初中語文工作總結精選(九篇)
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第1篇：初中語文工作總結范文
一、在教研內容上下功夫，轉變觀念，從課堂教學入手，將教改落到實處。
教研活動每周一次，是交流經驗、提高認識的一個大好機會，教研組有效地運用這寶貴的一個多小時，真正發揮了它的作用，讓每位教師在每次活動中取得哪怕是一丁點的收獲。教研活動不是被簡單地讀讀報紙、學學一兩篇教學論文所替代。針對新教材、新大綱的出臺，作為教育第一線的我們，要想教好書，就有必要將大綱吃透，教研組在活動中帶領教師學習新大綱，了解新教材，為自己今后的教學指路。教研組還采用播放電子幻燈的方式讓教師了解我國教育的未來前景。除此之外，教研的內容也更豐富充實，讓每位教師參與進來，經常地將最新的教育信息輸送給教師，迅速轉變了以往陳舊的觀念與模式。例如，就今年區教研室申報的課題“語文評估辦法的多種形式”，各教師提出意見，獻計獻策；再如從觀念上改變以往初語課堂內重分析輕語言的模式，鼓勵教師創造性地處理教材，并落實到課堂內，落實到學生身上。
二、嚴肅教研時間。
如果將教研活動切實地開展起來，那么每周一次的一個多小時對我們來說不是太多而是太少了，因而遵守活動時間就成了開好會的關鍵。教研組每次的活動時間提前在黑板上公布，到點準時開會，決不讓時間在無謂的等待與閑聊中流逝。
三、注重培養青年教師，在短時間內出成績。
隨著教師人才的流動，教師隊伍也將越來越趨于年輕化。我組青年教師人數正逐年增加，教研組采用多種方法讓這批年輕教師盡快地成長起來：
1、創造良好的教研氛圍。
2、鼓勵青年教師多上研討課，將自己的哪怕點點滴滴的教改思路滲透進教學中。
3、老教師做好“傳幫代”的工作，自己教學多年的經驗要毫不保留地傳授給他們。
4、多次請區教研室的李老師、蘇老師來聽課、指導。
通過以上舉措，教研組已經有諸如楊凌云、謝競、王倩、胡傳妍等一批剛進校沒多久的年輕教師擔負起了學校語文教學的重任。他們的一系列對外公開課均獲得了區教研室領導的好評。
四、加強說課、評課的質量。
1、說課
以往我們忽略了說課的作用，即便是說，也往往側重于教材內容的分析，而忽略了教者在教學方法、教學程序、板書等方面的設計，內容空泛，缺乏說服力。今年我們致力于改變舊面貌，加強說課的質量。教者也不需要全面說課，只需以重點說課和微型說課這兩種方式闡明你的教學意圖，例如在哪個教學環節中滲透了你的什么教改思路，你是如何貫徹的。
2、評課
教研組長期以來已經形成了良好的評課氛圍，決不光說好聽話，大家都從幫教的角度上誠懇地提出自己的不同意見，今后我們還將把這種好的風氣保持下去，同時還鼓勵每位教師均能發表看法，在評課中還能體現出創新意識。
五、健全教研組檔案管理辦法。
教研組材料包括文件、學習資料、組與分組記錄本、語文活動開展的圖片以及每學期的計劃、總結等，可以說內容很多也很雜。我們吸取了以往的經驗，平時就注重材料的積累，專人保管。教研組在辦公室已設一保管柜，存放所有資料，鑰匙由組長負責，組與分組記錄本則交由教研組長和年級組長負責記錄保管。
六、組織教師觀看優秀課堂教學錄相，拓寬教師視野，了解教學前沿的最新動態。
第2篇：初中語文工作總結范文
一、主要成績：
1.學習高效課堂理念，認真實踐。
當前教育教學追求的根本目標就是輕負擔、高質量。
我校在素質教育大環境下積極開展教育教學活動，最近，舉行了345高效課堂聽、評課活動。 在整個345理論學習過程中，我們教研組的老師們集體學習、研究、深化其要素。在教學設計方面，積極實踐以學生的學為主體的導學案，從各個方面去充分的滲透教學知識，而不是按照教學目標盲目的制定教學案。在教學過程方面，從傳統的教學模式逐漸改變為學生的自主探究式學習模式，突出學生之間的自主學習與合作交流，從而達到共同提升的最終目的。
在教學評價方面，形成多元化、過程性整體評價體系。在認真實踐345高效課堂的過程中，通過認真備課、備學生、備教材，讓學生在整個學習過程中，首先學會思考，學會發現，再通過課程設計中的一些小活動，讓學生從快樂的游戲中，學會主動學習、主動發現，并通過探索問題，同學之間互相合作，共同去解決問題。真正實現合作互助的共同學習。在過程學習結束后，組織學生以教材下的學案來進行課堂評價。盡量多的讓學生進行過程性評價，使得教師的思維和學生的學習體會能夠達到共鳴，從而實現教學相長。
2.集體備課求真務實。
集體備課統一規劃，以課堂教學常規教學
研究為主，每次備課堅持中心發言人制度，中心發言人將發言材料印發給每位同志，集中備課時學要素，規范教學行為，重視重難點的突破，重視教法設計和學法指導。在此過程中，充分發揮集體備課的優勢，老、中、青年教師暢所欲言，獻計獻策，大大減少了教師教學的盲目性和隨意性，對教學六認真的貫徹和落實，對青年教師的培養和成長，指導性和實效性較強。組內學術氣氛濃厚，一個團結和諧、求真務實的集體正在形成。
3.教師培訓漸成體系。
本備課組共有7名語文教師，其中三年以上教學經驗的有2人，xx年以上教學經驗的有5人。備課組十分重視對他們的培養工作：首先，采取了中心發言、上公開課、聽課導課、結幫學對子等多種形式對青年教師進行悉心指導。其次，盡可能為他們創設展露才華的舞臺，如推薦鄭英杰、宋春艷老師參加學校的公開課、課件比賽等活動，推動他們盡快成長成熟。再次，在教學的過程中，隨時留心他們的閃光點和不足，或褒揚或提醒，重在研討問題、指導示范。如個人教案，要求他們設計規范、過程流暢、材料翔實，重難點突出，教法、學法明顯，堅持寫教學后記，注意教學的反饋和反思。周記批改，以鄭英杰老師為例，說明全收全查、有等級和評語，評語重對學生激勵、溝通、指導的評改方法;作文指導，以楊海燕老師做示范，突出眉批、旁批與總評相結合，教師評析與學生自改、互改相結合，重在實效的方法。第四，結合教委的督導、學校的質量年工程、青年教師公開課、匯報課等活動，相機誘導，興教學教研之風，求穩步上升之效。第五，老少搭配結對子，老教師的經驗、技巧和青年教師的新觀念、靈性相得益彰，從備課、課堂組織、試卷命題。相互學習，共同探討，一齊進步。
4.青年教師進步顯著。
通過營造和諧、民主、進取的氛圍，通過全程的關注與指導，通過備課、聽課、議課等形式，青年教師也虛心學習、潛心鉆研、博采眾長，本備課組的年輕人成熟很快，成績斐然。宋春艷、鄭英杰等老師逐漸由教育的新手成為深受學生喜愛的能手，楊海燕在做好班主任的同時，也逐漸成長為教學的一把好手。
5.加強學生語文基本技能訓練。
在起始年級，可能要研究怎樣在教學中切實開展學生書寫訓練、系統擴大閱讀量、加強文章格式、文體特征訓練。初一、初二、初三對各種問題都要訓練，初四時才能很好而有效地進行針對中考的作文訓練。 堅持聽課、評課，加強教師間的合作交流學習。本學期初，初一語文組增添了一名教學新手，為能實現齊頭并進，相互提高，在教研室的組織下，我組成功組織開展了新教師見面課，課前多次進行集體討論，在充分尊重主講人教法和教學策略的基礎上，提出了許多可行性的建議和意見，幫助其設計了教案，授課時本組成員全體參與聽課，授課后及時反饋指導，尋找解決對策，幫助該組成員在實際教學中不斷總結，尋找問題。這樣，既促進了新老教師間互相學習，達到共同交流、共同提高的目的，又幫助新教師快速成長。加強教學反思，不斷改進提高 我們在抓好集體研討的同時，要求備課組每位教師要認真寫好教學反思、教學后記，年級組定期檢查。通過反思和總結，對教學中暴露出來的問題，通過總結和分析，進行糾錯和補救，同時又為下一輪備課及教學提供
寶貴的經驗借鑒。反思時，我們努力做到圍繞某個教學問題，提出自己解決問題的策略，而不只是簡單地回顧教學活動和效果。不僅要注意反思的落腳點、 還要注意反思的實踐性和發展性， 通過反思，促使教師主動地將與教育教學行為有關的因素納入到自己教育教學活動的設計中來，慎重審視自己教育教學活動，并積極尋找新思維、新策略來解決所面臨的問題，改進教學實踐的學習方式，從而不斷提高自己的教學水平，促進自己的專業成長。
二、努力方向
1.理念方面，
還要繼續學習345高效課堂理念。對學情、學案、能力提升訓練等方面的研究還需進一步加強，特別是在新課標下如何真正以學生為中心，備足學情，有力調控課堂節奏和氛圍，盡可能多的調動學生學習的主動性和自覺性，留足學生思考和筆記的時間，最大限度的提高課堂教學質量。
第3篇：初中語文工作總結范文
一方面，農村的學生英語聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學，同學們還不能適應。另一方面，七班的同學比較活躍，上課氣氛積極，但中等生占較大多數，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，而八班的同學比較沉靜，學習欠積極性，雖然優良生比例大，但中下層面而也廣，我備課時也沒有注意到這點，因此教學效果不如理想。從此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。例如我在教授Unit3.Lesson9的時候，這課的主題是“如何詢問和回答時間”，教學難度比較大。如果照本宣科地講授，學生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認真研究了課文，找出了重點，難點，準備有針對性地講。為了令教學生動，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。當講到“half”的時候，我拿出準備好的圓卡紙，把它剪成一半，告訴學生這是圓的一半，也就是half。講到”quarter”時，又把半圓剪成一半，那么剩下來的就是圓的四分之一，也就是”quarter”了。這樣學生就形象地明白了這兩個單詞。而講到如何表達時間時，我用了一個用紅卡紙做的大鐘，同學們一開始就被它吸引住了，顯得頗有積極性。用實物讓學生練習”What’sthetime?It’s……”的句型，學生特別用功，教學效果十分理想。相反，我沒有認真備課的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，與此相比可見，認真備課對教學十分重要。特別是對英語這門學生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關重要。
備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實。教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到沖擊，發揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。
第4篇：初中語文工作總結范文
一、積極聽課，認真備課，善于反思
聽課，不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材。各種鮮活生動的事例，各種教學方法、模式的展示，微小細節之處的精彩處理，使我在豐富課堂教學的同時，也改變了學生對學習感到枯燥、單調、脫離實際的成見。為了能及時發現和改正教學過程中的問題，我有意識的進行階段性的工作反思，小到一節課，大到一個學期;近到上一節課說錯的一句話，遠到一種教學思想的深層次思考。雖然它們都還很膚淺，但我相信“九尺之臺，起于壘土”,“不積跬步，無以至千里”。
二、緊抓作業批改、注重后進生輔導
作業的檢查和批改，是檢測學生知識掌握情況的重要途徑。開學以來，我一直堅持作業的認真批改，這不僅有利于對學生知識落實的情況的更好掌握，更使我對學生課堂表現情況，有了一個更加全面的認識。從而能夠更好的根據學生的情況，調整教學。對于個班里的后進生，我一直堅持個別知識輔導和思想教育相結合的方式，在給學生談理想、談目標的同時，激發學生的學習熱情。功夫不負有心人，
三、深入扎實的上好每一節課
語文是一門工具學科，它不同于數學，語文教學要求語言文字教學和情節、內容教學相結合，相輔相成。而低年級的語言文字教學顯得尤為重要。聽、說、讀、寫是語文教學的四個基本環節，我認為，語文教學中“說”和“讀”的重要性尤為突出。所以，在教學中我特別重視“說”和“讀”的訓練。高一年語文教科書上“口際交際”是一項很重要的教學內容。自古以來，能說會道，體現一個人的睿智，思維敏捷。現代語文教學，“多說多練”勢在必行。整個學期，我注重學生課前閱讀訓練教，讓學生課前閱讀、準備，每堂課課前介紹給全班同學聽，學生之間互聽互評，共同積累，共同提高。通過一個學期的訓練，我發現同學們的表達能力有較大的進步，邏輯思維能力也增強了。
在“說”的過程中，有一個與之相促進的過程不容光煥發忽視，那就是“讀”。俗話說：讀書百遍，其義自現。在理解文章的基礎上，再來有感情地朗讀。讀的形式多樣，可以采用個別讀、齊讀、小組讀、分角色朗讀等。再次，用“讀”幫助記憶，培養語感，陶冶情操。最后，讓學生進行摘記，并對學生的手抄本進行定期檢查，并對寫得好的學生加以表揚。
語文教學中，除了“說”和“讀”很重要外，還要培養學生的總結、歸納能力，即學完一個單元，學會自己歸納，學懂了一些什么，還存在哪些問題。孔子云：溫故而知新。經常溫習功課，以后的學習才會覺得較輕松。
課程改革是一場前所未有的攻堅戰，新理念、新教材、新教法必然要和舊有的一切教學觀念、教學模式發生激烈的碰撞和摩擦。通過近兩年的實驗與探索，我們飽嘗了其中的艱辛與甘甜。甘甜的是我們看到了課程改革實驗給我們的教育注入了勃勃生機與活力，感受到了我們與學生在課程改革中的共同提高、共同發展;艱辛的是我們對課程改革曾經有那么多的茫然與困惑，我們是“摸著石頭過河”來探索課程改革之路的，在課程改革的實踐過程中，我們也遇到了許多困惑和難題。
(一)對課標的困惑
我們需要不用解讀的課程標準。現在的課程標準有那么多解讀的書本、文章多如牛毛。我想原因無非有二，要么是課程標準太難，太深奧，課程標準的制定者也知道一般老師是讀不懂的;要么是對一線教師的不相信，課程標準制定者害怕一線教師讀不懂;
我認為課程標準應該通俗、詳細，一看就懂，如此教師才能用好;應該把解讀融入課程標準之中，這樣才能做到專家研究與一線教師的實踐緊密結合。
(二)對課堂的困惑
我們需要不是表演的課。現在有的課放得很開，但收不攏，學生天馬行空，談天說地，離題越來越遠;有的課，學生活動的樣式很多，唯獨讀書不多，課堂上嘻嘻笑笑，蹦蹦跳跳，氣氛十分活躍。可仔細一想學生真正學到的語文知識可能很少。有的研究課，教學的著力點主要是對課文內容的深究，或是知識內容的任意拓展，或是思想內容的無限拔高。學生海闊天空，說短道長，甚至離開了書本去大談從網上看到的新聞。不同的是，過去是教師主講，學生旁聽;現在是學生主講(主要是尖子學生)，教師插話補充。仿佛教學的重心已由教師轉移給了學生，仿佛這是課內向課外的延伸。可是，讀書的時間不多了，學生思考的時間很少了，對課文中語言文字的理解、品味、運用的時間也被擠掉了。這樣的課聽多了，我們的老師都說我們現在不知道語文課怎樣上了。
(三)對教材的困惑
1、對必修內容的困惑。
高一語文必修一二集中了高中階段近80%的名篇、名段，教學內容重，教學進度緊張。而且因為一味的趕進度，使得每堂語文課都上得滿滿的，而語文課所必需的一些課外趣味補充，因此都被忽略了，語文課索然無味。
第5篇：初中語文工作總結范文
九年級組語文科潘麗群
光陰似箭，日月如梭。肩負年級組長、兩個畢業班語文教學工作的我,對教學工作毫不怠慢，深入研究教法，虛心向別人學習。中考在即，我即將完成九年級下學期的語文教學工作，現對本學期工作總結：
一、根據計劃，認真抓課堂效率。九年級下學期是備戰中考的關鍵時期，各科老師都在爭分奪秒的爭取時間鞏固知識點。我所任教的1802.1808班我采用的方法是——向課堂要效率。預備鈴響起后，組織學生讀一讀、背一背、默一默，對學生的弱點進行專項訓練，查缺補漏，幫助學生補齊短板。
二、重視基礎知識的梳理。提倡自學，主張給學生留白，依據教師教的表格梳理法，以個人完成任務為主，團結協作為輔，要求學生對基礎知識進行梳理，養成在平時的生活中主動積累的習慣。促使他們積極歸類知識，在多看多說中掌握。
三、在古詩詞的積累方面，狠抓背誦，將群文復習理念貫穿其中。除教師在課堂上指導他們理解課文的基礎上背誦外，重要的是督促檢查他們靈活運用方法去巧記，注重實效，抓重點，突破難點。我組織學生對古詩詞進行分類整理，用讀一首詩的方法去復習一組又一組的詩歌，將群文復習理念貫穿其中，增強學生的感悟。
四、在閱讀訓練方面，重點突破高頻考題。依據課改新理念,利用現在有的各種參考書，運用略讀、細研等方法，在多讀中整體感悟，快速理解課文。整體把握后，深入重難點，細細體味，在團結互助協作中多方研討，讓文本成為他們提高語文水平的一個工具。注重培養大語文觀，多閱讀欣賞各類文章,增長見識，不斷提高閱讀理解能力。從學生掌握的情況看,古詩文的課外閱讀和現代文的課外閱讀得分率較低，閱讀依然是個薄弱環節。由掌握方法到形成解題能力，提升學生的閱讀素養，依然是今后一個長期而艱巨的工作。
五、面對面指導寫作。為了提升學生審題能力，提升寫作速度以及作文質量，我經常要求學生寫作文提綱，心中有丘壑下筆才能有神。堅持面對面批改作文，教給學生寫作方法，充分激發他們的寫作興趣，順勢引導，在模仿中得到提高。
第6篇：初中語文工作總結范文
關鍵詞：新課改；初中語文；小班化教學
當前，教育改革的主要趨勢是大力推進“小班化”教育，也就是要求教師進一步解放思想，積極探索小班化教育的方式和方法，從而推動教育實踐活動的順利進行。筆者主持研究了遼寧省青年科研骨干專項重點課題《基于新課改理念下的初中小班化教育教學策略實踐研究》（課題批準號JGZXQCA016），研究發現小班化教育的根本宗旨就是堅持學生的主體地位，注重學生的長遠發展。小班化教育能在更大范圍內實現資源優化配置，為教師和學生提供更加全面的發展渠道，實現語文教學的創新。在小班化教育模式下，一個教師所負責的學生更少，因此學生會得到來自教師的更多關注，也會贏取更多的發展空間。小班化教育是一種新型的課堂教學模式，能顯著提高課堂教學效率，推動學生的全面、持續發展。
一、小班化教學在初中語文教學中的重要作用
小班化教育并不是完全摒棄傳統教育模式，它依舊保持著班級授課的形式，也就是說，小班化教育并不是完全的新型教學組織形式，它是對傳統授課制度的完善和發展。在小班化教育模式下，班級人數顯著減少，能進一步密切師生之間的聯系，學生能得到來自教師一對一的輔導和關心。教師在進行初中語文課堂教學時，假若采取大班教學，教師就無法關注到每個學生，會在一定程度上限制學生成績的提高，無法有針對性地開展教學。長此以往，學生的學習水平不僅得不到提高，還會打消學生的學習熱情，讓學生產生逆反情緒，阻礙學生的健康成長。但是不可否認的是，小班化教學能有效避免這種狀況，學生會獲得更加廣闊的自由發展空間，充分激發學生的學習主體性，實現學生的個性發展。小班化教學順應了時展趨勢，貫徹落實了“面向全體”的教育理念。在初中語文教學中，教師所能關注的學生群體不應超過25個，而傳統的大班教學，學生人數較多，教師很難兼顧全體，阻礙了教學活動的順利開展。就某種意義而言，大班教學違背了教育平等原則，難以從根本上滿足學生的整體發展需求。在具體的初中語文課堂教學中，教師要進一步解放思想，大力開展合作學習、小組討論等學習形式，吸引學生更加積極、主動地參與到課堂實踐中。在課堂中，鼓勵并引導學生大膽發言，踴躍表達自己的觀念和見解，在共同協商和討論的基礎上得出問題結論。
二、初中語文如何實行小班化教學
1.教學理念
小班化教學的出發點和落腳點就是教育改革策略，教師在教學中要貫徹落實新型教育理念，尊重學生的個性發展需求，注重學生的自我發展和完善。小班化教育要立足現實，堅持教育價值理論和教育公平理論，注重學生的個性發展，因材施教，為學生提供更為廣闊的發展平臺。
2.教學方法
（1）堅持因材施教、因人而異，有針對性地開展教學。①語文教師要進一步解放思想，深入學生，充分了解學生的特長、個性、家庭背景以及學習情況，對學生進行個性化的指導。要對部分學生進行個別教學，為學生量體裁衣地制訂學習策略，逐步縮小學生之間的差距，幫助學生樹立起學習自信心。同時，要熟悉馬斯洛心理需求的相關理論，科學判定學生的認知情況和心理情況，有選擇性地制訂教學方法，尊重學生的個性發展需求，推動學生的健康成長。②開展興趣教學。興趣是最好的老師，在人們的學習過程中，興趣是最基本的情緒表現形式，是開展某種學習活動的最原始的欲望和沖動。學習興趣是學生最現實、最積極的心理成分，它和情感相通，能顯著激發和提升學生的學習主動性。有了興趣，學生就有了探求的欲望，因而會主動投身學習中。
（2）尊重學生的主體地位，培養并提高學生的探索和創新精神。在具體的教學實踐中，教師要積極開展互助互學、小組圍坐以及分組教學等合作教學模式，營造輕松、活躍的課堂氛圍，引導學生主動探索，幫助學生明確學習目標，掌握正確的學習方法，夯實語文學習基礎。筆者在教學中，有針對性地對學生進行分組教學，堅持因材施教，逐步縮小學生之間的差距，實現班級學生整體素質的提高。教師要堅持實事求是，從學生的現實情況入手，注重保護學生的自尊心，為學生創造個性發展的平臺。
（3）從全體學生出發，進行梯度提問。古語有云：“善問者如攻其木，先其易者，后其節目。”也就是說，教育者在課堂提問中，要講究梯度，遵循先易后難的基本原則，層層深入，逐步提高，不僅要滿足學生的基本認知規律，還要幫助學生樹立學習的自信心，拓展學生的知識面，實現學生思維能力的縱向發展，從根本上提高學生的語文學習能力。
在小班化教學中，教師要進一步解放思想，從以下兩方面著手：（1）提問環節堅持雙向互動。在具體的課堂教學實踐中，教師提出問題以后要允許學生質疑，師生互相交流和討論，在激烈的思想碰撞中掌握知識。當然，也要注意加強生生互動和師生互動，推動課堂提問模式的多向、雙向發展，顯著提高課堂教學質量。在互動提問的過程中，學生會更加積極、主動地投身課堂學習中，而且滿足了學生的個性發展需求。（2）要為學生留足思考時間。在學習過程中，為學生留下充足的思考時間。在傳統教學中，教師拋出一個問題就要求學生舉手回答，學生缺乏足夠的思考時間，有時候學生并不明白具體的原理，只是單純地說出教師所需要的答案。那么，部分思維能力跟不上的學生就會不知所云。課堂提問的根本目的不是所謂的正確答案，提問的最終目的應是培養學生良好的思維習慣。因此，在教學中，教師要引導學生進行思考。也就是說，在拋出問題以后，教師要留下充足的思考時間，幫助學生轉換思想，讓學生以更加積極的態度投身課堂討論中。只有有了足夠的思考時間，學生才能提出有見地的答案，發展自身的思維，讓每個學生都得到各得其所的發展。
3.教學結果
通過對初中語文實行小班化教學后，教學結果頗為滿意。（1）突出了學生主體地位；（2）提高了學生的語文素養；（3）鍛煉了學生的交往能力；（4）突出了學生的個性特點。
三、初中語文小班化課題研究工作總結
總之，小班化教學是教育持續發展的產物。在課題研究過程中，小班化教學遵循了個性化、個別化的教育理念，小班化的實施有利于進一步推進教學改革。要推進小班化教學的順利實施，教育工作者還要進一步解放思想，不斷創新教學方式和評價模式，貫徹落實素質教育的各項要求，推動學生的全面發展和進步，從根本上提高學生的實踐能力和創新精神，培養21世紀的合格人才，推動整個社會的進步。
參考文獻：
第7篇：初中語文工作總結范文
在進行工作總結時，可以幫助自己總結出經驗教訓，發現規律性的東西，那么作為一名教師，應該如何寫年度工作總結呢?下面是小編給大家帶來的2021教師年度工作總結個人總結【5篇】，以供大家參考，我們共同閱讀吧!
教師年度工作總結個人總結(一)光陰荏苒，白駒過隙，轉瞬間，20_年已經過去。逝去的20_年也是我在教學領域履行中學三級教師職責，勉力耕耘、不斷進取的一年，現將一年的工作總結如下：
一、加強師德修養，提高道德素質
過去的一年中，我一直擔任初中語文教學。在實踐過程中，我認真加強師德修養，提高道德素質。我認真學習《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》等教育法律法規;嚴格按照有事業心、有責任心、有上進心、愛校、愛崗、愛生、團結協作、樂于奉獻、勇于探索、積極進取的要求去規范自己的行為。對待學生做到：民主平等，公正合理，嚴格要求，耐心教導;對待同事做到：團結協作、互相尊重、友好相處;對待家長做到：主動協調，積極溝通;對待自己做到：嚴于律已、以身作則、為人師表。
二、加強教學理論學習，練好扎實的教學基本功
在教育教學方面，我努力加強教育理論學習，提高教學水平。要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。
認真學習貫徹教學大綱，鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結構、重點與難點，掌握知識的邏輯。
了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的措施。
考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教學、如何安排每節課的活動。
2、課堂上的情況。
組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的注意力，使其保持相對穩定性。同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合，布置好課外作業，減輕學生的負擔。
3、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。
初中的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，有的不能按時完成作業，有的抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
為了不斷提高自己的教學水平，我都努力去聽其他老師的課，以向他們學習好的教育理論、方法，彌補自己在教學過程中的不足之處。上課時務求每一課都上得生動、活潑、高效，力爭通俗易懂，深入淺出，耐心對待每一個學生提出的問題。我真正做到了每一位學生都喜歡我上的每一節課。幾年下來，我任教的班級，學生成績明顯上升，每次考試成績均居全校同學科前列，得到了師生的好評。
三、加強素質教育理論學習，提高教育教學水平
20_年_月，我承擔初_3個班語文教學。初涉語文學科，這既是機遇，又是挑戰，尤其是學生剛剛進入初中，需要完成的是從是什么到為什么的轉變。我積極投入到素質教育的探索中，學習、貫徹教學大綱，加快教育、教學方法的研究，更新教育觀念，掌握教學改革的方式方法，提高了駕馭課程的能力。在教學中，我大膽探索適合于學生發展的教學方法。
首先加強對學生學法的指導，引導學生學會學習。提高學生自學能力;給學生提供合作學習的氛圍，在學生自學的基礎上，組成_人的學習小組，使學生在合作學習的氛圍中，提高發現錯誤和糾正錯誤的能力;為學生提供機會，培養他們的創新能力。
其次加強教法研究，提高教學質量。如何在教學中培養學生創新能力，是素質教育成敗的關鍵。為此，我在教學中著重采取了問題--討論式教學法，通過以下幾個環節進行操作：指導讀書方法，培養問題意識;創設探究環境，全員質凝研討;補充遺缺遺漏，歸納知識要點。由于我在實施語文素質教育的積極嘗試，主動采用創設問題情景引發學生討論、思維的方法，訓練學生能力，所教班級的學生成績得到了充分的肯定和體現，近幾年參加學校組織的語文教師公開課、教學基本功競賽都名列前列。歷年統考成績均居全校前列，其中20_年居五校聯考同等班級第一名。20_年所教學生段成績又獲大豐收。
四、加強教育教學研究，提高教育科研能力實施語文素質教育，為教育改革指明了方向
在教育教學過程中，我發現了一些新問題，運用素質教育的觀點、方法分析這些問題，通過教學總結提出了自己的觀點和看法，并從理論的角度加以升華。我的教學過程，多注重發現新問題，解決新問題，以素質教育為出發點，提出的觀點、建議也較為符合客觀實際，具有一定的實用價值。
總之，作為一名教師，教學是我的基本工作，而教與學是一個良性互動的過程，在教中學，在學中教，才能實現自己在業務上的進步與飛躍。走進21世紀，實施素質教育對教師的素質要求更高，在今后的教育教學中，我將嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
我深知，自己目前的水平距離我夢想的目標還遠，前面的路還很長。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”!
教師年度工作總結個人總結(二)一年來，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。
在這年里，我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業。時時以一個團員的身份來約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。我還積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。
一、加強學習，不斷提高思想業務素質
這一學期，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業。時時以一個好教師的身份來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進步，得到提高，使自己能順應社會發展的需要，適應崗位競聘的需要。
一學期來，我還積極參加各類學習，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會，努力提高自己的政治水平和理論修養。同時，服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。“學海無涯，教無止境”，作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。隨著社會的發展，知識的更新，也催促著我不斷學習。所以，本學期，除了積極參加政治理論學習外，我還積極進行業務學習，提高自己的工作能力和業務素養，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結合課程改革利用書籍、網絡，認真學習課程改革相關理論，學習他人在教育教學中好的經驗、方法等。通過學習，讓自己樹立了先進的教學理念，
也明確了今后教育教學要努力的方向。
二、求實創新，認真開展教學、教研工作，教育教學是我們教師工作的首要任務
我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應該盡力去作好本職工作，特別是教學工作。課前，我認真鉆研教材、教參，課程標準，認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。并虛心向有經驗的老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。課堂上，我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中，積極利用遠程教育資源，運用課件，運用多種教學方法，精講精練，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學的吸引力，增強學生學習的興趣和學習主動性。力求讓我的數學教學更具特色，形成自己獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高教學質量。
總之，不管在課堂教學中，還是在課外輔導中，我都以培養學生能力，提高學生的成績與素質為目標，力求讓數學教學對學生的成長和發展起到更大的作用。
三、任勞任怨，完成學校其他工作
我在工作之余，把自己在教學中反思、案例、收獲等收集起來，并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進行交流、討論在教學中存在的問題。
四、加強反思，及時總結教學得失
反思本學期的工作，在取得成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：
1、對數學教學的理論學習還不夠深入，需要進行反思，教學水平提高速度緩慢。
2、教育科研在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標。
3、數學教學中有特色、有創意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在數學教學的特色點。
4、工作的積極性不夠高，主動性不夠強，有惰性思想。
這也有待于今后工作中的進一步改正和加強。
五、繼往開來，開創新的天地
鑒于自己在本學期的各方面表現以及在工作中存在的諸多不足，我今后的努力方向是：
1、加強自身基本功的訓練，特別是課堂教學能力的訓練。
做到精講精練，注重對學生能力的培養。
2、對后進生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
3、加強學生行為習慣方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要能嚴格約束自己。
4、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。
一份春華，一份秋實，在本學期的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，沉甸甸的情感。
教師年度工作總結個人總結(三)這學年來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培養學生主動發展為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展，工作責任心強，服從領導的分工，積極做好本職工作，認真備課、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。
一、政治思想方面
認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學方面
要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。
2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
5、課堂上的情況。
組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。
6、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。
從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，
8、博采眾長，提高教學水平。
9、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。
三、工作考勤方面
我熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在工作上，我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校給予的各項任務，為提高自身的素質，我不但積極參加各項培訓，到各地聽課學習，平時，經常查閱有關教學資料。同時經常在課外與學生聯系，時時關心他們，當然在教學工作中存在著一些不足的地方，須在以后進一步的努力。
總而言之，現在社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天作出自己奉獻。
教師年度工作總結個人總結(四)結束了一年的工作，回顧自己教學所做的工作，看到學生們對于美術的喜愛，以及對于美術的一個認知，我也是知道自己的工作開展的是不錯的，在此我也是就過去我作為美術教師一年的工作來做個總結。
美術的教學和其他的科目也是有一些區別，并不是學生們主修的科目，所以更多的也是去做引導，讓學生們對美術感興趣，當然也是要去挖掘他們美術的一個天賦，有喜歡的學生同時也是有對于美術不是那么的感興趣的學生，但是課堂上我也是盡責的做好，去讓學生們欣賞美術，去對美術懂得該如何的來欣賞，又是了解一些美術的基礎知識，對于有天賦的學生也是去做好引導，對于他們來說，也是積極的去讓他們的興趣愛好落實在繪畫或者欣賞上面去，一年下來，學生們也是在課堂上會認真的跟著我的進度來學習，而自己也是通過積極的備課以及對于學生們的了解去認真的來做好教學的一個工作，對于一些教學上的問題也是會和同事們交流和探討，同時也是不讓美術的學習影響到他們主修的科目。
除了做好教學的工作，對于感興趣的學生，我也是會做一些輔導，對于他們的問題也是積極的去回復，會布置一些簡單的課外作業，同時自己也是不斷的去對美術教學相關的知識來做學習，去聽同行的講課，去對最新的教學方法以及美術相關的資訊有了解，來讓自己能更好的做好教學的一個工作，而不是單單的靠著以前的經驗這個是不夠的，而且而今的學生也是很優秀，很多從小也是美術的基礎比較好，所以更是需要我們老師掌握更多的知識儲備只有如此才能更好的來對他們來教好，作為小學的美術老師，我明白我們的教學也是更多的來讓學生們對于美術感興趣，尋找有天賦的學生，同時也是清楚這偏選修的課程同樣也是要積極認真的來對待才行。
過去的一年我也是有了很多收獲，同時也是看到學生們對于美術的理解更為深入了，一些美術的知識以及繪畫的作品都是有了進步，這是我努力的一個結果，同時也是還能做得更好的，也是需要自己多去學習，對于以前做的還不夠好的方面去提升，也是相信來年的一個美術教學工作，我也是會做的更為出色的，同時也是要繼續的積累和成長。
教師年度工作總結個人總結(五)在過去一年的工作當中，確實也是吸取了非常多的經驗，我的工作在一點一點的積累，我感覺這是一個不錯的生活，對于我而言，更加是一種進步和一種成長，花了足夠多的時間去沉淀他在過去一年的工作當中，自己確實也取得了一些成績，當然不能驕傲，我會更加的去完善自己的不足之處，也就一年來的經歷，我總結一下。
首先在工作當中，我一直對自己的要求比較高，我從事的這個行業也是比較新鮮的，我從來都不會因為自己的能力突出，就對自己要求放松，也不會感覺到有什么自豪驕傲的地方，我認為有些東西一定要維持下去，一定要堅持下去，不要因為出現了一點點成績，就自以為是，就叫傲自滿，這是非常好的習慣，當然，我也希望自己可以再這樣的狀態一直保持下去，做到足夠多的能力，有足夠多的信心，相信可以在今后的工作當中進一步的完善好作為一名員工，我時刻都能清楚自己的工作方向在哪里，現在也意識到了這一點，在往后的工作當中，一定會繼續的維持下去，做一名優秀的員工，當然，這里的環境我也非常喜歡，我也渴望讓自己得到更多的積累，相信工作可以持續的發揮下去，不管是在什么時候，都應該要落實好這些，成為一名合格的員工。
第8篇：初中語文工作總結范文
轉眼就要年末了，每個人都要對自己這一年工作上取得的成果進行總結，并不斷完善自己。小編在這里給大家帶來2020年終個人工作總結最新版5篇，但愿對你有借鑒作用!
2020年終個人工作總結1回顧2020全年的工作，我們車間以圍繞安全生產、保質保量完成生產任務為前提主要做了以下幾方面的工作：合理調整勞動組合確保完成生產任務在生產工作中包裝車間根據生產科的生產計劃安排，為了確保生產計劃的順利完成，特別是在旺季生產的時期，充分調動生產技術骨干和員工的積極性，在勞資部門和生產科的積極支持下合理招收短期合同工，合理調整勞動力、有效利用工作時間，生產車間工作總結。通過車間.工段長和各班組長的積極配合努力，本年度_-__月車間完成了公司及生產科下達的生產任務，及各項生產質量技術指標。保證了銷售的供貨需求。
一、嚴把質量關
1.車間在生產過程中各班組對自己的產品負有主人翁的責任感，
對產品的質量有高度的認識。本著對消費者負責和對公司利益負責的精神，嚴格按生產工藝要求嚴格把好質量關，不管是工段長.班組長對自己所包裝的成品負責，配合檢驗員層層把關，有效的杜絕不合格的產品流入下道工序，保證了產品質量，降低了生產成本，提高了產品的市場競爭力。
2.在生產旺季到來以前車間配合質管和其他部門對凈化間進行了管理提升，增加了專用擦手毛巾以及專用消毒噴霧機和專用消毒液。
對車間員工進行質量的意識教育，做到自覺遵守規則，人人自覺消毒。更進一步加強了凈化間的管理有效地阻止細菌產生。保證產成品的無菌入庫率為__%。
3.在新產品面膜的試制和產品的生產過程中，在操作技術都不建全的情況下，車間本作對產品質量和產品銷售負責地太度積極地配合質管以及相關部門反復摸索，成功地完成了新產品地試制和生產。
在批量生產的過程中車間將繼續不斷地摸索，提高，逐步規范適應今后各種新產品的產生。
4.今年七月質檢部門發現__系列出現質量問題，是公司從未出現而且是生命力十分頑強的芽孢菌，工作總結《生產車間工作總結》。
公司和質管部門對此事高度重視積極的出主意想辦法到處尋醫問藥查資料。我們車間也極積的配合質管和其他部門解決芽孢菌。同時動員車間力量組織人員利用休息時間(期間正處于公司放年休假)，對全車間所使用全部設備以及生產用具進行全面酒精浸泡清洗和雙氧水消毒，經過質管部門反復抽查，化驗確定無菌后此項工作才算完成，成功地杜絕了細菌在此地的發生。
二、安全生產
年生產過程中認真宣傳貫徹公司的各項規章制度，嚴格執行安全生產條例，嚴格按操作規程進行操作。車間向員工進行安全教育、培訓、答卷，使員工清楚的認識到安全工作的重要性，提高員工的安全工作防范意識。同時車間加大了自檢自查和處罰力度，有效的避免了各類事故的發生。
2.車間對安全事故做到了齊抓共管。
九月出了一個輕傷事故，由于臨工本人操作不當造成托盤倒下砸傷事件，車間配合勞資部門對當事人進行教育以及醫療鑒定妥善地解決了此事。車間同樣對此事高度重視，找原因，排故障，做到了安全事故“四個不過”的原則。并采取了相應的措施，杜絕此類事件的再度發生。通過此事車間再次對車間長期合同工和短期合同工進行操作規程和安全的意識教育。把事故消滅在發生之前。
3.通過車間工段班組細致的工作，車間在本年度的安全生產基本達到了公司對車間的指標和要求。
三、學習、提高
車間領導，工段長以及班組長在部門主管領導的帶領下，發揚團結協作的精神，戰勝了“5.12”給大家帶來的重重困難，員工們努力克服自己的恐懼心理，調整好心態，加強理論和技術方面的學習，提高自身的政治素質和管理水平帶領全車間各班組員工，不斷學習提高，重視產品質量，配合各部門保證安全生產不折不扣地完成公司下達的生產任務和各項指標。
四、發揚成績找差距
公司經過改制通過全員購買的方式變成了民營企業員工又變成了股東。多年的國營企業機制在員工心目根深蒂固，不管是需求，心態和勞動態度以及積極性都和民營企業的要求差之甚遠。要改變現狀只有公司加深改革力度，要么就用時間來磨合完成。
五、2021年工作計劃
2021年就要到了，在即將開始的新的一年的工作，車間將繼續帶領員工加強自身的思想和業務學習，將繼續調動生產技術骨干和各工段，班組人員的積極性，配合各部門保質保量的完成公司、生產科下達的生產任務和各項指標。在生產過程中加強加大現場管理的力度做到安全生產，消除隱患。要讓安全生產在車間員工心目中警鐘長鳴，安全生產意識不減。加強質量管理嚴把質量關，杜絕各類事故的發生。積極配合、完善生產現場條件達到化妝品生產企業衛生規范。
2020年終個人工作總結2剛剛收到公司最新一期市場調研數據，我們的市場占有率大幅上漲，值得我們慶賀，同時也感謝大家每個人的辛勤努力。成績永遠屬于過去，我們要把握未來。就近期我思考的一些事情和計劃給大家講一下。
一、20__年我們的工作總結/市場反饋/生意回顧
我們積極響應公司的政策，我們在第一季度就果斷的停止了之前的生意操作模式，大膽的砍掉了經銷商的價格補貼，一舉為公司節省大量預算投入，同時對我們區域的市場有較大的幫助;我們確定了區域的下一步策略和計劃：先做好A類大賣場，尤其是先把__賣場打造成區域大賣場的樣板店。時至今日，實踐證明我們當初的策略是對的，我們現代渠道的市場占有率就像芝麻開花---節節高，這與現在在座的每一位的努力是分不開的，其實這也得益于我們自己組織架構的及時調整，改變原來由某某人一人統籌整個_類大賣場的局面。之前一個人無法把每個客戶和每個門店做精做細做強，故我們逐步的讓每一個人員都開始參與到A類大賣場中來，一來鍛煉大家對_類大賣場的管理能力，二來把_類大賣場的管理和跟進做細，最終把每個_類客戶都做的比原來好。接下來我們的傳統渠道的發展我們始終沒有找到最佳的方法，無法在短時間內提升市場占有率，但是至少我們對傳統渠道的策略也是對的，開始逐步限制和減少批發的銷量，同時在區域有影響力的二批市場做好產品的門店LOGO宣傳，一點一滴的來提升我們的品牌度和知名度。在我們運作區域市場近_個月的時候，我們認為時機成熟，就開發了零售性的__銷商，借助其零售網絡優勢，迅速在區域的_類超市和部分當地的連鎖便利系統賣進我們的產品，對在區域的地方性_類超市的發展起到巨大的作用，下一步我們會逐步借助其在_店網點的優勢開始拓展我們產品在_店的鋪貨，以此來提升產品在_店的市場占有率。我們在做好省會的同時，我們也時刻關注著二級城市的發展，_城市和_城市經過半年來的不斷調整和創新，也取得非凡的業績，綜上所述，我們上半年的生意對比去年同期增長_%，符合我們當初的目標和計劃。
二、20__年的壓力和我們面臨的新挑戰
20__年的銷售指標已經出來，而銷售指標對比去年同期要增長高達_%，這樣的高增長如何達成，對于我們來說的確是有挑戰性的;但是經過我們半年時間的調整和對市場的操控，從現在開始也該保持一個高速的增長，其實我們的壓力就來了，我們要想實現_%的高增長，我們就首先必須保證現在大家每個人負責的客戶平均要增長_%，而我們的批發不希望這樣來增長，所以真正的壓力就來了，我們如何來完成指標，我們下一步的路在何方?這些且不談，關鍵是公司分配給我們的預算對比先前大大減少，這對我們的工作開展和銷售指標的達成就更加有壓力了，怎么辦?是我們大家每個人都需要去考慮的問題。做銷售，是要時刻面臨挑戰，只有這樣才能真正考驗我們每一個銷售人員的銷售能力和管理分析等各方面的能力。同時我們_月份的市場占有率又大幅增長，那么同樣我們的壓力也來了，我們如何確保市場占有率能持續增長，這對我們也是新的挑戰。但是大家都知道：挑戰和機遇并存，說明我們今后的機會還是很大的關鍵看我們今后怎么干?怎么做?
三、端正我們的工作態度，積極投身于區域的持續抗戰中
態度決定一切，所以我們大家在面臨巨大壓力和挑戰的時候，我們首先需要端正我們自己的工作態度，我們的一切工作可以說成為公司，但是也是在為我們自己，試想：今天工作不努力，明天努力找工作。所以我們大家一定要把現在的工作當成是自己的工作，把公司當成是我們自己辦的公司，我們此時需要怎么去做大做強，我們怎么樣處處想著在銷售增長的同時合理的去控制好預算的投入。
現在我們每個人都還沒有養成良好的職業習慣，動不動就愛抱怨，抱怨我們的客戶很濫，抱怨公司給我們訂的指標太高，抱怨公司給我們分配的預算很少……這一切的抱怨我希望從今天開始，全面停止，我們需要逐步養成好的習慣：更多的學會數據分析，更多的關注產出評估，更多的思考創新，更多的去居危思進，更多的發揮自己的聰明才智，更多的學會時間管理，更多的運用所培訓過的各種技能等等。所以我希望大家停止一切抱怨，爭取一切屬于我們的成功，今后不要再聽到我們的_客戶是個爛客戶，管理差勁，銷售絕對做不好，H客戶是個很爛的客戶，我們永遠也做不好，_客戶也不好做，__門店的位置太差，沒有發展潛力。其實先前我和大家一樣的抱怨和認知，認為的確就像大家上面抱怨的那樣，然而實踐能證明我們先前的想法是不對的，_客戶經過我們同事__的大力改善和調整，業績取得了翻天覆地的變化，這就說明了我們先前對該客戶的慣性定位和不關注是錯誤的，所以現在的_客戶因其內部客觀因素無法和_客戶這樣的客戶來對比，但是我們至少要承認_品牌和_品牌在_客戶的系統就做的非常成功，這是為什么呢?難道竟品成功的地方就不值得我們去學習和借鑒嗎?所以我們要馬上改變先前對_客戶一貫的壞的看法和定位，要誓言把我們的產品在_客戶做到至少和竟品一樣好。同時這些客戶(_客戶)我們不要求做到就象_戶那樣的單店產出和那樣的形象，但是至少都能做到和竟品一樣好，門店的銷售份額能逐步的做到NO1，這個時候我們就真的天不怕地不怕了。
另外，我們大家要逐步改變大手大腳，甚至有時不計投入的花錢，因為公司的資源永遠有限，因為世態永遠在變化，比如：這個季度我們的預算對比先前就大大減少，但是如果我們一味的抱怨下去，我們的工作還要不要去做，我們的市場還要不要開發和拓展，我們的生意還要不要去管理，如果都做不到，我們是否還能擁有現在的工作，所以我經常對大家說：我們要學會預測變化，學會適應變化，更重要學會享受變化，同時要在變化中變化，既然預算少了，我們首先需要面對的是現實，在這樣的情況下我們是不是要思考我們的先前投入是否合理?我們的投入是否都符合出產比?我們是否需要改變我們的投入模式?積極尋求新的發展模式?這一切都是急需我們大家去思考和考慮的，時間不允許我們停留在不變的環境中，我們要做的就是馬上改變。我經常對大家講：我們要善于學習和借鑒竟品做的好的地方，因為我們目前在這個區域暫時還不是第一品牌，我們需要保持一顆謙遜的心態，比如：我們始終認為在J客戶的一個陳列投入_元/月就很少很少了，無法再向門店降低了，甚至哪個門店突然向我們開價_元/月的陳列我們就欣喜若狂，不知所措。誤認為門店給我們的是餡餅，其實大家哪里知道我們的竟品_品牌在J客戶是如何投入的呢?人家同樣的一個陳列一年的陳列費才_萬元，才_萬元呀，是不是值得我們去學習呀?如果你現在是_品牌的業務人員，我相信在你跟_門店洽談該陳列前，不超過_元/月就是你的最低底線了，可是呢?_品牌每月的陳列費還不足_元，人家是怎么和門店談下來的呢?難道他們的業務人員是神嗎?不是，這就像前天我和__一起走訪L店時給__講的那樣：我們是養成了一種習慣，認為反正我們有的是錢，反正先前都是這樣大把大把的花錢，所以我們認為只要不高于_元/月的投入都算正常，或者我們能和門店談到略低于_元的就高興的不得了，其實看看人家竟品，是不是我們需要進行深刻的反思?Why?我們堂堂正正的中國名牌，居然這樣?我們的業務談判水平和能力就這么低嗎?我們就這樣對自己不自信嗎?經常聽到大家說：某某竟品在哪個賣場又大批量的投入錢了，我們大家有沒有想一想這些信息是真實的嗎?當然我講的是比我們目前在區域具有品牌優勢的竟品，所以今后在我們和客戶談判費用的時候，我們也要毫不留情的去砍費用，不要再不忍心了，不要認為對比我們以前的投入就減少很多了，我們要全面的來比較，人家竟品在他們的強勢店是如何進行低投入的?我們大家要牢記：追求資源產出最大化，是我們每個營銷人員義不容辭要去做的!
2020年終個人工作總結3根據街道黨工委安排，按照黨工委對我廠領導干部進行考核和職述的有關要求，現將本人擔任自來水廠副廠長職務以來，在政治思想、工作、學習及其他方面情況匯報如下
一、加強理論學習，提升個人工作能力
自20__年_月擔任水廠副廠長以來，尤其是在20__年底黨工委組織街道各部門“學習科學發展觀構建和諧淳化”活動中，在政治理論水平、黨性鍛煉及工作能力等方面有了全面的提升。同時我將所學習的理論與實際工作相結合，積累了一些寶貴的經驗，在以后的工作中發揮了很大的作用。
同時也使我進一步加強了對世界觀的認識，提升了大局觀念，更好的投入到廠里的各項工作中去。
二、以人為本狠抓各項安全生產，確保安全供水
安全供水是與每個老百姓生命安全息息相關的，這點也是我們供水人員堅守崗位的持久動力。
根據多年的供水經驗，我總結并實施了以下幾點工作方案。
1.我堅持每個星期對各泵房的電器、電路及水泵進行一次巡檢，每個季度組織各部門負責人到各泵站及施工現場進行相互監督、相互檢查及相互交流。
發現問題及時處理，把事故消滅在萌芽狀態。
2.堅持各泵房及廠部24小時值班制度，防止社會上一些不法分子的破壞。
3.建立健全的各項臺帳制度，做好各泵房每天水處理投藥量及能耗記錄，嚴格堅持做好源水、出廠水和末梢水的的化驗記錄。
4.加強水質管理，定期組織人員并且親自到場對各泵房的沉池、濾池及清水池進行清洗消毒處理，確保安全供水。
5.經常親自到各社區的水表井、總管道及閥門井進行巡查。
如發現損壞現象及時聯系相關人員進行更換，保證了路行人員的人生安全。
三、深入生產第一線，不斷摸索創新，以減能耗、降成本、減開支為主旨增加效益
1.因我廠供水區域廣，地勢復雜，因此增壓泵房較多，同時_水池也比較多.。
以前從清水池溢流管跑水現象非常嚴重。我就親自到每個泵房24小時值班蹲點，同職工同吃同住，和他們經常交流，從而摸索出了一整套供水方案，解決了跑水問題。就20__年一年節約電費_幾萬度，為我廠減少了生產開支的同時也節約了能耗。
2.20__年__泵房新增一套沉池設備。
如果承包給施工單位，他們預算資金為_萬多元，施工期要_個多月。為了節約資金，在_廠親自坐鎮指揮下，我帶領本廠安裝人員，加班加點僅用了半個月的時間順利的完成了一整套沉池工藝設備安裝的任務，克服了人員少，施工設備不全等諸多不利因素，徹底解決了每年_月份因雨水天氣導致的水質差的現象。
3.不斷摸索，總結經驗，對我廠老設備進行改造。
原黃龍堰的一套加藥凈水設備因設備老化出現加藥不穩的情況急需改造，按工程師設計需要幾萬元的預算來購置新設備。通過仇廠帶領我們走訪別的先進水廠，根據我廠的實際情況自己設計一套適合我廠的計量增壓法，僅花費幾千元用每小時_瓦的能耗解決本需每小時_多瓦才能解決的投藥不穩水質差的問題。
4.減少機械維護和維修的各項開支。
五個泵房每半年我都進行一次機械維護和保養。每個泵房發生的大小故障我都親自到場排除故障。能修就修，能不換就不換，20__年_個泵房總體維修費用僅用了_千多元資金。
5.經常查看清水池水位，壓力表。
若發現問題及時跟廠部聯系，組織人員查找漏水點。杜絕跑冒滴漏現象，促使我廠的抄表收費率達到90%以上。
四、堅持以身作則，保持清正廉潔的作風1.作為一名廠領導干部，我要處處以高標準嚴格要求自己，擺正自己的位置，真正做到堂堂正正做人、勤勤懇懇做事
2.在政治紀律上始終保持敏銳性和堅定性，敢于抵制不正之風，不斷提高政治鑒別力。
3.堅持黨風廉政建設，把黨風廉政建設作為履行職責的基本保證和重要基礎，在履行職責的過程中自覺嚴以律己，維護黨風、行風的純潔。
4.把黨風廉政建設當作供水工作的一個環節，運用到工作中去。
在具體操作上，力求做到帶頭守紀、辦事公道、勤政廉政，促進我廠黨風廉政建設的不斷加強。
5.要認真執行街道黨工委關于領導干部廉潔自律的各項規定，自決抵制各種腐敗現象。
五、存在的不足之處和今后努力的方向
任職一年多時間里，在街道道黨工委的正確領導和全體同事的理解和支持下，雖然能做好應做的事情，但是同時也發現了我的一些不足之處。
1.學習不夠系統，理解不夠深刻。
2.工作繁忙時有煩躁情緒，處理工作中的的矛盾還需更加細致。
3.技術上還需跟同事們多交流學習，精益求精。
總結了以上幾點不足之處，我以點窺面，明確了我以后需學習改進的方向。
1.要堅持學習，在繼續學習基本理論和政策的同時，加強本廠生產管理所需知識的學習。
2.提升個人修養，把自己所學習的先進知識理論結合實際教授給身邊的每一個人。
3.不斷總結，不斷學習，總結出一套適合自己適合本廠的工作管理方法。
4.加強廉政意識，按照黨風廉政建設責任制，嚴格也要求自己，團結廣大干部職工，和大家同甘共苦，把為淳化人民服務的供水事業做得更好。
2020年終個人工作總結4時間是過得很快的，這過去的一年來的工作也是比較忙碌的，在這個過程當中我也是感觸很深刻，我來到公司也已經不是一兩天了，作為一名老員工，我對公司是有著感情的，這幾年來我也是伴隨著公司一直在成長著，真的感觸非常的深刻，這過去的一年我們還是走好了非常多的準備，也就這過去的一年來的工作我總結一番。
未來的時間還會有很多，我真切的體會到了這些，這一年來還是有很大的提高，在這一點上面我是深刻的意識到了這一點，在這個過程當中我對自己的工作還是非常的有信心的，這一年來的點點滴滴讓我印象深刻，我每天和周圍的同事虛心的學習，現在我也是深刻的意識到了這一點，我從來都沒有松懈自己，也從來都不會松懈自己的工作，在這一點上面確實給我一種非常好的感覺，我以后也一定會讓自己做的更好一點的，我在公司工作了好幾年的時間了，我知道這對我個人能力而言是非常不錯的提高，在這一點上面當然是不容置疑的，我相信在這一點上面，我是做的比較好的。
一開始我是非常不適用的，做出的決定也是出了一些問題，在這個過程當中，我也是做的足夠好的，在業務能力上面我也是認識到了這一點，在這個過程當中，還是應該要對自己的工作認真一點，個人的業務能力還是比較大的，我也是深刻的知道在業務方面，自己是有些不足的，我真切的體會到了這一點，在一些事情上面我做的還是不夠好的，我十分的相信這一點的新的一年工作開始了，我也知道這對我的影響還是比較大的，在這方面，我確實還是做的比較認真的，除了在個人能力方面我比較認真之外，我每天也都在認真處理好自己工作當中的問題，我對自己還是很有信心的，在這一點上面我也從來都不敢忽視，這是非常重要的，我也在不斷的提高自己的工作能力，現在回想起來還是很充實的。
在生活當中我也是保持好的作風，我知道現在我應該朝著什么方向發展，我希望在這方面可以做的更好一點，這一年來的時間也不是很長，但是我還是做的比較認真一點的，未來在工作當中我會對自己的要求更高，把自身的能力提高上去，在新的一年里繼續努力，我也一定會做的更好的。
2020年終個人工作總結5這學期，初中語文教研組的工作在學校的統一領導下，按照學期初制定的工作計劃，全體語文教師團結協作，真抓實干，兢兢業業，踏踏實實全面貫徹中心學校對教研工作的要求，從規范入手，有目的，有計劃，有步驟地加強課堂教學改革研究，以全面提高本組語文教學水平及語文教學質量，全面提高學生的語文素養為目的，形式多樣地開展語文教學工作，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現總結如下：
一、抓好理論學習，推進教師隊伍建設更新教學觀念，不斷提升教師素質
通過多種形式與途徑，組織教師深入學習教學理論與課改理念，及時交流學習心得，及時了解最新的教學信息與動態，不斷更新教學理念，將正確、先進的理念內化為教育思想和教學觀念。本學期，我組教師參加了__縣教師“陽光師訓”、“__縣中學語文教學年會”，部分教師參加了“__縣校本教研專題培訓”“__省中考研討會”，等等，做到理論聯系實際，學以致用。
二、大力開展集體備課活動
鼓勵教師之間相互學習，一起討論，共同參與，發揮著傳、幫、帶的作用。備課做到四個“精心”。每位語文教師都能精心制訂教學計劃，精心設計教學過程，精心選擇教學方法，精心設計題型訓練。統一了備課規范，依照學校教導處要求，初一備課還設計了“導學案”。每課時都有教學目標，重點、難點、教學模式、教學方法、教學準備、教學過程、作業布置、板書設計、教后感等。做好各課組的組織工作，積極參加集體備課，做到統一思想，統一進度，統一練習，特別是在備教學目標，備學生練習，備教學方法時能集思廣益，取長取短，同時通過集體備課，及時了解教育教學情況，針對教材的特點，不斷地進行探索、改革、創新。備課中，大家集思廣益，發言積極，共同探討了一些日常教學中存在的問題，提出了卓有成效的見解，為各個層次的教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯，也提高了教師的課堂教學水平。交流中，教師的教育科研能力也得到開發，從多方面對備一堂好課有了更全面的認識。
三、認真積極地開展校內聽課活動
每次活動，我們都認真抓好以下環節：組織聽課，評課、診斷、總結。教研組內同事相互聽課、促進教師間的相互交流和合作，達到教學相長的目的。在這些活動的開展中，教師互幫互學，共同進步。教研課后認真評課、認真分析，這樣的教研研氛圍，不僅加深了教師間的相互了解，更促進了教師教學技術上的提高，達到了共同提高教育教學能力的目的。
四、配合學校，搞好學科帶頭人的評選及新教師教學技能展示活動
五、教學常規檢查常抓不懈，落實到位
為了使教學工作規范化，制度化，科學化，條理化，老師們配合教導處，落實備課、上課、作業等各環節的工作。定期的常規檢查，本校都很抓落實，不走過場形式，認真細致，發現問題及時整改。通過督促、檢查教師們形成了工作習慣，每到月底總能及時完成各項任務。本學期還要求老師出一份自命題試卷，也是提升教師學科素養的方式之一。
六、教研組工作存在的不足
1、個別教師對教研組活動重視不夠，認識不夠端正，參加集體活動的熱情、積極性不高。
2、學生活動開展少，對學生能力的培養不夠。
對學生的課外閱讀指導還不夠，在學生活動的組織上依然沒有跳出應試的窠臼，對其語文綜合素養的提高關注不夠。
3、我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進步，對于聽課的方向、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領(即：聽什么?看什么?想什么?)這三個問題都不能很好地掌握;
再者我們評課仍較停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課。今后采用每次開課由一位教師做為主評，其他老師做為輔評以提高評課的能力。多觀看教學課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談談自己的若干建議。
2、我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質，以理論來指導、武裝我們的實踐。
3、今后語文教學一定要扎實學生的語文基本功，特別要重視學生識字寫字能力、積累和運用語言能力的培養，積極開展課前“一分鐘演講”活動，積極開展綜合性學習活動，豐富學生的內存，激發學生寫作和口語表達的熱情，提高學生的語文素養。
4、要正確處理好課標與教材、教材與考試的關系。
要克服教學不依據課標的現象，要糾正為了應試而忽視用好教材的問題。教材的作用一定要很好發揮，絕不能因為中考命題沒有從教材中取材而忽略它。教材沒有發揮例子作用，學生就很難觸類旁通，學生的遷移能力就缺乏根基。
5、要加強現代文閱讀教學，全面提高學生閱讀各類文章的能力，無論對何種文體的文章教學，都要一視同仁地認真對待，不能隨意偏愛。
要加強名著閱讀教學，要引導他們多讀書，讀整本的書;要重視學生閱讀興趣的培養，養成良好的閱讀習慣，如不動筆墨不讀書的習慣。要加強文言文閱讀教學，要立足教材，沒有課內的“一”，哪有課外的“三”。只要把課本上的文言文吃透讀熟，形成語感，就會提高“利用工具書閱讀淺易文言文”的能力。
6、作文教學要指導學生掌握文章的基本寫作能力，注重指導審題、立意、選材、布局、表達的能力;
要引導學生學會觀察生活、感悟生活。教師要研究初中生的寫作狀況和寫作心理，作文教學要有時間保證，要上好作文指導課和講評課。今年的作文題符合“讓學生寫自己熟悉的、動情的事物”要求，但作文考試情況并不理想，暴露出來的問題很典型，應認真分析其中存在的問題，有針對性地進行作文指導和作文訓練。
七、改進措施
1、教師是教育的關鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環境，努力加強學習，提高工作的責任心和工作的藝術性，開展教研組之間更進一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業技術水平。
2、嚴格抓好平日的教學常規工作，從上課、批改作業、能力訓練入手，嚴格要求學生，牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。
3、從學生的角度來講，我們將以樹立學習的自信心，樹立競爭的學習風氣為主，注重學習興趣和學習方法的培養，擴大閱讀量和作文量，進行有序地專門訓練，提高他們的綜合水平。
4、盡力做好后進生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個學生掉隊。
第9篇：初中語文工作總結范文
在教學工作中，我不斷探討、反思教學，努力處理好教學與現實生活的聯系，重視培養學生的探究意識和創新能力。常思考，常研究，常總結，以科研促課改，以創新求發展, 進一步轉變教育觀念，堅持“以人為本，促進學生全面發展，打好基礎，培養學生創新能力”，努力實現教學高質量，課堂高效率。具體的教學中，我努力做到以下幾點：
1、認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定合適的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課做出總結，寫好教學反思。
2、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化、準確化、情感化、生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上我注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體地位，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。
3、布置作業做到精講精練，有針對性，有層次性，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，盡量做到當面批改，及時講解學生的疑難問題。
4、做好課后輔導工作，注意分層教學。對后進生的輔導，我并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導。要提高后進生的成績，首先要解除他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑來激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投入到學習中去。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。
5、互幫互學，共同提高。在教學上，有疑必問。有疑惑時積極征求其他老師的意見，學習他人之長、補己之短，同時，互聽互評課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，以此來不斷的改進工作。
上班以來，我一直擔任班主任工作。我深知自己肩上的擔子有多重，所以從不敢有一絲懈怠。每天，我都和學生一起起床，一起上早操。課外時間，除非必要，我從不敢離開教室半步。晚上，不管學生睡的有多晚，我都盡量查寢，有時甚至一個晚上要查三四次，保證每一個學生都能按時睡覺。我想除了把我自己的所學傾囊相授和做好學生的思想工作外，我所能做的也就只有狠抓紀律管理，保證給想認真學習的學生提供一個良好的學習和休息環境了。在平時，我還經常找學生談心，隨時了解他們的思想動向，幫助他們解決生活和學習中的困難，舒緩考試帶來的壓力。
愛是教育的靈魂。作為一名班主任，關愛學生就要落到實處，要想學生之所想，急學生之所急。去年冬天，大雪紛飛，天寒地凍。由于氣溫驟降，水管上凍，學校飲水機“罷工”了。看著凍得瑟瑟發抖的孩子們，我從寢室拿來了燒水壺，一邊辦公，一邊給學生燒開水，讓他們能有一口熱水喝，晚上能有點兒熱水洗腳。每當學生生病，無論多晚，我總會及時把他們送往醫院。正是因為對學生無私的愛，學生私下里都親切地稱呼我為“燕姐”，我所帶的班級在每周的量化評比中也大都名列前茅，多次獲得學校表彰。
七年來，我雖然取得了一些進步，但我深知自己還存在許多缺點和不足，主要表現在以下幾個方面：
1、政治理論學習不到位，運用理論去指導實際工作不夠。一是自覺主動抽時間學習不夠。除參加學校組織學習外，平時自己很少自覺主動地抽出時間學習政治理論方面的書籍、報刊。二是學習的深度不足，沒有在理論研究上下功夫，學習中集中通讀文章、看報紙和電視新聞較多，認真坐下來研究原著少。三是理論聯系實際，運用理論去指導工作上有差距，缺乏運用理論的立場、觀點、方法去指導、分析、解決面臨的實際工作問題的具體能力。
2、專業業務知識掌握得不深不全，工作業務能力有待進一步加強。一是鉆研業務知識存在時緊時松的現象，造成學習的內容不系統，不全面，不廣泛，不深刻。二是在業務知識方面，對理論學習的深度不夠精。三是在工作中缺乏新思維，對發展中存在的問題認識不夠準確。對工作中遇到的困難和矛盾，有時把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面，抓不住問題的實質和根本。
