植樹節新聞稿精選(九篇)
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第1篇：植樹節新聞稿范文
關于優秀植樹節活動策劃方案范文 今年是國際森林年，也是我國第xx個“義務植樹節”，為加快打造“綠色”，創建 “中國幸福家園”的步伐，使全縣每位適齡公民都投入到全民義務植樹活動中，迅速掀起我縣春季義務植樹造林的，特編制本活動方案。
一、活動時間
20xx年3月xx日上午9:30準時開始(由各部門自行組織人員到植樹現場)。
二、地點
白馬關鎮倒灣八卦谷入口(停車場以南)。
三、參加人員
縣黨政機關、縣級各部門及事業單位職工。
四、活動方式
縣級黨政機關單位義務植樹方式采取劃分植樹區域植樹，由各口長單位牽頭組織完成植樹任務，各單位自帶植樹工具。造林完成后，經綠化委員會辦公室驗收合格后移交白馬關景區負責管護，直到成林。
五、加強部門協作，確保任務完成
1、縣林業局負責組織植樹苗木，組織專業技術人員現場指導造林技術，監督造林質量，負責質量檢查驗收。
2、縣消防隊協助植樹的用水工作。
3、縣公安局負責車輛指揮工作。
4、縣廣電局負責宣傳報道。
5、各部門組織好人員，以大口為單位參加義務植樹活動，同時清除雜草，確保安全、順利完成義務植樹任務。
六、檢查考核
義務植樹活動結束后，縣綠委辦負責對植樹的任務完成情況進行檢查驗收。驗收不合格的，由責任單位負責整改;驗收合格后移交白馬關景區管委會負責管護。
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一、活動背景：
20xx年，國家將霧霾天氣納入20xx年自然災情進行通報，全國五分之一國土遭遇霧霾。霧霾天氣的形成主要是人為的環境污染，再加上氣溫低、風小等自然條件導致污染物不易擴散。氣體能直接進入并粘附在人體下呼吸道和肺葉中，對人體健康有傷害。消除霧霾已成為環保的中心話題，綠化地球更是我們義不容辭的責任，為了全面提高學生的環境素養與行為意識，充分發揮學校師生參與生態環保建設的作用，在第36個植樹節來臨之際，坪山高級中學團委、學生會組織學校師生將于20xx年3月16日在篁韻園舉行植樹活動。
二、活動目的：通過植樹活動，綠化地球，增強環保意識。
三、活動的前期準備：
(1)活動主題：綠化地球，遠離霧霾
(2)活動組織：坪山高級中學德育處、團委、學生會;
(3)活動協助部門：校學生會外聯部;
(4)活動時間：20xx年3月16日15：00—16：00;
(5)活動地點：xx;
(6)活動的參加人員與人數：校團委老師、學生會成員;
(7)活動集合地點：校大門廣場;
(8)活動的前期宣傳：校廣播站的宣傳，展板海報;
(9)植樹所需樹種、數量以及活動經費預算：
四、活動內容：
(1)在老師帶領下，學生領取勞動工具在指定地點集合后前往地理園;
(2)到達指定地點后，老師先講解一下植樹需知與注意事項，注意植樹的方法與植樹中的安全問題等;
(3)老師與學生開始植樹;
(4)植樹過程中，要抓拍一些精彩的瞬間，植樹活動結束后，師生合影留念;
(5)植樹活動結束后，由老師帶隊原路返回，返還勞動工具。
五、活動后的總結：
(1)由學生代表撰寫活動報告并寫出新聞稿，在坪高內外播出;
(2)對活動中出現的問題進行總結。
六、活動意義：
保護環境是中國公民應盡的責任，是推動經濟發展的必要前提，也是廣大人民的共同期盼，本次實踐活動有利于學生的環境意識的提高，讓學生在綠色的環境中得到熏陶并在今后的生活中更有責任心。
4、增長學生課外知識及動手參與能力。
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一、活動目的：
以三月份植樹節為契機，在全校少先隊員中開展形式多樣的護綠行動和植物種植實踐體驗認養活動，做到人人參與，宣傳與實際行動相結合，從而令學生在活動中體驗成功的喜悅，增加對植物生長的了解，增強環保意識，生態意識，以達到為班級、學校、社會增添綠色，凈化、美化環境的目的。
二、活動口號：行動起來，爭做護綠小使者。
三、活動時間：20xx年3月11日——3月18日
四、活動內容：
1.活動宣傳：學校向全體師生發出號召，人人參與植樹節護綠、養綠系列活動，為美化、凈化環境盡一份力。
2.護綠行動：
(1)“校園環保小衛士”選拔賽
第一塊：“中隊環保小衛士”評比
班級評選方式：各班利用班會通過投票評選5名“班 級環保小衛士”，并頒發獎狀。
評選時間：X月XX日填寫好“中隊環保小衛士”評選表
評選條件：
在學校做好清潔大掃除和每周的值日工作，確保學校有良好的學習環境。
講究個人衛生，在每周的個人衛生檢查中獲得優等(沒有減分)。
在校內外做到不亂扔果皮紙屑，不亂涂亂畫。
不踩踏校內綠地，不在草叢中玩耍。
在學校能整理好自己的學習用品。
家里收拾好自己的房間，保證家庭有良好的生活環境。
第二塊：校級“環保小衛士”評選
選拔方式：各班級推薦1名“班級環保小衛士”參加校級評選，學校從中評選出校級“校園環保小衛士”。
評選時間：X月XX日
評選的要求：每人準備一份演講稿，主題是“保護綠化，我有妙招”，時間3分鐘以內。根據成績評定校級“校園環保小衛士”。
(2)“我和樹木零距離”認養校內綠化植物，并為認養的植物命名，并進行開展揀落葉、擦花壇、養護綠化等活動。各班級負責自己班級衛生區內植物的認養。本活動于3月18日進行評選。
3.開展“感恩自然”繪畫、手抄報評比活動，本周六、周日(3.12-3.13日)一、二年級每人畫一幅我愛大自然的畫，三、四、五年級每人出一期關于愛樹的手抄報。周一各班收齊后統一交到少先大隊。繪畫、手抄報各評出一二三等獎。
4.各班開展“植物知識知多少”主題班會，進行交流活動。交流相關您所知道的樹木的資料，收集有關植物生長知識等，在班會上交流、宣傳。
五、活動要求：
1.愛護環境衛生，不亂丟垃圾。
2.愛護學校的花草樹木，不隨便踩踏草地。
第2篇：植樹節新聞稿范文
據報道：在未來一百年內全球氣溫將升高1.5至6攝氏度，海平面將升高15至95厘米，沙漠將更干燥，氣候將更惡劣，厄爾尼諾現象將更嚴重，全球變暖將直接或間接影響數以億計人們的生活。近年來土地沙漠化日益嚴重，河水污染日益增多，而對于這些，我們，勢單力薄的中學生，難道只能眼睜睜的看著嗎?
作為一個普通人，我相信沒有一個會反對環保。而普遍人們卻都把環保定義為：到處是綠的樹，清的水。而這些，似乎都是國家要管的大事情，不是一個人兩個人就能做起來的事。有一本雜志上說：“環保就這樣有了坐享其成的色彩，那些不反對環保的人實際上并沒為環保做些什么。”人們的理由有很多：我沒有亂砍樹木，我沒有污染河水，我沒有汽車…
這樣的理由好似很有道理，但事實上環保是一個對自己和世界都很有好處的事業，并不是一個復雜的苦行僧式的生活。我們可以找很多理由來搪塞環保。可是，事實上環保是我們自己的事。我們要真正的從主觀意識上正視環保，做到環保。
據報道：“十一”黃金周第二天，烏魯木齊市南山旅游景區出現80多名韓國游客集體撿垃圾的場面，其中包括30多名兒童。這，是在提醒我們什么呢?美國有一家報紙這樣評價說:“各旅游景點的自然風光和文化遺跡，是大自然和祖先留下的寶貴財富，面對韓國游客們交上的一張公德考卷，中國人自己應交出怎樣的考卷呢?”
作為一個地球人，中國人，中學生，祖國的下一代。我想我們有這個義務和責任來保護環境。即使我們還是學生，我們可以拒收“垃圾廣告”信函，拒收浪費紙張、能源、人力的廣告信函。即使我們還是學生，我們可以隨手關燈，省一度電，就少一份污染。即使我們還是學生，我們可以減用空調來降低能源消耗。即使我們還是學生，我們可以維護安寧的環境從自我做起…...
細細數來，即使我們還是學生，我們可以為環保事業獻出一份力量。
第3篇：植樹節新聞稿范文
大家好：
今天是植樹節，我們中華民族自古就有“愛樹、育樹”的傳統。愛白楊的挺拔，癌癥治療愛垂柳的柔美。愛松樹不屈的風骨。除了這種精神的寄托外，人們更看重它的實用價值。有了樹，才會有和諧美麗的大自然;有了樹，才有清爽、新鮮的空氣;有了樹，才會有高樓、房屋和鐵路。
樹，它不僅能防風固沙，保持水土，還能美化環境，是城市的忠誠衛士，它用它特有的顏色為城市披上綠色的新裝。這個忠誠的城市衛士，為了美化城市，還真做了不少的“工作”呢!比如綠樹進行光合作用，提供人類呼吸所需的氧氣。它還是吸收氮氣、二氧化碳、臭氧的天然凈化物，并且具有調節空氣溫度、濕度，吸粉塵、噪音等功能。所有這些，都使人們高度重視綠樹的作用。于是才有了這一年一度的綠色節日——植樹節。如今，植樹造林已成為民族風尚，綠化家園成為時代的追求。植樹節演講稿范文節選!
第4篇：植樹節新聞稿范文
關鍵詞：高新技術企業；會計；成本控制
1、問題現狀
1.1缺乏健全的會計核算體系
發展較為復雜、成本對象多元的高新技術產業很難歸類，這就造成如何區分直接費用和間接費用成為令人頭疼的問題。在高新技術企業的所有成本中，研發占很大比重，研發活動勢必帶來產品的更新換代，而廢品和停工的損失則因界定不清晰而很難劃分，所以對產品的分析還是囿于單一動因分析而不能往多向動因分析拓展，再加上高新技術企業的管理層對企業成本控制熟視無睹、不夠重視，預算數字也只是主觀臆斷隨便填寫，根本不能實現節約企業成本的目的。
1.2資本變現的流通性較差
高新技術企業研發周期較長，有時歷經千辛萬苦研發出來的產品還未上市便因各種原因早夭，前期大量的資金投入在短時間內很難看到收益，不能很快變現轉化為生產力的資本便很難應用于價值再造與增值的活動中去，這對高新技術企業的生存和發展而言也是一種威脅。資本是高新技術企業生產經營與發展盈利的前提和保證，與其他生產要素不同，資本的重要性是不可替代與無法超越的，因此高新技術企業的生產經營者大多以提高資本變現的流通性為鍥而不舍攻克的難關。
1.3缺乏戰略成本管理和價值鏈分析理念
戰略成本管理是指基于現代企業成本管理思想，結合高新技術企業的自身現狀、資金流向、經營利潤和成本變化等情況，將該企業的成本控制目標與長期發展戰略有機結合在一起，用發展、動態、全面的眼光進行全局定位。現階段，我國的高新技術企業仍滿足于“飽腹”之態而不主動尋求長期發展；在企業的整個生產經營活動中，只重視成本核算的單一成本控制，忽視價值鏈的整合作用及產品的研發、設計、生產、營銷、售后五要素間的聯系。
2、問題解決
2.1事前控制
事前控制是指產品在正式投入生產前就控制資源的投入與最終的產出，這主要是為了避免資源在組織使用的過程中出現質和量的偏差，對保證活動績效目標明確、資源要素投放合理具有十分重要的現實意義。在價值鏈模型中，事前控制主要針對研發與設計兩個環節。因為生產實踐和技術發明是高新技術企業的創新源泉，較高的研發設計支出包括了研發費用的花銷、固定資產的攤銷、高端設備的引進以及技術人員的工資等多個方面，所以對研發與設計兩個環節進行事前控制很有必要。
第一，在產品正式投入生產前，設計部門要進行必要的前期調研與可行性論證。對前期調研結果進行分析研究，預估產品上市后面對的消費群體、市場需求、競爭潛力及經濟利潤等等，這有利于明確下一個階段的方向和工作重心。第二，重視資金的重復利用，保證資金的使用效果，能實現提高產品質量、改善產品性能、提升科技含量的目的；堅持重點產品重點控制的原則，按照高新技術企業的成考控制目標，嚴格編制預算報告，仔細規劃未來經營。基于高新技術企業的長期發展與經濟利潤考慮，合理分配研發環節對精簡費用成本與減少資金占用很有效。至于成本消耗較高的生產項目，給予特別關注，實施特殊管理，明確高耗成因，認真思考哪些花銷是必要的、哪些花銷是可控的、哪些花銷能提高高新技術企業成本收益，力爭以成本的最低化實現產品的最佳化。
2.2事中控制
事中控制是指生產經營活動中高新技術企業的成本控制，該環節中成本控制的好壞對產品的成本決策及市場定價具有直接影響、對高新技術企業的經營利潤具有間接影響。在價值鏈模型中，事中控制主要針對采購、生產、營銷和配送四個環節。高新技術企業對生產成本較為重視，一般采用主動控制方法。
生產經營活動中，采購環節重中之重，這一環節中要格外重視原材料的價格差異和質量差異。采購時期不同，原材料的價格也不同；運輸工具不同，臨時下單的緊急采購價格也不同；訂貨次數多的話，每次的運輸費用勢必增加；訂貨次數少的話，每次的訂存貨量勢必增加，上述情況都會對倉儲及保管費用有所影響，加上存放過程中原材料會發生損耗，所以合理確定經濟的訂貨量與儲備量至關重要。訂貨量確定合理利于減少采購成本，儲備量確定合理利于降低物資損失。
生產經營活動中，制定科學合理的生產計劃是靈魂所在。生產計劃體現了高新技術企業的產品生產流程，因此對生產計劃進行管理可以對產品生產流程做到了如指掌。生產計劃管理是指主要以產品的生產過程為重點而實施成本控制，其中包括組織、分配與調度等方面的工作內容，科學合理的生產計劃能夠促進組織生產、提高生產效益、避免過度浪費。控制生產進度主要針對投入、工序及產出三個方面，對生產進度進行控制在跟進產品生產、調整生產節奏、按時保質完成、減少停工損失、降低企業風險、完善經營管理、減少運營成本、明確經濟責任等方面發揮積極作用。
生產經營活動中，完善的營銷和配送體系是高新技術企業的運營關鍵。這個環節中，高新技術企業憑借商品能夠有效轉化為運營資本的優勢形成了“生產到銷售再到生產”這一循環往復的生產系統，確保高新技術企業的再生產活動順利完成。在營銷方面，投入費用的多寡對高新技術企業產品的銷售情況有直接影響，如果營銷費用投入得越多，那么心理預期的產品銷售量就越多。因此基于經濟利潤最大化的考慮，將營銷費用的投入控制在最低限度，即將成本控制在經濟有效點的位置一舉兩得，能夠達到以成本最低化實現利益最大化的目的。
生產階段所產生的費用不僅多且種類繁雜，其中主要包括管理費用、制造費用、銷售費用、工資費用、待攤費用和固定資產維護保養費用等等。這就要求在應用主動控制方法的過程中，要充分調動高新技術企業管理層及普通員工的工作積極性，保證他們的關注點始終放在實現成本控制目標上，同時要進行適度的權利下放，因為成本控制是高新技術企業所有人員的共同職責，分解目標成本，落實責任成本，布置控制任務，明確責、權、利三者關系，不僅包括實施成本控制的相應權利，而且還包括承擔成本控制的自身義務。
2.3事后控制
事后控制是指結束生產經營活動后高新技術企業的成本控制。在價值鏈模型中，事后控制主要針對售后服務這一環節。售后服務的主要目的是改正高新技術企業在價值鏈分析中出現的問題而使產品附加性能有所提升，故而該階段的成本控制要全面到位。產品質量的好壞決定了服務成本的高低，產品質量高，服務成本就低；反之，服務成本就高。此外，高新技術企業在生產經營活動中加強精細化程度也可降低售后服務成本。所以，控制售后服務成本不能僅把目光放在售后服務結構的優化上，還要重視事前和事中的成本控制。
按成本性態，售后服務成本分為固定成本和變動成本兩類。固定成本只依賴事先制定的計劃，不會隨產量有變而變；變動成本則隨商品銷量有變而變，其中又分為有益和無益兩種。有益的變動成本是指為吸引和方面消費群體而提供的費用，必須控制在合理范圍內；無益的變動成本則要提高產品質量，減少廢品發生，避免偷工減料，以次充好。（作者單位：大連必捷必信息技術有限公司）
參考文獻：
[1]平思宇：《高新技術企業成本會計內部控制和風險投資分析》[J]商場現代化，2013（17）
[2]蘇吳英：《談基于價值鏈的高新技術企業成本管理》[J]商業時代，2013（19）
第5篇：植樹節新聞稿范文
當代大學生思想極為活躍，個性張揚，同時又存在諸多這樣或那樣急待關注的心理問題。人文關懷和心理疏導為實現大學生思想政治工作的科學發展提供了新的思路。要實現人才強國，培養對國家有利，對時代有益，對家庭有貢獻的大學生，需要不斷加強高校思想政治教育中人文關懷和心理疏導的內容建設。
一引導大學生思想進步
大學生思想進步是大學生思想政治教育中人文關懷和心理疏導的首要內容。人的思想必然產生自我意識，沒有自我意識的思想不是真正的思想，人的自我意識涵蓋價值的實現，人的尊嚴，人的獨立人格，生存及生活的意義等范疇，因此，引導大學生思想進步就是引導并促成其全面素質的發展。引導大學生的思想進步一方面要著力在在其價值觀、世界觀、人生觀上，引導他們去探索生命的最終意義和價值；一方面要著力在社會層面的民族精神、民族智慧、民族的共同理想與價值觀上，使其生成民族凝聚力、向心力的精神支柱。正確的世界觀、人生觀和價值觀是大學生在成長道路上強大的精神動力和科學方法，直接影響其個人成才和價值實現。思想政治工作就是做人的工作，既教育人、鼓舞人、引導人，又尊重人、理解人、關心人。要做好引導大學生思想大學生思想進步，使其得到全面發展就必須理解思想政治工作的主體是人、對象是人、其出發點和歸宿點也是人。
目前，大學生群體中獨自子女不占少數，一般來說，獨生子女家庭的孩子自我接納障礙存在比較普遍，具體來說就是在獨立性、勤儉節約等方面存在缺陷。這些大學生或者深受父母長輩的溺愛，自理能力較低；或者家長無暇顧及，只是本著“重智輕德”思想不斷給予壓力，使其性格孤僻、缺乏安全感。要打破這一定式，除了營造和諧校園環境和學校生活上多加以關心之外，還需要與家庭建立配合。我國當前的教育體制使得家長在義務教育過程中早已精疲力竭，孩子一上大學許多父母自以為長舒一口氣，但是，大學生的人際溝通障礙解決特別需要家庭教育發揮作用。所以，思想工作還必須緊密及時地與學生家長溝通，真正了解學生的想法與要求，這樣才能充分發揮人文關懷和心理疏導的作用，引導大學生思想上全面進步。
二提升大學生道德素養
人的全面發展不等同于單純的個體體力和智力的發展，還必須具有鮮明的社會道德標準和倫理尺度，道德是人格素質的核心元素，大學生思想政治教育的人文關懷立足大學生的全面而自由的發展，通過切實有效的道德教育，幫助大學生提升道德認知，形成高尚的道德觀念，激發豐富的道德需要和道德情感，培養堅定的道德信念，養成自覺的道德行為，從而提高大學生的道德素質。當前提升大學生道德素養的工作需要體現在以下三個方面：
1.引導，有些大學生自我意識膨脹，生活行為失范，希望盡快擺脫社會和成人對他們的監護，但自身辨析能力尚弱，自控能力較差，在沒有引導的前提下不能正確分辨善惡美丑、公正與偏私、誠實與虛偽、榮譽與恥辱，這就需要大學思想工作加以引導，工作中還需要注重方法，因人而異，使其偏離的道德觀念得以走上正確的方向。
2.糾錯，當代大學生生長在經濟全球化、信息全球化的世界里，呼吸著輕松無羈的自由空氣，思想觀念很容易想當然地自由化，只知道追求所謂自由，而不明白所有視域下的自由都是相對的，損害他人利益的自由是會被剝奪的。對于思想道德層面出現問題的大學生，一定要明確地指出錯誤，糾正心態督促其改正，因為對于幾個個學生思想道德素養的忽視，微觀上可能導致幾個人的思想品德指向問題，如果放任發展，最終會造成一個群體的社會問題。
3.示范，在加強提升大學生道德素養工作的同時，還應在教師隊伍相應地開展師德師風建設，教師的一言一行，甚至包括網絡用語都時時刻刻地影響著一代學子。這里包含兩層意思，首先，一個自身道德水平不高的人即使滿口仁義道德也沒有說服力，不能使人真正感同身受，更不能觸及學生的心靈。其次，根據普遍哲理對事物發展的看法，社會中任何事物都有其與時俱進的品質，道德也不例外，不加強自我學習就無法開展工作，守舊落后的道德標準對于學生只能是一種縛束，甚至會起到反作用。
除了在大學校園一直貫徹的尊師重道，團結同學，尊老愛幼等道德要求外，當前大學思想政治工作者還特別需要關注大學生職業道德的養成。大學生職業道德的內容包括愛崗敬業、誠實守信、遵紀守法等內容，在學生畢業之前對其灌輸職業道德理念指的是：敦促其努力掌握專業技能，使其能夠勝任崗位；引導其樹立正確的人生觀、價值觀，使其在工作中能夠把心態擺正不犯政治與經濟錯誤；灌輸其善待他人與奉獻的優秀品質，使其能夠和同事和諧相處克己奉公。
三引導大學生正確定位人生
1.尊重大學生的成才和展才需求，關心和包容大學生的能力與素質差異，培養大學生創新精神和展式自我的意識，做到因材施教。針對部分大學生缺乏遠大理想，沒有人生目標自怨自艾的情節要多加以鼓舞，發現其獨特的閃光點，幫助其重塑健康向上的人生觀；對于那些不能認清自身“資本”，心態自負的學生在不打壓其積極性和成才心態的前提下，進行心理疏導，幫助其找準人生定位。
2.要對于大學生存在的價值觀誤區充分關注并有針對性地一一糾正。人生價值蘊含了人對于社會的貢獻、責任以及社會對人的尊重、滿足兩重含義，針對“奉獻意識弱、索取意識強”的錯誤觀念，要加強思想教育與政治學習；隨著市場經濟的迅猛發展，在大學生群體還出現了“追求奢侈享受，摒棄艱苦奮斗”的錯誤觀念，加之部分社會媒體的誤導與渲染，這股不正之風漸入人心。對于享樂主義危機，大學校園中更要加強思想教育，樹立正面典型，幫助學生培養高尚的情操。同以往的大學生相比，新時期大學生有理想追求，但動機趨向功利化。針對拜金主義觀念要加強引導而不是盲目打壓，要幫助學生樹立“立足社會需求，實現個人價值” 的正確價值觀，教育學生把個人奮斗目標與社會實際需求結合起來，增強自我意識與競爭意識，引導學生把實現人的社會價值放在首位，遵循社會發展的客觀規律，正確處理個人利益、集體利益、國家利益三者的關系。
四關注大學生權益的維護
大學生思想政治教育必須立足于當代大學生生存狀況的變化和大學生權益意識增強的現實背景，尊重大學生的合法權益、積極創設必要條件促進大學生權益維護的實現是大學生思想政治教育人文關懷的重要內容，主要包含以下三個層面：
1.要強化教育者的服務意識，全力維護大學生應享有的權益，保障大學生對學校規章制度、發展狀況、所學專業發展前景、師資隊伍水平等基本情況的知情權，積極鼓勵大學生參與學校建設與發展，在學校資金、管理人員相對充足的條件下，為畢業生提供與市場接軌的實習基地或產業園區，讓學生接受社會教育的同時獲得合法的勞動保障。
