新媒體傳播論文精選(九篇)

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第1篇：新媒體傳播論文范文

新媒體傳播的多樣化對于動漫產業的影響是多方面的，新媒體傳播與動漫的對接形式主要有互聯網新媒體對接、手機新媒體對接、數字電視新媒體對接。

1、互聯網新媒體與動漫對接

在我國，互聯網事業發展迅速，互聯網的規模和網民數量居世界第一位。發達的互聯網絡為動漫產品的傳播提供了廣闊的平臺。近年來，國家大力扶持動漫產業的發展。國產動畫片產量與質量呈現大的增長趨勢。僅依靠傳統電視臺播出的形式不能滿足動漫產業發展的需求。互聯網新媒體的出現彌補了傳統電視播出的不足。互聯網的傳播范圍廣泛，傳播成本低廉，不受時空的限制。基于互聯網的動漫傳播對接，能按照用戶的不同需求任意點播或重播；能讓用戶以快捷的方式搜索、瀏覽、上傳、分享、評論視頻內容；能讓我們看到大量的動漫作品，其中包括在電視臺播出作品和大量的網絡原創動漫作品；能讓觀眾對動漫作品進行開放性的任意點評和自主傳播，許多動漫和動漫游戲作品通過開放性點評和包括視頻分享、博客、微博等自主傳播，在互聯網上迅速躥紅。

2、手機新媒體與動漫對接

聯合國有關機構調查顯示，到2014年底，世界上移動手機用戶總數將會超過世界總人口數。據我國工信部統計數據，2014年1月底中國手機用戶已達12.35億。我國的移動通訊規模和手機用戶數量居世界第一位，發達的手機新媒體為動漫產品的傳播提供了廣闊的平臺。隨著科技的進步和移動通信事業的發展，手機不再是單純的移動通訊工具，已發展為全新的大眾傳播新媒體。手機新媒體就是借助手機進行信息傳播的媒體，是網絡媒體的延伸。手機媒體與網絡媒體相比攜帶更方便、具有更高的自由性、互動性、覆蓋率、分眾化和反饋及時的特點。手機媒體與動漫的結合對接，使動漫產品的傳播更加及時、便捷、傳播廣闊，是擴大動漫影響力的最有效途徑。

3、數字電視新媒體與動漫對接

數字電視新媒體又稱互聯網協議電視，或稱交互式網絡電視。它是集電視產業、電信產業和互聯網產業于一體的新興媒介，將傳統電視傳播與互聯網交互傳播的優勢結合為一體。用戶可以根據需求任意點播、回放、錄制視頻節目，形成人機互動的新框架。數字電視新媒體與動漫的結合對接，為動漫產品的傳播和發行開拓了新的途徑。

二、新媒體動漫傳播的主要特征和發展趨勢

以互聯網、手機、數字電視為代表的新媒體傳播，在與動漫結合對接后呈現出傳播媒介的多樣化、傳播內容的豐富化、傳播方式的交互性、受眾群體的細分化等特征和發展趨勢。

1、動漫傳播媒介的多樣化

新媒體傳播與動漫結合對接后呈現出傳播媒介多樣化的特征和發展趨勢。動漫產業的產品傳播呈現出傳統媒體與新媒體并行的局面。動漫產品在電視、電影、廣播、報刊、雜志等傳統媒體傳播的同時，更多的選擇在互聯網、手機、數字電視、平板電腦等各種新媒體傳播。隨著科學技術的進步，各種更新的媒介的誕生，動漫作品傳播媒介將會迎來更多、更新、更符合時展需求的傳播平臺。

2、動漫傳播內容的豐富化

新媒體傳播與動漫結合對接后呈現出傳播內容豐富化的特征和發展趨勢。由于傳播媒介的多樣化和傳播途徑的開放性與自由性，促使了傳播內容的豐富化。電視、電影、報刊、雜志等傳統媒體以傳播動畫片、動漫圖書為主；互聯網、手機、數字電視、平板電腦等以傳播網絡游戲、動畫片、原創動漫和各種周邊產品等為主。正式上映、上線、出版的動漫作品與個人原創的動漫作品，在開放的新媒體傳播中加上分享、評價、關注使傳播的內容越來越豐富多彩。隨著各種新傳播媒介的推出，動漫產品在多樣化、開放性、自由性新傳播平臺上，更加強調時效性、個性化和原創性，動漫作品傳播內容將會有更多、更新、更符合消費者個性需求的內容出現。

3、動漫傳播方式的交互性

新媒體傳播與動漫結合對接后呈現出傳播方式交互性的特征和發展趨勢。與傳統媒體的單向線性傳播不同，在新媒體傳播平臺中，信息的傳播者也可以成為信息的接受者，信息的接受者反之又成為了傳播者。動漫作品通過微博、博客、微信、論壇、互動網站等平臺轉發、分享、評論形成互動的新格局。開放、自由的互動傳播激發了作者的創作激情，涌現出很多優秀動漫原創作品，同時降低動漫產品的傳播成本。隨著人們對開放、自由的互動傳播方式的認可，新傳媒傳播方式的互動性將更加凸顯，為動漫產業的發展提供更加廣闊的發展空間。

4、動漫受眾群體的細分化

第2篇：新媒體傳播論文范文

一個中心解決的是“培養什么樣的人才”的問題。寧波電大文法系新聞采編與制作專業致力于培養地方經濟社會事業發展所需的掌握全媒體信息采編技能的一線技術人才，培養的是多能復合操作型人才，要求學生具有全媒體的意識，了解不同媒體的特性，掌握多媒體采制和傳播的技能，能夠承擔文字、圖片、音頻、視頻等信息采制工作，并能根據不同媒體特點相互融會貫通。兩個基本點解決的是如何培養的問題：一是堅持全媒體實踐為主的課程體系建設，改革課程教學和考核方式；二是堅持校內外實踐平臺搭建，以項目產品推動提升學生全媒體采編能力。兩個基本點相互促進，開始前者搭建基本框架，現在后者進一步帶動前者。

（一）建立強化全媒體實踐能力的課程教學體系

1、改革課程設置，建立適應全媒體發展的高職新聞傳播實踐教學體系寧波電大新聞采編與制作專業從2004年創辦以來，逐步摸索出一套符合高職層次的課程體系，不分具體媒體方向，突出全媒體采編技能培養的實踐課程，相互融合互補。課程體系以專業技能課程群為主，涉及全媒體采編的各方面。主要有新聞采訪、新聞寫作、新聞攝影、報紙編輯、電視攝像、電視編輯、圖像處理與動畫制作、網站開發與管理、平面廣告設計、播音主持、網絡新聞實務、廣告實務、公關實務等。這些專業技能課程群分布在第1-4學期，層層遞進，由易到難，相互融合。整合新聞理論課程，將原來的新聞學概論和傳播學概論課程合并為新聞傳播學概論課，將新聞史的相關內容整合到新聞傳播學概論課程及其他實踐課程里面，精要教授必要的新聞傳播理論知識，讓學生具備全媒體的理念。同時輔之以應用漢語、中外文學經典等人文知識課程來提高學生的人文素養，讓其能對紛繁復雜的信息作出正確的價值和文字判斷，還有社會調查研究與方法、秘書實務、企業文化等輔助知識課程，讓學生能更好地適應社會的需要。

2、改革課程教學，教學手段全媒體化，突出全媒體實踐能力培養在教學手段上，充分利用文字、圖片、視頻、音頻、動畫、網絡等各種多媒體教學手段，實現全媒體教學。多媒體教室和實驗室、攝影棚、錄音室、演播室等實現采編播教學全面數字化和網絡化，使用電子教案、網絡課件、各種音視頻案例、藍易思多媒體控制系統等多媒體教學技術手段，讓教學更加形象生動，易于讓學生接受，也讓他們充分感受到多媒體的魅力。建立教學資源點播系統，把歷屆學生做的視頻作品、音頻作品、Flas作業放在上面，供大家交流學習。新聞攝影課開發新聞圖片系統，讓教師和學生上傳和瀏覽新聞圖片。教師可以在線評閱，也可以邀請同學共同評價，整個教學評價過程透明公正。學生則可以觀看其他同學的作品，相互學習，從而激發學習熱情。在教學方式和內容上，精簡理論內容，采用案例教學法、情景模擬練習、小組討論、現場練習、作品主導等方法，注重創新能力的培養，而不是一味灌輸和講授，突出理論聯系實際，培養學生的團隊協作和全媒體融合意識。不同的實踐環節有機統一，圍繞專業實踐培養目標，以項目產品推動課程設計改革。專業核心課程體系以“一幅動畫、一本雜志（紙質、電子）、一張照片、一檔音頻節目、一個視頻短片”為“五個一工程”項目導向，建立起全媒體融合的課程內容，較好地訓練了學生的全媒體思維。在具體的課程教學上注意融入全媒體的思維。比如采訪課讓學生學會網絡采訪、手機拍照和寫稿，最快速采制信息，并能考慮不同媒體的特性采寫有差異性的內容。寫作課采寫適用于不同媒體形態的稿件，尤其是及時關注最新的移動媒體和社交媒體上的稿件特點。播音主持課讓學生明白現代播音主持人要會自己策劃采訪制作“微節目”，既要注意語言的規范性，還可以適當使用網絡用語讓節目更有親民特色。

3、改革考核方式，最終以畢業設計可視化改革全面展現學生全媒體采編能力考核方式的改革是為了讓學生更重視全媒體實踐能力的培養。本專業課程考核或結合平時實踐作業；或直接用作品進行考核；或以考級考證為契機，以證代考；有些課程結合學生在系“新文人工作室”里的實踐表現，作為加分內容。鑒于視頻作品能較全方位考查學生的采編寫全媒體技能，2012年起啟動畢業作品可視化改革，要求學生組隊制作專題視頻短片，考核他們對文字、圖片、音頻、視頻和網絡等各種媒體的掌握情況和整合能力，以及團隊協作能力和創新實干能力，各門課程所學都能在此得到充分考察展現。2013年繼續完善畢業作品操作流程，完善開題答辯、中期檢查、驗收評定、分組答辯等環節，加強指導和過程監控；2014年增設畢業設計指導課程，每組指導老師分設文案指導和技術指導，制定更完備的流程冊讓學生和指導老師全程填寫，考核更加科學。這幾屆學生制作的視頻或展現寧波歷史文化、或反映社會現實、或與實踐基地合作，在提升全媒體采編技能的同時也增加了人文關懷和社會責任感。

（二）搭建全媒體實踐平臺

1、系內創建“新文人工作室”全媒體仿真實踐平臺新文人工作室是以學生自我管理為主的專業實踐工作室，從本專業創立不久就創建了。十年來，工作室的組織架構隨著媒體發展態勢而不斷調整，原來只制作平面雜志，后增加網站，仍以文字圖片采集為主。2009年開始制作視頻新聞，但量比較少，2013年創建官方微博，2014年開始制作演播室節目，創建公眾微信號，并將部門調整為平面媒體部、網絡新聞部和電視媒體部，分設平面媒體部、電視媒體部、網絡媒體部，制作平面雜志、電子雜志、視頻和音頻新聞及節目，管理系網站信息、系官方微博和公眾微信號，學生實踐全媒體化。每個部門都有專業課程老師提供指導，由同學們自己策劃選題，報道校內外新聞，展現自己各種多媒體原創作品。工作室模式創新了教育教學載體，讓學生將課堂所學轉化為自主實踐，融合各種媒介的采編技能，進一步培養自己的全媒體思維和技能，是專業實踐教學的第二課堂。在這里，信息的生產是個完整的全媒體融合流程，項目化的管理讓學生的全媒體采編能力得到了可視化的呈現。尤其是2014年創建的“今日文法系”公眾微信號較集中融合了全媒體的運作流程，文字、圖片、視頻和音頻報道在這里集中展現，并通過手機移動終端發送。同學們鍛煉了策劃管理、團隊合作和各種媒體的采編技能，掌握了最新的移動社交媒體形態的特點。因為有了公眾微信號每天快速便捷的終端展現，學生的視頻新聞制作積極性也被充分調動起來。電視媒體部打破了原來采編組、配音組、技術組和主播組各自分工干活的機制，所有實習記者都從基礎的采編工作做起，全面掌握視頻采編技能。自2014年9月以來，共制作165個視頻報道，有些還使用了虛擬演播室系統，有主播播報。新文人工作室還通過表彰先進及出臺《新文人工作室關于記者（編輯）業務考核及等級評定的暫行規定》等一系列制度，加強對工作室記者編輯們的管理考核，激發同學們的工作積極性，這也是現代化媒體管理手段的仿真模擬。指導老師在指導學生實踐的過程中也能得到各種反饋，更好地調整專業課程的教學內容和方法來增強學生的實踐能力。學生和各指導老師相互間協同作戰，相互促進。由此，工作室的全媒體仿真實踐帶動了專業建設和教學改革。

2、積極開創校外實踐和實習基地本專業在尋找校外實踐基地時，注意選擇可以鍛煉學生不同媒體形態采編能力的地方。先后與寧海縣文化館、中國寧波網、天一閣博物館、人民網浙江頻道、江東區百丈街道、江北區芝紅社區、新僑報、鄞州電視臺新聞中心、搜地網、81890求助服務中心、寧波文化藝術研究院、江東區檔案局等單位共建教學實踐基地，組織學生開展實習實訓活動，受到合作單位好評。為了增強和業界的聯系，本專業還建立一支由業內專家組成的校外導師隊伍，聘請了寧波大學、寧波日報社、人民網、江東區檔案局、寧波文化藝術研究院、海曙作協和影視家協會等單位的15位專家，校外指導或來校講座。

（三）取得的成績

本專業在2012年成功申報寧波市高校重點建設（特色）專業，是寧波市唯一一個高職新聞傳播類重點建設特色專業。已培養了一批適應社會需要的實用型新聞傳播人才，受到用人單位好評。新文人工作室在2008、2010和2013年被評為寧波市先進大學生集體。本專業老師一起做的《創高職高專新聞采編實踐教學之路》、《創新載體豐富平臺拓寬渠道教學相長——寧波電大以新文人工作室促進新聞采編與制作專業教學》、《軸心驅動可視呈現——寧波電大新聞采編與制作專業學生職業能力實操體系的創新探索》分獲寧波市第七、八屆高校教學成果獎三等獎和第九屆高校教學成果二等獎。學生的畢業作品在校內外引起較大反響，受到寧波及全國媒體的關注和報道，獲得社會各界好評。學生多人次在省市的征文、演講、播音主持、公益信息傳播比賽中獲獎。

二、存在的問題和對策思考

（一）全媒體技能融合的教學實踐還需深入

全媒體采編能力不只是掌握各種媒體的采編技能，關鍵還要有全媒體的思維，能夠迅速判斷適用于不同媒介的信息采制角度，能對資源進行有效的全方位的整合。一個人的精力是有限的，不可能什么都精通。高職的學生學習基礎和學習能力相對較弱，如何讓學生既有全媒體的思維，在綜合掌握全媒體實踐技能的基礎上突出掌握某些采編技能，這是高職新聞傳播人才培養時所需要解決的重要問題。關鍵還是要加強訓練和實踐。每門專業課程要密切關注媒體發展的最新狀況，研究最新媒體形態的特點，及時更新課程教學內容，加強全媒體思維訓練，闡述在全媒體背景下，本課程內容所需要變化和注意的地方。相關課件可和學生網絡共享，供學生隨時自修。目前本專業的工作室雖已有各種媒體形態，但還是分部門各自運作。今后可以做進一步改革：建立全媒體信息處理平臺，各部門采集的信息都發到這里，實現信息共享，然后各部門根據各自的需要，選擇有價值的信息進行深度報道或制作音視頻報道，可以彼此合作。公眾微信號可以根據自身需要，向各部門進行約稿，包括提出對已知信息做怎樣的進一步報道的要求，由此提升報道內容的深度和廣度，實現信息資源的全媒體有效配置。

（二）全媒體師資培訓仍需加強

雖然本專業有系內外專業教師21名，高級職稱比例占43%，部分教師畢業于復旦、浙大、中國傳媒等名校，有扎實的專業功底，也有具有媒體從業經驗的教師，但要真正掌握全媒體的特點，具備全媒體思維和相應的教學能力，仍需要不斷接受培訓。目前本專業雙師型教師所擁有的證書主要是高級秘書資格證書、律師資格證書、專業普通話測試員證書、MACROMEDIA授權的網頁設計師資格證書等，離全媒體采編專業核心技能仍有一定的差距，需要加強全媒體采編技能方面的專業培訓，通過考取相關證書來提高自身實踐能力。如何讓教師轉變思路？如何創造進修培訓機會？如何提高教師的培訓積極性？如何協調繁忙的工作和培訓之間的關系？這都需要校系出臺相應政策進行保障，為老師培訓創造條件。再艱難，也要保證老師不斷進步，這也是學生能學到更多知識技能的源頭。同時，要建立校外導師的定期指導或講座制度，目前的聯系仍較松散，缺少針對提升學生全媒體實踐能力的交流計劃。

（三）全媒體教材亟待建設

雖然本專業教師有編撰過《Premiere基礎實用教程》、《寧波歷史文化讀本》等教材，但離全媒體教學所需教材的差距還較遠。要進行適應高職全媒體新聞傳播教育的教材改革和建設，一是廣泛收集業內各種相關教材，取其精華；二是要結合自己的教學實踐，關注業界的最新動態，及時更新教學內容，然后進行資料梳理，總結歸納，編撰相應的教材。

（四）全媒體設施設備需要資金投入

第3篇：新媒體傳播論文范文

關鍵詞：數字媒體；文化傳播；信息方式

數字媒體與傳統媒體相比，是信息共享的開放性文化。由此也帶來了多樣化的文化性和愉悅感，促進了人類文化生活的審美思維的變革。從總的文化特點上看，數字媒體展現和傳播的是一種虛擬的、戲仿的、視覺的和機械復制的大眾文化消費品，其文化傳播方式是在信息傳達的基礎之上，呈現以個人訴求和人機融合來言說與表征的文化，呈現出從擬彷現實到直接擺弄現實的后現代景觀。

一、數字媒體構筑文化傳播后現代景觀

數字媒體、大眾文化、后現代景觀，這三個名詞常常被糾合在一起。數字媒體主客體多元化的傳播方式，大眾文化按照市場規律批量生產，集中滿足人們的感性娛樂需求的文化形態，后現代文化所具有的對傳統主流文化或意識形態的“抵制”與“規避”及“消解”，使得數字媒體在以視覺圖象為形式特征時，又成為大眾們“狂歡”的廣場和審美日常化的平臺。同時數字媒體還孕育著各種新的文化藝術形式的形成，文化藝術表現方式也變得更生動和更具有參與性，改變著人們對文化的認知方式。波斯特指出：“電子媒介也在促成一種同樣深刻的文化身份的轉型。”“要想獲得廣泛的感召力，因特網必須做到不僅僅有效、有用和有娛樂性，它還必須以一種令人樂于接受的方式呈示自己。”“信息方式促成了語言的徹底重構，這種重構把主體構建在理性自律個體的模式之外。”

數字媒體大致可以分為三大類，一類是采用數字技術的傳統大眾媒體，如數字廣播、數字電視、數字報紙等；一類是基于互聯網技術與數字技術的網絡媒體，如IPTV、網絡雜志、E-MAIL、博客、播客等，一類是基于移動通信網絡的手機媒體、移動車載電視等。目前，以網絡傳播和手機傳播為主體的數字媒體進入了人們的日常生活，人人同時參與的傳播基本實現。在這其中，網絡文學是最能說明數字媒體的文化傳播性的。文學創作是人類最早的抒感的工具，也是人類最早的信息傳播活動。早在人類社會的原始時期，文學就產生了，原始歌謠和原始神話表現了原始人的生活狀態和心理情感，而原始人類的“歌、舞、樂”三位一體的表現又顯示了文學(歌詞)的傳播動能。隨著社會的發展和新的傳播工具的產生，文學內容和文學形式也會發生顯著變化。正如麥克盧漢指出的那樣：“每一種文化、每一個時代都有它喜歡的感知模式和認知模式”。早期刻在各種獸皮和石頭等自然物上面或者口口相傳的文學隨著人類語言的產生而變成“書面”的作品，印刷術的產生使文學創作由竹簡到紙張，由個人手抄到機械復制，使之成為現在的大眾閱讀和傳播工具，文學的作用與功能不斷與時俱進，不斷有新的表現形式來“顛覆”舊的表現形式。互聯網絡的產生，多媒體技術的運用，導致了“觸網而生”的網絡文學的出現，網絡文學幾乎“顛覆”了傳統文學的創作觀念和表現手法，表現出了一種后現代的“非語境化”的文化景觀。

網絡傳播的大眾文化性質決定了它對日常生活的審美化和審美趣味的日常化。網絡傳播所具有的虛擬性、交互性、平等性、開放性的特點，不管是從BBS的“灌水”還是到利用傳統文學形式的“一唱三嘆”，或者是網絡聊天室的“神侃”，網絡短信“博得一笑”的“言子”，想說就說的“博客”等，都改變了文化的傳統特質，形成了一種互動的非線性的文化表達方式。在數字媒體中，通過互聯網或手機，信息在人類社會中實現了完全的共享，所有個體都成為信息的者和接受者。按照麥克盧議所說，數字媒體的“主體”在不斷“位移”，其中心很難有一個明確的指向，傳播主體與價值客體之間的價值關系具有相當的復雜性。這種傳受關系主體性的偏離與游移使得數字媒體改變著傳媒的生態環境，并使得傳媒市場的傳播格局被重新劃分。美國傳播學家梅羅維茨就認為，數字媒體的出現使得傳播走向出現了多極化，促成了傳播的“情境型式”的變化。一方面，數字媒體的廣泛運用促成一系列舊有的情境傳播界限被打破，致使一些舊有的不同情境合并，進而形成新的傳播情境；另一片面，數字媒體使不同情境之間的一些舊有的連接消失，導致新的情境與連接產生。梅羅維茨所說的“情境型式”，顯然指的就是傳受關系的多極化與文化關系的破壞與再生。比如，博客與播客，就是數字媒體情境下產生的新的文化傳播空間，在這樣的“情境型式”的文化傳播格式中，開放性、個體性、非線性和交互性使信息傳播平臺得到自由和自主運用，“一對眾”、“眾對一”或者“眾對眾”的傳播方式使傳受關系不斷產生偏離與游移，文化關系成為多方面的不確定的關系。

數字媒體文化傳播后現代景觀的另一特點是娛樂狂歡。在網絡上，不管是網絡文學，還是網絡新聞或者“BBS”等，正是在于用表達上的“隨意”、“戲仿”、“諧謔”和“拼貼”來顛覆了傳統文化表達的套路。那些充斥網絡、手機上的“搞笑”的語言，漢語和英語夾雜，打亂時空界線，語言組合上的“發貼、跟貼”和“BBS”的“灌水”的味道，語義出人意料地錯位和戲謔，把各種戲謔和搞笑元素進行“后現代”式的拼貼，雖然“不合時宜”，但在怪異荒誕中又反諷了當代這個不講誠信、商品至上的現代社會現象。這樣的“網絡語言”，顯然不符合傳統文化“再現”或者“表現”的要求，卻恰恰符合巴赫金所指出的人們文化上的“狂歡化”特點，“愉快、歡騰，同時帶有嘲諷的譏笑，它既肯定又否定，既埋葬又復興。”其主要之處就在于自覺不自覺地拋棄一切傳統的規范和準則，甚至用戲謔和嘲弄來顛覆主流文化而獲得另一種更歡樂更輕盈的廣場狂歡式的文化方式。

二“人機共同體”演出的“蒙面舞會”

網絡是一個虛擬的空間，在網絡世界中，信息通信技術可以創造出一種新型的文化關系，這種文化關系呈現出非間接性、廣泛性等特點。參與者一方面不需要要與他人進行面對面的交流，另一方面，卻能夠與全世界范圍內處于網絡上的人群進行隨意交流，大大地拓展了參與者的文化交往平臺，這樣寬廣的文化交往平臺在現實世界中是參與者無法企及的。網絡世界中交往人群特有的身份虛擬性使得網絡的交往行為有時甚至比現實的文化交往還來得更為親密和豐富。現實的文化交往行為常常表現為利益的沖突和交換，而虛擬世界中的交往行為多是建立在共同興趣的基礎上的，區別于現實世界中文化交往的局限性和強迫性。在這種虛擬的交往空間里，人們常常會被越來越多地‘拉’出現實世界。以網絡傳播為代表的數字媒體文化傳播景觀，作為一種“人機共同體”式的電子界面的傳播，它并不是真正意義上的文字符號，而實際上是一種圖形符號，本身也無法令“讀者”深入其中，電子界面的光與色的變化、閃爍，各種圖形和動畫穿插其中，都只能讓“讀者”眼花繚亂地“觀看”而很難深文隱蔚地“品味”，或者“玩技術”的興趣超過了“玩文字”的興趣。比如，網絡媒體所帶來的網絡傳播所特有的超文本性，就使網絡文化具有人人可以參與其中甚至可以按自己的閱讀興趣和喜好，“人機共同體”演出的“蒙面舞會”是其一大特點。比如，網絡文化傳播中“卡拉OK”式地多聲部游戲和喧嘩。超文小式的“鏈接小說”和“RSS聚合新聞”之類的信息與文化傳播手段，顛覆了傳統文化關系及閱讀確定性，強調了受眾對文化_止向和文化關系隨心所欲的“分割”、“跳躍”、“粘貼”、“改寫”和“逆轉”。“以文字處理為例，改變數字化書寫易如反掌，屏幕符號與白紙黑字相比具有非物質性，這使文本從固定性的語域轉移到了無定性的語域。而且，數字化文本易于導致文本的多重作者性。文件可以有多種方式在人們之間交換，每個人都在文本上操作，其結果便是無論在屏幕上還是打印到紙上，每個人都在文奉的空間構型中隱藏了簽名的一切痕跡。再者，超文本程序鼓勵讀者把文本視為他或她可以在其中創立自己的鏈接的符號域或符號網，這些鏈接可能會變成文本的一部分，而其他讀者也可以尾追或隨意更改。這些程序使人們能在全文或一組文本中查找單詞或短語，并添加進文本或保存。結果產生一個新文本，把作者原來不想放在一起的詞語放在一起。讀者以自己的詞語層序代替了作者的詞語層序。”

非常明顯，數字媒體在文化演進中，打破了傳統線性文本理性的、有秩序的重‘閱讀’、‘思考’，追求閱讀意境和審美欣賞，超文本是娛樂的、游戲的、重技術“操作”的“狂歡”，是平面化的拒絕深度的文本。所以，網絡文化提供給人們的或者人們參與的是充滿時尚的娛樂文化而不是嚴肅文化，是玩耍而不是思考，它真的就是一個“人機共同體”的“蒙面舞會”，人們盡情地游戲和喧嘩，不問身份不問來歷，且捉弄那些嚴肅而傳統的影子，拆毀傳統文化關系和等級制度的高墻。他們讓現實文化與虛擬文化兼容，形成新的以自我“隨心所欲”安排為中心的虛擬世界而進行游戲，也是自我快樂的“烏托邦”。同時，由于社會意識形態以集權的方式對人產生的文化與心理上壓力和控制十分嚴重，這種壓力和控制也在虛擬世界的游戲中被顛覆和解構，演化為多重的無意義的無深度的只滿足個人消費欲望的文化傾向。

當然，網絡文化傳播也充斥著大量低俗的東西。北京大學溫儒敏教授指出：網絡文化中一些東西，“對民族文化經典的拆解、拼貼、戲說或者改寫，使之平面化、商品化，消解了其原本的意義深度，張揚了感官刺激和情緒宣泄。顛覆經典者在冒犯常規、調侃正經、褻瀆傳統，希望由此獲得一時，往往不過是‘憤青’泄憤，網民玩樂，痞子把玩，而某些商家傳媒正好乘機而入，吹捧炒作，于是顛覆或者‘惡搞’經典的風氣就釀成了文化領域的沙塵暴，越刮越兇。”2006年8月，《光明日報》曾就網絡文化問題，以網上“惡搞”“紅色經典”為典型，在網上召開“防止網上‘惡搞’成風專家座淡會”。座淡會的眾多專家學者認為：“惡搞”“紅色經典”至少有四種危害：其一是“列理想信念的顛覆”；其二是“對誠實守信的顛覆”；其三是“對良知善心的顛覆”；其四是“對勞動創造的顛覆”。“‘惡搞’我們的紅色經典，會傷害國人的感情，如果傷害了優秀的傳統文化，我們也同樣受到了傷害”。“我們的民族語言，我們的文明不容胡編”。“‘惡搞’有一種很不好的后果，給優秀的傳統文化埋上‘地雷’了，這些東西很可能要使我們付出代價。很多青少年不知道來龍去脈，被這種手段影響了，就產生了一些思想上的誤區”。2006年9月，中央電視臺在其重點欄目《焦點訪淡》中，播出了《“惡搞”面面觀》節目，節目中指出：“如果說《一個饅頭引發的血案》還只是一種游戲和對某些現實的不滿進行發泄的話，惡搞英雄則是在拆除歷史正義之墻。紅色經典記錄的是一段歷史，是人們記憶中的一個情結，是對一個年代和一種理念的純真的向往與回憶，是不容褻瀆的。”

三、“新新人類”的個人文化之旅

“新新人類”是人們對于網民和熱衷于手機傳播的青年人的稱呼，這一稱呼的文化意義在于：它表現了數字媒體文化傳播具有新的不同于傳統的個人化、自由化、隨意化特點。數字媒體改變了傳統文化的創造、傳播和傳承方式，往往以傳統文化的挑戰者的身份出現，消解權威和中心，形成了新的文化發展的強烈張力和價值標準的矛盾，表現了“新新人類”的價值觀、道德觀的變遷。

在數字媒體文化傳播中，手機短信和手機電視可以說很充分地表現出了“新新人類”的文化追求。手機文化體現了現代通訊工具的時尚、快速傳播、即時響應、差異化等特點，GPS在手機上的應用則把這一文化的觸角伸向了高科技。GPS的導航功能向來以定位精確；范圍廣泛著稱，擁有它仿佛擁有了一顆自己的衛星，對于張揚個性的現代人來說，是文化精神的最好的個性化體現。又如手機短信。如果說在2003年以前，手機短信的主要功能還在于單純地傳遞信息，那么，自2003年以來，手機短信的文化傳播功能則大大地發展，變大眾化娛樂為小眾化娛樂。有調查顯示，人們在使用手機時，“平常人際交流是不會成為主流的幽默笑話的比例就高達51.2％，這充分體現了手機媒體的個人文化傳播功能與娛樂文化特點”。“短信文化的實質在于娛樂，是透著骨子的娛樂。幽默短信正是這種娛樂精神的體現。雖然并沒有多少實質的信息傳播，但很多‘短信一族’卻依然不可救藥地愛上了幽默短信。幽默短信是短信文本中最受歡迎的，他們所追求的是娛樂、娛樂、還是娛樂。幽默短信給發信者帶來的快樂是雙重的，看到有趣的整人短信自然會會心一笑，而當發送出去，想象著收到短信者大吃一驚的樣子，又是一種得意的開心。”顯然，手機中的娛樂短信并不是“新新人類”對傳統文化的體現，而是他們充滿了的創新精神也帶有“去中心化”色彩的個人文化之旅。

第4篇：新媒體傳播論文范文

關鍵詞：公眾輿論；擬態環境；“輿論滾雪球”效應

中圖分類號：G260.3　文獻標識碼：A　文章編號：1671-1297(2008)12-07-01

一、公眾輿論、新聞輿論及‘輿論滾雪球’效應

(一)公眾輿論

又稱輿論。中國古代稱之為“輿人之論”，即眾人的議論，如《晉書?王沉傳》：“自古賢圣樂聞誹謗之言，聽輿人之論。”英文public opmion的意思即公共的意見。喻國明老師認為：“輿論是社會或社會群體中對近期發生的、為人們普遍關心的某一爭議的社會問題的共同意見”：而劉建明老師認為“輿論，是顯示社會整體知覺和集合意識、具有權威性的多數人共同意見”。筆者認為，公眾輿論是指相當數量的公民對某一問題具有共同傾向性的看法或意見，并通過言談或文字等形式表現出來；它是社會意識形態的特殊表現形式，往往反映一定階級、階層、社會集團的利益、愿望和要求。

(二)新聞輿論

新聞輿論的定義學界頗多，如“通過新聞活動表達出來的輿論”：“通過新聞媒介所傳播的新聞信息而形成的輿論”。筆者認為，新聞輿論是指新聞傳播者模擬公眾對新聞事實的評價及體現的一致性意見。新聞輿論的主體應該歸于新聞媒體，而非普通的社會公眾。新聞輿論更多是記者及媒體部門的意見而非社會公眾意見，用媒體的宣傳意圖去構造的一個輿論環境。

(三)“輿論滾雪球”效應

公眾所欲認識的世界來源于媒體的呈現，公眾所認知的世界是媒體為其構造的“擬態世界”。筆者認為，媒體在信息傳播中不僅決定公眾的視野內容，同時亦左右公眾對于事物及問題所持的態度，媒體的輿論引導不僅體現在認知層面，同時還影響到公眾輿論的態度層面，例如對“日本國的問題”，媒體通過對日本國信息報道與不報道、報道得多與報道得少的問題來主導人們對日本國家的關注，同時通過去日本國負面報道和正面報道來決定公眾對于日本國的態度。誠然這里需要指出的是，媒體影響公眾輿論態度情況與公眾對于議題的相關聯程度有一定關系，顯然上述情況是針對超出公眾親身感知以外的事情，若對曾經受日本帝國主義迫害的公眾群體，新聞媒體這種影響的情況可能不太明顯。

由于在網絡媒體出現之前，公眾對于客觀世界的認識取源于傳統新聞媒體，而新聞媒體力圖將公眾的關注點引入到媒體所構建成的“擬態輿論環境”上。媒體無論是構建“擬態環境”去左右公眾輿論方向，還是以媒體本身意圖去控制公眾態度方面的力量都是巨大的，所以經由新聞媒體傳播的輿論在媒體不斷重復傳播過程中，輿論力度及規模將會越來越大，出現“輿論滾雪球”效應。

二、以網絡為代表的新媒體時代F的公眾輿論特點

(一)新聞媒體不再主導輿論

網絡新媒體時代，公眾的主體意識空前高漲，表達欲望得到充分激發，特別是對于公共事務，網民的參與意識極高；另外，網民群體呈現多元化“細眾”特點。所以，傳統新聞媒體在以網絡為代表的新媒體時代。新聞輿論的主導作用不再那么絕對與強大，由新聞媒體所產生的巨大的輿論雪球亦不太可能出現，更不會出現雪球越滾動越強大的情況，所以，在新媒體時代，傳統新聞媒體不再主導輿論。

(二)輿論環境趨于復雜化

語言暴力、狹隘的民族主義情緒等現象在網絡中時有發生，錯誤網絡輿論也將引起不良的后果。由網絡主導形成的輿論雪球，即便是信息傳播的源頭也很難保證網絡輿論雪球的發展方向及規模，這樣的案例并不少見。所以，網絡在給普通民眾提供了表達真實想法或尋找共同語言的平臺的同時，也給不當行為及輿論提供了發展的機會。所以，以網絡為代表的新媒體發展讓公眾輿論的環境更加復雜化。

三、在以網絡為代表的新媒體時代，新聞媒體如何傳播與引導公眾輿論

進入以網絡為代表的新媒體時代的情況下，新聞輿論不再主導公眾輿論，在傳統環境中的輿論滾動雪球效應亦能發生，那么新聞媒體將如何面對新媒體中的公眾輿論?媒體又將如何發揮其正確的輿論導向作用，并受到公眾認可呢?筆者認為可以從以下幾個方面考慮：

(一)充分認識新媒體時代下的輿論特點

由“抵制家樂福”事件可以看出其輿論主體主動利用新技術的動機極強，熟悉網絡技術，消息源不再局限于國內媒體，不再是傳統上“單向式宣傳”中被動接受灌輸的一方等。所以，在網絡中，個體不再是沉默的大多數，不再被動地接受信息，而是信息傳播的積極參與者，他們利用網絡等新媒體制造輿論并力求個體意見能夠得到共鳴產生實際的影響。

(二)堅持信息透明公開化，還公眾一個更加客觀的世界

無論是“抵制家樂福”事件，還是其他由網絡等新媒體引發的輿論風暴都有一共同點，就是更多的公眾信息接受渠道受到限制而變得狹窄導致輿論升級。所以，我們的新聞媒體應該堅持和完善信息的公開化、透明化，還公眾一個更加客觀的世界。壓制輿論不能解決輿論問題，反而進一步惡化事態、導致輿論矛頭轉向的危險。

(三)積極呼應輿論，實現與輿論的互動

對于突如其來的輿論風暴。媒體不僅要直面輿論，而且要積極呼應輿論、引導輿論，搶占輿論的主動權。新聞媒體及時報道，引導輿論的發展，所以在汶川地震中，新聞節目主持人在播報新聞時留下淚水時公眾給予更多的理解、共鳴與贊美，我們也給予媒體一種崇高的敬意，這正表明了媒體積極引導輿論，積極呼應輿論，積極與公眾輿論進行互動，能夠完美地實現媒體引導輿論的功能與責任。

第5篇：新媒體傳播論文范文

關鍵詞：新媒體；電視輿論監督；策略

中圖分類號：G22 文獻標識碼：A 文章編號：1672-8122（2016）09-0116-02

一、引 言

信息化無處不在的當下，電視媒體的發展逐漸受到新媒體的沖擊，人們的生活已經越來越離不開互聯網與手機等新型媒體，電視媒體與新型媒體的差異顯現，新型媒體具有傳統媒體所不具備的市場活力，電視媒體具有新型媒體所不及的輿論公信力和引導力。電視新聞若想增強競爭力，獲得市場份額，必須充分發揮出其自身的權威性、現場感等特點和優勢，并且對互聯網等新媒體中的資源進行充分的利用，才能使其重新成為輿論監督的引領者。

二、新媒體融合時代電視新聞傳播的輿論影響力分析

眾所周知，社會輿論界對新聞媒體播報的新聞所引起的關注、產生的反響、激起的共鳴能力就是我們所說的影響力。同時還可以理解成媒體或者媒介借助一種特定的傳播手段向廣大的受眾傳遞相關的信息而對社會發生作用的力度。讓廣大的受眾及時準確地得到信息，同時受眾可以理解并準確地將接收到的信息進行相應的傳播，就是媒介影響了的基本目的[1]。雖然影響力有大小之分，但是如果新聞媒體播報的新聞毫無影響力，那么這樣的新聞媒體是不可能生產和發展的。也就是說，影響力不但是一種注意力經濟，同時也更加注重傳播的結果，而媒體的傳播力和引導力則是證實這一結果含金量的主要指標，傳播力越大產生的影響力也就越大，反之則亦然，所以這是一個日積月累的過程。同時影響力的大小還與感召力有著密切的聯系，媒體的影響力越大則所具有的輿論動員的力量也就越大，這時就可以利用其自身具有的感召力將聚集在媒體周圍的受眾召集起來參與相關的社會事務，從而對其意識形態和價值觀進行進一步深入的影響。當然，只通過一兩次干預是無法形成這種影響力的滲透的，必須經過長期的潛移默化的影響才能實現。輿論的影響力不是現在才形成的，更不是某一個國家的新聞媒體獨創的，而是為了順應人類社會的發展需要而產生的。所以，從古至今各個國家、社會團體在其實際的發展過程中都極為重視輿論影響力。

三、在媒體融合時代積極提升電視新聞傳播輿論影響力的策略

1.不斷優化新媒體融合時代中電視新聞媒體選題

融媒體時代，電視新聞的傳播速度越來越快，電視受眾的思維意識越來越強，電視媒體與新型媒體的競爭越來越激烈。電視新聞要在融媒體時代占有一席之地，必須發揮其優勢。熱點、焦點以及難點問題是電視娛樂監督必須面對的問題，山西電視臺《民生大接訪》欄目已經在這方面率先做出了積極的嘗試，同時其也開創了電視媒體與緊密結合的先河。正是因為問題一直處在矛盾較多、政策性極強輿論監督下，使其一步步地演變成了輿論監督的雷區[2]。本來一些很小的案件，但是因為其受到了地方利益的保護而成了難案。隨著電視媒體的全面介入，不僅將原有的事件格局全面打破，同時使部門也有了可以傳話的嘴巴，并且讓電視媒體的記者隊伍深入到老百姓當中，不但全面地了解了矛盾產生的根源，同時還將群眾更加緊密的團結在基層，而且激發出了民眾對公共事務關注的熱情，并自發形成互動。由此可以看出，電視新聞在選題的過程中，應該充分發揮小故事承載大問題的作用，要求記者必須用鮮明的問題意識形成自己的問題單，才能更好地把握社會轉型過程中的問題，也只有這樣才能充分的發揮出電視新聞媒體在社會經濟發展過程中的積極作用。

2.不斷地增強新媒體融合時代電視新聞媒體的時效性

建立網絡輿論檢測機制，畢竟可以通過網站、論壇、社區、微博等網絡資源發現輿論監督線索，同時電視媒體還可以及時對發現的問題進行監督與參與。這就要求電視媒體必須具備敏銳的發現輿論監督熱點問題的能力，已經發現問題后及時制定相關的應急預案的能力和應對處置能力。反之如果社會熱點已經通過網絡大肆傳播、人盡皆知時，再跟進就已經為時已晚；在面對重點的熱點問題時如果采取避而不談的態度，則會使觀眾失去觀看電視節目的興趣。所以要求電視媒體必須采取積極主動的措施，主動借助新媒體的力量，對發生的問題進行及時的監督，從而保證電視媒體與網絡媒體信息的一致性與及時性，最大限度地提升輿論監督傳播的速度與效果，同時要求參與采訪的記者在事件發生的各個階段及時與網民進行有效的溝通和互動。只有電視充分地對網絡平臺加以利用，才能順應目前媒體新的發展趨勢，同時還可以利用相關新媒體的技術對監督信息進行動態的跟蹤、更新和披露，從而實現新媒體的快速發展、互動性與電視新聞的深度和專業化、權威性的緊密結合[3]。并且電視媒體還必須直面網絡發展所帶來的機遇以及挑戰，應該全面地對網絡監督的群眾基礎與及時性有一個充分的認識，雖然網絡監督有其一定的群眾基礎但是其監督真假程度還有很多問題，不能真實反映信息原委，而眾多的虛假新聞幾乎都是通過網絡流傳出來混淆視聽的。因此在進行兩者之間的互動時，必須要保持清晰的立場與準確的判斷能力。同時還要對相關的從業人員進行嚴格的專業培訓，強化其政治素養與責任意識，并且對網絡監督所涉及到的事實進行及時的審核，在與網民進行互動的過程中，篩選其中最有報道價值的事件進行深入的報道。

3.借助新媒體發展契機，提升與受眾的互動性

利用新媒體實現輿論監督的目的，隨著網絡運營的不斷普及而越來越受到人們的重視。其中更是有相當一部分人已經將網絡作為了解新聞的首選媒介，同時還可以通過網絡發表自身對社會以及相關事務的觀點與看法。互聯網在當前的傳播中極大地拓寬了信息傳播的手段，成為群眾參政議政以及真實表達訴求的重要平臺。新媒體時代已然改變著我們的生活，在信息傳播中更加順暢了傳播通道，更好地為公民提供更加公開透明的信息，更好地對我國當前民主政治提供民意直通車。而電視新聞這種較為簡單的傳統傳播模式也受到了極大的沖擊，對其收視率和受眾面造成了極大的影響。另外，以往電視新聞的市場正在不斷被網絡新聞所吞噬，電視新聞市場在這種環境中，需要正確認識自己的地位，分析自身優劣勢，轉變電視媒體的傳統觀念，只有在正確認識到自身的前提下，并且積極尋找新的發展機遇，才能在目前媒介融合的全新形式下，發揮自身優勢確保電視媒介的市場地位。

4.借力新媒體發展潮流，拓寬電視新聞傳播渠道

目前正處于中國社會經濟高速發展階段，各種不對等的矛盾和經濟擴張使得突發事件不斷增多，與此同時受眾的關注度和參與度日趨高漲。相關的利益團體在社會語境中也出現了更多的利益訴求，從而使輿論表達越來越分散，這些對于目前以電視為主導的傳統媒體輿論引導提出了更高的要求。正是因為在這樣的媒介語境之下，才更加需要電視等傳統主流媒體營造出具有自身特點的輿論監督傳播形式，不然就會嚴重地削弱電視媒體的輿論監督的作用[4]。沒有話語權就無法發揮輿論監督作用，因此只有將自己權威的新聞網站和相關的論壇迅速的建立起來，并且通過構建相關的網絡平臺進一步優化電視媒體的影響力，才能從根本上掌握輿論的話語權以及主動權。就目前的發展情況而言，電視媒體已經意識到融媒體的趨勢下網絡互動平臺的重要性，其建設力度也在不斷加強，而這也是電視新聞充分利用新媒體應對輿論監督要求，不斷提高市場競爭力和輿論影響力的重要手段。

5.借助新媒體的發展方向，創新電視新聞的傳播方式

高科技時代，信息迅猛發展，輿論環境寬松、媒體競爭激烈，傳播方式多變，電視新聞的發展遭遇巨大挑戰也面臨歷史機遇。要適應日新月異的融媒體發展環境，電視新聞在運用網絡平臺之外，還要預見性地對融媒體的發展趨勢進行科學分析，對互聯網的發展格局進行準確定性。要本著做強做專做優的原則，搭建電視人才梯隊，更新電視傳播理念，創新電視傳播方式，拓展電視傳播渠道，打造電視傳播平臺，用新的機制、活的形式搶占互聯網優勢，發出傳媒主流聲音。與此同時電視新聞要基于實際，在充分發揮自身優勢的同時靈活運用創新思維、創新技術，以活動為抓手，突出傳播特色，提升社會影響，實現傳播作用與導向作用相統一。

四、結 語

就目前而言，我國經濟飛速發展，科技創新廣泛應用，我們正處在社會經濟與網絡數字技術高手層出不窮的發展階段，電視新聞傳播行業受到融媒體的沖擊正向更高更遠的方向發展，已經形成了傳統媒體與新媒體之間激烈競爭的市場格局，電視新聞要占領市場，增強競爭力，只能充分發揮自身的優勢，積極采取創新戰略和有效措施，與新媒體進行共同發展，才能在激烈的市場競爭中找到發展的機遇，而這也是進一步推動社會和諧繁榮發展的最有效的輿論支撐。

參考文獻：

[1] 劉璐.新媒介情境下電視深度報道欄目發展思路研究[D].內蒙古大學，2015.

[2] 王菲菲.當代中國輿論引導路徑探析[D].湖北省社會科學院，2015.

第6篇：新媒體傳播論文范文

【關鍵詞】新媒體 紀錄片 跨文化傳播 問題 策略

手機和網絡等新媒體出現之前，中國紀錄片的傳播渠道局限于傳統媒體（光盤刻錄發行、電視媒體等）和國際文化交流，其傳播范圍較窄，嚴重影響了中國文化的對內對外傳播。中國紀錄片的廣泛傳播應該是在上世紀90年代中后期，電腦進入中國并為廣大民眾所使用后開始的。新媒體的出現不僅為中國紀錄片增加了傳播渠道，為中國紀錄片商業化交流提供了平臺，也為中國紀錄片的國際國內跨文化交流提供了便宜。但在中國，紀錄片的受眾率仍然較低，這不禁發人深思，在新媒體視閾下中國紀錄片跨文化傳播中所存在的問題以及應對策略。

一、新媒體語境下中國紀錄片跨文化傳播中存在的問題

1、社會民生問題關注單薄

新媒體的誕生為中國紀錄片創作者提供一個展示自己的平臺，除了專業的紀錄片網站，創作者可以將自己的作品上傳至視頻分享網站（如優酷、酷6等），這大大激發了紀錄片創作者的積極性。從宏觀上關注中國文化的紀錄片多是由體制內的電視臺或有資金實力的影視公司（創作的紀錄片多用于商業交易）制作的，這類紀錄片有《故宮》、《圓明園》等以及歷史人物題材類紀錄片。這類紀錄片的創作需要過硬的技術和雄厚的資金支持，所以小的民間團體幾乎不可能創作此類紀錄片。新媒體環境下，中國當下存在的社會民生和環境問題逐漸浮出水面，得到網民的關注，但紀錄片對其的關注率相對其他電視藝術形式來說還是相對比較單薄的，作為紀錄片創作者，應該關注大家關注的社會民生和環境問題，改善我們的生存環境。

2、民間紀錄片創作人員缺乏制作技術和創新力度

1995年第一臺DV攝像機誕生并傳入中國以來，DV攝像機為中國紀錄愛好者所使用，“小話題和小視角是DV紀錄片的優勢”①，但它只是簡單記錄身邊發生的新奇的事。這種團體來源基層，他們的視角和選材往往更加貼近基層普通人的胃口，他們所拍攝的紀錄片故事和選題具有一定受眾性，但是往往由于未受專業訓練而在技術方面缺乏專業性，很多畫面的拍攝出現了硬傷，甚至鏡頭搖晃不穩，另外在故事講述上，也多是流于自然主義的紀錄，而不是按照一定的結構對社會故事進行有序的加工。紀錄片《老頭》是楊荔娜的處女作，創作于1996年至1999年間，相繼在日本、法國、德國獲得國際性獎項。作品獲獎不代表作品在制作技術上的精良，相反作品中出現了不少畫面拍攝和組接上的硬傷，對初次創作的楊荔娜是有情可原的，她本是總政話劇團的演員，拍攝《老頭》之前從未扛過攝像機拍攝電視片。在新媒體誕生以來，這些紀錄片有了更為廣泛的傳播渠道，同時也解決了紀錄片“播出難、發表難”的難題。由于新媒體傳播的自由性，可將紀錄片隨意上傳至網絡進行交流，但也暴露了中國民間制作者缺乏技術的缺陷。

3、未能產業化發展

當下，中國處于文化產業化發展的進程中，紀錄片產業化發展將是中國文化產業化格局中的一個分支。中國紀錄片要產業化發展，“就必須由產業化運營的基本要素入手分析。雖然紀錄片屬于精神產品，有其獨特性，但要實現產業化，就必須同其他產品一樣形成完善的產業鏈，生產、交換、流通、消費，四個環節缺一不可”②。縱觀中國各大紀錄片（紀實）頻道，多是自產自銷的小作坊制作，播出后也許就進了磁帶庫，而沒有流通和消費，而電視臺大多想到的是播出這個紀錄片所帶來的廣告費是多少，而沒有進一步消費紀錄片產品。

4、批判性負面效應的紀錄片普遍存在

由于新媒體自身凈化的延時性，即使有網絡刪貼或者紀錄片的網絡審核，在當下也不是很嚴格的，過于展示暴力內容的紀錄片或者過于批判性的紀錄片都會存在于新媒體中。當下中國處于自媒體時代，人人都是記者，信息的傳播者，我們所制作的紀錄片可以完整的自由發表于網絡上。那么一些批判性負面效應的紀錄片將會暫時存在于新媒體。

二、新媒體語境下中國紀錄片跨文化傳播中的策略

1、充分挖掘具有中國特色文化的題材

全球化時代，中國的文化歷史在世界各民族傳播，吸引著各民族的目光。飲食是極具中國特色的文化，2012年5月22日，由中國中央電視臺制作播出的，陳曉卿導演的紀錄片《舌尖上的中國》，在網絡上引起了廣泛的關注。該片相繼在臺灣、香港和新加坡等地電視臺播出。作品以輕松快捷的敘述節奏和精巧細膩的畫面，向海內外觀眾，展示中國的日常飲食流變，中國人在飲食中積累的豐富經驗。這部作品從各個方面來說都很成功，不但向國內外傳播推廣了中國各地的飲食文化，也提高了中國文化的國際地位。中國有960多萬平方公里的國土，56個民族，由于地理環境、氣候環境、人文環境的不同，不同民族、不同地域的人民的生活習性、民族風俗、語言等不盡相同，除了人類學家以外，對每一個中國人或者外國人來講，并不完全了解不同民族、不同地域的文化。新媒體為我們了解不同民族、不同地域的文化提供了便利。“馬斯洛認為，人的無意識深層有一種探索內驅力，它使人產生認識和理解客觀事物的愿望”③。因而學習和發現未知的事物會給人帶來滿足和愉悅。所以作為我國紀錄片創作者應當多挖掘富含中國歷史文化的題材的紀錄片，給創作者自身和國內外觀眾帶來滿足和愉悅，同時也可以更好地發展中國紀錄片。

2、加大人才培養力度，向世界展示中國特色文化內涵

相對來說中國紀錄片創作人員不足。人才是發展的基礎，沒有人才，紀錄片的發展將會遇到最為根本的瓶頸。中國各大高校都在開設廣播電視學和廣播電視編導專業，目前來說這兩個專業在為紀錄片創作培養主力軍，但是真正能夠培養紀錄片創作人才的高校無非是重點高校或專業院校。或者說培養的學生不少，但不能精于創作紀錄片。所以要從根本上加大紀錄片創作人才的培養力度，更好地展現中國特色的文化內涵。

3、加大與國外有經驗的紀錄片制作機構的合作力度

中國紀錄片制作精良化，所面臨的除了創作人才問題，就是技術問題（拋卻資金問題不說），縱觀中央電視臺紀錄片頻道所播出的紀錄片多是引進的，國內制作的紀錄片能在紀錄片頻道播出的少之又少。問題就在于自產自銷無法滿足于電視臺的播出。即使國內創作不少的紀錄片作品，但由于電視臺實行高清化播出后，多數紀錄片達不到播出標準，或者播出受到時長限制。目前中國在紀錄片制作技術上還沒完全成熟，那么只能靠引進播出，但引進的紀錄片多是傳播動物世界或者微觀世界，再是國外文化，那么要展示中國文化的一種渠道就是要與國外紀錄片制作機構的合作，這不乏有成功的例子。中國與國外紀錄片制作機構的合作拍攝最早是1979年與日本放送協會（NHK）聯合拍攝的電視紀錄片《絲綢之路》，時隔25年后（2004年）中央電視臺和日本放送協會（NHK）再次聯合拍攝的紀錄片《新絲綢之路》獲得了巨大的成功。2004年中央電視臺和英國廣播公司（BBC）第一次聯合拍攝了紀錄片《美麗中國》，在國內外也獲得巨大的成功。所以以中國目前的技術而言，應加大與國外有經驗的紀錄片制作機構的合作力度，傳播中國文化、自然生態資源。

4、推進中國紀錄片產業化發展

產業化是中國紀錄片做強做大的前提，因為只有產業化才能完成一個產品的“生產、交換、流通、消費”的四個環節，缺少一個環節將不能完成產業化發展，而目前中國紀錄片創作只停留在制作和播出，和少量的出版發行，而沒有體現交換、消費。這也是為什么電視紀錄片在中國是小眾化的原因，因為不能廣泛傳播也無法更多吸取新的收視群體，造成中國紀錄片節目收視率低。中國紀錄片產業化發展要注重品牌化，目前國內幾乎沒有紀錄片制作品牌。國外知名紀錄片制作機構的產業化發展經驗值得我們借鑒。

結語

如果不是網絡等新媒體的出現，如果不是新媒體傳播的便利性給網民和知識渴望者帶來資源，想要欣賞早期的紀錄片以及國外的經典紀錄片，將是非常困難的，或將要花費不小的資金通過各種渠道購買，這也增加了紀錄片的跨文化傳播的難度。“截至2013年6月底，我國網民規模達5.91億”④，當下媒體環境已經發生了重大的變化，網絡、手機等新媒體異軍突起，為人們提供了更便捷的娛樂觀賞平臺。通過網絡等新媒體對紀錄片進行宣傳與傳播，是提高其影響力的一種有力手段。新媒體融入紀錄片創作后，一定程度上突破了傳播渠道的局限，解決了“播出難、發表難”的瓶頸。雖然新媒體環境下中國紀錄片的跨文化傳播還存在一些問題，但為中國文化的國內國際交流提供了便宜。

【本文系河南省科技廳國際合作項目《新媒體環境下跨文化傳播與適應問題研究》（項目編號：134300510059）階段性成果】

參考文獻

①倪祥保、邵雯艷：《紀錄片專題片概論》，蘇州大學出版社，2009：110

②陳宏，《中國紀錄片產業化發展亂彈》，中國紀錄片網，http：///

③任遠：《紀錄片的理念與方法》，北京：中國廣播電視出版社，2008：128

④中國互聯網絡信息中心（CNNIC），《第32次中國互聯網絡發展狀況統計報告》

第7篇：新媒體傳播論文范文

關鍵詞:科技期刊;媒體融合;知識服務;精準傳播

近年來，隨著計算機技術的進步，科技期刊出版正在經歷著前所未有的巨大變革。目前，信息技術已呈現出“人-機-物”三元融合的態勢，數據分析工具和基于云計算的數據資源成為期刊出版的重要特征［1］，期刊出版的數字化和集群化發展成為當下期刊發展的主流趨勢，人工智能也將在學術期刊的出版、存取、質量評價等多個環節上得到廣泛應用，并推動科技期刊出版方式的變革［2］。目前，在科技期刊界，學者們就如何促進科技期刊媒體融合發展開展了大量的研究，既包括理論層面的探討，又包括從實踐和案例的角度開展的應用研究［3-6］。與此同時，我們注意到，全球的科學產出以極快的速度增長，從第二次世界大戰結束以來，全球的科學產出相當于每9年就會翻1番［7］，讀者也更容易被無用的信息轟炸，難以在期刊論文的海洋中高效準確地找到自己需要的內容，科技期刊要想擴大自身的影響力也愈來愈難。信息爆炸時代，科技期刊關注讀者“需要什么”比“提供了什么”更重要。在智能技術變革的時展潮流中，科技期刊應如何順應時展趨勢，利用智能技術整合資源，更好地滿足讀者的需求，擴大期刊的影響力，創造科技期刊人、出版商、作者、讀者的共贏局面?本文從以上問題切入，嘗試從擴展學術搜索的路徑、構建個性化的精準推送平臺和多元化的傳播模式、向用戶提供有針對性的服務方面探索在媒體融合形勢下如何提升科技期刊的精準傳播能力，以期為我國科技期刊媒體融合建設增瓦添磚。

1借助人工智能，擴展學術搜索的路徑

互聯網時代改變了人們獲取信息的方式，搜索引擎在促進科技期刊的傳播、提高影響力等方面的功能逐漸凸顯。雖然現有的一些搜索門戶網站諸如Webofscience、PubMed、谷歌學術、各圖書館網站、中國知網、萬方數據知識服務平臺等搜索引擎可以幫助讀者檢索科技論文，但是仍不能滿足用戶多樣化的檢索需求。Tancheva等［8］針對康奈爾大學圖書館開展的一項調查研究發現受訪者“往往既對搜索方法的效率感到滿意，同時又對搜索的棘手和費力感到不滿……當研究人員無法完成一個特定的搜索任務，他們很可能放棄現有的方法(或工具或技術)，而不是找出如何使它工作”。為了解決這一問題，需要開發新的模式解決學術出版的過量負載，利用智能技術優化搜索引擎的現有功能。目前很多科技公司都在探索開發基于人工智能的學術搜索引擎和知識服務。例如Springer網絡平臺不斷對其功能進行集成，并提供個性化服務功能;Elsevier等出版商為用戶等提供搜索引擎培訓課程;微軟學術(MicrosoftAcademic)通過在實體之間建立有意義的關聯，自動生成可視化的知識圖譜，引導學者閱讀［2］;2014年，Wiley線上圖書館為用戶提供了增強型HTML文章服務(AnywhereArticle)，它將可讀性、交互性和可移植性設為用戶體驗的核心，使讀者能夠在頁面中快速找到最重要的信息［9］。一些關于科學出版的新模式和平臺被相繼開發，如Chorus［10］通過集成服務和開放APIs，優化了科技論文被搜索的路徑，并為政府機構、出版商、研究人員、圖書館員和作者提供可持續的解決方案。目前我國已經形成一些專業的期刊集群，一部分學術期刊數據庫平臺也開始進行語義出版形式的探索，對科技期刊內容進行深度加工和挖掘。不同的科技期刊具有不同的特點，在學術期刊的數據庫平臺建設過程中需要平臺開發團隊與期刊編輯充分交流［11］，發揮編輯的優勢和主導作用，凸顯本學科的學科特色。

2利用智能算法，構建個性化的精準推送平臺

技術是科技期刊創新發展的重要推手，技術應用能力也成為科技期刊發展的競爭資源，充分利用技術強化科技期刊的知識服務和加工能力，創新出版和傳播模式，滿足數字化時代的讀者需求，對于科技期刊的精準傳播和融合發展非常重要。在人工智能背景下，可以借助于算法實現科技期刊出版的智能化。算法的設計程序與設計者的思維密不可分，設計者選擇數據樣本、賦予數據意義、設計模型與算法，擁有數據并設定算法的智能化平臺具有很強的主導性［12］，因此設計者需要盡可能考慮并消除算法偏見和利益沖突對精準傳播帶來的負面影響。日前，騰訊研究院和騰訊AILab聯合的人工智能倫理報告指出“人工智能等新技術需要價值引導，做到可用、可靠、可知、可控”［13］。目前“智能算法+學術期刊”已成為創新趨勢，學術期刊可構建信息數據基礎環境，進一步完成動態精準信息推薦，最后以傳受關系交互實現長期有效的黏性連接［14］。一方面可以通過算法整合資源，實現大量科技期刊的數字資源的聚合;另一方面可以通過算法分析用戶的閱讀興趣、研究領域，基于用戶的需求建立相關用戶數據信息，從而進一步將數字資源和用戶數據相匹配，實現科技期刊的智能化精準傳播。如中國知網推出的“CNKI全球學術快報”整合全球文獻和超星集團推出的“域出版”超星學習通學術平臺［15］，用戶不僅可以在其App上進行文獻檢索、分版閱讀、專題閱讀等，還可以與作者進行互動交流。此外，還可以利用智能算法設計追蹤用戶的信息反饋，通過學術平臺進一步增加用戶的體驗感，提升科技期刊的精準傳播能力。

3創新知識加工，構建多元化的傳播模式

在人工智能和融媒體時代，除了運用智能技術構建個性化的知識服務平臺，科技期刊也需要充分發揮社交媒體的作用，通過加強期刊網站建設、建立App客戶端、微信、微博等新媒體傳播平臺，可以根據各自領域的特點，對科技論文進行多次加工和編輯，構建個性化的傳播方式。如論文編輯平臺Kudos為作者提供了一種利用社交媒體使他們的論文更易下載和傳播的工具，通過為作者已發表的文章創建介紹并添加簡短的標題、易懂的摘要和補充內容，可以使他們的文章對讀者更具吸引力［16］，學術出版平臺也可以通過建立二維碼，為讀者提供開放增值服務，使讀者進一步了解論文的數據、圖片等資料，實現與用戶的精準對接。如中國煤炭行業知識服務平臺為該平臺上的每篇論文制作了二維碼，用戶閱讀紙刊論文時，通過掃描其中的二維碼可以免費下載PDF、HTML文件，此外讀者還可以通過掃描二維碼向作者提問或向責任編輯反饋意見［17］。目前，郵件推送也正在成為科技期刊提升精準傳播能力的一個重要手段，國內一些期刊在這方面做了大膽的嘗試。例如:《計算機工程》基于語義分析和智能分詞等技術，設計了一套期刊內容精準推送系統，將讀者—文章—標準關鍵詞進行匹配，通過郵件為潛在讀者推送與其研究方向相關的最新研究論文［18］;《應用生態學報》通過運用大數據和數理統計方法，構建了科技期刊論文單篇推送客體指標體系，通過郵件對讀者進行單篇精準推送，取得了較好的傳播效果［19］。此外，利用音頻、視頻、科學可視化等多媒體技術可以在短時間內表達豐富的科學信息，增加科技論文的廣泛傳播。如虛擬現實/增強現實(VR/AR)為讀者提供沉浸式的閱讀環境，提升讀者的體驗感，從而吸引了更多讀者的關注。中國科學技術大學王國燕博士及其團隊開展的前沿科學可視化研究和設計，使科技論文通過圖像的形式向讀者展現，提高了科技論文的交流和傳播，她通過對頂級科技期刊《Nature》《Science》《Cell》的一項實證研究發現，科技期刊封面故事和封面圖像的使用可以提高論文的引用率［20］。《上海大學學報(自然科學版)》借助第三方AR展示平臺實現了學術期刊的多模式AR融合出版，取得了很好的效果［21］。

4滿足用戶需求，提供有針對性的服務

第8篇：新媒體傳播論文范文

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第9篇：新媒體傳播論文范文

關鍵詞：期待視野;科技期刊;讀者;編輯

中圖分類號：G237.5 文獻標識碼：A 文章編號：1672-8122（2015）07-0108-02

“期刊視野”是接受美學的創始人漢斯?羅伯特?姚斯提出，它是接受美學的核心概念之一。姚斯認為，一個預先假定的讀者，一個理想的讀者，他在閱讀作品時決不是一張“白紙”，讀者的理解活動要受前見或前理解的影響或制約，這種前見或前理解便是期待視野[1]。自從姚斯提出期待視野以來，國內的一些學者應用此理論在文學、翻譯、文藝等方面做了探討[2-7]，他們從不同角度分析了在不同的文學背景下讀者擁有的不同期待視野，而科技論文的創作者更加注重在某一領域思想、方法、成果上的探索與突破。正是這種不同，決定了科技期刊讀者期待視野的不同特點。本文就讀者期待視野的專業性、交叉性與作品的創新性之間的關系做了闡述。

一、科技期刊的讀者期待視野的專業知識與非專業知識相互作用

科技期刊的讀者一般具有專業知識背景，專業知識決定了讀者去選擇某一方向的專業期刊或文章。因此具有某一專業知識背景的讀者的期待視野具有一定的取向性。科技期刊的讀者群體中，構成讀者的期待視野除專業知識外，還可能涉及到其它的知識，專業知識與非專業知識相互作用構成了讀者獨特的期待視野，即，具有同一專業知識的人期待視野存在差異。例如，同是研究金屬材料的學者，他們對文章的取向會因個人的興趣不同，有的讀者關注材料的理論研究，則這類讀者會更加關注與物理、化學相關的期刊并對此類文章更加敏感;或者有的學者在材料的應用方面有實踐經驗，則他可能會對材料的新應用感興趣，從而更加關注材料在能源、環境、工程應用等方面的文章或期刊。正是學科之間存在的交叉性使得從事科學研究的學者從不同專業的文章中找到新的啟發，獲得靈感，由此形成了科技期刊讀者期待視野中具有一定的專業知識同時還與其他知識相融合的獨特的期待視野。

二、科技期刊的讀者期待視野的不斷提升與科技論文的創新

科技期刊的讀者具有明顯的層次性。讀者可以從文章中獲取他感興趣的東西，同時使自己的期待視野提升，從而體現文章的價值所在。如果讀者自身的素養高、專業知識扎實且研究水平高，這樣的讀者自然地對文章有更高的期待;相反地，有一部分讀者具備一定的專業知識，想從別人的論文中學習，提升自己的專業知識水平，這部分讀者的期待視野會在不斷閱讀中得到提高。例如，具有同一專業知識的讀者因專業知識的理解深淺不同導致閱讀文章期待視野的等級高低要求不同。比方說同一專業的本科生和研究生相比，本科生一般閱讀專業論文時會擴大他原有的專業知識，提高他的期待視野;而大多數研究生閱讀時會結合自己的研究方向去閱讀專業論文，通過不斷的積累擴大自己對專業知識的認識并上升到自己能夠做出創新性的研究成果，因此他們更希望文章能夠給他們提供更多的新知識、新靈感。在學術期刊中存在讀者群的層次性的特點，自然地，他們對期刊文章的檔次要求不同。一方面，目前期刊多樣化的存在滿足作者的需求;另一方面，學術期刊編輯部在總的方向上應不斷提高論文的質量，讀者既能找到適合自己的論文，又能使學術水平提高。

隨著社會科技的不斷進步與發展，讀者本身的科技水平和文化層次的提高，他們要求科技論文的廣度、深度、交叉性更強、更寬，而學術期刊是搭建學術交流的平臺，在不斷提升讀者群體的期待視野過程中，也要督促自身的文章質量的不斷提高。

三、科技期刊中讀者的期待視野對編輯工作的指導作用

科技期刊的編輯在編輯加工論文時，也有自己心中潛在的讀者期待視野，由于期刊編輯不是為某個讀者而編，因而編輯心目中的讀者具有理想化和大眾化的特點。編輯往往希望期刊內容能帶給讀者新的內容，發揮好的作用，但是這種作用是否能成功實現，需要期刊編輯對讀者的期待視野要有一番研究。科技期刊的編輯需要及時了解相關專業的最新動態，尤其是不同領域的研究方向熱點，同時需要不斷與相關領域的作者、專家建立長期的聯系，了解他的想法。如果在論文中出現新觀點，編輯要及時與專家溝通，做他們的良師益友。不同讀者的期待視野與期刊內容發生作用，會有不同的效果，碰撞出不同的思想火花，編輯在與不同讀者的交流中才能更好的了解讀者的期待，給讀者不斷的注入“正能量”。

編輯需要對某一學科發展有在動態上不斷的學習和了解，在學術創新上，“跳出”讀者的期待視野，使讀者的期待視野不受挫，重視原創性的稿件對讀者期待視野的引領作用，這與一位編輯自身對某一學科的發展和這一學科涌現的學術前沿的團隊和學者密切關注有關。

四、科技期刊的讀者期待視野的局限性

科技期刊的讀者群體因其個體的文化、社會、時代和專業背景的不同使得每位讀者的期待視野有其局限性。另一方面，具有個體性的期待視野在于讀者的閱讀過程中，而科技文章的創作不會局限于讀者的期待視野，所以科技期刊的編輯應利用自己“第三者”的位置，客觀、公正并有深度的審視文章的創新。科技論文的作者追求的是科技方面的創新，不會因作者專業知識的多少而放棄追求科技創新，所以，僅僅根據是否滿足讀者的期待去評價論文的價值，有其局限性，尤其是科技論文，是以學術交流為目的，不會一味迎合廣大讀者的口味。相應地，作為科技期刊的編輯，我們所搭建的學術傳播平臺，首要的目的服務于學術，如何讓有創新的學術論文得到快速傳播。表面上，沒有迎合讀者的各種需求，實際上，也是對讀者期待視野一種認真負責的做法，尤其是在學術創新的傳播過程中，擴大讀者原有的專業知識，引導鼓勵讀者在學術上不斷追求和創新。

由以上分析可知，科技期刊的讀者與一般的讀者有共性，也有獨特的一面。科技期刊也是期刊的一種，但科技期刊的專業性和研究性更強，這也決定了科技期刊讀者的特殊性，尤其是科技期刊中讀者的期待視野，更值得我們科技期刊的編輯去關注，洞察科技期刊中讀者的期刊期待，從而將這種期待融入到如何辦好科技期刊中去。

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傳媒資訊

“黨刊+”：全媒體探索的中國地方黨刊透視

“黨刊+”的全媒體理念，是基于黨刊主流傳播“品牌價值”“公信力”和“信息技術流”的優化集成狀態。理論上說，以黨刊內容為“源”的傳播載體工具可“切分”為：期刊、網絡、移動公眾平臺，以及報紙、廣播、電視、微電影、電子出版、網絡、通訊等各種門類的媒體“送達”系統，這個“系統”可以實現“內容提供商”到“渠道商”的完美匹配和高度融合。

隨著網絡時代信息化新技術大潮的洶涌澎湃，包括移動終端等在內的新型受眾數量成倍增長，網上和移動終端輿論陣地和話語權的爭奪日趨激烈。作為傳統的新聞出版單位，黨刊奮起應對挑戰，迎合、適應和搶抓前所未有的發展契機。基于互聯網大數據思維，全國黨刊不斷拓展黨刊全媒體新思路，探索和掘進現代新媒體運用和發展的空間。

“黨刊+”的“全媒體”形態，并不排斥傳統期刊的獨特或單一的“受眾接觸形式”，而是通過新技術平臺的整合、運用，使各種態勢的“媒體表達”倚重于或充分利用于傳統黨刊的公信力和主流形態，發散開去。