圍繞幸福的作文精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的圍繞幸福的作文主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：圍繞幸福的作文范文

教室里靜了一會兒后，學生們先是三五個小聲地講，接著更多的學生把自己成長過程中的幸福經歷說給同桌或前后桌的同學聽。通常我們都是這樣讓學生們先把內容和情節(jié)梳理清晰之后，再到講臺跟大家分享，然后動筆寫作。

那天第一個主動上臺來的是班長。她說在自己十四年的人生經歷中，最幸福的要數(shù)今年能考上重點初中。她不太喜歡數(shù)學，六年級的最后一個月咬牙逼自己學習數(shù)學。爸媽知道她中考數(shù)學得了86分后，從杭州給她一下子買了兩套裙子寄回來。她說那段拼搏是她十四年經歷中最大的財富。

接著上來的是于小勤、趙猛和劉英平。于小勤講了和外出打工的父母一起去上海外灘的快樂經歷，趙猛回憶了小學畢業(yè)時代表全班同學在畢業(yè)典禮上的發(fā)言，劉英平講述了自己認識了現(xiàn)在的同桌劉華，兩人的友誼讓他最幸福。

幾個孩子的講述都很精彩。劉英平講到和同桌劉華的友誼時，劉華有些難為情，鼓掌時數(shù)他最使勁兒。接下來我要指名一個學生上臺來講述自己的經歷了。那一次我把指名的權力讓給了同學們。大家異口同聲地喊出了白小虎的名字來。我明白同學們的意思――這個學生，大家很少能見到他的笑臉。

白小虎還算爽快地走到講臺上?？磥硭€是有幸福時刻的，我想。

白小虎說：“我最幸福的時刻是吃到北京烤鴨?！?/p>

白小虎的話還沒落音，同學們就哄堂大笑了。我也沒想到都這么大的孩子了，還以吃到一只烤鴨為最幸福。

不一會兒，臺下平靜下來。白小虎并不覺得有多尷尬，他接著講：“那是我去和北京打工的爸媽一起過年時吃的。北京的冬天比我們這兒冷多了，那天下著鵝毛大雪，我們穿著羽絨服還覺得冷，爸媽卻要帶我們去飯店吃飯，說是一年到頭難得見我們一面。今天就一起吃頓飯，也讓我們嘗嘗享譽中外的北京烤鴨。那天，我們要了很多菜，除了北京烤鴨，還有精制的牛肉湯，還有我從沒見過的海鮮和好幾樣新鮮的蔬菜。北京烤鴨是最后才上來的，整只鴨子盤臥在一個大大的白瓷盤里，金黃的烤鴨香氣撲鼻，油光滑嫩，松脆發(fā)亮。我撕一塊含在嘴里，像云彩一樣就沒了。那天飯店里的人很多，我卻并不覺得吵。飯店里金碧輝煌，倒掛下來的燈盞，讓我幸福得感覺當時是在童話里?！?/p>

同學們的掌聲一直響到白小虎回到座位上還沒落，我也高興地為這個平時不喜言笑的孩子有這么精彩的發(fā)言鼓掌。白小虎還沒坐下，陳斌突然就站起來大聲說：“老師，白小虎沒有講真話，他從來沒去過北京!”

大家都齊刷刷地看著站在課桌前的白小虎和陳斌。是的，我說過，寫作文一定要寫自己親身經歷的，要寫真實的經歷。

“你怎么知道白小虎沒去過北京?據(jù)我了解，他爸媽一直都在北京打工啊。”我當時真想幫白小虎解圍。

陳斌說：“我和他一個村，前后院，白小虎暈車暈得厲害，上趟縣城都吐個半死。他每年春節(jié)都是和奶奶在家里過的。”

我無話可說，漫長的兩分鐘時間，沒一個人再說話，大家都靜靜地等白小虎解釋。

白小虎抬起頭來，眼里噙著淚水：“是的，我是沒去過北京……我剛才講的，是聽去北京和爸媽一起過年的姐回來講給我聽的。我總是喜歡聽姐給我講在北京和爸媽一起過年的事。聽多了，就像是真的在北京和爸媽一起過年了……我最喜歡聽的，就是姐講她在北京和爸媽一起吃北京烤鴨，這是我最幸福的時刻……”

白小虎最后幾乎是泣不成聲。教室里，經久不息的掌聲震得這群留守孩子個個淚流滿面。

第2篇：圍繞幸福的作文范文

我錯了嗎？我只是遣散的寫寫心情，我只是莫名的有些悲傷，我只是一介狂生，被人奪取了張狂的資本。何時，我的作文不再趨炎附勢？何時，我也會感嘆落葉而后憂傷？何時，變得那么冷清孤傲？何時，孤獨的寫著讓人難以讀懂的文字。

青春的文字本張狂，可是試卷上那鮮紅的“作文要加強，主題不集中。”觸動了我的心，是誰規(guī)定寫人一定要寫他讓你多么多么感動，寫景一定要寫生機勃勃鳥語花香，寫物一定要借物喻人托物言志，寫個小草還一定贊美一下它是多么多么堅強。曾幾何時，老師告訴我作文就是要寫出你真是的感受，可現(xiàn)在，這感受卻換來個作文50分。我動搖了，我在想是不是該改變了，是不是只有遵從那些條條框框才能打高分。

我懦弱，不習慣接受老師眼中的那絲異樣，不習慣試卷上那血一般的顏色。可是，青春的我們不甘心，我們有好多好多話想說，我們不想玩那些條條框框，我仔細搜尋，收理著那些淺散的記憶，卻只記得當我寫“這碗炒面吃出了幸福的味道。”時老師一臉的氣憤。寫“那些楓葉觸動了我悲傷的回憶。”時老師很不自然。是啊，這些話語沒什么，只是我不太想寫老師安排的那個條框。或許，有一天我也可以很自信的跟老師說“這個話題我也可以這樣寫。”

青春，我們偶爾瘋狂，偶爾感傷。青春，就是要堅持，寫你該寫的。青春，就是要改變，不跟隨誰的條框。青春，就是要勇敢，做自己。我們讀遍了名人的書，可又有哪個名人不是用自己青春的那份熱忱，那份堅定，那份沖動，那個想法去寫的呢？又有誰，是在規(guī)定的話題中寫出了不朽的名篇？青春，你可以說蘋果是黑色的，如果你有足夠高理由的話。不必在意那個分數(shù)，因為，清楚的我們不圍繞話題轉。

話題是花朵，你可以寫勇敢；話題是幸福，你可以寫堅強；話題是感恩，你可以寫些信心；話題是永恒，你可以寫流星。如果你認為你寫的足夠代表這個話題，代表你的心情。那么寫下來，沒錯。

第3篇：圍繞幸福的作文范文

在作文教學中，培養(yǎng)學生求異思維至關重要。古今中外，凡是在寫作方面有巨大成就的人，都重視求異思維的培養(yǎng)，如我國唐代詩人在詩中描寫到，“勸君莫唱前朝曲，聽唱新翻楊柳枝”，意思就是說，不要總是將思維停留在以往的美好時光中，應該將目光投向美好的將來，才能夠有新的動力，才能產生對生活的無限向往。言語之中充滿著對新思維的強調。初中語文老師作為中學生寫作的啟蒙人，應自身具有求異思維，才能夠將這種思維方式傳授給學生。作文創(chuàng)作離不開老師的大膽想象，只有這樣，學生才敢于創(chuàng)作，創(chuàng)作的文章才能夠得到認可。所以，在語文教學中，老師應當打破常規(guī)作文教學框框，將學生們從模式化、形式化及應試化的思維中引導出來，讓他們擁有大膽的想象力，這樣才能寫出文情并茂的好文章。如，針對初中學習生活的現(xiàn)狀，給學生們布置一道作文題目:“幸福的初中生活”。學生們聽到這個題目時，會很驚奇，因為在他們的印象中，初中生活枯燥無味，怎么能談得上幸福呢?這時，老師應將其中的含義解讀給學生，讓他們明白，初中生活并不是枯燥無味的，還是有很多情趣在里邊的，如將語言學好，當生活中遇到美景或難忘的事情時，就可以揮筆寫下，這難道不是幸福嗎?還有，我們的求學歷程，其實也是奮斗歷程，奮斗之后，獲得成功的喜悅，從這個角度看，難道奮斗不是幸福嗎?諸如很多類似的發(fā)散思維的舉例，便會讓學生茅塞頓開，產生思維的火花，從而提高了語言領悟能力，也就提高了寫作能力。

二、透徹的作文講評

初中生正處在智力發(fā)育和性格塑成階段，在教學中，如果對他們給予肯定，他們的學習興趣會大增。作文也一樣，當學生完成作文時，老師應詳細評改，全面分析，給予肯定，將對提高他們的寫作能力具有重要意義。但在作文評改時，老師也得把握一定分寸，不能太過。在作文講評中，應注意以下幾點:首先，老師在布置完作文題目之后，應將題目的內涵及寫作時需要注意的事項講清，并設置一些疑問，讓學生自己解決。這將對提高學生的創(chuàng)新思維及寫作水平具有重要意義。其次，在文章寫完之后，在講評中，老師應先對文章中精彩的部分圈點出來，給予充分的肯定，并在課堂上讀給班上其他學生聽。然后再針對寫作中的問題進行指導。再次，在文章講評時，還可以單個進行，如對不同學生的文章點評時，老師可以單獨指導他們，和他們進行寫作溝通，并將溝通中出現(xiàn)的問題進行評價，讓他們明白那些想法可取，那些想法不可取。另外，在溝通中，老師還要注意學生對文章的自評，只有通過自己評價，才能在老師的點評中有更加深入的理解，才能正真做到徹底理解，進而達到文章點評效果。最后，就是對文章本身進行點評。如，文章整體布局是否合理，上下段落過渡是否自然，句與句之間的銜接是否得體等，這些都是寫作中的基礎部分，不容忽視。通過對文章講評，學生會從中受到啟發(fā)，從中領會到寫作的內涵，從而用心寫作。

三、對好的題目詳細分析

第4篇：圍繞幸福的作文范文

俗話說：“題好文一半”，尤其是在新材料作文成為高考作文的主導時，擬題顯得尤為重要。本文以近十年全國高考優(yōu)秀作文的典型擬題為例，由淺入深，介紹作文擬題的三重技法，力圖能給不同層次的學生以有效地指導。

一、優(yōu)秀高考作文擬題的第一重境界：直接“入”題

直接“入”題，一般采用：“小議×××”、“淺論×××”、“×××之我見”、“×××之感悟”、“我看×××”、“從×××說開去”、“從×××說起”、“對×××的思考”、“對×××的反思”、“×××引發(fā)的感想”的擬題形式，如《“彎道超越”之感悟》（2009安徽）、《“小議”淺閱讀》（2010新課標）、《包攬后的反思》（2011北京）、《<功夫熊貓>引發(fā)的感想》（2011新課標）、《從蔡偉博士說起》（2011重慶）、《從船主的封口費說開去》（2012新課標）。

二、優(yōu)秀高考作文擬題的第二重境界：掌握“?！鳖}

（一）并列式

它既可以圍繞著材料中的主要對象來擬題，如《探險者與蝴蝶》（2013江蘇）；也可以圍繞著材料中所揭示的深刻主旨來擬題，如《做事與做人》（2012課標卷）；還可以圍繞著材料中所揭示的相反的對象和主旨來立意，如《出人意料和情理之中》（2007安徽）、《鏡里與境外》（2011天津）；有時還可以是三個義項的疊加，如《那手，那人，那心》（2012湖南）、《所向，所愛，所愿》（2013廣東）。

（二）偏正式

一般采用“××的××”的形式，這方面的例子很多，如《光榮的荊棘路》（2012浙江）、《人生的容器》（2013浙江）、《不可驚擾的寂靜》（2013江蘇）。

（三）動賓式

一種是開宗明義，直接點明論點的簡單動賓式結構，如《走出自我》（2011湖南）、《學會舍棄》（2012全國大綱卷）；還有一種是動詞加上偏正式賓語的結構，如《找到自己的位置》（2006海南）、《點亮萬家燈火》（2013廣東）。

（四）主謂式

一種是主謂式，如《天使就在我們身邊》（2008北京）、《彎道艱險勇超越》（2009安徽）等，一種是主謂賓式，如《我的杯中需要沙》（2008北京）、《舉手之勞也是一種美德》（2012）等。

（五）由表及里式

由題目中的現(xiàn)象寫起，聯(lián)想到其中或背后蘊含的深刻的道理，一般采用“從……到……”、“由……到……”、“在……的背后”的結構，如《從舉手之勞到知恩圖報》（2012新課標）、《由沙子到珍珠》（2013遼寧），《在怕的背后》（2013江西）。

（六）意愿式

一般采用“愿……”、“惟愿……”的結構，如2013廣東卷的幾個高分作文題：《愿從本心》、《愿赤心長留》、《惟愿此心無怨尤》。

（七）祈請式

祈使句一般用“讓……”的結構，如《讓未來記住今天》（2012年廣東）、《讓愛雙向流動》（2013廣東）；請求式一般用“請……”，或“對象＋請……”的結構，如《請問你自己》（2006四川）、《思維，請守住幸福》（2004海南）。

（八）對比式

可以直接形成對比，如《國語失落癥猛于虎》（2007湖北）、《比學習更重要的事——學會做人》（2013浙江）；也可以用題目中的詞語形成對比，如2011湖南卷的兩個優(yōu)秀作文題：《低姿態(tài)的高貴》、《寒風吹暖我的心》。

（九）兩個詞匯或短語組合式

不用逗號隔開的如《揀盡空白 終見空白》（2006福建）、《接受改變不負青云之志》（2013山東）；形式整齊的擬題，三字的如《感受愛，感恩愛》（2012天津），四字的如《不斷追求，不斷進取》（2012江西）；五字的如《美麗的流行，永恒的經典》（2005），六字的如《重塑全面文化，實現(xiàn)全面崛起》（2011新課標），甚至還有八字的如《誠心補漏手有余香，知恩圖報懂得感恩》（2012新課標）；形式錯落有致的擬題，如《莫驚擾，讓生命安寧》（2013江蘇）、《正視批評，成就謙謙君子之風》（2013山東）。

三、優(yōu)秀高考作文擬題的第三重境界：打造“靚”題

（一）比喻式

一種是明顯的比喻，如《生命是一朵常開不敗的花》（2004四川）、《幸福之花，開在感恩枝頭》（2007全國卷Ⅱ）、《夢想為帆，踏實為槳》（2011福建）；一種是題目中的相關詞語有比喻義，如《滋養(yǎng)文化的“活魚”》（2010上海）、《平凡中的“珍珠”》（2013四川）。

（二）擬人式

運用擬人的如《夢想在現(xiàn)實中起舞》（2006山東）、《與品讀相擁》（2010全國卷Ⅱ）、《熱愛誕下創(chuàng)造的嬰孩》（2011福建）。

（三）諧音式

諧音的運用也能讓文題增色不少，如《國有殤，愛無傷！》（2008全國Ⅰ卷）、《背上“悅讀”的行囊》（2010新課標），“殤”與“傷”諧音，“悅讀”與“閱讀”諧音，讓人印象深刻。

（四）活用成語

可以顛倒成語中個別語素的順序來表達材料的主旨，如《寓教于樂》（2011江西）；也可以突出成語中的個別語素來表達材料的主旨，如2013江蘇卷：《謹“小”慎“微”》、《一“石”激起千層浪》。

（五）妙用標點式

1.感嘆式

通過題目直接抒發(fā)自己的情感，如《你好，中國！》（2011全國新課標卷）、向社會的“補漏者”致敬!（2012課標卷）。

2.疑問反問式

一種是不用問號，具有疑問反問的語氣，如《沒有付出哪有碩果累累》（2007安徽）、《善行，我該如何安放你》（2013廣東）；另一種則使用問號，如《繞樹三匝，何枝可依？》（2006河南）、《大同世界，焉能忘本？》（2010全國卷）。

3.間隔號式

運用間隔號“﹒”把相關內容隔開，形成一種整飭之美，如《堅守?綻放生命之花》（2011遼寧）、《朝陽?流水?夢》（2013安徽）。

（六）詩題式

可以是一句，多為七字，如《青山一道同風雨》（2008全國）、《滿身花雨又歸來》(2010全國卷Ⅰ卷)、《守得云開見月明》（2012浙江）；也有兩句十字的，如《草木得常理 共生唱和諧》（2010安徽）、《知足云天淡，進取風雨行》（2012江西）；還有兩句十四字的，如2007北京卷的文題《細雨未必看不見，閑花未必聽無聲》。

（七）引用式

有引用古代詩句的，如《曉看紅濕處》（2005全國Ⅰ卷）、《此時無聲勝有聲》（2007北京）；有引用現(xiàn)代詩詞中名句的，如《世上無難事，只要肯登攀》（2006山東）、《從明天起做一個幸福的人》（2007甘肅）；有引用古今名言的，如《授之以魚，不如授之以漁》（2012安徽）、《千學萬學學做真人》（2011遼寧）；有引用社會上的俗語流行語的，如《心有多大，舞臺就有多大》（2010新課標）、《細節(jié)決定成敗》（2012全國新課標）；有引用歌詞的，如《該出手時就出手》（2011北京）。

（八）化用式

有化用詩詞名句的，如《一蓑煙草任江平》（2008福建）、《腹有雅量氣自華》（2013山東）；有化用古代名句的，如《大隱隱于“樂”》（2012遼寧）；有化用名著的，如《高考，生活中不能承受之重》（2007重慶）；有化用電影名稱的，如《致我們已逝去的童真》（2013浙江）。

（九）虛實結合式

可以化實為虛，如《在自己的天地里收獲秋天》（2006福建）、《栽種你的最愛》（2006福建）；更多的是化虛為實，如《別讓雨下進靈魂里》（2006河北）、《擁緊自己的靈魂》（2007安徽）、《慢嘗書香》（2010新課標）、《守住心靈的綠茵》（2011課標卷）、《最是那初放的安詳》（2013浙江）。

（十）妙用其它學科詞語式

用數(shù)學詞語的如《美，人生的不對稱》（2007全國卷Ⅱ）；用化學詞語的如《特色是成功的催化劑（2009上海）；用計算機術語的如《愛，更需要“復制—粘貼”》（2007全國卷Ⅱ）；用地理術語的如《心中的鄉(xiāng)情不會隨時間風化》（2007山東）；用游戲術語的如《生活中的俄羅斯方塊》（2005山東）；用佛教術語的如《芥子納須彌》（2011湖南）。

第5篇：圍繞幸福的作文范文

（三篇）

一位老教師在退休前這樣對我說：教師這工作是少有的凈土，如果能在光榮感之余再多點幸福感，是值得一直干下去的。光榮？幸福？我細細咀嚼，不禁有些懵懂。教師這職業(yè)到底給了我們什么？我想，它還是給了我們一些東西的。比如一份可以矜持一些的心態(tài)，一種相對安定的生活，一個三餐準時的習慣……所以，那些多年不見的朋友聽說我做了一名孩子王，往往都會問：你的薪水高嗎？你的待遇不錯吧？

可是，即使是再關心我的好友，也無人問及，你幸福嗎？

我幸福嗎？我又因為什么幸福？你們呢？有沒有一個可以不加思索就說出來的答案呢？

幸福是什么？也許我們記住了許多快樂的場面，可幸福卻是一種來自靈魂深處魂的問答。于是，我問我自己：你因為愛人而幸福過嗎？

你因為被愛而幸福過嗎？

工作累了，父母來電話，朋友來短信，如果不是做老師，這也許就是我的幸福的全部?？山處熯@份職業(yè)，讓我獲得了額外的關愛，它豐富了我的人生，我幸福的內涵。

以前也許我們總是很擔心：與一群活蹦亂跳的頑皮猴打交道，我們的付出他們能讀懂多少？恐怕過了今天也就忘記了吧！朋友，我想請您聽聽這位老師的故事：那一次，我的咽喉炎又犯了，嗓子嘶啞充血，當我艱難地吐出第一個音時，一只只小手舉了起來：“老師，我們知道你喉嚨不好，你不要講了，你布置點作業(yè)給我們吧。我們會管住自己的?！薄皩Γ蠋熌銊e擔心，我中午帶藥給你吃?！薄形?，不知什么時候，我的桌上擺滿了“西瓜霜”“金嗓子”，還有一根金燦燦的大香蕉?？粗矍暗囊磺?，我忽然想起了《冰激凌的眼淚》中蘊含的故事：那是一位支援西部的年輕教師，他步行四十里山路為的只是給全班每一個孩子買一支冰激凌。孩子們在作文中這樣寫到：我們的老師是個好人，他很愛我們，給我們每人買了一個冰激凌。我們從來沒吃過冰激凌，真好吃。大家很感動，都流淚了。冰激凌也很感動，流著白色的淚。是啊，總有一種力量讓我們淚流滿面。可以做一個簡單的計算：工作五年來我教過三個班，約等于兩百人。假定其中有一半是愛我的，那么在親人朋友之外，我的人生額外的收獲了一百份關愛。收獲別人的關愛，這是一筆曠世的財富??！

聽了上述故事，

你是否還有疑惑呢？你因為付出而幸福過嗎？你因為失去而幸福過嗎？

我們身邊的許多年輕朋友，崇尚前衛(wèi)的生活，酒吧歌廳是他們熱衷的場所。洋房洋車是他們今生的最大追求。可是，他們怎能體會到我們平凡、忙碌背后的幸福呢？

在座的各位朋友，每天早上看見你們自信的笑容，從容的腳步，我想，你們一定已找到幸福的所在。而我，仍像一只小鳥，有時低落有時高翔，那是我還在尋找：找尋那隱藏已久的幸福的種子，它將成為你我源源不斷的能量。

最后我要提醒你：那花白的頭發(fā)，佝僂的背影，將不再是老師唯一的形象；那一盞清燈，伏案深夜，將不再是老師單調的寫照。我們應該長久地擁有年輕的光芒，青春的朝氣；我們應當驕傲地招展博大的關愛，美麗的心靈；我們當以全新的教師形象匯聚成一幕嶄新的特寫：

一名忠誠的教師，就是一個幸福的人。

做幸福的教師演講稿

回首自己的工作之路已有十年，在這幾年中，讓我受到過無數(shù)次地感動。當讀到很多老師的感人事跡時，感覺喉嚨哽咽，心頭發(fā)酸，使我真切的感受到教師正是塑造人類靈魂的工程師，他們如蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人。為此，我為自己能夠從事崇高的教育事業(yè)而感到驕傲和自豪。

“有一首歌最為動人/那就是師德/有一種人最為美麗/那就是教師/有一種風景最為雋永/那就是師魂不要說我們一無所有/我們擁有同一顆火熱的太陽/我們擁有同一片廣博的天空/在同一片藍天下/我們用愛撒播著希望/在同一片藍天下/我們用心譜寫精彩人生！每當讀到這些贊美教師的詩詞，我的心情就無比的喜悅，我驕傲，我是一名女教師！

我們的工作是如此的平凡，周而復始，年復一年；我們的工作是如此的不平凡，我們的雙手托舉著祖國的未來。這里是我的講臺，這里有我的愛。面對學生渴望的眼神，我們在講臺上揮灑自如；面對學生無助的眼神，我們在生活中無微不至；面對學生迷茫的眼神，我們在前程上指點方向！我們不是春蠶，我們的絲永遠圍繞在學生的身邊；我們不是蠟燭，我們的光一直指引學生前進的路程！

我們的人生是奉獻的人生！吃也清淡，穿也素雅，面對大千世界，我們心性淡泊，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生，雖然，選擇了“三尺講臺”，就放棄了時尚華麗，但誰能說我們不美？舉手投足間流露出知識的魅力！選擇了“三尺講臺”就放棄了歌舞升平，但誰能說我們不快樂？享受授業(yè)解惑的過程樂趣無窮！選擇了“三尺講臺”就放棄了金錢名利，但誰能說我們不富有？桃李滿天下是我們最大的收獲！

作為一個女教師，為人師，為人母，為人妻，為人女，為人媳……公務纏身，家務煩心，事事操心，一個個像個陀螺，每天滴溜溜地轉；各方面干好了還罷，萬一哪方面沒干好，出了差錯，就會處處煩心……想到此，做女人難，做一個女教師更難的感受油然而生心頭。但想到“半杯水”的故事，感覺就不一樣了，面對同樣的半杯水，有的人會說：“唉，怎么才只有半杯水！”有的人卻會說：“呵，太好了，我至少還有半杯水！”瞧：不同的態(tài)度，就有不同的心情。作為一個女老師，每天帶著這么多學生，想一想，天底下那有一個母親會有這么多孩子，會有這么多快樂，桃李滿天下，這是多么幸福的事呀！事情多，負擔重，可以給自己減負，做事情，訂好計劃，生活就會有規(guī)律，連那你的生物鐘都會有規(guī)律。先做重要的事情，減去不必要的應酬。每天給自己半小時的鍛煉時間，每天和自己交流十分鐘，和最親的人交流十分鐘，真心的對待每個人，認真的對待每件重要的事，即使結果不圓滿，只要問心無愧，就會心情舒暢。對別人多一份寬容，多一份理解，你就會少一分煩惱，少一份爭吵。你就會多一份幸福，多一份悠閑，多一份優(yōu)雅，多一份美麗的心情，生活就會多一份溫馨的滋味！祝愿所有的女教師，包括我，為了所有我們愛的人，也為了所有愛我們的人，好好地活，好好地過，活出滋味，活出精彩！

我驕傲，我是一名光榮的女教師！三尺講臺很小很小，但足以展現(xiàn)我的自信、我的從容！三尺講臺很大很大，在這里，譜寫了新時代女教師的精彩人生！

做幸福的教師演講稿

尊敬的各位領導、老師們:

大家好!

非常高興有機會和大家一起分享我對教育的理解。今天，我演講的題目是：《懷陽光心態(tài)、做幸福教師》。幸福是什么？幸福對每個人而言都有不同的標準。

灰姑娘說：幸福就是每天夜里和心愛的王子一起跳舞；

睡美人說：幸福就是在黑暗中沉睡時得到甜蜜的一吻；

海的女兒說：幸福就是要讓自己愛的人幸福，即使自己失去生命；

那么我們教師的幸福是什么呢？也許有人會說，教師的幸福應該是沒有夜以繼日的作業(yè)批改，沒有嘔心瀝血的教案準備，沒有沒完沒了的瑣事糾纏。但我要說，教師的幸福其實很簡單，課堂的成功、學生的進步、家長的認可、同事的幫助、領導的鼓勵……這一切足以讓我們感到幸福，桃李滿天下之時是我們教師最幸福的時刻。說到底，幸福就是一種心理感受，同時也是人生的增亮劑、保鮮膜。記得羅曼羅蘭曾說過：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！苯裉煳乙f：“工作中不是缺少幸福，而是缺少創(chuàng)造幸福的陽光心態(tài)?！弊鳛橐幻處?，只有在你感受到生活充滿希望、充滿陽光時，工作過程才會是一種享受而不是一種勞役，是自我實現(xiàn)而不是純粹付出。只有教師是幸福的，才能創(chuàng)造出幸福的課堂，教出幸福的學生。

在座的同仁們，讓我們一起做幸福的教師吧!一個幸福的教師，能走進學生的心靈；一個幸福的教師，會去追求詩情畫意的課堂；一個幸福的教師，能享受到教育的快樂；一個幸福的教師，能實現(xiàn)自身的價值……那么怎樣才能成為幸福的教師呢？

首先，懷著陽光的心態(tài)，做一名胸懷寬廣的教師。

我們知道陽光的最大特點是把溫暖和光明慷慨無私地賜予人類和大自然，不論你是達觀貴人還是平民百姓，不論你是大樹還是小草，它不曾給誰多一點也不曾給誰少一點。它的愛多么得博大無私、多么得光明磊落。作為一名教師心態(tài)陽光，就是要做到胸懷寬廣，要像陽光那樣隨時隨地把愛心、溫暖、熱情傳遞給我們的學生，讓學生因為我們的愛學會愛，因為我們的幸福而感到幸福。我們每天都要面對來自不同家庭背景、性格迥異、思想不同的眾多學生，既然我們無法選擇我們的孩子，也無法選擇我們的家長，那只能嘗試著改變自己的心態(tài)，以積極的態(tài)度面對工作、面對生活。

其次，熱愛自己的事業(yè)，做一名心胸豁達的教師。

心睛的時候，雨也是睛；心雨的時候，晴也是雨。這就是說：心態(tài)決定一切——積極的心態(tài)會帶來積極的結果。不管教師這個職業(yè)的取得是偶然還是必然，是主動還是被動，既然我們還在從事它，那么我們就應該放棄不必要的攀比之心，善于從自己的職業(yè)優(yōu)勢中尋找人生的樂趣。不與從政者比地位，居廟堂之高，有“高處不勝寒”的苦惱

；處江湖之遠，有“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適。不與經商者比財富，你雖“財源茂盛達三江”，我卻“桃李繽紛滿天下”。

如果我們都能把教師這個職業(yè)當成一項終身事業(yè)來做，去尋求價值和理想，去尋求快樂和幸福，讓自己的才華在教書育人中得到充分展示，那么我們一定會幸福。

最后，善待所有的學生，做開啟孩子心靈的導師。

第6篇：圍繞幸福的作文范文

“幸福環(huán)衛(wèi)工”對幸福的定義

速記要點：如果環(huán)衛(wèi)工沒有和他的孫女鼻吻，我們還能被觸動嗎？如果僅僅是拉拉手、說說話，他們還能被鏡頭聚焦嗎？可能不會！原來我們過于在乎幸福的表達形式，而忽視了幸福本身的內涵。這樣思考一下，能讓記憶更牢固。

2011年6月，一張環(huán)衛(wèi)工人和小女孩溫情鼻吻的照片在微博上瘋傳并登上了各種報紙的版面。一位身穿橘黃色背心的老人，坐在馬路邊綠化帶水泥臺上，用手捧著孫女的臉蛋，兩人滿臉笑意地鼻吻。這張照片讓許多網(wǎng)友為之感動。照片中的人物是徐州環(huán)衛(wèi)工人張景和與他的孫女。

不幸的是，2012年2月，張景和被查出患上惡性淋巴腫瘤，因為已到癌癥晚期，難以進行有效治療。4月14日下午5點，張景和在與病魔抗爭了兩個多月后去世。

老人走了，卻把幸福留下了。如今斯人已逝，但“幸福環(huán)衛(wèi)工”所引發(fā)的幸福思考，仍然沒有畫上句號。為什么普通人的幸福瞬間總會如此有力地撥動人們的心弦，引起如此強烈的共鳴？關于幸福，我們有無數(shù)定義。毋庸諱言，仰望偶像、憧憬成功、追求財富，這樣的念頭激勵著無數(shù)人去奮斗。這似乎是這個時代難以撼動的幸福主題。但“幸福環(huán)衛(wèi)工”告訴我們，幸福有時就是一個親熱的擁抱，讓幸福遠離物欲，回歸普通，這或許才是心靈真正需要的。

垃圾手機變廢為寶

速記要點：假如我們每一個人都能把垃圾手機利用起來，那么就會收獲一筆巨大的財富！那為什么我們對這筆財富視而不見呢？難道我們真不知道手機里的財富？假如你是垃圾手機回收商，你會如何做？處理垃圾手機會不會很麻煩？會不會污染環(huán)境？我們的制度又如何建全呢？不妨多讓幾個“假如”沖擊一下頭腦。

隨著手機用戶的增長以及手機更新?lián)Q代步伐的加快，廢舊手機數(shù)量也越來越多。據(jù)中國廣播網(wǎng)等媒體報道，目前全球每年廢棄的手機約有4億部，其中中國有近1億部。聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署近期的《化電子垃圾為資源》報告預測，到2020年，中國廢棄手機數(shù)量將比2007年增長7倍。其實，廢棄手機能變廢為寶。手機內件里包含多種有價值的材料，包括0.01%的黃金，20%~25%的銅，40%~50%的可再生塑料。一項研究表明，從1噸廢棄手機中能提取150克黃金、100公斤銅以及3公斤銀。依照我國目前每年廢棄1億部手機估算，這些廢舊手機總重達1萬噸，若回收處理能提取1 500公斤黃金、100萬公斤銅、3萬公斤銀。日本環(huán)境省計劃實施小型電氣電子設備類（小型家電）回收利用制度，個人電腦、手機、游戲機、吹風機等96種小型家電成為適用對象。日本環(huán)境省認為，通過回收這96種小型家電，每年大約可獲得28萬噸金屬，價值高達844億日元。

硬氣功：一種歷史悠久的騙術

速記要點：一直以來，硬氣功都讓我們震撼，氣場相當有力。敢于用身體來表演，先不說真假，單是這種勇氣就讓人佩服。假如有一天硬氣功真的被人練成了，我們的周圍會發(fā)生什么樣的變化？墻壁會不會被人用頭撞開——小偷不再從門窗進入，而從墻壁上的洞口爬進來……

我們在視頻中經?？吹剑毩擞矚夤Φ娜丝梢杂檬峙_磚塊，用頭撞碎啤酒瓶，若是一般人這樣做難免傷筋動骨，這些練硬氣功的人為什么會毫發(fā)未損？

練硬氣功確實會改變骨骼本身的構造，骨骼反復受到沖撞損害，內部結構就會增加鈣質構造，骨骼變得越來越致密、外部形態(tài)越來越堅硬粗壯，耐受性也會越來越高。

此外，硬氣功不僅硬在骨頭，也硬在肌肉。由于反復鍛煉，某些部位的肌肉硬度和疼痛忍受能力都會增加，起到擊碎一定程度的硬物和承受一定力量打擊的效果。而我們經常見到所謂硬氣功的表演，除了空手劈磚之外，還有胸口碎大石、銀槍刺喉、頭頂劈磚等等，這些內容稱為騙術更合適一些。這些行為在過去都屬于天橋賣藝的表演內容，后來被雜技界逐漸淘汰，隨著80年代氣功熱潮的興起，這些江湖騙術又被掛上氣功的招牌。

奢侈的垃圾

速記要點：奢侈的垃圾不僅倒掉了我們的糧食，還倒掉了血汗和道德。這么多糧食被倒掉，除了厭食癥患者，唯一高興的還有消耗這些垃圾的動物，如蟑螂、老鼠等。假如我是一只蟑螂，我該如何感激這個豐裕的時代？

2012年4月19日，央視《新聞1+1》播出《奢侈的垃圾!》，對食物浪費發(fā)出嚴重的警告。其中提到去年2月22號的《人民日報》曾刊登這樣一則消息，中國農業(yè)大學專家課題組對大、中、小三類城市，共2 700桌不同規(guī)模的餐桌中剩余飯菜的蛋白質、脂肪等進行系統(tǒng)分析，保守推算，我國2007年至2008年僅餐飲浪費的食物蛋白質就達800萬噸，相當于2.6億人一年的所需；浪費脂肪300萬噸，相當于1.3億人一年所需。

第7篇：圍繞幸福的作文范文

各位同學，各位老師：

(作文庫網(wǎng)zuowenku.net整理)

大家好！ 今天我演講的題目是感恩父母。 同學們，我們從哪里來？聽到這個問題，大家肯定都會說，是父母把我們帶到世界上來的。是啊，十多年前的某一天，我們的父母用淚水和幸福的笑容迎接了我們的到來。但當我們來到世上的那一刻起，父母們卻多了一項繁重的工作——照顧我們。盡管這是一種沉重的負擔，但父母們卻毫無怨言地撫養(yǎng)我長大。為了給我們一個舒適的生活環(huán)境，他們總是那么辛苦，那么努力。小的時候，我總把這當作天經地義，因為我不了解，也不知道父母的辛苦?，F(xiàn)在，我長大了，我知道該懷著一顆感恩之心去體諒父母，應該擔當起，照顧、孝敬父母的責任

古語說：“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義?！蔽覀円稽c一滴的成長都離不開父母的幫助，滴水之恩當涌泉相報，因此，我們應該懂得感恩，懂得感謝父母。

當我們第一次喊爸爸媽媽的時候，第一次獨立邁開一步的時候，第一次歪歪扭扭地寫出一個字的時候……是父母在身邊耐心地教導我們。父母，是上蒼賜予我們不需要任何修飾的心靈的寄托。

當我們遇到困難，能傾注所有一切來幫助我們的人，是父母。

當我們受到委屈，能耐心聽我們哭訴的人，是父母。

當我們犯錯誤時，能毫不猶豫地原諒我們的人，是父母。

當我們取得成功，會衷心為我們慶祝，與我們分享喜悅的，是父母。

而現(xiàn)在我們遠在外地學習，依然牽掛著我們還是父母。

……

現(xiàn)在我離開了遠方的父母，來到了新華，母親問我會不會想家的時候，我很堅定地說：“不會，肯定不會！”

可是來了學校，面對陌生的環(huán)境陌生的面孔，我好想哭。正心煩意亂的時候，家里來了電話，母親恰到好處地問我好嗎。我的眼淚很快就下來了，強忍著才沒讓她發(fā)覺。

沒慢慢熟悉了后，雖然不再如當初那么想家，但總有不開心的時候，很多次夜晚來臨，心情寂寞的時候，就會自然的想起遠方的家人，想起那在遙遠的山村中自己生活了十幾個春秋的家，打個電話問候一聲，聽聽父母那慈祥的聲音。

母親的話總是那幾句，卻每次都讓我心里的煩悶一掃而空，不知去向：“孩子，在學校好嗎？家里什么都好，不要太過掛念?！?/p>

母親時時刻刻想念著我，記掛著我的飲食起居，詢問著在遠方的我是否還習慣異鄉(xiāng)的生活，時時的囑咐著我要保重身體，母親的聲聲關愛，又怎讓我不掛念家人呢？

電話里父親的聲音有些沙啞，老實的父親不會說太多的話，電話里的他總是問我“吃飯了沒有，有沒有生活費，要吃的好一點，？”但是我心里清楚地知道，父親用他的勤勞養(yǎng)育著他的孩子，用他的質樸的性格教育著他的孩子，父親為他的孩子而感到驕傲。不善言辭的他把他滿腔的愛融進了向別人講自己孩子時的那一臉燦爛的笑里。

我們家在農村，撫養(yǎng)我和哥哥很不容易，更何況要送我們都讀書。面對巨額的學費，父母咬牙堅持著，任生活的重擔把他們的肩膀壓彎，毫無怨言。

現(xiàn)在，我們都在外面學習或是工作，守著空空的房子，接電話就成了父母最快樂的事了。我們一個個打電話回去，父母樂滋滋地告訴其他幾個的情況。我想，那也許是他們最幸福的時刻。

雖然遠在他鄉(xiāng)，離父母何止十萬八千里，但是父母給的關愛還無時無刻的在我的身邊圍繞著，父母給我的無窮力量鼓勵著我度過一個又一個寂寞時刻，他們始終是我精神的支柱。

(作文庫網(wǎng)zuowenku.net整理)

生活并非想象中那樣完美，父母的辛勤是我們無法體會的，我們雖不能與父母分擔生活的艱辛、創(chuàng)業(yè)的艱難，但我們在生活上可以少讓父母為自己操心。當父母生病時，我們是否應擔起責任，照顧父母？要知道，哪怕一句關心的話語，哪怕一碗自己做好的方便面，都會慰藉父母曾為我們百般焦慮的心。感恩父母，并不難做到。

第8篇：圍繞幸福的作文范文

痛苦和挫折是人生必然要遇到的兩大難題，要想讓我們的心的戈壁荒原開滿鮮花，只有在遭遇挫折時排解痛苦，積蓄人生的力量為新的目標而奮斗，生命之花才會常開不敗，生命的存在才會有新的更深刻的意義!這里給大家分享一些關于保護生命作文初二600字,供大家學習。

保護生命作文初二600字1我的生命從零開始到現(xiàn)在，人生的時光過得很快，真的很快，你要去怎么感悟他都來不及。在生命的每個時期都有不同的思想，不同的思想支撐你去做不同的事。生命一出來就要接觸到社會，可是社會真的很現(xiàn)實，人們也被社會染色了。

可是我更注重的是親情，因為我愛我的家人，想到父母辛辛苦苦把我養(yǎng)大，我理想都圍繞著我將來父母生活而起伏澎湃，因為有了你們的辛苦工作才有了今天給我的生活，用自己的青春換你們子女現(xiàn)在的幸福生活，你們?yōu)槭虑閵^斗而使我們有了更美好的生活。

現(xiàn)在的我生活過得很幸福。真的很滿足，是你們不顧辛苦換來的，所以我感激你們，除了感激我更愛你們。我會愛你們，永遠愛你們。而對于愛情，我知道有了經濟才有穩(wěn)定的愛情，沒有事業(yè)和經濟的愛情，是像還未成熟的果子，品嘗起來是苦澀的。

所以我會把事業(yè)擺在愛情前面。每次回到家都很高興能和父母住在一起，但是每次回家都看到父母的一天一天的蒼老。我卻一天一天的長大。所以我下定決心一定要孝順你們。任何人都無法取代你們在我心里的位置，你們永遠是我心里的第一位。

生活就是那么奇怪，如果你給不起愛情的幸福就得放手，讓她往更幸福的地方飛去。這樣才是愛她的表現(xiàn)。因為你們在錯的時間遇到的人，是不適合的。因為愛情是兩個成熟的果子，這樣的愛情品嘗起來才是甜蜜的。一個成熟了，另一個還為成熟。那個成熟去等那個還沒成熟的是一場賭注，真的，是一場很大的賭注。因為你在等他同時你自己慢慢地衰老，有可能到最后會成熟到糜爛了。所以我才說是在錯的時間遇到的人，是不適合的。

家里，往往是你最幸福的港灣，因為是給你生命，給你一切，所以我愛我的家人，現(xiàn)在的我在外面讀書，無奈中跟你分開一段時間，無奈中讓自己像彈簧一樣讓自己跌到深谷，最后讓自己充好電，最后像彈簧一樣把所有的力量集中跳起來。為了更好地跳起來，這些都是為了以后我跟我的家人有更好的在一起?？墒俏覠o時無刻不在想你，我想你了，你們放心我會照顧好自己的，你們就是我生命的意義。

保護生命作文初二600字2生命是寶貴的，生命是無價的。我們要珍愛生命，不讓生命白白地流逝，讓它體現(xiàn)出無限的價值。

有一個大學生畢業(yè)后，找到了工作，就在工作上剛剛有了一點起色，因為犯了一個小小的錯誤，被老板開除。就是這次開除引起了他心中輕生的念頭。他來到樓邊，準備跳樓自殺，突然，看到有一個小孩在玩耍，隨時都有掉下樓的危險，這個大學生迅速地跑到小孩的身邊，把他送到了安全的地方。這個小孩的親人非常感謝他，使這個年輕人的心對未來的生活充滿了信心，明白了生命是無價的，后來，經過年輕人的努力，創(chuàng)造出了自己的世界。如果他放棄了生命，他就不會創(chuàng)造出屬于自己的世界，他從小孩身上悟出了生命的意義。

記得一粒瓜子掉進磚縫中，過了幾天，這里冒出了小瓜苗，它那么綠、那么挺拔。種子那種強大，堅強的生命力，使它沖破堅硬的外殼，在沒有陽光，泥土的情況下不屈向上，茁壯成長。如果瓜子不堅持，就可能永遠的死在磚縫中了，但它沒有，它沖破外殼，重新生長，得到別人的關注，讓它重新活起來。就像我們人類，有一點感冒發(fā)燒就不想動彈了，更何況一個小小的種子都能做到熱愛生命，熱愛生活，我們人類難道不行嗎?

杏林子，一個臺灣女作家，她曾經說過：除了愛，我一無所有。杏林子在十三歲的時候就患上了類風濕性關節(jié)炎，腿不能動，頭不能扭，連胳膊也不能抬起來，雖然杏林子已經這樣了，可是她沒有放棄，這樣堅定的信念使她為一個殘而不廢的人，讓很多人都非常敬佩她。她就憑著這股信念完成了四十多本的著作，被評為了臺灣最有影響力的作家。

還有海倫·凱勒，她非常喜歡寫作，可就是這樣，她沒有放棄，寫出了轟動世界的文章——《假如給我三天光明》。貝多芬，在耳聾的情況下創(chuàng)造了許多樂曲。還有很多像他們這樣的人，他們是大漠中挺立的楊胡，風雪中綻放的雪蓮花，她開得這么美、這么艷。她們自強不息的生命，激勵我們在生活的海洋中不畏狂風暴雨都要勇敢地堅持下去。

要珍惜生命，不讓生命白白流失。如果它是花兒，就讓它綻放得更光彩，如果它是江河，就讓它奔流不息，如果它是天空，就讓它更湛藍，如果它是鳥兒，就讓它飛得更高更遠，如果它是草地，就讓它花繁葉茂，如果它是大樹，就讓它傲然挺立，如果生命是果園，就讓它鮮果飄香，如果它是玫瑰，就讓它鏗鏘有力。

不管你是否是健全人，只要你熱愛生活，只要你珍惜生命，就能創(chuàng)作一個屬于自己的繽紛世界。

保護生命作文初二600字3我的一生始終保持著這樣的一個信念：生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭取—巴金。

的確，像這位偉大的作家所說的，生命的意義是在與付出和給予，而不是接受和爭取。但是我們也要熱愛生命，珍惜生命，這也是我們在一生當中必須做到的。比如說，一只蚊子，一只蒼蠅的生命非常的短暫，可是當我們用手企圖拍死它們的時候，它們卻飛走了。我覺得，它們很熱愛生命，雖然它們的生命很短暫，但它沒有不想活著的心理思想，而是珍惜生命。

我的一生始終保持著這樣的一個信念：生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭取—巴金。

的確，像這位偉大的作家所說的，生命的意義是在與付出和給予，而不是接受和爭取。但是我們也要熱愛生命，珍惜生命，這也是我們在一生當中必須做到的。比如說，一只蚊子，一只蒼蠅的生命非常的短暫，可是當我們用手企圖拍死它們的時候，它們卻飛走了。我覺得，它們很熱愛生命，雖然它們的生命很短暫，但它沒有不想活著的心理思想，而是珍惜生命。我們好好想想，一只蒼蠅，一只蚊子都能那樣熱愛生命，那我們人呢?

在學校，我們經常會看到這樣的場景，走廊上，幾位同學橫沖直撞，根本不去顧及身邊的同學;欄桿前，有同學踮起腳尖，甚至爬上欄桿，好奇地向下張望;樓梯上，一位同學不是走下樓，而是坐在扶手上滑了下去……

每當看到這樣的情景，我的心里就像有一只小兔子一樣嘭嘭直跳。這些同學有沒有想過這樣的行為會導致什么樣的后果呢?在走廊上飛奔的同學一旦相撞，往往鼻青臉腫、頭破血流;欄桿上的同學一旦掉了下去，后果是可悲的;從扶手上往下滑，只要稍不注意，就會跌落，導致骨折、腦震蕩……人的生命是脆弱的，生命一旦發(fā)生什么意外，會留下永遠的傷痕;健全身體一旦失去，將永遠無法挽回。

在這里，我要提醒那些人，熱愛生命吧，生命如時間，一轉眼就沒了，所以我們應該珍惜生命，珍惜時間，熱愛生活和學習!

保護生命作文初二600字4一望無際，漫漫沙漠，唯有胡楊那千年不倒的身軀守護著大漠，堅強的與惡劣環(huán)境作斗爭，不屈不撓，我感悟到了什么是頑強與勇敢;懸崖峭壁、奇石林立，凸于石縫中的古松對著太陽微笑，沒有任何抱怨，我感悟到了什么是樂觀。

悟，我從世間萬物汲取靈感，感悟到了人生的三寶：勇敢與頑強、樂觀與自信、責任與奮斗。人的一生沒有一路平坦，充滿了坎坷與困難。只要憑著勇敢與頑強，一路上將會欣賞到美麗多姿的風景?？磸埡５系娜松删土溯喴紊系膫髌??？恐赂遗c頑強，生命之花依然在她那里綻放?？簇惗喾业娜松?，那是永遠激昂澎湃的交響曲?？恐赂遗c頑強，生命之曲依然在他那里激蕩。這即是生命的輝煌。感悟——我得到了人生一寶：勇敢與頑強。

生命的快樂多源于樂觀的心態(tài)和永遠的自信。當我在享受著絕美的“千手觀音”時，強烈的震撼在心底流淌，我感悟到了那偉大生命的存在，她們用手臂的勾勒譜寫了生命的神話?？v然她們沒有同常人一樣的表達，沒有同常人一樣的聽力，但是憑借著自信與樂觀，她們依舊創(chuàng)造著美麗與微笑。這即是生命的傳奇。感悟——我得到了人生一寶：自信與樂觀。

當苦難來臨時，洪戰(zhàn)輝沒有退縮，沒有害怕，是責任告訴他——要為挑起整個家庭的重擔而奮斗;當一次次的失敗降臨時，黃伯云沒有放棄，是責任告訴他——要為祖國的強大而奮斗;當病魔降臨時，叢飛沒有倒下，是責任告訴他——要為貧困的孩子活下來。是什么讓這平凡而普通的生命變得熠熠生輝?有個聲音告訴我是責任與奮斗成就了他們的偉大。這即是生命的平凡，卻不平庸。感悟——我得到了人生一寶：責任與奮斗。

他們其實都是平凡的人，卻用不平凡的一生告訴我們：生活的真諦在于不斷奮斗，勇于挑戰(zhàn)，敢于承擔起生命的重量，超越生命的光華，書寫大寫的人生。

保護生命作文初二600字5人的生命從自己的哭聲開始，在別人的淚水中結束。

生命是脆弱的，如在我們身邊的小生命。小時候，我們或許喜歡用筆尖挑弄在書上運動的小動物，直至小生命不再動搖了，才停止了揮霍。然而，生命被奪取的小動物默默承受著痛苦;生命卻如此脆弱。

生命是堅強的，在逆境中不放棄生的希望，抓緊生命擁有的時光，努力堅強地活下去。也許偶爾會掉眼淚，但哭過之后就會變得堅強起來，在心里默默告訴自己：不要再哭了，堅強起來，生活一樣要繼續(xù)!病魔來襲，看見這堅定的生命，轉身就走了，哪來的勇氣去摧殘這生命呢?

生命是幸福，失去生命是空虛的痛苦。新生的嬰兒是父母牽著手來到這個世界上的，哭聲帶來了喜悅;對于父母來說，這是的幸福。寶寶很小，總讓人感到要保護她，似乎充滿了魅力一樣。但相反，平時生活在一起的親人，突然躺著再也不起來了。家里突然空出一個座位，一雙筷子，一個碗。心里的空虛卻無法填補，因為失去的是內心無法替代的人啊!惆悵，難過，可生命就是這樣隨著時間悄無聲息地溜走了。走了，再也不回來了。別哭，生命面臨枯萎是抓不住的。

第9篇：圍繞幸福的作文范文

沒想到我如此作文一）：

沒想到我如此幸福

茫茫人海中，我在四處張望，尋找著我所需要的那個方向，只是歲月迷茫，帶給我的只是憂傷。

邁著緩慢的步伐，走在屬于自我的那條成長大道，看著眼前的生命，在承受歲月的沖刷，悄悄地，緩緩地，流逝著屬于自我的生命、青春、活力。

但，即使是歲月，似乎也壓倒不了這些生命的意志，即使是歲月無情的雕刻，即使是被歲月施加了沉重的負擔，他們依然挺直他們那佝僂的腰，撐起他們身后的那一片天空，為他們所要呵護的人，能有一片更廣闊的天地!

是的，不僅僅僅有我在成長大道上看到的，就在我的身前，便有那樣的生命。即使他們承受著歲月的洗禮、承受著生活的重擔，也毫不退卻，挺直腰板，擋在我的眼前為我遮風擋雨?？墒强尚Φ氖?，直到此刻，愚蠢的我才恍然醒悟。

啊!偉大的生命啊，你多么的值得贊揚、值得歌頌，你是多么的偉大啊，我愿匍匐在你的腳下，深深地崇拜你!可你們身后那群無知、愚昧的人啊，他們根本不懂得你的偉大啊!他們只明白向你們無償?shù)乃魅　⒉欢酶卸?，可你們依然無私的給予他們，因為，他們是你們要守護的人啊!

抬頭看著眼前為我無私奉獻的人，那迷茫的方向逐漸清晰，迷茫的眼神逐漸堅定。緩緩邁出一步，擋在那些守護著我的人前，內心想起一個堅毅的信念：此刻，我要為他們撐起一片天地!

原先，我如此幸福!

沒想到我如此作文（二）：

沒想到我如此幸運

生活就像一首動人的音樂，就像一棵參天大樹，就像一縷溫和的陽光：而我就像音樂當中美妙的音符，就像大樹枝頭中綠油油的嫩葉，就像正在沐浴陽光的小草……

沒想到我如此幸運，幸運來到這個充滿愛的世界，幸運出生在充滿溫馨的家庭里，幸運能幸福的生活……

大千世界，無奇不有，每一天都有很多的事情能感動我們，只可是在于細心感受而已。在擁擠的公共汽車上，一對頭發(fā)花白的老夫婦上了車。我發(fā)現(xiàn)他們走路一拐一拐的，哦，原先是一對殘疾老人。公交車就要開了，可是怎樣辦？正當我為他們著急的時侯，一對年輕人站起來，主動給老人讓座，我感動了。原先感動是這么簡單的，而愛又是這么的真誠，我幸運我能來到這個充滿愛、和平的世界。

每次當我悲痛，失落時，家總是我的避港灣。夜，萬籟俱寂。天上的冷月把大地照的一片慘白。四周死一般寂靜，沒有鳥叫，沒有蟲鳴夜游的動物似乎都藏起來了。窗外的樹木無精打采地晃動著，望著一個一個鮮紅的叉，如同張牙虎爪的惡魔似的，朝我撲來。我哭了，任淚水打濕這一可憐的分數(shù)。

我失敗了，我徹底的失敗了，看到父母日夜為勞的樣貌，我更自責。我沒臉見父母、教師、同學……可是當媽媽明白時，她并沒有責怪我，而是給予我鼓勵，叫我分析失敗的原因。媽媽，是您那句“放心我永遠會相信你，你必須行的！”讓我重新振作起來。

沒想到我如此幸運，有個好媽媽，有媽媽的理解、愛護、鼓勵，我必須會努力學習，用成績來報答媽媽。

我幸運自我能開心盡情地玩耍，自由自在地生活，無憂無慮地學習；我幸運自我能在書海中遨游，探索天文地理；我幸運自我能體會到愛的真諦，感受到愛的存在；我幸運自我能……

沒想到我如此幸運，我擁有幸運，我要用它來芬芳我的生活，用它來向整個世界微笑，宣布：我歡樂，我擁有愛，我幸運！

在陽光下，我是幸運兒……

沒想到我如此作文（三）：

沒想到我如此幸福

什么是幸福？幸福無非就是雖平平淡淡，卻能給人帶來歡樂的日子。

——題記

清晨，隨著手機里優(yōu)美柔和的鬧鐘聲緩緩睜開雙眼，窗簾也已經不知被誰拉開了一條細縫，清晨的一縷陽光照在臉龐上，使人不得不打起精神，朦朧下床。偶然間，傳來一股誘人的菜肴的香氣。瞇著惺松的睡眼追隨香氣至廚房，只見媽媽早已在為我的早餐和學校的午餐忙碌。

哦，原先母親在清晨為我準備的美味的菜肴就是一種幸福??！

早晨，騎上單車，迎著朝陽向學校駛去。當自我正覺得有點寂寞，身后傳來一聲清脆而響亮，熟悉又陌生的“嘿！還認識我嗎？”轉身一看，心中不免泛起幾許激動的波濤。哦，原先是她！自小學畢業(yè)后再未相見的同學，竟在上學路上相遇了。我們一路上“談古論今”，一齊回憶小學時的往事；一齊分享此刻中學里的趣事。我們聊過了一個又一個路口，最終到了分手的那個十字路口，不免有些不舍，也不知下次相見又是何時。

哦，原先同學間雖隔“千里”，卻難以割舍的情誼就是一種幸福??！

來到學校，上課了。教師在臺上忘我地滔滔講述著，我們在臺下飛速地奮筆疾書，不時抬頭與教師的眼神相對，看成到那其中流露出的鼓勵，使我的心里暖暖的，更加認真地聽課答題。當我們有些錯題不知如何解決時，教師總是親切地給我們解答。她若發(fā)現(xiàn)這些是因為我自我馬虎了，就會笑著用略帶批評卻又充滿慈愛的聲音“質問”我“怎樣又馬虎了？”那聲音使我不得不低頭漲紅了臉，向個小孩子一樣“認錯”。

呼，原先教師鼓勵的眼神，親切的批評就是一種幸福啊。

母愛，同學情，師生情……如何這些，不都值得我們感到幸福嗎？

幸福無處不在，只等你去發(fā)現(xiàn)它，感受它！

沒想到我如此作文（四）：

沒想到我如此幸福

此刻，我心里懷著忐忑不安的心境，在一個角落里靜靜地聽著教師念的期末考試的分數(shù)。過了一會，還沒到我。就在這時，教師把我叫了過去……教室里人聲鼎沸，燈光顯得有一點兒昏暗，天也漸漸暗了下來，心不在焉地朝家中走去。

也不知走了多久，天完全黑了，可回家的路還有一大截。此刻，心中不由地想起了教師叫我過去說的話：“你明白你這次考得有多么地糟嗎？全班五十幾個人，人人在這次期末考試中，都有了不小的提高。而你，卻從班級第四名跳到了第十六名，你明白這意味這什么嗎？這就意味這你在我們團體中，是一個失敗者，一個被短暫的勝利沖昏了頭腦的‘廢物’！

心中一想到那里，人就不禁打了一個寒戰(zhàn)。于是，大步向家中邁去。此時，在我不經意中月亮正在天上向我皺著眉頭，身邊的花兒不再對我微笑，到像在一旁為我哭泣。看到那里，鼻子不禁一酸，快速向家中奔去。在兩旁偶爾還會看到一串串晶瑩明亮的“珍珠”。

剛一接近家門口，陣陣侵人心脾的香味就向我撲來。推開了門，只見屋子里一片繁忙，母親就在這時把我拉進了門，推到了椅子，桌子上并沒什么奇怪的東西，只是在那破破的桌子上增添了幾片色彩—三五碟小菜。令我奇怪的是，以往每每考完試回來，母親總會第一時間趕來問我的成績，而這次卻沒有。就在這種吵鬧的氛圍下，吃完了飯。洗完澡后，我再也忍不住心中的疑問，想媽媽問道：“您不問我的成績嗎？”母親聽后，嘴里啜泣了下聲，向我說：“其實，你的成績我已經明白了，因為在你去領成績單的前一天，你們教師就把我叫了過去，你們教師說你最近上課總是心不在焉，導致這次考試沒考好”。聽母親說完，心中不免大吃一驚，立馬向母親跪了下來，心中覺得自我真的是對不起這位慈善的母親。母親也蹲了下來，把我抱進了房間，讓我和她一齊睡。盡管有些不適應，但也從中感到了一絲溫暖。心中不覺想起了一首兒歌“世上僅有媽媽好，有媽的孩子最幸?！?/p>

沒想到我如此作文（五）：

沒想到我如此堅強

不負青春韶華，讓夢想起航!

——題記

看向窗外，暴風剛洗滌完一切，萬物煥然一新，小草、小花都在向過路的人們展現(xiàn)著自我優(yōu)美的姿態(tài)……而我，卻在青春這個擁有著鮮艷色彩似火一般的季節(jié)里――蜷縮自我。每當遇到困難時，心中自卑這道坎就像巍然屹立的高山，似一座古老的城墻，無法推翻。我心底有一個聲音在告訴我：你必須跨過自卑的坎!

越王勾踐之臥薪嘗膽

在瀕臨絕境時，是退縮是執(zhí)著是從此一蹶不振還是重整旗鼓他，選擇了不拋棄，不放棄。越王勾踐在牢中茍活，臥薪嘗膽，殫精竭慮。他的毅力感動了上天，他用十年茍且，十年苦心，換來了二十年后的東山再起。越王勾踐用他的人生告訴我：“你必須跨過自卑的坎!”

司馬遷之血手寫書

在遇到困難時，是草草了結此生還是堅守本職他，司馬遷選擇了堅守本職。在應對小人的誣陷、遭受刑罰等困境時，他沒有退縮與害怕，而是用帶著血的雙手寫下了兩千多年的歷史――《史記》。他彈響了《史記》之絕唱，彪炳史冊。他告訴我：“你必須跨過自卑的坎!”

李清照之情路坎坷

“冷冷清清，凄凄慘慘戚戚?！崩钋逭盏恼煞蜈w明誠常年不在身邊，且去世的早。悲傷之中的李清照又被負心漢騙盡家產。而她卻不管不顧，在南宋活出了一個女詞人的風采。她告訴我：“你必須跨過自卑的坎!”

勾踐跨過了尊嚴，司馬遷跨過了生死，李清照跨過了情思，而自卑又算什么呢讀著，想著，我堅強了起來，心中充滿了自信，跨過了自卑的坎，揚起青春的帆!

沒想到我如此作文（六）：

沒想到我如此幸福

記得從前，傻傻的我追著教師問何為幸福，教師的回答讓我不解：你每時每刻都很幸福。我疑惑，然后茫然。

當然，我當然幸福。此刻的我不假思索的回答這個問題，一位父親用他深深的愛證明了我的答案。

時光之河緩緩倒流，時光停留在了放寒假時。那天，興奮的我連著給父親打了三個電話，告訴父親我的成績和放假日期。父親十分高興，因為他的寶貝女兒要捧著獎狀回家了。不到十一點鐘，父親便到了學校來接我。

因為上午還要上課，我的床鋪還沒有收拾，父親便將被子、床單、床墊、書都幫我整理好。此刻都無法想象，父親是怎樣認出我的床位，怎樣認出我放東西的柜子。等我回到宿舍，父親已將東西全整理好，包成了一個大包袱。我提了提，好重。

父親一只手，費力的提了起來，重量的強大使他的手臂暴起根根青筋，如條條可怕的長蛇，拖拽著強大的重量，父親微微彎下腰，雙手舉起包袱，扛在了肩上。隨著慣性，父親的身體不由后傾，但父親拼命的站正。我在后面扶著包袱，忽聽父親輕叫了一聲，忙問怎樣回事，父親淡淡地說：“沒事，腰閃了一下?！笨粗赣H故作簡便的笑里隱藏著的痛苦，淚模糊了我的視線。

父親和我隨著樓梯里緩緩流動的人向下挪動，不知過了多久才走出宿舍樓。我與父親一后一前地走著。一束陽光從教學樓上傾瀉下來，正照在父親那因疲憊而漲紅的臉上。我看到，父親稀疏的黑發(fā)里夾雜著根根白發(fā)，分明的映入我的眼里。微駝的背與微屈的腿，構成了父愛的弧度。臉上因勞累而淌著的汗珠，在陽光的折射下閃著耀眼的光芒。??！這金色的陽光，這暖人的親情！

一剎那，我突然明白了什么是父愛，理解了何為幸福。深深的父愛被不善言談的父親用行動演繹著。父親，您使我明白何為幸福，讓我置身幸福！

沒想到我如此作文（七）：

沒想到我如此幸運

三年，朋友陪伴的記憶宛如一首歌，憂傷、明麗、溫馨，更讓我舍不得忘記?！}記

還記得那匆匆走過的三年……

以前的校服收進了衣柜，壓在箱底?；叵胍郧暗奈铱偸莵G三落四，那些被風偷走了顏色的舊紅領巾，不知遺失在學校的哪個角落，很久了吧……

一些記憶的片斷定格在腦海中，串聯(lián)起來……

和楠在一齊的時候，樹上的葉子剛剛變青，在風中搖曳不定。學校的鈴聲剛剛響起，就看見兩個背著書包的身影匆匆跑過，然后在教室門口猛然剎住，在教師銳利的目光中灰溜溜地走進教室。趁教師不注意，還互相扮個鬼臉，“呵呵”地偷著樂一把。

休息的時候，總有兩個身影漫步在教學樓前。此時，所有的紛雜都已不見，僅有我們兩個彼此的嬉鬧。挽著手走過林蔭道的明明暗暗，我們傷春悲秋，暗自唏噓，感慨世事的多變。

我無聲地笑起來，原先記憶能夠這么清晰，清晰到我能夠看到她的每一個微笑，聽見她的每一句笑話。沒想到原先我是如此地幸運，有這么好的朋友陪我走過三年的

初中生活，陪我走過三年的明明暗暗……

那時候的兩個人，不用開口，就明白對方在想些什么。楠總是叮囑我必須要寫些東西來紀念我們之間的友誼，說是唯有文字，能夠記載下一切的以往，以后分開了，就有懷念的東西了。我總是搖搖頭，說，我不寫，要是寫了，就真的是懷念，我們就會分開的。她就會嘆氣，說我是固執(zhí)的小聰明。

雖然我沒寫，但三年過去，我們終究還是要分開。這就好像兩朵云，以往那么形影不離，風一吹，就會飄散天涯。

鉤起嘴角，咸咸的淚卻無聲地滑下來?？墒俏艺娴臎]想到能夠如此幸運地擁有，擁有一個這么好的朋友。

沒想到我如此作文（八）：

沒想到我如此幸福

我很幸福，可惜我一向都沒有意識到自我的幸福。偶然的一件事，就象春風一樣，喚醒了我潛在意識中的幸福……

很久以前了吧，我打碎盤子的那一天。是的，那時我僅有十歲，一個畏懼父親的年齡。那一天，我獨自在廚房晃蕩，感到無事可做，突然心血來潮，想打開那個裝著盤子的柜子，看看里面到底有些什么——說不定還有父母偷偷藏起來的寶貝呢！

我抓著把手，心中充滿興奮感，猛地一拉開，只見十幾個盤子毫無預兆地從1.5米高的柜子里摔下來。脆弱的盤子一碰到堅硬的地面就立馬變成碎片，我的心同時顫抖起來。

“怎樣啦？”是爸爸的聲音，之后爸爸老成的臉出此刻廚房里，他掃視了一下廚房，立刻明白發(fā)生了什么事。我的心顫抖得更厲害了，一雙恐懼的眼睛望著爸爸，手心里的汗水似乎能夠將我吞噬。爸爸向我走來，強壯的手臂前后擺動，好象一下子就能將我打得鼻青臉腫。爸爸的臉緊繃著，看不出他的心境。

我緊閉著雙眼，竭力控制著緊張的情緒，等待著爸爸的懲罰。我感覺爸爸的手搭上了我的頭——是在摸我的腦袋。我疑惑地睜開雙眼，爸爸陽光般的微笑呈此刻我的眼前，將我大雪冰封的心融化?！皼]關系，每個孩子都會犯錯。可是，下次注意哦！”我的心釋然了，就像干涸多日的土地遇到了雨水的滋養(yǎng)。我笑了，笑得很舒暢，很坦然。爸爸也笑了，他伸出小指，我也伸出小指，兩只指頭勾在一齊，也把我和爸爸的心勾在一齊?！袄?、上吊、一百年不許騙。”在我稚嫩的童音和爸爸成熟的聲音中，一場“浩劫”最終消失無蹤了。

我曾看見別人家的孩子摔碎過碗，而他的母親居然為了幾元錢的碗用最惡毒的語言攻擊他，直到孩子受夠煎熬才罷口。這時我就會想起爸爸，想起爸爸的微笑。我才意識到，原先我如此幸福。我的班主任在與我的爸爸談話后也對我說：“你有一個好爸爸，這是你的幸福，你也要珍惜這份幸福?！闭嬲男腋２皇菗碛胸敻?，而是擁有父母的愛，一種無可替代的最真摯的情感。我一向都被父母的愛包圍，我還有什么要求呢？我是真的、真的很幸福！

沒想到我如此作文（九）：

沒想到我如此幸福

當心灰意冷時，似乎天黑了，不會再亮了;花謝了，不會再開了;樹枯了，不會再綠了，然而，當你擦去心靈的灰塵時，天不知什么時候亮了，花呢也開了，樹，也綠了。

不知什么時候，感覺身邊好冷清，沒有小時候的熱情，沒有秋天太陽的溫暖，僅有冬天時的寒冷。把自我鎖在瓶子里，對外面的世界渾然不知，雖然明白這樣不好，還是情不自禁，唉，有什么辦法呢

XX年級的最終一學期，撲天卷地地向我涌來，記得當時，沒有抱怨，僅有無奈，緊張的考試早已把人窒息，幾天過去，考試最終過去了，最終能夠松口氣了，可不到一周，成績出來了，我上網(wǎng)查詢了我的成績，什么二十名真是晴天霹靂!一時，我坐在電腦前不知所措，失望，難過，窒息一齊向我涌來，我呆呆地坐在那里，一動不動，當父母走過來時，我不禁心中一抖，低下了頭，父母看了我的成績后，拍著我的肩說：“沒關系，幸好不是中考，下次必須要努力呀!”聽了他們的話，我的心中如同塞了一團棉花，無法呼吸，我深深地吸了一口氣，心中暗暗地說：努力!

幾天后，在網(wǎng)上遇到了小學同學，她問我成績時，我猶豫了好久，才告訴她，畢竟不想讓她明白我考這么差，但還是說了，因為我無法欺騙我自我，當她明白了時，對我說：“沒關系，下次加油呀!”我不禁一陣感動，不知是為了什么，也許是那句“加油”，此時，我感到一種無名的感覺從心底油然而生，我不禁一笑，原先那種感覺叫幸福。

被父母關心，被朋友鼓勵，原先，幸福能夠這么簡單，原先，我如此幸福。

沒想到我如此作文（十）：

沒想到我如此幸福

成長的道路上布滿荊棘，幸福的香氣卻會時時縈繞在身旁，使行走其中的我們，穿枝拂葉，有淚可落，但不是悲涼。

燈光下，筆尖與紙的交會。我有些得意地看著我的畫作，想象著猴子看到這幅畫的表情，不禁輕笑一聲，大叫：“我真是太有才了！”猴子絕對想不到，他不經意的一個請求真的會實現(xiàn)。記得那天午時政治課，被那些大道理弄得頭昏腦脹的我，為了不讓自我睡著，拿起筆在書上“沙沙”地畫了起來。不一會兒，一個超級可愛的柯南就在俺的筆下誕生了。猴子看到后，很是驚訝與羨慕，無意中說了一句：“你也幫我畫一張吧！”可是沒心沒肺的他下課之后就把俺和俺的柯南忘得一干二凈。唉，沒辦法，誰叫我心眼兒好呢。第二天，當我把這幅畫遞到猴子面前時，他真的很高興，我看著他盯著畫左看右看，心里更高興。我這才明白，當你給予別人歡樂時，你所得到的是雙倍的幸福。于是，我用猴子的笑容，輕輕記下了我收獲的幸福。

我是一個柯南迷，也是柯南吧的常駐吧民，在吧里結識了許多沒見過面的朋友，“網(wǎng)友”。生日那天，我在吧里看到了一個貼子“為J慶祝生日”，點開一看，全部是他們送給我的生日祝福。小陌說“J你不要感動得哭起來喲”，結果讓我又哭又笑，像個傻子；貓咪說“摸摸J的頭，可憐的孩子，你又老了一歲”，這些溫暖的話語，像點點火焰，在我的眼眸里跳動著，他們讓我明白，有這么一群人在背后默默地關注著我，友誼不分年齡毫無距離而言。他們以一種特殊的身份，用一種特殊的方式，將關愛傳到達我的面前，我用淚水記下了我收獲的感動，它們像太陽，溫暖了我的世界。

有時候，累了，倦了，抱怨什么的，都是懶惰的借口罷了。心痛時，還不如打開那扇塵封的門，看看自我經歷過的，想想自我收獲到的，再與眼前的傷痛比一比，你會發(fā)現(xiàn)，愛比恨多。這時候，你必須會說“啊，沒想到我如此幸福！”

沒想到我如此作文（十一）：

沒想到我如此幸福

佛曰：“前世的五百年回眸，才換來今世的擦肩而過”。然而，就因這在生命中有無數(shù)擦肩而過的過客，令人感覺到：幸福，原先從未走遠。

雨中的傘

三月的細雨總是在恍惚中悄無聲息地滑落，當我在公交車上抬起頭時，窗外的風景已變得一片朦朧，擔憂地望著被霧霾籠罩的天際，尋思著如何在細密的雨簾中尋找回家的路。

“小朋友，你沒帶傘么？我記得我們是同一小區(qū)的，我撐你一段吧！”

眼前的阿姨臉上帶著和煦的微笑，笑吟吟地看著一臉錯愕的我。我略帶尷尬地點了點頭，那阿姨溫和地笑了笑，將一部分傘挪到我的頭頂，瞬間，雨水帶來的冰冷不復存在。

一次簡單的邂逅，卻讓我被雨水澆得冰冷的心變得灼熱，無法忘記躲在雨簾中那片小小的空間的幸福。

讓開的座位

從家中離開，已是大包小包，背上、肩上、手上的重負讓我的步調不復往日的輕盈。來自頭頂?shù)牧胰崭亲屛覠┰瓴话病?/p>

好不容易擠上了公交車，卻被顛簸的車輛和擁擠的人群搞得心境大壞，暗暗咒罵著上天的不公，負重炎熱還要受長時間的虐待。

這時候，我身邊的一位男子卻站了起來。

我有些渴望地看著空位，疑惑地看了一眼位子。男子笑了笑：“我要下車了，你坐吧！”說完，便在擁擠的人群中失去了蹤影。

我理所當然地坐下，直到五六站后，我簡便地下了車，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)，下車的人群中，竟然有那位男子的背影。我的臉一下子紅了，明明對方讓給我座位，我卻連一句“多謝”也沒說……我在心中默默感激那位男子，身上和心上的重擔頓時輕了不少。從此，記住了那個讓我卸去負擔的空位帶來的幸福。

回到的電梯

“等一等，等等……”我狂奔到電梯前，看到的，卻是電梯門對我無情地關掉——沒趕上。

電梯行至10樓，卻沒有停在那里，而是十分詭異地回到，我不由驚疑——沒人按向上按鈕，電梯怎樣會無緣無故下降呢？

電梯的門，在我面前打開，空無一人。

我心中不由疑惑，回家和父母說起，卻被家人笑我遲鈍，這分明是對方為了我的方便而特意按了一樓按鈕。我怎樣就沒發(fā)現(xiàn)呢？我會心一笑，因為那降下的電梯感到了幸福。

無數(shù)簡單的擦肩，讓我沒想到我是如此幸福。或許，在這漸漸變得漠然的世界，觸摸到這么一小片柔軟的區(qū)域便是真切的幸福了吧！

沒想到我如此作文（十二）：

沒想到我如此堅強

在身邊所有人對我的形容中，從未出現(xiàn)脆弱兩字，連我自我也認為我是堅強的，我從不像一般女生那樣需要顧及我的面子，顧及我的感受，至少我自我是這么想的。

我，一個像男孩般被養(yǎng)大的女孩子，我是堅強的，就算朋友背叛我，在背后辱罵我，心，還是能承受這些打擊的。沒錯，因為我是鐵打的，我是樂觀的，我是堅強的！可誰知，我這些自我安慰的話一一被擊碎，面具下的我，會是那么無能，悲傷，甚至脆弱……

“媽，我頭疼難受。”當我昏昏沉沉的說時。

“好了，別在這又裝病不想上學，是不是作業(yè)沒寫好？”媽媽用懷疑的目光打量我。

擠出了一個苦澀的笑容，我默默地背起書包，走了。

為什么？為什么不信我？媽媽，我不是“放羊的小孩”我真的不是騙你！l可惜，這句話悲哀的沒說出口。

拖著書包，我無力的扶著墻壁走向教室。我拍拍臉，對自我說：“好了，打起精神來！”擠出笑容對著教室里的同學們喊“同志們，辛苦了！”回答我的僅有一雙雙白眼。無所謂！反正叫一下增進感情嘛。

無力的身體掛在書桌上，頭的疼痛隨之而來，嘔吐，頭暈……好家伙，不來倒好，一來全來了。只是望望周邊是的人，為什么沒有一個人來看看我，看一看，問一問我怎樣了就好！不用照顧不用陪伴！只是，突然感覺四周全黑了下來，僅有我在……哭泣。天哪！我竟然哭了，并且是在班上哭，努力地伸出手去擦，只是，為什么淚會像斷了線的珍珠？不停的落下，落下……

最終，還是被爸爸接去醫(yī)院，因為老爸有事，付了錢，讓我一個人打針，一個人回家。

原先，原先我會如此脆弱，不就是生場病嗎？有必要這么痛苦嗎？原先在那天天打馬哈哈的我，會是如此容易悲傷的人，但我還是想把脆弱的一面藏起來，去樂觀，堅強的應對生活！沒錯！忘記悲傷，忘記我的脆弱，忘不掉，就讓它爛掉，我明白，我依然是堅強的我……

沒想到我如此作文（十三）：

沒想到我如此幸運

從我明白“幸運”這個詞的含義之后，我就明白我真的是十分幸運的。

我沒想到我如此幸運地投胎投到了我的父母，我的父母都懷著一顆寬容的心，每當我考試后考的不夢想，在房間里生悶氣時，我的父母會耐心的安慰我，鼓勵我，使我又充滿信心的迎接下一場考試。我的父母還會在我生病的時候無微不至地照顧我，無論他們有多忙，都會來陪我，買上一大堆好吃的，并在我身旁陪我聊天。每當這個時候，我都會不由自主的想到我是多么的幸運，我會懷著感恩的心給我的父母過生日或節(jié)日，那時的我很歡樂。

我沒想到我如此幸運地碰到了這些初中教我的教師，他們是那么和藹可親，雖然有時也很嚴厲，但都是為了我們好。教師們會在我們需要幫忙之時伸出援助之手，會使我們感到學習的歡樂，會使我們領悟到人生的真假美丑。尤其是老班，他常常給我們上“政治課”（要明白，他是教數(shù)學的），每當閑來無事時，不管我們有多少作業(yè)，他都會滔滔不絕的嘮叨上幾十分鐘，雖然老班很啰嗦，但我很愛聽他的嘮叨話，因為從中我總是能領悟到一些道理，這些道理在以后的人生道路上總會有用的。還有語文教師，她總是用親切的話語教導我們，用慈祥的目光注視著我們，用有力的雙手傳遞給我們知識。如果誰上課大聲喧嘩，她也會嚴厲的批評，若誰沒完成作業(yè)，也會不留情面地當著全班的面“教育”一番。

我沒想到我如此幸運地到了這個班級里，這個班級中的同學們讓我感受到了什么是真正的友情和團體榮譽感，我們團結協(xié)作，共同努力，勇往直前，獲得流動錦旗時，我們會不由自主的微笑，擊掌，歡呼。在我們這個大家庭里，不會的題總是會被無情的消滅，產生的矛盾都會很快煙消云散，一時的失望總是被轉變?yōu)槠谕?。在這個班級里，我天天都能夠享受到開心的滋味。

我真的沒想到我是如此的幸運，可是幸運與不幸的紙牌掌握在自我手中，每個人都要把握住自我的幸運紙牌哦……

沒想到我如此作文（十四）：

沒想到我如此幸運

三年，朋友陪伴的記憶宛如一首歌，憂傷、明麗、溫馨，更讓我舍不得忘記。--題記

還記得那匆匆走過的三年……

以前的校服收進了衣柜，壓在箱底?；叵胍郧暗奈铱偸莵G三落四，那些被風偷走了顏色的舊紅領巾，不知遺失在學校的哪個角落，很久了吧……

一些記憶的片斷定格在腦海中，串聯(lián)起來……

和楠在一齊的時候，樹上的葉子剛剛變青，在風中搖曳不定。學校的鈴聲剛剛響起，就看見兩個背著書包的身影匆匆跑過，然后在教室門口猛然剎住，在教師銳利的目光中灰溜溜地走進教室。趁教師不注意，還互相扮個鬼臉，“呵呵“地偷著樂一把。

休息的時候，總有兩個身影漫步在教學樓前。此時，所有的紛雜都已不見，僅有我們兩個彼此的嬉鬧。挽著手走過林蔭道的明明暗暗，我們傷春悲秋，暗自唏噓，感慨世事的多變。

我無聲地笑起來，原先記憶能夠這么清晰，清晰到我能夠看到她的每一個微笑，聽見她的每一句笑話。沒想到原先我是如此地幸運，有這么好的朋友陪我走過三年的初中生活，陪我走過三年的明明暗暗……

那時候的兩個人，不用開口，就明白對方在想些什么。楠總是叮囑我必須要寫些東西來紀念我們之間的友誼，說是唯有文字，能夠記載下一切的以往，以后分開了，就有懷念的東西了。我總是搖搖頭，說，我不寫，要是寫了，就真的是懷念，我們就會分開的。她就會嘆氣，說我是固執(zhí)的小聰明。

雖然我沒寫，但三年過去，我們終究還是要分開。這就好像兩朵云，以往那么形影不離，風一吹，就會飄散天涯。

鉤起嘴角，咸咸的淚卻無聲地滑下來?？墒俏艺娴臎]想到能夠如此幸運地擁有，擁有一個這么好的朋友。

沒想到我如此作文（十五）：

沒想到我如此堅強

當眼淚再一次從眼角留下來的時候，最終，我對自我說：“小彤，你其實并不那么堅強”。——題記

十七年了，我一向自信的演繹著自我最堅不可摧的一面，我自以為自我是那么的堅強，那么的勇敢，可是，我錯了。

我曾是個害怕失去的孩子，可是之后由于家里發(fā)生了很多事，使我覺得失去并不可怕。我對失去的東西都看作無所謂，我就這樣，我一向把這種堅強呈此刻外表，在教師和同學看來我是那么的勇敢、那么的堅強。

一次，當我的一個朋友離我而去的時候，我還是忍不住哭了，因為她是我最好的朋友，僅有她才明白我的脆弱，我不想讓更多的人看到我內心的脆弱，眼淚順著臉頰流下來。我一次又一次的告訴自我“你是不害怕失去的，以往失去親人的痛苦你都堅強的走了過來還害怕這個朋友嗎？不怕?！比套〔豢?，可當我腦子靜下來的時候，我會感覺到心在隱隱作痛，眼淚徹底的摧毀了我好不容易偽裝的堅強。于是，我承認自我最害怕的還是失去。

不明白為什么，對我的好朋友我總是毫無保留的盡我最大的努力去幫忙他們，我不喜歡和別人爭奪，不喜歡和別人勾心斗角，不喜歡對別人面前一套背地里一套，可是我發(fā)現(xiàn)別人對我總是“留一手”也許是因為媽媽太了解我的性格了吧，她總對我說：“在學校不要輕易相信任何人，人心隔肚皮，你也不明白別人想什么”，我沒聽媽媽的話，我還是以為我用真心去對待別人，別人就會真心的對待我，可事實告訴我，我的想法是錯的，我還是害怕自我的朋友對自我不真誠。

對我好的人我一個都不愿失去，當他們不論什么原因，離我而去的時候，我之所以表現(xiàn)的堅強，是因為我不想讓他們看到我的脆弱。

害怕失去，害怕背叛的我，還是在一個孤獨的角落，不愿讓別人看到自我堅強背后的弱點。

自我的脆弱，自我明白就好。

沒想到我如此作文（十六）：

沒想到我如此幸福

每個人都有幾件令你感到幸福的事情，而我也不例外。

記得有一次，我看爸爸媽媽不在家，我想：“以前都是他們給我做飯，今日就讓我來為爸爸媽媽做上一頓飯吧！”

炒呀炒呀，突然我把雞蛋炒糊了，本以為不會失敗，但還是失敗了?！岸６６！卑。寢尰貋砹嗽鯓愚k？媽媽說：“銘銘，餓了吧，來媽媽給你做飯，你先去找爸爸吧！”我說：“哎，媽媽，別了，我剛剛趁你倆不在家已經做了?！眿寢岓@訝地說：“誒喲，我們家小公主可是從不進廚房，今日這是怎樣回事？”我得意地說：“我可是上得廳堂，下得廚房?！眿寢屨f：“好吧！”我急忙說：“媽媽對不起，雞蛋我炒糊了，但其他還是不錯的?！眿寢屵呑哌呎f：“寶貝，你能做飯我已經很感動了。別動，我嘗嘗，嗯，不錯，就是糊了一點的，沒事！”爸爸也說：“棒棒！”此時的我開心極了，能為爸爸媽媽做力所能及的事情，我覺得很幸福。

而因爸爸媽媽為我做的而感到幸福的事情更是無處不在。每當寒暑假、周末時，他們總精心安排地點帶我出去游玩，增長知識；每當我過生日或其他節(jié)日，他們總費盡心思為我安排慶祝活動，還買我喜歡的禮物，讓我開心難忘；哪怕就平常的日子，他們也對我生活學習噓寒問暖呵護備至……

幸福就像一縷縷陽光，時時圍繞我的周圍溫暖著我，我真是一個藏在幸福中的人。

沒想到我如此作文（十七）：

沒想到我如此幸福

時光飛逝，轉眼間我已從天真可愛的幼稚兒成長為一名小學五年級學生，在我一天天地成長過程中，有喜悅、有悲傷、有成功、有失落，也有滿滿的幸福……

“幸?！睆膩聿皇峭蝗缙鋪淼?，因為我就藏在幸福里。藏在幸福里的我，有爸爸媽媽的疼愛，他們對我這十年來的照料，從來不說一聲辛苦。他們給予我的愛是世界上最無私的。我的媽媽平時不愛嘮叨，可對我總會嘮叨個沒完，有時我聽的不耐煩時會“一個耳朵進一個耳朵出”。記得一個星期天的午時，又到了返校的老時間，我還是跟往常一樣在書桌前收拾自我的作業(yè)和文具用品，那時媽媽就跟唐僧一樣在我耳邊念叨起來，“不要忘記帶上所有的作業(yè)、文具，上課要認真聽講，自我沒有掌握好的知識點到校再看看……”，我邊應著邊收拾。爸爸送我到了學校后，準備交周末作業(yè)的我怎樣也找不到我的英語校本作業(yè)，我翻遍了整個書包，急得滿頭大汗，這才明白整理書包時沒仔細檢查一遍，交不了作業(yè)，心想“必須會被教師處罰的”，心急如焚的我只能向媽媽電話求救，半小時后媽媽氣喘吁吁地拿著我的作業(yè)送到了我的手上，真是雪中送炭般的溫暖！媽媽都沒有責怪我一句，“你這馬虎的小子，還是忘了吧！”媽媽摸著我的頭說。隨后看到媽媽匆匆離去的背影，心里就像打翻了五味罐，媽媽對我的嘮叨其實是愛的叮嚀??！幸福的暖流頓時像泉水般的涌出了我的眼眶，心里默默地說“媽媽，我以后必須會記住您的話，我真是個幸福的孩子??！”

藏在幸福里的我一天天的歡樂成長，我要多謝我最親愛的爸爸媽媽，我想僅有聽爸爸媽媽的話好好學習，將來才能成為一個永遠幸福的人！

沒想到我如此作文（十八）：

沒想到我如此幸福

我只是一個普通的小女孩，和許多孩子一樣，有媽疼，有爹愛。導致我就“生在福中不知?！?。什么都衣來伸手飯來張口，有一點不滿便對著父母大吼大叫。自以為是的我，在這樣的環(huán)境下，因為父母為了我成績好報的輔導班太多了，認為爸爸媽媽不理解我，我一點都不幸福。

每一天早上，我都是被媽媽異常叫起來的。起來后，衣服早早得放在了我身邊，可是我只要一有不合心的衣服就大發(fā)脾氣。飯菜也是一樣，不喜歡吃就不吃。常常是一邊罵著一邊上校車。我常常在上課時想著父母不關心我，還想著這么報復他們。晚上回家，一有作業(yè)題不會就大聲叫爸媽幫我，只要他們教的有一點不妥，我就會有大叫，總以為它們都該聽我的。這時爸爸媽媽通常都會耐心的對我說一些道理?？墒俏夷兀靠偸遣宦?，認為他們說的我都懂。其實，爸爸媽媽說的都是對的。但我還就是不想聽，認為他們“嘰嘰喳喳”像麻雀一樣“好煩”，好厭惡。總之，我總是想：我真的一點也不幸福。

直到有一天，我在電視新聞上看到一些留守兒童的新聞：他們穿的破破破爛爛，家里連煤油燈都點不起，天天父母都不在身邊。它們才是真正的“不幸福”。但他們還認真讀書，期望能夠考出大山?？赐赀@些，我臉上不住的發(fā)燒：看！這些孩子這么困難都認真學習，但我呢？生在大城市里，爸爸媽媽都在身邊。但我還一點都不關心父母，還認為不幸福。我已經委屈了父母多少次了？我一向生活在一個幸福的世界里，但我一向沒有發(fā)現(xiàn)。

此刻，我明白了，我一向是被父母藏在幸福里的！

沒想到我如此作文（十九）：

沒想到我如此堅強

堅強是一把“總鑰匙”它能夠使你人生充滿成功，充滿活力，它是打開人生未來之路的金鑰匙。堅強的意志一向是我所追求的最高貴的寶藏。

暑假即將結束，很快的就要升到初四，初四面臨著升學，面臨著軍訓。還記得初一的軍訓?；鹆胰眨瑥娮贤饩€，一個高高的個子站在隊伍的最前面，閉著眼，心里想打鼓一樣，嘴里叨念著，“我快要不行了”“我真的快要不行了”一陣微風，站著的我開始前傾后仰。就像一個不倒翁，就像一個霜打的茄子蔫了?！澳隳軋猿肿?？”“不能”。從那一次氣我就成為一個不堅強的男孩，“你能堅持住嗎？”這句話就一向縈繞在我的耳邊，為此我在同學面前就是一個不堅強的人。

夏日炎炎太陽像火球一樣，站在水泥地上的我還在隊伍的前面，閉著眼，“你能堅持住嗎？”同樣的聲音又出此刻我的耳邊，陣陣微風吹過，緊緊的咬著牙，“我能堅持”話音剛落，我的心里充滿了活力，教師向我投來贊許的眼光。太陽向我微笑，樹葉搖擺著向我鼓掌·我能堅持住，我能行，又一陣清風我的小腿鼓足了肌肉一動不動的站在那里，像一桿筆直的旗桿。

晚上，躺在床上，望著天花板，腦海中不住的出現(xiàn)“一位教師在一個學生面前，問”你能堅持住嗎？“我能”我不住的笑著，如同曇花開放一樣，真是欣喜若狂，我如此堅強。

軍訓以后，初四的學習生活開始了，有了堅強信念的我不斷的過關斬將，心境更加高興，在困難面前，堅強的信念一向鼓舞著我鍥而不舍勇往直前。

沒想到我如此作文（二十）：

沒想到我如此緊張

對方是一個男孩，我們有著深厚的友誼和默契，但因為性別的不一樣成為我們溝通的障礙。

拿起電話本，他的號碼映入眼簾。給他打個電話怎樣樣？好久不見了，也不明白他近來怎樣樣了，心里想著，我就開始行動，便坐在電話機旁準備撥電話號碼。忽然想到，如果是他家人接電話，怎樣辦？人家會怎樣想我？一陣亂想，讓我忘了撥電話號碼，放下電話，我猶豫了：是打，還是不打呢？我的一半在說：“打吧，你們是朋友，朋友就應當聯(lián)系，這樣友誼才會天長地久。再說，打個電話又不會怎樣樣?！绷硪话?yún)s說：“喂，他可是個男孩子呀！你難道想讓別人誤會你嗎？算了，還是別打了。”怎樣辦？怎樣辦？經過幾番激烈的思想斗爭，我最終拿起了電話。

一拿起電話，我的手就不停地發(fā)抖，“奇怪，今日天氣不冷啊！為什么手會抖呢？”我奇怪的想。我努力讓自我平靜下來，一遍又一遍的對自我說：“鎮(zhèn)靜，鎮(zhèn)靜?！弊罱K撥完了電話號碼，可心里更緊張了，時間好像停留在那一秒似地，周圍的空氣都凝固著，我清楚地聽到了自我的心跳。電話嘟嘟的響著，我懷著緊張、激動、興奮的心境等著那邊傳來熟悉的聲音。等待中的每一秒都考驗著我的耐心，忽然電話那邊有了動靜，我抓緊電話仔細聽：“對不起，您撥打的電話暫時無人接聽，請稍后再撥。”我暈，等了那么久，激動了那么久，居然是這個結果。

真沒想到我會如此緊張啊。

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