愛護花草樹木的標語精選(九篇)

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第1篇：愛護花草樹木的標語范文

1、一物一景勿破壞，愛護公物齊關懷。

2、小草青青，小腳輕輕。

3、花兒對您微微笑，請您把路繞一繞！

4、有了您的保護，才有明天的光明（指路燈）。

5、人人有顆公德心，愛護公物人人贊。

6、綠色的草地多美，小朋友的行為更美。

7、提高自我修養，愛護公共設施。

8、為了你我的健康，請愛護樹木。

9、除了你的記憶，什么都別帶走。

10、公共設施齊享有，大家快樂樂悠悠。

11、愛護公共設施盡你我應有責任。

12、請愛護花草樹木吧，它將還你綠色的生命！

13、綠色的植物就是我們的寶貝，寶貝需要我們愛護它。

14、愛護公共設施，人人有責。

15、愛護公物，人人有責，不可破壞，你我做到。

16、除了你的笑臉，什么都別留下。

17、千萬別踩疼了小草呦！

18、講文明，講衛生，講科學，樹新風

19、腳不亂跑，小草微微笑。

20、愛護公物，如寶如珍，公共設施，同享同樂。

21、增強環保意識，愛護公共設施。

22、小花多可愛，請你別傷害。

23、手邊留情花似錦,腳下留情草如茵!

24、愛護公共設施，是你我應有的責任。

25、講究社會公德，愛護公共環境

26、手下留情，腳下留青。

27、花兒對您微微笑,請您把路繞一繞!

28、有了您的保護，才有明天的光明(指路燈)。

29、請愛護花草樹木吧，它將還你綠色的生命!

30、愿綠色天天與我們相伴！

31、愛護公物，珍惜資源，勤儉節約，共同發展。

32、城市屬于你，綠茵屬于你。

33、愛護公物就是愛惜自己;破壞公物就是踐踏自己。

34、愛護公共設施，提高自我修養。

35、別讓堅強的生命,成為足下陰魂。

36、青青小草，踏之何忍！

37、愛護公物就是愛惜自己；破壞公物就是踐踏自己。

38、您熱愛生活嗎？請愛護美麗的花草吧！

39、我們和小樹一起成長！

40、愛護公共設施，爭做文明標兵。

41、講究公共衛生，愛護公共設施，維護公共秩序，遵守公共道德

42、讓小樹和我們一起快樂成長！

第2篇：愛護花草樹木的標語范文

1、小草對你微微笑，請你把路繞一繞！

2、請您腳下留留情，小草寶寶謝謝您。

3、我在和你一同成長。

4、我也有生命，我們一同長。

5、為了我的生命，請繞開你的腳步。

6、讓你的身影像花兒一樣美麗。

7、一花一草皆生命，一枝一葉總關情。

8、請腳下留意，請手下留情。

9、你的愛心會換來一片綠色。

10、小草正進入甜甜的美夢，請別驚醒它的好夢。

11、因為有你，魚兒跳躍，鳥兒歡唱。

12、小草也在上課，請勿打擾。

13、讓我們用心去呵護綠色的世界。

14、因為有你，小草嫩綠，花兒鮮美。

15、隨手一摘，花兒苦哉。

16、人人愛花草，空氣環境好。

17、小草綠綠，花兒香香，腳下輕輕。

18、我也是生命，請腳下留情。

19、一草一木顯溫情，一舉一動見文明

20、手下留情花更艷，腳下留情草更青。

21、有你的呵護，我盈盈飄香。

22、綠色象征生命，珍惜生命。

23、你給我一點空間，我還你一生絢麗！

24、讓優雅的環境與美好的心靈同在。

25、綠色草坪，無須紙化點綴。

26、讓綠色和我們一起成長。

27、停止您的一小步，校園文明一大步。

28、青青芳草，踏之何忍。

29、我愛花兒開得美，花兒夸我心靈美。

30、一草一木顯文明，一舉一動示修養。

31、讓我們同蜜蜂、蝴蝶共享花香。

32、青青小草碧綠樹，鮮花綻放美校園。

33、人要衣裝，地要綠裝。

34、爭做環保衛士，共建綠色校園。

35、手下留情，腳下留青。

36、一言一行如有愛，一草一木均含情。

37、請不要把手伸向向你微笑的花朵。

38、綠色有限，愛心無限。

39、少一個腳印，多一個生命。

40、為了校園的綠色，請愛護花草樹木。

41、為了小區的綠色，請愛護花草樹木。

42、因為有你，地球才會如此美麗。

43、我的生長，需要你的呵護。

44、美化社區環境，就是美化我們的生活。

45、小草有生命，請你足留情。

46、因為有你，山清水秀，春回大地。

47、你愛我護他關心，草綠樹茂花美麗。

48、讓我們把溫馨帶走，把真愛留下。

第3篇：愛護花草樹木的標語范文

一、正確確定思品教學活動化目標

我們經常能觀察到這樣的現象,由于教師未能充分調動學生的學習積極性,所實施的教學未能有效促進學生的發展。這與思品教學活動化目標的確定有關。

首先,目標要有針對性。有成效的活動應有意識、有目的,設計活動化的思品教學目標必須正確了解學生在思想品德方面的真實內心以及行為表現,從而使教學目標更現實,更有針對性,提高達成度。

其次,目標要有發展性。即活動目標的提出應落在學生的“最近發展區”內。為了使教學能真正促進學生的發展,至少應該確定兒童兩種發展水平:一種是已經達到的發展水平,另一種是可能完成的發展水平,它表現為“兒童還不能獨立地解決任務,但在成人的幫助下,在集體活動中,通過摹仿,卻能夠解決這些任務。”教師要使活動目標落在這兩個水平之間的“最近發展區”,就如讓學生跳起來能摘到果實。這樣的目標才能有效地促進學生的發展。

二、優化、活化思品課教學素材

社會飛速發展,事物不斷變化,而德育內容的更新相對滯后。教材中有些事例和學生的生活、知識水平脫節,缺乏針對性、趣味性。活動化思品教學要求教師提高駕馭教材的能力,靈活處理,適度調整,使教學素材更具生活化、時代性的特征,更利于學生內化。

生活的過程就是道德學習的過程,本身就有教育作用。小學生自己生活中的事例是思品活動化的極好素材,充實教材內容,會收到意想不到的效果。如學習《在讀書中進步》這一課,學生已經初步懂得和好書交朋友會長知識、有助于學習這些道理。但是,如何選擇好書?怎樣科學讀書?這些問題還應指導。我在網絡教室組織的教學活動有:交流讀書體會,比一比讀好書與讀不良書籍的不同后果;學生推薦好書,說說理由;制作讀書卡片等,知道讀書應該講究一定的方法;讓學生上網閱讀,學會進入“兒童書庫”,怎樣挑選合適的書來閱讀及下載名言佳句。這樣,由“封閉教學”走向“開放教學”,由“紙上談兵”走向“實際演練”,學生就有了更多自主活動的機會,拓寬了學生選擇好書的途徑,培養學生獲取、處理信息的能力。要善于抓住這些來自學生生活,反映學生道德需要、道德困惑,以及學生中的熱點、難點問題,通過生動的教學活動引起學生的共鳴,使原本“純而又純”的書本教學“鮮活”起來。

三、靈活選擇活動化教學方法

思品課的教學宗旨,是通過“教”和“學”的活動,把思想道德要求變為學生的自覺需要,從而形成穩定的思想道德素質。教師要在課堂教學的模式上大膽創新,選擇最佳活動化的教學方法,創設寬松和諧的教學氛圍,更多地重視學生親身體驗的過程,增加課的開放性、實踐性、活動性、自主性。

(1)注重學生的實踐性

中央教科所德育研究中心主任詹萬生認為,“課堂教育不等于德育。德育的本身是實踐的,缺少實踐環節的德育不是完整的德育。”活動化思品教學要注重實踐,讓學生親身體驗,打破傳統教學在時空方面的限制,可在教室外進行教學,進行調查、參觀、考察等社會實踐活動。如第2冊中《愛護花草樹木》一課,要求學生知道花草樹木的作用及如何去愛護。可讓學生廣泛搜集這方面的資料,認識綠化的好處和有關知識;可帶領學生在校園內外實地考察調查,了解綠化現狀;可讓學生發現某些不良行為,如隨意采花、在樹上刻字等,讓學生明白其害處,討論如何愛護花草樹木。還可讓每一位學生都動起手來,如親自栽一些花草樹木,設立“愛綠”公益標牌等。這些教法應該說都比在課堂上的空洞說教要有效得多,“后勁”更足,更利于學生認知、明理,并內化為行為

(2)注重學生的自主性

第4篇：愛護花草樹木的標語范文

保護野生動物，維護生態安全!

保護野生動物，人與自然共存

保護動物維護生態平衡。

別讓人類成為最孤單的生命!保護動物就是保護人類自已動物是人類親密的朋友;人類是動物信賴的伙伴

同在藍天下人鳥共家園

到達改善動物生存環境的理想目標

動物動物我愛你，就像我們愛媽咪

保護動物就是保護我們自己!

野生動物如此多嬌，引無數英雄盡眼紅

關愛野生動物，保護完美家園!

保護動物吧。不然世界上的最后一種動物是人類。

保護野生動物，實現人與自然和諧共處!

地球上沒有動物，那是一個沒有活力的世界。

第5篇：愛護花草樹木的標語范文

1、根據學校建設的標準化要求和學校整體規劃，有計劃地分步實施。努力凈化、綠化、美化校園，創設良好的育人環境，促使學生在優良的環境中健康成長。

2、按班級劃分清潔區，落實后勤人員衛生包干表，抓好班級值日生工作，堅持經常性的清潔衛生工作，保證校園風無長的雜草、墻壁無涂劃、無球印、無腳印、無懸灰，地面上無紙屑、無煙蒂、無果皮、無雜物、無痰跡、垃圾箱內及時清除，屋角屋頂無蛛網灰塵，桌面無新刻刀痕，學校內無衛生死角。

3、校園內環境布置簡樸、美觀、大方，教室、辦公室以及其它各室的門窗玻璃齊全，室內窗明幾凈，光線充足，桌椅排列放置整齊，各種物品放置有序，樓梯、走廊及校內道路、操場清潔整齊。

4、廁所每天要打掃，定期沖刷，并噴灑藥水，使用廁所要講文明，講衛生，保持廁所的整潔，減少臭味，消滅蛆蠅。

5、黑板報、畫廊、宣傳櫥窗的布置要落實專人負責，1個月不少于1期，保持美觀整潔，內容健康，適合兒童趣味，富有教育意義，開工生動活潑。要定期更換版面，并注意正確使用簡化字，注意字體工整，文體規范。

6、綠化、美化校園要有計劃，逐年分期實施，校園內要做到一年四季都能見到常綠植物，對已有的花草樹木要指定專人養護管理，全校師生要人人做到愛護校園的一草一木。

7、學校各類用房應每月全面檢查一次，發現不安全因素，應及時上報中心學校，采取措施進行維修。校園內墻壁、物品要定期粉刷油漆。

8、學校要有健全的校園衛生制度。由少先隊組織檢查小組和校值日每天兩次對全校各室、各清潔衛生區進行檢查評比。

9、教育全校師生養成良好的個人衛生習慣，在醫生配合下，加強衛生知識宣傳，提高自我保護意識。學校要逐步添置衛生設備，完善學生的衛生保健檔案。

校園環境管理“十三個禁止”

1、禁止隨地吐痰。

2、禁止隨地大小便。

3、禁止亂扔果核（殼）、瓜皮、紙屑、煙蒂、塑料袋等廢棄物。

4、禁止亂倒污水和糞便。

5、禁止亂倒垃圾和在露天場所、公共垃圾容器內焚燒樹葉、雜草、垃圾。

6、禁止亂涂、亂寫、亂畫、亂張貼。

7、禁止在公共場所，尤其是主干道路上亂堆放物品。

8、禁止帶寵物進校。

9、禁止自行車、摩托車、汽車在非指定的地點亂停亂放。

10、禁止損壞一切公共財物和環境衛生設施。

11、禁止在教學區、辦公室燒飯和亂倒剩菜剩飯。

12、未經批準，禁止在校內設攤擺點。

13、禁止攀樹、折枝、摘花和踐踏草地。

校內張貼物管理制度

為了更好地加強校園管理，優化育人環境，保持校園的整潔，特對校內的各種張貼物（包括布告、公告、通知、宣傳品、標語、海報、啟事、廣告、指示等）做如下管理規定。

1、所有張貼物必須張貼在學校指定的布告欄內。

2、張貼物要真實、簡要、工整、干凈、不許覆蓋剛貼上的重要通知。

3、張貼物必須寫明單位名稱和日期。布告、公告、通知要蓋部門公章。未有部門公章，或者貼在公布欄以外的和過期的各類張貼物品，將立即清除。

4、在校園內不準張貼不利于學校安定團結或不利于校園文明建設的張貼物，創建辦除及時清除外，并追究書寫人和張貼人的責任，嚴重者給以處罰或依法處理。

苗圃管理制度

1、苗圃是校園培植苗木、花卉、制作盆景的綠化基地，貫徹以綠養綠方針，逐步減少學校投資。

2、苗圃必須為美化校園服務，同時也要為社會綠化活動服務。

3、苗圃不準存放私人花卉。

4、苗圃工作人員嚴禁私自將各類花卉、盆景帶出苗圃，違者罰款。

5．苗圃努力為教職工服務。

校園環境衛生工作管理制度

一、環境清掃

1、工作量：每班環衛清掃人員承包的責任片塊，包括路邊綠化地及其中小徑。

2、清掃時間：每天至少清掃一遍，并全天候保潔。

3、負責拾清綠化地上的果皮、紙屑等垃圾，并負責清倒垃圾筒。

4、嚴格控制蚊蠅孳生地，做到責任片無蚊蠅孳生地。

5、責任片內發現亂倒的垃圾，要及時處理，遇到難題即報上級管理部門出面處理。

二、日常管理規定

1、禁止隨地吐痰。違者批評教育，就地清除。

2、禁止在食堂、教師、走廊、窗外、道路、綠化和操場等公共場所亂扔果皮、紙屑、煙頭、飯菜等。違者就地清除，批評教育。

3、禁止向校園內投擲石頭、丟棄廢物、排放污水，禁止在室內外亂倒污水、亂扔各種垃圾。違者批評教育，就地清除、撈出。

4、禁止在各種建筑物、設施、樹木上張貼大小字報和亂刻畫，各部門的通知、海報、廣告、啟示等必須在指定的廣告欄內張貼。違者批評教育，就地擦洗干凈。

5、禁止在辦公室、走廊、廁所內用火處理廢紙、雜物，嚴禁將火種倒人垃圾箱內。

6、禁止在室內、走廊和綠化地帶、建筑物周圍以及道路地區打球、踢球。違者沒收其體育用品，造成門窗損壞的，按原價兩倍賠償。

7、不準在綠化地帶或空場上隨意大小便、亂倒污水、糞便、垃圾等，違者批評教育，就地清除。

8、不準在校內外、門口等地任意設攤。如經職能部門同意臨時設攤，攤主應保持攤位周圍場地的環境整潔衛生。

學校環境管理制度

為了加強學校環境治理工作，促進校容校貌建設，創設良好的育人環境，結合學校實際規定如下：

一、保護樹木花草及園林設施

1、嚴禁攀登假山和雕塑。不得用磚頭、石塊、木棒等器物敲打或用腳踏雕塑等設施。嚴禁在校園及這些設施上涂抹亂畫。

2、愛護花草樹木、嚴禁踐踏草坪、折枝摘果，教學樓區域內不許打排球、籃球、不許踢足球。

3、不得在教學區內追逐打鬧和進行可能損害櫥窗、樹木等設施的各種活動。

4、保持校園清潔，不隨意亂扔紙張及各種廢棄物，隨地吐痰，負責衛生的各班要按時清掃。

5、凡有破壞學校花草樹木及教學設施的，除進行賠償外，要視情節輕重給予必要的處分。

二、維護樓內秩序

1、上下樓梯和在樓內行走要靠右側，不得多人并排行走或勾肩搭背，不準在樓內追逐奔跑。

2、樓內須保持肅靜，不準大聲喧嘩。

3、不準亂扔廢棄物和隨地吐痰，廢棄物要投入垃圾箱。

4、做完間操或全校大會結束后，各班須按秩序進入樓內，不得擁護，以免發生傷亡事故。

5、愛護樓內設施，不準坐、踩管道，不準破壞桌椅。放學后，值日生要及時關閉門窗和關燈。如因門窗未關，玻璃損壞，按規定賠償。

6、要注意保護樓內標語牌。不得在墻壁上亂寫亂畫，更不準破壞。

7、不準在樓內玩任何球類或從事其它體育活動。

創建“綠色學校”規章制度

1、建立校長領導下的學校環境教育分工負責制。環境教育和創建綠色學校列入學校的年度工作目標。學校工作計劃，日常工作安排，部門工作考核必須把環境教育，創建綠色學校作為必要內容。該項要求列入學校工作常規考核。

2、語文、數學、外語、科學、美術等學科教師必須完成教材和大綱要求的環境教育教學任務，做到有機結合，巧妙滲透。每學期至少有一個專題講座，考試試卷中要有明顯的環保內容，該要求列入相關學科教師的教學工作常規考核。

3、學校圖書室、閱覽室工作人員要做好環保宣傳圖片、圖書、音像、報刊等資料的收集、保管工作，積極配合學校做好環保知識的宣傳推廣工作。

4、學校教導處、少先隊、班主任要把開展各種形式的環保活動作為學生德育活動的重要內容之一，做到有計劃、有組織、有紀律，每次活動要求有總結，有臺帳。

環保教育制度

1、師生自覺學習環保知識，認真寫環保讀書筆記，提高環保意識。

2、在學科教學中，教師要在實施學科教學教學的同時，根據學科自身的特點，有機地向學生滲透環保知識。

3、利用節日慶典和少先隊活動時間開展豐富多彩的課外綠色創建活動

4、節約用水、用電、用紙等資源，隨手關緊水龍頭，隨手關燈，不開無人電風扇，電腦長時間不用，必須關閉主機和顯示屏。

5、不用一次性物品，不亂扔紙屑、果皮、塑料袋、廢電池等，班級做好垃圾分類回收。

6、愛護花草樹木，不折樹枝、不摘花、不踏草坪。

7、與破壞環境的一切行為做斗爭。

8、課間不追跑打鬧、不大聲喧嘩少制造噪音，共創寧靜環境。

9、舊物巧利用，讓有限的資源延長壽命。

10、少用一次性制品，節約地球資源。

11、買環保電池，減少環境污染。

12．拒吃野生動物，不買野生動物制品，善待生命。

13．認綠色食品標志，保障自身健康。

14．買無公害食品，維護生態環境。

15．維護綠化，捐資種樹，做綠色小衛士。

16．做環保志愿者，積極參與環保宣傳。

節水節電制度

一、節水制度：

1、洗水水龍頭不能開得太大，用水后關好水龍頭，杜絕長流水。

2、廁所內的水龍頭定人開關，其他人員不得開關。

3、食堂工作人員要有節水意識，不得隨意浪費，發現嚴重浪費用水者，每次罰款5－10元。

4、后勤要經常檢查水管和龍頭，發現漏水現象及時修復。

二、節電制度：

1、嚴禁學生和其他人員私拉私接電器，不得使用電爐、水茶壺等耗電電器。

2、師生要養成節電習慣，杜絕長明燈現象，做到人走燈滅，人走風扇滅，飲水器及時關閉。

3、夏天室外溫度低于30℃，冬季室外溫度高于5℃時，不使用空調。夏天空調、冬季采暖前要關閉門窗，人員離開時必須及時關閉電源。夏季辦公室、會議室等辦公區域的空調溫度不得低于26℃，冬季的空調溫度不得高于20℃。

4、晴天白天不開電燈，教室盡量開窗通風，不開電風扇。電腦及時關閉，教室電視不用時關閉；放學后電子備課室要切斷電源，以減少待機能耗。

綠化管理制度

1、常年有人對樹木、花草進行修剪。

2、抓住時機，及時澆灌、追肥、滅蟲，對認為造成損壞，根據情節輕重，扣除班級考核分1----5分。

3、對學校的一草一木，落實到班，人人進行保護。

4、學校的大面積綠化，要有實施方案，并要全體師生參與設計，廣泛征求意見，讓人人植樹，個個愛花。

5、由門衛人員監護，對外來人員進行宣傳教育，防止對花草、樹木的破環，出現問題追究門衛的責任。

6、各式的盆景花，全部落實到專人進行負責管理，保持常年枝葉茂盛。

7、綠化一草一木，需要移栽的要報請學校綠化領導小組批準。

禁煙制度

1、全體員工應自覺學習健康知識，人人懂得吸煙危害健康的道理，積極開展禁煙宣傳教育活動，吸煙教師應自覺戒煙。

2、學校齊抓共管學校的禁煙工作。利用健康課、團隊活動、班隊主題活動、廣播等各種形式，經常開展吸煙有害健康的宣傳教育，使不吸煙成為教師員工的自覺行為。

3、教室里、走廊上、辦公室等學生集中的場所，一律不準吸煙。

4、休息室、會議室在會議時間里，與會者一律不得吸煙。凡學生和家長集中的地方，本校教師一律不得吸煙。

5、在學校內的醒目處張貼禁煙標志等，安排專人進行不定期地檢查、勸阻吸煙者。

6、全體師生員工把吸煙危害健康的宣傳教育工作作為一項重要任務長期進行下去，向無煙學校的目標邁進。

創辦“綠色學校”獎懲制度

一、全校教職工要提高環保意識，積極響應上級號召，投入到此項活動中來，并起到率先垂范作用。

二、各任課教師，要把環保教育活動滲透到教育教學之中，不斷豐富自身環保知識，并教育學生。

三、班任教師要積極組織學生開展形式多樣的教育，宣傳活動。

第6篇：愛護花草樹木的標語范文

我們現在生活在地球母親的懷抱中，地球像一個無私的母親不斷地為我們提供著我們生活的需要的資源。保護環境，愛惜資源，是我們每個人的義務。以下是小編為大家推薦的關于一些環保建議書，希望能幫助到大家！

環保建議書1尊敬的各位家長：

您們好：

您們好!我是本校的一名六年級學生。我在這個美麗的校園學習、生活、玩耍了已有七年之久。校園的每一寸土地，每一處景物都給我留下來深深的回憶，有幸福的，有快樂的。每天早晨，我伴著鳥兒唧唧喳喳的歌唱聲上學;每天下午，我伴隨著夕陽的光輝放學。不知不覺中，對學校有了的情感，學校正如我另一個家。

家中難免有美中不足的地方，最近，總聽見水龍頭的滴水聲，總看見大樹下的瓜果皮屑，總瞧見草叢上深深的腳印，總望見操場上的糖果包裝紙......

作為本校的一名學生，作為六年級的一位大姐姐，作為這個大家庭中的一份子，我提出了幾點建議，希望校領導能在百忙之中抽出空來看看：

一、在水龍頭處，貼上關于珍惜水源的廣告標語，讓學生們在用完水后，擰緊水龍頭，莫要浪費了地球上任何一滴水，也莫要讓水費白白流失。

二、在草坪處、花壇處、大樹下，豎上關于愛護花草樹木的廣告標語，一旦發現同學不理會或者不明白廣告標語，及時教育他們改正踐踏花草樹木這個缺點， 如有同學屢教不改、屢勸不聽，給予批評或處罰。

三、在樓梯各處，操場各處，在全校的各處安放一個或多個垃圾箱，并貼上關于保護衛生、愛護環境之類的廣告標語。如果仍有同學執意要將垃圾扔到地上，罰掃操場或其他地方一個月，再犯在罰。 以上就是我的建議，若有錯誤或不足之處，希望校領導能給出批評，若可以實施，望采納。 祝愿學校日后更加美麗!

建議人：

日期：

環保建議書2尊敬的各位家長：

您們好：

我們生長在這個美麗而又富饒的地球上，是地球母親給了我們一個溫暖的家。然而，在此同時，我們卻不顧后果的破壞各種資源，不但使他們不能再生，還造成了一系列的生態災難。在大街上，一些在亂扔垃圾的人屈指可數，還有一些不講衛生的人隨地吐痰，一個個細菌蔓延開來，使人膽戰心驚。沈家門近幾年來，氣溫在逐漸上升，不再是冬暖夏涼之地，這還不是人們濫用電資源造成的。夏天，每家每戶都開著空調，雖然解決了一時危機，但給許多人都造成了危害。來到大海邊，海面上漂浮著許多雜物，有罐頭、水果皮、食品包裝袋，甚至還有一些居民扔掉的剩飯和剩菜。大海也不是以前的原樣了，在汽油的污染下，原本藍色的海水變成了黑通通的了，見了使人害怕。這都是一些捕魚的漁民捕魚時留下來的汽油。嘿，這是可憐了這海水!為此，我向您誠懇地提出了以下建議：

1、請讓垃圾回到自己的家，亂扔垃圾不但影響市容，還污染了環境，請市民們不要亂扔垃圾，更不要扔到海邊。

2、建議市民們自己組織一個環保隊，去尋找身邊亂扔垃圾的人，并進行教育和提醒。

3、市民們要在馬路周圍多多植樹，樹會吸收氧氣吐出二氧化碳，時空氣更清新。

4、建議漁民們使用一些好漁船，使汽油不會漏到海里去。

如今，創衛口號喊得響響的，可是這些不文明的舉動常常出現在我們眼簾，希望以后廣大群眾能夠愛護珍惜自然資源，讓我們的地球母親不再哭泣，煥發以前年輕美麗的容姿。

建議人：

日期：

環保建議書3和煦的春風吹拂著大地，明媚的四月讓人迷醉，春鳥脆啼，萬物紛紛披上翠綠的舞裙。又是一年春風起，吹皺綠色的波浪！

綠色是大自然賜與我們人類的寶貴財富，綠色是人類文明的搖籃。我們渴望潔凈的地球，渴望健康的生命，渴望整潔的家園，渴望綠色的校園！當我們在綠樹成蔭的校園小徑漫步時，倍感心曠神怡；當我們坐在窗明幾凈的教室中奮筆疾書時，必定全神貫注。優美的環境，讓我們懂得珍惜，學會愛護；優美的環境，讓我們知書達禮，更加文明；優美的環境，讓我們學習進步，道德高尚；優美的環境讓我們學會謙讓，誠實做人。在優美的校園環境中，我們沐浴著陽光，盡情展現當代大學生的風采。但是，在我們享受大自然賜予的同時也應履行保護校園環境的義務。在此，我倡議：

樹立綠色文明觀念，自覺關心校園環境狀況，遵守環境保護法律法規，把個人環保行為視為個人文明修養的組成部分。

2、愛護校園綠化，立即行動起來，關心、支持和積極參與校園綠化建設和管理。

愛護花草樹木設施，對破壞綠化設施的行為要敢于制止并舉報。

3、養成良好衛生習慣，不隨意亂扔瓜皮果殼、煙頭、食品包裝物等，不隨地吐痰。

伸出你的手，撿起地上的一張廢紙、一只廢塑料袋、一個煙蒂，為校園的整潔獻出你的愛心。

4、支持和參與廢紙、廢塑料、廢金屬的回收利用，盡量減少生活垃圾。

5、遵守公德，倡導文明，維護公共秩序，愛護公共衛生，保護自己和他人的健康，倡導師生和諧，同學友好，語言文明，行為規范，共建環境幽雅，和諧文明的校園。

為了美化我們的校園環境，共建綠色校園，讓我們行動起來，將綠色作為我們生活的主旋律，用愛心去關注校園環境的變化，用熱情去傳播環保的理念，用行動肩負起保護綠色校園的重任，愛護校園，就是愛護我們自己。

建議人：

日期：

環保建議書4各位同學，老師：大家好!

今天我演講的題目是《保護地球》，保護環境的意識是我們每一個人應該時刻都有的。我走在水泥路上，望著刺眼的太陽，再看地上的垃圾，我們人類終究還能還有多少個年月?春夏秋冬，四季都是片無生機。春天，我回老家，黃河兩旁全是垃圾，牛奶盒、煙頭、塑料袋、包裝盒、袋、未吃完的食品等垃圾遍地都是，一眼望去猶如一個垃圾場。夏天，走路，一步一聲響，滿地都是雪糕袋。秋天，地上都是水果皮比如：橘子皮、香蕉皮、柿子皮冬天大雪紛紛，地上全是小樹們的“胳膊”和“手”，樹上的雪全被弄得所剩無幾了。看著，在此我向大家提幾條倡議：

1.愛護好自己身邊的環境。

2.為保護森林、礦產等自然資源，盡量購買使用再生材料制成的、可多次長期使用的商品;

減少使用一次性紙杯、一次性木筷和餐盒等。

3.不要亂扔垃圾，不隨地吐痰。

4.減少使用塑料袋，它是白色污染的元兇。

5.自覺保護生態環境，積極參與綠化美化活動。

為人類的明天，大家請保護地球村吧，地球村是我們的家園，請不要在破壞家園了。為我們的子孫留下一片美妙的家園。個人的行動肯定是微不足道的，但全球有幾十億人，若大家都來保護地球，人類的明天肯定是美好的。

建議人：

日期：

環保建議書5同學們：

你們都知道，我們現在的自然環境遭的遭，走在街上腳底就粘有口香糖，那里都有塑料袋。一次性飯盒，希望我們從自身的一點一滴做起，因為保護環境，人人有責。

我老家不遠處的那條小河，還是清澈見底，有許多小魚小蝦。夏天時他們總去趟水玩兒，打水仗。可如今我們現在所見到的那條小河呢，完全不是往日的那種風光了，已經變成魚蝦絕跡的污水河，上面飄滿了垃圾，臭氣沖天。我大膽的向同學們提幾個建議：

(1)節水為榮，隨時關上水龍頭，防止滴漏。

(2)盡量少使用一次性用品，多使用耐用品。如不使用一次性塑料和餐盒，減少白色污染;不使用一次性筷子;自備購物口袋或提籃。

(3)不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不在公共場所吸煙，不制造噪音。

(4)植樹造林，愛護我們身邊的每一寸綠地、每一株花草、每一片樹木。

(5)不亂丟棄廢電池、廢塑料等垃圾、廢物;將垃圾分類投放，變廢為寶，使資源循環再生，造福人類。

第7篇：愛護花草樹木的標語范文

【中圖分類號】 G623.6

【文獻標識碼】 A

【文章編號】 1004―0463（2015）

06―0062―01

當今，環境問題已成為影響人類生存與發展的一項重要問題。水土流失、地球變暖，以及各種各樣的污染，時時刻刻威脅著人類的生存環境，更危害著我們的子孫后代。因此，加強對青少年的環保教育，是一項極為重要的戰略任務。作為一名小學科學教師，理應充分發揮該學科的特點，以靈活多樣的教學方法和手段有效地幫助學生認識環境，掌握一些基本的環境科學知識，教育和幫助他們養成愛惜自然、保護環境的良好品質，樹立保護環境的責任感和環境道德觀念。

一、課堂教學是滲透環境教育的主要陣地

小學生的環保教育滲透在各學科教學中，但從學科的內容和特點來講，小學科學課與環境教育有著更多的共性，其內容豐富、知識面廣。教材安排了大量的與環境教育有關的內容，主要目的就是引導學生認識周圍的自然界，對人與自然的關系有一個基本的了解，珍愛并善待周圍環境中的事物，初步形成人與自然和諧相處的意識。因此，結合小學科學課教學向學生進行環保教育，比其他學科有著更為有利的條件。

如，教學《紙》這一單元，筆者抓住切入點，引導學生開展一個校園和家庭的用紙情況的調查活動，讓學生算這樣一筆賬：如果浪費一噸紙，生產這一噸紙要消耗多少木材，這些木材成長需多少年，它有多大的生態效益？紙廠生產一噸紙，工人要花多少勞動，要向河里傾泄多少廢水，這些廢水對生態造成多大危害？算清了這筆賬，學生不但會養成愛惜紙張的習慣，而且對影響生態環境的因素有一個清晰的認識。

二、校園是滲透環境教育的重要場所

校園是學生學習和生活的主要場所，是一本對學生進行隱性教育的教材，為此我們開展了以“凈化、綠化、美化、香化”為目的的校園環境建設系列活動：實行衛生值日包干區制度，確保衛生無死角；堅持垃圾及時清理；建立“護綠小隊”，給校園內的樹木、花草掛牌，插上“小草在睡覺，請你別吵鬧”、“綠草如茵，足下留情”等富有人性化的宣傳標語；宣傳櫥窗內設有環保專欄或者掛有環保宣傳圖片，或者貼有學生的環保手抄小報、環保美術作品等，讓學生在潛移默化中接受文化的熏陶和優美環境的陶冶。

三、宣教活動是滲透環境教育的有效手段

一年一度的“植樹節”、“愛鳥周”、“地球日”、“世界環境日”、“世界水日”是學校傳統的環境教育節日，結合相關主題，組織學生進行演講比賽、征文比賽；利用黑板報、墻報進行宣傳展覽；排演環保節目。如“植樹節”前后，舉行“愛護綠化公益廣告語設計比賽”、人人爭做“護綠小天使”等活動；“地球日”、“世界環境日”，發動大家獻計獻策為地球治病，進行保護環境知識競賽、問卷調查等，逐步培養學生的環保意識。另外，定期組織以環境教育為主要內容的專題講座也是學校環境教育的重要形式。如：大氣污染與防治、水污染與防治、白色污染與防治、噪聲污染與防治等；也可以讓學生了解與保護環境有關的一些概念。如，可持續發展、生態經濟、綠色農業等。專題講座可以請學校以外的有關專家和學者，也可由學校教師自己承擔，但科學教師理應積極、主動的成為講座的主要承擔者。

四、科學探究是滲透環境教育的重要途徑

第8篇：愛護花草樹木的標語范文

企業植樹節的活動總結怎么寫呢?又到了一年一度的植樹節，不少企業都進行了植樹節的主題活動，在此時做好活動總結更有利于培養員工愛護環境的品德。下面小編給大家帶來企業植樹節主題活動個人總結2021五篇，希望能幫助到大家!

企業植樹節主題活動個人總結13月__日，在“3·12”植樹節來臨之際，公司組織各單位干部職工開展植樹活動，

自己動手美化廠區、礦區及生活區環境。公司領導__、__、__，公司行政總裁__，有限公司領導__參加了植樹活動。

當天，公司總部組織近四十名干部職工來到冶煉廠西門植樹點，拿起鐵鍬翻土、挖坑，公司領導與總部工作人員一道將樹苗植入挖好的樹坑里。大家合力培土，踩結實，個個汗流浹背。盡管種植區亂泥多，泥土沾結，植樹有一定難度，但個個爭先恐后搶著干。在公司綠化工作技術人員的指導下，當天種下樹苗數十株。隨后，大家拿起水桶，一棵一棵地給樹苗澆水固根，在兩小時內，保質保量地完成了植樹任務。

據了解，公司各單位按照公司要求，均在近日安排在各廠生產區及礦區、礦生活區進行樹苗的新栽及補栽工作。公司還將安排人員進行管護，提高苗木成活率。

3月__日，__緊抓樹木生長、移栽的最佳時機，在廠區北線馬路道路兩側，澳爐、硫酸新三系綠化帶進行苗木補栽，進一步提升綠化景觀效果，提高廠區綠化覆蓋率。

企業植樹節主題活動個人總結23月12日是一年一度的植樹節，給我們共同的家園增添一點綠色，使我們的生活環境更加美麗，由__公司人事組織策劃的“貢獻力量，奉獻綠色”3.12植樹節活動在__月__日于__區群力義務植樹點拉開了帷幕。

綠色和諧，你我同行。在前去植樹活動途中雖然天氣灰蒙蒙，但是參與本次義務植樹活動的員工意氣風發，滿面春風，你追我趕，互相幫助。

全體員工同事們團結一心、齊心協力，將一棵棵樹苗小心的擺放在坑里，填土、休整、澆水動作連貫并且有序。不一會兒，就植起了一排排的小樹。大家的辛勤勞動植，讓禿平的小山增添了一道道風景線。

植樹期間，大家在護樹工作人員的帶領下，大家本著“種一棵、活一棵”的原則，在數量達標的同時格外注意栽種質量。雖然寒風習習、春寒料峭，但我們公司員工毫不畏懼，個個干勁十足，褲腿和鞋子上都沾滿了黃泥，臉上始終洋溢著勞動的喜悅。

經過大家的共同努力，本來光禿禿的一片空地已經栽上了不少的樹。望著整齊排列的一棵棵樹苗在春風中搖曳;想象著它們經歷風霜雪雨終將枝繁葉茂、覆庇一方，同事們的心樂開了花。心得體會大家紛紛和自己親手栽種的樹苗合影留念。最后，大家集體合影留念，我們公司員工手中高舉勞動工具，歡呼雀躍。

此次活動總的來說是比較成功的，原因主要是大家對這次活動都有很強的參與意識，所以在準備方面還是比較充分的。古語有云：“凡事預則立，不預則廢”，義務植樹點的工作人員在這次活動中所給予的大力支持也是這次活動能夠順利進行的保證。

有關方面如__區義務植樹點的工作人員對我們積極的配合，包括地點的指引，提供工具及栽樹技術上強有力的支持等也是活動成功的保障。

最關鍵的當然還是同事們態度積極，有再完美的計劃，再嚴密的組織，沒有大家的參與，這次活動是不可能完成的，員工們在這次活動中所表現出的激情與活力是這次活動能夠成功的直接動力，在活動過程中秩序井然，大家都以快樂的心情去參與活動，僅在這里對全體__公司員工表示敬意。但在這次活動中也還存在著一些問題，比如去植樹之前大家普遍對植樹的知識了解很少，導致了一開始做了一些無用功等。

這次活動中我們也學習到不少東西，最基本的讓我們學到了植樹的基本方法，培養了我們相互合作的團隊精神，更是讓我們學到環保的重要性。植樹活動增強了我們熱愛勞動的觀念，提升了綠色環保意識。

我們自己為自己用辛勤勞動改善了自然生態環境而自豪。熱門思想匯報大家認識到，作為地球的孩子，我們更有責任為自己的家園增添一抹綠色。這也是我們公司員工必須做的事情，作為黨員我們不單單為人民服務，為大眾服務，對于我們賴以身存的環境，我們更加要行動起來，為我們的環境貢獻出自己的一份力量。

企業植樹節主題活動個人總結3春天是孕育生命的季節，一切大號生命都在萌芽階段。3月12日下午我公司開展了一次以“呵護環境，奉獻綠色”為主題的植樹活動，此次活動開展的地點在鐘坡山，鐘坡山地勢較高，不僅能讓大家從植樹活動中感受到快樂，而且還能親近大自然，培養員工們熱愛大自然的情趣，從而增強保護環境的意識。

當公司人事向公司全體員工宣布在3月12日開展植樹活動時，員工們都反應熱烈，積極響應，并有不少員工不斷詢問這次植樹活動的相關信息及具體的安排，希望在這特別的日子里表達出對美好大自然的熱愛以及對本次活動的支持。但這次活動的主題是“呵護環境，奉獻綠色”，希望通過這次植樹活動，使大家能更加積極主動的去關注環境問題，從我做起，從身邊的小事做起，愛護環境，保護地球，為美化我們的家園貢獻自己的力量。

本次活動由__企業的人事負責。活動開展的很成功。3月12日中午十二點企業全體員工在__大門口集合，集體乘車出發，于十二點四十到達預定地點。到達目的地之后，員工們都表現很積極，而且很偶秩序，按照先前的分組，很快就開始了植樹，有的挖坑，有的植樹苗，大家干勁十足，熱火朝天，但對待小樹苗卻時小心翼翼。在整個植樹過程中，大家充分享受著植樹活動帶來的樂趣。雖然在培土，澆水過程中有很多員工被泥土弄花了臉，但大家都毫不在意，依然干勁十足，同心協力，半小時不到，一棵棵樹苗就直立起來了!最后，看著春風吹拂著樹葉，陽光灑下點點光斑，面對大家自己種下的小樹，大家都感到無比開心和成就感，雖然植樹有點累，但在大家的臉上看到的都是喜悅。

這次植樹由于大家高昂的激情，和一致的團結協作，很快就將所帶的樹苗植完了，隨后在主持人的帶動下，開展了《杯水一戰》，《你心中的他(她)》等娛樂活動。由于這些活動的娛樂性很高，讓大家都樂翻了天。四點鐘集體乘車返回。

對于這次植樹活動，員工們都覺得意義非常。不但植樹造林，美化環境而且加強了員工之間的交流，增進了員工間的了解，加深了彼此的友誼。更重要的是，通過這次植樹及對環境問題和植樹知識的宣傳，使得大家更加認識到環境的重要性，切實投身“呵護環境”的行動中來，為我們的美好家園“奉獻綠色”，貢獻自己的一份力量。

企業植樹節主題活動個人總結4暖風習習，春日和煦，我們迎來了一年一度的植樹節。公司為響應國家植樹綠化的號召，使學生充分了解有關樹木的知識，了解植樹節的來歷及其遠大意義;進一步了解樹木與人類的密切關系，提高員工保護樹木花草的責任感;增強愛護樹木的能力，我公司特將__月__日-16__定為“綠化周”，發動了“爭做綠城衛士”植樹節活動。在活動中，我們要求員工們做到：

1、了解植樹節的來歷及意義，圍繞愛樹、護樹，進行樹類知識講座;

2、利用周末對本公司及自己所居住的小區進行一次自發的愛樹護綠行動，為小樹澆水、施肥，除雜草等;

3、可創樹護綠標語，制作標語牌;

4、可上網了解樹類知識及相關內容，進行一次樹類知識調查，在班內進行匯報交流。

__月__日，各班公司號召員工利用周末搜集、了解有關樹木的知識、植樹節的來歷及其遠大的意義;__月__日(星期__)，全公司以組為單位舉行了一次以植樹節為主題的集體活動，深化員工的思想意識，明確此次活動的要求;下班后，在人事的帶領下，員工們饒有興致地將這些標語小心翼翼地懸掛于校內外的花草樹木上，以提醒行人：要愛護花草樹木!將整個活動推向的是員工集體給小樹苗澆水活動：__日下午，公司員工從家里帶來水桶、灑水壺、鐵锨等勞動工具，以小組為單位分別為校園內、外的綠化花草澆水、松土，場面熱火朝天。

此次植樹節活動，加深了我司員工的環保意識。大家都積極地行動起來，為了保護地球母親，為了美化綠城鄭州，也為了美化我們的家園，貢獻自己的力量!

企業植樹節主題活動個人總結5又到了一年一度的植樹節了，因為最近的情況，各位同事們基本上都過著在公司或是家中兩點一線的生活。這不僅讓大家在新的一年來就沒有什么動力，而且在工作中也顯現出了疲態!這非常的糟糕。

而為了鼓勵大家的積極性!我們__企業抓住這次植樹節期間，組織企業各部門的隊伍，舉行了這次的活動。期間我們著重注意好了各自的衛生防范。并積極的帶動了大家的出行熱情，讓這次的活動得到了圓滿的成功!以下是這次的活動總結：

一、活動準備

因為情況特殊，我們在活動舉行前做了充分的準備工作。不僅僅對地點進行了仔細的選擇，還對每個人的防護工作都做了充分的準備。并且，經過幾天的計劃，我們也做了活動前積極的動員和安全學習。讓這次的活動，既能讓同事們鍛煉身體，提升自身健康素質，又能為公司帶來全新的活力。

總的來說，“宅”了這么多天，每位同事其實都非常渴望能活動開手腳。所以這次的活動得到了大家的熱情支持。并且在準備階段還得到了不少同事們熱情的提供信息和推薦。

二、活動情況

為保證健康和安全，我們活動的這天分批次出發，并在出發前做好了每個人的安全防護工作。十足的準備讓每位同事都感到了安心和貼心。更帶動了大家對這次活動的熱情。

在到達活動現場之后，我們在開闊的場地分為幾個小組，分別在各自的指定地點進行了栽下樹苗的各個步驟。期間男同事們一個個身體力行，抗下了不少體力活，而女同事們也不甘落后，在活動途中一直悉心的做好細節工作，并正在最后為各自的樹苗掛上了隊伍的小牌子。

這次的活動中，盡管大家都分散的挺遠，但是卻阻擋不了眾人的熱情。在完成栽培后，同事們都紛紛在朋友圈中分享了各自隊伍的成果，在群中暢聊各自的體驗。盡管我們沒有聚集在一起，但是此刻，每個人都覺得“此時無聲勝有聲”!

三、心得總結

第9篇：愛護花草樹木的標語范文

關鍵詞： 流動人口小學生 責任意識 勇于擔當

我校在課題研究中，始終以“讓微笑在校園中蕩漾，讓責任在行動中體現，讓成長在堅持中實現”的辦學理念作為宗旨，注重從責任意識形成的多方面因素出發，緊密結合各年級學生的生活實際和心理需求，以喚醒責任意識與培養良好習慣的機制為研究重點，以體驗教育為研究載體，通過班級管理、課堂教學、主題活動等途徑，實施責任意識與行為養成教育，讓學生學會對自己負責，對他人負責，對家庭負責，對社會負責，提高流動人口小學生的思想道德素質，為將來形成社會主義公民應有的責任感打下初步的良好基礎。

1.挖掘品德教材資源，喚醒潛在責任意識

一年級的《別把花草弄疼了》，三年級的《請到我的家鄉來》和《讓危險從我們身邊走開》，五年級的《》等。如一年級品德教材上第12課《別把花草弄疼了》，老師借助掛圖，設計護綠標語，展示風景圖片，通過各種方法和途徑，幫助學生了解有關花草樹木作用的知識，教育學生從小愛護花草樹木，培養兒童熱愛自然的情感，讓學生知道人人都應該愛護花草樹木，喚醒學生關注周圍環境的責任意識，從而養成自覺保護環境的文明行為和習慣。如三年級品德教材《請到我的家鄉來》，教師課前布置學生搜集圖片或拍攝照片，通過了解家鄉名菜，搜集家鄉的特產，課上啟發學生表達自己的感受和見解，感受家鄉的變化和發展，激起為家鄉感到自豪的情感，喚醒學生愛護家鄉、建設家鄉的責任意識。在上五年級品德教材《》時，教師讓學生知道鴉片的危害、林則徐禁煙、和列強侵略中國的暴行等基本史實，通過這些史料的介紹，學生既豐富了歷史知識，又增強了民族自豪感，激發了振興祖國的責任感，進而能夠擔當發展祖國的歷史責任。全體教師從課例研究中掌握如何挖掘教材中蘊含的有價值的責任教育資源，如何在教學中開發利用這些資源教育價值，潛移默化地喚醒學生的責任意識。

2.激勵自覺主動學習，樹立自我發展意識

因為我校的學生流動性大，他們之前學習使用的教材版本五花八門，這些來自五湖四海的學生學習基礎存在明顯差異。當學生新轉入我校，難免因處在陌生環境，加上家長缺少對學生監管和輔導，使得學生對學習產生畏難情緒，從而嚴重影響學習態度。因此，在每學年開始，各學科存在的轉學生課堂不專心聽講和各類作業質量差，不按時完成的現象非常嚴重。為了激發學生主動學習的意識，每位任課教師首先要指導學生制定短期努力目標，其次要讓孩子學會自我鼓勵。遇到學生犯錯誤，老師摒棄了過去的做法――嚴厲批評，而是引導學會自己分析，嘗試自我評價，當學生漸漸有了主動學習的意識，強化落實到行動上。班主任還利用班隊課把理想教育作為激勵學生自覺上進的動力。通過開展“尋訪江蘇精神，爭當四好少年”活動，引導學生關注新時期蘇州精神，激勵少年兒童為將來擔負建設祖國重任而努力學習，爭當“四好少年”。中隊輔導員根據隊員實際情況進行分層指導，利用隊活動組織優秀隊員舉行“我的理想”演講比賽。針對后進隊員，輔導員充分挖掘后進隊員的潛能，通過弘揚他們的特長，促進他們對學習的需求，圍繞“中國夢，我的夢”舉行班級才藝大賽，樹立了他們的自信，激發了主動學習的愿望。通過手抄報比賽、魔方比賽、朗誦比賽和體育競賽，評出了一批多才多藝的小豆娃――“魔方達人”、“繪畫達人”、“體育達人”……輔導員還組織部分隊員親臨電博會，品味科技奧秘，開啟了他們的尋訪之旅，了解了電子、IT行業的最新進展，進一步激發了隊員們為實現理想好好學習的決心。研究表明，在班級隊活動中，只要輔導員有意識地針對不同層面的學生開展生動活潑的體驗活動，就可以有效培養每一位學生自覺主動學習的能力，增強學生對自己發展負責的意識。

3.開展德育主題活動，增強關愛他人意識

德育主題活動是培養學生責任心的另一個重要基地，圍繞“新莊小學增強學生責任意識的三級指標”，子課題組根據不同的年級、班級（中隊）要設計出符合各年級段學生實際的活動，增強隊員的責任意識。德育組通常會把常規活動和特色活動緊密結合起來。例如以重大節日、紀念日和重大事件為契機，開展“微笑服務周”、“安全教育宣傳周”、“廉潔文化進校園”主題周、“心理健康教育周”等活動。隊員們走進社區，把愛心傳遞給社區居民，豆娃們唱著《學習雷鋒好榜樣》、喊著禁煙口號、高舉禁煙標語，為社區公共環境打掃衛生，走進社區孤老們的家，用實際行動為他們服務，把關愛帶給他們。

4.搭建家校育人平臺，強化家庭責任意識

家庭是孩子學習做人的第一場所，父母是教育孩子的第一任老師，培養孩子的責任意識是家長的重要職責。孩子在學校教育下培養的好習慣，離不開家長積極配合，使之不斷得到強化。根據研究內容需要，學校課題組確定了以加強家校合作、加強責任意識教育為主的子課題，將學校與家庭聯系開展活動緊緊圍繞“責任”二字。通過辦好家長學校，增強家長的責任意識，通過請專家講座和優秀家長經驗分享等專題講座，使學校的開展教育活動與家庭教育做到真正同步開展。有了家長的充分重視和傾情投入，可以強化學校教育效果。通過家校緊密聯系，讓學生做到在校在家都能自覺規范自己的行為，并促進良好習慣的養成，有效提高學校教育的效率。課題組每學期借召開家長會契機，開展“給力家長”的評比，這樣家校互動更緊密。德育組開展的主題教育活動，有意識安排部分家長一同參與，如一年級的入隊儀式，三年級的成長禮，六年級的畢業禮，體育組的親子運動會，教導處的半日開放活動，課題組確保學生家長在學生在校的六年中必須有機會參加學校活動。廣大家長通過觀摩和參與，及時了解學校管理內容，親身體驗學校對孩子成長付諸心血，激發家長在各方面主動自覺配合學校開展各項教育活動，增強家長對孩子成長應承擔的教育責任意識，學生受到家長潛移默化的影響增強了責任意識。學校在做好傳統的家訪活動的同時，充分發揮目前先進通信工具的優勢，不僅開通校信通，還建立班級QQ群，便于及時交流。

5.營造自主管理氛圍，培養社會責任意識

面臨學校百分之九十以上的學生都是流動人口小學生這一現狀，面對他們嚴重缺失家庭教育這一事實，學校課題組注重在班級管理中養成良好的生活學習習慣，以及傳授與人相處的方式方法，讓他們更好地融入學校這個大家庭中，努力成為具有高素質的小學生。培養學生對自己負責，對同伴負責，對家庭負責只是第一步，培養學生對環境和社會負責才是更具重要意義的。因為班級是有組織的集體，它不僅是學生學會做人的重要途徑，更是學生將來適應社會的微觀環境。課題組成員在班級管理中引導學生主動參與管理，調動學生的自我管理意識，讓他們意識到自己是班集體的主人，應該主動關心班上的事情。課題組以常規教育為基礎，以“微笑新莊評比”、“流動紅旗評比”為手段，利用集體晨會、“德育微型課”等多種途徑，不斷滲透主動參與活動和管理的積極性，提高學生自主管理的綜合能力。在自主管理行為規范養成訓練中，班主任注重宣傳教育，利用板報、流動日記、手抄小報等載體，向學生展現行為規范養成的重要性及意義。課題組要求班主任有計劃地組織學生學習《守則》、《規范》、《八禮四儀》、社會主義核心價值觀等，觀看有教育意義的影視材料。

責任心是一種重要的人格品質，它有助于增強小學生獨立性，有助于促進小學生的智力發展和提高學習水平。然而，培養學生的責任心并非一蹴而就的，而要在學生成長過程中點滴積累中形成。應該說，對孩子責任心的培養是條任重道遠的艱辛路，需要每一位教師積極研究，堅持探索。從關注小學生的一點一滴，從學習生活方面抓起，在教育的一言一行中培養學生的責任心。

參考文獻：

[1]中小學生文明禮儀綱要.

[2]淺談現代教育中責任感及其培養.松遼學刊.