大學生協會工作計劃精選(九篇)
前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的大學生協會工作計劃主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。
第1篇：大學生協會工作計劃范文
一、救助對象名額、金額：
初步擬定2015年救助對象為30人。按照每人年救助4000元的標準實施救助。
二、救助大學生必須具備的條件：
主要救助家庭貧困（指家庭年生活水平在本地年平均生活水平以下的貧困家庭），政治思想好、道德素養好、學習成績好的大學生。應優先考慮社會孤兒、農村低保戶、農村純女困難戶和特困戶。愛助貧困大學生家庭貧困情況和錄取院校是否正規屬于合格院校，需要提交縣資助貧困大學生領導小組中心網絡驗證。
三、申報程序：
1、組織申報：
根據主席辦公會議安排，2015年救助貧困大學生名額按照政協鄉鎮聯絡組和縣直活動組組織申報，每一個聯絡處或活動組推薦申報1名貧困大學生。時間從現在起至8月10日。
2、填寫表格：
3、核實對象：
4、協會初審：
根據聯絡處和活動組推薦申報的名額，由愛心協會組織會長辦公會議進行審查核定，提出審核意見報請主席辦公會議決定。
5、主席會議審定：
根據協會辦公會議初審意見，主席辦公會議決定救助貧困大學生終審名單。
四、組織發放：
五、跟蹤管理：
對2015年度受救助的貧困大學生，愛心協會將加強跟蹤管理并建立受助貧困大學生管理檔案，讓愛助貧困大學生健康成長。服務社會，回報家鄉。
第2篇：大學生協會工作計劃范文
培養大學生健全的人格是高等教育首要的和基本的目標。社團工作對大學生健全人格的培養具有重要意義。社團活動豐富了大學生的生活,促進了大學生智能的全面發展,有助于大學生保持健康的心理狀態。本文是查字典小編為大家整理的社團工作計劃書范文，僅供參考。
社團工作計劃書范文一.社團宗旨:
二.社團成立背景:
三.社團活動意義：
四.活動安排
五.未來發展
1社團宗旨
傳承名族文化，弘揚武術精神，提高身體素質，爭做文武全才。
2社團成立背景
武術是中華民族史冊上的一顆璀璨的明珠，他承載著一種歷史的厚重，展現一個民族的性格，引領一個民族的靈魂。塔里木大學武術協會吸收了上屆比賽的武術精英而建立，以南拳、太極拳、長拳等拳種發展成為學校最有活力和各項能力的學會之一。在以后的發展中我們會舉辦各種活動將武術帶進大家的生活。
3社團活動意義
通過校園武術活動豐富和充實學生的學習生活，提升校園文化魅力，弘揚時代主旋律，豐富青年學生校園文化生活，倡導高尚、健康文化武術生活，培養和提高青年學生的文化品味和武術修養，全面拓展廣大青年學生素質，展示我校師生良好精神風貌，引領大家做先進文化的倡導者和實踐者。為了擴大武術協會的知名度，進一步在廣大青年大學生中擴 大影響，加強對中國武術的認識，我校將隆重舉辦武術比賽，借此機會，宣揚中華民族國粹武術，使更多的人了解武術、喜歡武術，并能夠參與武術運動.
4活動安排
我們在這學期有：1校園金腰帶活動
2華山論劍武術比賽
3我愛武術武術交流活動
6未來發展
一、吸收人員,為協會助添希望和活力.本次納新將基于上界經驗,注重招納有功底的會員.本著協會建會的宗旨,擴大招生范圍.
二、分組管理.改變協會建制,使武術協會由散打社、雙節棍社構成(跆拳道社、劍術社).各社工作由武術協會安排,各社活動由各社內部自行策劃，是否實施將由武術協會議會決定.開展活動時要以安全為基礎，創新為目的,作到人性化、科學化.
三、改變對新人的培養方法.針對新入會的會員要從武德講起,講解學武的宗旨和目的(以及學校的校紀校規)，再進行專業訓練.
四、協助院、系各個部門工作,積極參加一切活動.加大會員積極性,重視科學發展和良性循環.
五、加強對外發展.與校外相關部門加大合作力度,增強對別人優點的學習.不斷做協會自身的發展和自我完善.
六、主動參加一些公益活動(例如：到東亭為殘疾人、老年社區表演)給自身創造一個鍛煉的機會，也為學校取得好的名聲。
七、嘗試申請某公司贊助，加強我們對外部交流能力，以增加商業表演的形式來加強會員的興趣和協會的實力。
八、在武術協會內部(主要是雙截棍這邊)一月來一次比武，比武形式以系為單位通過對學習雙截棍技藝的多少和標準程度來評判，第一名給與精神和物質獎勵。
九、考慮對學校和協會的正面影響，我們將計劃分出部分會費獎勵給學習優異、表現良好、工作積極的成員，鼓勵他們再接再厲、繼續努力。
十、組織武術協會與其他協會共同舉辦一些趣味、公益活動，加深各協會之間的交流與協作。
還有諸多工作計劃在我們下學期的工作中將陸續實施，我想在我們09界武協團隊的共同努力下武術協會將會變得更加完善、更加壯大!
社團工作計劃書范文在學期的開始，創協要繼承和發揚上學期團結務實的工作精神，積極熱情工作的態度，要總結以前的工作失誤，爭取在新的學期中把社團的各項工作做的更好，根據學校工作計劃，把社團工作再上一個新臺階。
一、工作任務目標：
1.狠抓社團常規工作，完成制度建設到文化建設的順利過渡;
2.切實加強學生自主管理社團，引導學生社團健康發展;
3.重視干部隊伍的建設，由內而外壯大自我;
4.充分調動社團積極性，使社團的潛力得到最大的發揮;
二、工作宗旨
社團以和諧、熱情、求實、拓新為工作理念，組織學生廣泛開展豐富多彩、健康向上的學術、文化、體育、實踐及公益活動。
三、活動項目
1、召開動員大會，讓干事更加了解創協，規劃創協未來一年的走向，展望創協的發展前景，描繪創協未來藍圖。
以動員大會體現創協整體的精神面貌和內部團結，提高團體部門的凝聚力。鼓舞士氣。(十月十四)
2、部門例會，協會包括副部長在內的干部負責人會議每一周或兩周固定時間召開，會議中辦公室要做好會議記錄，組織部記錄到會情況;
各部例會時間由部長民主商議后決定，但必須有會議記錄和考評紀錄(十月十五日起)。
3、創辦《路》雜志，及時全面向學生傳遞國家有關鼓勵大學生創業的政策及創業的理論知識，也作為本協會對外宣傳的途徑和
平臺(商務部與辦公室負責)。
4、創業設計大賽，并擇優給予獎勵，推薦到報刊雜志，積極組織學生參加創業設計大賽(即日起開始籌劃)。
5、與各大高校創業聯盟組織聯系交流，取得經驗支持和科學指導，建立起共青地區的創業團體組織示范點(即日起開始籌劃)。
6、網站宣傳，以南大共青學院百度貼吧，師妹及南大共青學院網站為平臺對創協進行宣傳。
7、為創協邀請一位指導老師，以指導老是的影響力獲得學校團委的支持，并且提高我社團工作積極性。
8、其他活動，
簡歷設計評比(招聘會開始的前兩周開始)
原則：量身定做、簡潔精練、特點突出、真實可信、中英兩份
結構：基本情況：姓名，性別，出生日期，婚姻狀況，聯系方式等。
教育背景：按時間順序列出初中至最高學歷，學校，專業，主要課程。所參加的專業知識和技能培訓。
工作經歷：按時間順序列出參加工作至今所有的就業記錄，包括公司名稱，職務，就任及離任時間，應該突出所任每個職位的職責，工作性質等。
其他：個人特長及愛好，其他技能，專業團體，著述，證明人等。
以 學會創業贏在中國 的口號的視頻觀看及寫感受。
贏在中國視頻 (每周一次或每兩周一次)
創業協會舉行的辯論大賽
(時間待定)
9、總結大會，對本年度工作進行總結，回顧一年來的努力、汗水、遺憾、成功等各種各樣的歷程。
總結失敗經驗，表彰優秀個人和團體，
社團工作計劃書范文新學年、新氣象，在新學期的開始，團體部要繼承和發揚上學期團結務實的工作精神，積極熱情的工作態度;要總結以前工作中的失誤，爭取在新的學期中把學生團體的各項工作做的更好，順利開展社團各項活動，將我校的學生團體工作再上一個新臺階。
一、工作思想
以十精神為準，本著更好的為同學服務的態度，將常規工作與評建工作相融合，以飽滿的精神和青春的活力迎接新學期的挑戰，不斷提高部門的工作效率，優化部門的工作形式，豐富部門的工作內容，鍛煉部門干部與干事的工作能力，完善部門的工作制度，更好地發揮社團的作用，協助團委、學生會譜寫出輝煌的工作樂章。
二、工作宗旨
主席團以培養銷售精英，打造管理干將為工作理念，積極引導、服務、協調、監督和考核各部門，組織社員廣泛開展豐富多彩、健康向上的學術、文化、體育、實踐及公益活動。
三、工作主題
在校團委的領導下，圍繞全校工作的具體安排，以社團發展為核心，以滿足廣大會員愛好為目標，以保證廣大會員權益為目的，以開展社團會員為手段，以社團穩定發展為基礎，組織豐富多彩的社團活動，滿足學生的精神文化需求，服務校園文明建設;加強學生社團的監管力度，對校級大型社團活動給予大力支持;進步完善學生社團管理制度，維護學生社團成員的合法權益，為評估做出最大努力。
四、重點工作
(一)營銷策劃大賽
具體計劃：1時間：四月初
2地點：安徽新華學院
3比賽流程：三月中旬向團委遞交活動申請書，活動申請后，安排具體人員對比賽進行前期宣傳，對報名選手進行分組并對比賽規則進行簡單的培訓
4比賽規則：分組(4-6人為一組)由我社進行商家聯系提供比賽產品，在規定的時間內對產品進行銷售，比賽結果以銷售額為準
5比賽獎勵：設一、二、三等獎
6活動預案：具體活動時間、地點以宣傳單通知為準，(由于天氣或其他特殊原因另行通知)活動期間我社將以社團指導老師及主席團組成后勤保障及處理突發事件
(二)百元創業大賽
具體計劃：1時間：四月底
2地點：安徽新華學院
3比賽流程：三月中旬向團委遞交活動申請書，活動申請后，安排具體人員對比賽進行前期宣傳，對報名選手進行分組并對比賽規則進行簡單的培訓
4比賽規則：分組(4-6人為一組)由我社提供一百元創業資金由組員自行發揮創造最大利潤，比賽流程有我社成員全程監督，比賽結果以利潤額為準
5比賽獎勵：設一、二、三等獎
第3篇：大學生協會工作計劃范文
競選協會部長演講稿一各位老師、同學：大家好!
很高興能夠參加此次競選。首先自我介紹一下，我叫歐紫微，來自商務1102班。這次我競選的職務是社團部部長。
社團部主要職責是根據全院總體要求、結合學生特點，制定切實可行的社團工作計劃，選擇適宜的社團活動及內容。監管社團運作，引導社團動向，指導社團活動開展。協調各社團之間關系，規范各社團的制度、活動，調動各社團的積極性，使各社團在統一管理下有序的開展工作。本部致力為社團創造一個有利開展活動的條件。為了加強社團活力，本部每年都會舉辦一些活動，使社團部工作開展得豐富多彩。
我很慶幸自己能加入社團部這個大家庭中，社團部為我們提供了一個發展自我的平臺，從開學初加入社團部到現在，我熟悉的了解了部門的運作以及部門所擔任的職責。每次部門活動我都積極參與，這些都使我積累了一定的工作經驗，在各個方面也都有了很大的進步。我仍然有不足之處，但我相信，在未來的工作和學習中，在各位同學和老師的監督之下我會慢慢的彌補自身的不足之處，漸漸的完善自己。
若我當上本屆社團部部長，我會進一步完善自己，提高自己各方面的素質，要進一步提高自己的工作熱情，以飽滿的熱情和積極的心態去對待每一件事情;要進一步提高責任心。在工作中大膽創新，銳意進取。虛心地向別人學習，廣納賢言。充分利用自己的工作經驗,制訂合理完善的工作計劃, 做好本職工作，完;不斷改進工作方法，創造性地進行工作;如期的開展各種對同學有益的活動，充分調動同學們的積極性，讓社團部更進一步的發展!
各位同學，請大家給我一張信任的投票，給我一次展示自我的機會! 我的演講完畢，謝謝大家。
競選協會部長演講稿二尊敬的老師、親愛的同學們：
你們好, 我是XX級化藥系四班的陶慰.很難想象，有一天，我會站在這樣的一個舞臺，而這一切，令我是如此的緊張和興奮。但我必須讓自己平靜下來，因為，我要在這里開啟自己人生的第一次競選，競選的職位是宣傳部部長.
大學是一個展現自我的舞臺。于是開學后我便申請加入青年志愿者協會，并隨后進入了宣傳部，在過去 的一年里，宣傳部團結一致，極盡我們最大的努力保證每項 工作高質量的完成!在這里請允許我僅代表我個人向宣傳部 致敬!
宣傳部負責化藥青年志愿者協會宣傳工作，在平時的工作中雖然有些忙，但這也是在實踐中鍛煉自己、提升自己能力的機會。對我來說，工作沒有最好，只有更好，在平時的工作中難免會有一些問題、美中不足。但對比昨天，我今天能做得更好，相信我明天會更加出色!經過一年來的鍛煉，我相信自己有能力勝任宣傳部長這一職務!作為宣傳部的一份子，積極參與各項工作，在這里，我付出了許多，但是，我也收獲了許多，犯過錯，受過挫折，但是，我確實真心的喜歡這一份工作，喜歡自己的成果展示在大家的面前，這是一種美妙的感覺。
我自信我有能力帶好宣傳部。 經過將近一年的學習工作，我了解了宣傳部，熟悉了里面大大小小的工作，一切都在成長，包括我自己，如果我有幸當上了宣傳部的嚇人部長，我會以我的激情，灌注到宣傳部的工作中。下面，談談我的工作設想：
1、 定期組織學習和培訓，提高部員的技術水平，我相信，量的積累必然會導致質的變化
2、 加強內部聯系，提高大家的責任心、凝聚力與熱情，以形成強大的工作合力
3、 以身作則，為部門的其他人起帶頭作用
然而，以上的幾點，只是我個人的想法，實踐才是檢驗真理的唯一標準，請大家給我一個機會讓我讓他們實現。
我的演講到此完畢，謝謝大家。
競選協會部長演講稿三尊敬的xxx:
大家好!我是xx，是XX級應用心理學一班的一名學生，也是大學生心理協會實踐部的一名理事，此次我競選的職務是大學生心理協會實踐部部長。
身為心理學專業的一員，對于大學生心理協會我有著一份特殊的感情。說真的，剛開始只是因為一份好奇，所以在社團招新的那天選擇了咱們協會;也是因為一份期待，所以參加了實踐部理事的競選。但是，在協會待的時間長了，發現自己也越來越喜歡它了。因為它有給我一種家的感覺。在這里，每個人都努力地工作，部長們的認真負責也帶給了我很大的感動，我覺得，我也要向他們學習，不管是在哪做著什么事，都要付出自己最大的熱情和努力。
在大學生心理協會這個大家庭里，每一個人都表現出了對它的愛，每一次活動，我們都有很認真地去完成，從我們部剛開始的“齊心協力”活動，到之后的瓷娃娃，再到心理情景劇大賽，還有我們每次的 手語訓練等等，大家都有看到彼此的努力，也希望咱們的協會能夠被更多的人知道。
在心協待了這么長時間，幾乎每個活動我都有參加，雖然我不是那個做得最好的，但是我相信我一定是那個最努力的，以后，我還能更加的努力的。大學生心理協會也是我唯一一個想要一直堅持下去的協會，因為在這里我真的有學會很多東西，我想在這里繼續干下去，幫助更多的人學習更多的東西。
這次競選大學生心理協會實踐部部長這個職務我有經過很長時間的考慮，或許是我自己不夠自信，總感覺自己做得不夠好，但是我始終堅信笨鳥先飛這個道理，沒有別人做得好就付出比別人更多的努力，知識都是靠一點點積累的，我相信自己通過努力會比別人做得好。
第4篇：大學生協會工作計劃范文
關鍵詞：大學；體育社團；地位與作用
中圖分類號：G8文獻標識碼： A
大學生體育社團是大學生根據自身的體育興趣與愛好，自發形成、自我組織、自我教育、自我管理的群眾性體育組織，以其興趣性和自發性推動著自身的發展，吸引著眾多學生的積極參與。因此深人研究大學體育社團活動，對校園體育文化建設，對學校體育工作開展都具有重要作用。
1 大學體育社團的定義
1.1 社團
社團是社會團體的簡稱，指具有某些共同特征的人相聚而成的相益的組織。
1.2 大學體育社團
大學體育社團就是以大學體育活動為目的或活動內容的社會團體。
2 大學體育社團的地位與作用
2.1 培養學生能力，提高綜合素質
體育社團是學生自我組織、自我管理的社團，由成員自己籌劃社團工作，組織社團成員參加體育鍛煉，參與學校體育節組織、校運會宣傳、儀仗隊訓練、大型團體操排練、體育文藝表演等活動。通過這些活動鍛煉了他們的組織、管理、交往能力，也培養了團隊精神和體育素養。幾年來，學生根據自己的興趣，每學期參加一個或兩個體育社團的活動，部分學生還兼任業余教練，還有社團負責人注冊成立了體育文化公司，體育社團進一步培養了學生的體育興趣，使學生掌握了體育技能，也為今后走上工作崗位，服務社區體育活動發揮體育骨干作用做了準備。體育社團已經成為大學體育工作中不可缺少的重要力量，也成為體育社團成員鍛煉能力、提高素質的極佳場所。
2.2 有利于緩解學校體育資源與學生體育需求的矛盾
隨著高校招生規模的不斷擴大，學校的體育資源相對不足，已不能滿足學生多層次、多元化的體育需求，矛盾日顯突出。一方面是體育師資、學生活動場所、體育器材、設施、活動經費等嚴重不足；另一方面是學生對體育的各種需求不斷增加，呈現多層次、多元化的特點。學生體育社團通過聘請指導教師，籌集活動經費等途徑，有效地對校內外資源進行整合， 很好地彌補了高校擴招后的教育、體育資源的不足，滿足了學生多元化、多層次的體育需求，有力地緩解了學校體育資源相對不足與學生不斷增長的體育需求的矛盾。
2.3 體育社團在系際、校際交流中起到中介作用
體育社團已經成為加強各個學校學生之間交流的重要手段。一個學校的體育社團會員本身來自于不同的系，體育社團給本來聯系機會不多的不同專業的同學提供了一個交流的平臺，交流的范圍不僅僅局限于體育領域，這有助于同學們開拓自己的視野。調查發現，有些組織得比較好的學生體育社團已經有能力做到校際之間密切的聯系和合作，做到資源共享，比如學生裁判員的培養工作。有些學校的社團在培養裁判員方面有經驗和專長，社團里的裁判員走向社會后逐漸成長為一級和國家級裁判員，這是非常不容易的，這對于體育協會開展競賽工作也非常有利，這些學生裁判員也可以在整個高校的舞臺上展示自己的專長和愛好。借助于其它協會比較好的體育器材，借調其它學校水平比較高的學生裁判員幫助完成比賽，通過協會組織校際之間的友誼比賽已經變得越來越普遍。
2.4 體育社團成為體育文化傳播的良好媒介
調查發現,有60%以上的體育社團把開展體育競賽工作只是當作年度工作計劃的一部分,在他們的工作計劃中還包括了以下工作:開展體育知識競賽以及各種形式的辯論賽，請體育名人來校園進行講座或座談，組織社團成員觀摩高水平的體育競賽等等。這些活動有助于同學們拓寬自己的知識面，加深對社會的了解，最重要的是給學生開拓了一個接觸社會和社會進行交流的窗口。有很多同學通過協會的工作使自己的性格發生了很大的變化,從以前的怕接觸人到喜歡和人打交道，很多的協會會員都提到了在協會里自己的心理壓力得到了有效的釋放，人變得開朗起來了，有了歸屬感，這都有利于更加完滿地實現學校教育所要達到的育人目標。
2.5 有利于學生進行自我教育、自我管理
體育社團活動無論是自我需要還是服務他人，始終是社團成員在正規教育活動之外，主動、自愿、合乎理性的選擇。這種主動性體現了一個學生對周圍事物的敏感度和判斷力，體現了一個學生的綜合素質。它既是學校體育社團的潛在效應，也是創造性人才的發展、培養與成長的途徑。大學體育社團是大學生在滿足自己需要的過程中創造出來的，能培養人、塑造人、教育人，具有突出的教育功能。
實踐證明, 高校大學生體育社團是體育傳播的一種必不可少的形式。它對培養學生終生體育意識、體育興趣、增強體質、團結協作能力和促進校園體育文化建設發揮著積極的作用。所以說，成立大學生體育社團是高校體育發展的需要，學校相關部門應給予高度重視，采取合理的引導和科學的管理，創造必要條件，使大學生體育社團沿著健康、有序的方向發展。
參考文獻：
［1］崔樹林，穆益林，李永華，張波 大學生體育社團運作方式探索 2008年11月 體育學刊第15卷 第11期
［2］陳雁秋 大學體育社團存在的問題及對策 2010年12月 無錫商業職業技術學院學報 第10卷 第6期
第5篇：大學生協會工作計劃范文
新學年開始，為了更好的提升辦公室部的工作質量，我列出以下幾點工作計劃。
1. 協調好各部門，完成各項活動
2. 密切聯系各部門成員，加強各成員之間的交流溝通，從而帶動大家積極性，使我們的工作更加高效。
3. 準備好每次例會開會內容，主持好每次例會，記錄好每次會議記錄。
4. 每次活動收集、整理好策劃書、總結與、計分條和各項文件等。
5. 每次活動收發好各種工作牌。
6. 認真做好每次報賬工作，管理好青協會的活動經費，使其用到恰當處。
7. 條理，清晰的整理好各項活動得相關文件。
為了更加明確的表明辦公室部在下學年的工作決心，以下幾點辦公室部會堅守實行。
1、成員考勤（重點）
本學期成員采取簽到與點名并存的考勤制度。簽到主要由青協成員親自簽到，不得代簽；簽到分為遲到簽到，早退，點名，簽到三種，點名工作有辦公室人員負責。
2、青協例會與臨時會議
本學期青協例會與臨時會議開會地點均在綜合樓（地點待定），例會時間定于每周四下午13：00召開。臨時會議的通知由電話通知。
3、財務管理
青年志愿者協會是一個人數眾多的協會，為保障資金的合理有效利用。財務采用一元以下（包括一元）不報銷，個人解決，一元以上已支出申請的原則，申請采用口頭申請與書面申請并存的申請方式。
4、值班
社團必要值班采取社團簽到和社團管理部簽到。為保障值班質量和良好的值班環境，下學期社團必要值班盡量做到每節課都安排人值班并盡量每班排兩人。本學期在值班室設值班記錄本專供值班人員記錄值班期間處理事情及對收到申請等做記錄。
新學期開始辦公室部的第一個工作任務就是招新。在招新的過程中，是否能夠招進一些高素質的學生，是一個關系到辦公室乃至整個青協發展的關鍵，所以我們辦公室在招新時，一定要慎重。招新的原則是：1.工作態度為先，能力其次（因為熱情遠比工作能力重要） 2.針對我們辦公室的實際情況，我建議辦公室下學期在同屆同學里面招1~2名成員，以便提高工作效率，讓老一輩有工作經驗的學長帶來新成員更快的熟悉新環境和新工作。由于下個學期辦公室的工作任務較重，迫切需要在同屆同學里在進行招新，以保證辦公室在下個學期能更好的完成工作。
以上便是辦公室對新學期的一些工作計劃，希望協會各位成員共同協作，將本學期的工作順利、保質保量的完成。
新學期開始，我列出以下幾點建議，希望志協的工作能更有序和諧的進行，同時提高工作效率。
1、校園服務
更多的關注校園，關心服務同學，讓同學們遇到困難時想到的是志愿者。例如設立幫助熱線，下雨時困在教學區的同學只需打一個電話，都能找到沒課的青年志愿者為你送去雨具，這些雨具的提供可與外聯部攜手找商家。當有同學生病時，也有志愿者的身影，替他買藥并送去問候。
無論哪個部門有活動，我們都會心甘情愿的提供幫助，這也是加強凝聚力，體現團結的重要方面。
2、社區服務
走進社區，服務困難群眾，體現當代大學生志愿者優良風貌。例如和宣傳部合作，向社區居民宣傳防盜、防病、健康知識，也可與社區、計生委或主管法律宣傳的政府部門聯系在圍墻上寫宣傳標語，繪宣傳畫。
查找與生活有關系的部門電話號碼，如買米，買煤氣，社區門診等，制作小冊子分發給行動不便的老年人，讓他們的生活更加方便。
3、社會服務
幫助交通部門維持交通秩序，在人流較多的路口與社會實踐部的兄弟姐妹們宣講交通安全知識、指揮交通，為辛勞的交警同志送上一瓶水一個問候。
聯系希望工程，舉辦公益活動，比如組織有愛心的同學獻血、捐款，把真真切切的情感賦予需要幫助的人們。
4、文化服務
把知識文化，娛樂演出等豐富人們精神家園的文化大餐帶給更多的人。與宣傳部和策劃部攜手將日常生活中需要的知識和必要的社會知識傳達給在校大學生，或把日常生活小竅門，飲食烹飪技巧傳遞給周邊生活的居民。
組織下鄉支教義演，與學校其他社團聯手將精彩的文藝演出帶給山區的父老鄉親和那可愛的孩子們，也將文化知識新的授課方法一同帶去。
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第6篇：大學生協會工作計劃范文
一、成立介紹：
“書畫協會”是由一群愛好書畫的大學生自主創辦的協會。本協會的主要目的是提高同學們的鑒賞能力和書寫能力及畫畫水平。
二、組織結構：
“書畫協會”是由一群愛好書畫的大學生創立，擁有嚴密的組織機構。人員組成：設會長1名、設副會長1名、組織成員若干名。
三、創辦書協意義：
鑒于同學將來會在崗位上工作，有一手漂亮的硬筆字是尤為重要的，所以特此創辦書畫協會提高同學們的書寫能力。而且還能提高大家對書畫作品的鑒賞能力。
四、人員組織結構：
（一）組織協會成員進行與書法相關的技能和素質培訓：
1、組織成員進行書法能力測試。
2、提供場地讓同學們自主進行練習書畫。
3、每周設一固定時間來練習。
（二）機構設置：
1、設會長1名，負責管理事務分配任務，提高工作效率。
2、設副會長1名，向會長提交工作計劃，負責組織同學們進行書畫練習，收集成員意見，并及時反映，解決。
3、組織會員若干，由指導老師帶領，練習書法及畫畫。
五、資金投入：
由協會成員組織部分的資金。
六、活動安排：
（一）活動意義：
這次活動豐富了我們的大學生活，增強了我們書寫能力，優美的書法及畫畫再也不是遙不可及的夢想！
（二）實施的步驟：
每個會員可以自行在固定場地練習，每周的練習時間固定（周三下午和周五晚上）。練習完之后，可叫指導老師進行點評，也可當面和同學溝通。
每月將舉行一次毛、硬筆字及畫畫比賽，有興趣同學可以報名參加，獎品豐富。
每一學期將舉行一次書畫展，將各位有興趣愛好的同學的作品拿出來展覽（地點在綜合樓大廳和羽毛球訓練場地）。也會評出優秀的作品進行相應的評獎。
七、團隊分工：
指導老師：林清池教授、吳亞鱗教授、胡紹潔老師。
會長：沈欽木
副會長：鄒水華
成員：陳振雄、蔡志超、吳勇林、林順圳、楊國強、林秋燕、黃志鎮、盧漢明、周占寶、曾志杰、黃偉佳。
八、成立的價值：
這次成立讓每個同學都能提高書寫及畫畫能力。同時讓我們增強了交流的能力。
九、協會預算：
毛筆（較大的和較小的各10支，筆鋒要尖）--150元。
墨汁（一得閣墨汁和中華牌墨汁都可以各5瓶）--100元。
硯臺15個—30元。
氈子（小塊的就可以了）20塊—80元。
宣紙100張（或者毛邊紙，平時練習即使用舊報紙也可以）--100元。
筆洗5個—40元。
最好再備碟子10個—20元。
選用顏真卿、柳公權、歐陽詢、褚遂良、王羲之、趙孟頫字帖20本—240元。
請指導老師費用—100元。
——共計預算860元。
第7篇：大學生協會工作計劃范文
以深圳職業技術學院學習創新型社團為例，介紹了大學生社團組織建設的理念，闡述了校企合作聯辦社團、“項目驅動式”“大賽參與型”“志愿服務型”等社團組織建設模式，相關經驗值得借鑒和再創新。學習創新型社團組織模式校企合作在當前這個技術進步快、社會需求不斷變化、人的壽命延長的新時代中，大學教育更重要的是使大學生做好終生學習、終生調整的準備，而終生適應能力常常來自課堂外的訓練――包括社團活動。當前，高校培養具有社會適應能力和競爭能力的專業型應用型人才已是形勢所趨，學習創新型社團作為學生創新意識和創新能力培養的重要舞臺正廣泛受到大學生的青睞。學習創新型社團是指一群具有共同專業興趣愛好的學生自愿組織而成的以“學習與發展”為目的的學生群眾性團體。在長期的教學與管理實踐中，深圳職業技術學院的老師們發現在學生中存在著認為“學習驅動力是個體間競爭，學習過程是聽課過程，學習結果評價是考試”幾種普遍性誤解以及在參加各類競賽過程中“為比賽而比賽”的被動參賽現象，于是孕育、培養出了一大批學習創新型社團，并對大學生社團組織建設模式大膽進行了探索與實踐，開辟了學生在自主學習、自主管理、個性發展的氛圍下接受創新教育和創新能力培養的新途徑。一、大學生社團的運營理念學生社團堅持“目標管理”和“自主管理”雙重經營模式。所謂目標管理，就是要求學生社團在老師的指導下確立明確的奮斗目標，在既定目標下制訂工作計劃并逐步實施。在目標管理的驅動下，學習創新型社團就應該主動實現：（1）有目標。社團活動的開展必須要有依托，如依托學生大賽、依托校企合作項目等，樹立起社團的目標和方向。（2）有計劃。社團每年開學初應向指導老師匯報工作計劃，在老師的指導下確定工作內容；（3）有培訓。社團要堅持“以老帶新”做好“傳幫帶”工作，將日常培訓工作常規化，幫助新入會員“超前”學習專業知識。（4）有結果。社團成員參加大賽要出成績，參與研究要出成果，參與創新制作要完成最終作品。學生社團自主管理，意味著是否設立社團以及設立怎樣的社團，完全由學生決定；意味著由誰來負責社團的運營，完全由學生決定；意味著在符合法律法規校紀校規的前提下，社團要舉辦什么樣的活動以及怎樣去舉辦，完全由學生決定；意味著在符合相關規定的前提下，如何去募集資金以及募集到的資金如何去使用，完全由學生決定；意味著社團是否要解散，完全由學生決定，等等。二、大學生社團組織建設模式的探索與實踐1.企合作聯辦社團模式當前，承擔人才培養關鍵環節的高等教育，每年都不得不面臨“用工荒”與“就業難”并存的尷尬，而作為培養高素質高技能人才的高職院校，面臨的壓力更加不言而喻。據有關評估報告披露，目前2101所全國高職院校中絕大部分的教育模式讓很多學生感到“用的沒學，學的沒用”困惑，如何破解“用的沒學，學的沒用”的難題，成了很多高職院校生存發展的“哥德巴赫猜想”。深圳職業技術學院的實踐表明，由學校與企業訂立合作協議共建社團，通過學校與企業之間的資源整合，讓大學生在社團里就接受企業文化、經營管理理念的培訓與熏陶，讓同學們在社團里能夠接觸真實項目，真實模擬企業產品開發完整的工作流程，在產品創新設計制作過程中融合機械、電子、自控、新能源等多學科，在了解企業、了解工作崗位的同時使自己成為一名“熟手”，有利于學生成長、學校就業、企業用人。以我校與深圳市建筑設計研究總院第三設計院聯合舉辦的空調工程技術協會為例，校企合作共建開始于2009年，在2年多的時間里，設計院共接收吸納了50多名會員參與了企業項目，會員在企業工程師的帶領下參與真實項目的設計與研發工作，取得了良好的社會效益。最終，協會的12名成員順利簽約深圳市建筑設計研究總院第三設計院。2.“項目驅動式”社團建設模式“項目驅動式”社團建設模式是在建構主義學習理論的指導下，以完成項目任務為重點，改變以往以教案為重點的教學模式，在滿足知識“夠用”的前提下，從應用需求出發來探究所需的科學原理。通常，教師會事先幫助學生對項目進行分解并作必要的指導，然后讓學生根據自己的專業特長進行合理分工，最后以共同完成項目情況作為評價指標從而達到教學的目的。以我校機電學院學生自行創新設計的“電磁調速高樓火災逃生裝置”為例，該項目就是機電學院14個學習創新型社團之一的機械創新設計協會的學生在去年孵化出來的，并獲得第四屆全國大學生機械創新設計大賽（2010）全國二等獎、廣東省一等獎。學生們根據機械創新設計大賽的方向，自由組隊，并在指導老師的幫助下通過項目驅動的方式參與創新產品的研制，將發明創造由創意轉變為有形的創新成果，并最終獲得市場的青睞。目前，該項目已取得2項國家專利，多家企業前來洽談購買或者合作研發、生產。3.“大賽參與型”社團建設模式近年來，越來越多的高校大學生參與到各類科技競賽中來，如“挑戰杯”“全國職業院校技能大賽”等。但在各類競賽中我們發現，當前國內大部分高校學生參加競賽的自主性不高，經常出現“為比賽而比賽”的現象。為了改變學生被動參賽的局面，我校孕育、培養出了以“參加各類技能競賽、科技創新活動，實現服務教學、提高技能、為大賽輸送技能人才”為目標的“大賽參與型”社團。通過目標驅動過程，在社團的組織建設中注重培訓的常規化和技能提升，注重培優、選優的過程。以數控技術協會為例，協會以“全國職業院校技能大賽”作為奮斗目標。在沒有接到大賽通知之前，協會將邀請專業教師或者具有相關技能特長的高年級同學為低年級同學進行日常培訓和輔導，讓會員選修專業技能提高課，以幫助會員將后面要學習的知識“超前”學習；當比賽通知下達后，協會通過開展一系列的內部競賽選拔參賽隊員，并在老師的指導下制訂訓練方案開展訓練，并充分專業教師、發揮社會資源等提升社團會員的競賽水平。回顧“大賽參與型”的社團組織建設過程，促使學生形成了從“要我學”轉變為“我要學”的主動學習模式。4.“志愿服務型”社團建設模式志愿服務最近幾年越來越成為一種國際潮流。在我國，各種形式、各種類型的志愿者迅猛發展并活躍在社會各個方面，他們充滿活力，服務到位，贏得了廣泛的社會贊譽，成為社會主義精神文明建設的重要力量。隨著我國經濟社會的進一步發展，像北京奧運會、上海世博會、廣州亞運會、深圳大運會等這樣的重大活動將越來越頻繁。依托專業技能開展志愿服務是一種很好的社團建設模式。學生社團應在學校的指導下，主動與熱心公益事業的行業、企業建立志愿伙伴關系，探索生產實訓基地、社會實踐基地和志愿服務基地“三基合一”；發揮學習創新型社團的專業優勢，推進產學研用結合，組建如食品義工、護理義工等專業化志愿者隊伍，引導會員志愿者運用食品檢測醫療保健等專業知識服務社會。三、大學生社團組織建設的成效
以我校機電學院為例，機電學院自2008年開始探索大學生社團組織建設模式，共與12家企業、行業協會建立起了聯辦社團的合作關系，社團會員累計完成科技作品286件，參加各類義工活動累計服務時長達8600小時，參加各類科技競賽獲得省部級以上獎勵159項。表1直觀地顯示了學生參加競賽的熱情和所取得的成績。
實踐證明，學生社團對于培養學生的創新能力和創新精神，增強學生的溝通協調能力、組織管理能力等綜合能力，提升學生的社會責任感和擔當精神，效果顯著。本文系2009年度廣東省高校思想政治教育重點研究課題“當代大學生學生社團組織建設研究”（課題批準號：2009CZ036）和廣東省高等職業技術教育研究2012年重點課題“高職院校學生社團建設與發展研究”（課題編號：GDGZ12Z012）成果之一。
第8篇：大學生協會工作計劃范文
關鍵詞：工程教育；創新創業；軟實力；層次化
中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2016）29-0172-02
教育部《關于進一步加強高校實踐育人工作的若干意見》中提出，堅持理論學習、創新思維與社會實踐相統一，堅持向實踐學習；進一步加強高校實踐育人工作，不斷增強大學生勇于探索的創新精神、善于解決問題的實踐能力；切實改變重理論輕實踐、重知識傳授輕能力培養的觀念，注重學思結合、知行統一，注重因材施教，加強實踐育人工作的開展。工程教育背景下大學生創新創業“軟實力”的培養，是大學生在“萬眾創業，大眾創新”背景下開展實踐育人的重要抓手。
一、工程教育背景下大學生創新創業“軟實力”培養的內涵分析
創新創業“軟實力”的提升實質上是大學生創新創業素質全面提升計劃，所以理清工程教育背景下大學生創新創業“軟實力”培養的核心要素十分關鍵。工程教育認證是指由專業性的認證機構針對高等教育機構開設的職業性專業教育實施的專門性認證[1]。由專門職業協會會同該專業領域的教育工作者一起進行，為相關人才進入專門職業界從業的預備教育提供質量保證。其內容包括學生培養目標、質量改進、師資隊伍、課程、支持系統等等，我國從1992年起開始探索工程教育認證工作，2013年加入華盛頓協議，新的通用標準有七個要素，涵蓋了國際通行的12條畢業生能力要求，重點考察學生產出成就、培養模式、師資隊伍、課程體系，通過工程教育可以根據學生應該掌握工程知識、問題分析、設計/開發解決方案、研究、使用現代工具、工程與社會、環境和可持續發展、職業規范、個人和團隊、溝通、項目管理、終身學習12項核心能力指標，有針對性的培養學生工程實踐能力。在了解工程教育的同時，探索工程教育中對大學生提出的12項核心能力進行分析，比對出5大項關于創新創業能力的達成標準。除此之外，工程教育中大學生的核心能力還有諸如溝通、項目管理、終身學習等等都可以在創新創業的“軟實力”培養中有所體現。
二、工程教育背景下大學生創新創業“軟實力”培養的研究意義
工程教育背景下大學生創新創業“軟實力”培養研究將工程教育能力與大學生創新創業能力的培養相結合。工程教育看重大學生在培養過程中工程能力的培養，認證時對大學生的12項核心能力指標進行達成度分析，可以看到對大學生素質水平的評價是十分全面和嚴謹的，大學生創新創業能力的培養是專業創新、能力創新的過程[2]。最終達到產學研相結合的目的，使學生更具創新能力，在目標和途徑上兩者是相輔相成互為抓手的。將工程教育背景下大學生創新創業“軟實力”單列構建培養體系。學術界此前的研究主要集中在教學的改革，但學生在創新創業方面的軟實力如管理水平、團隊合作能力、科技創新平臺的搭建、以及校企合作等方面都是提升大學生創新創業能力的重要抓手和必要能力，在工程教育背景下培養大學生創新創業的“軟實力”，對學生全面發展大有裨益。
三、工程教育背景下大學生創新創業“軟實力”培養研究
1.打造創新創業競賽維度的層次化建設。更加有針對性地打造大學生創新創業“軟實力”建設就必須對創新創業競賽平臺進行層級化劃分，使“軟實力”提升呈階梯式、連續性的特點。以各級各類創新創業大賽等平臺為基礎，鼓勵學生參與適合自我知識素質層次的創新創業活動。當今高校培養大學生創新創業能力都是以科技競賽為基礎的，由于科技競賽平臺層次不同，專業方向各異很容易誘使學生參與到不適合自身現狀的競賽中，從而打擊學生參加創新創業的積極性，更不利于大學生創新創業“軟實力”的提升，將大學生創新創業平臺進行分級整合，最終形成多層次的較為完善的實戰訓練體系，使創新創業工作更具科學化水平。例如：第一層級，以初級創新、培養學生創新積極性為目的的針對新入校學生開展的諸如“甜點大賽”、“嵌入式機器人大賽”等活動，讓學生自己動手制作創意產品；第二層級，借助教師的科研便利，開展針對較高年級學生的多個校企合作創新創業大賽，做到規范賽制，賽訓結合以更好的激發學生的專業興趣和創新能力，培養學生科研意識和科學素養。第三層級，以“挑戰杯”和國家小平創新團隊建設為龍頭，倡導高年級學生參加比賽，與全市、全國各高校的優秀學子同場競技，不斷提升專業素養、發掘自身潛能、開闊學生創新創業視野。將工程教育背景下分層次培養大學生創新創業“軟實力”落實成為制度機制，并在學生中進行調研，通過對分層次前后參加創新創業競賽的學生群體變化和素質達能情況，分析整合實戰訓練平臺的意義。科技競賽平臺的分層次培養，可以根據大學生學業水平、素質能力等因素有區別的參與競賽，在競賽過程中鍛煉其項目管理能力、個人和團隊能力、溝通能力和終身學習的能力。
2.實現以創新工作小組為導向的層次化建設。創新創業“軟實力”提升中創新創業平臺層次化的建設是一個體系工程，層次化建設要分層級更要分類別，將創新創業競賽平臺進行層級劃分后要對每個層級的競賽進行類別的劃分，達到精細化管理模式。打造以創新創業競賽為核心的創新協會是創新創業能力培養與競賽項目培育相結合的有力載體。在長期的創新創業工作中發現，人才的培養和項目的培育大多情況下出自朋輩和師生間的傳幫帶，是一種粗放式的自發的培育模式，大學生創新創業“軟實力”提升的目標就是要提升全員創新創業素質，打造精細化的培育、管理模式。以食品專業為例，根據創新創業競賽需求的不同，重點打造食品工藝創新工作小組和食品工藝創新工作小組，由食品創新工坊進行管理，并為每個協會配備專業的創新創業導師，提供專業和實驗技能支持，學生可以根據專業認知和興趣愛好的不同選擇不同的協會開展創新創業活動，這樣有針對性的進行人才培養和項目培育有利于大學生創新創業素質的整體提升和創新創業項目質量的優化[3]。
3.完善教育培養平臺的層次化建設。通過對工程教育的梳理，我們得出大學生畢業必須達成的五點創新創業能力要素，根據能力要素的要求通過對教育平臺的層次化建設完成全員“創客計劃”。教育培養平臺的層次化建設要突出教學過程的探究性、創造性、啟發性和靈活性，建立教學引導的機制，創造有利于個性成長、個性發揮的寬松環境和廣闊空間。首先，建立有力的制度保障，加強實驗設施和儀器面向本科學生開放，為學生提前進入實驗室，參加科技活動創造必要條件，并修訂完善大學生實驗室使用管理規程。其次，與工程實踐能力較強的專業教師聯合優化產品開發、創新創業素質養成類課程，修改課程教學大綱適應工程教育相關能力達成度，結合大學生創新創業，達到產學研相結合的目的，增強大學生創新創業“軟實力”。同時，結合學生培養計劃將創新創業實踐作為學生第二課堂的學分考核評定標準，逐步完善第二課堂與創新創業實踐相掛鉤，凸顯教學與創新的實效性。最后，探索和完善全程導師制，為每個本科生分配教學階段全程導師，為學生量體裁衣進行創新創業指導，構建學院教師參與到科技創新教學培養的激勵機制。
4.創新大學生創新創業“軟實力”培養模式。將企業式社團的建設融入大學生創新創業“軟實力”的培養體系，以企業化的模式令學生更加直接的接觸創新創業運行模式，“企業式”社團突出以學生為本的特點，搭建企業組織架構，公司在原社團的基礎上進行改革，仿照企業管理模式，設置由學院輔導員擔任的董事會，負責監督工作與保障員工的合法權益。總經理、行政副總經理以及各部門經理全部由學生擔任，以期實現學生自我教育、自我管理、自我服務的教育理念，切實發揮了思政教育的實效性。每年由總經理提出年度工作計劃和年終工作總結，由財務部根據計劃審訂年度預算、決算，以上均由董事會審批通過，聯絡部主要負責與企業接洽開展各類學生創新創業活動，生產部負責管理社團自主實驗室的使用與安全，以及各類創新創業活動的具體實施，人事部負責招收員工和對員工進行創新創業基本技能的培訓。完善社團科學管理機制，建立相對完備的人員管理機制和財務管理機制以及員工激勵機制，“員工”可以通過為企業做出的貢獻，按比例獲得利潤分成，榮獲各類創新創業獎項賺取企業虛擬貨幣，虛擬貨幣累積可換取創新創業經費、創新材料以及校內優惠政策。在此基礎上建立統一的管理制度，實現三類虛擬幣無障礙兌換，根據級別、類別、虛擬貨幣、貢獻大小發放“工資獎勵”。企業員工晉級評選將以客觀評價與主觀審評相結合的方式。客觀評價從社團原始資料的記錄、獲得的獎勵和虛擬貨幣、為公司產生的經濟和社會效益等，細化客觀晉級標準。主觀審評通過個人工作述職或晉級業務報告，由部門經理提出，總經理（副總經理）審核批準，最終上報董事會決定。建立激勵機制，結合薪金激勵、公平激勵、目標激勵、認可激勵等。此外，對違反學校及公司規定的員工，對其進行扣企業幣等處分。“企業式”社團的建立為大學生創新創業“軟實力”的培養提供了更為完善的平臺保障。
參考文獻：
[1]中國工程教育認證協會通用標準[R].
http：///column.php.
第9篇：大學生協會工作計劃范文
現對下學期做出如下工作計劃：
一、針對協會目前的現狀，推廣策劃知識，特對全院師生展開一次問卷調查。
問卷調查情況如下：
1、調查的目的：為協會活動的策劃做參考；在學院內推廣策劃，提高我院師生對策劃的了解。
2、問卷調查的預算：500份調查問卷，打印費50元；調查問卷的統計、匯總，做出調查報告費用30元，合計金額80元。
3、調查的時間：下學期第5周（暫定）
4、調查問卷（附錄一）
二、做好招收新會員的工作，招新是協會下學期工作的首要任務。為了更好招新，協會將制定招新計劃，以歡迎所有愛好策劃的同學。
三、就業和創業是我們大學生最關注的話題，結合學院實際，策劃一個就業與創業為主題的演講比賽，具體情況見附錄二。
四、策劃大賽，為了更好的推廣策劃，普及策劃知識，提高全院同學對策劃的興趣。下學期協會將策劃一次策劃大賽，策劃大賽分為5個環節：策劃方案展示，ppt演示、演講環節、英語總結環節、答辯環節。大賽活動的對象是全院師生，協會旨是通過這次比賽提高同學們對策劃的把握能力，以及提高學生的各方面的綜合素質，培養能力全面的高職專業人才。
五、全面搞好協會成員的培訓工作。協會外聯部做好邀請老師，定期對協會成員進行有關策劃方面的培訓，主要是商務方面的營銷策劃、廣告策劃。提高成員的策劃能力，讓協會成員真正學到有用的策劃知識，使協會服務于所有會員。
六、業務部積極開拓業務，幫助一些校外企業去做有關策劃方案。這樣即能提供給協會成員一個親自在社會工作中鍛煉自己的策劃能力的機會。同時，也能通過收取一定的費用做為協會的經費，從而更好的促進協會的發展壯大。
