社團活動創意總結精選(九篇)

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第1篇：社團活動創意總結范文

一、興趣是學習的動力

第一次社團活動的情景還躍然眼前。當我走進教室的一剎那，我被學生的專注所感染了，他們個個充滿了對地理知識的渴求。我心想如果能趁熱打鐵，激發他們的學習激情，那對今后的教學會事半功倍。于是我改變了備課計劃中的常規教育，師生問候后進行自由談話，營造地理學習的氛圍。隨后進行了游戲導入，在游戲的同時師生間的距離就拉近了。學生忘記了自己在學習，教室里不斷傳出歡快的笑聲。下課了，學生們依然覺得余興未盡。

此后，每次社團活動，我都會精心設計學生們喜歡的游戲，讓他們在玩中學，玩中寫。堅持“趣”字是活動的宗旨。

在社團的活動中,我特別注意保護學生的個性發展,尊重他們的個人創意,發揮地理特有的魅力,使學生在自己原有的基礎上有了長足進步和發展。注意以興趣引導他們漸漸對地理有一定的認識和了解，注重培養他們在地理上的創造能力和想象能力。

二、競賽是激發興趣的催化劑

地理競賽不僅可以激發學生的參與意識，還能培養學生的集體榮譽感和合作精神。我在教學時經常把班級分成8個小組，在學習單詞和句型時，預先布置任務。讓全班開展小組競賽。有了任務，學生學習起來就特別認真，主動。為了不落后其他小組，他們互相幫助學習，那情景真是熱火朝天哪！規定的時間一到，各小組爭先恐后要表演。最后對獲勝的小組進行適當的獎勵。通過競賽的方式進行學習，學生不僅學習主動性增強了，學習效率也提高了。

地理社團的建立是很有意義的，地理社團活動應該在尊重學生的個性發展基礎上,經過教師的適當指導與培養,充分發揮每個學生的優點,使其形成自身的特點。讓他們覺得在每次活動中都很開心,都有收獲。這才能讓學生樂于參與你社團的活動，才能真正溶入地理的興趣中去，使之成為學習的主動者。在社團活動的這方熱土上，能綻開更多小小的地理之花。

第2篇：社團活動創意總結范文

科技創新社秉承“熱愛科技，學習科技，開拓創新”的宗旨，謹遵學校各規章制度，嚴格要求全體社員，遵守學校各項規章制度，配合社團聯合會各項工作的開展，積極主動開展本社的各項工作。

在總結上一屆社團工作的基礎上，為更好的協調好社團各方面工作的開展。在培訓工作的開展上，我社大膽創新，突破了一些傳統思維的禁忌，打破了社團的特定的傳統。首次開創了社員集體參與社團相關培訓課程的新模式。

我社主要劃分為四個部門：項目開發部、秘書部、宣策部、外聯部。基本上每個星期都會開展社團指導老師創意發明的相關課程、項目開發部電子知識指引、電腦知識講解與操作和“簡單電器故障排除”等四個相關課程。其中，社團指導老師創意發明的相關課程為本社每個星期必開的指導課程。為加快社員之間的融合，我社淡化了部門之間的概念，采取了讓社員“獨立自主”選擇自己喜歡課程的策略（所謂“獨立自主”是指社員有權力獨立選擇參加除本部門以外其他部門的培訓課程，但指導老師課程和社員所屬部門的相關培訓社員本身必須參加）。這樣的安排很大程度的提高了社員的積極主動性，讓社員有了更大、更自由的空間，并取得了良好的效果。

為方便社團內部管理，統籌社團各項工作的開展，充分調動各部門部長的主動性。社團內部采取了各部長獨立安排本部門培訓工作進程的策略。讓各部長獨立策劃本部門的相關培訓工作，很好的調動了部長的積極性。

在本學期中，我社圍繞著“創新”與“發明”開展了的各類相關的培訓課程，所取得的進步是驕人的！但總的來說，部門培訓課的質量還是有待進一步提高的，社團以后將圍繞著如何提高培訓課程的成果而展開討論思考，爭取更大的成績。

回顧這個學期，我社積極開展了多姿多彩的社團活動。自從我社新老部長換屆以來，新一任社團的工作就已經開始積極的展開了。9月11日—9月15日，我社協助學校圓滿完成了中秋游園晚會的燈火布場工作，受到校團委和社聯的肯定和好評；9月23日，與各社員一起完成了社團的招新工作，為社團注入了無限的活力；招新完成后，為加快社團內部的融合，于10月12日在社團內部舉辦了華南植物園之行的郊游活動；11月15日，在校團委的大力支持下，在東區籃球場舉辦了本學年首次校園義務維修活動；為弘揚社團文化，擴大社團在學校的影響力，我社于12月初組織出版了一期社團的宣傳黑板報......

總的來說，社團的各項工作都是在緊張而有序的進展之中的。優點不少，缺點也再所難免。但我們全體社員定將再接再厲，不畏艱難，勇于創新，爭取更大的進步！

初中社團活動總結二時間過得真快，轉眼間，一個學期就要結束了。在這短短的幾個月里，我們廣播站的所有成員都學到了很多很多。從我們剛開始組建時的緊張，到我們們試播成功的喜悅；從廣播室工作，到我們主持校園文化成果展示；從我們對廣播設備一無所知，到如今操作自如……這一點一滴，都記載著我們的進步，成長。下面，我就把這個學期在廣播站的工作作以下總結：

一、廣播站制定了嚴格的值日考勤制度。

每檔節目由每天的值日生負責,嚴格按照工作時間，保證工作質量，認真做好每天的播音工作，值日人員同時負責當天的衛生工作。在此過程中，所有的廣播站工作人員也都表現出了高度的責任心，每天能準時地將節目奉送給大家。廣播站每周一次全體會議，總結每周小結。由此達到提高廣播站的凝聚力，及時了解工作人員的思想動態的目的，同時能將廣播站所出現的問題得到及時地解決。

二、為了提高廣播的質量，使它真正能為豐富學生的文化生活、促進學生的全面發展服務，本學期對廣播站工作人員作了幾次調整。

對于一些懶散、沒有責任心、力不勝任的學生給予辭退，同時積極發現和表揚廣播站有能力、有潛力的人員，不斷提高工作人員的素質。

三、廣播站工作人員在工作的過程中，各方面的能力得到了鍛煉。

尤其是寫作能力、語言組織能力、普通話水平、交際能力，都得到了不同程度的提高。如果時間和條件允許，廣播站將在下學期增添更多、更精彩的節目，從而給同學們提供更多的展現自已的舞臺。在總結工作的同時，我們也感到了肩上沉甸甸的，因為接下來還有更艱巨的任務等著我們：如何才能更好的擴大廣播站的影響力，發揮廣播站的作用？怎樣才能培養出更精干的工作人員？所有這些都是我們要攻克的難題。我們將不斷努力，讓廣播站真正成為“傳播校園文化的陣地、鍛煉學生能力的大課堂。”

四、廣播站本學期在全體工作人員的努力下，給每檔節目都添加了版頭，使我們的節目更加豐富，也更加專業化。

雖然存在的問題仍然很多，但眺望過去走過的路，廣播站全體成員有信心克服一切困難，全心全力去打造廣播站未來一片輝煌的明天！

五、存在不足

首先，節目編輯。節目內容比較豐富，涵蓋社會生活及校園生活的諸多方面，得到過老師同學的認可。但是在選題和時效性上做得并不出色。在學期開始時曾要求每位主播在每期節目結束時將策劃及播音稿件以文本的形勢存檔，但是堅持每期都做的主播人數并不多。

其次，考勤管理。個別播音員存在漏簽或忘簽考勤本的現象。

最后，廣播站雖有值周制度，每周由播音員負責站內衛生。但仍有主播不認真，甚至忘記的情況，這些問題是我們需要不斷改善的。

“世上無難事，只怕有心人。”相信我們的共同努力，一定會把廣播站的明天變得更美好！

初中社團活動總結三英語社團結合自身實際，積極創設英語學習氛圍、介紹英美文化風俗，培養學生的英語學習興趣，逐漸培養學生的英語學習習慣和興趣，并結合英美節日風俗，為學生拓展課外知識，開展口語活動。按照要求，我們參加了英語社團活動。

自開學以來，參加英語社團活動的同學在英語教學良好的環境下，為學生們創設了英語學習氛圍、介紹英美國家的文化風俗。本次教學是我校英語學科課外活動和英語教學水平的展示。學生們在老師的指導幫助下，大膽開口說英語。他們以飽滿的熱情，和精彩的表演征服了在場的學生。每次活動學生們的幽默活潑的表演和婉轉悠揚的歌聲，總把氣氛推向了。雖然學生有些語句子不通順，但這畢竟是我們學生第一次上臺說英語。英語社團活動我們會辦的更好。以下是我社團工作的小結，不足的地方，請領導指正。

社團活動是為充分調動學生的英語學習興趣，豐富業余生活。我們組織開展了一系列英語學科課外活動。創設英語學習氛圍、介紹英美國家的文化風俗。我們播放英文原版影片，教唱英文歌曲，舉辦書法知識和作文競賽。鼓勵學生廣泛參與，為他們提供充分展示自我的機會，各班學生舉行了英語歌舞短劇表演。為著力突出我校英語教學特色，培養學生的英語交際能力和跨文化意識，打下了堅實的基礎。

第3篇：社團活動創意總結范文

學校美育是全面貫徹教育方針，全面推進素質教育的重要內容。為深入貫徹落實《國務院辦公廳關于全面加強和改進學校美育工作的意見》和省市區有關文件精神，提升學校美育工作水平，現將我校美育工作總結如下：

一、取得的經驗

1.重視藝術教育，注重藝術課堂教學，藝術教育重普及，學有特長。

我校建校兩年來對藝術教育加強領導，不斷完善組織機構，并制定了可行的措施、方案，領導深入藝術教育課堂指導藝術工作，明確提高了工作的重點是課堂教學正規化，課外活動制度化，形成了以美樹德、以美樹體、以美樹智的大藝術觀和良好的藝術氛圍。加強音美教師素質提高和培養，改善藝術教育的辦學條件。我校在經費極度短缺的情況下，購置音美教學設備，并配置音樂教室，美術教室，營造了一個良好的、濃郁的藝術教育氛圍。為了使學生在耳濡目染中感受美、體驗美，學校充分利用每一種形式，每一個空間，營造出優雅的校園藝術氛圍，使學生在校園這個藝術殿堂中盡情地感受美、享用美、創造美。

（1）選派最佳專職人員擔任音樂美術課教學，開全課程，保證質量。

（2）根據教師的自身特點，組織開展課余社團活動，發揮教師特長，培養學生具備一技之長。

（3）結合重大節日、紀念日等每年開展文藝活動有4個大型的文藝比賽和不等的小型藝術教育活動，如“經典誦讀比賽”、校園文化藝術節、“文明祭祀綠色清明”黑板報手抄報比賽等，豐富了學生的文藝生活，鍛煉了學生的文藝才能。

2.組織形式多樣的文藝活動，豐富校園文化生活

藝術教育活動，特別是在它走出課堂以后，往往帶有較大的靈活性，學校加大了領導和管理力度，制定了具體有效的管理措施和管理制度。課外藝術活動的開展逐步形成了制度化、規范化。學校每年舉行一次藝術節，舉行文藝匯演、動漫畫展，通過各種藝術活動培養了學生健康的審美觀念和審美情趣，規范了學生的行為，學生們藝術才華得以展現，極大地促進了學生素質的全面發展。因此，我校涌現出一大批藝術骨干苗子和優秀的藝術人才，并經常參加區組織的各種文藝演出，得到了社會的認可和贊揚。通過各種藝術活動的開展，學生充分展現了自己的藝術才能，鍛煉了自己，體驗到了成功的喜悅，培養了學生的自信心，創造能力、欣賞能力。這些活動開發了學生的智力，激發了學生的興趣，豐富了學生的審美知識，增強了學生熱愛學校、熱愛生活的美好情感。

3.把美育工作與各科、各項教學工作有機結合。

為了確實能提高學生的美育，利用美育工作多面性的特點。我們把美育工作滲透到各項各科的教學工作中去。例如：在英語課堂教學中，強調英語教師通過多媒體的教學手段來完成課堂教學，學生通過聽經典英文歌曲，學習英文歌詞及其語法大意、錄像等多位一體的教學手段中提高審美意識，樹立美的思想，并嚴格要求要認真上好每一節課，提高教學效率。

4.組織開展好社團活動。

兩年來，我校音體美教研組開展了多個社團活動,如：合唱社、竹笛社、動漫社、書法社等6個主要社團和2個以學生為自發組織的小型社團。我校在校生共427人，參加社團人數共210人，其中藝術類社團150人，占全校35%。為培養學生審美能力，激發學生音樂美術興趣，起到了積極作用。

首先，本小組不僅集中學習音樂美術知識，還組織學生參加各種鍛煉能力的課外活動，如：教授他們如何畫動漫、制作高品質的黑板報等。集中活動時，地點主要是學校高中部教學樓一樓美術教室。學生們積極參與各項活動，取得優異的成果。

其次，我針對每位學生不同的學習情況，給他們每個人制定了學習目標，爭取在最短的時間里學到最多的知識。在緊張的學習生活中，又能從社團活動這里找到快樂，也能學到知識。

二、活動開展的得與失

我校社團的成立，激發了學生學習藝術的興趣；提高了學生的審美能力，懂得了更多課堂上學不到的知識，有利于學校各項活動的開展和校園文化建設。但由于學生家庭困難，社團開展很難要求學生購買器樂、書法繪畫等用品，社團整體的效果受到影響，但學生能從中學到真的東西，才是最重要的。

三、不足之處

1.社團活動的開展還有待加強，活動的形式要豐富多彩，可以增加舞蹈、攝影、創意手工等各具特色的比賽項目。

2.各具藝術學具不夠齊全。

四、努力方向

1.希望我校有資金建設學生活動室，可以解決活動室不足的問題。

2.開展豐富多彩的藝術活動，是藝術教育成為學校素質教育的亮點。

3.配齊各類音樂美術教學用具，保質保量的開足課程，開好課程。

4.加強學習，不斷提高思想業務素質。

第4篇：社團活動創意總結范文

作為新組建的部門，在部長的努力下，完善部門內管理機制，合理協調同各部的合作及分工問題，積極研討策劃發展方案。下面小編和大家分享學生社團活動總結范文文章，提供參考，歡迎大家閱讀。

總結一

新的一學期開始了，奮斗者們永遠懷抱著對未來的美好向往，繼續前行，繼續奮斗。我們一直圍繞著“實踐”這一條道路，開展著自己的活動。但是在這之前，我們有必要做一些理論與思想上的準備。這一個月我們在理順社團本學期發展規劃，做好思想準備之后，將展開一系列的實踐活動。因此本月社團活動，主要有以下幾點。

1.2月25號，社團干部會議

在新的一學期里面，社團的發展面臨新的問題。那就是在社團人數慢慢減少的情況下，怎么樣將我們的社團發展起來;讓我們的會員能夠在社團里面得到充分的鍛煉。針對以上問題，作為社團的干部，我們經過討論，拿出了自己的解決方案。首先要做的是就是增進社團會員之間的交流，其次多搞一些有實質性的內容，再次就是讓會員有機會實踐鍛煉自己。

2.3月4號，社團本學期全體會員大會

本次大會對社團本學期的主要活動做了詳細的報告，報告中包括活動的大致內容，活動的大概時間，活動的大致形式及活動的組織安排。本學期社團主要活動為：干部培訓、講座、春游、社團文化學習、創業知識講座、暑期工兼職、新生機校園、星光二外策劃、武漢智通人才市場暑期工等其他非常規活動。

3.3月11號，社團“市場策劃部 ”成立啟動儀式

伴隨著社團向外發展的需要，社團需要更加緊密的與外界企業，商家之間的合作。所以我們成立了這個部門，該部門的成立可以幫助我們更好的與外界的合作。該部門的職能為：校園，商家在校宣傳，兼職暑期工聯盟，產品推廣等其他職能。我們相信該部門的成立，對社團的發展有著重要的意義。

4.3月18號，社團播放視頻

此次活動為大家播放了創業視頻和電影，旨在為了增加大家之間的交流和對社團文化的認可。社團文化是我們每個奮斗者的行為準則，我們的社團是我們的家，在奮斗這個集體里面，我們每個人都有相同的夢想，那就是創業奮斗。

3月是我們思想活動煥發的一個月，在下面的一個月我們將用一系列的活動，讓我們的奮斗者們繼續奮斗，不斷的去鍛煉自己，讓自己在奮斗者這個家庭里面能夠使自己離夢想越來越近。

總結二

從x月份開始新的成員加入了協會，策劃部也迎來了幾位新成員，為策劃部注入了新的活力。我作為策劃部的新成員之一，帶著一些新鮮感，更帶著對策劃部工作的熱情展開了部門安排的工作。但由于缺乏工作經驗，在加入策劃部的第一個月里我所做的工作也存在著一些不足。

一、參與制定策劃過程時，在部長的指導帶領下，努力思考，盡自己所能將想法和創意寫入策劃，按時完成兩份策劃。積極參與部門制定策劃過程，將自己的想法與大家交流，為策劃的制定提供了一些創意。

二、在總結協會迎新活動和新老生交流會時，由于是第一次寫，迎新活動總結沒能很好完成。但在積累了經驗之后第二份關于新老生交流會的活動總結取得一些進步，受到部長表揚。在活動之后的部門例會上，就活動策劃總結和改進積極表達自己的觀點和看法，就活動總結進行了討論。

三、參與了協會和部門組織的各項活動，準時參加協會主辦的迎新活動和新老生交流會直到活動結束。參加了策劃部和網絡技術部組織的出游活動，增進了同本部同學的了解，也結識了網絡技術部的幾名同學。

四、通過對本月工作的反思，我發現自己的工作還存在著一些不足。在策劃方面，基本格式雖已掌握，但不夠注意細節，關于策劃的表述還存在一些問題，我會在今后的工作中將這些問題一一改正。

五、關于今后的工作計劃。進一步增加對策劃寫作的知識，在寫策劃的過程中突出創意性，可行性，注意細節，使策劃書進一步完善。同時，增加心理知識，為制作協會活動策劃打下基礎。

今后的工作中，在會長和部長的帶領指導下，我會不斷改進，以熱情和認真的工作態度努力完成協會工作，為協會的發展與壯大盡自己的一份力量。

總結三

社團部是20xx----- 20xx學年第一學期年由財政金融系黨總支和團總支批準，財金系團總支學生會新組建的一個部門，社團部為我系廣大同學提供了提升，鍛煉自我的舞臺，與此同時積極整合我系各組織資源，對各組織進行人性化的監管。并把握了各組織的發展方向以及日常工作，工作運行狀況及其活動的性質，過程和結果。

下面就社團部在本學期開展的工作，做總結性回顧：

一、完善部門的建設

作為新組建的部門，在部長的努力下，完善部門內管理機制，合理協調同各部的合作及分工問題，積極研討策劃發展方案。同時選拔了一批合格的干事，嚴格要求每位社團部成員，部長帶頭，努力做好工作。

二、組建并監管我系各組織

經上級團總支領導及學生會主席團批準，社團部下設有主持組，禮儀組，裁判組為系內各活動培養并選拔主持，禮儀和裁判，并監督我系足球隊，籃球隊，排球隊和監管辯論隊。使之有組織，有紀律的開展活動，并積極爭取系內學生會的支持，為我系各組織的各項活動提供有保障服務。

三、 積極籌備成立新組織

根據我系需要和我系學生的優勢及特長，策劃了新社團的方案，例如xx愛心社及xx協會社團，為社團提供各方支持，并積極努力尋求支持。其中xx協會社團正在批準中。

四、積極開展外聯工作

結合我部外聯資源，建立有關的信息檔案，搜集外界資料為學生會各部門，各項活動的開展，及對外聯工作提供信息服務。現同xx市12所高校已建立良好的合作，其中作為嘉賓參與樂蘭大等5校開展的活動，取得了一定的經驗。

五、積極籌備開展特色活動

社團部于10月積極與xx公司及xx四校洽談，預與xx公司合作，同xx市39所高校聯合舉辦xx首屆校園職業經理人挑戰賽，由于甲流的影響，我校封校的限制，活動最終未能得以實施。

但我們社團部沒有氣餒，利用一月時間積極策劃并籌備了12.1預防艾滋病大型公益宣傳活動，積極爭取，做好了外聯工作，得到了xx省紅十字會，xx省衛生廳預防艾滋病委員會，xx省疾控中心，xx省高校學生預防艾滋病協作組織的大力支持，為我們活動的開展提供了很多便利。本次活動，提供防艾折頁，青少年防艾知識冊，農民工讀本，防艾海報及撲克，紅十字會預防艾滋病調查問卷，近千余物品，并提供部分資金支持及提出好的建議，而且邀請了蘭州大學紅絲帶愛心社長期從事艾滋病宣傳的志愿者來我院進行艾滋病知識宣講及青少年同伴教育的講座，使我財政金融系團總支學生會的本次公益活動能圓滿的舉辦。其次，在我院系領導，院團委的各方協調下，在各個方面都予以支持使得這次活動得以順利進行。

六、立足校園文化，積極參與各項活動

作為我系學生會的一部分，社團部積極配合各部，參加了各項活動及賽事。其中在迎新杯系列體育賽事中，協同各部，積極為我系學子提供服務，加油助威。

同時在學院及我系活動中，例如校園歌手大賽，校紀校規知識競賽，12.1防艾活動，金融投資模擬交易大賽表彰大會，部分講座，會議中等，提供主持及禮儀工作，為各項活動的開展提供了有力的保障。

當然，工作中我們也存在著很多問題，例如：

1、我部發展方向及開展工作任務不夠明確;

2、工作當中分工不夠明確，計劃欠周密;

3、工作的前瞻性和靈活需要加強;

4、部內干事的培養有待加強;

第5篇：社團活動創意總結范文

關鍵詞：學生；學習型；社會團體

Abstract: The student is the main body of the school, students or not is an important standard to measure a school level of education. The student work team is the backbone of education, service, management students. Under the new situation, student workers to understand and carry out the spirit of the Third Plenary Session of the seventeen Central, the fourth plenary session on "student-centered", "full - service purposes, and constantly improve team work ability, theoretical level and ideological level, efforts to build a learning, love learning, learning, lifelong learning students work in teams.

Keywords: Students learning; social groups;

中圖分類號：D432.4文獻標識碼： 文章編號：

前言：當今世界邁入知識經濟時代，知識更新的速度越來越快，知識管理、團隊合作、信息和資源的共享已經成為現代社會必不可少的學習手段，對大學生而言更是如此。傳統的課堂教育已經不能滿足大學生對知識的需求，因此，迫切需要為大學生搭建自主學習的平臺，通過指導以及學生自我管理，促使大學生學習型團隊的建立，從而實現大學生對課堂之外知識的自主學習。

大學生學習型團隊是指有相同學習興趣或愛好的大學生群體，他們在共同學習目標的激勵下，通過共同學習、分享彼此學習經驗、共享學習資源、分工協商完成某一學習目標或任務。大學生學習型團隊具有以下幾個特征：一是要具備組織框架，有學習組織者，團隊有學習的規則；二是要有自主學習的精神，高等學校課堂知識的傳授對大學生而言是被動接受的過程，需要大學生在接受的過程中能具有自我思考的意識，能夠實現團隊學習、全團學習，在學習中有創新的精神；三是要有自主學習的機制，這是學習型團隊的核心，組織成員能夠在團隊學習機制下實現課堂學習與課外學習的有機融合，擴充知識體系。

一、當前高校學生社團文化建設存在的若干問題

1.缺乏動力

我國高校學生社團的創建大都以自發為主，許多學生社團對自身發展顯然缺乏長遠整體規劃，缺乏能凝聚社團成員的持久性目標和精神動力，社團發展存在隨意性、盲目性，導致社團成員難以產生真正認同。另外，學生社團經費缺乏保證、活動場地不足等原因也束縛了社團發展，導致我國高校社團總體數量偏少、類型單一[4]、難以吸引學生長期的參與。

2.缺乏創新與活力

當前一些學生社團活動形式單一，一項活動沿襲經年不變，內容缺乏創意。部分社團活動開展大都依賴于學校或指導教師，自主創新意識不強，獨立策劃、實施活動的能力較差。有些社團甚至形同虛設，成立之后并未開展實質性的活動；有些社團有虎頭蛇尾跡象等等，這表明當前高校社團發展缺乏生機與活力。

3.缺乏向心力

共同目標的缺失、活力的缺乏，使得作為社團成員參與性受到很大影響。社團活動的主體大多是剛進校的新生，而社團中的老成員對社團活動反應冷淡；社團管理呈松散甚至放任自流狀態，社團成員的責任和義務并不明確，成員角色意識淡薄，社團發展的梯隊建設、團隊建設不健全，難以形成合力。

4.缺乏影響

高校社團活動盡管日漸成為校園文化活動的一抹亮色，但其影響的范圍和持久性仍是需要關注的問題。對社團成員而言，社團類型、結構仍存在不合理之處、特色不顯。社團類型以娛樂型居多，結合專業特色的社團偏少，缺乏知識含量，導致成員獲得鍛煉的機會和提升的空間有限。對社會而言，高校學生社團仍限于校園的狹小圈子[5]，與社會關聯少，社會影響不大。因此高校學生社團必須做出結構和功能的調整，以促進大學生的社會化。

二、構建學習型學生社團的標準

高校學習型學生社團就個體而言,每個社團成員都有良好的愿望、目標、計劃和能力;從整體上看,社團中具有完善的運行機制,它將社團成員和社團活動持續的結合在一起,使個人和社團得到共同發展。具體來講,學習型學生社團有以下四個標準:

1.學習型學生社團是擁有全員學習、終身學習理念與機制的學生特色組織

樹立全員學習、終身學習的理念,一方面,就是不能讓社團中的任何一個成員掉隊,要一起學習,一起進步。我們的社團是培養幾個學生去參加省市比賽獲得大獎重要,還是讓每一個同學都有進步,讓每個同學都有獲得大獎的能力重要,這是需要我們每個社團人需要思考的,這是全員學習的真正含義。另一方面,要打破學生社團這種只活動不學習或少學習的傳統觀念,明確學習是與人一生相隨的,在學習中活動,在活動中學習,學習與活動密不可分。學習型學生社團在本質上要求社團全體成員以專業知識的學習為核心,進行系統的培訓、討論、實踐和總結,不斷進行個體學習和團隊組織學習,幫助社團中的每個成員學習、提高。全體社團成員積極地參與學習,內容除了專業知識的拓展外,還包括處世的方法、做人的道理以及個人潛能如何得到充分的發揮等;要把工作貫徹到社團活動的過程中,邊學習邊準備,邊學習邊計劃,邊學習邊實施;要重視個人能力的提高,更要以團隊為單位,形成整體的發展。

2.學習型學生社團是擁有不斷增長的學習力,崇尚合作,不斷創新的學生發展組織

所謂學習力,是指一個人、一個組織學習的動力、毅力和能力的綜合體現。學習型學生社團就是要讓全體社團成員和社團自身具有持續增長的學習力。這里所講的學習,強調把學習與思考、實踐、創新相結合,并不斷轉化為創造力。首先要把學習與思考聯系起來,學習的目的不僅是要吸收知識、獲得信息,還包括思想、心理和觀念的轉變。要保持持續增長的學習力,不僅社團本身要不斷學習和提高,同時要有向其他社團學習的姿態,要善于合作,資源共享,共同做事,共同提高。另外,學習要緊密結合實踐活動,培養學生的創新精神和創業能力。學習型學生社團是對課堂教學的有力的補充和延伸,學生在社團中的學習是對專業知識面的拓展、發展前沿的追蹤和在實踐中的運用,是以專業指導教師為主導、學生為主體、知識的獲取和積累為主流的對專業知識的深化和創造。通過專業實踐課程等靈活、務實的社團活動形式,既培養了學生理論應用于實踐的創新精神,又增強了學生實際應用的務實創業能力。

3.學習型學生社團是內聚力強,不斷超越自我,以實現群體共同提高的學生自治組織

在學習型學生社團中,活動內容的計劃性,活動形式的多樣性,管理制度的系統性,組織結構的嚴密性,使得團隊目標與組織目標融為一體,這樣,學生社團的內聚力增強,影響力和凝聚力也會大大提高。因此,社團自身的發展空間能夠得到不斷的延伸和拓展。另外,學生通過自主選擇而參加某一專業為依托的學生社團,對社團專業知識有強烈的內在需求,通過社團活動互相學習交流,建立共同的目標,不斷完善自己、提高自己。同時,學生擁有社團管理的自,通過開展形式多樣的具有社團專業特色的活動,加強了自我教育、自我管理、自我服務的能力,學生的主體性和積極性得到充分的調動和激發,因此有助于實現社團成員個體的全面發展和群體的共同提高。

4.學習型學生社團是能讓全體社團成員在社團文化的感染下,實現夢想的學生團隊組織

在學習型學生社團中,先進的社團文化(社團精神)會使廣大成員處于一種“自由”創造、“自由”發展的狀態,充分發揮主觀能動性和自身內部的潛能,達到自我完善的目的。社團活動不僅僅是讓社團成員獲得更多的知識,更重要的是使每個社團成員在活動的過程中建立自己的人生理想和人生目標,并把自己的理想目標與社團的理想目標結合起來,充分發揮自己的潛能,重新創造自我,全身心的投入到社團的活動與學習中去。在這一過程中,社團成員團結在一起,共同學習,共同活動,發揚參與精神與團隊協作精神,不斷地研究、討論、調整和改革并在多樣化的社團活動中付諸實施,把個人發展與社團發展有效結合在一起,全力實現共同的人生理想和目標,從而使社團成員在學習和活動中體會到生命的意義。這樣的社團文化形成,社團就不會因為負責人的變更、成員的進出而松散。它將成為無形之手,把大學生社團發展推向前進。

三、結束語

高校作為社會主義精神文明建設的重要陣地,理應重視制度創新,在學習型社會的建設中起到示范作用。高校學生社團日益成為具有較強影響力和凝聚力的學生團體,在加強校園文化建設、提高學生綜合素質、引導學生適應社會、促進學生成長成才方面發揮著重要的作用。學習型組織理論不僅從活動方式等外在表現上使學生社團得到改善，而且在價值觀等內在層面上提升了社團及成員的質量，促進了當代大學生更好地適應社會。

參考文獻:

第6篇：社團活動創意總結范文

［關鍵詞］高校社團；社團制度；學風建設；創新創業

高校社團是由高校學生根據興趣愛好自愿組成，為實現成員共同愿望，按照其章程自主開展活動的群眾性學生組織。高校社團以其專業性、興趣性、多樣性、群眾性為廣大學生所喜愛，以南京財經大學紅山學院為例，現有學術科技類、志愿服務類、文化交流類、演藝娛樂類、體育競技類、實踐拓展類6類22個社團1900余名成員，每學期開展活動50余次，在加強學生思想政治教育、凝聚學生團隊、促進學生成長等方面起到了重要的作用。

一、高校學風存在的主要問題

學風，即學習之風氣。廣義的學風，反映了全校師生的治學態度、治學方法、治學精神，是全校師生治學的整體概括；狹義的學風即學生的學習風氣，包括學生的學習目的、學習態度、學習動機、學習方法。多數大學生胸懷遠大理想，渴望成為對國家、社會有貢獻的人，并為此孜孜不倦地奮斗，努力學好專業知識，積極參加各種實踐活動，提升自身的文化和道德素養。但仍有少部分大學生在開始大學生活之后因受各種因素影響而無法明確自己的目標，不思進取，甚至荒廢學業。我院作為江蘇省有特色的財經類獨立學院，總體學風良好，但也存在以下方面的問題。

（一）部分學生學習態度不端正

我院各個年級的學生在學習專業知識過程中都會出現遲到、曠課，上課“開小會”，看電子書或者玩手機游戲等現象。學生對所學專業不感興趣，認為專業理論知識艱澀難懂，學習效果不理想。

（二）部分學生沉迷于網絡游戲，養成不良學習習慣

高校學生的電子產品越來越多，智能手機、PAD、筆記本電腦幾乎人人都有，個別自制力差的學生往往會沉迷于社交媒體、網絡游戲中而不能自拔。白天上課聊微信、QQ，刷微博、瀏覽網頁，沒有課的時候打游戲，從而影響學業。

（三）部分學生宿舍學習氛圍不濃

大學生在學校的集體生活，其宿舍的學習風氣及周圍環境對其學習行為具有很大的影響。我院有部分學生宿舍全體成員獲得獎學金，但也有的學生宿舍整體學習風氣較差，宿舍大部分人掛科。部分男生宿舍出現集體通宵上網玩游戲、抽煙喝酒，曠課、遲到，社交范圍也僅僅局限于同班同學。

二、高校社團在學風建設中的定位

加強學風建設已成為我院的常規工作。我院每學期組織學風建設月活動，總體水平良好，但也存在一些問題，如學風建設手段單一，學風建設缺乏長遠眼光等。高校社團作為學風建設的載體，是第一課堂的重要補充，積極健康的社團文化是高校的隱性課程，會對學生產生潛移默化的影響。社團在學風建設中具有三個方面的功能。其一，引導功能。我院現有7個學術科技類社團，它們以其特有的研究方向而得名，社團在招新時也為新招干事指明了努力方向。各個社團每學期舉辦的講座、學科知識競賽等活動，在全院范圍內有較大影響力，對全院的學習風氣起到很好的引導作用。以我院英語沙龍為例，社團成員在加入該社團時，首先要對社團的性質有清晰的認識，同時對社團即將開展的活動也要有一定的了解。英語沙龍成員利用晚自習時間在全院大一班級講解英語四六級考試技巧，對大一新生形成良好的學習習慣有積極影響。為幫助學生在第二課堂的“演講與溝通”模塊獲得優秀成績，我院演講與口才協會定期在晚自習時間對各個班級進行培訓。這一系列有針對性的講座、培訓，都在全院范圍內營造了積極向上的學習氛圍，同時也為部分目標不明確的學生提供了努力方向。其二，激勵功能。高校社團舉辦的活動，由于興趣與意愿的一致性，社團成員一般都會積極參與，并且在活動圓滿結束后，集體榮譽感和自我價值實現的成就感有助于激勵社團成員自覺學習。我院每年一次的“社聯風采展”文藝晚會，社聯3個部門與22個社團盡心盡責，從節目的排練、審核到最后的演出，全部社團全程參與，在很大程度上凝聚了全體社團成員的向心力，使其集體榮譽感增強，其學習積極性也得到很大提高。其三，規范功能。高校社團在成立之初制定的社團章程即與學風建設密不可分。社團舉辦的活動一方面有利于學生對學風建設的理解，另一方面有助于學生在社團活動中互相學習共同進步。我院對學生干部的管理較為嚴格，在期末考試中凡是考試不及格、出現作弊違紀等行為的學生干部，一經查實立即撤銷其社團職務。同時我院社團最長一年就會對社聯、社團的章程進行修改，以使社聯、社團章程更能貼近學風建設的最新要求，將社團活動與學風建設相結合已經成為我院社團活動開展的重要原則。

三、高校社團在學風建設中的優勢

（一）有利于激發學生學習積極性，培養學生就業意識

高校學生的學習動機多種多樣。他們一方面希望通過刻苦學習實現自己的理想；另一方面受市場經濟的影響，學習功利性較強，專注于眼前利益，對國家、社會、集體關注少，容易安于現狀、停滯不前。大三大四學生與大一大二學生相比，其學習的興趣、主動性和積極性有所下降，甚至產生“學得再好，不如找一份好工作”的想法。當學生產生如此想法時，第一課堂所起的作用就比較有限，此時就凸顯出社團活動的重要性。我院大學生職業發展協會每學期為大三大四學生舉辦“職場模擬大賽”“創意簡歷大賽”，組織他們參觀名企，邀請用人單位經理到我院開展講座，讓大三大四學生了解用人單位的需求，認識自身的不足，從而端正學習態度，明確學習目標。對大一大二學生，我院社團除了通過邀請職業規劃老師定期開講座之外，還開展“職業規劃大賽”，讓他們在比賽中更加明確大學期間的努力方向。

（二）有利于引導學生端正學習態度，營造學生學習、實踐、研究氛圍

學習態度，即學生在學習過程中所表現出的相對穩定的心理傾向，具體包括學生對待學習的態度，對待學習材料以及教師、學校的態度等。[3]如果學生對自己所學專業喪失興趣，很難以積極的態度實施個人學業規劃。據調查，大一新生在第一學期容易產生厭學心理。究其原因，一是因為入學后感覺到現實的大學生活與理想中的大學生活有差別，產生心理落差。二是學習過程中對所學專業沒有較深認識，所學的理論知識與實踐相脫節。我院社團通過開展“市場營銷大賽”“會計職業技能大賽”等專業技能比賽，積極引導大一新生參賽，幫助他們在比賽中加深專業理解，進而在全院范圍營造積極向上的學習氛圍。我院厚博財經協會、創新與實踐協會、科學與技術協會，每年都發動全院學生參加“挑戰杯”、大學生創新創業訓練計劃項目，而且每年舉辦的活動都以服務“挑戰杯”為目的，定期邀請教師舉辦論文寫作等相關培訓，進而營造全院科研氛圍。

（三）增強學生的團隊意識和合作能力，發揮學生干部的作用

高校社團是一個跨年級、跨專業、跨班級的學生組織，社團成員在活動中互相學習互相合作互相影響，挖掘自身的潛能和創造力。跨年級的交流有利于優良學風的傳承，跨專業的交流有助于增強學生學習動力。高校社團活動有助于提高學生的學習興趣，增強學生學習信心，使學生在自我管理、自我教育、自我服務中成長。在高校學風建設中，作為高校基本單位的學生個體受到的影響即是學風建設受到的影響。而高校社團由社團干部發揮主導作用，社團干部的先進性直接影響到社團的良性發展，間接影響到高校的學風建設。以我院社團為例，每學期開學前召開各社團社長、部長會議，對無故曠課、遲到，期末考試不及格的社長、部長予以撤職，在一定程度上營造了全院學生干部積極向上，同時又能兼顧社團活動的良好學習風氣，也對社團干事起到了很好的激勵作用。

四、充分發揮高校社團在學風建設中的作用的對策影響

高校社團的健康成長既有內部因素又有外部因素。內部因素主要是社團的管理制度以及部門機構設置，外部因素是校園文化、學院相關政策、經費等。總體而論，我院社團正在逐步改革，在此期間主要存在以下問題：社團活動主題與學風建設吻合度較低，社團活動傳承與創新較少，部分社團章程不規范，社團無固定辦公場所，指導老師少，舉辦活動層次、理論水平不高。這些問題嚴重制約了社團更好發展。本文針對以上存在的問題提出以下建議。

（一）學術科技類社團活動應明確學風建設主題

我院6個學術科技類社團，英語沙龍、IT社的活動舉辦緊緊圍繞著大學英語四六級考試、計算機二級考試，創新與實踐協會、厚博財經協會、科學與技術協會則是以“挑戰杯”“大學生創新創業訓練計劃”為主，演講與口才協會則是與外校進行辯論賽，紅山法苑依托國家憲法日等法制宣傳日開展全院范圍內的普法宣傳。但是以上活動并沒有突出學風建設這一主題，而且活動一般是在活動月舉行。針對這一現狀，學術科技類社團應通過橫幅、海報、微信公眾號、微博等多種方式加強宣傳，才能使學風建設常規化、持續化。

（二）不斷創新社團活動，推進學風建設

高校學生的學習態度、學習動機、學習方法等方面的問題僅僅依靠課堂教學是很難解決的，而高校社團由于其活動的群眾性和廣泛影響性，能夠成為推動學風建設各項活動的力量。據統計，我院各個年級有80%以上的學生曾經參加社團，一些成功的社團在學生中很有號召力，也形成了一些優秀的社團文化并一屆屆地傳承下去。

1.健全社團內部制度，嚴格約束社團成員的行為目前我院的大多數社團沒有制定嚴格的章程，對社團成員獎懲也沒有明文規定。社團只有能夠進行科學的自我管理，才能實現自我服務、自我教育目標。針對我院社團活動中存在的問題，首先要在社團管理上突破。社團負責人的換屆、社團成員的獎懲、社團活動的反饋、社團經費的籌集與使用等等都要在社團章程的規定下做到自我管理。社團內部各個部門有效運轉，創建有特色的品牌活動，在活動中提高成員的積極性，各個社團力爭做到“三個一”：一個完整的社團章程，一個有特色的品牌活動，一個校級以上比賽的獎勵。

2.逐步設立指導老師，提高活動質量社團指導老師的設立，不僅是對社團制度的完善，同時也對社團發展、社團活動的舉辦具有重要意義。2017年我院共為6個社團配備指導老師，指導老師參與社團的每周例會，對社團上一周的活動進行總結，同時如IT社、英語沙龍等社團的指導老師也給學生傳授專業知識以及比賽技巧。社團指導老師的配備是社團健康向上發展必不可少的一環，我院對6個社團配備指導老師后，在校外參與的比賽成績和校內舉辦活動的質量都有很大的提升。

3.加強社團持續性建設社團文化的形成，需要幾屆甚至十幾屆社團成員的共同努力，在這期間要對社團同一個活動持之以恒地舉辦，如我院動漫社的萬圣節晚會，不僅是社團的品牌活動，同時也在一定程度上豐富了校園文化。我院科學與技術協會、厚博財經協會、創新與實踐協會舉辦的活動都與“挑戰杯”等大學生課外競賽相關。高校在社團活動的可持續性建設中，形成濃厚的社團文化氛圍，使社團永葆活力，同時也為學風的可持續性建設奠定基礎。

五、結束語

高校學風建設是一個系統工程，需要各部門齊抓共管，而高校社團無論是學術科技類還是志愿服務類、演藝娛樂類等，均在豐富校園文化和提高大學生素質中起到積極而重要的作用。可通過不斷優化高校社團這一重要載體來不斷推動學風建設。優良學風的形成是提高高校人才培養質量的必然要求，高校應以營造優良校風、學風為己任，為大學生創新創業能力的培養和各種才能的展示提供平臺。高校要規范和鼓勵社團發展，結合社團自身特色開展多種多樣的校園活動，為學生打造良好的成長成才環境而努力。社團應以舉辦高水平、高質量、高層次的活動為目標，同時也為本校的學風建設添磚加瓦。高校本身也應鼓勵學生根據自身特點、專業特點組建和參與各具特色的社團活動，從而多渠道推動高校學風建設更快更好發展。

［參考文獻］

［1］，教育部，全國學聯．關于印發《高校學生社團管理暫行辦法》的通知［Z］．中青聯發〔2015〕39號．

［2］姚強，劉艷茹．大學生學風狀況調查及對策研究———以福建師范大學協和學院為例［J］．科技經濟市場，2015（12）．

第7篇：社團活動創意總結范文

【論文摘要】高校學生社團在校園文化中起著重要作用，但隨著時代的發展，其原有管理體制弊端日漸顯露，那么，如何對其進行改革，以鞏固其地位呢？本文通過對當今高校社團的地位、發展困境進行剖析，對社團的發展出路和應有理念進行思索。

高校社團是大學生在志趣相投的基礎上自愿組成的，能代表和反映廣大會員意愿和利益的社會團體。它既是同學們發現自我，展現自我，超越自我的舞臺，也是大學生提高自身綜合素質，增強社會實踐能力，為豐富大學生活，為將來走進社會打好基礎的前沿陣地。大學生社團的健康發展，有利于豐富校園文化，有利于學生第二課堂的拓展，有利于正確引導學生培養良好的興趣愛好和社會責任感，理應受到學校領導和社會各界的大力支持和高度重視。

1.高校學生社團功能

據不完全統計，全國平均每所高校都有學生社團四五十個，60%以上的在校學生屬于一個或幾個社團，而90%以上的大學生參加過由社團舉辦的某種活動。綜觀全國高校，學生社團總數沒有確切的統計，但學生社團的范圍基本包括以下八種：文化型，娛樂型、體育型、專業型、研究型、實踐型、新聞型和服務型社團。也有學校把社團類型作五種劃分：文學藝術類、學術科技類、體育健身類、公益服務類和新聞宣傳類。學生社團通過自身的活動，在高校教育中發揮著不可缺少、不可替代的作用：

1.1組織能力的鍛煉

一個社團的組建到社團活動的正常開展，都需要組織者發揮計劃、組織、激勵、協調、控制等各種能力。由于社團是學生自發組織而成的，往往缺乏活動經費和場地支持，因此在組織社團活動過程中，組織者要克服場地難，經費難的問題，不論結果是否能克服這類難題，都對社團組織者是個鍛煉。

1.2集體觀念的培養

目前全國高校都在進行學分制改革，傳統的班級觀念逐漸被打破，從而失去了原有的培養集體觀念的場所，學生也失去了集體歸屬感。在這種情形下，學生社團無疑成了培養學生集體觀念的最佳場所。學生社團通過開展活動，增強了解，增進友誼，通過制定一系列規章制度對社團成員進行規范化管理，都能很好地培養學生的集體觀念。

1.3創新理念的涌現

由于學生社團是建立在成員共同的興趣愛好這個基礎上，因此，相對于別的學生團體，社團成員更容易溝通，從而最大程度地調動和發揮學生的主觀能動性，為學生社團活動出謀劃策，在活動中涌現出更多的創意和新意。例如，某高校經濟協會注意到學生娛樂場所較少，便想方設法創立一個學生娛樂中心，進入這個場所，學生可以隨意喝點飲料，聽聽音樂，再隨意地給設在娛樂中心的“費用箱”里投點飲料費，有點類似于校園酒吧這種感覺。雖然這個想法有點太過浪漫的感覺，最終也由于場地的限制未能成功，但是學生的這個創意是不能否認的。

1.4校園文化的形成

豐富多彩的社團活動是校園文化的重要組成部分，通過社團開展活動，能夠為學生課余生活提供更為廣闊的活動空間，也有利于樹立良好的學風和校風，從而為校園文化建設做出一定的貢獻。例如通過講座，能獲取學科前沿的最新研究成果；通過模擬法庭活動，可以培養學生的法律意識；通過英語角，可以鍛煉學生英語口語；通過小品表演，可以提高學生的藝術欣賞水平等等。所有這些，都補充了其他學生活動在校園文化建設方面的不足。

“發展才是硬道理”。社團的發展也是學校教育是否成功的一面鏡子。沒有哪個學校不希望學生社團能夠發展壯大的。但在很多人看來，學生會和社團相比，性質差別就是“官方的”和“民間的”的區別。學校領導一般比較重視和扶持學生會的發展，因為它是學校對學生控制和管理的一臺機器，但對我們這些“民間”的社團好像有點輕視。口號上總是說“把社團發展壯大”叫得很響，但在實際行動中卻老是“雷聲大雨點小，光開花不結果”。場地、資金難于保障，社團只能打游擊；政策、管理上雖然比較放松了，但在引導和幫助社團發展上確實做得還不夠。

2.社團工作中要注意的幾個問題

2.1注重提升社團活動層次，將社團文化建設引向深入

豐富多彩的社團表層活動具有易于組織、吸引力強的特點，它是把社團文化建設引向深入必不可少的環節，也是學生社團在素質教育過程中發揮作用的常規方式，應常抓不懈，但活動中應避免“為活動辦活動”的技工性特點及短期行為，要在理性上下功夫，注重活動的質量和效果，要幫助社團建立一套具有社團自身特點的活動機制，使社團活動制度化、經常化，讓同學在活動中不斷受到潛移默化的熏陶啟迪，從而進一步發展鞏固自身素質。

2.2充分尊重社團的自主性

在工作中，要注意把社團管理和尊重社團的自主性二者有機結合，尊重社團的自主性應該是社團管理工作的基本前提。在管理工作中，可以建立學生社團聯合會行使管理職能，實現社團的自我管理、自我服務和自我發展；在管理方式上，更多的應采取鼓勵、引導、激勵等方式促使社團進一步發展，人為地干涉社團內部事務，往往會適得其反。

2.3廣泛借助社會力量開展工作，走社會化的道路

高校的社團不應當是封閉的，就學校而言，所能為社團提供的支持與方便是有限的，只憑自己的力量是不夠的，必須借助社會力量，諸如學校間的聯合、與企業合作、各界人物等等，這一方面可以保證社團活動的順利開展，另一方面通過廣泛合作，可以增加學生與社會的接觸，增進對社會的了解和認識。

2.4重視社團的總結和考核工作

素質教育條件下的學生社團工作是一項長期性的工作，它需要我們不斷摸索，找出一條適合自身特點的發展路子。通過對社團工作的總結可以積累好工作經驗，為進一步開展工作打下基礎，更好地為素質教育服務，同時，通過對社團的考核，對發展的好的社團予以肯定并作為示范群體建設，推廣其工作經驗，這對其他社團的發展亦會有所幫助。

高校學生社團作為高校的一個特殊學生組織，它在繁榮校園文化，豐富同學課余生活，提高學生個人能力方面等都起著重要作用。但是，隨著社會的不斷進步，越來越多學生社團面臨社員的信任危機，各種問題不斷出現，高校學生社團文化氛圍處于一個相對低迷時期。如不對其加以改革指導，學生社團的工作將會遇到很大的挫折。那么，高校學生社團如何進行改革呢？下面，本文將對其提出幾點改革思考意見。

3.高校學生社團應轉變觀念

3.1確立以“人”為主的原則

在社團開展的各項工作中歸根結底是人的作用。而在許多高校學生社團，卻忽視了人作為主體的作用，把社員放在了被動的客體的地位，不注重發揮社員的積極性和創造性，使其缺乏獨立思考，缺少福利人格，這樣導致了社團缺乏競爭意識和創新精神，抑制了社團發展。因此，所有學生社團都應樹立“人”的觀念，注意社員的主體作用。

3.2明確社團性質，發揮自身優勢

學生社團負責人頭腦中應該有這樣一種觀念，學生社團是所有興趣愛好相同的學生自發組織的群眾性團體，它的對象是具有較高文化素質的大學生，那么，他首先就應該明白社團開展的各項活動都符合自己的特點，符合大學生的審美情趣，而不應把其作為一個俱樂部，開展的各項互動都是娛樂性的，毫無目的，毫無作用，沒有發揮其在校園文化中應有的作用。因此，高校學生社團就應轉變以前那種無所謂的態度，認為只要開展了活動就行，不是把社員的根本利益放在首位，社員的主人翁地位沒有得到真正的體現。

4.高校學生社團應加強自身建設

其實一個社團它該如何發展，最主要的還是社團聯合會的決策，社團聯合會在社團的發展中起著一個核心作用。因此，學生社團改革的一個核心問題也就是理事會建設。

4.1社團聯合會建設的首要問題是理事素質

如果一個社團沒有一個高素質的理事隊伍，那這個社團就不可能得到充分的發展。社團聯合會是社團決策的制定者和執行者，承擔著社團發展的重任，因此，他們應是社團的優秀分子，他們應在做人、工作能力、人際交流等方面有較高素質，或是潛力較大的人，他能通過培訓、鍛煉等方式逐步提高。

4.2社團聯合會建設還應有一個方向，一個目標方向、目標將決定社團聯合會隊伍建設的程度。社團只有真正聚會了這兩個東西，才能具有活力。

4.3社團聯合會內部還應建立各種制度針對各種不同情況進行規范管理，確保社內正常工作的開展，確保社團聯合會內部的團結與協作。

5.高校學生社團應在各級團組織老師的指導下保持一定的自主

5.1高校領導應加強對學生社團的指導因為學生社團的性質決定了它具有一定的獨立性，但它作為學校文化的一個存在，他也必須有規范化的管理，而不能聽之任之，應從思想理論，工作方法等上加以指導，引導其正確發展。

5.2在整體工作安排下保持社團工作的獨立性

高校領導應把學生會和學生社團兩者性質加以區別。學生社團作為一個群眾性組織，他具有一定的工作獨立性，當然，這種工作的獨立性應在服從工作的安排下進行。工作獨立性作為學生社團的一個特點，能夠最大限度的調動全社的各種資源。充分發揮學生主體的作用，使他們更具有一種主人翁意識，從根本上促進社團的發展。因此，高校領導應在加強指導的基礎上讓學生具有一定的自主性，這符合社團的性質。 轉貼于

6.高校學生社團應有創新意識

心理學家皮亞杰說過：首要目的在于早就有所創新有所發明和發現的人。而不是簡單重復前人做過的事情。這句話主要的意思是社會的各項工作都需要有創新意識的人。而現在高校學生社團停滯不前，其根本原因就是缺乏創新意識，社團作為一個延續性很強的團體，他需要一代又一代的社員接替，而正是這種特點，使得許多社團歷史盲目接受以往的經驗，重復以前的工作，而沒有看到時代的發展，社團的發展，這就導致了社團還是昨天的社團，而沒有一點現代的氣息。因此，學生社團必須有創新意識。這種創新應至少包括兩方面。一是觀念創新，一是方法創新。觀念創新主要是指導社團的發展的觀念創新，他需具有時代意識，把時代的特色融入進去，順應時代的發展。方法創新是指工作方法的創新，這種方法應把理論與實踐、理事與社員、社團文化與校園文化、社團與社會等各種關系統籌起來，應有一種把握全局的工作方法。如攝影協會就可以把攝影理論知識與親身實踐結合起來，另外它也可以與校外的各級影協建立聯系以期得到他們全新的理論指導和支持。

7.從社團活動下手，抓好社團發展的主要方面

現在的許多學生社團一味地趨從社會潮流，滿足一部分社員的低級趣聞的需要，經常開展一些與社團性質不符的娛樂活動，而沒有真正體現出自身的特色，不能真正吸引社員積極參與，也沒有發揮社團在校園文化中應有的作用。社團工作的開展至少應體現下面兩個方面。

7.1體現自身特色的同時，開展文化知識的教育的活動，提高大學生駕馭各種文化知識的能力，使其文化知識水平得到提高

7.2要對社員進行如何做人的教育，如何適應社會的教育，培養其高尚的道德情操，良好的心理素質，樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，在努力學習科學技術知識的同時，學會做人，真正起到“兩課”教育的補充作用

8.高校學生社團的發展應符合校內和校外結合，以校內為主的原則

高校學生社團應該而且必須立足校內，這才名副其實，才能調動廣大社員的積極性，發展校園文化，形成自己的特色，但校園又是社會的一部分，學生社團也要實行開放，走向社會。這既有利于發揮高校智力優勢對社會的輻射作用。活躍繁榮社會文化，又能向社會學習，向實踐學習，推動社團自身建設。但這里的走向社會，并不是只把學生社團全部社會化，而是指它本身具有的社會性得到更加充分的發展，他本身具有一定的限度，不可能完全被社會融化。如現在的北大、清華等許多高校的學生社團紛紛走向社會，既充實了自身，又促進了社團的進一步發展。那么，高校學生到底該怎么走向社會呢？

8.1結合自身特點，尋求社會相關各界的指導和支持

比如文學社，他就可以與各級文聯、作協、校外文學社等加強聯系，也可以與各地的傳播媒體保持良好的關系；環保協會也可以與環保單位聯系等。如果高校學生社團與社會各界能夠保持一致這將為學生社團走向社會提供了可能。

8.2利用滋生資源優勢，尋求社會商家支持

作為一個現實，高校學生社團的經費非常緊張，它也是限制社團發展的一個重要原因。經費問題一直是許多學生社團期望得以解決的問題。而作為市場經濟的現代社會，為解決這個問題提供了支持。在這一點上，許多名牌學校學生社團已經走在了前面。如文學社可以為商家提供廣告語策劃、起草文件等服務，也可以利用自身的刊物為其做出一定服務。

8.3利用現代傳媒的作用，把社團推向更廣闊的社會

現代社會，網絡發展迅速，為社團的進一步出去提供了條件。各社團可以制作自己的網頁，也可以通過網絡與外界進一步保持聯系。

8.4在走向社會的同時也應該保持自身的純潔性

現在文壇上流行著雅和俗問題的爭論，認為雅才是真正的文學，而俗文學是被市場同化的文學，是文學的“旁門左道”。我雖然不同意這種說法，但它畢竟提醒了我們應該注意在市場的作用下怎么完善自己，怎樣保持自己的純潔性，這也是我們所要討論的問題，也是我們要注意的問題。

第一，應把走向社會作為完善自身的一個手段，而不是終極目的。

第二，應保持自己的獨立性，而不應作為某社會團體的附體。

第三，應把學生社團與社會團體區別開來，不能把贏利作為根本目的。

第四，應保持學生社團的良好信譽。高校學生社團作為學校存在的實體，有其存在的必然性和可能性，它確實在學校的教育中發揮著不可替代的作用，隨著一代又一代社團人的不斷努力，社團已經形成較大規模的局面。但是，隨著它的不斷發展，各種問題也層出不窮地出現，而面對這些問題，我們應有新的思路和新的方法，而不能僅停留在其表面現象上，應深入到更深層次，透過現象發現問題的本質，已從根本上解決這些問題。同時對這些問題的解決也需要所有高校學生社團的共同努力，使學生社團真正承擔起自己的責任與作用，使它真正成為社員所信賴和依靠的溫馨的家。

參考文獻

[1]鄧為.高校社團為何熱[N].河南日報，2001.

[2]曹成玉.點擊高校社團[N].中國教育報，2003.

第8篇：社團活動創意總結范文

在這丹桂飄香的季節里，我們迎來了新的學期，新的開始。在共青團貴州大學委員會的組織領導下，由貴州大學學生社團聯合會舉辦一年一度的社團文化節。此次活動在培養提高社團成員素質的同時為各社團提供一個展現社團文化特點，樹立社團新風貌的平臺，為社團展示自己，為同學們了解貴州大學社團的文化及發展情況提供便利。

二、活動目的及意義

為進一步豐富校園文化，展示校園社團風采，促進學校社團更好地發展，同時打造社團品牌，讓學校全體師生更進一步地了解社團，走進社團，融入社團，提高全體學生的綜合素質，加強我校廣大學生的文明修養，經研究，校團委、學生社團聯合會決定舉辦以“匆匆四年我的大學時光”為主題的社團文化節活動。

作為學校精神文明建設的生力軍，學生社團擔負著促進校園文化傳播、溝通學校師生的重任，同時作為鍛煉自我、展示自我的橋梁，更成為學校總體形象的代言人和對外交流的重要窗口。

我們本次社團文化節分為二個階段，分別是活動階段以及總結表彰階段。

活動階段將分為四個階段。每一個階段濃縮了大學一年的生活，以此引起學生共鳴，從而提高學生參與度，形成一個學校充分重視、學生廣泛參與、商家積極響應的大型文化傳播活動。

滿載著一份份社團情誼，一份份社聯人的期望，我們凝聚在這里，為了讓夢想能夠翱翔天空而努力奮斗著，奉獻著。

三、活動主題：匆匆四年我的大學時光（可根據贊助情況適當修改）

四、活動時間：xx年11月11日至30日

五、活動地點：貴州大學（具體參照各社團活動地點）

六、活動主辦協辦單位：

主辦單位：共青團貴州大學委員會

策劃承辦單位：貴州大學學生社團聯合會

協辦單位：貴州大學各社團

贊助商：、不求人、

參加對象：貴大全體師生

七、創意闡述：大學四年中有過進校的迷茫，有過離校的悲傷，之間四年的過程更是讓人回味無窮，受益一生。讓我們穿越時光，回到我們進校的那一刻。以大學四年為主線，回憶大學生活。

八、活動安排：

（一）“開學典禮”暨社團文化節開幕（第一天）

活動概述：由校團委老師致辭，社聯主席表宣誓，宣布社團文化節開幕，并發起“我最喜愛社團”等獎項的投票。活動當天，展示以百年貴大，貴大印象等為主的圖片，文字。或將維忽拉之家光棍節活動作為開幕式（活動時間11月11日）

（二）“我的大一生活”

主題：青春激昂活力無限

活動意義及目的：經歷高考的洗禮，剛踏進大學校門，對于大一新生來說，一切都是新的。好奇心使得大一的新生充滿活力和干勁。因此，希望用新生的活力感染他人，為活躍校園氣氛做出努力。

活動內容：1。輪滑表演

活動概述：由輪滑協會承辦，表演內容及時間視社團情況而定。

2.外語配音大賽

活動概述：貴州大學成功英語俱樂部承辦，參賽選手可為個人，可為團體。自由選取影視作品片段進行配音，比賽設置初賽和決賽。

第9篇：社團活動創意總結范文

下面是各階段的具體情況：

一、指導老師王隆慶老師開場致辭

很榮幸，我們的指導老師，校園招聘部王xx老師蒞臨我們的大會，為我們做了開場致辭。王老作為我們在西財的“學長”，作為一直以來支持引導著我們的老師，在面對大一新面孔時，很激動，與我們分享了他在西財的五味生活，告訴我們該怎樣正確認識大學，也了給我們一些最實用的建議。

進入西財，想要精彩，想要成為一名優秀的xx財學子和創業社員，這三點真的很實用：第一、就要擁有你自己獨立的思想，主動去學習；

第二、要多讀各種書，豐富自己；

第三、就是要學會與人交往。

二、社團歷史及各部門介紹

1、社團簡介

此次宣講會一方面是向10級創業社新伙伴們進行進一步交流，讓大家深入的了

創業社自2004年秋成立以來的風雨歷程。創業社開展過很多活動，每一次活動都各有精彩，背后也有我們社友們的辛苦付出。

從“點鈔大賽”到“創業計劃大賽”，從“qq校友樂活行動”到“拜耳青春綻放校園行”，從“參觀統一廠”到“走訪sbi創業街”，我們用我們的努力書寫了創業社精彩歷史，我們也用我們的智慧和勤勞描繪了自己多彩的大學生活。創業社除了那些正式的校內活動外，還有很多我們社特色的活動，如“創業試驗田”（大家做市場分析然后到東門擺地攤），“兼職平臺”（為社友提供免費兼職）……特別是我們的“西財創”，這是我們今年推出的項目，開學的新生特刊是我們的第三期社刊，專門為我們大一新生服務，讓他們了解創業

社的同時，也初步認識自己的大學應該怎么過。社團的活動豐富多彩，各種化妝晚會和交流會讓我們的生活更多姿多味。

絢麗的是過去，更值得期待的是我們的未來！接下來的一年是我們10級創業伙伴們盡情“舞蹈”的一年，相信我們最年輕優秀的朋友們可以在創業社寫下“更輝煌”！

2、創業社的機構組成以及各部門涉及的工作職能

秘書處（高林）：本部門要求工作細致嚴謹，要做好社團負責人大會會議記錄及各項會議記錄，作出勤考核及財務部工作。兼有學習部、財務部、辦公室的職責，秘書處號召品學兼優，熱心服務的同學加入！

組織部（范娟）：我們除了平常的打雜（申請教室，布置會場，宣傳物掛取和秩序維持，更重要的是組織社團內部培訓和素質拓展活動（團體游戲，頭腦風暴等），開展社友聚餐和茶話交流會，邀請老師和校外成功人士開講座，如果成熟將組建創業俱樂部等更具開放性的交流活動。組織部號召想鍛煉組織才能及統籌兼顧能力，積極熱情的朋友們的加入！

策劃部（符紹彬）：主要負責活動的策劃工作，協調各個部門之間的關系。當社團要組織一些活動時，由于各個其他部門的職能有限，策劃部便顯示出她的生命力。如何將大家成功的結合成一個集體，如何用更好的方式成功的舉辦活動，便是策劃部的職責所在。

創意營銷部（戚璐）：這學期宣傳部的動作除了一般的宣傳單和海報制作，主要是對外的創意宣傳，旨在擴大我社的影響力。宣傳部號召善于設計、對繪畫有興趣的同學們的加入！

外聯部（蔣涂依倫）：外聯部要求部員性格外向，具有較強溝通能力、應變能力和決策能力，本部門主要與校外商家企業聯系，為社團活動開展籌備資金。另外，外聯部還要與學校其他各類組織進行聯系，以獲得更多可利用資源，同時也是開放性學習。外聯部號召希望鍛煉社交、口才以及形象、氣質的同學們的加入！

3、社長與副社發言并總結

部門介紹完畢后，各部長在介紹自己部門的工作職能時，也對10級的朋友們分享了不少自己一年來的收獲和感想。社長（馬文龍）與副社長（管志遠）也深受感染，講述各部門需注意的一些點，也分享了自己在創業社難忘的點點滴滴。幽默風趣中，讓大家對社團的理解更深入了。

三、各部長答疑