軍訓拓展總結精選(九篇)

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第1篇：軍訓拓展總結范文

是的，軍訓是很辛苦的，回想一下，苦在為正步踢麻的腿，苦在站軍姿時累酸的腰間，軍訓如此的苦，我當然也有退縮的時候。但我堅持了下來，軍訓是一個過程，一個考驗自我，磨練自我的過程，半途而廢是恥辱。大家都咬緊牙關，不到萬不得已絕不停止訓練，要知道軍訓本來就是磨練我們的意志，鍛煉我們的身體，那么，為什么要放棄呢?想到這，我都會咬咬牙，挺過去。也許堅毅在累酸的腰間堆集，最后將堅實、挺拔與不屈。或許這些不是苦，而是一種收獲，一種讓我受益終生的收獲，我收獲的是耐力是堅毅是勇敢，是不屈，更是團隊精神。無論今后我做什么，想到今天的苦與收獲，一切艱難險阻都變得無所謂了。我想這也就達到了軍訓的目的了吧。

是的，從軍訓中我們也感受到很多快樂。從大家整齊的腳步聲，高昂的口號聲中，我體會到了團結的歡樂，也體會了奮進的快樂，當我們班經(jīng)過7的訓練，我們感受到集體的溫暖在這里，我們大聲歡呼，在這里，我們大聲的笑，在這里，我們留下了我們最美好的回憶!

那一位教官的喉嚨已沙啞，然而還是有力地喊著“稍息”、“立正”、“一二一”“齊步走”.訓練時他們像所有教官一樣嚴厲，注重紀律，精益求精;然而卻又多了一份細心，對每個同學盡其關愛，對每個同學不失原則的要求都盡量滿足。休息時他們的微笑讓人感覺如兄長一般的親切清爽，讓大家覺得像朋友一般的輕松舒適。

這7過得如此之快啊，感受最多的還是我們堅持不懈、永不放棄的精神。記得在《誰動了我的奶酪》中看過這樣一句話：“如果我無所畏懼，我會怎么做?”現(xiàn)在我想，如果我是勇敢的，我就無所畏懼，那么我沒有理由放棄努力。堅持下去，堅持到底。沒有日曬雨淋，沒有狂氣暴雨，怎會有屬于自己的風雨彩虹，怎會有屬于自己的精彩天地!生命不息，奮斗不止，所以我堅持，我勝利!

也許軍訓的時光短暫，也許這樣的時光一去不復返。但“稍息、立正、站好、向左看”這些口令將永遠回蕩在我的耳邊。

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第2篇：軍訓拓展總結范文

2016年軍訓心得體會800字范文一

當我聽到入職后的第一項培訓就是參加為期十天的軍訓的時候，感覺很吃驚。畢業(yè)之后，軍訓已經(jīng)離我們很遙遠了，但又被重提之后，又變得如此熟悉，感覺不久之前軍歌還在耳邊回蕩。同時很激動，與六十多人，天南海北聚在一起，很難得!

軍訓的前兩天就是拓展活動。拓展活動是我的第一次經(jīng)歷，非常特別，同時非常期待。這種拓展活動充分調動起了大家的參與熱情和好勝之心。我所在的團體，大家非常團結，成績也很不錯。在傳氣球比賽中獲得了第一，在第二天的四個游戲中也在短時間內完成了。在活動過程中，大家都非常積極的發(fā)言行動，但是有時往往在統(tǒng)一意見中浪費時間。我所在的小組，每個人都很有個性，很有想法，但是時間是最寶貴的，所以在第一天的第二個游戲中，我們因為理論討論多于實踐，最后沒能成功。但是我們的小組也很善于總結，所以在第二天的游戲中我們配合的很好。同時通過兩天的拓展活動，讓我們學會了寬容。只有互相寬容，才能達到默契配合，才能更好地實現(xiàn)目標。寬容讓彼此更快地凝聚在一起!

接下來的八天時間都是軍訓，比如站軍姿，練踏步、起步、正步走等等，還有擒敵拳，唱軍歌等等。在第三天，我們敬愛的朱老師和漂亮的杜老師離開了我們。他們都是很好的人，毫不吝嗇的教給了我們很多他們積累的寶貴的經(jīng)驗和知識，我們很感動!特別是朱老師，在患病的情況下還十分認真的進行言傳身教，讓我們獲得了很多感動的瞬間和開心的時刻。他們的離開雖然有點舍不得，但是他們的離開也許是件好事，我們寧愿不做溫室的花朵而是要做一棵在野外經(jīng)歷風吹雨打的花草，這樣的我們才能茁壯成長。第三天的軍訓，大家格外開心，那就是我們可愛的宋教官的生日，我們特地為他舉行了一個生日會。我們見證了他與曹教官的友誼。大家齊聚一堂，開心的吃，開心的唱歌，開心的笑，開心的做游戲。接下來的一天是理論課，我們穿著自己的便裝，感覺就是不一樣，每個人的特色都看在眼里。早上的理論課是由林老師教授的。利益以前也接觸過，但是只限于課本。但是今天的不一樣，我們還實踐了一番，特別有意義，第一次體會到了禮儀的魅力，發(fā)現(xiàn)今天的女生都特別優(yōu)雅美麗，男生們都特別帥氣，煥然一新。下午的有效溝通課，比較局限于理論，所以有點乏味，但是還是學到了不少東西。讓我們懂得了溝通在工作生活中的重要作用。到第五天了，今天的天空湛藍湛藍的。比較難忘的就是曹教官教的擒敵拳。擒敵拳每招每式都需要力度，雖然女生看上去比較柔弱，但是如果打的好，柔中帶剛也是一種美。男生如果打出氣勢，打出力量，會特別好看。還有一件事也比較難忘，就是晚上的站軍姿。可以聽到四周的蚊子一直嗡嗡作響，嘴唇被叮出了好大幾個胞，第一次感覺對蚊子無能為力，任蚊子宰割。但是我們每個人都堅持下來了，沒有一個人退出!第六天了，軍訓已經(jīng)過半，今天的訓練內容就是踏步、起步還有正步走，以及擒敵拳。所以今天過得比較平淡。第七天的軍訓，我們送走了河北天瀾新能源有限公司企業(yè)軍訓員工，他們與我們一樣也是來軍訓的。雖然只有短短的六天相處時間，但是我們的友誼卻非常深厚。他們的閱兵儀式，每個人都很認真，我們時不時會給與熱烈的掌聲。在朋友的歌聲中，很多人都哭了，是舍不得，是感動，或許還有其他的情愫在其中不過天下沒有不散的宴席，最后我們目送著他們離開了。晚上的電影沖出亞馬遜，這是我第四回看了，但是依然很感動，中國人的堅強與勇敢淋漓盡致的表現(xiàn)了出來，當然還有其中的聰明才智、幽默。

還有三天，我們就要離開了。第八天的救助知識講座，令我們受益匪淺。很多事情需要我們從細節(jié)注意，能夠養(yǎng)成良好的習慣，相信自然災害就會遠離我們的生活。生命只有一次，唯一的，所以是最寶貴的，我們必須好好珍惜，好好愛護!第九天的軍訓令人難忘的就是田總的個人經(jīng)歷講座，雖然只有區(qū)區(qū)一個半小時，但是那幾十年的經(jīng)歷充滿了坎坷，感動、敬佩、欣慰種種復雜感情縈繞在我們的心頭。永不言棄，是我們從田總身上學到的最寶貴的精神。在以后的生活工作中，我們也要繼承這樣的精神，相信成功總會眷顧堅持付出的人!

最后一天了，最難忘的就是離別晚會，大家都非常高興，設置的游戲也很特別，大家也非常投入。晚會上的點點滴滴，都融入了大家的心血，相信這樣的晚會不會有第二次了，所以很難忘。第二天的閱兵也很順利，在離開之前，我們唱了很多歌，好多人哭了，包括我

難忘的軍訓生活已經(jīng)過去了，但是很多東西我們帶走了，將為我們未來的路做好充足準備。

2016年軍訓心得體會800字范文二

這次軍訓包含了軍事訓練和拓展游戲，每一個科目甚至細節(jié)都歷歷在目。下面談一談我的心得體會。

七天的軍事訓練，我們高喊著：流血、流汗、不流淚，掉皮、掉肉、不掉隊的口號，為了練意志、長本領、打勝仗這個目標，我們都嚴格要求自己，摒棄自己身上自由散漫、我行我素的作風。

第一天的軍訓距離大學時期軍訓已經(jīng)過去了7年時間了，再一次站在隊列里，似乎看到了當年的情景。稍息、立正、向右看齊這些過去熟悉的口號又一次回響在我們耳畔。軍訓中最基本是站軍姿，站軍姿看似簡單，要想做好真的沒那么容易，要求站的筆直，身體決不能動一下，堅持幾十分鐘下了，手腳都不聽使喚了。軍姿站的好，不僅要求我們擁有鐵的紀律，還要求我們擁有良好的精神風貌，是鍛煉我們人意志力的最簡單有效的方法。向左轉、向右轉，講求的是配合與協(xié)調，一個團隊不僅要有配合，還要配合好，才能收到最好的效果。齊步走、正步走，要求的是我們動作、想法都一致，只有心齊，我們這個團隊才能整齊劃一的向前走。比起隊列訓練，對我們最大考驗的是體能訓練。第二天我們開始跑步，一開始幾圈跑下來已經(jīng)氣喘吁吁、筋疲力盡了。然后開始做俯臥撐，10個俯臥撐對我這樣平時少運動的人來說也是一個挑戰(zhàn)。這幾天里，我們吃了鴨子肉、青蛙肉、趕過僵尸、開過火車、跳鞍馬，做完這些項目，第二天就會渾身酸痛，但是我們并沒有懼怕過。隨著身體一天天適應這些高強度訓練，我們把這幾天吃的苦當成一種樂趣。這讓我覺得現(xiàn)實生活中所謂的吃苦根本不算什么，應該以一種更加積極、樂觀的態(tài)度面對工作、生活中的困難。經(jīng)過七天的訓練我感覺到自己的身體素質產(chǎn)生了變化，變得越來越好;同時也讓自己體重減輕了幾斤。

在拓展游戲中，我們得到的不僅是游戲帶來的樂趣，更重要的是提高我們團隊的凝聚力和集體的榮譽感。團隊接歌、保衛(wèi)陣地、綁腿賽跑、奪寶雄兵、南水北調、拔河等項目都是需要團隊每一個成員參與進去獻力獻策協(xié)同努力才能完成，每一個隊員掉隊都會影響團隊的成績。勇闖地雷陣這個游戲要求團隊成員就要有聽從團隊領導指揮，相互信任，不能走個人英雄主義，聽指揮才能打勝仗!這些項目考驗的是我們團隊合作、永不放棄的精神，要想做好就要求我們每一個人必須有強烈的集體榮譽感，互信互助，團結一心。

作為一個新入職的新員工，這短短的七天讓我漸漸的融入到了這個團隊，這個大家庭。不論是訓練中還是工作中我無時不刻感受到這個大家庭所帶來的溫暖與力量。我們這幾天吃過的苦是對我們的錘煉、教官對我們的嚴厲教會了我們忍耐的意義。我們與戰(zhàn)友只有一起努力、團結一心，才能在沒有硝煙的戰(zhàn)場中勇往直前、所向披靡。

請相信，在未來，我們的友誼會發(fā)展的更好!

2016年軍訓心得體會800字范文三

第一次遇到迷彩，于是生命中又多了一道神圣的色彩，工夫上天也給了我們許多責任，但軍人的責任是神圣的，上天賦予了我們許多選擇，而我們卻沒有選擇去當一名軍人，然而上天卻寬恕地把一次體驗的機會給了我們。

迷彩是我最喜歡的混合色，它似乎是一個天性的裝扮師，平凡而略顯嬌弱的臉上無形中增添了一些英武，我在想，天藍地綠的搭配是否過于單調了，如果我們能夠多增加一些迷彩，是否又會多一份精彩呢?生活也是如此吧?一些迷彩生動一份光陰。 歌聲 團結就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼這首團結就是力量在高中時也曾合唱，但感覺從來沒有向今天這樣響亮過，以至如今都已不記得當初的力量是團結在哪的。然而在這里，當一群女生在高溫下盤腿而坐，不顧往日的斯文，將人的本性，熱情，積極的一面顯露時，就成了我心中永久的記憶：當大家放聲歌唱時，我才明白什么叫做真正的團結。冰心曾說過這么一句話：一朵孤芳自賞的花只是美麗，一片互相依偎著而怒放的錦繡才會燦爛。我們生活在一個集體里，唯有團結，才能為團隊增光，為自己加彩，才能促成燦爛的錦繡。

太陽 9月的長沙，驕陽似火。但是并沒有曬僵我們的激情，反倒激發(fā)了我們的士氣。人們總是愛在烈日暴曬時找個陰涼的地方躲起來，為什么不勇敢的以另一種心情去迎接它呢?它能驅散我們心中的軟弱，生長出新的希望。只要我們手牽著手，心連著心，任憑驕日如何猛烈，我們都能共同堅持到最后。

堅持人是否有耐力和韌性其實不必用一件什么大事來衡量。一個簡單而有訓練價值的動作你是否能堅持就是最簡單的檢驗方法。曾經(jīng)我也因為害怕而不能堅持。但現(xiàn)在不一樣了。有了這段迷彩生活，將來就更不會了。堅持的定義很簡單!就是在別人支撐不住的時候你能再堅持一秒，就是一種毅力，一種堅韌。今后求學的路上還要面臨更多更大的堅持。軍訓讓我明白了一點：在汗水中磨練堅韌更能造就成功：而在淚水中換來的堅持總有一天會隨時間消逝。

像軍人那樣，經(jīng)歷鐵一樣的堅韌，磨練鋼一樣的意志。雖然明白明天還是一個迷，但堅韌的心能將明天看的更清晰。

是的，幾乎每一個經(jīng)歷過軍訓的同學都會抱怨軍訓太苦太累。但當我們感覺到苦和累的同時，我們的教官不也是在烈日下手把手的教我們?其實他們比我們更苦更累。但他們從不抱怨。生活中有許多困難是我們想出來的。只要我們有堅強的意志，堅定的信念，就一定能戰(zhàn)勝自己。我由衷地感謝這次軍訓對我的磨礪。有句話不是這么說嗎?智者積蓄著淳樸寬忍，信仰著桀驁不馴，所以選擇堅強。軍訓使我們以堅強為信念，努力成為生活的強者。

第3篇：軍訓拓展總結范文

關鍵詞：普通高校；學生軍訓；意義

在普通高校開展以學生軍訓為主要形式的國防教育，是教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設服務，當然也包括為國防現(xiàn)代化服務，是增強大學生國防觀念的有效途徑。通觀人類社會發(fā)展史，國家之間、民族之間、地區(qū)之間的各種類型的戰(zhàn)爭從來就沒有停止。因此，有目的的對大學生進行為維護國家安全、和，防止外來侵略的國防教育勢在必行。英國著名歷史學家湯因比曾經(jīng)以挑戰(zhàn)與迎戰(zhàn)來解釋文明的興起和衰落規(guī)律，其中武力挑戰(zhàn)是一項基本的內容。

1 學生軍訓工作的重要性分析

學生軍訓工作是全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)“四有”新人的重要舉措，是加強國防后備力軍建設的一項重要任務。也是國家法律賦予我們的神圣職責，我們應著眼國家人才培養(yǎng)戰(zhàn)略和新時期國防建設的需要，深刻認識開展學生軍訓上作的重人意義，切實把學生軍訓工作抓緊抓好，抓出成效。

1.1 是國家人才培養(yǎng)戰(zhàn)略的需要。

青年是中華民族興旺發(fā)達的希望所在，青年興則國興，青年強則國強。大學生是我國青年的優(yōu)秀群體，他們中間的很多人將是未來各行各業(yè)的骨干，有的要走上各級領導崗位。開展軍訓，有利于幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀；有利于培養(yǎng)學生的愛國熱情和進取精神；有利于增強學生的國防意識和組織紀律觀念；有利于全面提高青年學生的綜合素質。學生軍訓的時間雖短，但對青年學生的影響是長期的、深遠的，抓好這項工作，關系到黨的事業(yè)，關系到民族興衰，關系到國家的長治久安。

1.2 是強化全民國防觀念的需要。

現(xiàn)代國防是全民國防，歷史和現(xiàn)實都充分證明，一個國家和民族的興衰，與人們的國防觀念、憂患意識有著密切聯(lián)系。青年學生是國家未來的建設者和保衛(wèi)者，他們的國防觀念增強了，對強化全民國防意識和加強國防建設，將會發(fā)揮長久而重要的作用。

1.3 是新時期國防和軍隊建設的需要。

在科學技術突飛猛進，信息化戰(zhàn)爭已主導戰(zhàn)爭舞臺的今天，國防建設要實現(xiàn)跨越式發(fā)展，常備軍要進一步精干化，必須加速儲備高素質的后備兵員。受過軍訓的大、中學生，既具有現(xiàn)代科學知識，又掌握一定的軍事理論和軍事技能，將是國防和軍隊建設的重要人才資源。開展學生軍訓工作，是國防現(xiàn)代化建設的一項重要內容，是為國防和軍隊建設培養(yǎng)合格人才的戰(zhàn)略舉措和長期任務。

2 學生軍訓過程中的機理功能分析

隨著學生軍訓工作的深化普及，學生軍訓教研室工作層面將越來越寬泛，任務將越來越重，要求將越來越高，必須適應新的形勢和任務需要，突出教學能力建設，找準定位，拓展職能，謀求發(fā)展。

2.1 充分發(fā)揮學生軍訓教研室的職能。

目前，有少數(shù)地方高校不重視軍事理論教學，不了解派遣軍官的職責和任務，認為派遣軍官是與地方高校軍事教師“爭課時”、“搶飯碗”，而非職責所需、任務所系。我們要有針對性地搞好宣傳，使地方高校認識到軍事理論教學的重要性，了解學生軍訓教研室主要是承擔重點高校部分軍事理論課教學和協(xié)助高校培訓軍事教師的任務，對高校自身軍事教學力量是幫助促進，而不是包辦代替。同時，還要積極展示我們的教學成果和實力，以良好的業(yè)務素質贏得地方高校的信任和支持。

2.2 要逐步完善學生軍訓教研室設施建設。

設施是保障教學工作的基本條件，軍區(qū)根據(jù)學生軍訓工作的需要，結合東北地區(qū)軍隊院校、訓練單位實際情況，在《學生軍訓教研室業(yè)務建設標準》中，對學生軍事教研基礎設施建設提出了要求，希望各單位積極給予支持，為學生軍訓工作的開展創(chuàng)造有利條件。同時也要說明，《建設標準》中提出的要求是原則性的，應接合格單位實際落實。在建設中應提倡實用、節(jié)約、適度，提倡資源共享。

2.3 要堅持“練兵”與“育人”相結合。

要實現(xiàn)“培養(yǎng)高素質后備兵員和提高學牛綜合素質”的雙重日標，就必須在“練兵”和“育人”中尋求結合點。要把愛國主義、革命英雄豐義和我軍光榮傳統(tǒng)等教育內容納入到軍事理論教學內容之中，增強學生熱愛祖國、保衛(wèi)祖國的責任感。要結合貫徹落實總部下發(fā)的《關于加強學生軍訓中思想政治工作的意見》，積極探索加強學生軍訓中思想中政治工作的方法和途徑不斷增強做好學生軍訓中思想工作的針對性和有效性。

3 學生軍訓工作的建議與對策

學生軍訓工作政策性強、涉及面廣、協(xié)調難度大，沒有健全完善的機制，就很難保障學生軍訓工作的深入發(fā)展。

3.1 建立齊抓共管的領導機制。

抓好學生軍訓工作，軍地雙方都負有重要責任。目前，各級都建立了軍地共同參加的學生軍訓上作領導小組和相應的職能機構．但制度還不夠完善，關系還小夠順暢，領導小組職能作用不明顯、軍地力量投放不均衡等問題比較突出，致使一些制約學生軍訓工作發(fā)展的問題沒有得到很好的解決。我們各級學生軍訓工作職能部門應積極主動做工作，及時向軍地領導和地方教育主管部門通報情況、匯報工作、提出建議。要通過領導小組辦公會、軍地聯(lián)席會議等制度，定期分析形勢，共同研究工作，協(xié)商解決重點、難點問題，形成軍地齊抓其管的合力，推進學生軍訓工作制度化、規(guī)范化進程。

3.2 建立科學高效的運行機制。

今年，教育部、總參謀部、總政治部將頒發(fā)《學生軍事訓練上作規(guī)程》，依據(jù)《規(guī)程》制定完善計劃審批、質量監(jiān)控、檢查評估等與之相配套的制度，進一步明確軍地各級各部門職責，明確軍訓的質量標準，明確檢查評估實施辦法，使學生軍訓工作有法可依。要建設教學評估機制，充分發(fā)揮評估的杠桿和督導作用，采取定性評價與定量評價相結合、專項評價與全程評價相結合、專家評價與學生評價相結合、學校評價與社會評價相結合的方法，對各學生軍訓教研室和各高校軍訓教學實施客觀、全面、公正的評價，增強軍訓動力，保證軍訓質量。

4 結束語

現(xiàn)代國防建設必然包含國防精神力量和國防預備役力量建設。首先，普通高校學生軍訓是增強國防精神力量的重要途徑。普通高校學生軍訓不僅是實現(xiàn)我國人才培養(yǎng)戰(zhàn)略目標，造就高素質人才的需要，而且是建立強大國防后備力量，建設和鞏固國防的需要。對實現(xiàn)祖國統(tǒng)一，捍衛(wèi)國家、具有重大而深遠的意義。

參考文獻

第4篇：軍訓拓展總結范文

關鍵詞：高職院校；軍訓；軍事訓練；高職學生；對策

Abstract: Vocational College Students' military training is a legal duty of great responsibility， mission glory. Only accurate positioning of training target and task， enrich and perfect the training outline and content， adjustment and improvement of training ways and means， in order to effectively address the current may exist in the training content， training mode is single， unified military training achievements to consolidate such problems; only according to " improve the awareness of thinking， scientific and standardized management， highlighting the characteristics of running a school， consolidating the results of military training of " train of thought， to use of the military training education function; only the summary of military experience， deepen the training effect， seize opportunity， mining military potential， pay attention to training pipe connection， realize the education， to form a military benefit mechanism.

Keywords: vocational colleges; military; military training; vocational students; students

引　言

高職院校開展軍訓工作是國家《兵役法》、《教育法》、《國防法》和《國防教育法》賦予高職院校的神圣使命，是全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)生產(chǎn)、建設、管理、服務第一線專科層次的高素質高級技能型專門人才的客觀要求，開展國防教育，是讓學生掌握軍事技能，強化國防意識，為國防建設培養(yǎng)高素質后備人才的戰(zhàn)略舉措。

一、高職院校開展軍訓工作的重要意義

(一) 軍訓有利于高職學生健康自信心理的培育

部分高職學生對自己缺乏自信，總覺得自己不如別人，上高職院校也是不得已而為之，覺得低人一等。他們需要有條件來證明自己的價值，需要有機會來獲得自信。軍訓能夠使他們充分發(fā)揮自身的潛能，這為他們重新培育自身健康自信心理提供了良好的條件。

(二) 軍訓有利于高職學生良好思想品德的養(yǎng)成

軍訓使高職學生置身于軍事化訓練的濃重氛圍中，通過認真學習軍人的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，親身體驗軍人的責任感、使命感和自豪感。軍訓有助于增強高職學生對祖國和人民的無比熱愛與無限忠誠；有助于培養(yǎng)高職學生高度的獻身精神和強烈的社會責任感；有助于高職學生自覺養(yǎng)成誠實、守信、勤奮、敬業(yè)的良好思想品德。

(三) 軍訓有利于高職學生集體主義觀念的培養(yǎng)

現(xiàn)在大學生絕大多數(shù)是獨生子女，很多學生生活依賴性強，獨立性較差，不能適應集體生活，不懂得如何正確處理好人際關系。軍訓采用了軍事化管理，使他們學會了服從命令，學會了自我管理，學會用自己的雙手創(chuàng)造美好的學習環(huán)境。軍訓中經(jīng)常開展的檢查、評比、競賽等活動，強化了高職學生集體意識和團結協(xié)作精神，使他們懂得了“團結就是力量”的真正含義。

(四) 軍訓有利于高職學生堅韌不拔意志的磨練

軍訓采用的強化手段和實行的嚴明紀律，在促進學生加強體育鍛煉、促進身心健康等方面獲得了立竿見影的顯著效果。軍訓嚴格的管理，要求他們象軍人一樣，站如松，坐如鐘，行如風，令行禁止，養(yǎng)成良好的學習、生活和衛(wèi)生習慣；軍訓通過“摸、爬、滾、打”等項目，磨練了高職學生堅韌不拔意志，增強了他們不畏艱難困苦的勇氣和決心，為他們今后學習生活做好了必要的心理準備。

(五) 軍訓有利于高職學生創(chuàng)新思維能力的形成

高職院校的人才培養(yǎng)就是要提高實踐技能、形成創(chuàng)造思維、激發(fā)創(chuàng)業(yè)意識、培養(yǎng)創(chuàng)新能力，而軍訓中的國防教育對于促進這些能力的形成具有重要的作用。軍事斗爭的對抗性、殘酷性和復雜性，孕育著軍事思想的創(chuàng)造性。軍事課使學生學習軍事理論，了解現(xiàn)代戰(zhàn)爭的特點和發(fā)展趨勢，開闊眼界，豐富知識，提高興趣，激發(fā)他們潛在的創(chuàng)新精神和思維能力，有利于促進學生的專業(yè)知識的學習和專業(yè)素質的培養(yǎng)。

二、高職院校軍訓工作存在的主要問題

(一)軍訓內容不統(tǒng)一

目前各高職院校軍訓內容不盡相同，有的訓練項目只是中學軍訓內容的簡單重復，缺乏縱深的拓展；國防教育內容只是普及型的軍事常識；軍訓著重于實用性的素質訓練，存在一定的隨意性。

(二)軍訓方式較單一

軍訓以隊列訓練和體能訓練為主要內容。場地訓練缺乏互動性，學生體力上大量透支，精神上倍感疲憊，難以最大限度提高學生的軍訓興趣，軍訓效果不理想。講授內容太少，方式仍舊采取灌輸式教育方式，理論性過強，缺乏生動性。

(三)軍訓成果難鞏固

軍訓短期效果明顯，但軍訓后得不到鞏固，其作用會逐漸淡化。少數(shù)高職院校為降低軍訓成本，節(jié)約軍訓開支，在軍訓的組織上重形式輕內容，在訓練時間和內容上大打折扣，軍訓工作有走過場之嫌。

三、加強高職院校軍訓工作的對策思考

(一) 準確定位軍訓的目標和任務

高職學生的教育應當遵循人才發(fā)展的基本規(guī)律，向他們傳授科學文化知識和專業(yè)技能，促進他們綜合素質得到全面提高。軍訓在高職學生的教育中有著不可替代的重要作用。通過軍營氛圍的營造，通過教官的言傳身教，可以增強高職學生的國防觀念，培養(yǎng)他們擁軍尚武精神；通過緊張的軍事訓練和嚴格的軍事化管理，可以磨練高職學生的堅強意志，培養(yǎng)他們集體榮譽感、吃苦耐勞精神和令行禁止的紀律觀念。

(二) 充實完善軍訓的大綱和內容

1、在軍訓的大綱制定上，既要嚴格執(zhí)行《高等學校學生軍事訓練大綱》，又要根據(jù)本校實際對其進行必要的完善與補充。軍訓教學大綱和教材的編寫，必須符合高職院校人才培養(yǎng)的目的和任務要求，實現(xiàn)系統(tǒng)性、科學性和思想性的有機結合，其深度和廣度要適合高職學生的接受能力。軍訓內容要適應高職學生年齡特征和知識水平，注重與高中軍訓內容相銜接；軍事技能訓練內容要體現(xiàn)高科技局部戰(zhàn)爭的時代特征，應與培養(yǎng)預備役軍人相結合。

2、在軍訓的實施內容上，要改變現(xiàn)有將隊列訓練作為軍訓的主要內容的片面做法。增加多種訓練科目，加強軍事知識教育，全面提高軍事技能。要增加一些有針對性的內容，如防災、防空、消防、緊急疏散等，培養(yǎng)高職學生應對各種災難、處理突發(fā)事件的能力；可根據(jù)院校自身專業(yè)特色、學生特點調整軍訓內容，增設本專業(yè)在軍事上的運用課程。比如：醫(yī)學專業(yè)增設戰(zhàn)地救護，計算機專業(yè)增設現(xiàn)代網(wǎng)絡戰(zhàn)爭，通訊專業(yè)增設電子對抗和戰(zhàn)時通訊保障，交通專業(yè)增設戰(zhàn)時交通運輸保障，等等。這樣就可以將高職院校培養(yǎng)技能型人才與補充預備役所需高素質專業(yè)人才目標有機地結合起來，形成綜合性高職院校軍訓模式。

轉貼于 (三) 調整改進施訓的方式和方法

1、理論講授與體能訓練相互滲透，加強軍訓的系統(tǒng)性。

軍訓普遍以隊列訓練和體能訓練為主要內容的原因有：一是許多學生身體素質比較差，亟待鍛煉提高；二是部分學生沒有養(yǎng)成良好的行為習慣，需要訓練培養(yǎng)；三是隊列訓練和體能訓練相對比較容易，具有一定的可操作性。但這樣軍訓的結果是，在部分學生中產(chǎn)生排斥心理和畏難情緒。因此，從提高軍訓實效性出發(fā)，應把理論講授和體能訓練結合起來，把練智能、練技能和練體能結合起來，把趣味性、生動性和知識性結合起來。技能上要采取從易到難，強度上要采用從輕到重的這樣一個循序漸進的過程，而不要過分強調提高難度和加大強度。

2、常規(guī)訓練與文體活動相互結合，增強軍訓的趣味性。

要調動高職學生參加軍訓的積極性，就是要改變單一的隊列訓練和體能訓練的狀況，在軍訓中大力開展豐富多彩的軍事訓練競賽活動和文娛體育活動，如開展拔河、拳術、籃球、越野、國防知識、隊列會操、軍事游戲等比賽活動。通過這些活動，既能活躍軍訓氣氛，又能密切教官和學生的關系，培養(yǎng)學生團結互助的集體主義觀念，形成教學互動，教學相長良好局面，調動參訓學生的積極性。

3、嚴格訓練和規(guī)范管理相互促進，提高軍訓的實效性。

嚴格訓練離不開規(guī)范管理，規(guī)范管理有利于嚴格訓練。應把行為規(guī)范作為硬性規(guī)定讓學生去嚴格執(zhí)行，以培養(yǎng)學生良好的行為習慣。通過規(guī)范管理讓學生逐步適應，使之由被動到主動，從不自覺到自覺，從而培養(yǎng)和提高學生自我約束和自我教育的能力。同時，規(guī)范管理也包括在嚴格訓練的過程中的人性化操作，對參訓學生中出現(xiàn)的生理和心理的異常反應要及時發(fā)現(xiàn)，妥善處置，堅決杜絕訓練事故的發(fā)生。

(四) 發(fā)揮軍訓的長期效應和作用

1、抓住各種活動契機，找到軍訓工作在德育工作中的切入點。

要把軍事理論教育貫穿高職教育全過程，不斷鞏固與加強軍事教育的成果。例如，結合風云變幻的國際形勢，講國防教育的重要性；結合殘酷血腥的戰(zhàn)爭歷史，講和平發(fā)展的來之不易；結合國防建設，講科技發(fā)展的重要作用；結合軍訓工作，講人才培養(yǎng)與育人環(huán)境的密切關系。要利用1.29 紀念日、紀念日等特殊時期開展紀念活動、專題講座、知識競賽等活動，觀看愛國主義影視、錄像片，參觀軍事博物館等，將國防教育深入人心并融入大學生活，增強高職學生的民族憂患意識和愛國主義情懷。

2、研究軍訓管理模式，找到與高職學生管理要求的結合點。

在學生管理制度的建設中引入軍訓元素，對現(xiàn)有的管理制度進行完善，加強學生的常規(guī)管理，實現(xiàn)軍訓管理與日常管理的無縫銜接。將內務整理與寢室衛(wèi)生相結合，將身體鍛煉與勞動教育相結合，將組織紀律與學風建設相結合，將心理素質與意志品質相結合，將軍訓要求與日常管理相結合，并定期開展競賽展示比賽活動。

學校要統(tǒng)一要求輔導員全程參與軍訓管理，要熟悉軍訓的要求，掌握軍事化管理的方式方法，為今后的班級管理打下較好的基礎，從管理制度的制定上實現(xiàn)訓管銜接，從日常教育落實上實現(xiàn)教養(yǎng)一致。

結　語

總之，高職院校軍訓工作任重而道遠，只有把這項工作放到學校人才培養(yǎng)的大環(huán)境中，放到科教興國的大視野中，放到民族強盛的大使命中，才能真正深刻地體會出鞏固軍訓成果的極端重要性和緊迫性。深入挖掘和鞏固高職院校軍訓成果，對國家、對社會、對每個學生都有深遠歷史意義和重要的現(xiàn)實意義。

參考文獻：

[1] 金小平. 獨立學院貧困生工作的幾個問題[J]. 金華職業(yè)技術學院學報， 2008，03: 72-75

[2] 秦偉；汪昌海. 淺談大學生軍訓對高校人才培養(yǎng)的啟示[J]. 科教文匯， 2006， 2:7-8

[3] 徐永利. 大學生軍訓的育人功能及其長期效應[J]. 中國高等教育， 2011，3/4: 36-37

第5篇：軍訓拓展總結范文

副團長：薛聰

光陰似箭，時光如梭，接下來的半年時間轉眼過去。根據(jù)大學生心理發(fā)展的規(guī)劃，圍繞院心理咨詢室的工作計劃，在這半年的時間里，我們團隊取得了很大的突破和成果，有效地營造了校園心理氛圍，有效提升了學生的心理健康水平，初步實現(xiàn)了“助人自助”的教育目標。

現(xiàn)將工作總結如下：

一、下寢走訪新生

活動從新生軍訓開始，持續(xù)三天。在活動過程中，成員能夠做到微笑致意，予以新生關懷，并對保險學院做了正面宣傳和引導，新生們也提除了自己的疑問，大家暢所欲言，氣氛十分融洽，新生不僅體會到學校的溫暖，同時，心中的疑惑也減輕了不少，并對院心理輔導團和心理咨詢室有了初步的概念和認識。

二、納新工作

三、班級團體輔導

為幫助新生盡快相互認識，建立班級的信任和友誼，在曾老師、林老師的分配下，展開2012年全院新生團體輔導工作。在大家的積極配合下，我們達到了既定目標。當然，活動中也存在著不足。譬如，有些工作做得還不夠細致全面，事前準備不夠完善，但相信有了這次經(jīng)驗，我們以后的工作會更加好。

四、戶外心理素質拓展

團體輔導的有序進行，得到了廣大師生的一致好評。應曾老師的委托和各大組織大邀請，一一對院文明督察隊、公寓自治委進行戶外素質拓展。此次拓展相比之前的輔導，由班級到院級組織，由室內轉到戶外，整個過程似游戲的形式進行，大大提升了自身的組織，及團隊的實力，為今后大型活動的開展，打下堅實基礎。

五、心理沙龍

由大一成員自行組織的心理沙龍活動在11月初面向全院舉行。本次活動極大地提升了大一伙伴的積極性、組織能力。游戲豐富精彩，給三系一院的同學們拓開了一個很好的友誼交流平臺。

六、輔導團與各系心理健康部的聯(lián)誼

活動達到了預期的和各系心理健康部伙伴們的認知、交流目的，為輔導團日后的工作打下了良好的基礎。

七、創(chuàng)建團隊文化

在曾老師的倡導下，我們有了自己的團隊文化，于每次例會前展示，進一步加強了輔導團內部的團結合作，整個團從此凝成了一股繩，有了基本的統(tǒng)一。

八、公文培訓

在輔導團內部，由大二帶領，定期進行團內學習小課堂，豐富了伙伴們的課余生活，拓展了他們的知識面，有效地提高了自身的寫作能力及工作效率。

九、心理講座培訓

第6篇：軍訓拓展總結范文

1 高職院國防教育開展具體要求及現(xiàn)狀

1.1 高職院校國防教育工作開展具體要求

學校國防教育分為重點教育與普及教育。二級學院教師和學生接受重點教育;學校后勤服務人員以及工人群體接受普及教育。學生國防教育是指對全日制在校學生的國防教育。

學生國防教育主要采取以下形式：①課堂教育。學院軍事教研室專門安排在校學生接受不少于2-3周的軍事技能訓練和24-36學時的軍事理論課學習;②課外教育。學院應堅持課堂教育與課外活動相結合，開展多種形式的國防教育活動、軍民共建活動。

教職員工的國防教育主要采取以下形式：學校領導班子及中層干部每年參加一次“軍事日”活動。通過國防教育，各級干部力求深刻領會國家學說和戰(zhàn)爭觀，了解國際戰(zhàn)略格局和周邊環(huán)境，正確把握經(jīng)濟建設和國防建設的關系，在和平環(huán)境下居安思危，自覺關心和支持國防建設。

1.2 高職院校國防教育工作開展現(xiàn)狀

從目前高校國防教育的實際看，很多學校只是用集中新生軍訓代替了經(jīng)常性和普及性的教育，只是抓抓軍訓就算完事，“重技能訓練、輕理論教學”，以“聽講座、看視頻、自學等形式”應付了事，甚至不少高校沒有開軍事理論課。由于教學師資力量的不足，導致教學內容缺乏吸引力。據(jù)相關調查數(shù)據(jù)顯示，普通高校大學生對于大學軍事課的滿意度不足50%。

國防教育工作“重學生，輕教工”。部分學校學生國防教育做的比較好，但是經(jīng)常會忽視對教職員工開展有效的國防教育活動，常采取的方式大多是一年一次的民兵活動，領導班子的軍事日活動得不到保障。

2 高職院青年教職工軍事性素質拓展活動的具體設計

2.1 拓展活動的目的

青年教職工軍事性素質拓展活動旨在增強教職工的國防觀念和國家安全意識，加強組織性和紀律性，培養(yǎng)吃苦耐勞和艱苦樸素的作風，著力推進學院教風建設。根據(jù)《中華人民共和國國防教育法》的具體要求，南京信息職業(yè)技術學院對學院青年教職工進行為期一周的素質拓展訓練。

2.2 拓展活動內容安排

青年教職工軍事性素質拓展的內容：①中國三大條令;②軍營生活體驗;③隊列訓練;④綜合拉練;⑤學習解讀《國防教育法》及現(xiàn)代國防及國際戰(zhàn)略環(huán)境報告會;⑥素質拓展。

2.3 拓展活動的要求

①全院40周歲以下教職工均須參加青年教職工軍事性素質拓展。②做到嚴格要求、嚴格訓練、發(fā)揚不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神。③素質拓展期間，利用空余時間自行組織學習討論，書寫素質拓展感想。④教職工著統(tǒng)一配發(fā)的素質拓展訓練服，精神飽滿，口令聲音洪亮，動作準確、規(guī)范。

2.4 拓展活動考核方案

①參訓6天以上的人員將被認定為合格學員，按照學院繼續(xù)教育相關規(guī)定折算學時，按實際參訓天數(shù)每天6學時計算，參訓6天以下人員不予計算。②評選素質拓展訓練優(yōu)秀學員。在整個素質拓展訓練中積極認真參加訓練，成績優(yōu)秀，有較強的組織紀律性，并能成為教職工的表率。選取比例為20%左右，報由教職工素質拓展訓練領導小組審批。

3 青年教工軍事性素質拓展活動對學校國防教育的影響

3.1 對學校加強國防教育工作提供了新的途徑

學校國防教育通常分為兩大塊，學生國防教育和教職工國防教育，教職工的國防教育中，領導的國防教育提出了更高的要求。青年教工軍事性素質拓展的開展為學校加強教職工國防教育工作提供了新的途徑，它把培養(yǎng)教職工內部凝聚力和責任意識的素質拓展活動和國防教育活動相結合。國防教育是一個國家和民族必不可少的基本教育，是終生教育的重要組成部分，是愛國主義教育的內容之一。

高水平的國防教育是一個國家現(xiàn)代文明的標志之一，它能夠增強民族向心力和凝聚力。同樣，高水平的教工國防教育也是一個學校現(xiàn)代文明的標志，通過教職工軍事性素質拓展很多原本不認識的同事都變得熟識，從而進一步增強了學校內部的凝聚力。為期七天的教工素質拓展，大家生活在一起，尤其是那種服從命令，統(tǒng)一指揮，團隊協(xié)作的項目，也會進一步提高每一位參加訓練的老師自身的素質和責任意識。

3.2 對教職工主動參加國防教育活動意識的促進

高校教職工的國防教育應強調普及教育與重點教育相結合的原則，以南京信息職業(yè)技術學院為例，學院領導班子以及中層干部的國防教育在不斷的摸索中逐步形成三個“一”制度，即坐下開一次議軍議武會;走出去過一次軍事日;請進來上一次國防課。普通教職工的國防教育主要以民兵活動、國防講座為主要依托。

為了進一步增強教職工主動參與國防教育的意識，在學院領導班子的國防教育形式基礎上擴大了參加重點教育的輻射面，南京信息職業(yè)技術學院青年教工軍事性素質拓展活動的開展不僅僅針對教學崗位的普通教師，只要在40周歲以下的在職員工，包括中層干部、院領導全部納入?yún)⒂枌ο蟆＝?jīng)過了兩期的軍事性素質拓展的開展，教師們在后期的總結感想中的文字也證明軍事性素質拓展確實對教職工主動參加國防教育活動意識的促進，甚至有教工提出來每年都參加學生軍訓。

3.3 對學生接受國防教育的激勵和影響

國防教育對提高大學生的全面素質，培養(yǎng)高質量的大學生兵源以及加強全民的國防教育、增強全民的國防觀念等都起到了重要的作用。蘇霍姆林斯基說：“熱愛祖國，這是一種最純潔、最敏銳、最高尚、最強烈、最溫柔、最有情、最溫純、最嚴酷的感情，一個真正熱愛祖國的人，在各方面都是一個真正的人?！?/p>

在高校開展國防教育，對大學生堅定正確的政治方向，提高思想政治覺悟，將產(chǎn)生積極的影響。因此，如何提高大學生國防教育工作的實效性，也是值得每一個國防教育工作者思考的問題。

第7篇：軍訓拓展總結范文

夏令營閉幕式主持詞一

各位領導、全體老師們、同學們：

大家下午好!

在(總冠名企業(yè))和新時代學校、XXX企業(yè)的的鼎力支持下，在全體參訓同學和教官、老師的積極參與下，為期一周的“軍事夏令營”活動即將圓滿結束，今天我們全體 名同學在這里將以飽滿的熱情向領導匯報這些天軍訓的成果。

首先我們進行第一項：夏令營營員匯報表演

1、 隊列表演

2、 軍體拳表演

3、 全體學員齊唱軍歌《我是一個兵》、《軍中綠花》

請各班學生代表談此次活動的收獲。

在本次軍訓中，勇士拓展訓練營精心選派了政治覺悟高、軍事素質高、教學水平高的優(yōu)秀教官隊伍。訓練期間，教官們不顧日曬，喊啞了嗓子，付出無數(shù)心血和汗水，贏得了廣大師生的尊敬和愛戴，接下來讓我們讓我們用掌聲衷心地感謝這些最可愛的人。 在為期一周的軍訓生活中，大家不怕苦，不怕累，密切配合教官，刻苦學習，嚴格訓練，克服了種種困難，涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀的學員。下面我們以熱烈的掌聲歡迎 老師為我們宣讀：“軍事訓練”和“遵章守紀”的人員名單。

請“xx”領導為獲獎學員頒發(fā)獎狀證書。

“軍事夏令營”雖然結束了，但它的影響將伴隨我們一生，希望同學們以這次軍營生活為起點，樹立遠大理想，繼承和發(fā)揚部隊的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，嚴于律己，在今后的學習中取得更大的進步。

下面請xx縣勇士拓展訓練營給(總冠名、協(xié)辦單位)贈送錦旗。

讓我們以熱烈的掌聲歡迎我們部隊首長為我們作總結講話

最后，讓我們再次以熱烈的掌聲對各位領導和為完成好軍訓任務付出艱辛勞動的教官、老師表示衷心的感謝!祝同學們學習進步，健康成長!

夏令營閉幕式主持詞二

尊敬的上凈下慧大和尚、各位法師、各位老師、各位營員：

時光匆匆、歲月無情，歷史的車輪已悄然始入了二十一世紀。在新的世紀、新的歷史環(huán)境下，如何契理契機地把佛法真正的精神在社會大眾中扎實地傳播開來，我想這是我們佛教徒當前應該思索的一個問題。生活禪夏令營可以讓佛法的精神接近生活、接近大眾，我想這是當今時代值得提倡、推廣的一種弘法方式。所以，我這幾天深深感受到這種方式在當今時代的意義。

我們和在座的諸位一起相處了七天。我內心深處很受感動，諸位能犧牲自己的假期，能夠放棄自己在家里很好的享受條件，來到寺院聽聞佛法，你們虔誠的心可以深深激勵我們弘揚佛法的責任心和使命感。這幾天連續(xù)舉辦了好幾次佛學講座，相信大家一定有不少收獲，但人生的路還很漫長，只有這些知識的積累還不夠，因此，希望大家在今后的人生旅途中，以這次來柏林寺參加生活禪夏令營為起點，回去繼續(xù)深入佛法大海，在佛法大海中暢游，吸取和點亮自己內心智慧的燈，把在柏林寺所學到的生活禪理念、覺悟人生、奉獻人生的理念帶入社會、帶入生活，把佛陀的智慧之光、慈悲之光帶到每一個角落。

七天的生活就要結束了，希望大家回去以后，要向剛才那位營員講的一樣，在生活上、在人生的道路上遇到困惑與迷茫的時候，多多與柏林寺聯(lián)系，不要忘了這里還有你們的家，也同時希望你們回去后，能夠很好地在工作崗位上，在家庭中，在待人接物中，努力把自己的人生道路調整得更和諧、安詳。我記得有位法師講的一句話，“人生就是一次旅行”，希望在座的各位回去以后，能夠把佛法好好地融入生活，把你的這一輩子當作是實踐佛法的一次愉快的旅行。盡管我們彼此相處的時間很短暫，但我相信我們的心永遠在一起，我們的心是永遠相互交映的。所以，在要說再見的時候，我念一首王安石的詩送給大家，“知夢如幻無所求，無所求心普空寂;凡事夢中隨夢境，成就河沙夢功德?！?/p>

最后，祝愿柏林寺常住法務昌隆、海眾安和!祝愿夏令營越辦越有生機，越辦越有影響，越辦越有成就!祝愿在座各位分分自在、秒秒自在，分分秒秒皆自在;分分安詳，秒秒安詳，分分秒秒總安詳!阿彌陀佛!

夏令營閉幕式主持詞三

張：尊敬的各位領導、老師

陳：親愛的營員們，以及在座的志愿者們

張陳：大家下午好

陳：賞一朵茉莉花，那是故鄉(xiāng)土地的芬芳

張：輕撫一片古城墻的磚瓦，感受這古老國度的歷史底蘊，

陳：穿梭于林立的高樓間，感受這古老文明迸發(fā)的蓬勃朝氣。

張：為期10天的尋根文化之旅即將落下帷幕，今晚我們在這里相聚，為彼此留下最美的回憶，現(xiàn)在我宣布尋根文化之旅閉幕晚會 陳張：正式開始!

張：有一些旋律撥動過無數(shù)人情感的心弦，也喚起過許多人失去的熱情和浪漫。吉他的輕快、小提琴的婉轉悠揚，長笛的妙音不知打動過多少人的心，下面就請大家欣賞樂器串燒《愛的旋律》

陳：飽了耳福，那接下來讓我們一起在飽一飽眼福吧，接下來有請英國營員為我們帶來舞蹈《大悲咒》

陳：56個民族，56朵花，56個兄弟姐妹是一家，中國是一個統(tǒng)一的多民族國家，民族文化燦爛多彩，那接下來請您欣賞藏族歌舞《》

張：動人旋律在我們耳邊不停的回響，歡快的節(jié)奏擊打著心弦，接下來讓我們用歡迎歌曲《 offins 》,有請!

陳：花鼓韻，花鼓情，花鼓風姿動人心。接下來為大家?guī)淼谋硌菔菓蚯璧福骸肚位ǖ贰Ｕ坡曈姓?

張：茶藝，萌芽于唐，發(fā)揚于宋，改革于明，極盛于清，可謂有相當?shù)臍v史淵源。那接下來您將欣賞到的就是一個茶藝表演節(jié)目，有請!

陳：柔術，作為雜技家族中一個傳統(tǒng)項目，一直都是非常吸引人眼球的表演，不過每個人的柔軟程度可都不一樣哦，接下來將有兩位柔軟的女子為我們帶來簡單的柔術表演。

張：《喀秋莎》是一首中國人民非常熟悉的、由伊薩柯夫斯基作詞的歌曲。今天我們將欣賞到的是用中俄文一起合唱的《喀秋莎》，掌聲有請!

陳：**你還記得我們在錦江劇院看的川劇嗎?

朱：當然記得了，有吐火，滾燈，讓我記憶最深的就是神奇的變臉了。不過我一直都不明白這變臉到底是怎么做到的。

陳：那今天你可要睜大眼睛好好再看看咯，接下來就有請大家欣賞川劇中神奇的變臉!掌聲有請!

張：每個女生都有一個美麗的夢希望男生做一個天使，伸開雙臂保護著她，為她編制出一個最美的童話!接下來讓我們一起走進童話的的世界有請營員帶來歌曲串燒《童話+I will make a man out of you》

張：俗話說在家靠父母，出門靠朋友?？善煜聸]有不散的筵席，送君千里也終須一別，明天我們即將分別，但相信有緣定會再見。下面請欣賞合唱 的《朋友》。

陳：美好的時光總是那么短暫，轉眼就要分別，

張：10多天的友誼讓我們有太多的不舍，我們在這優(yōu)美的旋律中，也即將結束今天的匯演，

第8篇：軍訓拓展總結范文

[ 關鍵詞 ] 國際商務 人才培養(yǎng)規(guī)格 高職院校

一、目前高職國際商務人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀

為獲取高職國際商務人才培養(yǎng)規(guī)格的有效信息,對本校畢業(yè)生和用人單位實地調查。用人單位對國際商務專業(yè)人才的語言表達能力、辦公設備應用能力、成本核算能力及創(chuàng)新能力要求較高,認為國際商務專業(yè)畢業(yè)生只有具備上述能力,才能盡快適應外銷業(yè)務員、、報關員、單證員、保險、報檢、商務文秘、商務助理等國際商務專業(yè)職業(yè)崗位群的從業(yè)需要。用人單位反映現(xiàn)在高職國際商務專業(yè)畢業(yè)生語言表達能力較好,聰明靈活,接受新事物的能力強,掌握的理論知識較為扎實。但在工作過程中存在以下問題,第一,沒有吃苦耐勞,頑強拼搏的精神,缺乏對工作的高度的責任感和責任心,遇到困難時沒有毅力。第二,過于敏感,易產(chǎn)生挫敗感,對領導的批評不能虛心接受。第三,思考問題不夠深入,動手實踐能力不強,不能把學到的理論知識指導社會實踐。調查中畢業(yè)生也反映到了工作單位之后,由于動手能力不強,不能較快的適應工作。英語閱讀能力差,看不懂英文合同和有關的單據(jù)。

這些問題表明高職院校國際商務專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格必須調整,如果不及時調整,高職人才培養(yǎng)與用人單位的需求無法實現(xiàn)完美對接,不能很好適應社會發(fā)展的客觀要求。

二、人才培養(yǎng)規(guī)格概述

1.人才培養(yǎng)規(guī)格的概念

人才培養(yǎng)規(guī)格與人才培養(yǎng)目標是人才培養(yǎng)的兩個重要的方面。兩者既相互聯(lián)系,又相互區(qū)別。人才培養(yǎng)目標是人才培養(yǎng)的總的方向、原則。人才培養(yǎng)規(guī)格是人才培養(yǎng)的質量,是人才培養(yǎng)目標細化的表現(xiàn)。如果沒有明確的人才培養(yǎng)目標,人才培養(yǎng)就失去正確的方向指引,回走很多的彎路,如果不把人才培養(yǎng)目標細化為人才培養(yǎng)規(guī)格,人才培養(yǎng)就缺乏可操作性,人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)會變得遙遙無期。

2.人才培養(yǎng)規(guī)格的構成要素

對人才培養(yǎng)規(guī)格構成因素的劃分,有二要素法、三要素法和四要素法。二要素法認為人才培養(yǎng)規(guī)格的構成要素包括專業(yè)知識結構和能力結構。三要素法認為人才培養(yǎng)規(guī)格的構成要素包括復合知識結構、綜合能力結構、人格素質結構。四要素法則把人才培養(yǎng)規(guī)格的構成要素分為知識、能力、素質和價值。本人傾向于三要素法。作為一個合格的人才,必須有較強的社會責任感,有積極健康的生活態(tài)度,對工作認真負責,掌握一定的專業(yè)基礎知識、專業(yè)核心知識,具備動手實踐的能力,與人溝通交流團結協(xié)作的能力,這樣才能夠可持續(xù)發(fā)展。(根據(jù)人才培養(yǎng)方案中的寫)

三、高職國際商務人才培養(yǎng)規(guī)格的內容

我們把國際貿易專業(yè)人才的培養(yǎng)規(guī)格定位為:一德、二基、三能、四證。所謂“一德”即具有從事國際商務工作所必需的良好職業(yè)道德;“二基”即具有從事國際商務工作所必需的基本理論知識與基本應用技能;“三能”即實踐能力、綜合能力和創(chuàng)新能力。實踐能力是指適應外貿業(yè)務崗位實際工作需要的各種操作技能的應用能力。綜合能力是指綜合運用所學知識和技能,獨立觀察國際市場形勢、隨機應變的能力,獨立思考、分析、解決國際商務中出現(xiàn)的各種實際問題的能力。這種能力具有整合性的特點,它不是某種技能或知識的單獨運用,而是該專業(yè)各種技能、知識的整合運用,是國際貿易專業(yè)高級應用型人才必須具備的重要能力之一。創(chuàng)新能力是指對國際貿易業(yè)務的開拓創(chuàng)新,對外貿實踐技能的創(chuàng)新,而不是指貿易理論研究的創(chuàng)新,也可以說,這是更高層的實踐能力。與實踐技能的培養(yǎng)不同,綜合能力和創(chuàng)新能力無法通過某門或幾門具體課程的教學而直接獲得,只能通過高職全程素質教育(包括專業(yè)素質教育)中各種知識技能的積累、綜合、升華而逐步形成,且需要在貿易實踐中不斷探索、總結、概括而提高。這三種能力既相互區(qū)別,相互制約,又相互聯(lián)系,相互促進。它們的有機結合,構成了國際貿易專業(yè)的能力體系?！八淖C”即指英語水平等級證、計算機水平等級證、國際商務職業(yè)資格證與畢業(yè)證(學歷證)。

四、實現(xiàn)人才培養(yǎng)規(guī)格的措施

1.切實加強高職國際商務專業(yè)的思想道德教育的力度,學習職業(yè)道德知識,樹立職業(yè)道德信念,培養(yǎng)職業(yè)道德情感,有良好的職業(yè)道德修養(yǎng)。

現(xiàn)在的學生普遍缺乏吃苦耐勞頑強拼搏的精神,眼高手低,不講付出,只關心自己的收入。造成這種現(xiàn)象的原因很多,有家庭原因,大多數(shù)學生是獨生子女,父母捧在手里,嬌生慣養(yǎng),好逸惡勞。也有學校原因,除了大掃除和運動會,沒有提供給更多的機會鍛煉學生吃苦耐勞的精神,培養(yǎng)他們的抗壓能力。有的學校雖然涉及抗壓能力教育,但遭到家長的反對,學生也不積極配合,最終不了了之。用人單位需要的不是水晶樣的花瓶和高高在上的皇帝,而是能夠獨當一面的將軍型人才。

培養(yǎng)學生的道德觀念,增強抗壓能力,學?？蓮囊韵聨讉€方面入手。第一,新生入學后抓緊時間進行入學教育和專業(yè)引領教育。幫助學生了解自己的專業(yè),熱愛自己的專業(yè),敬重自己的專業(yè)。第二,《國際商法》、《經(jīng)濟法》等相關課程的課堂教學中除講述理論知識外,還要注重思想品德方面的教育,教育學生依法辦事,誠實做人,忠于職守,腳踏實地。第三,抓好新生軍訓。一般大學的軍訓時一個月的時間,對學生的吃苦教育有較大的幫助,而有的高職院校軍訓只有一周的時間,第一天軍訓動員,最后一天全校會操,剩下的三天是練隊列和整理內務。結果學生剛剛適應了軍訓生活軍訓卻要結束了,對列和內務訓練結果也不理想,更不要說軍人精神的培養(yǎng)了,因此建議高校重視軍訓。第四,借鑒一些專門培訓機構的做法,研討開設磨煉學生意志力的課程,或組織諸如攀巖、蹦極等活動,在游戲中鍛煉學生的精神。第五,離校前對學生開展職業(yè)生涯教育,增強學生工作適應能力和自信心,注重經(jīng)驗的積累、短期利益與長期利益的結合,所以不要頻繁跳槽。

2.國內企業(yè)向國際市場拓展急,需基礎理論扎實、外語交流能力強的國際商務人才。它不僅要求學生持有相關英語證書,更重要的是要求學生在商務外語方面具有說、聽、讀、寫、譯的實際交流能力,以便于以后與外商的交流溝通和開展業(yè)務工作。學校應注重英語教育,提高學生的英語閱讀和表達能力。

第一,課堂教學。課堂教學不要單純講語法和單詞,應注重學生聽、說、讀、寫、譯能力的培養(yǎng)。增加《外貿函電》等專業(yè)英語課的課時量,采用多種教學方式,除了講師講授外,采取學生討論、辯論、觀看外語電影等方式,進一步提高聽、說、讀、寫、譯的能力。第二,考試評價方式。采用筆試與口試相結合的方式。筆試除了傳統(tǒng)的翻譯、語法,增設寫作題目和情境對話題目。第三,師資建設方面。我校NIIT專業(yè)引進了兩名外教,帶來了新的教學理念,教學方式,學生的英口語能力提高很快。如果國際商務專業(yè)也引進外教,學生的英語表達能力也會取得較大的進步。第四,抓好第二課堂。利用社團開展外語交流能力,如通過組織學生英語角,利用晚自習時間或雙休日晚上組織學生進行外語交流訓練;舉行多種形式的外語競賽活動,提高學生的外語應用能力,如經(jīng)常組織各班英語演講比賽。通過這些形式,學生外語水平有了很大的提高。

3.注重學生動手實踐能力的培養(yǎng),縮短畢業(yè)生適應工作的時間,幫助畢業(yè)生樹立工作的信心。

理論和實踐畢竟存在差距,縮短這一差距,就必須注重學生動手實踐能力的培養(yǎng)。第一,加強實習基地的建設。教學、科研和生產(chǎn)的結合是學校實現(xiàn)人才培養(yǎng)根本任務和取得自身發(fā)展的根本途徑。很多學校認識到了這一點,與一些企業(yè)簽訂了實習基地協(xié)議,吸收企業(yè)家加入本校的專業(yè)建設指導委員會,但學生實際到這些基地去實習時卻因各種各樣的原因遭到企業(yè)拒絕。所以校企結合的深度還比較淺,企業(yè)對教學工作支持力度還很小。為此,學校和企業(yè)都要積極推進產(chǎn)學研結合,必要時政府相關部門可以制定一些優(yōu)惠政策,比如企業(yè)接收一個實習學生就給一定的補助,從而給學生提供較多的實踐機會,培養(yǎng)學生實踐能力。

第二,重視校內實訓基地建設,購買仿真模擬軟件。使學生在仿真的國際商務環(huán)境中切身體會商品出易的全過程,從而能在一個較短的時間內全面、系統(tǒng)、規(guī)范地掌握各個業(yè)務環(huán)節(jié)的主要操作技能。在仿真國際互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境, 學生在網(wǎng)上注冊自己的公司、開立獨立的賬戶、查詢各類貿易信息,并進行談判、簽約、履約、結算,通過獨立決策、營運貿易公司,來達到鍛煉和培養(yǎng)其在國際商務環(huán)境中的分析、組織、應變、管理以及交往的能力。

第三,重視和運用好實踐教學環(huán)節(jié)。給學生設計市場調查等作業(yè),督促和鼓勵學生到外企、到海關等單位咨詢、調查,消化學習到的知識。組織好學生的假期社會實踐活動,獲取關于社會現(xiàn)實生活的豐富的直接體驗,形成合理的知識結構,加強理論知識與社會生活的聯(lián)系。

第四,加強實驗室教師隊伍建設,積極引進職業(yè)技能水平較高的實驗教師或“雙師型”教師,改善師資結構。有的學校有較多的“雙師型”教師,但有點名不副實。所謂的雙師型教師只是通過了相關的專業(yè)技術職務資格考試,取得了證書,沒有更多的實踐經(jīng)驗。學校應鼓勵和安排教師到企業(yè)實習,提高教師的實際操作能力。

第五,鼓勵引導學生積極報考各種職業(yè)技能證書。如單證員證、報關員證、會計證、駕駛證等,把考證作為取得畢業(yè)證的條件之一。由專人負責學生的考證工作,組織教師研討考證課程,有針對性的向學生講述輔導。與專業(yè)相關的考證課程按學期設置,會計證、駕駛證等考證課程可以作為選修課設置,由學校安排會計系教師輔導或與駕校聯(lián)系,利用寒暑假培訓學生。

第9篇：軍訓拓展總結范文

200*年7月，我從校園步入了社會，很榮幸的加入了xx電力科學試驗研究院，成為了穿著印有“國家電網(wǎng)”標志制服的電力人。但我自己清醒的認識到：作為一名剛剛走出校門的大學生，以前學到的知識并不能很好的跟當前的工作結合起來，特別是我的專業(yè)又偏弱電，只有更加努力地學習各種知識才能滿足工作需要。因此，我沒有放松對自己的要求，在學習方面的熱情反而比任何時候都要高漲。時至今日，我在單位已經(jīng)實習了半年了，在這半年的實習中，我不僅在各種電力知識和技術上有了很大的進步，在思想上也對自己的工作有了更深刻的認識。我能取得如此的進步，與各級領導和同事們的關心與幫助是分不開的，在此，我向關心愛護我的各位領導和同事們表示真誠的感謝！下面，我就簡要地將半年來個人的思想、學習和工作等情況做一下總結，改正自己工作中的不足，發(fā)揚自己在工作中的優(yōu)勢和好的習慣，以便今后更好的工作，努力成為一名優(yōu)秀的電力人。

首先，是我們對本單位的認識。對本院現(xiàn)狀的認識，包括對我們單位人事上的認識、生產(chǎn)的認識、規(guī)章制度的認識，從而讓我們新進員工對我們院有了一個總的認識，熟悉了本院的概況，明白了本單位所從事的工作。此外還對我們進行了消防教育，熟悉了消防器材的用法、學習如何報火警以及了解安全通道的設置等，讓我們一旦碰上火災時能應付自如，而不慌張，進而避免造成不必要的損失和傷亡。

我們在單位的認知實習很快就結束了，受電力公司的統(tǒng)一安排，我們被集中到沙坪壩培訓中心進行為期兩個月的半軍事化封閉培訓。此次培訓應國家電網(wǎng)要求，由市電力公司統(tǒng)一計劃安排，培訓對象包括各個供電局、電力科學實驗研究院、電力設計院、重慶發(fā)電廠等各個單位的共200多人。當然這次培訓的內容也是相當?shù)呢S富，包括軍事訓練、素質拓展訓練、課程學習、現(xiàn)場操作、文化課學習等，培訓的形式也是多種多樣，包括老師的講授、自己的操作、現(xiàn)場的參觀等。由于是針對我們新進員工，每個課程的設計也是非常有必要，從應用文的寫作到電力法規(guī)的認識，從禮儀的學習到電力規(guī)程的熟悉，從模擬變電站的操作到發(fā)電廠的現(xiàn)場實習，都與我們電力人以后的工作密切相關。

在3天多的軍事訓練中，同學們學到了軍人不怕吃苦，勇于奉獻的精神，以解放軍同志為榜樣，嚴格要求，刻苦訓練，不畏風吹雨打、烈日暴曬，任汗水打濕衣衫。軍人的雷厲風行、軍令如山的鋼鐵般的組織紀律性也給我們留下了深刻的印象。軍訓讓我們增強了組織性、紀律性，加強我們的執(zhí)行力，而素質拓展訓練則提高了我們的團隊、協(xié)作、超越能力。通過訓練增強了自己的信心與責任感，特別是建立的信任團隊的精神，增強了大家的協(xié)作能力。此外，這次訓練還給了我很大心靈上的觸動，特別是在最后的畢業(yè)墻項目上，我們男同事不怕哭不怕累，為集體勇于犧牲，讓自己的肩膀成了同事的階梯，脫下他們的衣衫每個人的肩膀上是無數(shù)的腳?。慌碌募佑吐暯o了我們動力，看到我們?yōu)榱苏麄€集體如此努力，最后好多女同事感動的相擁而泣，我們男同事也是感動的眼里噙滿淚水。從一個側面反映了，我們的隊伍是團結的，我們的隊伍中的每個隊員是有集體榮譽感的，每個隊員之間是有很厚的感情的。軍訓和素質拓展訓練對我們的人生來說，是短暫的，而帶給我們的精神是永恒的，從中的一些體驗是我們無法忘卻的。我覺得通過這些項目的考驗，證明了我們重慶電力公司的員工是無畏無懼的，是一個非常具有凝聚力的團隊，我相信在這么好的隊伍的建設下，重慶電力的明天會更好！

應該說了有了軍事訓練和素質拓展訓練的鋪墊，使得我們后面的學習階段變的沒有困難克服不了。在接下來的學習中，我們以上課為主，以豐富大家的業(yè)余愛好為輔，以文化知識水平的提高和素質的發(fā)展并重為原則。借助學生會和班委平臺，在老師的支持和幫助下，舉辦了演講比賽、交易舞學習、太極拳和廣播體操比賽以及畢業(yè)晚會等。在這些活動中，各個班干部和學生會成員認真負責組織，大家積極參與。既增加了大家的才藝，給大家了提供了展示自己的舞臺，又增進了大家的感情。