美術(shù)老師實習(xí)生精選(九篇)

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第1篇：美術(shù)老師實習(xí)生范文

【關(guān)鍵詞】頂崗支教；實習(xí)生；教師技能；帶隊教師

頂崗支教實習(xí)是目前我國許多高校廣為推行的實習(xí)模式，這一模式強化了實習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)，給予實習(xí)生更長的時間去基層實際教學(xué)，既能夠給農(nóng)村的實習(xí)學(xué)校帶去一些最新的教學(xué)理念，也能夠促進實習(xí)生的教學(xué)水平提高，為他們畢業(yè)后成為一名合格的教師打下基礎(chǔ)。頂崗支教置換的教師接受兩個月的脫崗培訓(xùn)可以有效提高受訓(xùn)教師的專業(yè)化水平，促進城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展。因此，頂崗支教是師范院校、實習(xí)生、地方基礎(chǔ)教育三贏的最佳方式。但頂崗支教畢竟是一種新興的實習(xí)方式，在實習(xí)生培訓(xùn)和選派，實習(xí)生指導(dǎo)等方面還有不足之處，不少作者進行了相關(guān)研究。為了進一步改進頂崗支教實習(xí)工作，筆者在海南師范大學(xué)教務(wù)處的協(xié)助下對2010年頂崗實習(xí)支教工作進行了調(diào)查研究。

一、調(diào)查設(shè)計

1.調(diào)查方式

此次調(diào)查采用的是問卷調(diào)查的方式，以便全面了解頂崗實習(xí)支教的實際情況。問卷發(fā)放面向2010年海南師大參加頂崗支教的全體實習(xí)生，共600多人，分布在17個市縣，其中國培計劃的實習(xí)生在海口、文昌、瓊海3個市縣實習(xí)，這些地方教育比較發(fā)達，其他如瓊中、保亭為少數(shù)民族地區(qū)，教育水平相對落后。實習(xí)學(xué)校多在鄉(xiāng)鎮(zhèn)，少數(shù)在縣城，學(xué)校學(xué)生規(guī)模、師資情況、教學(xué)水平之間差別較大，各校實習(xí)生人數(shù)等都各不相同。

此次調(diào)查的目的是了解頂崗支教實習(xí)生在駐校實習(xí)期間的教學(xué)實習(xí)情況，重點是教學(xué)實習(xí)的準(zhǔn)備和備課的指導(dǎo)及課后反思。問卷的內(nèi)容主要分為3個部分：基本信息、課堂教學(xué)情況、問題和建議。課堂教學(xué)情況部分共35道題，包括填空、單選和多選，主要是了解學(xué)生上課的課時數(shù)、課堂教學(xué)準(zhǔn)備、指導(dǎo)、反思和實際效果、實習(xí)支教學(xué)校的支持力度及帶隊教師的聽課情況。問題和建議部分希望學(xué)生對頂崗支教工作提些改進意見，從而更好地幫助大學(xué)改進頂崗支教實習(xí)的各項準(zhǔn)備工作，幫助實習(xí)生改進教學(xué)，提高實習(xí)效果。

2.調(diào)查對象

調(diào)查對象是2010年參加頂崗支教的實習(xí)生，包括數(shù)學(xué)、化學(xué)、生物、物理、英語、音樂、文學(xué)、歷史、體育、思政、美術(shù)、地理、計算機這13個專業(yè)的學(xué)生。總共520名學(xué)生，其中國培的有155名學(xué)生，雙五百工程的有365名學(xué)生。

二、調(diào)查結(jié)果

.實習(xí)教學(xué)工作情況

本次調(diào)查共發(fā)放問卷520份，收回504份有效問卷，其中屬于國培計劃的調(diào)查問卷147份，雙五百工程的357份。由于調(diào)查是在頂崗支教返校后的第8學(xué)期進行，部分學(xué)生外出找工作而無法發(fā)放問卷，問卷發(fā)放的人數(shù)少于實際參加頂崗支教的總?cè)藬?shù)。

統(tǒng)計結(jié)果表明，實習(xí)生在實習(xí)期間平均上課77.55節(jié)，每周9.01節(jié)。實習(xí)生在實習(xí)期間平均聽課17.14節(jié)，每周2.2節(jié)。其中聽實習(xí)學(xué)校12.10節(jié)，聽實習(xí)生5.04節(jié)。上課節(jié)數(shù)超過80節(jié)的有數(shù)學(xué)、語文、英語、美術(shù)、體育這5個專業(yè)，其中美術(shù)學(xué)生的平均上課節(jié)數(shù)最多，為89.35節(jié)。上課節(jié)數(shù)低于50節(jié)的只有音樂專業(yè)，平均每個實習(xí)生為49.54節(jié)課。其他專業(yè)的平均課時數(shù)在60-80節(jié)課之間。聽課節(jié)數(shù)方面，高于20節(jié)的只有物理和英語兩個專業(yè)，最少的是地理專業(yè)，為11.08節(jié)課。其他專業(yè)聽課數(shù)在14-17節(jié)之間。

從數(shù)據(jù)來看，實習(xí)生每周上課的情況還是比較合理的，課時過少有可能會導(dǎo)致部分實習(xí)生心思不放在教學(xué)上，課時太多的話又會帶來較大的備課上課壓力，不利于實習(xí)生總結(jié)自己的教學(xué)學(xué)習(xí)情況。語數(shù)外這3門是初中的主要課程，因此課時數(shù)也名列前茅，美術(shù)專業(yè)主要是由于實習(xí)學(xué)校美術(shù)老師很少，因此實習(xí)生下去之后自然要承擔(dān)較重的教學(xué)任務(wù)。

2.實習(xí)學(xué)校指導(dǎo)情況

統(tǒng)計結(jié)果表明，約有70.43%的學(xué)生在備課時實習(xí)學(xué)校并沒有安排專職指導(dǎo)教師進行指導(dǎo)。約57.74%的學(xué)生的教案沒有或者很少有指導(dǎo)教師進行審閱。66.06%的學(xué)生在上課前都沒有進行過試講，在試講的學(xué)生中，有實習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師來聽的也只占到了49.40%。只有38.09%的學(xué)生回答經(jīng)常有人來聽課，其中是實習(xí)學(xué)校老師的占62.69%。地理專業(yè)實習(xí)生被指導(dǎo)的比例僅為2.08%，為所有專業(yè)中最低，在試講方面，情況也非常相似，地理專業(yè)這項數(shù)據(jù)僅為4.17%。

總的看來，實習(xí)學(xué)校指導(dǎo)備課、試講等工作的力度都有待加強。特別是對地理專業(yè)實習(xí)生的相關(guān)指導(dǎo)工作更是不足，更應(yīng)該加以重視。據(jù)筆者了解，支教學(xué)校中地理專業(yè)畢業(yè)的地理老師很少，大部分是其他老師兼任的，同時地理在初中的受重視程度也不如語數(shù)外等學(xué)科，這就導(dǎo)致了我們地理專業(yè)的實習(xí)生下去之后，很難得到專業(yè)指導(dǎo)。

3.帶隊教師指導(dǎo)情況

第2篇：美術(shù)老師實習(xí)生范文

美術(shù)教師能夠教會學(xué)生如何畫出心中最美的圖畫。下面小編給大家分享一些美術(shù)教師自我評價范文，希望能夠給大家一些幫助。

美術(shù)老師的自我評價范文一：一個學(xué)期就這樣過往了，回想這一學(xué)期，在繁忙中得到充實，有很多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個評價：

學(xué)海無涯，教無止境，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來我都積極學(xué)習(xí)。本學(xué)期，結(jié)合第八次課程改革，確立的學(xué)習(xí)重點是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相干理論。一學(xué)期來，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，和相干的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己建立先進的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也敦促著我不斷學(xué)習(xí)。平時有機會還通過技能培訓(xùn)、外出聽課、開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進步。通過這些學(xué)習(xí)活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實踐作好了預(yù)備。

在教學(xué)上，整體與局部的關(guān)系是每一個學(xué)生都會碰到的，開始畫甚么，畫到甚么情況下停止，這些常常困擾著每個學(xué)生，不只是初學(xué)者。實在，復(fù)雜深奧的學(xué)問，常常是靠簡捷方式來表達的。色采繪畫雖是用筆調(diào)色，實際上是依托素描造型，素描是通向自然、通向心靈的最直接通道。所以從一開始就反復(fù)夸大整體素描關(guān)系在色采表現(xiàn)中的重要性，我讓學(xué)生從學(xué)畫之初就牢牢建立整體觀念，使他們充分熟悉到這是打開藝術(shù)大門的鑰匙之一。

教育教學(xué)是我們教師工作的重要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念利用到課堂教學(xué)實踐中，立足用活新老教材，實踐新理念。力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特點，構(gòu)成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，進步美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期我校展開了一系列的比較大型的文藝表演活動，英語周活動，大型英語劇表演，小學(xué)部師生手工制作發(fā)明展覽等等;同時還有很多的宣傳動。 反思本學(xué)年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

1、對美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深進，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學(xué)想法和題目記錄下來，進行反思;

2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實踐中的利用還不到位，研究做得不夠細(xì)和己心中的目標(biāo);

3、美術(shù)教學(xué)中有特點、有創(chuàng)意的東西還不夠多，本來想在美術(shù)選修課開設(shè)兒童水墨畫愛好小組，但由于種種緣由也沒能實現(xiàn)，今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特點點，為首創(chuàng)石巖公學(xué)美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻。

其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)。

美術(shù)老師的自我評價范文二：時間過得真快，工作已有一年之久，在工作中，努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力。新的時代，新的教育理念，新課改的實施，對我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對這段時間的教學(xué)工作作出總結(jié)：

一、遵守教師職業(yè)道德，做文明教師。教師職業(yè)素質(zhì)中，師德最重要。師德建設(shè)決定我國教師隊伍建設(shè)的成敗，也就決定我國整個教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。我們既然選擇了教師這一職業(yè)，就要盡到教師的最基本職責(zé)。要完成好自己的教學(xué)任務(wù)，關(guān)心、尊重、愛護學(xué)生，對工作盡職盡責(zé)，立足于自己的本職工作，培養(yǎng)為人師表的道德意識。身為人民教師，只有加強道德修養(yǎng)，才能更好的立身于社會，從教才能自覺地克服不良心態(tài)，全身心投入到教書育人的工作中。

二、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高自身教育教學(xué)能力。從事教育事業(yè)以后，越來越多的意識到自己能力的不足，于是利用課余時間我研究名師課堂教學(xué)的技法，發(fā)現(xiàn)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣是教學(xué)的最好方法，也就是教師如何讓學(xué)生愿聽自己在課堂上講的內(nèi)容，主動接受知識，并且在教學(xué)中多去鼓勵學(xué)生。于是我在自身的美術(shù)理論教學(xué)中加以實踐運用，將美術(shù)的知識點用豐富多彩的教學(xué)環(huán)節(jié)聯(lián)系起來，很快學(xué)生對枯燥的美術(shù)理論感興趣起來，并且我的課堂受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師的表揚。一個好的教學(xué)方式，會提高學(xué)生的教學(xué)效率。一個教師只有做到“腦中有結(jié)構(gòu)，心中有學(xué)生”，才能使知識與學(xué)生的發(fā)展有機結(jié)合，設(shè)計出合理的教學(xué)活動。

三、教學(xué)成績。我在任職期間，較好地完成教學(xué)工作的同時，我還善于進行教學(xué)研究，積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷錘煉自己的教學(xué)基本功。積極參加教研活動，認(rèn)真聽有經(jīng)驗教師的示范課，主動請求教師評課 ;善于總結(jié)、思考;積極參加各類教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)，參加每學(xué)年的教材教法培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

四、工作態(tài)度認(rèn)真，嚴(yán)格要求自己，按時到崗。熱愛工作是一種信念。自從開始了教師生涯，我堅持每天提前到崗，打掃辦公室衛(wèi)生，為教師提供一個舒適的辦公環(huán)境。對待自己的教學(xué)，我更加的嚴(yán)格要求自己，通過查閱相關(guān)的知識，加深自己對課本的掌握和理解，研究教法、備好教案，讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中，完成教學(xué)任務(wù)。

五、明白做人，清白為師，要求教師廉潔從教、熱愛每一個學(xué)生。教師職業(yè)本身，教書育人，對學(xué)生和社會起模范作用，如果沾染了不良習(xí)氣，將對教育教學(xué)產(chǎn)生嚴(yán)重的負(fù)面作用。在當(dāng)前社會，廉潔從教、熱愛每一個學(xué)生已成為對教師的迫切要求。作為一名初中美術(shù)教師，我已經(jīng)將讓每個學(xué)生喜歡上美術(shù)成為自己的職業(yè)追求，對于每一個需要幫助的學(xué)生，我都認(rèn)真的解答;對于每一堂課上的學(xué)生，我都嚴(yán)格要求;對于每一節(jié)課，我都完善的備課。

既然我選擇了教師，我便會義無返顧，一路走下去。我要為黨和人民的教育事業(yè)做到“兩鬢成霜終不悔，一腔熱血育英才”。作為太陽下最光輝職業(yè)的教師，我必將在教學(xué)的道路上百尺竿頭，更進一步，用自己的微薄之力回報社會，做一個合格的人民滿意的教師。

美術(shù)老師的自我評價范文三：本人是**師范學(xué)校準(zhǔn)備畢業(yè)的學(xué)生,應(yīng)學(xué)校要求,我到**市師范中學(xué)高中部為期一個月的教育實習(xí)。很快的實習(xí)時間就到了,回顧這一個月的實習(xí)生活,感慨頗多。而讓我感受最深的是:在這一個月里,從老師們身上,我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒,給了我實習(xí)生活帶很多啟發(fā)性的思維, 每次上完一堂課我都有深的感觸:想要當(dāng)好一名好的老師真的不是件容易的事!

在這短暫的實習(xí)期里,從事著實習(xí)班主任兼美術(shù)實習(xí)老師的工作,積累了初步的班級管理和美術(shù)教學(xué)的一些經(jīng)驗,還從學(xué)生的身上深刻地體會到強烈的班級凝聚力和素質(zhì)教育在具體實施過程中的困難性。

教育不光是知識的傳授,還要對孩子們進行德育,德育是學(xué)校工作中的重中之重,而班主任德育工作的秘訣就是"愛"。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感,它凝結(jié)著教師無私奉獻的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情,沒有私利與目的,然而這種愛卻有一種巨大的力量。

在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處、學(xué)生處等有關(guān)部門的關(guān)心下,在實習(xí)學(xué)校的大力支持和幫助下,在全體實習(xí)師生的共同努力下,本次實習(xí)取得了圓滿成功。這次實習(xí),實習(xí)生用自己的辛勤汗水品嘗了教師這一職業(yè)的甘苦,懂得了為人師的責(zé)任,積累了寶貴的經(jīng)驗教訓(xùn),為今后走上教育崗位、獻身教育事業(yè)打下了堅實的基矗

“一日為師,終身為父”,從這句話我知道作為一名教師的分量以及作為教師的責(zé)任,這個月經(jīng)歷的每一天,都已在我心中留下了永久的印記,因為這是見證我這樣一個全新的成長,使我認(rèn)識到正確的人生觀,價值觀。

本人是**師范學(xué)校準(zhǔn)備畢業(yè)的學(xué)生，應(yīng)學(xué)校要求，我到**市師范中學(xué)高中部為期一個月的教育實習(xí)。很快的實習(xí)時間就到了，回顧這一個月的實習(xí)生活，感慨頗多。而讓我感受最深的是：在這一個月里，從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒，給了我實習(xí)生活帶很多啟發(fā)性的思維，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當(dāng)好一名好的老師真的不是件容易的事!

在這短暫的實習(xí)期里，從事著實習(xí)班主任兼美術(shù)實習(xí)老師的工作，積累了初步的班級管理和美術(shù)教學(xué)的一些經(jīng)驗，還從學(xué)生的身上深刻地體會到強烈的班級凝聚力和素質(zhì)教育在具體實施過程中的困難性。

教育不光是知識的傳授，還要對孩子們進行德育，德育是學(xué)校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是"愛"。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝 結(jié)著教師無私奉獻的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。

在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處、學(xué)生處等有關(guān)部門的關(guān)心下，在實習(xí)學(xué)校的大力支持和幫助下，在全體實習(xí)師生的共同努力下，本次實習(xí)取得了圓滿成功。這次實習(xí)，實習(xí)生用自己的辛勤汗水品嘗了教師這一職業(yè)的甘苦，懂得了為人師的責(zé)任，積累了寶貴的經(jīng)驗教訓(xùn)，為今后走上教育崗位、獻身教育事業(yè)打下了堅實的基矗

“一日為師，終身為父”，從這句話我知道作為一名教師的分量以及作為教師的責(zé)任，這個月經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這是見證我這樣一個全新的成長，使我認(rèn)識到正確的人生觀，價值觀。

第3篇：美術(shù)老師實習(xí)生范文

    本月xxxx號我們這些即將畢業(yè)的師范生開始了為期六周的實習(xí)生活。我們實習(xí)的學(xué)校是現(xiàn)代中學(xué)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和帶隊老師的關(guān)心和認(rèn)真指導(dǎo)下，我們很快熟悉了自己的工作，并投入角色。

第一周我們的工作任務(wù)是聽課，向任課班級的學(xué)生做自我介紹，和準(zhǔn)備下周的上課教案。一周的實習(xí)下來，感慨頗多。而讓我感受最深的是：從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒，給了我實習(xí)生活帶很多啟發(fā)性的思維，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當(dāng)好一名好的老師真的不是件容易的事！作為一名教師也是一件最幸福的事！

處于初中階段的學(xué)生的情緒情感的發(fā)展處于轉(zhuǎn)折期，情感易受外界環(huán)境的影響，常隨情境的變化而變化，具有很大的易動性，沖動性。情感內(nèi)容日益豐富，深刻。因而初中美術(shù)教學(xué)應(yīng)切合初中生的身心特征。師生間應(yīng)建立起良好的師生關(guān)系，只有學(xué)生信任老師，老師喜歡學(xué)生，教學(xué)活動才能進行得順利完滿。

我利用課堂上觀賞學(xué)生作業(yè)的機會和他們做了一點溝通發(fā)現(xiàn)他們大部分對美術(shù)是很感興趣的，覺得美術(shù)是具有趣味性的學(xué)科。對于初到美術(shù)海洋的學(xué)生們，對于美術(shù)方面的知識似懂非懂，如果把太多理論注進他們的腦袋里，他們會對美術(shù)產(chǎn)生厭惡和憎恨，如果把美術(shù)知識化為游戲和故事，并且還能讓他們親自接觸實物，他們會對美術(shù)非常感興趣。所以我們在備課的時候要處理這些細(xì)節(jié)，要認(rèn)真上好每一節(jié)課，應(yīng)準(zhǔn)備好教案和教具。

處于初中階段的學(xué)生可塑性是非常強的，所以作為一名教師，對于學(xué)生的教育不光是知識的傳授，還要對學(xué)生進行德育?！皩W(xué)高為師，身正為范”，教師在應(yīng)該不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)的同時，也要規(guī)范自己的言行，給學(xué)生起到榜樣作用。 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索…”對于美術(shù)教學(xué)，我還有很長、很長的路要走。這次的實習(xí)機會令我徹底改變了很多死板，上美術(shù)課很輕松等觀念，懂得了實際教學(xué)過程中的靈動性，教學(xué)工作的重要性。在我的指導(dǎo)老師身上我學(xué)習(xí)到很多東西，我們會不斷完善自己，準(zhǔn)備全身心投入將來的教育事業(yè)。

第4篇：美術(shù)老師實習(xí)生范文

（一）實習(xí)小學(xué)存在的問題1.實習(xí)所在小學(xué)對實習(xí)生的態(tài)度。實習(xí)學(xué)校對待實習(xí)教師的態(tài)度各有不同，情況不一，但調(diào)查和訪談結(jié)果都表明，實習(xí)學(xué)校對待實習(xí)生的態(tài)度將對實習(xí)效果產(chǎn)生一定的影響。分兩種情況說明，從橫向看，不同學(xué)校對待實習(xí)生的態(tài)度有所不同，甚至差別很大，從縱向看，同一學(xué)校的不同指導(dǎo)老師對于學(xué)生的態(tài)度是不同的?？傮w而言可以概括為：若實習(xí)小學(xué)對待實習(xí)教師的態(tài)度良好，實習(xí)效果則要好得多，反之亦然。2.實習(xí)所在小學(xué)對實習(xí)生的指導(dǎo)有待完善和提高。如表3所示，有55.2%的受訪者表示自己的指導(dǎo)老師（實習(xí)地指導(dǎo)教師）水平不高，沒有達到自己滿意的效果，有4.8%的受訪者沒有指導(dǎo)老師，只有40%的頂崗實習(xí)生對自己的指導(dǎo)老師滿意。通過表4我們可以看出，有53.3%的受調(diào)查者認(rèn)為實習(xí)小學(xué)的指導(dǎo)老師對其工作能力的提高最明顯，其次才是自我的反思和與實習(xí)隊友的交流，所占比例分別是33.3%和24.8%。通過對比表3和表4我們可以知道，在實習(xí)小學(xué)，一個好的指導(dǎo)老師將會給實習(xí)帶來非常大的正面促進作用。但是通過表3我們也可以看出，就目前而言“優(yōu)秀指導(dǎo)人員率”還有很大的提升空間。3.實習(xí)所在小學(xué)的人文環(huán)境不佳。有些實習(xí)學(xué)校的部分教職員工不重視教學(xué)和班級管理，得過且過，也不把實習(xí)老師當(dāng)作正規(guī)教師一樣看待，例如：同一件事情用兩套不同的規(guī)則處理，最終導(dǎo)致不良影響，尤其是在偏遠(yuǎn)一些的小學(xué)，類似情況較多。像這樣懶散、悠閑地環(huán)境導(dǎo)致了實習(xí)老師對頂崗實習(xí)的不重視，也影響了整個學(xué)校的教育狀況，但是在縣城周圍的學(xué)校此類情況就要少得多。

（二）師范院校在對小學(xué)教育專業(yè)師范生培養(yǎng)方面存在問題1.目前高校開設(shè)的課程、學(xué)生學(xué)到的理論和技能不足以完全應(yīng)對頂崗實習(xí)的需要。如表5所示，在所調(diào)查的頂崗實習(xí)生中有35.2%的受調(diào)查人員認(rèn)為目前在高校所學(xué)的專業(yè)知識與小學(xué)的教學(xué)內(nèi)容不相符，或者說是符合程度不高，有將近47.6%的人認(rèn)為現(xiàn)在高校所開專業(yè)知識基本符合小學(xué)教學(xué)內(nèi)容。有21.0%的人認(rèn)為現(xiàn)在高校所學(xué)的知識與技能不能適應(yīng)頂崗實習(xí)的崗位需要，通過訪談?wù){(diào)查可更確切地表述為：現(xiàn)在實習(xí)生在校所學(xué)的知識與技能不足以滿足頂崗實習(xí)的工作需要。見表6的統(tǒng)計結(jié)果。2.高校對學(xué)生教學(xué)技能培養(yǎng)的課程設(shè)置不合理，圖表6顯示，僅有0.95%的受訪者認(rèn)為目前學(xué)校對學(xué)生教學(xué)技能培養(yǎng)的課程設(shè)置合理，而其余將近99.0%的人則認(rèn)為不合理，問題主要集中在“理論課程較多，實踐不足”和“不重視教育技能培養(yǎng)兩個方面”。為確保這一數(shù)據(jù)的可靠性，本人在訪談?wù){(diào)查環(huán)節(jié)別增加了這一問，以探究竟，結(jié)果是接受訪談的六個人都認(rèn)為，在頂崗實習(xí)時，小學(xué)教育專業(yè)的實習(xí)生大都缺乏或不具備“音樂、美術(shù)、體育”等方面的教學(xué)技能，雖然在校期間有大量類似課程，但是理論太多，實踐技能不足，比如，大部分師范生到目前為止不會唱一支樂曲、不會彈一首樂譜或畫一幅美術(shù)作品等等。所以結(jié)論是，師范院校理論課程開設(shè)較多，而技能課程開設(shè)不足。高校在培養(yǎng)“本科高層次”教育人才時，追求人才的綜合化、全面化，導(dǎo)致理論課程太多，學(xué)生的師范素養(yǎng)被邊緣化。

二、針對小學(xué)教育專業(yè)頂崗實習(xí)工作存在問題的整改策略

通過對以上問題的分析，我們可以發(fā)現(xiàn)，引發(fā)小學(xué)教育專業(yè)頂崗實習(xí)問題的因素主要來自三個方面，一是頂崗實習(xí)生，二是實習(xí)基地（小學(xué)），三是師范院校。其中，頂崗實習(xí)生和師范院校存在的問是上述問題中最主要的問題，二者需要統(tǒng)籌兼顧，不可分開處理，實習(xí)基地的問題相對容易解決。針對以上分析，特提出如下策略。

（一）建立調(diào)研機構(gòu)高校組織建立動態(tài)調(diào)研小組，對目前小學(xué)教育專業(yè)的教育和實習(xí)現(xiàn)狀進行研究，了解本專業(yè)學(xué)生的工作需要和學(xué)習(xí)訴求，了解社會和地方學(xué)校對本專業(yè)學(xué)生的真正需求，考察研究國內(nèi)外相對成功的模式和案例，在研究論證的基礎(chǔ)上結(jié)合自身的實際情況，提出明確的培養(yǎng)定位，在保留原有自身優(yōu)勢的基礎(chǔ)上建立有自身辦學(xué)特色又切合實際的教育模式。

（二）研究課程設(shè)置高校調(diào)研、論證并研究目前的課程設(shè)置，以調(diào)整上述調(diào)查中所反映的“重理論，輕實踐”的現(xiàn)狀，重視本專業(yè)學(xué)生技能的培養(yǎng)，在合理的基礎(chǔ)上減少理論課程，將理論課程做實、做真、簡繁、就精，寧波大學(xué)的小學(xué)教育專業(yè)就是很好地一個例子。以求對師范生的教育回歸“師范化”，使學(xué)生首先達到“師范”要求的基礎(chǔ)上，再最求綜合能力和更高素質(zhì)的發(fā)展。

（三）強化技能訓(xùn)練建議高校設(shè)置方法和提供渠道調(diào)動小學(xué)教育專業(yè)學(xué)生的積極性，大力開發(fā)和開展與專業(yè)技能相關(guān)的學(xué)生團體活動，使學(xué)生能夠自我創(chuàng)設(shè)情景，模擬教學(xué)現(xiàn)場進行活動。這樣既可以提高學(xué)生的教育教學(xué)技能、增強從教興趣，也能為未來頂崗實習(xí)提供一定的經(jīng)驗，同時也有助于學(xué)生間的交流，培養(yǎng)學(xué)生組織、管理、策劃、交際等方面的能力，提高學(xué)生整體的情商水平。

（四）加強實習(xí)指導(dǎo)高校專門針對頂崗實習(xí)，培養(yǎng)或引進專業(yè)化程度高、經(jīng)驗豐富的實習(xí)指導(dǎo)教師。根據(jù)表4的調(diào)查結(jié)果，目前僅有5.7%的被調(diào)查者認(rèn)為高校指導(dǎo)教師對其頂崗實習(xí)影響最大，很明顯，這一數(shù)據(jù)還有很大的提升空間，說明高校在這方面可以做的工作還很多。

（五）完善制度建設(shè)高校牽頭地方教育部門，在實習(xí)基地建立“校長負(fù)責(zé)制”的頂崗實習(xí)制度，將實習(xí)生的實習(xí)成績和反饋信息作為評價校長工作能力的一項指標(biāo)。要求實習(xí)生所在小學(xué)，在現(xiàn)有頂崗實習(xí)模式的基礎(chǔ)上，盡量籌建由優(yōu)秀教師組成的“指導(dǎo)小組”，定期與實習(xí)生進行交流并進行指導(dǎo)，以提高頂崗實習(xí)的“實效性”。

三、結(jié)論

第5篇：美術(shù)老師實習(xí)生范文

頂崗實習(xí)工作總結(jié) 河北師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院 美術(shù)學(xué)（油畫）2005級 鮑崢（2005011138） 實習(xí)是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標(biāo)志，是人生的另一個起點，對我們的生涯規(guī)劃有著重要的意義。但這次頂崗實習(xí)對我們來說又有著特殊的意義，我們懷著一半欣喜一半忐忑的心情來到實習(xí)學(xué)?！逶房h臧村二中。短短的2個月實習(xí)生活（2.26—4.22）轉(zhuǎn)瞬即逝，在這播種的季節(jié)里，我們?nèi)〉昧艘庀氩坏降某煽儯@得了寶貴的經(jīng)驗。當(dāng)然，由于我們經(jīng)驗不足，實習(xí)過程中也存在一些問題。現(xiàn)就本次實習(xí)工作總結(jié) 我于2月26號來到臧村二中報到，正式開始了我的實習(xí)生活。由于我頂替的老師擔(dān)任八年級四個班的課程，因此我被分派到八年級擔(dān)任四個班的實習(xí)美術(shù)老師及初三美術(shù)特長中考生的輔導(dǎo)工作。在2個月的實習(xí)生活中，作為一名實習(xí)老師，我仍以一名正式教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以高度的責(zé)任心、積極的態(tài)度投入到課堂教學(xué)及輔導(dǎo)中。 作為一名教師，首先上好課是最基本的要求。在實習(xí)前也有過一些試教活動，但真正的中學(xué)教學(xué)對我來說還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，這之間需要付諸很多的努力。在教學(xué)上，我認(rèn)真地備好每一堂課，寫好教案，課后認(rèn)真反思課堂教學(xué)活動中存在的問題。經(jīng)常地旁聽其它老師的課，虛心請教其它老師的經(jīng)驗，以及教法。在聽課的時候，盡可能地記錄下其教學(xué)過程，并在課后對該老師提出自己的觀點和看法，建設(shè)方案。在經(jīng)過多次地與別的老師溝通后，我發(fā)覺自己在教態(tài)、教師語言，語速等方面都取得了明顯的進步。 作為一名教師，天職就是教書，無私地將所學(xué)的東西教給學(xué)生，這是我們支教的重要內(nèi)容——授課。從兩個月的支教中我了解到，一名人民教師太難當(dāng)了，要講授一堂課它必須備課——寫教案——上課——批改作業(yè)——接受學(xué)生反饋信息——自己寫反思——講評——鞏固學(xué)生知識這樣的環(huán)節(jié)，看起來很簡單，可是每個環(huán)節(jié)都有很多小細(xì)節(jié)，不僅要你認(rèn)真，還要發(fā)揮創(chuàng)造性思維，尤其是“上課”，也就是我們一直在探討學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)。

首先，我要了解四個班的學(xué)生的基本情況，然后根據(jù)學(xué)生的基本情況來安排教學(xué)。其次，在寫教案前，我必須通看整本課本的脈絡(luò)，然后認(rèn)真地研究該上的這個單元，認(rèn)真地分析教材重點與難點。因為在下面設(shè)有指導(dǎo)老師，于是我向指導(dǎo)老師征求意見，并加以修改和調(diào)整。然后自己先試教，接著再修改，最后才正式上課。在每上一節(jié)課前，我都會把所要講的內(nèi)容反復(fù)練習(xí)，直到記住為止。而且在課后經(jīng)常和學(xué)生交談，讓他們指出在課上老師的不足，不斷改進教學(xué)方法。事實證明，這套方法挺受學(xué)生歡迎的，同時也拉近了我和學(xué)生間的關(guān)系。除此以外，通過不斷地反思，交流。我了解了一些適合農(nóng)村學(xué)生基礎(chǔ)差的方法。這對我在今后的教學(xué)工作中，在面對基礎(chǔ)差的學(xué)生時，時刻提醒自己，不能操之過急，在板書方面，我也提醒自己，給學(xué)生呈現(xiàn)的東西，必須是正確的，不允許存在著任何的錯誤。否則，這些錯誤將會給他們造成及其深遠(yuǎn)的影響。批改作業(yè)，糾正學(xué)生的錯誤是非常重要的。我在糾正學(xué)生每個錯誤的時候，寫上激勵的評語，并在評語中強調(diào)訂正的重要性，并根據(jù)各個學(xué)生的情況加以勉勵之，開導(dǎo)之。對那些在我要求訂正之后依然不訂正的學(xué)生，我在作業(yè)上寫明。我的指導(dǎo)思想是不斷給學(xué)生糾正錯誤的機會，直至認(rèn)識了錯誤并改正為止。對于個別情況的學(xué)生，我會輔導(dǎo)他們，直到他們主動改正錯誤。身為一位教育工作者，就是要有這樣的耐心，才能把學(xué)生的缺點糾正過來。 期間，在輔助學(xué)生工作時，給我最大的收獲就是教師不僅僅只是授業(yè)，解惑之人，更應(yīng)該是一位有著天平秤心靈的朋友.只有這樣，教師才能從過去作為“道德說教者”，“道德偶像”的傳統(tǒng)角色解放出來，成為學(xué)生健康心靈的，健康品德的促進者，催化劑，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我調(diào)查，自我選擇.

兩個月以來，我在生活方面也學(xué)到了許多東西，這些東西是在書本里找不到的，對我以后的生活很有幫助。在感情方面，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在生活上也我們提供了很大的幫助，老師們也很熱情，和各位老師的關(guān)系處的很好，尤其是住在學(xué)校的老師，感情更沒的說，常常以兄弟相稱.，他們的熱情讓我忘了生活上的苦，覺得很開心，雖然生活有點苦，但是他們讓我認(rèn)為所做的一切都是值得的；和學(xué)生的感情真的很深，和學(xué)生建立了很好的朋友關(guān)系，他們很喜歡我，我也是，他們希望我留下來，但是這不可能，。當(dāng)我們才漸漸進入角色，發(fā)現(xiàn)自己有一群可愛的學(xué)生、開始覺得教書也是件挺有趣的事時，實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。通過這次實習(xí)，我了解了老師的酸甜苦辣，也讓我了解了老師的偉大，我也從實習(xí)中認(rèn)識到了自身的不足。我們不能只從書本上看“教學(xué)”，而也要在實際中“教書”，面向?qū)嶋H。它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。讓我具備了扎實的教學(xué)基本功，創(chuàng)新的教學(xué)理念。兩個月的實習(xí)生活讓我獲益匪淺，使我真正體會到做一位老師的樂趣，并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè)。實習(xí)，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的很好。作為一名即將畢業(yè)的師范生，我將會努力提高自身的素質(zhì)，時刻為成為一個好老師而努力著。

第6篇：美術(shù)老師實習(xí)生范文

實習(xí)期間，我班全體實習(xí)生在課堂教學(xué)上堅持備課、試講、授課、評課等環(huán)節(jié)，不斷追求創(chuàng)新;在師范生綜合素質(zhì)教育、充分運用多媒體教學(xué)方面取得了重要突破，在帶隊教師的認(rèn)真指導(dǎo)下，圓滿完成了課堂教學(xué)、班主任見習(xí)任務(wù)，為成為一名合格的知識傳播者邁出了堅實的一步。

本次教育實習(xí)充分展示我班實習(xí)生的五個亮點：

第一，大多數(shù)實習(xí)生對實習(xí)工作適應(yīng)較快，能更好地進入角色，教學(xué)過程中善于運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，做好個人工作計劃，極大地豐富了教學(xué)形式;

第二，我們實習(xí)生在實習(xí)過程中注重提高實驗?zāi)芰?，探究新的實驗方法、實驗?zāi)Ｊ剑⒛軌蚩朔щy，適應(yīng)不同學(xué)校教學(xué)實驗硬件設(shè)施;并具有強烈的教學(xué)責(zé)任感。

第三，我班實習(xí)生的組織管理能力在課外文體活動的開展中得到了很大提高;尤其在組織運動會中學(xué)到了很多知識，我們還運用課余時間與各個實習(xí)學(xué)校的老師開展了籃球友誼賽，從而增進了友誼。

第四，我們?yōu)閷嵙?xí)學(xué)校組織早操、課間操，存中學(xué)到了很多組織方面的知識。

第五，本次實習(xí)為我們充分展示自身素質(zhì)提供了良好的平臺，我班學(xué)生扎實的專業(yè)基礎(chǔ)、樂觀團結(jié)的精神、虛心學(xué)習(xí)的精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度得到了實習(xí)單位的肯定。

通過本次教育實習(xí)，我們對教師這個職業(yè)有了更為深刻的認(rèn)識，自身能力也得到了普遍提高。工欲善其事，必先利其器，在社會越來越重視教師教育的形勢下，我們?yōu)槿蘸笞呱瞎ぷ鲘徫淮蛳铝肆己玫幕A(chǔ)。

教師的生活是平凡的，然而每一天都是熱烈的。當(dāng)我們?yōu)檫@初為人師的生活中的每一天、每一個小片斷而感慨時，手中的鏡頭便會如流水般的記錄下我們的心情與感受。雖然生活總會成為過去，但是教師札記般的留影每一張都是那么的親切、自然和美麗。

第7篇：美術(shù)老師實習(xí)生范文

教學(xué)方面:我們幾個在教學(xué)上注重啟發(fā)學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維,提高學(xué)生的想象力,豐富學(xué)生的知識,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,在教課過程中,抓好課堂紀(jì)律,加強對紀(jì)律和組織性較差的學(xué)生的教育等,我們幾個實習(xí)生還經(jīng)?；ハ嗦犝n,評課,探究交流 ,取長補短,在教學(xué)技能上得到很大的提高.尤其,郭xx郭老師作為一名美術(shù)老師,還收集了很多素材和教學(xué)用具,不能只用一只筆.我們虛心聽取老師和同學(xué)的意見,盡我最大的努力上好每一堂課.我很慶幸我和同學(xué)們的關(guān)系很融洽,同時,我們在教學(xué)也發(fā)現(xiàn)了我們的不足.比如:授課的邏輯性不強,解釋性語言太多.還有對于學(xué)生提出的問題自己知道是什么,但是表達不到位,授課的節(jié)奏把握也不是很好.

生活方面:我們四個一起吃飯,一起工作,等等.關(guān)系特別的融洽.我們經(jīng)常在一起說笑,談以前,現(xiàn)在,未來,談兒時的夢想.我從來沒有想到不認(rèn)識的幾個人在短短的時間里,關(guān)系是如此的融洽,我們一起騎自行車到四五里外的鎮(zhèn)上超市買東西,那個興奮,像是被關(guān)在籠子里的小鳥,突然被釋放的感覺.通過實習(xí),我們幾個人的與人相處的能力都得到很大的提高.

實習(xí)工作:我們幾個在頂崗學(xué)校奮斗在自己的專業(yè)課上,在這半學(xué)期的時間里,我們嚴(yán)格要求自己,像當(dāng)?shù)乩蠋熞粯?嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)定,錄指紋,進行每天的簽到,簽退.并且積極參加學(xué)校舉行的各種活動,比如:教學(xué)技能比賽,公開課的交流,師德師風(fēng)的整頓,通過我們幾個這幾個月來的努力,使學(xué)生在每次的考試中,都獲得了很大的提高.同樣,對我們自己也是一個很大的鍛煉.

第8篇：美術(shù)老師實習(xí)生范文

“師者,傳道授業(yè)解惑也！”

“教師是人類靈魂的工程師。”

帶著這樣的目標(biāo)和驕傲,我開始了我的教師實習(xí)之旅,近兩個月的時間里,教學(xué)理論一點點轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐,模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕虒W(xué),盡管生澀、但在慢慢的成熟之中，讓我的教學(xué)過程變得豐富充實起來。剛開始實習(xí)，根據(jù)學(xué)校要求，在指導(dǎo)老師的建議下，我聽了8節(jié)課，聽老師講課主要是讓我在聽的過程中多學(xué)點教學(xué)經(jīng)驗，以便更好地運用到實際教學(xué)之中。之后是進入正式的課堂教學(xué)，一直在給四年級121班學(xué)生上美術(shù)課，直到實習(xí)生涯的結(jié)束。

現(xiàn)在，再回顧我的任課老師的授課方式，我從中吸取了許多寶貴的經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)了每個老師都會有不同的教學(xué)風(fēng)格，或許這就是“教無定論”的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應(yīng)對自如，課堂內(nèi)外相結(jié)合，加上幽默風(fēng)趣的語言，雖然沒有多媒體的幫襯，但課堂氣氛卻依然是如此的活躍。

現(xiàn)就個人實習(xí)后的情況和感受作如下回顧與總結(jié)。

一、教學(xué)工作

高興小學(xué)給我安排的是121班的美術(shù)課。在上課過程中，課堂氣氛比較活躍，有時甚至可以說是有些吵鬧，有些學(xué)生幾乎是搶著回答問題的，我想這主要是學(xué)生的好奇心和剛上初一童稚未泯的使然。上課的時候，我盡量把音量放到最大，充滿激情，并且課前做了準(zhǔn)備，自己在網(wǎng)上收集資料、指導(dǎo)老師的指導(dǎo)、以及在美術(shù)老師的幫助下，才使得課堂更豐富、生動，這也吸引了學(xué)生興趣。備課上，查閱相關(guān)資料，自己動手制作相關(guān)作品，使學(xué)生從實際生活中發(fā)現(xiàn)美，感受美與生活情趣，培養(yǎng)學(xué)生的繪畫能力及動手制作能力，進一步提高對美術(shù)學(xué)習(xí)的濃厚興趣。上課前在班上同學(xué)面前進行試講，認(rèn)真對待每一次講課，無論從板書到課堂設(shè)計，還是講課都爭取做到完美，這樣到課堂上課才能有底氣。每堂課試講后，聽取大家的意見，進行相關(guān)修改完善。進入課堂講課，首先對學(xué)生畫畫進行講評，對好的作品進行嘉獎，講授新課時，課堂增加相關(guān)的游戲環(huán)節(jié)，增加學(xué)生的趣味性、積極性。講完課后，聽取指導(dǎo)老師的評價及意見，問學(xué)生聽完課后的感想，還應(yīng)往哪方面改進。通過教學(xué)工作，一方面，我深感知識學(xué)問號如云煙，另一方面，我也深深地體會到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識淵博，其他方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作形態(tài)也要有講究?？偟脕碚f，在整個教學(xué)過程中，很好的完成了教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)。

教學(xué)實習(xí)中，總的來說，我能認(rèn)真?zhèn)湔n，所設(shè)計的教案規(guī)范準(zhǔn)確。課堂教學(xué)中，教學(xué)效果好，教學(xué)內(nèi)容能當(dāng)堂消化、鞏固,教學(xué)重點突出,明確,能夠順利地完成教學(xué)任務(wù).同時,課外輔導(dǎo)耐心細(xì)致，批改作業(yè)仔細(xì)認(rèn)真，還經(jīng)常請許老師指出缺點和不足，以不斷地提升自己。在實習(xí)過程中，我深刻的感受到:上一堂課容易,但要想上一堂精彩的課很難!需要下很大的工夫。在教學(xué)之前,我都認(rèn)真聽了指導(dǎo)老師的課。從中我也學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧!同時我都準(zhǔn)備好每次課的詳細(xì)教案和課件資料,并全部交給指導(dǎo)老師修改。

我的指導(dǎo)思想是不不斷給學(xué)生糾正錯誤，完善缺點的機會，身為教育工作者，必須要用足夠的耐心和毅力去愛護每一個學(xué)生。

二、班主任工作實習(xí)

在班主任工作實習(xí)這一塊，我?guī)У囊彩撬哪昙?21班。班上有61位學(xué)生。由于人數(shù)較多，第一次見面介紹完后，我就用了3天時間把全班同學(xué)的名字記了下來，這樣能給學(xué)生親切感。一些學(xué)生感到很驚訝，也拉近了我與學(xué)生的距離。接下來的時間。我常下到班級跟同學(xué)們進行交流，比如了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，興趣愛好等等，每天課間操時維持秩序，監(jiān)督到位,耐心地做學(xué)生的思想工作。很快，根據(jù)情況制定了工作計劃，交由原班主任劉老師審批。我就按計劃把一件件事做好。首先是常規(guī)工作方面，每天早起督促學(xué)生按時早讀，下第二節(jié)課后監(jiān)督學(xué)生站隊做廣播操，下午監(jiān)督學(xué)生打掃衛(wèi)生，平時找值日班長和學(xué)習(xí)委員了解作業(yè)的上交情況等等。同時，也進行一些答疑輔導(dǎo)。教師節(jié)期間，我在班主任劉老師的指導(dǎo)支持以及學(xué)生的積極配合下，籌辦了以＂文明禮儀，從我做起＂和“學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會和‘為主題的班會，得到了老師和學(xué)生的極大肯定。

第9篇：美術(shù)老師實習(xí)生范文

一星期后

過了7天了，李侃終于出院了！今天還是星期天，我們幾個在咖啡廳聊天，當(dāng)然今天沒有女生，李晨曉本來想來的，可她要去空手道館，沒來，我們什么都聊，不過主要還是圍繞著李侃的事聊。這天過的平平無奇，不過也很不錯，這樣的生活才最好。

星期一

今天是星期一！好興奮呀，每次星期一，我都會興奮一次（各位能看出我的變化嗎？從文章中就能看出，因為我換老師了。），這個星期一很好，萬里無云，一目千里，風(fēng)景奕奕，世外桃源，人間仙境。。。。。。好了不說天氣多好了，還是趕快進入我們的正題吧，今天可有事哦！在這之前我問問大家還記不記得我提過的那個把我拉起來有放手的男的呀！說起他來我真生氣呀，他可真變態(tài)呀!我們中國有句話叫做“冤家路窄”真是說的有道理呀，我們今天有美術(shù)課，很幸運吧，以前的美術(shù)老師很好的！不過他凋走了，學(xué)校的美術(shù)老師人數(shù)不夠了（這本來就不多），最近聽說會有新老師來我們學(xué)校，好象還是個實習(xí)老師呢！在這呆6個月，作完就會學(xué)校，咱到對這個老師沒什么興趣，因為我不怎么喜歡美術(shù)，不過還是看看吧。