青蛙日記精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的青蛙日記主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：青蛙日記范文

早自習時看日記，發(fā)現(xiàn)班上有幾個同學沒有寫我布置的“中國夢”征文，而是改寫了昨天的暴雨和冰雹?？磥磉@幾個學生還是蠻靈泛的，看到何熙瑤在日記里說冰雹像個青蛙，我覺得有點不妥。

走進教室，看到臨窗的教室處漏水，我想起那個冰雹的比喻，就和大家說起了昨天的冰雹。

我微笑著對大家說：“我看到何熙瑤同學寫的日記，說冰雹像一只青蛙，大家覺得怎么樣？”

“不對，我覺得這個比喻句不好，青蛙是綠色的，顏色不對?！?/p>

“青蛙有手有腳，冰雹是圓形的，形狀也不對?！?/p>

我決定把這節(jié)課改成一堂作文課。

“那你們覺得冰雹像什么？”

“我覺得冰雹像雞蛋那么大。”

“好，這個比喻句說出了冰雹的大小?！?/p>

“我覺得冰雹像個乒乓球，在地上蹦來蹦去?！?/p>

“恩，不錯，像乒乓球，不但說出了冰雹的大小，還很有動感?！?/p>

“冰雹像拳頭一樣砸著我們家的玻璃，把窗戶砸爛了?！?/p>

“我覺得冰雹像石頭一樣砸著我們家的屋頂，把屋頂砸開了，爸爸說家里爛了八片瓦?！?/p>

“像拳頭，像石頭，看來這個冰雹蠻兇的，好，這些句子有了感彩?！?/p>

看到袁智權(quán)的手舉得老高，我想他肯定有些有創(chuàng)意的句子。

“我覺得冰雹像個瘋狗，把我們家的菜都咬死了。我早幾天種的西瓜，剛剛長出芽，這下全死了。還有，我們家的包菜葉子被冰雹咬出了一個個洞。”

“這個‘咬’字太好了，看來冰雹真的像只瘋狗??！”我對著袁智權(quán)豎起大拇指。

“我覺得冰雹是個不速之客，在不該來的季節(jié)來了，明明我們這里快變成夏天了，卻下起冰雹，是不是老天爺報復我們?nèi)祟?，因為我們破壞了地球。?/p>

……

看著還在不斷舉起的小手，聽著大家對冰雹的描述，看來學生對昨天親眼所見的那場冰雹有太多的景象要描繪，有太多的感想要表達。

我要讓學生寫下來。于是，我說：“看來同學們對昨天見到的冰雹都進行了仔細觀察，冰雹怎么來的，它干了什么壞事，又怎么走的，大家都是親眼所見，親身體會，都有自己的感想，我們何不拿起筆寫下昨天那難忘的一刻！”

稍稍思考，學生都拿起筆寫了起來，我仔細看看，發(fā)現(xiàn)全班學生竟然都在寫，連平時老是咬筆頭的同學都在忙著寫些什么。

有個同學把風雨雷電都描繪了一番，為冰雹的到來做了鋪墊；有個同學把冰雹砸窗戶誤以為是小孩用石頭砸玻璃；還有個同學家的屋頂被掀開了瓦片，冰雹下到了他的脖子里，他被冰到驚叫；還有個學生開始看到冰雹非常驚喜，以為是老天爺送的禮物，還跑到外面抓了幾顆冰雹，后來才知道冰雹給人們帶來傷害，就對冰雹又愛又恨……

丁零零，下課鈴聲響了，學生們還在寫……

第2篇：青蛙日記范文

瞧！我們家又多了一處美麗的風景線。

一個可愛又漂亮的生態(tài)瓶呈現(xiàn)在我眼前，在我眼中他不是一個生態(tài)瓶，而是一個縮小版的海底世界，也像一個晶瑩剔透的水晶宮。

我跑到生態(tài)瓶前，細細地觀賞起來。生態(tài)瓶里有兩條小金魚、一些石頭、幾根水草和一只小青蛙……水草在水中好像是一位德高望重的老爺爺，穿著深綠色的上衣，笑呵呵的站在沙灘上。這幾條小魚眼睛鼓鼓的、黑亮亮的，金黃色的身體上夾雜著棕色的條紋。它長的很結(jié)實，肚子圓滾滾的，嘴巴不停的一張一合，還不時地吐出一串串的水泡泡?；畋膩y跳的小魚們佛是一個個真爛漫的小姑娘，在沙灘上蹦蹦跳跳，一會兒又是像水草爺爺撒嬌似的。

小魚們上游過來，圍著石頭團團轉(zhuǎn)，陌生的盯著石頭，投以好奇的目光。而且，時不時還用尾巴去拍，當尾巴碰著石頭時，它們好像受了條件反射的影響似的，嗖的一下又收了回來?？吹叫◆~們小心翼翼的樣子，我哈哈大笑起來。但是，聰明的小魚們漸漸的，發(fā)現(xiàn)沒有什么危險，就又放開膽子蹭著石頭玩耍起來。

精神十足的它們擺著尾巴，有時還猛地躍出水面，漏出雪白的肚皮，落下來又濺起了朵朵晶瑩剔透的水花。

看到這，我又陷入了沉思。

觀察日記(二)

隨著時間在不斷地流失，再看生態(tài)瓶跟以前比就覺得豐富了許多。

今天生態(tài)瓶的變化出乎我的意料，水草長大了。前幾天還是小水草今天就長到了7厘米高，好神奇。但是小魚和小青蛙還沒長大。

放學回到家后，我立馬跑到生態(tài)瓶前去觀察小魚，只見調(diào)皮的小魚把兩三顆沙子含在嘴里，一下子又吐出來。然后又連續(xù)重復做了幾次這個舉動。過了一會兒，它開始往上游，把嘴靠到瓶子邊上，圍著瓶子邊轉(zhuǎn)了一圈，然后又往下游。

放學回家后，我又像往常一樣，蹲在生態(tài)瓶前觀察小魚。只見小魚不是那么生龍活虎了，它們一邊悠閑的吐著泡泡，一邊慢騰騰的游著，在水草上面吸來吸去，好像在吃水草，它把水草表面上的一些微小的，白色的微生物吸進嘴里，然后吐了幾個泡泡，圍著水草轉(zhuǎn)了幾圈，把一些細沙含在嘴里，又吐出來。我用手指輕輕的點了一下生態(tài)瓶，小魚們像接到警報一樣，馬上快速地繞著瓶子游動了兩三秒，然后又漸漸慢了下來。

小魚累了，那只小青蛙卻來了勁，那只黃色的小青蛙大模大樣的在“散步”，一會兒浮上了水面，一會潛入了水底，它蹬著腿，好像要跳出去似的。這時的它，又好像一位好勝的跳水姑娘，兩腿一蹬，躍向空中。

第3篇：青蛙日記范文

咦，這不是我小時候讀過的幼兒園嗎？聽說已經(jīng)拆遷了呀，球球伸手去推門的時候，驚訝地發(fā)現(xiàn)自己的手臂是透明的。難道我是隱形人，穿越了時空。

幼兒園里正在上課，球球來到熟悉的教室，往自己以前坐的位置一看，赫然是另一個球球，小時候的球球上課從來是心不在焉，東張西望的。

“紅紅，你來說說這幅畫，畫的是什么水果呀？”紅紅是坐在小球球前面的一位女同學。

“是蘋果?！奔t紅的嗓音真甜，躲在窗口的球球在心里說。

撲通！哇……紅紅大哭起來，這聲音不甜了，誰聽了都感到刺耳。原來走在后排的小球球把紅紅的小凳子勾走了，讓她一屁股坐到了地上。接下來的事情，球球就沒有臉皮看下去了，球球被媽媽帶回去之后，狠狠地訓了一頓，還關在房間里反思了半個小時。

好像是一頁書翻了過去，球球發(fā)現(xiàn)自己來到了小學校園。是課間活動的時候，一群女同學正在操場上拍皮球?！澳闩囊?，我拍一，一個小孩……”她們一邊拍一邊唱著，臉上的笑容在陽光下格外美麗。突然，不和諧的畫面出現(xiàn)了，一個虎頭虎腦的小男孩沖過來，搶了皮球就跑。

“站住，你不能搶我的皮球，我要跟王老師說去！”皮球的主人沖小男孩喊。

小男孩回過頭來，笑嘻嘻地說：“什么搶?。课沂墙鑱硗嫱??！闭f完，一腳把皮球踢飛了。那個小男孩就是二年級時候的球球！球球站在一邊，突然感到自己小時候是那么令人討厭。

又一頁書翻過去。上課鈴響了，大家正從書包里掏文具。

“呀……”一位女同學大聲尖叫起來，捂著臉哭了。怎么回事？同學們的目光一下子聚攏來，一只青蛙從婷婷的文具盒里蹦了出來，在桌面上蹲著……

這，這不是去年發(fā)生的事情嗎？婷婷喜歡打小報告，是球球把青蛙放到她的文具盒里的。

……

第4篇：青蛙日記范文

“時光筆記簿”，放學后晃悠到不常去的后街，小櫻一眼就看見了那家新開的小店。她清楚地記得，原先這里可是一片堆著些瓦礫的空地呀。

不知為什么，小櫻覺得它就像是從泥土里長出來似的。你看，深褐色的墻壁，淺褐色的店門，還有那五個字的店名，是用粉色、藍色和紫色的小草花連綴起來的，雖然是擠擠挨挨的模樣，卻散發(fā)著樸素又安靜的氣息。

時間還早，不如進去瞅瞅。這么想著的時候，小櫻已經(jīng)不知不覺地走到了店里面。

這里滿是高高低低的樹。一小朵一小朵叫不出名字的花兒，簪在了綠綠的枝葉間。空氣里是淡淡的春天的草木香，小櫻一邊深呼吸，一邊欣喜地打量著這青翠的世界。

筆記簿呢？就排在木架子上，擱在老樹樁上，還有，擺在一只只圓月亮似的木盤子里。

和小櫻書包里的筆記簿不一樣，它們有著很可愛的形狀，蝴蝶形的，四葉草形的，草莓形的，云朵形的，兔子臉形的……小櫻看著看著，就挪不開眼睛了。

“小櫻同學，喜歡哪一本呢？”身后忽然傳來清脆的詢問聲。

“你怎么知道我叫小櫻？”小櫻詫異地回過頭去。

面前站著的，是一個比自己年紀稍長的女孩。雪花白的裙子，漿果紅的鞋子，頭上戴著個俏皮的兔耳朵發(fā)箍，胸前別著一枚亮亮的“時光筆記簿”的徽章。是這里的店員吧？

“上面都寫著呢！”她指了指小櫻書包上的小卡片，笑著說。

對喲，還寫著哪個學校哪個班級呢，小櫻也笑了。

于是，兩個女孩忽然變得親近起來。

“我最喜歡那個胖星星――”小櫻說的，是單獨放在老樹樁上的那一本。星星的形狀，厚厚的，圓鼓鼓的。小櫻是個有點瘦小的女孩，卻對胖乎乎的事物充滿了好感。

“當你寫日記的時候，還會開出花來呢?！蓖枚渑⒄f著，打開了胖星星筆記簿。

里面并不是小櫻想象的筆直的橫條紋，而是一些自由的線條。它們是彩色的，彎彎曲曲地在紙上游走，就像遼闊天空下的鄉(xiāng)間小路。

小路的旁邊，點綴著一叢一叢的小草葉子。當小櫻的手指觸碰它們的時候，似乎還輕輕擺動了一下，就像真的葉子一樣。

這么精致的筆記簿一定很貴吧？小櫻暗暗地想。

“給你?！蓖枚渑⑺坪踔獣孕训男乃迹压P記簿遞了過來，“等筆記簿里開了花，送幾朵店里來就好了。”

哦？這聽起來真像朋友間一個美好的約定啊。小櫻覺得像在做夢一樣。

2

晚上，小櫻在書桌上打開了時光筆記簿的第一頁。

寫點什么呢？小櫻呆呆地想了好一會兒，才寫下歪歪扭扭的幾行字。

5月23日 太陽露了一會兒小臉

今天的手工課上，我用黏土做了一只很可愛的小青蛙。我得意地給同桌林小兔看，我們讓小青蛙跳過鉛筆，跳過橡皮，跳過尺子……這時候，后桌的阿呆卻笑嘻嘻地說：“它明明就是個蛤蟆?！绷中⊥靡策赀甑匦ζ饋?，周圍的同學都呵呵哈哈地笑起來了。

我氣鼓鼓地朝阿呆瞪著眼睛，阿呆卻沖我扮了一個大鬼臉。

真是太氣人了！

然后，小櫻把耳朵伏在了筆記簿上――沒有花開的聲音，沒有種子發(fā)芽的聲音，什么聲音也沒有。

小櫻嘩啦嘩啦翻著筆記簿――依然是鄉(xiāng)間小路，依然是一叢一叢的青草，什么也沒有長出來。

她失望地合起筆記簿，放在了枕邊。

第二天一早，迷迷糊糊中，小櫻覺得好像有小狗的尾巴在輕輕地蹭著她的鼻子，毛茸茸的。

從微微張開的睫毛縫里，她看見一枝青翠的狗尾巴草，映著淡淡的晨光。

看哪，它的綠穗子上還頂著晶瑩的露珠，像是剛剛從原野上摘下來似的。

小櫻頓時清醒過來，那草，是從時光筆記簿里長出來的！

翻到寫了字的那一頁，那里已經(jīng)是綠綠的一片。鄉(xiāng)間小路的兩旁，長滿了茂密的狗尾巴草，它們隨風輕輕搖曳著，就像在真正的原野上一樣。甚至，還能聽到它們淡淡的歌聲，沙沙沙，沙沙沙。

雖然不是期待中的花，小櫻依然覺得很驚奇。

更驚奇的是，當小櫻合上筆記簿，它們就像小貓閃到門后，消失得無影無蹤了。

于是，去學校的路上、下課的間隙、吃飯的時候，幾乎一整天，小櫻都在想著筆記簿的事情，一放學回家，就迫不及待地在筆記簿上寫下了第二篇日記：

5月24日 天空灰著臉好像生氣了

好討厭！學校后面來了爪子車，轟隆隆，轟隆隆，像個大妖怪，把圍墻推倒了，把小樹推倒了，把青青的小土坡推平了，它到底還想做什么呀？

隔了一夜，小櫻早早地就起來了。枕邊的胖星星筆記簿，卻安安靜靜的，像個仍在熟睡的孩子。

今天會不會像兔耳朵女孩說的那樣開出花來呢？小櫻好奇地翻到昨天的日記。

“砰”，又是毛茸茸的狗尾巴草！它調(diào)皮地彈到了小櫻的額頭上。

小櫻剛把它撥開，“砰砰砰”，緊接著又有兩三枝彈了過來，好像哪個小淘氣在和自己開玩笑。

在糊了一臉的狗尾巴草的草屑之后，小櫻忽然覺得哪里不對勁了。

她看見，筆記簿上的字，就像陽光下漸漸溶化的巧克力，四處流淌開來，又漸漸凝固成長長的小路。

是的，小櫻正站在狗尾巴草簇擁著的路上。初夏時節(jié)的風，輕輕揚起了她的格子裙角。

正當小櫻不知所措的時候，草叢里忽然躥出一只小兔子。它竟然穿著漿果紅的小靴子，而它的眼睛，卻是淺淺的櫻花紅。它停下來，友好地沖著小櫻扮了個鬼臉，又轉(zhuǎn)過身去，一蹦一跳地向遠方跑去。

小櫻覺得，那兔子的模樣，似乎在哪里見過。她下意識地追了上去，可剛跑幾步，就被自己的長裙絆倒了。

她趴在滿是青草味的地上，高高地仰起頭來。

她看著那個躍動的小紅點越來越遠，直到消失不見。

“小櫻，趕緊起來，上學要遲到了?！彪[隱約約地，媽媽的聲音好像從另一個時空傳來。

小櫻如夢初醒般回過神來。手里的筆記簿卻依然安靜地睡著。

只是，她的手里又多了一枝新鮮的狗尾巴草。

3

這是第三個靜悄悄的夜晚，小櫻在燈下托著腮，筆頭一下一下地輕敲著桌子。

為什么總是長出狗尾巴草呢？什么時候才能開花呢？真想趕緊送幾朵到女孩的店里去呀。

小櫻胡思亂想著，寫下了當天的日記。

5月25日 大雨大雨一直下

好傷心！今天放學回家的時候，我一直跑一直跑，不小心把掛在書包上的絨布小熊弄丟了。那可是我最喜歡的小熊啊。它和我一起上學、一起聽課，我寫作業(yè)的時候，它就靜靜地看著我。

可憐的小熊，你在哪里呢？

沙沙沙，沙沙沙。就在快要合上筆記簿的那一瞬間，突然，小櫻又聽到了那熟悉的狗尾巴草的歌聲。

就像舞臺上換幕一樣，在誰也看不見的時間里，小房間的桌椅啦，小花窗簾啦，暖融融的燈光啦……全都消失了。

眼前又是晴朗天空下的碧綠原野。

只是，和先前不同的是，那望也望不到邊的狗尾巴草長高了許多，小櫻要仰起頭來才看得見它們沉甸甸的穗子。

小櫻好奇地在大森林一樣的草叢里穿行。

走著走著，忽然聽到一陣清亮的歌聲遠遠地響起來，她像被歌聲絆住了似的停下了腳步。

那歌聲，就像草葉上滾圓滾圓的露珠。那歌聲，是悠揚的和聲，像是許許多多的小女孩一齊唱出來的。她們唱著：

“憂傷的草呀，快樂的花，咿呦，開在原野上。

憂傷的草呀，快樂的花，咿呦，開在我心上?！?/p>

隨著啪啪的拍手聲和噠噠的腳步聲，茂密的草葉間，忽然閃現(xiàn)出一雙檸檬黃的小靴子，接著是一雙天藍色的小靴子，然后是一雙草綠色的小靴子，最后，是一雙漿果紅的小靴子，和兔耳朵女孩一模一樣的小靴子。

啪啪、噠噠，啪啪啪，噠噠噠，拍著手，跺著腳，還彎彎腰呢。也就在那時，小櫻看見了她們齊刷刷甩下來的耳朵，長長的雪白的兔耳朵！

高高的狗尾巴草下，小櫻撲閃著一雙大大的眼睛，似乎明白了什么。筆記簿店里的兔耳朵女孩，櫻花紅眼睛的小兔子，會唱歌的兔女孩，是同一個嗎？她像長頸鹿似的探著腦袋，想把她們看得清楚些。

可是，像被橡皮慢慢地擦去了一般，一切變得越來越模糊了。

小櫻不甘心地揉了揉眼睛，哪里還有什么兔女孩呢？只有早晨蜜糖般的陽光，填滿了小房間的角角落落。

4

這天放學的時候，小櫻沒有急著回家記日記，而是一直低著頭，沿著小路慢慢地走。石縫間，草叢里，花壇周圍，大樹后面……她的目光，隨著腳步跳來跳去，就像敏捷的小狗兒似的，尋找著絨布小熊的蹤影。

可是，每一個可能的地方都找遍了，就差去翻路邊的垃圾桶了，小熊還是沒有找到。會不會掉進排水溝了？會不會被小狗叼走了？會不會被汽車壓扁了？會不會被別的小孩撿走了呢？小櫻一邊胡思亂想，一邊很失落地踢著路上的小石頭。

“小櫻，是在找你的小熊嗎？我知道它在哪里?！边@時候，她忽然聽見身后傳來一個氣喘吁吁的聲音。

她轉(zhuǎn)過身去，便看見阿呆滿頭大汗地跑過來。

“在哪里？”一想到阿呆說她的青蛙像蛤蟆，小櫻又氣鼓鼓地嘟起了嘴巴。

“在我的書包里呀。”阿呆興沖沖地打開書包，“我是在一根小樹枝上看到的……”

真是有點兒意外。哦，一直低著頭找，怎么沒有想到抬頭看看呢？小櫻想起來，昨天奔跑的時候，好像是被一根樹枝刮到了的。

棕色的外套，紅色的絨線帽，總是微微地笑著……阿呆遞過來的小熊，就是小櫻丟失的小熊！

當小櫻樂滋滋地接過來的時候，她忽然瞥見阿呆書包里有一本綠色封皮的書。

“哦，是《青蛙和蛤蟆的故事》?！卑⒋籼统鰰鴣?，翻給好奇得不得了的小櫻看。

“這里有一只文靜的青蛙，還有一只淘氣的蛤蟆，他們是最好的朋友，他們都很可愛……”阿呆絮絮叨叨地說著。

誰說不是呢？看，漂亮的插圖上，戴領結(jié)的青蛙和圍圍巾的蛤蟆，正在花園里喝著下午茶呢。

真是有點兒意外。小櫻覺得，那天似乎不該生阿呆氣的。

“以后，小伙伴們也可以在紅楓林里喝下午茶哦，哦不，是野餐會?！卑⒋糇灶欁蚤_心地嚷嚷著。

“哪里的紅楓林？”小櫻有點迷糊。

“就在現(xiàn)在爪子車工作的地方呀，聽說要種一大片楓樹呢！”阿呆很夸張地張開雙臂。

“真的嗎？”小櫻瞪大了眼睛。

“當然，是我老爸說的?！卑⒋粢荒樀目隙?，他老爸可是校長助理哦，“到了秋天，楓樹林里一片火紅……”

真是有點兒意外。小櫻現(xiàn)在回想起來，那轟隆隆的爪子車發(fā)出的聲音，也是很動聽的呀。

5

一切似乎都有了美好的答案。

寫下來吧，寫下來吧。告別阿呆，小櫻坐在路邊石階上，迫不及待地打開了星星形狀的時光筆記簿。心里的喜悅，就像小魚兒似的咕嘟咕嘟吐著泡泡。

沿著春天小路般的線條，一筆一畫地寫下三個意外的驚喜。當她的筆畫下最后一個圓圓的句點，“啵，啵，?！?，只聽得空氣中傳來一些奇妙的聲音，很輕，卻很動聽，就像蜻蜓點水的聲音，就像雨點敲打窗玻璃的聲音，就像……花開的聲音！

是的，小櫻抬起頭來，她看見頭頂是一樹燦爛的櫻花。碩大的樹冠，密密匝匝的花朵，還有綠得晃眼的葉子，小櫻看著它們，像被嚇住了似的，一動不動。

“等筆記簿里開了花，送幾朵店里來就好了?！蓖门⒌脑?，仿佛在花樹下響起。

“噢――”小櫻回過神來，忍不住大叫著繞著櫻花樹轉(zhuǎn)起圈來。

一直到跑不動了，小櫻才慢慢停下來。她朝高高的花朵伸出手去，那櫻花樹竟然像明白她的心思似的，緩緩地彎下腰來。

小櫻摘下離自己最近的那一枝。五個粉紅色的花瓣，像夢一樣地輕。

就像小櫻料想的那樣，合上筆記簿，那么大的櫻花樹就在一瞬間消失得無影無蹤了，好像從來沒有出現(xiàn)過。

但小櫻知道，它曾怎樣燦爛地開放過，就像她此刻燦爛的心情一樣。

現(xiàn)在，小櫻的手中有了三枝狗尾巴草和一枝櫻花。她連蹦帶跳地走向后街，走向那家“時光筆記簿”的小店。

可奇怪的是，來來回回走了兩遍，小櫻也沒能找到它。而在小店消失的地方，出現(xiàn)了一個新的花壇。就像這城里所有的花壇一樣，里面種著顏色鮮亮的花，小雛菊啦，蝴蝶蘭啦，一串紅啦，小麗花啦……當然，在花兒們中間，還長著許多碧綠的草，麥冬啦，吉祥草啦，還有小櫻熟悉的狗尾巴草。

而此刻，小櫻站在茂密的花花草草中間，耳邊仿佛又傳來了原野上的歌聲，像滾圓滾圓的露珠一樣的歌聲。

“憂傷的草呀，快樂的花，咿呦，開在原野上。

憂傷的草呀，快樂的花，咿呦，開在我心上?！?/p>

6

第5篇：青蛙日記范文

九點畫到四點，中間抽了根煙，喝了杯咖啡，飯一口沒吃，原來藝術(shù)家真不是好當?shù)?，累死我了……而且對結(jié)果很不滿意，很難看，Michael還說我太有potential,creative,talented……好詞都給他用了，原來Prof（教授）也呼呼悠悠的。我這個人沒有長性，太浮躁，畫畫都是東一筆西一筆到處亂涂，做事情也不organized,沒心眼，不會算計，感情用事，這些都不適應這個利益至上的社會。

現(xiàn)代藝術(shù)更注重表達，達芬奇在世都會說雞蛋的form不重要，重要的在于他傳遞的social,political,cultural..etc messsages；現(xiàn)代人更注重錢，做事情更加有計劃，有calendar約會提醒，做事情有deadline，出門坐車，坐飛機，看肥皂劇，武打大片，連日記都坐在電腦前面寫，再不會有人對著一盆向日葵傻傻的涂幾天，也不會有人會瞇著眼睛看藍天白云和小鳥，寫詩的無病，寫小說的就脫衣服，吃罐頭食品，喝可樂，真不知道人類這是往哪走？

人們終于掙脫了傳統(tǒng)的束縛，礙手礙腳的枷鎖沒有了，道德標準也一塌糊涂，只有飲食文化還興盛不衰，其實也可以去掉文化二字，所剩下的只是味覺的本能刺激。到Matrix那種吃營養(yǎng)液的程度那就徹底是地球人完蛋的一天。萬一我按了吃鍋包肉的鈕，一下程序壞了變成什么臭東西怎么辦？我們不能被科技控制，要有愛，有精神。

所以我還是要做個感情用事的人，至少好保留著洞察世界的眼，和一顆敏感的心。

日記二，胡謅

寂寞這個詞經(jīng)常被所謂的詩人們討論。既然是個熱門話題，那我也討論一下子。今天碰到Grace,我問她多倫多有沒有什么工作可以介紹給我，她大驚，你怎么又想留下啦？不怕悶死。我跟她說，我最近整天都是一個人，經(jīng)常整天泡在圖書館里，或者鎖在studio里，都是那種周圍空無一人，死一般寂靜的空間，那個時候，我忽然發(fā)現(xiàn)，寂寞咋那么美呢？回了國天天吃吃喝喝，唱歌跳舞的，哪有時間哪有閑情逸致泡在圖書館里?。吭瓉砣司褪悄敲吹牟恢愕?，想要人陪，卻要召之即來揮之即去，想要熱鬧飯局，完了還得有一個安靜的角落慰籍靈魂？

其實這些所謂的社交啊，熱鬧啊，無非就是為了創(chuàng)造點機會，創(chuàng)造機會歸根結(jié)底是為了掙錢。今天熱鬧了一天，下來我覺得自己好奇怪的……說話聲音太吵，笑聲太大，走路姿勢夸張，跟男生比貧，完全不正常！怎么了，我？從一個極端走向另一個極端？任何人生下來都原本是不相干的，或者本能，或者利益的驅(qū)使，有些人走到了一起，這個距離不管怎樣要適可而止，走得太近了，面容都會扭曲了，性格也變形了。

安靜點好，寂寞點好！

日記三，你認命嗎？

如果你敢和命運抗爭，那必定是個了不起的人。我是個平庸的不能再平庸的小女人，我認，認老天的捉弄，認宿命的安排，認緣分的牽引。可是當你面對一個個人生岔路的時候，做出選擇的是你自己，而不是別人。那么你就甘心認定不管你作出什么樣的選擇，那都是老天安排你要走的路。人生就像是碼好的麻將牌，你不知道下一張是什么，可是那早已在安排之中?；蛘呔拖馦atrix講的很多這種宿命論，人生就是一臺編好了程式的電腦，一道道門，一關一關通往哪里早在某人的把握之中，而我們找到鑰匙，選擇一個門牌號碼，都還是沒有能力改變它應該前往的方向。

看了一大堆的圣賢書籍，還企圖用藝術(shù)來陶冶自己，可是到底也還不能擺脫眼前小利的驅(qū)使。道家說的道是永恒存在的世界本原 ，它在時間和空間上都是無限的。老子說，有一樣混然一體的東西，早于天地就存在。它空寂無聲又沒形質(zhì)， 它獨立長存決不衰竭，不斷地循環(huán)運行永不止息。這是不是就是我們永遠無力改變那條道，就是那條通往羅馬的道？可是每個人心目中羅馬的定義又完全不同。不管怎樣我們這些凡夫俗子就一定要聽得安排，有一個安靜的平和的心，可是如果連鑰匙都不去爭取，或者閉著眼睛打牌，那老天爺也會眷顧我嗎？只因為我善良？應該不要那么極端吧！一眼睜一眼閉吧！the more you know, the less you know..真的是這樣。

日記四，我是中國人

今天Jodie向我complaint說你的名字很好聽，但是有點難叫，我說沒關系，你說成什么樣我都能聽得出來你是在叫我的。我以前有個英文名字叫GiGi（和梁永琪沒有關系啦！)，是個法國mm告訴我GiGi在法語名字里面是上帝創(chuàng)造的美麗的東西的意思，而且跟中文名字Jingjing發(fā)音幾乎一模一樣。不過后來我還是徹底地擯棄了這個名字,我是我媽生的，不是上帝創(chuàng)造的！我是中國人，為什么要有個英文名呢？你如果要說我是大民族主義者，我絕不否認，我把中文名字寫在attendence sheet上面，Prof吃驚地問我，is this a drawing? 我告訴他那是我的名字用中文的寫法。他說，I will try to remember it.

中國向來有姓名的文化，一個名字并不是簡簡單單的一個代號，給剛出生的小孩子起名字都是絞盡腦汁的。而那些老外不一樣，常隨隨便便用一個什么外婆外公的名字給自己的孩子命名。當你大聲說出你的名字，你就是在講述一個大民族的文化，一個屬于你自己的故事，當他們學著把這個可能在英文里晦澀的發(fā)音發(fā)出來的時候，他們就開始學著接受我們，走近我們一步。我們在這里的目的不光是傻學習，我始終覺得讓他們走近我們，了解我們，是我肩上不可推卸的責任。

So I run around and cry out loudly, "My name is Jingjing! It means crystal and clear in Chinese! You've got to try and pronounce it properly!"

日記五，翻不回的日子

現(xiàn)在是2004年10月4日9點28分。windows自帶的時鐘可以一年一年調(diào)回到以前的日期，于是我一年一年地翻，翻到了2003年 10月4日，我不記得那天我做過了什么，甚至不記得那個階段我大概做了些什么，我就去翻我的日記本，那個時候記日記記在紙上，通常不寫日期的。原來那些日子，那些記憶都翻不回了。

我去infoweb看過才找到，去年的今天是個星期六，剛剛開學肯定不忙，我一定在家里做好吃的，或者是看電視上網(wǎng)，以為那就是我一輩子溫馨的小窩。2003年，一個需要保護的小女生，向往安逸的生活，為自己選了一條錯誤的路。課程拿得還不錯，只是從來沒有思考過任何事情。

再翻會去，2002年的10月4日，我記得，那是我最迷茫，最痛苦的一個秋天。課程變難，天氣不好，身邊沒有人照顧，想家，無奈……那時候國內(nèi)有一個人那么牽掛我在乎我，我卻到底辜負了他。我現(xiàn)在回憶起來那無奈的滋味，還是感覺得到痛……

2001年10月4日，在溫哥華，陽光燦爛，天氣好像開始變得多雨，買了第一件很Canadian的東西，Columbia的外套，住在爸爸的朋友家，拼命想找老外說英語，天天有人帶我去吃生蠔，還逛街，慢慢熟悉周圍的環(huán)境，周圍都是中國人，覺得原來加拿大就那么回事吧！漸漸開始喜歡、適應的時候，卻沒有被UBC錄取。那時候是陽光少女，憧憬愛情，對一切都有熱情，一個月后一個人收拾東西就上了飛機，雖然也是加拿大，卻是一個我完全沒法預知的世界。傻乎乎的，不知道害怕。

2000年10月4日，是個星期三，應該放10.1長假回沈陽了吧！大二剛剛開學，我已經(jīng)徹底地決定放棄國內(nèi)的大學生活，應該在瘋狂準備托福。

1999年10月4日，我進了遼師，覺得是天塌下來了。大病初愈，掉了20斤，沒人樣。軍訓沒有參加，所以不確定這個時候我到底到了學校沒有。寢室最初管理不嚴，我掛了一個上面有藍天白云的簾子，包住我的小破床四周，寢室里的人都認為我寡言少語的怪人一個。

1998年10月4日，高三，有純潔簡單叛逆的傻傻的愛情，那段日子好像不灰色，不過他的色彩現(xiàn)在也那么模糊了，夢里都見不了。

1981年10月4日，媽媽應該是期盼，害怕，欣喜，百感交集，不知道就要降生我的到底是個什么模樣，媽媽肯定沒想到今天我成了這個樣子，我到底是不是按他們的設想一天天長大的呢？

2004年10月4日，我什么也沒做，沒有上課，去了一趟chinatown,吃了河粉，買了豆?jié){，陪朋友聊聊天……我還是在憧憬將來的，但我知道日歷翻得回，但是過去的日子找不回了。不管過去有多少傷痕，多少遺憾，多少甜蜜，多少年少輕狂，日子都在繼續(xù)。

2005年的10月4日，我會在哪里呢？

日記六，煙，msn，成長

我有一個以前在德國的哥們，他打工，轉(zhuǎn)學，換了幾個城市，讀語言讀了很久也沒有進大學，終于續(xù)簽不成。從拒簽，到重新找學校，找不到，到最后回國，到商務簽證回德國把所有的東西賣掉，最后回沈陽。他難過無助，便把日子都泡在網(wǎng)上，而我那個時候大部分時間除了抽煙，也就是在網(wǎng)上掛著，于是我常常見到他，給他講笑話，陪他聊天。他說，想哭的時候，就猛吸幾口煙，可是現(xiàn)在煙都抽惡心了，還好有我陪他說說話。

我的煙齡不長，應該不到5年，估計成癮也就是1年的事情，我也不記得是什么時候抽第一根煙的了，大概是高中吧。到了大學，因為極度厭惡那個環(huán)境，我就開始叛逆，畫很濃的妝，穿大漏背，肯定要有煙才配得上叛逆的形象。

3年前一個人來渥太華，在walmart買了一小盆蘆薈，在bronson上的一家小店買了一包Players，當初就是覺得這個名字有點酷。班上一個中國人也沒有，街上都是陌生的臉，還有看了讓人迷糊的英文字，接著來的就是幾十頁的reading, 5頁、10頁的paper。我想哭，可是沒有，因為連個肩膀都沒有，我對誰哭呢？尼古丁這個東西到底是什么成份搞不懂，我以前特別喜歡火柴，點燃的一剎那就會覺得溫暖，點燃的煙也有特殊的功效，那就是止住眼淚不往下淌，覺得自己酷酷的，什么也不怕。開始我只是實在太困了才會抽支煙，集中精力繼續(xù)看書，寫paper，到后來，想家了會點一根，等車時會點一根，天氣太冷會點一根……之后就成了十足的煙民，學會了抽煙，就跟著學會了享受孤單。

我有一個綠色的小青蛙形狀的帶蓋子的煙灰缸，扣起來的時候，那只青蛙看著我，下面一個放煙蒂的缺口看起來像是豁牙的小青蛙在笑，打開來，里面全是抽完的煙頭，一直到很滿很滿，我才會去到掉。

3年以前我的msn上不足幾個名字，只是查email才打開，后來慢慢的上面的名字到了幾十到現(xiàn)在120多個，電腦不關，msn永遠在線，關掉了會害怕因為周圍死寂。在后來，我熬夜寫paper的時候，會有國內(nèi)的朋友在線上陪著我，告訴我說累了就跟他們聊幾句?，F(xiàn)在120多個名字，在線的總有幾十，可是說話的卻很少了，國內(nèi)的高中大學同學都畢業(yè)了，工作了，再沒有人有時間陪我聊天了，沒人愿意聽我說些他們都不可想象的煩惱了。

3年了，煙被我抽掉了無數(shù)條，皮膚也抽壞了，牙也開始變黃。3年里，我給蘆薈換過很多次盆，從小到大，我并不是很精心的照顧他，不過他已經(jīng)長得很大了，完全看不出以前的樣子。

第6篇：青蛙日記范文

一、激發(fā)興趣，調(diào)動學生多感官參與觀察

調(diào)動學生多種感官參與感知，仔細觀察事物。因為客觀事物的特征是多方面的，如大、小、冷、熱、色、香、味、軟、硬等等。所以不論是哪種觀察，都要盡量調(diào)動學生眼、耳、鼻、舌、身等等各種器官去感知自然事物，才能形成自然事物的清晰表象。如我教《觀察水》一課的時候，我在桌子上放四杯不同的液體，學生首先必須借助視覺感知水是一種無色、透明、易流動的液體，然后用鼻子去嗅，用舌頭去嘗，知道水是一種無味的液體。再把水倒進不同形狀的瓶子里，學生觀察到水是沒有一定形狀的，甚至可以把水裝入塑料袋用手去摸。最后我還讓水從塑料袋中流出來，學生們用耳朵去聽水滴的聲音。學生通過各種感官對水進行觀察，才歸納出：“水是一種沒有顏色、沒有味道、沒有氣味、透明的液體?！睆亩箤W生較為全面地認識水的性質(zhì)。實踐表明：參加觀察的感官越多，所建立起來的印象就會越深刻。

二、教會方法，使學生養(yǎng)成良好的觀察習慣

1．有目的地觀察

在引領學生觀察之前，教師必須向?qū)W生指明觀察目標。因為小學生年齡小，在感知事物的過程中，無意性、情緒性也很明顯，知覺的選擇性還比較差。觀察事物常常只看表面，注意力常常集中到次要的或者觀察與課本內(nèi)容不相關的方面去，甚至有的同學在觀察過程中只是為了看熱鬧。如我在科學課上制取蒸餾水的演示實驗的時候，學生往往被酒精燈火焰的跳動、燒瓶內(nèi)水的沸騰，彎彎曲曲的玻璃管道等等現(xiàn)象所吸引，而忽略了對水蒸氣在玻璃杯中凝結(jié)成小水滴這一本質(zhì)現(xiàn)象的觀察，因此無論是實驗，還是其它的直觀教學手段，教師要作觀察指導，直接或間接地告訴學生：應該觀察什么？怎樣進行觀察？才能讓學生的注意力集中在所觀察的現(xiàn)象上，才能有的放矢，使觀察獲得預期的效果，學生還可以結(jié)合觀察對象，提出一些有價值的問題。如我做《會“團結(jié)”的水》的實驗的時候，學生觀察到把許多根曲別針輕輕放入裝滿水的杯子里后，水面雖然鼓得像小饅頭一樣水也不會溢出來，于是我就引導學生們提出思考性的問題：水面鼓得都像小饅頭了還沒有溢出來可能與什么有關系？可能是什么在起作用？要求學生根據(jù)自己觀察的結(jié)果進行分析，正確回答問題。這樣學生就會仔細觀察，而且能夠抓住觀察對象的本質(zhì)特征，提高觀察效果，養(yǎng)成學生良好的觀察習慣。

2．有順序地觀察

自然事物和自然現(xiàn)象都有各自的“序”。而觀察是在復雜的環(huán)境中有選擇地獲得有關信息的活動，整個觀察過程都有思維的積極作用。正因為如此，觀察的有序性決定了思維發(fā)展的層次性。觀察有序可體現(xiàn)為時間順序。如我在教《植物的一生》單元后，指導學生種植鳳仙花，讓學生以時間為序長期觀察植物的生長過程，并且進行連續(xù)的實驗記錄和描述，從而更好地為學生建立一個“生命周期”的概念。觀察有序還體現(xiàn)為整體――局部――整體，從外到里等步驟。例如教《果實和種子》，《根和莖》這一類型的課，都要求學生從外到里進行觀察，尋找它們的共同特征時，在外部找不著答案，學生自然而然從內(nèi)部去查找，去發(fā)現(xiàn)事物的本質(zhì)。這樣通過有序的觀察，學生的思維認識活動就由感性逐漸上升到理性。拓展探究空間，使觀察活動更有效率，獲得更好的教學效果。

3．如實地觀察

引導學生如實地觀察現(xiàn)象。因為觀察的過程是人們感知客觀事物的過程。人們感知事物時，不僅利用了感覺和知覺，而且還有經(jīng)驗和思考在起作用，因此，觀察是一個比較復雜的心理過程。就以感覺來說，由于種種原因，常常會給我們造成錯覺，使我們對事物產(chǎn)生錯誤的認識。小學生觀察力不夠強，知識不夠豐富，在觀察中更容易產(chǎn)生錯誤。如我在教《校園里的小動物》一課的時候，學生觀察蝸牛、螞蟻后，我又讓學生觀察青蛙的實體，發(fā)現(xiàn)有些學生從經(jīng)驗出發(fā)，得出青蛙的前肢也是五趾的錯誤結(jié)論。實際上，青蛙的前肢只有四趾。學生又根據(jù)青蛙能在水中游泳這一點認定他的前后肢上一定有蹼，其實青蛙只有后肢有蹼，前肢并沒有蹼。學生還會根據(jù)平時看到的動物舌根在喉部，而認定青蛙的舌根也在喉部的錯誤結(jié)論，其實，青蛙的舌根固定在下顎前緣。由此可見，教師在引領學生觀察時，必須要求學生排除各種經(jīng)驗和先入為主的影響，如實地觀察事物，只有這樣才能拓展探究空間有效地提高學生的觀察能力。

4．有記錄地觀察

要求學生能夠利用文字、符號、圖表等形式作簡單的觀察記錄。因為在教學中，當學生系統(tǒng)地觀察某個科學現(xiàn)象時，應當引領學生養(yǎng)成記錄觀察現(xiàn)象的良好習慣。首先我指導學生利用圖的形式進行觀察記錄，如我教《看月亮》一課以后，要求學生連續(xù)觀察一個月的月相變化，把觀察結(jié)果用圖的形式給月相“記日記”，于是學生們發(fā)現(xiàn)了月相變化的規(guī)律。這樣做一方面可以使得學生加深觀察印象，另一方面也可以使得觀察所得到的知識系統(tǒng)化。我還鼓勵學生利用文字的形式進行觀察記錄，如我在教《關心天氣》這一單元的時候指導學生做了很多觀察記錄：在教《氣溫有多高》一課以后，要求學生在教室里、陽光下、背陰處……用溫度計測得各個地方空氣的溫度并且記錄下來，再比較所測得的數(shù)據(jù)。而在教《今天刮什么風》一課以后，要求學生連續(xù)記錄一周的天氣狀況給大自然“記日記”，促使學生們走向美好的大自然，在大自然中有目的、有意識地觀察記錄當?shù)氐募竟?jié)、天氣情況、氣溫、風向、風力等各種項目，這樣不僅能夠使學生掌握用感官仔細觀察事物的本領，而且能夠熟練地使用文字、符號記錄結(jié)果，整理記錄的材料。為學生以后認識生物與環(huán)境的關系奠定基礎，從而發(fā)展學生的觀察力。

三、創(chuàng)造機會，拓展學生探究空間

加強學生的觀察訓練，不斷培養(yǎng)學生觀察力。學生的觀察力是在課內(nèi)、課外的實際觀察過程中培養(yǎng)和發(fā)展起來的。教學中，除了演示多種科學實驗給學生觀察外，還必須提供各種實物、標本、模型、圖表給學生觀察。如我在教學生觀察金魚的時候，我先將幾條金魚放在魚缸里，讓學生觀察它們怎樣運動？主要運動器官是什么？再指導他們從下面、后面或側(cè)面觀察魚的胸鰭、背鰭和臀鰭的運動形式，分析其作用，這樣使學生仔細較全面地觀察魚的外部形態(tài)，感知它們的運動、習性等，形成完整清晰的概念并且作出科學的結(jié)論。

課外觀察是學生獲得感性知識，增加觀察力的重要方面。如我教《看星座》，帶領學生們遙望晴朗的星空，分辨“大熊星座”、“小熊星座”、“北極星”……使得學生樹立熱愛大自然的思想。對學生們來說大自然是學習的好課堂，以后他們?nèi)绻教镆熬蜁鲃佑^察各種植物、動物、昆蟲；到工地上就會主動觀察杠桿、滑輪、輪軸的工作；在公路、鐵路上就會主動觀察斜面、慣性、熱脹冷縮等。可見拓展探究空間，孩子們在大自然課堂中容易理解和記住相關知識，提高對科學現(xiàn)象、科學規(guī)律和社會生活敏銳的觀察力。

四展示成果，激勵學生主動觀察

第7篇：青蛙日記范文

關鍵詞：低年級；寫話；能力；培養(yǎng)

一、激發(fā)寫話興趣

興趣是最好的老師，是最直接的學習動力，激發(fā)學生的寫話興趣是寫好話的第一步。如何激發(fā)學生的寫話興趣呢？

1.引領學生貼近自然

因為神奇美麗的大自然會刺激人的感官，會激發(fā)孩子們強烈的說話欲望。如秋天來了，我?guī)W生到校園里撿樹葉，讓他們說說樹葉像什么？孩子們很樂意分享自己的感受，爭先恐后地說：“像扇子，像手掌，像心……”回到教室，我們動手做起樹葉貼畫來，“看看把這些樹葉可以做成什么？”同學們又開始七嘴八舌地說起來，一邊想象創(chuàng)作，一邊自由表達，一切都很自然，水到渠成。

2.鼓勵學生說身邊的事

孩子們的生活豐富多彩，每天都有很多的事發(fā)生，我采用“你說我說大家說”的方式，利用課間要求孩子分小組說，然后小組推薦一個優(yōu)秀者，在語文課上說，可以是開心的事，也可以是難過的事，或者是有趣的事。因為是真實的生活體驗，學生就會說，而且說得很好。這樣，學生從“不敢說―能說―樂說―會說”，從而為寫話打下根基。

二、重視閱讀積累

積累對于寫作尤為重要。低年級的孩子，他們的語言表達以口語為主，有些孩子很會說話，但一下筆就全是大白話，會說話不等于會寫話，怎樣將口頭語言轉(zhuǎn)換為書面語言呢？對于低年級學生，除了要引導他們?nèi)ビ^察自然、關注生活，做一個生活的有心人之外，更主要的是引導他們多閱讀，拓寬視野，豐富詞匯。

1.抄寫課文中的優(yōu)美詞句是豐富學生語言積累的途徑之一

具體做法是：在課文教學中讓學生朗讀體會句子是否具體、生動，讓他們認識哪些是優(yōu)美句子，哪些詞語該記下。如《秋天的圖畫》中有許多描寫秋天的句子，形象生動，“梨樹掛起金黃的燈籠，蘋果露出紅紅的臉頰，稻海翻起金色的波浪，高粱舉起燃燒的火把?！惫膭顚W生將這些句子抄寫在積累本上，并爭取背會。

2.除了積累課內(nèi)的優(yōu)美詞句，我還要求學生每天堅持二十分鐘課外閱讀

如閱讀少年文摘報、格林童話、優(yōu)秀作文、連環(huán)畫……以增加學生的閱讀量，同時讓學生使用課內(nèi)掌握的方法進行語言積累。每周定期在班上進行一次交流，為日后的寫話訓練積累素材。

三、加強方法指導

1.填空式訓練

對于低年級的孩子，說寫訓練可以采用填空的方式進行。如：要求孩子說拔河比賽的熱鬧場面。教師的引導可以這樣設計：孩子們喜歡拔河嗎？你能說說你在拔河比賽中做了什么嗎？其他同學又是怎樣做的呢？孩子們說完之后，老師出示：拔河比賽開始了，同學們有的_________，有的_________，還有的________。這時，學生說起來特別容易，再讓學生寫拔河比賽的場面就水到渠成了。

2.仿寫式訓練

根據(jù)教材的特點還可以多設計一些仿寫訓練，像二年級上冊時，我早自習上為學生提供了一首《月亮和我好》的兒童詩：每一棵樹梢，掛一個月亮，小鳥說：月亮和我好；每一灣池塘，漂一個月亮，青蛙說：月亮和我好。引導學生朗誦感悟時，我利用多媒體課件展示詩中描繪的情景，喚回孩子對畫面的生活積累，采用各種形式的讀強化學生對這首詩的語言感悟，從而引導學生仿寫出：每一個校園，歇一個月亮，孩子說：月亮和我好。

3.堅持寫日記

一年級下學期，我開始鼓勵學生寫日記。剛開始，只要求寫“一句話”日記，把每天看到的、聽到的、想到的寫下來，哪怕只能寫一句完整的話也行，要求無錯別字，句子通順。我常把寫得好的日記讀給大家聽。這樣大大激發(fā)了學生寫日記的積極性和主動性。學生很快就養(yǎng)成了寫日記的習慣，沒有多長時間，有的學生就能寫幾句話的日記了。

四、科學合理評價

對學生寫話評價我多采用鼓勵式的語言，以贊賞的眼光來看學生的作品，盡量找出他們的優(yōu)點，并大力鼓勵。例如，我在評語中經(jīng)常寫道：“你會說連貫的幾句話了，真了不起！”“你能把積累的好詞用上，真棒！”同時，因為低年級學生識字量不多，我有時會畫上一張笑臉，或是畫上一顆鮮艷的五角星，用這種評價方式來代替評語。這樣的評價機制，充滿了童趣，讓學生感受到教師真誠的評價和鼓勵。讓學生在賞識中寫話，享受到寫話的樂趣。

第8篇：青蛙日記范文

作為暑期銷售高峰來臨前的預熱階段，各大出版社在6月都蓄勢待發(fā)。新書榜單上，最引人關注的莫過于《百年孤獨》。這部號稱中國內(nèi)地唯一取得作者授權(quán)的名著，在上市之前就已經(jīng)吸引了行業(yè)內(nèi)外的廣泛關注，使其在上市后的第二個月就迅速榮登虛構(gòu)類月度榜單的榜首。虛構(gòu)類圖書榜單中，還有兩部文學暢銷書榜“常客”――《達?芬奇密碼》和《圍城》，又回到榜單的前30名以內(nèi)。青春類圖書中，首次上榜的《全世愛Ⅲ-家有虎崽》、《龍族Ⅱ：悼亡者之瞳》和《天鵝?光源(Ⅰ)》，也進入月度榜單前10名。這三部作品分屬青春小說、漫畫小說、吸血鬼題材，是當下青春文學的主流。少兒類圖書中，楊紅櫻的新作“笑貓日記”系列《小白的選擇》和小朋友見面一個月就登上了少兒榜的冠軍，延續(xù)了楊氏童書的一貫魅力。另外，著名財經(jīng)評論家時寒冰的新作《時寒冰說：經(jīng)濟大棋局，我們怎么辦》排在非虛構(gòu)類月榜的第4位，這和廣大民眾對經(jīng)濟形勢的關注有很大關系。

百年不孤獨

5月30日，由新經(jīng)典文化公司出版的《百年孤獨》中文簡體字版在北京大學百年講堂舉行了隆重的首發(fā)儀式。對于中國的廣大讀者來說，《百年孤獨》這部作品并不算陌生。1982年當馬爾克斯憑借這部作品一舉摘得諾貝爾文學獎桂冠時，中國就迫不及待地把它翻譯過來，這讓當時每個文學愛好者心潮澎湃、血脈賁張。但中國當時并沒有加入國際著作權(quán)保護的伯爾尼公約，所以這部作品一直以來帶著“盜版”的帽子。馬爾克斯曾在訪問中國時，發(fā)現(xiàn)他的書遍地都是盜版后，撂下一句話，“死后150年都不授權(quán)中國出版我的作品”，成為中國出版業(yè)的一塊心病。時隔多年后，經(jīng)過中國新一代出版人的不懈努力，終于用真誠感動了馬爾克斯，讓《百年孤獨》走出盜版的陰影，也成為中國版權(quán)事業(yè)的標桿。

出版方在宣傳時，除了聲明此書在版權(quán)方面的合法地位，還強調(diào)它是迄今為止最忠實馬爾克斯的語言風格，忠實于西語原文的全本。此前，大陸廣為流傳的《百年孤獨》主要是三個譯本，其中兩個譯本是從西班牙文直接翻譯，一個從英文和俄文轉(zhuǎn)譯，并有多人合譯的版本。學者止庵認為，當年的多人合譯本影響了很多讀者，是當時很優(yōu)秀的譯本，有很多精彩片斷，唯一遺憾的是，它不是一個人翻譯的，所以不能一口氣貫穿始終。本書的譯者是北京大學西語系年輕教師范曄博士，雖然是個新面孔，但譯者認為，翻譯像《百年孤獨》這樣的作品，找到調(diào)子是生死攸關的關鍵性問題，但“至于是否找到，需要讀者來評判”。

無論如何，這本書終于和讀者見面了。時過境遷，文學的地位也隨著時生了變化，讀書在當下已變成了奢侈的事情?！栋倌旯陋殹纷鳛橐粋€特定時代的符號，它以新的面容再現(xiàn)，給紙質(zhì)閱讀打了一劑強心針，但命運如何，還需時間檢驗。對讀者而言，一書在手，這個夏天肯定不會孤獨。

青春與經(jīng)典

一提起青春文學，可能每個人都會列舉出一批80后作家的作品，領軍人郭敬明和韓寒也是暢銷榜的?？汀５钱旐n寒為人父的消息得以確認的時候，我們才猛然意識到，80后的一代已經(jīng)是而立之年了。不可否認的是，這一批八零后的作家，他們的寫作內(nèi)容已經(jīng)悄然發(fā)生了變化。

以蘇小懶為例。時隔三年，暢銷書作者蘇小懶回來了。這個暑假，她帶來了自己的新書《全世愛Ⅲ?家有虎崽》。該書以對話方式講述了一對80后夫妻面臨三十而立、育子等問題時的生活故事?！度缾邸废盗星皟刹恐v述的是甜蜜的二人世界，第三部描寫的是三口之家的故事，爆笑又溫馨，平淡中帶著小歡喜。王海_稱，蘇小懶的新作很寫實，書中的很多內(nèi)容是值得80后年輕人借鑒的生活經(jīng)驗，“80后大多是獨生子女，都是中心，兩個中心在一起，誰是中心？這是一個大問題。生活是妥協(xié)的，不是誰打倒誰，小懶的書里這一點體現(xiàn)得特別明顯?！度缾邰蟆房梢宰鳛槟贻p人的婚姻工具書，它不是理論類型的，而是非常細致具體的指南?！?/p>

如果說蘇小懶是一直關注生活，熱愛生活的青春作家，那她的作品顯而易見地呈現(xiàn)出一個從青澀到成熟的過程。這是一個自然的蛻變。另外一批作家，他們的寫作方式和創(chuàng)作觀念就有些超前。他們試圖脫離實際的生活，用幻想、驚悚和虛擬的形式打破年齡的界限，無限地接近九零后的讀者，比如郭敬明的《臨界》系列、江南的《龍族Ⅱ：悼亡者之瞳》、恒殊的《天鵝?光源(Ⅰ)》、王卯卯的《卯個人》、阿桂的《超級冷漫畫》和徐瀚的《阿貍》系列等。

但無論如何，畢竟他們年輕過，他們的作品是80后自己的語言和思維，所以無論他們的新作何時出爐，或者他們又在漫畫、MOOK等其他出版形態(tài)上嘗試，這都無法阻擋年輕一代人對他們的熱愛。郭敬明的《臨界》《夏至未至》《幻城》《小時代》《悲傷逆流成河》，韓寒的《1988：我想和這個世界談談》《獨唱團》《三重門》等，這些作品曾經(jīng)紅過，現(xiàn)在還在紅著。誰敢說青春文學是快餐文化？誰又敢斷定這些一直雄踞文學暢銷榜的作品會漸漸淡出讀者的視野？這或許是另一種經(jīng)典，一種只屬于青春的經(jīng)典。

童書預熱迎暑期

對于中小學生來說，6月意味著一個學期的結(jié)束，接著是一段屬于自己的快樂時光。家長希望自己的孩子在這個時間多讀書，讀好書。多家出版都會選擇在暑假前，將一些優(yōu)秀的圖書推向市場，供孩子和家長選擇。

“笑貓日記”系列作品，是國內(nèi)最炙手可熱的童書作家楊紅櫻推出的全新童話系列作品。跟以往的作品相比，《笑貓日記》最大的不同就是用一只會笑的貓的眼睛來看世界，塑造了笑貓、地包天、老老鼠等形象，它們性格鮮明，言談舉止間再現(xiàn)了兒童的世界。這套系列作品，被稱為“滋養(yǎng)童年、溫暖童年的心靈雞湯”，自2006年暑期推出以來，一直是全國各大書城的熱銷作品。6月，系列新作《小白的選擇》一上市，就登上了月度少兒類暢銷書榜單的榜首。目前，“笑貓日記”系列圖書共出版了14個品種，在少兒類圖書暢銷排行榜前三十位中占據(jù)了12席。

能與“笑貓日記”相抗衡的，是“冒險小虎隊”系列。2001年9月，“冒險小虎隊”攜帶著千奇百怪的“破案小工具”，從德國來到中國，開創(chuàng)了帶工具閱讀的新潮流。今年暑假，“升級版冒險小虎隊”的8種圖書出版，再次把“小虎隊”帶回少兒類暢銷書排行榜上。升級版延續(xù)了該系列作品的精彩可讀性和互動參與性，除了精選曲折離奇、扣人心弦的長篇小說供小讀者細細品味之外，還增加了整整一倍新內(nèi)容，分別為緊張刺激的中篇小說和出人意料的“我來露一手”。

第9篇：青蛙日記范文

今天問同桌，如果你中了五百萬，第一件事做什么。他拿著手機說，打電話借錢，把所有認識的親戚朋友借個遍。我好奇地問，你不是中大獎了么，怎么還找別人借。這貨給我來了句：“他們不借給我，我看他們到時候還有臉找我借不？”我瞬間驚呆了……

還記得，有次意外翻到我媽在我出生時寫的日記，只有八個字：“其丑無比，難以接受！”

父母都這樣嫌棄我，也不知道是什么支撐我活到現(xiàn)在的！

五歲的外甥來家里玩，問我是不是要減肥。我想逗他，就告訴他：“是的，小姨要減肥，你有什么好主意？”誰知道這家伙什么也不說，找了一個購物袋，把我冰箱和柜子里的零食都往購物袋里搬，完了告訴我：“吃這些會長胖，小姨不能吃，我?guī)Щ丶页??！?/p>

我是上了這小家伙的當么？！

今天去醫(yī)院給老弟看病，在醫(yī)院門口看到乞討的一家三口：老太太躺著，老頭兒在哭，旁邊還有一小伙子在不停地磕頭！等我們從醫(yī)院出來的時候，老頭兒躺下來，老太太在哭，旁邊跪著不停磕頭的那位，也變成女的了。

你們這是交班了嗎？

明天班里搞野炊活動，班長打電話要我?guī)у仭榱瞬皇刮壹义亖G人，我里里外外給擦了個遍……老爸拿著煥然一新的鍋看了片刻，不住地點頭，然后鄭重地說：“你們班長還要咱家拿什么，咱都拿！”

弟弟上小學，昨天他們學校開家長會，我媽沒時間就讓我去開。到那兒以后老師給家長發(fā)了一封信，信是老師提前讓孩子寫給家長的，家長會上給家長。我打開那封信，信上就寫了五個字：“有事回家說?！?/p>

我該把信給我媽嗎？

小明感冒發(fā)燒在家躺在床上休息，忽然闖進來了一群食人族。食人族爸爸一把抓住小明，摸了一下他的額頭，扭頭對食人族兒子說：“兒子，趕快趁熱吃吧！”