三八節創意活動精選(九篇)
前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的三八節創意活動主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。
第1篇：三八節創意活動范文
學校第107個三八婦女節活動情況總結范文1：中學
今年是三八國際勞動婦女節107周年，為紀念這一具有歷史意義的節日，全面貫徹黨的婦女政策，營造濃郁的節日氣氛，豐富女職工的業余文化生活，激勵廣大女職工以飽滿的熱情和最佳的工作狀態在本職崗位上建功立業，根據區教育工會的工作部署，并結合自身實際，精心設計，開展了豐富多彩、生動活潑的集體項目--教師教藝大比武活動及全體教職工體檢活動，取得了較好的效果。現把活動情況總結如下：
一、加強領導，積極營造濃郁的節日氣氛
十六屆三中全會決定指出：堅持以人為本，樹立全面、協調可持續的發展觀，促進經濟社會和人的全面發展。加強婦女工作，充分發揮廣大女職工的積極性是全面貫徹黨的婦女政策，促進可持續發展的必由之路。為此，學校領導把這一工作納入工作的總體目標，統籌規劃，周密部署，精心安排，以切實維護女職工的合法權益，提升女職工的素質，調動其積極性，引導女職工在本職崗位上建功立業。
學校行政對組織三八節活動高度重視。在三八節前夕，為活躍女職工的文化生活，以慶三八節為契機，弘揚傳統美德和倡揚時代新風，制定了女職工活動計劃，從計劃、經費、活動安排等方面，都作了具體部署和安排，在排活動期間，我校領導從工作的百忙中抽出時間親臨現場，讓所有參與活動的女職工備受鼓舞。每一個細節都傾注著領導對女職工無聲的愛和溫暖的關懷，體現了一個領導者所具有的風范，既提高了大家對婦女工作重要性的認識，又營造了濃郁的節日氣氛。
二、開展了教育教學大比武活動，全面提高女職工的素質
為展示新時期我校廣大女職工的綜合素質和時代風采，有效地提高女職工的整體素質，教導處和工會精心組織了教學大比武活動，我校8名女教師全部參加這項活動。擔任這次活動的兩個教師經過精心準備，以其精湛的教藝，獲得了全體教師的好評。此次教藝比武活動，不僅給參與教藝比武的兩位女教職工的素質展示搭建了一個平臺，而且得到了很好的鍛煉，同時對全體教職工自身素質的提高起到了很好的作用，更加強了團結協作精神和增進了彼此之間的友誼。
三、組織教職工體檢
學校領導不僅在學習上、工作上給女教職工以關心和關愛，還十分重視教師的身體健康狀況，正值三八婦女節來臨之際，學校在經濟十分困難的情況下仍然擠出一部分資金用于教職工體檢，本次體檢由校長朱啟洪和工會主席姜俊帶隊于2017年3月12日到四川省武警總隊醫院體檢中心進行體檢，盡管體檢人數多，體檢項目也多，時間長(從早晨8：00一直到中午1：00)，但校長至始至終沒有離開過，堅持到最后一個教師體檢完。使全體女教職工們深受感動。
本次活動雖然很簡單，但我認為卻十分有意義，女教職工們也感到十分滿意，達到了預期的目的。但還有很多不盡人意的地方，對女教職工的關心還不夠，在今后的工作中我們將更加努力，對女教職工的關心不能只停留在三八這一天，在平時多做一些工作，特別是維護婦女的合法權益上工會還要下大力氣，讓女教職工的合法權益不受損害。為構建和諧教學氛圍作出貢獻。
學校第107個三八婦女節活動情況總結范文2：幼兒園
在第107個“三、八”國際勞動婦女節到來之際，根據我園工作實際，開展了以“尊重女性、感恩媽媽”為主題的幼兒活動，現將此項活動開展情況總結如下:
在“三八”婦女節到來之際，老師組織家長和小朋友開展了一次極具特色的《歡騰龍年迎三八》活動，本次活動不僅讓孩子知道了3月8日這一天是“三八”婦女節，是每一個媽媽的節日，并且讓孩子懂得了該如何去感恩。
一首《茉莉花》在老師鋼琴的伴奏下，在孩子們稚嫩的歌聲中，由孩子手拿小紅花，邊唱邊走到自己媽媽的面前，將小紅花親手送給媽媽，我想，在這一刻，每一位媽媽都會覺得自己是最幸福的媽媽，都會為自己的孩子感到驕傲和自豪。
第2篇：三八節創意活動范文
婦女節感恩回饋活動方案一
一、活動目的：
為了答謝老客戶對公司的支持，鞏固老客戶的忠誠度，推廣公司形象，增加營業額，在這個特殊的日子此促銷方案。
二、活動時間：3月6日-3月10日
三、活動主題： 芬芳女人節，浪漫男人心!!!
四、活動內容：
1、活動期間，名酒城推出各類葡萄酒380大優惠，即進店購酒的顧客消費滿380元就能任選價值在138元以下的店內促銷品。
2、配套銷售，把兩種不同的葡萄酒及促銷品搭配在一起做成禮盒形式銷售，還可以加38元，即可以獲得價值68元的小葡提梅洛一支或價值88元的小藍色和諧和馥郁酒一瓶。
3、歡樂 大贈送
凡在活動期間，購買任何酒品滿一定價位，均有大禮相贈送：
滿1238元，送價值在280元以下的店內促銷品任選2款
滿2388元，送價值在380元以下的店內促銷品任選3款
滿2388元以上，店內促銷品任選3款
五、活動宣傳與推廣方式：
1、移動信息平臺：向顧客檔案里的顧客手機號發送活動詳情短信。
2、海報展示架兩個，前后門各一個
3、店內裝飾，印節日海報張貼在店內中間柱子張貼，增添節日氣氛。
4、用電子顯示屏把相關的活動信息顯示出來
七、具體內容
1、短信內容：還記得三月里的特殊日子嗎?和諧酒精營銷公司名酒城在這個特殊的日子里為您準備了380系列，讓您成就自己或
她的浪漫心事，更有大禮贈送，驚喜不斷!!!
2、宣傳海報內容：標題芬芳女人節，浪漫男人心!!!
樣圖
可以將背景改成葡萄酒的圖片及一些知名酒莊的圖片。
八、費用預算：
前后展架宣傳頁2張： 元
店內三根柱子女性身份說明內容廣告頁6張 ： 元
活動促銷品費用 元
合計：
九、在活動中做好顧客咨詢，并對到達人數、活動參加人數、購買人數、銷售額等做好詳細記錄;活動過后將以上數據及顧客的
反饋意見等信息反饋至店面經理，由店面經理反饋至市場部，做好活動評估、總結，以便有效調整未來的營銷策略。
婦女節感恩回饋活動方案二
主題：三月女人天，亮麗婦女節
目的：吸引目標顧客，尤其是女性顧客的目光，激發顧客的購買欲望，促進賣場銷售的增長，并吸引新顧客群的注意力，培養顧客的忠誠度。同時，結合.消費者權益保護日這一節日，穿插公益活動，營造本商場注重消費者權益的良好公眾形象;同時塑造和提高商場的品牌形象,提升商場的知名度和美譽度。
時間：月日----月日
目錄
活動主題
活動目的
時間分析
活動內容
店內氣氛布置和宣傳
費用預算
控制方案
活動開展實施計劃
一、活動主題
三月女人天，亮麗婦女節
二、活動目的
刺激和誘導顧客消費，回升消費熱情，提高總體的銷售額。
三、活動內容
1、家庭好煮意
目的：以目前的影視娛樂新聞來刺激消費者，尤其是目標顧客群，以達到與顧客聯絡情感，培養忠誠度的目的。
活動時間：月日-月日
活動內容：
活動期間，商場向廣大顧客收集家庭好煮意，無論是你學來的，還是你親身體會的;不管是炸、炒、滾，還是煮、燜、蒸，題材不限，你都可以把你的好煮意寫下來，并投到商場家庭好煮意征集箱內，凡參加活動的顧客均可領取小禮品一份(店內庫存贈品)，每天限份，送完為止。商場將于月日邀請店內專業廚師從中評選出創意大獎名，最佳煮意獎名和優秀煮意獎名。
商場將于月日將評比結果公布于正門宣傳板上，并附上好煮意的菜譜，中獎的顧客于月日前憑有效證件到商場服務中心領取獎品，逾期作廢。
最佳煮意獎：獎價值元的商品(名)
優秀煮意獎：獎價值斤大米袋(名)
備 注：評獎結果如有一人獲多個獎項時，只贈送顧客一份獎品。
2、商場送出的美麗美麗與您同行 生日有我相伴活動
活動時間：xx年月日月日
活動主題：美麗與您同行 生日有我相伴
活動細則：
① 凡于月日出生的女性均可參加本項活動。
②商場總服務中心為您專門設立了婦女節幸運抽獎箱，凡于活動期間購物的女性，憑電腦小票和身份證到服務中心，經確認后將電腦小票投入婦女節幸運抽獎箱中(請在小票背面寫上姓名和聯系方式)，就有機會獲取商場婦女節禮品包(xxxx阿膠烏雞精盒(ml10)、洗發露、牛奶)。
③ 月日下午將從婦女節幸運抽獎箱中抽取名幸運的女性朋友，名單公布在商場正門宣傳板上。
④ 領獎時間：月日下午月日，逾期作廢。
3、扮靚女人天，購物添光彩
活動目的：吸引目標顧客，尤其是女性顧客的目光，激發顧客的購買力，促銷賣場銷售的增長，并吸引新顧客群的注意力，培養顧客的忠誠度。
活動時間：月日日8：18：
活動期內，凡在本商場超市購物的女性顧客(無論金額多少)和在本商場購物滿元的男性顧客，即可參加大轉盤一次，如果你轉中的時間正是你購物的時間段，我商場將贈送您相應的三八節禮品，獎品多多，幸運多多，一票限轉一次。
時間設定(每分鐘為一單元)：
8：9：贈蒙牛牛奶盒
9：9：贈蒙牛牛奶盒
9：10：強生嬰兒滋潤沐浴露ml
10：10：贈蒙牛牛奶盒
10：11：美加凈柔潤護手霜g
11：11：贈萬基女人緣美顏口服液盒(ml4)
11：12：美加凈柔潤護手霜g
12：12：天成當歸阿膠烏雞精盒(ml10)
12：13：贈蒙牛牛奶盒
13：13：廈士蓮洗發露瓶
13：14：贈蒙牛牛奶盒
14：14：強生嬰兒滋潤沐浴露ml
14：15：贈蒙牛牛奶盒
15：15：血爾口服液(ml)
15：16：贈蒙牛牛奶盒
16：16：贈沙宣加強造型啫哩ml
16：17：贈蒙牛牛奶盒
17：17：贈夏士蓮洗發露瓶
17：18：贈蒙牛牛奶盒
18：18：強生嬰兒滋潤沐浴露ml
18：17：贈蒙牛牛奶盒
19：19：美加凈柔潤護手霜g
19：20：贈蒙牛牛奶盒
20：20：贈萬基女人緣美顏口服液盒(ml4)
預計每天每個時間單元送出的贈品盒，機動費用元
備注：企劃部須根據客流等情況，將贈品贈送數量盡量控制在預示之內，(如控制好時間、參與人數等)，若有贈品贈送數量高于預計數量，必須使超出費用在機動費用元以內。活動時間以購物小票上的時間為標準，商場保留活動的一切解釋權。
4、老朋友，更真誠消費者懇談會
目的：利用消費者權益保護日這個節日，在活動中注重以公關活動為主，
營造本商場注重消費者權益的良好形象;同時塑造和提高商場的品牌形象。
活動時間：xx年月日上午9：12：
婦女節感恩回饋活動方案三
背景：
春節過后進入了淡季，針對這一情況我們應化被動為主動，利用盡可能多的節日來減少淡季期間各門店的業績下滑幅度。
目的：
三八.婦女
節是女性的節日，而女性消費又是商場消費的主流。借助本次促銷活動拉動年初銷量，塑造企業外在形象。
活動主題：健康的女人最美麗
活動時間：3月1日--8日
活動內容：
一、健康女人街--組織商場內與女性健康有關的商品(如：太太口服液、補血口服液等藥用飲品，養顏美容茶類，日用保健品，美體塑身內衣，家庭保潔用品......)搭建堆頭，形成女人用品一條街并布置好。
二、美麗特惠--女性商品特價優惠(冬季服裝出清特價、春季服裝折扣酬賓、女鞋、化妝品、珠寶首飾等等)都可在此期間推出優惠活動(參展商品可根據各門店具體情況定)。
三、評選健康好煮意--由女性顧客參加，根據商場內所出售的食品或佑料，制定一份有益身體的食譜，要求：新穎、易操作、健康指數高、所有配料均可在商場內購買。凡參加者提供詳盡的文字內容一份交各門店服務臺報名參與，并可領取精美禮品一份。再經美工書寫編號刊登在門店外，并接受顧客的評定投票，以半月為限(3月1日--3月15日)得票最多的健康食譜成為健康好煮意得主，獲獎金200元。
項目內容負責部門時間備注
1、方案送審企劃部05.2.24
2、健康女人街業務部：可與供應商商議參加活動的商品交納一定數量的廣告費用或進行折扣讓利企劃部：活動廣告宣傳各門店：活動氣氛營造
3、美麗特惠業務部：與供應商等協商合作事宜企劃部：活動廣告宣傳各門店：活動氣氛營造
4、評選健康好煮意各門店：安排服務臺報名、接受投票及統計;活動氣氛營造;禮品若干企劃部：活動廣告宣傳3.1開始宣傳3.8報名截止3.15評選截止
效果預測：
通過營造商場的節日氣氛、制造參與性的活動，來吸引消費者(特別是女性消費者)頻繁光顧產生消費行為，從而進一步凸現香江的個性化經營。
活動費用預算：
方案二：三八婦女節超市活動方案
活動主題：三八婦女節，浪漫不浪漫
活動時間：即日起----3月20日結束
活動內容：
三月，春意濃濃的日子，三月，屬于女人的日子。乍暖還寒中陽光一天天明媚起來，忙碌辛勞中，女人也一天天成熟明媚起來。緊緊跟隨著時代的步伐，現代女性與舊時代女性有了許多不同之處：思想的解放，觀念的更新，視野的開闊，給在生活注入了新主張新概念。在這個屬于世界婦女的節日里，我們要不要讓自己放松一下，嫵媚一下，野蠻一下，奢侈一下....浪漫不浪漫全由你自己!請姐妹們拿起手中的筆，在我們的節日里，抒發自己的心緒和情懷吧。
1、活動要求：
內容不限，題目自擬。文字類不少于500字;圖片類，圖片不少于5張，文字說明不少于百字;詩歌類不少于14行;
參與活動的稿件發送于郵箱內;請在題目前注明[浪漫不浪漫]。如發現違反要求將取消其活動資格;
所有參與活動的文章都將加精收藏，視文章質量給與推薦;所有的網友為評委，以投票的方式選出最優秀的文章。
2、活動獎品設置：
一等獎一名：獎勵禮物香水一瓶濃情玫瑰一朵;
二等獎三名：各獎勵禮物抱枕一個濃情玫瑰一朵;
三等獎五名：各獎勵環保購物袋一個濃情玫瑰一朵;
鼓勵獎若干名：各獎勵禮物濃情玫瑰一朵;
費用預算與效益
提供獎品：150元
效益：無法評估，可以保證點擊率的提高。
三八節商場活動方案3：快樂運動幸運呼啦圈轉轉轉
快樂三八節，快樂轉不停，走進新世紀，一起做運動，伸伸手，扭扭腰，呼啦呼啦轉不停，讓你體驗旋轉的樂趣，讓你的身材更苗條、更迷人!(心動不如行動，趕快報名參加，名額限50名，報滿即止，呼啦圈由新世紀提供)
獎項設置：
冠軍：1名價值**元禮品一份
亞軍：2名價值**元禮品一份
季軍：3名價值**元禮品一份
第3篇：三八節創意活動范文
關鍵詞：幼兒；家園；共同體
《幼兒園教育指導綱要》指出：“家長是幼兒園教師的重要合作伙伴。應本著尊重、平等的原則，吸引家長主動參與幼兒園的教育工作。”“幼兒園應主動與幼兒家庭配合，幫助家長創設良好的家庭教育環境，向家長宣傳科學保育、教育幼兒的知識，共同承擔教育幼兒的任務。”為更好地貫徹《綱要》精神，幼兒園要經常化、科學化地開展家長工作，合理利用教育資源，家園攜手，同步教育，努力實現家庭教育和幼兒園教育效果的最優化。
從孩子入園的第一天起，家庭與幼兒園之間就自然而然地鏈接成一個整體，這就是一個自然的家園共同體。此時的家庭與幼兒園都有一個共同的需求，即促進幼兒健康和諧發展。教師和家長實際上都成為了孩子成長的“共同責任人”。因此，孩子的教育環境需要價值觀念和教育方法的一致性，然而家庭與家庭之間、家庭與幼兒園之間的情況各不相同，在教育觀念、教育方法諸多方面存在差異。有效整合教育資源，形成教育合力，構建和諧統一的家園共同體，將助推家園工作的順暢發展，有利于幼兒的健康成長。
一、成立家長委員會，構建家園共同體
家長委員會是協助幼兒園工作的組織。《幼兒園工作規程》要求：“家長委員會的任務是幫助家長了解幼兒園工作計劃和要求，協助幼兒園反映家長對幼兒園工作的意見和建議、協助幼兒園組織交流家庭教育的經驗。”家長委員會作為全體家長的代表，應具備以下條件：1.具有一定的文化修養和素質；2.關注幼兒教育，關心孩子成長；3.愿意為家長服務；4.具有積極參與、樂于奉獻的精神。由于家長由不同類別組成，他們的年齡、學歷、職業、生活環境不盡相同，所以價值觀、教育觀、教育能力等方面都有所不同。幼兒園要盡量吸納各個群體的代表，這樣才能最大限度地代表家長的利益，發出不同的聲音。因此，我園要求凡自愿熱心于公益服務，為人正直的在園幼兒的家長，符合幼兒園家長委員會委員基本條件，均可被推薦或自薦，成為家長委員會委員。家長委員會委員每學年調整一次，每班兩位家長。
二、以“蒲公英家長工作室”為平臺，提升家園共育的深度與廣度
1.為了進一步把家長工作做實做細，幼兒園在原有家長學校常規工作開展的同時，創建了“蒲公英家長工作室”，專門負責家長工作。并舉行了工作室揭牌儀式，聘請了家長學校顧問和名譽校長，同時吸納28名家長加入幼兒園新一屆家長委員會。工作室的宗旨是“傳播先進教育理念，伴隨孩子一起成長”。它的成立為搭建家園共育平臺，促進家園溝通，形成家庭和幼兒園的一體教育體系創造了有利條件。
2.成立了“蒲公英書友會”。結合書香校園的文化創建，在推廣“家園攜手，為孩子共同營造書香童年”的理念下，幼兒園成立“蒲公英書友會”，一些關注幼兒教育、喜歡閱讀的幼兒家長報名入會。通過書友會活動，不僅促進了每個家庭養成親子共讀的良好風氣，而且增進了家長與家長之間，家長與教師之間的感情，營造了家庭間相互學習的氛圍，密切了家園聯系。
3.為使家長樹立先進的家庭教育理念、掌握科學的家庭教育方法、提高家長的家庭教育素質，園內響應上級領導的號召，為幼兒家長訂閱了《家庭教育手冊》和《家庭教育周刊》，為家長提供了教育孩子的幫助。
三、召開小型座談會，增進家園互動
在家園溝通中，家長會和個別交流是我們常用的方式。座談會不同于一問一答的個別交流，它是在有經驗的教師主持下的多人討論，氣氛更加輕松愉快。開座談會的目的是了解家長和教師對某一主題或事件的看法，以及影響這種看法的原因，并試圖找到解決問題的方法。座談會是教師與參加座談的家長之間、家長與家長之間的互動，每個人都是教育的資源和被教育者，因此可以分別滿足不同家長的溝通需求。例如為了培養幼兒的閱讀興趣和習慣，推廣家庭親子閱讀，幼兒園舉行了“早期閱讀，親子同行”座談會。部分喜歡閱讀、關注孩子成長的家長和教師歡聚一堂，互動交流，分享經驗。班級的繪本閱讀的老教師做了題為“用故事滋養孩子的心”的經驗介紹，小三班可馨媽媽、中二班妙涵媽媽和中六班淏淏媽媽也分別把自己的親子閱讀經驗分享給大家，贏得了家長的一致贊許，令大家耳目一新、受益頗多。
四、開展豐富多彩的親子活動，促進家園共同體的健康發展
1.三八節，我愛媽媽。為了讓幼兒了解“三八”婦女節，對幼兒進行愛的教育，培養他們的感恩之心，各班以班級為單位，邀請家長來園，參加“愛的日記”親子活動，為媽媽唱一首歌、畫一幅畫，做一個賀卡，孩子們用自己的獨特的方式表達對媽媽深深的愛。在活動中，家長和孩子一起感受了濃濃的親情，同時也密切了家園聯系。
2.大手牽小手，一起來運動。春季幼兒園舉辦了“寶貝愛運動，全家總動員”親子運動會，開幕式、入場式、親子體操表演和親子趣味游戲，每一個環節孩子和家長都熱情參與，親子同樂，其樂融融。
3.兒童節，創意無限。六一兒童節之際，幼兒園以“創意生活，精彩無限“為主題，舉辦了師生美術作品展，家園共同分享精彩紛呈的創意作品。本次美術作品展分為“創意繪畫”和“創意手工”，在活動中幼兒學會了觀察生活、感受生活中時時有驚喜，處處有創造，同時培養了幼兒的動手操作能力，享受了親子活動的暖暖親情和無限樂趣。
4.慶新春，家園同樂。新春佳節來臨時，幼兒園以“快樂、文化”為主題，開展了“歡樂迎新春，書香潤童年”主題慶祝活動。以此培養幼兒愛讀書、樂讀書、會讀書的習慣，營造濃郁的書香氛圍。家長、幼兒共同參與，親子同樂，在享受節日的愉快氣氛中，讓幼兒體驗文字、圖畫的奇妙，在看看、說說、猜猜、找找中感受親子共讀的快樂。
第4篇：三八節創意活動范文
現今，無論是在學校教學還是校外培訓，簡筆畫都為流行已久的美術教學內容，它主要重視繪畫技法訓練，學生模仿指定的造型，這大大限制了兒童的發散思維、扼殺了他們的創造性、阻礙了他們情感的表達與發展。針對目前兒童繪畫教學現象，開拓并豐富傳統教學模式，顯得尤為重要。
二、創意兒童線描畫教學模式的創建
創意線描畫，是指靈活運用線條的變化來描繪物體的形態及其結構的一種繪畫形式，同時也是兒童畫中最基本的表現形式。各種各樣點、線的隨意或有序排列組合會產生很多不同的效果，繪畫過程充滿了趣味性。線描畫對培養兒童的想象力和創造力大有幫助，還能讓他們輕易地體驗到創造的樂趣，激發他們學習美術的熱情。從觀察和想象出發，融合情境性和創新性，以表現對象的基本造型、形態為出發點，以線條為主要表現手段，通過點、線、面及黑、白、灰的安排組合，把不同的線條與圖案互相組合，畫出自己所思、所知、所感的個性化作品。藝術教育本身是一個注重自主性的過程，創意線描畫正是以發展個人獨特的創造性思維為目的，而這也使得創意線描畫教學和其他教學區分開來的。創意線描畫使用簡單的工具，用線進行平面的、意象的、想象的、表現的、裝飾性的描繪。由于使用工具簡單輕便，而且不強調繪畫的色彩等技法因素。所以學生能夠從枯燥而艱辛的技法的學習中抽身出來，專注于對象的全新造型和畫面的構思，專注于創意的思考。而不是同以往傳統教學模式一樣，僅僅只是對物體造型本身的機械化識記，而相對忽略了學生自主觀察與再創造的過程，創建創意線描畫教學模式，旨在避免傳統繪畫教學模式的弊端，強調對于學生智能的全面發展，應時而生。瑞士著名兒童心理學家皮亞杰曾說過：兒童是個有主動性的人，他們的活動受興趣和需要支配。一切有效的活動須以某種興趣作先決條件。培養兒童的興趣，從而顯得至關重要。
三、創意兒童線描畫的教學方法
美國著名美學教育家羅恩菲爾德曾指出：藝術教育對于我們的教育系統和社會的主要貢獻，在于強調個人和自己所創造的潛能，尤其在于藝術能和諧地統整成長過程中的一切，造出身心健全的人。那么對于如何教好兒童畫，讓他們體會到其中的樂趣，應樂趣而生學習，是一個至關重要的問題。
（1）注重觀察身邊事物，感受線條魅力
藝術源于生活，生活中的事物本身就是一個巨大的寶藏，等待我們不斷的去挖掘與呈現它的美好。為讓兒童充分感受線條的魅力，可利用帶兒童秋游、春游機會引導他們觀察自然物身上的各種肌理，使他們直接感知物體線條的魅力，他們或婀娜多姿、或剛強有力，這些線條蘊含著豐富的情感，為日后的創作活動提供基礎。
（2）循序漸進，有效引導
在引導幼兒觀察周圍事物的基礎上，幫助兒童理解生活中的各種物體都可以用點、線、面來表現和裝飾。瑞士心里學家皮亞杰說過：教師不應企圖將知識硬塞給兒童，而應該找出能激發兒童興趣的材料，然后讓他們自己去解決問題。為引發兒童對線描畫形成學習的興趣，應注重以兒童喜歡的、身邊的實物為內容，如色彩艷麗的各樣花卉，草和樹木、熟悉的人；如三八節當天請媽媽到班級參加活動，引導他們畫出自己媽媽個性的圖畫來，這樣就不是枯燥無味的人物畫；動畫片里自己喜歡的人物形象，如以“黑貓警長”為主人公，請他們按意愿大膽想象故事情節，在交流討論的和看動畫片的基礎上進行故事繪畫創作等。
（3）多學科、多材料相結合
在一個信息爆炸的時代，任何學科的作品都不是孤立存在的，它要求多學科的融合與貫通，需要多學科的共同締造，現今，許多交叉學科也就如雨后春筍般運應而生。繪畫也是一門多維度交叉學科，在繪畫線描畫時，不應該僅僅只是點、線、面的運用，而應該是多學科的融合，如物理、語言、文學、影視等。同時也需要多材料的結合，如報紙、卡紙、布料、顏料等的加入，只有這樣我們的教學形式才會多樣化，效果也才會更好。
四、兒童創意線描畫的教學意義
創意兒童線描畫結合了大學《平面構成》、《色彩構成》與《設計構成》的課程設計，試從兒童心理學的角度去詮釋繪畫的新思想與新內涵。同時它又吸取了黑白裝飾畫的創作元素，作為一種新型的圖式語言，與學生的藝術感覺、思維、個性化發展緊密地聯系，從學生的觀察與想象出發，注重學生對情境的挖掘和再造，有意識地開發學生的創造性思維，達到對學生全面的美術素養與思維發展的培養，讓美術的學習成為一種手段，培養學生的觀察力、感知力、想象力與創造力，為學生開啟一扇與想象力、創造力思維相連接的窗口。
兒童畫對促進兒童的注意、觀察、識記等認知的心理發展和創造性的表現能力有重要的啟蒙與開發作用。現代各先進國家美術教學，都是利用兒童畫這種自發的教育資源，促進兒童身心的發展，開拓兒童索取知識的本領和創造、表現的才能。如果能順應兒童畫的發展規律，把兒童畫引進課堂，在課堂教學的環境中尊重繪畫個體的個性給予正當的教學引導，將可以開辟一條兒童藝術教育教學的新途徑。
（1）解放孩子天性，營造自由多彩的想象空間。只有給兒童繪畫的自由、思維的自由，孩子們才能有更多的嘗試機會，才能在線描畫中發揮自己的創造力，才能表現出自己的個性。這就要求教師善于啟發和誘導，發揮循循善誘的愛心、耐心和才能。
（2）尊重孩子智慧，用心體會稚嫩有趣的情感世界。孩子的每一幅線描作品都表達了他們的內心情感，教師應站在學生的視角，以孩子的眼光去欣賞，不要用成人的要求去改變它。你會發現那一幅幅充滿稚氣的作品是最自然的、最精彩的“藝術品”，從而給自己的心靈投去一片欣喜和感動。
（3）培養自信心，讓每個孩子得到全面發展。現代兒童心理發展規律需要一種培養健全人格的新型美術教育，要善于運用各種激勵手段，營造創新環境，發展其多元智能，特別是注重兒童在美術創作活動中所表現出來的人格整體性、獨特性等，將兒童天性中固有的同時又是美術活動所必需的這些智能特征最大限度地挖掘出來，充分發揮兒童的創造潛能。
五、結語
總而言之，輔導兒童創作線描畫首先要培養他們膽大心細，一絲不茍的好習慣，可以從簡單到復雜，先小幅后大幅。表現內容從少到多，先臨摹、寫生后創作，由此保持兒童天真、質樸、夸張、變形和極富想象力的藝術風格，不斷提高兒童線描畫的表現力和創造力，使之具有童真童趣。兒童學習繪畫將來不一定都能成為畫家，主要是通過繪畫培養兒童動手動腦的能力，陶冶兒童的藝術情操，形成正確的審美觀點，并增長一定的知識與技能。
第5篇：三八節創意活動范文
一、解放孩子的頭腦，激發學生美術創造的欲望
解放孩子的頭腦，讓學生輕裝前進，在輕松愉悅的心態下學習，產生一種創新的驅動，教師硬性的灌輸可能教出畫匠，但永遠教不出大家，更培養不出發明家。中學生自我意識不斷增強，他們對未來充滿了好奇，他們生活的圈子在擴大，在美術教學中，要經常問學生：你學到了什么？發現了什么？聯想到了什么？在教學中，可多進行“頭腦風暴訓練”：一個美術題目或立意出來后，可以發動學生“胡思亂想”，然后將自己所想的精彩處靈感處畫上幾筆，再繼續深入地思索，在頭腦中展現清晰的圖像，然后全班交流組合嫁接，通過不同的美術形式隨時釋放的學生的創造性思維。
在教學實踐中，教師可以有目的地反復訓練學生，讓他們發現并掌握獲取知識的方法，如聯合、強調、典型化、黏合等，在運用這些方法時，要知其要義和思想內涵。如：把鱷魚、蛇、魚的部分特征組合成中國龍，表示強大、威武和吉祥，強調對稱、翅大，斑點裝飾為剪紙蝴蝶圖案的特征。在美術教學中，要讓學生使用一個或幾個處理方法表達構建內涵。
如：《有趣的“墻”》教學片斷：
師：超市剛到一批新產品，老板想引顧客的眼球，他如何擺放呢？（引出：有趣的“墻”。）學生爭相發言，有的先說了現實中的墻，如南京明城墻、萬里長城、磚墻。有的引出藝術墻：燈籠墻、雜技人墻、植物墻、水立方、氣球墻。然后采用剪、刻、挖、折、貼、粘、涂色等方法完成學生的創意。
在初中美術教材中，只要細心揣摩，大膽想象，點點滴滴都可以訓練學生的創造力。在初中美術教學中，還可以整合學科教學，將語文、音樂與美術進行整合，借助生活實際有形無形的跡象聯想法等指導學生用說、畫、演、做道具等方式，為學生提供再造想象的交流空間。例如：用繪畫的形式來表現語文課本的形象和造景氛圍，語文中的抽象詞語用繪畫來解讀，美術上的抽象欣賞可以借助音樂來想象，也可以反過來進行，展開浪漫想象之旅。
在美術教育中，教師要挖掘視覺想象素材形象、生動、新穎、美好的特性，讓學生自由想象，創作出好的作品來。
二、解放孩子的雙手，增強學生自我表現的能力
生活中處處都有美，我們要讓我們的孩子創造出美、就要解放兒童的雙手，把學生放在生活的大環境里，讓他們感覺、觀察這個美好的、多彩的世界。讓他們在生活中創作和表現，展示自己。可以讓學生到校園到社區寫生，“三八節”為母親畫像，母親的像可以是想象畫，可以是卡通，可以是素描，可以是照片放大，不拘形式；也可以某一活動設計一幅海報；也可以參與班級或社會上設計招標活動圖表。讓學生真正動起來，參與豐富多彩的活動，更能激發創造的靈感。
如：“‘玩’色彩”就很能訓練學生動手創造的能力，上課時，每位同學取出一組顏料和給他們底色的彩色卡紙，不作要求，讓學生畫出他們心中認為最美好的事物或人，可以寫實，可以夸張，學生在創作的過程中，可能會參照同桌的或老師的作品，這時，教師可以強調，每人要畫出自己的個性來，不要雷同，這時，大多學生會作調整、組合，甚至畫出“怪異”的畫面，直到他們認為最滿意時才會罷手。在這個過程中，他們的思想和行動都非常靈活，不怕麻煩。雖然這些奇怪的組合不是很完美的創意，但這些是學生創造能力和逆向思維的典型表現。這時配色的合理性，完全是他們一種情感的宣泄，學生的思維因為沒有太多的約定俗成而顯得異常活躍和開放，創造性因為沒有受到固定規范的限制而充滿活力。
三、解放孩子的嘴，提高學生自我表達的能力
要解放孩子的嘴，教師就要少講，要從教知識向教方法轉變，通過溝通、辯論，找出存在的問題，讓小組合作學習迸發智慧。以學生自主學習為先導，強調學生自己閱讀教材，強調學生的技能，教師集中定向指導，充分發揮學生的主體作用。應用與探究教學模式，以“問題，假設，推理，驗證”為基本程序，培養學生獨立思考的習慣和能力。通過以上的探究，使學生在老師的指導下，清醒地體驗到學習的發展過程，通過積極主動的自主設計，自主嘗試、自主感悟、自主質疑、自主監控評價、自主反思總結、自主調整完善等實踐活動，實現高效的自我研究學習、自我發展。
如筆者在《春》教學中以一個學生的身份問大家，今天你們來做老師，把你們觀察到的和想到的教給我好嗎？有的學生寫春天的詩歌，有的同學為詩歌配畫，有的唱春天的歌。接著分組探究，有的小組搜“春”的網站，有的小組用兒童畫、水墨畫、電腦畫、水粉水彩表現春，有的小組用詩、兒歌表現春天，有的小組寫和春天有關的故事，最后進入合作學習，為“從冬天里落完葉子的樹找回春天”。
讓學生發表自己獨特的見解，解放學生嘴巴，學生的積極性高，容易產生競爭意識。在這個過程中，教師要調控并補充總結，增加一定的文化含量，使學生始終保持濃厚的學習興趣。
四、解放孩子的空間，提供學生創造的條件
要讓學生創造，我們的視野不能僅局限在課堂上，而要有大課堂觀。學生在輕松、愉快的環境會具有良好的心情，好的心情就會帶來繪畫的靈感，有靈感常能畫出優秀的作品。
第6篇：三八節創意活動范文
一、領導重視，關注婦女兒童工作
我局高度重視婦女兒童發展規劃的實施工作，建立文廣系統婦工委工作領導小組，制定相應的工作方案，明確局屬各單位工作重點，抓好實施規劃的各項目標落實。積極組織全系統干部職工深入學習“兩個規劃”，掌握其重要意義、主要內容和具體要求，把握精神實質，每年選派女干部職工參加縣婦兒工委召開的會議和組織開展的培訓、活動，增強搞好婦女兒童工作的責任感和使命感，為尊重婦女、愛護兒童，推動婦女兒童事業的健康發展，營造一個良好的社會環境，形成一個良好的風氣。
二、關愛女工，建設融洽型女工隊伍
自實施“兩個規劃”以來，我局讓女工深切感受到組織的關懷和溫暖；開展慰問幫扶活動，走訪慰問困難群眾、困難黨員以及留守兒童，在每年的兩節期間，組織班子成員深入困難女工家中慰問，盡最大努力為她們排憂解難；每逢“三·八”，組織系統女工開展喜聞樂見的文體活動，并且支持和協助縣婦聯開展好全縣性的慶祝活動，豐富婦女們的節日生活。每年為慶祝“三·八”節，我局都開展豐富的女職工文體活動，如：圖書館三八節為當天到館閱讀的每位女性讀者進行“關愛女性知識宣講”。同時，文廣系統工委在局屬各單位的重視和配合下努力為女職工創造了良好的工作和生活環境。
三、積極宣傳，推進婦女兒童事業的發展
切實提高自身素質，大力推進婦女兒童事業的發展；加強宣傳，為開創婦女工作新局面奠定堅實的基礎。為了有效宣傳《婦女兒童發展規劃》、男女平等基本國策和有關保護婦女兒童的法律、法規，營造婦女發展良好環境，積極組織人員到鄉鎮開展男女平等基本國策宣傳演出。用大量鮮活生動的小戲小品為群眾傳遞了男女平等和女性自主意識的理念。對婦女工作的開展起到十分重要的指導意義和幫助。對貫徹落實男女基本國策，有效調動廣大婦女的積極性以及婦女積極投身反家暴、關愛留守兒童、婦女創業就業等系列活動的順利開展起到了有力推動。同時積極開展三區人才計劃工作進鄉村、進社區、進家庭。
四、結合實際，豐富婦女兒童文體活動及產品
文廣系統女性職工在各個單位均有分布，她們工作敬業，富有創新，不畏辛苦，努力去創造一個又一個佳績。如，圖書館舉辦全民閱讀活動，評選 “文明讀者”，建立并開通了讀者QQ群，為讀者提供了一個閱讀交流以及圖書讀借、預約、咨詢的平臺，分別為女性、未成年、老年等不同群體的讀者舉辦科普知識講座和安全知識教育，兒童節開展少兒趣味知識問答，重陽節開展趣味知識問答等活動。
以農村、社區、校園、老年、機關為主線，開展群文輔導和培訓，2015年以來，共舉辦各藝術門類輔導培訓班7期，累計參培人數310。為少兒讀者舉辦了元宵節“漢字聽寫比賽”活動；為婦女讀者舉辦多場健康知識影視展播； “六·一”兒童節開展了游藝比賽活動,參賽讀者80余人，評選擇出一、二、三等獎共6名。2015年以來圖書館共接待少兒讀者和婦女讀者 6845人次，借閱少兒文獻13432余冊次，電子閱覽室接待婦女和少兒上網查詢讀者600人次。
認真做好愛國主義教育影片放映工作。母親節期間影院組織《永遠的守望》等影片到XX中學、XX二中、唐彩中學放映，使學生深受教育，受到廣大師生的好評。
為了有效發揮每個女職工的專業特長。縣文化館、狗牯腦茶文化中心積極推廣廣場舞培訓和健身活動，每年開展“三區人才”計劃活動。同時，派出專業舞蹈老師深入農村希望小學為學生義務教授音樂和舞蹈課，定期組織各類藝術專業人員到貧困偏遠地區免費開設藝術課程。并租借城南大市場三樓利用暑期或者周末開設了少兒舞蹈班、少兒音樂班、少兒書法班、少兒美術班,培養青少年的興趣愛好，至今已培訓書法、繪畫學員招收學員160名。聘請民間音樂“九腔十番”代表性傳承人彭年生老藝人任“民樂進校園”免費培訓班老師，參培學員40人。打造XX縣首個少兒合唱團，招收學員60人。
組織輔導選送美術、書法作品參加XX省第十屆少兒美術書法作品大賽，分獲一等獎（2名）、二等獎（3名）、優秀獎（3名）；選送的歌曲作品《快樂成長》在2015年“唱響中國夢”XX市少兒文藝節目大賽歌曲類中獲二等獎；選送的童謠作品《月光光，照河上》在2015年“唱響中國夢”XX市少兒文藝節目大賽童謠類中獲二等獎。
鼓勵兒童動漫、兒童出版物、兒童文學、兒童游戲娛樂及兒童玩具業的發展。切實發展兒童文化創意產業，在促進文化產業的可持續性發展的同時促進兒童成長環境的建設。
五、認真履職，營造健康的社會文化環境
近年來，我局十分重視為未成年人健康成長營造良好的環境，始終繃緊文化市場管理這根弦，不斷改進工作方法，加大管理力度，做了大量卓有成效的工作，有效凈化了未成年人文化生活環境。一是加強網吧經營者法制和道德理念教育，每年組織舉辦一次網吧及娛樂場所經營業主培訓班，對業主進行相關法律法規的學習，加強經營者的思想教育工作，以換位思考、逆向思維的方式，入情入理、設身處地的站在未成年人父母的角度，深入探討未成年人進入網吧的危害，提高網吧經營者自覺拒絕接納未成年人的認識和依法經營意識。二是聯合公安、工商、電信等部門制定詳實可行的網吧整治工作方案，切實開展規范網吧經營秩序工作。共開展聯合“拉網式”網吧巡查20余次，“零點行動”超時檢查10余次，日常常規性巡查60余次，查處網吧接納未成年人8起，辦結案件8起，其中停業整頓2家涉案網吧。三是以“掃黃打非”專項行動為抓手，對全縣文化娛樂場所進行安全生產檢查；完成全縣書店年度核驗工作，開展春季中小學教輔材料出版發行專項整治；聯合公安、工商部門開展打擊電子游戲機賭博專項整治行動；配合環保部門在中、高考期間對我縣文化娛樂場所噪音排放進行專項整治，加強網吧執法監管，通過常抓不懈的監管有效的遏制了網吧違規接納未成年人現象。
六、優化陣地，拓展婦兒活動空間
辦好自辦節目，多出精品佳作，為婦女和兒童提供節目豐富、內容健康的精神食糧的同時，十分注重硬件設施的投入，充分發揮公共文化設施的社會效益，豐富婦女兒童的文化體育生活。一是進一步優化讀書環境，擴大公共服務項目，幫助和指導社區完善圖書室管理制度、分編圖書上架、開設讀書室，為婦女兒童及其他閱讀群體提供良好的文化活動場所。
第7篇：三八節創意活動范文
【中圖分類號】G 【文獻標識碼】A
【文章編號】0450-9889（2012）08A-0046-02
一個人可以沒有很高的學識，但一定要有良好的道德品質。品德是社會評價一個人最基本的標準。縱觀當今社會，獨生子女居多，在家庭中他們是“小皇帝”，凡事以自我為中心。家長無論什么事情都依著自己的孩子，尤其是爺爺奶奶，明知是自己的孩子不對，不但不批評教育，反而轉移目標去說別人的不是。比如孩子摔了一跤，家長一般不從孩子身上找原因，而是對孩子說：“這個地板真壞，讓我寶寶摔跤了，我踩你踩你！好了，寶寶不哭了，奶奶打它了。”類似現象舉不勝舉。這些行為往往是無意的，但無形中使孩子養成了自私霸道、無禮、任性的性格，表現為在幼兒園中爭搶玩具，不懂分享，自己喜歡的玩具誰也不給玩，別人玩著的玩具去搶來自己玩；有時動手打架，做錯事不承認、不道歉等。
國民的道德水平和文明程度，將直接決定一個國家和民族的前途。從某種意義上說，幼兒道德水平是整個社會道德文明的基礎，我們應該把德育觀念的發展趨勢，結合社會發展特點與兒童發展特點，不斷地認識學前兒童德育的地位與作用，不斷地探尋學前兒童德育的新方法。筆者認為家園共育是一種促進幼兒良好品德的形成與發展的好方法。
一、營造良好的家庭氛圍，樹立正確的教育觀念
蘇聯教育學家馬卡連柯曾經說：“如果在兒童期的早年，不能給予合理的教育，致使兒童養成不良意識和習慣，那就會給以后的再教育帶來幾倍、幾十倍的困難。”可以說，家庭氛圍、家長的教育方式對幼兒的德育發展有著直接的影響。因此，家庭成員要和睦相處，不能隔三差五就爭吵，家庭成員之間如有不同意見都要避開孩子進行商量，絕對不能當著孩子的面吵架。家中如有老人，身為孩子的家長，一定要做好榜樣，孝敬老人，關愛老人，在潛移默化中影響孩子。在幼兒園里，常常遇到這樣的家長，在孩子入園之前就對孩子說：“寶寶不要怕，要是在幼兒園里有哪個小朋友打你了，你就還手打他！”家長們之所以有這種思想，就是怕自己的孩子吃虧。斤斤計較的家長只會養出斤斤計較的孩子，所以，教師要幫助家長樹立正確的觀念，正確對待孩子的行為，糾正錯誤的教養方法。在園里，教師要引導孩子分辨是非，友好相處。告訴孩子有玩具大家一起玩、有好看的書本大家一起看，有開心的事情說出來讓大家一起分享，這樣才會更開心。
二、家園互動，讓孩子在健康和諧的環境下成長
家長是孩子的第一任老師，但當孩子入園后，家長與孩子相處的時間少了，如何在有限的時間里獲取最大的教育效果？筆者認為家園互動非常必要。首先，我們通過家長會、家長園地、家長版報等途徑，組織相關的專題講座，向家長宣講幼兒早期德育的重要性。如，我們每個月都在家長專欄里更新內容，開學時出版“如何正確對待新生入園時的焦慮心情”“家長如何配合老師做好幼兒入園的思想工作”等專題；三八節時會張貼“我的好老師”“紅花送給好媽媽”等關于教育孩子尊老愛幼、尊敬師長的文章；五一勞動節會換上“勞動最光榮”“我是媽媽的好幫手”等內容。在條件許可的情況下，我們組織家教專題講座，每次家長參會率都高達90%以上。同時教師利用每天孩子入園和離園這段時間和家長進行交流，相互之間了解孩子的情況。總之，幼兒園的做法是盡量讓家長了解孩子的在園情況，使家庭教育和校園教育協調同步，共同分享彼此之間教育孩子的經驗，從而形成合力。
三、在一日活動中滲透德育
生活常規中滲透德育。入園、離園時的禮貌用語是滲透的首要內容，即幼兒來園會主動地和老師同伴打招呼相互問好，離園時主動和老師同伴說“再見”。孩子剛入園還沒有養成這個良好的禮貌習慣時，家長要和幼兒園同步教育，正確引導孩子，不能以粗暴的方式，單純地嚴厲訓斥。常常看到有些家長大聲呵斥孩子：“你怎么回事？為什么不向老師問好，真沒用！明天不送你來幼兒園了！”遇到這種情況，家園的共識顯得特別重要，這時教師有必要和家長好好地溝通，讓家長明白，要想孩子養成一個良好的習慣，不是靠罵出來的，需要榜樣的力量以及家長和老師耐心的教育。其次，在生活細節中教育孩子相互禮讓。比如盥洗時，先來先洗，后來的要學會等待；上下樓梯不能推擠，遵守規則右邊上左邊下，一個跟一個。在游戲時，教育孩子互相謙讓，大哥哥大姐姐要關心愛護小班幼兒，這樣可以促進幼兒新的社會的發展。對大班的孩子來說，能擴大交往的技能，形成責任心；對年幼的小弟弟小妹妹來說，能從大哥哥大姐姐那里學會與人交往的技能，無形之中，兩者均得到了德育發展的互補。
教學活動中滲透德育。面對孩子出現無理取鬧、粗暴打人的現象時，教師應適時適度介入指導，及時調整幼兒的行為。而采用一些游戲活動、音樂活動、語言活動對幼兒進行品德教育是最為恰當的方法，因為這些活動內容豐富，新穎活潑，寓教于樂，如“網小魚”“老狼老狼幾點了”“開火車”等游戲就很受孩子歡迎。在游戲中，幼兒間增進了情感。還有一些接力游戲，比如“拍球比賽”，需要同伴之間的合作來完成。在共同的游戲中，孩子感受到同伴之間要友好相處，明白不是什么事情都是由自己一個人就能完成的。除了玩游戲，還可結合寓言故事和音樂教學，滲透德育。如《三只蝴蝶》的故事，滲透了關心他人、幫助他人的良好品德教育；《三只羊》使孩子懂得了同伴之間要團結友愛；《狼來了》教育孩子做人要誠實；《好朋友》明白同伴之間要互相幫助，感受幫助別人的快樂；《大饅頭》告訴孩子們要愛惜糧食，尊敬勞動人民，熱愛勞動；歌曲《小烏鴉愛媽媽》讓孩子懂得了媽媽養育自己不容易。這些生動有趣及寓意深刻的故事及歌曲往往能打動幼兒的心，起到很好的教育效果。
活動中滲透德育。園里的玩具大家一起玩，圖書一起看，游戲一起做，那自己家里的玩具是否也可以和同伴一起分享呢？為了培養幼兒的分享意識，我們把每周五定為分享日。這天，小朋友們可以將家里的玩具帶到園里和同伴一起玩。這個創意很受孩子們的歡迎。每每到周四晚上，孩子們就會把自己喜歡的玩具和圖書裝進書包里，第二天帶到幼兒園來。這樣的活動讓孩子體驗了分享的快樂。除了分享日以外的時間，只要發現孩子有分享行為時，教師應及時投去信任的目光，給予更多的贊許和肯定，刺激和強化孩子的分享行為。孩子會感到愉快、自尊、滿足，從而加強和維持自己的行為，逐步內化為幼兒自身的意識。
第8篇：三八節創意活動范文
一、提高教師自身素質
有人說有效教學是語文教師安身立命之本，這就是說我們老師在指導學生作文時必須以一個“雜家”的身份出現。這是因為：1.知識的豐富性，促使你必須具有廣博的知識。在信息化高速發展的今天，學生獲得知識的渠道越來越廣泛，教師僅僅具有出道時的知識是遠遠不夠的，這就要求教師有龐大的知識體系做依托。2.語言的時代性，促使你必須接納新鮮的知識。有時候發現自己說話傳統、啰嗦，老套，要怎么樣，不要怎么樣……且不說有沒有一點幽默感，光是這種說話方式就可能致使學生產生厭倦心理。3.題材的廣泛性，促使你必須關注學生的成長。題材是不是生活化、個性化、多樣化，這經常是我們忽視的。我們的學生缺少的不僅僅是經歷，更多的是提煉自己生活經歷的能力。他們在短時間可能無法提煉一個完整的寫作素材，這時我們有沒有及時幫助他們，形成頭腦風暴，探觸最近發展區，從而達到教學目標。
二、作文要與學生的生活相結合
“真正的學校應當是一個積極思考的王國”（蘇聯教育家蘇霍姆林斯基語），這就告訴我們在指導學生進行寫作時，“思維”十分重要，大量地背范文、套模式，期望通過模仿提高寫作水平，是不能真正提高作文水平的，這是因為忽視了學生的主體地位、忽略了思維訓練，沒有開拓思路。只有在“思維”中獲取靈感，才能做到思如泉涌、下筆有神、筆奕生輝。例如，教師要帶領我們的小學生走入廣闊的生活，以拓展思維領域。法國雕塑家羅丹語曾說：“美是到處都有的。對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現”。一些學生的作文，往往千人一面，百景一樣，寫不出新意來，就是因為缺少細致的觀察、發現，觀察本身就是一種“沉默”的思維。由于生活面比較窄，圈子又小，出了家門就進校門，缺少社會實踐，視野不開闊，活動領域不寬廣，導致對周圍生活了解非常少。根據目前學生的實際情況，適當地帶領學生走入生活，不僅是讓學生參加一些社會實踐活動，廣泛接觸社會，更重要的是引導他們學會觀察社會、觀察生活、認識事物的方法。事實證明，往往是參加了社會活動后，寫出的作文要好多了，具有文采，也顯生動、有形。也就是說，教師要讓學生在生活中找到思維的起點。
三、讓學生學會思考
學生的成長也應該在思考中得到幫助。我認為，學生應該從小就有自己的思想、主見，能夠對事物進行分析，哪怕是一些淺見。要達到這樣的目的，我們應該讓學生學會思考，并愛上思考。這無形是一個難題，其實，能引發思考的話題其實就在我們身邊，比如說關于愛，再比如關于友情，這些都真實地存在每個人的心中，只是不經常掛著嘴邊，然而這些話題會因為某件事的出現，給大家帶來思考的機會，也帶來反映內心真實感受的機會，在這些筆下的話題，就是學生成長最真實的體現。“三八節來了，你為家中的女性長輩做一件事，并寫下你的體會。”“在你所閱讀的書籍中，哪個人物令你印象深刻，能談談嗎？”諸如此類的，能夠讓學生靜下來思考的話題，應該是學生練筆的另一種形式，畢竟生活中不僅需要動，也需要靜。
四、讓學生大膽想象
作文教學重要任務就是提倡學生大膽地無拘無束地想象，進行個性化的語言表達；教師一般不應對他們的創意多加批評，主要的是指導他們的語言表達。
這類訓練有兩大特征。一是借助現代教育技術手段，依據現代科技知識進行想象創造。可以讓學生聽音樂，自由想象，編寫《森林運動會》等。二是這類想象創作訓練注意學生的合作創造和表演，先將創造性思維演繹為學生的創造性故事表演，既鞏固和強化創造性思維，也為思維成果轉化為流暢的語言表達作準備，還為其他學生提供觀察對象。這類作文訓練要努力激發學生的創新意識，培養創造思維，鍛煉創造能力，形成創新人格。特別要注意因材施教，多層次訓練。
五、提高學生的閱讀能力
第9篇：三八節創意活動范文
——蛟鎮小學德育特色教育成果之花
推進學校特色建設，創建特色學校，是新形勢下深入實施素質教育，深化教育教學改革的一項重要工作，也是優化學校管理，豐富學校內涵，提升學校品位的重要舉措。為貫徹《中國教育發展綱要》關于“各中小學要把創辦學校特色提高到戰略高度”的精神，穩步推進“一校一特色、一校一品牌”的特色學校建設的工作目標，我校始終堅持抓養成、打基礎、創特色，以德育為龍頭、以科研為重點、以校本課程為突破口，全面推進素質教育。“辦人民滿意的教育，創家長信賴的學校，做學生喜歡的老師”已成為我校辦學的奮斗目標。并圍繞這一目標，開展了各項特色教育活動，取得了一些成績。
特色之一：孝敬教育之花——孝心無價
“百善孝為先，孝為德之本。”孝敬是中華民族的傳統美德，是人生永恒的話題，它如長江之水，源源不絕，流傳了一代又一代。由**市關工委和教體局共同組織的孝敬教育活動，旨在讓廣大青少年用心感受父母養育子女的艱辛，操持家庭的勞苦，逐步形成孝敬長輩的良好品質。我校積極響應上級號召，切實開展孝敬教育，半年來，掀起孝敬教育的，結合我校實際，主要開展了幾個方面的工作，現總結如下：
一、走富潤，訪百官，領導率先垂范求真經
在全市孝敬教育動員大會召開后的第三天，我們學校就組織行政人員、少先隊輔導員一行在校長的親自帶領下來到富潤中心小學參觀學習。聽取了富潤小學領導關于孝敬教育的經驗介紹，觀看了孝敬教育紀錄片，參觀了孝敬教育陳列室和隊室，欣賞了他們學校富有特色的校園文化布置。學習之后，我們對富潤小學23年如一日，堅持不懈開展孝敬教育活動從心底發出贊嘆之情，對他們學校豐厚的資料積累，特別是看到了那些發黃的報紙、照片時，我們不僅對富潤小學幾代輔導員的工作熱忱所深深感動。
二、開大會，發倡議，師生孝敬之情樹心間
學校給班主任分發了孝敬教育教材，翻印了2個學期1700冊《孝敬教育實踐作業本》，要求每班每星期利用班隊活動時間上不少于20分鐘的孝敬教育課，并及時批改作業，教育學生開展孝敬日行孝敬事和實踐“五個一”活動。分兩期組織全校教師學習了孝敬教育的有關文件和領導重要講話；召開了全體師生參加的孝敬教育動員大會，少先隊大隊部對全體隊員發出了孝敬活動倡議；各班收集了一些適合自己班級學生年齡特點的一些孝敬名言警句，對學生進行解釋教育；學唱“感恩的心”、“媽媽的吻”、“我的中國心”等愛國敬親的歌曲；跟家長簽訂了孝敬教育協議書。
學校還花了四千多元錢對校園的一些可利用空間進行了文化渲染。其中孝敬教育方面的內容4塊，達40平方米。校園里的德育宣傳陣地增加了很多，德育教育氛圍日漸濃厚。
三、搭平臺，創活動，各班爭先恐后競優勝
組織以孝敬教育為主題的黑板報評比。這次黑板報可謂百花齊放，爭奇斗艷，各班學生、老師各盡其能，精選內容，精心美化，質量比以前要高出很多。可見大家對活動都非常之重視。
制定了“十佳孝星”評比方案。根據方案計劃，十二月初，我們組織了“我是小孝星”評比活動。通過活動挖掘身邊的孝敬故事、孝敬之星，以每周一星的形式呈現給大家，讓孝敬榜樣的作用最**的發揮。四（1）班的**佳韻同學是一個孝敬之家，她奶奶癱瘓在床40多年，爺爺也已經去世10多年了。爸爸、大伯幾十年如一日，悉心照顧奶奶，從無怨言，被當地老百姓傳為佳話，08年她爸爸被評為全國孝親敬老之星。受家庭影響，**佳韻同學在家也經常為奶奶做力所能及的事情，端茶送水啊，掃地疊被啊，還為奶奶擦臉洗腳，被鄰居夸為“小孝星”。同時也當仁不讓地成為我們學校的第一個“每周一星”；五（2）班的周科瑩同學的爺爺得了老年癡呆癥，幫爺爺洗腳已經成為周科瑩同學每天晚上的“必修課”，她也成為同學們心中的楷模。每周一星的展示活動被**市關工委領導作為亮點攝像，作為**市孝敬教育成果的一部分推介。
組織敬老活動，去甘霖鎮**敬老院慰問那里的老人們。少先隊員步行4公里，來到敬老院，幫老人打掃衛生，送上牛奶和糕點，向老人問寒噓暖，為老人按摩敲背，最后獻上了精彩的文藝節目，給老人送去了歡樂。這次活動不但贏得了老人們的**稱贊，**敬老院還特意給學校送來了“育德有方、敬老可貴”的錦旗以示謝意，當地老百姓也對我們的少先隊員豎起了大拇指，連聲說這批學生真好，將來一定能成為有用的人才。活動結束后，大隊部還專門制作了一期“敬老活動剪影”，張貼在櫥窗里，起到榜樣的作用。
在學期結束時，進行班級孝星評比活動。旨在通過活動，開展競爭，使孝敬教育更有生機，更有活力。家訪中，我們很多班主任老師得到這樣的信息：很多學生通過孝敬教育，比以前懂事了，勤快了，熱愛勞動了，對老人、父母的問寒噓暖更多了。特別是女同學，真正讓父母有了一種貼身小棉襖的感覺。
放寒假了，我們布置了兩份孝敬教育寒假作業：踐行寒假五個一活動，制作一份孝敬教育主題小報。
新學期返校，我們就進行了寒假孝敬教育活動的小結和孝敬教育主題小報的評比，對活動中表現出的先進進行了表彰，所有的“孝敬小報”都張貼在櫥窗里展示。
三八婦女節，少先隊大隊部對全校少先隊員發出倡議，號召他們向母親、向女教師獻孝心活動。各班精心設計活動，內容豐富，形式多樣，意義深遠。二（1）班開展了“感動、感謝、感恩‘三八’”為主題的教育活動，通過活動，全體學生了解了三八節的來歷，懂得了媽媽的辛苦，母愛的偉大，我們應該愛媽媽、孝敬媽媽。六（2）班開展了一“察”二“聽”三“想”四“做”五“寫”活動，即觀察媽媽從早到晚做了哪些家務；聆聽媽媽、長輩講她們小時候的故事和艱辛；想一想我們應該怎樣去孝敬她們；給媽媽一個緊緊的擁抱，為媽媽洗一次腳，捶捶背；給媽媽做一張賀卡，寫上幾句感恩的話，或者寫一封感恩書信，抒發自己對母親的愛。六1班的梁瑩同學用自己的壓歲錢為媽媽買了漂亮的新衣服。俞唯誠同學到田野里采來了野花，制成花束，送給媽媽；孫袁海同學在媽媽下班之前把一臉盆衣服洗好、晾好，把媽媽激動了好半晌......孝敬之果不勝枚舉。
孝敬特色教育經過全校師生的共同努力，已經在我們學校生根發芽了，我們堅信，我們一定會收獲噴蕊的鮮花、豐碩的果實，孝德一直一定會深深烙在每個蛟鎮小學的少先隊員小小心田里的。
特色之二：心理健康教育之花——融合與發展
隨著經濟的發展，國內人口流動速度和流動范圍逐漸加大，流動人口子女的受教育問題也日漸突出。如何更好的解決插班生的適應性問題，了解他們、關心他們，提高他們的心理素質，進而促進學生綜合素質的提高和學校整體教育的優化是我們面臨的大課題。
一、學校生源分析
近年來，隨著天樂集團天樂音響業的開發，再加上校園周邊其他個私企業較多，經濟的飛速發展導致大批民工子女插班，就讀我校已是不可避免的趨勢。人口流動速度和流動范圍日漸加大，流動人口子女的受教育問題也日漸突出。我們六個年級共有學生800多人，其中外來民工子女就有200多人。占全校總人數的近三分之一。這些插班生大多來自**、**、**、**、**等經濟發展較緩慢的地區，也有少量是本市的外學區生，年齡大約在7-12歲之間，根據學習基礎和家長需求（不一定是根據年齡）分插在各年段各班級中。他們在文化背景、語言、生活習慣等方面都有著很大差異。插班生因學校環境、學習方式、人際關系等方面的改變，在面對新的環境時，存在著一定程度的適應障礙，從而促使了一些心理問題的發生。
隨機抽取40位插班生調查發現，60%以上的外來務工人員子女感到自己因為是“外地人”而被本地人看不起。外來務工人員子女的煩惱也是多元化。比如“父母工作太辛苦、怕父母出意外”、“聽不懂或不會說本地話”、“被本地人用異樣眼光看待”、“受到了本地人歧視和欺負”等。由于自卑心理作祟，孩子們普遍缺乏融入新環境的心理準備。1/4的孩子表示“不想和本地孩子交朋友”。
這些外來插班生成了班級中的弱勢群體，有老師戲稱“被遺忘的一族”。
二、融合與發展的具體做法
（一）、團體輔導
開學初，心理輔導室給每一位插班生做好心理檔案， 學生心理健康檔案做到嚴格保密。 心理輔導室積極、科學地利用心理健康檔案材料，充分發揮它在輔助甄別心理問題、跟蹤了解心理狀況、開展心理健康個案研究和統計研究等方面的作用，學生心理健康檔案一般在學生離校后封存。工作主要分以下兩個大的步驟來做：
1.讓我們更快認識
教導處要求班主任帶領插班生在入學的第一周熟悉學校環境，在班級里開展“歡迎新同學”的主題班會等；總務處做好插班生相應的后勤保障，服裝的統一安排等。在這個基礎上，心理輔導室人員設計插班生入學時學習習慣、行為習慣及心理素質等項目的問卷，對每一位插班生進行問卷調查。
2.我們是一家人
對插班生進行四期“適應新環境”團體輔導。開學第一周提升插班生的歸屬感，協助插班生感悟了人際溝通的效能，以便更好的融合到新集體中。開學第二周協助插班生體驗自己的情緒，引導他們關注自己的情緒，提升他們管理自己情緒的能力。開學第三周讓插班生明白合作的重要性，提升他們與人合作的信心和能力，處理好競爭與合作的關系。開學第四周讓插班生體會在團隊執行任務過程中，每位隊員應扮演的角色及團隊創意的產生。
（二）、個別輔導
根據幾年的實踐，我們發現“談心”式談話更適合對插班生的輔導，我們組織心理輔導老師和班主任一起做好談心工作。
1.培訓班主任和科任教師從心理輔導角度關心插班生
目前在我們的學校心理輔導教師隊伍當中，大部分都是由班主任或科任教師兼任的，心理輔導室指導教師在談話過程中既要主動地聆聽學生的語言表述，也要仔細地觀察學生非語言信息的表達，能從其行為、語氣中“聽”出他話語中隱含的深層意義；提醒教師在個別輔導中能接納學生、關心學生，自然表露真實的愛心。尊重學生的獨立人格，對學生反映的問題表示關心和接納，使學生排解緊張、懼怕心理，消除自我防衛，使其坦陳心語，直面問題；培訓教師抓住時機，及時提出引導性的問題的能力。
2.心理輔導老師做好“插班生適應不良個案研究”
從研究背景、輔導方案、 輔導過程三個方面著手，針對插班生特點做好個案研究。
（三）、關注插班生因“心育”而更精彩
通過觀察和溝通，我們發現插班生有著比普通學生更加普遍的負面心理特征，主要表現在自卑、孤獨、脾氣暴躁、態度冷漠等這些方面，而這些心理的形成，一個主要的因素就是剛進入新環境的不適應引起的，所以插班生的適應性問題成為我們首要關注的。
在平時的工作中，教師加強自身的專業知識水平，更多的了解自己所任教班級中的插班生，不僅在學習上要多加幫助和關心他們，能夠根據插班生的不同特點制定出相應的成長方案進行輔導，幫助他們順利的度過適應期。
三、階段性成果
（一）、理論成果
1.實施插班生“導師制”功不可沒。
2.運用“同質團體輔導”錦上添花。
（二）、實踐成果
（1）學校確立“心”育理念的肥沃土壤。
（2）教師感悟“心”育過程的專業成長。
（3）學生感受“心”育環境的自我成長。
（三）、成果創新
兩年多來的實踐證明：如果說班主任工作是關注插班生融合與發展的基礎，那么“導師制”的實施就是關注插班生融合與發展的臺階，到最后的關注插班生融合與發展因從“心”開始而更精彩。特別是在運用了“同質團體輔導”以來，那對插班生的全面成長真是起到了不可估量的作用。
四、研究成效
1.融合效果顯著
插班生能夠接受學校文化，能夠與本地學生正常交往，能夠忘記自己原來的身份，以一個正常的孩子的心態和老師、同學交流，能把自己當做學校的主人。通過兩年多的實踐指導，學生從有原來的自卑、膽怯的心理中走了出來。
2.習慣逐步好轉
適應學校作息時間的同學由原來的38%上升為100%；能自覺完成老師布置的作業的同學由前測的46%上升為100%；能獨立完成作業的人數由前測的62%上升為后測的100%；寫字時能做到“三個一”的由前測的41.7%上升為后測的91.7%；用普通話交談、朗讀的由前測的70.8%上升為后測的98%；能做到講究衛生，不隨地吐痰，不亂丟垃圾的由前測的75%上升為后測的95.8%；能做到說話有禮貌，會用禮貌用語的人數由前測的70.8%上升為后測的91.8%。從這些數據的變化，可以看出學生的學習適應性在明顯增強。
3.學習信心增強
學習的決定因素是與學習信心、學習習慣等在內的非智力因素。插班生學習信心的增強，是學習進步的主要前提條件。
4.學習進步明顯
既促進了插班生的全面發展，又帶動了全校學生的發展，插班生給本地學生帶來了壓力，激發了大家自主學習的積極性。
5.特長學生涌現
課題實踐期間，插班生的獲獎情況也令人欣喜。一人次獲**市信息學比賽一等獎；一人次獲**市《愛國主義教育讀本》征文活動一等獎；一人次在**市雕塑泥制作比賽中獲二等獎；多人次分別在《**晚報》與《今日**》發表了小文章。有的插班生還當選了校大隊委員、校紅領巾廣播電臺的播音員等。
6、教科研獲獎
2010年，由校長陸正良負責，教科室周月平執筆的《小學插班生融合與發展的實踐研究》課題研究獲得**市一等獎和**省三等獎。