圖書情報論文精選(九篇)

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第1篇：圖書情報論文范文

[關鍵詞]知識管理知識地圖圖書情報學研究結構

1引言

知識管理是目前學術界長興不衰的研究領域，輻射了管理學、計算機信息科學、圖書情報學、經濟學、社會學和哲學等學科。綜觀近年來國內外對知識管理的研究，涉及的內容包括戰(zhàn)略管理、人力資源管理、信息資源管理、電子商務、人工智能系統、管理實踐、智力資本、組織行為和創(chuàng)新績效9個領域，囊括了知識管理的理論研究、方法論和應用三大宏觀方面以及組織、人員、系統三大微觀方面。

不同的學科對同一主題的研究，在視角、方法和目的上都會有所不同，例如管理學側重知識管理中的戰(zhàn)略制定、人力資源管理;計算機信息科學關注智能系統和電子商務系統的內容;而圖書情報學更傾向于對知識管理中的信息資源進行分析。本文即是站在圖書情報學的角度，通過數據分析，研究近5年來在該領域中對知識管理的探索主要集中在哪些方面及發(fā)展的趨勢。

對知識管理的發(fā)展動向，國內外學者都做了大量探索，綜述文獻如鄧湘琳的國內外知識管理的研究進展，盧金榮、郭東強的知識管理熱點問題研究綜述等;研究類文獻如張勤、徐緒松采用共詞分析和可視化技術對國外知識管理研究結構的探索，趙艷枝利用關鍵詞的關聯規(guī)則，對情報學界知識管理研究現狀的分析;張勤、馬費成以共詞分析為方法，對國內知識管理研究結構進行了探討，Murray從企業(yè)的未來創(chuàng)新變革的角度對知識管理的發(fā)展重點進行了闡述，Meams針對南非地區(qū)信息和知識管理的理論和方法論研究進行了趨勢探索，Mohamed更多地從技術的角度分析了知識管理的發(fā)展現狀，而Andriessen則提出了一個可視化的方法，來對組織的知識管理進行繪圖，揭示隱性知識，等等。

上述研究各具特色，都在一定程度上揭示了知識管理的研究動向和發(fā)展趨勢，但是由于研究所采用的數據源大多是國內文獻，或者只是針對若干種國外期刊，不能全面反映國外知識管理發(fā)展的最新進展和動態(tài)，分析方法也不夠完整，偏重于單純的定性分析。本文從圖書情報學的專業(yè)數據庫(EBSCOLISTA)中提取2006年至今的有關知識管理的文獻，采用詞頻統計和共詞分析的方法，對這些文獻的關鍵詞進行數據分析，在定量與定性相結合的基礎上，繪制出知識管理的知識地圖，并以此解讀國外圖書情報學領域中知識管理研究的側重點，總結出發(fā)展熱點和研究趨勢。

2數據來源

本研究采用的數據來源于EBSCO數據庫中的Ljbrarv，InformationScience&TechnologyAbstracts(LISTA)。該數據庫收錄了600多種期刊及書籍、研究報告和學報的索引，主題包括圖書館學、分類學、編寫目錄、書籍裝訂、在線信息檢索及信息管理等內容，數據庫中的文章可追溯至20世紀60年代中期。該數據庫中收錄的期刊內容全面、廣闊，具有代表性和權威性。本文選取LISTA中從2006年1月至2010年3月這段時間收錄的知識管理相關文獻，并下載了這些文獻的摘要及關鍵詞等信息。

在LISTA數據庫中，以“KW=knowledgemanagementORsu=knowledgemanagement”為檢索式，并限定時間為“2006年01月至2010年03月”，對數據庫進行檢索，得出檢索結果1918篇，對這些以知識管理為關鍵詞或主題詞的文獻進行關鍵詞收集整理，得出以下結果，如表1所示:

1918篇文獻中，共包含不同的關鍵詞5333個，其中除去本位詞knowledgemanagement，以及文獻類型關鍵詞Book，Nonfiction及Record，有效關鍵詞為5329個，有效關鍵詞出現的總次數為16413次，其中前100位關鍵詞出現總次數為6699，占總數的40.82%，前30位出現的頻率為25.97%。從上表中可以看到，前30位關鍵詞的詞頻均大于60，且占據總詞頻數的25.97%。而前100位關鍵詞也只占了40.82%，因此，本文的分析就以這30個關鍵詞(見表2)為基礎。

從表2中這些關鍵詞可以看出，在圖書情報學領域，對知識管理的研究也包括很多方面，如技術、服務、資源、企業(yè)管理、高校圖書館應用、信息素養(yǎng)等內容。那么，這些研究方向對圖書情報學知識管理的研究各有怎樣的貢獻率?它們是否有更進一步的內在聯系呢?我們能否從這些文獻中解讀出圖書情報學知識管理的研究熱點和研究結構?帶著這些問題，本文借助社會統計軟件SPSS，對以上獲取的關鍵詞進行了相關的統計分析，以期構建出圖書情報學知識管理的發(fā)展知識地圖。

3國外圖書情報學領域知識管理研究的可視化分析及知識地圖構建

知識地圖起源于地理領域的地圖，最早由英國情報學家布魯克斯(BCBrookes)提出，通過分析文獻的邏輯內容，找到相互關聯、相互影響、能夠引起人們創(chuàng)造和思考的知識點并將其聯系在一起，構成知識地圖，通過知識地圖揭示知識的有機結構。知識地圖是基于科學計量學引文分析理論和信息科學與技術發(fā)展起來的、國際上新興的可視化研究方法，目的是應用圖示的方法揭示出學科領域的發(fā)展及演進趨勢、研究課題的擴散與傳播、作者或機構間的關系等。本文即采用知識地圖法，首先對表2列出的前30位高頻關鍵詞進行兩兩的共詞檢驗，即對高頻關鍵詞兩兩出現的頻數進行統計，得出30*30的關鍵詞共詞矩陣，再將共詞矩陣轉化為相關矩陣，導入到SPSS中，通過關鍵詞的因子分析、聚類分析和多維尺度分析來繪制圖書情報學領域中知識管理的知識地圖。

3.1因子分析

因子分析是通過盡可能少的因子來描述盡可能多的指標及指標之間的關系，其基本思想是根據相關性大小把研究對象的變量分組，使得同組內的變量之間相關性較高，而不同組的變量相關性較低。

對以上提取的30個關鍵詞進行因子分析，結果如圖l所示，有8個因子被提取，這8個因子的累計方差解釋貢獻率為74.943%，即是說，將這30個關鍵詞分為8類，就解釋了國外圖書情報領域知識管理研究的約75%的信息。而其中前5個因子的累計方差貢獻率為62.9%，根據“所提取的因子應能概括總體信息的60%以上”，本文將這30個關鍵詞分為5類。另一方面，與因子抽取相配套的因子個數碎石圖(見圖2)，則直觀顯示因子分析的前5個因子類別是比較明晰的，前5個因子對整體走勢起了決定性作用，是變化最明顯的部分，這說明將知識管理研究劃分為5～8類都是合理的。

3.2聚類分析

聚類分析是依照“物以類聚”的原理，根據事物本身的特性研究個體的分類。其原理是同一類中個體有較大的相似性，不同類的個體差異卻很大。本文采用聚類分析中最常用的系統聚類法對共詞的相關矩陣進行聚類分析，將這30個關鍵詞按組間連接法，即將平均距離最小的兩項合并為一類，最后繪制出30個關鍵詞的共詞龍骨圖(見圖3)，初步反映關鍵詞之間的聚類情況，然后參考前面因子分析的因子個數，將30個關鍵詞聚合成5類。

該龍骨圖直觀顯示了30個關鍵詞之間的關聯度，其中越早被聚為一類的關鍵詞之間的關聯越緊密，而類的大小直接反映這個主題的集中程度和學者對它們的關注程度。一般來說，理論性強、研究方向指導性強以及較受重視的研究領域會形成較大的類。

3.3多維尺度分析

在確定了聚類的個數和基本范圍后，接下來通過SPSS中的多維尺度分析，繪制出圖書情報學知識管理的多維尺度分析圖，并通過因子分析和聚類分析得出的結果，按照5因子要素，將30個關鍵詞按照圖3的聚類，最終繪制出圖書情報學知識管理的知識地圖(見圖4)。

圖4中，橫軸衡量了研究的應用性。越往右的主題與實踐應用的聯系越緊密;縱軸衡量了研究的理論性，越往下的主題理論性越強。由此我們可以看出，B類研究的實踐應用性是最強的，D類研究的實踐應用性相對較弱，A類研究的理論性最強，而C、E類研究的理論性比較低。

按照以上各種統計分析，我們可以根據30個高頻關鍵詞將圖書情報學的知識管理研究結構分為知識管理的基本技術和理論、企業(yè)組織應用、共享與創(chuàng)新、知識服務組織與檢索以及信息素養(yǎng)五大類，如表3(表內百分比為各類在五大類中所占的比重數)所示:

同時，根據同一類中關鍵詞同時出現的次數，采用內部連接的平均值算法，得出這個主題的密度，根據該類與其他類的外部連接的總和平均值算法，得出該主題的中心度，并以中心度為橫坐標，密度為縱坐標，取各個類中心度和密度的平均值為原點，繪制戰(zhàn)略坐標圖。其中密度反映的是字詞聚合成主題的聯系強度，也就是該主題的內部強度，它表示該類維持自己和發(fā)展自己的能力，一般來說，密度越高，說明分類中的各關鍵詞聯系越緊密，研究趨勢趨向成熟;中心度反映的是一個主題和其他主題的相互影響程度，一個主題與其他主題聯系的數目和強度越大，即類與類之間的聯系越廣泛，這個主題在整個研究工作中就越趨于中心地位。根據密度和中心度的計算方法，本文繪制出國外圖書情報學知識管理發(fā)展的戰(zhàn)略坐標圖(見圖5)。

從戰(zhàn)略坐標圖可以看出，五大類呈兩級化的分布狀態(tài)。其中A、D在第一象限，即表示知識管理的基本技術和理論以及知識服務、組織與檢索是知識管理研究的中心，發(fā)展較為成熟，是當前的研究重點;而其余三類B、C、E則不同程度地分布在第三象限，表示企業(yè)組織應用、共享與創(chuàng)新以及信息素養(yǎng)的研究相對處于非核心的狀態(tài)，其發(fā)展還不夠成熟，未具規(guī)模。

4國外圖書情報學領域知識管理發(fā)展現狀的解讀

根據以上國外圖書情報學知識管理研究的知識地圖和相應的戰(zhàn)略坐標圖，結合近年來知識管理發(fā)展的現狀。以下對該領域中知識管理的研究結構和特點進行簡要解讀。

4.1知識管理的基本技術和理論

分類A“知識管理的基本技術和理論”是五大類中最大的一類，所占比重高達45%，包含了9個知識點。這是知識管理傳統的研究方向，涉及的研究內容范圍較廣。涵蓋了資源、技術、服務、管理、專家等各方面，是對總體構架和理論基礎的研究。A類研究在圖書館情報學研究中最受重視，位于戰(zhàn)略坐標圖的第一象限。該類的密度和中心度最高。說明A類研究的核心度和成熟度在所有類別中都是最高的。從知識地圖中可以看出。A類研究的理論性最強，而實踐應用性中等。

4.2企業(yè)組織應用

分類B“企業(yè)組織應用”在五大類中所占比例為14%，包含了6個知識點。這是管理學非常重視的研究方向，在圖書情報領域也是一個主要的研究方向。該類位于戰(zhàn)略坐標圖的第三象限，核心度和成熟度要低于A和D類，但高于C和E類。從知識地圖中可以看出，B類研究的理論性中等，而實踐應用性是最強的。

4.3共享與創(chuàng)新

分類C“共享與創(chuàng)新”在總類中占8%，包含了4個知識點。這也是一個研究的重點，位于戰(zhàn)略發(fā)展圖的第三象限。因為該類的主題相對較窄，雖然目前的研究越來越受重視，但是受主題范圍的影響，其核心度相對較小，成熟度也不高。知識地圖顯示c類研究的理論性比較低，應用性較強。

4.4知識服務、組織與檢索

分類D“知識服務、組織與檢索”是5大類中的第2大類，所占比重高達28%，包含了6個知識點。隨著圖書館信息資源的日益膨脹、數字化程度越來越高，傳統的信息服務逐漸難以滿足知識經濟的發(fā)展和知識創(chuàng)新的需求。從信息服務到知識服務，是圖書館服務發(fā)展的必然趨勢。近年來知識服務及涉及到的知識整合、組織、處理、檢索、存儲等已成為圖書館服務研究的熱點，受到越來越多的重視。類中的關鍵鬩“UnitedState”直觀地說明了在圖書情報學領域，美國是研究知識服務、組織和檢索的翹楚。該類位于戰(zhàn)略坐標圖的第一象限，其核心度和成熟度僅次于A類。從知識地圖中可以看出，D類研究的理論性中等，而實踐應用性則相對較弱。

4.5信息素養(yǎng)

E類“信息素養(yǎng)”是最后一個被聚入的類，其研究比重占五大類的5%，包含了3個知識點，位于戰(zhàn)略發(fā)展圖的第三象限。雖然這一類的核心度和成熟度相對其他4類而言比較低，但是近年來圖書情報學對信息素養(yǎng)的關注已經越來越多，而信息素養(yǎng)也逐漸地被視為一個單獨的研究主題出現在各種國際會議中，并且在各大高校中，也被認為是學生應具備的基本素質之一。信息素養(yǎng)指的是人們?yōu)榱藵M足各種信息需求，發(fā)現知識和利用知識的各種能力的綜合表現，包括信息意識、信息知識、信息能力、信息道德等方面，這都涉及到了知識的管理和應用。所以將知識管理相關的服務、方法融入到信息素養(yǎng)的規(guī)劃和實施中，是近年來發(fā)展的一個趨勢。知識地圖顯示E類研究的理論性比較低，應用性中等。需要注意的是，除了以上五大類別，圖書情報學領域對知識管理的研究還包括許多其他內容，如數字圖書館、數據庫管理、互聯網、組織行為、組織結構、知識轉移、競爭情報、社會網絡、搜索引擎、本體等內容。這些研究也占據了一定的比例，因此，五大類只是涵蓋了圖書情報領域對知識管理研究的主要內容，而不是全部。有些新興的研究因為發(fā)表的成果還不夠多，尚不能體現在知識地圖中。有的類別下包含了很多小類，對于具體的研究方向而言，還需要做進一步的細分研究。此外，有些類目名稱雖然不同，但內容可能是一致的，這在分類和研究中也應注意。如智力資本和知識工人，本質上都是對知識人員的描述，但是它們分屬兩個不同的類別。這是因為人員在不同的環(huán)境中的角色背景是不一樣的，在企業(yè)管理中，知識人員承擔著智囊團的角色，而在知識管理的系統分析中，知識人員大多是指服務的提供者。

以上5類研究結構，與Ponzi通過文獻計量方法及Subramani等人通過作者共被引分析的研究結果大體一致。結合兩者的研究，他們將知識管理的研究結構大體分為:①從公司戰(zhàn)略的高度認識知識管理;②“學習”的相關研究;③組織信息處理和IT支持;④知識管理的實踐。本文的各類結構基本可以在他們的結構中找到對應點，如針對企業(yè)公司的知識管理應用、信息處理及各種信息技術、知識交流和知識共享、情景學習和信息素養(yǎng)等。不同的是，Subramani在文中提出的“知識哲學”在本文中沒有反映出來，這應歸結為研究方法的不同造成的差異。在國內研究中，張勤等人對知識管理研究結構采用更細致的標準，劃分出基本信息管理系統、人力管理、組織行為理論與創(chuàng)新績效幾大類，這些也都與本文的研究結果相互印證。

5結論

綜合以上對國外知識管理研究結構的分析，可以看出:

·總體上看，國外知識管理的研究越來越趨向多元化發(fā)展，但實質上，無論是組織應用，還是知識的檢索與服務，各個類別下仍可概括為信息技術與組織管理應用兩大維度。

·國外知識管理的三大系統——信息科學系統、管理科學系統、社會學系統，相互交織與作用，形成了知識管理領域內容紛繁多樣的研究主題，從而構成了以“技術一管理一人”為主脈絡的龐大研究體系:國外知識管理從信息技術與組織管理二元范式并存發(fā)展至今，逐步融入“人”作為參與信息和知識流程的各種角色，其研究的理論與方法正逐步成熟，促進知識管理學科的更全面深入的發(fā)展。

·除了傳統的研究方向如基本理論技術和企業(yè)應用的研究外，知識管理在圖書館知識服務、信息素養(yǎng)和共享與創(chuàng)新中的應用更應引起我們的關注，尤其是技術創(chuàng)新和創(chuàng)新績效管理，這些都是近年來知識管理在圖書情報學領域的研究熱點和趨勢。雖然在國內知識管理的研究與國外仍有一些差距，但是隨著經濟的發(fā)展和研究力量的增強，國內的研究也對世界知識管理的科研成果起到了不小的作用。

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第2篇：圖書情報論文范文

第一條為促進圖書館學情報學領域多出優(yōu)秀成果，推動《圖書情報工作》的長期持續(xù)發(fā)展，提高刊物的影響力，培育優(yōu)秀人才。《圖書情報工作》雜志社特設立“《圖書情報工作》雜志社出版基金項目”(以下簡稱“出版基金項目”)。

第二條“出版基金項目”面向全國，公平競爭，擇優(yōu)立項。項目設立專家委員會，由專家委員會對項目選題、項目申請和項目成果進行審核。

第三條“出版基金項目”由《圖書情報工作》雜志社統一管理。

二、細 則

第四條“出版基金項目”選題指南每年第4季度由項目專家委員會確定選題后11月20日起在《圖書情報工作》網站和期刊上進行公布并接受申請，申請日期截止時間為12月20日。項目評審結果次年3月20日起對外公布。項目研究時間為6個月，每年6月進行中期審核，每年7月提交研究論文初稿，每年9月10目前提交結題申請。

第五條“出版基金項目”設“重點項目”和“一般項目”兩種。重點項目每年設3個，每個項目最大資助金額為6 000元，每個項目需提供重要研究論文4篇，每個項目的承擔者不少于3人，每位承擔者僅能作為研究論文的第一作者2次；一般項目每年設5個，每個項目最大資助金額為3 000元，每個項目需提供重要研究論文3篇，每個項目的承擔者不少于3人，每位承擔者儀能作為研究論文的第一作者2次。項目結題后，研究論文免費在《圖書情報工作》發(fā)表，且需注明“受《圖書情報工作》雜志社出版基金項目資助”。

第六條　項目費用發(fā)放方式為：項目費用分2次分發(fā)，首次50％作為項目啟動費，項目結題后發(fā)放其余50％。

三、項目申請和評審

第七條 申請者資格：項目中請者應為圖書館學情報學領域副高職稱或博士學歷及以上人員，博士研究生，年齡45歲以下。學科范圍：圖書館學、文獻學、情報學、檔案學、信息學等相關學科。

第八條申請程序：項目申請者需提供以下書面文件：項目申請書(從《圖書情報工作》網站(1is.省略)下載并填寫，一式2份)，身份證復印件，職稱(或學歷)復印件，學生可提供學生證復印件(由所在學校加蓋公章)，近期彩色照片2張。項目申請書需同時提交電子版。申請材料寄送地址：北京市北四環(huán)西路33號《圖書情報工作》雜志社收，郵政編碼：10叭90。電子版提交地址：journal@mail.las.省略，主題請注明：申請出版基金。

第九條　項目申請者當年只能申報一個項目，且過去負責的項目已結項。被撤銷項目的項目負責人3年內將不得申請新項目.

第十條　每份申請需先由《圖書情報工作》雜志社對申請者的資格進行審核，合格后方能進行評審。每項申請需經專家委員會匿名評審，且須有三分之二以上專家同意方能通過。

四、專家委員會

第十一條　“出版基金項目”專家委員會由5 7人組成，其職責為確定選題，評審項目申請資料，審核項目研究成果。專家委員會由圖書館學情報學領域的研究員或教授級專家及《圖書情報工作》雜志社負責人組成。

第十二條　項目評審委員會工作方式可采取分散和集中兩種方式。每年9月底編輯部提交擬選題給專家委員會，10月30日前專家完成選題，11月15日前專家委員會確定選題。11月20日起對外公布。

五、項目中期考核

第十三條　項目評審通過后，當年6月20日至6月30日進行項目中期考核，所有立項項目負責人需在6月20日前提交研究論文詳細研究框架和進一步研究內容。中期考核不合格者需重新進行調研，完善研究框架和內容。

六、項目結題

第十四條　項目評審通過后當年9月20日至9月30日進行項目結題核驗，所有立項項目負責人需在9月20日前將研究成果，既研究論文提交編輯部進行結題申請。審核通過后，達到《圖書情報工作》錄用標準的，可在《圖書情報工作》免費優(yōu)先發(fā)表。

第3篇：圖書情報論文范文

關鍵詞：檔案,圖書,情報,一體化建設,一體化管理

圖書、情報、檔案進行統一管理的成功的例子有美國。早在1984年，美國總統負責的委員會得到一份關于信息差距的調查報告，并針對政府信息管理中出現的問題，該委員會提出在每個機構中設立一名主管信息的高級官員，全面負責本部門的信息資源的管理、開發(fā)和利用，直接參與最高層的決策管理。美國國會在1996年2 月通過了，《信息技術管理改革條例》，該條例要示政府進行信息工作改革，并在各政府機構設立信息主管職位，信息主管的主要職責是負責本部門信息資源的管理、開發(fā)、評價、指導、設計、利用等工作。為了配合信息主管的工作，每個部門還成立了專門的辦事機構。自此以后，政府各部門紛紛設立信息主管。(9)我國可借鑒美國成功的經驗，檔案館、圖書館、情報機構的信息資源都屬于國家財產，從政府信息資源管理出發(fā)，借政府上網工程的鍥機，設立信息主管，以政府信息資源建設為主線，進行統一規(guī)劃、統一協調和管理。促進圖書館、檔案館、情報機構和政府網站的共享共建。

2．3建立政府信息資源導航系統

將網上的政府網站的信息、圖書館、檔案館、情報網站的信息資源進行整合，建立政府信息資源導航系統(GILS)。在政府網站中有許多不受著作權保護的信息資源，如政策法規(guī)信息、專利信息等。在檔案資源中有許多過了保密期可以進入公有領域的信息。充分整合這些免費的信息資源，以發(fā)揮其經濟效益和社會效益。而GILS則可實現這些功能。GILS利用網絡技術和國際標準來搜集與標引信息，以便用戶能以各種途徑檢索到網上公共信息。它有點類似于圖書館的卡片目錄，可識別整個政府機構的信息資源。科技論文。科技論文。描述這些信息資源中的可用信息，以及提供獲取這些信息的幫助。(10)鑒于目前中文信息網站的現狀，有必要建立政府網站、圖書館網站、檔案館、情報機構網站的導航系統，實現資源的統一檢索，一站式檢索。

總之，從我國目前的現狀和長期形成的歷史看，圖書、情報、檔案一體化建設是一項復雜的工程。科技論文。即要從思想觀念上改變傳統、封閉的理念，又要從理論研究上進一步探索，而更重要的是在實踐上改變傳統的管理體制的弊端。切實落實圖書、情報、檔案的一體化工作。需要政府、圖書館、情報機構、檔案的共同努力和密切合作才能夠實現。

參考文獻：

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第4篇：圖書情報論文范文

一、    統計說明

    本文以cnki中的《中文期刊數據庫》為統計源，以篇名和關鍵詞分別作為檢索入口，以“網絡信息資源管理”作為檢索式，以精確檢索的方式，共檢索到文獻152篇，去除不符主題和重復的文獻，得到相關文獻119篇，并根據結果從論文年代分布、論文期刊分布、地區(qū)分布和作者分布等方面結進行統計分析。

二、    統計結果分析

1、 的數量及年代分析

論文的發(fā)表數量反映了該學科的研究水平和發(fā)展程度。而某一時期論文數量的多少, 在一定意義上說明了該領域學術研究的理論水平發(fā)展速度。表1是有關網絡信息資源管理研究論文的年代分布情況。

表1 論文年代分布

年份

1998

1999

2000

2001

2002

2003

2004

2005

2006

2007

2008

總計

論文數

3

1

8

9

8

13

10

18

16

20

13

119

比例%

2.52

0.84

6.72

7.56

6.72

10.92

8.40

15.13

13.45

16.81

10.93

100

從表1中可以看出，我國關于網絡信息資源管理的研究最早是1998年，20世紀以前的數量很少,僅占總數的3.36%。但是隨著網絡時代的到來，文獻數量總體呈逐漸上升趨勢，并在2007年達到高峰，說明我國關于網絡信息資源管理的研究經歷了到由關注、到認識了解、再到探討、實踐、及經驗總結的研究過程。另外，從表1中還可以看出，2008年關于網絡信息資源管理的相關文獻比前幾年略少，這一點值得注意。

2、 論文的發(fā)表期刊分析

研究論文的來源期刊不僅是了解該領域的空間分布特點，掌握該領域的核心期刊群的最有效的方法，而且還能為文獻搜集和管理提供依據,為讀者提供指導,還可以了解各刊物的辦刊特點，有利于對網絡信息資源管理的研究資料的收集、整理和研究, 進一步促進網絡信息資源管理的研究的發(fā)展。

本文所統計的119篇文獻，分別發(fā)表在72種期刊上，總體比較分散，但是論文的分布又具有相對集中性。從表2中可以看出，圖書情報類專業(yè)期刊發(fā)表的論文數所占比例最大，達到了57.14%，說明圖書情報專業(yè)期刊是網絡信息資源管理文獻的主要來源。表3列出了最多的前20種期刊，共發(fā)表了論文69篇，占論文總數的57.98%，是網絡信息資源管理研究的重要情報源。根據布德拉福定律,核心期刊區(qū)所載論文量要占總論文量的1 /3，可以將前8種期刊認為是網絡信息資源管理研究的核心期刊。

表2 期刊類別分布情況

期刊類別

期刊種數/種

論文數/篇

論文所占比例%

圖書情報專業(yè)期刊

27

68

57.14

學報

15

16

13.45

其他

30

35

29.41

總計

73

119

100

表3 期刊分布

期刊名稱

數/篇

所占比例%

情報科學

8

6.72

圖書情報工作

6

5.04

圖書館學研究

5

4.20

現代情報

5

4.20

中國圖書館學報

5

4.20

情報雜志

4

3.36

科技情報開發(fā)與經濟

4

3.36

大學圖書情報學刊

3

2.52

圖書館論壇

3

2.52

現代圖書情報技術

3

2.52

高校圖書館工作

2

1.68

圖書館雜志

2

1.68

情報學報

2

1.68

河南圖書館學刊

2

1.68

農業(yè)圖書情報學刊

2

1.68

牡丹江師范學院學報

2

1.68

科技資訊

2

1.68

電腦知識與技術

2

1.68

甘肅科技縱橫

2

1.68

中國科技信息

2

1.68

3、 論文被引情況分析

在統計的119篇文獻中，被引的論文共有篇76篇，被引用次數最多的前十篇文獻如下：

表4 論文被引情況分布

論文題目

著者

刊名

年份

被引次數

面向高速信息網絡的網絡信息資源

管理（一）——從技術角度的分析

馬費成，陳銳

中國圖書館學報

1998-1-15

122

網絡信息資源管理的標準化體系研究

吳慰慈，張久珍

情報科學

2001-1-25

69

面向高速信息網絡的網絡信息資源

管理（三）——從人文角度的分析

馬費成，陳銳

中國圖書館學報

1998-5-15

33

面向高速信息網絡的網絡信息資源

管理（二）——從經濟角度的分析

馬費成，陳銳

中國圖書館學報

1998-3-15

32

基于個性化信息服務的網絡信息資源管理

黃明杰，張萍

圖書情報工作

2002-6-18

27

試析網絡信息資源管理的特點

李瑩

情報科學

2000-4-25

27

網絡信息資源的知識產權管理研究（3）

——數字圖書館版權保護技術及其規(guī)避行為的法律對策

邱均平，陳敬全

圖書館建設

2003-5-25

27

網絡信息資源管理研究論綱

靖繼鵬

中國圖書館學報

2000-5-15

26

網絡信息資源的組織與管理研究

王海波，湯珊紅

現代圖書情報技術

2003-5-25

25

網絡信息資源管理初探

皮介鄭

現代圖書情報技術

2001-3-25

24

從表4中可以看出,以上十幾位作者撰寫的網絡信息資源管理論文被引次數都很高,說明其論文影響力大,可以看作是網絡信息資源管理領域重量級的論文,尤其是武漢大學的馬費成等人寫的“面向高速信息網絡的網絡信息資源管理”一文被引頻率最高,無人能及。

4、 論文作者分析

（1） 作者合著情況分析

    研究論文的合著現象, 一方面可以反映研究論文的深度和廣度, 以及該研究領域的學科性質和研究方法等; 另一方面也有助于弄清合作的特點以及影響合作的主要因素, 有助于組織合作研究。合著度是指某一時期內刊物載文的篇均著者數, 合著率則為刊物合著論文篇數與論文總數之比。我國關于網絡信息資源管理研究論文的作者合著情況見表5。

由表5中可以看出,我國關于網絡信息資源管理研究的論文主要以個人獨著為主,共82篇,占所有論文的68.91%,但從整體上看,每年的獨著論文數時高時低，在2005年達到高峰，總體呈現出很不穩(wěn)定的狀態(tài)。另外，從表5中還可以看出，每年的論文合著率也很不穩(wěn)定。這充分說明, 隨著現代化科學技術的相互滲透和綜合發(fā)展, 合作研究將會成為當今科學研究的一大趨勢。

表5 論文作者合著情況

形式     年份       

1998

1999

2000

2001

2002

2003

2004

2005

2006

2007

2008

合計

比例%

獨著論文數/篇

1

7

6

4

9

10

17

11

8

9

82

68.91

2人合著論文數/篇

3

1

1

3

3

1

3

9

3

27

22.69

3人以上合著論文數

2

1

1

2

3

1

10

8.4

合著度

2

1

1.13

1.56

1.63

1.46

1

1.06

1.44

1.75

1.38

—

—

合著率%

100

12.5

33.33

50.00

30.77

5.56

31.25

60.00

30.77

—

—

（2） 作者地區(qū)分布情況分析

    分析研究作者的地域分布,可以了解各地區(qū)圖書情報學項目研究的基本情況,揭示各地區(qū)科研創(chuàng)新能力的大小,為國家統一協調項目研究力量和項目分布提供參考數據。在統計的過程中可以看到關于我國網絡信息資源管理的論文遍及了全國的28個省市自治區(qū)。表6表明發(fā)文最多的前10個省市分別為湖北、北京、湖南、黑龍江、吉林、廣東、山東、遼寧、浙江、河南和甘肅。這10個省市共計發(fā)文87篇，占論文總數的73.11%。這一方面說明這些地區(qū)是我國數字圖書館研究水平最高、最普及的地區(qū)。其中，尤其是湖北省，數最多，遠遠領先于其他省市地區(qū)，此外，湖北省的論文中絕大多數都是武漢地區(qū)發(fā)表的，特別是武漢大學，說明在研究我國網絡信息資源管理的方面湖北武漢地區(qū)有很強的一批專家和學者，對該領域有著自己比較獨到的見解，為該領域的發(fā)展作出了很多努力。另一方面也說明我國關于網絡信息資源管理的研究地區(qū)分布非常不平衡，地區(qū)差異很大，其他地區(qū)也應該積極努力，投入力量，緊跟上全國網絡信息資源管理研究的腳步，使我國關于網絡信息資源管理的研究更上一層樓。

表6 論文作者地區(qū)分布

地區(qū)

數/篇

所占比例%

湖北

20

16.81

北京

9

7.56

湖南

9

7.56

黑龍江

9

7.56

吉林

7

5.88

廣東

7

5.88

山東

6

5.04

遼寧

6

5.04

浙江

5

4.21

河南

5

4.21

甘肅

4

3.36

5、 論文的內容主題分布情況分析

    從統計分析可知，我國數字圖書館研究論文內容分布極不平衡。主要涉及以下幾個方面：

（1） 基本理論研究     這類論文一般都是對網絡信息資源及其管理的概念、構成要素、類型、特征的研究，論述網絡信息資源管理現存問題或必要性的。在調查中，共有33篇論文探討了這方面的內容。調查顯示，國內學者對“網絡信息資源管理”的認識多傾向于：其是“信息管理學”中新近產生的一個分支，并沒有達到能成為相對獨立學科的程度。在調查的論文中，并沒有專門對“網絡信息資源管理學”及其的研究對象、研究內容、體系結構、學科性質、相關學科、研究方法、學科史及未來發(fā)展、學科理論基礎和技術基礎等的論述，而多是在對“圖書館學”、“情報學”及“信息研究”等學科，進行學科研究總結與展望時，提到“網絡信息資源管理”方向的研究進展。而論述網絡信息資源管理的模式，基本上都是引用泰宏教授提出的信息資源管理是三種基本信息管理模式的集約化，即信息資源的技管理、信息資源的經濟管理和信息資源的人文管理，它們分別對應不同的背景，即信技術、信息經濟和信息文化，三者的集成構成信息資源管理的三維構架。      

馬費成、陳銳的《面向高速信息網絡的信息資源管理》系列是這方面的代表作。其分別從技術、人文和經濟的角度討論了面向高速網絡的信息資源管理、組織和利用的問題。而靖繼鵬的《網絡信息資源管理研究論綱》在分析比較網絡信息資源管理與傳統信息資源管理差異的基礎上, 概論了網絡信息資源管理的主要研究內容。其主要研究內容則為信息資源管理的主要業(yè)務環(huán)節(jié), 其模式是信息技術、信息經濟和信息文化三維構架。賈春華的《論網絡信息資源管理值得關注的幾個基本問題》，較專注地分析了網絡信息資源管理研究中重點領域、最新進展和未來展望。他認為網絡信息資源管理需要研究和解決的幾個重點問題是網絡信息資源分布特點與規(guī)律的研究、網絡信息資源組織研究、網絡信息資源檢索和網絡信息服務等方面。另外，尹艾藍、李曙光的《網絡信息資源管理及其管理探討》則創(chuàng)造性地把書簽式管理模式、搜索引擎管理模式、書目控制管理模式列為網絡信息資源管理模式, 把人文管理、技術管理列為管理手段。

（2）企業(yè)與圖書館網絡信息管理

    主要是企業(yè)與圖書館如何開展網絡信息資源的管理、收集與構建工作。本次調查中，涉及圖書館網絡信息資源管理的論文共有18篇。劉海燕等在《網絡環(huán)境下圖書館信息資源的管理》中立足于網絡環(huán)境下圖書館信息資源，全面分析了信息時代網絡環(huán)境下，圖書館信息資源管理中存在的問題，進而提出了網絡信息資源管理的對策建議。曹秋霞的《高校圖書館網絡信息資源管理探析》通過對高校圖書館利用網絡信息資源所進行的一系列活動的剖析，提出了高校圖書館在加強網絡信息資源管理的過程中應當改進的幾個問題。張麗輝的《淺談高校圖書館網絡信息資源管理的改進》分析了高校圖書館網絡信息資源管理中存在的問題，并提出了高校圖書館網絡信息資源數據庫建設及網絡信息資源服務的改進策略。冷伏海、孫揚民的《面向我國中小企業(yè)的網絡信息資源管理》在分析中小企業(yè)的信息需求與管理的基礎上, 結合網絡信息資源管理的特點, 給出了面向中小企業(yè)的網絡信息資源管理模式及針對這種模式的實施過程。

（3）描述與組織研究

網絡信息資源管理的中心環(huán)節(jié)就是：如何準確、全面揭示每個網絡信息資源的內外特征，并通過有序組織，來調整網絡信息資源的無序狀態(tài)。可見，對網絡信息資源揭示與組織，是提高其利用效率的前提，也是業(yè)內人士探索研究的重點之一。在本次調查中，共有14篇論文涉及到這一領域。

袁紅梅在《網絡信息資源管理模式——元數據》中提出了元數據的3 種格式,4 種類型,討論了元數據在網絡信息資源組織中的應用。丁曉紅的《網絡信息資源的組織管理芻議》針對網絡信息資源的特點,介紹了對網絡信息資源進行組織管理的原則和幾種方式, 進一步提出網絡信息資源對圖書館工作的影響及圖書館應采取的對策。王海波、湯珊紅的《網絡信息資源的組織與管理研究》論述了網絡環(huán)境下信息資源的組織方法以及目前存在的問題, 并對如何更好地組織與揭示網絡信息資源提出了一些看法。對未來網絡信息資源的組織方式，學者們提出的設想是：“從組織者角度，網絡信息組織要簡便，擴充性、專業(yè)性、及處理能力都要強；從用戶角度，網絡信息組織要易于查詢，滿足個性化需求；從技術角度，網絡信息組織應向自動化、集成化、智能化、知識組織的方向發(fā)展，并逐步實現知識挖掘。”。

（4）信息開發(fā)研究

    信息資源的開發(fā)是開展信息服務的基礎與前提，信息服務在信息資源的充分開發(fā)和合理組織的基礎上才可能有高效率。網絡信息服務更是以信息資源的網絡化開發(fā)為前提。在本次統計中，共有7篇論文涉及了這一領域。

    王懷惠的《網絡信息資源的管理與開發(fā)》概述了網絡信息資源的概念、特點及分類, 網絡信息資源的開發(fā)概念及其重要性, 分析了網絡環(huán)境下信息資源開發(fā)利用中值得重視的技術, 提出了網絡信息資源開發(fā)的建議。辛春華在《論我國信息資源網絡化的開發(fā)與管理》在分析我國網絡信息資源建設現狀的基礎上提出了信息資源網絡化開發(fā)的戰(zhàn)略目標與利用原則, 探討了網絡信息資源管理、配置及其優(yōu)化。

（5）系統管理的研究

主要涉及網絡信息資源管理的總體過程、策略、方案及有序運行的條件、機制與障礙等微觀環(huán)境的研究。網絡信息資源管理是由一系列工作程序構成的，調查中有7篇論文是將其作為一個總體來進行討論的。如：《網絡信息資源管理系統的基本要素及其運作機理探討》中，作者鄧克武提出“網絡信息資源管理系統的運作機理包括：網絡信息的采集和網絡信息的組織。建立一個網絡信息資源管理系統，對特定的網絡信息進行收集、整理和有序化并經常剔舊納新，是非常必要的。”馬惠君在《談構建安全的網絡信息環(huán)境》中則針對網絡信息的特點，分別從技術角度、法律角度以及人文社會角度對網絡信息安全問題進行探討，從而創(chuàng)造綠色、安全的網絡信息環(huán)境。

（6）信息服務研究

網絡信息服務是信息工作者直接面向用戶的“前沿”，網絡的應用、信息特征的轉變等因素，都使信息咨詢工作產生新的方式和突破。本次調查中關于信息資源服務研究的論文有4篇。

譚兆民的《試論網絡信息資源的管理與服務》提出了開展網絡信息資源服務的6種方法：網上導航服務、公共網上查詢服務、館際互借和文件傳送服務、系統開發(fā)服務、聯機檢索服務和因特網網絡資源服務等。朱淑蕓、朱鉅鋒的《網絡信息資源管理與服務》就網絡環(huán)境下的信息資源管理與服務工作發(fā)表了自己的見解。丁立萍在《現代圖書館信息服務的發(fā)展趨勢與對策》中提出目前圖書館信息服務存在著網絡信息資源管理無序、信息開發(fā)膚淺, 館員素質低, 信息人才缺乏等問題。開發(fā)和利用信息資源是圖書館工作的戰(zhàn)略重點, 應對網絡信息資源加強管理, 開展多層次的文獻信息服務, 加強特色館藏建設, 提高讀者服務的信息質量, 加強文獻信息隊伍建設, 使圖書館信息服務具有資源共享、特色化和社會化的發(fā)展趨勢。

（7）信息政策研究

主要是用國家機器的手段進行的控制與引導、制定相應法規(guī)的研究。有5篇文章論及國家信息資源政策，如《網絡信息資源建設的政策調控與實施機制研究》、《淺論我國信息網絡環(huán)境的政策體系》等。還有就是對網絡信息資源的知識產權法律研究。

查先進的《面向高速信息網絡的國家信息政策》闡述了高速信息網絡環(huán)境下的國家信息政策需求、面向高速信息網絡的國家信息政策目標和面向高速信息網絡的國家信息政策內容框架。彭晨曦, 尹鋒的《國外網絡信息資源管理政策法規(guī)建設及其啟示》通過國內外網絡信息資源管理政策的對比，在分析了國外網絡信息資源管理政策法規(guī)建設的重要特點與趨勢的基礎上，對我國信息政策法規(guī)的建設提出了建設性的意見。

（8）信息檢索研究

    探討網絡信息資源的檢索策略、檢索工具改進、及新的支持技術的研究論文，在這次調查中有3篇。范超英、曹蕓的《網絡信息資源管理與檢索的工具——全文檢索系統》介紹了網絡信息資源管理與檢索的工具—全文檢索系統的功能特點、構成及在圖書館的具體應用。

王純的《網絡信息資源管理的重要工具——www 搜索引擎》認為搜索引擎是網絡信息資源管理的重要工具。搜索引擎眾多, 各具特色, 分析常用搜索引擎的類型與功能是非常必要的, 用戶可依此選擇合適自己的檢索工具。

（9）其他方面的研究

除了以上幾個內容外，還有許多涉及了網絡信息資源管理的很多內容, 如管理的標準化體系、網站資源管理、知識管理對其影響、人文因素、管理安全、人員的思維結構、人才培養(yǎng)研究、目錄學及計量學的應用等。

通過論文調查，筆者發(fā)現，國內對于用戶的分析研究，用戶利用網上信息資源的研究：如用戶網絡信息需求的決定因素、表現形式與滿足方式，用戶利用網絡信息資源的行為與心理，用戶潛在信息資源的開發(fā)、用戶的教育等很少。可能與我國網絡信息資源建設起步晚、條件落后的情況以及用戶的信息意識薄弱有關。但是，隨著我國信息資源建設的發(fā)展，相信有關這方面的論文會越來越豐富，相關理論與方法會越來越成熟。

三、結語

第5篇：圖書情報論文范文

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        理論縱橫

        (4)我國公共圖書館總分誼服務體系建設模式分析 田武軍

        (7)俄羅斯圖書館立法對我國的啟示 王瑋

        (10)公共圖書館建筑設計理念淺談——以藍田縣圖書館新館建設為例 王光年

        (13)河北省高校文獻檢索課程教學現狀與思考 王華 張曉光 申健 王媛媛 劉衛(wèi)平

        (17)西安市圖書館聯盟建設研究 程宏利 周育紅 惠涓澈 楊穎

        (20)陜西省澄城縣農家書屋調研報告 李小莉

        服務論壇

        (24)數字時代高校圖書館服務創(chuàng)新實證研究 惠涓澈 趙冰 程宏利

        (29)基于＂出發(fā)點和根本目標＂的高校圖書館服務探析——以渭南師范學院圖書館為例 梁轉琴

        (32)新形勢下部隊院校圖書情報人員所應具備的知識與素質——兼論圖書情報人員的“耳目”、“尖兵”、“參謀＂作用 馬光華 張文

        (37)圖書館開展老年讀者群體延伸服務的探析 曹洋

        實踐天地

        (41)學科服務中最新學科研究熱點與前沿信息的搜集與推松——以西北工業(yè)大學圖書館為例 燕輝

        (45)關于“淺閱讀時代”構建公共圖書館專業(yè)館員制度的若干思考 邊曉紅

        (48)讀者行為失范研究 陸浩東

        (51)同書不同索書號——談善本古籍在提取中的難題及其解決方案 劉玉芬

        (54)榆林學院圖書館學科館員服務的實踐與探索 張建娥 殷長慶

        資源建設

        (57)黨校教學資源知識價值鏈構建探析——以廣東省黨校為例 陳麗翎

        (61)清代揚州藏書樓述評 孔為民

        書情檢索

        (64)《兩岸常用詞典》在臺灣出版 無

        一線調研

        (65)圈書信信息開發(fā)服務進展研究——基于1991—2011年圖書館信息開發(fā)研究論文的統計分析 何麗春

        (69)我國圖情領域關于閱讀研究進展的定量分析 馬蘭

        學術沙龍

        (72)公共智慧服務何以可能：館員專業(yè)修養(yǎng)與圖書館公共智慧服務——2012年陜西圖書情報界第3期主題學術沙龍紀要 熊偉 楊艷

        數據信箱

        (75)2005年我國公共圖書館自動化設備有關數據 無

        (75)2006—2009年發(fā)表核心期刊論文被引次數超過100次的高校圖書館一覽 無

        (76)2006-2009年核心期刊發(fā)表高校圖書館論文數一覽 無

        書情檢索

        (77)上架新書 無

        (78)《留園印記》獲評“中國最美的

書” 無

        (78)西安圖書館舉辦2012年業(yè)務基礎知識培訓班 無

        業(yè)內動態(tài)

        (79)2012年中國圖書館年會暨中國圖書館學會年會在廣東東莞隆重召開 無

        (80)陜西省圖書館學會學術研究委員會舉辦“社會網絡環(huán)境下圖書館服務創(chuàng)新”研討會 無

        (80)高校圖書館與縣級圖書館結對幫扶工作階段總結暨經驗交流會于日前召開 無

        無

第6篇：圖書情報論文范文

中國圖書館學會專業(yè)圖書館分會是中國圖書館學會重要的分支機構之一，被中國圖書館學會評為2001-2005年先進學會。從事圖書情報工作專業(yè)培訓已有26年的歷史，共培訓各類圖書情報學員近萬人次，并以其高質量的教學和優(yōu)良的服務贏得了圖書情報界的好評。分會的繼續(xù)教育工作有三個層次，多種形式。一是圖書情報工作崗位培訓系列，分為普通（系統學習）班和高級（研究）班兩種，二是專題培訓班，主要針對圖書情報工作的某一專題作深入探討；三是圖書情報工作所需的信息技術技能提高班。

自2006年3月起，中國圖書館學會專業(yè)圖書館分會和中國科學院國家科學圖書館聯合，優(yōu)勢互補、資源協調，共同建設和打造國內圖書情報專業(yè)教育培訓的品牌，為全國各類型圖書館、情報機構、咨詢公司培養(yǎng)實踐型專業(yè)人才。

師資力量依托學會的資源優(yōu)勢，擁有一支長期在圖書情報領域（公共、高校、專業(yè)系統）內從事理論與實踐工作的師資隊伍，他們都是北京大學、清華大學、國家圖書館、中國科學院國家科學圖書館、中國社會科學院國家科學國書館等著名機構的研究員、教授、博士生導師，具備豐富的教學及實踐經驗。

考核發(fā)證考試合格后，頒發(fā)人事部認證的《繼續(xù)教育證書》，證書所記載內容列入人事部在全國實行的繼續(xù)教育登記制度內容，作為專業(yè)技術人員考核的重要內容和任職、職業(yè)資格及人才流動的重要依據。

學習環(huán)境所有課程都安排在具有國際先進水平的中國科學院國家科學圖書館內完成，一流的環(huán)境設施，開放式的服務將為學員提供優(yōu)良的學習環(huán)境和實驗環(huán)境，深切感受現代圖書館的科技和文化品味，各班都安排參觀中科院國家科學圖書館。

“網絡環(huán)境下信息資源的檢索利用及常用數據庫”培訓班

一．本班特色：北京大學、中國科學院國家科學圖書館老師主講，利用北京大學、中國科學院國家科學圖書館豐富的數據庫資源進行授課。

二．培訓內容

1. 數字信息資源及其檢索概論；

2. 著名綜合檢索工具及常用中英文參考數據庫；

3. 全文數據庫和全文服務；

4. 事實和數值型數據庫；

5. 網上免費學術資源及其利用；

6. 電子期刊及其使用；

7. 數字信息資源的綜合利用（課題查詢、論文資料搜集、學位論文開題、科技查新）。

三．培訓方式：網絡教室全天授課，根據報名先后順序安排上課。

四．培訓時間：2007年8月20-24日

報名截止日期：2007年8月10日，接受電話、傳真、電子郵件、信函方式報名。

五．培訓地點：中國科學院國家科學圖書館

六．培訓費：980元（含資料費、機時費）

第16期圖書情報工作高級研究班

主題：戰(zhàn)略情報研究的技術與方法

一．培訓目標：培養(yǎng)能夠熟練掌握傳統的和現代情報研究方法體系、熟悉信息分析的方法、技能和分析軟件，具備較強的情報研究拓展能力的高級專業(yè)圖書館館員。

課程特點：側重技術方法，實戰(zhàn)性強，網絡教室上機實踐。

二. 培訓內容：

1. 戰(zhàn)略情報研究概論

2. 國內外戰(zhàn)略情報研究發(fā)展態(tài)勢分析

3. 數據、情報挖掘方法與決策支持技術：

① 數據挖掘工具軟件介紹；

② 數據挖掘應用案例講解；

③ 把握異常和不完整數據；

④ 數據挖掘中的幾種技巧；

⑤ 如何把握各種相關聯的和復雜的數據類型；

⑥ 數據挖掘的環(huán)境建構與案例分析。

4. 相關數據分析軟件演練：

① SPSS；

② Web of knowledge；

③ 德溫特分析家；

④ 北京理工大學情報分析理念和工具使用。

5. 決策信息源的搜集與利用：

① 決策信息源；

② 信息分析：案例推演。

6. 案例分析--戰(zhàn)略情報研究的實戰(zhàn)應用：

① 中國科技信息研究所戰(zhàn)略情報研究服務的實踐與思考；

② 民營咨詢公司面向市場的項目運作方式。

7. 科研項目報告的撰寫實務與技巧

三. 師資安排

本課程由中國科學院國家科學圖書館、清華大學、北京大學、中國科技信息研究所、民營咨詢公司等信息機構的專家授課。

四. 培訓時間：2007年9月22-26日

報名截止日期：2007年 9月29日

五. 培訓地點：

中國科學院國家科學圖書館

六.培訓費：

980元（含資料費、機時費）

說明：

1. 以上培訓班結業(yè)后，頒發(fā)人事部認證、中國繼續(xù)教育學院頒發(fā)的《繼續(xù)教育證書》，本證書所載內容列入人事部在全國實行的繼續(xù)教育登記制度內容，作為晉級、評職稱的重要參考依據。

2.以上各班授課地點均在中國科學院國家科學圖書館內。

3. 學會于開班前10天下發(fā)正式報到通知，請以正式報到通知為準安排差旅。

培訓聯系方式：

地址：北京海淀區(qū)中關村北四環(huán)西路33號，中國科學院國家科學圖書館

郵政編碼：100080

聯系人： 姜京善王瑩瑩

電話：（010） 82626812，（010）82626611-6225 (6231)

傳真：（010）82626821

學會網址：http//省略.cn

可網上報名。

中國圖書館學會專業(yè)圖書館分會

第7篇：圖書情報論文范文

關鍵詞：學術深網資源；資源聚合；學科服務；引文分析法

中圖分類號：G250.73 文獻標識碼：A DOI：10.1 1968/tsyqb.1003-6938.2016039

1.引言

以開放存取運動（Open Access Movement）為代表的模式變革促使越來越多的學術資源數字化后呈現在網絡中，而搜索引擎的誕生極大地方便了科研工作者查找此類資源并由此改變了他們的信息搜索與利用行為。近年來國內外學者開始從網絡引文角度關注網絡學術資源的利用情況，多數聚焦于引文數量、域名分布、可追溯性等特征指標，鮮有對網絡引文資源類型的深層次挖掘。本文以學術深網資源為研究切人點，探索通過引文分析法研究“看不見”網站資源對圖書情報學科科研工作的價值，揭示本領域學者對此類資源的利用規(guī)律，以期為進一步開發(fā)和利用學術深網資源提供依據。

2.“看不見”的網站與學術深網資源

2.1“看不見”的網站與學術深網

“Invisible Web”最初產生于互聯網領域，類似的概念包括“Deep Web”、“Hidden Web”等，國內學者馬費成將其譯為“看不見”的網站。美國圖書館員和信息專家Chris sherman和GaryPrice將“看不見”的網站定義為：在互聯網上可獲得的，但傳統的搜索引擎由于技術限制不能，或者經過慎重考慮后不作索引的那些網頁、文件或其它高質量、權威的信息。而在學術工作中，由于“看不見”的網站的存在，搜索引擎的結果質量往往引發(fā)質疑。基于此，德國學者Dirk Lewandowski與Philipp Mayr提出了學術深網（Academic Invisible Web，AIW）的概念，指包括所有數據庫在內的傳統搜索引擎無法檢索到的學術內容，并認為，學術深網涵蓋了文獻（如期刊論文、學位論文、報告、圖書）、數據（如調查數據）、電子內容（如開放存取文檔）等資源，對學術工作極具價值。美國數據整合與企業(yè)信息分析公司Bright Planet的白皮書進一步顯示，“看不見”的資源規(guī)模遠大于表面網（Surface Web）并持續(xù)高速增長，同時，信息質量與內容深度也遠高于表面網。

2.2學術深網資源類型

“看不見”的網站以關系數據庫fRelationalDatabase Files）內容為主，還包括未被鏈接的網頁（Unlinked Pages）、非HTML網頁（Non-html Pages）、特殊文件（Special Files）、實時或者流動文件（Realtime or Streaming Files）以及動態(tài)網頁（Dynamic Pages）等。國內學者陳紅勤在Sherman和Price工作的基礎上歸納出“看不見”的網站形成的原因主要有技術、經濟和知識產權三類。Lewandowski和Mayr認為，從圖書館的角度而言，學術深網資源（后文簡稱AIW資源）以諸如PDF、PPT、DOC格式的特殊文件為主。隨著技術的發(fā)展，一些AIW資源正逐漸變得可見，譬如使用“關鍵詞+filetvpe：pdf”的查詢語句可以檢索PDF格式的文件，又如谷歌與百度都新增了圖像搜索功能等。盡管如此，“一站式”檢索并未真正實現。因而，本文仍將上述類型資源劃歸為AIW資源。

3.數據來源與處理

國家標準化管理委員會于2005年的最新版《文后參考文獻著錄規(guī)則》（以下簡稱《規(guī)則》），規(guī)定了包括數據庫在內的網絡資源的標引格式。但根據《規(guī)則》識別AIW資源存在兩個困難：一是部分文獻尤其是年代較久的文獻并未嚴格按照《規(guī)則》進行標引：二是某些資源特征無法通過著錄符號識別與區(qū)分，如動態(tài)網頁與靜態(tài)網頁。為彌補以上不足，本文采用著錄符號與URL雙重特征識別方法抽取目標引文，AIW資源分類與特征見表1。

在數據來源上，為準確把握圖書情報領域AIW資源利用情況，在綜合考量數據的可獲取性、準確性和權威性等方面的基礎上，本文選取中文社會科學引文索引（CSSCI）公布的《CSSCI（2014-2015）來源期刊擬收錄目錄》中的《中國圖書館學報》、《大學圖書館學報》、《圖書情報工作》與《情報學報》①4種期刊2010年至2014年刊載的學術論文作為研究樣本獲取AIW引文。以往引文分析研究數據來源大多為CSSCI，但筆者經測試發(fā)現，從CSSCI中提取到的引文數據存在內容缺少或格式不規(guī)范等問題。比較后，本文選取萬方數據庫作為數據源，根據數據抽取規(guī)則編寫爬蟲程序獲得目標著錄信息。數據采集時間為2015年11月18日到11月22日，共得到含AIW引文論文1699篇，AIW引文4597條。

4.數據分析

4.1AIW引文總體描述

從期刊分布和年度分布兩個維度，通過AIW引文的統計分析可以間接地反映科研工作者對AIW資源的價值認識和依賴程度。從表2可以看出，含AIW引文論文在全部刊載論文中占比超過三分之一，而《中國圖書館學報》更是超過半數，其中，篇均AIW引文數為2.71，AIW引文數在網絡引文總數中占比達到30.22%。這表明AIW資源是網絡學術資源的重要組成部分，被圖書情報領域學者廣泛認可，并在其科研工作中發(fā)揮著重要價值。按時間順序縱向觀察（見表3）可以發(fā)現2010-2014五年間單篇論文引用的AIW資源條目不斷增加，引用AIW資源的論文比重也大致呈上升趨勢，尤其是2013、2014兩年，比重達到40%左右。這反映出圖書情報領域學者對AIW資源的認同度不斷提升，越來越重視AIW資源的利用。

4.2AIW資源類型分析

根據AIW資源分類與特征（表1）對樣本中AIW資源引文類型進行考察，需要說明的是，數據處理中發(fā)現大量數據庫類型引文未能嚴格按照數據庫文件的著錄規(guī)則進行標注，且數據庫文件的URL不具備統一的可識別特征，因而本部分主要從特殊文件和動態(tài)網頁兩個大類進行分析。

從表4可以看出，特殊文件中PDF文件的引用明顯多于其它類型，這與前人的研究結論吻合，且在AIW引文中占比逐年增多，2011年開始已超過半數，2014年更達到65.75%。PDF文件是一種通用的文件格式，具有跨平臺、易于傳輸與存儲等特性㈣，有研究表明，PDF格式的網絡學術資源與較高的學術價值存在關聯，這很大程度上解釋了PDF文件被持續(xù)大量引用的原因。Word文檔與PPT文件也多次出現在AIW引文中，此結果與一項基于Google搜索的網絡學術資源類型調查結論相符。除此之外，xls、zip、xar、.exe格式的資源也出現在引文中，但頻次很低。

而對于動態(tài)網頁來說，一方面URL特征中的，asp、.isp、.php等僅反映了資源網頁的開發(fā)語言，不代表其本身的某些特征屬性差異；另一方面，網址中的“？”符號表示網頁屬于動態(tài)網頁，經常會和其它URL特征一同出現，如“http：///m/user-content.asox？id=216844”，因而對這些不同特征符號之間的引文變化情況進行分析價值較小。故此處不再考察各特征動態(tài)網頁引文在AIW引文中的占比，而選擇將動態(tài)網頁作為一個整體，分析其歷年在網絡引文中占比的變化。從表5可以看出，2010-2014五年間動態(tài)網頁引文占網絡引文的比重呈現回落趨勢，從2010年的16.97%下降到2014年的9.24%，五年來合計占比為12.78%。國內學者丁敬達、楊思洛對2005-2010年間圖書情報領域權威期刊網絡引文進行分析發(fā)現，動態(tài)類網絡引文比例是逐年上升的，六年的合計占比為10.47%。將這兩組數據進行對比，發(fā)現盡管2010-2014年動態(tài)網頁引文量出現下降，總體上較五年前仍有增長。相信隨著用戶生成內容的進一步推廣及其價值逐漸被認可，動態(tài)網頁型資源還將越來越多的出現在學術研究過程中。

4.3AIW資源來源分析

通過對AIW引文的域名進行分析，可以了解此類資源的來源以及研究者的利用偏好，并間接衡量不同網站的學術價值。按照域名可以將常見學術相關網站分為7類：.com（工商企業(yè)）、.org（非營利組織）、.net（網絡機構）、.edu（教育）、.gov（政府）、.ac（學術）、.int（國際組織）。本文對AIW引文域名統計見圖1。可以看出，出現頻次較高的域名由高到低依次是.org、.edu、.com、.gov，這與國內一項對2010-2012年網絡引文來源域名的研究結果（.org>.com>.gov>.edu）有所區(qū)別，也與中國互聯網信息中心的《第36次中國互聯網絡發(fā)展狀況調查統計報告》中的中國域名分類統計結果（.com>.net>.ac>.org）有較大差異。

為進一步探究AIW資源來源，挖掘在圖書情報領域研究中發(fā)揮重要價值的網站，本文對各類型高被引網站進行了統計，結果見表6。可以看出，學術類機構協會、圖書館與數據庫等傳統學術資源提供方提供了大量的優(yōu)質AIW資源，且受到研究者的高度關注與廣泛引用。而來源網站中多次出現的各類學術數據庫與搜索引擎如IEEE Xplore、CiteSeer、eLIS、e線圖情等，正印證了真正的深網內容以數據庫為主的論斷。從網站的內容來看，高被引網站主題以圖書情報為核心向相關學科和領域延伸，如面向法學與知識產權的北大法寶、世界知識產權組織。這反映出我國圖情學者的研究主題與學術知識來源的跨學科性。從地域分布和語種來看，以國際圖書館協會聯合會等機構協會為代表的英文類國際域名網站占了相當大的比重，除此之外，來源于美國與英國的資源也頗受關注。可見，隨著我國圖書情報學科國際化程度的持續(xù)提高，科研人員對國際上的學術資源越來越重視，尤其在相關非營利組織資源不斷豐富、教育資源與政府信息進一步開放的趨勢下，相信外文資源將會越來越多的出現在我國圖情領域的研究中。伴隨Web2.0產生的新型學術資源網站如社會科學研究網、讀寫網同樣值得關注。有學者指出，Web2.0能夠促進知識的交流共享，學術博客作為一種新的信息資源，包含大量前沿學術資源。統計結果表明，Web2.0下的新型網絡學術資源已被科研工作者認可并廣泛利用。另外，經濟合作與發(fā)展組織、中國互聯網信息中心等網站資源的廣泛引用，反映出我國圖情領域研究呈現出關注經濟發(fā)展，注重與產業(yè)界結合的趨勢，更表明科研工作者已不再局限于傳統學術資源，而是更多地利用“非學術”資源進行科學研究。

5.總結與討論

本文運用引文分析的方法，對近五年出現在圖書情報領域四種權威期刊上的AIW引文進行分析，探究AIW資源在本學科研究中的利用情況與趨勢。

（1）AIW資源大量出現在學術論文引文中，反映出我國圖情學者在科研過程中對學術資源的搜集與利用已不再局限于淺層的“表面網”，更加關注那些輕易“不可見”但價值量極高的深度資源，并且，AIW資源比重的持續(xù)加大也顯示了學者對其依賴程度的不斷提升。然而，持續(xù)的各種數字化工程雖然有力推動了資源的開放共享，但相對落后的搜索能力側面上加劇了學術資源的“不可見”。因而，旺盛的資源需求與有限的獲取能力和較高的搜索成本成為了AIW資源利用的一大突出矛盾。AIW概念的提出者Lewandowski與Mavr認為，針對這種現狀，以圖書館為代表的學科服務提供方有責任通過合作等方式努力使AIW的內容對科研工作者可見。基于此，本文認為深度聚合圖書情報領域AIW資源，實現高質量科研信息導航與服務意義重大。

第8篇：圖書情報論文范文

Abstract： This paper analyzes the present situation of China's library and information science education， and puts forward the problems faced by three aspects firstly. Then， analyzes the situation of library and information science education in United States， Britain and Japan systematically， sums up the experience which is worthy of our using for reference in their developing.Finally， based on Chinese condition and foreign experience for reference， proposes postgraduate training system of library and information science based on the ability.

關鍵詞： 圖書情報學；研究生教育；培養(yǎng)體系

Key words： library and information science；postgraduate education；training system

中圖分類號：G250 文獻標識碼：A 文章編號：1006-4311（2012）29-0304-02

0 引言

隨著以信息技術為核心的高新技術在各個領域的深入推廣和應用，社會對于圖書館學和情報學高級人才的需求日益增加，如何更好地培養(yǎng)圖書館學和情報學研究生，使其成為具有專業(yè)素養(yǎng)的優(yōu)秀人才，已經成為情報學教育人員的重要研究課題。借鑒外國情報學教育發(fā)展經驗，結合我國情報學教育實際情況，本文構建了基于“扎實的情報理論能力”、“突出的科研實踐能力”、“較強的交流與合作能力”為基本能力的情報學領域高層次人才培養(yǎng)體系。

1 我國圖書情報學研究生教育現狀及面臨的問題

從我國圖書情報學教育發(fā)展至今，無論是授權點數量還是招生人數都已經達到一定高度，總體上具有規(guī)模適中、覆蓋齊全的特點。

在培養(yǎng)目標方面，可以將我國圖書情報學培養(yǎng)目標總結為培養(yǎng)高層次圖書情報學專門人才。具體來說，就是為適應當今社會、經濟和科學技術發(fā)展的需要，培養(yǎng)掌握堅實基礎理論、系統的專業(yè)知識、較強實踐能力的高層次專業(yè)人才。要求通過專業(yè)教育，使學生能夠獨立從事科學研究、教學工作或擔任專門技術工作。

在研究方向方面，我國重視圖書情報學教育向專深信息技術發(fā)展，要求學生掌握信息系統與網絡技術等信息獲取、組織和加工的手段。認為如果沒有先進的技術手段來支持圖書情報實踐，那么，再好的理論也只能寫于紙上，實現不了其真正的價值。但對信息組織管理與信息環(huán)境方面的研究不夠重視，研究僅限于圖書館管理和信息政策與法規(guī)，研究方向單一，范圍狹窄，種類不多，數量較少。

由于圖書情報學的學科綜合性、交叉性及應用性特點，要求情報學研究生不僅要具有情報學與相關學科的基礎理論和專門知識，能夠獨立進行科研，還要具有很強的實際工作能力，能應用所學的專業(yè)理論知識解決實際問題，在進入社會后能夠盡快地適應環(huán)境。但我國圖書情報學研究生教育現狀卻并不令人樂觀，主要有以下幾個方面問題：

1.1 教育培養(yǎng)體系不均衡，重理論、輕實踐現象嚴重

從研究生培養(yǎng)方案上看，對理論教學和科研論文方面都有詳細安排和明確的教學要求，但對實踐培養(yǎng)環(huán)節(jié)沒有明確的要求，甚至部分教育機構沒有設置實踐教學環(huán)節(jié)。出現這種現象的主要原因是培養(yǎng)觀念的落后，這在一定程度上制約了圖書情報學研究生實踐能力的提高，使研究生的實踐能力沒有比本科生有質的提高。

1.2 教學內容和形式單一 目前我國很多教育機構的圖書情報學教學還停留在以教師講授理論課程為主的發(fā)展階段，專業(yè)課程設置過于僵化，學生自主選擇的程度小，缺少師生互動。沒有將理論教學與實踐教學將結合，現有的實踐環(huán)節(jié)基本上是重復和延續(xù)本科實踐教學的內容和形式，不能反映出情報學的發(fā)展前沿和特征。此外，許多研究生實習基地沒有發(fā)揮作用，合作形式單一，沒有形成雙方的良性互動，實習基地的作用僅僅體現在偶爾帶領學生參觀或少量的、低層次的實習。

1.3 專業(yè)核心理論的泛化問題 我國圖書情報教育嘗試向信息有關的眾多領域擴展，在吸收其他學科知識的同時無法轉換為本專業(yè)理論，導致出現專業(yè)核心理論模糊和情報學專業(yè)研究泛化的問題。導致出現問題的原因之一就是專業(yè)核心基礎理論研究薄弱，這不僅是我國圖書情報學教育亟需解決的問題，也是我國圖書情報學專業(yè)自身的支撐力不足的問題。從教育的角度講，需要兼顧基礎理論教育與實踐能力培養(yǎng)。

第9篇：圖書情報論文范文

大會主要專家和代表報告如下(詳細內容請見《圖書情報工作網刊》lis.省略／netjour-nal／net.htm)：

1　基于用戶需求的個性化信息與知識組織――周曉英教授

周曉英教授從網絡時代的信息與知識組織、信息組織面臨的挑戰(zhàn)、對個性化的理解、個性化信息組織的實現形式、個性化信息組織的自動化方式以及基于信息空間理論的個性化信息組織方法等幾個方面對信息組織的現狀、挑戰(zhàn)、個性化要求及研究理論進行了詳細的報導。

2　本體、知識和意義：數字資源建設中的知識組織――王惠臨研究員

王惠臨研究員用簡潔的語言向與會代表介紹了大量關于知識工程和本體研究最新的前沿研究項目、研究者和相關理論，包括當前計算語義學研究與應用的發(fā)展、本體研究情況、文本處理研究。介紹的項目有Autonomy的Meaning―based Computing(MBC)項目，斯坦福大學的Semlab Information Mapping(Infomap)項目，VTF(Technical Research Centre of Finland)項目。

3　數字資源整合化建設和組織――張建勇研究館員

張建勇研究館員從信息環(huán)境分析、用戶需求和行為分析、資源整合化建設模式、整合化實踐、數字資源組織和所面臨的新的挑戰(zhàn)幾方面進行演講。他通過大量的實例數據展示了信息環(huán)境和資源發(fā)展的現狀，指出圖書館發(fā)展所面臨的危機，提出了獨特且實用的基于需求滿足的文獻資源整合之路和創(chuàng)新發(fā)展模式，保障模式，并舉出了一個國家科學圖書館的實際案例，為數字網絡環(huán)境下圖書館資源整合和建設提供了很好的借鑒。

本次會議還邀請了部分代表進行專題報導和交流，他們的研究成果具有創(chuàng)新性，實踐性，他們所做的報導內容豐富，翔實，邏輯清晰，語言幽默風趣，使廣大代表獲益匪淺。有代表的代表發(fā)言主題如下(詳細內容請見《圖書情報工作網刊》)：

漢語科技詞系統的理論與實踐――張運良博士

網絡時代敘詞表編制方法――常春博士

中國醫(yī)院圖書館信息資源共享模式的思考――張士靖

西部畜牧業(yè)網站信息資源開發(fā)利用效率研究――張艷玲

貴州高校的辦學特色與高校圖書館的特色資源建設――熊愛民

《圖書情報工作》發(fā)展亮點及建議：

?《工作》由月刊變?yōu)榘朐驴瞧诳l(fā)展的重要舉措，廣大作者非常關注，改版一年來，質量和影響力都在不斷上升。

?《工作》自2009年第四季度起啟動的“出版基金”項目，充分反映了《工作》為科研工作服務的精神和引領學科發(fā)展的作風。

?《工作》每年舉辦一次學術會議，非常有意義。《工作》保證將堅持辦下去，為廣大作讀者創(chuàng)造交流的機會和平臺。

?《工作》應每年將選題公布于眾，讓更多作者了解《工作》的學科范圍和學科領域，同時，學習國外辦刊風格，以更快速、更高效地報導學科最新研究成果為己任。

會議征文情況

本次研討會共收到會議論文302篇，經過《圖書情報工作》雜志社組織的專家委員會評審，共評出一等獎5名；二等獎20名；三等獎40名；優(yōu)秀獎若干。