警示教育學(xué)習(xí)材料精選(九篇)

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第1篇：警示教育學(xué)習(xí)材料范文

大數(shù)據(jù)時(shí)代的來(lái)臨，使人們不得不在大量的信息面前敏銳地獲取對(duì)自己有用的信息。財(cái)經(jīng)新聞是人們獲取信息的一個(gè)重要來(lái)源，高效而快捷地對(duì)財(cái)經(jīng)新聞所承載的信息做出甄別與理解是現(xiàn)代社會(huì)一項(xiàng)非常重要的技能。英語(yǔ)財(cái)經(jīng)新聞在全球化時(shí)代，更是掌握先機(jī)的一扇大門(mén)。本研究將嘗試將詞塊理論應(yīng)用到英語(yǔ)財(cái)經(jīng)新聞的語(yǔ)篇分析之中，這樣的實(shí)證研究一方面將豐富商務(wù)英語(yǔ)基礎(chǔ)理論研究，另一方面將通過(guò)嘗試揭示此類語(yǔ)篇的語(yǔ)言特征，幫助人們更好地從此類語(yǔ)篇中獲取有用信息。

一、詞塊的定義

對(duì)于詞塊，不同的學(xué)者使用了不同的術(shù)語(yǔ)。Becker （1983）認(rèn)為他們是具有可分析空間的公式化框架（formulaic frames with analyzed slots） ；Lewis （1993） 認(rèn)為是詞匯組塊（lexical chunks）；Krashen（1978） 把詞塊看成半固定式的短語(yǔ)（semi-fixed patterns）；Pawley & Syder （1983）認(rèn)為是詞匯化句干（lexicalized sentence stems）；Newell（1990）則把詞塊定義為：詞塊是一個(gè)記憶組織的單位，它由記憶中已經(jīng)形成的組塊組成并鏈接成更大的單位。Lewis（1993）認(rèn)為語(yǔ)言是具有語(yǔ)法意義的詞匯構(gòu)成的，而不是由具有詞匯意義的語(yǔ)法構(gòu)成的。這些具有語(yǔ)法意的詞匯構(gòu)成了許多具備實(shí)際意義的詞塊（meaningful chunks），然后由這些詞塊形成連續(xù)而又連貫的語(yǔ)篇（continuous coherent text）。

國(guó)內(nèi)學(xué)者薛旭輝（2012）認(rèn)為，詞塊是一種在線性方向上繁簡(jiǎn)不同、長(zhǎng)度各異（涵蓋單詞到語(yǔ)篇）、頻度有別，融合了語(yǔ)法、語(yǔ)義及語(yǔ)境優(yōu)勢(shì)，兼具交際、話語(yǔ)和語(yǔ)用功能而且使用時(shí)可直接提取、無(wú)需語(yǔ)法生成和分析整體拿來(lái)就用的預(yù)制語(yǔ)言單位（prefabricated language units）。功能語(yǔ)法、認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)和基于使用的語(yǔ)言模型都認(rèn)為，語(yǔ)言表征的基本單位是構(gòu)式，程式語(yǔ)、詞束和詞塊都屬于構(gòu)式的范疇。構(gòu)式語(yǔ)言觀認(rèn)為，構(gòu)式是形式與意義或形式與功能的結(jié)合體，研究語(yǔ)言形式離不開(kāi)對(duì)意義和功能的審視。因此，對(duì)詞塊，要從形式、意義和功能三個(gè)層面進(jìn)行界定。鑒于此，國(guó)內(nèi)學(xué)者馬廣惠（2011）將詞塊定義為：由多詞組成，可以獨(dú)立用于構(gòu)成句子或者話語(yǔ)，實(shí)現(xiàn)一定語(yǔ)法、語(yǔ)篇或語(yǔ)用功能的最小的形式和意義的結(jié)合體。這個(gè)定義表明，詞塊是大于詞、小于句子的語(yǔ)言單位，可以像詞那樣獨(dú)立運(yùn)用，而且詞塊應(yīng)該是連續(xù)的，具有完整的意義或明確的功能。也就是說(shuō)，詞塊不包括那些不連續(xù)的，或具有詞匯與結(jié)構(gòu)雙重特征的，或語(yǔ)義與功能不明確的語(yǔ)言片段。

本研究采用馬廣惠（2011）對(duì)于詞塊的定義，依據(jù)詞塊理論，以《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》為研究對(duì)象，著力于探求高頻詞塊與財(cái)經(jīng)新聞?dòng)谜Z(yǔ)特征之間的關(guān)系。

二、研究過(guò)程

1.數(shù)據(jù)收集。首先，建立一個(gè)語(yǔ)料庫(kù)，用來(lái)分析的文本主要來(lái)自《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》中的文章。項(xiàng)目參與者從《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》官方網(wǎng)站下載2013年共計(jì)51期的期刊。為了避免主題的重復(fù)，項(xiàng)目參與者從每期中隨機(jī)挑選16篇文章，共計(jì)挑選816篇文章，形成了研究使用的?稻菘狻?

2.研究方法。在本研究中，詞塊被分成了三個(gè)類別：名詞短語(yǔ)詞塊；動(dòng)詞短語(yǔ)詞塊；介詞短語(yǔ)詞塊。首先利用NLTK（自然語(yǔ)言工具處理包）進(jìn)行斷詞；然后是為單詞加上標(biāo)簽；然后將成組的單詞解析為各種詞塊；最后對(duì)各種詞塊進(jìn)行分類。通過(guò)這些步驟，NLTK生成除了關(guān)于不同元素出現(xiàn)情況的統(tǒng)計(jì)，并畫(huà)出描述處理過(guò)程本身或統(tǒng)計(jì)合計(jì)結(jié)果的圖表。

3.研究結(jié)果：

在此表中，排名前三的詞塊分別為，a year， this year， last year。由此可見(jiàn)，在財(cái)經(jīng)新聞報(bào)道中，時(shí)間單位多為年，而且財(cái)經(jīng)新聞的時(shí)效性是比較強(qiáng)的。“the dollar”和“the euro”分別出現(xiàn)了 88次與83次，可見(jiàn)美國(guó)與歐盟依然是最強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)體，其貨幣依然屬于是強(qiáng)勢(shì)貨幣。此外，頻次最高的三十詞中，絕大多數(shù)都和經(jīng)濟(jì)事件相關(guān)，例如“the firm”，“the market”，“the cost”等等。

在此表中排名居首的是“see chart”，可見(jiàn)作為一種輔助手段，圖片大量被用來(lái)解釋經(jīng)濟(jì)事件。此外有相當(dāng)多詞塊用來(lái)表示“不確定性”，例如“is likely”“are likely”，“is unclear”，“is unlikely”， “is possible”，此類詞塊的高頻率使用恰恰符合財(cái)經(jīng)新聞報(bào)告的客觀性。此外，觀察頻次最高的30個(gè)動(dòng)詞短語(yǔ)詞塊，可以發(fā)現(xiàn)大多的動(dòng)詞短語(yǔ)詞塊較為簡(jiǎn)單，避免使用過(guò)于復(fù)雜的動(dòng)詞短語(yǔ)詞塊傳遞信息是財(cái)經(jīng)新聞報(bào)道的特色之一。

在此表中，頻次最高的介詞詞組詞塊為“of the”。在日常用語(yǔ)中多用“’s”來(lái)表示所屬關(guān)系，但在財(cái)經(jīng)英文報(bào)告中，“of the”的使用頻次卻達(dá)到了1162詞。這可能是因?yàn)樵诒硎舅鶎訇P(guān)系是“of the”遠(yuǎn)比“’s”正式與嚴(yán)謹(jǐn)。此外，高頻介詞詞組詞塊還包括“in the”，“by the”，“at the”之類的表空間與時(shí)間的詞塊?？梢?jiàn)財(cái)經(jīng)新聞報(bào)道極其注重精確性。

三、研究結(jié)論

詞塊在第二語(yǔ)言習(xí)得中扮演著重要的角色。掌握詞塊的特點(diǎn)不僅對(duì)語(yǔ)言理解有重要的作用，對(duì)語(yǔ)言的輸出也產(chǎn)生重要的影響。有鑒于此，本研究的以《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》三種詞塊為研究對(duì)象，初步分析出了英語(yǔ)財(cái)經(jīng)新聞詞塊應(yīng)用的基本特征：

時(shí)效性：作為一種“硬新聞”，財(cái)經(jīng)新聞的時(shí)效性很強(qiáng)，否則新聞就會(huì)變成“舊聞”。通過(guò)研究，我們發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)財(cái)經(jīng)新聞詞塊的選用是緊跟時(shí)代的且及時(shí)反映當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀的。

精確性：在財(cái)經(jīng)新聞中，對(duì)事實(shí)的描述要?jiǎng)?wù)求精確，以期贏得讀者的信任。但對(duì)于不能完全確定的內(nèi)容，便無(wú)需強(qiáng)求“精確”。此時(shí)，模糊表達(dá)反而成為一種精確的描述。于是，我們發(fā)現(xiàn)描述概率的詞塊在英語(yǔ)財(cái)經(jīng)新聞中的高頻率出現(xiàn)。

簡(jiǎn)潔性：財(cái)經(jīng)新聞要求以直截了當(dāng)?shù)姆绞礁嬷x者發(fā)生的財(cái)經(jīng)事件，以節(jié)約讀者寶貴的時(shí)間。所以，我們發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)財(cái)經(jīng)新聞對(duì)詞塊，尤其是對(duì)動(dòng)詞詞組詞塊的選擇力求簡(jiǎn)潔，絕不故弄玄虛。

四、啟示