開展學雷鋒活動精選(九篇)
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第1篇：開展學雷鋒活動范文
關鍵詞：學雷鋒志愿服務；長效機制；對策研究
中圖分類號：C915 文獻標志碼：A 文章編號：1002-2589（2014）07-0083-02
雷鋒精神體現了中華民族的傳統美德，詮釋了社會主流道德的價值取向。新形勢下，堅持以雷鋒精神推廣志愿服務活動，以志愿服務踐行和拓展雷鋒精神，對于增強學雷鋒活動的實踐性、群眾性、長效性，推進社會主義核心價值體系建設具有十分重要的意義。黨的十報告提出，“深化群眾性精神文明創建活動，廣泛開展志愿服務，推動學雷鋒活動、學習宣傳道德模范常態化”。當前，我市正處于全面推進現代化建設的戰略機遇期，志愿服務如何更好地發揮凝聚民心、協調矛盾、弘揚文明的作用，體現幫助群眾實現自我教育，促進社會創新，提升城市形象等功能都提出了新的更高要求。
一、哈爾濱市學雷鋒志愿服務發展現狀及運行特點
哈爾濱市志愿服務活動有著良好的社會基礎，志愿服務事業發展很快。2012年志愿者協會成立，同年還正式下發了《關于深入開展志愿服務活動的實施意見》。全市志愿服務工作水平全面提升，不斷掀起志愿服務熱潮，產生了良好的社會影響。
（一）志愿服務網絡逐步建立
我市志愿服務縱向由市、區、街道、社區四級網絡構成，橫向由市直機關、企事業單位及其他社會組織構成，志愿服務網絡初步形成。全市志愿服務總隊名譽總隊長由省委常委、市委書記林鐸擔任，市長宋希斌擔任總隊長。同時在各區（縣、市）分別成立學雷鋒志愿服務大隊，各街道（鄉、鎮）成立學雷鋒志愿服務分隊。市直機關從97個單位抽調熱心公益事業的黨員干部共1500余人成立市直機關學雷鋒志愿服務直屬隊。目前全市已初步形成“橫向到邊、縱向到底、縱橫交錯”的志愿服務體系。
（二）注冊登記制度不斷完善
隨著學雷鋒志愿服務活動的深入開展，我市的志愿服務隊伍不斷擴大，組織類型不斷增多。截至2012年12月全市通過志愿服務管理系統招募志愿者75萬余人，分布在青年、巾幗、老年、科普、紅十字等18個志愿服務類別中，志愿者占城市建成區常住人口比例達到17.3%，無論在志愿者的數量上，還是在志愿者人口比例上均位列全省第一。
（三）志愿者激勵機制不斷完善
建立激勵機制，使志愿者參加志愿服務與個人實際利益掛鉤，把開展志愿服務活動與單位榮譽掛鉤，切實推動志愿服務有效開展。根據參加志愿服務活動的累計時間及服務質量，對志愿者實行星級認定制度，并頒發星級證書。鼓勵機關、學校和企事業單位，在同等條件下優先錄取和聘用有志愿服務經歷且表現突出者，并作為評先創優的重要條件。同時，把開展志愿服務活動作為創建文明城市、文明村鎮、文明單位的重要內容，定期評選表彰優秀志愿者和優秀志愿者組織。
（四）志愿服務活動豐富多彩
結合不同主題，開展志愿服務主題實踐活動，突出主題服務內容，提高活動實效。我市的志愿服務隊伍都緊緊抓住“弘揚雷鋒精神、開展志愿服務”這個主題，相繼開展了“三關愛”“星期六義務勞動”“百萬志愿者助鄰里”“公共文明引導”“我陪空巢老人過重陽”等志愿服務活動。同時，各級社會團體和組織根據自身工作實際和服務對象的不同開展專項志愿服務活動。
二、哈爾濱市志愿服務面臨的困境分析
近幾年來，我市的志愿服務事業發展迅速，無論在數量上還是質量上都有了長足發展。但相比國內其他發達城市，我市學雷鋒志愿服務活動不僅起步較晚，而且發展得不夠充分，極大地制約了我市學雷鋒志愿服務活動的長效開展。
（一）志愿服務參與渠道不足，社會參與面不廣
目前我市志愿服務存在的一個突出問題就是志愿組織的社會動員能力不強，志愿服務的參與渠道單一，社會參與面不廣。調研中發現，有一多半的人只有在單位組織時才參加志愿服務活動，其余的人只有在特殊時間或節日參加。同時，由于志愿服務參與機制的不健全和相關信息流動性的不足，一方面限制了志愿者自主選擇的空間，另一方面也增加了志愿者參與志愿服務活動的時間成本與精力成本，將許多具有志愿服務意愿的人阻擋在志愿服務隊伍之外，影響了志愿服務隊伍的發展壯大。
（二）志愿者流動率高，人才隊伍缺乏穩定性
志愿服務事業在我市剛剛起步，面臨人才缺乏與人才流動過快的雙重困境。首先，我市的公益領域普遍存在薪酬待遇低、工作強度大、發展空間小、社會保險缺失等問題，嚴重制約了人才的引入。其次，我市的志愿服務活動多以特定活動或節日慶典為多，這種短期化、運動式的志愿服務活動一方面使志愿服務活動缺乏延續性，另一方面也容易導致志愿服務人員的短視行為與心理。第三，我市的志愿者多數為青年學生和在職員工，專職志愿者相對較少，在一定程度上導致志愿人員職業精神的缺乏和專業能力的不足，從而影響志愿服務的效果和質量。
（三）管理體制與機制不健全
我市的志愿服務活動起步相對較晚，制度化建設相對滯后，缺乏長效管理機制和工作機制。在服務領域、人員招募、項目策劃與推廣、組織管理等方面均存在著不足和問題。如志愿者登記注冊制度不嚴格，導致臨時性不在冊的志愿者人數往往超過登記注冊志愿者人數;管理制度不健全，導致志愿服務活動缺乏計劃性和規范性;長期項目少，沒有專業化的項目策劃，導致服務項目缺乏恒久性和可持續性。管理體制和機制的不健全，使我市的學雷鋒志愿服務活動缺乏制度上的保證，影響和制約了志愿服務事業的可持續發展。
（四）相關法律缺失，志愿者的責任與權益難以保障
目前，全國沒有一部統一的志愿服務法，而我市目前也尚無自己的地方性法規，因此使我市的志愿服務工作存在一定的盲目性和無序性。由于法律法規的缺失，導致職責權限難以明確和落實，志愿者的合法權益得不到有效保障，志愿行動難以得到社會的廣泛認可。
（五）缺乏系統的志愿者培訓
目前我市的志愿服務基本上是直接上陣開展工作，部分活動有崗前培訓也只不過是對此次志愿服務活動的簡單介紹，并沒有對志愿者在服務中應該具備的能力、素質和服務技巧進行專門的培訓和指導，結果造成志愿者不能很好地完成服務任務，影響了志愿服務的整體效果。
三、推動我市學雷鋒志愿服務活動長效開展的對策建議
（一）進一步整合志愿服務組織
目前，我市已初步形成“橫向到邊、縱向到底、縱橫交錯”的志愿服務體系，但這種縱橫交錯的服務體系在實現志愿服務廣覆蓋的同時，也造成了管理上的困難，既缺乏協調性，又容易導致工作分散、臨時應對等現象。因此，要根據實際情況對我市現有的志愿服務隊伍進行系統梳理，通過撤并、重建、新建等方式理清關系，形成全市統一、協調的志愿服務網絡和工作機制，以便更加高效地發揮志愿服務工作的社會功能。
（二）加強對志愿者的系統化培訓
我市的各級志愿服務組織應充分重視志愿者參與專項志愿服務活動的理念培訓和技能培訓,并建立起對志愿者培訓效果的考核機制,不讓缺乏經驗和技能不足的志愿者匆匆上崗。第一，注重專業技能培訓。培訓可以結合講座、示范、實地參觀、介紹經驗、封閉訓練等多種方式進行。要因類施教，并結合不同服務崗位的具體技能要求和個人的發展需求，靈活機動地為志愿者安排較為專業的培訓內容。第二，注重綜合素質培訓。志愿服務中，人際交往能力、協作溝通能力、解決突發事件的能力以及責任感、團隊精神等綜合素質顯得尤為重要。因此要在培訓中注重這些綜合素質的培養，使志愿者通過培訓不斷提升自身綜合素質和潛在能力。第三，注重志愿服務前的針對性培訓。不能因為時間緊任務重而忽視這項工作，否則將造成缺乏服務經驗的志愿者無法適應志愿服務工作,影響活動的整體效果。
（三）完善志愿者注冊登記制度和星級認證制度
除加強志愿者培訓工作外，我市還應不斷完善志愿者注冊登記制度和星級認證制度。應對現有登記注冊的志愿者進行一次全面清查并分類注冊，同時建設相應的志愿者數據庫。同時借鑒上海、廣州等地的經驗，以服務時間多少來決定星級高低，在達到一定星級后，可以獲得一定折扣的優惠券、免費體檢服務、更低折扣的機票等等。目前，臺灣地區規定志愿服務滿3年，服務時數達300小時以上者，可以向地方主管機關申請核發志愿服務榮譽卡，該卡可以在一些收費的公立風景區、娛樂場所、文教場所等享受免費待遇。通過這種方式讓志愿者在奉獻友愛的同時也得到來自社會的關愛，這對促進我市志愿服務的良性發展將起到很大的作用。
（四）開辟創新性志愿服務項目
隨著社會的不斷發展，人們對文化教育、法律援助、醫療救助、突發事件等社會領域的志愿服務需求逐漸增多。因此，應與社會發展同步，與社會需求相結合，積極參與社會管理，積極拓展新興領域的專業性志愿服務。我市可以借鑒浙江、上海等省市做法，舉行創新性志愿服務項目評選活動，鼓勵創新、推廣創新性項目。通過開辟創新性志愿服務項目來吸引更多的專業人士參與到志愿服務中來，在更多地滿足社會志愿服務需求的同時帶動整體志愿服務工作提檔升級。
（五）加快志愿服務立法，規范志愿服務行為
志愿服務立法是志愿服務持久化的法律保障。加拿大、美國、法國、德國、日本、韓國等國家都先后制定了志愿服務的專門法律，如美國的《志愿者保護法》、加拿大的《志愿工作法》。在國內，北京、上海、杭州等省市也相繼制定了相關的地方性法規。志愿服務立法的目的就在于:為志愿服務創建良好的制度環境;規范志愿服務行為；明確志愿者的權利和義務;增進志愿服務的效能;激勵志愿者的持續參與等等。只有在法律的保障下，才能最大限度地維護和保障志愿者和志愿服務對象的合法權益，才能及時化解和預防志愿服務中可能出現的各種風險，最大限度地激發和調動志愿者的服務熱情和積極性。因此，加快志愿服務立法，規范志愿服務行為，是我市當前志愿服務活動長效開展的必要保障，亟待解決。
第2篇：開展學雷鋒活動范文
一、活動時間
2019年3月5日—4月5日
二、活動主題
學雷鋒、樹新風、我行動。
三、活動內容
1.開展社區文明禮儀引導志愿服務活動。開展“文明禮儀大講堂”，重點普及職業禮儀、社會禮儀、生活禮儀知識，引導社區居民知禮講德、知榮明辱，共建文明有禮的新型社區。
責任單位：各街道
2.開展垃圾分類文明引導志愿服務活動。開展垃圾分類進機關、進學校、進社區、進家庭文明環境引導活動，宣傳引導市民增強垃圾分類意識，養成垃圾分類習慣。
責任單位：教育局、各街道
3. 開展清潔市容文明引導志愿服務活動。組織志愿者在全市的重要公共場所、重點街道和路段、旅游景點，對隨地吐痰、亂扔廢棄物、亂寫亂畫等有損市容環境衛生的不文明行為進行勸阻和教育，集中清除街頭“牛皮癬”和越冬垃圾，引導廣大市民自覺遵守社會公德、維護市容環境。
責任單位：志愿者協會成員單位
4.開展扶貧助困志愿服務活動。以敬老院、福利院、單親家庭、留守兒童家庭為重點服務對象，廣泛開展扶貧濟困、敬老助老、幫孤助殘等志愿服務活動。
責任單位：婦聯、殘聯、衛生局、文廣新局、民政局
5.開展文明交通共鑄志愿服務活動。提供交通指引與咨詢，為指定路口或路段過往行人提供交通指引和咨詢服務。提供宣傳交通法規常識，增強市民文明交通意識，營造文明、和諧的交通環境。廣泛開展“文明行路、文明乘車、文明駕車、文明停車”宣傳,勸導乘客文明排隊上車、有序下車，養成自覺排隊習慣，努力創建文明暢通和諧有序的城市交通環境。
責任單位：交通局、公安局、交警大隊、運管所
6.開展便民服務志愿服務活動。開展醫療、金融理財、食品藥品安全等服務。開展法律、就業、升學、家政等咨詢。開展科普宣傳、消防演示、無償獻血等活動。組織商場、個體經營者開展家電、生活用品維修等服務。開展志愿者招募、注冊活動。
責任單位：衛生局、工商銀行、食安辦、司法局、人社局、教育局、科協、消防大隊、紅十字會
三、活動要求
1.提高認識，統一思想。各部門、各單位的志愿服務團體要充分認識開展志愿服務活動的意義，統一時間、統一要求、統一主題，認真做好志愿服務活動的具體安排，廣泛動員志愿者開展學雷鋒志愿服務活動，真正做到各部門聯動、全社會參與。
第3篇：開展學雷鋒活動范文
2、總體要求：全校每個班都要在學雷鋒活動月中行動起來，積極學習雷鋒精神，開展各種學雷鋒活動，力求做到全校范圍內地面無痰跡，校園無紙屑，桌面無刻畫，墻壁無腳印，出言無臟話，杜絕打架斗毆現象。同學們要嚴格遵守《中學生日常行為規范》的要求，從身邊的小事做起，爭取向粗魯告別，向陋習告別，向一切不文明行為告別;力爭把禮貌帶進校園，把微笑帶給同學，把孝敬帶給家長，把謙讓帶給他人。
3、具體活動安排：團委做宣傳動員3月1日，校團委副書記做《讓雷鋒精神永放光芒》的國旗下講話，與體衛藝處共同提出“ 學雷鋒，愛校衛生月”的主題月的倡議書，向全校師生發出向雷鋒同志學習，開展學雷鋒活動的動員。
團委利用校園網絡、櫥窗等宣傳陣地展開宣傳，如雷鋒事跡及圖片展、雷鋒生平、事跡及校內外學雷鋒先進事跡報道等，營造學雷鋒活動氣氛。召開一次主題班會，于3月1日每班組織學習和討論雷鋒精神在現在的作用和意義的主題班會。雷鋒精神可以概括為：生活上艱苦樸素，工作上忘我勞動，學習上刻苦鉆研，集體中樂于助人的精神。各班召開“弘揚雷鋒精神”學習討論主題班會，討論話題：①了解什么是雷鋒精神?②討論雷鋒精神在當今的意義?③學雷鋒應如何從身邊的小事做起?④各班通過豐富多彩的形式召開本次主題班會，在學習和討論中制定出本年度學雷鋒活動計劃。
3、出一期主題黑板報，各支部以“弘揚雷鋒精神，養成文明習慣”為主題出一期主題黑板報(3月12日前出好，學校將組織評比)
4、開展一次學雷鋒活動，以班級為單位組織開展學雷鋒活動。開展活動時如需要，班主任事先可以向團委借用校旗、團旗或青年志愿者旗幟。活動結束后，認真做好活動事跡總結(附上有關的說明材料或照片)，并撰寫學雷鋒心得體會(每班5篇)。校團委將根據各班活動開展的實際情況，評選出學雷鋒先進班級集體和學雷鋒活動積極分子。
5、舉行一次學雷鋒演講比賽，由學生會主要承擔“學雷鋒精神，樹文明新風”演講賽，可在學生會各部中選取代表參賽。比賽設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。時間初定于3月29日下午4：30，地點初定于階梯教室。
6、每班進行學雷鋒活動總結，各班組織本班同學認真做好個人學雷鋒活動月的自我總結，在3月31日之前以班級為單位上交學雷鋒活動材料，作為評選學雷鋒先進班級和學雷鋒積極分子的參考依據。
第4篇：開展學雷鋒活動范文
關鍵詞：大學生；學雷鋒；常態化
黨的十報告指出，要"推動學雷鋒活動、學習宣傳道德模范常態化"。在大學生中，深入開展學雷鋒活動，大力弘揚雷鋒精神，對于培養中國特色社會主義事業合格建設者和可靠接班人，促進社會主義核心價值體系建設，不斷提升公民道德素質和社會文明程度有著重要的現實意義。
一、學雷鋒常態化，就要深化雷鋒精神的宣傳教育
大學生處于世界觀、人生觀、價值觀形成的關鍵時期。大力宣傳雷鋒事跡和雷鋒精神，宣傳雷鋒式的道德模范和先進典型，宣傳各地尤其是大學生弘揚雷鋒精神的生動實踐，使雷鋒精神深入每個大學生的心靈。
正面宣傳為主，講好雷鋒故事。當前，我國正處在經濟社會加速轉型期，各種社會思潮相互激蕩，統一思想、凝聚共識的任務更加繁重，也更為重要。在校園中，宣傳工作要堅持團結穩定鼓勁、正面宣傳為主，鞏固壯大主流思想輿論，弘揚主旋律，傳播正能量。讓當代大學生熟知雷鋒精神，以人民至上為價值取向，把關愛他人、幫助別人當作最大幸福，始終具有感動人心、溫暖社會的道德溫度。感悟雷鋒精神以艱苦奮斗為人生品格，崇尚勤儉節約，彰顯優良傳統，始終具有引領社會文明風尚的長久魅力。
提高質量水平，傳播雷鋒精神。從大學生的特點出發，不斷改進形勢宣傳、成就宣傳、典型宣傳、主題宣傳等，讓大學生愛聽愛看、產生共鳴，充分發揮宣傳鼓舞人、激勵人的作用，提升主流思想輿論的影響力、引導力。大力弘揚雷鋒熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的崇高理想和堅定信念，弘揚雷鋒服務人民、助人為樂的奉獻精神，弘揚雷鋒干一行愛一行、專一行精一行的敬業精神，弘揚雷鋒銳意進取、自強不息的創新精神，弘揚雷鋒艱苦奮斗、勤儉節約的創業精神。激發大學生提高思想道德熱情，促進社會主義核心價值體系建設，形成全民族奮發向上的精神力量。
把握好時度效，講清楚活雷鋒。充分發揮宣傳工作鼓舞人、激勵人的作用，根據大學生的心理特點和接受習慣，把握好時機、節奏和力度，善于從輿論捕捉話題、從大學生角度設置議題，用鮮活的語言和大學生喜聞樂見的形式，積極回應大學生關切的問題。增強主動性、掌握主動權、打好主動仗，引導大學生多看主流，不受支流支配；多看光明面，不受陰暗點影響；多看本質，不受表面現象迷惑。既要把道理講深講透，又要讓傳播入腦入心。講清楚全國各地學雷鋒活動蓬勃開展情況，講清楚近年來涌現出的雷鋒式的先進集體和模范人物先進事跡，講清楚發生在大學生中間的精彩閃光點和凡人善舉。引導大學生做中華民族傳統美德的傳承者、社會主義道德規范的實踐者、良好社會風尚的創造者。
二、學雷鋒常態化，就要創新雷鋒精神的陣地建設
高校是教育培養青年人才的重要園地，也是用社會主義核心價值體系武裝青年的重要陣地。建設好弘揚雷鋒精神的陣地，加強建設和管理，牢牢把握輿論主導權，壯大積極健康向上主流思想輿論。
更新教育觀念，創新宣傳手段。隨著信息技術的迅猛發展，互聯網正在重塑媒體格局和輿論生態。這就要求我們深刻認識網絡輿論生態的復雜性，把網上輿論工作作為宣傳思想工作的重中之重來抓，在把握趨勢、推動傳統主流媒體進軍新媒體中積極作為，使新媒體更好地唱響主旋律，為促進改革發展、維護社會穩定傳播正能量、作出新貢獻。樹立大宣傳的工作理念，形成推進青年思想引導工作的合力。加快傳統媒體和新興媒體融合發展，形成傳統媒體和新興媒體互融互通、此長彼長，各盡所能、各顯神通，共同做好學雷鋒宣傳工作的新格局。在大學生中，建設弘揚雷鋒精神的網絡平臺，以論壇、貼吧、QQ群、微博、微信、客戶端等新媒體為依托，根據其即時性、共享性、社群化特點，廣泛吸引大學生在網上聯絡、互動，網下開展學雷鋒活動，積極運用文化、藝術、時尚等元素創新載體開展工作，增強學雷鋒活動的影響力、吸引力和凝聚力，使學雷鋒活動更為廣泛而深入地走進大學生、融入大學生。讓大學生學雷鋒找到學雷鋒組織，讓學雷鋒組織更好地為大學生提供平臺。
創新活動方式，豐富活動載體。激揚人民心中蘊藏的美好思想品德，煥發人們建設文明風尚的巨大熱情，把學雷鋒活動不斷引向深入。推動形成我為人人、人人為我的良好氛圍。要適應社會生活新變化，深入挖掘雷鋒精神的當代價值，不斷增強時代感和吸引力。學雷鋒、做好事，人人可學、處處可為，要引導人們從自己做起、從身邊做起，從日常小事做起，融入到大學生課堂教育，使學雷鋒活動多樣化、具體化、生活化。加強大學生學雷鋒總體規劃。利用向雷鋒同志學習的紀念日每年3月5日，集中組織大學生開展學雷鋒實踐活動。每年3月，總結推廣一批上一年學雷鋒活動的先進經驗，并組織學雷鋒先進個人事跡報告會。把弘揚雷鋒精神作為校園文化建設的重要內容，每月廣泛開展學雷鋒主題班日、主題隊日、主題團日等活動，廣泛開展學雷鋒主題演講、報告座談、讀書征文、詩歌朗誦、展覽展示、文藝演出、網上互動等活動，廣泛開展各類學雷鋒主題實踐活動。推動建立參與廣泛、形式多樣、活動經常、機制健全的學雷鋒活動體系。貼近人們生產生活需求，開展扶老助殘、幫困解難、應急救助、便民利民的學雷鋒服務，開展倡導文明禮儀、維護秩序、保護環境的學雷鋒服務。依托大學生所學專業開展困難群體的對口幫扶服務。
三、學雷鋒常態化，就要增強雷鋒精神的組織能力
加強對宣傳思想領域重大問題的分析研判和重大戰略性任務的統籌指導，不斷提高領導宣傳思想工作能力和水平，保障學雷鋒活動常態化。
完善學雷鋒活動體制機制。學雷鋒活動能否常態化，關鍵是有健全的體制機制做保障。一個運轉正常的學雷鋒活動組織，能促進大學生學雷鋒的積極性，但一個不健全的學雷鋒活動組織，會影響大學生學雷鋒的熱情。要加強學雷鋒活動組織帶頭人的學習、加強實踐，真正成為讓人信服的行家里手。學雷鋒活動組織要找準工作切入點和著力點，做到因勢而謀、應勢而動、順勢而為，不斷提高學雷鋒組織的吸引力和凝聚力。注重大學生參與，多搭建大學生便于參與的平臺，多開辟大學生樂于接受的渠道，吸引大學生參與到學雷鋒活動中來。充分調動大學生的積極性主動性，把統一組織活動與大學生自發開展活動結合起來，把集中活動與日常工作結合起來，讓學雷鋒活動成為人們感悟崇高精神、提升價值追求的生動過程。
加強學雷鋒隊伍建設。壯大志愿者隊伍，建立上下貫通、條塊結合的志愿服務隊伍格局。整合學雷鋒活動資源，實現大學生、服務對象和活動項目的有效對接。根據大學生的興趣愛好，專業特點，設立相應的學雷鋒活動小組。提高隊伍素質，加強大學生的培訓管理，不斷提高大學生學習雷鋒的意識、能力與水平。突出重點、區分對象，加強分類指導，強化學雷鋒活動的特色，增強工作的針對性實效性。把學雷鋒活動與優秀學生評選結合起來，與獎學金的評定結合起來，與各類精神文明創建、社會志愿服務、講文明樹新風等活動結合起來，實現學雷鋒活動同其他工作相互融合、協調推進。防止在學雷鋒活動中搞形式主義。
第5篇：開展學雷鋒活動范文
一、活動目的：弘揚雷鋒精神，倡導社會文明新風，深化學雷鋒活動，結合環保教育、革命傳統教育、民族精神代代傳教育，培養青少年關愛他人、服務社會的優良品質，加強我校精神文明建設，掀起我校學雷鋒活動新，我校今年學雷鋒活動將立足校園，走向社會，不斷豐富和發展新時期學雷鋒活動的內涵和形式。
二、活動主題：弘揚雷鋒精神構建和諧校園，完善自我，服務他人，奉獻社會
三、活動要求：“學雷鋒”活動要立足本職，立足本校,使學雷鋒深入到每個班級，從自我做起，從身邊小事做起，像雷鋒那樣干一行愛一行，專一行，不流于形式。
四、活動時間：3月起
五、活動安排：
第一階段：宣傳發動（各班召開主題班會，制定方案，成立活動小組）
1、升旗儀式，校大隊部向全校師生發出“完善自我，服務他人，奉獻社會”倡議，“學雷鋒活動月”正式拉開帷幕。
2、充分利用學校的櫥窗、黑板報等宣傳陣地，開展宣傳造勢。同時舉行“雷鋒精神伴我成長”主題板報比賽，各班圍繞該主題出一期主題班報，校團委于3月15日前進行集中評比。
3、校園廣播站播讀雷鋒日記、校內外學雷鋒先進事跡材料，播放學雷鋒主題歌曲等，營造學雷鋒活動氛圍。
第二階段：活動開展（各班按照活動內容組織實施）
主題一：用雷鋒精神完善自我
1、各班利用班會課舉行“我與雷鋒找差距——告別缺點，發掘優點”主題討論會。引導全體同學在認真深入學習雷鋒精神的同時，開展自省修身活動：在嚴格自省、深刻反思的基礎上充分挖掘自身優點，增強自信心，提高班級凝聚力，同時對自身在為人、處事、學習等方面存在的問題進行反思、整改，各班制定學雷鋒活動計劃，將學習雷鋒精神活動真正落到實處。
2、立足校園、立足身邊，爭做文明學生。學雷鋒應如何從身邊的小事做起？
①堅持崗位學雷鋒：要求學生全員參與，從日常做起，具體要求做到：“十不”即“不遲到、不早退、不曠課、不打架、不罵人、不吸煙、不喝酒、不隨地吐痰、不亂扔紙屑、不破壞公物”。
②立足學習，開展“一幫一”活動，要樹立“敢為人先”的信心，“不甘落后”的決心，帶出互幫互助，你追我趕的濃厚學習氛圍，使每個同學的成績都有大的提高。
3、舉辦“愛心無限，快樂奉獻”愛心義賣活動，號召全體學生將閑置的各類物品（衣物、書藉、學習用品、生活用品等）或自制小作品以班級為單位拿出來進行義賣，為愛心助學募集善款。并借此活動培養我校學生節約、關愛的道德品質，樹立正確的理財觀、價值觀，提高社會交往能力，達到通過活動完善自我、促進成長的作用。
4、繼續開展“一幫一、一對紅”愛心活動。倡導同學之間互幫互助，攜手共進，不僅是在學習上相互促進，共同進步，也希望在生活和思想品德上互相影響共同提高，最終提升整個班集體、整個學校的良好風氣。
5、校團委將組織學生會舉辦“我和雷鋒的距離”校園文明狀況圖片展。在展出反應雷鋒精神的圖片的同時，展出同學們中的一些文明行為照片，同時也展出一些不文明、不和諧行為的照片。通過對比，讓同學們意識到差距和不足，做到有則改之，無則加勉。
6、配合“我和雷鋒的距離”校園文明狀況圖片展、“我與雷鋒找差距——告別缺點，發掘優點”主題討論會及其他學雷鋒活動，各班將于3月組織開展“續寫雷鋒日記”學雷鋒主題活動日記征文比賽，3月底進行評比。
主題二：學習雷鋒，服務他人，奉獻社會
1、大力開展青年志愿者活動
（1）組織進行青年志愿者報名工作。
（2）大力組織開展青年志愿者服務活動
2、組織學生參加一些校外的公益勞動
（1）走進福利院看望老人，以實際行動去服務社會
（2）走向市區進行清除白色垃圾
（3）創建清潔文明校園,對校園進行一次徹底的打掃除
第6篇：開展學雷鋒活動范文
學雷鋒日活動主持詞一
雷鋒對待生活的艱苦樸素精神、對待他人的奉獻精神、對待學習的釘子精神是永不過時的精神財富。為了發揚傳統弘揚雷鋒精神，本學期在3月開展學雷鋒獻愛心系列活動，具體安排如下：
一、營造學雷鋒氛圍
1、課間音樂播放學雷鋒歌曲
2、書寫學雷鋒標語
3、周一(3月5日)升旗儀式進行學雷鋒動員。
二、了解雷鋒
學唱雷鋒歌曲、讀雷鋒故事、摘抄雷鋒日記。
三、學雷鋒見行動
1、將愛心獻給社會，全校師生為社會服務
時間：周一下午第二節課
(1)一、二年級撿取校園雜物
(2)三至六年級清掃紅領巾街
2、將愛心獻給媽媽
以三八婦女節為教育契機，為媽媽寫一封信、做一張賀卡、干一件力所能及的事。
3、將愛心獻給地球
以植樹節為教育契機，寫一條環保標語、植一棵樹等。
4、將愛心獻給他人
開展愛心連接你、我、他紅領巾義賣活動。3月上旬和中旬為準備階段，月底舉行義賣。教師也參與到義賣中，與學生同擺攤。
5、將愛心獻給自己
(1)像雷鋒一樣珍惜時間
(2)像雷鋒一樣勤奮學習
(3)像雷鋒一樣勤儉節約
學雷鋒活動通過學校統一組織安排與班級自主組織開展相結合，三月底學校對各班學雷鋒情況進行綜合表彰!
學雷鋒日活動主持詞二
各位領導、同志們：
大家上午好!現在開始開會!
請全體起立，鳴炮、奏國歌!請坐!
同志們，春回大地，煙雨江南。今天，我們在此隆重召開雷鋒鎮學雷鋒活動暨慶祝三八婦女節總結表彰大會。參加今天大會的有：全體鎮、村兩級干部，鎮屬及駐鎮企事業單位負責人，以及獲獎的單位、家庭和個人。恰逢三八佳節，在此，我代表鎮黨委、政府向全體女同胞們致以節日的問候和良好祝愿!同時，祝在座各位同志們、朋友們工作順利、家庭和滿、萬事如意!
今天大會的主要議程有五項：一是由黨委書記蔣學龍同志作大會工作報告;二是由黨委委員、副鎮長成東暉同志宣讀《學雷鋒活動倡議書》;三是由黨委副書記、人大主席金勝利同志宣讀表彰決定;四是頒獎;五是請獲獎單位代表、家庭代表和獲獎個人代表作典型發言
下面進行大會第一項議程：請鎮黨委書記蔣學龍同志作大會工作報告，大家歡迎。
下面進行大會第二項議程：請鎮黨委委員、副鎮長成東暉同志宣讀《學雷鋒活動倡議書》大家歡迎
下面進行大會第三項議程：請鎮黨委副書記、人大主席金勝利同志宣讀表彰決定，大家歡迎
下面進行大會第四項議程：為獲獎單位、獲獎家庭和個人頒獎(分三輪)。
首先請獲得學雷鋒五好家庭的代表上臺領獎，他們是：雷鋒村劉明德;橋頭鋪村彭建立;坪山村陳國軍;真人橋村張義良;牌樓壩村李志剛;荷花塘社區沈偉;以及雷鋒建設集團彭永強，大家歡迎
下面請獲得學雷鋒先進個人和先進單位的代表上臺領獎，他們是：謝擁軍、楊明、楊學文、石立云、陳帥、劉桂均、紅光巴士代表，大家歡迎
下面請獲優秀計生專干和優秀組級女指導員的代表上臺領獎，他們是：優秀計生專干代表賀宇、李高紅、李日紅、黃曉瓊，優秀組級女指導員代表黎金輝、楊利君、周麗，大家歡迎
我建議讓我們再一次以熱烈的掌聲對獲獎的單位、家庭和個人表示熱烈的祝賀。
下面進行大會第五項議程：有請獲獎單位、家庭和個人代表作大會發言。
首先請獲得學雷鋒先進單位的代表劉旭紅同志上臺發言，大家歡迎。
下面請獲得學雷鋒五好家庭的代表張義良同志上臺發言，大家歡迎。
第7篇：開展學雷鋒活動范文
一、高度重視，精心組織
為確保我鎮志愿者服務月的順利開展，在3月初召開會議，專題部署此項工作，統一思想，明確認識，制定了《柳街鎮關于開展學雷鋒社會志愿服務活動方案》，提前研究活動的形式和內容，并結合本鎮各村、社區的實際情況，做出周密安排。各項準備工作達到了充分有序的要求，為學雷鋒月活動開好頭、起好步奠定了良好的基礎。
二、加大宣傳力度，營造學雷鋒氛圍。
活動初校團委召開了高一、高二年級團支部書記會議，傳達本次活動的主題和宗旨，對本次活動作總動員。2月28日團委徐靜老師發表了國旗下講話，向全校師生發出“崗位學雷鋒，奉獻在校園，愛心獻他人”的倡議，營造了學雷鋒的良好氛圍。由此“學雷鋒”活動正式拉開序幕。
校團委還利用櫥窗宣傳活動主題和活動安排；各班級出刊了“讓雷鋒精神與時俱進”的專題板報，召開了“向雷鋒學習做文明學生”主題班會；廣播站特設了“學雷鋒”專欄。這些形式多樣的宣傳陣地，帶領學生們走近了雷鋒，了解了雷鋒的感人事跡。各團支部積極響應校團委發出的號召，紛紛結合本班實際情況制定了行之有效的學雷鋒活動方案，由此全校掀起了學雷鋒的熱潮。
三、突出“文明”主題，推進學風建設。
本次活動聯合政教處，突出“文明”主題，倡導學生注重文明禮儀，遵守文明規范。第四周、第五周的國旗下講話向全校學生宣傳了文明禮儀的重要性。高一、高二年級各班召開了以“向雷鋒學習做文明學生”為主題的班會，學習《射陽中學常規管理“十個不準”》，組織了“六件小事 從我做起”簽名活動。班主任通過有關圖片和文字資料向學生講述雷鋒的生平故事，發動學生尋找身邊的“小雷鋒”，引導學生從自身做起，從小事做起，并就如何樹立當代中學生文明形象進行了深入探討。同學們紛紛表示要做文明學生，創建文明班級，建設文明校園，有力地推進了學風建設。
四、加強宣傳，及時總結
第8篇：開展學雷鋒活動范文
活動要求：
1.全校在學雷鋒活動月中積極行動起來，學習雷鋒精神，開展各種學雷鋒活動。
2.團委號召同學們嚴格遵守《中小學生日常行為規范》的要求，從身邊的小事做起，爭取向粗魯告別，向陋習告別，向壞事告別;力爭把文明帶進校園，把微笑帶給同學，把孝敬帶給家長，把謙讓帶給他人;堅持崗位學雷鋒，發揚雷鋒同志的“釘子”精神，在學習上要“鉆”，在時間上要“擠”。
3.學雷鋒活動目的是要倡導社會新風，推進社會和諧發展。全校師生要提高認識，統一思想，真正領會雷鋒精神，把學雷鋒活動逐步推向，深入開展志愿者學雷鋒活動。活動中要注意安全、注重形象，形成聲勢。各年級、班級的活動情況應及時做好記錄，匯總上報。
1、各班團支部開展一次學習雷鋒的主題班團活動課;或學一首雷鋒的歌;或開展一次“雷鋒在我心中的討論會。
2、專題廣播宣傳：通過學校“季候風廣播站“在3月份開展“學雷鋒”專題播音，在校園內形成濃厚的學習雷鋒精神的氛圍
3、傳統項目：步行到空十八師參觀學習。 3月中旬，十七期青年黨校學員步行到空十八師參觀，深入、全面的學習國防精神，進一步促進同學之間如何加強互幫互助和相互協作的精神。
4. 以各支部為單位開展以打掃衛生、美化環境、清理垃圾、清除雜物為主要內容的綜合整治，培養熱心社會公益事業良好道德品質。
5、開展“手拉手”扶困幫學活動。為貧困學子舉行一次愛心賣報活動，為貧困學子送溫暖。
6、各團支部認真組織社區服務行動。深入社區開展“弘揚雷鋒精神，倡導“城市文明”主題活動。組織青年志愿者到社區慰問、幫助孤寡老人等社會弱勢群體。
7、開展“愛心家庭，遵守公德”體驗活動。延伸“感恩教育”，希望同學們能從我做起，從小事做起，從關愛身邊的親人做起，幫助父母做些力所能及的家務。遵紀守法、熱心公益，不亂穿馬路，遵守社會公德，做個遵紀守法的好公民。
第9篇：開展學雷鋒活動范文
開展學雷鋒活動，要求各班（各團支部）圍繞學校素質教育目標進行，一要學習雷鋒愛憎分明的政治立場，引導同學們具有愛國主義、集體主義精神；二要學習雷鋒全心全意為人民服務的人生觀，無私奉獻價值觀，引導同學們形成正確的世界觀與價值觀；三要學習雷鋒嚴于律已，孜孜以學的自我修養原則，培養同學們科學嚴謹的學習方法和努力創新、大膽實踐的精神，培養良好的心理素質，養成健康的審美情趣和良好的生活習慣。
活動主題：弘揚雷鋒精神，參與志愿服務，建設精神文明，共建和諧校園
二、 活動時間：3月1日--3月31日
第一階段：3月1 日--10日宣傳動員（各班于3月5—10日召開主題班會，制定方案，成立活動小組）第三階段：3月28 日--31 日總結評比階段（學校根據班級活動情況評比優秀團支部，班級評比學雷鋒積極分子）
三、學雷鋒活動安排
為了大力弘揚雷鋒精神，將學雷鋒活動落到實處，校團委要求全校各班、全體同學積極行動起來，認真落實“三從兩立”（從日常、從身邊、從小事做起，立足本職、立足校園）。
具體活動安排如下：
1、宣傳發動：校團委將通過國旗下講話、廣播站、班級黑板報、主題班會等宣傳陣地，組織學生學習雷鋒愛黨愛國、無私奉獻、勤儉節約、艱苦奮斗、勤奮學習、愛崗敬業、團結友善、樂于助人的精神，努力營造活動氛圍。進而號召全體同學學雷鋒、做雷鋒，爭當“五小”好公民。
1 2 32、學習教育：以班為單位，組織學生全面了解雷鋒短暫而偉大的一生，深入領會雷鋒精神實質。組織開好一次主題班會（可以采取開展看雷鋒日記、讀雷鋒故事；收集雷鋒生前格言和先進事跡；學唱歌曲《學習雷鋒好榜樣》；召開“我向雷鋒學什么”主題班會）
3、堅持崗位學雷鋒：要求學生全員參與，從日常做起，認真落實“三從兩立”。具體要求做到：“三遵、十不”即“遵守學校紀律、遵守公共秩序、遵守國家法令”、 “不遲到、不早退、不曠課、不打架、不罵人、不吸煙、不喝酒、不隨地吐痰、不亂仍紙屑、不破壞公物”。要求各班結合實際，在做好本職的情況下，盡可能有創造性的開展一些內容豐富、形式多樣的學雷鋒活動。
(一)、立足崗位學雷鋒
（1） 紀律、衛生： 每位同學要模范的遵守校規校紀、班規班紀。在本月中變化較大的同學，可優先評為學雷鋒積極分子。班級在該方面得分作為評選先進班級的依據。 （依據學生會紀律、衛生評比（包括宿舍衛生評比） 記錄）
（2） 學習：勤奮學習，認真完成作業，學習成績有明顯提高，是評選學雷鋒積極分子的重要條件。良好的班風學風是評選優秀團支部的依據。（依據教務處檢查記錄）
（3） 互助：各班以班委會、團支部為核心，發揮班干、團員的先鋒模范作用，和貧困生結對子，和中差生結對子。該項活動請各班團支部書記記錄在“學雷鋒活動好人好事”記錄本上。
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（二）、具體活動 （各班根據情況，再創造性地開展學雷鋒活動。）
3月9日升旗儀式校團委舉行“學雷鋒活動月”倡議。
3月9—11 日班會課各班召開主題班會，制定方案，成立活動小組。
3月16日“環境保護活動”第8節課組織全校學生進行一次徹底的衛生大掃除，徹底清理衛生死角，美化、凈化校園環境。3月24－30日“爭當標兵”活動。學校要求各班開展學雷鋒活動不能僅僅局限于幫人做事上，更要立足本職工作，認真學習，刻苦鉆研，知行統一。
四、 先進集體評選辦法
1、每班基礎分為100分，個人做好事按情況加1-3分，特殊情況可酌情加分；集體做好事加5-10分。（校內做好事可寫成簡短的書面材料及時上交，校外做好事應有證明信或感謝信。）
2、紀律及衛生評分標準執行學生會評比標準；學習評比執行教務處常規檢查評比標準。
3、本次活動初中部評出“學雷鋒先進集體”1個，高一、高二、高三各年級評出“優秀團支部”1個，班級評出學雷鋒積極分子3－5人。
4、學校廣播站開辦“學雷鋒”專題欄目。各班團支部要將活動報道以及好人好事及時向廣播站投稿，在校園中營造良好的學雷鋒活動氛圍。
5、學雷鋒活動月結束前，各團支部學雷鋒活動月記錄活動總結上交學校團委。
