醫(yī)生專業(yè)技術(shù)考核精選(九篇)

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第1篇：醫(yī)生專業(yè)技術(shù)考核范文

關(guān)鍵詞：衛(wèi)生資格；考試現(xiàn)狀；教育；啟示

衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)資格考試即衛(wèi)生職稱考試，其中主治醫(yī)師專業(yè)技術(shù)資格考試是衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)資格考試序列的重要組成部分，是目前我國評價(jià)醫(yī)生能力水平的主要手段之一。從2001年開始即由國家統(tǒng)一組織實(shí)施，為我省選拔出大量合格的醫(yī)務(wù)人員，促進(jìn)了我省醫(yī)療衛(wèi)生人員素質(zhì)的提升和醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展。但考試也凸顯出考核內(nèi)容、形式和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與臨床醫(yī)學(xué)人才素質(zhì)要求不完全吻合、考核評價(jià)機(jī)制不完善等問題亟待解決［1］。

1衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)資格考試現(xiàn)狀及問題

1．1考試管理體制僵化

我國的衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)資格考試從國家衛(wèi)生計(jì)生委到各省、市衛(wèi)生計(jì)生委(衛(wèi)生廳、局)都是由政府部門負(fù)責(zé)組織實(shí)施，包括考試方案確定、考生報(bào)名、資格審核、考場設(shè)置、試卷印制、押送、閱卷、評分、合格標(biāo)準(zhǔn)確定等各個環(huán)節(jié)。“行政治考”是我國專業(yè)技術(shù)資格考試制度的基本特征，依賴政府的行政權(quán)力才能保證資格考試及其證書的社會影響和權(quán)威性［2］。然而從2001年開始考試至今，衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)資格考試報(bào)名人數(shù)從當(dāng)初的20多萬上升到現(xiàn)在的170多萬，每年都以十幾、二十萬的人數(shù)增長，對考試組織工作的時限性、嚴(yán)謹(jǐn)性、協(xié)調(diào)性要求很高，工作量也很大，單靠政府部門實(shí)施已力不從心。現(xiàn)在雖然從國家到地方陸續(xù)成立了專門的考試機(jī)構(gòu)如考試中心、人才交流中心具體負(fù)責(zé)這項(xiàng)考試，但大部分地區(qū)還是由政府統(tǒng)管，無專門機(jī)構(gòu)專職人員負(fù)責(zé)。我省衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)資格考試由省人社廳、省衛(wèi)生計(jì)生委主管，省衛(wèi)生人才交流服務(wù)中心具體組織實(shí)施，各市由市人社局、衛(wèi)生局主管，市衛(wèi)生局或市衛(wèi)生人才交流服務(wù)中心組織實(shí)施，我省13個地級市中僅3個市成立了專門的機(jī)構(gòu)，分別為南京、蘇州、宿遷，其他10個市均由市衛(wèi)生局負(fù)責(zé)組織實(shí)施，無獨(dú)立的專職機(jī)構(gòu)和專職人員負(fù)責(zé)。

1．2考試內(nèi)容欠缺

目前主治醫(yī)師專業(yè)技術(shù)資格考試的4個類別中，醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(77．5%)、醫(yī)學(xué)人文知識(78．5%)的通過率普遍低于醫(yī)學(xué)專業(yè)知識(81．9%)和專業(yè)實(shí)踐知識(81．5%)。而人體疾病的發(fā)生、發(fā)展與轉(zhuǎn)歸除受生理因素的影響還需要醫(yī)務(wù)人員學(xué)習(xí)人文科學(xué)、人際交流等方面的知識，而我國主治醫(yī)師專業(yè)技術(shù)資格考試醫(yī)學(xué)人文知識類別中，醫(yī)學(xué)心理學(xué)、行為醫(yī)學(xué)、社會學(xué)、倫理學(xué)、醫(yī)患溝通等內(nèi)容相對較少。隨著社會的發(fā)展，競爭激烈、工作節(jié)奏加快、壓力增大，越來越多的人更容易患心理方面的疾病，同時醫(yī)患關(guān)系的緊張、矛盾的加劇，對醫(yī)生提出新的要求:人文知識與醫(yī)學(xué)知識相輔相成是不可或缺的。目前考試中預(yù)防醫(yī)學(xué)、健康教育健康促進(jìn)和社會學(xué)、心理學(xué)、醫(yī)患溝通等方面知識比較欠缺，未能滿足現(xiàn)代醫(yī)學(xué)發(fā)展的要求［3］。

1．3考試方式單一

主治醫(yī)師專業(yè)技術(shù)資格考試雖然已進(jìn)行了十多年，但在考試題型上還有待進(jìn)一步改進(jìn)。目前主治醫(yī)師專業(yè)技術(shù)資格考試題型均為選擇題，有A1、A2、A3、A4、B1和X型題，每個題型均設(shè)置5個備選答案［4］。4個類別的考試均為100道選擇題，共400題，分為單選題和多選題，且單選題占多數(shù)。題目主要以簡單的問答形式呈現(xiàn)給考生，考查單個知識點(diǎn)的掌握情況。2001—2006年主治醫(yī)師專業(yè)技術(shù)資格考試所有專業(yè)的4個類別均采取紙筆作答的方式。2007年開始對部分專業(yè)的考試方式進(jìn)行調(diào)整，臨床醫(yī)學(xué)、全科醫(yī)學(xué)等專業(yè)的“醫(yī)學(xué)專業(yè)知識”“專業(yè)實(shí)踐知識”科目采用計(jì)算機(jī)作答的方式進(jìn)行。2008年借鑒了2007年的考試經(jīng)驗(yàn)，對考試系統(tǒng)進(jìn)一步完善，實(shí)現(xiàn)了主治醫(yī)師所有專業(yè)的4個類別均采用計(jì)算機(jī)作答的方式進(jìn)行。我國主治醫(yī)師專業(yè)技術(shù)資格考試題型單一、題目簡單、題量較小、考試形式陳舊。醫(yī)學(xué)作為一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，主治醫(yī)師專業(yè)技術(shù)資格考試的目的是評價(jià)考生獨(dú)立從事臨床診療工作能力，如果缺乏實(shí)踐技能、動手能力的考查，單以一些依賴記憶的客觀題來評價(jià)醫(yī)生診療能力和手術(shù)水平是不夠科學(xué)全面的。

2討論與建議

2．1優(yōu)化考試模式提高醫(yī)學(xué)人才評價(jià)質(zhì)量

2．1．1建立專門的考試管理機(jī)構(gòu)。改變目前衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)資格考試完全由國家、省市各級衛(wèi)生行政管理部門負(fù)責(zé)組織實(shí)施的現(xiàn)狀，政府部門只進(jìn)行宏觀調(diào)控和政策的研究和制定，成立專門的非政府行業(yè)性考試組織，如考試中心具體承擔(dān)考試的組織管理和具體技術(shù)工作，分工明確、責(zé)任到人，提高衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)資格考試管理的專業(yè)化水平。在提高考試組織專業(yè)化程度的基礎(chǔ)上，盡快建立更加規(guī)范的各級衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)考試評價(jià)制度。

2．1．2統(tǒng)一考核評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)資格考試是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，對考試評價(jià)質(zhì)量的科學(xué)性、可靠性和權(quán)威性有嚴(yán)格的技術(shù)要求，對考試組織工作的公正性、嚴(yán)謹(jǐn)性、協(xié)調(diào)性有很高的管理要求。主治醫(yī)師專業(yè)技術(shù)資格考試通過率分析在一定程度上反映出目前試題難度不同、測試標(biāo)準(zhǔn)不一。應(yīng)建立規(guī)范的考后數(shù)據(jù)分析反饋制度，每次考試結(jié)束后，由專業(yè)考試技術(shù)人員通過連續(xù)系統(tǒng)的考試數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析，深入研究考卷的信度、效度、難度和異同，全面分析考試通過率的各種特點(diǎn)和發(fā)展趨勢，及時調(diào)整考卷的標(biāo)準(zhǔn)、確保考試在各年度、同一年度不同專科之間的測試水平相對一致。促進(jìn)考試各項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)之間的平衡性，提高衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)考試的科學(xué)性、公平性與穩(wěn)定性。

2．1．3優(yōu)化考試內(nèi)容。隨著社會的發(fā)展，醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，對臨床醫(yī)生的人文素質(zhì)和疾病預(yù)防知識提出了更高的要求，在評價(jià)醫(yī)生能力和水平的主治醫(yī)師專業(yè)技術(shù)資格考試中，適當(dāng)增加醫(yī)學(xué)人文知識考核內(nèi)容的深度和難度，以適應(yīng)目前我國醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)復(fù)雜性的要求。醫(yī)生的主要職責(zé)是治療疾病，但更重要的是預(yù)防疾病，預(yù)防為主和促進(jìn)健康是現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的重要理念，在主治醫(yī)師專業(yè)技術(shù)資格考試中應(yīng)增加預(yù)防醫(yī)學(xué)和健康促進(jìn)方面知識的比例，提高臨床醫(yī)生的綜合素質(zhì)，適應(yīng)現(xiàn)代社會醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)的專業(yè)要求。

2．1．4改進(jìn)考試方法。改變目前考試題型單一，考試方法陳舊的現(xiàn)狀，以提高選拔合格衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員的科學(xué)性和準(zhǔn)確性。一是創(chuàng)新理論試題的設(shè)計(jì)，由單一的基本概念性選擇判斷題向綜合分析性臨床診斷性題目轉(zhuǎn)變，增加試題選項(xiàng)，避免盲目猜題得分的可能性。二是逐步增加計(jì)算機(jī)模擬病例，增加分析論述題型，以考核評價(jià)主治醫(yī)師臨床診療思維和綜合處理實(shí)際問題的能力。三是逐步增加實(shí)踐技能操作考試項(xiàng)目，同時以培訓(xùn)合格的標(biāo)準(zhǔn)化(模擬)病人配合模擬臨床真實(shí)情境，以考查主治醫(yī)師獨(dú)立操作能力。鑒于操作考試的復(fù)雜性和難度，可先在條件成熟的地區(qū)試點(diǎn)再逐步擴(kuò)大范圍，成熟后再向全國推廣。四是完善遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)考試平臺，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)信息化考試方法。構(gòu)建更加科學(xué)合理，與臨床工作要求契合的主治醫(yī)師專業(yè)技術(shù)資格考試的評價(jià)體系和考核方法，更加客觀準(zhǔn)確地評估主治醫(yī)師的臨床實(shí)際能力和水平［5］。

2．2發(fā)揮考試信息的導(dǎo)向作用積極推進(jìn)醫(yī)學(xué)教育改革

2．2．1優(yōu)化醫(yī)學(xué)專業(yè)設(shè)置和課程體系。目前醫(yī)療單位各專業(yè)人員結(jié)構(gòu)比例欠合理，麻醉、檢驗(yàn)、影像、公衛(wèi)、康復(fù)、精神等衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員尤為緊缺。醫(yī)學(xué)院校需密切關(guān)注社會需求，依據(jù)醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)的需要，及時調(diào)整專業(yè)設(shè)置、招生規(guī)模和培養(yǎng)方案。依據(jù)考試結(jié)果分析目前衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員的素質(zhì)與醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)需求的差距，增加醫(yī)學(xué)倫理、醫(yī)學(xué)心理、醫(yī)學(xué)法律、醫(yī)患溝通等醫(yī)學(xué)人文學(xué)科的課程比重，挖掘教學(xué)內(nèi)容的內(nèi)涵深度，并力求在專業(yè)知識的培養(yǎng)中融入醫(yī)學(xué)人文教育，提高醫(yī)學(xué)生的醫(yī)學(xué)人文素質(zhì)。豐富醫(yī)學(xué)實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)容和形式，使電子虛擬操作與臨床實(shí)踐操作相結(jié)合，強(qiáng)化臨床實(shí)踐操作訓(xùn)練，創(chuàng)造條件讓醫(yī)學(xué)生早期接觸臨床，適當(dāng)弱化考核評價(jià)中學(xué)術(shù)論文的標(biāo)準(zhǔn)要求，使醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)模式更加適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展，更加符合醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的需求。

2．2．2拓展醫(yī)學(xué)教學(xué)信息化平臺。積極應(yīng)用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，積極改革醫(yī)學(xué)教學(xué)方法。進(jìn)一步拓展網(wǎng)絡(luò)數(shù)字信息化平臺在醫(yī)學(xué)教學(xué)中的作用。建立網(wǎng)上自主學(xué)習(xí)平臺，共享教學(xué)資源，讓校外衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員可以實(shí)時分享高等醫(yī)學(xué)院校優(yōu)質(zhì)的醫(yī)學(xué)教育資源，使醫(yī)學(xué)生和所有衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員能夠不受時空的限制，更加便捷地獲得網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)、自我考核評價(jià)和與專家學(xué)者交流互動的條件，充分調(diào)動各級各類學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)積極性，并緩解邊遠(yuǎn)地區(qū)基層衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員教學(xué)條件差、學(xué)習(xí)機(jī)會少的矛盾，通過面對面課堂教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教學(xué)、脫產(chǎn)在校學(xué)習(xí)與校外網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)等多種教學(xué)方法有機(jī)結(jié)合，有效地促進(jìn)醫(yī)學(xué)衛(wèi)生專業(yè)人才整體質(zhì)量的不斷提高。

2．2．3優(yōu)化醫(yī)學(xué)院校考試評價(jià)機(jī)制。在衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)資格考試結(jié)果分析和臨床實(shí)踐中，明確醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)實(shí)際需求對衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員的素質(zhì)要求。通過考核內(nèi)容的重點(diǎn)和考核方法要求，對醫(yī)學(xué)生的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)發(fā)揮強(qiáng)有力的導(dǎo)向作用。改革死記硬背的學(xué)習(xí)方法與考試要求的應(yīng)試教育傾向，探索綜合分析和靈活應(yīng)用所學(xué)知識處理實(shí)際問題能力的考核評價(jià)模式。使醫(yī)學(xué)生得到的培養(yǎng)訓(xùn)練更接近醫(yī)療服務(wù)實(shí)際需要，與后續(xù)的執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試和各級職稱考試要求更加吻合，更快適應(yīng)未來基本執(zhí)業(yè)與進(jìn)一步發(fā)展的需要。

2．3建立醫(yī)學(xué)院校和衛(wèi)生管理部門聯(lián)動機(jī)制提高衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員的專業(yè)素質(zhì)

2．3．1強(qiáng)化醫(yī)學(xué)生畢業(yè)后教育及繼續(xù)教育。有針對性地為各級衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員提供定期、短期、緊缺專業(yè)、最新知識培訓(xùn)班，通過不斷改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容，使之更加貼近臨床實(shí)際工作和基層醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)的需要，積極開發(fā)、應(yīng)用不受時空限制的現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)互動和考核測評，通過建立學(xué)分制等開放式教學(xué)管理，有效提高學(xué)習(xí)的主動性和便捷性，吸引臨床一線的衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員踴躍參加繼續(xù)教育，不斷提高衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員的整體素質(zhì)。

2．3．2醫(yī)院和衛(wèi)生行政管理部門建立健全激勵機(jī)制。醫(yī)院和衛(wèi)生管理部門制定相關(guān)政策，努力創(chuàng)造條件，落實(shí)激勵措施，鼓勵在職衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員積極參加繼續(xù)教育，為衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員的學(xué)習(xí)進(jìn)修和考核晉升提供基本保障。

作者:袁園 單位:江蘇省衛(wèi)生人才交流服務(wù)中心

參考文獻(xiàn):

1吳曉紅．全國衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)資格考試組織工作體會［J］．臨床和實(shí)驗(yàn)醫(yī)學(xué)雜志，2005，4(4):252－254．

2王吉慶．衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)資格考試體系研究進(jìn)展［J］．安徽預(yù)防醫(yī)學(xué)雜志，2008，14(2):119－122．

3黃續(xù)，王玲．考試內(nèi)容及方法的改進(jìn)，促進(jìn)教育質(zhì)量的提高［J］．中國高等醫(yī)學(xué)教育，2006，(12):5－6．

第2篇：醫(yī)生專業(yè)技術(shù)考核范文

關(guān)鍵詞：基本情況；存在問題；形成原因；應(yīng)對措施；建議與思考

健康是人全面發(fā)展的基礎(chǔ)，關(guān)系千家萬戶幸福。發(fā)展醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)是提高人民健康水平的必然要求。醫(yī)藥衛(wèi)生人才是推進(jìn)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)改革發(fā)展、維護(hù)人民健康的重要保障。然而，面對伊春市區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的新形勢，尤其是深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革的新任務(wù)，以及人才競爭的新特點(diǎn)，伊春市區(qū)醫(yī)藥衛(wèi)生人才總量仍然不足，素質(zhì)和能力有待提高，結(jié)構(gòu)和分布尚不合理，政策環(huán)境亟待完善，特別是基層衛(wèi)生人才嚴(yán)重短缺，難以滿足人民群眾日益增長的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)需求。為此，現(xiàn)對市中心區(qū)衛(wèi)生人才情況進(jìn)行調(diào)研，為改變?nèi)行l(wèi)生人才狀況、制定人才培養(yǎng)方案提供參考。現(xiàn)將調(diào)研情況報(bào)告如下：

一、基本情況

年齡構(gòu)成：市中心區(qū)五所公立醫(yī)院共有醫(yī)生603人。其中35歲以下醫(yī)生182人，占醫(yī)生總數(shù)的30.18%；56歲以上醫(yī)生32人，占醫(yī)生總數(shù)的5.31%；36歲-55歲醫(yī)生389人，占醫(yī)生總數(shù)的64.51%。

學(xué)歷構(gòu)成：第一學(xué)歷中專畢業(yè)人數(shù)273人，占醫(yī)生總數(shù)的45.28%；第一學(xué)歷大專畢業(yè)人數(shù)199人，占醫(yī)生總數(shù)的33%；第一學(xué)歷大學(xué)本科畢業(yè)人數(shù)129人，占醫(yī)生總數(shù)的21.38%；碩士研究生畢業(yè)9人，在職碩士研究生畢業(yè)3人。

職稱構(gòu)成：初級職稱112人，占醫(yī)生總數(shù)18.57%；中級職稱197人，占醫(yī)生總數(shù)32.67%；副主任醫(yī)師163人，占醫(yī)生總數(shù)27.03%；主任醫(yī)師131人，占醫(yī)生總數(shù)21.72%。

學(xué)科構(gòu)成：內(nèi)外科醫(yī)生所占比例較大，兒科、病理科所占比例較小。

培養(yǎng)頻次：有222人臨床進(jìn)修一年，占醫(yī)生總數(shù)36.82%；有139人臨床進(jìn)修半年，占醫(yī)生總數(shù)23.05%；414人次參加短期培訓(xùn)，有54人次參加各種學(xué)術(shù)交流會議。

二、存在問題

（一）所調(diào)查的醫(yī)院中，本科學(xué)歷醫(yī)生占68.64%，其中第一學(xué)歷本科畢業(yè)的醫(yī)生占21.38%，醫(yī)技科室本科畢業(yè)的醫(yī)生所占比例僅占10%；碩士研究生更是鳳毛麟角。這樣的學(xué)歷結(jié)構(gòu)不能適應(yīng)醫(yī)學(xué)衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展。

（二）職稱結(jié)構(gòu)不合理，有高級專業(yè)技術(shù)職稱的醫(yī)生比例過高，存在高職稱、低能力現(xiàn)象。

（三）人才隊(duì)伍分布不均衡，部分學(xué)科專業(yè)技術(shù)人才青黃不接，后備力量明顯不足。

（四）知識結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)不盡合理，知識老化問題比較突出，高精尖人才、科研人才奇缺。

（五）培訓(xùn)力度不夠，近40%的醫(yī)生沒有臨床進(jìn)修、30%的醫(yī)生沒有取得本科學(xué)歷。

三、形成原因

（一）我市地處北疆，經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢，部分學(xué)有所成的醫(yī)生“燕南飛”，人才流失現(xiàn)象嚴(yán)重。

（二）由于工資待遇及編制等問題，對畢業(yè)生也缺乏足夠的吸引力。

（三）人才工作氛圍還不夠濃厚。沒有一支素質(zhì)優(yōu)良、精簡高效的專業(yè)人才工作隊(duì)伍，“人才資源是第一資源”的理念沒有完全深入人心，論資排輩、論關(guān)系排位現(xiàn)象仍然存在。

（四）人才管理機(jī)制不夠靈活。一方面，進(jìn)口不通，出口不暢。另一方面人才評價(jià)手段單一。

（五）由于人才所產(chǎn)生的效益具有間接性和長期性的特點(diǎn)，管理者存在短期效益的思想，不愿意投入經(jīng)費(fèi)，缺乏規(guī)劃性、目標(biāo)性和延續(xù)性。

（六）缺乏人才激勵機(jī)制。沒有做到事業(yè)留人、待遇留人、感情留人。

四、應(yīng)對措施

自古就有“得人才者得天下”的說法，對于專業(yè)技術(shù)要求較高的醫(yī)院來說，人才是無形資產(chǎn)和寶貴財(cái)富。要始終把人才工作擺上最重要的位置。以培養(yǎng)、吸引和使用好人才為主線，最大限度地開發(fā)衛(wèi)生人才資源，為醫(yī)院改革與發(fā)展提供智力保障。

（一）建立公平競爭機(jī)制，擇優(yōu)錄取人才

根據(jù)醫(yī)院發(fā)展和學(xué)科建設(shè)的需要，引進(jìn)知名醫(yī)學(xué)院校高層次、高學(xué)歷人才，由政府相關(guān)部門組織招錄考試，嚴(yán)格把關(guān)。在充分考慮學(xué)歷的同時，更應(yīng)注重實(shí)際工作能力。相同學(xué)歷看能力；相同能力看學(xué)歷。實(shí)行雙向選擇、自由流動、不求所有、但求所用的人才引進(jìn)政策。對高層次的人才，要給予一定的優(yōu)惠政策，為他們打造一個能充分施展才華的平臺。

（二）創(chuàng)造良好環(huán)境氛圍，大力培養(yǎng)人才

按照“創(chuàng)名流、建名科、樹名醫(yī)”思路和“院有重點(diǎn)、科有特色、人有專長”的方針，大力實(shí)施“人才五大工程”。

“育苗工程”：對年輕醫(yī)生要求基本學(xué)歷達(dá)到本科，三基達(dá)標(biāo)，輪崗培訓(xùn)；選派優(yōu)秀本科畢業(yè)生到規(guī)定的住院醫(yī)師培訓(xùn)基地進(jìn)行規(guī)范化培訓(xùn)；根據(jù)醫(yī)院專科和個人發(fā)展方向，選派人員到全國各大知名醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)，掌握本專業(yè)最新發(fā)展方向和動態(tài)，為將來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

“拔尖工程”：對一批中青年骨干實(shí)行重點(diǎn)培養(yǎng)，出臺優(yōu)惠政策，創(chuàng)造寬松環(huán)境，讓他們脫穎而出，這是醫(yī)院的希望所在。鼓勵參加學(xué)術(shù)交流，經(jīng)常性地舉辦學(xué)術(shù)講座，為專業(yè)技術(shù)人才提供展現(xiàn)自我、互相交流的平臺，營造濃厚的學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)氛圍。醫(yī)院應(yīng)積極鼓勵員工參加在職繼續(xù)教育，凡在職攻讀博士、碩士學(xué)位的醫(yī)生，可以根據(jù)醫(yī)院實(shí)際情況核銷全部或部分學(xué)費(fèi)。

“晚霞工程”：老專家是醫(yī)院的寶貴財(cái)富，采取多種形式予以返聘。通過出診、查房、手術(shù)、帶教年輕醫(yī)師，起到傳、幫、帶作用，充分發(fā)揮他們的余熱。聘請上級醫(yī)院專家教授為特聘教授，經(jīng)常前來講學(xué)、開展并指導(dǎo)工作，帶動醫(yī)療骨干隊(duì)伍成長，對拓展醫(yī)院的專科業(yè)務(wù)，提高專業(yè)技術(shù)人員的水平，培養(yǎng)高層次衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人才將起到積極作用。

“知識更新工程”：對45歲以下人員全面進(jìn)行微機(jī)培訓(xùn)，不定期舉行新知識、新技術(shù)講座，進(jìn)行嚴(yán)格考試，以達(dá)到不斷更新知識，不被時代淘汰的目的。定期派中青年專家到基層醫(yī)院為其解決專業(yè)技術(shù)難題、培訓(xùn)人員。通過深入基層、深入實(shí)際，在服務(wù)群眾的實(shí)踐中經(jīng)風(fēng)雨、見世面、長知識、增才干。

“包裝工程”：以專科建設(shè)為重點(diǎn)，依托協(xié)作醫(yī)院的技術(shù)優(yōu)勢，開展新的技術(shù)項(xiàng)目，推動專科發(fā)展，把部分專科打造成知名品牌。加強(qiáng)人才梯隊(duì)建設(shè)，把一批有真才實(shí)學(xué)、有一技之長的知識分子，通過電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等形式宣傳出去，推向市場，包裝優(yōu)秀人才。

（三）發(fā)揮激勵機(jī)制作用，大膽任用人才

推行人事制度改革，實(shí)行中層干部競爭上崗。要注重管理觀念的更新，積極探索適應(yīng)新時期醫(yī)院發(fā)展的人才使用機(jī)制，打破管理干部任用終身制，公開選拔學(xué)科帶頭人。通過公開報(bào)名、競聘演講和綜合測評，使不稱職的中層干部落聘，優(yōu)秀青年干部脫穎而出走上領(lǐng)導(dǎo)崗位。打破以往干部管理上論資排輩、只能上不能下的局面，樹立面向青年骨干、競爭擇優(yōu)的薦才思想，大膽培養(yǎng)和啟用年輕后備人才走上業(yè)務(wù)、技術(shù)管理前臺；不求全責(zé)備，堅(jiān)持看人才發(fā)揮作用的閃光點(diǎn)，充分體現(xiàn)公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則，為人才進(jìn)取提供空間和平臺。

實(shí)行評聘結(jié)合，合理使用人才。按照評聘分開的原則，對專業(yè)技術(shù)人員實(shí)行技術(shù)職務(wù)聘任，每三年聘一次。為加強(qiáng)聘后管理，結(jié)合實(shí)際情況，建立一套簡便易行、科學(xué)有效、動態(tài)管理、適合不同崗位特點(diǎn)的考核評價(jià)體系。對受聘人員的工作情況進(jìn)行年度考核、聘期考核。考核結(jié)果作為晉升、分配、獎勵以及聘用、解聘、調(diào)整崗位的主要依據(jù)。受聘人員年度考核或聘期考核不合格的，醫(yī)院可以調(diào)整該受聘人員的崗位或安排其離崗接受必要的培訓(xùn)。

五、建議與思考

小康大業(yè)，人才為本。一個醫(yī)院的技術(shù)水平、醫(yī)療質(zhì)量的高低關(guān)鍵是人才；醫(yī)學(xué)科學(xué)進(jìn)步關(guān)鍵也是人才。所以必須加快實(shí)施人才強(qiáng)衛(wèi)戰(zhàn)略，突出伊春市醫(yī)藥衛(wèi)生人才發(fā)展機(jī)制創(chuàng)新，完善醫(yī)藥衛(wèi)生人才發(fā)展政策，推進(jìn)醫(yī)藥衛(wèi)生人才全面協(xié)調(diào)發(fā)展，為人民健康及伊春市的發(fā)展提供強(qiáng)大的醫(yī)藥衛(wèi)生人才支撐。為進(jìn)一步強(qiáng)化人才工作，促進(jìn)人才強(qiáng)院戰(zhàn)略的實(shí)施，建議如下：

（一）引進(jìn)人才方面：堅(jiān)持高點(diǎn)定位，拓寬引才渠道

緊緊圍繞重點(diǎn)學(xué)科、重點(diǎn)科研項(xiàng)目，大力實(shí)施“招才引智”戰(zhàn)略規(guī)劃，可以通過參加跨省市的大型人才招聘會、高等院校的就業(yè)指導(dǎo)中心、人才獵頭公司、報(bào)刊網(wǎng)絡(luò)等求職信息來拓寬招聘渠道，招聘高層次人才。解決部分學(xué)科人才匱乏的燃眉之急。由于我市地處小興安嶺山區(qū)，經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)，很難引進(jìn)高層次人才。所以，應(yīng)實(shí)行人才引進(jìn)優(yōu)惠政策，提供科研啟動基金和安家費(fèi)用，發(fā)放相應(yīng)的崗位補(bǔ)貼，解決好住房、配偶工作和子女入學(xué)等問題，解除人才的后顧之憂。

（二）培養(yǎng)人才方面：創(chuàng)新育才方式，提升發(fā)展能力

“筑巢育鳳”與“筑巢引鳳”同步推進(jìn)，堅(jiān)持以培養(yǎng)為主，引進(jìn)為輔的原則，在積極引進(jìn)人才的同時，也應(yīng)做好自身后備力量的培養(yǎng)，做到既輸血，又造血，“招婿不傷子”。建立人才培養(yǎng)激勵約束機(jī)制，把繼續(xù)教育培訓(xùn)作為上崗、任職、晉升的必備條件。倡導(dǎo)終生學(xué)習(xí)的理念，堅(jiān)持把能力建設(shè)作為衛(wèi)生人才培養(yǎng)的核心，重點(diǎn)培養(yǎng)衛(wèi)生人才的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力和科研創(chuàng)新能力。建立脫產(chǎn)培訓(xùn)和在職培訓(xùn)相結(jié)合、全面培訓(xùn)與重點(diǎn)培訓(xùn)相結(jié)合的培訓(xùn)教育機(jī)制，大力發(fā)展衛(wèi)生人才知識結(jié)構(gòu)更新工程。

（三）留住人才方面：強(qiáng)化激勵措施，健全留才機(jī)制

健全人才激勵機(jī)制，積極創(chuàng)造條件，優(yōu)化內(nèi)部環(huán)境，使各類人才的潛能在公平競爭中得到充分發(fā)揮，真正做到一流人才、一流業(yè)績、一流報(bào)酬，使人才有強(qiáng)烈的歸屬感和榮譽(yù)感。

第3篇：醫(yī)生專業(yè)技術(shù)考核范文

【關(guān)鍵詞】醫(yī)改 人事分配制度績效工資

隨著衛(wèi)生部《關(guān)于深化衛(wèi)生事業(yè)單位人事制度改革的實(shí)施意見》出臺，新醫(yī)改方案已逐步落實(shí)，醫(yī)藥分家、人才流動等原因?qū)е箩t(yī)療市場的競爭將更加激烈。醫(yī)療衛(wèi)生體制的改革應(yīng)當(dāng)以人事制度改革為突破口，充分發(fā)揮分配制度的經(jīng)濟(jì)杠桿作用，調(diào)動職工的積極性，是吸引人才、留住人才的關(guān)鍵。公立醫(yī)院現(xiàn)存的人事分配制度狀況已嚴(yán)重的阻礙醫(yī)院的發(fā)展。

一、原工資分配制度的弊端

1.原工資與職稱評定緊密結(jié)合。眾所周知，事業(yè)單位職稱評定單位沒有自主權(quán)，仍然采用過去批準(zhǔn)指標(biāo)的辦法，使許多取得了專業(yè)資格，具備了相應(yīng)的專業(yè)能力的技術(shù)人員仍無法得到晉升，翹首期盼每年下批的幾個指標(biāo)，使專業(yè)技術(shù)人員無法專心于本職工作，相反的已參加聘任后的人員，無論工作情況如何，有的甚至早已不在從事本專業(yè)的工作，仍然拿著高級職稱的薪金，這種狀況嚴(yán)重的挫傷了專業(yè)技術(shù)人員的積極性。甚至專業(yè)技術(shù)人員的職稱評定還遠(yuǎn)不及工人職稱的考核來的容易，工人技術(shù)職稱只要熬夠了年限，通過簡單的考試即可晉升為高級工。現(xiàn)行的工資制度也不符合新醫(yī)改方案下的人事制度改革，新醫(yī)改方案要穩(wěn)步推動醫(yī)務(wù)人員的合理流動，促進(jìn)不同機(jī)構(gòu)人才的交流，醫(yī)生將有望成為自由職業(yè)，大醫(yī)院的注冊醫(yī)生可多點(diǎn)執(zhí)業(yè)。試問醫(yī)院若不進(jìn)行人事分配的改革，現(xiàn)行的僵化體制將如何留住優(yōu)秀人才，他們有了流動的機(jī)會和更好的發(fā)展機(jī)會，仍會年年企盼和掙搶那幾個指標(biāo)嗎?衛(wèi)生體制的改革既是我們綜合醫(yī)院的危機(jī)也是我們的契機(jī)，我們要抓住機(jī)會勇于開拓，使醫(yī)院發(fā)展更上一個新臺階。

2.原工資分配制度容易讓人產(chǎn)生一勞永逸的懈怠。只要聘任上職稱以后就吃上了“皇糧”，不論以后是否從事本專業(yè)工作，以及是否盡心提高專業(yè)技術(shù)也無所謂，畢竟醫(yī)療技術(shù)的發(fā)展日新月異，醫(yī)療人員應(yīng)當(dāng)終身的不斷提高專業(yè)技術(shù)，這是即對病人的負(fù)責(zé)，也是醫(yī)護(hù)人員的應(yīng)具備的基本職業(yè)道德。

針對現(xiàn)行工資分配制度的弊端，工資分配制度的改革應(yīng)當(dāng)實(shí)行動態(tài)管理，按聘任崗位取酬，可高職低聘，也可低職高聘，崗變薪變，充分體現(xiàn)技術(shù)含量和勞動風(fēng)險(xiǎn)。向臨床一線傾斜，向優(yōu)秀技術(shù)人員傾斜，真正做到一流人才，一流業(yè)績，一流報(bào)酬，留住優(yōu)秀人才實(shí)現(xiàn)醫(yī)院的可持續(xù)發(fā)展。本著以上的改革思路，根據(jù)開封市衛(wèi)生系統(tǒng)事業(yè)單位人事制度改革的精神及要求，通過廣泛征求各方意見后，我院設(shè)計(jì)制定了如下的人事分配制度改革方案并已實(shí)施，對個人原檔案工資進(jìn)行封存管理，仍然按照國家有關(guān)政策辦理工資調(diào)整手續(xù)，做為交納各項(xiàng)社會保險(xiǎn)金的基數(shù)。全體在職人員按改革后的績效工資執(zhí)行。

二、人事分配制度改革方案

1.實(shí)行全員聘任制。醫(yī)院根據(jù)各個崗位的工作性質(zhì)和任務(wù)，制定崗位說明書，確定崗位名稱，崗位職責(zé)，任職條件，本著公正、公平、擇優(yōu)聘用的原則在全院職工范圍內(nèi)全部崗位參與評聘，自上而下逐級聘任，院長聘中層，中層聘科員，可高職低聘，也可低職高聘，對聘用人員的考核每年進(jìn)行一次，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)評價(jià)與群眾評價(jià)結(jié)合，把考核結(jié)果作為續(xù)聘，解聘和晉級的主要依據(jù)，實(shí)現(xiàn)崗位的動態(tài)管理。 轉(zhuǎn)貼于

2.本院職工的工資分為三部分構(gòu)成:崗位工資，補(bǔ)助工資，績效工資。績效工資約占工資總額的50%。

(1)崗位工資

全院崗位分為管理崗位，業(yè)務(wù)崗位，工勤崗位三大類別。崗位基礎(chǔ)工資均為700元，每類崗位對應(yīng)的崗位工資系數(shù)不同。

①管理崗位，指從事院高層管理、職能科室管理、黨群組織管理的崗位，管理崗位實(shí)行職務(wù)、職員制，共分6個級別。以職務(wù)名稱和職員級別作為崗位名稱，職員級別按以下原則確定:本科學(xué)歷見習(xí)期滿定九級職員，本科以下學(xué)歷見習(xí)期滿定十級職員;以后本科每8年、專科每10年、中專及其以下每12年晉升一個職級。每一職級對應(yīng)不同的崗位工資系數(shù)。十級職員的崗位工資系數(shù)為1.1，崗位工資系數(shù)的最高差距是3倍。

②業(yè)務(wù)崗位，指醫(yī)療、醫(yī)技、藥劑、護(hù)理、工程、財(cái)會收費(fèi)等業(yè)務(wù)技術(shù)崗位。業(yè)務(wù)崗位實(shí)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)制，以專業(yè)技術(shù)職務(wù)為崗位名稱，按照國家政策取得專業(yè)技術(shù)任職資格，考核合格后由醫(yī)院聘任，專業(yè)技術(shù)職務(wù)不同工資不同。專業(yè)技術(shù)職務(wù)實(shí)行評聘分開、動態(tài)管理，可高職低聘，也可低職高聘。士級崗位工資為1.1，崗位工資系數(shù)的最高差距是3倍。

③工勤崗位，指木泥水電維修、保潔服務(wù)、護(hù)工、專職汽車司機(jī)、文印打字、收發(fā)通迅、門衛(wèi)保安、鍋爐供暖、被服洗衣、院容維護(hù)等后勤保障崗位，以及以其他身份人員受聘工程、財(cái)會收費(fèi)、病案統(tǒng)計(jì)、檔案等其它業(yè)務(wù)技術(shù)崗位的人員。工勤崗位實(shí)行工人技能等級制，分工人技師、高級工、中級工、初級工、普工五個等級，按照國家政策取得技能等級，考核合格后由醫(yī)院聘任，技能等級不同工資不同。普工位工資系數(shù)為1，崗位工資系數(shù)的最高差距是2倍

在每一大類崗位中我們又設(shè)了3個小類別的工資標(biāo)準(zhǔn)即1類 2類 3類，以區(qū)別如同是業(yè)務(wù)崗位或管理崗位因從事的具體崗位不同，崗位工資也不同，即同樣的受聘崗位類別，同樣的受聘職稱，因從事的具體工作不同而不同。如業(yè)務(wù)崗位的第1類別指高風(fēng)險(xiǎn)高勞動強(qiáng)度的崗位如ICU、病區(qū)監(jiān)護(hù)崗位，3類崗位則是無夜班任務(wù)的醫(yī)療輔助科室崗位，第1類的崗位工資系數(shù)比第3類的崗位工資系數(shù)高0.7個點(diǎn)。

(2)補(bǔ)助工資

①學(xué)歷補(bǔ)助工資。以國家認(rèn)可的最后學(xué)歷為準(zhǔn)，醫(yī)院支持和鼓勵職工參加在職學(xué)習(xí)取得更高學(xué)歷。

②職稱資格補(bǔ)助工資。不分受聘崗位，以取得國家承認(rèn)的專業(yè)技術(shù)任職資格和工人技能等級證書為準(zhǔn)。

③職級補(bǔ)助工資。以所受聘管理職務(wù)和上級組織依照管理權(quán)限確定的職級待遇為準(zhǔn)。

④院齡補(bǔ)助工資。以本人累計(jì)在院服務(wù)年限為準(zhǔn)。

(3)績效工資

根據(jù)醫(yī)院制定的績效考核方案考核發(fā)放各科室績效工資分配總額。

我院崗位績效分配工資制度自執(zhí)行以來得到了開封市衛(wèi)生局的好評，也被各兄弟單位廣泛學(xué)習(xí)，充分的調(diào)動了職工的積極性。但同時也要清醒的意識到醫(yī)院人事分配制度是一個系統(tǒng)工程，改革不是一蹴而就的，根據(jù)形式的不斷變化人事分配制度也應(yīng)適時調(diào)整，以實(shí)現(xiàn)醫(yī)院的可持續(xù)發(fā)展。

第4篇：醫(yī)生專業(yè)技術(shù)考核范文

摘要：介紹北京市垂楊柳醫(yī)院以勝任力培養(yǎng)為導(dǎo)向，探索量化考核臨床專業(yè)技術(shù)人員標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持科學(xué)、民主、公開、平等、競爭的原則，實(shí)現(xiàn)擇優(yōu)聘任，崗位設(shè)置分級聘用工作順利進(jìn)行的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和體會。

關(guān)鍵詞 ：崗位設(shè)置 量化考核 分級聘任

我院始建于1973年，是北京市東南部地區(qū)唯一一所集醫(yī)療、教學(xué)、科研、預(yù)防和急救為一體的朝陽區(qū)區(qū)屬綜合性三級醫(yī)院。目前開放床位501張，臨床中心22個，二級科室共46個，年門急診量104萬人次，出院人數(shù)13000人次，手術(shù)7000余臺。現(xiàn)有職工1100人，其中編制內(nèi)職工717人，合同制聘用383人。為了進(jìn)一步深化事業(yè)單位人事制度改革，使人事管理更加科學(xué)化、規(guī)范化、制度化，根據(jù)上級文件精神，醫(yī)院每年要進(jìn)行崗位設(shè)置及分級聘用工作。因?yàn)閸徫环旨壠赣檬玛P(guān)職工切身利益，如何將好事辦好、盡量避免矛盾的發(fā)生，醫(yī)院在崗位設(shè)置及分級聘用辦法上進(jìn)行了嘗試和探索，并取得了較好的效果，實(shí)現(xiàn)了崗位設(shè)置的平穩(wěn)升級。

一、主要背景

1.崗位設(shè)置職數(shù)有限，不能滿足現(xiàn)實(shí)聘用需要

全院在編職工717人中，現(xiàn)有專業(yè)技術(shù)人員661人，占全院編內(nèi)職工總數(shù)的92%。由于醫(yī)院近10年來專業(yè)技術(shù)職稱實(shí)行評聘分開，所以擁有職稱資格人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于實(shí)際崗位設(shè)置職數(shù)。其中有正高級資格職稱人員36人、副高級資格職稱人員74人、中級資格職稱人員343人。按照上級關(guān)于事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)高級、中級、初級崗位結(jié)構(gòu)比例控制標(biāo)準(zhǔn)，醫(yī)院只能聘用正高21人、副高73人、中級294人。僧多粥少，設(shè)置職數(shù)不能滿足現(xiàn)實(shí)聘用需要。

2.崗位聘任缺乏量化考核標(biāo)準(zhǔn)，激勵效果不明顯

2009年第一次分級入位時，由于職數(shù)矛盾不明顯，只是按照學(xué)歷、工齡和職稱任職年限排序進(jìn)行。這樣的方法使得聘任工作流于形式，失去了崗位聘任的真正意義，打擊了年輕、資歷較淺的醫(yī)務(wù)人員的工作積極性和上進(jìn)心。由于崗位聘任條件缺乏可行的量化考核指標(biāo)，也使得“能者上，平者讓，庸者下”的改革初衷很難實(shí)現(xiàn)。

而且由于首次入位時間相同，任職三年后都可以升級，但是按照測算比例，越是高級別比例越低，醫(yī)院必須設(shè)計(jì)一套客觀的晉級評分標(biāo)準(zhǔn)，才能讓職工信服，減少矛盾的發(fā)生。

3.人才隊(duì)伍建設(shè)的需要

如果不控制崗位指標(biāo)的使用，醫(yī)院的高級職稱指標(biāo)將全部占滿，又恰逢高級職稱評審政策改為評聘合一，沒有指標(biāo)可使用，原則上就要停止職稱申報(bào)和聘任工作。一旦出現(xiàn)這種情況，就會影響今后的正常晉升，特別是壓制中青年技術(shù)人員的成長，也不利于北京市內(nèi)高級職稱人才的引進(jìn)，醫(yī)院的人才隊(duì)伍建設(shè)就會面臨新的斷層危險(xiǎn)。

二、主要做法

為了克服這些弊端，我院根據(jù)上級文件精神，以“統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，擇優(yōu)聘任，控制數(shù)量，提高質(zhì)量”為目標(biāo)，堅(jiān)持科學(xué)、民主、公開、平等、競爭、擇優(yōu)聘任的原則，以臨床專業(yè)人員勝任力培養(yǎng)為導(dǎo)向，采取文獻(xiàn)復(fù)習(xí)法、訪談法、專家會議法等研究方法，制定了《專業(yè)技術(shù)崗位分級考核和聘用方案》及《客觀評分標(biāo)準(zhǔn)》，方案注重全面評價(jià)衛(wèi)生人才的綜合素質(zhì)和能力，鼓勵衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員醫(yī)教研全面發(fā)展，體現(xiàn)了工作實(shí)績，量化考核臨床工作水平。

1.成立崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組

對于醫(yī)院崗位設(shè)置的實(shí)施醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)非常重視，認(rèn)識到崗位設(shè)置工作與醫(yī)院的長遠(yuǎn)發(fā)展有著密不可分的聯(lián)系，對工作中可能存在的問題都做了充分的分析。為了做好醫(yī)院崗位設(shè)置管理的各項(xiàng)工作，首先成立了以醫(yī)院的院長為小組領(lǐng)導(dǎo)，以醫(yī)院人力資源部為中心，科研教學(xué)部、黨辦、醫(yī)務(wù)部、護(hù)理部等多個部門協(xié)同配合的崗位設(shè)置工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確小組中各個部門的分工。

而且為了做好各臨床中心內(nèi)部聘任考核工作，各個臨床中心均需成立由中心主任、專業(yè)主任、護(hù)士長、黨支部書記、支委、職工代表等組成的各中心崗位聘用考評小組，負(fù)責(zé)所屬中心的醫(yī)療、護(hù)理和醫(yī)技專業(yè)技術(shù)崗位的考評工作。

2.制訂方案

（1）以勝任力模型為基礎(chǔ)篩選評價(jià)指標(biāo)

自20世紀(jì)70年代勝任力被正式提出以來，對它的研究己成為全球的熱點(diǎn)，被相繼引入了管理學(xué)、人力資源管理學(xué)、教育學(xué)等學(xué)科領(lǐng)域。美國心理學(xué)家Spencer認(rèn)為勝任力是“能將某一工作(或組織、文化)中表現(xiàn)優(yōu)異者與表現(xiàn)平平者區(qū)分開來的個人潛在的、深層次力，它可以是動機(jī)、特質(zhì)、自我形象、態(tài)度或價(jià)值觀、某領(lǐng)域的知識、認(rèn)知或行為技能，任何可以被可靠測量或計(jì)數(shù)的，并且能顯著區(qū)分優(yōu)秀績效和一般績效的個體力。2012年，國家醫(yī)學(xué)考試中心與教育部高教司委托中國醫(yī)科大學(xué)進(jìn)行中國臨床醫(yī)生崗位勝任力相關(guān)課題研究。目前，包括核心能力在內(nèi)的臨床醫(yī)生崗位勝任力通用標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)基本構(gòu)建完成。課題組認(rèn)為，臨床醫(yī)生崗位勝任力應(yīng)主要包括核心能力，分別是臨床技能與醫(yī)療服務(wù)能力、職業(yè)精神與素養(yǎng)、醫(yī)患溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、疾病預(yù)防與健康促進(jìn)、醫(yī)學(xué)知識與終生學(xué)習(xí)能力、信息與管理能力、學(xué)術(shù)研究能力。以此八項(xiàng)能力為基礎(chǔ)，人力資源部訪談了醫(yī)務(wù)部、護(hù)理部、科研教學(xué)部等職能部門和部分臨床科室管理者，在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，篩選出關(guān)鍵的、易考評的高頻次指標(biāo)，由人力資源部擬定《專業(yè)技術(shù)崗位分級考核和聘用方案》、醫(yī)院學(xué)術(shù)委員會協(xié)助確定了臨床醫(yī)務(wù)人員分級聘用考核《客觀評分標(biāo)準(zhǔn)》，并經(jīng)職代會討論通過，在全院起到宣傳作用，做到人人皆知。

（2）客觀評分標(biāo)準(zhǔn)指標(biāo)體系建立

經(jīng)過訪談和學(xué)術(shù)委員會專家會議討論，確定的對臨床專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行考核的指標(biāo)主要包括以下幾個方面：

第一，基礎(chǔ)性項(xiàng)目評分。考評項(xiàng)目包括工作年限（工齡）、現(xiàn)職稱聘任年限、符合擬申報(bào)崗位的資格年限、學(xué)歷／學(xué)位、管理責(zé)任（行政職務(wù)加分）。各類榮譽(yù)（區(qū)級以上的優(yōu)秀人才及其突出貢獻(xiàn)獎等）及應(yīng)急任務(wù)（援疆等）等加分項(xiàng)、各類處罰等減分項(xiàng)。

第二，科研教學(xué)評分。科研指標(biāo)包括：科研立項(xiàng)、成果獲獎、、出版著作、發(fā)明專利等；教學(xué)指標(biāo)包括：研究生導(dǎo)師資格、帶教學(xué)生畢業(yè)數(shù)量、繼續(xù)教育項(xiàng)目承擔(dān)情況等；學(xué)術(shù)指標(biāo)：學(xué)術(shù)委員會任職、雜志編委等。

第三，工作業(yè)績評分。由各考評組織按照各自專業(yè)特點(diǎn)和日常工作任務(wù)完成情況及其質(zhì)量管理目標(biāo)等要求，對擬晉級人員的專業(yè)工作情況進(jìn)行量化考評；一般考評分?jǐn)?shù)權(quán)重要求工作量占50%，工作質(zhì)量占20%、技術(shù)水平占10%。醫(yī)療工作量參考指標(biāo)可包括：出勤率、年出門診日數(shù)、年收病人數(shù)、年出院人數(shù)、年手術(shù)人次、年大查房數(shù)、年參與危重癥搶救例數(shù)、完成科室安排任務(wù)情況等；醫(yī)療工作質(zhì)量參考指標(biāo)可包括：醫(yī)療差錯及投訴、病歷返修率、醫(yī)保扣分、抗菌管理執(zhí)行情況等；醫(yī)療技術(shù)水平參考指標(biāo)包括：手術(shù)級別、年參與會診情況、年教學(xué)查房數(shù)、年參與危重癥搶救例數(shù)等。

第四，民主測評。民主測評占20%。測評指標(biāo)包括：醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、團(tuán)結(jié)協(xié)作、診斷能力、操作能力、解決疑難問題能力、教學(xué)能力、科研能力、創(chuàng)新和改進(jìn)工作能力、外語應(yīng)用能力等。

（3）職代會討論通過方案

此次參會代表共有70人，來自醫(yī)院的不同崗位。經(jīng)過半天的充分解釋和討論，最終以全票順利通過方案和評分標(biāo)準(zhǔn)。

（4）分級聘用程序

第一，人力資源部公布可聘用職數(shù)和評分標(biāo)準(zhǔn)，副高及以下職數(shù)在中心內(nèi)部使用，正高職數(shù)在全院范圍內(nèi)使用。

第二，各中心根據(jù)客觀評分標(biāo)準(zhǔn)，對所有符合申報(bào)晉級人員進(jìn)行同級人員考評結(jié)果排序，并按照各系列中級崗位空余數(shù)額進(jìn)行對應(yīng)的等額推薦，副高級崗位空余數(shù)額的2倍數(shù)額進(jìn)行推薦。考評結(jié)果在中心內(nèi)公布，最后由各中心考評組織負(fù)責(zé)人簽字后，文字推薦表和綜合考評結(jié)果表一并呈報(bào)崗位設(shè)置辦公室。

第三，擬申報(bào)正高級人員由崗位設(shè)置辦公室統(tǒng)一進(jìn)行測評，按正高級崗位空余數(shù)額的2倍數(shù)額進(jìn)行推薦答辯。

第四，擬晉升副高級及以上人員在學(xué)術(shù)委員會進(jìn)行學(xué)術(shù)答辯。由學(xué)術(shù)委員會牽頭，組織進(jìn)行全院性答辯會。由副高級及以上人員對履現(xiàn)職以來的工作業(yè)績和醫(yī)教研水平進(jìn)行展示匯報(bào)，全院醫(yī)務(wù)人員均可參加和聆聽學(xué)習(xí)。由在院工作的且已正式聘任的所有正高級人員參與打分，最終由學(xué)術(shù)委員會統(tǒng)計(jì)匯總考評結(jié)果，報(bào)醫(yī)院崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組。

第五，考評結(jié)果確認(rèn)簽字。各考評組織應(yīng)將綜合考評結(jié)果得分與本人簽字確認(rèn)，確保考評過程和結(jié)果的公開、公平、公正。所有考評原始資料在中心內(nèi)存檔備查。

第六，聘任結(jié)果公示。崗位設(shè)置辦公室負(fù)責(zé)將本次所有擬聘用新崗位的人員名單在院內(nèi)進(jìn)行公示，公示時間≧5個工作日；人力資源部負(fù)責(zé)有關(guān)基礎(chǔ)項(xiàng)目評分的釋義，科研教學(xué)部負(fù)責(zé)有關(guān)科研教學(xué)項(xiàng)目評分的釋義，各中心考評組織負(fù)責(zé)工作量及工作質(zhì)量項(xiàng)目評分的釋義。所有爭議問題由崗位設(shè)置辦公室登記后，上報(bào)醫(yī)院崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組確定最終處理意見。

（5）上報(bào)審批

考評結(jié)果上報(bào)上級主管部門審批。

三、主要成效

1．實(shí)現(xiàn)崗位設(shè)置工作的順利進(jìn)行

此次崗位設(shè)置分級聘用工作涉及升級人員共297人，占編內(nèi)專業(yè)技術(shù)人員的45%。其中升二級2人、升三級3人、升四級6人、升五級7人、升六級20人、升七級16人、升八級36人、升九級91人、升十級67人、升十一級49人。雖然涉及人員廣泛，但由于考核標(biāo)準(zhǔn)客觀、公平、公正，經(jīng)過公示除1人對結(jié)果有疑義外，無其他人員提出質(zhì)疑。

2．為搞活用人機(jī)制、實(shí)現(xiàn)人才能上能下奠定了基礎(chǔ)

《專業(yè)技術(shù)崗位分級考核和聘用方案》和《客觀評分標(biāo)準(zhǔn)》，對于醫(yī)院職稱晉級工作有了明確的文件規(guī)定，使醫(yī)院崗位聘用及任期考核工作更趨標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、科學(xué)化，使得醫(yī)院在晉升人員時可以有章可循，避免了以往靠人情關(guān)系晉升的情況，建立了人才公平競爭、擇優(yōu)聘用的長效機(jī)制，讓更多優(yōu)秀的人才能發(fā)揮自己的聰明才智，與醫(yī)院一起成長，為醫(yī)院科學(xué)持續(xù)發(fā)展奠定了人才基礎(chǔ)。

3．為專業(yè)技術(shù)人員指明方向，引導(dǎo)專業(yè)技術(shù)人員全面發(fā)展

過去醫(yī)院的專業(yè)技術(shù)人員只注重臨床工作，只關(guān)注專業(yè)技術(shù)水平的提高，晉升上相應(yīng)職稱后即不思進(jìn)取，不再從事學(xué)術(shù)研究、課題申報(bào)等，更不愿意額外承擔(dān)繼續(xù)教育項(xiàng)目。我院在規(guī)定分級聘用條件時，臨床工作只是一個基本條件，把科研課題、文章、成果、繼教項(xiàng)目等作為條件之一，這些條件的設(shè)定，使大家對于科研和教學(xué)的熱情空前高漲，認(rèn)識到在做好專業(yè)工作的同時，也應(yīng)重視科研水平的提高，只有醫(yī)教研共同發(fā)展才是一名優(yōu)秀的專業(yè)技術(shù)人員。

四、主要體會及問題建議

1．領(lǐng)導(dǎo)重視是關(guān)鍵

醫(yī)院崗位設(shè)置管理的內(nèi)容復(fù)雜，實(shí)施過程中遇到的矛盾和問題也比較多，要保證崗位設(shè)置工作的順利開展，醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的重視是非常重要的。在實(shí)施崗位設(shè)置的過程中醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥，統(tǒng)一指揮，與醫(yī)院人事部門一起積極研究崗位設(shè)置方案，制定了一系列有效的措施，使得職工利益最大化，在崗位設(shè)置中起到了關(guān)鍵作用。

2．多部門合作是成功的基礎(chǔ)

崗位設(shè)置分級考核工作涉及多個方面，必須多個職能部門協(xié)同配合才能完成。如人力資源部負(fù)責(zé)基礎(chǔ)項(xiàng)目加分的審核、科研教學(xué)部負(fù)責(zé)科研教學(xué)加分的審核、黨辦負(fù)責(zé)民主測評工作、醫(yī)務(wù)部和護(hù)理部負(fù)責(zé)臨床工作業(yè)績測評指導(dǎo)。各個部門工作按照分工同時有條不紊的進(jìn)行，各負(fù)其責(zé)，才能保證崗位設(shè)置分級聘用工作的按期完成。

3．全員參與是保障

醫(yī)院崗位設(shè)置分級聘用與全體職工的利益密切相關(guān)，在制定崗位設(shè)置方案和后期的執(zhí)行中離不開醫(yī)院各級各類人員的共同努力。例如，在制定崗位設(shè)置方案初期積極征求各級職工的意見，從而保證方案的合理性；在崗位競聘中，職工要積極參與，主動申報(bào)，并運(yùn)用評分辦法進(jìn)行自評，再由科室測評，有分歧時及時與職工進(jìn)行溝通，才能增加職工對測評結(jié)果的認(rèn)同度。

4.專家會議把關(guān)評分標(biāo)準(zhǔn)是成功的法寶

專家會議法是一項(xiàng)常用的定性預(yù)測的方法，更多地依靠專家們的經(jīng)驗(yàn)與分析能力。我院學(xué)術(shù)委員會專家是由在院的正高職稱人員組成，基本上都是各學(xué)科的負(fù)責(zé)人，在崗位設(shè)置中他們既是被標(biāo)準(zhǔn)測評者，又是執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)的測評下屬者，因此《客觀評分標(biāo)準(zhǔn)》能得到學(xué)術(shù)委員會的認(rèn)可是事情成敗的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。醫(yī)院專門召開學(xué)術(shù)委員會專家會議，大家集思廣益、信息共享，將評分標(biāo)準(zhǔn)逐條討論、斟酌、修改、通過，最終達(dá)成一致意見，取得了良好的效果。

5．中級職稱專業(yè)水平考核需進(jìn)一步完善

中級職稱臨床技能考核目前是在各中心內(nèi)部進(jìn)行，并實(shí)行等額推薦，難免存在一些人為因素，醫(yī)院是不可控的。今后可以增加規(guī)范查體培訓(xùn)考試成績、應(yīng)知應(yīng)會考試成績等作為專業(yè)測評分?jǐn)?shù)，提高對中級職稱人員考核的客觀性。

崗位設(shè)置是當(dāng)前醫(yī)院人事改革的一項(xiàng)重要舉措，只有建立科學(xué)合理的考核和激勵機(jī)制，才能有效調(diào)動醫(yī)務(wù)人員工作積極性，實(shí)現(xiàn)醫(yī)院人事管理的科學(xué)化和規(guī)范化，保證崗位設(shè)置工作的順利進(jìn)行。

參考文獻(xiàn)

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[2]李峰,方素珍.衛(wèi)生機(jī)構(gòu)管理者崗位勝任力[M].北京：人民衛(wèi)生出版社,2006

第5篇：醫(yī)生專業(yè)技術(shù)考核范文

為進(jìn)一步加快推進(jìn)基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)綜合改革，盡快建立基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)運(yùn)行新機(jī)制，根據(jù)《市人民政府辦公室關(guān)于加快推進(jìn)我市基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)綜合改革的實(shí)施意見》及國家、省、市關(guān)于基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)綜合改革要求，結(jié)合我區(qū)實(shí)際，制定本實(shí)施意見。

一、總體要求

（一）指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)國家和省、市深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革精神，根據(jù)“保基本、強(qiáng)基層、建機(jī)制”的要求，推進(jìn)基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)管理體制和運(yùn)行機(jī)制的根本性轉(zhuǎn)變，提高基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的服務(wù)能力，為城鄉(xiāng)居民提供安全、有效、方便、價(jià)廉的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)。

（二）基本原則

1、政府主導(dǎo)，穩(wěn)妥推進(jìn)。落實(shí)政府責(zé)任，完善財(cái)政保障機(jī)制，堅(jiān)持基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的公益性質(zhì)，堅(jiān)持改革方向，積極穩(wěn)妥推進(jìn)。

2、綜合改革，創(chuàng)新體制機(jī)制。以推進(jìn)人事制度、收入分配制度改革為重點(diǎn)，進(jìn)一步完善財(cái)政補(bǔ)償機(jī)制、藥物供應(yīng)采購機(jī)制和管理體制，調(diào)動醫(yī)務(wù)人員積極性，建立充滿活力的長效機(jī)制。

3、績效考核，提升服務(wù)。以讓人民群眾受益、滿意為目標(biāo)，建立健全以基本醫(yī)療和公共衛(wèi)生服務(wù)為重點(diǎn)的績效考核制度，促進(jìn)運(yùn)行機(jī)制和服務(wù)模式的轉(zhuǎn)變。

（三）目標(biāo)任務(wù)

通過基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)綜合改革，在全區(qū)基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)基本建立起公益性的管理體制、競爭性的用人機(jī)制、激勵性的分配機(jī)制、規(guī)范性的藥品采購機(jī)制和長效性的多渠道補(bǔ)償機(jī)制，醫(yī)務(wù)人員隊(duì)伍結(jié)構(gòu)明顯優(yōu)化，人員素質(zhì)明顯提高，基本公共衛(wèi)生和基本醫(yī)療服務(wù)能力明顯增強(qiáng)，人民群眾的健康需求得到進(jìn)一步滿足。

（四）實(shí)施范圍

全區(qū)由政府舉辦的9處鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)衛(wèi)生院、2處社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心。

二、主要任務(wù)

（一）明確機(jī)構(gòu)職責(zé)。政府舉辦的鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)是基層醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)體系的重要組成部分，為公益性事業(yè)單位，主要提供基本公共衛(wèi)生服務(wù)和基本醫(yī)療服務(wù)，由區(qū)衛(wèi)生行政部門統(tǒng)一管理。

1、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的職責(zé)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院以維護(hù)農(nóng)村居民健康為中心，提供基本公共衛(wèi)生和基本醫(yī)療服務(wù)，受區(qū)衛(wèi)生行政部門委托，承擔(dān)公共衛(wèi)生管理職能和新農(nóng)合經(jīng)辦管理工作，負(fù)責(zé)對村衛(wèi)生室的業(yè)務(wù)管理和技術(shù)指導(dǎo)等工作，對實(shí)行一體化管理村的衛(wèi)生室人員、業(yè)務(wù)、藥品、房屋、設(shè)備、財(cái)務(wù)和績效考核等方面進(jìn)行統(tǒng)一管理。

2、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)的職責(zé)。社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)以社區(qū)、家庭和居民為服務(wù)對象，以婦女、兒童、老年人、慢性病人、殘疾人、貧困居民等為服務(wù)重點(diǎn)，開展健康教育、預(yù)防、保健、康復(fù)、計(jì)劃生育技術(shù)服務(wù)和一般常見病、多發(fā)病的診療服務(wù)，提供與基本公共衛(wèi)生和基本醫(yī)療服務(wù)內(nèi)容相關(guān)的中醫(yī)藥服務(wù)。執(zhí)行醫(yī)療保障制度有關(guān)政策規(guī)定，履行定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)職責(zé)，做好有關(guān)的政策宣傳、監(jiān)督及服務(wù)工作。社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心對實(shí)行一體化管理的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站人員、業(yè)務(wù)、藥品、房屋、設(shè)備、財(cái)務(wù)和績效考核等實(shí)行統(tǒng)一管理。

（二）合理設(shè)置機(jī)構(gòu)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)衛(wèi)生院、城市社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)和村衛(wèi)生室是基層醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)體系的重要組成部分，是公益性事業(yè)單位，主要提供基本公共衛(wèi)生服務(wù)和基本醫(yī)療服務(wù)。

1、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)衛(wèi)生院的設(shè)置。每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)各設(shè)置1所政府舉辦的鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)衛(wèi)生院，根據(jù)編辦〔〕15號文件規(guī)定，全區(qū)共設(shè)置9所鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)衛(wèi)生院。

2、城市社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)的設(shè)置。根據(jù)編[]15號文件批復(fù)，設(shè)置2處城市社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心，即九曲街道社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心和工業(yè)園區(qū)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心。

（三）核定機(jī)構(gòu)編制。按照省編委辦公室、省財(cái)政廳、省衛(wèi)生廳《先行實(shí)施國家基本藥物制度縣（市、區(qū)）鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院機(jī)構(gòu)編制管理意見》，鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院按服務(wù)人口千分之1.5的比例進(jìn)行核定人員編制，其中專業(yè)技術(shù)崗位不低于總崗位數(shù)的90%。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)的設(shè)置和人員編制，按照市編辦、財(cái)政局、衛(wèi)生局《關(guān)于區(qū)基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)設(shè)置和人員編制核定的批復(fù)》(臨編辦〔〕15與)文件執(zhí)行,我區(qū)核定基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)人員編制682名，其中領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)38名。核定的人員編制，作為其確定崗位數(shù)量和核撥人員經(jīng)費(fèi)的依據(jù)。區(qū)編制部門要加強(qiáng)編制管理，實(shí)行基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)人員編制總量控制、統(tǒng)籌安排、動態(tài)調(diào)整。

（四）設(shè)置內(nèi)部崗位。區(qū)人社、衛(wèi)生部門要指導(dǎo)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)根據(jù)《市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施方案》、《省衛(wèi)生事業(yè)單位崗位設(shè)置結(jié)構(gòu)比例指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)》等事業(yè)單位崗位設(shè)置管理的有關(guān)規(guī)定及《關(guān)于先行實(shí)施國家基本藥物制度基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)人事制度改革的指導(dǎo)意見》要求，在核定的人員編制結(jié)構(gòu)比例內(nèi)，科學(xué)合理設(shè)置管理、專業(yè)技術(shù)、工勤技能三類崗位。專業(yè)技術(shù)崗位的設(shè)置，以醫(yī)、藥、護(hù)、技、公共衛(wèi)生等崗位為主體，優(yōu)先滿足全科醫(yī)生、專業(yè)公共衛(wèi)生和中醫(yī)藥崗位需要，專業(yè)技術(shù)崗位不得低于總崗位的90%。其中，鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院醫(yī)療衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)崗位不低于專業(yè)技術(shù)崗位的90%，用于全科醫(yī)生、專業(yè)公共衛(wèi)生、中醫(yī)藥崗位分別不低于專業(yè)技術(shù)崗位的20%、20%和10%，并逐步到位；社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心按每萬名居民配備2-3名全科醫(yī)師，1名公共衛(wèi)生醫(yī)師，同時配備一定比例的中醫(yī)類執(zhí)業(yè)醫(yī)師。

（五）人員競聘上崗。區(qū)衛(wèi)生、人社等相關(guān)部門要根據(jù)《關(guān)于事業(yè)單位工作人員競聘上崗的指導(dǎo)意見》要求，結(jié)合實(shí)際，制定規(guī)范的競聘程序和辦法，嚴(yán)格組織實(shí)施。

1、機(jī)構(gòu)主要負(fù)責(zé)人的選聘。積極推行鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)衛(wèi)生院院長（社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)主任）聘任制和任期制，按照干部管理權(quán)限，由衛(wèi)生行政部門會同相關(guān)部門按照公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則，采取公開招聘或競爭上崗等方式，擇優(yōu)聘任，實(shí)行任期目標(biāo)責(zé)任制，每屆任期一般為3年，可按規(guī)定程序連續(xù)聘任。逐步建立基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)院長(主任)、副院長(副主任)公開招聘制度。

2、其他人員的競崗。基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)要按照核準(zhǔn)的崗位總量、專業(yè)類別、技術(shù)等級及數(shù)額要求，實(shí)行競爭上崗、全員聘用、合同管理，聘期一般為3年。基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)中符合事業(yè)單位人事管理制度進(jìn)入的人員，以及通過各種公開招聘方式聘用的在職人員中具有符合要求的執(zhí)業(yè)（從業(yè)）資格和其他具備同設(shè)置崗位專業(yè)對應(yīng)的正規(guī)全日制專科以上學(xué)歷要求的，均可按照崗位任職條件和規(guī)定程序參加競聘。同等條件下，在編正式工作人員可優(yōu)先聘用。實(shí)行衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員資格準(zhǔn)入制度，不具備執(zhí)業(yè)（從業(yè)）資格的人員一律不得進(jìn)入衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)崗位。優(yōu)先聘用全科醫(yī)生、公共衛(wèi)生、中醫(yī)藥等急需衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員。各基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)要按照明確競聘人員范圍、確認(rèn)競聘資格、組織競聘上崗、簽訂聘用合同的程序，抓好人員競聘工作。通過競聘用人改革，做到定編定崗不定人，建立起優(yōu)勝劣汰、能上能下、能進(jìn)能出的用人機(jī)制。

（六）招聘新進(jìn)人員。基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)在核定的編制限額內(nèi)出現(xiàn)崗位空缺需補(bǔ)充人員時，一律按照政策規(guī)定實(shí)行公開招聘，優(yōu)先聘用定向培養(yǎng)的醫(yī)學(xué)生、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院全科醫(yī)師培養(yǎng)計(jì)劃

的培訓(xùn)學(xué)員。招聘的醫(yī)療、公共衛(wèi)生人員一般應(yīng)具備衛(wèi)生專業(yè)本科以上學(xué)歷，護(hù)理人員應(yīng)具備護(hù)理專業(yè)學(xué)歷和護(hù)士執(zhí)業(yè)資格，其他緊缺的專業(yè)人員應(yīng)具備專科以上學(xué)歷。探索實(shí)施全科醫(yī)生特設(shè)崗位項(xiàng)目、全科醫(yī)生區(qū)鄉(xiāng)聯(lián)動試點(diǎn)項(xiàng)目，推動鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院全科醫(yī)師培養(yǎng)計(jì)劃的實(shí)施，加大全科醫(yī)生吸引和培養(yǎng)力度。

（七）安置未聘人員。要按照鼓勵競爭、促進(jìn)流動、提高素質(zhì)和以人為本、依法辦事、維護(hù)穩(wěn)定的原則，妥善做好未聘人員的安置工作。對在編正式工作人員中的未聘人員，采取系統(tǒng)內(nèi)統(tǒng)籌調(diào)劑、實(shí)行三年待聘制、允許提前退休、鼓勵自謀職業(yè)、支持繼續(xù)學(xué)習(xí)等多種方式妥善安置。對編制和人事計(jì)劃外的未聘人員，要按照上級編制人事管理制度規(guī)定和有關(guān)未聘人員安置工作的政策要求，從當(dāng)?shù)貙?shí)際出發(fā)，制定具體的辦法和措施，妥善處理。

（八）開展績效考核。在區(qū)事業(yè)單位考核委員會的指導(dǎo)下，區(qū)衛(wèi)生行政部門負(fù)責(zé)組織實(shí)施基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)績效考核工作。考核主要包括綜合管理、基本公共衛(wèi)生服務(wù)、基本醫(yī)療服務(wù)和滿意度評價(jià)等內(nèi)容。其中基本公共衛(wèi)生服務(wù)具體考核國家基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目開展的數(shù)量和質(zhì)量等，基本醫(yī)療服務(wù)具體考核工作效率、醫(yī)療質(zhì)量、規(guī)范用藥和醫(yī)療費(fèi)用控制等。基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)建立以聘用合同和崗位職責(zé)為依據(jù)、以工作績效為重點(diǎn)、以服務(wù)對象滿意度為基礎(chǔ)的工作人員考核辦法，完善考核標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范考核程序，定期組織內(nèi)部績效考核工作。區(qū)財(cái)政、人社等部門對考核結(jié)果進(jìn)行審核，考核結(jié)果與經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助、個人收入掛鉤。

（九）實(shí)施績效工資。績效工資水平由區(qū)人力資源和社會保障、財(cái)政部門按照與當(dāng)?shù)厥聵I(yè)單位工作人員平均工資水平相銜接的原則核定，并制定具體核定辦法。績效工資分為基礎(chǔ)性績效工資和獎勵性績效工資兩部分。基礎(chǔ)性績效工資主要體現(xiàn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展、物價(jià)水平、崗位職責(zé)等因素，一般按月發(fā)放。獎勵性績效工資主要體現(xiàn)工作量和實(shí)際貢獻(xiàn)等因素，在績效工資中所占比重不低于40%，根據(jù)績效考核結(jié)果發(fā)放。在分配中堅(jiān)持多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬，適當(dāng)拉開差距，重點(diǎn)向關(guān)鍵崗位、業(yè)務(wù)骨干和做出突出貢獻(xiàn)的工作人員傾斜。各基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)制定的內(nèi)部績效工資分配辦法，報(bào)區(qū)衛(wèi)生、人社部門核準(zhǔn)，并在本單位公示后實(shí)施。

基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)工作人員年度考核被確定為基本合格等次的，應(yīng)對其誡勉談話，限期改進(jìn)；連續(xù)兩年被確定為基本合格等次的，應(yīng)向較低等級調(diào)整崗位。年度考核被確定為不合格等次的，聘用單位可以調(diào)整該受聘人員的崗位或者安排其離崗接受必要的培訓(xùn)后調(diào)整崗位，受聘人員無正當(dāng)理由不同意變更的，或者雖同意調(diào)整工作崗位，但到新崗位后考核仍為不合格的，聘用單位有權(quán)按照規(guī)定的程序單方面解除聘用合同。

（十）規(guī)范藥品采購。嚴(yán)格按照《省人民政府辦公廳關(guān)于印發(fā)省基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)基本藥物集中采購實(shí)施辦法(試行)的通知》要求，規(guī)范操作，高效運(yùn)行。基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)配備使用的基本藥物要全部通過省基本藥物集中采購平臺統(tǒng)一采購，嚴(yán)格執(zhí)行零差率銷售政策，堅(jiān)決杜絕網(wǎng)下采購行為。要嚴(yán)格執(zhí)行基本藥物貨款結(jié)算制度，及時上繳基本藥物貨款，確保基本藥物足額供應(yīng)和及時配送。

（十一）完善補(bǔ)償機(jī)制。要按照《市人民政府辦公室關(guān)于建立健全基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)補(bǔ)償機(jī)制的實(shí)施意見》要求，加大落實(shí)力度，建立完善多渠道補(bǔ)償機(jī)制。要根據(jù)上級有關(guān)部門制定的基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)一般診療費(fèi)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行并將一般診療費(fèi)納入醫(yī)保報(bào)銷范圍。結(jié)合基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)服務(wù)收費(fèi)和醫(yī)保報(bào)銷政策調(diào)整情況，合理核定基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的經(jīng)常性收支，依據(jù)績效考核結(jié)果落實(shí)經(jīng)常性收支差額補(bǔ)助。

三、實(shí)施步驟

全區(qū)政府辦基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的綜合改革任務(wù)于底前完成。各相關(guān)部門要根據(jù)改革任務(wù)要求，落實(shí)責(zé)任，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)承擔(dān)起實(shí)施主體的責(zé)任，按照制定方案、核定編制、設(shè)置崗位、競崗聘用、績效考核、實(shí)施績效工資、總結(jié)驗(yàn)收的順序，深入扎實(shí)地推進(jìn)綜合改革工作。

（一）學(xué)習(xí)培訓(xùn)，制定方案。各相關(guān)部門要圍繞落實(shí)綜合改革任務(wù)，開展學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動，使廣大基層衛(wèi)生人員明確要求，掌握政策，增強(qiáng)信心，積極投身改革。要深入學(xué)習(xí)改革文件，準(zhǔn)確把握政策要求，理清工作思路和方法，找準(zhǔn)改革的重點(diǎn)環(huán)節(jié)和關(guān)鍵部位，確保制定切實(shí)可行的改革推進(jìn)方案。

（二）核編定崗，競聘上崗。各相關(guān)部門要在前完成設(shè)崗工作，前完成競聘上崗工作。競聘上崗工作結(jié)束后，基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)要及時同上崗人員簽訂聘用合同，明確雙方責(zé)任、權(quán)利、義務(wù)、聘期等內(nèi)容，確立聘用關(guān)系。區(qū)人力資源和社會保障、衛(wèi)生部門按規(guī)定對基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)人員競聘上崗和簽訂聘用合同的情況進(jìn)行審核認(rèn)定。

（三）妥善安置，保持穩(wěn)定。要根據(jù)省、市有關(guān)部門關(guān)于妥善做好基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)未聘人員安置工作的政策要求，制定具體辦法和工作方案，并于年月中旬前完成人員安置工作。

（四）績效考核，兌現(xiàn)獎懲。區(qū)直有關(guān)部門要加強(qiáng)對各基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)實(shí)施績效考核和績效工資的指導(dǎo)，具體考核由區(qū)衛(wèi)生行政部門組織實(shí)施、區(qū)事業(yè)單位考核委員會確定考核等級的程序進(jìn)行，考核結(jié)果與財(cái)政補(bǔ)助資金安排掛鉤；基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)定期對內(nèi)部職工進(jìn)行工作績效考核，考核結(jié)果與獎勵性績效工資分配掛鉤。要加大工作力度，月底前全面建立績效考核機(jī)制，并規(guī)范開展績效考核工作，9月底前實(shí)現(xiàn)績效工資制度入軌運(yùn)行。

（五）考核評估，總結(jié)驗(yàn)收。基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)綜合改革完成后，區(qū)政府將組織各相關(guān)部門及時考核評估，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷完善，確保改革成效。

四、保障措施

基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)綜合改革政策性強(qiáng)，時間緊，任務(wù)重，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府、街道辦事處，各有關(guān)部門務(wù)必從講政治的高度出發(fā)，充分認(rèn)識這項(xiàng)改革的重要性、緊迫性，精心安排組織，扎實(shí)有效推進(jìn)。

（一）加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)，建立責(zé)任制度。區(qū)深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)籌組織和協(xié)調(diào)基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)綜合改革工作。區(qū)醫(yī)改辦要切實(shí)承擔(dān)起統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的責(zé)任，衛(wèi)生部門要切實(shí)承擔(dān)起具體組織實(shí)施的責(zé)任，機(jī)構(gòu)編制、發(fā)展改革、財(cái)政、人力資源和社會保障、物價(jià)等部門要切實(shí)承擔(dān)起相關(guān)的職責(zé)，加強(qiáng)協(xié)調(diào)，密切配合，形成強(qiáng)大的推進(jìn)合力。區(qū)政府對轄區(qū)內(nèi)每個基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)要明確一名區(qū)級領(lǐng)導(dǎo)干部包干負(fù)責(zé)，確保各項(xiàng)改革任務(wù)按照規(guī)定的工作程序和時間要求扎實(shí)推進(jìn)。

（二）加強(qiáng)財(cái)力保障，確保資金需求。要保障改革所需資金，確保各項(xiàng)補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)及時足額到位。要切實(shí)做好資金調(diào)度和經(jīng)費(fèi)保障工作，落實(shí)財(cái)政的專項(xiàng)補(bǔ)助和收支差額兜底作用，加強(qiáng)資金監(jiān)管，明確辦理時限，提高辦事效率。要建立健全基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)財(cái)務(wù)公開制度，確保資金使用規(guī)范安全有效，嚴(yán)禁擠占、截留、挪用，提高資金使用效率。

第6篇：醫(yī)生專業(yè)技術(shù)考核范文

關(guān)健詞：社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心藥房規(guī)范化管理

1.人員管理

1.1培養(yǎng)職工良好的職業(yè)道德，窗口每天必須準(zhǔn)時開診，佩證上崗，儀表端莊，衣帽整齊，環(huán)境整潔，接處方時應(yīng)以“您好，我盡快為您配藥，請稍等”的方式進(jìn)行，發(fā)藥時以“您的藥請拿好，有關(guān)服藥方法已經(jīng)寫在藥袋上，請按要求服藥，您還有什么不明白的嗎?”的方式進(jìn)行，讓病感到十分親切。

1.2.鼓勵職工參加各種培訓(xùn)和成人教育，積極參加職稱考試，增加業(yè)務(wù)知識。每季進(jìn)行業(yè)務(wù)知識考試，并和獎金掛勾，有效督促職工學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識。

1.3.教育職工以集體利益為重，要團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，共同做好藥房工作。

2.工作管理

2.1.制訂各級各類人員崗位職責(zé)，明確每個人的崗位責(zé)任，科室內(nèi)進(jìn)行考核。

2.2.建立各項(xiàng)規(guī)章制度，由藥事管理小組定期對各項(xiàng)管理制度執(zhí)行情況進(jìn)行檢查和考核，并建立檢查考核和評審計(jì)錄。

2.3.規(guī)定了各種合格率，如處方合格率應(yīng)達(dá)95%以上，藥品報(bào)損率應(yīng)小于1‰，藥銷的符合率達(dá)98%。并進(jìn)行考核。

3.藥品管理

3.1.對藥品購進(jìn)、驗(yàn)收、儲存、養(yǎng)護(hù)、發(fā)放等重要環(huán)節(jié)制訂了管理制度。藥品購進(jìn)前必須對藥品供應(yīng)單位以及銷售人員進(jìn)行合法資格的審查，并與供應(yīng)商簽訂注明質(zhì)量條款的書面合同或質(zhì)量保證協(xié)議書。購進(jìn)的藥品必須是藥品目錄范圍內(nèi)的藥品，購進(jìn)進(jìn)口藥品和生物制品時應(yīng)按規(guī)定索取各種證件的復(fù)印件(應(yīng)加蓋供貨單位紅圖章)。購進(jìn)藥品應(yīng)有合法票據(jù)，必須有真實(shí)完整的藥品購進(jìn)記錄。質(zhì)量驗(yàn)收應(yīng)包括藥品外觀的性狀檢查和內(nèi)外包裝及標(biāo)識的檢查，藥品的包裝、標(biāo)簽、說明書應(yīng)符合有關(guān)規(guī)定，有不合格的藥品按不合格藥品制度處理。

第7篇：醫(yī)生專業(yè)技術(shù)考核范文

院長在醫(yī)院全員競聘上崗動員大會上的講話

在××*人民醫(yī)院全員競聘上崗動員大會上的講話（院長）

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同志：

為了認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十六屆三中全會精神，扎實(shí)推進(jìn)我院內(nèi)部運(yùn)行機(jī)制改革，增強(qiáng)醫(yī)院發(fā)展后勁，根據(jù)縣委、縣政府的指示精神以及主管部門的要求，今天我們在這里隆重召開我院全員競聘上崗動員大會。這是本院繼病人選擇醫(yī)生、中層干部競聘上崗后內(nèi)部運(yùn)行機(jī)制改革的又一重大舉措，在此我代表院黨委和院長室，就如何要實(shí)施全員競聘上崗和怎么做好全員競聘上崗工作講三點(diǎn)意見：

一、審時度勢，統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識全員競聘上崗的必要性和重要性

1、全員競爭上崗是適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)改革形勢的需要。

社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制要求醫(yī)院必須按照市場經(jīng)濟(jì)的規(guī)則和要求，構(gòu)建適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)需要的醫(yī)院管理體制和內(nèi)部運(yùn)行機(jī)制，而醫(yī)療單位長期受到計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的影響，存在著管理體制不順，職能配置不清，用人機(jī)制不活等弊端，與市場經(jīng)濟(jì)改革的形勢十分不相適應(yīng)。黨的十六大精神和兄弟醫(yī)院發(fā)展的事實(shí)告訴我們：改革是醫(yī)院發(fā)展的根本出路。醫(yī)療單位必須主動適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)的需求，必須配套于市場經(jīng)濟(jì)改革，服務(wù)于市場經(jīng)濟(jì)。運(yùn)行機(jī)制問題是醫(yī)院改革的核心所在，從人事、分配制度入手，只有把用人機(jī)制搞活了，才能從根本上搞活運(yùn)行機(jī)制。

改革醫(yī)院內(nèi)部管理體制及運(yùn)行機(jī)制，逐步建立有責(zé)任、有激勵、有約束、有競爭、有活力的運(yùn)行機(jī)制。做到因事設(shè)崗、競爭上崗、能上能下、評聘分開、擇優(yōu)聘用、減員增效，提高我院的整體水平和社會競爭力，早日實(shí)現(xiàn)基本現(xiàn)代化醫(yī)院的創(chuàng)建目標(biāo)，這是我院這次人事分配制度改革，全員競聘上崗的指導(dǎo)思想。

2、全員競爭上崗是適應(yīng)醫(yī)療市場激烈競爭的需要。

當(dāng)前，我縣及周邊地區(qū)醫(yī)療市場競爭日趨激烈。南通瑞慈嶄露頭角，鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院改制后，靈活的經(jīng)營機(jī)制，李堡中心衛(wèi)生院等單位內(nèi)部運(yùn)行機(jī)制改革后活力大增，以及已經(jīng)開診的海安微創(chuàng)醫(yī)院和即將開診的消化專科醫(yī)院都對我院的生存和發(fā)展帶來巨大的壓力。因此我們必須居安思危，主動適應(yīng)，不斷探索進(jìn)取，在夾縫中求生存，在競爭中求發(fā)展。我院當(dāng)前存在著不少的困難，競爭與發(fā)展的形勢嚴(yán)峻，人民群眾對醫(yī)療日益增長的需求與我院所能提供服務(wù)之間的矛盾，人民對健康的需求，隨疾病風(fēng)險(xiǎn)的心理承受力與醫(yī)務(wù)人員在診治病人的客觀存在的技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)之間的矛盾，還有社會、經(jīng)濟(jì)等多重矛盾，如果我們?nèi)匀灰蜓嘏f，固步自封，坐等良機(jī)就會坐失良機(jī)。面對困難我們要知難而進(jìn)，勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新，尋求克服困難，解決問題的辦法，不斷探索和完善內(nèi)部運(yùn)行機(jī)制改革方案。

3、全員競爭上崗是醫(yī)院在競爭發(fā)展中求活力的需要。

近年來，我院雖然發(fā)展迅速，業(yè)務(wù)收入逐年遞增，但在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下形成的人員過多、機(jī)構(gòu)過多、分工過舊、忙閑不均、相互推諉、人浮于事、管理無法到位，已經(jīng)影響到醫(yī)院的運(yùn)轉(zhuǎn)與發(fā)展。其次，用人上缺乏競爭機(jī)制，干的不如看的，多干不多得，少干不少得，干好干壞一個樣。按我院設(shè)崗規(guī)定，高級職稱漸趨飽和，中級職稱已大大超編（設(shè)崗208個，現(xiàn)擁有資格的為246個），以前職稱晉升都是一旦擁有終身受用，使得一些同志職稱到手，各種福利待遇都有，停止不前，不思進(jìn)取，結(jié)果造成年青的同志、優(yōu)秀人才、技術(shù)骨干上不去，而濫竽充數(shù)者下不來，嚴(yán)重挫傷這些同志的積極性，若再不實(shí)施評聘分開、全員競爭上崗，職工無動力，工作無活力，醫(yī)院無競爭力。因此，堅(jiān)持公開、透明、公平、公正的原則，堅(jiān)持嚴(yán)格考核，優(yōu)勝劣汰的原則，堅(jiān)持資格與職務(wù)分離，職務(wù)與崗位一致，等級與能力統(tǒng)一的評聘分開、動態(tài)管理是一條行之有效的改革之路。

二、明確目標(biāo)、突出重點(diǎn)、扎實(shí)推進(jìn)全員競聘上崗改革的進(jìn)程。

（一）全員競聘上崗的原則。根據(jù)海委發(fā)[20xx]10號《關(guān)于深化縣屬事業(yè)單位改革的意見》和海衛(wèi)發(fā)[20xx]38號《關(guān)于印發(fā)全縣衛(wèi)生系統(tǒng)有關(guān)人事、分配制度改革的意見及辦法的通知》精神，依照“優(yōu)化結(jié)構(gòu)、按需設(shè)崗、以崗擇人、以崗定薪、公平競爭、聘約管理”的原則，引入競爭機(jī)制，全面推行專業(yè)技術(shù)職務(wù)競聘制，實(shí)現(xiàn)全員聘用合同制，推動醫(yī)院事業(yè)的全面發(fā)展。

（二）崗位設(shè)置。（1）設(shè)崗的原則：崗位設(shè)置是專業(yè)技術(shù)職務(wù)競聘的前提和基礎(chǔ)工作，我們將堅(jiān)持有利于促進(jìn)學(xué)科的建設(shè)與發(fā)展，有利于調(diào)動專業(yè)技術(shù)人員的積極性，有利于促進(jìn)專業(yè)隊(duì)伍結(jié)構(gòu)的優(yōu)化，有利于提高工作效率和質(zhì)量的原則，在崗位評價(jià)的基礎(chǔ)上合理設(shè)崗，強(qiáng)化崗位意識，逐步實(shí)現(xiàn)從身份管理到崗位管理。（2）設(shè)崗的方法：按縣人事局批復(fù)，高級職務(wù)按專業(yè)技術(shù)人員總數(shù)的15(正高占此比例的25)、中級職務(wù)按40確定崗位數(shù)，醫(yī)院將依據(jù)各專業(yè)學(xué)歷層次，專業(yè)崗位分布、工作量、床位編制等情況，對各種不同專業(yè)和崗位作適當(dāng)調(diào)整，做到向重點(diǎn)專科、業(yè)務(wù)發(fā)展較快的科室傾斜，將各類 各級專業(yè)技術(shù)崗位進(jìn)行細(xì)化。全院共設(shè)高級崗95個，中級崗208個，初級崗258個，技術(shù)工人中高級工25個，中級工25個，初級工10個，工勤崗位56個。

（三）競聘方法

1、競聘的范圍：凡屬我院編制的專業(yè)技術(shù)人員均可參加競聘；正高、副高級專業(yè)技術(shù)人員以及科室主任或主持工作的副主任由院長聘任，其余專業(yè)技術(shù)人員報(bào)經(jīng)院部審核后，由科主任聘任；在管理崗位上的專業(yè)技術(shù)人員，個人可以申報(bào)參加管理系列的崗位競爭，競爭上崗后原專業(yè)技術(shù)職務(wù)保留，可不占科室的編制崗位；即將退休的高級專業(yè)技術(shù)人員（男57周歲，女55周歲）可不參加本次競聘，聘任到過渡崗位上。

2、聘用的形式：本次競聘包括專業(yè)技術(shù)人員的平聘、高職低聘、轉(zhuǎn)崗聘任、緩聘和不聘等形式。

3、競聘的程序：（1）組建班子。成立競聘工作領(lǐng)導(dǎo)組以及由單位負(fù)責(zé)人、工會、人事、紀(jì)檢干部及專業(yè)技術(shù)人員參加院聘任工作委員會和各系列聘任委員會。（2）制定方案。將競聘工作領(lǐng)導(dǎo)組及院競聘委員會成員名單和結(jié)合本單位實(shí)際制定的競聘工作方案，報(bào)衛(wèi)生局審批。（3）宣傳發(fā)動。聘任委員會向全體專業(yè)技術(shù)人員宣傳評聘分開政策、實(shí)行評聘分開的重要意義，使大家知道競爭聘任專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位的時間、要求、方法、步驟。公布崗位數(shù)額和崗位職責(zé)、聘任條件、硬件考核評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等。（4）公開報(bào)名。根據(jù)設(shè)崗情況，由具備競聘條件的人員提出書面申請，聘任委員會依照競聘條件審查競聘人員的資格。本人不提出申請的，作為落聘處理。（5）競聘演講。競聘人抽簽決定演講次序，依次向科室全體人員述職演講，全體工作人員參與測評打分。演講的內(nèi)容包括：本人基本情況、政治思想表現(xiàn)、業(yè)務(wù)技術(shù)能力、工作業(yè)績、繼續(xù)教育學(xué)習(xí)、受聘后工作打算等內(nèi)容。（6）硬件積分。制定硬件考核評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)并報(bào)衛(wèi)生局核準(zhǔn)后，聘任委員會按確定的硬件考核評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)審核、公布競聘人員硬件得分。硬件考核評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)包括任期內(nèi)年度考核情況、各級表彰、科研成果、業(yè)務(wù)工作、繼續(xù)教育等情況。（7）考核測評計(jì)分。參與測評的人員根據(jù)競聘人述職、考核情況及德、能、勤、績各方面表現(xiàn)情況，獨(dú)立打分。測評分按科室競聘工作組成員和群眾兩個部分分別統(tǒng)計(jì)。競聘人最后得分為競聘工作組成員測評平均分、群眾測評平均分、硬件積分三項(xiàng)之和。其中競聘工作組成員測評平均分占40，群眾測評平均分占40，硬件積分占20。根據(jù)競聘人員最后得分，從高分到低分依次排列，超過設(shè)崗數(shù)名次的人員降聘一級，降聘人員不占用下一級專業(yè)技術(shù)人員的崗位數(shù)。（8）上報(bào)競聘結(jié)果：各系列聘任委員會將各科的競聘情況上報(bào)醫(yī)院競聘委員會，由醫(yī)院競聘委員會對所有競聘人員的情況進(jìn)行嚴(yán)格審核、評議、復(fù)議后，報(bào)院長辦公會。院長辦公會確定聘任名單，填寫《××*事業(yè)單位人員聘任審批表》，報(bào)衛(wèi)生局和縣職稱辦（技術(shù)工人報(bào)工考辦）核準(zhǔn)。（9）公布聘任結(jié)果：根據(jù)縣衛(wèi)生局和縣職稱辦的批復(fù)，公布聘任結(jié)果，由院長向受聘人員頒發(fā)聘書及上崗證，并于受聘的次月享受相應(yīng)的工資待遇。

4、考核：堅(jiān)持客觀公正、實(shí)事求是、民主公開、注重實(shí)績的原則，緊密結(jié)合科室綜合目標(biāo)管理、結(jié)合科室經(jīng)濟(jì)效益和社會效益，采用分級分類、量化積分排隊(duì)的方法進(jìn)行。考核分為平時考核、年度考核和聘任工作期滿考核。科室是考核的主體，科主任是考核第一責(zé)任人，強(qiáng)化崗位考核意識，切實(shí)把考核工作落實(shí)到實(shí)處。考核的要求及實(shí)施辦法，按照海衛(wèi)發(fā)[20xx]38號文件精神另行制定。

5、聘期管理：醫(yī)院或各科室根據(jù)職責(zé)與所聘人員簽定聘約，明確競聘上崗人員的責(zé)任，尤其是將科室各類綜合目標(biāo)分解到組、到人。完善持證上崗制度，加強(qiáng)聘期內(nèi)管理。聘期一般為2年。在聘期內(nèi)，取得高一級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格的須待有空崗或下屆聘期參加競爭上崗并被聘用后，方可享受相應(yīng)的待遇。

（四）人員的分流與安置：人員的分流按照有利于深化改革，有利于提高人員素質(zhì)，有利于分流人員各盡所長，各得其所，更好地發(fā)揮作用的原則進(jìn)行，主要途徑有：

1、實(shí)行內(nèi)部退養(yǎng)。

①內(nèi)部退養(yǎng)的對象：

按海衛(wèi)發(fā)20xx[10號]文件精神，至20xx年12月31日，男性年滿55周歲、國家干部身份的女性年滿50周歲，工人身份的女性滿45周歲的人員（具有中級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格專業(yè)技術(shù)人員需本人自愿，提出書面申請）；

②內(nèi)部退養(yǎng)人員待遇：

（1）內(nèi)退人員退養(yǎng)期間由單位按月發(fā)給一定的生活費(fèi)，月生活費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)按本人退養(yǎng)當(dāng)月基本工資（四項(xiàng)之和）的85發(fā)放。

（2）單位按事業(yè)人員標(biāo)準(zhǔn)繼續(xù)繳納養(yǎng)老、失業(yè)、醫(yī)療保險(xiǎn)及住房公積金等費(fèi)用。

（3）如遇國家調(diào)整事業(yè)單位職工工資，由單位為退養(yǎng)人員辦理檔案工資調(diào)整手續(xù)，相應(yīng)提高其退養(yǎng)生活費(fèi)待遇。

（4）在其到達(dá)法定退休年齡時辦理退休手續(xù)，按照國家規(guī)定的事業(yè)單位退休費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)支付養(yǎng)老金。

③內(nèi)部退養(yǎng)人員的管理：

內(nèi)部退養(yǎng)人員不占編制，由醫(yī)院參照退休人員管理。

2、緩聘和不聘

①有下列情況之一者，將予以緩聘和不聘

（1）在一聘期內(nèi)因病休養(yǎng)半年以上（含半年不能承擔(dān)實(shí)際工作）者；

（2）未能完成崗位職責(zé)或未達(dá)到上崗條件落聘者；

（3）發(fā)生二級以上醫(yī)療事故直接責(zé)任者；

（4）違反行風(fēng)紀(jì)律，經(jīng)查實(shí)情節(jié)嚴(yán)重者；

（5）受行政記過以上處分者；

（6）聘期內(nèi)年終考核不合格者。

②緩聘和不聘的期限

依據(jù)性質(zhì)的不同，衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員緩聘和不聘期一般為一年；其他系列專業(yè)技術(shù)人員緩聘和不聘一般為半年。

③緩聘和不聘人員的管理

（1）統(tǒng)一服從醫(yī)院安排，原則上在原科室工作，占科室編制，但不占科室的崗位；

（2）醫(yī)院、科室嚴(yán)格加強(qiáng)管理、教育，定期組織業(yè)務(wù)培訓(xùn)，自覺遵守院內(nèi)有關(guān)規(guī)定，認(rèn)真完成各項(xiàng)工作任務(wù)，努力達(dá)到競聘崗位的條件；

（3）緩聘期滿后，經(jīng)考核合格，且科室內(nèi)有空崗方可競聘上崗；

（4）醫(yī)院每年定期對緩聘人員進(jìn)行考核評議；

（5）緩聘期滿，經(jīng)各級競聘委員會審核仍達(dá)不到應(yīng)聘崗位的上崗要求者將給予低聘，轉(zhuǎn)崗聘任或不聘。

④緩聘和不聘人員的待遇

（1）在緩聘和不聘期內(nèi)只享受基礎(chǔ)工資和效益、效率工資，不享受崗位工資。

（2）緩聘期滿后，再競聘不上崗位的，按縣政府、衛(wèi)生局有關(guān)文件執(zhí)行。

⑤緩聘人員再上崗的程序

（1）緩聘期滿后，個人及時提出書面申請；

（2）科室聘任工作小組對其進(jìn)行考評、材料審核，系列聘任委員會提出推薦意見；

（3）系列聘任委員會對本系統(tǒng)內(nèi)申報(bào)競聘的緩聘人員進(jìn)行統(tǒng)一審核、評議學(xué)術(shù)水平等，初步確定聘任意見；

（4）院聘任委員會或?qū)W術(shù)委員會對全院達(dá)到上崗條件的緩聘人員，尤其是對系列聘任委員會評議意見有異議的進(jìn)行再評議。

（5）報(bào)請?jiān)洪L辦公會批準(zhǔn)。

（6）頒發(fā)《聘書》和《上崗證》，并簽定聘約。

三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，齊心協(xié)力搞好全員競爭聘任上崗。

全員競爭聘任上崗牽涉到多方面、多層次的利益調(diào)整，我們一定要把握好政策，周密部署、科學(xué)安排，密切配合、務(wù)求實(shí)效。

一要強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，為了加強(qiáng)對全員競聘上崗工作的領(lǐng)導(dǎo)，醫(yī)院成立專業(yè)技術(shù)職務(wù)競爭聘任領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)協(xié)調(diào)此項(xiàng)工作，并在人事科設(shè)立辦公室。成立院競聘委員會，負(fù)責(zé)高級職務(wù)的競聘工作；成立臨床、醫(yī)技、護(hù)理及其他系列四個聘任委員會，具體負(fù)責(zé)本系統(tǒng)內(nèi)專業(yè)技術(shù)人員的競聘、考核、資格審核等工作，各科室成立相應(yīng)的工作小組，具體組織實(shí)施本科室專業(yè)技術(shù)人員的考核、競聘推薦等有關(guān)工作。各工作小組要加強(qiáng)對各自科室全員競聘上崗工作的指導(dǎo)和協(xié)調(diào)，注意研究全員競聘上崗中出現(xiàn)的新情況、新問題，及時提出解決辦法和措施，確保全員競聘上崗工作的順利進(jìn)行。

二要加強(qiáng)全員競聘中的職工思想政治工作，對全員競聘上崗中可能出現(xiàn)的各種矛盾和問題要加強(qiáng)預(yù)測和疏導(dǎo)，并在實(shí)踐中及時加以解決，對職工要講清楚上級的要求，改革的好處，改革的政策、措施，以取得職工的支持，在做職工思想工作時，方法切忌簡單化，更不能回避矛盾；各分管領(lǐng)導(dǎo)要按照各自分工，抓好全員競聘上崗工作的組織、協(xié)調(diào)和督查工作；全體黨員要充分發(fā)揮先鋒模范作用，一個黨員，一面旗幟；各個支部要充分發(fā)揮堡壘作用，一個支部，一片基地。要帶領(lǐng)廣大職工積極投身到這項(xiàng)改革工作中來。

三要嚴(yán)格按照序時進(jìn)度。按照布署，全員競聘上崗分三個階段進(jìn)行。1、準(zhǔn)備階段（20xx年11月~20xx年12月），醫(yī)院成立全員競聘工作領(lǐng)導(dǎo)組及其辦公室；組織力量調(diào)查研究、摸清情況，制定切合實(shí)際的實(shí)施方案。2、宣傳發(fā)動階段（20xx年1月初~20xx年2月上旬），醫(yī)院召開改革動員大會，出臺改革文件，對改革進(jìn)行總體部署；各科組織職工學(xué)習(xí)醫(yī)院改革文件精神，統(tǒng)一思想，形成共識。3、實(shí)施階段（20xx年2月~20xx年3月）各科按照改革方案，全面組織實(shí)施，不折不扣地完成改革任務(wù)。

四要規(guī)范操作。各科要認(rèn)真吃透政策精神，遵循公開、公平、公正的原則，堅(jiān)持秉公辦事，杜絕暗箱操作。

第8篇：醫(yī)生專業(yè)技術(shù)考核范文

關(guān)鍵詞 專業(yè)技術(shù) 繼續(xù)教育 網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)

一、武漢市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的實(shí)踐

（一）武漢人事人才培訓(xùn)網(wǎng)產(chǎn)生背景及過程

為提高繼續(xù)教育的信息化、現(xiàn)代化水平，2008年，武漢人事人才培訓(xùn)網(wǎng)上線運(yùn)行。網(wǎng)站由武漢繼續(xù)工程教育協(xié)會主辦，主要開展公務(wù)員培訓(xùn)、事業(yè)單位人員繼續(xù)教育培訓(xùn)和軍隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)干部適應(yīng)性培訓(xùn)。網(wǎng)站側(cè)重專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育，并計(jì)劃用

5年時間，衍生武漢公務(wù)員培訓(xùn)網(wǎng)和武漢市干部工作網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)“三網(wǎng)分離”。武漢市人力資源和社會保障局將武漢人事人才培訓(xùn)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)課程作為繼續(xù)教育指定學(xué)習(xí)范圍，列入繼續(xù)教育證書驗(yàn)證管理范疇。

（二）武漢人事人才培訓(xùn)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)在線報(bào)名考試功能

專業(yè)技術(shù)人員登錄武漢人事人才培訓(xùn)網(wǎng)，輸入身份證號注冊后登錄，即可使用培訓(xùn)課程資源，考試則需要繳納一定費(fèi)用。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了與銀聯(lián)網(wǎng)上支付系統(tǒng)的對接，可以直接在網(wǎng)上報(bào)名、選課和繳納費(fèi)用。學(xué)員不需要另外安裝軟件，只要連上互聯(lián)網(wǎng)就可進(jìn)行在線考試，通過隨機(jī)組卷生成無紙化考試試卷，完成考試后可立即給出成績。

（三）武漢人事人才培訓(xùn)網(wǎng)實(shí)施電子繼續(xù)教育證書

電子繼續(xù)教育證書有利于單位科學(xué)調(diào)整安排專業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)，有利于繼續(xù)教育主管部門實(shí)現(xiàn)對專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育情況的動態(tài)管理。武漢人事人才培訓(xùn)網(wǎng)為全市超過12萬以上的專業(yè)技術(shù)人員建立電子檔案。每個專業(yè)技術(shù)人員的學(xué)習(xí)檔案都設(shè)置三種形式的電子證書：五年繼續(xù)教育合格證書、年度繼續(xù)教育合格證書和單科合格證書。三種形式分別對應(yīng)專業(yè)技術(shù)人員職稱評審申報(bào)、年度考核和單科培訓(xùn)合格的憑據(jù)。

（四）武漢人事人才培訓(xùn)網(wǎng)課程資源豐富

提供有針對性、時效性強(qiáng)的優(yōu)質(zhì)課程資源。配置方法包括：對外購買已成熟的網(wǎng)絡(luò)課件、自主開發(fā)本地教授學(xué)者講座課件、人社系統(tǒng)和繼續(xù)教育基地之間互相交換課件。通過這些手段，武漢人事人才培訓(xùn)網(wǎng)擁有了220多門繼續(xù)教育課程，這些課程全部對注冊人員免費(fèi)，實(shí)現(xiàn)了豐富、優(yōu)質(zhì)教育資源的共享。

二、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)推動專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的作用和成效

（一）網(wǎng)絡(luò)管理平臺的普遍應(yīng)用，使繼續(xù)教育宏觀管理更加科學(xué)

通過網(wǎng)絡(luò)管理平臺，對繼續(xù)教育的計(jì)劃管理和實(shí)施情況進(jìn)行全程控制，促進(jìn)由松散型向規(guī)范化管理的轉(zhuǎn)變。2010年，武漢市人力資源和社會保障局要求全市109家繼續(xù)教育基地全部加入武漢人事人才培訓(xùn)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)管理平臺，從計(jì)劃申報(bào)、方案預(yù)審、實(shí)施辦班情況到培訓(xùn)結(jié)果全過程實(shí)行網(wǎng)絡(luò)化管理。缺少任何一個環(huán)節(jié)，將不能通過審核，繼續(xù)教育學(xué)時記載也不被認(rèn)可。通過網(wǎng)絡(luò)管理，全市的繼續(xù)教育管理體系可控性明顯增強(qiáng)。

（二）個性化的自主學(xué)習(xí)，使繼續(xù)教育更受專業(yè)技術(shù)人員歡迎

網(wǎng)絡(luò)在線學(xué)習(xí)方便、靈活，有效地解決了工學(xué)矛盾。同時，實(shí)現(xiàn)了個性化自主學(xué)習(xí)，人們可以根據(jù)自己的愛好選擇自己想學(xué)的課程。近五年來，武漢市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)培訓(xùn)共舉辦6500個班次，累計(jì)培訓(xùn)達(dá)799239人次，其中依托武漢人事人才培訓(xùn)網(wǎng)培訓(xùn)達(dá)424600人次，占總量53.12%，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)發(fā)揮了重要作用，沒有網(wǎng)絡(luò)平臺，就不可能實(shí)現(xiàn)這種規(guī)模化的培訓(xùn)要求。

（三）網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)規(guī)模效應(yīng)的迅速形成，使繼續(xù)教育成本更加低廉

按照規(guī)模邊際成本理論，在一定的規(guī)模內(nèi)，達(dá)到或超過盈虧平衡點(diǎn)，規(guī)模增大會帶來經(jīng)濟(jì)效益的迅速提高。以武漢市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育公需科目為例，在五年繼續(xù)教育周期內(nèi)，采用分散的傳統(tǒng)教學(xué)模式完成150個學(xué)時，人均約花費(fèi)約

600元，而實(shí)行網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)考試后，人均成本為423元，成本降低三分之一。武漢人事人才培訓(xùn)網(wǎng)現(xiàn)有12萬專業(yè)技術(shù)人員在線培訓(xùn)，全市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育公需科目成本減少2000萬。

三、專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)面臨的問題

（一）課程資源與學(xué)員差異化需求的差距

武漢人事人才培訓(xùn)網(wǎng)主要開展公需科目培訓(xùn)和網(wǎng)絡(luò)課程培訓(xùn)，而專業(yè)技術(shù)人員群體本身結(jié)構(gòu)復(fù)雜，專業(yè)迥異。因此，網(wǎng)絡(luò)課程資源與學(xué)員差異化需求的矛盾仍然存在。主要體現(xiàn)在：僅開展公需科目和部分通識型知識培訓(xùn)考試；現(xiàn)有課程資源在系統(tǒng)性與專題性結(jié)合方面做得不夠，課程零散；現(xiàn)有課程的經(jīng)驗(yàn)性與創(chuàng)新性結(jié)合、前沿性與針對性結(jié)合也不足。

（二）自主學(xué)習(xí)與監(jiān)督手段不到位的矛盾

網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)最大的優(yōu)勢是學(xué)習(xí)自主化和個性化，給予學(xué)員更寬松的培訓(xùn)考試時間和空間限制。但是，如果缺乏有效的監(jiān)督手段，會為代考提供便利條件。從近幾年的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)考試實(shí)踐來看，雖然大多數(shù)專業(yè)技術(shù)人員對這種學(xué)習(xí)形式是認(rèn)可和歡迎的，但也確實(shí)有應(yīng)付差事甚至弄虛作假的情況。究其原因，除了學(xué)習(xí)的被動性，還有網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控手段的缺失給專業(yè)技術(shù)人員提供了便利。

（三）網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的激勵機(jī)制仍不完善

和傳統(tǒng)的繼續(xù)教育培訓(xùn)模式一樣，專業(yè)技術(shù)人員參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)多是受限于職稱評審政策規(guī)定。往往出現(xiàn)平時不注重培訓(xùn)，職稱申報(bào)前突擊培訓(xùn)記載學(xué)時的現(xiàn)象，等職稱評定后，又忽略繼續(xù)教育培訓(xùn)。專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)仍然缺乏激勵機(jī)制，由于缺乏配套的措施，培訓(xùn)結(jié)果往往沒能與專業(yè)技術(shù)人員的年度考核、晉升真正緊密結(jié)合起來。使用與培訓(xùn)的脫節(jié)，造成了專業(yè)技術(shù)人員參加培訓(xùn)的動力不足。

四、專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的創(chuàng)新思考

（一）實(shí)施分級分類差異化培訓(xùn)

武漢人事人才培訓(xùn)網(wǎng)現(xiàn)有培訓(xùn)還明顯不能滿足龐大的專業(yè)技術(shù)人員群體的需求。可以按照職稱序列進(jìn)行分級分類實(shí)施培訓(xùn)，如教育類、衛(wèi)生類、工程類、經(jīng)濟(jì)類、農(nóng)林水利類，也可以按照職稱等級進(jìn)行劃分。按照針對性和系統(tǒng)性原則設(shè)置培訓(xùn)模塊，即所選課程應(yīng)符合培訓(xùn)對象的需求，采用“菜單式”培訓(xùn)或?qū)⒑诵恼n程與輔助課程結(jié)合起來。

（二）走聯(lián)合建設(shè)的市場化道路

可以采取聯(lián)合開發(fā)的模式，考慮將不同類型的繼續(xù)教育培訓(xùn)網(wǎng)站對接。例如，武漢人事人才培訓(xùn)網(wǎng)分別可以與以衛(wèi)生、教育行業(yè)的好醫(yī)生繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)站、全國中小學(xué)繼續(xù)教育網(wǎng)站對接，兩個行業(yè)的專業(yè)技術(shù)人員通過武漢人事人才培訓(xùn)網(wǎng)的鏈接進(jìn)入網(wǎng)站完成的繼續(xù)教育學(xué)時，自動計(jì)入武漢市專業(yè)技術(shù)人員個人學(xué)習(xí)電子檔案。鼓勵繼續(xù)教育基地交換課程資源，提供武漢人事人才培訓(xùn)網(wǎng)使用，最大限度共享資源。

（三）加強(qiáng)對培訓(xùn)過程的監(jiān)管

大力開發(fā)智能交互式課件，學(xué)員在學(xué)習(xí)過程中會隨時彈出問答題，學(xué)員不回答課件就暫停，學(xué)習(xí)時間不會累計(jì)，避免“掛課件”的現(xiàn)象產(chǎn)生。在考試方面，可以僅允許電腦配置了攝像頭的學(xué)員自行在網(wǎng)上考試，通過攝像頭拍照后與系統(tǒng)照片比對，核實(shí)考生身份，也可以通過攝像頭記錄考生的相片，列入資料庫進(jìn)行抽查，其余考生必須在指定的繼續(xù)教育基地集中考試。

（四）建立培訓(xùn)考核評估體系

我們認(rèn)為，必須建立健全培訓(xùn)考核評估制度，把專業(yè)技術(shù)人員年度培訓(xùn)結(jié)果與平時使用的考核結(jié)合起來。將培訓(xùn)檔案作為專業(yè)技術(shù)人員個人檔案的重要部分，繼續(xù)教育培訓(xùn)完成情況作為年度考核評先的重要因素，在開展單位崗位設(shè)置和專業(yè)技術(shù)人員崗位等級晉升的時候，把培訓(xùn)檔案作為考核內(nèi)容之一。

（丁凡單位為武漢市軍隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)干部培訓(xùn)中心；朱嫻嫻單位為武漢市勞動和社會保障監(jiān)察支隊(duì)）

參考文獻(xiàn)

第9篇：醫(yī)生專業(yè)技術(shù)考核范文

一、培訓(xùn)項(xiàng)目

（一）縣（市、區(qū)）衛(wèi)生局局長和業(yè)務(wù)股長集中培訓(xùn)。培訓(xùn)重點(diǎn)：鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院管理年活動普查情況通報(bào)和中期評估情況講評等。培訓(xùn)期5天。該培訓(xùn)由省衛(wèi)生廳組織實(shí)施，具體時間待省廳通知。

（二）鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院院長集中培訓(xùn)。共培訓(xùn)6期，每期5天，由省衛(wèi)生廳組織實(shí)施，具體安排另行下達(dá)。

（三）鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院衛(wèi)技和檢驗(yàn)類技術(shù)人員集中培訓(xùn)。醫(yī)技和檢驗(yàn)類技術(shù)人員包括放射、b超、心電圖和醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)四類技術(shù)人員。根據(jù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院醫(yī)技人員“缺什么，培訓(xùn)什么”的原則，以縣（市、區(qū)）為單位，每個衛(wèi)生院按照1名的名額分配，各縣（市、區(qū)）衛(wèi)生局可根據(jù)轄區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的具體需求進(jìn)行調(diào)節(jié)。在分配名額總數(shù)不變的情況下，派不出的可不派，不需派的不必派，派得出的可多派。分期分批進(jìn)行，每期10天。由省醫(yī)院協(xié)會負(fù)責(zé)組織實(shí)施。

（四）鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院衛(wèi)生技術(shù)骨干集中培訓(xùn)。以內(nèi)兒科專業(yè)技術(shù)骨干為重點(diǎn)培訓(xùn)對象，每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院培訓(xùn)1名內(nèi)兒科專業(yè)技術(shù)骨干。重點(diǎn)培訓(xùn)內(nèi)兒科常見病、多發(fā)病的診療技術(shù)和應(yīng)急醫(yī)療救治知識等。由市衛(wèi)生局醫(yī)學(xué)考試培訓(xùn)中心組織實(shí)施。

（五）鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院參加全國執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試人員考前強(qiáng)化培訓(xùn)。培訓(xùn)對象為往年多次參加全國執(zhí)業(yè)（助理）醫(yī)師考試未通過，2009年技能考試合格的臨床類別考生。培訓(xùn)內(nèi)容以2009年全國執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試大綱為藍(lán)本，對重點(diǎn)和難點(diǎn)知識進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)培訓(xùn)。免費(fèi)培訓(xùn)，教材自帶，伙食費(fèi)自理。培訓(xùn)期25天。由省農(nóng)村衛(wèi)生協(xié)會商省醫(yī)學(xué)會組織實(shí)施。

（六）村衛(wèi)生室鄉(xiāng)村醫(yī)生內(nèi)兒科專項(xiàng)技能集中培訓(xùn)。培訓(xùn)重點(diǎn)：內(nèi)兒科專項(xiàng)技能和農(nóng)村衛(wèi)生適宜技術(shù)。計(jì)劃培訓(xùn)每所村衛(wèi)生室1名鄉(xiāng)村醫(yī)生，培訓(xùn)5天，由縣（市、區(qū)）衛(wèi)生局組織實(shí)施，在2009年10月底前完成。

（七）鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院衛(wèi)技人員普訓(xùn)。按照《湖南省鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院管理年活動方案》，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院為單位，組織有關(guān)衛(wèi)技人員集中開展“三基”培訓(xùn)和農(nóng)村衛(wèi)生適宜技術(shù)訓(xùn)練。普訓(xùn)由各縣（市、區(qū)）衛(wèi)生局組織安排，年底前考核驗(yàn)收。

二、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院技術(shù)骨干培訓(xùn)安排

（一）鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院技術(shù)骨干進(jìn)修培訓(xùn)對象及要求：每所鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院選送一名內(nèi)兒科專業(yè)技術(shù)骨干參訓(xùn)，衛(wèi)生院確無內(nèi)兒科人員，可安排急需進(jìn)修培訓(xùn)的其它專業(yè)技術(shù)人員到上級醫(yī)院進(jìn)修。培訓(xùn)時間：130天（其中理論學(xué)習(xí)30天）。培訓(xùn)地點(diǎn)：集中培訓(xùn)設(shè)在市衛(wèi)生局醫(yī)學(xué)考試培訓(xùn)中心，集中培訓(xùn)后，中心衛(wèi)生院醫(yī)師安排到市級醫(yī)院進(jìn)修，其他衛(wèi)生院醫(yī)師由所在縣（市、區(qū)）衛(wèi)生局安排到縣級醫(yī)院進(jìn)修。

（二）培訓(xùn)日期和參培人員名額分配

第一期：5月29日－6月27日，5月28日報(bào)到。

參訓(xùn)單位：北湖14人，桂陽39人，宜章27人，安仁23人，汝城20人，共123人。

第二期：7月17日－8月15日，7月16日報(bào)到。

參訓(xùn)單位：蘇仙17人，資興26人，永興23人，嘉禾18人，臨武23人，桂東18人，共124人。

三、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)

省衛(wèi)生廳對農(nóng)村衛(wèi)生人員培訓(xùn)安排了補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)，補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)為縣（市、區(qū)）衛(wèi)生局局長集中培訓(xùn)140元/天·人；鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院院長集中培訓(xùn)120元/天·人；鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院衛(wèi)生技術(shù)骨干培訓(xùn)4000元/人（含集中授課培訓(xùn)費(fèi)2000元/人）；鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院醫(yī)技和檢驗(yàn)人員培訓(xùn)60元/天·人；村衛(wèi)生室鄉(xiāng)村醫(yī)生集中培訓(xùn)30元/天·人。實(shí)際發(fā)生費(fèi)用的差額部分，屬于市局培訓(xùn)的，由市衛(wèi)生局負(fù)責(zé)；屬于縣級培訓(xùn)的，由縣（市、區(qū)）衛(wèi)生局負(fù)責(zé)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院衛(wèi)技人員普訓(xùn)所需經(jīng)費(fèi)由衛(wèi)生院自行解決。

農(nóng)村衛(wèi)生人員短期集中培訓(xùn)的食宿費(fèi)、培訓(xùn)費(fèi)等費(fèi)用在培訓(xùn)補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)中列支；鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院參加全國執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試人員考前強(qiáng)化培訓(xùn)的住宿費(fèi)、培訓(xùn)費(fèi)和進(jìn)修培訓(xùn)的進(jìn)修費(fèi)、住宿費(fèi)、資料費(fèi)等費(fèi)用，從培訓(xùn)補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)中列支，伙食費(fèi)自理；衛(wèi)生行政部門和培訓(xùn)基地以及受委托的單位不得向?qū)W員收取上述列支費(fèi)用。農(nóng)村衛(wèi)生人員培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)務(wù)必做到專款專用，不得截留挪用。

四、培訓(xùn)要求

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

各縣（市、區(qū)）衛(wèi)生局要切實(shí)加強(qiáng)農(nóng)村衛(wèi)生人員培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，明確責(zé)任，主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，并安排專人全程負(fù)責(zé)每一個培訓(xùn)項(xiàng)目，保證規(guī)定的培訓(xùn)時間、內(nèi)容、師資力量、培訓(xùn)質(zhì)量和效果。市衛(wèi)生局成立郴州市農(nóng)村衛(wèi)生人員培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，局長王東任組長，副局長譚明仁、鐘慶紅任副組長，周勇、姜首晴、鐘茜園、鄧暉、劉春林、廖甲新、張志紅同志為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，張志紅同志兼辦公室主任。

市直及縣（市、區(qū)）有關(guān)醫(yī)療單位要認(rèn)真做好培訓(xùn)進(jìn)修任務(wù)的承辦工作，安排好師資，為學(xué)員提供好的學(xué)習(xí)和生活條件。各選派單位要按照通知要求，認(rèn)真選派思想好、能安心在鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院工作的專業(yè)人員參加培訓(xùn)，并保障培訓(xùn)期間的工資、福利待遇，有條件的酌情給予一定伙食補(bǔ)助。:

（二）制定方案

各縣（市、區(qū)）衛(wèi)生局要按照我局統(tǒng)一布置，制定2009年培訓(xùn)計(jì)劃和實(shí)施方案。方案要具體，操作性要強(qiáng)。各縣（市、區(qū)）要對轄區(qū)內(nèi)農(nóng)村衛(wèi)生人員進(jìn)行全面摸底，認(rèn)真選派相關(guān)人員參訓(xùn)，各類參訓(xùn)人員名單按要求及時上報(bào)市衛(wèi)生局農(nóng)合科。培訓(xùn)計(jì)劃與實(shí)施方案于2009年5月20日前上報(bào)市衛(wèi)生局農(nóng)合科和醫(yī)學(xué)考試培訓(xùn)中心。