花卉栽培技術(shù)精選(九篇)

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第1篇：花卉栽培技術(shù)范文

關(guān)鍵詞：花卉；園林建設(shè)應(yīng)用；養(yǎng)護(hù)管理

1 各類(lèi)花卉對(duì)土壤的要求

1、露地花卉

一、二年生花卉：在排水良好的沙質(zhì)壤土、壤土上均可生長(zhǎng)良好，粘土及過(guò)輕質(zhì)的土壤生長(zhǎng)不良。適宜的土壤為表土深厚、地下水位較高、干濕適中、富含有機(jī)質(zhì)的土壤。夏季開(kāi)花的種類(lèi)最忌土壤干燥，因此要求排灌方便。秋播花卉以粘質(zhì)壤土為宜，如金盞菊、矢車(chē)菊、羽扇豆等。

多年生宿根花卉：根系較強(qiáng)，入土較深，應(yīng)有40-50cm的土層；下層應(yīng)鋪設(shè)排水物，使其排水良好。栽植時(shí)應(yīng)施較多的有機(jī)肥，以長(zhǎng)期維持較好的土壤結(jié)構(gòu)。一次施肥后可維持多年開(kāi)花。一般宿根花卉在幼苗期要求富含腐殖質(zhì)的輕質(zhì)壤土。而在第二年以后則以稍粘重的土壤為宜。

球根花卉：對(duì)土壤的要求十分嚴(yán)格。球根花卉一般都以富含腐殖質(zhì)的輕質(zhì)排水良好的壤土為宜。壤土也可。尤以下層為排水良好的礫石土、表土為深厚的沙質(zhì)壤土為宜。但水仙花、風(fēng)信子、百合、石蒜、晚香玉、及郁金香等則以壤土為宜。

2、溫室花卉

要求富含腐殖質(zhì)，土壤疏松柔軟，透氣性和排水性良好，能長(zhǎng)久維持土壤的濕潤(rùn)狀態(tài)，不易干燥。一般絕大多數(shù)溫室花卉都要求酸性土壤.。

2 花卉栽培技術(shù)在園林建設(shè)中的應(yīng)用

1、花壇

花壇多用于廣場(chǎng)及公園、機(jī)關(guān)單位、學(xué)校等觀(guān)賞游憩地段和辦公室教育場(chǎng)所，應(yīng)用十分廣泛。主要采取規(guī)則式布置，有單獨(dú)或連續(xù)帶狀及成群組合類(lèi)型。花壇內(nèi)部組成的紋樣多采用對(duì)稱(chēng)的圖案，并要求保持鮮艷的色彩和整齊的輪廓。一般選用植株低矮、生長(zhǎng)整齊、花期集中、株形緊密、花或葉觀(guān)賞價(jià)值高的種類(lèi)，常選用一、二年生花卉或球根花卉。植物的高度與形狀，對(duì)花壇紋樣與圖案的表現(xiàn)效果有密切關(guān)系，如低矮而株叢較小的花卉，適合于表現(xiàn)平面圖案的變化，可以顯示出較細(xì)致的花紋。花叢花壇以表現(xiàn)開(kāi)花時(shí)整體效果為目的，展示不同花卉或品種的群體及其相互配合所形成的絢麗色彩與優(yōu)美外貌，選用的花卉以花朵繁茂、色彩鮮艷的種類(lèi)為主，如金魚(yú)草、雞冠花、一串紅等。在配置時(shí)應(yīng)注意陪襯種類(lèi)要單一，花色要協(xié)調(diào)，每種花色相同的花卉布置成一塊，不能混種在一起。

2、花境

花境是模擬自然界中林地邊緣地帶多種野生花卉交錯(cuò)生長(zhǎng)的狀態(tài)，運(yùn)用藝術(shù)手法設(shè)計(jì)的一種花卉應(yīng)用形式，是一種半自然式的帶狀種植形式，以表現(xiàn)植物個(gè)體自然美和它們之間自然組合的群落美為主題。歐美國(guó)家特別是英國(guó)園林中花境應(yīng)用十分普遍，而我國(guó)目前花境應(yīng)用較少。花境中各種花卉在配置時(shí)既要考慮到同一季節(jié)中彼此的色彩、姿態(tài)、體型、數(shù)量的調(diào)和與對(duì)比，花境的整體構(gòu)圖也必須是完整的，同葉還要求在一年中隨著季節(jié)的變換顯現(xiàn)不同的季相特征，使人們產(chǎn)生時(shí)序感。依據(jù)花境所處的環(huán)境不同，邊緣可以是自然曲線(xiàn)，也可以采用直線(xiàn)，高床的邊緣可用石頭、磚頭等壘砌成，平床多用低矮致密的植物鑲邊，也可用草坪帶鑲邊。

3、花叢和花群

這種應(yīng)用方式是將自然風(fēng)景中野花散生于草坡的景觀(guān)應(yīng)用于城市園林，從而增加園林綠化的趣味性和觀(guān)賞性。花叢和花群布置簡(jiǎn)單，應(yīng)用靈活，株少為叢，叢連成群，每簡(jiǎn)均宜。花卉選擇高矮不限，但以莖干挺直、不易倒伏、花朵繁密、株形豐滿(mǎn)整齊為佳。花叢和花群常布置于開(kāi)闊的草坪周?chē)沽志墶?shù)叢樹(shù)群與草坪之間有一個(gè)聯(lián)系的鈕帶和過(guò)渡的橋梁，也可以布置在道路的轉(zhuǎn)折處或點(diǎn)綴于院落之中均能產(chǎn)生較好的觀(guān)賞效果。同時(shí)，花叢和花群還可以布置于河邊、山坡、石旁，使景觀(guān)生動(dòng)自然。

4、花臺(tái)

花臺(tái)又稱(chēng)高設(shè)花壇，是將花卉種植在高出地面的臺(tái)座上而形成的花卉景觀(guān)，我國(guó)古典園林中這種應(yīng)用方式較多。現(xiàn)在多應(yīng)用于庭院，上植草花作整形式布置，由于面積狹小，一個(gè)花臺(tái)內(nèi)常只布置一種花卉。因花臺(tái)高出地面，故選用的花卉應(yīng)株形較矮、繁密匍匐或莖葉下垂于臺(tái)壁，如玉簪、芍藥、鳶尾、蘭花、沿階草等。

5、花缽

花缽可以說(shuō)是活動(dòng)花壇，它是隨著現(xiàn)代化城市的發(fā)展，花卉種植施工手段逐步完善而推出的花卉應(yīng)用形式。花卉的種植缽造型美觀(guān)大方，從造型上看，有圓形、方形、高腳杯形，以及由數(shù)個(gè)種植缽拼組成六角形、八角形、菱形等圖案，也有木制的種植箱、花車(chē)等形式，造型新穎別致、豐富多彩。這種種植缽移動(dòng)方便，里面花卉可以隨著季節(jié)變換，使用方便靈活、裝飾效果好，是深受歡迎的新型花卉種植形式。主要擺放廣場(chǎng)、街道及建筑物前進(jìn)行裝點(diǎn)，施工容易，能夠迅速形成景觀(guān)，符合現(xiàn)代化城市發(fā)展的需要。

3 花卉栽培在園林建設(shè)中的養(yǎng)護(hù)措施

花卉在栽培以后，要想達(dá)到設(shè)計(jì)的目的，滿(mǎn)足人員的審美需要，后期的養(yǎng)護(hù)管理也是必不可少的，只有進(jìn)行良好的養(yǎng)護(hù)才能達(dá)到觀(guān)賞的效果。

1、做好栽植與更換工作。現(xiàn)在在城市綠化當(dāng)中所選用的花卉品種一般是一到兩年生花卉，這些花卉在后期養(yǎng)護(hù)當(dāng)中要進(jìn)行多次栽植和更換才能保持其色彩和植株不影響花卉栽培的效果，在這種情況下做好栽種和更換工作就顯得尤為重要。在栽植過(guò)程中，應(yīng)該嚴(yán)格按照要求育苗，在含苞待放的時(shí)候移栽花壇，花謝之后要及時(shí)清除更換。花壇布置應(yīng)該在4-10月之間，在此期間一般要更換4-5次花卉，觀(guān)賞期較長(zhǎng)的最低也需要更換三次。藤蔓類(lèi)繪畫(huà)應(yīng)先盆栽，具有觀(guān)賞性的時(shí)候再移栽到花壇當(dāng)中。在這里要注意球根類(lèi)花卉的栽植，在栽植球根類(lèi)花卉的時(shí)候在植株有效或是枝葉較少的品種時(shí)，可以在植株之間種植一年生的花卉，這樣不僅能夠襯托球根類(lèi)花卉的，還能達(dá)到相得益彰的效果。

2、改良土壤與施肥。花卉的種植對(duì)土壤的要求一般不高，但是肥力高、透氣性好的土壤更有利于花卉的栽培和成長(zhǎng)。但是在一些城市當(dāng)中園林建設(shè)中的原土卻并不適合花卉的種植，如一些肥力很差的鹽堿地、受工業(yè)污染的土地等等，這些土壤應(yīng)該通過(guò)更換新的種植良土壤之后，才能進(jìn)行花卉的移植。一般肥力較弱的土壤可以通過(guò)施肥的方法改良，在栽植以后花卉的施肥也非常重要，對(duì)于多年生花卉，一般在栽植的過(guò)程中施肥，對(duì)于一到兩年生的花卉應(yīng)該在苗圃育苗的過(guò)程中施肥，移植到花壇以后由于花期較短，一般了可以不施肥，有特殊需要的可以在花期施一到兩次液態(tài)肥。

3、要及時(shí)進(jìn)行修剪與整理。在園林綠化建設(shè)中，花卉在育苗期間一般是不進(jìn)行修剪整理，保持花卉的原始形態(tài)，保持到花卉移植布置時(shí)再進(jìn)行修剪整理，這樣才能保證在移植以后的花卉花容整潔、花色清新。在修剪的過(guò)程中要把殘花、果實(shí)、枯枝黃葉及時(shí)剪除，特別是毛氈花壇，這種花壇由于種植的花卉生長(zhǎng)較快要經(jīng)常修剪，這樣才能保持花卉的形狀和圖案與高度的適宜。如果種植的花卉屬于易倒伏的品種，可以采取支架增加其支撐。在冬季，多年生的花卉要做好防寒越冬的處理，可以用干樹(shù)葉、稻草覆蓋到花卉上面防寒保暖。

4 結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，隨著人們對(duì)生存環(huán)境的日益重視，城市綠化美化工作也顯得尤為重要。在美化環(huán)境的諸要素中，植物起著決定性作用。花卉因其種類(lèi)繁多，適應(yīng)環(huán)境能力強(qiáng)，繁殖容易，栽培簡(jiǎn)單，管理粗放，成本低，見(jiàn)效快，群體效果好等優(yōu)點(diǎn)，被廣泛應(yīng)用于園林建設(shè)中。在花卉栽培與養(yǎng)護(hù)過(guò)程中，應(yīng)做到綠色植物與環(huán)境有機(jī)結(jié)合，只有這樣才能為人們的美好生活增添色彩。

參考文獻(xiàn)

[1]趙洪章；；草本花卉在園林綠化中的應(yīng)用[J]；現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技；2011年04期

第2篇：花卉栽培技術(shù)范文

關(guān)鍵詞：無(wú)土栽培技術(shù)；園藝花卉；營(yíng)養(yǎng)液；基質(zhì)

在我國(guó)，無(wú)土栽培是一種新型的園藝花卉栽培技術(shù)，并在園藝花卉栽培中取得了一定的成績(jī)和效果[1]。所謂的無(wú)土栽培主要是指，在不受地域和空間的限制下，只需要營(yíng)養(yǎng)液或固體基質(zhì)與營(yíng)養(yǎng)液，不用土壤就可以給植物提供所需的養(yǎng)分的種植方式。該種植方式，目前廣泛的應(yīng)用于家庭、公共場(chǎng)所以及私人會(huì)所中的觀(guān)賞植物栽培。基于此，筆者對(duì)無(wú)土栽培技術(shù)在園藝花卉中的應(yīng)用進(jìn)行深入的分析和探究。

1 無(wú)土栽培技術(shù)的特點(diǎn)

無(wú)土栽培主要是在沒(méi)有使用天然土壤的基礎(chǔ)上，應(yīng)用營(yíng)養(yǎng)液代替或營(yíng)養(yǎng)液和人工基質(zhì)替代原始的栽培方式，從而構(gòu)成一個(gè)無(wú)需土壤的一種新型的植物種植方式[2]。而所謂的園藝花卉無(wú)土栽培主要是指，將無(wú)土栽培技術(shù)應(yīng)用到園藝花卉中種植之中[3]。將無(wú)土栽培技術(shù)應(yīng)用于園藝花卉栽培中的優(yōu)勢(shì)有四點(diǎn)：第一，采用無(wú)土栽培技術(shù)培養(yǎng)的花卉植物生長(zhǎng)速度快，開(kāi)花質(zhì)量高，開(kāi)花周期長(zhǎng)，且開(kāi)花數(shù)量多；第二，由于花卉種類(lèi)的差異，所需的營(yíng)養(yǎng)也不同，無(wú)土栽培技術(shù)可根據(jù)花卉需求合理配置營(yíng)養(yǎng)液，這樣不但可以簡(jiǎn)化花卉種植環(huán)節(jié)，同時(shí)還可節(jié)省大量的水和肥料，緩解資源浪費(fèi)；第三，無(wú)土栽培主要是借助無(wú)機(jī)鹽給植物提供所需的營(yíng)養(yǎng)，這樣可以降低病蟲(chóng)害的發(fā)生概率，從而起到保護(hù)生態(tài)環(huán)境的目的[4]；第四，應(yīng)用無(wú)土栽培技術(shù)，可以打破空間對(duì)植物種植的局限，充分利用立體空間實(shí)現(xiàn)植物種植，從而加大了園藝花卉的生產(chǎn)潛力。

2 花卉無(wú)土栽培的優(yōu)點(diǎn)

2.1 不受土地條件限制

應(yīng)用無(wú)土栽培技術(shù)，可以打破萬(wàn)物生長(zhǎng)需要土壤的傳統(tǒng)種植理念[5]。傳統(tǒng)的種植方式由于受到地域的局限性，一些缺少水分或者土壤含量少的地帶是不適合植物生長(zhǎng)的。而無(wú)土栽培不受土地條件限制，可以在在家庭、辦公場(chǎng)所以及公共場(chǎng)所的任何角落進(jìn)行植物的種植，這樣不僅可以給園藝事業(yè)帶來(lái)更好的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，同時(shí)還能凈化空氣，節(jié)省水資源，起到優(yōu)化環(huán)境的目的。

2.2 節(jié)約勞動(dòng)力， 降低水肥用量

無(wú)土栽培技術(shù)和傳統(tǒng)的栽培技術(shù)進(jìn)行比較，存在的主要的優(yōu)勢(shì)就是減少了耕作、除草、追肥等復(fù)雜環(huán)節(jié)，節(jié)省了大量的勞動(dòng)力[6]。此外，由于無(wú)土栽培采用的是營(yíng)養(yǎng)液栽培方式，只需一條微管道灌溉系統(tǒng)就可以實(shí)現(xiàn)植物的種植，這樣不僅可以節(jié)省大量的種植時(shí)間，同時(shí)也杜絕了水資源浪費(fèi)的現(xiàn)象。

2.3 減少病蟲(chóng)害

將無(wú)土栽培技術(shù)應(yīng)用到園藝花卉中，可以有效的減少病蟲(chóng)害的發(fā)生機(jī)率，這主要是因?yàn)闊o(wú)土栽培技術(shù)可以避免由于土壤中含有病原體，而導(dǎo)致病蟲(chóng)害傳播的事情出現(xiàn)，從而將病蟲(chóng)害的傳播途徑進(jìn)行破壞。此外，因?yàn)槿藶橐蛩貙⒅参锏母H微環(huán)境進(jìn)行優(yōu)化，使得植物的根莖生長(zhǎng)茂盛，進(jìn)而增加了植物本身的抗病能力，防止了土壤栽培中存在病蟲(chóng)害殘留，而存在土壤鹽漬化或者重茬減產(chǎn)的情況[7]。同時(shí)，無(wú)土栽培技術(shù)采用的是基質(zhì)種植方式，尤其其具備消毒的功能，因此和傳統(tǒng)的土壤消毒進(jìn)行比較，具有成本少、應(yīng)用方便的特點(diǎn)。

3 無(wú)土栽培用于花卉種植的應(yīng)用

3.1 育苗

花卉的無(wú)土育苗主要分成三種育苗方式，第一種是扦插育苗；第二種是播種育苗；第三種是組織培養(yǎng)育苗。應(yīng)用無(wú)土栽培培育的植物，不僅要求壯苗率好，同時(shí)還要求植株大小一致，這樣有利于機(jī)械化的種植和生產(chǎn)。將蛭石、珍珠巖以及草炭按照比例為1：2：2 的形式來(lái)對(duì)紅掌進(jìn)行處理，結(jié)果顯示，經(jīng)過(guò)處理的紅掌幼苗在緩苗期的成活率要比沒(méi)有經(jīng)過(guò)處理的紅掌幼苗的成活率高，而且紅掌幼苗的葉子生長(zhǎng)也比較旺盛。再加上這幾種原材料的成本相對(duì)比較便宜，因此最適合做紅掌植物的基質(zhì)。通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)我們可以得知，和傳統(tǒng)的育苗方式進(jìn)行對(duì)比，無(wú)土栽培不僅可以節(jié)省大量的種植時(shí)間和勞動(dòng)強(qiáng)度，同時(shí)也能保證育苗的生長(zhǎng)情況，提高存活率。因此，這種技術(shù)可適用于大規(guī)模的種植。

3.2 切花和盆花

切花的研究對(duì)象不僅是適合栽培鮮切花的基質(zhì)，同時(shí)還包含營(yíng)養(yǎng)液配方以及種植的環(huán)境因子的控制等技術(shù)。盆花的研究對(duì)象主要是指適宜栽種的基質(zhì)、栽培管理的條件以及營(yíng)養(yǎng)液的配方等方面。張小冰在《月季無(wú)土栽培營(yíng)養(yǎng)液特性的分析與比較》一文中對(duì)我國(guó)的月季花卉的無(wú)土栽培的營(yíng)養(yǎng)液進(jìn)行了研究[8]我們國(guó)家的切花以及盆花的類(lèi)型有很多種，但是由于它們的適栽基質(zhì)、環(huán)境因子以及營(yíng)養(yǎng)液的配方方面存在一定的出入，因此還需要進(jìn)行大量的研究，從而給切花和盆花提供更理想、更高效的栽培技術(shù)。

3.3 屋頂綠化

隨著人們生活品質(zhì)的逐漸提高，人們對(duì)目前所居住的環(huán)境提供了更嚴(yán)格的要求。為了迎合人們的住宅需求，完善人們的生活品質(zhì)，凈化城市空氣，給人們提供一個(gè)舒適、良好的生活環(huán)境，我國(guó)園藝企業(yè)開(kāi)始對(duì)屋頂綠化進(jìn)行研究[9]。但是，在進(jìn)行屋頂綠化研究的過(guò)程中，還是會(huì)存在一些問(wèn)題，例如建筑的負(fù)載情況、排水以及放水等問(wèn)題。為了有效的規(guī)避這些問(wèn)題的出現(xiàn)，我國(guó)園藝綠化開(kāi)始在屋頂綠化工程中應(yīng)用無(wú)土栽培技術(shù)。

3.4 水面綠化

所謂的水面綠化主要是指，在水域中進(jìn)行綠化養(yǎng)護(hù)。前人已經(jīng)在水面綠化中取得了一定的成績(jī)，水面無(wú)土漂浮種植技術(shù)已日漸完善，越來(lái)越多的植物開(kāi)始適應(yīng)了水面漂浮栽培技術(shù)，例如，美人蕉、大花蓋草以及旱傘草等植物。水面綠化工程的出現(xiàn)，不能美化了城市環(huán)境，凈化了水質(zhì)，同時(shí)也將無(wú)土栽培技術(shù)進(jìn)行充分的利用，從而給無(wú)土栽培技術(shù)創(chuàng)造了良好的發(fā)展前景[10]。

3.5 草坪綠化

草坪綠化在我們國(guó)家的園藝綠化中占據(jù)主要的地位。傳統(tǒng)草坪綠化時(shí)，多采用土壤作為栽培基質(zhì)，但是草坪成型的效率比不理想，同時(shí)還存在浪費(fèi)植物種子的情況，從而導(dǎo)致草坪綠化成本比較高。而將無(wú)土栽培技術(shù)應(yīng)用到草坪綠化中，不僅可以有效的解決上述問(wèn)題，同時(shí)還能節(jié)省大量的種植成本。

4 展望

至今，無(wú)土栽培技術(shù)已經(jīng)有了一百多年的歷史，但是，在園藝花卉中應(yīng)用無(wú)土栽培技術(shù)起步較晚。隨著時(shí)間的推移，無(wú)土栽培技術(shù)在園藝花卉中已經(jīng)取得了一定的效果，但仍存在一些問(wèn)題，而導(dǎo)致問(wèn)題出現(xiàn)的主要原因就是我國(guó)各個(gè)城市的經(jīng)濟(jì)發(fā)展存在不均勻的現(xiàn)象，從而使得無(wú)土栽培技術(shù)在園藝花卉的應(yīng)用中，存在設(shè)施化與簡(jiǎn)易栽培的局面持續(xù)較長(zhǎng)，再加上施工成本比較高，營(yíng)銷(xiāo)市場(chǎng)不完善，從而出現(xiàn)各種客觀(guān)問(wèn)題。但是，在我國(guó)園藝工作者的不懈努力下，以及我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷提升，無(wú)土栽培技術(shù)會(huì)逐漸完善，并在我國(guó)的園藝花卉中廣泛應(yīng)用，促進(jìn)我國(guó)園藝花卉產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

5 結(jié)束語(yǔ)

根據(jù)目前的情況來(lái)看，要想將無(wú)土栽培技術(shù)更好的引用到水培花卉的栽植工作中，首先就要加大對(duì)營(yíng)養(yǎng)液配比的研究，并科學(xué)的控制和掌握好水和營(yíng)養(yǎng)液的科學(xué)比例，從而保證花卉植物更好的生長(zhǎng)。站在我國(guó)發(fā)展的視角來(lái)看，花卉無(wú)土栽培仍處于發(fā)展階段，各項(xiàng)設(shè)施仍不成熟，因此，要想花卉無(wú)土栽培得到更好的發(fā)展，就要加大研究力度，從而推動(dòng)園藝花卉更穩(wěn)定的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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[4]陳利. 無(wú)土栽培的優(yōu)越性和實(shí)用性分析[J]. 農(nóng)業(yè)與技術(shù)，2016，11：16-17.

[5]李艷. 無(wú)土栽培技術(shù)在園藝植物商品化生產(chǎn)中的發(fā)展應(yīng)用[J]. 陜西農(nóng)業(yè)科學(xué)，2006，03：72-75.

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[7]侯先穎. 花卉無(wú)土栽培技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀研究[J]. 中國(guó)林業(yè)產(chǎn)業(yè)，2016，07：116.

[8]張小冰，楊斌，月季無(wú)土栽培營(yíng)養(yǎng)液特性的分析與比較.山西農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)：自然科學(xué)版，2000，20（2）

第3篇：花卉栽培技術(shù)范文

關(guān)鍵詞 灰樹(shù)花；2季出菇；栽培技術(shù)

中圖分類(lèi)號(hào) S646.9 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 B 文章編號(hào) 1007-5739（2012）24-0119-02

灰樹(shù)花又名舞茸、栗子蘑、蓮花菌等，是一種極具開(kāi)發(fā)應(yīng)用前景的珍貴食、藥兼用菌。其鮮品脆嫩可口，干品香味濃郁，可以烹制成各種佳肴；灰樹(shù)花營(yíng)養(yǎng)豐富，并含有β-葡聚糖等多種活性物質(zhì)，具有提高人體免疫力，預(yù)防和治療肝臟系統(tǒng)疾病、糖尿病等多種疾病，以及抗腫瘤和抗艾滋病作用[1-2]。生物化療抗癌藥品“麥特消”即由灰樹(shù)花提取物所制成。

灰樹(shù)花屬恒溫型中溫性木腐菌，生產(chǎn)周期3個(gè)月左右，我國(guó)除海南省外的廣大區(qū)域都可栽培；其栽培原料來(lái)源廣泛，只要?jiǎng)?chuàng)造適宜其生長(zhǎng)的溫度、濕度、光照等條件，就能栽培出優(yōu)質(zhì)灰樹(shù)花[3]。

灰樹(shù)花的人工栽培技術(shù)歷經(jīng)包式栽培到菌棒式栽培、1次接種1季出菇栽培到1次接種2季出菇栽培的重大技術(shù)創(chuàng)新，袋栽灰樹(shù)花2季出菇栽培技術(shù)創(chuàng)立于2000年，隨著生產(chǎn)中新問(wèn)題的出現(xiàn)和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，該項(xiàng)技術(shù)也得到不斷改進(jìn)和完善。現(xiàn)就最新袋栽灰樹(shù)花2季出菇栽培技術(shù)進(jìn)行總結(jié)，以供參考。

1 栽培場(chǎng)所選擇與菇棚搭建

培菌場(chǎng)所要求清潔、避光、通風(fēng)、便于調(diào)溫調(diào)濕，可利用空閑房屋培菌，也可以在遮蔭度高的菇棚內(nèi)培菌，就地培菌就地出菇。

出菇場(chǎng)地要求具有良好的保濕條件，清潔，有散射光，通風(fēng)良好，最好在田地里搭建出菇棚。

菇棚為2層結(jié)構(gòu)，外層為遮蔭層，內(nèi)層為塑料大棚。外層高2.5～3.0　m，長(zhǎng)和寬可根據(jù)實(shí)際情況確定；內(nèi)層頂高2.0～2.5　m、寬5～6　m、長(zhǎng)15～20　m。

2 合理安排栽培季節(jié)

春、秋2季都可安排生產(chǎn)灰樹(shù)花，春季接種，則可實(shí)現(xiàn)春、秋2季出菇；秋季接種，則可實(shí)現(xiàn)當(dāng)年秋季及次年秋季2季出菇。

以當(dāng)?shù)厝掌骄鶜鉁胤€(wěn)定在18～20　℃為準(zhǔn)，往前推2個(gè)月即為適宜接種時(shí)間。在慶元縣海拔500　m以下地區(qū)春季接種期定在1月20日至2月25日，4—5月出菇；秋季接種期定在7月，10—11月出菇。第2季菌棒覆土?xí)r間定在6月15日至7月15日，10月出菇。

3 培養(yǎng)料配備

高產(chǎn)灰樹(shù)花培養(yǎng)基由雜木屑、棉籽殼等6種原料混配組成，具體配方：雜木屑34%、棉籽殼34%、麥麩10%、玉米粉10%、山表土10%、蔗糖1%、石膏1%，料水比為1∶1.1～1.2（含水量60%左右），pH值自然[4]。各地可以根據(jù)當(dāng)?shù)氐脑腺Y源情況調(diào)整培養(yǎng)料配方和備料。

4 菌棒制作與管理

與其他食用菌一樣，灰樹(shù)花的菌棒制作與管理工藝流程為：配拌料裝袋滅菌冷卻接種培菌管理。各環(huán)節(jié)需注意的地方有：①配拌料時(shí)，山表土要打碎過(guò)篩、棉籽殼提前1　d浸水堆悶預(yù)濕。②滅菌時(shí)間要適當(dāng)延長(zhǎng)，常壓滅菌在料溫97～100　℃下保持16　h以上，待料溫下降至70　℃以下時(shí)趁熱搬到冷卻室壘堆冷卻。③待料溫降至30　℃以下方可接種，注意無(wú)菌操作，每棒接種2～3穴。④套袋封口：接種后的菌棒迅速用薄膜袋套住，簡(jiǎn)稱(chēng)套袋封口，然后堆放在培菌室培養(yǎng)，接種口朝側(cè)，堆高10層以下。⑤培菌環(huán)境調(diào)控管理：灰樹(shù)花菌絲生長(zhǎng)無(wú)需光照，強(qiáng)光易產(chǎn)生有害的黃水，促使氣生菌絲革質(zhì)化，所以培養(yǎng)室的門(mén)和窗戶(hù)應(yīng)掛黑簾，創(chuàng)造弱散射光環(huán)境。菌絲生長(zhǎng)最適溫度20～26　℃，早春氣溫低，應(yīng)人工加溫至23～24　℃，促使菌絲生長(zhǎng)發(fā)育；當(dāng)室溫超過(guò)26　℃時(shí)則應(yīng)加強(qiáng)通風(fēng)降溫。培菌階段對(duì)環(huán)境濕度要求不嚴(yán)格，一般以65%以下偏低濕度為好。菌絲生長(zhǎng)需要充足的氧氣，接種口發(fā)菌圈直徑達(dá)4～5　cm時(shí)脫去套袋，培菌室每天進(jìn)行通風(fēng)換氣1～2次，每次20～30　min。⑥翻堆：結(jié)合脫袋進(jìn)行翻堆，促進(jìn)菌棒之間發(fā)菌均勻，同時(shí)剔除受雜菌污染的菌棒。

在較適宜條件下，接種后經(jīng)35～45　d的培菌管理，菌絲即可長(zhǎng)滿(mǎn)全袋，形成菌棒。

5 第1季挖穴出菇管理

菌絲長(zhǎng)滿(mǎn)全袋后，當(dāng)環(huán)境溫度已處于適宜灰樹(shù)花子實(shí)體生育的18～20　℃時(shí)，即可進(jìn)入第1季出菇管理。

5.1 開(kāi)挖出菇穴

在菌棒上鑿開(kāi)出菇洞穴，用刀片或皮帶沖等銳器割破塑料袋，深入菌棒0.3～0.5　cm，直徑1.2～1.6　cm，并刮去洞穴內(nèi)的菌皮和培養(yǎng)料，每棒開(kāi)穴1～2個(gè)。

5.2 原基分化期管理（催蕾）

將挖穴后菌棒按“”或“井”字形集中堆放催蕾，洞穴朝向側(cè)面空隙處，堆高10層以下，調(diào)恒溫在18～20　℃，濕度在70%～80%，但此時(shí)不能直接往菌棒上噴水；每天通風(fēng)1～2次，避光培菌，促使洞穴內(nèi)菌絲恢復(fù)生長(zhǎng)。經(jīng)3～4　d孔穴內(nèi)菌絲完全復(fù)白后，結(jié)合通風(fēng)施以100～200　lx散射光30　min，再經(jīng)4～5　d便能形成子實(shí)體原基（菇蕾）。原基形成后加強(qiáng)增濕處理，可以直接將水噴灑在菌棒上，盡快提高空氣濕度到85%～95%。

5.3 菇葉分化期管理

當(dāng)原基長(zhǎng)大至3～4　cm時(shí)，將菌棒單層排放在菇棚地面，子實(shí)體朝上，轉(zhuǎn)入菇葉分化期管理。首先是通氣管理，每天通風(fēng)2～3次，每次30　min左右，缺氧則不能完成葉片分化。其次是調(diào)節(jié)空間溫濕度，溫度以15～20　℃最好，濕度以85%～95%最好，要嚴(yán)防溫度過(guò)高，濕度過(guò)低。通氣、控溫、控濕三者要兼顧，操作時(shí)應(yīng)結(jié)合進(jìn)行。該階段應(yīng)增加光照，光照強(qiáng)度以200～500　lx最佳，光照越強(qiáng)菇面越黑，一般菇棚遮蔭以七陰三陽(yáng)為妥。在適宜條件下，經(jīng)20～25　d出菇管理，子實(shí)體達(dá)8～9成熟時(shí)即可采收。

6 菌棒保存管理

將第1季出菇后的菌棒妥善保存，是能夠完成2季出菇的基礎(chǔ)條件。具體做法：將無(wú)污染菌棒集中堆放在干凈的場(chǎng)所避光保存，避免日曬、雨淋、缺氧、蟲(chóng)咬等損害菌棒，保持菌絲的生活力。菌棒保存期：春季接種的2個(gè)月左右，秋季接種的7個(gè)月左右。

7 第2季出菇場(chǎng)地準(zhǔn)備

選址搭棚：以水旱輪作的砂壤土最佳。一般用現(xiàn)有菇棚進(jìn)行第2季出菇，新建菇棚搭棚標(biāo)準(zhǔn)同前所述。平整場(chǎng)地，清除雜物，將田地整平待用。

8 菌棒排置及覆土

將菌棒中央1/3左右的塑料袋割脫，然后沿脫袋處將菌棒平行靠排在一起，堆高2層，上層接種口朝上。菌棒縱向排置成畦，每排擺放10～11棒，畦寬1.0～1.2　m，畦長(zhǎng)不限。菌棒排置于畦面后即進(jìn)行覆土，覆土深度3～5　cm。畦間距0.3～0.5　m。

9 第2季出菇田間管理

9.1 出菇前管理

及時(shí)清溝防積水，創(chuàng)造既防雨淋、防陽(yáng)光直射，又保持畦面通風(fēng)和一定濕度的田間環(huán)境。土壤相對(duì)濕度保持在70%左右[5]。

9.2 出菇后管理

發(fā)現(xiàn)菇蕾露出畦面后，放下四周薄膜，調(diào)控溫度在15～20　℃，濕度在85%～95%，光照強(qiáng)度在2　000～5　000　lx，保持空氣清新，具體操作與第1季出菇管理相同。

9.3 防高溫

秋季出菇期間往往會(huì)出現(xiàn)“小陽(yáng)春”回溫天氣，若氣溫超過(guò)25　℃，要加強(qiáng)通風(fēng)或噴水降溫，防高溫危害。

10 采收與加工

當(dāng)子實(shí)體葉片充分展開(kāi)，顏色褪淡，背面菌孔發(fā)生接近葉緣時(shí)，便已達(dá)8～9成熟，即可采收。采收時(shí)用單手或雙手抓牢菇體，略帶旋轉(zhuǎn)整朵掰下。灰樹(shù)花既可鮮銷(xiāo)，也可干制、鹽漬，還可用于灰樹(shù)花多糖提取、制藥等精深加工。

11 參考文獻(xiàn)

[1]　鮑文輝.袋栽灰樹(shù)花兩季出菇栽培技術(shù)[J].食用菌，2000，128（S1）：34.

[2]　袁書(shū)欽，杭海龍，武金鐘.灰樹(shù)花栽培技術(shù)圖說(shuō)[M].鄭州：河南科學(xué)技術(shù)出版社，2009.

[3]　楊新美.食用菌研究法[M].北京：中國(guó)農(nóng)業(yè)出版社，1998.

第4篇：花卉栽培技術(shù)范文

關(guān)鍵詞：宿根花卉；栽培管理技術(shù)；研究

中圖分類(lèi)號(hào)：K928.73 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

近年來(lái)，隨著生態(tài)文明建設(shè)的推進(jìn)，城市園林綠化工作愈來(lái)愈重視“生態(tài)型”、“節(jié)約型”建設(shè)理念，宿根花卉在園林綠化中的應(yīng)用越來(lái)越廣泛。筆者自2010年以來(lái)進(jìn)行了“新優(yōu)特宿根花卉引種、選育及推廣應(yīng)用”的專(zhuān)題研究，通過(guò)幾年的引種栽培、養(yǎng)護(hù)管理，結(jié)合實(shí)際總結(jié)了宿根花卉的栽培管理技術(shù)，為宿根花卉的推廣應(yīng)用提供了有力的保障。

1 整地作畦

選擇光照充足、土壤肥沃平整、水源方便和排水良好的土地進(jìn)行整地。整地時(shí)翻起土壤，清除石塊、瓦片、殘根及雜草等，適度壓實(shí)以利種子或根系生長(zhǎng)。畦面寬度一般1.2～1.5m，順?biāo)捶较蛭⒂衅露龋员闶顾魍〞常环e水。

2 澆水與排水

宿根花卉屬多年生草本植物，應(yīng)根據(jù)宿根花卉品種習(xí)性、生長(zhǎng)發(fā)育階段、生長(zhǎng)狀況、不同立地條件、不同土質(zhì)，適花、適地、適時(shí)、適量澆水。

早春澆透返青水，利于宿根花卉返青生長(zhǎng)，萌動(dòng)期需及時(shí)澆水，避免土壤過(guò)于干旱；夏季澆水應(yīng)在清晨和傍晚；秋季可適當(dāng)控水，避免植株徒長(zhǎng)，使其充分休眠堆積養(yǎng)分，提高植株抗寒性。冬季灌封凍水，11月份土壤上凍前灌透水，以漫灌為宜。幼苗栽植后的灌溉對(duì)成活關(guān)系很大，一般情況下在移植后隨即灌一次透水；過(guò)3～4d后灌第2次水；再過(guò)5～6d灌第3次水。灌水完成后視情況要及時(shí)松土。有些在盛夏易染病的宿根花卉應(yīng)控制環(huán)境濕度。

灌溉用水以軟水為宜，避免使用硬水，最好用河水、池塘水和湖水。井水溫度往往和地面溫度相差較大，一般應(yīng)抽取存放一段時(shí)間后，再行使用。育苗地或綠地內(nèi)應(yīng)有各自完整的澆灌與排水系統(tǒng)，種植低洼處地表積水過(guò)多時(shí)應(yīng)開(kāi)溝排水。

3 中耕除草

春季氣溫干旱、少雨，常澆水導(dǎo)致土壤板結(jié)，需進(jìn)行中耕除草，改善土壤結(jié)構(gòu)，使土地肥沃疏松，通透性好，保水保肥力強(qiáng)，利于花苗生長(zhǎng)；夏季雜草生長(zhǎng)旺盛，除草要做到除早、除小，不留種子。除草不僅要清除栽培地上的雜草，還應(yīng)將附近環(huán)境中的雜草除凈，多年生雜草必須連根拔除。

中耕深度依宿根花卉根系的深淺及生長(zhǎng)時(shí)期而定，以防傷及花卉根系。松土?xí)r，株行中間處應(yīng)深耕，近植株處應(yīng)淺耕，深度一般為3～5cm。中耕作業(yè)、除草和施肥作業(yè)同時(shí)進(jìn)行。

4 施肥

如果土壤養(yǎng)分不足、不全面，則會(huì)嚴(yán)重影響宿根花卉的開(kāi)花，影響景觀(guān)效果，有基肥和追肥2大類(lèi)。

4.1 基肥

以有機(jī)肥料為主，常用的有廄肥、堆肥、餅肥、骨粉、動(dòng)物干糞等。通常宿根花卉堆肥施用量為1～2.25kg/m2。廄肥和堆肥常在整地時(shí)翻入土內(nèi)，餅肥、骨粉和動(dòng)物干糞可施入栽植溝或定植穴的底部。

4.2 追肥

追肥是補(bǔ)充基肥的不足，以滿(mǎn)足宿根花卉不同生長(zhǎng)發(fā)育階段的需求。常用的有化肥，最好施用復(fù)合肥，如泥炭土、餅肥（水）等。植株較大距離較遠(yuǎn)的花卉施用糞干或豆餅時(shí)，可采用溝施或穴施。施用人糞尿或化肥時(shí)，常隨水沖施。

5 整形修剪

夏季及時(shí)修剪殘花，有利于宿根花卉二次開(kāi)花，延長(zhǎng)花期，如宿根天人菊、大花金雞菊等修剪后可延長(zhǎng)花期。秋末宿根花卉進(jìn)入枯黃期后，需修剪枯枝、殘花。花卉種子成熟后要及時(shí)采收種子。冬初宿根花卉進(jìn)入休眠期，應(yīng)及時(shí)清除地上枯枝落葉。有的宿根花卉品種花葉并，枝條生長(zhǎng)迅速、茂密，自然生長(zhǎng)植株較高，下部枝葉枯黃，植株易倒伏、雜亂，可通過(guò)適當(dāng)?shù)牡图羰垢叨瓤刂圃谶m當(dāng)?shù)姆秶鷥?nèi)，使枝葉細(xì)膩、花枝增多、花數(shù)增加、花期一致。

6 覆蓋防寒

北方冬季嚴(yán)寒季節(jié)，宿根花卉防寒越冬是一項(xiàng)保護(hù)措施，保證其越冬存活和翌年的生長(zhǎng)發(fā)育。常見(jiàn)的主要有覆蓋法、培土法、灌水法。

7 病蟲(chóng)害防治

通過(guò)栽培觀(guān)察，宿根花卉常見(jiàn)病蟲(chóng)害主要由以下幾種：

7.1 美州斑潛葉蠅

4月份主要危害菊科，如西洋濱菊、地被菊，該蟲(chóng)以幼蟲(chóng)潛入葉肉內(nèi)，蛀食葉肉，嚴(yán)重時(shí)葉肉幾乎全被食光。展葉期均勻噴灑10%吡蟲(chóng)啉可濕性粉劑2500倍液，幼蟲(chóng)潛葉危害初期及時(shí)摘除受害葉片并噴灑1.8%愛(ài)菌素乳油4000倍液或高效氯氰菊酯800倍液。

7.2 蚜蟲(chóng)

4月下旬～5月中旬，蚜蟲(chóng)刺吸景天類(lèi)花卉嫩葉、嫩芽的汁液，造成植株葉片變黃，幼葉畸形。可噴施1000倍液氧化樂(lè)果或3000倍液吡蟲(chóng)啉進(jìn)行防治；亦可設(shè)置黃板利用蚜蟲(chóng)對(duì)鮮艷的黃色、橙黃色有較強(qiáng)的趨性這一特點(diǎn)進(jìn)行誘殺。

7.3 紅蜘蛛

主要危害福祿考類(lèi)，萱草類(lèi)等花卉的葉、莖、花等，使受害部位水分減少，失綠變白，葉表面呈現(xiàn)密集蒼白的小斑點(diǎn)，卷曲發(fā)黃。嚴(yán)重時(shí)植株呈現(xiàn)黃葉、落葉和死亡等現(xiàn)象。可采用仿生農(nóng)藥2000倍液農(nóng)克螨或是2500倍液噠螨靈乳油噴霧防治。

7.4 葉斑病

主要危害萱草類(lèi)，葉片初生淡黃色小斑，濕度大時(shí)病斑上長(zhǎng)出淡紅色霉?fàn)钗铩０l(fā)病初期可噴施500倍液多菌靈可濕性粉劑或600倍液溶菌靈，隔7～10d1次，連續(xù)防治2～3次。

7.5 斑枯病

主要危害宿根福祿考，受害部位以植株下部葉片為主，發(fā)病初期葉片呈紫紅色小點(diǎn)，后期發(fā)病部中央呈灰白色，病葉提前脫落。可噴施500倍液代森錳鋅可濕性粉劑或500倍液百菌清懸浮液進(jìn)行防治。

7.6 白粉病

主要危害荷蘭菊類(lèi)、福祿考類(lèi)，主要在葉片、嫩梢上布滿(mǎn)白色粉層，發(fā)病嚴(yán)重肘病葉皺縮不平，葉片枯死早落或枯死。可噴施三脞酮1000倍液、星標(biāo)5000倍液進(jìn)行防治。

7.7 白絹病

7月份地被石竹等不耐高溫高濕，可造成根基部腐爛進(jìn)而引起白絹病，此時(shí)應(yīng)增加松土、劃鋤次數(shù)。發(fā)病初期噴施50%代森銨水劑1000倍液或50%苯菌靈可濕性粉劑1000倍液進(jìn)行防治。

7.8 冬季防治措施

依據(jù)生長(zhǎng)季節(jié)發(fā)生危害程度，視氣溫條件，確保0℃以上氣溫時(shí)，噴施1-2波美度的石硫合劑減少越冬病蟲(chóng)源。

參考文獻(xiàn)

第5篇：花卉栽培技術(shù)范文

一、統(tǒng)一思想，轉(zhuǎn)變觀(guān)念，進(jìn)一步增強(qiáng)做好建設(shè)培訓(xùn)工作的責(zé)任感和使命感

二、改進(jìn)方法，創(chuàng)新手段，進(jìn)一步適應(yīng)建設(shè)行業(yè)發(fā)展新形勢(shì)

“十一五”期間，建筑業(yè)人才培訓(xùn)面臨著新的形勢(shì)和挑戰(zhàn)，科學(xué)技術(shù)信息的不斷更新對(duì)我們的培訓(xùn)工作提出了更新、更高的要求。要做好我們的工作，就必須拋棄一些不合時(shí)宜的觀(guān)念和作法，緊緊把握時(shí)展的新形勢(shì)、新特點(diǎn)，依靠創(chuàng)新來(lái)實(shí)現(xiàn)工作的新跨躍，保持旺盛的生機(jī)和活力。

一是思想觀(guān)念要?jiǎng)?chuàng)新。思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，沒(méi)有觀(guān)念的創(chuàng)新，工作創(chuàng)新就會(huì)成為一句空話(huà)。實(shí)現(xiàn)建設(shè)教育培訓(xùn)工作的創(chuàng)新，必須以觀(guān)念的創(chuàng)新為前提。我們要善于把建設(shè)教育培訓(xùn)工作放到建設(shè)工作的大局中，放到市委市政府工作的全局中去思考、去部署、去推進(jìn)。要牢固樹(shù)立終身教育、素質(zhì)教育等現(xiàn)代教育思想觀(guān)念，樹(shù)立人才資源是第一資源、人才資源開(kāi)發(fā)投入是效益最大的投入等新理念、新思想，確立全員培訓(xùn)的新目標(biāo)。

二是工作方式和手段要?jiǎng)?chuàng)新。工作方式和手段創(chuàng)新是工作創(chuàng)新的載體。目前，我們工作方式需要?jiǎng)?chuàng)新的地方還很多，從近年來(lái)的探索和實(shí)踐來(lái)看，主要有這么幾個(gè)方面：在教育培訓(xùn)的渠道上，要放寬眼界，適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的要求，把培訓(xùn)工作納入到職業(yè)教育體系中，對(duì)職業(yè)技能崗位培訓(xùn)與鑒定工作進(jìn)行積極探索，在教育培訓(xùn)的方式方法上，要把傳統(tǒng)教學(xué)方法與現(xiàn)代教學(xué)手段結(jié)合起來(lái)，大力推進(jìn)信息化建設(shè)，對(duì)教材的編寫(xiě)要樹(shù)立精品意識(shí)，做到實(shí)用管用、通俗易懂，增強(qiáng)針對(duì)性、知識(shí)性和技能性。

三是培訓(xùn)機(jī)制上要?jiǎng)?chuàng)新。建立健全有效的工作機(jī)制，工作創(chuàng)新才有保障。要通過(guò)構(gòu)建切實(shí)可行的教育培訓(xùn)目標(biāo)體系，充分調(diào)動(dòng)各企業(yè)和從業(yè)人員參加培訓(xùn)的積極性和主動(dòng)性，并通過(guò)建立教育培訓(xùn)質(zhì)量的評(píng)估、考試考核等制度措施，形成一套有效的激勵(lì)和約束機(jī)制，推進(jìn)行業(yè)的整體素質(zhì)進(jìn)一步提升。

三、突出重點(diǎn)、狠抓落實(shí)，進(jìn)一步推進(jìn)教育培訓(xùn)工作

第6篇：花卉栽培技術(shù)范文

關(guān)鍵詞：溫室花卉；花卉栽培及病害防治；技術(shù)措施

1園林溫室花卉栽培的環(huán)境控制

1.1灌溉

大多數(shù)花卉的病原體都是借助水侵染植株體，自由水作為植株間病原體傳播的介質(zhì)，為多數(shù)病原體創(chuàng)造侵入機(jī)會(huì)。因此必須控制植株的灌溉條件，防止植株表面澆濕從而導(dǎo)致病原體的反濺，將植株發(fā)病率控制在較低的范圍。不適當(dāng)?shù)墓喔确绞奖热缰貪驳龋瑫?huì)使溫室的濕度增加，增加病害發(fā)生的幾率，尤其是對(duì)于排水不良的土壤，頻繁地澆水不利于植株健康地生長(zhǎng)與發(fā)育，嚴(yán)重時(shí)還會(huì)導(dǎo)致腐霉以及疫霉的發(fā)生，比較常見(jiàn)的根腐病、冠腐病就是由于不適當(dāng)?shù)墓喔确绞揭稹Ｕ_的灌溉方式是避免植株當(dāng)頭澆水，應(yīng)將水灌溉到到土層里，保持植株的地上部分干燥，這種做法有利于減少植株葉和花發(fā)生病害；對(duì)植株進(jìn)行灌溉時(shí)還應(yīng)根據(jù)天氣、植株自身等因素控制好灌溉次數(shù)與用水量。

1.2光照與通風(fēng)

光照對(duì)花卉植株病害發(fā)展影響較小，但是不適當(dāng)?shù)墓庹諒?qiáng)度會(huì)造成植株葉和花的損傷，當(dāng)植株出現(xiàn)這類(lèi)損傷時(shí)，灰霉病等病原物就會(huì)趁機(jī)而入，造成植株的病害。當(dāng)光照強(qiáng)度較低的情況下，植株組織液就會(huì)增多，容易增加植株染病的可能性；當(dāng)植株處于強(qiáng)光照的環(huán)境下，花卉的器官也會(huì)受到損傷，因此在夏季要對(duì)植株進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼谑a，防止高溫對(duì)植株生長(zhǎng)發(fā)育產(chǎn)生影響。通風(fēng)良好的環(huán)境下，花卉植株的表面干燥，能保持較為潔凈的表面，不利于病原物的侵入與繁殖。因此在花卉的栽培過(guò)程中可以采用適當(dāng)?shù)姆绞奖３汁h(huán)境濕度，控制好植株間距，利用種植臺(tái)栽培植株，保持溫室內(nèi)空氣流通，有效地控制植株病害的發(fā)生。

2園林溫室花卉栽培措施

2.1調(diào)整播種期，注意輪作

病害通常是局限在植株的某一時(shí)期，可以通過(guò)播種期的調(diào)整來(lái)減少病害發(fā)生的幾率。比如推遲播種或者對(duì)植株進(jìn)行移植，進(jìn)行植株的輪作，避免重茬的發(fā)生；定期對(duì)溫室栽植的花盆進(jìn)行消毒，換上干凈的培養(yǎng)土。在對(duì)花卉移栽過(guò)程中，應(yīng)避免對(duì)植株造成傷口，從而為病原體創(chuàng)造入侵的途徑；在環(huán)境相對(duì)濕度較大時(shí)應(yīng)盡量減少植株的搬動(dòng)與移動(dòng)。

2.2植株的整修與雜草清除

溫室花卉的栽培中應(yīng)定期修剪，將發(fā)病的器官及時(shí)清理，減少病原體侵染的傷口數(shù)量。可以利用間苗的方式保持植株周?chē)目諝饬魍ǎ３种仓瓯砻娴母稍铮尨蟛糠种仓甓极@得適宜的生存空間。雜草清理也非常必要，雜草是大部分病毒病的集聚地，為植株的病原體提高繁殖場(chǎng)所。

3病蟲(chóng)害防治技術(shù)

3.1選用抗病品種與無(wú)病植物材料

選擇抗病植株品種是最直接的病害防治措施，還能有效減少對(duì)自然環(huán)境的污染。很多溫室花卉品種中已有抗病害的品種，比如蘭花有抗炭疽病的品種，月季花已有抗黑斑病的品種，無(wú)病植物材料的使用減少侵染性真菌病原體入侵，防止病害發(fā)生，因此采用抗病品種與無(wú)病植物材料有利于減少農(nóng)藥使用，維護(hù)生態(tài)平衡。

3.2物理與化學(xué)防治

常見(jiàn)的物理防止方法有熱力處理等，即對(duì)植株的插條、接穗等部位進(jìn)行消毒。通常將植株浸在48℃的溫水中，這種方法有利于防止黃化病毒病的傳播；可以采用浸種法對(duì)草本花卉進(jìn)行消毒，采用比重法可以挑選出健康的植株種子，從根本上減少病粒的數(shù)量，控制植株病害的發(fā)生。化學(xué)防治式重要的病害防治措施，處理好農(nóng)藥與環(huán)境之間的關(guān)系是其重點(diǎn)。我們應(yīng)秉著“用量少”、生態(tài)性的原則合理使用農(nóng)藥，弄清防治對(duì)象；這樣有利于減少在植株上的農(nóng)藥殘留量，減少對(duì)環(huán)境的污染，還能有效地保護(hù)天敵，延緩或防治病原體抗藥性的產(chǎn)生。

4總結(jié)

隨著我國(guó)園林溫室花卉的發(fā)展，花卉的病害防治問(wèn)題成為花卉栽植中的重點(diǎn)問(wèn)題。病害對(duì)溫室花卉的生產(chǎn)會(huì)造成較大的威脅，嚴(yán)重影響溫室花卉的觀(guān)賞價(jià)值與經(jīng)濟(jì)價(jià)值。農(nóng)藥的使用雖然能不同程度地阻止病菌的侵染，但是不利于溫室花卉環(huán)境的可持續(xù)性發(fā)展。現(xiàn)代化的病害防治側(cè)重于“預(yù)防”，首先應(yīng)考慮從溫室花卉栽培的環(huán)境控制方面入手，保持溫室環(huán)境的清潔，優(yōu)化栽培措施，保證花卉良好的栽培與生長(zhǎng)環(huán)境；將物理、化學(xué)等病害防治技術(shù)與措施作為輔助，利用不同的技術(shù)與措施進(jìn)行溫室花卉栽培與病害防治。

參考文獻(xiàn)

1李偉.園林樹(shù)木栽培與修剪[M].北京：中國(guó)農(nóng)業(yè)出版社，2010

第7篇：花卉栽培技術(shù)范文

關(guān)鍵詞：任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法；教學(xué)改革；水培花卉

基金項(xiàng)目：合肥職業(yè)技術(shù)學(xué)院2015院級(jí)教研項(xiàng)目，項(xiàng)目編號(hào)：201563JYA015

【分類(lèi)號(hào)】G633.67

花卉栽培是園林技術(shù)專(zhuān)業(yè)的主干課程，是一門(mén)綜合性、實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科。近兩年，我院在對(duì)畢業(yè)生就業(yè)回訪(fǎng)、企業(yè)調(diào)查的基礎(chǔ)上，對(duì)園林技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案做了修訂和完善。但傳統(tǒng)的教學(xué)方式大多是理論與實(shí)踐分離，使學(xué)生不能掌握熟練的職業(yè)技能。因此，為了培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需要的合格應(yīng)用型人才，根據(jù)高職院校園林技術(shù)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃的要求，筆者在教學(xué)過(guò)程中，結(jié)合高等職業(yè)教育的辦學(xué)特色和學(xué)科特點(diǎn)，對(duì)花卉水培實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行了一些改革嘗試。通過(guò)教學(xué)改革試驗(yàn)，探索適合高職院校學(xué)生特點(diǎn)的實(shí)踐性課程學(xué)生成績(jī)考核新模式。

一、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)的含義

"任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法"是一種建立在建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論基礎(chǔ)上的教學(xué)法，它將以往以傳授知識(shí)為主的傳統(tǒng)教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變?yōu)橐越鉀Q問(wèn)題、完成任務(wù)為主的多維互動(dòng)式的教學(xué)理念；將再現(xiàn)式教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)樘骄渴綄W(xué)習(xí)，使學(xué)生處于積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)，每一位學(xué)生都能根據(jù)自己對(duì)當(dāng)前問(wèn)題的理解，運(yùn)用共有的知識(shí)和自己特有的經(jīng)驗(yàn)提出方案、解決問(wèn)題。其能為學(xué)生提供體驗(yàn)實(shí)踐的情境和感悟問(wèn)題的情境，圍繞任務(wù)展開(kāi)學(xué)習(xí)，以任務(wù)的完成結(jié)果檢驗(yàn)和總結(jié)學(xué)習(xí)過(guò)程等，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，使學(xué)生主動(dòng)建構(gòu)探究、實(shí)踐、思考、運(yùn)用、解決、高智慧的學(xué)習(xí)體系[1]。花卉栽培技術(shù)課程作為一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，以往的教改活動(dòng)在提高學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力方面已取得了一些進(jìn)展，但在新形勢(shì)下為滿(mǎn)足培養(yǎng)“厚基礎(chǔ)、具有創(chuàng)新精神的人才培養(yǎng)目標(biāo)”要求，針對(duì)教學(xué)計(jì)劃、課程資源配置、實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容安排、實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法等諸多方面，還必須認(rèn)真研究改革措施、加大改革力度，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新能力的提高[2]。花卉水培不受季節(jié)和生產(chǎn)場(chǎng)所的限制，水培花卉實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容便于在實(shí)踐教學(xué)改革的探索。然后逐步推進(jìn)花卉栽培課程的教學(xué)改革。通過(guò)教學(xué)改革試驗(yàn)，探索適合高職院校學(xué)生特點(diǎn)的實(shí)踐性課程學(xué)生成績(jī)考核新模式。

二、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法的實(shí)施過(guò)程

水培花卉是一種不用土壤而用營(yíng)養(yǎng)液及配套設(shè)施栽培進(jìn)行花卉栽培的一項(xiàng)農(nóng)業(yè)新技術(shù)。水培花卉是花卉栽培新時(shí)尚，與傳統(tǒng)花卉栽培相比，具有新奇、環(huán)保、時(shí)尚等特點(diǎn)。[3]水培花卉不僅具有傳統(tǒng)花卉花藝的裝飾美、造型美、表意美，而且更加生動(dòng)，觀(guān)賞性更強(qiáng)。其日常養(yǎng)護(hù)又相當(dāng)簡(jiǎn)單，適宜于都市花店，具有許多不可替代的優(yōu)勢(shì)。

1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

興趣是最好的動(dòng)力，興趣對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是最重要的，如果學(xué)生對(duì)你提出的任務(wù)沒(méi)有興趣，那任務(wù)也是失敗的，所以提出的任務(wù)必須讓學(xué)生感興趣，必須有吸引力。在教學(xué)實(shí)施過(guò)程中并不先去講解理論基礎(chǔ)，而是先通過(guò)播放水培花卉的視頻，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)學(xué)生看到既能賞花又能看魚(yú)的水培花卉，一下子就興奮起來(lái)并充滿(mǎn)了好奇。

2、任務(wù)引導(dǎo)

學(xué)生看到漂亮的水培花卉后便有了疑問(wèn)：“這些水里有什么營(yíng)養(yǎng)嗎？什么類(lèi)型的植物能在水里養(yǎng)護(hù)呢？花卉怎么進(jìn)行水培呢？”帶著這些疑問(wèn)給學(xué)生講解理論基礎(chǔ)知識(shí)。在了解理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，提出任務(wù)。以2-3人為一組，水培2種花卉。學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)提出方案，自行操作。

3、考核評(píng)價(jià)

在水培花卉實(shí)踐教學(xué)中，教師為主導(dǎo)，將水培花卉的栽培過(guò)程進(jìn)行分解，作為學(xué)生進(jìn)行實(shí)訓(xùn)的任務(wù)，以任務(wù)完成的過(guò)程和成果作為評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，改變傳統(tǒng)單一理論筆試的方法。任務(wù)成果評(píng)定由教師、組員、被考核的學(xué)生等進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，分?jǐn)?shù)評(píng)定由教師和各負(fù)責(zé)人進(jìn)行。該門(mén)課程的考核主要三個(gè)部分組成，即學(xué)習(xí)態(tài)度考核占35%，包括考勤，團(tuán)結(jié)協(xié)作能力等；理論筆試占35%，包括作業(yè)、實(shí)習(xí)報(bào)告等；實(shí)踐成果占30%，包括材料的選擇，營(yíng)養(yǎng)液的選擇和配制以及植物水培的生長(zhǎng)狀況等。[4.5]

三、“任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法”帶來(lái)的教學(xué)效果

通過(guò)《花卉栽培》課程“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)模式的實(shí)施，取得顯著的教學(xué)效果：一是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生動(dòng)手操作的積極性；二是要求教師具有較強(qiáng)的實(shí)踐操作技能、任務(wù)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)能力、良好的教學(xué)組織和引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新能力等；三是讓學(xué)生們以小組的形式去完成一個(gè)個(gè)不同階段的任務(wù)，使每個(gè)同學(xué)都能積極的參與進(jìn)來(lái)，為水平各異的學(xué)生提供一個(gè)共同完成任務(wù)的機(jī)會(huì)，在完成任務(wù)的過(guò)程中，每個(gè)學(xué)生都可以根據(jù)自身的特點(diǎn)做出不同的貢獻(xiàn)，多向的交流和互動(dòng)提高了學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，增加解決問(wèn)題或完成任務(wù)后的興奮感；四是為創(chuàng)業(yè)打下一定的基礎(chǔ)；水培花卉今后的發(fā)展趨勢(shì)是朝著兩個(gè)方向進(jìn)行的：一是規(guī)模化、集約化、自動(dòng)化；二是朝著小型化、家用化方向進(jìn)行發(fā)展。個(gè)體經(jīng)營(yíng)者通過(guò)加盟等方式開(kāi)辦水培花卉店，花卉公司也將經(jīng)營(yíng)范圍擴(kuò)大到水培花卉，水培花卉在花卉市場(chǎng)中將占有越來(lái)越大的份額，市場(chǎng)前景廣闊。五是雙向性的互動(dòng)提高了師生間的情感交流。

四、結(jié)語(yǔ)

任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法在實(shí)踐教學(xué)中雖然取得了良好的效果，但是并不是適用于每堂課。作為教師，我們應(yīng)該依據(jù)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生知識(shí)背景和現(xiàn)有的手段，選擇靈活的教學(xué)手段將理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，避免“高分低能”的現(xiàn)象。為滿(mǎn)足市場(chǎng)需求和職業(yè)崗位對(duì)人才的要求，《花卉栽培》課程教學(xué)改革還需不斷探索和完善，以適應(yīng)花卉產(chǎn)業(yè)對(duì)技能型、應(yīng)用型人才的需求。

參考文獻(xiàn)：

[1] 劉花卉栽培技術(shù)》課程“任務(wù)驅(qū)動(dòng)，產(chǎn)學(xué)結(jié)合"教學(xué)模式的研究和應(yīng)用[J].中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)，2013，32

[2] 黃作喜，唐旭.花卉栽培技艷華.《術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革[N].內(nèi)江師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2012，27

[3] 田忠科.我國(guó)水培花卉的市場(chǎng)前景[J].科技市場(chǎng)，2007（3）

第8篇：花卉栽培技術(shù)范文

關(guān)鍵詞高職院校；花卉栽培學(xué)；教學(xué)改革

中圖分類(lèi)號(hào)G642.3文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼A文章編號(hào) 1007-5739（2011）22-0021-02

花卉栽培學(xué)是園藝、園林專(zhuān)業(yè)的一門(mén)重要專(zhuān)業(yè)課。通過(guò)該課程的教學(xué)，不僅要使學(xué)生掌握花卉的理論知識(shí)、實(shí)踐技能和各類(lèi)花卉的應(yīng)用，也要使學(xué)生的認(rèn)知能力、思維分析能力和求索創(chuàng)新能力等得到培養(yǎng)和鍛煉，才能保證向社會(huì)輸送高質(zhì)量的園藝、園林專(zhuān)業(yè)高級(jí)人才。目前，高職院校花卉栽培學(xué)的教學(xué)過(guò)程中仍存在許多問(wèn)題，需要對(duì)該課程的主要教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行改革，以達(dá)到良好的教學(xué)效果，提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)認(rèn)知度和學(xué)習(xí)熱情。

1花卉栽培學(xué)教學(xué)存在的問(wèn)題

1.1教學(xué)內(nèi)容不夠精深，與生產(chǎn)實(shí)踐聯(lián)系不夠緊密

花卉行業(yè)是個(gè)新興的行業(yè)，不斷有新的花卉種類(lèi)、新的生產(chǎn)技術(shù)（如容器育苗等）、新的栽培繁殖方式（避雨栽培、全光照噴霧繁殖等）、新的應(yīng)用方式（如水體美化、室內(nèi)香化等）等出現(xiàn)[1]，然而花卉栽培學(xué)課程當(dāng)前所使用的教材對(duì)這些新生事物體現(xiàn)不夠。教學(xué)內(nèi)容與其他課程部分重復(fù)，且理論教學(xué)內(nèi)容過(guò)于大而全，在有限的教學(xué)課時(shí)內(nèi)，講述內(nèi)容過(guò)多，使學(xué)生無(wú)所適從。高職院校培養(yǎng)出的園藝類(lèi)或園林類(lèi)大學(xué)生的理論知識(shí)不夠系統(tǒng)明了，不夠精深。

1.2教學(xué)手段和方法有待更新

在花卉栽培學(xué)課堂講授中，有的教師過(guò)多依賴(lài)多媒體教學(xué)模式。多媒體課件作為一種相對(duì)現(xiàn)代化的教學(xué)工具，與傳統(tǒng)的教學(xué)手段相比，可在相同的時(shí)間內(nèi)明顯增加信息量，還可展示傳統(tǒng)教學(xué)手段中難以表達(dá)的內(nèi)容，提高課堂講授的生動(dòng)性和形象性，在教學(xué)中收到良好的效果[2-3]，這本是多媒體教學(xué)的一個(gè)優(yōu)勢(shì)，然而近50%的學(xué)生認(rèn)為在多媒體教學(xué)中，感覺(jué)比較被動(dòng)，理解時(shí)間較少，多數(shù)學(xué)生反應(yīng)不過(guò)來(lái)[4]。

1.3對(duì)實(shí)踐操作技能重視不夠

一是不少高職院校教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入不足，場(chǎng)地有限，設(shè)施陳舊落后，實(shí)訓(xùn)基地管理方式有待改進(jìn)。二是生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)豐富、實(shí)踐技能水平較高的教師嚴(yán)重缺乏。三是訓(xùn)練時(shí)間太少，很少考核測(cè)試，練好練壞都通過(guò)，導(dǎo)致相當(dāng)一部分學(xué)生動(dòng)手能力差，即使理論知識(shí)掌握較扎實(shí)，大田實(shí)踐也會(huì)出現(xiàn)束手無(wú)策的狀況。花卉專(zhuān)業(yè)學(xué)生認(rèn)識(shí)的花卉種類(lèi)不多，花卉生產(chǎn)過(guò)程中整地、施肥、播種、移栽、水肥管理、整枝、修剪以及診斷、治病等技術(shù)掌握程度不夠。

1.4傳統(tǒng)實(shí)訓(xùn)模式存在弊端

大多花卉栽培學(xué)理論課和實(shí)踐課是同一個(gè)教師，實(shí)驗(yàn)課內(nèi)容大多是驗(yàn)證式的。通常是教師介紹實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和方法，并演示，學(xué)生操作，束縛學(xué)生的靈活性和創(chuàng)造性，且實(shí)驗(yàn)內(nèi)容是各個(gè)栽培環(huán)節(jié)的分割，大多缺乏綜合性的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，學(xué)生無(wú)法完成整個(gè)生產(chǎn)流程，知識(shí)不夠系統(tǒng)。

2花卉栽培學(xué)教學(xué)改革措施

2.1合理安排教材，改革教學(xué)內(nèi)容

教材盡量選用高職高專(zhuān)規(guī)劃教材，也可根據(jù)其學(xué)生的實(shí)際情況，廣泛查閱相關(guān)的專(zhuān)業(yè)期刊、學(xué)術(shù)文獻(xiàn)和新聞報(bào)道，參考相關(guān)花卉學(xué)書(shū)籍，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)其他高校的相關(guān)精品課程，自行編寫(xiě)適合學(xué)生使用的花卉栽培學(xué)講義，準(zhǔn)備與多媒體課件相配套的電子教案。

通過(guò)教研組討論和集體備課的方式修訂教學(xué)大綱，既避免教學(xué)內(nèi)容上的重復(fù)，又保證知識(shí)點(diǎn)的相互銜接，例如花卉栽培設(shè)施在設(shè)施園藝課程中是主要內(nèi)容之一，在花卉栽培學(xué)中這部分內(nèi)容可以剔除。

在教學(xué)內(nèi)容上教研組采用模塊教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)的形式。花卉栽培學(xué)課程教學(xué)內(nèi)容分為4個(gè)模塊，即花卉識(shí)別模塊、花卉繁殖模塊、花卉栽培模塊和花卉應(yīng)用模塊。每個(gè)模塊設(shè)定教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及學(xué)生應(yīng)完成的具體任務(wù)。同時(shí)根據(jù)實(shí)際需要和花卉產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)狀，及時(shí)補(bǔ)充學(xué)科的最新科研動(dòng)態(tài)和進(jìn)展，讓學(xué)生及時(shí)了解學(xué)科的前沿知識(shí)。例如，在花卉栽培模塊，增加現(xiàn)在實(shí)用的容器栽培技術(shù)的介紹，在花卉的繁殖模塊，增加全光照自動(dòng)彌霧扦插繁殖技術(shù)等。

教學(xué)中理論知識(shí)以夠用、適度為原則。各高職院校應(yīng)結(jié)合學(xué)校實(shí)際及當(dāng)?shù)貧夂蛱攸c(diǎn)，選擇當(dāng)?shù)鼗ɑ苌a(chǎn)的主流品種進(jìn)行精講，學(xué)習(xí)其栽培繁殖方法及應(yīng)用方式，盡可能讓學(xué)生形成完整的知識(shí)體系和實(shí)用技能體系，可避免造成學(xué)生什么都會(huì)點(diǎn)，又什么都不夠系統(tǒng)明了的局面。

2.2改革教學(xué)形式，優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量

2.2.1采用多媒體教學(xué)與傳統(tǒng)板書(shū)相結(jié)合的方式，調(diào)節(jié)教學(xué)節(jié)奏，理清授課思路。同時(shí)注重提高多媒體課件的質(zhì)量，適當(dāng)插入花卉栽培視頻，但時(shí)間不宜超過(guò)20 min。

2.2.2學(xué)生自講與討論課形式相結(jié)合。授課形式采用教師主講與學(xué)生自講相結(jié)合的方式。鼓勵(lì)學(xué)生走上講臺(tái)，每人講3～5 min。這種方法不但可以活躍課堂氣氛，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)記憶，而且還可以鍛煉學(xué)生的勇氣和膽量，培養(yǎng)學(xué)生的口才，促進(jìn)全面發(fā)展。同時(shí)可根據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)度，開(kāi)設(shè)1～2次討論課，增加學(xué)生對(duì)于課堂教學(xué)的參與度。

2.2.3把部分課程設(shè)在園藝教學(xué)實(shí)驗(yàn)地，進(jìn)行實(shí)地講授。如：花卉識(shí)別及修剪、嫁接等課堂的內(nèi)容安排在園藝教學(xué)實(shí)驗(yàn)地講授，教師講授起來(lái)輕松，學(xué)生也容易聽(tīng)懂，且不易忘記。

3加強(qiáng)校內(nèi)外實(shí)習(xí)基地的建設(shè)，改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容

學(xué)校需要進(jìn)一步加大實(shí)踐教學(xué)經(jīng)費(fèi)的投入，建立配套的教學(xué)實(shí)踐基地和教學(xué)設(shè)施，以保證各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的需要。同時(shí)加強(qiáng)與相關(guān)企業(yè)的合作，建立長(zhǎng)期、穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)基地，增加學(xué)生校外實(shí)習(xí)觀(guān)摩的機(jī)會(huì)，以提高花卉栽培學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的實(shí)踐能力。

在實(shí)訓(xùn)內(nèi)容上適當(dāng)減少演示性、驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，結(jié)合校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的具體項(xiàng)目，相應(yīng)增加綜合性、應(yīng)用性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，如增加“穴盤(pán)育苗技術(shù)”、“花卉促成和抑制栽培”、“花壇、花境設(shè)計(jì)與布置”、“花卉應(yīng)用調(diào)查”等綜合性和應(yīng)用性實(shí)習(xí)項(xiàng)目，將課堂實(shí)訓(xùn)內(nèi)容延伸到基地項(xiàng)目教學(xué)中，允許學(xué)生利用課余時(shí)間在花卉基地開(kāi)展栽培實(shí)驗(yàn)或直接參與花卉基地的日常生產(chǎn)管理。

4注重考核方法改革

很多高職院校花卉栽培學(xué)課程考試多采用平時(shí)成績(jī)（出勤、作業(yè)、實(shí)驗(yàn)操作、課堂表現(xiàn)）占30%或40%，期末閉卷考試占60%或70%的考核方式。為充分激發(fā)學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的積極性和主動(dòng)性，教研組將期末閉卷考試改為過(guò)程性考核。根據(jù)花卉栽培學(xué)課程的教學(xué)模塊和任務(wù)，設(shè)計(jì)獨(dú)立的實(shí)踐考核環(huán)節(jié)，新的過(guò)程性考核制度由4個(gè)部分組成：花卉種類(lèi)識(shí)別占20%；集體和個(gè)人實(shí)踐操作技能項(xiàng)目（繁殖和栽培）占50%；花卉應(yīng)用和創(chuàng)新能力占15%，實(shí)驗(yàn)報(bào)告和實(shí)結(jié)報(bào)告占15%。從這4個(gè)方面對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)進(jìn)行綜合評(píng)分，嚴(yán)格把關(guān)，改變以往學(xué)生上課聽(tīng)聽(tīng)，最后背背，就能全部過(guò)關(guān)的狀況，大大地激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)生的實(shí)踐能力[5]。

5參考文獻(xiàn)

[1] 王彩云，包滿(mǎn)珠，胡惠蓉，等.花卉學(xué)產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的探索與實(shí)踐[J].華中農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)：社會(huì)科學(xué)版，2000（4）：83-85.

[2] 郭先鋒，杜明蕓，趙蘭勇，等.園林專(zhuān)業(yè)花卉學(xué)課程教學(xué)改革的探索[J].中國(guó)林業(yè)教育，2009，27（1）：70-72.

[3] 王茹華，王彥宏，吳瑕，等.“花卉栽培學(xué)”課程教學(xué)改革初探[J].黑龍江農(nóng)業(yè)科學(xué)，2010（10）：129-130.

第9篇：花卉栽培技術(shù)范文

關(guān)鍵詞：園藝植物；根系限制技術(shù)；應(yīng)用

隨著設(shè)施園藝的飛速發(fā)展，在對(duì)園藝植物的長(zhǎng)期培養(yǎng)實(shí)踐中已經(jīng)研究出多種多樣的栽培技術(shù)，栽培技術(shù)的應(yīng)用不僅能夠節(jié)約資源，而且還可以通過(guò)對(duì)植物根系環(huán)境的控制來(lái)影響植物的生長(zhǎng)發(fā)育。園藝植物是指通過(guò)培養(yǎng)供食用或者觀(guān)賞的植物。從植物類(lèi)別上來(lái)講，園藝植物包括蔬菜、草木、花卉。在生產(chǎn)生活中，人們?yōu)榱伺囵B(yǎng)出更加優(yōu)良的園藝植物，常常會(huì)采用多種栽培技術(shù)來(lái)控制植物的生長(zhǎng)。其中根系限制技術(shù)是控制植物生長(zhǎng)發(fā)育的重要手段，此項(xiàng)技術(shù)能夠改善植物根系的周?chē)L(zhǎng)環(huán)境，增加植物根系在土壤中的相對(duì)分布，能夠顯著提高植物對(duì)土壤中營(yíng)養(yǎng)成文的吸收和利用。還可以通過(guò)人工手段將植物根系限制在一定范圍、空間中，控制植物根系的生長(zhǎng)體積和根系的數(shù)量，改變植物根系在土壤中的分布結(jié)構(gòu)和分布范圍，通過(guò)對(duì)植物根系的控制，從而調(diào)控植物的生長(zhǎng)，以此來(lái)提高植物的產(chǎn)量和質(zhì)量。因此要重視這種技術(shù)對(duì)園藝植物的生長(zhǎng)和生產(chǎn)具有的作用和應(yīng)用價(jià)值。

1植物根系限制技術(shù)

根系在植物的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中有著至關(guān)重要的作用，為植物生長(zhǎng)發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)元素；植物根系對(duì)土壤中營(yíng)養(yǎng)成分的吸收能力直接影響到植物的生長(zhǎng)發(fā)育。因此對(duì)植物根系的調(diào)控是控制植物生長(zhǎng)發(fā)育的重要手段。根基限制方法主要包括容器栽培限制、根系土壤養(yǎng)分及水分限制、地下土壤阻隔、機(jī)械人工處理、培養(yǎng)介質(zhì)等。

容器栽培限制是指將植物裝在容器進(jìn)行栽培，通常被用于盆栽果樹(shù)及花卉栽培，以這種方式限制其根系的生長(zhǎng)；養(yǎng)分、水分限制是根據(jù)植物根系向水性以及向肥性這一特點(diǎn)，通過(guò)對(duì)植物水分及肥料的限制從而影響植物根系的生長(zhǎng)范圍以及根系分布，在對(duì)植物施水肥過(guò)程中，對(duì)所有區(qū)域提供充足的水肥，也可以滴灌的形式控制根系局部水分及肥料的供給，實(shí)現(xiàn)對(duì)根系生長(zhǎng)的控制。通過(guò)對(duì)水肥供給的控制，造成植物對(duì)水分養(yǎng)分的缺乏性饑餓，能夠抑制植物根系的生長(zhǎng)和擴(kuò)展。地下土壤阻隔是指通過(guò)人工手段利用石塊、石板等密度相對(duì)土壤較大的硬質(zhì)材料對(duì)植物根系的地下生長(zhǎng)空間進(jìn)行限制和阻隔，控制植物根系在地下的方向性發(fā)展伸延。機(jī)械人工處理限制是指在對(duì)植物定植時(shí)采取彎曲根、圈根、根系打結(jié)等方法，以此來(lái)限制植物根系生長(zhǎng)。培養(yǎng)介質(zhì)限制是以溶液對(duì)植物進(jìn)行培養(yǎng)，通過(guò)改變營(yíng)養(yǎng)液中植物所需重要元素成分含量、改變?nèi)芤簆值以及控制溶液氣體含量狀況等方法來(lái)控制植物根系生長(zhǎng)環(huán)境，達(dá)到對(duì)植物根系限制的作用。

2植物根系限制的應(yīng)用

植物根系限制栽培技術(shù)的目的就是提高植物產(chǎn)量和質(zhì)量、增強(qiáng)植物生命力、強(qiáng)健植物結(jié)構(gòu)。根系限制栽培技術(shù)是近些年發(fā)展起來(lái)的新型技術(shù)，在對(duì)植物的栽培技術(shù)研究中，形成了一整套具有根系限制高產(chǎn)、優(yōu)產(chǎn)的技術(shù)體系。根系限制栽培技術(shù)主要應(yīng)用于對(duì)盆栽花卉的栽培以及樹(shù)木的種植栽培上。如今，根系限制技術(shù)已被用于對(duì)盆栽花卉的栽培以及對(duì)桃、蘋(píng)果、櫻桃、柑橘等果樹(shù)的種植栽培上，在控制花卉及果樹(shù)的營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)和提高果樹(shù)的產(chǎn)量及果實(shí)品質(zhì)等方面都取得了不凡的效果。根系限制的容器限制方法能夠使花卉及盆栽果樹(shù)得到充足的養(yǎng)料，通過(guò)促進(jìn)盆栽果樹(shù)花卉根系對(duì)影響的吸收，從而增強(qiáng)盆栽植物的生命，促進(jìn)花卉及盆栽果樹(shù)的生長(zhǎng)發(fā)育。在對(duì)園藝樹(shù)的培養(yǎng)栽植中，按照盆栽果樹(shù)方法對(duì)園林果樹(shù)進(jìn)行水肥管理，增加對(duì)栽植區(qū)域的栽植密度以及地下土壤阻隔方法，實(shí)踐證明，較小的根與容積能夠增加果增加果實(shí)的花芽分化率和果實(shí)糖度，提高單位果樹(shù)的產(chǎn)量。在對(duì)葡萄的栽培種采用坑式根系區(qū)域限制栽培使葡萄樹(shù)的根系具有更加穩(wěn)定的土壤水分和溫度，使葡萄樹(shù)能夠良好地發(fā)育生長(zhǎng)，不僅減少了對(duì)葡萄種植物的灌溉率和灌水量，而且能夠使葡萄樹(shù)體生長(zhǎng)勢(shì)適中，生長(zhǎng)果實(shí)膨大，果實(shí)品質(zhì)良好。