殘疾人工作計(jì)劃精選(九篇)

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第1篇：殘疾人工作計(jì)劃范文

二、組織殘疾人開展各種健康有益活動(dòng)，提高自身的綜合素質(zhì)。積極組織殘疾人參加各級(jí)開展的職業(yè)技能培訓(xùn)，促進(jìn)殘疾人就業(yè)，完成殘疾人就業(yè)職業(yè)培訓(xùn)。掌握好本社區(qū)的失業(yè)人員，一旦有就業(yè)機(jī)會(huì)，及時(shí)向他們提供，解決他們的就業(yè)問題。并配合好殘聯(lián)和各個(gè)部門對(duì)殘疾人經(jīng)行職業(yè)技能培訓(xùn)。使每個(gè)殘疾人都能有一技之長(zhǎng)，才能擴(kuò)大就業(yè)面。鼓勵(lì)的殘疾人自主創(chuàng)業(yè)和個(gè)體從業(yè)

三、搞好殘疾人扶貧助學(xué)活動(dòng)。向貧困殘疾人開展扶貧濟(jì)困活動(dòng)，將貧困殘疾人全部納入城市低保，解決貧困殘疾人基本生活。關(guān)心殘疾兒童、貧困殘疾人子女使他們順利完成義務(wù)教育。

四、組織開展志愿者助殘、鄰里助殘等幫扶活動(dòng)，向殘疾人家庭送溫暖，營(yíng)造扶殘助殘良好環(huán)境。

第2篇：殘疾人工作計(jì)劃范文

一、進(jìn)一步落實(shí)殘疾人醫(yī)療保障政策、完善扶貧機(jī)制

我們將努力讓家庭特別困難的殘疾人住院可享受大病醫(yī)療救助。積極探索新形勢(shì)下，適合殘疾人特點(diǎn)的扶貧方式，把幫助和解決貧困殘疾人的基本生活和生產(chǎn)需要作為扶貧工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，建立多渠道的殘疾人扶貧資金投入方式，落實(shí)殘疾人扶貧開發(fā)的各項(xiàng)優(yōu)惠政策和扶貧措施，建立殘疾人扶貧基地1處以上。

積極開展貧困殘疾人的技能、實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)。結(jié)合完善社會(huì)保障體系等一系列改革舉措，將符合條件的貧困殘疾人納入各項(xiàng)保障領(lǐng)域；動(dòng)員社會(huì)力量，深入開展幫、包、帶、扶活動(dòng)，建立社會(huì)幫扶機(jī)制；對(duì)無勞動(dòng)能力、無法定撫養(yǎng)人、無生活來源的殘疾人，積極配合民政部門幫助落實(shí)“低保”“五?！钡壬鐣?huì)救濟(jì)措施，解決他們的溫飽問題。

同時(shí)，對(duì)重度殘疾人、一戶多殘、大病醫(yī)療難、子女入學(xué)難等殘疾人家庭實(shí)行臨時(shí)救助。使城鄉(xiāng)特困殘疾人的基本生活保障得以落實(shí)。

二、進(jìn)一步落實(shí)康復(fù)救助項(xiàng)目，促使殘疾人康復(fù)

按照省、市殘聯(lián)康復(fù)任務(wù)的要求，圍繞殘疾人“康復(fù)一人，幸福全家，奉獻(xiàn)社會(huì)”的目標(biāo)，建立“泰祥社區(qū)殘疾人康復(fù)指導(dǎo)中心”和“殘疾人康復(fù)指導(dǎo)站”，委托康復(fù)中心對(duì)腦癱、智殘兒童進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練。開展?fàn)巹?chuàng)白內(nèi)障無障礙區(qū)活動(dòng)，為社區(qū)所有白內(nèi)障患者免費(fèi)手術(shù)。大力推動(dòng)社區(qū)康復(fù)工作，做好基層康復(fù)技術(shù)人員的培訓(xùn)工作，推動(dòng)“康復(fù)進(jìn)社區(qū)、服務(wù)到家庭”，抓住建立新型農(nóng)村合作醫(yī)療及醫(yī)療救助制度的契機(jī)，研究農(nóng)村貧困殘疾人醫(yī)療保障和康復(fù)救助問題的解決辦法，積極促使符合條件的貧困殘疾人納入醫(yī)療救助范圍。使我社區(qū)的部分貧困精神病患者得到醫(yī)療救助；繼續(xù)開展肢體康復(fù)訓(xùn)練、低視力助配、聾兒語(yǔ)訓(xùn)康復(fù)、用品用具供應(yīng)和麻風(fēng)病治療等工作；用品用具服務(wù)應(yīng)進(jìn)一步增加服務(wù)項(xiàng)目，擴(kuò)大服務(wù)范圍，為有需求的殘疾人提供用品用具供應(yīng)服務(wù)。加強(qiáng)殘疾預(yù)防和康復(fù)知識(shí)的宣傳，提高社會(huì)殘疾預(yù)防意識(shí)。

三、做好殘疾人教育和文體工作，促進(jìn)殘疾人全面參與社會(huì)生活

繼續(xù)配合教育部門進(jìn)一步鞏固殘疾兒童少年九年義務(wù)教育，完善特殊教育，使殘疾適齡兒童入學(xué)率穩(wěn)步提高。建立健全貧困殘疾學(xué)生助學(xué)制度，為激勵(lì)殘疾學(xué)生努力學(xué)習(xí)，自強(qiáng)不息，幫助貧困失學(xué)殘疾兒童少年接受義務(wù)教育，保障殘疾人受教育權(quán)利。組織協(xié)調(diào)新聞媒體力量，圍繞發(fā)展殘疾人事業(yè)這個(gè)主題，針對(duì)殘疾人就業(yè)、康復(fù)、教育和生活保障等熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，進(jìn)行深入宣傳報(bào)道，培育殘疾人事業(yè)發(fā)展文明進(jìn)步的社會(huì)環(huán)境；組織好“全國(guó)助殘日”活動(dòng)；做好“兩刊”征訂宣傳工作。組織開展各種形式的殘疾人文化、體育活動(dòng)，豐富殘疾人的文體生活。做好優(yōu)秀殘疾人運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練和推薦工作。

四、加強(qiáng)社區(qū)殘聯(lián)規(guī)范化建設(shè)，增強(qiáng)為殘疾人服務(wù)能力

切實(shí)加強(qiáng)殘聯(lián)干部隊(duì)伍的思想和作風(fēng)建設(shè)，搞好干部培訓(xùn)，提高殘聯(lián)干部隊(duì)伍的整體素質(zhì)。按照省、市要求，力爭(zhēng)使我們泰祥社區(qū)殘聯(lián)建設(shè)達(dá)到有“健全的組織機(jī)構(gòu)，適應(yīng)的工作隊(duì)伍，完善的規(guī)章制度，高效的運(yùn)行機(jī)制，必要的辦公條件和經(jīng)費(fèi)保障，良好的社會(huì)形象”的目標(biāo)。充分發(fā)揮基礎(chǔ)設(shè)施作用，開展康復(fù)訓(xùn)練、就業(yè)服務(wù)、用品用具服務(wù)及文體娛樂活動(dòng)，重視和發(fā)揮專門協(xié)會(huì)作用，使殘疾人工作有人負(fù)責(zé)，把殘疾人工作延伸到每家每戶。進(jìn)一步加強(qiáng)社區(qū)殘疾人幫扶工作，規(guī)范管理，增強(qiáng)服務(wù)能力。重視殘聯(lián)信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，做好殘疾人事業(yè)對(duì)外交流和統(tǒng)計(jì)工作。

第3篇：殘疾人工作計(jì)劃范文

工作計(jì)劃是包羅萬象的，不同的人、不同的部門、不同的職別，他的著眼點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn)會(huì)不盡相同，那么所作的工作計(jì)劃從內(nèi)容到形式都有可能存在著很大的差別。小編為大家準(zhǔn)備了人事部經(jīng)理個(gè)人工作計(jì)劃范文參考，僅供參考！

人事部經(jīng)理個(gè)人工作計(jì)劃范文參考一

人事部不僅要從自身建設(shè)，崗位職責(zé)流程界定，績(jī)效考核的深化等著手加強(qiáng)工作，還要加強(qiáng)員工的思想教育訓(xùn)練，各部門之間的溝通協(xié)調(diào)，勞動(dòng)關(guān)系的處理和人才招聘和儲(chǔ)備等工作的細(xì)化。人事經(jīng)理工作計(jì)劃如下：

一、人事部自身建設(shè)的要求

1、人事部門人員定崗定位定責(zé)的建設(shè)。

2、提高人事部門人員的專業(yè)技能。

3、樹立人事部門人員以服務(wù)和監(jiān)督為主的思想。

4、加強(qiáng)個(gè)人組織指揮和協(xié)調(diào)能力。

5、加強(qiáng)采購(gòu)入庫(kù)出庫(kù)作業(yè)流程。

6、積極完成上級(jí)所賦于的各項(xiàng)任務(wù)。

7、做好員工檔案管理保密工作。

二、公司崗位職責(zé)的修訂工作

1、公司的每一個(gè)部門的組織架構(gòu)的設(shè)定。

2、每個(gè)工作崗位需要去完成的工作內(nèi)容以及應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任范圍修訂、做到人盡其才，完善用人標(biāo)準(zhǔn)。

3、建立完善的工作作業(yè)流程。

4、協(xié)調(diào)各部門主管均要參加修訂工作。

三、績(jī)效考核的深化工作

1、就目前績(jī)效考核的方式和方法進(jìn)行細(xì)化工作。

2、修定目前績(jī)效考核的標(biāo)準(zhǔn)。

3、績(jī)效考核評(píng)分方法要落實(shí)到各單位進(jìn)行討論，做到人人參與制訂工作。

4、各單位績(jī)效考核的透明化建設(shè)。

四、思想教育訓(xùn)練

1、加強(qiáng)公司價(jià)值觀，增強(qiáng)員工的忠。

2、制訂培訓(xùn)計(jì)劃，各部門培訓(xùn)制度的落實(shí)。

3、重視培訓(xùn)后考評(píng)組織和績(jī)效考核。

4、培訓(xùn)后的考核成績(jī)同調(diào)職調(diào)薪升職掛鉤。

五、各部門之間的溝通協(xié)調(diào)

1、組織各部門主管召開定期協(xié)調(diào)會(huì)。

2、加強(qiáng)各部門主管思想動(dòng)態(tài)的監(jiān)督工作，有異常及時(shí)匯報(bào)。

3、使個(gè)人目標(biāo)與組織目標(biāo)一致；解決沖突，促進(jìn)協(xié)作；提高組織效率。

六、勞動(dòng)關(guān)系的處理

1、勞動(dòng)關(guān)系的處理目標(biāo)是：讓離職的人員沒有抱怨地離開。

2、建立完善的合同關(guān)系，使每一個(gè)人員能清楚了解自己的權(quán)益。

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)勞動(dòng)法規(guī)，盡可能的避免勞資糾紛，權(quán)立公司的良好形象。

七、人才招聘和儲(chǔ)備

1、各部門組織架構(gòu)人員的補(bǔ)進(jìn)。

2、招聘前的準(zhǔn)備工作，與用人部門溝通所需要人才的標(biāo)準(zhǔn)和要求。

3、初試和復(fù)試表單的填寫和意見的反饋。

4、同公司領(lǐng)導(dǎo)的溝通，做好人才儲(chǔ)備計(jì)劃。

八、企業(yè)文化建設(shè)

1、修訂建立公司管理規(guī)章制度。只有完善的管理規(guī)章，才能做到有章可循，違規(guī)必究的原則。

2、修訂員工手冊(cè)。讓每一個(gè)員工能實(shí)際明白了解員工手冊(cè)的內(nèi)容，做到人手一本。

3、人事部做好每一個(gè)員工會(huì)談工作，了解員工的心態(tài)，糾正錯(cuò)誤思想。

4、培訓(xùn)員工的忠誠(chéng)向上，積極樂觀的精神，多組織一些有益的活動(dòng)。

5、做好企業(yè)文化理念口號(hào)目標(biāo)宗旨的制訂工作，做好企業(yè)文化的基礎(chǔ)建設(shè)。

人事部經(jīng)理個(gè)人工作計(jì)劃范文參考二

一、指導(dǎo)思想

為認(rèn)真貫徹執(zhí)行國(guó)家新的《勞動(dòng)合同法》，規(guī)范校區(qū)教職員工管理，充分利用人力資源實(shí)現(xiàn)人事管理的科學(xué)化和制度化，維護(hù)教師、職工、行政管理人員的合法權(quán)益，具體落實(shí)《新徽國(guó)際教育集團(tuán)人事管理制度》，重點(diǎn)做好人員培訓(xùn)、新勞動(dòng)合同的簽訂、教職工的考核、獎(jiǎng)懲、管理人才的推薦等工作。特制定本學(xué)期工作計(jì)劃。

二、工作目標(biāo)

1、健全人事管理制度，整理人事檔案，使人事信息規(guī)范化。

2、成立校園招聘小組，完善招聘機(jī)制和操作流程，并協(xié)助集團(tuán)人事部擬好筆試試題庫(kù)，完善面試和筆試程序。

3、抓好學(xué)校的人事常規(guī)工作，如人員定編、招聘、和約簽定、考核獎(jiǎng)懲和人事檔案的管理。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提高員工的工作態(tài)度及意識(shí)。

三、主要工作及要求

1、人員編制與培訓(xùn)

開學(xué)后，根據(jù)我校區(qū)的實(shí)際學(xué)生數(shù)，按集團(tuán)人事部制度及要求，對(duì)學(xué)校進(jìn)行一次詳實(shí)的人事清理和核編工作，杜絕人力浪費(fèi)現(xiàn)象，做到高效集約地使用人力資源，組織教職員工進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)集團(tuán)相關(guān)制度，使廣大教職員工盡快進(jìn)入工作狀態(tài)，提高工作效率和業(yè)務(wù)水平。

2、考核評(píng)定

落實(shí)試用期員工的考評(píng)工作，深入工作層面對(duì)新招聘的員工進(jìn)行考核、考查，再進(jìn)行實(shí)事求是的試用鑒定。根據(jù)人事管理制度有關(guān)規(guī)定，及時(shí)從普通員工中發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀人才，并進(jìn)行測(cè)評(píng)，及時(shí)向集團(tuán)人事部推薦。并按規(guī)定考核學(xué)校相關(guān)行政管理人員，提高其管理能力和執(zhí)行能力。

3、檔案管理

切實(shí)做好教職工的檔案管理工作，建立新員工人事檔案并分類分柜進(jìn)行保存。及時(shí)做好教職員工登記表和花名冊(cè)，并根據(jù)人事管理制度和相關(guān)規(guī)定對(duì)新招聘員工進(jìn)行信息編號(hào)、信息分類、信息保存。確保人事管理規(guī)范化、科學(xué)化、現(xiàn)代化。

4、開展人事制度研究，提出合理建議，努力探索人事管理新路子，不斷提升新徽品牌。成立學(xué)校招聘小組，完善人員的招聘機(jī)制和操作流程。

5、續(xù)聘與解聘

根據(jù)集團(tuán)人事管理制度規(guī)定督促合同到期的員工提前兩個(gè)月下發(fā)續(xù)約合同，十日內(nèi)不續(xù)約者視為自動(dòng)離職。認(rèn)為工作中不能勝任的人員可根據(jù)相關(guān)規(guī)定并出具書面通知，予以解聘，牢固樹立為廣大員工服務(wù)的思想，秉公辦事，堅(jiān)持原則。

6、獎(jiǎng)懲

根據(jù)集團(tuán)人事管理制度規(guī)定協(xié)同相關(guān)部門做好員工的考評(píng)獎(jiǎng)懲工作，并對(duì)考評(píng)獎(jiǎng)懲記錄存檔備案。對(duì)教職工及行管人員進(jìn)行民意測(cè)評(píng)，為評(píng)優(yōu)、晉級(jí)掌握好第一手資料，從中發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀人才，向集團(tuán)人事部推薦。

人事部經(jīng)理個(gè)人工作計(jì)劃范文參考三

人事工作作為未來企業(yè)發(fā)展的動(dòng)力源，自身的正規(guī)化建設(shè)十分重要，因此，人事部將大力加強(qiáng)本部門內(nèi)部管理和規(guī)范。下面是本人20xx年的工作計(jì)劃：

一、人事部自身建設(shè)目標(biāo)

1、完善部門組織職能；

2、完成部門人員配備；

3、提升人事從業(yè)人員專業(yè)技能和業(yè)務(wù)素質(zhì)；

4、提高部門工作質(zhì)量要求；

5、圓滿完成本部門年度目標(biāo)和公司交給的各項(xiàng)任務(wù)。

二、繼續(xù)績(jī)效評(píng)價(jià)體系的完善工作，并保證與薪資掛鉤，從而提高績(jī)效考核有效性

績(jī)效考核工作的根本目的不是為了處罰未完成工作指標(biāo)和不盡職盡責(zé)的員工，而是有效激勵(lì)員工不斷改善工作方法和工作品質(zhì)，建立公平的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，持續(xù)不斷地提高組織工作效率，培養(yǎng)員工工作的計(jì)劃性和責(zé)任心，及時(shí)查找工作中的不足并加以調(diào)整改善，從而推進(jìn)企業(yè)的發(fā)展。著手進(jìn)行公司績(jī)效評(píng)價(jià)體系的完善，并持之以恒地貫徹和運(yùn)行。

1、人事部在操作過程中將注重聽取各方面各層次人員的意見和建議，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)工作方法。從正面引導(dǎo)員工用積極的心態(tài)對(duì)待績(jī)效考核，以期達(dá)到通過績(jī)效考核改善工作、校正目標(biāo)的目的。

2、績(jī)效考核工作本身就是一個(gè)溝通的工作，也是一個(gè)持續(xù)改善的過程。人事部在操作過程中會(huì)注意縱向與橫向的溝通，確?？?jī)效考核工作的順利進(jìn)行。

3、績(jī)效考核工作牽涉到各部門各職員的切身利益，因此人事部在保證績(jī)效考核與薪酬體系鏈接的基礎(chǔ)上，要做好績(jī)效考核根本意義的宣傳和釋疑。

三、建立職位分析制度

通過職位分析既可以了解公司各部門各職位的任職資格、工作內(nèi)容，從而使公司各部門的工作分配、工作銜接和工作流程設(shè)計(jì)更加精確，也有助于公司了解各部門、各職位全面的工作要素，適時(shí)調(diào)整公司及部門組織架構(gòu)，進(jìn)行擴(kuò)、縮編制。也可以通過職位分析對(duì)每個(gè)崗位的工作量、貢獻(xiàn)值、責(zé)任程度等方面進(jìn)行綜合考量，以便為制定科學(xué)合理的薪酬制度提供良好的基矗

四、員工培訓(xùn)制度

員工培訓(xùn)是培養(yǎng)員工忠誠(chéng)度、凝聚力的方法之一。通過對(duì)員工的培訓(xùn)與開發(fā)，員工的工作技能、知識(shí)層次和工作效率、工作品質(zhì)都將進(jìn)一步加強(qiáng)，從而全面提高公司的整體人才結(jié)構(gòu)構(gòu)成，增強(qiáng)企業(yè)的綜合競(jìng)爭(zhēng)力。

1、大力加強(qiáng)員工崗位知識(shí)、技能和素質(zhì)培訓(xùn)，加大內(nèi)部人才開發(fā)力度.

2、爭(zhēng)取對(duì)有培養(yǎng)前途的職員進(jìn)行輪崗培訓(xùn)；以老帶新培訓(xùn)；員工自我培訓(xùn)（讀書、工作總結(jié)等方式）等。

第4篇：殘疾人工作計(jì)劃范文

一、全面實(shí)施0-6歲貧困殘疾兒童搶救性康復(fù)工程

（一）印發(fā)《0-6歲貧困殘疾兒童搶救性康復(fù)工程配套實(shí)施辦法》，“工程”各個(gè)子項(xiàng)目都要嚴(yán)格按照配套實(shí)施辦法來操作。

（二）確定定點(diǎn)醫(yī)療康復(fù)機(jī)構(gòu)。定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)主要由衛(wèi)生部門確定，定點(diǎn)康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)主要以殘聯(lián)系統(tǒng)為主導(dǎo)，盡量把殘聯(lián)的康復(fù)機(jī)構(gòu)納入其中，承擔(dān)后期康復(fù)訓(xùn)練任務(wù)。

（三）試點(diǎn)先行，穩(wěn)步推進(jìn)。先抓好試點(diǎn)，在試點(diǎn)成功地基礎(chǔ)上及時(shí)總結(jié)推廣。

（四）實(shí)行精細(xì)化管理。依托“0-6歲貧困殘疾兒童搶救性康復(fù)工程管理系統(tǒng)”這個(gè)軟件，對(duì)“工程”實(shí)施實(shí)時(shí)、高效精細(xì)化、銷賬式管理。

（五）抓質(zhì)量控制。0-6歲貧困殘疾兒童搶救性康復(fù)工程，最大的特點(diǎn)就在于“搶救性”?？蓳尵刃缘膬?nèi)在要求具有三個(gè)特征，一是殘疾的可逆性，二是康復(fù)的最佳期，三是康復(fù)效果好。這就要求，在康復(fù)對(duì)象上，要選擇低齡的、最具康復(fù)潛力的、家庭配合的；在醫(yī)療康復(fù)機(jī)構(gòu)上，要選擇優(yōu)質(zhì)價(jià)廉的、積極性高、負(fù)責(zé)的；在康復(fù)質(zhì)量上，康復(fù)有效率和家長(zhǎng)滿意率都要達(dá)到優(yōu)良以上；在康復(fù)過程中，要定期組織康復(fù)效果評(píng)估；在康復(fù)完成后，要追蹤問效、定期回訪，真正把好事辦好，辦成政府滿意、社會(huì)滿意、殘疾人及其親友滿意的“民心工程”。

二、加快殘疾人康復(fù)服務(wù)體系建設(shè)

（一）強(qiáng)化康復(fù)人才培養(yǎng)。以國(guó)家實(shí)施康復(fù)人才培養(yǎng)百、千、萬工程為契機(jī)，結(jié)合我省實(shí)際，投入專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，加大人才培養(yǎng)力度。一是舉辦多層次、多形式、多類別的培訓(xùn)班，抓緊培養(yǎng)0-6歲實(shí)用性康復(fù)技術(shù)人才。二是抓縣級(jí)社區(qū)康復(fù)協(xié)調(diào)員師資培訓(xùn)，為每個(gè)縣、市、區(qū)培養(yǎng)2名骨干師資。各地要高度重視康復(fù)人才培養(yǎng)工作，積極選送康復(fù)人才參加省里學(xué)習(xí)培訓(xùn)；要充分發(fā)揮康復(fù)人才的作用，做到人盡其才；要留得住人才，防止康復(fù)人才流失。此外，各地要按照省里下達(dá)的社區(qū)康復(fù)協(xié)調(diào)員培訓(xùn)任務(wù)，制定培訓(xùn)計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)開展培訓(xùn)，保質(zhì)保量完成培訓(xùn)任務(wù)。

（二）為基層殘聯(lián)培植一批能承擔(dān)兒童康復(fù)訓(xùn)練任務(wù)的康復(fù)機(jī)構(gòu)。配置一批已有專業(yè)人才、有訓(xùn)練場(chǎng)地、有相應(yīng)資質(zhì)的殘聯(lián)康復(fù)中心，作為0-6歲工程的定點(diǎn)康復(fù)機(jī)構(gòu)，在人才培養(yǎng)、康復(fù)設(shè)備、任務(wù)計(jì)劃下達(dá)等方面給予扶持。

三、迎接全國(guó)社區(qū)康復(fù)示范縣（市、區(qū)）檢查驗(yàn)收

20__年是創(chuàng)建國(guó)家社區(qū)示范區(qū)驗(yàn)收年，擬創(chuàng)建全國(guó)社區(qū)示范縣、市、區(qū)的10個(gè)地方，要按國(guó)家制定的驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，抓緊準(zhǔn)備創(chuàng)建驗(yàn)收工作。各市要在第一季度先行進(jìn)行督導(dǎo)，省里將于上半年進(jìn)行檢查督導(dǎo)，迎接國(guó)家檢查驗(yàn)收。

四、確保全面完成“十一五”康復(fù)工作任務(wù)

根據(jù)20__年康復(fù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)上報(bào)任務(wù)完成情況，合理調(diào)整任務(wù)計(jì)劃，重點(diǎn)攻克任務(wù)完成有困難的項(xiàng)目，確保全面完成國(guó)家和省下達(dá)的各項(xiàng)康復(fù)任務(wù)。

（一）做好終期檢查、驗(yàn)收準(zhǔn)備工作。按照國(guó)家殘疾人事業(yè)“十一五”規(guī)劃和國(guó)家彩票公益金項(xiàng)目，對(duì)貧困精神病患者救助、聾兒康復(fù)訓(xùn)練、殘疾人輔助器具發(fā)放、假肢安裝等項(xiàng)目的要求，完善受益對(duì)象的數(shù)據(jù)庫(kù)和檔案資料清理歸檔，在各地做好自查工作的基礎(chǔ)上，由省康復(fù)辦擇期進(jìn)行抽查。配合衛(wèi)生部門一道實(shí)施好“百萬貧困白內(nèi)障患者復(fù)明工程”，做好貧困白內(nèi)障患者篩查工作。

（二）在項(xiàng)目實(shí)施過程中注意收集典型事跡和康復(fù)成果資料，為將要進(jìn)行的“十一五”殘疾人康復(fù)工作總結(jié)表彰做準(zhǔn)備。

第5篇：殘疾人工作計(jì)劃范文

一、機(jī)遇意識(shí)。當(dāng)前，殘疾人工作面臨著難得的發(fā)展機(jī)遇。從國(guó)際背景上看，《殘疾人權(quán)利公約》在聯(lián)大順利通過。這是聯(lián)合國(guó)歷史上第一個(gè)內(nèi)容全面的保護(hù)殘疾人權(quán)利的國(guó)際公約，中國(guó)已經(jīng)成為締約國(guó)，并莊嚴(yán)承諾高度重視保障8296萬殘疾人的權(quán)利。從國(guó)內(nèi)形勢(shì)看，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會(huì)的新形勢(shì)和以人為本理念的進(jìn)一步強(qiáng)化，黨和政府更加關(guān)注民生問題，社會(huì)對(duì)弱勢(shì)群體更加關(guān)懷和關(guān)注，這是我們做好殘聯(lián)工作的有利條件。殘疾人事業(yè)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)事業(yè)的協(xié)調(diào)發(fā)展，殘疾人與健全人共享改革發(fā)展的成果，是和諧社會(huì)建設(shè)題中之意?！稓埣踩司蜆I(yè)條例》的出臺(tái)，各級(jí)黨委、政府有關(guān)殘疾人事業(yè)一系列政策、法規(guī)的制定，為殘疾人事業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造了良好環(huán)境。第二次全國(guó)殘疾人抽樣調(diào)查的圓滿完成，為研究殘疾人問題提供了非常難得的第一手材料，為更加科學(xué)地決策殘疾人事業(yè)提供了依據(jù)。經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)步快速發(fā)展，經(jīng)濟(jì)實(shí)力的增強(qiáng)，為殘疾人事業(yè)的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。這些都是我們做好殘疾人工作的難得機(jī)遇，因此，我們一定要抓住機(jī)遇，乘勢(shì)而上，推動(dòng)殘疾人工作向前發(fā)展。

二、大局意識(shí)。殘疾人事業(yè)是現(xiàn)代化事業(yè)的重要組成部分，殘疾人工作是黨的群眾工作的重要內(nèi)容。做好殘疾人工作，就要把殘疾人工作置身于整個(gè)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的大環(huán)境中去定位、去思考、去把握。殘疾人工作者就要牢固樹立大局觀念，加強(qiáng)對(duì)黨委政府重大部署的了解和把握，圍繞大局設(shè)計(jì)工作，立足大局開展工作，在服務(wù)大局中不斷開創(chuàng)殘聯(lián)工作的新局面。各地開展的扶貧基地建設(shè)、貧困殘疾人危房改造工程、白內(nèi)障復(fù)明手術(shù)、對(duì)農(nóng)村殘疾人加入新農(nóng)合的補(bǔ)貼等，都是各地緊緊圍繞構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)和建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村等重大部署而設(shè)計(jì)開展的。不僅使殘聯(lián)在服務(wù)殘疾人，為殘疾人辦實(shí)事、辦好事上得到有效落實(shí)，也使殘疾人特別是貧困殘疾人得到了實(shí)惠，而且使殘聯(lián)工作更好地服務(wù)于黨和政府的中心工作，有作為才有地位，有地位更有作為，從而形成了良性的工作循環(huán)機(jī)制。

三、創(chuàng)新意識(shí)。經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展，利益關(guān)系的不斷調(diào)整，人文關(guān)懷理念的進(jìn)一步強(qiáng)化，都對(duì)殘疾人工作提出了新的挑戰(zhàn)和新的要求。殘聯(lián)工作要上新水平，實(shí)現(xiàn)新突破，就要堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新工作思路，創(chuàng)新工作方式，創(chuàng)新工作機(jī)制，使工作更好地體現(xiàn)時(shí)代性，把握規(guī)律性，富有創(chuàng)造性。為此，殘聯(lián)組織就要不斷加強(qiáng)理論研究，強(qiáng)化理性思考，認(rèn)真研究社會(huì)生活的新變化和殘疾人實(shí)現(xiàn)平等、參與、共享的新特點(diǎn)。積極探索新思路，努力尋求新突破，創(chuàng)造性地開展工作。要不斷強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)，用發(fā)展的辦法解決殘疾人工作前進(jìn)中的困難和問題，用創(chuàng)新的手段謀劃開展新形勢(shì)下的殘疾人工作，用創(chuàng)新的精神挖掘和培植新的發(fā)展優(yōu)勢(shì)。在推進(jìn)工作時(shí)，不僅需要熱情，還需要求真務(wù)實(shí)的精神和創(chuàng)新的能力。實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新，我認(rèn)為要在以下三個(gè)方面下功夫：

一要不斷獲取新知識(shí)。進(jìn)步從學(xué)習(xí)開始，差距由學(xué)習(xí)拉開。工作創(chuàng)新要從知識(shí)更新開始，不斷充實(shí)新知識(shí)，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，做學(xué)習(xí)型的人。二要不斷研究新問題。隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展，殘疾人面臨的康復(fù)、生存問題解決了，他們會(huì)有新的追求，要根據(jù)時(shí)代和形勢(shì)的發(fā)展，不斷發(fā)現(xiàn)問題，研究解決問題的辦法。三要有努力爭(zhēng)創(chuàng)一流的精神。“一流工作業(yè)績(jī)”是工作創(chuàng)新始終追求的唯一目標(biāo)。創(chuàng)新是在總結(jié)并發(fā)揚(yáng)過去優(yōu)良傳統(tǒng)基礎(chǔ)上進(jìn)行的改革和發(fā)展，而絕不是推倒重來。我們的好多好經(jīng)驗(yàn)、好做法，都是基層大膽實(shí)踐、勇于創(chuàng)新、不斷總結(jié)出來的。像地稅代收、財(cái)政代扣殘疾人就業(yè)保障金的辦法；公司帶農(nóng)戶、基地輻射幫助殘疾人脫貧致富的辦法；對(duì)特困殘疾人的扶助救濟(jì)辦法的出臺(tái)等等，都是在實(shí)踐的基礎(chǔ)上，認(rèn)真總結(jié)并在面上推廣的。因此，創(chuàng)新的過程是不斷實(shí)踐、認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷完善、提高的過程。

第6篇：殘疾人工作計(jì)劃范文

一、思想政治

始終如一地?zé)釔圩鎳?guó)，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛本職工作，關(guān)心國(guó)家大事，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，記錄政治筆記，提高覺悟和意識(shí)。注重個(gè)人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴(yán)于律己，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，做學(xué)生的良師益友。加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。

二、個(gè)人業(yè)務(wù)f

作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開拓視野，訂閱專業(yè)雜志，瀏覽音樂網(wǎng)頁(yè)，隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時(shí)間扎實(shí)提高基本功，努力使自己成為能隨時(shí)供給學(xué)生一杯水的自來水。

三、課堂教學(xué)中國(guó)雨田天空

課堂是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是學(xué)生茁壯成長(zhǎng)的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大，信息量多、形式活躍、貼近學(xué)生的年齡特點(diǎn)，發(fā)揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課后三個(gè)方面下功夫。課前認(rèn)真?zhèn)湔n。作到課前再備課，備教材、備學(xué)生，熟悉教學(xué)軟件的操作過程，保證課前的準(zhǔn)備工作及時(shí)、充分。課中全神貫注。處處體現(xiàn)音樂課特色，用旋律代替老師的指令，琴聲就是他們出發(fā)的號(hào)角，讓學(xué)生始終處于音樂的歡快氛圍中。并根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)進(jìn)行趣味化教學(xué)，讓學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素，所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，運(yùn)用謎語(yǔ)導(dǎo)入新課、故事貫穿課堂始終、音樂游戲中解決枯燥的樂理教學(xué)、充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生在老師的啟發(fā)下進(jìn)行一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)，自覺的用腦、用耳、動(dòng)口、動(dòng)手去完成老師所設(shè)計(jì)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，興趣成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。課后及時(shí)反饋。記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn)，及其改進(jìn)方法。本學(xué)期我還盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī);使他們?cè)谳p松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習(xí)。

四、文藝匯演

第7篇：殘疾人工作計(jì)劃范文

以加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)、創(chuàng)新社會(huì)管理的精神為指導(dǎo)，以精心打造“8·10養(yǎng)老服務(wù)圈”，加快各街道愛老配餐點(diǎn)（助餐點(diǎn)）建設(shè)為抓手，以最大限度地滿足老年人養(yǎng)老服務(wù)需求，體現(xiàn)“民本優(yōu)先”為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，進(jìn)一步推進(jìn)我區(qū)多元化、均等化養(yǎng)老方式的發(fā)展進(jìn)程。

二、基本原則

（一）以人為本原則。以老年人養(yǎng)老服務(wù)的實(shí)際需求為導(dǎo)向，充分尊重服務(wù)對(duì)象的意愿，健全和完善符合老年人多樣化的養(yǎng)老服務(wù)模式。

（二）因地制宜原則。根據(jù)區(qū)域內(nèi)現(xiàn)有的社會(huì)有效資源，統(tǒng)籌安排、合理布局，注重區(qū)域特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)功能互補(bǔ)，充分發(fā)揮各類社會(huì)資源的綜合效率。

（三）市場(chǎng)運(yùn)作原則。繼續(xù)探索養(yǎng)老服務(wù)社會(huì)化、市場(chǎng)化的運(yùn)行機(jī)制，培育自主經(jīng)營(yíng)、自負(fù)盈虧、自我發(fā)展的公平競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)。

三、主要目標(biāo)

1.各街道在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上再建立2個(gè)以上的愛老配餐點(diǎn)（助餐點(diǎn)），初步形成愛老配餐服務(wù)網(wǎng)；

2愛老配餐點(diǎn)（助餐點(diǎn)）覆蓋到40%的社區(qū)；

3.愛老配餐點(diǎn)（助餐點(diǎn)）覆蓋到70%的社區(qū)；

4.愛老配餐點(diǎn)（助餐點(diǎn)）覆蓋到100%的社區(qū)。

四、具體內(nèi)容

（一）運(yùn)作模式：以各街道為責(zé)任單位，以居家樂養(yǎng)老服務(wù)中心為運(yùn)作主體，依托各部門、各街道符合條件的養(yǎng)老機(jī)構(gòu)、企事業(yè)單位食堂等社會(huì)有效資源，以加盟的形式納入居家樂養(yǎng)老服務(wù)中心管理，形成分散配送、集中管理、緊密合作的助餐配送網(wǎng)絡(luò)，為老人提供安全衛(wèi)生、美味可口、價(jià)格公道、服務(wù)到位的愛老配餐服務(wù)。

（二）配送對(duì)象：戶籍在區(qū)的有配餐服務(wù)需求的高齡、空巢、獨(dú)居、殘疾等生活不便的老年人。

（三）配送點(diǎn)設(shè)置：本著充分整合利用現(xiàn)有服務(wù)資源的原則，各街道負(fù)責(zé)選擇具備一定條件的養(yǎng)老機(jī)構(gòu)、企事業(yè)單位食堂等社會(huì)有效資源作為配餐服務(wù)的加工點(diǎn)。

配餐服務(wù)的加工點(diǎn)必須符合以下條件：

1.有餐飲服務(wù)衛(wèi)生許可證；

2.工作人員持有健康證；

3.食品原料、制作過程要符合食品安全的要求；

4.在同行或社會(huì)上有良好的聲譽(yù)；

5.老年人的滿意率達(dá)到90%以上。

愛老助餐點(diǎn)必須符合以下條件：

1.工作人員持有健康證；

2.具有固定場(chǎng)所；

3.配備冰箱、微波爐、灶具、就餐桌椅、就餐器皿；

4.配備清洗消毒設(shè)備；

5.老年人的滿意率達(dá)到90%以上。

（四） 運(yùn)作流程：

服務(wù)流程：

1.有配餐服務(wù)需求的向戶籍所在地的社區(qū)居委會(huì)提出申請(qǐng)，經(jīng)初審，基本符合條件的填寫《老年人配餐服務(wù)審批表》，同時(shí)上報(bào)街道；

2.各街道審核后，與符合條件的配餐服務(wù)對(duì)象簽訂《配餐協(xié)議》，并報(bào)居家樂養(yǎng)老服務(wù)中心，納入居家樂養(yǎng)老服務(wù)系統(tǒng)統(tǒng)一管理；

3.居家樂養(yǎng)老服務(wù)中心每月將納入配餐服務(wù)的老人上報(bào)區(qū)民政局，同時(shí)報(bào)送各街道。

合作流程：

1.對(duì)經(jīng)審核確定的各愛老配餐點(diǎn)（助餐點(diǎn)），各街道和居家樂養(yǎng)老服務(wù)中心聯(lián)合與其簽訂《合作協(xié)議》，明確雙方的責(zé)任和權(quán)利；

2.居家樂養(yǎng)老服務(wù)中心將各愛老配餐點(diǎn)（助餐點(diǎn)）以加盟機(jī)構(gòu)的形式納入居家樂養(yǎng)老服務(wù)系統(tǒng)統(tǒng)一管理。

3.居家樂養(yǎng)老服務(wù)中心將納入系統(tǒng)統(tǒng)一管理的愛老配餐點(diǎn)（助餐點(diǎn)）點(diǎn)上報(bào)區(qū)民政局。

五、政策扶持

1.開辦經(jīng)費(fèi)補(bǔ)貼：每新增一個(gè)愛老配餐點(diǎn)（助餐點(diǎn)），一次性給予所在街道2萬元的開辦經(jīng)費(fèi)補(bǔ)貼；

2.運(yùn)作經(jīng)費(fèi)補(bǔ)貼：根據(jù)各愛老配餐點(diǎn)（助餐點(diǎn)）的規(guī)模給予1-5萬元/年的補(bǔ)貼。服務(wù)對(duì)象在10人以下的，給予1萬元/年的補(bǔ)貼；服務(wù)對(duì)象每增加10人，補(bǔ)貼增加1萬元/年，補(bǔ)貼最高不超過5萬元/年；

3.愛老配餐點(diǎn)（助餐點(diǎn)）配備1-2名公益性崗位的助老協(xié)理員，全面承擔(dān)愛老配餐服務(wù)工作。

六、資金來源

愛老配餐點(diǎn)（助餐點(diǎn)）的政策扶持資金以政府養(yǎng)老服務(wù)事業(yè)經(jīng)費(fèi)項(xiàng)目列入財(cái)政預(yù)算，其中市級(jí)財(cái)政承擔(dān)30%，區(qū)級(jí)財(cái)政承擔(dān)70%。

七、組織保障

1.統(tǒng)一思想，形成共識(shí)。各街道和部門要從“民生優(yōu)先”、以最大限度地滿足老年人養(yǎng)老服務(wù)需求、構(gòu)建和諧社會(huì)的高度，充分認(rèn)識(shí)到加快發(fā)展養(yǎng)老服務(wù)事業(yè)的必要性和迫切性，加強(qiáng)對(duì)養(yǎng)老服務(wù)資源統(tǒng)籌、整合的支持、協(xié)調(diào)工作。

第8篇：殘疾人工作計(jì)劃范文

初二班主任工作計(jì)劃一：

一、班級(jí)情況

本學(xué)期我們八年級(jí)(4)班將以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以學(xué)校工作計(jì)劃為指針，緊緊抓住“教學(xué)質(zhì)量”這個(gè)核心，以開展多種形式、多功能的主題班會(huì)及各項(xiàng)活動(dòng)為教育載體，以如何促進(jìn)學(xué)生形成文明規(guī)范的行為習(xí)慣和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為教育主攻方向，以自強(qiáng)，自立，自尊，自信為班訓(xùn)。進(jìn)一步使我班學(xué)生在德智體各方面得到全面發(fā)展。

本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)4班班主任，全班名同學(xué)，男生**人，女生**人。經(jīng)上學(xué)期及開學(xué)前的學(xué)生教育工作，班級(jí)的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有了很大的進(jìn)步。

二、工作思路

為了更好的促進(jìn)同學(xué)們的發(fā)展，結(jié)合班級(jí)情況和學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，本學(xué)期制定以下工作計(jì)劃：

(一)增強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為規(guī)范的管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

1、樹立榜樣：個(gè)人修養(yǎng)的榜樣，學(xué)習(xí)刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣，成績(jī)先居劣勢(shì)后終于趕上來了，取得了好成績(jī)的榜樣。

2、實(shí)事求是地指出學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，幫助他樹立目標(biāo)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。面對(duì)挫折實(shí)事求是地分析失敗的原因，指出成功的道路，和他這時(shí)具備的優(yōu)勢(shì)條件，并鼓舞他的斗志，強(qiáng)調(diào)人不應(yīng)只重視一城一地的得失，而應(yīng)著眼于人生的全局。講清一時(shí)的努力不會(huì)換來立時(shí)的好成績(jī)，必需長(zhǎng)期努力。

(二)幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的人生理想。

1、中學(xué)生是人生觀形成的重要時(shí)期。關(guān)心時(shí)政，關(guān)心國(guó)家民族的前途命運(yùn)，希望自已一生有所作為是他們的共同特性，喚起他們的歷史責(zé)任感，樹立起為中華之崛起而努力學(xué)習(xí)的信念，這是學(xué)生時(shí)代最具感召力的學(xué)習(xí)原動(dòng)力。

2、加強(qiáng)國(guó)家人才需求形勢(shì)的教育。這既能讓學(xué)生了解社會(huì)對(duì)不同人才的需求數(shù)量，類型，為今后確定志愿做準(zhǔn)備，更能通過國(guó)家對(duì)人才要求的德與才教育，讓學(xué)生感受到必需從個(gè)人修養(yǎng)和能力培養(yǎng)兩方面努力，否則今后自已將落后于社會(huì)，就個(gè)人而言生活難以灑脫。特別要講講打工仔的生活和工資變遷，從只要打工就掙錢變遷到高學(xué)歷打工掙大錢低學(xué)歷打工掙錢少甚至不掙錢的事實(shí)說明人要不斷的發(fā)展自已，國(guó)家需要的是高素質(zhì)的人才，而不是普通的勞動(dòng)力，適應(yīng)社會(huì)的要求是時(shí)代的潮流。

3、幫助學(xué)生分析自已的潛在優(yōu)勢(shì)或幫助尋找適合于他的人生道路。讓他看到希望，讓希望燃燒起光明，照亮他人生的路。這樣將大道理同小道理與學(xué)生個(gè)人的切身利益掛勾，思想教育工作實(shí)在，有利于學(xué)生清醒頭腦，樹立遠(yuǎn)大而實(shí)際的人生理想。此外，班主任自身要做一個(gè)人格高尚的人，要宏楊正氣，是非分明，立場(chǎng)堅(jiān)定，用自身的人格力量感染學(xué)生，給學(xué)生以可信任感和認(rèn)可。

(三)培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法

1、強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率是班主任經(jīng)常的一項(xiàng)工作，也是差生轉(zhuǎn)化的中心，班主任講清一般的學(xué)習(xí)方法，特別是它的作用和意義，并要逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，課前預(yù)習(xí)，認(rèn)真上課，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，反復(fù)復(fù)習(xí)，適當(dāng)練習(xí)。要反復(fù)布置，了解后再采取措施糾正，直到這個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)性養(yǎng)成，還需要針對(duì)每科的具體情況對(duì)具體科目的學(xué)習(xí)方法全方位的指導(dǎo)，

2、強(qiáng)科學(xué)用腦的思想教育，個(gè)人心理調(diào)適，科學(xué)的休息法，記憶法，科學(xué)的身體煅煉，營(yíng)養(yǎng)褡配，腦科學(xué)最新成果。

3、織興趣小組，作為學(xué)習(xí)扶貧小組，讓學(xué)生教學(xué)生，提高其集體自力更生的能力，同時(shí)也讓小組的同學(xué)在提高自身的同時(shí)讓自已的能力也上一個(gè)新臺(tái)階。

5、調(diào)學(xué)習(xí)時(shí)間的投入，基礎(chǔ)差要追趕上來只有刻苦，只有艱苦的勞動(dòng)才有巨大收獲。

6、強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，拓展學(xué)生的知識(shí)面。要教育學(xué)生既要重視課內(nèi)知識(shí)的學(xué)習(xí)，又要重視課外知識(shí)的吸取，課堂內(nèi)與課堂外的知識(shí)是相輔相成的。學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成是差生能否轉(zhuǎn)化和學(xué)生學(xué)習(xí)能否進(jìn)步的核心。

(四)加強(qiáng)班級(jí)管理

1、學(xué)生交流，把握每個(gè)學(xué)生的思想，學(xué)習(xí)，生活的動(dòng)態(tài)。定期或不定期的在班上進(jìn)行書面調(diào)查，讓他們反映教室的紀(jì)律、清潔衛(wèi)生、同學(xué)關(guān)系等等問題，以及學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)方面存在的問題，這樣可以及時(shí)地加以引導(dǎo)，修正和跟蹤管理班級(jí)，同時(shí)也可給科任教師指出部題以便修正教學(xué)，平時(shí)，早自習(xí)，上午上課，下午上課，晚自習(xí)課，以及自習(xí)時(shí)間多到教室向?qū)W生了解班情，觀察學(xué)生作習(xí)情況，向?qū)W生了解學(xué)生，總之日常管理在于花時(shí)間，勤動(dòng)腦勤動(dòng)手這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中

2、精心挑選班干部，大膽鼓勵(lì)他們?cè)诎嗌祥_展活動(dòng)，同時(shí)加強(qiáng)指導(dǎo)，讓他們盡可能快的成熟，有力地管理班上。

3、格紀(jì)律要求。班級(jí)管理要制度化，不體罰學(xué)生不等于不懲罰學(xué)生，要學(xué)生明白遲到了，早退了，曠課了，打牌，賭博了將要受到何種處理，主要在于耐心細(xì)仔的批評(píng)教育，罰“力所能及”的清潔掃除，與家長(zhǎng)聯(lián)系通報(bào)該生的劣跡，讓犯了錯(cuò)的學(xué)生在身體上和心靈上都過不去，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)他們的監(jiān)督，多同他們交流，給予他們信任。

初二班主任工作計(jì)劃二：

初二年級(jí)是學(xué)生最容易產(chǎn)生兩極分化的年級(jí)，我所擔(dān)任的初二(3)班，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，班級(jí)的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)都有了很大的進(jìn)步，但還存在著很多不足，為作好這學(xué)期的班主任工作，特制定如下初二班級(jí)工作計(jì)劃。

1、第一周召開班委會(huì)議，明確具體分工，使班委工作正式運(yùn)作。

2、及時(shí)進(jìn)行班風(fēng)校紀(jì)的教育，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范學(xué)生的各項(xiàng)管理要求，重申學(xué)校各方面的要求，防患未然。

3、開展誠(chéng)信教育和人文素質(zhì)教育，從學(xué)生的吃穿住行等方面入手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，同時(shí)進(jìn)一步優(yōu)化人文素質(zhì)環(huán)境，增強(qiáng)集體凝聚力。

4、開展班級(jí)紀(jì)律檢查值日活動(dòng)。讓每一位同學(xué)成為溝通老師和學(xué)生的紐帶，帶頭做好老師布置的各項(xiàng)工作。特別是在一些師生之間、同學(xué)之間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶的作用。

5、繼續(xù)做好后進(jìn)生工作，穩(wěn)定、激發(fā)同學(xué)們的集體主義觀念和積極上進(jìn)的學(xué)習(xí)自覺性。

6、繼續(xù)開展寫周記、日記活動(dòng)，征求同學(xué)們的意見，及時(shí)把握學(xué)生的心理狀態(tài)，做到和學(xué)生時(shí)刻保持心靈上的溝通。

7、劃分交叉管理小組，實(shí)施“網(wǎng)絡(luò)管理”制度，做到人人監(jiān)督管理，人人接受管理，創(chuàng)設(shè)民主監(jiān)理的班級(jí)管理氛圍。

8、以學(xué)習(xí)委員為核心，以各科課代表為主的自習(xí)課和午間自主學(xué)習(xí)活動(dòng)，開發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和創(chuàng)造力。

9、充分利用課余時(shí)間辦好黑板報(bào)和學(xué)生的小報(bào)活動(dòng)

10、制定適合班級(jí)實(shí)際情況的各項(xiàng)管理制度，進(jìn)一步約束同學(xué)們的思想行為。

11、嘗試實(shí)施值日班長(zhǎng)制度

12、倡導(dǎo)在班級(jí)工作和學(xué)習(xí)中大力實(shí)行《中學(xué)生一日常規(guī)活動(dòng)》，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，開發(fā)創(chuàng)造力。

13、嚴(yán)格請(qǐng)假制度，堅(jiān)決杜絕私自外出。

14、大力加強(qiáng)安全教育，時(shí)時(shí)處處講安全，以防為主，同家長(zhǎng)經(jīng)常取得聯(lián)，防止各類事故的發(fā)生。

15、充分利用考試的杠桿作用，每次考試結(jié)束要求每一位學(xué)生寫出考試的得與失，查找經(jīng)驗(yàn)與不足，并列出整改計(jì)劃和下次考試的目標(biāo)。

16、開展心理健康教育，增強(qiáng)學(xué)生的心理品質(zhì)，擺正學(xué)生的同學(xué)交往觀念，()確保主要精力放到學(xué)習(xí)上。

17、做好“雙差生”的工作和重點(diǎn)學(xué)生的家訪工作。

18、對(duì)學(xué)校布置的各項(xiàng)工作不折不扣的完成。

19、堅(jiān)決服從學(xué)校的管理，并教育學(xué)生令行禁止，有問題時(shí)可以通過正當(dāng)?shù)那肋M(jìn)行逐級(jí)匯報(bào)妥善解決。

20、做好班費(fèi)的公開明細(xì)工作，嚴(yán)格班費(fèi)使用制度。

21、采取有效的措施，杜絕學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧。

22、經(jīng)常進(jìn)行班級(jí)工作總結(jié)和各項(xiàng)計(jì)劃的調(diào)整以更好的做好班級(jí)各項(xiàng)工作，使班級(jí)各項(xiàng)工作得以更好的開展。

第9篇：殘疾人工作計(jì)劃范文

談?wù)剬?duì)開展社會(huì)化殘疾人康復(fù)工作的粗淺認(rèn)識(shí)

6月18日至7月2日，我參加了赴澳大利亞、新西蘭2國(guó)為期15天的殘疾人工作考察。期間考察了墨爾本殘疾人活動(dòng)中心、堪培拉殘疾人社區(qū)康復(fù)中心、高嘉華市政府、布里斯本殘疾人資源中心、奧克蘭殘疾人生活服務(wù)中心等，圓滿地完成了對(duì)康復(fù)和無障礙設(shè)施等社會(huì)福利制度的考察任務(wù)。

一、基本情況

1、澳大利亞是國(guó)際上公認(rèn)的開展福利事業(yè)的先驅(qū)，是世界上實(shí)行社會(huì)福利制度最早的國(guó)家之一，也是世界上社會(huì)福利最好的國(guó)家之一。目前，澳大利亞社會(huì)福利種類多而齊全，居民和公民享有一流的社會(huì)福利，一個(gè)相當(dāng)完善的社會(huì)福利網(wǎng)已覆蓋澳大利亞全國(guó)各地。澳大利亞擁有社會(huì)安全網(wǎng)絡(luò)，它為經(jīng)濟(jì)拮據(jù)的人提供資助和其它各種支援。政府機(jī)構(gòu)和非政府組織共同合作，幫助老年人、殘疾人、病人、失業(yè)者和多子女家庭解決困難。

澳大利亞現(xiàn)有2XXX萬人口，其中殘疾人XXX萬，約占總?cè)丝诘?0，澳大利亞的殘疾類別多、范圍廣，因此殘疾人比例相對(duì)國(guó)內(nèi)要高。澳大利亞的慈善機(jī)構(gòu)很多，社會(huì)捐贈(zèng)活動(dòng)非常頻繁，所有捐款一律免去所得稅。政府鼓勵(lì)社會(huì)興辦福利機(jī)構(gòu)，投入一定的經(jīng)費(fèi)，那些因傷殘而領(lǐng)取撫恤金的人和因患病而領(lǐng)取臨時(shí)補(bǔ)貼的人可以接受免費(fèi)的康復(fù)治療和培訓(xùn)，以便觀察他們是否能重返工作崗位。父母或監(jiān)護(hù)人因孩子身體、智力或心理傷殘而需要在家里得到高水平護(hù)理和照顧的，可領(lǐng)取補(bǔ)貼。那些已經(jīng)就業(yè)或正在接受培訓(xùn)但是不能使用公共交通工具的傷殘者可以領(lǐng)取交通費(fèi)補(bǔ)貼，需要長(zhǎng)期在家照顧嚴(yán)重傷殘的養(yǎng)老金領(lǐng)取者或領(lǐng)取其他補(bǔ)助者的可以得到護(hù)理者補(bǔ)貼。

澳大利亞布里斯本殘疾人資源中心是布里斯本最大的殘疾人基本情況資訊中心，成立于1981年，是由社會(huì)集資支持的非盈利性組織。它向全體民眾提供服務(wù)，尤其是對(duì)殘疾人、殘疾人家庭提供醫(yī)療、康復(fù)等服務(wù)，中心的主要職責(zé)是進(jìn)行傷殘?jiān)u估，并向殘疾人提供解決問題的協(xié)助、優(yōu)化殘疾人士的獨(dú)立能力，同時(shí)就殘疾、資金等事宜向政府部門提供策略性建議。

新西蘭有70多萬殘疾人，約占總?cè)丝诘?0，對(duì)殘疾人的定義是指那些被評(píng)估為存在身體、精神、神經(jīng)、智力、感覺方面的殘疾，并且有可能持續(xù)至少六個(gè)月，導(dǎo)致獨(dú)立能力降低，需要得到持久照顧的人。奧克蘭生活服務(wù)中心是全市最大的殘疾人輔助用具供應(yīng)站，歸屬于政府的社區(qū)管理部門，政府補(bǔ)貼是中心資金的主要來源。服務(wù)中心專門為殘疾人提供各類品種齊全的殘疾人用品用具，有專為殘疾人設(shè)計(jì)的辦公設(shè)備，有方便殘疾人使用的廚房、浴室等生活用具，還有為殘疾人外出活動(dòng)準(zhǔn)備的車輛等設(shè)備，并派專家培訓(xùn)使用。服務(wù)中心還可以根據(jù)殘疾人的需要向殘疾人提供信息，同時(shí)設(shè)計(jì)、定制更多的產(chǎn)品給殘疾人使用，社區(qū)中的殘疾人可以向政府申請(qǐng)資金購(gòu)買自己需要的輔助用具。

3、澳大利亞和新西蘭兩個(gè)國(guó)家的公共場(chǎng)所無障礙設(shè)施齊全，新的建筑全部有無障礙設(shè)施，老的建筑專門進(jìn)行改建，增加設(shè)施。如悉尼歌劇院等著名建筑還將停車場(chǎng)最好的位置提供給殘疾人停放車輛，為殘疾人和行動(dòng)不便者安裝了升降式電梯，每個(gè)建筑都鋪設(shè)了坡道和盲道，殘疾人的專用輪椅車在每個(gè)街區(qū)都暢通無阻，從而大大方便了殘疾人的出行。

二、幾點(diǎn)體會(huì)

通過外出學(xué)習(xí)考察，我有以下三點(diǎn)體會(huì)

1、西方國(guó)家發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)構(gòu)筑了一個(gè)社會(huì)福利種類齊全、覆蓋面全的安全網(wǎng)絡(luò)，使殘疾人能夠享受到較高的福利。我國(guó)還是社會(huì)主義初級(jí)階段，尚沒有經(jīng)濟(jì)實(shí)力像澳大利亞、新西蘭那樣免費(fèi)為殘疾人提供康復(fù)治療、培訓(xùn)、護(hù)理費(fèi)補(bǔ)貼，甚至向殘疾人提供貸款用于搬家、修理房屋和購(gòu)買汽車等，但我們可以借鑒國(guó)外先進(jìn)的康復(fù)工作理念、工作方法，將殘疾人康復(fù)、養(yǎng)護(hù)、輔助用具配置等需求向政府部門提供政策、資金等建議，向殘疾人提供一些力所能及的服務(wù)，從小件的用品用具配發(fā)，重殘養(yǎng)護(hù)部分經(jīng)費(fèi)補(bǔ)貼向配發(fā)的品種、范圍、全額配發(fā)補(bǔ)貼逐步延伸，拓展為殘疾人服務(wù)的渠道和領(lǐng)域，讓殘疾人也享受到改革開放的成果。

2、公民整體素質(zhì)較高，參與社會(huì)公益活動(dòng)意識(shí)強(qiáng)，非政府

談?wù)剬?duì)開展社會(huì)化殘疾人康復(fù)工作的粗淺認(rèn)識(shí)第2頁(yè)

社會(huì)福利機(jī)構(gòu)和義工隊(duì)伍資源豐富，形成的以政府機(jī)構(gòu)主導(dǎo)，非政府組織和個(gè)人作補(bǔ)充的殘疾人扶助格局是主要模式。因此，我們要?jiǎng)訂T社會(huì)、依靠各有關(guān)部門，利用他們的資源優(yōu)勢(shì)，如衛(wèi)生部門的醫(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生中心衛(wèi)生室的醫(yī)療優(yōu)勢(shì)，民政部門的敬老院、老年人活動(dòng)室的硬件設(shè)施，實(shí)現(xiàn)資源整合和共享，更好的開展殘疾人康復(fù)工作。

3、全社會(huì)的人文意識(shí)和街區(qū)暢通的無障礙交通環(huán)境，使殘疾人能夠主動(dòng)融入社會(huì)、參與社會(huì)、享受社會(huì)發(fā)展成果。需要我們要加大社會(huì)宣傳力度，加強(qiáng)全民助殘意識(shí)，加大對(duì)道路、建筑物、交通等無障礙設(shè)施的改造，特別是對(duì)村（居）委會(huì)的三室一點(diǎn)即衛(wèi)生室、老年活動(dòng)室、圖書室、健身點(diǎn)，要加大無障礙設(shè)施改造力度，在全社會(huì)營(yíng)造信息和無障礙的環(huán)境。

三、借鑒先進(jìn)的康復(fù)工作理念，推進(jìn)我區(qū)殘疾人康復(fù)工作向社會(huì)化拓展。

康復(fù)工作是一項(xiàng)社會(huì)化的工作，我們要在學(xué)習(xí)借鑒發(fā)達(dá)國(guó)家社會(huì)化的康復(fù)理念上不斷創(chuàng)新思路，在康復(fù)服務(wù)內(nèi)容、內(nèi)涵、形式上不斷開拓創(chuàng)新，在推進(jìn)我區(qū)社會(huì)化康復(fù)中具體要做到：

一是圍繞一條主線：即以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)籌殘疾人康復(fù)工作。

各級(jí)政府、各個(gè)部門要從做好殘疾人康復(fù)工作，有利于減輕社會(huì)負(fù)擔(dān)、促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展，有利于提高人權(quán)保障水平、促進(jìn)社會(huì)文明進(jìn)步，有利于經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，有利于構(gòu)建和諧社會(huì)、促進(jìn)社會(huì)健康有序發(fā)展的高度來認(rèn)識(shí)，要發(fā)揮政府的主導(dǎo)作用，把殘疾人康復(fù)工作列入本地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃和重要議事日程，納入本部門相關(guān)的業(yè)務(wù)范圍；各級(jí)政府要統(tǒng)籌安排和落實(shí)殘疾人康復(fù)工作所需經(jīng)費(fèi)，組織、協(xié)調(diào)各部門開展殘疾人康復(fù)工作和落實(shí)各項(xiàng)措施。要以區(qū)政府名義下發(fā)文件，明確區(qū)殘疾人康復(fù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位的職責(zé)，定期召開協(xié)調(diào)會(huì)，聽取各部門工作情況，使殘疾人康復(fù)工作有目標(biāo)，有分工，有落實(shí)，保證此項(xiàng)工作健康有序地開展。

二是做到二個(gè)依靠，保證殘疾人康復(fù)工作的資金場(chǎng)地等方面的落實(shí)。

1、緊緊依靠區(qū)委、區(qū)政府的重視和支持。一是政策的支持。隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)文明程度的提高，社會(huì)各界和人民群眾既有愿望也有能力幫助殘疾人康復(fù)。國(guó)家、市、區(qū)等各級(jí)政府和有關(guān)部門要研究、制定社會(huì)各界為殘疾人康復(fù)事業(yè)捐款、捐物的政策法規(guī)，從制度上建立有效的激勵(lì)機(jī)制，引導(dǎo)、鼓勵(lì)有關(guān)單位向殘疾人事業(yè)捐款、捐物，在全社會(huì)形成幫殘助殘的良好社會(huì)風(fēng)尚。二是經(jīng)費(fèi)的支持。要將殘疾人康復(fù)工作經(jīng)費(fèi)納入財(cái)政預(yù)算，根據(jù)全區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和殘疾人社會(huì)保障的要求，區(qū)財(cái)政應(yīng)按照本地區(qū)人口數(shù)量人均不少于1元的標(biāo)準(zhǔn)撥付殘疾人康復(fù)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，每年遞增50，到“十X五”末達(dá)人均5元的標(biāo)準(zhǔn)。

2、緊緊依靠各有關(guān)部門的密切配合。殘疾人康復(fù)工作涉及到各個(gè)部門，要注意協(xié)調(diào)各部門，齊心協(xié)力共同做好殘疾人康復(fù)工作，達(dá)到資源共享。發(fā)展計(jì)劃部門要將殘疾人康復(fù)工作納入國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展中長(zhǎng)期規(guī)劃及年度發(fā)展計(jì)劃，協(xié)調(diào)殘疾人康復(fù)設(shè)施建設(shè)的有關(guān)工作；衛(wèi)生部門要整合現(xiàn)有衛(wèi)生資源，醫(yī)療、康復(fù)、疾病預(yù)防及社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)等部門要?jiǎng)?chuàng)造條件，為殘疾人康復(fù)提供服務(wù)，將殘疾人康復(fù)工作納入衛(wèi)生部門目標(biāo)考核內(nèi)容；民政部門要進(jìn)一步落實(shí)社區(qū)建設(shè)中的殘疾人康復(fù)工作，利用社會(huì)福利資源為殘疾人提供就近便捷的康復(fù)服務(wù)，加強(qiáng)對(duì)精神病社區(qū)康復(fù)機(jī)構(gòu)的建設(shè)和管理工作的指導(dǎo)；財(cái)政部門要根據(jù)有關(guān)政策、政府職責(zé)和殘疾人康復(fù)工作需要，為完成各項(xiàng)康復(fù)工作任務(wù)指標(biāo)提供必要的經(jīng)費(fèi)保障；教育部門要根據(jù)殘疾人康復(fù)事業(yè)的發(fā)展需要，重視在特殊教育學(xué)校和普通學(xué)校隨班就讀的殘疾學(xué)生的教育康復(fù)，對(duì)九年義務(wù)教育階段有教育康復(fù)需求的重度殘障兒童進(jìn)行送教上門，并將送教上門的學(xué)生納入當(dāng)?shù)亟逃龣C(jī)構(gòu)的常規(guī)管理。

三是建立三支隊(duì)伍，為殘疾人康復(fù)服務(wù)的推進(jìn)提供技術(shù)人員隊(duì)伍保障。

1、建立一支康復(fù)推拿醫(yī)生隊(duì)伍。要發(fā)揮盲人推拿師的作用（現(xiàn)全區(qū)有6家推拿店），在新建的區(qū)殘疾人綜合活動(dòng)中心、康復(fù)站、康復(fù)點(diǎn)的設(shè)置推拿康復(fù)項(xiàng)目，采取定點(diǎn)、定時(shí)、定人的提供服務(wù)，對(duì)外營(yíng)業(yè)收費(fèi)，為區(qū)殘聯(lián)、基層殘聯(lián)認(rèn)可的康復(fù)對(duì)象進(jìn)行免費(fèi)康復(fù)推拿服務(wù)，費(fèi)用由各級(jí)殘聯(lián)承擔(dān)。

2、建立一支志愿者隊(duì)伍。一是專業(yè)康復(fù)志愿者，組織社區(qū)中有技術(shù)職稱、經(jīng)驗(yàn)豐富，又熱心于殘疾人康復(fù)工作的專業(yè)人員，利用業(yè)余時(shí)間指導(dǎo)殘疾人康復(fù)訓(xùn)練。二是康復(fù)志愿者聯(lián)絡(luò)員，由街鎮(zhèn)、居（村）委會(huì)、助殘員等人員組成，協(xié)助做好康復(fù)工作的組織、宣傳、實(shí)施等工作，為特困和重殘人員提供醫(yī)療康復(fù)、生活救助等方面的幫助，為自理困難的殘疾人開設(shè)鄰里求助電鈴，代購(gòu)生活用品用具等。

3、建立一支社區(qū)醫(yī)療工作者隊(duì)伍。組織醫(yī)院從事康復(fù)的醫(yī)務(wù)工作者組成，以家庭病床的形式，深入社區(qū)，對(duì)行動(dòng)不便的老年偏癱殘疾者進(jìn)行康復(fù)治療和指導(dǎo)訓(xùn)練。

以社會(huì)化工作方式建立的康復(fù)工作三支隊(duì)伍，既各有側(cè)重、又密切配合，形成合力，為我區(qū)康復(fù)工作的有效推進(jìn)有了人員準(zhǔn)備。

四是實(shí)現(xiàn)四個(gè)依托，全面開展多種形式的康復(fù)訓(xùn)練與服務(wù)工作。

1、依托區(qū)殘疾人技術(shù)專家指導(dǎo)組。要聘請(qǐng)市第一人民醫(yī)院、區(qū)人民醫(yī)院、方塔醫(yī)院、樂都醫(yī)院、疾控中心等各類專家組織區(qū)級(jí)康復(fù)技術(shù)指導(dǎo)組，對(duì)殘疾人康復(fù)中的涉及到醫(yī)療、康復(fù)、殘疾預(yù)防、特殊教育等內(nèi)容為殘疾人康復(fù)工作提供技術(shù)指導(dǎo)和信息咨詢，參與到社區(qū)為康復(fù)對(duì)象進(jìn)行康復(fù)篩查、康復(fù)評(píng)估，培訓(xùn)康復(fù)業(yè)務(wù)骨干，為提高康復(fù)服務(wù)質(zhì)量提供技術(shù)保證。

2、依托樂都醫(yī)院中的區(qū)殘疾人康復(fù)中心為中風(fēng)病人、截肢患者開展集中康復(fù)訓(xùn)練。可舉辦康復(fù)訓(xùn)練班，組織專家醫(yī)生為基層康復(fù)員、康復(fù)對(duì)象和家屬上課，采取集體培訓(xùn)、個(gè)別輔導(dǎo)、現(xiàn)場(chǎng)示范等形式，讓康復(fù)員掌握康復(fù)知識(shí)、訓(xùn)練方法。還可利用樂都醫(yī)院的體檢中心的醫(yī)療優(yōu)勢(shì)為全區(qū)殘疾人開展健康體檢，爭(zhēng)取每名殘疾人二年體檢一次。

3、依托社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心開展康復(fù)上門訓(xùn)練服務(wù)，利用康復(fù)站、點(diǎn)地點(diǎn)分散，貼近殘疾人的特點(diǎn)，以上門康復(fù)訓(xùn)練的方法，開展每月一次的人人享有康復(fù)服務(wù)，形成以殘疾人家庭為基礎(chǔ)，以街鎮(zhèn)康復(fù)站為骨干，以社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心全面開展多種形式的康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)體系。