

50.目前惟一現(xiàn)實(shí)的可大規(guī)模替代化石燃料的能源是()。

A.煤炭

B.天然氣

C.核能

D.太陽(yáng)能

參考答案

1.B2.B3.A4.D5.D6.B7.C8.C9.D10.B

11.D12.B13.C14.Bl5.B16.C17.B18.A19.B20.D

21.A22.D23.A24.D25.D26.C27.A28.A29.B30.B

第4篇：電工基礎(chǔ)知識(shí)范文

摘要：地基和基礎(chǔ)是任何建筑物的重要組成,建筑物如果沒(méi)有可靠的地基和基礎(chǔ)就會(huì)影響到建筑物的正常使用和安全,甚至造成建筑物的破壞甚至坍塌。本文簡(jiǎn)單介紹了地基基礎(chǔ)施工質(zhì)量控制的重要性，結(jié)合自身實(shí)踐，分析了建筑地基基礎(chǔ)施工質(zhì)量控制要點(diǎn)，提出了幾種常見(jiàn)建筑地基施工方法的質(zhì)量控制。

關(guān)鍵詞：建筑；地基基礎(chǔ)；質(zhì)量控制

Abstract: The foundation is an important component of any building, building if no reliable foundation and foundation will affect the normal use of buildings and safety, even causes the destruction of the building even collapsed. This paper briefly introduced the foundation of the importance of the construction quality control, combined with their own practice, this paper analyzes the building foundation construction quality control points, puts forward several common construction of foundation construction method of quality control.

Keywords: architecture; foundation; quality control.

中圖分類號(hào)：O213.1文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：

引言

在建筑施工中，地基基礎(chǔ)施工質(zhì)量致關(guān)重要，如不認(rèn)真設(shè)計(jì)、施工，將會(huì)留下安全隱患，以至影響住宅使用壽命，嚴(yán)重時(shí)將導(dǎo)致建筑物倒塌?；A(chǔ)施工時(shí)，應(yīng)根據(jù)工程地質(zhì)、水文地質(zhì)、結(jié)構(gòu)類型、機(jī)具設(shè)備、材料供應(yīng)等情況，綜合考慮，選用合理的施工方法，采取有效的技術(shù)措施，按施工驗(yàn)收規(guī)范和操作規(guī)范的要求嚴(yán)格認(rèn)真進(jìn)行施工，確保工程質(zhì)量。

1地基基礎(chǔ)施工質(zhì)量控制的重要性

施工過(guò)程是高層建筑施工質(zhì)量控制的基礎(chǔ)，地基基礎(chǔ)工程是建筑質(zhì)量的關(guān)鍵。整體工程的施工質(zhì)量直接受地基基礎(chǔ)工程的影響。當(dāng)前，我國(guó)高層建筑地基基礎(chǔ)的工程施工情況并不樂(lè)觀：建筑施工企業(yè)出于對(duì)工期的要求，在天氣情況不佳的情況下工程施工常常照常進(jìn)行，并且并沒(méi)有采取相應(yīng)的措施以保障工程施工質(zhì)量。加強(qiáng)建筑地基基礎(chǔ)施工的管理，建設(shè)優(yōu)質(zhì)工程，地基基礎(chǔ)質(zhì)量控制是核心。

2.建筑地基基礎(chǔ)施工質(zhì)量控制要點(diǎn)

2.1基槽開(kāi)挖與檢驗(yàn)

2.1.1基槽開(kāi)挖。在平整完的場(chǎng)地上根據(jù)圖紙放好線后，就可以進(jìn)行基槽開(kāi)挖。目前，為了加快工程進(jìn)度．一般采用機(jī)械開(kāi)挖，人工整邊、局部挖土。開(kāi)挖中可根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際情況，運(yùn)走雜土，可用土在附近堆放，以便回填使用?；坶_(kāi)挖接近底時(shí)，要及時(shí)測(cè)量槽底標(biāo)高，在達(dá)到設(shè)計(jì)基底標(biāo)高后．應(yīng)及早進(jìn)行下一道工序的施工。避免基槽暴露時(shí)間過(guò)長(zhǎng)和雨水浸泡，以免降低承載能力。

2.1.2基槽檢驗(yàn)。基槽挖好后，需要檢查基槽的平面尺寸及標(biāo)高是否符合圖紙?jiān)O(shè)計(jì)要求，地基驗(yàn)槽是保證基礎(chǔ)施工質(zhì)量的重要舉措。同時(shí)要從以下幾方面進(jìn)行觀察檢驗(yàn)：驗(yàn)槽的重點(diǎn)應(yīng)選擇在墻角、承重墻下、柱基或其他受力的部位。檢查槽底是否挖到土，是否需要下挖或處理。檢查槽底土層有沒(méi)有局部含水量異?，F(xiàn)象，是否出現(xiàn)“橡皮士”現(xiàn)象。根據(jù)槽壁上層分布情況和走向，判斷槽底是否已挖到設(shè)計(jì)要求的土層。

2.1.3基槽的釬探?；弁诤煤螅鶕?jù)圖紙要求和布置進(jìn)行釬探。判斷下部是否與表面土質(zhì)不同，是否均勻，有無(wú)軟弱土層和人工活動(dòng)遺跡，并詳細(xì)記錄墓坑、古井、管網(wǎng)、人工構(gòu)筑物的具置，以便分析處理。

2.2地基局部處理與加固

對(duì)探明局部異常的地基，應(yīng)探明原因和范圍，進(jìn)行加固處理。如處理不當(dāng)。則可能導(dǎo)致住宅產(chǎn)生不均勻沉降，造成上部結(jié)構(gòu)的開(kāi)裂。具體方法可根據(jù)地基情況、現(xiàn)場(chǎng)施工條件來(lái)確定。

2.2.1松土坑的處理。當(dāng)基槽中有松軟土、淤泥等類土?xí)r，應(yīng)全部挖除．直至挖到老土為止，然后采用與坑底的天然土壓縮性相近的土料回填。如地下水位較高，或坑內(nèi)有積水難以夯實(shí)時(shí)，可在防潮層下設(shè)置鋼筋磚圈梁或混凝土圈梁，以防止產(chǎn)生不均勻沉降。

2.2.2磚井或土井的處理。在基槽中如發(fā)現(xiàn)磚井或土井，應(yīng)采用與井底天然土壓縮性相近的土料回填。如井內(nèi)已填好士，且較為密實(shí)，則需要將井的磚閣拆除至槽底1.0m以下，并用3：7灰土分層夯實(shí)至槽底。

2.2.3局部范圍的硬土處理。在基槽中，如發(fā)現(xiàn)有過(guò)硬的土質(zhì)或硬物，例如有舊墻基、大樹(shù)根時(shí)，都要進(jìn)行挖除，并采用上述兩種方法予以處理，防止產(chǎn)生不均勻沉降。

2.2.4“橡皮土”的處理。 “橡皮土”是施工中經(jīng)常出現(xiàn)的現(xiàn)象，人踩在地基上有一種柔軟顫動(dòng)的感覺(jué)。用夯實(shí)機(jī)具夯打，不僅夯不實(shí)，而且越夯越柔軟。這是因?yàn)檎承酝林泻窟^(guò)大，且趨于飽和的原故。發(fā)現(xiàn)這種情況后，應(yīng)全部挖除，用積配砂石回填夯實(shí)。

3幾種常見(jiàn)建筑地基施工方法的質(zhì)量控制

3．1強(qiáng)夯法的質(zhì)量控制

首先，測(cè)量定位。這是關(guān)系到強(qiáng)夯處理的整體效果的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，在具體操作上，應(yīng)由施工單位根據(jù)試夯確定的夯點(diǎn)布置圖，逐一測(cè)放夯點(diǎn)位置。其次，強(qiáng)夯前要用推土機(jī)預(yù)壓二遍，場(chǎng)地平整后，測(cè)量場(chǎng)地高程，夯點(diǎn)布置是否符合測(cè)量放線確定點(diǎn)。如果地下水位較高，應(yīng)在表面鋪0．5～2．0m中(粗)砂或砂石墊層，或采取降低地下水位的方法(具體按照現(xiàn)場(chǎng)確定方案)，以防設(shè)備下陷和消散強(qiáng)夯產(chǎn)生的孔隙水壓。再次，分段進(jìn)行施工，從邊緣夯向中央，從一邊向另一邊進(jìn)行。每夯完一遍，用推土機(jī)整平場(chǎng)地，放線定位即可接著進(jìn)行下一遍夯擊。強(qiáng)夯法的加固順序是：先深后淺，即先加固深層士，再加固中層土，最后加固表層土。最后一遍夯完后，再以低能量滿夯一遍，有條件以采用小夯錘擊為佳。最后，夯擊時(shí)應(yīng)按試驗(yàn)確定的強(qiáng)夯參數(shù)進(jìn)行，落錘應(yīng)保持平衡，夯位應(yīng)準(zhǔn)確，夯擊坑內(nèi)積水應(yīng)及時(shí)排除。夯擊地段遇上含水量過(guò)大時(shí)，可鋪砂石后再進(jìn)行夯擊。在每一遍夯擊之后，要用新土或周圍的土將夯擊坑填平，再進(jìn)行下一遍夯擊。

3．2注漿法質(zhì)量控制點(diǎn)分析

首先，現(xiàn)場(chǎng)鉆孔情況應(yīng)安排專人如實(shí)地記錄在鉆孔記錄表上：其次，硅化加固的土層以上應(yīng)保留lm厚的不加固土層。以防漿液上冒，必要時(shí)須夯填素土或打灰土層；再次，灌注漿液的壓力一般在0.2～0.4MPa(始)和0.8～1．0MPa(終)范圍內(nèi)；如相鄰?fù)繉拥耐临|(zhì)不同時(shí)，滲透系數(shù)較大的土層應(yīng)先進(jìn)行加固；再次，應(yīng)經(jīng)常抽查漿液的配比及主要性能指標(biāo)、注漿順序、注漿孔位、孔徑、孔深以及注漿過(guò)程的壓力值是否滿足要求，并將自己的檢查結(jié)果與現(xiàn)在記錄人員的記錄相核對(duì)(可通過(guò)量測(cè)注漿管的長(zhǎng)度的方法來(lái)檢查注漿孔的孔深)：再次，及時(shí)在編好號(hào)的孔位平面圖上對(duì)已注漿孔進(jìn)行標(biāo)記并注明鉆孔日期。避免漏孔情況出現(xiàn)，最后，如出現(xiàn)地面或附近建筑物變形的情況，應(yīng)立即停止注漿，分析原因，調(diào)整注漿參數(shù)。

結(jié)束語(yǔ)

高層建筑地基基礎(chǔ)施工質(zhì)量控制是工程質(zhì)量的基礎(chǔ)，在高層建筑地基基礎(chǔ)施工質(zhì)量控制過(guò)程中，需通過(guò)多方面的控制來(lái)確保其施工質(zhì)量。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量人員與技術(shù)人員的共同努力，對(duì)地基基礎(chǔ)的施工質(zhì)量進(jìn)行控制。此外，通過(guò)積極建設(shè)企業(yè)自身的質(zhì)量監(jiān)控體系，加強(qiáng)對(duì)施工部門(mén)的質(zhì)量培訓(xùn)，提高企業(yè)質(zhì)量管理人員專業(yè)技能水平與其工作責(zé)任心，切實(shí)有效的實(shí)施施工質(zhì)量工作，提高企業(yè)綜合管理能力、提高企業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。

參考文獻(xiàn)：

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[3].呂西林.超限高層建筑工程抗震設(shè)計(jì)指南[M].同濟(jì)大學(xué)出版社,2009,10.

第5篇：電工基礎(chǔ)知識(shí)范文

結(jié)合以上冷箱基礎(chǔ)的施工特點(diǎn)，主要在大體積混凝土澆筑、群體螺栓定位加固等方面采取措施，以達(dá)到較好的施工質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：冷箱基礎(chǔ) 大體積混凝土 預(yù)埋螺栓

中圖分類號(hào)：TV331文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A

1 工藝原理

1.1冷箱基礎(chǔ)中有大量預(yù)埋螺栓，處于懸空狀態(tài)，無(wú)法利用施工中的鋼筋和模板進(jìn)行加固，只能做獨(dú)立的支撐系統(tǒng)進(jìn)行定位加固。預(yù)埋螺栓加固方案確定前必須熟悉設(shè)備安裝圖紙，對(duì)于一個(gè)設(shè)備的多組預(yù)埋螺栓采用整體加固，對(duì)于柱腳螺栓采用每組螺栓獨(dú)立加固。

1.2冷箱筏板基礎(chǔ)厚2.3m，一次澆筑混凝土量超過(guò)1000m³，控制混凝土溫度裂縫的出現(xiàn)是冷箱基礎(chǔ)施工的一個(gè)重點(diǎn)。防止出現(xiàn)溫度變形裂縫的主要原理是：保持混凝土表面溫度，降低混凝土內(nèi)部溫度，減小溫度梯度。

本施工工藝在混凝土內(nèi)部預(yù)埋冷卻管，根據(jù)測(cè)溫情況，向管內(nèi)通水，通過(guò)水循環(huán)，帶走混凝土內(nèi)部的部分熱量，達(dá)到降低混凝土內(nèi)部溫度的效果?；炷帘砻孢M(jìn)行覆蓋，提高混凝土表面溫度。從而整體達(dá)到減小溫度梯度的效果，控制溫度裂縫的產(chǎn)生。

2 工藝流程及操作要點(diǎn)

2.1工藝流程

工藝流程如下圖：

墊層施工定位放線、驗(yàn)線加固螺栓支架安裝底層鋼筋綁扎底層冷卻管安裝螺栓定位安裝中間層鋼筋綁扎上層冷卻管安裝上層鋼筋綁扎螺栓精確定位加固鋼筋隱蔽驗(yàn)收預(yù)埋預(yù)留及模板安裝模板驗(yàn)收混凝土澆筑初凝前螺栓定位復(fù)查混凝土養(yǎng)護(hù)基礎(chǔ)交安

2.2操作要點(diǎn)

2.2.1螺栓安裝

2.2.1.1螺栓安裝設(shè)計(jì)

每組預(yù)埋螺栓采用預(yù)制的定距模板，進(jìn)行單組定位固定。模具在使用前首先要經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的精度檢查，檢查合格后才能使用。

設(shè)備的預(yù)埋螺栓，除了每組螺栓位置正確外，還要求整件設(shè)備的多組螺栓之間相對(duì)位置精確，因此對(duì)設(shè)備安裝的預(yù)埋螺栓采用整體加固的方式。使用槽鋼和角鋼焊接支撐群體預(yù)埋螺栓的支架，支架與墊層固定，形成獨(dú)立的穩(wěn)固支撐體系。

柱腳螺栓使用定距模板，保證每組螺栓的相對(duì)位置精確，然后使用槽鋼和角鋼焊接的獨(dú)立小型支架支撐每一組螺栓，獨(dú)立小型支架同樣與墊層固定。

2.2.1.2設(shè)備預(yù)埋螺栓的整體加固

設(shè)備預(yù)埋螺栓采用整體鋼架支撐加固，鋼架采用10#槽鋼立柱與10#槽鋼橫梁組合焊接。

圍繞設(shè)備預(yù)埋螺栓縱向布置兩排10#槽鋼立柱，每顆立柱距離定距模板20cm（具置要根據(jù)工程實(shí)際中的預(yù)埋鋼板、預(yù)埋管、預(yù)留孔等確定，保證鋼支架的位置不會(huì)影響工程預(yù)埋預(yù)留）。立柱底部與事先錨入墊層的鋼板焊接（鋼板提前預(yù)制，使用M12膨脹螺栓錨入墊層）。立柱上縱向焊接通長(zhǎng)槽鋼橫梁，橫梁上沿橫向焊接50*5角鋼。角鋼在定距模板兩側(cè)各一道，待定距模板定位精確后與角鋼焊接。為保證槽鋼立柱的穩(wěn)定性，鋼架應(yīng)設(shè)置斜向支撐，斜向支撐使用50*5角鋼，每?jī)蓚€(gè)立柱間斜交叉設(shè)置兩道，兩端的橫向兩個(gè)立柱間設(shè)置兩道。鋼支架安裝剖面圖如下：

鋼支架的安裝注意以下四點(diǎn)：1、立柱的高度要高出筏板基礎(chǔ)頂面（保證橫梁焊接的位置）；2、立柱的位置綜合考慮，提前繪圖計(jì)算，保證不妨礙螺栓、預(yù)埋管等工程中預(yù)埋構(gòu)件的位置；3、立柱安裝完畢后在立柱上彈橫梁標(biāo)高線，橫梁標(biāo)高線按以下公式計(jì)算：螺栓頂標(biāo)高-螺栓露出螺母的長(zhǎng)度（約2-4cm）-螺母和定距模板的厚度（約1-3cm）-槽鋼高度（10cm左右），螺栓外露長(zhǎng)度足夠時(shí)可以保證槽鋼橫梁漏在混凝土外；4、槽鋼橫梁上的兩道角鋼提前初步定位，保證能安裝進(jìn)去定距模板且兩側(cè)剩余一定的滑動(dòng)空間，以備定距模板的位置細(xì)微的調(diào)整，待定距模板精確定位后與其焊接牢固。

2.2.1.3柱腳預(yù)埋螺栓的單獨(dú)加固

冷箱基礎(chǔ)的柱腳預(yù)埋螺栓要求每組螺栓的位置精確，因此柱腳預(yù)埋螺栓采用獨(dú)立鋼支架支撐加固。鋼架立柱和主梁使用10#槽鋼，次梁和斜撐使用50*5角鋼，鋼支架安裝的注意問(wèn)題和整體鋼支架相同。鋼支架立面圖如下：

2.2.1.4預(yù)埋螺栓位置標(biāo)高的精調(diào)

預(yù)埋螺栓安裝在固定鋼支架上后先不進(jìn)行固定，待精確調(diào)整后再進(jìn)行點(diǎn)焊固定。

先將地腳螺栓穿進(jìn)定距模板孔中，然后用地腳螺栓的螺母雙面擰緊固定，將模具放在模板上部，進(jìn)行標(biāo)高的大體調(diào)整。然后采用經(jīng)緯儀或拉通線的方法與模具的中心十字線進(jìn)行位置校驗(yàn)，直到位置校驗(yàn)準(zhǔn)確后然后將模具四周腳手架固定牢固，最后用地腳螺栓的螺母進(jìn)行標(biāo)高的微調(diào)，直至標(biāo)高調(diào)整精確后將螺母旋緊。地腳螺栓下部先采用細(xì)鋼絲與鋼筋進(jìn)行加固，地腳螺栓標(biāo)高和垂直度檢查無(wú)誤后，由專業(yè)焊工用鋼筋將預(yù)埋螺栓底腳一一點(diǎn)焊連接，保證預(yù)埋螺栓與水平鋼筋成為空間不變體，焊接完成后再次進(jìn)行標(biāo)高和水平位移復(fù)合。

每個(gè)基礎(chǔ)柱上的地腳螺栓經(jīng)測(cè)量復(fù)合后，每根地腳螺栓的絲扣要用塑料布裹緊并用綁絲將其綁牢，防止絲扣銹蝕和遭到?jīng)_撞破壞。

混凝土澆筑振搗時(shí)嚴(yán)禁用振搗棒直接觸動(dòng)地腳螺栓，混凝土澆筑完畢時(shí)要對(duì)地腳螺栓的位置及時(shí)進(jìn)行復(fù)測(cè)，對(duì)有位置變動(dòng)的地腳螺栓要保證在混凝土初凝固前及時(shí)進(jìn)行校正，保證地腳螺栓即使被觸碰時(shí)仍能保證位置不變，定位精準(zhǔn)。

2.2.2大體積混凝土冷卻管設(shè)計(jì)

冷箱筏板基礎(chǔ)施工為大體積混凝土，采用內(nèi)部通循環(huán)水降溫，表面覆蓋保溫材料的方式保證混凝土溫度梯度，控制溫度裂縫。

2.2.2.1混凝土溫度計(jì)算

1、混凝土最大絕熱溫升：

：混凝土最大絕熱溫升；

：每m³膠凝材料用量，380kg/m³；

Q：每kg水泥水化熱，Q=377kJ/kg；

C：混凝土比熱0.97kJ/(kg.K）；

P：混凝土容重2400kg/m³；

t：混凝土齡期；

m：系數(shù)，隨混凝土澆筑溫度改變，取0.362

根據(jù)以上公式計(jì)算得混凝土最高絕熱溫升：

t=30d時(shí)=61.5℃；

t=15d時(shí)=61.3℃；

t=3d時(shí)=40.8℃。

2、混凝土中心溫度：

：混凝土中心計(jì)算溫度；

：混凝土澆筑溫度，取25℃；

：不同齡期和澆筑厚度的降溫系數(shù)；

計(jì)算得混凝土中心溫度

t=30d時(shí)，取0.19，=36.7℃；

t=15d時(shí)，取0.45，=52.6℃；

t=3d時(shí)，取0.68，=52.7℃。

2.2.2.2冷卻管布置

由以上計(jì)算可以得出，混凝土內(nèi)部溫度較高，容易形成較大的內(nèi)外溫差，為了控制溫度裂縫，需要采取必要措施來(lái)降低混凝土內(nèi)部的溫度。本文采用在筏板內(nèi)部安裝降溫冷卻管的方法對(duì)混凝土內(nèi)部進(jìn)行降溫。

冷卻管采用內(nèi)徑φ32mm的薄壁鋼管，轉(zhuǎn)彎部分提前預(yù)制，端頭焊接。焊接應(yīng)牢固，并纏好冷膠帶防漏水，冷卻管使用特制鋼筋馬凳直接固定在筏板鋼筋上，以防止混凝土澆筑、振搗時(shí)影響造成失效。

冷卻管按照矩形排序布置，豎直方向布置2層，底層距基礎(chǔ)底0.5m，上層距基礎(chǔ)頂0.8m，水平間距2.5m。

冷卻管四個(gè)進(jìn)水口與四個(gè)水泵連接，保證進(jìn)水量可控。出水口位置砌筑兩個(gè)蓄水池，儲(chǔ)存流出的水，待蓄水池中水冷卻后再用水泵抽到進(jìn)水口循環(huán)使用。

2.2.2.3冷卻管降溫過(guò)程操作

1、混凝土澆筑前。先試運(yùn)行循環(huán)水系統(tǒng)，以檢查冷卻水系統(tǒng)嚴(yán)密不漏水，如發(fā)現(xiàn)漏水，應(yīng)標(biāo)識(shí)、補(bǔ)焊，以確保嚴(yán)密不漏水。

2、冷卻管通水必須選派專人負(fù)責(zé)。混凝土灌注完畢表面初凝后即開(kāi)始通冷常溫水?；炷翝仓旰?天內(nèi)采用最大通水量，最大限度的帶走混凝土熱量。以后根據(jù)測(cè)溫情況，適時(shí)向管內(nèi)通水，使混凝土內(nèi)部的溫度降低到要求的限度。

3、進(jìn)水與混凝土內(nèi)部溫差不得大于20℃，進(jìn)水、出水的溫差不大于5℃。

2.2.3混凝土養(yǎng)護(hù)

為保證混凝土表面溫度，養(yǎng)護(hù)采取覆蓋措施，混凝土覆蓋保溫層時(shí)應(yīng)將立面同時(shí)進(jìn)行覆蓋，立面覆蓋可在混凝土澆注完12小時(shí)將模板支撐拆除后進(jìn)行。

混凝土采用先覆蓋一層塑料布，再覆蓋兩層巖棉被的方法對(duì)混凝土進(jìn)行養(yǎng)護(hù)?；炷琉B(yǎng)護(hù)不得少于14d。

保溫覆蓋層的拆除應(yīng)分層逐步進(jìn)行，當(dāng)混凝土表面溫度與環(huán)境最大溫差小于20℃時(shí)可全部拆除。

2.2.4混凝土測(cè)溫

1、大體積混凝土澆筑體內(nèi)監(jiān)測(cè)點(diǎn)的布置，應(yīng)以能真實(shí)反映出混凝土澆筑體內(nèi)最高溫升、里表溫差、降溫速率及環(huán)境溫度為原則。

2、監(jiān)測(cè)點(diǎn)在筏板基礎(chǔ)對(duì)稱的一半布置，能反映不同部位的混凝土溫度。

3、測(cè)溫使用便攜式建筑電子測(cè)溫儀，每個(gè)測(cè)溫點(diǎn)應(yīng)布置外表、底面和中心三個(gè)深度的測(cè)溫線。用鋼筋將測(cè)溫線固定好，但是測(cè)溫線不得與鋼筋接觸。

4、混凝土初凝后，即開(kāi)始測(cè)溫升溫階段每四小時(shí)測(cè)溫一次，降溫階段每八小時(shí)測(cè)溫一次。

5、混凝土表面和大氣溫差小于20℃、中心和表面溫差相差小于25℃時(shí)可以停止測(cè)溫。

3質(zhì)量控制要點(diǎn)

1、工程用材料須符合相關(guān)規(guī)范有關(guān)材質(zhì)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的要求，進(jìn)場(chǎng)材料須具有出廠合格證及試驗(yàn)報(bào)告，并經(jīng)驗(yàn)收合格后方可使用。

2、每道工序施工必須作好技術(shù)交底工作，將技術(shù)要求、操作要領(lǐng)、質(zhì)量要求貫徹到每位操作人員。

3、螺栓加固要求鋼支架安裝位置合適、焊接牢固，最終保證螺栓定位精確、加固牢靠。

4、大體積混凝土從澆筑開(kāi)始到養(yǎng)護(hù)結(jié)束必須嚴(yán)格按照規(guī)范執(zhí)行，做好冷卻降水和覆蓋保溫措施，過(guò)程中嚴(yán)格測(cè)溫，發(fā)現(xiàn)異常立刻采取措施。

4 結(jié)束語(yǔ)

4.1本文中的施工工藝有效的解決了大型筏板基礎(chǔ)中螺栓的定位加固問(wèn)題，在實(shí)際工程中得到了很好的運(yùn)用，保證了施工質(zhì)量，零返工率，提高了工作效率，保證了經(jīng)濟(jì)效益。

第6篇：電工基礎(chǔ)知識(shí)范文

【關(guān)鍵詞】高層建筑；基礎(chǔ)施工；質(zhì)量；控制

隨著人類社會(huì)的不斷進(jìn)步與發(fā)展，人們的生活質(zhì)量也在不斷提高，然而建設(shè)工程項(xiàng)目施工作為人們生活的重要保證，建筑工程施工質(zhì)量的好壞不僅關(guān)系著人們社會(huì)的發(fā)展，而且直接決定著施工企業(yè)在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中的發(fā)展命運(yùn)。在當(dāng)前異常激烈的建筑施工市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)中，工程施工的質(zhì)量問(wèn)題已經(jīng)成為了建筑企業(yè)生存發(fā)展的關(guān)鍵因素，因此，為了適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，在激烈的建筑市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，不斷提高我國(guó)建筑工程項(xiàng)目施工的整體質(zhì)量，加強(qiáng)對(duì)建筑工程項(xiàng)目施工質(zhì)量進(jìn)行有效的控制，逐漸成為現(xiàn)階段我國(guó)建筑企業(yè)不斷發(fā)展的重要內(nèi)容。

1.現(xiàn)代高層建筑基礎(chǔ)施工特點(diǎn)

就主體結(jié)構(gòu)的施工而言，高層建筑與多層建筑的施工技術(shù)有相同之處，也有不同的一面。從逐層施工的方法來(lái)看，基本相同。但從整個(gè)建筑來(lái)看，并不相同。主要原因是由高度增高、體量增大，帶來(lái)了施工的差異。下面就論述高層建筑的施工的特點(diǎn)。

導(dǎo)致高層建筑施工的主要特點(diǎn)之一是垂直運(yùn)輸工作量大，沒(méi)有與之相適應(yīng)的垂直運(yùn)輸設(shè)備，要建造高層建筑是極為困難的。高空作業(yè)多。高空作業(yè)要突出解決好材料、制品、機(jī)具設(shè)備和人員的垂直運(yùn)輸。在施工全過(guò)程中，要認(rèn)真做好高空安全保護(hù)、防火、用水、用電、通訊、臨時(shí)廁所等問(wèn)題，防止物體墜落打擊事故。施工技術(shù)要求高。目前國(guó)內(nèi)多層、低層建筑以磚混結(jié)構(gòu)為主，高層建筑則以鋼筋混凝土為主，并逐步發(fā)展鋼和鋼混結(jié)構(gòu)。因此，以鋼筋混凝土和鋼為主要結(jié)構(gòu)材料及相關(guān)的施工技術(shù)成為高層建筑施工的特色。而鋼筋混凝土又以現(xiàn)澆為主，需要著重研究解決各種工業(yè)化模板、鋼筋連接、高性能混凝土、建筑制品、結(jié)構(gòu)安裝等施工技術(shù)。裝飾、消防、防水、設(shè)備等要求較高。

2.高層建筑基礎(chǔ)工程施工存在的問(wèn)題

施工過(guò)程的質(zhì)量控制是高層建筑的基礎(chǔ)，而高層建筑基礎(chǔ)工程施工質(zhì)量控制是建筑質(zhì)量形成的關(guān)鍵。我國(guó)地理環(huán)境的不同，使得高層建筑基礎(chǔ)工程施工有著不同的要求，必須在施工前詳細(xì)勘察地質(zhì)情況，制定詳細(xì)的基礎(chǔ)施工方案，并在施工過(guò)程中嚴(yán)格控制施工質(zhì)量。然而，我國(guó)高層建筑基礎(chǔ)施工形勢(shì)不容樂(lè)觀，常常由于工期的要求，才環(huán)境因素不允許的情況下仍然照常施工，并且在施工過(guò)程中未能采取一定的質(zhì)量控制措施。因此加強(qiáng)高層建筑施工質(zhì)量控制，建設(shè)優(yōu)質(zhì)的建筑工程，基礎(chǔ)工程施工質(zhì)量控制是最為核心的內(nèi)容。當(dāng)前形勢(shì)下，高層建筑基礎(chǔ)工程施工存在的問(wèn)題表現(xiàn)為：

2.1 基礎(chǔ)標(biāo)高偏差問(wèn)題

所謂基礎(chǔ)標(biāo)高偏差，指的是基礎(chǔ)砌至室內(nèi)標(biāo)高（±0.00）處，出現(xiàn)標(biāo)高不一的情況。當(dāng)基礎(chǔ)標(biāo)高過(guò)大，對(duì)墻體標(biāo)高的控制產(chǎn)生很大的影響。如果基礎(chǔ)下部基層標(biāo)高不一，在基礎(chǔ)進(jìn)行砌筑時(shí)，很難控制其標(biāo)高。基礎(chǔ)標(biāo)高偏差的問(wèn)題常常在高層建筑基礎(chǔ)工程施工中出現(xiàn)，基礎(chǔ)標(biāo)高偏差的出現(xiàn)，會(huì)嚴(yán)重影響基礎(chǔ)施工質(zhì)量，所以在基礎(chǔ)施工過(guò)程中必須嚴(yán)格控制。

2.2 基礎(chǔ)軸線位移問(wèn)題

所謂基礎(chǔ)軸線位移，指的是基礎(chǔ)在大放腳砌到室內(nèi)標(biāo)高（±0.00）處，軸線與上部墻體軸線發(fā)生錯(cuò)位。一般而言，此類問(wèn)題常常發(fā)生在建筑工程的內(nèi)橫墻，基礎(chǔ)軸線位移的發(fā)生，會(huì)使高層建筑的整體結(jié)構(gòu)受力受到致命的影響。分析其原因，通常是由于在基礎(chǔ)施工中，一般是先砌外縱墻和山墻部位，待砌橫墻基礎(chǔ)時(shí)，基礎(chǔ)槽中線被封在縱墻基礎(chǔ)外側(cè)，無(wú)法吊線找中，使得軸線偏差發(fā)生，更有甚者，部分基礎(chǔ)工程施工中，槽邊控制樁保護(hù)不到位，施工隊(duì)伍以及施工車輛對(duì)其進(jìn)行人為的破壞，使得軸線位移過(guò)大。

3.高層建筑基礎(chǔ)過(guò)程施工質(zhì)量控制要點(diǎn)分析

3.1 對(duì)建筑施工企業(yè)內(nèi)部的設(shè)計(jì)圖紙要詳細(xì)審查

每個(gè)建筑工程的施工，都是從設(shè)計(jì)開(kāi)始的，對(duì)設(shè)計(jì)圖紙的設(shè)計(jì)質(zhì)量進(jìn)行詳細(xì)審查，不僅可以有效保證建筑工程項(xiàng)目設(shè)計(jì)的合理性，而且還可以對(duì)整個(gè)項(xiàng)目工程施工的質(zhì)量進(jìn)行有效的控制，在具體的施工中，對(duì)設(shè)計(jì)質(zhì)量有效的控制，要求項(xiàng)目部專業(yè)技術(shù)人員在施工前要對(duì)工程設(shè)計(jì)圖紙進(jìn)行專業(yè)的審查，對(duì)建筑施工設(shè)計(jì)中，存在的問(wèn)題在社會(huì)審定會(huì)議上提出，并且，對(duì)于項(xiàng)目工程設(shè)計(jì)部門(mén)做出的答復(fù)和計(jì)劃上的調(diào)整措施，進(jìn)行進(jìn)一步的核查，如此一來(lái)，不僅可以對(duì)工程設(shè)計(jì)圖紙中的差錯(cuò)進(jìn)行有效的防止，而且避免了工程施工工期的延誤，保證對(duì)整個(gè)建筑工程施工的質(zhì)量進(jìn)行有效的控制。

3.2 明確建筑施工質(zhì)量控制的具體職能

另外，針對(duì)工程項(xiàng)目施工質(zhì)量的控制人員，不僅要按照相關(guān)規(guī)定中的具體職責(zé)進(jìn)行施工質(zhì)量控制，而且，要對(duì)施工人員的權(quán)限進(jìn)行控制，在具體的項(xiàng)目施工中，涉及到的企業(yè)施工職能部門(mén)和施工技術(shù)人員比較多，涉及到的具體施工管理問(wèn)題也十分繁瑣，比如施工項(xiàng)目的技術(shù)問(wèn)題、工程項(xiàng)目的計(jì)劃和調(diào)度問(wèn)題、建筑施工所需物資的供應(yīng)問(wèn)題，以及項(xiàng)目項(xiàng)目工程質(zhì)量的檢驗(yàn)和安全管理等問(wèn)題，而所謂工程項(xiàng)目的質(zhì)量，實(shí)際上就是對(duì)上述施工管理問(wèn)題的直接反映，因此，要想提高工程項(xiàng)目施工質(zhì)量控制，必須要明確從工程項(xiàng)目負(fù)責(zé)人到具體施工人員的職能，與工程項(xiàng)目的施工質(zhì)量的有關(guān)管理規(guī)定要相互對(duì)應(yīng)，認(rèn)真貫徹落實(shí)。

4.結(jié)論

基礎(chǔ)工程施工是高層建筑質(zhì)量控制的關(guān)鍵，高層建筑的地基和基礎(chǔ)施工都屬于隱蔽工程，其質(zhì)量控制至關(guān)重要，因?yàn)榛A(chǔ)工程施工一旦出現(xiàn)質(zhì)量問(wèn)題，造成的后果十分嚴(yán)重。因此，加強(qiáng)高層建筑基礎(chǔ)工程施工質(zhì)量的控制，意義非常重大。

參考文獻(xiàn)：

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第7篇：電工基礎(chǔ)知識(shí)范文

1.1首先由設(shè)計(jì)部門(mén)進(jìn)行交點(diǎn)，施工單位進(jìn)行復(fù)測(cè)，并將復(fù)測(cè)成果進(jìn)行匯總形成復(fù)測(cè)報(bào)告，上報(bào)總監(jiān)辦審批。

1.2原材料外委試驗(yàn)和砼配合比設(shè)計(jì)。

1.3施工單位試驗(yàn)室進(jìn)行申報(bào)臨時(shí)資質(zhì)申請(qǐng)。

2施工前現(xiàn)場(chǎng)勘測(cè)

2.1符合橋涵位置。在橋涵未施工前，要對(duì)施工圖設(shè)計(jì)中的橋涵位置進(jìn)行放樣，因丹海線勘測(cè)設(shè)計(jì)已完成3年多，道路和地上物情況有可能發(fā)生變化，與設(shè)計(jì)不符，要詳細(xì)對(duì)照?qǐng)D紙中的涵洞、通道、大橋等結(jié)構(gòu)物的具置、角度和現(xiàn)有的道路、河道等是否相符。

2.2注意光纜、電纜、水管等設(shè)施。施工前對(duì)主線內(nèi)存在的光纜、電纜、水管等設(shè)施進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，主動(dòng)與這些產(chǎn)權(quán)主管部門(mén)聯(lián)系，因?yàn)槊織l線上都發(fā)生過(guò)光纜、電纜、水管被挖斷的事情，結(jié)果施工單位又停工又賠錢(qián)的，有的設(shè)計(jì)圖上給出施工方案的，也要和這些產(chǎn)權(quán)主管部門(mén)溝通，征求意見(jiàn)或簽訂協(xié)議。

3淺基、擴(kuò)大基礎(chǔ)等小橋涵質(zhì)量控制要點(diǎn)

3.1涵洞、蓋板涵等流水的結(jié)構(gòu)物，在開(kāi)挖前要對(duì)兩側(cè)邊溝和設(shè)計(jì)排水標(biāo)高進(jìn)行測(cè)量，看看排水設(shè)計(jì)圖，水流方向、原則是涵洞入口流水標(biāo)高比原地面低30cm，決不能高出原地面流水標(biāo)高。這個(gè)是特別引起注意。如沈彰線，就是因這個(gè)問(wèn)題，好幾座圓管涵施工完成后，又拆除了。

3.2目前要注意凍層的影響，一定要開(kāi)挖到凍層以下。在以前的施工時(shí)，有一座蓋板涵，是復(fù)合地基處理（碎石樁），上凍前挖基后，第二年春天施工基礎(chǔ)時(shí)，凍層沒(méi)有化透，造成基礎(chǔ)砼施工完成后發(fā)生了不均勻沉降，基礎(chǔ)發(fā)生了沉降，開(kāi)裂嚴(yán)重，后來(lái)就拆除了。拆除基礎(chǔ)后發(fā)現(xiàn)，在碎石樁之上還有一層淤泥層，就是這個(gè)軟弱層才造成基礎(chǔ)沉降的原因。所以有碎石樁復(fù)合地基處理的，可以挖探坑，看看凍層化透沒(méi)有，化透后再施工。

3.3如地基承載力不足，設(shè)計(jì)部門(mén)一般變更方案是換填透水性，透水性材料最好用砂礫，礫石含量達(dá)到60%以上，也可用石渣，但使用前要進(jìn)行強(qiáng)度等試驗(yàn)。如換填厚度較大，必須進(jìn)行分層碾壓處理，可在涵洞的一側(cè)打一坡道，壓路機(jī)下到基坑內(nèi)進(jìn)行碾壓。

3.4基坑開(kāi)挖后，如地基承載力合格，盡早進(jìn)行基礎(chǔ)砼的施工，因?yàn)槭艿叵滤?、降水等影響后，承載力就達(dá)不到要求了,處理起來(lái)費(fèi)力費(fèi)時(shí)。

3.5小橋涵臺(tái)背回填，部分小橋涵一半在地下,一半在地下，有的基礎(chǔ)完成后，為下部施工方便，將基坑和臺(tái)背迅速填起來(lái)，這個(gè)很容易造成基礎(chǔ)變形。

3.6基坑開(kāi)挖土方的處理，因小橋涵位置大多常年受水流影響，土質(zhì)很差，一般為淤泥土、泥碳土、腐植土和淤泥，只能棄掉，不要常時(shí)間堆在小橋涵兩側(cè)或主線路基上。

4樁基礎(chǔ)施工控制要點(diǎn)

4.1測(cè)量放樣。在樁基放樣時(shí)，不要放單樁，要同時(shí)放一排或多排樁，之后用鋼尺復(fù)測(cè)，相鄰和同一排的樁用鋼尺校核一下。

4.2鉆孔方式的選擇。根據(jù)不同的地質(zhì)情況選擇適合的鉆孔方式，是機(jī)械鉆孔還是人工挖孔，如地下水豐常或土層較松散的軟弱層就不易采用人工挖孔，就應(yīng)選擇機(jī)械鉆孔。

4.3挖孔樁注意以下幾方面：

4.3.1挖到設(shè)計(jì)標(biāo)高后，地質(zhì)情況是否與施工圖紙相符，每個(gè)變化斷面要留巖樣。

4.3.2用檢孔器檢查一下，檢測(cè)樁的豎直度，中心偏位。

4.3.3下鋼筋籠時(shí)，再用全站儀校核一下鋼筋籠的中心線，以防中心偏位，特別是墩柱時(shí)更要加以注意。

4.3.4鉆孔樁質(zhì)量控制。鉆孔樁因在地下，質(zhì)量難以控制，但一檢樁，各種問(wèn)題都發(fā)現(xiàn)了，是I類、II類還是III類，樁長(zhǎng)多少、擴(kuò)徑、縮徑、斷樁、混凝土離析等，可以說(shuō)是對(duì)樁的“B超”檢查。這些都是事后檢查，如何在施工中加以控制，這就要求在施工中要抓住每個(gè)環(huán)節(jié)的過(guò)程控制，精心組織、精細(xì)管理。

5樁基出現(xiàn)問(wèn)題后的處理

5.1斷樁。斷樁是指在灌注混凝土的過(guò)程中，泥漿或其他雜質(zhì)混入混凝土中，造成已灌注的混凝土界面不連續(xù)使混凝土變質(zhì)或斷面受損，從而使樁基不能滿足設(shè)計(jì)要求。

5.2原因分析。

5.2.1首批混凝土灌注不足或?qū)Ч苈裰蒙疃炔蛔悖螌?dǎo)管時(shí)，導(dǎo)管底脫離混凝土面，形成斷樁。

5.2.2石料粒徑過(guò)大、混凝土坍落度過(guò)小等原因引起的導(dǎo)管堵塞，不得不提出導(dǎo)管時(shí)形成斷樁。

5.2.3導(dǎo)管口接頭出現(xiàn)滲漏使泥漿進(jìn)入導(dǎo)管內(nèi)。

5.2.4施工機(jī)械故障造成的混凝土不能連續(xù)灌注引起斷樁。

5.3斷樁的預(yù)防。

5.3.1對(duì)于首批混凝土灌注不足等原因引起的斷樁，在灌注混凝土前要根據(jù)樁徑、埋深、導(dǎo)管內(nèi)徑等數(shù)據(jù)計(jì)算首批混凝土的數(shù)量，保證首次埋深≥1.0m，一般根據(jù)樁徑和埋深要求制作一個(gè)1-3m3的料斗進(jìn)行“撒鷹”確保埋深要求；在下導(dǎo)管時(shí)，對(duì)導(dǎo)管的長(zhǎng)度進(jìn)行復(fù)核測(cè)量，以防因?qū)Ч荛L(zhǎng)度誤差引起的首批混凝土埋深不足，首批混凝土灌注后，混凝土應(yīng)連續(xù)灌注，導(dǎo)管的埋深控制在4-6m左右。對(duì)到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)的混凝土進(jìn)行嚴(yán)格檢查，不符合要求時(shí)，棄掉嚴(yán)禁使用。

5.3.2嚴(yán)格控制混凝土的配合比，運(yùn)至現(xiàn)場(chǎng)的混凝土坍落度要控制在180-220mm之間，如果是冬季施工，必須按照冬季施工措施進(jìn)行嚴(yán)格控制，尤其是中砂不能有凍塊，以確保混凝土的內(nèi)在質(zhì)量；另外對(duì)拌制混凝土的粗集料要控制好，最大粒徑不得超過(guò)40mm，不得大于導(dǎo)管內(nèi)徑的1/6～1/8，在冷料斗上安裝篩網(wǎng)，以防大粒徑石塊混入拌缸。

5.3.3灌注所用的導(dǎo)管，在使用前進(jìn)行水密承壓和接頭抗拉試驗(yàn)，以防導(dǎo)管漏氣和強(qiáng)度不足；對(duì)連接部位的墊圈、膠圈等易磨件要經(jīng)常更換。

5.3.4目前混凝土基本采用拌和站集中拌和，在混凝土灌注過(guò)程中因拌和站機(jī)械故障、停電、運(yùn)輸?shù)缆肥茏璧仍蚨纬傻臄鄻?，要求拌和砼操作和修理人員熟悉操作規(guī)程和工作原理、易耗件要多儲(chǔ)備一些，一旦發(fā)生故障能在最短的時(shí)間內(nèi)維修完成；拌和站要配備發(fā)電機(jī)，外電停電后可自行發(fā)電工作；運(yùn)輸?shù)缆芬?jīng)常維護(hù)和保養(yǎng)，確保道路暢通。

5.4斷樁的處理。

5.4.1斷樁發(fā)生在開(kāi)始灌注不久，混凝土面距孔底較近（1-5m），鋼筋籠埋深不大的情況，這時(shí)將導(dǎo)管和鋼筋籠提出，重新鉆孔至原孔底，重新進(jìn)行灌注；如鋼筋籠無(wú)法提出，先將導(dǎo)管提出，用小鉆頭對(duì)尚未初凝的混凝土進(jìn)行沖擊處理，直至將鋼筋籠提出后，再對(duì)樁孔進(jìn)行清理至原孔底，再重新灌注。

5.4.2斷樁發(fā)生在灌注一半左右（樁長(zhǎng)超過(guò)20m以上），混凝土面距孔底10-15m時(shí)距孔口超過(guò)8-10m時(shí)，及時(shí)將導(dǎo)管提出，用小鉆頭進(jìn)行沖擊處理，如鋼筋籠無(wú)法提出，可用吊車將鋼筋籠的單根鋼筋先撥斷，再用片石加粘土將樁孔填滿，用重型鉆頭（5t以上）進(jìn)行沖擊處理，這種方式處理時(shí)間較長(zhǎng)，一般都在10-20天左右才能處理完成。

5.4.3斷樁距孔口5m～8m之內(nèi)的，如地下水位較低，可采取擴(kuò)大開(kāi)挖法，進(jìn)行接樁處理；也可采用沉井法，沉井是用混凝土或鋼筋混凝土制成的井筒結(jié)構(gòu)。處理前，要準(zhǔn)備與樁徑相同內(nèi)徑的混凝土管，移至樁的設(shè)計(jì)位置，然后在井內(nèi)挖土，使井筒在自重作用下克服土的摩擦力，徐徐下沉，再接第二節(jié)井筒。節(jié)與節(jié)之間用鋼筋綁扎，以免相錯(cuò)。直至下沉到斷樁位置，對(duì)已經(jīng)凝固的混凝土鑿毛，清洗干凈后進(jìn)行接樁，連同混凝土管澆筑成一體。

6結(jié)束語(yǔ)

第8篇：電工基礎(chǔ)知識(shí)范文

關(guān)鍵詞：高職 中級(jí)維修電工 技能實(shí)訓(xùn)教學(xué)

中圖分類號(hào)：TM1 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-098X（2012）12（c）-0-02

高職高專教育是我國(guó)高等教育的重要組成部分，其培養(yǎng)的是適應(yīng)生產(chǎn)一線需要的優(yōu)秀高端技能型專門(mén)人才。在高職教育的整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)是至關(guān)重要的。因此提高實(shí)訓(xùn)教學(xué)的效率和效果，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐技能，對(duì)學(xué)生今后的就業(yè)和深造有著積極的意義?！吨屑?jí)維修電工實(shí)訓(xùn)》是我院機(jī)電一體化、電氣自動(dòng)化專業(yè)的一門(mén)專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)課程。通過(guò)4周的集中實(shí)訓(xùn)，鞏固和擴(kuò)展學(xué)生所學(xué)的相關(guān)理論知識(shí)，強(qiáng)化維修電工所需的基本操作技能，達(dá)到蘇州市勞動(dòng)和社會(huì)保障局職業(yè)技能鑒定中心規(guī)定的維修電工中級(jí)技能標(biāo)準(zhǔn)。針對(duì)2012年蘇州市勞動(dòng)和社會(huì)保障局職業(yè)技能鑒定中心對(duì)中級(jí)維修電工鑒定內(nèi)容進(jìn)行了全新的改革，結(jié)合我院實(shí)際實(shí)訓(xùn)條件，機(jī)電一體化教研室對(duì)相關(guān)的考核項(xiàng)目和教學(xué)方法進(jìn)行了新的嘗試和改革。

1 實(shí)訓(xùn)考核項(xiàng)目改革

自2012年起蘇州市勞動(dòng)和社會(huì)保障局職業(yè)技能鑒定中心對(duì)中級(jí)維修電工的考核鑒定內(nèi)容實(shí)行了較大的改革，經(jīng)改革后中級(jí)維修電工技能考核試題包括四大類，分別為：電機(jī)控制系統(tǒng)配線并通電試運(yùn)行；電子控制線路安裝、測(cè)試、調(diào)整；PLC與變頻器；機(jī)床故障分析及檢修。其中，內(nèi)容改革較大的是電機(jī)控制系統(tǒng)配線并通電試運(yùn)行項(xiàng)目（在舊標(biāo)準(zhǔn)2個(gè)子項(xiàng)目基礎(chǔ)上新增了2個(gè)子項(xiàng)目）、PLC與變頻器項(xiàng)目（全新增加的項(xiàng)目）以及機(jī)床故障分析及檢修項(xiàng)目（由原來(lái)的3種機(jī)床設(shè)備改為2種），而電子控制線路安裝、測(cè)試、調(diào)整項(xiàng)目?jī)?nèi)容未作改動(dòng)。經(jīng)改革后新的技能鑒定項(xiàng)目、選考方式、鑒定比重、以及考試時(shí)間如表1所示。

根據(jù)技能鑒定新的考核要求，結(jié)合我院實(shí)訓(xùn)條件情況，機(jī)電教研室對(duì)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目進(jìn)行了改革，最終確定了我院的中級(jí)維修電工實(shí)訓(xùn)考核項(xiàng)目如表2所示。由表2可見(jiàn)，機(jī)床故障分析及檢修項(xiàng)目采用X62W銑床、T-68床兩種設(shè)備。主要是基于以下兩方面的因素的考慮：一是充分利用學(xué)院現(xiàn)有的設(shè)備資源（X62W銑床、T-68床為原中級(jí)工排故考核項(xiàng)目）。二是X62W銑床、T-68床相對(duì)于新的考核內(nèi)容M7130、C6150、Z3040、行車等設(shè)備電氣控制線路較復(fù)雜，學(xué)生掌握了復(fù)雜的機(jī)床設(shè)備的故障排除后，有了一定的基礎(chǔ)，其他較簡(jiǎn)單的設(shè)備排故應(yīng)該就能迎刃而解了。

2 合理調(diào)整教學(xué)次序，提高教學(xué)效率及效果

中級(jí)維修電工的技能鑒定項(xiàng)目很多，合計(jì)共有12個(gè)子項(xiàng)目（由表2可見(jiàn)），而每個(gè)子項(xiàng)目學(xué)生都必須熟練掌握，技能考核時(shí)抽簽決定具體的考核項(xiàng)目。目前，因我院現(xiàn)有的PLC實(shí)訓(xùn)室改造尚未完成，暫時(shí)不能滿足PLC與變頻器項(xiàng)目的培訓(xùn)與考核要求，因此目前該項(xiàng)目在我院的校外實(shí)訓(xùn)基地蘇州萬(wàn)里培訓(xùn)中心進(jìn)行，因在兩地訓(xùn)練，若按原有的實(shí)訓(xùn)安排（逐個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行），4周已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足技能訓(xùn)練的要求，而根據(jù)教學(xué)計(jì)劃的安排結(jié)合我院的實(shí)際情況，已不可能再增加課時(shí)，為此，經(jīng)機(jī)電教研室的老師討論，最終決定根據(jù)具體項(xiàng)目及學(xué)院現(xiàn)有實(shí)訓(xùn)條件對(duì)教學(xué)次序進(jìn)行調(diào)整：第一周（5 d），全班集中進(jìn)行電機(jī)控制系統(tǒng)配線并通電試運(yùn)行；第二周

（5 d），全班集中進(jìn)行機(jī)床故障排除訓(xùn)練。第三周（4 d），一半學(xué)生在校本部進(jìn)行電子項(xiàng)訓(xùn)練，另一半學(xué)生在校外實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行PLC與變頻器的訓(xùn)練，第四周

（4 d），電子項(xiàng)與PLC項(xiàng)學(xué)生進(jìn)行交換訓(xùn)練，最后預(yù)留1～2 d學(xué)生進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，將自己的弱項(xiàng)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。實(shí)踐證明，此項(xiàng)調(diào)整緩解了實(shí)訓(xùn)資源不足、提高了教學(xué)效率，解決了實(shí)訓(xùn)課時(shí)緊、內(nèi)容多等問(wèn)題，受到了師生的一致認(rèn)可。

3 采用靈活的指導(dǎo)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，采用靈活的指導(dǎo)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，提高教學(xué)效果。通常在指導(dǎo)過(guò)程中，筆者采取“三結(jié)合”的原則。其一，講練結(jié)合的原則。在教學(xué)中筆者發(fā)現(xiàn)諸如萬(wàn)用表、示波器等前序課程中已學(xué)習(xí)講解過(guò)，但很多同學(xué)仍不會(huì)使用，根據(jù)學(xué)生的具體情況系統(tǒng)訓(xùn)練實(shí)訓(xùn)中用到的工具及儀器儀表的使用，邊講邊練，講練結(jié)合，學(xué)生易于理解接受。其二，集體指導(dǎo)與個(gè)人指導(dǎo)相結(jié)合的原則。即在集中訓(xùn)練的同時(shí)，要注意一些項(xiàng)目的分散練習(xí)。如在進(jìn)行電機(jī)控制系統(tǒng)配線并通電試運(yùn)行項(xiàng)目訓(xùn)練時(shí)，必須采用集中練習(xí)，并且要求學(xué)生規(guī)范操作，這樣可以提高教學(xué)效率。但有些項(xiàng)目需分散進(jìn)行，如學(xué)生在進(jìn)行排故練習(xí)時(shí)，會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，此時(shí)需要進(jìn)行個(gè)人指導(dǎo)，對(duì)于在指導(dǎo)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的共性問(wèn)題再進(jìn)行集中講解，如此將集體指導(dǎo)與個(gè)人指導(dǎo)相結(jié)合使實(shí)訓(xùn)取得了很好的效果。訓(xùn)練與考核相結(jié)合原則。在指導(dǎo)的過(guò)程中，采取階段性練習(xí)與階段考核相結(jié)合，可綜合提高實(shí)訓(xùn)效果。學(xué)生練習(xí)到一定程度，容易產(chǎn)生厭倦心理。安排階段考核，營(yíng)造考試氛圍，可以培養(yǎng)學(xué)生的適應(yīng)能力。且學(xué)生平時(shí)練習(xí)時(shí)，心態(tài)比較放松，對(duì)自己存在的問(wèn)題往往認(rèn)識(shí)不夠。通過(guò)階段考核，教師給予點(diǎn)評(píng)指正，學(xué)生往往記憶更為深刻。

4 因材施教、創(chuàng)新學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)體系

課程成績(jī)對(duì)于學(xué)生的激勵(lì)作用是顯而易見(jiàn)的，改進(jìn)成績(jī)的評(píng)定方式，可以顯著提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高實(shí)訓(xùn)效果。經(jīng)過(guò)探索嘗試，本課程根據(jù)學(xué)生的具體情況主要有2種考核方式：①采用“以證代考”的考核方式。②采用“階段考核和專項(xiàng)考核”相結(jié)合的方式。所謂“以證代考”是指有的學(xué)生之前已利用課余時(shí)間（或寒暑假）進(jìn)行實(shí)訓(xùn)，已取得維修電工中級(jí)證書(shū)的學(xué)生可以不參加該課程的培訓(xùn)與考核，即可獲得該課程的成績(jī)，取得相應(yīng)的學(xué)分。

如此，該部分學(xué)生可充分利用時(shí)間參加其他工種的培訓(xùn)與考核，掌握更多的技能。而對(duì)于未參加過(guò)培訓(xùn)且未取得證書(shū)的學(xué)生以及曾參加過(guò)培訓(xùn)但未取得證書(shū)的學(xué)生，則實(shí)行“階段考核和專項(xiàng)考核”相結(jié)合的辦法，學(xué)生的課程成績(jī) =階段考核成績(jī)×40%+專項(xiàng)考成績(jī)×60%。其中階段考核為每個(gè)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)過(guò)程中組織的考核，主要采用學(xué)生當(dāng)場(chǎng)操作現(xiàn)場(chǎng)打分的方法。同時(shí)創(chuàng)造性地提出由實(shí)訓(xùn)技能較好的優(yōu)秀學(xué)生與實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師組成成績(jī)?cè)u(píng)定小組，按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（蘇州市的中級(jí)維修電工的技能考核鑒定標(biāo)準(zhǔn)）進(jìn)行評(píng)分，最終取小組平均分。若學(xué)生本人覺(jué)得成績(jī)偏低，可以繼續(xù)加強(qiáng)練習(xí)，申請(qǐng)?jiān)俅螀⒓涌己耍榱吮阌诓僮?，申?qǐng)不超過(guò)兩次），而專項(xiàng)考核則為最終職業(yè)技能鑒定中心選派的考官進(jìn)行的考核（即學(xué)生取得的職業(yè)技能證書(shū)上的成績(jī)）。

在實(shí)際操作過(guò)程中筆者感覺(jué)，能充分利用課堂有限的時(shí)間進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，同時(shí)平時(shí)不太認(rèn)真的學(xué)生也有了學(xué)習(xí)的緊迫感，課堂充滿活力，井然有序。另一方面學(xué)生感覺(jué)評(píng)分方法公平合理，學(xué)生“勞有所獲”，一定程度上使學(xué)生間的激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)得以強(qiáng)化。

5 積極總結(jié)交流經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化教學(xué)相長(zhǎng)的作用

實(shí)訓(xùn)結(jié)束后，實(shí)訓(xùn)的總結(jié)交流也是一個(gè)不可忽視的重要環(huán)節(jié)，主要采用口頭交流與書(shū)面報(bào)告兩種方式，口頭交流采用先小組交流，然后每組選出一個(gè)代表進(jìn)行交流，最后由教師進(jìn)行總結(jié)，提出要求。而書(shū)面報(bào)告則要求學(xué)生以書(shū)面形式總結(jié)自己實(shí)訓(xùn)中的體會(huì)、收獲、存在問(wèn)題及今后改進(jìn)的措施等。教師可通過(guò)此次交流和書(shū)面報(bào)告，了解學(xué)生對(duì)實(shí)訓(xùn)的建議和意見(jiàn)，并進(jìn)行分類總結(jié)，得到反饋信息，以便在以后的教學(xué)中不斷加以改進(jìn)。

6 實(shí)訓(xùn)成效

經(jīng)過(guò)近幾年對(duì)維修電工技能實(shí)訓(xùn)教學(xué)的實(shí)踐和探索，我院中級(jí)維修電工考核的一次性通過(guò)率均達(dá)到了95%以上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了蘇州地區(qū)其他兄弟院校的通過(guò)率，學(xué)生扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和優(yōu)良的職業(yè)素質(zhì)得到了監(jiān)考人員的一致好評(píng)。通過(guò)技能實(shí)訓(xùn)與考核，最終將學(xué)生培養(yǎng)成為社會(huì)、企業(yè)所需要的高端技能應(yīng)用型專門(mén)

人才。

參考文獻(xiàn)

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第9篇：電工基礎(chǔ)知識(shí)范文

關(guān)鍵詞：電力工程 施工安全管理 質(zhì)量控制

電力工程項(xiàng)目作為工業(yè)建設(shè)工程整體項(xiàng)目中的一個(gè)重要組成部分，其質(zhì)量直接關(guān)系到整個(gè)工程的質(zhì)量。隨著建筑智能化的迅速發(fā)展，相關(guān)部門(mén)對(duì)電力工程項(xiàng)目的質(zhì)量要求也越來(lái)越高。為了能夠滿足用戶對(duì)工程建筑的諸多需求，加強(qiáng)電力工程項(xiàng)目施工安全管理和質(zhì)量控制已經(jīng)成為了電力基建部門(mén)的首要任務(wù)。只有將電力工程項(xiàng)目的質(zhì)量從根本上提升，才能夠確保工程的整體質(zhì)量。

1 電力工程施工質(zhì)量的特點(diǎn)

1.1 能夠?qū)こ藤|(zhì)量產(chǎn)生影響的因素較多 在電力工程施工的過(guò)程中，很多因素都會(huì)對(duì)工程的質(zhì)量造成影響，比如說(shuō)工程設(shè)計(jì)文件的正確和詳細(xì)的程度、施工過(guò)程中所涉及的機(jī)械是否能夠正常運(yùn)行、建筑的材料是否能夠達(dá)到工程的質(zhì)量需求以及施工的氣象條件、施工過(guò)程中所使用的工藝、操作方法和技術(shù)措施等，這些因素都有可能對(duì)工程的質(zhì)量產(chǎn)生不同程度的影響，因此，一定要對(duì)這些因素所產(chǎn)生的影響進(jìn)行嚴(yán)格控制，盡量將其降低至最低程度。

1.2 容易產(chǎn)生質(zhì)量波動(dòng) 電力工程項(xiàng)目的建設(shè)與工業(yè)產(chǎn)品的生產(chǎn)不同，工業(yè)產(chǎn)品的生產(chǎn)過(guò)程有其固定的生產(chǎn)線和規(guī)范化的生產(chǎn)工藝，有成套的生產(chǎn)設(shè)備和穩(wěn)定的生產(chǎn)環(huán)境，亦有相同系列和相同規(guī)格的產(chǎn)品，其質(zhì)量能夠做到基本統(tǒng)一。但是，電力工程項(xiàng)目卻不同，其在施工的過(guò)程中，每個(gè)工程的具體需求不同，因此，所采用的施工材料、施工設(shè)備以及方法和工藝都有不同，這樣就會(huì)導(dǎo)致在施工過(guò)程中容易產(chǎn)生質(zhì)量波動(dòng)。

1.3 施工人員容易產(chǎn)生第二判斷錯(cuò)誤 由于在電力工程施工過(guò)程中，所涉及到的工序較多，從而導(dǎo)致工序交接也比較繁雜，中間產(chǎn)品多，隱蔽工程多。如果不能對(duì)每道工序的實(shí)質(zhì)進(jìn)行及時(shí)檢查，那么，事后再看表面，就容易產(chǎn)生第二判斷錯(cuò)誤。除了以上所提到的特點(diǎn)之外，對(duì)電力工程進(jìn)行質(zhì)量檢查時(shí)不便解體、拆卸也是電氣工程施工質(zhì)量的一個(gè)主要特點(diǎn)。

2 電力工程施工安全管理

2.1 層層落實(shí)安全責(zé)任制 在電力工程施工過(guò)程中，任何一項(xiàng)工作的開(kāi)展都應(yīng)該嚴(yán)格遵循安全第一的原則，為了有效貫徹該原則，在施工過(guò)程中，相關(guān)部門(mén)可以采取層層落實(shí)安全責(zé)任制的方式來(lái)進(jìn)行安全管理，根據(jù)工程自身的實(shí)際情況，分層級(jí)簽訂《安全生產(chǎn)責(zé)任書(shū)》，進(jìn)一步將安全責(zé)任規(guī)范化、明晰化，這樣，不僅能夠提高各個(gè)部門(mén)人員的安全意識(shí)，而且還能夠有效促進(jìn)企業(yè)的安全生產(chǎn)和管理。

2.2 加強(qiáng)防范措施 就我國(guó)目前電力工程施工情況來(lái)看，所面臨的安全問(wèn)題主要包括操作事故和人身傷亡事故兩個(gè)方面，因此，工程的安全管理也應(yīng)該從這兩個(gè)方面出發(fā)。每一項(xiàng)工程開(kāi)展之前，都會(huì)制定相應(yīng)的安全防范措施，為了避免安全事故發(fā)生，無(wú)論是哪一個(gè)部門(mén)，都要做到嚴(yán)格遵守安全防范措施進(jìn)行操作。與此同時(shí)，安全監(jiān)督人員也要切實(shí)履行崗位職責(zé)，堅(jiān)決杜絕“違章、麻痹、不負(fù)責(zé)任”等現(xiàn)象出現(xiàn)。

2.3 加強(qiáng)技術(shù)培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)水平 首先，企業(yè)要重視對(duì)人員的選擇，盡可能選擇具有責(zé)任心、技術(shù)過(guò)硬的員工來(lái)參與工作，與此同時(shí)，要不斷對(duì)其進(jìn)行必要的技能培訓(xùn)，使其自身的技術(shù)水平和業(yè)務(wù)水平都能夠得到穩(wěn)步的提升。其次，要根據(jù)施工過(guò)程中出現(xiàn)的安全問(wèn)題進(jìn)行反事故練習(xí)，讓員工熟練掌握各種安全規(guī)程和事故的處理方案，以此來(lái)確保在出現(xiàn)事故的時(shí)候，員工能夠在最短的時(shí)間內(nèi)將事故進(jìn)行妥善處理。

2.4 加強(qiáng)人員思想教育工作 電力工程施工，所出現(xiàn)的誤操作和人身事故，百分之九十以上是人的因素所造成的。人是有思維有思想的，只有思想上接受才能防范各類不安全因素，因此加強(qiáng)人員思想教育就非常重要。每項(xiàng)操作和工作任務(wù)，在第一時(shí)間必須反映在人的思想上，從思想上接受此項(xiàng)工作，用思想控制自已的行為，才能保證安全。

3 電力工程質(zhì)量控制措施

3.1 施工準(zhǔn)備階段的質(zhì)量管理 為了確保工程的設(shè)計(jì)方案科學(xué)合理，首先，在施工之間，應(yīng)該通過(guò)參加設(shè)計(jì)方案制定，圖紙會(huì)審和設(shè)計(jì)交底等形式來(lái)對(duì)設(shè)計(jì)方案進(jìn)行質(zhì)量檢查，一旦發(fā)現(xiàn)圖紙中存在問(wèn)題，就要及時(shí)提出并且對(duì)其進(jìn)行分析和處理。其次，相關(guān)的工程管理人員還應(yīng)該對(duì)施工設(shè)計(jì)圖紙中所設(shè)計(jì)的施工順序、方法以及保證工程質(zhì)量的各項(xiàng)技術(shù)措施進(jìn)行嚴(yán)格的審查核實(shí)，結(jié)合工程的具體情況，判斷其是否具有可行性，是否滿足技術(shù)規(guī)范和操作規(guī)程的要求。同時(shí)，要做好施工班組以及施工人員的總體技術(shù)交底工作。由于施工人員流動(dòng)性比較大，還要根據(jù)工程的進(jìn)度情況分階段進(jìn)行交底。最后，在施工準(zhǔn)備階段，管理人員還應(yīng)該對(duì)工程中所需要的全部材料以及相應(yīng)設(shè)備進(jìn)行全面的考察和確認(rèn)，確保其種類、型號(hào)以及性能符合工程的施工條件，從而為下一步工作奠定基礎(chǔ)。

3.2 施工過(guò)程中的質(zhì)量管理 在電力工程施工的過(guò)程中，對(duì)其質(zhì)量管理主要從主體施工階段的質(zhì)量管理和安裝及調(diào)試階段的質(zhì)量管理兩個(gè)方面去進(jìn)行。首先，在對(duì)主體進(jìn)行施工的過(guò)程中，為了不對(duì)工程的整體結(jié)構(gòu)產(chǎn)生影響，例如：確保保護(hù)層的厚度，在對(duì)電線管進(jìn)行預(yù)埋的時(shí)候應(yīng)該注意，不能夠?qū)⑵浞笤O(shè)在鋼筋的外側(cè)，管路在同一處交叉時(shí)不能超過(guò)一條，線管不能并排綁扎在一起。其次，對(duì)于安裝及調(diào)試階段的質(zhì)量管理。首先，為了避免大量工作施工完成之后發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，導(dǎo)致返工困難的現(xiàn)象發(fā)生，應(yīng)該先對(duì)主設(shè)備接結(jié)方式、控制柜接線做樣板，布線整齊、壓接牢固，多股線搪錫，然后再傘面展開(kāi)。其次，在對(duì)設(shè)備運(yùn)行進(jìn)行調(diào)試的時(shí)候，一定要嚴(yán)格按照先空載后帶負(fù)荷、先單體后聯(lián)動(dòng)的順利來(lái)進(jìn)行，并且還要控制好調(diào)試運(yùn)行所需持續(xù)運(yùn)行規(guī)定的時(shí)間，驗(yàn)證電氣及機(jī)械性能的可靠性。此外，在此階段的質(zhì)量管理中，還應(yīng)該對(duì)一次設(shè)備的升流檢查必須進(jìn)行重點(diǎn)檢查，防止接結(jié)錯(cuò)誤，同時(shí)核查設(shè)備的耐壓水平。

3.3 施工后期質(zhì)量控制 在竣工驗(yàn)收之后，對(duì)于電力工程施工質(zhì)量的后期控制也是非常必要的，其起到的主要作用是對(duì)其整體質(zhì)量控制的進(jìn)一步完善，是事前和事中控制不可缺少的補(bǔ)充，施工后期質(zhì)量控制的內(nèi)容主要包括對(duì)存在的質(zhì)量問(wèn)題的處理、工程相關(guān)資料的保管以及竣工圖紙的要求幾個(gè)方面。對(duì)于施工中出現(xiàn)的質(zhì)量問(wèn)題，質(zhì)量管理人員應(yīng)該要求施工單位進(jìn)行必要的整改工作，并且要結(jié)合相關(guān)的規(guī)范對(duì)各個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行嚴(yán)格的驗(yàn)收工作，直到項(xiàng)目工程質(zhì)量合格為止。其次，在工程交接驗(yàn)收階段監(jiān)理人員應(yīng)該按照相關(guān)施工及驗(yàn)收規(guī)范，對(duì)施工中所涉及到的第一手資料進(jìn)行初步掌握，以備工程后期的使用與維護(hù)。最后，對(duì)于施工中所做的一些修改，監(jiān)理人員必須要求竣工圖紙根據(jù)修改的具體情況進(jìn)行繪制，為日后的維修工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4 結(jié)語(yǔ)

綜上所述，電力工程項(xiàng)目的施工質(zhì)量對(duì)建筑的整體質(zhì)量起著不可或缺的作用。因此，工程相關(guān)的管理人員必須要對(duì)電氣工程項(xiàng)目的質(zhì)量進(jìn)行嚴(yán)格的控制與管理。目前，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人們對(duì)電力工程質(zhì)量要求也越來(lái)越高，在這種情況下，管理人員必須要對(duì)工程質(zhì)量的管理要點(diǎn)進(jìn)行充分掌握，做到科學(xué)管理，嚴(yán)格控制，以此來(lái)確保電力工程的整體質(zhì)量，促進(jìn)我國(guó)電力工程建筑行業(yè)可持續(xù)發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]何剛.電力工程施工現(xiàn)場(chǎng)安全管理與質(zhì)量控制[J].城市建設(shè)理論研究，2011（29）.