作文創(chuàng)新論文精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的作文創(chuàng)新論文主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：作文創(chuàng)新論文范文

一、“契機(jī)”創(chuàng)新。一個人物，一句話，一點(diǎn)回憶，一個場景等，都可以觸動同學(xué)們的思緒，成為作文的“契機(jī)”。有了這個契機(jī)，頭腦中雜亂無章的生活積累突然會變得有序，一個原本平凡的事件突然會閃耀著光彩，幾個本來毫不相干的人物、事情，突然會產(chǎn)生特殊的聯(lián)系。寫父親的文章可謂多矣，朱自清卻寫出了與眾不同的《背影》，這就是因?yàn)楦赣H的一封信成了他寫作的契機(jī)。中學(xué)生作文也是如此。曾獲得“世界郵政日”征文一等獎的遼寧省學(xué)生曾暉在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)時寫道：“苦思冥想幾天，也沒想出一個思路，收到朋友來信，我腦子里便來了靈感。”“找準(zhǔn)契機(jī)就把握住了綱領(lǐng)，我寫得很輕松，很瀟灑，可以說是一氣呵成?！蔽覈?dāng)代作家何大霖曾打了一個比方：“好像有一堆柴在那里冒煙，就是燒不起來。”所以我們教師要善于“撥弄”、引導(dǎo)，為學(xué)生作文提供契機(jī)。

二、“逆轉(zhuǎn)”創(chuàng)新。俗話說:文似看山不喜平，曲徑才能通幽，曲折才能生姿。作文最忌的就是平鋪直敘，要在自然中求變化，流暢中求跌宕，才能做到引人入勝，扣人心弦。例如楊朔《的荔枝蜜》由“不大喜歡”蜜蜂起筆，接著是吃蜂蜜而“動情”，聽蜜蜂事跡而“心顫”，最后愿“自己也變成一只蜜蜂”，欲揚(yáng)先抑，波瀾起伏。魯迅是逆轉(zhuǎn)達(dá)手法的高手，《藥》中老栓為兒子治病而買人血饅頭，結(jié)果小栓在一片“好藥”的議論之后死去；《一件小事》中，“我”一天比一天“看不起人”，后來在人力車夫的實(shí)際行動教育下，終于進(jìn)行了深刻的自我解剖，起初覺得有些迂的車夫成了“我”須仰視才且“時時記起”的人物。因此，我們要引導(dǎo)學(xué)生巧設(shè)文章“轉(zhuǎn)折點(diǎn)”。

三、“求異”創(chuàng)新?！皺M看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同?！蔽覀円龑?dǎo)學(xué)生多角度觀察、思考,在相同的表象中找出不同的因素來,擯棄陳規(guī)，發(fā)前人所未發(fā)，立意求異。文學(xué)史上有許多求異創(chuàng)新的成功范例。的《卜算子·詠梅》就是“讀陸游詠梅詞，反其意而用之”寫成的名篇。一樣的詠梅，兩者迥然不同。陸游筆下的梅花，處境偏僻，心情寂寞，飽受風(fēng)吹雨打，極度消極孤苦，然而互相爭權(quán)奪利,勾心斗角,目空一切，孤芳自賞；而筆下的梅花，不怕狂風(fēng)暴雨飛雪，敢于傲雪開放，并且昂然向上,向百花報(bào)春,充滿了樂觀主義精神。曾有一年高考作文題就是“近墨者黑”與“近墨者未必黑”,前者為“常規(guī)”,后者就是“求異”。平時可以從一些成語或俗語入手進(jìn)行訓(xùn)練。如“班門弄斧”與“弄斧到班門”（前者諷刺在行家面前賣弄，后者提倡能手競爭），“毛遂自薦”與“自遂自退”（前者指自告奮勇，自我推薦，后者提倡能上能下，反對終身制）；再如“物極必反”與“物極未必反”，“欲速則不達(dá)”與“不速則不達(dá)”，“大器晚成”與“大器未必晚成”，“各人自掃門前雪，不管他人瓦上霜”與“各人自掃門前雪，也管他人瓦上霜”等。因此，我們要培養(yǎng)學(xué)生辯證求異正反說理的能力。

第2篇：作文創(chuàng)新論文范文

創(chuàng)新是世界進(jìn)步的動力。有了創(chuàng)新精神，那么就有了前進(jìn)的希望。小鳥飛行需要翅膀，世界要進(jìn)步需要創(chuàng)新，創(chuàng)新就是進(jìn)步的翅膀。

從前有一種病，只要人得了這種病，便無藥可治，只能慢慢地被病魔折磨至死。有一位化學(xué)家，他不幸得了這種病，他四處求醫(yī)，也沒有將病治好。有一天，他聽說有個村子里有一口能治好這種病的井，只要喝了井中的水，便能治好這種病。化學(xué)家喝了水后不久便藥到病除了?；瘜W(xué)家對井水產(chǎn)生了興趣，對井水進(jìn)行了研究。他發(fā)現(xiàn)井水中含有一種化學(xué)物質(zhì)—芒硝，對這種病有神奇功效。

中國有名古話，常有所疑，是創(chuàng)新的開端。勇于破疑，是他新的動力。就是說一個人如果能用疑惑的眼光觀察周圍的現(xiàn)象，就產(chǎn)生去破疑的動力。常年喝井水的村民沒有因?yàn)榫苤尾‘a(chǎn)生疑問，而化學(xué)家則對井水產(chǎn)生了疑惑，最終發(fā)現(xiàn)了井水的秘密。如果說化學(xué)家僅僅因?yàn)榫魏貌「械綉c幸，那么可能永遠(yuǎn)都不會發(fā)現(xiàn)其中的奧妙。這充分說明了創(chuàng)新精神對于我們的重要性。

各行各業(yè)都需要發(fā)展，如果行業(yè)缺乏創(chuàng)新意識，那么它只會停滯不前，反而有可能會倒退。只有堅(jiān)持創(chuàng)新精神，勇于實(shí)踐，行業(yè)才得到發(fā)展。

當(dāng)今國際社會是一個飛速發(fā)展的時代，創(chuàng)新精神顯顯得尤為重要。只有擁有創(chuàng)新精神的國家，才能讓自己立于世界強(qiáng)國之林。市場是無情的，競爭是殘酷的，只有堅(jiān)持創(chuàng)新，個人才能體現(xiàn)價值，企業(yè)才能獲得優(yōu)勢，國家才能繁榮富強(qiáng)。

第3篇：作文創(chuàng)新論文范文

一、有利條件能使較少勞動創(chuàng)造較多價值

為了展開分析我們的問題，首先有必要確切把握馬克思所說的商品價值的質(zhì)的規(guī)定性和量的規(guī)定性。這看似老生常談，但不少分歧都與此有關(guān)。商品的價值，體現(xiàn)的不是人與自然的關(guān)系，而是市場經(jīng)濟(jì)中一種人與人的關(guān)系。按照通常的說法，它是商品生產(chǎn)者之間互相交換勞動的關(guān)系；但需要明確的是，這種互相交換勞動的關(guān)系充滿著商品生產(chǎn)者之間的競爭，這種競爭首先表現(xiàn)在同類商品生產(chǎn)者之間，其次也表現(xiàn)在商品的買者與賣者之間乃至買者之間。正是這種競爭關(guān)系決定了同類商品一方面具有各自不同的個別勞動耗費(fèi)量即個別價值，另一方面卻只能有一個為市場確認(rèn)的社會價值（社會必要勞動時間）。這意味著諸多商品生產(chǎn)者生產(chǎn)商品實(shí)際耗費(fèi)的勞動量與被市場承認(rèn)的勞動量往往并不一致，正是這種不一致決定著他們的不同命運(yùn)。競爭迫使他們千方百計(jì)降低自己生產(chǎn)的商品的個別價值，使它小于社會價值，力爭以較少的勞動（包括活勞動與物化勞動）耗費(fèi)能夠被市場認(rèn)可為較多的勞動耗費(fèi)。作為商品經(jīng)濟(jì)的基本規(guī)律的價值規(guī)律，正是通過這種個別價值與社會價值的矛盾運(yùn)動，才能夠發(fā)揮優(yōu)勝劣汰，不斷推動社會生產(chǎn)力持續(xù)發(fā)展的巨大作用。

那么，商品生產(chǎn)者怎樣才能使其商品的個別價值小于社會價值呢？為了解決這個問題，首先需要對商品的社會價值有個全面理解。大家知道，商品社會價值的實(shí)體是社會必要勞動時間。馬克思指出社會必要勞動時間“是在現(xiàn)有的社會正常的生產(chǎn)條件下，在社會平均的勞動熟練程度和勞動強(qiáng)度下制造某種使用價值所需要的勞動時間”。馬克思的這一界定意味著社會必要勞動時間的多少，是由兩類標(biāo)準(zhǔn)條件有機(jī)結(jié)合起來共同制約的。其一是“現(xiàn)有的社會正常的生產(chǎn)條件”；二是“社會平均的勞動熟練程度和勞動強(qiáng)度”。歷史經(jīng)驗(yàn)證明，勞動者在勞動熟練程度和強(qiáng)度方面的差異相對說來要小得多，而他所擁有的生產(chǎn)條件的差異要大得多，發(fā)展變化的潛力幾乎是無可限量的。而且，如果說在手工勞動時代是活勞動支配物化勞動，那么，隨著機(jī)器大工業(yè)不斷發(fā)展進(jìn)步，情況就大變了。正如馬克思指出的，“工人不再是生產(chǎn)過程的主要當(dāng)事者，而是站在生產(chǎn)過程的旁邊?！边@一變化今天更加突出了。隨著科技進(jìn)步的加快，在制約商品生產(chǎn)所需的勞動時間方面，前一標(biāo)準(zhǔn)條件更加明顯地起著主導(dǎo)作用了。各廠商擁有的生產(chǎn)條件是先進(jìn)還是落后，從根本上決定了所生產(chǎn)的商品的個別價值與社會價值之間量的對比關(guān)系。令人遺憾的是過去不少人對這一點(diǎn)是重視不夠的。

應(yīng)該指出，馬克思所說的生產(chǎn)條件是多個變量的綜合，包括分工協(xié)作、生產(chǎn)組織與管理、生產(chǎn)規(guī)模、自然條件與生產(chǎn)技術(shù)或生產(chǎn)資料的效能等等。但其中生產(chǎn)技術(shù)的重要性日益突出，對勞動生產(chǎn)率的高低起著決定性的作用。當(dāng)然，技術(shù)創(chuàng)新與進(jìn)步對社會生產(chǎn)所起的作用是多方面的，例如可以提高產(chǎn)品質(zhì)量，可以不斷創(chuàng)造出各種新產(chǎn)品豐富人們的生活等。但可以不斷提高勞動生產(chǎn)率則是它所起的一種最基本最普遍的作用，這種作用也是我們探索技術(shù)創(chuàng)新在價值創(chuàng)造中的獨(dú)特作用時所關(guān)注的焦點(diǎn)。

二、先進(jìn)技術(shù)與商品價值創(chuàng)造的復(fù)雜關(guān)系

根據(jù)以上分析，可知率先使用比社會平均技術(shù)優(yōu)越的先進(jìn)技術(shù)，能使所生產(chǎn)的單位商品的個別價值小于社會價值，從而能夠以較少的勞動創(chuàng)造較多的社會價值。這就提出一個值得深入研究的問題，即先進(jìn)技術(shù)與價值創(chuàng)造的關(guān)系究竟應(yīng)如何認(rèn)識？

我們知道，馬克思的勞動價值論認(rèn)為只有活勞動才創(chuàng)造價值，物化勞動在生產(chǎn)中只轉(zhuǎn)移自身的價值而不創(chuàng)造價值。馬克思還明確說過“自然力本身沒有價值”，“它們進(jìn)入勞動過程，卻并不進(jìn)入價值形成過程”馬克思的這些論斷，如果單從商品的個別價值來說，或者單從商品的社會價值來說，都是不難理解的。在分別考察的場合，由于單位商品的價值與勞動生產(chǎn)率成反比，因此，個別廠商使用先進(jìn)技術(shù)提高了勞動生產(chǎn)率，所生產(chǎn)的單位商品的個別價值當(dāng)然會相應(yīng)降低。同樣，如果這種先進(jìn)技術(shù)在市場競爭中已被普遍采用，已經(jīng)成為社會平均水平的技術(shù)，用它生產(chǎn)的單位商品的社會價值當(dāng)然也會相應(yīng)降低。所以，在分別考察單位商品的個別價值或社會價值時，只有活勞動創(chuàng)造價值，物化勞動只轉(zhuǎn)移自身的價值而不創(chuàng)造價值的原理是一目了然的；同時，自然力本身不但沒有價值，而且技術(shù)越先進(jìn)，利用自然力的水平越高，單位商品的價值不但不會相應(yīng)提高，反而只會相應(yīng)降低，從而根本談不上它會創(chuàng)造價值。但是，如果從商品的個別價值與社會價值的矛盾運(yùn)動中進(jìn)一步分析，問題就顯得比較復(fù)雜。比如，某個廠商率先使用了一種先進(jìn)技術(shù)，能夠把它生產(chǎn)的商品的個別價值降低到社會價值以下，但在市場上卻仍能按同一價值出售，具有同一（社會）價值，就好比它包含了實(shí)際上并不包含的同一勞動時間。那么，如何進(jìn)一步分析說明這一現(xiàn)象呢？如何解釋上述商品的個別價值小于社會價值的差額部分的成因呢？對于這個問題，理論界存在著不同的思路。有一種相當(dāng)流行的觀點(diǎn)認(rèn)為仍應(yīng)歸因于操作使用先進(jìn)技術(shù)的工人或“總體工人”的活勞動。理由是先進(jìn)技術(shù)本身在這里已經(jīng)是物化勞動，如無活勞動啟動操作，它就無法在生產(chǎn)中發(fā)揮作用；同時，它在活勞動操作使用于生產(chǎn)時，既然只能轉(zhuǎn)移自身的價值而不能創(chuàng)造價值，因此，上述個別價值與社會價值之間的差額部分的源泉也不在它那里。為了自圓其說，這種觀點(diǎn)進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)隨著科技不斷進(jìn)步，操作使用勞動資料的勞動者的素質(zhì)必然不斷提高，其活勞動的復(fù)雜程度也日趨增高，認(rèn)為這才是產(chǎn)生上述差額部分價值的源泉，至少也是這部分價值的來源之一。筆者不能茍同這種觀點(diǎn)。我感到這種觀點(diǎn)無論從歷史事實(shí)看還是從邏輯分析看，都未必恰當(dāng)。

先從歷史事實(shí)看，近200年來先后經(jīng)歷三次重大科技革命。在此期間技術(shù)進(jìn)步突飛猛進(jìn)，生產(chǎn)中使用先進(jìn)技術(shù)的活勞動與使用正在被淘汰的技術(shù)的活勞動相比，從總的發(fā)展趨勢看，勞動的復(fù)雜程度在逐步提高；雖然如此，仍要看到在有些重要場合情況并非這樣，甚至恰恰相反。比如馬克思在分析機(jī)器大工業(yè)逐步淘汰工場手工業(yè)的過程時曾深刻地總結(jié)說：“使用機(jī)器的基本原則，在于以簡單勞動代替熟練勞動，……把勞動力的生產(chǎn)費(fèi)用減低到簡單勞動力的生產(chǎn)費(fèi)用的水平?！彼昧舜罅抠Y料，指出英國當(dāng)時紡織品等重要部門機(jī)器生產(chǎn)中，作為簡單勞動力的童工、女工已占工人總數(shù)一多半，于是“從事各種不同形式活動的比較復(fù)雜的勞動消滅了，代替它的是簡單的機(jī)器勞動”馬克思還多次指出由于大批女工、童工等更簡單的勞動力被資本雇傭，使熟練的男勞動力也貶值了，從而直接間接地促使相對剩余價值乃至絕對剩余價值的增加。這就說明上述觀點(diǎn)并不能全面概括豐富的歷史事實(shí)。即使在今天，就勞動復(fù)雜程度的提高說，勞動密集型產(chǎn)業(yè)與技術(shù)密集型產(chǎn)業(yè)之間，傳統(tǒng)第三產(chǎn)業(yè)

與新興第三產(chǎn)業(yè)之間也有重大差別，需要具體分析，不宜一概而論。

再就邏輯分析說，上述觀點(diǎn)無法擺脫這樣一個悖論：操作先進(jìn)技術(shù)的勞動越復(fù)雜，它所生產(chǎn)的單位商品的個別價值不但不會進(jìn)一步降低，反而會相應(yīng)提高，從而只會縮小而不會擴(kuò)大這一個別價值小于社會價值的差額。而且，如果它過于復(fù)雜，以致使這一差額趨于消失，就會出現(xiàn)類似馬克思所說過的那種情況，即它只不過是一種勞動變換而已，生產(chǎn)力卻并未發(fā)展。這就從根本上否定了這一技術(shù)的先進(jìn)性和必要性。進(jìn)一步分析還會看到，當(dāng)這一先進(jìn)技術(shù)被普遍使用時，這一個同樣的活勞動所生產(chǎn)的商品的社會價值就會降低到上述個別價值的同一水平。這也說明了上述活勞動復(fù)雜程度有所提高這一點(diǎn)，雖然在許多場合的確是事實(shí)，但它只能制約或影響上述個別價值與社會價值之間差額的大小，而不是產(chǎn)生這一差額的根源。

看來上述觀點(diǎn)失誤的原因在于未注意區(qū)分馬克思所說的兩種不同的勞動所起的自乘勞動的作用。應(yīng)該明確復(fù)雜勞動所起的自乘勞動作用與生產(chǎn)力特別高的勞動所起的自乘勞動的作用是不同的。拙作《生產(chǎn)力高的勞動創(chuàng)造更多價值的成因》對此曾作了分析，這里再強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)：前一種自乘作用在分別觀察商品的個別價值或社會價值時，或在觀察商品的個別價值與社會價值的矛盾運(yùn)動時，都是存在的，都會產(chǎn)生增加相關(guān)價值的作用；后一種自乘作用卻不同，它在分別觀察商品的個別價值或社會價值時都并不存在，只是當(dāng)觀察個別價值與社會價值的關(guān)系或矛盾運(yùn)動時，它才存在，才會起到自乘勞動的作用。這是因?yàn)榍罢弋a(chǎn)生的根源就在于活勞動本身的特點(diǎn)，后者產(chǎn)生的根源則在于活勞動使用的技術(shù)的特點(diǎn)。因此，對我們現(xiàn)在所要研究的問題來說，真正需要進(jìn)一步分析的不是活勞動的復(fù)雜程度是否提高及提高多少，而是本身復(fù)雜程度既可能提高也可能沒有提高的活勞動何以能夠具有特別高的生產(chǎn)力，這種特別高的生產(chǎn)力為什么能夠使這種活勞動起自乘勞動的作用。下面為了在純粹形態(tài)上分析我們的問題，不妨運(yùn)用馬克思常用的方法，暫且舍象活勞動復(fù)雜程度的變化這一變量。

三、馬克思的提示：機(jī)器的生產(chǎn)率

關(guān)于上述勞動的為什么具有特別高的生產(chǎn)力，以及特別高的生產(chǎn)力為什么能夠使這一活勞動起自乘勞動作用的問題，馬克思有一個提示對解決這問題具有重要指導(dǎo)意義，這就是他關(guān)于機(jī)器的生產(chǎn)率的提示。馬克思指出利用機(jī)器進(jìn)行生產(chǎn)的“大工業(yè)把巨大的自然力和自然科學(xué)并入生產(chǎn)過程，必然大大提高勞動生產(chǎn)率”。接著他對生產(chǎn)一臺機(jī)器本身所費(fèi)勞動與使用該機(jī)器所可節(jié)省或代替的勞動之間的量的關(guān)系作了分析，強(qiáng)調(diào)“物化在機(jī)器本身中的勞動，總是比它所代替的活勞動少得多”。他并強(qiáng)調(diào)指出“機(jī)器所費(fèi)的勞動和它所節(jié)省的勞動之間的差額或機(jī)器生產(chǎn)率的高低，顯然不是由機(jī)器本身的價值和它代替的工具的價值之間的差額來決定的。……機(jī)器的生產(chǎn)率是由它代替人類勞動力的程度來衡量的?！?/p>

從馬克思這些論斷中可以梳理并引申出幾點(diǎn)重要思想：（1）作為人類進(jìn)行物質(zhì)生產(chǎn)所使用的勞動資料，不論是手工工具還是機(jī)器，都具有一種利用自然力以節(jié)省或代替人類勞動力支出的功能，從而能夠不同程度地提高勞動效率。馬克思的勞動價值論并不否認(rèn)這一點(diǎn)，而是肯定了這一點(diǎn)。因此，馬克思所說的社會正常的或平均的生產(chǎn)條件，從這個意義上也可以理解為在社會生產(chǎn)中，通過勞動資料的使用所可達(dá)到的節(jié)省或代替人力的平均水平。而使用先進(jìn)技術(shù)于生產(chǎn)則意味著節(jié)省或代替人力的水平已高于社會平均水平，從而才導(dǎo)致用它生產(chǎn)的商品的個別價值小于社會價值這一結(jié)果。需要明確指出，馬克思這里所說的機(jī)器可以節(jié)省或代替的勞動，主要指的并不是形形的具體勞動，而是抽象勞動。否則他就不會在機(jī)器所費(fèi)勞動與所代替的勞動之間進(jìn)行量的比較。鑒于今天科學(xué)技術(shù)又比馬克思當(dāng)時有了驚人的發(fā)展，它在生產(chǎn)中的應(yīng)用不僅更有效地節(jié)省或代替了各種體力勞動，而且還在節(jié)省或代替腦力勞動方面不斷取得新的進(jìn)展，因此還需要明確指出，在商品世界，各種生產(chǎn)技術(shù)的應(yīng)用在節(jié)省或代替人類體力勞動或腦力勞動方面所采取的形式雖然各種各樣，但實(shí)質(zhì)上都可歸結(jié)為對人類抽象勞動的節(jié)省或代替。（2）機(jī)器所以能夠在用于生產(chǎn)時具有節(jié)省或代替人類勞動的功能，有一個不可或缺的前提條件，這就是制造機(jī)器所耗費(fèi)的勞動一定要比它在用于生產(chǎn)時所可節(jié)省或代替的勞動少。否則就沒有必要制造和使用機(jī)器了。應(yīng)該指出，這一原理同樣適用于當(dāng)代各種生產(chǎn)技術(shù)。（3）機(jī)器這種所費(fèi)勞動與所可節(jié)省或代替的勞動之間的差額，馬克思又把它稱為“機(jī)器的生產(chǎn)率”。這是兩種既相通又有所不同的表述。我們假設(shè)這一所費(fèi)勞動為A，所可節(jié)省或代替的勞動為B，那么，馬克思所說的差額就是指B減A的結(jié)果，而機(jī)器的生產(chǎn)率則為B／A。一個是絕對差額，一個是相對比率。兩者可以互相換算。從分析我們要討論的問題說，采用B／A更簡便適用一些。這種機(jī)器的生產(chǎn)率，實(shí)質(zhì)上體現(xiàn)著使用機(jī)器于生產(chǎn)時所可被生產(chǎn)者無償利用自然力以代替人力的水平。技術(shù)越先進(jìn)，這一水平就越高，于是用它生產(chǎn)的單位商品的活勞動消耗就越少，從而其價值也就越來越小了。

還有一點(diǎn)很值得注意，這就是馬克思在提出機(jī)器的生產(chǎn)率后，還從商品個別價值與社會價值矛盾運(yùn)動的角度對有關(guān)剩余價值的問題所作的分析。他說：“機(jī)器生產(chǎn)相對剩余價值，不僅由于它直接地使勞動力貶值，使勞動力再生產(chǎn)所必需的商品便宜，從而間接地使勞動力便宜，而且還由于它在最初偶爾被采用時，會把機(jī)器所有主使用的勞動變?yōu)楦咝实膭趧?，把機(jī)器產(chǎn)品的社會價值提高到它的個別價值以上，從而使資本家能夠用日產(chǎn)品中較小的價值部分來補(bǔ)償勞動力的日價值。因此，在機(jī)器生產(chǎn)被壟斷的這個過渡時期，利潤特別高”。他接著又說：“隨著機(jī)器在同一生產(chǎn)部門普遍應(yīng)用，機(jī)器產(chǎn)品的社會價值就降低到它的個別價值的水平，于是下面這個規(guī)律就會發(fā)生作用：剩余價值不是來源于資本家用機(jī)器所代替的勞動力，恰恰相反，是來源于資本家雇來使用機(jī)器的勞動力?！梢娎脵C(jī)器生產(chǎn)剩余價值包含著一個內(nèi)在矛盾。

馬克思在這里的提示值得深思。他一方面把超額利潤或超額剩余價值當(dāng)作相對剩余價值的一個特殊部分，另一方面又對二者的成因有所區(qū)分，并未簡單等同起來。從上下文可以看出，這里他把超額剩余價值的成因歸為機(jī)器具有更高的生產(chǎn)率并被壟斷使用，從而即使是女工、童工更簡單的勞動也能因而具有特別高的效率；而當(dāng)機(jī)器在生產(chǎn)中普遍采用時，商品的社會價值下降到這一個別價值的水平了，這時這同一個工人的同樣的勞動就不能繼續(xù)起自乘勞動的作用了，從而超額剩余價值就消失了只是在這種條件下他才說于是“這個規(guī)律就會發(fā)生作用”。這是因?yàn)檫@時機(jī)器生產(chǎn)率不論多么高，它都只等于社會平均達(dá)到的同一水平，因此誰都不再能夠靠使用這種機(jī)器就比別人節(jié)省更多的人力。于是，機(jī)器除了照舊在生產(chǎn)中轉(zhuǎn)移自身的價值外，不會再為個別曾經(jīng)壟斷使用它的企業(yè)繼續(xù)帶來超額利潤了；但與此同時，相對剩余價值卻普遍增加了，這種增加意味著資本家對“雇來使用機(jī)器的勞動力”剝削的加深。

馬克思的這一提示體現(xiàn)了實(shí)事求是的科學(xué)精神。我們可以從中體會到超額剩余價值同具有更高生產(chǎn)率的先進(jìn)技術(shù)被壟斷使用密不可分。在這種條件下，用它生產(chǎn)的商品的個別價值就會小于社會價值，但在市場上卻好象仍然耗費(fèi)了與社會價值所代表的同樣多的抽象勞動。這樣看來，正是由于所使用的先進(jìn)技術(shù)以它高于社會平均水平的生產(chǎn)率，在生產(chǎn)中相應(yīng)節(jié)省或代替了更多的人類勞動，才既創(chuàng)造又填補(bǔ)了商品個別價值與社會價值之間的差額。當(dāng)然，一旦這種先進(jìn)技術(shù)普及了，商品的社會價值降到上述個別價值的水平了，這種在價值創(chuàng)造中利用自然力“冒名頂替”人力的西洋景就被揭穿了；同時，超額剩余價值也消失了。但新的更先進(jìn)的技術(shù)又會出現(xiàn)，新一輪在更高水平上利用自然力“冒名頂替”人力的現(xiàn)象又會產(chǎn)生，并繼續(xù)被激烈競爭的市場所默認(rèn)。

四、技術(shù)創(chuàng)新勞動自身的價值創(chuàng)造

先進(jìn)技術(shù)具有更高的生產(chǎn)率，這是創(chuàng)造和填補(bǔ)用它生產(chǎn)的商品的個別價值與社會價值之間的差額部分的根源所在。但是，先進(jìn)技術(shù)并非天然存在的自然物，而是人類勞動的產(chǎn)物，并且不是一般勞動的產(chǎn)物，而是創(chuàng)新型復(fù)雜勞動的產(chǎn)物。因此，歸根到底，發(fā)明先進(jìn)技術(shù)的創(chuàng)新勞動又是這一根源的根源。因此，以上所說的先進(jìn)技術(shù)在創(chuàng)造價值中的特殊作用，實(shí)質(zhì)上正是發(fā)明先進(jìn)技術(shù)的創(chuàng)新勞動的特殊作用的體現(xiàn)。在市場經(jīng)濟(jì)中，這種技術(shù)創(chuàng)新勞動通過作為它的智慧結(jié)晶的先進(jìn)技術(shù)所起的特殊作用，通過市場競爭優(yōu)勝劣汰機(jī)制，在商品世界普遍存在著個別價值與社會價值的矛盾運(yùn)動中，永不停歇地起著拉動各種商品的社會勞動生產(chǎn)率不斷提高，社會價值不斷降低，社會財(cái)富迅速增長的歷史火車頭作用。技術(shù)創(chuàng)新勞動在社會生產(chǎn)力發(fā)展中這一無可替代的貢獻(xiàn)，也從一個側(cè)面展現(xiàn)出科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的規(guī)律的豐富內(nèi)涵與主導(dǎo)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重大作用。

那么，技術(shù)創(chuàng)新勞動本身的價值創(chuàng)造又應(yīng)如何認(rèn)識呢？由于技術(shù)創(chuàng)新勞動結(jié)晶在它所發(fā)明的具有更高生產(chǎn)率的先進(jìn)技術(shù)上，因此，問題可以歸結(jié)為先進(jìn)技術(shù)本身所費(fèi)勞動或它的價值應(yīng)該如何估量。

在這個問題上，首先需要注意的是不要把先進(jìn)技術(shù)的價值與使用價值混為一談，不要用它的使用價值去估量它的價值。當(dāng)然，各種先進(jìn)技術(shù)的使用價值是多種多樣豐富多彩的，但從我們現(xiàn)在所要研究的問題的角度看，其使用價值可以說正好集中體現(xiàn)在它所具有的更高的生產(chǎn)率上，即體現(xiàn)在用它生產(chǎn)時所可無償?shù)卮嫒肆Φ母咚缴?。事?shí)上，率先買進(jìn)它用于生產(chǎn)的廠商所看中的也正是這一點(diǎn)。這正是它所具有的不同于一般商品的一種特殊的使用價值。馬克思在原則上明確肯定了這一點(diǎn)。他說機(jī)器“代替人的勞動就是它的使用價值”。但是，正如馬克思所指出的機(jī)器所費(fèi)勞動要遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于它在使用中所可代替的勞動一樣，先進(jìn)技術(shù)也必然具有這一特點(diǎn)。而且，先進(jìn)技術(shù)既然比社會平均水平的技術(shù)具有更高的生產(chǎn)率，那么它的B／A必然更大一些。這意味著它所費(fèi)勞動增加的幅度一定比它可代替的勞動增加的幅度小一些。這正是一切技術(shù)進(jìn)步和勞動生產(chǎn)率提高所必須具有的共同特點(diǎn)。因此，如果以先進(jìn)技術(shù)所可代替的勞動量去估計(jì)它的價值，就會偏高了，甚至?xí)穸ㄓ盟a(chǎn)的商品的個別價值小于社會價值的事實(shí)，從而否定了這種技術(shù)的先進(jìn)性。

由此可見，先進(jìn)技術(shù)的價值仍應(yīng)從發(fā)明創(chuàng)制它所費(fèi)勞動的角度去分析。不過，這里會遇到一個問題，即先進(jìn)技術(shù)既是技術(shù)創(chuàng)新勞動的成果，那么它在一定時期內(nèi)就具有獨(dú)家生產(chǎn)的特點(diǎn)，還只有個別價值，缺乏完整意義上的社會價值。但它的個別價值又不能過高，以免率先購買使用它的廠商不能使自己產(chǎn)品的個別價值低于社會價值，從而喪失購買它的必要性。與商品社會價值相比，這種僅只體現(xiàn)在個別價值上的實(shí)際勞動耗費(fèi)量的大小，具有一定的偶然性和某些不確定性，波動的幅度比較大。盡管如此，我們在交代了這一點(diǎn)后，下面還要對發(fā)明先進(jìn)技術(shù)的創(chuàng)新勞動耗費(fèi)量作些探索。

首先，發(fā)明先進(jìn)技術(shù)的創(chuàng)新勞動當(dāng)然是一種復(fù)雜勞動，但又與那些可以由許多人同時分別重復(fù)進(jìn)行的一般復(fù)雜勞動有所不同。它以在不同領(lǐng)域內(nèi)與不同層次上率先成功實(shí)現(xiàn)了某種從人類未知到已知的獨(dú)創(chuàng)性為特點(diǎn)，別人一時都還未能取得相同或相似的成果。

其次，如果說一般重復(fù)進(jìn)行的復(fù)雜勞動需要以一定的教育培訓(xùn)為基礎(chǔ)，勞動者有了這個基礎(chǔ)就可以從事某種相關(guān)的重復(fù)性復(fù)雜勞動，并相應(yīng)地進(jìn)行商品價值創(chuàng)造，那么技術(shù)創(chuàng)新勞動則有所不同。他們雖然需要接受甚至更多的教育培訓(xùn)，但有了這個基礎(chǔ)還很不夠，更重要的是還必須進(jìn)而從事艱巨的創(chuàng)造性的探索，并率先取得創(chuàng)新成果。只有這樣，他們的艱辛勞動才能創(chuàng)造價值，被市場承認(rèn)。因此，發(fā)明先進(jìn)技術(shù)的創(chuàng)新勞動在價值創(chuàng)造上所要冒的風(fēng)險就比一般重復(fù)進(jìn)行的復(fù)雜勞動所冒的要大得多。這正是這種創(chuàng)新勞動的特點(diǎn)之一。

再次，技術(shù)創(chuàng)新勞動雖然一時還只形成個別價值，但它仍是一種市場需要的社會勞動，因此，還需要從整個社會著眼去估量這種勞動的耗費(fèi)。事實(shí)上技術(shù)創(chuàng)新勞動雖僅由某人或某單位率先取得創(chuàng)新成果，但在此之前與在此同一期間往往還有其他若干探索者在從事類似的研究。他們的研究雖還未開花結(jié)果，但他們探索中取得的某些進(jìn)展與經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)都有重要的借鑒作用。失敗是成功之母。率先成功者往往因善于借鑒他們的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)才少走了彎路而拔得頭籌。因此，社會地看，這種率先成功的技術(shù)創(chuàng)新所耗費(fèi)的勞動中，還應(yīng)該包括其他尚未成功的探索者的復(fù)雜勞動的一個合理部分。如果缺乏這一部分，該項(xiàng)技術(shù)創(chuàng)新的成功就可能相應(yīng)推遲，需要繼續(xù)付出的創(chuàng)新勞動反而可能更多。

根據(jù)以上分析，發(fā)明先進(jìn)技術(shù)的創(chuàng)新勞動，可以看作是某種倍加的復(fù)雜勞動。

總之，作為技術(shù)創(chuàng)新勞動的產(chǎn)物，先進(jìn)技術(shù)的個別價值必然是比較高的。不僅如此，由于這種先進(jìn)技術(shù)在市場上一時還處于獨(dú)家壟斷的有利地位，因此還可以在一定幅度內(nèi)以高于自身價值的壟斷價格售出。這就涉及先進(jìn)技術(shù)的發(fā)明與使用所帶來的利益（首先體現(xiàn)在用它生產(chǎn)的商品的個別價值與社會價值的差額上），如何在不同人群中進(jìn)行瓜分或分享的問題，對此筆者擬以后另文分析。

【參考文獻(xiàn)】

［1］馬克思恩格斯全集第26卷［M］.北京：人民出版社，1972。

［2］馬克思恩格斯全集第23卷［M］.北京：人民出版社，1972。

［3］馬克思恩格斯全集第25卷［M］.北京：人民出版社，1972。

［4］馬克思恩格斯全集第46卷［M］.北京：人民出版社，1972。

［5］馬克思恩格斯全集第47卷［M］.北京：人民出版社，1972。

第4篇：作文創(chuàng)新論文范文

【關(guān)鍵詞】礦區(qū) 新聞輿論 創(chuàng)新

說起新聞輿論工作創(chuàng)新,首先我們要清楚何謂新聞?何謂創(chuàng)新?

在新聞學(xué)中,新聞定義向來是眾說紛紜的老話題。中國新聞界比較公認(rèn)的定義是陸定—1943年在題為《我們對于新聞學(xué)的基本觀點(diǎn)》一文中的概括“新聞的定義,就是新近發(fā)生的事實(shí)的報(bào)道?！边@個定義的科學(xué)之處,在于它概括出了新聞的四個本質(zhì)特征,道出了新聞具有真實(shí)性、時效性、公開性主客觀的統(tǒng)一性的特點(diǎn)。

創(chuàng)新意味著改變,是推動社會進(jìn)步和企業(yè)發(fā)展的不竭動力。新聞貴在于“新”。 礦區(qū)輿論工作的持續(xù)創(chuàng)新是把新聞輿論的規(guī)模形成與企業(yè)規(guī)模相匹配的重要途徑。把不斷創(chuàng)新作為適應(yīng)機(jī)制,不斷對新聞運(yùn)作進(jìn)行系統(tǒng)分析,提出新的管理創(chuàng)意,發(fā)現(xiàn)偏差和不足,推行最具成效的管理措施,從而完成一個接一個循環(huán)提升的創(chuàng)新過程。本文以山西焦煤集團(tuán)公司為例,通過對企業(yè)狀況的分析和新聞輿論工作創(chuàng)新的必要性、重要措施等環(huán)節(jié)為切入點(diǎn),淺議礦區(qū)新聞輿論工作的持續(xù)創(chuàng)新。

一、礦區(qū)新聞輿論工作不斷創(chuàng)新的必要性

正確分析山西焦煤礦區(qū)新聞輿論工作的職能和現(xiàn)狀,是不斷創(chuàng)新的重要思想基礎(chǔ)。

強(qiáng)有力的新聞輿論對企業(yè)是巨大的無形資產(chǎn)、是軟實(shí)力,尤其對于企業(yè)營造政策環(huán)境、投資環(huán)境是不可缺少的。山西焦煤實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展,即建設(shè)億噸級現(xiàn)代型國際化能源化工基地,一步步做強(qiáng)做大,走向世界。山西焦煤品牌、山西焦煤人的精神內(nèi)涵必將為中國工人的時代精神增添新的光彩。所有這些,在給新聞工作者提供極其珍貴的信息資源的同時,也給宣傳輿論的持續(xù)改進(jìn)和創(chuàng)新提出了嚴(yán)肅的課題。一方面礦區(qū)媒體必須主動承擔(dān)向國內(nèi)外宣傳山西焦煤集團(tuán)公司的責(zé)任;另一方面,要配合好外部媒體對山西焦煤的宣傳,如提供新聞點(diǎn)、新聞素材、畫面資料等。

新聞具有傳播迅速廣泛、群眾喜聞樂見等特點(diǎn)。比如山西焦煤的重大決策,一經(jīng)媒體尤其是電視播出,立刻家喻戶曉,與層層開會傳達(dá)相比,有著省時、省力、直觀、準(zhǔn)確、活潑等優(yōu)勢。具有關(guān)專家研究,由于人們對身邊的人和事的特殊興趣,當(dāng)?shù)匦侣劦氖找?、閱讀、點(diǎn)擊率往往是最高的。收視、閱讀、點(diǎn)擊率的過程同時就是身臨其境的過程,也是職工群眾直接參與公司重大決策、重大動態(tài)的過程。我們應(yīng)該從新聞工作在宣傳決策、樹立典型、溝通信息、弘揚(yáng)正氣、凝聚人心、營造氛圍等方面所具有的不可替代的功能著眼,提高對礦區(qū)新聞工作持續(xù)創(chuàng)新必要性的認(rèn)識。

新聞媒體還是企業(yè)文化的有效載體,媒體必須與企業(yè)文化配套建設(shè)。由于礦區(qū)主業(yè)發(fā)展所帶動職工隊(duì)伍文化水準(zhǔn)和欣賞水平的迅速提升,人們對于礦區(qū)新聞輿論工作的期望值相應(yīng)提高。而礦區(qū)新聞輿論工作基礎(chǔ)比較薄弱,大多數(shù)設(shè)備檔次較低,而且不夠配套,記者隊(duì)伍中缺乏在全國行業(yè)影響較大的骨干。新聞作品在外部媒體缺乏有影響力的稿件,內(nèi)部報(bào)道精品也須進(jìn)一步挖掘。這與山西焦煤礦區(qū)在全國的地位和影響力明顯不相稱,迫切需要以虛心的態(tài)度和時不我待的緊迫感進(jìn)行持續(xù)創(chuàng)新和提高。

二、用企業(yè)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)新礦區(qū)新聞輿論工作

山西焦煤礦區(qū)用9年時間依托煤炭資源優(yōu)勢,放眼世界改革改制、集成創(chuàng)新, 2010年12月實(shí)現(xiàn)了原煤量達(dá)億噸、銷售收入過千億、礦井個數(shù)達(dá)百座,實(shí)現(xiàn)了里程碑式的跨越發(fā)展。這一寶貴經(jīng)驗(yàn)同樣可以移植到礦區(qū)新聞工作持續(xù)創(chuàng)新中來。也就是說,礦區(qū)新聞工作要和礦區(qū)建設(shè)一樣,走跨越發(fā)展之路。用足礦區(qū)新聞密集和的資金的優(yōu)勢,主動集成社會傳媒人才和陣地,建設(shè)用人精干、功能先進(jìn)的新聞媒體,營造在礦區(qū)內(nèi)外突出宣傳山西焦煤的強(qiáng)勢輿論。

首先,把突出宣傳企業(yè)作為持續(xù)創(chuàng)新的核心目標(biāo)。山西焦煤新聞中心是山西焦煤集團(tuán)公司黨政的一個思想文化教育陣地。對內(nèi)對外宣傳山西焦煤,是集團(tuán)黨政交給新聞中心的任務(wù),也是礦區(qū)職工家屬對新聞人提出的要求。必須將此作為礦區(qū)新聞工作持續(xù)創(chuàng)新的根本目標(biāo),對內(nèi)宣傳要集中報(bào)道大事要聞,集中報(bào)道生產(chǎn)一線,集中報(bào)道先進(jìn)典型,對外宣傳要主打焦煤品牌,在全社會樹立山西焦煤礦區(qū)、山西焦煤人的形象。

其次,把集成媒體人才和陣地作為持續(xù)創(chuàng)新的根本戰(zhàn)略。媒體的創(chuàng)新,核心是人的創(chuàng)新。設(shè)備功能再先進(jìn),如果缺乏一支傳媒骨干隊(duì)伍,輿論工作就不會產(chǎn)生應(yīng)有的效應(yīng)。因此,應(yīng)當(dāng)開放視野打破傳統(tǒng)思維方式,分層次解決傳媒人緊缺的問題。第一,公開招聘熱愛新聞事業(yè)的人才。這一點(diǎn),山西焦煤新聞中心已作了成功嘗試;第二,通過一定方式與各大媒體有關(guān)記者、編輯建立密切協(xié)作關(guān)系;第三,選送礦區(qū)基礎(chǔ)扎實(shí)年富力強(qiáng)的記者、通訊員到著名傳媒大學(xué)深造;第四,結(jié)合實(shí)際,選聘優(yōu)秀大學(xué)本科以上傳媒專業(yè)畢業(yè)生到新聞宣傳部門,作為骨干人才的戰(zhàn)略儲備。

三、礦區(qū)新聞輿論工作創(chuàng)新的措施

新聞輿論的持續(xù)創(chuàng)新是一項(xiàng)政策性、業(yè)務(wù)性、群眾性很強(qiáng)的工作,既要確立超常發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo),又要遵照循序漸進(jìn)的科學(xué)方法,從條件具備的環(huán)節(jié)抓起。

主導(dǎo)思想的不斷創(chuàng)新。首先要實(shí)現(xiàn)五個轉(zhuǎn)變:從提高企業(yè)知名度轉(zhuǎn)到創(chuàng)造企業(yè)的政策環(huán)境、投資環(huán)境上來;對內(nèi)宣傳的著重點(diǎn)從宣傳決策、彰顯先進(jìn),轉(zhuǎn)到提高職工對大事要情的參與度上來;采、編、制、播的資源配置從局限于新聞中心的狹小范圍,轉(zhuǎn)移到建立各單位、各部門以及所有協(xié)作單位共同參與的“大編輯部”上來;報(bào)道對象從突出種會議轉(zhuǎn)移到側(cè)重領(lǐng)導(dǎo)注重一線職工上來;報(bào)道方法從空泛重復(fù)的概念化過程式的報(bào)道,轉(zhuǎn)移到平實(shí)可信的個性化故事上來。

內(nèi)容的不斷創(chuàng)新。集中優(yōu)勢,辦好報(bào)紙、電視、網(wǎng)絡(luò)。創(chuàng)精品新聞,與大媒體欄目接軌,在全國宣傳山西焦煤,集中宣傳一批知名礦井、知名綜采隊(duì)、知名人物、知名品牌及安全環(huán)保典型。開辦新欄目。電視節(jié)目頻道單設(shè),加強(qiáng)包裝,強(qiáng)化媒體與觀眾、讀者的互動。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)建設(shè),開辦時事要聞、文化建設(shè)、典型風(fēng)采等欄目,增大信息量,增強(qiáng)趣味性。

隊(duì)伍素質(zhì)的不斷提高。加強(qiáng)新聞工作者道德修養(yǎng),增強(qiáng)記者熱愛企業(yè)、感恩企業(yè)的自覺性,增強(qiáng)記者宣傳企業(yè)、樹立企業(yè)形象的責(zé)任感,使其有犀利的新聞眼光,同時應(yīng)根據(jù)新聞隊(duì)伍的職業(yè)特殊性,為其留有創(chuàng)新工作的余地。練就過硬的基本功,密切聯(lián)系實(shí)際,爭創(chuàng)一流。開展學(xué)名家、創(chuàng)精品活動,加強(qiáng)業(yè)務(wù)練兵和作品點(diǎn)評、專題研計(jì)、崗位競賽等工作,使記者在工作實(shí)踐中增長才干。

通聯(lián)工作的不斷完善。礦區(qū)有一批熟悉一線、熟悉業(yè)務(wù)、愛崗敬業(yè)的通訊員。調(diào)動他們寫稿的積極性,是礦區(qū)新聞輿論工作潛力持久的能量增長點(diǎn)。應(yīng)為其配置專業(yè)設(shè)備、培養(yǎng)專業(yè)技能,建立單位部門報(bào)道線索報(bào)送制,組織通訊員新聞作品專題研討,表彰鼓勵。

采編作風(fēng)的持續(xù)改進(jìn)。真實(shí)是新聞的生命。采編作風(fēng)持續(xù)改進(jìn)的核心就是深入采訪。通過深入采訪,了解實(shí)際,體驗(yàn)真情,通過對億噸礦區(qū)的立體認(rèn)識,感悟山西焦煤魂魄,與群眾與社會息息相通;通過深入采訪,培養(yǎng)記者謙遜、恭謙的職業(yè)精神,產(chǎn)生持續(xù)創(chuàng)新的動力。

總的來說,新聞工作是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程。新聞輿論工作的不斷創(chuàng)新要追求思想性、藝術(shù)性和觀賞性的有機(jī)統(tǒng)一。版面、熒屏、網(wǎng)頁要充滿正氣、朝氣、銳氣、大氣,要使觀眾、讀者感到可近、可親、可敬,達(dá)到新聞為中心工作服務(wù)的目的。這是礦區(qū)新聞輿論工作不斷創(chuàng)新的根本落腳點(diǎn)。

參考文獻(xiàn)

①宋春陽:《實(shí)用新聞寫作概論》,復(fù)旦大學(xué)出版社,2006

②《新聞理論及采編寫作通俗講義》 中國文史出版社

第5篇：作文創(chuàng)新論文范文

企業(yè)中的行政管理人員可以通過不同種的管理方式對石油企業(yè)內(nèi)部中的各類經(jīng)營活動進(jìn)行管理，所以說企業(yè)中的行政管理工作是具有比較強(qiáng)的針對性的。所謂的企業(yè)行政管理的調(diào)配性是指企業(yè)的行政管理中所下達(dá)的所有要求，可以通過企業(yè)中的管理人員對企業(yè)中各個部門進(jìn)行調(diào)配從而順利的實(shí)現(xiàn)企業(yè)任務(wù)的完成。企業(yè)中的行政管理人員在企業(yè)中的各個部門之間起到了相互協(xié)調(diào)和分配的作用。對于企業(yè)的行政管理工作而言，通過對企業(yè)中的工作職員進(jìn)行劃分，按照企業(yè)中相應(yīng)的管理體制進(jìn)行從上到下的執(zhí)行操作，是整個企業(yè)上級與下級之間具有指示性的要求，促進(jìn)整個企業(yè)的行政管理工作人員加強(qiáng)對工作指示性的重視程度。企業(yè)的行政管理工作主要是建立在整個企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)力基礎(chǔ)之上的，對下級進(jìn)行具體工作的落實(shí)和逐級的傳達(dá)，這將直接的對整個企業(yè)中上級的領(lǐng)導(dǎo)對下級工作進(jìn)行指示做出反應(yīng)。

對石油企業(yè)日常的行政管理工作進(jìn)行創(chuàng)新

（1）對整個石油企業(yè)的系統(tǒng)進(jìn)行規(guī)范。對于石油企業(yè)的行政管理行業(yè)來說時常會出現(xiàn)對于企業(yè)中各個部門的職能分配不明確，工作的過程中無人接手或者是進(jìn)行工作時進(jìn)行相互干涉等問題。這將很有可能導(dǎo)致石油企業(yè)中資源的浪費(fèi)以及工作效率低下的問題出現(xiàn)。因此，努力的對我國石油行業(yè)中的行政管理工作進(jìn)行創(chuàng)新和改革是一項(xiàng)重要的舉措，石油企業(yè)應(yīng)當(dāng)努力的建立起現(xiàn)代化的石油企業(yè)日常的行政管理體系，從而努力的消除企業(yè)所受到的政治方面的負(fù)面因素的影響。在對石油企業(yè)行政管理工作進(jìn)行創(chuàng)新和改革的過程當(dāng)中，我們應(yīng)當(dāng)結(jié)合國內(nèi)乃至國際方面的發(fā)展形勢，從而尋求一套適合我國石油企業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的科學(xué)而有效的行政管理體系和途徑。

（2）建立起科學(xué)而有效的石油企業(yè)行政管理的機(jī)構(gòu)。對于石油企業(yè)行政管理的創(chuàng)新和改革主要是通過建立起科學(xué)而又合理的企業(yè)行政管理的機(jī)構(gòu)來對其進(jìn)行維系的。企業(yè)石油建立起科學(xué)而又合理的行政管理機(jī)構(gòu)，才能夠更好地打造出適應(yīng)我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求和我國現(xiàn)階段的基本國情的石油企業(yè)行政管理的體系，只有這樣才能夠有效的避免石油企業(yè)在日常的管理工作當(dāng)中所遇到的不同問題。

（3）加強(qiáng)對石油企業(yè)日常行政管理中人才的管理。石油企業(yè)中參與整個行政管理工作的實(shí)施以及技術(shù)人員就是企業(yè)中的行政管理人員。對當(dāng)前的形勢下石油企業(yè)的行政管理來說，應(yīng)當(dāng)積極的引進(jìn)一批具有知識結(jié)構(gòu)多元化同時具有創(chuàng)新意識的管理型和復(fù)合型的人才。這樣不但可以為石油企業(yè)的管理工作注入新鮮的血液，同時也可以有效的促進(jìn)我國石油企業(yè)未來之路的發(fā)展。

（4）石油企業(yè)中應(yīng)當(dāng)設(shè)置科學(xué)而又合理的獎懲制度。對于石油企業(yè)的人才培養(yǎng)戰(zhàn)略來說，設(shè)置有科學(xué)合理的獎懲制度是企業(yè)大力培養(yǎng)人才的重要手段和有利的保證，因?yàn)橹挥型ㄟ^實(shí)施有效的獎懲制度，實(shí)現(xiàn)管理工作人員的獎罰分明，才能夠有效的促進(jìn)石油企業(yè)日常行政管理工作的不斷發(fā)展和創(chuàng)新。

加強(qiáng)和創(chuàng)新石油企業(yè)日程行政管理工作的措施

（1）石油企業(yè)應(yīng)當(dāng)樹立起品牌的意識。就目前石油企業(yè)的發(fā)展形勢來看，我國的石油企業(yè)應(yīng)當(dāng)樹立起自身的品牌形象和意識，對于企業(yè)品牌的思想戰(zhàn)略方向進(jìn)行明確和創(chuàng)新，在不斷的發(fā)展自身的經(jīng)濟(jì)同時更應(yīng)該積極的投入到國際和國內(nèi)的一些公眾事業(yè)當(dāng)中，從而樹立起企業(yè)良好的品牌形象，加強(qiáng)對企業(yè)社會責(zé)任感的重視程度，努力的提高公眾對于石油企業(yè)品牌產(chǎn)品的認(rèn)可度和認(rèn)知度。

（2）石油企業(yè)之間應(yīng)當(dāng)努力的加強(qiáng)相互之間的協(xié)調(diào)與合作。美國對于中東國家和地區(qū)的石油進(jìn)行了控制，這就在很大的程度上對我國石油的總進(jìn)口量造成了制約，面對這種嚴(yán)峻的形勢，我國的石油行業(yè)更應(yīng)該努力的加強(qiáng)同西方國家能源和技術(shù)方面的協(xié)調(diào)合作，從而更好的使我國石油的進(jìn)口市場進(jìn)行拓寬。

第6篇：作文創(chuàng)新論文范文

關(guān)鍵詞 教學(xué) 作文 創(chuàng)新 觀察 發(fā)展

主席指出：“創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力?！弊魑氖菍W(xué)生認(rèn)識水平和語言表達(dá)能力的體現(xiàn)，是觀察、思維和表達(dá)相結(jié)合的產(chǎn)物，蘊(yùn)含著豐富的創(chuàng)新內(nèi)涵。因此，在我們的作文教學(xué)中必須重視并加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。筆者在此結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐談幾點(diǎn)認(rèn)識和體會。

一、引導(dǎo)觀察，捕捉獨(dú)特感受

心有所感，才形之于文。在作文教學(xué)中，學(xué)生常常因無內(nèi)容可說而煩惱，教師也常常為學(xué)生的作文空洞無物而著急。其實(shí)生活是寫作的源泉，沒內(nèi)容可寫是因?yàn)槿鄙侔l(fā)現(xiàn)的眼睛，缺乏對生活的感受認(rèn)知能力。教師只有引導(dǎo)學(xué)生觀察認(rèn)識生活，才能把多彩的生活轉(zhuǎn)化為豐富的內(nèi)心世界，做起作文來才會有說不完的話。同樣，要想寫出新意、富于個性的作文，感受應(yīng)該特別敏銳，能從司空見慣的東西中發(fā)現(xiàn)新的事物，從平淡無奇的生活中領(lǐng)悟哲理。教師在作文教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生的這種求異創(chuàng)新意識，不落俗套地以獨(dú)特視角認(rèn)識生活。

筆者曾要求學(xué)生寫個人觀察日記，做生活的有心人，記下所見所聞所感；寫小組循環(huán)日記，交流新鮮事、新鮮物以及特別的感受；在班級開展讀報(bào)活動、每周見聞播報(bào)活動等，幫助學(xué)生積累素材，提高認(rèn)識，以敏銳的觀察力給寫作提供思維的材料和營養(yǎng)。

二、嘗試命題，訓(xùn)練發(fā)散思維

發(fā)散思維是創(chuàng)造性思維的主導(dǎo)成分，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，對于培養(yǎng)創(chuàng)造性思維，開展創(chuàng)造性活動，是十分有益和重要的。比較人教版新舊教材作文不難發(fā)現(xiàn)，新教材很多作文練習(xí)要求題目自擬，這無疑給學(xué)生留下了廣闊的思維空間。我們可以改革傳統(tǒng)的作文教學(xué)的命題方式，把命題的權(quán)力下放給學(xué)生，讓學(xué)生說自己想說的事。

采用半命題方式。如《我嘗到×××的甜頭（苦頭）》，學(xué)生可選擇的材料很多，成功或失敗，跟這些體驗(yàn)有關(guān)的事情都可以寫，橫線上可以填各式各樣的內(nèi)容，由“甜頭（苦頭）”這個詞生發(fā)開去，放手作文，便能條條大路通羅馬――最終達(dá)到本次作文的訓(xùn)練目標(biāo)。

給出某個內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生從不同的方面思考，產(chǎn)生出大量的、獨(dú)特的新思路。如一次野炊活動后，我并沒有直接命題讓學(xué)生作文，而是先引導(dǎo)學(xué)生回憶和敘述野炊經(jīng)過，再結(jié)合內(nèi)容自由命題。學(xué)生的表現(xiàn)和創(chuàng)造欲望一下子被調(diào)動起來，紛紛進(jìn)入思維狀態(tài)，從不同角度、不同側(cè)面命題立意，《一次有意義的活動》《嗬！這盤菜真香》《有趣的野炊》《能干的小廚師》《今天我當(dāng)家》等等，不拘一格、生動活潑的命題打開了學(xué)生的思路，有效地訓(xùn)練了學(xué)生的發(fā)散思維。

三、設(shè)計(jì)載體，培養(yǎng)想象能力

愛因斯坦認(rèn)為：“想象力比知識更重要，因?yàn)橹R是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動著進(jìn)步，并且是知識金花的源泉。”的確，任何創(chuàng)造性的活動都離不開想象，而作文則是培養(yǎng)學(xué)生想象力的有效途徑，我們的作文教學(xué)就要設(shè)計(jì)一些載體，提供一些材料，創(chuàng)造一些機(jī)會，讓學(xué)生的想象力插上翅膀，穿越時空盡情翱翔。

利用平時對生活感知的積累，展開想象。如看圖作文，可引導(dǎo)學(xué)生由定格的畫面想象畫面以外的無限空間，想想事情發(fā)生的時間、地點(diǎn)和周圍的環(huán)境，想象事情的來龍去脈，想象合理的故事情節(jié)甚至人物的語言、動作、神態(tài)和心理活動，豐富作文內(nèi)容。如續(xù)寫，根據(jù)所給的開頭學(xué)生可以有不同的思路，每個學(xué)生循著自己的思路積極思維，充分地發(fā)展想象。

引導(dǎo)學(xué)生暢想未來，展開想象。如《21世紀(jì)生活暢想曲》要求圍繞21世紀(jì)生活可能發(fā)生的新變化（衣、食、住、行、玩、用、環(huán)保等方面），選擇一個方面進(jìn)行寫作，文章具有科學(xué)性、創(chuàng)造性，想象力豐富，充滿趣味。教學(xué)中要利用這些契機(jī)或自行設(shè)計(jì)類似的題目讓學(xué)生練習(xí)。針對學(xué)生年齡特點(diǎn)，大膽發(fā)揮學(xué)生的想象力。

四、實(shí)施辯論思維法，培養(yǎng)思維的周密性

在作文教學(xué)中，我針對學(xué)生中存在的熱點(diǎn)問題，出一些作文題目，如《我看交筆友》《如何過生日》《我看廣告》。組織學(xué)生在課上或課下對同一題目各抒己見，展開辯論，具體的做法是：將學(xué)生按對立的觀點(diǎn)分成兩組，可以由一個小組的某一成員提出觀點(diǎn)，其他組員不斷補(bǔ)充、完善同一結(jié)論；還可以由一方不斷質(zhì)疑、反駁，使另一方拿出精確、毫無辯駁的答案。辯論式教學(xué)不僅能引起學(xué)生濃厚的興趣，而且提高了學(xué)生的口頭表達(dá)能力，更難能可貴的是學(xué)生作文中常出現(xiàn)的觀點(diǎn)片面的現(xiàn)象得以改觀，許多學(xué)生能自覺運(yùn)用一分為二的觀點(diǎn)，全面冷靜地觀察和思考問題，大大提高了思維的周密性。

五、賞析習(xí)作，發(fā)展個性語言

第7篇：作文創(chuàng)新論文范文

一、重視課堂教學(xué)，培養(yǎng)寫作創(chuàng)新思維

老師按部就班地提出寫作內(nèi)容與要求，讓學(xué)生按照要求進(jìn)行寫作，直接制約學(xué)生的思維活動，學(xué)生很容易遇到瓶頸，造成學(xué)生寫作上的困難。因此在教學(xué)中老師應(yīng)改變教學(xué)模式，在學(xué)生進(jìn)行寫作前要有足夠的耐心對學(xué)生進(jìn)行寫作指導(dǎo)，學(xué)生完成寫作后要進(jìn)行點(diǎn)評，指導(dǎo)學(xué)生修改作文。在課堂教學(xué)中，老師要提倡學(xué)生互相交流寫作心得，重視學(xué)生在寫作中的想象力，激起學(xué)生對寫作的欲望，讓學(xué)生熱衷寫作，敢于寫作，勇于創(chuàng)新。寫作教學(xué)中主要渠道是課堂教學(xué)，學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)應(yīng)從課堂教學(xué)著手。

在課堂教學(xué)中創(chuàng)造一個活躍的課堂氛圍，學(xué)生可以自由發(fā)揮、相互討論，這有利于學(xué)生思維活動的創(chuàng)新。以學(xué)生為主體，根據(jù)作文題目制定相關(guān)教學(xué)方案，老師可帶領(lǐng)學(xué)生去尋找寫作靈感，能讓學(xué)生真實(shí)感受到、看到，讓學(xué)生了解寫作對象。

例如，作文題目為《一處美麗的風(fēng)景》時，老師可帶領(lǐng)學(xué)生到鄉(xiāng)野間，到大自然中去觀賞、感受風(fēng)景的瑰麗，也可逛逛校園里的花園、水池，讓學(xué)生有一個大概的了解。如要寫一種水果，不只是把果實(shí)帶給學(xué)生看，還可帶學(xué)生去看果樹，看看甜美果實(shí)是如何長成的。鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，發(fā)表意見，學(xué)生回到課堂把自己的感受、體會說出來，與同學(xué)老師進(jìn)行交流，最后進(jìn)行寫作，學(xué)生就能根據(jù)自己的真實(shí)情感進(jìn)行寫作。以真實(shí)情感為基礎(chǔ)，學(xué)生發(fā)揮想象力，寫出具有新意的文章。在題目定制上，老師可以出半命題或是讓學(xué)生自定義題目，這樣更能讓學(xué)生發(fā)揮想象力，充分培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維。

在學(xué)生寫作過程中，老師可以進(jìn)行巡堂，注意提醒學(xué)生寫作形式，盡量避免老舊的寫作方法，如看到學(xué)生寫有錯別字，及時糾正，不要等到寫完后才進(jìn)行點(diǎn)評，提醒學(xué)生在寫作時字跡要端正，卷面要整潔，這些小細(xì)節(jié)做好能夠讓文章更加賞心悅目。老師盡量放寬學(xué)生的寫作時間，讓學(xué)生有足夠的時間組織語言，不要急于催促學(xué)生上交作業(yè)，只要在規(guī)定時間內(nèi)上交即可，這樣學(xué)生能夠鍛煉語言組織能力，對日后寫作有很大幫助。在寫作上出現(xiàn)偏題的同學(xué)老師也應(yīng)該及時糾正，在字?jǐn)?shù)上有明確的要求，要圍繞主題進(jìn)行寫作。

二、改變教學(xué)態(tài)度，以鼓勵創(chuàng)新思維

在寫作中豐富的想象力是關(guān)鍵，應(yīng)在作文教學(xué)中訓(xùn)練學(xué)生思維能力，開發(fā)想象力。初中作文要求學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)歷，融入真實(shí)情感，給學(xué)生想象、創(chuàng)新的空間。在作文教學(xué)中，教師要有意識地培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力，鼓勵學(xué)生大膽求異。

初中生處于成長的敏感時期，不要對學(xué)生寫作手法輕易做出批評，適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫作，課堂上多讀些優(yōu)美散文或是獲獎作文，教學(xué)生在寫作中運(yùn)用這些寫作手法，在循序漸進(jìn)的過程中，學(xué)生也會慢慢地把這些寫作手法運(yùn)用到寫作中。在批改完學(xué)生的作文后，教師應(yīng)把學(xué)生寫得好的句子或段落標(biāo)注出來，在課堂上朗讀，讓全班同學(xué)都能夠欣賞到，起到鼓勵的作用。得到老師的肯定，學(xué)生擁有成就感，寫作就會更加積極、更加大膽的進(jìn)行。

學(xué)生完成寫作后，老師要認(rèn)真批改學(xué)生的作文，老師給學(xué)生的評語是學(xué)生寫作過程中重要的一個階段，學(xué)生通過老師的評語對作文進(jìn)行修改，更好地把握寫作質(zhì)量。對寫作有較多問題的學(xué)生，老師可進(jìn)行面對面的教學(xué)，這樣形式的教學(xué)效果較明顯。對于出現(xiàn)小問題的學(xué)生，老師可在作文本上寫批注，要求學(xué)生進(jìn)行改進(jìn)，對作文中寫得好的部分給予表揚(yáng)，鼓勵學(xué)生多動腦，發(fā)揮想象力，挖掘潛在創(chuàng)新思維。

鼓勵學(xué)生多做讀書筆記，把文章中的優(yōu)美句子或段落抄寫下來，然后寫下心得體會。隨身帶著紙筆，有靈感時隨手寫下，不論長短，學(xué)生的有感而發(fā)是最真實(shí)、最能打動人的。長久下來，形成一種寫作的好習(xí)慣，之后考試寫作就可以信手拈來，輕松容易。

加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀量，多讀不同類型的文章有助于學(xué)生在寫作時文章結(jié)構(gòu)的安排。寫作時，確定主題后就要考慮文章結(jié)構(gòu)布局，要有邏輯的安排，組織空間順序，這些在讀過大量文章后自然懂得如何去寫?？勺寣W(xué)生打破常規(guī)的寫法，發(fā)揮想象力自己思考怎樣寫可以在眾多文章中脫穎而出，多做這樣的訓(xùn)練有助于提高寫作水平。鼓勵學(xué)生互相交流，把自己讀到的好文章拿出來與同學(xué)分享，達(dá)到資源共享，出現(xiàn)問題有不懂的，也可進(jìn)行交流討論。學(xué)生自己思考、解決問題能夠鍛煉思維能力。

三、積極組織活動，用實(shí)踐培養(yǎng)創(chuàng)新思維

教師在教學(xué)中除了指導(dǎo)學(xué)生寫作，還應(yīng)組織各種實(shí)踐活動，讓學(xué)生切身在實(shí)踐中思考問題、解決問題，以達(dá)到創(chuàng)新思維的培養(yǎng)目的。

在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生寫作創(chuàng)新能力，除了讓學(xué)生大量閱讀優(yōu)秀作文外，還可讓學(xué)生進(jìn)行互相批改作文的活動。在批改過程中，學(xué)生要認(rèn)真閱讀并找出不足之處，對其進(jìn)行修改，以此激起學(xué)生的創(chuàng)新思維。學(xué)生批改作文后，教師組織學(xué)生在課堂上進(jìn)行講評。首先應(yīng)把原文讀出，簡單介紹原文中心思想，然后具體分析并指出文中好與不好之處，說明原由，讀出自己修改后的句子。之后，作文被批改的同學(xué)說說自己的想法。最后，學(xué)生之間進(jìn)行討論交流，用討論得出的最佳修改方案對原文進(jìn)行修改。在整個批改過程中，教師進(jìn)行總結(jié)，對學(xué)生提出建議。在講評過程中學(xué)生難免會出現(xiàn)意見分歧，這是好事，說明學(xué)生都認(rèn)真思考得出不同的意見，教師只要適時地做出引導(dǎo)，給出意見，幫助解決問題就可以。

讓學(xué)生多參加作文比賽，不要僅僅局限在班級里，在班級小環(huán)境里不能體現(xiàn)出真實(shí)的寫作水平，要跟更多人競爭，有競爭才有進(jìn)步。多參加作文比賽，不僅能提高寫作水平，還能適當(dāng)打壓學(xué)生在班級里膨脹的自大心理，在眾多參賽者的作文比賽中，只有靠創(chuàng)新思維的寫作方法才能讓作文能夠脫穎而出。古板老套的寫作手法只會限制學(xué)生的思維，參加比賽能夠鍛煉創(chuàng)新思維，使自己作文能夠更出色。

第8篇：作文創(chuàng)新論文范文

檔案工作創(chuàng)新是適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)時代的需要。當(dāng)前，在干部人事檔案的內(nèi)容不斷擴(kuò)張的同時，存在著內(nèi)容的陳舊性和檔案利用的局限性，在一些方面存在著明顯的不適應(yīng)。作為檔案工作者，要深刻挖掘知識經(jīng)濟(jì)時代檔案工作新的內(nèi)涵和特點(diǎn)，具有廣闊的視野和開放的思維，適應(yīng)今天的發(fā)展和變化，抓住時機(jī)，迎難而上，勇于探索，不斷創(chuàng)新，去除舊的檔案工作觀念，使檔案工作與時俱進(jìn)。

二、加強(qiáng)收集工作，完善檔案內(nèi)容

干部人事檔案材料的收集工作，是做好檔案工作的基點(diǎn)和起點(diǎn)，也是其創(chuàng)新的基點(diǎn)和起點(diǎn)，因此，要在把握和維護(hù)檔案材料真實(shí)性和完整性的基礎(chǔ)上，開展和進(jìn)行工作創(chuàng)新。

⒈建立健全歸檔制度，積極主動有計(jì)劃地收集和補(bǔ)充干部檔案材料

針對有相當(dāng)一部分形成材料的單位不能及時將材料送交歸檔、造成渠道不通的現(xiàn)象，要采取定期和不定期相結(jié)合的方式，及時全面地收集歸檔材料，以免造成有的干部人事檔案中缺少任免、考察、工資或獎勵、學(xué)歷等材料。對于年度考核、工資普調(diào)、表彰獎勵等材料按照計(jì)劃定期進(jìn)行收集歸檔；一些零星的、不具有普遍性的材料可采用不定期收集方式，變被動為主動，做到平時留心了解各方面的情況，及時掌握信息，增強(qiáng)做好收集工作的自覺性、主動性，做到口勤、手勤、腿勤，消除收集渠道閉塞現(xiàn)象，將研究成果、進(jìn)修培訓(xùn)、晉升考核、政審鑒定等材料及時收集歸檔。檔案管理部門不僅要建立健全歸檔制度，對于形成材料的部門或單位來說，也應(yīng)該建立歸檔制度，主動將所形成的歸檔材料送交檔案部門。

2.拓寬收集范圍，豐富檔案內(nèi)容

為使檔案工作更好地適應(yīng)新形勢的發(fā)展需要，要把握干部檔案材料形成的規(guī)律和特點(diǎn)，采取切實(shí)有效的措施，注重收集反映干部適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)需要，具備參與國際競爭能力的材料，同時要抓住重點(diǎn)，收集能夠反映干部的政治素質(zhì)、思想情操、工作作風(fēng)等方面的材料，特別是現(xiàn)階段要根據(jù)人事制度改革和對人才信息的需要，注意收集那些能夠體現(xiàn)人才智力、能力、水平、專長、業(yè)績的材料，使檔案內(nèi)容更加全面完整，提高檔案的價值和利用率。

⒊樹立動態(tài)收集觀念，及時補(bǔ)充新材料

樹立動態(tài)的收集觀念，就是要求與時俱進(jìn)地不斷充實(shí)個人履歷的新內(nèi)容，做到重大業(yè)績隨時記載，定向收集，一般情況按一定時間階段記載，要使檔案材料收集得完整、齊全，檔案工作人員必須抓住時機(jī)，以適應(yīng)新時期干部人事工作和經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要為切入點(diǎn)。三、準(zhǔn)確無誤地做好鑒別工作

鑒別工作是一項(xiàng)政策性很強(qiáng)的工作，鑒別就是對收集起來的材料進(jìn)行審定，識別其真?zhèn)?，判定其價值，確定其是否歸檔的一項(xiàng)工作，是維護(hù)干部人事檔案真實(shí)性和完整性的重要保證，是保證干部檔案質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。因此，檔案人員應(yīng)堅(jiān)持原則、本著向組織負(fù)責(zé)的態(tài)度，首先要確定鑒別材料是否屬于干部材料的范疇，對于不屬于歸檔范圍的材料視不同情況分別處理；其次要對干部檔案材料的內(nèi)容是否真實(shí)進(jìn)行鑒別，真實(shí)性是干部檔案的生命；第三要鑒別干部檔案材料是否完整，完整先是材料體系的完整，后是材料的內(nèi)容和外部形式的完整，對頭尾不清，來源和時間不明的材料，要查明后再作是否歸檔，做到取之有據(jù)、舍之有理、實(shí)事求是，特別是對剔除后準(zhǔn)備銷毀的材料，應(yīng)慎之又慎，切忌主觀臆斷，草率處理；第四要鑒別干部檔案材料手續(xù)是否完備。總之，經(jīng)過鑒別后的歸檔材料必須是真實(shí)、完整、精練、實(shí)用，以確保檔案材料的權(quán)威性。

四、搞好檔案整理，提高檔案質(zhì)量

檔案整理是檔案管理中重要的基礎(chǔ)工作，是一項(xiàng)經(jīng)常性的工作，檔案整理必須做到：分類準(zhǔn)確、加工考究、排列合理有序、裝訂整齊。要突出三個方面：第一，堅(jiān)持歷史唯物主義，真實(shí)地把能夠反映干部個人歷史和現(xiàn)實(shí)的材料整理出來；第二，以黨的十七大精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀；第三，遵循檔案工作活動規(guī)律，使檔案材料之間內(nèi)容和時間上的聯(lián)系。提高案卷質(zhì)量，應(yīng)在以下的幾項(xiàng)活動中加以研究和創(chuàng)新，首先搞好宣傳是不可缺少的，要利用各種機(jī)會，反復(fù)地宣傳提高檔案質(zhì)量的必要性和做好檔案工作的重要性；其次是檔案工作人員要不斷加強(qiáng)與單位領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)部門的溝通和聯(lián)系，積極尋求支持和幫助。

五、提高人事檔案信息化管理水平

二十一世紀(jì)是一個知識經(jīng)濟(jì)時代，如何適應(yīng)經(jīng)濟(jì)時展的需求、實(shí)現(xiàn)檔案工作全方位的創(chuàng)新仍將是檔案工作面臨的重要課題。當(dāng)前，人事檔案信息化管理基礎(chǔ)薄弱，尚處在建設(shè)時期，因此，更需要制定信息發(fā)展戰(zhàn)略，分階段、有計(jì)劃的加以實(shí)施，進(jìn)而奠定檔案現(xiàn)代化管理的基礎(chǔ)。首先遵循“科學(xué)、實(shí)用、適用”原則，要確定檔案信息化建設(shè)的長期工作目標(biāo)和近期工作任務(wù)，以“收集、管理、利用”三大環(huán)節(jié)為主線，以信息集聚、整合、為原則，構(gòu)筑干部信息化管理平臺，逐步消除各自為政、系統(tǒng)缺乏通用性、科學(xué)性的現(xiàn)狀，促進(jìn)檔案管理社會化，發(fā)揮人文管理在信息化管理的作用，建設(shè)一支高素質(zhì)的干部人事檔案管理隊(duì)伍。

第9篇：作文創(chuàng)新論文范文

1.觀念更新

第一是服務(wù)觀。要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，了解社會發(fā)展趨勢，明確二重生存發(fā)展的市場環(huán)境，樹 立二重人事檔案管理為二重生產(chǎn)經(jīng)營工作服務(wù)的思 想理念，使人事檔案信息資源為二重人力資源管理 工作服務(wù)。

第二是發(fā)展觀。自《中華人民共和國勞動法》頒 布實(shí)施以來，二重的人力資源管理工作逐步邁入了 法制化、規(guī)范化和科學(xué)化的軌道，相應(yīng)的員工人事檔 案也具有了上述特征。這與以往計(jì)劃經(jīng)濟(jì)環(huán)境下的 固定工檔案管理工作產(chǎn)生了很大的差別，表明檔案 管理工作已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了從行政管理向法制管理的轉(zhuǎn) 變。從而要求二重人事檔案管理工作必須適應(yīng)這一 變化，用發(fā)展的眼光對人事檔案管理工作方式適時 作出調(diào)整。

第三是效益觀。這也是市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境對人事檔 案管理工作的要求。我們要改變長期以來形成的檔 案管理工作只能講投入，不能講產(chǎn)出，不能求效益的 觀念。以強(qiáng)化內(nèi)部管理，加強(qiáng)檔案管理基礎(chǔ)設(shè)施建 設(shè)為基礎(chǔ)，大力抓好人事檔案文件材料的征集、接收 和館藏優(yōu)化工作；盡力縮短解除及終止勞動合同人 員檔案的保存時間，節(jié)約管理成本；充分運(yùn)用計(jì)算機(jī) 等各種先進(jìn)技術(shù)手段最大限度地開發(fā)利用人事檔案 信息資源，以滿足集團(tuán)公司生存發(fā)展和生產(chǎn)經(jīng)營工 作的需要；逐步建立開放式的人事檔案管理制度，拓 寬人事檔案資源利用渠道，形成集團(tuán)公司人事檔案 數(shù)據(jù)的資源優(yōu)勢。

2.制度和管理創(chuàng)新

首先，要建立和完善集團(tuán)公司人事檔案管理制 度。這與觀念更新中談到的發(fā)展觀的理念一致，是 集團(tuán)公司人力資源管理向法制化和規(guī)范化轉(zhuǎn)變時， 對人事檔案管理的必然要求。建立健全人事檔案管 理制度，自覺接受集團(tuán)公司檔案館在業(yè)務(wù)上的指導(dǎo) 與監(jiān)督，是集團(tuán)公司檔案管理和人事檔案資源合理 利用的前提。具體而言，人事檔案管理制度應(yīng)當(dāng)具 有“適應(yīng)市場，服務(wù)二重，科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，運(yùn)行協(xié)調(diào)”的特 征。在工作中，我們應(yīng)當(dāng)注重人事檔案管理工作的 整體規(guī)劃性、協(xié)調(diào)性和主動性，充分利用人事檔案數(shù) 據(jù)資源為二重生產(chǎn)經(jīng)營和生存發(fā)展服務(wù)。

其次，在運(yùn)用先進(jìn)的管理手段方面，當(dāng)前的首要 任務(wù)是將計(jì)算機(jī)技術(shù)引入人事檔案管理工作中。目 前，二重人事檔案室配置了三臺計(jì)算機(jī)，并且已經(jīng)促 使人事檔案管理突破了人力資源部工作地域的限 制，日常的人力資源信息能夠以最快的速度及時反 饋到人事檔案室，并且能夠使員工的常規(guī)信息及其 與人事檔案數(shù)據(jù)的誤差得到及時的反映。這大大提 高了人事檔案信息的準(zhǔn)確性，為集團(tuán)公司人力資源 及其它方面的管理工作奠定了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。與 此同時，計(jì)算機(jī)管理手段的運(yùn)用，也大大節(jié)省了檔案 查詢的時間。例如只要輸入員工工資號或姓名，就 能立即在計(jì)算機(jī)上檢索出個人的基本情況，大大提 高了工作效率。實(shí)行計(jì)算機(jī)管理后，人事檔案管理 工作的流程發(fā)生了變化。

3.硬件環(huán)境的改善