語境管理論文精選(九篇)
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第1篇：語境管理論文范文
關鍵詞：寫實；奇幻；氣韻生動；神似與形似。
電影從誕生時起，就與“傳統”結下了不解之緣：首先，作為新的藝術樣式，它與由詩歌、散文、小說、繪畫、書法等傳統藝術樣式支撐起來的中國古典美學傳統，將結成怎樣的關系？是順應它并加以豐富，還是顛覆它、或使它發生重大變革？其次，作為再現中國文化“傳統”形象的藝術，它的特長何在？它將憑此使傳統呈現出何種面貌？問題就提出來了。本文嘗試考察電影與傳統的關系，由此探索電影在中國的全球性語境中所體現的特殊功能和特征。
一、驚羨與仿效――電影與全球性語境中的傳統
作為一種由西方發明的現代藝術，電影是隨著中國的“全球性”進程而傳入的。它在大約1897年（光緒23年）進入中國，起初稱為“電光影戲”。這種西方人發明的“奇技異巧”，能為中國人做什么？像“洋火”取代“火石”那樣僅僅能帶來日常物質生活的便利和舒適？或者只是滿足人們對于新奇器物的好奇心？較早（1867年）赴歐洲觀看“影戲”（即幻燈）、并最早加以記載的晚清思想家王韜（1828－1897），曾經這樣寫到：
一夕，導者偕余觀影戲。時不期而集者千數百人，余座頗近，觀最明晰。所有山水人物、樓臺屋宇，彈指即現，生新靈動，不可思議。其中有各國京城，園亭綺麗，花木娟妍，以及沿海景象，蒼茫畢肖。更有各國衙署，崢嶸聳峙，恍若身臨。法京水晶宮殿，尤為閎敞巨麗，光怪陸離，幾于不可逼視。他若巍峨之樓觀，華煥之亭臺，明窗綺牖，纖毫透徹，咫尺如在目前。尤奇者，為羅馬國亞喇伯之古高山，層巒疊嶂，居天下之至峻，洵屬大觀。此外所影飛禽走獸，奇形怪狀者，或生自上古，或產于異地，均莫能名。見之者，真不啻環行歐洲一周矣。
在另一處他還對“影戲”作了專門介紹：“專用玻璃畫片，取光于巨鏡。人物生動，意態畢肖。園林水石，屋宇河山，皆系實有其地，并非虛構。兼以日月星文，光華掩映，恍疑身在霄漢中，其巧幻如此。”
在這里，王韜著重記述了“影戲”的令他驚羨的兩點美學特性：一是寫實性，指具體而細致地描寫形態達到逼真程度，如說“觀最明晰”、“實有其地，并非虛構”、“蒼茫畢肖”、“恍若身臨”、“幾于不可逼視”、“咫尺如在目前”等。這是中國傳統藝術樣式中的任何一種都不可能向他展示的全新的審美效果。二是奇幻性，指逼真的描寫產生出一種生動、新穎、奇異和幻想等效果，如說“生新靈動，不可思議”、“人物生動，意態畢肖”、“恍疑身在霄漢中”等。這雖然可與中國古典美學中的“氣韻生動”、“奇幻”等美學原理相通，但畢竟是由“影戲”造成的，并且顯得更為神奇和美妙。
這里對于“影戲”的寫實性和奇幻性效果的描寫值得注意。如果說，奇幻性是“影戲”直接呈現的審美效果，那么，其根源就來自“影戲”特有的“寫實”或“畢肖”特性。盡管“影戲”的寫實性和奇幻性還遠遠無法與隨后發明的電影相比擬，但由此已經足以見出，來自西方的電影在中國知識分子心中引發了強烈的驚羨和仿效沖動。確實，想來這種現實型藝術應使他感到了一種前所未有的驚羨：世界上居然還有這樣一種能夠真正做到與眼見之景物“畢肖”并且“生新靈動”的藝術！這既表明了藝術上的驚羨，更開拓了看護古典傳統的新方式——一種在現代性語境中保存、觀賞和拓展古典文化傳統的新的藝術樣式，得以呈現出來。中國人在這種驚羨中，必然會產生積極的仿效沖動。
事實也許不應是簡單的巧合：中國人自己制作的最早的影片，一般被認為是1905年（光緒31年）任景豐拍攝的京劇名角譚鑫培演的《定軍山》。如果這一判斷確實，那么，這種以“電光影戲”形式保存和固定中國傳統戲曲的做法，就應具有一種重要的象征性意義。它表明，電影在傳入中國后，盡管可以被用于商業、娛樂或其他目的，但有一點是可以肯定的：這種以寫實和奇幻為美學特性的新型藝術，可以被積極地應用來保存和闡發中國古典傳統。確實，電影以攝像機拍攝真實可感的生活畫面，將其在膠片上固定下來，并向觀眾放映，還可以永久性地保存和反復觀賞，這對于古典傳統瀕臨衰亡的中國人，無疑是一種極具誘惑力的新型藝術樣式。
這樣，電影從進入中國時起，就及時地承擔起了在“全球性”語境中拯救瀕臨衰敗的古典文化傳統的任務。電影是現代的，屬于現代的藝術樣式；但又是傳統的，是拯救面臨衰亡命運的中國文化傳統的一種現代性形式。
二、革命與激活――電影與中國古典美學傳統
問題在于，中國人對于電影這種“舶來品”的接受，是否是建立在自身固有的美學傳統基礎上的呢？這個問題是需要回答的，因為，中國人決不會無緣無故地接受隨便什么外來“器物”。這就要考慮電影所具有的美學特性是否和如何與中國美學傳統合拍的問題。這里仍然從寫實性和奇幻性兩方面入手作簡要討論。
很明顯，就寫實性來說，電影確實是歷來注重“寫意”和“神似”的中國古典美學傳統所無法直接解釋的東西，兩者無疑在開初構成直接的對立。在中西藝術美學的比較方面，清代畫論家鄒一桂（1686—1772，字原褒，號小山，官至禮部侍郎）曾有過一段著名論述：
西洋人善勾股法，故其繪畫于陰陽遠近不差鎦黍。所畫人物屋樹皆有日影，其所用顏色與筆，與中華絕異。布影又闊而狹，以三角量之。畫宮室于墻壁，令人幾欲走進。學者能參用一二，亦其醒法。但筆法全無，雖工亦匠，故不入畫品。
他在這里談到的幾點值得注意：一是西方繪畫擅長“勾股法”，構圖講究精確，精確到“陰陽遠近不差鎦黍”；二是刻畫人和物體時注意描繪其陰影，“所畫人物屋樹皆有日影”；三是有獨特的用色與用筆，“與中華絕異”；四是布景遵照幾何學規律，“以三角量之”；五是追求寫實上的逼真效果，“畫宮室于墻壁，令人幾欲走進”；六是根本不講究基本的筆法，雖然描繪精確卻不過如匠人制作，不能列入繪畫品級，“筆法全無，雖工亦匠，故不入畫品”。在今天看來，這些觀點中的前五種仍然是有其合理性的，道出了西方繪畫藝術區別于中國繪畫藝術的獨特特色。但第六點，即關鍵的結論性意見，認定西方繪畫美學水平低下，卻顯然是沒有擺脫中國為“中心”而西方為“邊緣”的正統偏見。話雖針對繪畫而言，但在整個中西藝術美學對比上已具有一種普遍性意義。這一看法畢竟代表了當時在國內占正統地位的藝術觀，人們深信中國人在“藝術之道”層面遠遠高于只擅長“奇技巧”或“奇技異巧”的西洋人。
然而，這種正統美學觀點不可能長久存在，因為，在全球性語境中，如果依舊像鄒一桂那樣簡單地排斥西方寫實性美學，并不是保存和鞏固中國美學傳統權威的合適路徑。王韜在觀看西洋名畫時記載了這樣的感受：
悉出良工名手，清奇濃淡，罔拘一格。山水花鳥、人物樓臺，無不各擅其長，精妙入神。此皆購自殊方異國，無論年代遠近，悉在搜集。甚有尺幅片楮，價值千萬金者。八法至此，技也而進乎神矣。西國畫理，均以肖物為工，貴形似而不貴神似。其工細刻畫處，略如北宋苑本。人物樓臺，遙視之悉堆垛凸起，與真逼肖。顧歷來畫家品評繪事高下者，率謂構虛易而徵實難，則西國畫亦未可輕視也。
這段話從對于親身驚羨體驗的反思入手，就中西繪畫美學原則的根本差異作了探討。其一，與中國畫標舉“神似”而輕視或擯棄“形似”不同，西畫恰恰是追求“形似”，這顯示了兩種不同繪畫藝術的最高美學原則。其二，相應地，中國畫創造一種“神似”的或“離形得神”的幻覺型“真實”，而西畫則強調“與真逼肖”，或者說“描寫形容，纖微畢肖，盡態極妍，惟妙惟肖”。這種描摹直接地要滿足人的肉眼的直接感覺，達成“逼真”效果，從而創造出別一種美學真實——不妨說是寫實型真實。其三，西畫的上述“逼真”效果是與其別一種空間原則如“焦點透視法”（當然那時的王韜還不可能提出這一術語）分不開的，使人有“堆垛凸起”這立體式感受，而這是與中國畫所遵循的空間原則如“散點透視法”不同的。其四，中國畫歷來有“構虛易而徵實難”之說，以此品評繪畫作品之高下，而西洋畫在“徵實”方面的如此努力，顯然表明西洋畫已達到了很高美學水平，從而“未可輕視”。王韜的這些見解，已經預示了中國人對于西方寫實或“徵實”性美學的新的革命性態度。
就寫實性美學特性的體現來說，電影的特點就在于，運用攝像機鏡頭逼真地再現事物本身即“徵實”，造成“形似”或“逼肖”的效果。與重“神似”而輕“形似”的中國美學傳統規范相反，電影恰恰是要把“形似”――視覺上的逼真放在首要地位。這種現代電子媒介在視覺真實的建構方面具有文學難以比擬的獨特優勢。因為，作為語言藝術，文學以語言先訴諸讀者聽覺，然后讓讀者在頭腦里根據語言描寫而想象出活的畫面或形象。這在視覺接受上就具有一種間接性。而電影卻將視覺與聽覺結合的運動鏡頭直接訴諸觀眾。所以，電影對于中國古典美學傳統來說，無疑形成一種顛覆性效應。
不過，這種“顛覆”卻不同于一般的和簡單的否定，而具有一種革命性建構意義：它在顛覆以“神似”壓倒“形似”的美學傳統的正統權威時，又在它的旁邊豎立起新的屬于現代的新型美學傳統――寫實性美學傳統，這種新傳統把逼真地再現現實及其“本質”當做藝術的首要任務。
置身于全球性語境中的現代中國人，確實需要這種新型寫實性美學。這是因為，面對“全球性”語境中的文化重建任務，中國人既需要“師夷之長技以制夷”，更需要借助新的電子媒介的視覺傳播優勢，創造出能夠看護和激活自身傳統的新型藝術樣式。電影的引進正適時地滿足了這種特殊需要。
不過，對電影的寫實性美學給中國美學傳統帶來的顛覆性的和革命性的影響，不能作過分的渲染。因為，另一方面，值得注意的是，電影的奇幻性是可以同中國美學中的一種傳統相互發明的。這種傳統就是對于“氣韻生動”境界的追求。中國人相信，世界是由“氣”構成的；“氣”分“陰”、“陽”；“陰”與“陽”耦合可以造成“氣韻生動”的效果。在此，電影或“影戲”的“生新靈動”，是可以通向中國人尋求的“氣韻生動”的美學境界的。誠然，古典“氣韻生動”境界往往要求以“寫意”或“神似”的方式去實現，但是，在新的全球性語境中，電影的“寫實”或“形似”方式不同樣能夠達到這一境界嗎？“寫意”與“寫實”，“神似”與“形似”，這兩種方式應是可以殊途同歸的。王韜對“影戲”和西洋繪畫的驚羨已經表明了這一點。
可見，電影由于具有寫實性和奇幻性兩大美學特性，所以對于中國美學傳統來說，可以起到革命和激活雙重作用：對于重“神似”而輕“形似”的美學傳統，產生了革命性的作用；而對于“氣韻生動”的美學傳統，則產生了激活的效果。由于如此，電影對中國現代美學的寫實性和奇幻性傳統的建立，應有積極的開創性作用。
三、逼真與變形
――電影中的傳統形象
電影利用自身在寫實性和奇幻性兩方面的美學優勢，致力于中國文化傳統的再現。但這種再現不只是意味著視覺形象的逼真記錄，而同時也意味著一種變形。在電影的再現中，傳統不是現成的死的東西的原樣呈現，而是一種經過了現代人的想象、幻想后的變形形式，因而必然打上了現代人的烙印。這樣，電影中的傳統，實際上是現代人重新想象的結晶。在這方面的突出例子是，不同的電影制作者往往有不同的再現傳統的方式。換言之，在不同的影片里，傳統往往以不同的方式亮相。
在這里，不妨從影片所體現的電影美學特征的角度，簡要考察第三、四、五代導演再現傳統的不同方式。由于論題的限制，這里主要關注其中的“異”，而有意“忽略”其中的“同”（這并非不重要）。
第三代導演可以說代表著中國大陸當代電影的主流――寫實性美學，他們在再現中國現代革命傳統方面提供了正體規范。這一代主要活躍于50、60年代，通常有崔嵬（《青春之歌》，1959）、凌子風（《中華兒女》，1949和《紅旗譜》，1961）、水華（《林家鋪子》，1959）、謝晉（《紅色娘子軍》，1961）和謝鐵驪（《早春二月》，1963）等。這種寫實性美學體現在三方面：首先，力求在現代典型環境中創造具有特殊“卡里斯馬”素質的典型人物。“卡里斯馬”一詞（charisma）原是德國社會學家韋伯（MaxWeber）和美國社會學家希爾斯（EdwardShils）等的術語，通常指一種具有原創性、神圣性和感召力的人物或符號，是特定文化中舉足輕重的革命性或權威性力量，有助于維護或形成中心價值體系。試把“卡里斯馬”概念引進電影美學，可以看到，創造一大批現代卡里斯馬主人公典型，是第三代導演的一個共同追求，如朱老忠（《紅旗譜》）、林道靜和盧嘉川（《青春之歌》）、吳瓊花和洪常青（《紅色娘子軍》）、羅群（《天云山傳奇》）和秦書田（《芙蓉鎮》）等。這些以“寫實”面貌出現的新型典型人物，通過揭示新的歷史主體取代舊的歷史主體的“真實”，為中國文化的現代性工程提供富于感染力的傳統形象。其次，在人物形象方面，這一代注重設置一種具有卡里斯馬特性的主人公—幫手關系模式。這種模式要求有卡里斯馬式主人公，但重要的是，這種主人公原初地總是幼稚和弱小的，而只有依賴于神圣的卡里斯馬式幫手的反復引導才能成人。《紅色娘子軍》正是這種主人公—幫手關系模式的一個范例。它講述吳瓊花在洪常青引導下獲得解放和成長的故事，創造了主人公和幫手這兩位卡里斯馬典型。被壓迫女奴瓊花本屬于歷史客體，但由于具有卡里斯馬魅力的神圣幫手洪常青的反復啟蒙，她終于在斗爭中成長為出色指揮員，從而獲得新的歷史主體資格。最后，致力于逼真地展示“細節”的真實。常青送給瓊花的四枚銀毫子四次重復出現，是具有典型意義的細節：1)第一次出現在分界嶺上，喬裝華僑富商的常青先知般地為這位逃難而走投無路的女奴指出奔向紅區之路，并以四枚銀毫子相贈，這就意味深長地設定了她從歷史客體走向歷史主體的解放道路的性質－－不是個人報仇而是階級反抗；2)第二次出現是在她因違令開槍而反省的禁閉室里，四枚銀毫子既喚起她的負債－報恩沖動，又如溫馨的紐帶把常青的原本嚴肅的意識形態灌輸轉化為具有卡里斯馬魅力的感召；3)第三次又回到分界嶺，瓊花在與常青最后分別時，鄭重地把其中的三枚交還他，一枚留作紀念，這等于表明她已開始成熟，具備還債資格；4)最后一次是在常青就義之后，仍在分界嶺上，她從遺物中找到了那三枚，使其與自己的一枚獲得重聚，然后肩背他的挎包含淚宣誓，這就象征性地最后完成了從女奴到女兵再到女指揮員的成人儀式。通過這四度重復，本來無秩序、幼稚而弱小的主人公瓊花，終于從洪常青這位卓越的卡里斯馬幫手那里，獲得了新的行為規范，成長為強大的歷史主體。重復在這里意味著一種新的主體行為規范被輸入到原來缺乏秩序的客體瓊花的生存之中。這一重復模式和整個敘事體，堪稱一度支離破碎的中國舊文化借助神圣的“卡里斯馬”力量而重獲秩序、重返中心的有力象征。在這里，第三代以其寫實性美學，體現了中國現代文化中的一種具有合理性的嚴正的“正氣”。
而經過“”的洗禮，第四代導演發現了潛隱在上述寫實性美學背后的缺陷，力圖予以修補。修補，意味著不是全盤否定而是針對缺陷作有限的調整。這集中體現在，第四代開始起來質疑這種寫實性美學所呈現的“真實”模式的可靠性，而伸張情感的或詩意的解決方式。在第三代那里被視為“真實”的、并且屬于主流正體的主人公－幫手關系模式，在此相反被視為虛幻，顯出漏洞；而作為補救，第四代則嘗試以富于情感的詩意方式去修補寫實性美學。顏學恕執導的《野山》把改革給中國農村帶來的巨大而復雜的變化，具體化在雞窩洼兩對夫妻的生活和感情變故上，他們之間已經沒有了主人公和幫手的明顯劃分；而即使有劃分，他們也都已經喪失了卡里斯馬人物應有的神圣性、原創性和感召力，而呈現出人生的迷茫感。《青春祭》（張暖昕執導）寫女知識青年李純陷入兩種文化之間的沖突，這種與邊地淳樸民風相伴的文化沖突被罩上了朦朧的詩意。《良家婦女》（黃建中執導）講述杏仙與婆婆五娘和小丈夫之間的關系，《湘女蕭蕭》（謝飛執導）描繪蕭蕭與愚昧的傳統規范的對立，這里的人物都失去了在第三代那里屬于主流的主人公－幫手關系模式。這些表明，與神圣的卡里斯馬人物模式的喪失相應，傳統正在遭遇深刻的危機；而正是在這種危機的呈現過程中，瀕臨衰亡的傳統卻顯示了其令人沉痛卻不失樂觀情懷的綿綿詩意。
比起第四代的詩意修補舉措，第五代則顯示了遠為堅決的斷裂姿態：傳統所賴以維系的寫實性美學及其具體的主人公－幫手關系模式，都被冷峻和無情地拋棄和消解了；取這種寫實性美學而代之，第五代創造出一種以奇幻性為主導的美學形態，其基本方式就是“出奇制勝”，即以新的“奇幻”方式去拆解被第三代確立為主流并由第四代加以修補的“寫實”美學。在《黃土地》（陳凱歌執導、張藝謀攝影）里，顧青對于翠巧的無效而絕望的救助，突出證明了這種關系模式的虛幻性；而與此同時，無視四季景色變換而“失真”地呈現出超常的“黃色”沖擊力的“黃土地”，則顯示了為“真實”的黃土地所沒有的強烈的奇幻而迷人效果。而在張藝謀執導的影片里，沒有了“典型環境”和神圣幫手的主人公們，索性在蠻荒或封閉的環境里起來自己尋求出路，例如《紅高粱》里的九兒和余占鰲顛轎、野合、打鬼子，《菊豆》里的王菊豆和楊天青執著地嬸侄、反抗家族禮教、最后仍難逃悲劇宿命，《大紅燈籠高高掛》里的頌蓮與眾妻妾爭風吃醋，等。他們的結局可能各有不同，但都與“悲”相關：只是或悲壯、或悲沉、或悲慘罷了。分別與第三、四代的寫實的“正氣”和富于情感的“詩意”相比，張藝謀則洋溢著一種“憤氣”：這是被壓抑和變形的正氣的憤懣的宣泄。同時，也正是在這種“憤氣”中，影片注意表現出“氣韻生動”的新形態：“憤氣結韻”。“所謂憤氣就是本文所展現出來的一種憤懣和不平之氣。……憤氣是本文形象系統和導演意圖的結合體。張藝謀影片幾乎每部都宣泄有憤氣，但重要的是，這種憤氣都力求‘結撰’出深長的韻味，可以令人回味再三。結韻，就是說憤氣在本文中結撰成宛轉而幽暗的韻味。憤氣，不是隨便什么‘氣’，而是帶有歷史的正義或必然要求卻又在現實中嚴重受阻而郁積起來的天地和人間的浩然正氣，一種不甘屈服的追求自由的生命精神。在張藝謀影片中，這種憤氣由于不是直接表露出來，而是巧借奇變體和象征化形象系統的綜合作用展示出來，因而結撰成似乎生生不息的韻味。所以，憤氣結韻……就是說在現實中受阻的天地人間浩然正氣或生命精神，通過奇變體和象征化形象的特殊作用，顯示出宛轉而幽暗的韻味。”在以張藝謀為代表的第五代影片里，傳統在其必然的衰亡中仍然呈現出意味深長的富有奇幻色彩的“憤氣結韻”。
此外，我盡管一直認為“第六代”的獨立的“代”的地位難以評估，但也認識到，它在再現傳統形象方面具有某些特色。這突出地表現在，在《感光時代》、《頭發亂了》、《長大成人》等影片里，“第六代”力圖呈現日常的、紛亂的或破碎的傳統形象，而這種傳統形象又往往與處在底層的民俗生活傳統交錯聯系在一起。這顯然是不同于上述第三、四、五代導演的影片的。不如說，第三、四、五代所分別追求的寫實性、詩意和奇幻性，在“第六代”所標舉的生活流面前，都似乎被分解為碎片，或者顯出了人為的虛構本相。
從上述簡略分析可見，電影對于傳統，既有逼真的記錄，追求所謂“徵實”、“逼肖”或寫實；更有形態多樣的、奇幻動人的變形，體現出個人的獨特的想象。由于如此，傳統在電影中必然會呈現出逼真或奇幻的形象。如果說，第三代是現實美學的當然代表，那么，第五代就是奇幻美學的創立者，而第四代以其“詩意”補救則成為兩者之間的必要的過渡或中間環節。無論如何，寫實性與奇幻性、或者逼真與變形，都構成了現代中國電影美學的兩大基本要素，說得確切點，這兩大基本要素又進一步交織成一個更豐富和復雜的美學坐標系。
四、在寫實與奇幻之間
――電影與中國現代美學傳統
從王韜的“影戲”分析開始，盡管中國人對電影中的傳統呈現方式提出了種種看法，但基本上并未偏離由寫實與奇幻兩大線條交叉而成的坐標系。對此，電影鏡頭的器物特性和文化現代性語境的需要兩方面，都是可以考慮的條件因素。
首先，這種坐標系的存在是與電影本身的器物媒介特性分不開的。一方面，電影要以鏡頭攝取并固定富于逼真感的視覺畫面，從而體現出“寫實”或“徵實”的特性；另一方面，電影的異常豐富而又復雜的鏡頭組合，同樣也能取得“生新靈動”或迷離恍惚的奇幻效果。這樣，電影就憑借其鏡頭特性而同時顯示了寫實與奇幻功能。
其次，這也取決于電影在再現傳統時所被要求承擔的特定的文化現代性使命。中國文化現代性，并不簡單地意味著在沒有傳統的空無中建造全新的現代文化大廈，而是要從現代性語境出發而使傳統呈現出新形式。這就是說，傳統不是固定不變的古代遺留物，而是現代性語境的創造性成果。而同時以寫實性和奇幻性見長的電影藝術，比起以“寫意”、“神似”為特色的詩歌、散文、音樂、繪畫和書法等古典藝術樣式來，顯然具有更為全面和完整的美學功能，從而更能承擔起在現代性語境中創造傳統形象的任務。因此，正像王韜在論述“影戲”時所指出的那樣，憑借電影藝術，中國人不僅能夠獲得詩歌等古典藝術所沒有的全新的寫實性慰藉，而且同樣能夠激活和光大古典藝術所引以為自豪的奇幻功能，這就可以從寫實的逼真和幻想的奇妙兩方面再現出文化現代性所需要的中國傳統的動人形象。這怎能不令人對電影刮目相看？
第2篇：語境管理論文范文
一、抓住關鍵詞貫串全篇詞語是構成文章的基本要素，但文中所有的詞語并非等同的。只有關鍵詞語才能反映作者的思想觀點，表現作品的主題思想。因此教學時應抓關鍵詞語，引導學生精讀深思，由它輻射各段、貫串全篇。
如《我的戰友》一文中的“紋絲不動”一詞是貫串全篇的關鍵詞語，教學時可引導學生依“為什么要紋絲不動———怎樣紋絲不動———紋絲不動的結果怎樣”這一思路來講讀全篇。這樣不僅利于學生理解該詞的意思，而且有利于學生理清文章脈絡和讀懂文章的內容。可設計以下幾個問題引導學生思考：①戰士們為什么趴在地上必須紋絲不動？②當被烈火包圍時，他是怎樣紋絲不動的？作者的心理活動怎樣？③紋絲不動的后果怎樣？讓學生讀議后明白：只有“紋絲不動”才能拔掉“三九·一”高地這顆毒牙。從而把握文章中心。
二、緊扣重點句輻射全文重點句往往能直接揭示文章的中心，能起統領全段或全篇的作用。如文中的總起句、總結句或過渡句。如《飼養員趙大叔》一文中的總起句“趙大叔喂牲口真有意思。”開篇點題、輻射全文。教學時可讓學生齊讀這句話，然后教師提問：“趙大叔喂牲口怎樣有意思？跟別的飼養員有什么不同？”圍繞這一問題讀文章，掌握趙大叔喂牲口時，給牲口說話；給每頭牲口都起了名字；關心照顧母馬“金皇后”等確實有意思。這樣就抓住了文章的重點，很自然的引導學生掌握了全文內容。
三、精講某一段自學其它段小學教材中，不少文章的段落相似，表現手法相同。教學這類文章，可采取教師“舉一”、學生“反三”的方法。
如《新型玻璃》一文講了夾絲網防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃等五種玻璃的特點、用途。作者介紹每一種玻璃時，都是先講其特點，再講用法。因此，教學時可以“夾絲網防盜玻璃”作為教學的突破口進行重點講讀。邊讀邊思，逐句了解課文內容，掌握其特點、用途，分析該段寫法。在此基礎上指導學生學習后四種玻璃的特點、用途。這樣教，學生既學得輕松愉快，生動活潑，又提高了教學效果。
第3篇：語境管理論文范文
隨著高校學分制模式的推進，對學生的學習能力和自我控制能力提出了更高要求。學生因學習目標缺失、學習動力不足、學習依賴性強而產生違紀、延遲畢業等學籍處理的情況不斷發生。學籍異動已經成為影響高校穩定的重要因素之一，被動的學籍管理已然無法滿足高校以人為本的教育理念，原有的管理模式將無法適應現代管理要求。這些亟待解決的問題為高校學籍管理工作提出了新的考驗。
二、學業預警制度的基本內容和實施方法
以黑龍江省某高校為例，從監控學生在校學習生活的全過程為出發點，通過學校、家長、學生之間的溝通與協作，面向每一名學生構建多元一體的警示工作系統。下面我從預警的工作原則、類別和等級、程序及幫扶措施等方面介紹如何建立學業預警制度。學業預警制度是通過對學生每學期的出勤、違紀、成績等情況進行數據統計，對因學習目標缺失、動力不足、自主性差等原因導致的違紀、學業滯后、延遲畢業、受學籍處理乃至退學的學生及時進行警示，并有針對性地采取相應的防范、補救、幫扶措施，將傳統的“事后處理型”管理改為“事前、事中預防型”管理，幫助學生順利完成學業的一種信息溝通和危機干預制度。
（一）預警工作原則
學業預警本著“以人為本，全員育人”的工作原則，堅持將“剛性管理”與“柔性管理”相結合，通過“以學生為本”的工作方式和思維，建立起師生之間的情感和默契；將“外部監控”與“內部機制”相結合，建立自律與他律、激勵與約束有機結合的長效機制；將“家庭教育”與“學校培養”相結合，實現學校、家庭聯動預警，形成學生、家庭、學校間積極互動、互補的良好局面；將“普遍性監控”與“個性化幫扶”相結合，構建由學校領導、教學部門、學生工作部門、任課教師、學生干部以及“學困生”家長組成的愛心幫扶體，以幫助高校中學習困難、心理困難、面臨學籍異動的學生走出困境；將“靜態檔案”與“動態跟蹤”相結合，為每個預警學生建立預警管理檔案，經常性跟蹤學生學習計劃執行情況，進行學習效果評價、反饋。
（二）預警類別、等級
1.預警類別考勤預警、學分預警、成績預警、學籍異動預警、畢業預警、處分預警。2.預警等級學校實時對學生的實際情況進行綜合審核，并對其所產生影響的程度，發出不同等級的預警信息。從低到高分別是藍色預警、黃色預警、橙色預警、紅色預警四個級別，同時對于沒有預警的學生標注綠色。
（三）預警程序
1.確定預警學生名單。根據學生的日常行為表現、學習成績及其他相關情況確定進入預警范圍的學生。2.下發預警通知。向預警學生下達《預警通知書》，并將名單發給相關部門及任課教師，進行重點關注。（1）分析預警根源。輔導員通過與學生、家長、任課教師的談心、交流、溝通等方式查找學生出現問題的原因。（2）建立預警檔案。輔導員記載學生受預警的前因后果、幫扶轉變情況等，建立受預警學生檔案。（3）制訂整改計劃。依據個人特點制訂整改計劃，明確整改目標、內容和時限等方面。（4）預警等級變更通知。學生受預警等級發生變更時要及時通知學生及家長。
（四）預警學生幫扶措施
1.建立教育體系。針對學生不同情況開展系統全面、針對性強的教育活動。2.建立幫扶機制。對受到預警的同學確定一對一的幫扶聯系人。3.建立重點關注機制。重點關注受預警學生的生活學習狀況，及時反饋。4.建立定期談心機制。定期與預警學生的談心交流，掌握學生現狀。5.建立分級監護機制。實行三級預警監護，一級監護是輔導員、任課教師及學生干部；二級監護是學院管理者；三級監護是學校相關職能部門，同時建立家長監護制度。6.建立定期反饋機制。定期進行情況反饋，做到輔導員與學生干部間、與學生家長間、與任課教師間的溝通與反饋，輔導員與學院管理者的反饋與匯報，學院與學校職能部門的反饋與匯報。
三、學業預警制度的實施效果
在我們對黑龍江省某高校的預警制度實施前后各類數據的比對、分析中發現，實施學業預警制度以來，學風有較大程度的好轉，主要體現在以下幾個方面：1.學習效果明顯改善。畢業前補考人數減少，延長修業年限人數減少。2012年延長修業年限學生人數占畢業生總數的3.16%，2013年延長修業年限比例為2.90%。2.學生因學習成績受到學籍異動處理的人數減少。2013年受到學籍異動處理的人數較2012年減少了72.79%。3.學生受到各類預警人數明顯下降。以2009級學生為例，2012年有315名學生受到預警，2013年僅21名學生受到預警。4.學生受到預警的級別在逐漸降低。大部分受到預警的學生在經過幫扶后取得了較大進步，有89%的學生預警級別從高一級別降到低一級別，也有43.3%的學生解除預警。5.學風逐漸好轉。學生學習的積極性、主動性不斷增強，學生課堂出勤率、自習室利用率、圖書館資源利用率均有提高；學生在省部級以上各類學科競賽和技能競賽中獲獎人次逐漸增加；大學英語四、六級考試通過率、考研錄取率、畢業生就業率逐年提高。通過學業預警制度的實施，提高了學校人才培養質量。預警過程有效督促了學生按照學校和專業培養目標、培養方案的要求，努力完成學業，加強素質修養，減少或避免學習和生活中可能出現的問題和困難，提高了高校整體教學質量和學生綜合素質。通過學業預警制度的實施，在一定程度上維護了高校校園穩定。由學校管理部門、任課教師、班主任、輔導員與學生家長和學生之間建立的溝通和交流機制，為學生成長、成才搭建了多方協作、齊抓共管的平臺，適時的引導和及時的干預，大大減少日后可能因學籍異動而產生的各類不穩定因素。同時，通過預警的警示作用，大大減少了學生的各類違紀違規行為，尤其是二次違紀開除學籍的違紀現象，控制了校園穩定高危人群的擴散。通過學業預警制度的實施，營造了和諧的校園氛圍。學業預警制度更加注重營造和諧溫馨的校園環境，更加關注、尊重和愛護學生，更有利于學生、家長和學校建立平等、和諧的人際關系。體現了高校對學生的人文關懷，對創造和諧校園、和諧社會起到至關重要的作用。
四、研究結論
第4篇：語境管理論文范文
（一）宏觀經濟管理中對經濟信息的利用價值沒有得到充分發揮
大量研究數據顯示，在宏觀經濟管理發展領域中，經濟信息始終占據著舉足輕重的作用，倘若能使經濟信息得到全面且充分的利用，勢必能使宏觀經濟管理的管理質量得到全面提升。以我國“十一五”期間投產的近500個大中型項目為例，調查數據顯示，其中120余個項目投產即虧損，90余個項目更是嚴重虧損。造成這一局面的最主要原因在于對信息的預測存在嚴重失誤。在這些項目投產后，沒有及時實現對生產經營信息的反饋，部分地區項目的開展還比較隨意和盲目，并出現了相當嚴重的浪費現象。因此，只有將經濟信息的作用充分發揮出來，才能在實際工作中做到對宏觀調控決策的制定與執行更加科學與全面，達到優化經濟結構、減少損失、提高效益的目的。
（二）宏觀經濟管理中對經濟信息投資應用的認識不充分
人們對經濟信息常常理解為“參考消息”，這嚴重影響了經濟信息在經濟生活中的應用效果。實際上，經濟信息收集的及時性、準確性、有效性程度與人們對經濟信息的認識程度、人財物的投入大小成正比。雖然當今社會已經逐步認識到經濟信息在宏觀經濟管理中的重要作用，但在實踐中仍然存在很多問題。例如，不能有效地分析和利用經濟信息，不能更好地讓經濟信息服務于我國的經濟建設。如果我們的相關部門能夠從早期就對經濟信息進行分析和利用，就能有效地避免在大型工程建設中的重大決策上的失誤，從而降低企業和個人的嚴重經濟損失。
（三）宏觀經濟管理中的經濟信息資源開發人才明顯不足
在現代經濟社會快速發展的背景之下，信息的更新進程是相當可觀。因此需要大量從事經濟信息開發和應用的專業人員。目前我國從事經濟信息研究工作的人員大多屬于半路出家，他們一邊學習一邊搞研究，整體素質與技能水平明顯不足。從而導致大量真實且有效的信息無法得到及時應用。而經濟信息的第一特征就是時效性。誰先掌握并能有效地利用信息，誰就能贏得時間，獲得效益，正所謂“信息就是金錢，效率就是生命”。倘若在宏觀經濟信息管理中缺乏以經濟信息資源開發為中心的人才，勢必會導致信息的反饋質量明顯降低，無法支撐經濟信息的高效利用需求。為此，急需培養一批高素質的經濟信息管理人才充實到宏觀經濟決策領域。
二、宏觀經濟管理中經濟信息應用的策略
針對上述在宏觀經濟管理中經濟信息應用存在的缺失與不足，要凸顯經濟信息在宏觀經濟管理領域中的重要價值，就必須形成一個更加完善的宏觀經濟管理信息系統，然后構建起以經濟信息為導向的宏觀經濟管理目標，最后在經濟信息的應用背景之下促進宏觀經濟體制的全面改革。［4］為了能夠在宏觀經濟管理這一發展背景之下使經濟信息的利用更加全面與詳實，需要重點采取以下幾個方面的策略。
（一）構建完善的宏觀經濟管理信息系統
促進宏觀經濟管理系統的完善是科學、全面利用經濟信息的重要手段之一。只有確保了宏觀經濟管理信息系統的完善性與健全性，才能使這一范疇下的經濟信息在內容上更加詳細，在結構上更加全面，整體運行更加科學有效，并達到促進宏觀經濟管理水平全面發展與提升的目標。
1.在構建宏觀經濟管理系統的過程應遵循的原則。一是需要結合宏觀經濟管理工作的實際要求，形成能夠與之相配套的宏觀經濟管理系統，兩者之間需要形成一種緊密的連接關系，以確保其各類功能的充分發揮；二是所構建的宏觀經濟管理系統須具有獨立性、經濟性、完整性、目的性以及可靠性的特點，以保證宏觀經濟管理系統的應用更加有效與正確；三是以我國現階段的宏觀經濟發展趨勢為著眼點，建立一個更加可靠的宏觀經濟管理系統，使之能夠適用于宏觀經濟管理工作。
2.在構建宏觀經濟管理系統的過程中需要形成一個健全的網絡化信息系統。對經濟信息的收集是否合理是決定宏觀經濟管理系統利用效率的關鍵因素之一。在利用網絡化宏觀經濟管理系統時，特別要關注以下三個方面的問題：一是收集經濟信息要注重時間性，及時有效的信息收集有助于宏觀經濟的決策更加合理與科學；二是收集經濟信息要凸顯重點信息，遵循避重就輕的原則，做到有的放矢；三是經濟信息的收集要有針對性，以確保信息資料充分發揮其作用。
（二）構建以經濟信息為導向的宏觀經濟管理目標
正確應用經濟信息，會對經濟發展產生積極的影響；若經濟信息的應用不合理，則勢必會對經濟發展造成嚴重的阻礙。因此，在開展宏觀經濟管理工作的過程中，必須形成以經濟信息為導向的宏觀經濟管理目標。舉例來說，在對經濟信息進行利用時，要對收集的局部經濟信息進行集中整合與分析，評估局部經濟信息可能會對我國宏觀經濟發展所起到的影響，然后再將這些局部經濟信息作為參考依據，滿足宏觀信息的發展目標。
（三）宏觀經濟管理部門在經濟信息應用中的保障作用
為了最大限度凸顯經濟信息在宏觀經濟管理背景下的重要價值，需要相關管理部門發揮其工作職能，使經濟信息的利用更加全面與科學。首先，需結合我國經濟發展的實際，對部分參與微觀經濟管理的部門予以減少或直接撤除。此項工作的開展需要充分考慮經濟微觀性與宏觀性之間的差異，遵循政企分離的原則，落實政企獨立的管理對策，以確保經濟信息的利用更加合理與科學。因此，對宏觀經濟管理部門內部人力資源進行整合與優化配置，精兵減政，為宏觀經濟管理工作的順利開展營造更加有利且穩定的環境。其次，宏觀經濟管理部門要發揮主觀能動性，結合社會經濟發展形勢，促進經濟體制改革工作的發展。一方面，以國有企業為重點，遵循宏觀經濟長效性發展的目標，促進經濟體制的創新改革，并達到改善勞動力流動性的目的；另一方面，進一步優化國內經濟環境，使之與國際經濟環境進一步接軌，以促進非公有制經濟的繁榮，使國內宏觀經濟更加良性地發展。
三、結語
第5篇：語境管理論文范文
有鑒于此，我們必須從我國實際情況出發，遵循教育學理論、經濟學理論，探索出一條有中國特色的教育經濟學研究路徑，從而構建符合我國國情的教育經濟學理論體系、研究模型和分析工具，為我國教育管理、經濟管理提供理論支持和實踐方法，進而促進我國教育事業的發展。劉志民編著的《教育經濟學》是一本別開生面的教育經濟學理論研究著作，也是將經濟學原理應用于教學研究的專著。作者以經濟學和教育學原理構筑教育學理論模型，從經濟學的角度對教育學進行系統性研究，闡述教育經濟學的核心問題。內容涵蓋教育經濟學的形成、發展、增長、人力資源、規模經濟、制度、投入與收益等。本書也是我國教育經濟學理論的前沿論著，作者采用實證分析與規范分析相結合、定性研究與定量研究并重、理論分析與模型構建兼顧的研究論證思路，構建出基于我國教育實踐的經濟學研究模型，對我國教育經濟學發展、教育學發展和經濟學理論完善均具有積極意義。
很多人認為，教育是教育，經濟是經濟，二者是完全不同的獨立學科，其實不然。筆者認為，教育本身就是一種特殊的經濟活動，我們可以通過類比的方法找到教育的經濟屬性。教育需要一定的硬件和軟件支撐，以高校為例，教育活動的展開至少需要教室、教師、教材、學生四個要素，這四個要素就是教育活動能夠順利展開的必備資源。這些要素均可以通過一定的標準進行經濟學上的計量與評估，建設一間教室需要耗費一定的資源，招聘一名教師需要支付一定的薪酬，編寫和印刷一本教材需要一定的費用，培養一名學生需要投入必要的人力和物力。建設教室、招聘教師、編寫教材、培養學生與貨幣資金要素流入市場具有相似性，因此教育活動的展開就是各項要素流入教育領域的過程，概括來說，就是教育領域的“投資”。但是教育領域的產出并不直接以經濟要素的形態呈現，它是一種知識形態或其他形式的隱性產出。
當前，我國的教育活動主要包括兩個方面：分別是教育任務和科研任務。但是無論教育成果還是科研成果均無法直接轉化為經濟要素的形式進行計量，例如，教育任務的直接目標是人才培養，接受教育的學生以成績為標準實現畢業，對于成績我們無法以經濟學標準進行計量。但是學生畢業后能夠通過轉化為勞動力的形式參與到經濟發展中。科研成果需要經過一系列的復雜轉化，成為實際的生產力，進而對經濟發展做出貢獻。因此從某種意義上看，教育領域的教育成果和科研成果最終均會經過一定形式的轉化，形成經濟要素，這就是教育領域的“產出”。
第6篇：語境管理論文范文
[論文摘要]本文根據目前財經類高校經濟管理類專業實驗課程的設置及其功能分析，結合財經類院校的實際教學模式，提出整合實驗資源的設想，以達到資源共享，從而提高實驗教學質量，加速實驗教學的改革與發展。
一、引言
目前，財經類院校一般都設有國際經濟與貿易、金融學、會計學、電子商務等專業，該專業開設的實驗課主要有：“ERP實驗”、“會計電算化實驗”、“國際貿易模擬實驗”、“電子商務模擬實驗”等，這些課程所用軟件一般都是在計算機上借助網絡來運行，即計算機網絡與各專業模擬軟件相結合。因此，可構建一個實驗平臺，將這些模擬軟件完全整合在一起，以達到資源共享，提高實驗室利用效率，是筆者撰寫本文的目的。
二、實驗教學課程功能分析
1.ERP實驗課程
ERP實驗是高校經濟管理類學生在走出校門前，掌握現代管理思想和經營理念，獲取現代管理技能和工作經驗的最佳途徑。目前，該專業設有《ERP生產運作管理系統》、《ERP供應鏈系統》等實驗課程,這些實驗課可在金碟ERP-K3系統、金算盤ERP等模擬操作系統上運行,服務器使用windows2000操作系統，工作站使用多重操作系統，包括Win2k、WinXP。
2.會計電算化實驗
該實驗開設初、中、高級電算化,都是在多媒體會計實驗室操作平臺下進行實驗,主要完成賬套的建立,總賬系統的管理,利用工資管理系統完成企業的日常工資業務處理等操作。本軟件也都以WINDOWS2000為基本操作平臺。
3.證券、外匯交易實驗
證券交易包括股票交易、外匯買賣、期貨交易等。該實驗是在世華模擬股票財稅系統V2.0平臺上進行業務處理,通過模擬實驗,使學生掌握證券投資分析的基本理論,了解證券交易的主要流程,服務器使用Windows2003AdvancedServer；工作站（包括學生機和教師機）使用多重操作系統，包括Windows2000、windows98。
4.電子商務實驗
該項實驗開設有《電子商務概論》、《電子商務實用技術》等實驗,通過電子商務教學模擬系統,來完成電子商務、電子支付與網絡銀行、電子商務與網絡營銷信息管理等方面的實驗教學課程，借助電子商務模擬軟件和網上資源，掌握電子商務主要模式流程及企業從事電子商務活動的基本技能.本軟件也是以Windows2000為基本操作平臺。
從以上各專業實驗課程的功能要求,以及對同類院校的考察和本校的實際情況,可以看出在財經類高等院校中實驗室建設中大多以“計算機+應用軟件”形式建設,主要是財經類院校的課程特性決定了其相應實驗大多是采取軟件模擬的實驗方式，以驗證性實驗居多。因此，經濟管理類專業主要實驗教學資源以計算機和網絡系統為硬件平臺,以各專業軟件為載體,以科學組織的案例、數據和知識系統為實驗材料,可以搭建一個完成特定實驗項目的實驗教學平臺，以達到資源共享。
三、實驗教學平臺建立
1.硬件資源整合
(1)服務器配置與建設。服務器的作用主要用于網絡版教學應用軟件訪問、數據存貯、數據交換等,由于實驗教學數據的重要性，特別是金融專業證券期貨、外匯交易及其他等課程實時在線數據的完整性。因此，服務器管理不僅要在速度、軟件調用等均有較高的技術要求,而且也要考慮數據的安全性。學院網絡中心服務器規劃采用硬盤陣列形式，支持RAID的級別有：RAIDADG,RAID5,同時硬盤的陣列形式可以自由擴展、獲取最佳兼容性，并對系統數據采取容錯保護。由于金碟ERP-K3系統等軟件運行的要求,要求服務器配置要高些,運行速度要快,存儲容量要足夠大。目前實驗中心服務器配置:配置兩個雙核IntelXeon5110處理器，配置4GB(4x1GB)PC2-5300全緩沖DIMMs(DDR2-667)內存，64MB高速緩存，集成雙NC373i多功能千兆網卡等。另外，選用性能較好的CISCO4006交換機為核心交換機接入和級聯，用HP高性能服務器作為整個網絡硬環境支撐的平臺，在學院整體網絡結構上，由多臺三層交換機和二層交換機組成網絡平臺，校園網主干為1000M以太網，實驗中心100M交換到桌面。采用這種模式，實驗中心可為工商、電子商務等專業開設實驗教學課程，并可為綜合型、設計型實驗課程提供實驗場所等。
(2)服務器安全管理。由于計算機網絡技術的不斷進步和發展，教學用服務器的安全管理顯得尤為重要，因此學院每臺服務器均設有實時網絡防火墻和殺毒軟件的管理，以防止本網及外網的非授權訪問和病毒攻擊造成服務器癱瘓等現象的發生。
(3)工作站配置與建設。工作站是學生進行實驗教學操作的主要工具，在選型上要充分考慮工作站運行速度快慢、性能穩定等因素。因此，工作站除了安全管理外（網絡防火墻和殺毒軟件），還配有各專業應用軟件供學生進行實驗。目前ERP機房硬件環境。學生機基本配置：CPU:
INTEL賽揚處理器346/512MDDRII533內存/硬盤80G7200轉SATA接口/主機:INTEL915GV芯片組等；安裝Windows2000Professional、WindowsXPProfessional多重操作系統,
把基礎軟件和低版本的軟件裝入Windows2000，把專業軟件分別裝入WindowsXP上，為保證專業軟件的正常使用，每臺工作站上都安裝硬盤還原卡，對計算機硬盤實施保護。
2.軟件資源方面
有了硬件平臺,要發揮實驗室的功能,軟件建設尤其重要。目前學院也非常重視軟件建設,購買正版金碟ERPU8、納稅申報實驗室、多媒體會計模擬實驗室、世華模擬股票系統V2.0、現代商業銀行業務模擬系統等正版軟件。
四、實驗教學平臺建設模式分析
隨著近幾年國家高等教育的快速發展，各高等院校紛紛加快建設的步伐，建設了大批實驗室，提高了硬件配置。同時，財經類院校校園網絡平臺都日益成熟,合理利用學院的網絡規模，根據實驗課程的不同應用需求選擇最有效的接入Internet的方法,進行IP地址的合理分配，是實驗教學平臺建設中應考慮的問題。采用用戶使用最多的網絡協議--TCP/IP，建立基于B/S的網絡模式。同時實驗平臺上應給每位學生與教師、管理員設立唯一賬戶,給每位學生設計像資源管理器式的專業課程實驗數據存放文件夾，建立學生、課程、班級與教師之間的關聯，如需要某門課的實驗數據,只需選上課教師所對應上課班級的學生的課程實驗數據文件夾進行匯總,就可快速得到實驗內容。同時還將實驗的原始數據如統計數據、證券數據等不斷的存儲在數據中心,為今后的實驗室評估及科研開展積累數據。
五、經濟管理類專業實驗教學的發展思路
學院實驗網絡的建設，我們在考慮硬件設備的同時，還要考慮各專業特性和特色。增加形式多樣化的實驗手段，加大綜合性、設計性實驗項目，減少驗證性實驗,實施實驗考核制度,在實驗教學中加強學生實踐技能的訓練，以提高實驗教學質量，促進實驗教學的發展。
目前我院建設的ERP實驗中心、國際貿易實驗室、會計模擬實驗室、電子商務實驗室等，在硬件配置上都已具有較高的水平，還要把新穎的實驗項目與教學方案加以融合和滲透、采用優秀的專業應用軟件和良好的管理理念方法，經濟與管理實驗教學平臺才會顯示出專業特色，才能造就出類拔萃的人才，才能培養一批富有創新精神和專業特色的人才，這就是整合實驗資源，進行實驗教學平臺建設的最終目標。
參考文獻:
第7篇：語境管理論文范文
因此，合理開發利用高校體育場館設施有利于緩解社會鍛煉人群對鍛煉場地需求的壓力；有利于推進我國體育事業的發展進程；有利于全民健身計劃的實施；有利于高校資源的充分利用；有利于推進學校體育的開展等等。為此，合理開發、建設、利用和管理高校體育場館設施具有非常重要的意義。
2、研究內容
本論文研究對象是以高校體育場館資源利用和管理情況為研究對象。調查對象以河南大學、河南財經政法大學、鄭州大學體育場館的場地器對象，對場館的利用率為研究內容，調查河南省高校體育場館資源利用的實際情況。
3、研究方法
3.1、文獻資料法
通過中國知網和校圖書館查閱有關體育場館資源利用和管理方面的文獻資料，并通過網絡查閱了《全面健身計劃實施綱要》，對其進行閱讀，并翻閱了有關科研方面的書籍，以便于本課題研究方法的實施等等。為本課題的研究打下堅實的理論基礎。
3.2、調查法
本人親自走訪調查或以同學和電話拜訪的形式，對有些高校的體育場館和高校體育場館的經營公司進行了訪談和調查，對有關體育場館資源的利用和管理方面的問題進行調查，對一些實際的訪談，并作了訪談筆記，以便于文章的寫作。
4、結果與分析
高校體育場館的現狀分析，通過對三所高校的體育場館進行分析，發展三所高校體育場館設施較多而且齊全，但是大部分處于閑置狀態，同時高校體育場館的使用有場館功能單一，難以滿足高校體育的新需求。部分新場館投資大、利用率低不能有效的為師生所使用，同時管理難度較大。針對目前的市場需求、高校自身優勢提高體育場地利用率等目的決定了體育場館向社會開放的必然性。同時嘗試開設體育場館有償使用，有償使用有利于場地設施的發展和建設，提高場地的使用率，有利于激發教師的積極性。
5、結論和建議
5.1、結論
高校體育場館設施參差不齊，有的高校體育設施由于占地面積的影響，設施較少，設施利用率較高。有些高校體育場館設施多而齊全，但大部分處于閑置狀態；高校體育場館絕大多數都是為了滿足學生教學、訓練和競賽的需求。高校體育場館管理人員少，主管人員掌握一定的專業知識，但下屬人員多半為臨時工，主要從事打掃場地衛生等粗淺工作，沒有掌握專業知識真正的為體育設施服務，從而場地設施缺乏管理，導致場地陳舊、日漸廢棄。高校體育師資沒有得到充分開發和利用。高校體育場館缺乏資金支持，維護、維修和設備的置換困難。
5.2、建議
針對以上高校體育場館目前所面臨的問題及影響對外開放的因素，我們提出以下場館對外開放的發展對策。
（1）有效的協調各方組織、加大開放力度、提高場館使用效率
由于學校體育場館對外開放是一個運行機制復雜的管理過程，涉及政府相關職能部門、社會組織、學校、校外人員、校內師生等多方利益主體。協調和分配相關利益主體的不同職責，將是學校體育場館對外開放的組織過程中必須面臨的管理挑戰。具體而言，首先是相關政府部門監管責任問題。教育行政部門作為學校的上級主管機構，著重強調學校體育教學任務的實現和校園人身財產安全的維護。學校對外開放體育場館旨在配合體育行政部門發展群眾體育、促進全民健身活動，然而在現行問責制度下，教育行政部門顯然不愿承擔由于對外開放可能帶來的校園安全責任。與此同時，體育行政部門也深知校園安全責任重大，不敢硬性要求學校全面對外開放體育場館;一旦出現校園安全責任事故，體育行政部門也會以職責范圍外回避事故責任。由此可以看到由于各個利益主體無法達成良好的協議因此場館即使遵循了《全民健身計劃綱要》但是在對外開放的過程中開放力度仍然不大，無法滿足大眾的需求。而由于時間的限制及其學生上課的用度即使在向對外開放的過程中也無法極其有效的利用。
（2）加大對無形資產的開發
各大高校應該充分利用自己學校的無形資產來進行市場運作，是體育場館的資源得到最大的開發。首先，就應該利用自己學校的高水平運動隊所取得的成績，來為自己的體育場地進行宣傳使得更多的人來這里進行鍛煉，這樣一來不僅讓學校的體育場地得到了充分的利用，而且也使得網球專業的同學得到了更好的鍛煉。其次是利用學校現有的一些體育場地進行一些運動項目的比賽，參與群體既要包括學校的隊伍也要面向社會進行招收。使得更多的人群對學校的場地進行理解，這樣就會使得學校的經濟效益和社會效益等到了進一步的提升。
（3）加大對人力資本的投入
高校體育場館經營管理人才之所以素質偏低、數量匱乏，主要原因是投入不足和培養機制尚未形成。要改變這一現狀，可以采取如下措施：高度重視人才培養，把人才培養與開發使用納入場館發展規劃，建立人才培養基金，確保對人力資本的投入；同高校、企業等聯合培養，拓展人才培養渠道；通過內掘外引方式，開發和引進經營人才；通過以上措施，形成高校體育場館經營管理人才培養機制，營造人才培養市場。
（4）安全問題的對策
高效體育場館在對外開放過程中的安全問題，包括校園安全、活動人員的安全以及活動秩序的安全。這是大多數學校管理者最擔憂的問題，也是影響學校支持開放工作的主要原因。例如：武漢市的做法是每所開放學校都制定了《工作方案》、《市民進校健身管理辦法》、《安全預案》等管理文件，并安排1名校級干部分管此項工作。所有開放學校統一懸掛由市教育局、體育局訂制的開放學校匾牌，公示開放時間、內容和公安干警的姓名和聯系方式。市民憑健身卡或其他有效證件進校健身，同時加強對健身群眾的文明進校教育。武漢市公安局配備專門人員，配合開放學校和社區做好安全管理工作。上海市制定的《關于本市體育、文化、教育設施資源向社區開放指導意見》要求“要做好安全警示標志的設置和安全告示，要指導活動者自覺遵守活動項目規則，明確損壞賠償等規定；嚴禁傳染病患者和無行為責任能力者進入，因此本人建議，有當地政府做主導進行購買保險的方式來確保他們個人的安全同時通過購買保險解決了學校場地開放過程中存在的安全隱患，免去了當地政府和校方的后顧之憂。
（5）確定合理的收費標準，制定完善的對外開放制度
社會人群的具有不同程度的體育需要，合理的收費標準。可以最大的化的滿足不同人群的要求，進而是場館的利用效率最大，達到最大的收益。管理制度是各個成員必須遵守的行為規則。在高校體育場館經營管理活動中，管理者要建立健全各項管理制度，不斷完善出入人員記錄、設施的檢查、安全保衛制度、時間管理制度、學生和校外人員有效協調利用制度、收費完善制度、等等，明確部門職責和崗位責任,制定工作標準和辦事程序，規范職工行為；要強化內部管理，創新管理方法，優化組織結構和推動組織革新，要加強職工思想教育，增強職工服務意識，提高服務水平和服務質量，以增加顧客滿意度和忠誠度，促進場館經營開發。
6、結束語
第8篇：語境管理論文范文
首先，就是市場定位，飯店處于市中心的黃金地段，但周圍有海侖賓館、國際飯店、和平飯店等諸多知名酒店，要想在眾多的競爭對手中取得市場，市場定位是起著決定性作用。而要定好位，就必須進行市場細分。酒店市場細分的主要原因就是為了有效地使用酒店各種營銷費用及資源。經過我們對市場的細分，使我們對市場有了正確的認識，于是制訂了一套靈活多樣的適合南新雅大酒店的價格體系。
其次，是引競爭戰略與定點超越營銷觀念，以往的傳統營銷理念是以消費者為中心，但忽視了競爭者的營銷略與行為。今天，市場營銷內涵實質不僅是滿足人類的需要和欲望而是企業的沖突。因此，現代營銷應樹立一種既考慮顧客需要，又考慮競爭者的營銷戰略，在其指導下，去觀察競爭者分析競爭者所謂“知已知彼、百戰不殆”進而制定了并實施一系列制勝的營銷措施，最終取得勝利。為了有效地爭奪市場，我們采用定點超越的最新理念。所謂定點超越理念，就是當今很多知名企業采用的一種嶄新的戰略營銷方法，以有效地與競爭者爭奪市場。我們將自己與競爭者進行分析對比，將其中的領先者作為我們的發展目標，并通過考察將其先進的經驗移植到我們日常管理中去。我們先后考察了上海的多家五星級的酒店，通過學習，加強各部門對工作程序、操作流程的細化、獎勵銷售等，并進行質檢監督。同時，我們還考察了周邊地區的同級酒店，利用我們自身餐飲的強項，首先隆重推出具有滬上大規模的海鮮城，并舉行了整個集團公司聯動的“三百萬餐飲大派送”活動，通過餐飲促銷，讓各界人士對大酒店有客觀的認識。這樣一來，以餐飲帶動了客房，形成了客房、餐飲“兩翼齊飛”的經營態勢。初步實踐證明，定點超越的營銷觀念在現代酒店營銷中的作用是不可低估的。
再次，顧客滿意(CS)戰略與服務營銷：CS(CUSTOMERSATISFACTOIN)在營銷學中是一個比較新的概念，它是由日本企業率先提出的經營戰略，意即顧客滿意戰略，其宗旨在于促使企業努力探索有效的經營途徑。改善經營方式，針對需求個性化的發展趨勢，采取相應的經營措施，在顧客滿意中樹立良好企業形象，增強競爭能力，使營銷取得成功。就飯店而言，要使服務成為行之有效的營銷戰略，就要讓顧客滿意。顧客滿意不僅增加營業額，而且因為有良好的口碑，使顧客轉化為潛在的業務廣告員，節約了大量促銷費用。
CS戰略是借助于服務營銷來實現的。隨著市場經濟的發展，飯店間的競爭將日趨激烈，顧客的需求將日益多樣化，從而必然引起產品結構和使用方法的復雜化，顧客對產品的“感覺風險”(購買前的疑慮)不斷增加，而消除顧客“感覺風險”，提高顧客滿意度的最好辦法就是飯店為之提品實物形態以外的一系列服務。服務營銷既是產品概念的延續，也是CS戰略實現的手段。因此，服務營銷的內容、形式要與CS戰略的要求相適應，這就需要飯店在產品售前、售中和售后以及在產品生命周期的投入期、成長期、成熟期和衰退期各階段都要采取相應措施，并以服務營銷質量為中心，施以全方位、全過程的控制。具體講，全新的服務營銷質量觀，通常有以下四個方面：
1.贏得顧客一顆心。這是新服務質量觀的基點，它要求顧客消費服務產品時無后顧之憂，主要包括在實施上沒有不安全的顧慮，財務上沒有風險，在服務的過程中及服務過后不讓顧客產生困憂，得到享受。
2.追求無缺陷。所謂無缺陷(ZERODEFECT)未必缺陷絕對是零，而是以零為最終目標，來制定目前的目標，以便努力去實現，并在實現目標的過程中，對目標作出進一步的修訂，這樣看來，無缺陷非指技術而是一種管理哲學。服務質量的提高和保證是一個永恒的目標。因而，飯店不應浪費時間去推斷能夠達到何種水平，質量工作的目標永遠是100%完美無缺陷。
3.三位一體的質量提高。這是新的服務觀念的基本內容。這種思想在于確認強化服務質量貫穿于飯店營銷全過程。實際上，許多飯店未意識到服務質量的保證是分三種類型的：一是預防性的，如長期需求信息的調查、競爭對手及顧客評估等；二是監測性的，如產品質量的檢驗、服務的安排等；三是補償性的，如重新設計產品和飯店形象等。傳統的做法強調補償，而新觀念卻主張預防性、監測性和補償齊頭并進，從而形成良性循環的服務質量保障系統。
4.服務質量是飯店全員的職責。新的觀念認為，服務滲透于飯店生產經營的全過程，要使飯店上下充滿讓顧客滿意的飯店文化，要實現標準化、規模化的服務質量管理。
由于我們是一家新的酒店，并且由杏花樓集團自行管理，我們缺少的是經驗豐富的酒店專業型的管理人才。因此，我們面向社會招聘了一批具有在四、五星級酒店管理經驗的干部充實了我們的中、高級管理層，加強了管理的力度。另外，我們還缺少自己的網絡，正因為如此，CS戰略對我們來說尤為重要。為了樹立大酒店在社會上的口碑，我們先后舉辦“微笑服務月活動；發放“客人意見征詢表”；發揮大堂副理記事簿的作用。在實踐經營中，我們對現代營銷逐步有了新的認識，酒店的經營狀態日趨穩步上升，通過不斷努力，我們又提出了創造需求與創新營銷。
飯店企業營銷戰略的重點不僅在于掌握定價、分銷、促銷等非產品戰術，更在于使其成為巨人，能預測顧客的尚未能看到的需求。通過技術積累和創造來尋求飯店企業的長遠發展。當然，創造需求并不是一種主觀臆斷，而是在順應把握消費需求變動趨勢的基礎上，把遵循自然規律與經濟規律統一起來。
第9篇：語境管理論文范文
1資料與方法
1.1一般資料：選擇我院2011年12月～2013年12月住院治療期間發生護理安全問題的精神疾病患者76例，男49例，女27例，年齡15～66歲。所患疾病包括抑郁癥、情感障礙、精神分裂癥以及強迫癥等。
1.2方法：通過對76例精神疾病患者發生的護理安全問題進行回顧性分析和總結，得出精神科護理安全問題的主要問題及其分布情況。1.3統計學處理：將統計所得到的數據錄入Excel中建立數據庫，并對護理安全事故分布進行數理統計。
2結果
將所選的76例精神疾病患者在住院治療期間發生的護理安全問題分布進行統計：沖動傷人21例，毀壞物品17例，自殺自傷14例，意外受傷（如跌倒等）12例，出走外逃7例，其他行為5例。精神科護理中患者發生的安全問題主要包括沖動傷人、毀壞物品、自殺自傷、意外受傷以及出走外逃等。
3討論
根據對精神疾病患者在住院治療期間發生的護理安全問題分布進行統計結果，深入分析精神科護理發生安全問題的原因，并提出加強精神科護理安全與風險管理的具體措施，切實降低精神科護理工作的風險。
3.1精神科護理發生安全問題的原因分析：①精神疾病患者及家屬因素分析：由于精神疾病的特殊性，患者大多存在行為、認知、思維和情感等方面的偏差，對自身行為缺乏自制力，導致不配合治療，容易受妄想、幻覺的影響引發自殺自傷、沖動傷人、出走外逃以及情緒上大起大落等行為，是造成護理安全問題的主要原因之一。患者家屬由于缺乏有效的醫療知識和溝通不暢，很容易引發醫護人員與患者家屬的矛盾與糾紛。②護理人員因素分析：由于日常護理工作的護士大多比較年輕，相關專業培訓和護理經驗不足，同時對精神科護理安全缺乏足夠的認識和法律維權知識。容易由于操作不當，缺乏護理技巧和耐心以及看護不嚴等原因，造成護理安全問題的發生。③醫院設備、環境和制度等管理因素分析：由于醫院在醫療器械、藥品等方面管理不當，封閉式管理的治療環境等都可能導致患者意外情況的發生。此外，由于醫院規章制度不完善，執行力不足，護理人員配置不合理，缺乏有效的護理風險管理組織和監督機制，也是造成護理安全問題的重要原因。
