家長會班干部總結(jié)精選(九篇)

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第1篇：家長會班干部總結(jié)范文

[關(guān)鍵詞]小學(xué) 班主任 班級管理 工作

1 制定班級制度，精心組織班級建設(shè)

一個班級要想獲得好的發(fā)展，也必須有一定的班級管理制度來約束所有學(xué)生。制度制定的起始可以讓學(xué)生充分發(fā)表自己的意見，但是一旦制度定下，所有的成員都必須清楚，必須遵守。班規(guī)面前，人人平等。但是，班主任在針對不同學(xué)生的管理上面，要進行變通，要講究管理的藝術(shù)，以便充分發(fā)揮學(xué)生的個性，培養(yǎng)學(xué)生積極進取、勇于開拓創(chuàng)新的精神，讓所有學(xué)生都能夠獲得進步。班主任要認真分析班里的每一個學(xué)生的性格、喜好，以及一些習(xí)慣，從而確定其是否具有某一方面的特長和能力，再確定其是否能擔(dān)當某一職務(wù)。確定好這些人選后，要經(jīng)常指導(dǎo)他們的工作，要使他們明確自己的職責(zé)，并引導(dǎo)他們積極主動地開展工作，真正做到班里的事當作自己的事來抓。但是要讓學(xué)生做到這一步，絕對不是一件容易的事。這要靠班主任耐心地、長期地不懈指導(dǎo)，用教師自身的言行去感化每一個學(xué)生、每一個班干部，使學(xué)生深刻體會到自己是班集體中的一員，從而知道自己應(yīng)當為班集體出一份力；使每個班干部也覺得自己能行，從而更加積極主動地參與班級管理工作。同時，班主任要引導(dǎo)學(xué)生制定出切實可行、符合實際的班規(guī)條約，而這些班規(guī)條約并不是無條件地強加給學(xué)生，而是要讓學(xué)生感受到這些條約的必要性，使學(xué)生自覺主動地去遵守它，進而形成良好的班風(fēng)。在組織班級活動時，班主任首先要善于圍繞學(xué)校計劃，并根據(jù)學(xué)生的年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律來組織和安排活動的內(nèi)容，且主要要以培養(yǎng)學(xué)生的文藝、體育等方面的興趣、愛好及擴展學(xué)生知識的視野為目的，同時要能夠促進學(xué)生德、智、體、美的全面發(fā)展；要多開展一些實踐性活動，溝通學(xué)校、社會、家庭之間的聯(lián)系，增加學(xué)生和社會的接觸機會，提高他們對社會的認識能力。在活動中，教師應(yīng)善于把握活動的進程，恰當?shù)匕才呕顒映绦?，并針對實際對學(xué)生進行指導(dǎo)。

2 發(fā)揮班干部作用，實施民主管理

班干部的才干不是天生就有的，而是從實踐中鍛煉出來的。班主任要有意識地培養(yǎng)他們，既要向班干部傳授方法，又要給他們提供鍛煉的機會。讓他們逐漸適應(yīng)這一角色，更好地輔佐老師管理其他學(xué)生。但要注意讓其管理班級事務(wù)，并不是班主任完全撒手不管，班主任要定期對班干部進行工作檢查和總結(jié)，對表現(xiàn)好的班干部及時表揚，對有缺的及時指正并加以鼓勵。只有這樣班級和諧氛圍才濃厚，學(xué)生在此環(huán)境中才能健康快樂成長。班主任工作的順利開展，需要有一批團結(jié)在班主任周圍的積極分子，通過他們團結(jié)和帶動其他集體成員，這是形成班集體的關(guān)鍵。班主任應(yīng)當善于發(fā)現(xiàn)，考查和配備班干部，關(guān)于使用班干部，發(fā)揮班干部的主動性和創(chuàng)造性；善于在班務(wù)活動中培養(yǎng)和鍛煉干部，這是組織和培養(yǎng)班集體技能的重要構(gòu)成部分。還要通過班級活動，讓每個同學(xué)都有機會為集體服務(wù)，即培養(yǎng)了學(xué)生主人翁的責(zé)任感、榮譽感，又鍛煉了他們的工作能力，從而加強班集體的凝聚力、向心力，加快班級的整體發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量。班主任要善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子，組成班集體的核心。班干部要由那些品學(xué)兼優(yōu)、關(guān)心集體、能起帶頭作用，并在同學(xué)中有一定威信和一定組織能力的學(xué)生來擔(dān)任，要重視培養(yǎng)他們的組織管理能力和自我管理能力。在班級管理中，我充分發(fā)揮班干部的作用，班級的各項管理責(zé)任到人，由班長全面負責(zé)，班主任及時督促，既信任他們，更嚴格要求他們，使他們真正為全班同學(xué)服務(wù)。同時，我還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，使全體學(xué)生形成共識，熱愛班級集體，形成良好的班風(fēng)。讓學(xué)生養(yǎng)成自我管理，自我約束的能力和習(xí)慣是我的大理想，也是教育的最終目標。為了這個目標，我在班級中每學(xué)期進行各服務(wù)崗位的競選。我以人人有機會，人人得到鍛煉為指針，不斷更新優(yōu)化競選方式，形成了一套班級條線選舉的制度。學(xué)生參與積極，能力得到了很大的提高。更重要的是學(xué)生在競選中懂得了競爭與團結(jié)的關(guān)系，明白了榮譽與付出的關(guān)系。學(xué)生們在競選演說中說道：“我明白只要有一個人來和我競爭，我就會落選，但我不怕，因為我想為大家服務(wù)”，“我知道小組長不是一個職位，而是一個服務(wù)的崗位”。

第2篇：家長會班干部總結(jié)范文

關(guān)鍵詞:小學(xué),班級管理,實踐探索班級管理的科學(xué)性和實效性直接關(guān)系到集體內(nèi)每個學(xué)生的身心發(fā)展狀況,對學(xué)生起著重要作用。班主任要積極采用情感管理,強化學(xué)生的行為規(guī)范,充分發(fā)揮學(xué)生的主體性,率先垂范,促使學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會共處、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會創(chuàng)造、學(xué)會進取,讓班級真正成為學(xué)生們成長的殿堂。

一、以人為本的策略

班主任樹立“學(xué)生為本”的教育思想,做到面向全體學(xué)生,為學(xué)生提供主動發(fā)展的時間和空間。班主任工作繁多,只有抓住主要矛盾,才能事半功倍。班主任根據(jù)學(xué)生的特點采用相應(yīng)的方法。通過培養(yǎng)學(xué)生骨干對班級進行管理、引導(dǎo)、傳遞學(xué)校的管理思想和育人目標。學(xué)生在管理班級事務(wù)中思想上有所提升,能力得到了鍛煉。如班主任找一些貼近學(xué)生思想的先進人物事跡,讓學(xué)生去品味、學(xué)習(xí)他們的精神、品質(zhì);指導(dǎo)學(xué)生骨干如何與同學(xué)交流,如何組織活動,用案例分析的形式,讓學(xué)生體會干部應(yīng)具備的素質(zhì);給學(xué)生提供實踐的機會,指導(dǎo)學(xué)生策劃、組織、參與班級活動。學(xué)生在組織活動中通過自己的思考,將理論的東西在實踐中加以運用,積累經(jīng)驗。在活動中,學(xué)生骨干不僅體會到成功的喜悅,而且提高了自信心,培養(yǎng)了他們的組織能力、合作能力,有利地促進了班級管理工作。教師不經(jīng)意的一句贊美,給學(xué)生的影響是巨大的,教師的希望激勵對學(xué)生的學(xué)習(xí)乃至成長產(chǎn)生巨大的作用。從心理學(xué)的角度講,人類本性最深刻的渴求就是贊美。教師要千方百計保護學(xué)生的自尊心,對學(xué)生毫不吝嗇地表達你由衷的贊美,多讓學(xué)生體驗到希望、信心、成功的喜悅。

二、制度策略

作為一個集體,必須建立健全各種制度,并使之成為全體成員行為的準則。班級要建立各項規(guī)章制度,如衛(wèi)生制度、學(xué)習(xí)制度、作業(yè)制度等,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中有“法”可依。制度出來后,班主任還要及時做好指導(dǎo)和監(jiān)督工作,協(xié)助學(xué)生解決生活、學(xué)習(xí)等方面的實際問題,并隨時做好個別調(diào)查,杜絕弄虛作假現(xiàn)象,定期評定,獎優(yōu)罰劣。同時,要將競爭機制引入課堂。例如,可以把班內(nèi)幾十名學(xué)生進行組合,分成小組。小組之間圍繞班內(nèi)日常事務(wù)積極開展競賽活動,從而形成互相激勵、互相監(jiān)督的良好氛圍,形成人人有事做、事事有人做、事事有人管的良好局面。班主任應(yīng)該讓學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。學(xué)習(xí)時一定要根據(jù)學(xué)生的年齡特征和接受能力,合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容,豐富學(xué)習(xí)形式,切不可讓學(xué)生囫圇吞棗。班主任在制定班級規(guī)章的時候一定要注意可行性、操作性,進行量化管理。應(yīng)該在班級中廣泛征求大家的意見,通過讓學(xué)生自己出謀劃策,共同參與制定規(guī)章,達成一致的認可,建立起一整套行之有效的規(guī)章制度,讓學(xué)生“有法可依,有法必依”。

三、培養(yǎng)班干部策略

一個班級教育管理的好壞,特別是到了中、高年級,往往與班干部力量的強弱、發(fā)揮作用的大小有很大的關(guān)系。因此,教師是否有得力的班干部將直接影響到整個班級管理工作的成與敗。班干部是班級體的骨干力量,班干部個人素質(zhì)與能力的高低,直接影響班級工作的開展。因此,選擇與任用班干部就顯得尤為重要。通過觀察,我選那些品學(xué)兼優(yōu)、關(guān)心集體、能起帶頭作用,并在同學(xué)中有一定威信和一定組織能力的學(xué)生來擔(dān)任班干部,培養(yǎng)他們的組織管理能力和自我管理能力。在班級管理中,我充分發(fā)揮班干部的作用,班級的各項管理責(zé)任到人,由班長全面負責(zé),班主任及時督促,既信任他們,更嚴格要求他們,使他們真正為全班同學(xué)服務(wù)。同時,我還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力,使全體學(xué)生形成共識,熱愛班級集體,形成良好的班風(fēng)。在選用班干部時,應(yīng)注意幾個問題:第一、堅持任人唯賢的原則,通過多方面的考察了解,挑選出那些關(guān)心集體、團結(jié)同學(xué)、積極熱情、辦事認真、愿意為同學(xué)服務(wù),又有一定組織能力和特長的同學(xué)擔(dān)任辦干部。第二、班干部選定后,要注意對他們的培養(yǎng)。首先,要根據(jù)每個班干部的特點和實際,分配他們的工作;其次,要努力培養(yǎng)班干部的責(zé)任心,讓他們確實負起責(zé)任來,分工明確,各司其職,不能身在其位不謀其職。第三,要培養(yǎng)他們獨立思考,大膽工作的能力。由于小學(xué)生年齡偏低,各方面的能力還很有限,往往凡事都要問老師。這時,教師應(yīng)有意識地培養(yǎng)他們的獨立性和自主性,鼓勵他們大膽工作,獨立解決一些問題。第四,要培養(yǎng)班干部的榜樣意識。不僅要制止班干部的優(yōu)越性和驕傲自滿心理的產(chǎn)生,而且使他們意識到,越是班干部越是要嚴格要求自己,以身作則,成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。

四、家校配合策略

良好的家庭教育對學(xué)生的健康成長起著舉足輕重的作用。因此,家庭教育與學(xué)校教育是密不可分的。在學(xué)校對學(xué)生嚴格要求外,我還經(jīng)常通過電話、短信、QQ或微信與家長溝通或親自外出家訪,讓家長了解學(xué)生在校情況,讓家長反饋學(xué)生在家的行為表現(xiàn)、思想動態(tài)、家庭作業(yè)有關(guān)情況,以引起家長的重視,做到齊抓共管。針對作業(yè)完成不及時等情況,除了每天的家庭作業(yè)讓學(xué)生自己記在小本子上之外,還針對特殊家庭情況的學(xué)生或其他情況特殊的學(xué)生,把作業(yè)通過電話告訴家長。根據(jù)學(xué)生家庭區(qū)域范圍,還設(shè)立學(xué)習(xí)片區(qū)小組長,督促、檢查同學(xué)作業(yè)完成情況,及時與家長溝通,以方便他們協(xié)助我們的管理。經(jīng)過一段時間的觀察,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的作業(yè)完成率明顯提高。家庭是孕育小學(xué)生個性品質(zhì)雛形的地方。家長的言談舉止,文化情趣,對學(xué)生有潛移默化的作用。教師必須根據(jù)學(xué)校教育的目的、要求,及時地向家長作宣傳,把家長看成班級管理的生力軍,充分調(diào)動家長教育子女的積極性,不斷總結(jié)、推廣家長教育子女的好做法、好經(jīng)驗。主要方式有家庭訪問,召開家長會,開展一日對外開放活動,電話聯(lián)絡(luò),聘請班級校外輔導(dǎo)員等等。家校教育互相配合,互相支持,互相補充,方能形成教育的合力,產(chǎn)生1+1>2的教育效果。班主任要定期開展家長會,做到及時與學(xué)生家長進行溝通與交流,并督促學(xué)生家長對自己孩子進行了解與管理。在家長會上,教師要對學(xué)生的積極表現(xiàn)進行表揚與鼓勵,對學(xué)生在學(xué)校的缺點,盡量采取私下交流的方式通知家長。教師通過與家長交流分析,使家長認識到自己對孩子管理上的不足,及時進行改正,從而能夠正確及時地引導(dǎo)家長對孩子的管理。

參考文獻:

第3篇：家長會班干部總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：班級管理；班集體；班干部

班級是學(xué)校教育和管理的基本單位，也是班主任進行教育工作的依靠力量和組織保證。班級管理是以班級為單位的一切教育活動及作為班主任的一切職責(zé)的總稱。要把班級管理好，就需要班主任做大量深入細致的工作。

一、要有明確的班集體奮斗目標

班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，在班級管理中首先要有一個明確的班集體奮斗目標，這樣可以加大班級的凝聚力，那么，作為班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活實際制定出本班的奮斗目標。對一個班集體來說，既要有遠期目標，又要有近期目標。特別是近期目標要切合實際，學(xué)生易于接受，易于實現(xiàn)，只有實現(xiàn)了一個又一個近期目標，才能引導(dǎo)學(xué)生實現(xiàn)其理想的遠大目標，并為實現(xiàn)這些目標而努力奮斗。所以，我們需要發(fā)揮整個集體中每個學(xué)生的積極性，促使學(xué)生形成集體榮譽感和責(zé)任感。

二、要培養(yǎng)班級正確的輿論與良好的班風(fēng)

在班級管理里中班級風(fēng)氣是評價一個班主任工作成績好壞的依據(jù)。只有擁有正確的輿論與良好的班風(fēng)，才可以制約每個學(xué)生的心理，制約每個學(xué)生的行為。正確的輿論是一種無形當中的巨大的教育力量。班風(fēng)是反映一個班級精神面貌和教育質(zhì)量的重要標志。培養(yǎng)一個團結(jié)友愛、奮發(fā)向上、紀律嚴明的良好班集體，是班主任班級管理工作的基礎(chǔ)。良好的班風(fēng)一旦形成，對學(xué)習(xí)和生活在這個班級中的學(xué)生起到潛移默化的作用，有著強大的感染力。良好的班風(fēng)應(yīng)該是反映社會主義精神文明、反映新時代人才素質(zhì)要求的，而且，它還應(yīng)該具有本班特色。

三、需要班主任的關(guān)愛和激勵

在素質(zhì)教育的今天，在新的教育思想指導(dǎo)下，老師和學(xué)生之間既不應(yīng)是對立關(guān)系，又不能不分彼此。老師要關(guān)心、愛護學(xué)生，學(xué)生要尊重老師。老師要從尊重學(xué)生的人格出發(fā)，為培養(yǎng)學(xué)生的身心健康發(fā)展，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，尊重學(xué)生的主體意識，所以，關(guān)愛是基礎(chǔ)。一個摯愛學(xué)生的班主任，自然會在學(xué)生中有很高的威望，自然會博得學(xué)生的信任和愛戴，就像磁鐵一樣，把學(xué)生牢牢地吸引住。同時，理解與溝通必不可少，還需要無時無刻的激勵教育，“多激勵、少批評”，要求班主任善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生自身的優(yōu)點，培養(yǎng)學(xué)生的自尊心、自信心、上進心，通過發(fā)揚優(yōu)點來克服缺點，激勵學(xué)生積極上進。

四、需要班主任加強與班干部的溝通

在班級管理中，及時發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)好班干部，是管好班級的重要方法。班干部的選拔任用要遵循民主選舉、公平競爭的原則，在充分聽取科任老師的意見后班主任組織民主選舉選出威信好、組織能力強、愛學(xué)習(xí)、關(guān)心集體、思想積極的學(xué)生擔(dān)任班干部。而與班干部保持良好的、經(jīng)常性的溝通，是完成此項工作的關(guān)鍵。而部分學(xué)生干部在心態(tài)和行為等方面與班主任老師存在諸多隔閡，兩者之間的溝通有一定的難度。所以，班主任需要經(jīng)常與班干部一起分析、研究班級情況，指導(dǎo)他們制定工作計劃，制定班級工作總目標，弄清完成各項工作的有利和不利因素以及可供選擇的方法等。同時，班主任除了面談之外，還可用筆談，也可用“平行交談”。所謂的“平行交談”一詞來源于心理學(xué)家羅恩?塔菲爾《用心去教養(yǎng)子女》一書，即父母與子女一面一起做些普通活動，一面交談，重點放在活動上，而不是談話內(nèi)容上，雙方也不必互相看著對方。

五、需要開展豐富多彩的班級活動

班級活動是促進班級全體學(xué)生德、智、體、美、勞各方面發(fā)展，打好素質(zhì)基礎(chǔ)的重要形式、途徑和方法；同時，班級活動是組織建設(shè)良好的班集體的有效方法；也有助于形成正確的集體輿論和良好的班風(fēng)。開展豐富多彩的班級活動是班主任對班級學(xué)生進行集體教育和個別教育培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)基礎(chǔ)的基本形式；也可以鍛煉學(xué)生和學(xué)生干部的能力。如：舉行拔河比賽，本小組成員團結(jié)協(xié)作，形成合力，共同戰(zhàn)勝對方，這樣可增強班集體的凝聚力。舉行乒乓球比賽、跳棋比賽，既可以培養(yǎng)學(xué)生獨立戰(zhàn)勝困難的精神，又能增強學(xué)生的感情，在活動中尋找快樂、獲得知識、提高各方面的能力。

六、制定切實可行的班規(guī)或班級公約

要管理好一個集體，必須建立完善的切實可行的規(guī)章制度。要建設(shè)一個團結(jié)向上的班集體，必須建立健全規(guī)章制度。班主任必須經(jīng)常組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》。此外，班主任還必須制定相應(yīng)的班規(guī)或班級公約，對學(xué)生好的行為習(xí)慣予以表揚，就學(xué)生經(jīng)常犯的錯誤加以約束。如：規(guī)定學(xué)生每天必須至少做三件好事，發(fā)現(xiàn)生活中的問題，培養(yǎng)學(xué)生助人為樂的好習(xí)慣，提高整個班集體的素養(yǎng)。再如：規(guī)定學(xué)生不得隨地吐痰、隨地亂扔垃圾，這樣既可以保持教室的衛(wèi)生整潔，又培養(yǎng)了學(xué)生愛干凈、整潔的好習(xí)慣。還有像規(guī)定學(xué)生著裝整潔，見師長問好，按時完成作業(yè)等。定下了班規(guī)，也得有與之相應(yīng)的監(jiān)督與獎罰措施。在一定時間里，對表現(xiàn)好的同學(xué)予以表揚，對違犯班規(guī)的行為進行適當?shù)膽土P。

七、與家長建立長期、有效的聯(lián)系

基礎(chǔ)教育是學(xué)校、社會與家庭三方面有機結(jié)合的一種育人活動，班主任必須與學(xué)生家長建立長期的有效的聯(lián)系。首先，班主任必須了解家長的年齡、學(xué)歷、工作、健康狀況及聯(lián)系方式等。其次，班主任必須定期召開家長會：開學(xué)初利用家長會，向家長說明本學(xué)期要完成的學(xué)習(xí)任務(wù)，接受學(xué)校其他教育活動的要求；期中考試結(jié)束后，召開家長會，向家長說明學(xué)生前半學(xué)期的學(xué)習(xí)、思想、行為及生活成長情況。學(xué)期末，召開家長會，向家長說明學(xué)生一學(xué)期在學(xué)校里的總體情況，并布置假期里學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)活動等。此外，班主任定期與家長聯(lián)系，告知其孩子在學(xué)校里的具體生活、學(xué)習(xí)情況。

第4篇：家長會班干部總結(jié)范文

一、重視班級文化建設(shè)，熏陶、塑造學(xué)生陽光的心理

班級文化主要包括物質(zhì)文化、制度文化和精神文化。我重點從“塑造班魂”與“班級活動”兩大方面介紹一下班級精神文化的建設(shè)：

1.“班魂”即班級精神的塑造

圍繞著培養(yǎng)新時期優(yōu)秀青年的德育主題，我們班提出了“在愛與責(zé)任中，團結(jié)共進、點滴做起，為班級爭光！ ”的班級精神。在班級精神的宣講與落實中，我重點突出了了“講故事明道理，樹標兵比貢獻”這兩項工作。

我感悟到：每個孩子真正的人生都是從聽故事開始的，愛聽故事是孩子的天性，而故事可以讓教育貼近學(xué)生的生活！班主任在恰當?shù)臅r機把空洞的說教變成一個個學(xué)生感興趣的故事，可以讓他們認識到：原來道理就是生活的智慧，生活就是他們的課堂！于是，一個個貼近生活的真實故事、充滿人生智慧的哲理故事、偉人、名人的成長故事甚至是老師自己的故事等在特定的主題之下走進了學(xué)生的心靈，幫助他們反思對比，完成德育的內(nèi)化?，F(xiàn)在，用心從網(wǎng)絡(luò)、報刊搜集我所需要的故成了我的習(xí)慣。很多時候，我自己也被這些故事所打動。

另外，根據(jù)需要在不同階段把一批批團結(jié)同學(xué)、關(guān)心集體、辦事認真、代表集體意志的積極分子樹為標兵也是非常見效的工作。我們班的道德標兵王剛，服務(wù)標兵李明，學(xué)習(xí)標兵于露，管理標兵趙玉雪、特長標兵曲佳帥，博等等就這樣出現(xiàn)了?？梢哉f我在班級中提倡什么，什么方面的標兵就會樹立起來。對同學(xué)而言，身邊的榜樣是具體真實、有感召力的。標兵樹立后，我引導(dǎo)同學(xué)去學(xué)習(xí)、仿效、超越他們，直至出現(xiàn)新的標兵……在這樣的氛圍中，大家逐漸把班級精神記在了心里，落實到了行動上。

2.利用豐富多彩的班級活動，“了解人、 培養(yǎng)人、塑造人”，進而形成班級凝聚力

班級活動是班級文化建設(shè)的有效途徑，它有助于把枯燥的說教變成有意義的教育活動，調(diào)動學(xué)生的積極性。在活動中，讓學(xué)生們展才華，揚個性，培養(yǎng)他們相互關(guān)愛，心系集體的團隊精神，從而產(chǎn)生班級凝聚力。

本學(xué)期，我們成功組織了拔河比賽、排球比賽、征文比賽、板報墻報評比、志愿者選撥、每日紅歌演唱、安全演練、清明節(jié)掃墓、優(yōu)秀團員評比，校運動會等活動。在每次活動開展前，我都設(shè)法去激發(fā)同學(xué)們的參與熱情，明確分工與活動目的；在活動之中把個人與小組相結(jié)合，做到“捆綁”成績、共擔(dān)責(zé)任，人人參與、分享成功；在活動之后進行認真的總結(jié)反思，例如：我們把每次大的活動都留下圖片或視頻資料在班會、家長會中多次展放，活動總結(jié)由同學(xué)或老師寫出來發(fā)到班網(wǎng)上，對活動中的積極分子大張旗鼓地鼓勵、表揚等等，所有這些做法也為下一次活動的順利開展，奠定了基礎(chǔ)。

二、善于借力，用合力打造充滿活力的陽光班級

我總是告誡自己：管理班級要學(xué)會分身術(shù)，要善于借力從而形成工作的合力。

1.向?qū)W生借力，善于運用學(xué)生的智慧

在我們班，每學(xué)期都會制定一個任務(wù)分解表：我會把每日或每周的工作都分解到班干部和同學(xué)當中，對學(xué)習(xí)、紀律、家校聯(lián)系、班級建設(shè)及班干部考核、團委、總務(wù)等工作做好明確分工，讓同學(xué)們各司其職。分工明確后，我大膽放手，做好適時的監(jiān)督與指導(dǎo)。在"事事有人管，人人有事做"的班級氛圍中，充分發(fā)揮了同學(xué)的能動性，運用了他們的智慧。漸漸地，學(xué)生們都明白了自己的分工與任務(wù)，形成了即使沒有班主任也能自我管理的意識與狀態(tài)。

我們班的班干部尤其是核心班干部，每個人都有一個簡單的工作筆記本，上面要點式地記錄著自己的工作。在家長會上，我通常會讓一個同學(xué)做主持，根據(jù)“表揚與批評并舉，成績與憂患同重；點事必點人，點人必點事”的原則，安排核心班委會干部做自己的述職報告，總結(jié)、點評自己前一階段的工作并部署下一步工作。我自己也和同學(xué)們一樣進行自己的工作匯報及部署，因此，班干部感覺到自己是與班主任一樣的班級管理者，他們的工作要對每一位同學(xué)及他們的家長負責(zé)，所以就產(chǎn)生了相應(yīng)的工作責(zé)任與動力。

2.向家長借力，在家校合作中實現(xiàn)個人與班級的發(fā)展

家庭是學(xué)生教育的重要一環(huán)。盡管現(xiàn)在的家長并不好溝通，誤解、不合作甚至是不同形式的指責(zé)時有發(fā)生，但我一直堅信：家長必須參加到班級學(xué)生的教育中！沒有家長的配合，許多工作會事倍功半。我利用家校聯(lián)系本，特色家長會，個別會談與接觸，電話或找人（包括學(xué)生干部）捎話等方式，把班級及同學(xué)的信息傳遞給每一位家長，并不斷聽取家長的意見和建議，探討教育的手段及方法，在互動與合作中解決許多關(guān)鍵的教育問題。

第5篇：家長會班干部總結(jié)范文

一、把握班級情況

基本情況：我班底子薄，原先是大家都不愿意接任這個班的班主任，經(jīng)過上學(xué)期的整頓，班風(fēng)學(xué)風(fēng)有很大好轉(zhuǎn)，全班共有38人，有近6人無心向?qū)W，紀律散慢，上課經(jīng)常睡覺、遲到也較為嚴重，有兩個曾有過頂撞老師的行為，還有一些自理生活的能力較差。這些都給管理好這個班級帶來了較大的阻力。

二、進一步完善班級管理建設(shè)。

本學(xué)期重新通過民主選舉新班委和團支委人選，在入圍學(xué)生中指定人選組成新班委、團支委，制定班級管理量化評估積分細則（獎懲條例），對班干部進行定期培訓(xùn)指導(dǎo)，充分利用班會課對學(xué)生進行思想教育和學(xué)法指導(dǎo)。但在物色確定的班干部中，部分工作態(tài)度不夠認真，工作能力不突出，中途更換了兩名班委。實行值日班委制度，經(jīng)過半個多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強、責(zé)任心強、威信高的班干部，并進一步帶動了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。實行安全、賭博一票否決制，嚴禁學(xué)生下溝河游泳和。這些制度的實施都收到較大的成效，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有較大的轉(zhuǎn)變。

三、抓典型，以點帶面以點補面。

本班學(xué)生特點是兩極分化：成績兩極化，思想也兩極化，特別是雙差生較多。所以要管理好這個班，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用和教化差生，即抓好典型。對學(xué)生因材施教，分批集中進行指導(dǎo)教育，主要分為四種類型：雙優(yōu)生（成績思想都好的）、中等生、成績差的、雙差生。對雙優(yōu)生還需多關(guān)心和鼓勵，對雙差生實行及時鼓勵和嚴格要求、獎罰分明相結(jié)合。

四、質(zhì)量檢查成績的正確歸因及對策

1、壓力過大，焦慮過高。因上學(xué)期大部學(xué)生成績有較大的提高，考前擔(dān)憂考不出以前的成績，給自己過大壓力，導(dǎo)致考試時焦慮過高，發(fā)揮不好。

2、學(xué)習(xí)興趣和熱情有所降低。平時自覺性不夠強，課堂回答問題積極性不高，不善于思考。

3、準備不足，方法欠妥。一些學(xué)生不結(jié)合自己的實際，喜歡做難題、怪題，抓不準重點。

4、粗心大意，審題失誤，答題技巧不妙。

5、過于自信，有驕傲的表現(xiàn)。

6、考試方式的改革，部分學(xué)生答題時間分配不得法。

根據(jù)上述的原因，主要采取如下一些對策：

1、改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣

A、科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時間。

B、改進學(xué)習(xí)方法，難題怪題少做或不做，要重視基礎(chǔ)性知識的理解和應(yīng)用，及時鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點知識。

C、要豐富自己的學(xué)習(xí)生活，調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒，使自己過得既輕松又充實。

D、引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)間接興趣，對無興趣的科目要采取“強化學(xué)習(xí)”的方法，有一種強迫自己成功的意識。

2、發(fā)揮自我暗示的積極作用。

3、講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)”。

戰(zhàn)略：以競爭的精神去拼搏，拋開保守思想的束縛。

戰(zhàn)術(shù)：強科爭優(yōu)勢,弱科保底線。（最低要求必須以比省平均分低5分為底線）

五、家長會形式的變革效果良好

本次家長會采取分批的形式進行，離校最近的學(xué)生家長利用晚上的時間來開，其它分為雙差生、退步大的學(xué)生、尖子生分別進行召開，到會的科任主要是語數(shù)英和X科的老師。在召開家長之前首先把學(xué)生名單發(fā)到科任老師手中，科任老師又先找這些學(xué)生深入一層談心進一步了解學(xué)生。開家長會時，到會的家長和科任都有說不完的話。這種對話式的家長會，比以前只是老師在上面說，家長在下面聽老模式效果好多，以前家長聽完老師的說話之后想個別了解情況就沒有時間了，現(xiàn)在這種談話式的家長會能及時回答家長的問題，深得家長的好評，收到良好的反應(yīng)。

第6篇：家長會班干部總結(jié)范文

缺少愛的教育是殘缺不全的教育，在思想和?濟條件相對落后農(nóng)村小學(xué)尤其如此。從我站在講臺的第一天起到現(xiàn)在，我一直耕耘在農(nóng)村小學(xué)教育的田園里。在我30年的教學(xué)生涯中，擔(dān)任了25年的班主任工作，深知班主任要管理好一個班級是一項艱巨而繁重的工作，教師播下愛生的種子，才有學(xué)生的尊師的花朵。

在我30年的教學(xué)生涯中，我?guī)缀跄昴甓紦?dān)任班主任，深知班主任要管理好一個班級是一項艱巨繁雜而意義重大的工作。在工作中，我認真探索，總結(jié)得失?，F(xiàn)就農(nóng)村小學(xué)班主任工作談?wù)勎夷w淺的看法：

1.農(nóng)村小學(xué)班級的現(xiàn)狀分析

現(xiàn)在農(nóng)村小學(xué)的大多數(shù)學(xué)生能遵守學(xué)校的規(guī)章制度，完成學(xué)習(xí)上的任務(wù)，但還有少部分學(xué)生如果不好好管理，將會對班級造成很大的負面影響。而現(xiàn)在的農(nóng)村小學(xué)生很多家長外出打工。孩子一般由不識字的爺爺奶奶帶，這種隔代教育對孩子影響很大，學(xué)生們跟著爺爺、奶奶養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣。班主任必須從多方面、用多種方法盡早了解學(xué)生情況，從實際出發(fā)，把特殊的問題兒童引到正確的道路上來。

2.結(jié)合實情，創(chuàng)建有本班特色和個人風(fēng)格的班級工作管理體系

班主任的工作就是對班集體進行綜合治理，這就要求我們班主任有科學(xué)的工作方法和較強的管理能力。

在班主任工作中，我有選擇的吸收他人的成果與經(jīng)驗，從學(xué)校、班級實際出發(fā)，努力創(chuàng)設(shè)一套有自己特色的班級管理體系。雖然嘗盡了“酸、甜、苦、辣”，但我卻深深體會到：選擇了教師這一職業(yè)，又特別是農(nóng)村小學(xué)的班主任，也就意味著選擇了吃苦耐勞.要想做好班級工作，就要有一種堪為人師的高尚道德。

3.當好一個愛心班主任，促進學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣

習(xí)慣的養(yǎng)成對于孩子一生都很重要。而一個農(nóng)村小學(xué)生好的習(xí)慣的養(yǎng)成一般都是在學(xué)校班集體的大家庭中?！罢l愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。”班主任就應(yīng)努力當好一個有愛心的班主任，了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解學(xué)生的個性特征和生活環(huán)境，給同學(xué)們同等的愛，這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。那么班主任就應(yīng)該花更多的時間。與學(xué)生進行必要的心理交流，讓學(xué)生感到老師無私的愛和深切的關(guān)懷，感到班主任是最信任的人，這樣，班主任和學(xué)生的思想溝通了，那么教育學(xué)生改掉壞習(xí)慣、行為也容易多了。

4.組建一支高效率、充滿活力的班干部隊伍

一個好的班干部，就是班主任的一個得力助手。我在組建班委會時，廣泛聽取學(xué)生意見，運用民主方式，讓學(xué)生們參加競選，這樣選出的班委干部有一定的威信，同學(xué)們信任，班干部做起事來也積極。我還經(jīng)常對班干部進行教育和培養(yǎng)，鼓勵他們大膽工作，

在工作中，要以班主任為主導(dǎo)，學(xué)生為主體相結(jié)合。我們應(yīng)把工作放在平時，及時把握學(xué)生的思想脈搏，充分發(fā)揮班主任的主導(dǎo)作用，要與學(xué)生、科任老師和家長經(jīng)常溝通和聯(lián)系，做到全面了解學(xué)生，從而及時洞悉學(xué)生的動態(tài)，找到幫助學(xué)生進步的最有效途徑。

5.規(guī)范班級目標，調(diào)動學(xué)生的積極性

班主任應(yīng)掀起激烈競爭活動，調(diào)動學(xué)生的積極性。從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽的爭取等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的競爭意識。在班內(nèi)，實行“一幫一、一盯一”，人人都有一個競爭對手，每個學(xué)生自找一名水平相當?shù)膶κ?。競爭對手比學(xué)習(xí)、比清潔、比體育、比紀律等。每次比賽之后，給予一定的獎勵。通過競爭，班級中形成了一種互相監(jiān)督、互相幫助的氛圍，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，調(diào)動了學(xué)習(xí)的積極性。

6.班主任要善于表揚，巧妙地批評，以典型做榜樣

鼓勵學(xué)生的好處充分體現(xiàn)在它能給學(xué)生奮發(fā)向上的動力，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，小學(xué)生更喜歡得到老師的表揚和鼓勵，這對他們不僅是榮譽的享受，更能增強他們的勇氣和力量，因此，班主任要善于表揚，要會表揚。

當然，“金無足赤，人無完人”。由于每個學(xué)生的家庭環(huán)境、社會環(huán)境、自身的心理品質(zhì)和基礎(chǔ)不同等方面的影響，學(xué)生中存在較大的差異。有的勤學(xué)守紀，有的厭學(xué)淘氣。作為教師，要正視學(xué)生中的差異。對待“問題學(xué)生”要從關(guān)愛的心態(tài)出發(fā)。

7.認真做好家訪、和個別家長座談

第7篇：家長會班干部總結(jié)范文

一、農(nóng)村中學(xué)班級的現(xiàn)狀分析

現(xiàn)在農(nóng)村中學(xué)的大多數(shù)學(xué)生能遵守學(xué)校的規(guī)章制度,完成學(xué)習(xí)上的任務(wù),但還有少部分學(xué)生如果不好好管理,將會對班級造成很大的負面影響。而現(xiàn)在的農(nóng)村中學(xué)生,嬌慣,受不得點滴委屈,心理容易偏激。很多家長外出打工。孩子一般由不識字的爺爺奶奶帶,這種隔代教育對孩子影響很大,學(xué)生們跟著爺爺、奶奶養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣。

每接到一個新班級,必須從多方面、用多種方法盡早了解學(xué)生情況,從實際出發(fā),把特殊的問題學(xué)生引到正確的道路上來。因此,作為班主任,僅僅抓學(xué)習(xí)成績做嚴師、抓生活做慈母是遠遠不夠的。

二、讓學(xué)生要養(yǎng)成良好的習(xí)慣

習(xí)慣的養(yǎng)成對于孩子一生都很重要。而一個農(nóng)村中學(xué)生好的習(xí)慣的養(yǎng)成一般都是在學(xué)校班集體的大家庭中,班主任就應(yīng)努力當好一個有愛心的班主任,了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng),了解家長普遍的文化層次,了解學(xué)生的個性特征和生活環(huán)境,給同學(xué)們同等的愛,這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。與學(xué)生進行必要的心理交流,讓學(xué)生感到老師無私的愛和深切的關(guān)懷,感到班主任是最信任的人,是有話最可傾訴的人。這樣,班主任和學(xué)生的思想溝通了,那么教育學(xué)生改掉壞習(xí)慣、行為也容易多了。

三、建立有本班特色和個人風(fēng)格的班級管理體系

班主任的工作就是對班集體進行綜合治理,這就要求我們班主任有科學(xué)的工作方法和較強的管理能力。在班主任工作中,選擇的吸收他人的成果與經(jīng)驗,從學(xué)校、班級實際出發(fā),努力創(chuàng)設(shè)一套有自己特色的班級管理體系。班主任是學(xué)生的楷模,要嚴格要求自己以身作則,率先垂范,要求學(xué)生做到的自己首先做到。必須要刻苦鉆研,深入學(xué)習(xí)科學(xué)理論,不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn),虛心求教,從中吸取別人的精華,從而提高自身的素質(zhì)和管理水平,但一定要與自身的特點和所帶班級相結(jié)合,從而構(gòu)建具有個人風(fēng)格和本班特色的班級工作管理體系。教好書是育好人的前提,因此,要認真鉆研教材,努力提高教育教學(xué)水平,讓學(xué)生喜歡自己上課。

四、組建一支高效率的班干部隊伍

一支好的班干部,就是班主任的一個得力助手。在組建班委會時,廣泛聽取學(xué)生意見,運用民主方式,讓學(xué)生們參加競選,這樣選出的班委干部有一定的威信,同學(xué)們信任,有號召力,鼓勵他們大膽工作,嚴格要求自己,注意工作方法。

在工作中讓班干部為班級管理獻計獻策,而且大膽放手讓他們開展工作,每項工作完成后,都及時找他們來總結(jié),給予肯定和鼓勵,提高班干部的工作情緒,同時讓他們提出存在問題及改善措施,使干部能力得到提高。真正形成推動所帶班級工作的合力,產(chǎn)生班級工作前進的共振。

五、規(guī)范班級目標,建立競爭機制

有目標才有動力。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況,擬定全班與小組的遠、近期目標,讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么, 從而增強集體的凝聚力和動力。目標的制訂不是目的,如何通過努力去實現(xiàn)目標,提高學(xué)生的素質(zhì)才是目的。

鼓勵學(xué)生的好處充分體現(xiàn)在它能給學(xué)生奮發(fā)向上的動力,培養(yǎng)學(xué)生的自信心,學(xué)生更喜歡得到老師的表揚和鼓勵,這對他們不僅是一種榮譽的享受,更能增強他們的勇氣和力量,因此,班主任要善于表揚,要會表揚。注重顧及他們的自尊,使他們產(chǎn)生親切感、信任感,愿意與班主任作心靈的交流,這樣使他們從思想深處認識錯誤,改正錯誤,盡量做到少批評多鼓勵。

六、認真搞好家訪和座談

農(nóng)村家庭的文化層次的特殊化,在家訪時就應(yīng)該給家長灌輸一些現(xiàn)代教育的理念,讓家長知道從哪些方面教育孩子,怎樣教育孩子,并隨時與老師配合,了解學(xué)生在家里的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣和性格特征。

班主任還應(yīng)該適時召開好家長會。談話式的家長會能及時回答家長的問題,深得家長的好評,會收到良好的反應(yīng)。在課余,還應(yīng)該利用各種機會與學(xué)生進行個別座談,并做好記錄。交流溝通多了,就能了解學(xué)生的思想動態(tài)和行動表現(xiàn),及時解決他們的思想困惑,糾正其不良行為。

第8篇：家長會班干部總結(jié)范文

首先，培養(yǎng)孩子的自我管理能力

從培養(yǎng)班干部出發(fā)，從新投選新的班干部，讓盡量多的人都有自己的職位，有事情干。在本班男孩子中培養(yǎng)幾個有影響力，可以帶動其他學(xué)生，特別是男孩子的班干部，在老師不在的情況下，讓班干部代管理。不單在學(xué)習(xí)上要抓兩頭，在班級管理中也抓好兩頭，這樣，老師就可以不用那么費勁了。

其次，抓常規(guī)

對開學(xué)初的常規(guī)工作做到嚴抓不懈，本著讓學(xué)生能做到“認真做好每一件事”的宗旨，自己對常規(guī)的每項工作都認真對待，培養(yǎng)學(xué)生知道、做到在學(xué)校什么時候應(yīng)該認真做好什么事情而努力。當然，也會利用班隊會、晨會和平時適當?shù)臅r候，對孩子做各項教育，如：按學(xué)校的要求做到“四好”；認真做好值日工作，注意保潔、講究個人衛(wèi)生；對人有禮貌，和同學(xué)友好相處；愛祖國、愛父母，學(xué)會感恩等等教育。努力創(chuàng)建和諧、積極、向上的班級體。

再次，做好家校溝通。

多和家長進行交流，學(xué)生帶小玩意回學(xué)校玩、學(xué)生沒完成作業(yè)、學(xué)生在學(xué)校表現(xiàn)異常等情況，能及時做到和家長溝通，讓家長能協(xié)助做好孩子的教育工作。得到家長的支持、監(jiān)督，孩子對自己的學(xué)習(xí)、表現(xiàn)也不敢松懈。老師也會輕松多了。當然，在這之前，一定要讓家長能重視孩子的學(xué)習(xí)和在校的表現(xiàn)情況。

最后是付出愛心。

我相信，我們班每一位孩子都很可愛，包括調(diào)皮，愛說話的吳立業(yè)、夏喆，我也相信，只要老師用耐心、細心、責(zé)任心和愛心，會讓他們變得更可愛，只要努力。

另：本學(xué)期每月的工作安排簡要。

2月份：

1、認真做好開學(xué)初的發(fā)書、調(diào)整座位、班干部選舉等各項工作。

2、做好有關(guān)麻疹疫苗的工作。

3、開展讀好書的活動。

4、做好本學(xué)期第一次家長會的各項工作。

5、出好本月的主題墻報。

6、抓班級常規(guī)。

3月份：

1、開展學(xué)習(xí)雷鋒的“五個一”活動。

2、搞好本月的“亞運之星”擂臺賽。

3、對學(xué)生進行安全教育，并組織防火、防震的安全演習(xí)。

4、組織學(xué)生進行隊列操的訓(xùn)練，做好兩操的現(xiàn)場會各項準備工作。

5、配合?？评蠋熥ズ脤W(xué)生的課堂和課余的紀律。

6、及時和家長做好溝通，并對學(xué)生做好各項安全教育。

7、出好本月的墻報。

4月份：

1、對學(xué)生進行愛國主義的教育并組織進行《感恩先烈，清明掃墓》的活動。

2、做好學(xué)生體檢的各項工作。

3、結(jié)合世界衛(wèi)生日和世界地球日，對學(xué)生進行衛(wèi)生教育、節(jié)約資源和環(huán)保教育。

4、出好本月的墻報，抓好本班的常規(guī)工作。

5、做好“五一”假期的安全教育。

5月份：

1、進行愛勞動、愛學(xué)習(xí)、愛家人的教育。

2、鼓勵學(xué)生多讀書，做好讀書成果匯報。

3、配合學(xué)校做好各項活動的工作。

4、配合其他老師抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀律。

5、出好本月的墻報。

6、對學(xué)生進行活動安全和與同學(xué)友好相處的教育。

6月份：

1、對學(xué)生進行愛學(xué)習(xí)的教育。

2、做好期末的復(fù)習(xí)工作。

3、抓常規(guī)。

4、出好本月的墻報。

5、做好期末的各項總結(jié)、對學(xué)生的評價工作。

7月份：

第9篇：家長會班干部總結(jié)范文

學(xué)生與教師的隔閡往往是因為互不理解造成的。如果老師能傾聽學(xué)生的心里話，問明原因，講清道理，并及時和家長聯(lián)系溝通，就會取得截然不同的效果。以下是小編為大家整理的中學(xué)教師總結(jié)工作匯報資料，提供參考，歡迎你的閱讀。

中學(xué)教師總結(jié)工作匯報一

與學(xué)生們相處的一年時間里，我始終把做一位快樂成功、受學(xué)生歡迎的班主任作為努力的目標，回顧自己的班主任工作雖然很平淡，但卻很充實，確實有及時總結(jié)的必要，因為班主任只有在總結(jié)中才能不斷進步。下面，我就談?wù)勎冶緦W(xué)年的具體工作和具體做法。

在考慮對學(xué)生的要求之前，我先確定好對自己的要求：做到愛每一個學(xué)生;盡量公平對待學(xué)生，不偏袒任何一個學(xué)生、也不能歧視任何一個學(xué)生;勇于在學(xué)生面前承認自己的錯誤。我認為只有具備這幾點，班主任的教育才有說服力。確定好對自己的要求后，我又制定了對學(xué)生的要求。

一、狠抓習(xí)慣

有人作過這樣的比喻：學(xué)生的心田是一塊奇怪的土地，你播下思想的種子，就會獲得行為的收獲;你播下習(xí)慣的種子，就會獲得品德的收獲;你播下品德的種子，就會獲得命運的收獲。因此作為班主任抓好學(xué)生的行為規(guī)范對培養(yǎng)學(xué)生良好的品德起著極其重要的作用。

本學(xué)年我重點培養(yǎng)學(xué)生的以下幾個習(xí)慣：1、培養(yǎng)學(xué)生的惜時習(xí)慣。2、上好每一節(jié)課。要求每一節(jié)課都不能遲到，要求學(xué)生“學(xué)會傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動，尊重知識，遵守紀律。要求學(xué)生要放得開，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。3、強化自習(xí)紀律。要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí)，不準說話，確保自習(xí)的質(zhì)量。

二、嚴抓課堂紀律

課堂紀律的好壞直接影響到班級學(xué)風(fēng)的形成，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的高低，對班級的看法和學(xué)生本身對班級的凝聚力?？梢哉f，一個班級如果沒有良好的紀律，那么這個班級洽談室要走向失敗。

三、創(chuàng)和諧班級

我認為，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對社會有用的人，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國的棟梁，必須要有強烈的社會責(zé)任感，積極向上的團隊合作精神，豐富的文化科學(xué)知識以及健康的身體和心理。為此我還策劃了很多的活動，如：主題班會，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，都交給學(xué)生們自己組織安排，既鍛煉了能力，又給班級帶來了活力，還給同學(xué)們帶來了很多的快樂!

四、加強和學(xué)生家長的聯(lián)系

(1)學(xué)生有一半時間是在家里度過的，一個學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞，在很大程度上決定了這幾個同學(xué)學(xué)習(xí)成績的好壞。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況，就是知道，也難以解決。因此，有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長，和學(xué)生家長多談?wù)劊私鈱W(xué)生在家中的表現(xiàn)，讓學(xué)生家長也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn)，共同督促學(xué)生認真學(xué)習(xí)。

(2)召開家長會。這一學(xué)期學(xué)校召開了家長會。針對初二學(xué)生的特點進行了分析，要求每一位家長切實做好這一青春期的教育，和孩子一起平穩(wěn)的過渡到初三，家長們受益匪淺。我讓每個學(xué)生給自己的家長寫了一封信，一方面匯報自己的學(xué)習(xí)成績分析自己的得與失，另一方面和家長說說心里話，進行心靈的溝通。孩子們用真誠打動了父母，使他們真的走近了，使他們真的溝通了。家長對我也越來越信任了，家里的事情，孩子的事情，工作的事情，我們有很多的交流，這對我的工作也有了很大的幫助。家長會及時地讓家長了解了學(xué)生的在校情況，互通有無，方便了班主任思想工作，加強了班級管理。

五、服從學(xué)校大局的安排，擴大我班在學(xué)校的影響

每一年，學(xué)校都會給各個班級安排各種各樣的工作。作為學(xué)校的一個基本單位，如果不能夠服從學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，那么一個學(xué)校將會亂作一團。作為班主任，我在平時的工作中，能夠積極配合學(xué)校布置地各種工作，并且能夠完滿地完成任務(wù)。與此同時，我還鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校的各種活動和比賽，利用一切的機會擴大我們班在學(xué)校的影響，同時也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己，為班級爭得榮譽，樹立班級形象的心理素質(zhì)。如在元旦文藝匯演中，我們班獲得了全校第一的好成績。在校運動會中，我們班獲得了團體第三的好成績。平時學(xué)校老師的公開課，借班上課時，第一個想到的就是我們班……這一些，都表明了我們班在學(xué)校的影響力。這些活動，無形當中也提高了我們班的班級凝聚力，極大地鼓舞了同學(xué)們的士氣，極大地增強了同學(xué)們團結(jié)友愛的信心。

功夫不負有心人，經(jīng)過這一學(xué)年不懈的努力，班級工作卓有成效，良好的班風(fēng)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣已成為有目共睹的事實。

經(jīng)過一年的班主任工作。我深深地體會到了班主任工作是一項很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學(xué)生都是一個世界，要想成為每一個學(xué)生的朋友，要想得到每一個學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。

中學(xué)教師總結(jié)工作匯報二

一學(xué)期以來，我本著關(guān)愛學(xué)生，懷著高度的責(zé)任感，工作上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，較順利地完成了本學(xué)期的班務(wù)工作任務(wù)?，F(xiàn)將本人本學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)如下：

一、培養(yǎng)好班干部

班干部是一個集體的靈魂，在班級工作的雙邊活動中，是聯(lián)系老師與學(xué)生的紐帶，是師生互相溝通的橋梁，他們在學(xué)生中要有一定的影響力、號召力。如班長楊霄、副班長紀委光等，堪稱學(xué)生的楷模，在同學(xué)中有很高的威信。因此，我要求班隊干部無論在學(xué)習(xí)、紀律、衛(wèi)生等方面都要起到表率作用，還要求他們要有高度的責(zé)任心，并且還要細心觀察班里同學(xué)的細微變化及時向老師反映。像宿舍李曉杰、高宏遠總是及時地向我反映同學(xué)在學(xué)習(xí)生活方面的情況，使很多事情做到了防微杜漸。我還定期召開班隊干部會議，教給他們工作方法，小干部們都能認真負責(zé)，順利完成各項工作。

二、建立班級管理體系

為了建立一個團結(jié)協(xié)作、積極向上的班集體，我建立了班級管理體系，層層落實，并每星期評比出優(yōu)秀干部及先進小組，先進個人。本學(xué)期由呂艷華同學(xué)負責(zé)衛(wèi)生工作，該生有很強的責(zé)任感，在她的負責(zé)下，本學(xué)期我班的衛(wèi)生工作做得特別好，一直是年級最整潔的。她本人期末也一致被同學(xué)評為“優(yōu)秀學(xué)生干部”。通過分層管理、班風(fēng)班紀有了明顯的改觀，學(xué)生的集體榮譽感也增強了。

三、搞好班容班貌班風(fēng)班紀建設(shè)

按領(lǐng)導(dǎo)要求搞好班風(fēng)班紀建設(shè)，4班班風(fēng)定為“努力、創(chuàng)新、活潑、上進”。全體同學(xué)都努力使自己的形象符合班風(fēng)內(nèi)容，班紀為之好轉(zhuǎn)。原來不太講衛(wèi)生的個別同學(xué)，在師生的共同幫助下，也知道了要把自己弄得整潔大方。在師生的共同努力下，搞好班容班貌布置，同學(xué)自己設(shè)計制作學(xué)習(xí)園地，定期出好了黑板報，尤其是“七一”節(jié)，同學(xué)們把黑板報布置得充滿了節(jié)日的氣氛。

四、上好班會、晨會課

我努力組織好每一節(jié)班會、晨會課，力爭讓學(xué)生每節(jié)課都有所收獲。一學(xué)期來，每周一次的主題班會，涉及理想、道德、安全等方面，全班學(xué)生踴躍發(fā)言，為班級出謀獻策，提高了教師的工作效率，班隊活動課也有聲有色。在教師組織了一次團隊會后，每周班會由團隊委組織，團員隊員參與的熱情很高，也紛紛向班干部同學(xué)提出下一次團隊活動的建議，都盼望著下一次班會的到來。提高班會活動，提高了同學(xué)們的認識，幫助他們樹立了遠大的理想，逐步培養(yǎng)了他們較正確的人生觀價值觀。

五、積極家訪

家訪是班主任工作的一個重要方面。一個學(xué)期來，我對學(xué)生進行了普訪。形式不一，如到家家訪，打電話，寫信給家長，通過努力，家長與教師達成共識，在教育學(xué)生上達到了事半功倍的效果。如屈柏松同學(xué)，有一段時間我發(fā)現(xiàn)他很消沉，顯得無精打采，成績也開始退步，找他談話又不愿意說。通過到家家訪，得知他父母正鬧離婚。找到癥結(jié)后，我一方面做他父母的工作，一方面告訴他要以學(xué)業(yè)為重。經(jīng)過一段時間的調(diào)整，他從這一段陰影中走了出來，我們又看到了一個活潑向上的學(xué)生。

六、做好學(xué)生的安全教育工作

平日里，不但對他們進行安全知識教育，而且在課余時間我也注意去觀察他們的動靜，只要發(fā)現(xiàn)了某個學(xué)生有不安全的行為，就及時進行教育。

1、認真做好安全教育工作。我始終把安全工作放在首位位置，做到時時講安全，事事講安全，對上級安全會議精神和文件都能做到及時傳達，結(jié)合文件精神制定切實可行措施，認真落實。做到每周一次主題安全教育晨會，每月一次安全教育主題班會。教育學(xué)生無論是集體活動還是體育課，都必須在教師的帶領(lǐng)下進行，不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮，遇到他人生病、遇險等，要及時報告老師。并且指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會使用各種求救電話。讓學(xué)生從思想上重視安全，認識到安全的重要性。

2、開展豐富多彩的教育活動。利用班會、隊活動、活動課對學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識。教育學(xué)生不買三無食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。通過教育提高廣大學(xué)生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。

3、加強檢查，及時整改。不定期的對學(xué)生的物品進行檢查，對安全隱患及時排查。

4、家校聯(lián)系，保障安全。學(xué)生家長的聯(lián)系電話表格，我始終時刻攜帶著，隨時可以與學(xué)生家長取得聯(lián)系。同時強調(diào)家長和學(xué)校一起教育孩子基本的交通安全知識，認識到：“安全第一”。學(xué)生意識到安全第一，健康第一。

總之，一個學(xué)期來，我對班級基本功抓得較扎實，整個班級呈現(xiàn)出一積極好學(xué)、樂觀向上的氛圍，深受科任教師的欣賞。但是，在工作中還有不夠的地方需不斷改進、加強。

中學(xué)教師總結(jié)工作匯報三

班級管理是學(xué)校管理中的重要組成部分，多年來的實踐有力地證明了這一點。班級管理中必須培養(yǎng)得力的班干部，以形成班集體的向心力;堅持必要的溝通，以增強班級的凝聚力;消除學(xué)生的逆反心理，以提高班級的戰(zhàn)斗力;樹立良好的班風(fēng)，讓學(xué)生感受到集體的親和力。這四“力”的形成對班級管理工作的意義十分重大而深遠。

實踐證明，要成功的管理班級離不開以下這幾個方面：

一、得力班干部的培養(yǎng)——形成向心力。

要做好學(xué)生各方面工作、單憑班主任孤軍奮戰(zhàn)是絕對做不好的，必須培養(yǎng)以班干部為中心的學(xué)生骨干力量。班干部是班級各項活動的組織者和倡導(dǎo)者，在班級中起到核心骨干的作用。班級的興衰與他們的工作密不可分，如何調(diào)動學(xué)生干部的積極性，利用他們的優(yōu)勢、挖掘他們的潛力，是出色管理好班級的重要條件。因此班主任要認真做好班干部的選拔、培養(yǎng)、使用和推薦等一系列的工作。選拔是基礎(chǔ)，班主任可以通過委任、競選等各種渠道把那些表現(xiàn)突出，愿為同學(xué)服務(wù)，有一定組織能力的學(xué)生選拔為班干部。班委會組成后，班主任應(yīng)加強對他們的培養(yǎng)和教育，要從工作內(nèi)容，工作方法、工作藝術(shù)上進行指導(dǎo)，幫助他們處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系、能力的鍛煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系、干部與干部的關(guān)系、干部與學(xué)生的關(guān)系。同時在學(xué)習(xí)、生活上嚴格要求他們，在工作上科學(xué)地使用他們，使他們真正成為班級建設(shè)的排頭兵。當然，當班干部有了一定的工作經(jīng)驗后，千萬不要束縛他們的手腳，讓他們充分總結(jié)搞好班級工作的新經(jīng)驗，積極開拓班級學(xué)生管理的新境界。對工作中的不足要及時指出，對工作中的困難要適時予以鼓勵，對工作中的失誤班主任要承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，對工作的成績要給予表揚和獎勵。同時，對表現(xiàn)突出，工作、組織能力超群的干部，要積極向?qū)W校大隊會推薦，讓他們發(fā)展自己的才能，為學(xué)校作好學(xué)生管理工作發(fā)揮更大的作用。不能愛才不薦、大材小用。

二、必要溝通的堅持——增強凝聚力。

溝通是班主任工作中的重要內(nèi)容。沒有溝通就談不上班主任工作。在溝通中，班主任了解了學(xué)生個人的思想、興趣、愛好，以及取得的成績和存在的問題，同時學(xué)生也會感覺到老師對自己的關(guān)注和尊重，感覺到老師知識的豐富，學(xué)識的淵博，人格的高大，也感覺到老師的真誠、心地的善良。

1、提前作好充分的準備，掌握溝通的主動權(quán)，明確溝通的目的。為了更好的把握溝通的主動權(quán)，應(yīng)該提前作好準備。明確談什么，不談什么;明確什么該談，什么不該談，談到什么程度;明確要談哪些方面，解決哪些問題;明確談到什么程度，才算達到了目的。

2、和問題學(xué)生溝通，最關(guān)鍵的是找他的閃光點。平時，他們沒有舉手的勇氣，也沒有充分展示自己才華的舞臺。如果能夠找一個學(xué)生感興趣的話題，他就會在這個溝通中找到什么是自尊，什么是自愛，因此，要與他談自己感興趣的話題，引導(dǎo)他從溝通中找到成功的感覺。

3、與學(xué)生溝通，要讓他充分暴露自己的思想，不要給予道德性評價，可以給予心里按摩，溝通不只是老師在說，而是要注意傾聽，讓學(xué)生談，老師聽。在傾聽的時候，注意運用同感，讓學(xué)生覺得你的寬容和善解人意，為以后進一步溝通創(chuàng)造條件。

4、一般來講，溝通不要直接談學(xué)習(xí)，可以談家庭生活，經(jīng)濟生活，社會生活，國家大事，軍事天地等。把他從成功的方面遷移到學(xué)習(xí)中來。

三、逆反心理的消除——提高戰(zhàn)斗力。

怎樣克服和消除學(xué)生的逆反心理，引導(dǎo)和教育好有“逆反”心理的學(xué)生?俗話說“解鈴還需系鈴人”。要解決這一問題關(guān)鍵在于教師必須了解學(xué)生的心里狀態(tài)，掌握學(xué)生的思想脈搏，用尊重和理解去打開學(xué)生的心扉。

1、認真傾聽，消除隔閡

學(xué)生與教師的隔閡往往是因為互不理解造成的。如果老師能傾聽學(xué)生的心里話，問明原因，講清道理，并及時和家長聯(lián)系溝通，就會取得截然不同的效果。

2、講究方法，把握教育時機