社團章程精選(九篇)

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第1篇：社團章程范文

一、特色社團，推動和諧教育

2010級2班的班主任家訪時了解到，班內張明陽同學的父母經常和班里其他幾個同學的父母一起活動。孩子們在一起做作業、玩游戲，家長們則交流孩子成長的快樂，討論如何指導孩子，如何在家庭中教育孩子，逐漸有了共同話題。這一現象引發了家訪老師深深的思考：既然是聚在一起玩，為什么不把單純的玩變成有教育意義的“玩”呢？于是“家庭教育小社團”的家庭教育聯盟模式初步形成。為了真正讓家長成為活動的主人，這個班的老師多次與班級家委會主任進行溝通，召開班級家委會，聽取家長代表的意見和建議，家長看到了老師們教育孩子的誠心，幾個家長代表主動提出他們擔任本社區家庭教育小社團的團長，由他們制訂計劃、組織活動，并邀請老師參加活動。

經過老師和班級家委會主任的精心策劃、籌備成立第一個家庭小社團，還取了個好聽的名字——蒲公英小社團。小社團變單一的家庭教育為幾家聯合教育，家庭住所鄰近的家長和孩子聚在一起，社團內家長輪流組織活動，場所一般在組織者家中。小社團活動時間定在每周五的晚上，活動內容豐富多樣，有基礎知識檢測、才藝展示、自由活動等。每個家庭逐一展示孩子一周在家的生活習慣、禮儀、勞動等方面的表現，然后孩子把一周來在校學到的特長進行展示，書畫、歌唱、演奏、小品、朗誦等形式不一，家長也可以助演或即興表演。

從小社團成立到現在已經有三年的時間了，參與者由開始的三五個家庭發展到如今的七八個家庭，小社團的成功做法在博興縣電視臺一頻道“成長欄目”進行了專題報道，小社團所在的班級也被評為學校“家庭教育特色班級”。小社團的活動質量逐步提高，越來越多的家長從中嘗到了甜頭。參與積極性日益增強，促進了孩子健康發展。小社團對孩子所在的班有很大帶動作用，增強了班級凝聚力，班里的孩子在學習中形成了你追我趕的良好氛圍。蒲公英小禮團的成功教育經驗讓家長和老師更加堅定了家校合作的教育理念，逐步帶動起五、六個類似的小社團。如今，我校的家庭教育小社團活動可以說開展得有聲有色，孩子、家長、老師都從中受益匪淺。

二、特色平臺，共享成功喜悅

家長小社團的成立，孩子在家庭這個比較自由的環境里，對自己有了深一步的認識，也找到了自己的愛好和學習方向，提升了對學習的興趣。

組織活動的家長對小禮團內的孩子一周在學校學習的知識進行書面檢測，從而了解同樣的學習過程中，同樣的知識，孩子掌握的情況如何？他們的差距在哪里？他們對本周所學知識哪些地方掌握的不夠牢固？組織者隨后將情況反饋給各個小家庭，每周堅持這樣做，既有利于家長了解孩子知識掌握的狀況，不斷彌補孩子的不足，又通過和老師及時交流，使老師能夠有針對性地輔導，孩子們的學習成績得到不斷提高。

通過小社團中的讀書交流活動、朗誦活動，孩子們積累了好詞好句，自然而然的運用到寫作當中去，作文寫得非常美、非常好。小社團已有十余篇習作在《齊魯晚報》教育專刊發表，有五篇在《今日博興報》發表，寫作成果顯著。還有一名小社員以在學校中低年級綜合考查得分第一名的好成績獲2013年度學校“書香少年”稱號。

孩子們的進步不僅體現在學習成績上，幾個家庭一起交流孩子學習習慣的同時，也培養了孩子們禮儀、勞動等生活方面的好習慣。小社團制訂了一些評價表，對孩子們一周的行為表現進行量化評價，如孩子們做家務的情況，包括倒垃圾、掃地、整理房間及待客禮儀等，孩子們主動性很高，都想獲得優秀的評價。才藝展示的時候，孩子們從一開始不敢說到逐漸競相上臺，展示自己的能力。秀出個人的風采，揚起自信的風帆。

三、特色實踐，拓展視野

社會實踐是教育教學內容的重要組成部分，是鞏固所學知識、吸收新知識、發展智能的重要途徑。家長小社團還經常組織特色實踐活動。比如帶領孩子們走出家門去野餐、采摘、放風箏等，到大自然聆聽鳥語蟲鳴，感受人與自然的相處之道。實踐活動中孩子們收獲很大，心中感觸自發地化成了靈動的文字寫入日記。晚上一起在小社團讀書會上朗誦這些日記，家長、老師一起點評，指出他們不足的地方，幫助他們提高。這樣既有助于孩子們寫作水平的提高，也增強了他們的實踐感悟，拓寬了視野。另外，小社團還時常組織孩子們參加一些社會公益活動，如拿出自己的壓歲錢為孤寡老人奉獻愛心，向地處海拔4000米的仁布縣渴望讀書的孩子們捐書等。孩子們在實踐中學習了人生知識，提高了人格素養。

堅持就會出特色，三年來他們不曾停歇。他們認為特色不在于奇，實踐活動不在于多，而是靜下心來追求實踐活動的教育作用，不圖一時的成績。教育沒有速成，把著眼孩子終身發展，奠基孩子自信人生作為小社團教育的最終目的。

四、特色交流，家校共贏

前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說：“教育的效果取決于學校和家庭教育影響的一致性。如果沒有這種一致性，那么學校的教學和教育的過程就會像低級的房子一樣倒塌下來。”加強教師和家長間的交流與合作就顯得尤為重要。家長小社團的活動，班主任和任課老師經常參加，孩子、家長和老師共同學習，共同受益。每周五活動的最后一項內容是孩子自由活動，家長、老師討論交流。開始爸爸們一般很少管孩子，都是媽媽們管。隨著孩子的學習成績等各方面的提高，家長小社團的作用越來越明顯，爸爸們感覺到出去應酬，不如多陪孩子。在這種寬松、和諧的活動中，孩子的各種習慣得到良好養成，家長的教育觀念也得以提升。特別是孩子的爸爸們，對孩子的教育問題更加關注，家庭教育環境進一步優化，教育形式進一步多樣化，家庭小社團受到了學校和社會的普遍贊譽。

家長小社團的成立既減輕老師們家訪的負擔，又充分調動了家長參與學校工作的主動性。家訪工作由被動變為主動，以前是老師通知家長后再去家訪，現在是家長小社團團長主動邀請老師參與社團活動。家長小社團調動了家長們參與班級活動的積極性，班級工作變輕松了。孩子發生了變化，變得自信大方、團結互助。家長發生了變化，變得心甘情愿成為教育的同盟軍。

第2篇：社團章程范文

社團生活是兒童學校生活的重要組成，不僅鍛煉學生的活動能力，而且讓學生的情感體驗更加繽紛多彩。作為學生參與公共生活的起點，社團生活與課堂教學的價值取向各有側重，社團活動的主題豐富多樣，體現兒童最為關心的內容，有充當時代先鋒的，也有亙古流傳不變的，社團活動的形式是自由的，兒童發揮著自己的積極性。在這一方小空間里，兒童自由、自主、自愿地參與其中，充分展現自己的個性，激發潛能，了解自我與社會，找到自己的興趣和優勢。參與社團活動既是對知識學習的調節，又使兒童保有對未知世界的探索欲，還能充分感受到同情、責任、寬容、信任、競爭、合作、尊重等向他性情感。在活動的開展過程中，兒童飽含著熱切的心，自愿付出、自我呈現，學會與他人共事，了解、遵守自己的崗位職責，從他律走向自律，真正實現自我心靈的成長。

兒童的社團生活，是一次學校教育與兒童心心相印的信任之旅。在兒童社團的世界里，沒有老師威儀的訓誡指點，有的只是孩子自己對生活與情感的操持以及與同齡伙伴的相互交流學習。自我管理的過程，讓兒童更清晰地了解自己性格和能力，讓他們在相互交往中發現他人、理解他人、信賴他人。這種情感如清風拂過水面泛起的漣漪，在學生的精神世界里不斷漾起對同伴、對師長、對母校、臻至對國家的認知和情感聯系。社團將兒童的學習搬到了課外生活里，這里少了些許知識的授受，多了些朋輩之間的交流，兒童不僅從老師身上學習，更多地從自己的學長、同學等朋輩身上學習，學習不再是跟著老師的咿呀學語，而是經驗生活中處處遭遇的實際問題。在活動中學習，沒有確然唯一的答案，而是層出不窮、曲徑通幽的智慧和靈動。老師不再告訴兒童這是對的，那是錯的，而是在他們每一次嘗試背后不吝惜善意的鼓勵。

學校豐盈兒童的個性和社會性，教育的過程是愛、責任和良知的裹挾同行，教育性是學校社團區別于其他社會團體的根本所在。關注每一個不同的孩子，關注每一個孩子的不同。學校教育切勿錯過兒童價值品格形成的關鍵期，我們需要用豐富別致的社團生活助力每個兒童心靈的成長。讓兒童從小公民做起，在成事中成人。

作者系北京師范大學教育學部博士生

第3篇：社團章程范文

關鍵詞：大學生；社團；成長成才

高校學生社團是高校學生為豐富校園文化生活，經過有關部門的批準，由一群具有共同愛好、共同志趣、共同目標的同學自愿組織的相對獨立地開展活動的群眾團體，是學生自我塑造、自我管理、自我服務的有效形式。高校學生社團活動是高校教育工作中重要的一部分，是高校實現大學生成長成才的重要手段之一，也是實施素質教育的重要途徑和有效方式，同時在加強校園文化建設、提高學生綜合素質、引導學生適應社會，促進大學生的成長方面發揮著重要作用。

一、大學生社團對提高大學生的整體素質發揮了重要作用

大學生的基本素質包括思想道德素質、科學文化素質和身體素質，其中文化素質是基礎。文化素質教育的重點又是人文素質教育，需要通過文學、藝術、哲學、歷史等方面的學習實現。然而，課堂教學更多的是對學生進行專業知識的教育，培養的是職業能力。學生社團活動可以彌補課堂教學在內容上的不足，如文學社舉辦的“校園文化節”“寢室文化節”“教室文化節”評選活動、“續寫雷鋒日記征文活動”等社團活動，培養了大學生人生發展的關鍵能力。

高校學生社團活動是新形勢下有效凝聚學生、開展思想政治教育的重要組織動員方式，是開展學生思想政治教育的重要補充，又是課堂教學的有益延伸和補充。例如：常年活動于留守兒童之家和居民社區的針推保健系青年志愿者服務隊，為了能為社區的居民送去具有專業特色的推拿按摩、拔罐刮痧、艾灸等服務項目，給老人們講解常見疾病的預防、突況的急救處理，為給留守兒童普及常見的醫療小常識等知識，參加活動的志愿者們在活動前，需要做精心準備。一方面組織、策劃、聯系、溝通，另一方面要將課堂所學以及書本知識轉化成熟練操作，訓練自己的口語表達能力――將專業術語轉化成通俗易懂的詞語。學生在開展自愿者服務活動中，既可開闊自己的眼界，激發思想、熏陶品格、發展個性，學到書本上沒有的知識，又能鞏固、深化、擴展課堂所學內容，讓所學書本知識在實踐中得到應用。活動后，要寫出總結、簡報、新聞稿，提供活動中的圖片等資料，整個活動對提高大學生的整體素質有重要作用。

二、大學生社團為大學生成長成才打造發展新平臺，開拓發展新空間

社團活動這個平臺，培養了大學生良好的語言表達能力和人際交往能力、成熟的組織策劃和科學管理能力、較強的團隊合作精神和整體協作能力。高校學生社團作為大學生自我組織、自我管理、自我學習的組織，它的各項原則、規章制度和活動的內容都是其成員共同制訂和實施的，每個成員都能參與到管理組織活動里，社團的決策、事務、財務等也都是通過集體討論制訂的，這種運行機制充分調動了成員管理的主動性和積極性，培養了每個參與者的組織策劃和科學管理能力。具體到社團的日常活動中，一項社團活動的開展需要解決策劃、宣傳、經費、場地等諸多問題。為此，社團成員在校內要與院系、團委、學生處、后勤等諸多職能部門溝通協調。學生社團打破院系、專業、年級的限制，不同層次的學生融為一體，走出校園，與企業、社區進行多層面的溝通交流，自主籌集經費，開展各種活動，培養了大學生良好的語言表達能力和人際交往能力、成熟的組織策劃和科學管理能力、較強的團隊合作精神和整體協作能力。

三、大學生社團活動進一步促進了大學生的社會化進程

大學生社團本身就是一個小社會，社團活動為學生進一步認識社會、服務社會、塑造社會形象鋪設了一座橋梁。許多學生都是通過參加學生社團的活動一步步走向社會，增進了對社會的了解，進而深入地提前了解社會，為將來的就業創業做好準備，并對社會有所奉獻。有學生說，進入學生社團后就進入“成長快車道”，通過參與、策劃、組織各類社團活動，學會統籌與樹立大局意識，在活動中提升綜合能力。有學生在“社團活動體會”中寫道：“在參加社團活動中，除了各項榮譽證書的獲得之外，溝通能力、管理能力和團隊合作能力在擇業和自身未來的發展中，其作用也是不可忽視的。”學生通過社團活動這個平臺，為其以后的求職面試增色不少。

大學生社團是人才培養和校園文化建設的重要載體，在建設高水平大學、實現人才培養目標的過程中發揮著重要作用。當然，大學生社團也還存在許多不足，從事學生管理工作的教師要善于學習先進經驗，在學生的社團構建、管理上，活動過程中予以指導；在精神、情感上予以支持；面對社團活動經費不足，在經費上為社團爭取、扶持，讓大學生社團充分發揮社團建設的載體作用，努力為大學生成長成才打造發展新平臺，開拓發展新空間。

參考文獻：

第4篇：社團章程范文

關鍵詞：科研型社團 社團建設 實踐 思考

目前，很多高校正在朝研究型大學方向發展，確立了培養高素質創新型人才的培養目標[1]。科研型社團在學生科研創新能力培養方面發揮著引導作用，成為大學生塑建科研意識、培養科研能力的“第二課堂”。然而，許多社團在社團宗旨、社團機制、活動形式和資源利用等方面存在著諸多問題。如何把一些行之有效的做法規范化和制度化，積極培養大學生的科研興趣，提高他們科研創新的能力，形成有利于大學生科研創新人才脫穎而出的機制，成為高校科研型社團建設工作重要任務。筆者通過在大學生科研型社團中組織開展科技創新活動，激發學生的科研意識，提高科研活動積極性和科研能力，取得較好的效果。總結如下：

1.明確社團建設宗旨、統一思想、確定方向

社團的宗旨是社團的指導思想，是時代賦予社團的歷史使命。尤其是科研型社團的枯燥性、嚴謹性與重要性特點，更要求科研型社團應宗旨明確、思想統一、方向確定。

1.1以興趣為導向，科研與人文并進 社團建設應以“以興趣為導向，科研與人文并進”為科研型社團的宗旨。首先，“興趣”是科研型社團的前提與核心力量，社團是志同道合的人交流、發展、創新之平臺。科研型社團本身有一定的枯燥性，如何提高社員的興趣就成為社團管理工作的重中之重。其次，科研型社團工作的主體是對科研思維與科研能力的鍛煉。在如今各種社團風靡的高校中，科研型社團堅持做科研不走彎路，也是對社團的考驗。同時，人文是科研的基礎，科研是人文的升華，科研擁有人文的氣息，人文包含科研的精髓，科研與人文并進是新時代的科研型社團的發展方向。

1.2注重科研意識與科研能力的培養 授人以魚，不如授人以漁。提出“社會生活在本質上是實踐的”。同樣，在社團管理中科研意識與科研能力的培養，遠比做課題、辦活動本身重要得多。在有些情況下，社團管理者和社員會因為某些原因而使活動失去意義。一方面，社團管理者在社團的管理中往往會掉入單純舉辦活動、迎合大多數人的需求而使活動失去本身的意義走入誤區，或是被“社團聯合會”等上級組織的條條框框約束，或因某些功利性因素，舉辦一些價值不高偏離社團宗旨的活動。另一方面，社團社員加入社團的動機不純，如少部分社員僅僅為了依靠社團個人出名聲、出風頭或僅僅為了消遣。這些變質的社團活動并不能讓社員受益，也許能得到一時的利益，卻遠比不上具備科研意識和科研能力。在科研型社團中，花哨的社團活動未必是成功的活動，能讓社員學到科研的方式與方法的活動才是成功的活動。

1.3以流行病學為基礎，注重科研思維的養成 科研型社團應注重社員科研思維與科研能力的共同培養。然而，在本科生專業知識與外界條件有限的情況下，若想把如今各種科研方法學到手十分困難。同時，科研思維的養成遠比科研能力的養成困難。因此，“科研”在部分大學生心中是可望而不可及的。在此，筆者建議，科研型社團應以“流行病學”與“統計學”為基礎，流行病調查為主，實驗室研究為輔，注重社員多種科研能力的協調發展，著重于社員科研思維的養成。

2.健全社團組織機制，保證社團規范有序、健康快速發展

社團機制建設，不僅是對社團日常工作和發展的規范，更是其長期穩定、健康快速發展的重要基礎[2]。社團機制建設包括社團章程的確立、社團職能部門建設、反饋制度的確立以及社團團建等方面。

2.1完善社團章程 俗話說：國有國法，家有家規。社團章程是社團運行與管理的準則，它為社團的日常工作、發展方向、社員獎罰提供依據。社團章程包括社團中的諸多細節，主要包括：社團性質、社團宗旨、社團機構、組織體制、各部門管理制度、社員管理制度、資金管理制度、社團活動、對違反章程的處理辦法等。社團章程是社團日常工作的準則，它需要社團管理人員堅持執行、不斷完善。章程的制定工作相當繁瑣，但章程對社團正常運行意義非凡，需要社團管理人員引起足夠的重視。

2.2優化社團結構 科研型社團的活動形式和其社團性質，決定了社團獨特的社團結構。首先，科研型社團應以培養社員科研思維與科研能力為主，因此社團的主體結構應在社長、副社長下建立“科研團”，以小團隊的形式進行科研實踐與學習，既方便社員的調度與管理，又能促進社員之間的交流溝通。此外，在“科研團”中選拔有特殊技能的人才，組成社團的“職能部門”，為社團服務。職能部門的優劣，可以直接影響社團活動與管理的優劣。職能部門貴在“精”干，主要設有辦公室、宣傳部、網絡部、通訊部分別負責社團的臺賬、海報與展板、拍照與ppt制作和通訊等方面的工作。具體人員與結構安排見圖1。

2.3建立反饋制度 反饋制度是社員與社團管理層交流的平臺。通過“反饋”，一方面，社團管理層可以發現社團活動是否達到了預期效果，另一方面，社員可以反映自身對活動的期許以及參與活動的收獲。科研型社團可舉辦類似于“社員意見反饋的調查”的活動，既可以鍛煉問卷調查的能力，又可以健全反饋制度。

2.4向組織靠攏，團中建團 社團團建并非是無稽之談。新時代的社團要向組織靠攏，在社團內部申請建立團支部，使社團走向規范化、先進化的道路。建立團支部，響應黨的號召，學習先進的思想。科研型社團要培養的是對社會有用的科研型人才。社團申請建立團支部，指引社團思想，讓社員關注時事，關注民生。

3.豐富活動形式，注重理論與實踐相結合

科研型社團的活動普遍具有枯燥性，而且容易成為說教性活動或是無聊的重復性活動。如何提高社員的積極性，豐富社團的活動形式是社團工作的主要內容。

3.1活動原則 第一，要堅持業務理論學習和實踐活動相結合：科研型社團建設既要在相應的基本知識、基本理論上下功夫，又要通過目的明確、內容豐富、形式多樣的實踐活動來增進團結、鍛煉能力、提高理論水平。第二，要堅持校內活動和校外活動相結合：既要注重校內活動的開展，又要大膽的走出去，通過與校外社區、養老院、醫院等的交流與合作，展示自身、學習經驗、提高水平。

3.2活動形式創新 首先，在常規講座活動方面，不僅邀請知名教授家，而且邀請有所成就、奮斗在科研一線的研究生、本科生。講座內容可涉及科研過程中的趣聞、經驗和小竅門，使過去的宣教變得更豐富多彩。其次，在實踐方面，既要注重校內活動的開展，又要大膽的走出去，通過與校外社區、養老院、醫院等的交流與合作，展示自身、學習經驗、提高水平。既要注重調研能力的培養，也要爭取為實驗能力的培養創造條件。再次，要堅持業務理論學習和實踐活動相結合。科研型社團建設既要在相應的基本知識、基本理論上下功夫，又要通過目的明確、內容豐富、形式多樣的實踐活動來增進團結、鍛煉能力、提高理論水平。同時，將每一學年的實踐包括選題、撰寫標書、進行調研、實驗室研究概述、數據處理、論文撰寫、課題申報等各種詳細的任務形式交給社員，讓他們在實際中得到鍛煉。

3.3提高活動影響力 活動影響力分為活動前期、中期和后期的影響力。活動前期，利用社團的宣傳部，通過海報、橫幅、展板、噴繪等工具宣傳，還可以通過舉辦開幕式、發通知等形式宣傳。活動中期的影響力依靠活動內容和活動形式。活動后期的影響力取決于兩點：第一，取決于社團通訊部的通訊、報紙及活動總結的影響力，第二，取決于課題后期的干預力度。

4.充分利用各種資源，為科研創造條件

指出“外因是事物發展變化的條件”。在社團管理中，妥善利用各種資源，可以為社團與社員創造更多的發展空間。

4.1多方征求老師意見 導師決定大學生社團的活動成效，也是社團成長和發展的關鍵[3]。尤其在科研型社團的發展過程中，導師起著十分重要的作用。一個好的導師可以使社團健康、快速的發展。要多方征求老師的意見，為科研型社團提供專業技術和科學管理方法。

4.2多方籌集經費 學生社團經費是學生社團生存和發展必備的物質條件[4]。同時，經費問題也是社團發展過程中的重要問題。科研型社團可以發揮自身優勢通過下面幾點獲取經費：第一，申請或承辦有資助的科研項目獲取經費；第二，通過導師或相關部門獲取經費；第三，向商家申請贊助。

4.3充分利用多種科研平臺 社團可以有多個科研平臺申報課題，如江蘇省創新計劃、谷歌杯益暖中華、大學生創新創業大賽等。科研型社團應做好動員工作，鼓勵社員積極參與。同時，社團可根據自身情況承辦獲得國家自然科學基金、省科研基金的老師的子課題。

“實踐是檢驗真理的唯一標準”。在社團管理中，筆者也遇到了諸多問題，如：如何提高社員的積極性；如何提高社團活動的宣傳力度；如何爭取更多的經費支持等。唯有以發展的眼光看問題，分清社團發展中的主要矛盾與次要矛盾，在不斷的實踐中尋找更好的解決方法。

參考文獻：

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[2]周振平、王海民、張玉芹.高校學生社團的幾點思考[J].承德醫學院院報，2007，24（1）：109-110

[3]尹憲明，戴鈴，錢嘵蓉，凌云.導師制對康復治療專業學生社團的實踐與思考[J].中國康復，2009，24（6）：427-428

[4]王立新.甘肅省高校學生社團干部和經費狀況的調查與思考[J].衛生職業教育，2012，30（7）：122-123

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第5篇：社團章程范文

論文關鍵詞:體育社團;組織因素;主成分分析;綜合主因

論文摘要:為全面探索影響廣東地區體育社會團體實體化的因素，以及應首重抓好的綜合主因，本文用有關研究方法，探明了體育社團組織因素的認同程度及重要性選擇取向，通過主成分分析法，選取了6個綜合主因，構造了以建設實體化為實質的廣東體育社團的因子結構體系，提出了實施實體化的5項發展對策建議。

體育社團是實現全民健身計劃的重要載體之一。推行由國家負責和指導的，集體分層落實的，個人積極參與的《全民健身計劃綱要》的第二期工程，要構建和落實其組織網絡和新型管理體系，必須籌建和完善體育社團。因此，抓好體育社團的各項組織因素，逐步進行其實體化建設是實施《全民健身計劃綱要》的重要決策，是實現其宏偉工程的組織基礎。

1、研究方法

1999年12月至2000年5月，用體育社團基本因素調查表(該表的結構與內容參考了有關體育社會學中“群體的要素”、“構成社團需要的條件”的界定)，對廣東地區的34名體育社會學學者和管理體育社團的組織工作者進行了問卷調查，采用蘭斯·利克特(R·Liker)量度和五級評分法，還用Pentium 200MHZ With MMX計算機進行了信息檢驗和其它各項數據處理。以廣州市社會體育指導員培訓班的兩期35名科級干部、學員先后相隔三天填寫的上述問卷表為檢驗數據，得出問卷信度為0.87951， P< 0.01。這說明該調查表有較高的可信度。

2、研究結果與分析

2.1廣東地區體育社團組織因素的孟要性(價值)取向

廣東地區體育社團組織因素的重要性取向的現狀的調查結果，在26個調查因素條目中，以平均數的大小(在4.625一4.34375之間)來排列前后序號是:占前8位的依次為:吸納愛好者的數量、開展全民健身、廣開經費來源、管理制度、團結支持者、開拓自身產業、穩定經源占2 /3、高效率組織運作等。

從上述廣東地區體育社會學者和實際組織工作者對本地區體育社團組織因素的重要性的認同程度看來，基本上包含體育社會學闡述的四大組織的系統要素。屬組織的主體的基本要素有1個條目，即F1(吸納愛好者);屬組織的綱領的基本要素有1個條目，即F2(團結支持者);屬組織的章程基本要素有2個條目;屬組織領導體系的基本要素有4個條目，其中屬有關領導體制、組織實體各占一條目外，屬物質實體的條目有2條目，即F1(廣開經費來源)和F24(穩定經源占2/4)。這充分反映了在市場經濟體制時期，廣東體育理論和組織工作對體育社團中物質實體性基本要素的高度認同取向。

2.2廣東地區體育社團綜合主因的選取

為進一步探索廣東體育社團組織因素的多維結構和內容體系，結合考慮上述體育社團組織因素的重要性取向趨勢，研究者用因素分析法(或稱主成分分析法)，對廣東體育社團組織因素的調研數據進行了R型因子分析。

通過R型因子分析，從上述26個原始變量中選取6個綜合主因子。它們的因子方差分別為21.896、12.43%、10 . 22 96、7.9496、7.1296、6.5896，其總差累計為66 .10 96(參見表1)。

在第一綜合主因(主因子1)中，因子負荷較高的有F8， F20， F4。這表明第一綜合主因子與體現法人實體的職責的保持最為密切的相關(0.7464)外，還與宜傳規劃(0.7363)，科學管理制度(0.7249)，合適的發展項目(0.5822)等因素有較為密切的關系，故研究者對它們綜合稱之為“法治的規劃管理綜合主因”(詳見表1)。

第二綜合主因(主因子2)，其因子負荷較高的同F1(吸納體育愛好者，0.7605). F19(配置干部，0.7060)， F11(完備的登記手續，0.5772)等因素有密切關系，故可稱之為“人員的吸納配備綜合主因”。

第三綜合主因(主因子3)，其因子負荷較高的同F17(開展全民健身，0.6823)， F2(團結支持者，0.6549). F18(組織基層競賽，0.5811)等因素關系密切，故可稱之為“組織全民健身等綜合主因”。

第四綜合主因(主因子4)同F12(操作性強的章程，0.5179 )， F21(廣開經費來源，0.4957)， F11(完備社團登記，0.4939)等因素關系密切，故可稱之為“落實社團章程綜合主因”。

第五綜合主因(主因子5)同F18(組織基層競賽，0.5130 ). F16(高效率組織運作，0.4971). F14(信息交流，0.4786)等因素關系較密切，故可稱之為“競賽及組織運作綜合主因”。

第六綜合主因(主因子6)同F25(穩定經費來源，0.5925)， F6(有影響力的宗旨，0.5371)，F3(優惠的管理制度，0.5190)等因關系密切，故可稱之為“穩定經費的制度綜合主因”。 轉貼于

2.3該因子結構體系的實質和基本目標

本文研究的重點在于廣東體育社團的實體化組織(因子)結構。這一因子結構體系的實質是圍繞體育社團的實體化而構架的。

“實體”這一在哲學中常用的詞語是“指作萬物基礎的東西”。因而“實體性就是指物質的基本屬性”，具有事物的實在本質或本性的東西。從這一定性分析的角度出發，研究者設計了并經同行專家討論，確認的廣東體育社團實體化的建設基本目標是:建立緊密團結會員、具備開展活動的能力、掌握現代靈通信息、辦事效率高、實現實體化、社會化的現代社會體育團體(附件的“體育社團實體化構架圖”略)。下一步，通過廣東34份間卷調查和R型因子分析，經定量分析后構建了如圖1的因子結構體系。

這一因子結構體系是廣東實體化的體育社團的實質和形式的整合體。它在實際中實施后是由實質和形式結合而成的現存實體，將可區別它的臨時性機構、虛構的設想物、有名無實或依附掛靠單位的影子機構。這一實實在在的相對獨立實體不僅是有形的，而且是有操作能力的現存實體。

2.3.1占比例值(貢獻率)21.81%的第一綜合主因:法治的規劃管理在結構體系中占了首位。這說明了要使體育社團實體化首要的工作是長遠而周密的規劃與管理，以及把相關的自主經營機構、經費來源，組織運作等綜合管理。常言道的“管理出效益”的道理就體現在這個因子結構體系中。管理出實體，是本文研究的主要結論之一。

2.3.2占比例值6.58%的第六綜合主因:穩定經費的制度綜合主因，以及分別與第4、 2等兩項綜合主因密切有關的穩定經費來源在因子結構體系的基礎地位是十分顯赫的。在社團組織因素中有3項列于8位之前的也是經費因素。任何體育社團在商品經濟特征條件下設法增加自身收人經濟、穩定經費來源是必不可少的經濟基礎。某經濟發達市的三年前決定，“養起來年”科研所要“斷奶”，三年的過渡期后政府將不再撥款。這一“警鐘”，現在正式實施了。這也是給“扶起來、拉起來、抱起來、養起來、掛起來的”體育社團敲響“警鐘”。那些仍是有明顯的計劃經濟特征的單靠政府撥款的機構格局遲早要改制，這是商品經濟體制時期的必然趨勢。

2.3.3占比例值12.43%的第二綜合主因:人員的吸納配置綜合主因。吸納與培養人才是體育人才的用養并重的兩個重要方面。正在起步的社區體育開展，體育社團的實體化建設，最終取決于體育人才的數量和質量及其使用與培養兩方面，這是決定其發展和建設的關鍵因素之一。按系統論觀點，任何一種系統，必須有輸出和輸入的過程，兩者不可缺一，這是維持系統運轉的必需。干部的配置使用是該系統的輸出過程。同時應重視人才能與新人才的輸入過程，以及人才的繼續教育(它包括社會體育的指導理論與方法、組織競賽的知識和技能、體育產業經營開發的理論與方法、體能衛生科普知識等)，以及后備人才的培養，尤其是對新會員、青年會員的培養。

2.3.4占比例值7.12%的第五綜合主因:競賽及組織運作綜合主因。競賽項目在該因子結構體育運動中有不可忽視的地位。因為競賽項目及其組織運作是檢查和促進身體鍛煉的重要途徑，對發展社團的體育活動也起杠桿作用。競賽緊張、激烈的特點，富有競技性、技藝性、興奮性是吸引會員投入體育活動的強大誘因。為此，各社團要選擇合適的發展項目，組織小型多樣的競賽活動，著力開展趣味性項目及其運動會，家庭型為單位的小型競賽。

3、結論與建議

3.1運用定性與定量相結合的研究方法，通過對經濟發達地區的廣東地區體育理論和組織工作者的調研后，得出以下結論:

3.1.1現階段廣東地區關于體育社團組織要素的取舍選擇是西方體育文化、體育價值觀長期相互影響與兼容的意識產物，與廣東所處的地緣經濟與政治、文化制度密切相關。

3.1.2廣東地區的體育社團組織要素的認同程度及重要性的取向，位于前8位的排序依次是:吸納愛好的數量、開展全民健身、廣開經費來源、管理制度、團結支持者、開拓自身產業、穩定經源占2/3、高效率組織運作等。

3.1.3廣東地區體育社團組織要素的因子結構體系通過R型因子分析，它是由法治的規劃管理、人員的吸納配置、組織全民健身、落實社團章程、競賽及組織運作、穩定經費的制度等6個綜合主因構成。

3.2體育社團實體化發展的對策建設

根據上述研究結果，廣東地區體育社團實體化發展必須緊隨經濟發展的步伐，逐步抓緊下列五方面的組織綜合主因來建設社團。

3.2.1成員積極的主體地位:社團要從宣傳、規劃、項目、安排、優惠等一切方面，使吸納和團結的社團成員活躍化、積極化，讓他們以主體意識投人健身、身體娛樂活動的經常化。

3.2.2綱領的求實:社團章程的目標的制訂要以求實精神，力求實際可行，以便發揮目標的指向作用、激勵作用、考核作用和凝聚作用，使社團章程的具體性、可操作性進一步增強。

3.2.3組織管理逐步實施上下一體:為有效地實現體育團體的實體化、社會化、現代化的總目標，使某一社會環境的人與人的活動，即社團的成員，財產、物資、時間、信息等管理因素合理組合形成一個有機的上下統一體。

第6篇：社團章程范文

在校園文化繁榮之際，“軍事社”以符合校規校紀，遵守校團委和校學生會的各項章程為原則，以宣傳國防知識，提高中學生身體素質和國防意識為目的，同時為豐富同學們課余文化生活，活躍校園文化氛圍。以各類與軍事有關的活動為載體成立該社團。軍事社制定章程如下：

第一章 總則

第一條、社團名稱：本社團名稱為“MF軍事社”，簡稱“軍事社”。

第二條、社團宗旨：以培養愛國主義精神，普及國防、歷史知識、戰略意識為首要目的，引導同學們關心軍事科技發展，學習軍事知識，提升愛國熱情，增強體魄，并將其運用到學習文化知識、建設祖國和為人民服務中去，同時陶冶同學們的愛國主義情操，豐富同學們的業余文化生活，活躍校園文化氛圍。

第三條、由大理新世紀中學校學生處領導、管理的學生興趣及研究軍事的社團。

第四條、社團活動

1.遵守國家法律法規和學校相關規定，本社團將嚴格依照大理新世紀中學的有關規定進行開展工作。對違反校紀校規的成員將按照學校規定處理，并除名。

2.本社團的活動要求思想健康、積極向上，實事求是，勇于對熱點軍事問題進行觀察、討論、分析，從而激發廣大同學的愛國情操。

3.個人行為不得與社團活動相沖突，應服從社團活動管理。

4. 社團主要研討方向有：1、戰爭歷史：研究古代戰爭史、一戰史、二戰史、現代戰爭史2、全球戰略：以軍事、經濟為基礎，時事新聞為主題進行探討3、武器裝備：了解各國軍事科技前沿的武器裝備，在實踐中學習、理解黨和國家在新形勢下的軍事戰略和國防建設方針。

5.社團的主要活動有：觀看軍事電影，排演話劇，拍攝電影，學習兵器、戰術知識，進行電子和真人對戰、模型組裝，學習軍事格斗術，參觀軍事博物館和開展軍事知識講座等。每年學校新生軍訓時，社團將安排社員到軍訓場地協助老師和軍訓教官開展各項工作，并制作軍訓板報或標語等。平時可承擔訓練各班體育委員隊列指揮以及班級隊列訓練等工作。

第二章 組織機構

第一條、社團設社長一名、副社長二名，執行理事一名。

第二條、社團領導職責

社長 是社團的法人代表，負責維持社團正常運行；處理社團日常事務；任免中、基層管理人員；召集和主持社員大會；檢查社團決議的落實情況；代表本團體簽署有關重要文件；規劃社團的學期活動以及與校團委保持聯系。 副社長 負責協助社長處理社團的日常工作以及活動的組織。執行理事是社團下屬成員的代表，是高一年級社團成員的領導者。主要協助副社長組織活動以及負責社團的后勤保障工作并向社長、 副社長真實反映社員的需求和整體狀況。四人領導班子一周需開一次例會。每學期都需至少舉行三次社員會議。

第三條、社團中層管理部門職責

現下屬四大部，六小處，分別為：1、兵器研究部2、世界局勢研究部3、戰役歷史研究部4、體訓部5、電子對戰處6、檔案信息處7、文藝處8、財務處9、總務處10、宣傳處；其中，兵器研究部、世界局勢研究部、戰役歷史研究部為社團主要部門，社員必須其中選擇加入至少一個，體訓部負責所有成員的體質訓練，其余職務由各年級執行理事報社長后批準任職。

第四條、社團中層管理部門活動和職責

1、兵器研究部：以搜集相關資料等方式了解各國軍事科技前沿的武器裝備，因地制宜的開展知識講座、模型組裝和展示、武器裝備知識競答等活動。

2、世界局勢研究部：以軍事、經濟為基礎，時事新聞為主題進行探討，開展知識講座、軍事新聞競答資料搜集整理等活動，定期向檔案信息部遞交最新軍事新聞資料，至少每兩周一次。

3、戰役歷史研究部：在指導教師及社團骨干的指導帶領下，組織社員研究古代戰爭史、一戰史、二戰史、現代戰爭史，并整理相關資料遞交檔案信息部保管。

4、體訓部：定期對全體社員進行戰術動作、隊列動作、綜合身體素質的評估和培訓。

5、檔案信息處：社員檔案保管、社團內部資料保管、接收各部門遞交資料保管等工作，要求絕對保密。

6、文藝處：聯合各部門所有成員，在學校大型活動時排演軍事題材節目工作，平時可開展排演話劇、拍攝電影等活動，可自由發揮。

7、財務處：負責社團費用的保管、開支和統計工作。

8、總務處：負責社團總務工作，做好后勤保障完成社團臨時安排的其他任務，有權對違規社員進行處罰。

9、電子對戰處：結合兵器研究部檔案信息處，定期開展關于軍事信息處理、軍事游戲研討等活動。

3、宣傳處：主要進行社團的宣傳工作，對社團的活動及時進行報導，讓同學們及時了解社團的最新動態；聯合文藝處負責社團各類活動的攝影并負責社團會刊的編輯出版工作。 同時負責參與社團新成員招收工作。

第五條、社長、副社長、執行理事及各部門部長通過自薦和社員選舉相結合的方式產生候選名單，經原社長及各部部長審核確定后生效。社長、副社長、執行理事難以履行職責時，經2/3以上社員通過后可撤換。

第六條、各部每學期需向社長遞交一次學期工作計劃和學期工作總結報告。

第七條、各處長由社長直接任命。

第三章 活動及經費

第一條、活動范圍

（一）、觀看軍事電影，排演話劇、拍攝電影、學習兵器、戰術知識，進行電子和真人對戰，模型組裝，學習軍事格斗術參觀軍事博物館和開展軍事知識講座等。每年學校新生軍訓時，社團將安排社員到軍訓場地協助老師和軍訓教官開展各項工作，并制作軍訓板報或標語等。平時可承擔訓練各班體育委員隊列指揮以及班級隊列訓練等工作。

（二）、通過舉辦形式多樣的國防教育活動使中學生關注國防、關注時事、關注國家安全，增強中學生對時事的把握以及對軍隊、軍人的理解。

（三）、通過聯誼活動來加強大理新世紀中學軍事愛好者之間以及其他民間、院校軍事社團之間的交流。

（四）、協助學校開展全校性的國防教育工作。

（五）、承擔上級有關部門交辦的事項。

第二條、經費管理制度

（一）、社團經費主要來自社員的會費及學校活動經費等。社團經費由財務部代為保管，社團財務部建立專用帳本，具體記錄資金的使用情況。

（二）、社團經費主要用于社團各項活的組織，經費支出情況須由財務部定期向社員匯報。在社團例會召開期間，財務部長須向社長以及社團作財政預算和支出的報告，各成員有質疑的權利。

（三）、每次活動的經費開支由活動負責人提出經費預算情況，經社長和財務部審核同意后，預支50%，其余50%以事后報銷的方式予以報銷。每筆支出社長必須簽字，注明經手人，見證人和用途，并由執行理事匯總后報批大理新世紀中學學生處審核。

（四）、定期開會時由財務部公開報賬，任何人不得以社團名義進行非正當的經濟活動。

第四章 社員

第一條、凡大理新世紀中學在校本高一、高二學生，政治面貌為團員者，無不良愛好和違紀記錄，思想上進、組織紀律性強、學習良好、身體健康、承認本章程，經個人提出申請，經考核批準，方可成為本社團社員

第二條、社員享有以下權利：

（一）、在社內享有選舉權、被選舉權和表決權。

（二）、對社團的工作享有批評和監督權。

（三）、對社團章程、制度提出修改建議的權利。

（四）、對社團活動提出建議的權利。

（五）、對社團計劃、活動的知情權。

（六）、獲得社團服務的優先權。

（七）、參加社團的活動。

（八）、有退出社團的自由。

第三條、社員履行以下義務：

（一）、遵守本社章程，執行社團的決議。

（二）、維護社團的合法權益。

（三）、完成社團交辦的工作。

（四）、積極參加社團活動。

（五）嚴格遵守社團積分制（詳見補充）。

第四條、社員退社應書面通知本社團，連續三次無故不參加社團活動的社員，視為自動退社。

第五條、社員如有嚴重違反本章程及違紀違法行為、有不良行為的，或患有嚴重疾病，經委員會表決通過，予以退社。

第五章 會議和請假制度

第一條、會議制度

（一）、為有利于社團的規范運作，及各項工作的順利進行，軍事愛好者社團定期或不定期地舉行社員大會。各部門部長級例會定為每月舉行一次，以討論社團的各項工作進展情況及規劃下一步工作的開展、實施。各部門內不定期由部長召集舉行會議，以增進部門內干事之間的聯系與交流，以便更好地完成各項工作。活動期間，社長、副社長及各部部長如需要，可在例會規定時間外召開工作會議。

（二） 社團每次舉行的社員大會由秘書部作會議記錄，其中包括會議時間、地點與會人員、會議的主要內容、會議精神、與會人員講話主要內容及會議決定等，以供備案及考評。各部門需要有指定人員做工作記錄，其中包括會議時間、地點、會議的主要內容、會議精神、與會人員講話主要內容及會議決定等，以供備案。

（三）、每次會議所有與會人員不得遲到，如確有要事不能準時到會或不能參加會議的應提前向會議組織者以書面形式請假。

（四）、每次會議，與會人員必須簽到，有關記錄作為個人考評依據。

（五）、會議期間，與會人員如攜帶手機等通訊工具，應一律關機或設為靜音，重要會議期間，不得接聽或撥打電話，以保持會議的順利進行，

第二條、請假制度

（一）、本制度針對本社團中任職人員（包括社長、副社長、執行理事，各部長及副部長）

（二）、請假程序

請假時間：請假人需提前半天（特殊情況需提前兩小時）并說明具體事由向有關負責人請假。如事先確有原因沒能及時請假，事后需向會議組織者補假

（三）、請假方式：原則上一律要求請假人提出書面申請，或者短信或者電話向本部部長請假，請假時要聲明請假原因，請假社員不得編造事實，如經查實，按無故缺席一次處理。

（四） 請假批復情況及備注：準假與否由具體負責人決定。部長以上級會議，請假須向組織部部長請假；各部門會議，直接向各部部長請假。待批假后，請假才可視為成立。未請假或未被批假者缺席會議視為無故缺席，處分詳見“獎懲制度”

第六章 保密和獎賞制度

第一條、保密制度

（一）、本制度針對大理新世紀中學軍事社各任職人員。

（二）、會議內容保密。對于本社團召開的任何會議，對于會議中討論、通過或制定的涉及社團建設方向或重大決策、變革等重要的內容，與會者不得向本社團任職人員以外人員透露，若向普通社員介紹，須經各部部長同意。

（三）、社團文件（包括電子文稿）的保存。社團的各類文件，若文件中涉及社團建設方向或重大決策、變革等重要的內容，各任職者應將文件妥善保管（要求普通文件用檔案袋保存，社長、秘書處各一份，電子文件放入專用的文件夾內并且不得通過互聯網向外傳播），不得向社團以外人員傳閱，若向普通社員介紹，須經各部部長同意

（四）、為更好地加快社團的發展，希望各任職人員積極配合工作，遵守本項制度各社員應當做到以下九點：1、不該說的秘密不說。2、不該知道的秘密不問。3、不該看的秘密不看。4、不在私人通信中涉及秘密。5、不用非保密本記錄秘密。6、不在非保密場所談論秘密。7、不私自錄制、復印、拍攝、摘抄、收藏秘密。8、不向無關人員泄露秘密。9、不帶秘密載體游覽公共場所或探親訪友。

第二條、獎懲制度

（一）、每學期末對骨干社員進行評比，表彰工作突出者。

（二）、代表社團參加學院及院外活動獲獎者，為社團贏得榮譽者社團將給予一定的精神和物質獎勵。

（三）、會議無故遲到或早退者予以批評，達二次以上者須進行書面檢查。無故不到會，會后又無正當理由補假者，一次警告，兩次予以退社。

（四）、言行有損學校及軍事社形象，對此認識態度惡劣者應予以開除出社處分。

（五）、骨干社員對社團工作敷衍了事，玩忽職守者，視情節及認識態度予以批評、降級直至予以退會 。

（六）、對違犯本社規章制度的社員，目無組織，不聽勸告，情節嚴重者，予以除名。

第七章 章程的修改情況及程序制度

第一條、在以下特殊情況下可以修改章程：

（一）、為適應學校相關政策變動而適當修改章程。

（二）、社團的發展壯大因此需要更加合適的章程時。

（三）、在社團的運做過程中發現的現有章程中的不適條款時等等。

（四）、章程修改程序：若出現符合以上的特殊情況時，可以依照修改程序修改社團章程。

（五）、提議：提議者在社團運作過程中發現需修改程序時，需要擬份《章程修改提議書》（需著明修改原因、修改建議等等），并遞交社長、副社長及執行理事審議。 社團審議通過的章程修改提議書需交執行理事審核，審議通過后，社團頒布新章程。

第八章、軍銜制度

詳見《大理新世紀中學軍事社軍銜制》

第九章、積分制度

詳見《大理新世紀中學軍事社積分制》

第十章、補充本章程

第一條、本章程的解釋權最終歸大理新世紀中學國防軍事社所有。

第二條、本章程自頒布之日起生效。各部門、社員必須堅決地執行。

大理新世紀中學 軍事社

第7篇：社團章程范文

尊敬的院領導社團聯合會：

首先很感謝你們能在百忙之中抽出時間來看這份申請書。 我要申請的是動漫社團（大海賊時代）。因為動漫在當今社會深受人們的喜愛，發展迅速且動漫在游戲、廣告、影視以及其他的行業的應用都非常廣泛。這樣就使得動漫行業在我國的眾多行業中脫穎而出。學動漫、愛動漫也就成了一股熱潮。如今大多高校都已開設了這一學科。因此，我們想利用這個機會，申辦一個動漫社團。 我們的社團成立之后，我們會開展很多活動，包括帶領會員一起觀看有關動漫的影視、參加各地區動漫節、動漫知識競答、漫畫比賽、教會員制作動漫手繪、泥塑雕像以及大型畫展和動漫人物真人扮演（cosplay）等。這樣也有利于豐富學生的業余生活，緩解學習壓力，同時與我們自己所學的專業（平面設計專業）掛鉤。這樣也更有利于學這個專業的學生更好的交流，更好的展示自己的才華，我們也會最大限度的去跟他們提供這一平臺。

我們社團計劃在成立后不久將會搞個大型活動，其中我們將會把動漫手繪，泥塑雕像作為我們的亮點來做，也會試著把cosplay扮演給大家看。爭取將活動辦好，因為只有將活動辦好了才更有利于社團以后的發展。，使我們的社團更好的辦下去，待以后我們的社團走上成熟的時候，我們還會將我們自己的手繪稿拿去投稿，爭取為社團多掙點經費，這樣也有利于社團內部資金的出納。 本社團的輔導員為王奇，顧問游九旭。該團設（船長）會長一名，、（大副）副會長各一名。（社團職位分配按動漫角色分配）會長和副會長由任命和選舉產生，會長和副會長對整個社團的工作開展情況負責，且每個月至少向上級匯報情況兩次。本社團設五個部，分別是宣傳部、策劃部、組織部后勤部和秘書處。 本社團制定出了一份詳細的動漫社團章程，對于社團的管理，活動的舉辦和會員的權利和義務都有著說明，望院領導和社團聯合會能夠相信我們，我們一定會將社團辦好，不辜負領導對我們的厚愛。我們將使本社團在本院以至周圍各高校的影響力越來越高。 望院領導和社團聯合會審批。

此致 敬禮

第8篇：社團章程范文

你們好！

我是來自101化工班的周錦鋒，我此次向乒乓球協會組織部部長一職提出申請。

光陰似箭，日月如梭。轉眼間踏入常州大學的校門已有一年了。一年前的夏天，懷著對乒乓的百分之百的熱愛和為了認識更多的乒乓球愛好者，我加入了乒乓球協會并榮幸成為了組織部的一名干事。在入會的幾個月里，我積極參加了乒協組織的活動并擔任裁判，協助組織安排策劃等，并積極在協會活動時間鍛煉自己，在活動中與老師同學交流補充自己的技術不足之處，增強交際能力和組織能力，也認識了許多同學，擴大了交際范圍。在工作方面，我更注重“責任”二字。對自己的做事負責。身為組織部的干事就得事事帶頭，帶動大家的積極性，多參加協會組織的活動，盡自己的最大努力，創造美好的社團，為壯大社團的隊伍貢獻自己的微薄之力。以下是我參加乒協的活動：

1.20XX年10月乒協組織策劃“乒乓球新生杯比賽”。

2.20XX年12月，協助組織乒乓球院團體賽，并擔任裁判。

3.20XX年4月，我們乒協舉辦了全校單打比賽，全校師生踴躍參加，我擔任裁判。

此外在比賽前，配合部長會長分配比賽人數，向比賽者比賽規則，并通知比賽者到指定的桌前等待。努力協助將比賽得到順利進行。以上是我參加乒乓球協會的部分表現和活動。

我有對工作認真負責的態度，精益求精的作風，假如我能申請成功，我將遵守有關社團章程，履行部長的相關義務，帶領大家作好社團各方面組織工作，并將進一步加強自身修養，努力提高和完善自身素質，時時要求自己、待人正直、公正辦事、要求自己、嚴于律己、寬以待人，和各個部門負責人搞好關系、積極合作，與下屬干事做到親如兄妹。在工作上是同事，在校園內是朋友，與每個人和諧相處，為打造良好社團內部融洽相處，盡微薄之力。我愿意付出我全部精力為社團的建設添磚加瓦。如果我不幸沒能加入，我決不氣餒，一定要重新審視自己，發現自己的不足和問題，并對此做深刻反省，一定會繼續努力，爭取有更好的表現。我甘愿在組織部內做一名干事，甘愿在社團付出，默默為社團盡心盡力，相信有一天經過我的努力會換來組織上和大家的認可。

此致

敬禮！

申請人：

第9篇：社團章程范文

我是本校##院的一名學生，因為熱愛大學生活，熱愛學生活動，希望通過組織社團為我校的學生社團活動發展貢獻自己一份微薄之力，也想更好的為在校喜歡吉他的同學服務并在此過程中鍛煉自己的綜合素質。于是向校學生遞交此社團申請書。

啟發：

大學校園是學術的天堂，因為她的博愛，給了我們在校大學生無拘無束的生活，和自由發展的空間。同時也是因為這種寬松的環境容易產生懈怠情緒，因此也會使很多人沉迷于自我的世界不能自拔，比如網絡游戲和大學生對感情的認識不足嚴重影響了個人發展和整體學術氛圍。大學是通向社會的最后一個驛站，畢業后我們就要真正踏上自力更生的人生之路。而單純的大學生活無法教會我們更多的社會生存技能，所以當代大學生急需要一個鍛煉成長，為適應社會需求完善自我提高自己的平臺，從而使自己的能力發展符合社會上用人單位的要求，為我們大學生踏上人生道路之前提供一次充電學習的機會。只有積極的人生態度才會有積極地人生；才有幸福的生活；才能享受生活的樂趣。所以我認為大學有必要培養一些興趣愛好和好的習慣（例如吉他，乒乓球，籃球等興趣；熱情，大方，樂于分享等習慣），為以后進入社會后的發展做準備。

于是我發現有很多學校為此成立了很多學生社團，他們個具體色，為豐富我們的大生活做出了很多貢獻，同時因為有校學生會的大力支持和嚴格管理，使我們學校的社團活動得以順利開展和蓬勃發展，也使得我們對社會的認識更加完善，提高了自身的能力，我深深地被社團活動的魅力所吸引。于是我經過認真而周密思考，在和幾位志同道合的同學商議之后，我們決定一起把我們自己的社團活動搞起來。

所以我們決心成立吉他社。

社團簡介

我們社團叫吉他社。籌備成立時間是2014年，社團籌備組織人有……我們一心為豐富校園文化生活，為熱愛吉他的同學提供學習和展現自我的機會，同時鍛煉自己，提升自我。

社團成立的初衷

通過為提供豐富的學習和實踐機會，并給每一位成員提供一個良好的展示自我、相互學習與交流的平臺，全面提升成員吉他面的素質與能力，挖掘會員對吉他的愛好，提升其吉他技能，成就音樂精英。

社團的宗旨

積極，向前，熱情，大方，相互學習、交流，共同進步提高

社團的精神

一切皆有可能！人的潛力是可以無限挖掘的，不斷挑戰，不斷超越，不斷突破！只要有恒心，有毅力，堅持不懈，沒有不可能只要去做。互相交流，互相激勵，互相提高，眾人拾柴火焰高。所有人的思想，不斷碰撞，就能不斷擦出靈感的火花！永不言棄，發奮圖強！

社團結構組成

監事部，秘書處，宣傳部，外聯部，財務部，對外交流部。

社團費用來源

1，外聯收入

2，會員會費

社團活動的開展

我們的活動宗旨是全心全意為學生服務，培養會員吉他方面的興趣，以提高會員自身素質，提高會員吉他演奏技能，提高會員個人能力，服務回報學校社會為最終目的。