班會精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的班會主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：班會范文

為了更好的保護自己與他人的生命，10月27日，土木學(xué)院各班開展了關(guān)于急救自救知識的主題班會，土木學(xué)院全體同學(xué)參與此次活動。

土木二班、土木三班觀看了關(guān)于急救自救的幻燈片，學(xué)習(xí)了關(guān)于急救自救的知識與方法。土木八班針對溺水、火災(zāi)等多種特殊情況發(fā)生時如何保護自己進行了激烈的討論，從中對于急救自救有了更加充分的了解。土木七班進行了人工呼吸等急救自救措施的現(xiàn)場演示，加深同學(xué)們對急救自救技能的掌握。土木五班、交工二班觀看了關(guān)于急救自救培訓(xùn)的視頻，使同學(xué)們對此有了更直觀的認識。土木九班則舉行了關(guān)于急救自救知識的演講，在各班班委的總結(jié)中，活動落下了帷幕。

會場掠影

人工呼吸演示

通過此次活動，同學(xué)們對于急救自救有了更深刻的了解，在懂得自救的前提下，還能為他人提供正確的幫助。

第2篇：班會范文

一、主題班會一：“讓我們知道”

剛接到一個新班，就應(yīng)該首先了解學(xué)生情況、讓學(xué)生互相了解，并且了解學(xué)校情況，是開展各項班級工作的前提。因此，我的第一個主題班會就命名為“讓我們知道”，在這次班會上，我首先介紹了自己的情況，公布了自己的辦公地點及電話，為以后和學(xué)生的及時溝通創(chuàng)造了條件。然后，又讓每一位學(xué)生簡單地介紹了自己的情況，比如，姓名、年齡、籍貫……為以后的相互溝通打基礎(chǔ)。待學(xué)生介紹完個人情況后，我又向?qū)W生介紹了學(xué)校的情況，以及技校生行為規(guī)范，并強調(diào)了我校的各項規(guī)章和制度，使學(xué)生對學(xué)校的規(guī)定有所了解，以便能很快地適應(yīng)在校新的生活。通過此次班會，使同學(xué)們相互之間以及和班主任之間很快拉近了距離，為以后同學(xué)們之間的溝通和開展各項班級活動打下了必要的基礎(chǔ)。

二、主題班會二：“我的計劃和理想”

青少年時代是關(guān)鍵的一個階段，這個時期心態(tài)極不穩(wěn)定，如能引導(dǎo)他們認真學(xué)習(xí)，具有正確的世界觀，積極向上的精神有可能決定學(xué)生一生的命運，引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)習(xí)、發(fā)奮進取，是每一個班主任的天職。因此，我的第二個主題班會的命題為“我的理想”。由于歷史和社會多方面的原因技校學(xué)生的處境和觀念和一般的中學(xué)生有較大的差別。作為一個技校生可能有很多的想法，有些是抱著混的態(tài)度，有些是想學(xué)好自己所選的專業(yè)，為日后參加工作打下一個較好的基礎(chǔ)。為此在學(xué)生中進行了一個簡單的抽樣調(diào)查，對學(xué)生升學(xué)、就業(yè)兩方面進行了解，結(jié)果班級中有80%以上的學(xué)生愿意選擇畢業(yè)后就業(yè)。大部分學(xué)生忽視了理論學(xué)習(xí)的重要性，不愿意學(xué)習(xí)一些專業(yè)理論知識。為了讓學(xué)生能在在校的三年學(xué)生生活中，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，獲得必要的基礎(chǔ)知識，必須首先讓其認識到學(xué)習(xí)的重要性，進而引導(dǎo)其努力學(xué)習(xí)掌握參加工作走向社會必備的一些科學(xué)文化知識。為此，我結(jié)合自己的了解，對學(xué)生進行了專業(yè)教育。學(xué)生正處在一個知識倍增發(fā)展的時代，所有的工作都需要一定的知識面要求，沒有一定的基礎(chǔ)文化知識，是不能適應(yīng)自己以后的生存和發(fā)展的，不掌握最先進的理論知識，必將被社會所淘汰。而求學(xué)階段正是長知識、長身體的人生黃金時期，只有在此階段努力學(xué)習(xí)，掌握更多的知識，才能為以后的進步打下堅實的基礎(chǔ)。在引導(dǎo)學(xué)生的基礎(chǔ)上，我要求每個學(xué)生都根據(jù)自己的實際情況，結(jié)合學(xué)校的特點，談一下自己在校三年的計劃，以及自己對以后的理想，每人寫一份書面材料，在兩天后交給班主任。然后，我在反復(fù)閱讀、挑選的基礎(chǔ)上，對一些認識深刻，理想明確的學(xué)生來稿，在班上進行選讀。通過理想教育，使大部分學(xué)生能認識到學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的重要性，樹立了刻苦學(xué)習(xí)，掌握良好的知識基礎(chǔ)的觀念，在班上倡導(dǎo)了努力學(xué)習(xí)的班風(fēng)，為以后的學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)。

三、主題班會三：“我和班集體”

有了良好的求知欲望，只能讓學(xué)生將更多的精力投入到學(xué)習(xí)中。但是，一個學(xué)生的在校生活絕不是用一個努力學(xué)習(xí)能完全概括了的。技校生初次離家求學(xué)，引導(dǎo)其處理好和同學(xué)之間的關(guān)系，培養(yǎng)其形成良好的集體主義觀念，是其以后走向社會、適應(yīng)社會的必備基礎(chǔ)。為此，我第三個主題班會的題目命名為“我和班集體”。針對現(xiàn)代學(xué)生的特點，如獨生子女多、自主意識強、自我封閉意識較濃等特點，講一些關(guān)于集體的內(nèi)容，如“一滴水如何才能不干涸”、“一根筷子輕輕被折斷，十根筷子牢牢抱成團”等，結(jié)合學(xué)生中容易出現(xiàn)的一些問題，在對學(xué)生進行充分的引導(dǎo)教育的基礎(chǔ)上，讓每個學(xué)生根據(jù)自己的實際想法，結(jié)合班級現(xiàn)狀，把自己對班集體的看法以及對班集體的建議，以書面的形式，向班主任匯報，而班主任結(jié)合學(xué)生的實際情況，在和部分學(xué)生充分談心的基礎(chǔ)上，挑選一些認識得體、觀念正確的學(xué)生的體會，在班集體公示，以起到鞭策自己，引導(dǎo)別人的作用，教育所有學(xué)生理解自己和班集體的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生正確處理師生之間、同學(xué)之間良好的人際關(guān)系，為學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的氣氛和環(huán)境，以便學(xué)生能順利完成自己的學(xué)業(yè)，學(xué)會正確的學(xué)習(xí)方法，將來能更快的適應(yīng)社會，成為對社會有用的人才。

通過以上三次班會，使同學(xué)們認識到了遵紀守法的重要性、明白了學(xué)習(xí)的目的、了解到了個人和集體之間的關(guān)系的重要性，為班級今后的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)，也為學(xué)生今后個人的發(fā)展創(chuàng)造了條件。

第3篇：班會范文

今天下午，班上舉辦了一次《文明伴我來》的班隊活動，有快板隊、故事隊、拍手隊等節(jié)目，其中表演最好的就數(shù)快板隊、拍手隊和小品隊了。先說快板隊吧，打快板的同學(xué)們一手拿著紙條，一手拿著快板，甩著手霹靂啪啦的邊讀邊打。觀眾們（觀看的同學(xué)們）隨著快板的節(jié)奏晃起頭來，就像小小音樂家一樣。后面就是拍手隊了，拍手隊的同學(xué)們，一邊朗讀，一邊跺腳。觀眾們也隨著節(jié)奏拍起手來。最后就是小品隊了，講的是一位文明委員小華抓到一位學(xué)生亂扔垃圾，可學(xué)生不但不彎彎腰、伸伸手把垃圾撿起來，反而還和小華打起嘴仗來。等他（她)爺爺踩到他（她)扔的垃圾后，腿受傷了，站不起來了，他（她)才知道自己的過錯，于是他（她)誠懇的向道歉，并把爺爺送去了醫(yī)院。

從這次班會我知道了：人一定要講禮貌，才能讓別人喜歡你，不然別人只會說你不尊重長輩。

湖南長沙雨花區(qū)德馨園小學(xué)二年級:陽?|穎

第4篇：班會范文

今天到校后，我真希望時間過得快一點，因為下午們要裝飾教室。盼呀盼，終于到了下午，教師上罷課剛一出教室，我們就忙開了。胡霞她們一班人在扎紙花；邵長城和幾個高個兒男生忙著掛燈籠，貼紙鶴；王升和趙維幾個人正忙著審閱大家寫給教師的詩歌和祝福語。我和王姍幾個人用彩色粉筆在黑板上描出了“教師節(jié)快樂”這幾個字，簡單的五個字我們可是費了九牛二虎之力呀，是寫了擦，擦了寫，反反復(fù)復(fù)，幾經(jīng)琢磨才定局的。字寫好后，我一看整個黑板只有幾個單調(diào)的字，很不協(xié)調(diào)，我靈機一動，在左右和下面空白的地方畫上很多笑臉，以此祝老師們笑口常開……再看看大家都忙得差不多了，現(xiàn)在真是萬事俱備，只欠東風(fēng)了啊！

課外活動時間，我們分頭邀請了賀校長和我們的任課教師。等到晚自習(xí)，班會活動就可以開始了。

清脆悅耳的晚自習(xí)鈴聲響了，教室里飛揚起《每當過老師的窗前》的歌聲。歌聲一落，校長和全體任課老師便神采奕奕地走進了教室，我們用熱烈的掌聲歡迎他們坐在我們早已備好“嘉賓席”上。主題班會就在這掌聲中開始了。我激動地站起來，面帶微笑，隆重地宣布——“六（1）班慶祝教師節(jié)主題班會現(xiàn)在開始——”首先由邵長城等同學(xué)用自己美好的回憶表達對教師的感激之情；接著是胡攀為老師獻上贊美的詩歌。

“下面請蔡洋同學(xué)代表全班同學(xué)為老師獻上自己親手制作的禮物。”我話音一落，只見蔡洋手捧一張精美的賀卡大步流星地走到前面，先向教師行了個隊禮，再向老師們深深地鞠了一躬，然后對著老師指著賀卡激情滿懷地說：“這張賀卡上我們畫了四個月亮和四十八顆星星，這四個月亮代表我們的任課老師，四十八顆星星就是我們?nèi)?8個同學(xué)。月亮的光芒會永遠照耀著閃閃發(fā)光的星星”蔡洋獻禮完畢，教室里爆發(fā)出一片熱烈的掌聲。

接著，王升也上來了。她手里拿著一只大大的千紙鶴，一邊走一邊說：“我們一共折了49只千紙鶴，小的我們早已將她貼在了教室的墻上了，這只大千紙鶴也代表著我們的所有任課老師，我們衷心祝福這只大千紙鶴會帶著48只小千紙鶴在蔚藍的天空中飛得更高、更遠！”說完，教室里又一次掌聲雷動。坐在前排的老師顯然是激動不已，個個臉上都綻開了幸福的花。

第5篇：班會范文

      希望有所改善的同學(xué)們能把這些優(yōu)良的作風(fēng)保持下去，把它養(yǎng)成一種習(xí)慣，這樣，必然會對以后的成長起到良性的影響作用。同時也希望那些還沒有轉(zhuǎn)變觀念的同學(xué)們能積極配合我們班委的工作，盡早的改變自己。

批評與自我批評，還有學(xué)習(xí)經(jīng)驗的交流在我們大二這個階段是非常重要的，也是必要的。可以讓每個同學(xué)了解自己在大家心目中的形象和在自己眼中有何不同，可以采集到一些合理化的建議，還可以聽到同學(xué)們對自己的評價。還能給自己一次反思的機會，更加清晰的認識到自己的缺點，有一種危機感，從而更加積極的去面對學(xué)習(xí)和生活。

      我們06級電腦藝術(shù)設(shè)計班的所有同學(xué)，經(jīng)過一個多月一起生活和學(xué)習(xí)，已經(jīng)磨合成一個非常團結(jié)，奮進的團體。大家在這個集體當中都非常友善，互相關(guān)心，互相幫助。我相信大家都會為了我們這個團體感到驕傲和自豪。以后類似幫助同學(xué)學(xué)習(xí)，加強同學(xué)溝通的班會我們還會繼續(xù)展開，讓我們這個大家庭中的所有成員共同面對困難，共同進步，愉愉快的度過大二這個學(xué)年。 

 

 

                                            

第6篇：班會范文

1.目的性：緊扣主題。項目活動最重要亦是最核心的要求是項目設(shè)計要與班會主題保持一致。其所有的設(shè)計理念、設(shè)計結(jié)構(gòu)以及設(shè)計的每個步驟環(huán)節(jié)均需要時時考慮班會的整體性主題。

2.時效性：執(zhí)行周期短。時效性是主題班會項目設(shè)計的第二個原則。因為在當前的學(xué)校教育中，班主任用于班會課的時間非常有限，一般每周才有一次班會，因此采用項目學(xué)習(xí)理論來設(shè)計班會就必須考慮活動的時效性，即活動執(zhí)行周期要短，可以在較短的時間內(nèi)有效地完成。

3.普及性：參與度廣。普及性是項目學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)屬性，也是主題班會的本質(zhì)要求。學(xué)校的教育目的不是針對某一個學(xué)生，而是針對整個班集體，因此在設(shè)計班會項目時要保證所有學(xué)生均能參與，而且可以移植到其他班級進行類似的普及性推廣。

二、班會項目結(jié)構(gòu)

1.項目主題。項目主題是緊扣班會主題的，是課堂活動項目第一原則要求的內(nèi)容。但是項目主題不同于班會主題，班會主題是“教育目的”主導(dǎo)的，而項目主題是“活動”主У摹

2.項目目的。項目的目的是該項目在班會中的位置，與班會目的完全不同。按照班會項目的時間步驟，大致可分為“活動導(dǎo)入”“活動教育”“活動銜接”“活動探討”“活動小結(jié)”和“活動再教育（鞏固）”等環(huán)節(jié)。

3。項目途徑。在設(shè)計項目途徑時需要根據(jù)具體的項目主題和項目目的作廣泛的調(diào)研。比如項目在實現(xiàn)“活動導(dǎo)入”這個目的時，很多時候為了節(jié)省時間就可以采用“教師主導(dǎo)的現(xiàn)象拋出式討論”來進行。項目途徑是在項目操作過程中的具體實施方法，是最重要的設(shè)計環(huán)節(jié)。

例如某學(xué)校在初中班級進行“環(huán)保教育”的主題班會，某老師設(shè)計的班會項目主題是“我身邊的不環(huán)保現(xiàn)象揭秘”，其中的“活動導(dǎo)人”環(huán)節(jié)，項目途徑設(shè)計為提前讓班級的幾個學(xué)生把日常生活中不環(huán)保的現(xiàn)象拍照，在班會課上播放出來。然后將學(xué)生分成小組，每個小組獲得一定的信息資源，討論生活中的某個具體的不環(huán)保現(xiàn)象的原因。最后由小組推舉一人在班級作交流。

4.項目操作。項目操作是項目學(xué)習(xí)中完成項目活動的一系列步驟和方法。具體操作時可能存在與原設(shè)計的途徑不相吻合的情況，因此就需要在操作中及時地糾正和修改原途徑。項目操作的設(shè)計需要盡可能地考慮到在實際操作時可能遇到的突發(fā)狀況并能提出相應(yīng)的解決方案。

5。項目反饋。項目反饋是項目學(xué)習(xí)中的經(jīng)驗總結(jié)和即時調(diào)整，也是為了更好地貫徹執(zhí)行項目設(shè)計的原則。

三、班會項目設(shè)計的注意事項

1.忌主題不明，目標不清。由于班會是為主題服務(wù)的，又是具有明確教育目的學(xué)校德育活動，因此設(shè)計活動項目時一定要保證該項目的主題明確，教育目標清晰無誤。不能設(shè)計了一個很好的項目，但是卻和主題不契合，造成課堂上學(xué)生莫衷一是，不能通過項目學(xué)習(xí)達到教學(xué)目的。

比如在中學(xué)生“誠信教育”為主題的主題班會中，如果把活動項目主題設(shè)計為“意志力考驗”或者“團隊協(xié)作渡難關(guān)”則極不合理；同樣也存在另外的一種情況，即活動項目主題表面上設(shè)計得和班會課主題一致，但是實際上項目本身卻沒有同主題一致，這是班主任在進行項目學(xué)習(xí)設(shè)計時需要格外重視的。

第7篇：班會范文

獲知這些信息后，馮老師不由震驚了。全班42個學(xué)生都是獨生子女。現(xiàn)在的獨生子女被嬌生慣養(yǎng)身上有很多的小毛病，但是他們的這些想法還是讓她覺得很震驚。她決定給大家上最后一課。

臨放假前，學(xué)校舉行了畢業(yè)典禮，然后通知各班召開最后一次班會。

馮老師走進教室，面對講臺下一張張稚嫩而熟悉的面孔，心中感慨萬分。她穩(wěn)定了一下情緒，微笑著說：“同學(xué)們，你們馬上就要初中畢業(yè)了。今天是我們九年級(4)班最后一次班會，班會的主題是什么呢?”

說到這兒，馮老師略作停頓。同學(xué)們瞪大眼睛望著這位認真負責(zé)而又和藹可親的班主任。

馮老師攏了攏漂亮的秀發(fā)，親切地說：“同學(xué)們，我突然想到一個問題，你們的爸爸媽媽知道你們的生日是哪一天嗎?”

同學(xué)們想不到馮老師會提出如此簡單的問題，一時懵住了。

“說呀，沒關(guān)系。”馮老師熱情地鼓勵大家發(fā)言。

“知道!” 大家?guī)缀醍惪谕暤卣f。

馮老師又問：“有誰的爸爸媽媽不記得你的生日?請舉手!”

全班無一人舉手。

“那爸爸媽媽是怎樣給你們過生日的呢?”

同學(xué)們臉上頓時露出無比得意的神情，個個爭著發(fā)言。“生日那天，我媽買了一個MP4送給我!”余士朋自豪地從書包里掏出MP4給大家看。

“我的生日在寒假里，我爸帶我去了海南三亞旅游!”姜曉剛神氣十足地說著。

馮老師不想冷落失去父母的王苗苗，關(guān)切地問：“王苗苗，你的生日是怎樣度過的呢?”

王苗苗滿臉緋紅，站起來興奮地說：“我生日那天，奶奶弄了一桌子菜，爺爺買來好幾層的大蛋糕，叔叔、姑姑都來了，全家人都為我慶賀生日呢!”

馮老師動情地說：“大家好幸福哦，連我都很羨慕呢！”

馮老師突然話鋒一轉(zhuǎn)問道：“同學(xué)們，你們知道爸爸媽媽的生日是哪一天嗎?”

大家你看著我，我看著你，都愧疚地低下了頭。想不到全班42個人竟無一人舉手。

“那么，誰向爸爸媽媽祝賀過生日呢?”馮老師明知故問。

全班依然一片肅靜。

馮老師輕輕地嘆了一聲，鄭重地說：“今天，我們最后一個班會的主題是――”她邊說邊在黑板上寫下了“學(xué)會感恩”四個大字。

馮老師語重心長地說：“同學(xué)們，九年來你們已經(jīng)學(xué)到了很多文化知識。 今后，大部分同學(xué)將升入高中繼續(xù)學(xué)習(xí)，少數(shù)同學(xué)則要走向社會。今后的路還很長，我們還有很多很多的東西需要學(xué)習(xí)。但是，我們首先要學(xué)會做人，做一個懂得感恩、學(xué)會愛人的人。今天，我希望大家能記住我的三句話：一、我們要懂得回報，不能認為別人為我做的都是應(yīng)該的；二、要寬容大度，不計較個人恩怨。三、學(xué)會付出，能夠去體會為別人付出的快樂。”

馮老師接著說: “我沒有想到，我們?nèi)?2個人竟然沒有一個人記得父母的生日，當然更談不上祝福了。父母生我們養(yǎng)我們，給我們吃最好的，穿最好的，我們卻認為這一切理所當然。你們知道嗎，其實父母親也在期盼，在等待，等待我們的回報，期盼我們的感恩。”

看著一顆顆愧疚得低下的頭，我們能想到馮老師的話給大家心靈上的震撼。

突然，教室里開始有了嗡嗡嗡的討論聲。大家是在討論怎樣去知道爸爸媽媽的生日。有的說直接問爸爸媽媽；有的說可以向爺爺奶奶或外公外婆打聽；有的則說偷偷翻看戶口本或爸媽的身份證。

當談到如何為爸媽祝福生日時，教室里又炸開了鍋。有人說要給爸媽買蛋糕、買禮物，還有人說要給爸媽一份特別的驚喜。馮老師聽了同學(xué)們的議論，尤其是那幾個埋怨聲很重的同學(xué)的發(fā)言之后，心里的石頭總算落了地。馮老師接著又溫柔地說：“有誰來說說，對于感恩，我們還能做些什么？”

又是余士朋帶頭發(fā)言：“我要努力學(xué)習(xí)，爭取考上名牌大學(xué)，將來有了出息一定不忘嚴父慈母的養(yǎng)育之恩!”不知是誰帶頭鼓起掌來，隨即教室里響起一陣熱烈的掌聲。

姜曉剛漲紅著臉嘟囔著說：“我讀書不用功，考不上高中不怨老師，只怪自己不爭氣。以后到社會上好好干，爭取當老板。如果掙了大錢，就去支持慈善事業(yè)，絕不會去干壞事!完了。”同學(xué)們哄堂大笑，也報以熱烈的掌聲。

王苗苗也發(fā)了言：“每年父母的忌日，我都銘記心上。我會去野外采許多鮮花，讓河水載著美麗清香的花瓣，流向父母和遇難者靈魂安息的地方……”才女如詩般的語言贏來同學(xué)們熱烈的鼓掌。

班會臨結(jié)束時，馮老師說：“這是我們班最后一次班會，也是本班有史以來最成功的一次班會。最后，讓我們一起唱首《感恩的心》來結(jié)束初中三年的學(xué)習(xí)生活吧!”

第8篇：班會范文

新接班，看到學(xué)生無精打采地做操，拖拖沓沓地走步，懶懶散散地放學(xué)集隊，而課間卻如同猛虎下山，這讓我急在心中。盡管用了不少辦法，效果仍不佳。

有什么樣的方法，能夠真正觸動學(xué)生的心靈，讓他們發(fā)現(xiàn)存在的錯誤，并激發(fā)出自我糾正的愿望呢？我想到了微視頻。于是，我拿起了錄像機，把同學(xué)們出操、課間和放學(xué)集隊的情形錄制成短視頻，上傳到班級博客，要求同學(xué)們觀看后，思考以下問題：

1. 你理想中的班級是什么樣的？

2. 看了這段視頻，你有什么感想？

3. 作為班級的一員，你能為班級做些什么？

視頻上傳到博客的第一天，就有了跟帖。有同學(xué)說：“XX低著頭走步，好難看啊！”有同學(xué)說：“隊操是一個班班風(fēng)的展現(xiàn)，我們應(yīng)該認真對待，不要因為某幾個同學(xué)影響了我們隊伍的整齊。”家長看后也參與了討論。一位家長寫下了這樣一段話：“真沒想到同學(xué)們出操是這個樣子……一個班級應(yīng)該有良好的班風(fēng)，良好的班風(fēng)從站好隊、走好步、做好操開始！”

此后的數(shù)天，我只是圍繞前一天的博客跟帖組織學(xué)生們討論，并未刻意強調(diào)紀律問題。然而，隨著討論的深入，學(xué)生出操面貌煥然一新，集隊不但行動迅速，而且精氣神十足，課間追逐打鬧現(xiàn)象也逐步減少。

于是，我趁熱打鐵，組織同學(xué)們進一步修改完善各項班規(guī)。同時，還商定了“陽光五班”的班名，擬定了響亮的班級口號，“我們的約定”也出臺了。

這次教育的成功，引發(fā)了我長時間的思考：既然可以借助微視頻的方式，很好地解決原本很難糾正的問題，那么，何嘗不將微視頻進一步拓展為微班會，讓它成為班級工作中的重要教育工具呢？

邊探索邊成長

至此，我開始了多方面的探索。

在指導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)習(xí)時，我錄制了以優(yōu)秀學(xué)生為榜樣的“我是這樣學(xué)習(xí)的”視頻，請優(yōu)秀學(xué)生家長分享“與孩子共同成長”的經(jīng)驗，組織全體學(xué)生及家長共同觀看學(xué)習(xí)；把表現(xiàn)班級不團結(jié)現(xiàn)象的視頻上傳到班級博客，引發(fā)大家討論“團結(jié)的力量”……沒想到，這些嘗試竟然把班級內(nèi)部的討論引向了課外及家庭，然后再回歸學(xué)校，既省時又高效，同學(xué)們在這樣的討論中明辨了是非，收獲了成長。

學(xué)生的人格培養(yǎng)是教育的重頭戲。一位家長邀請我班學(xué)生去他的工廠參觀，我作了全程錄像。觀看錄像后發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在會議室接受家長遞上的食品和飲料時，只有少數(shù)幾個學(xué)生說了“謝謝”，與家長道別時，也沒有表達“感謝”。于是，我決定利用這段視頻，舉行禮儀教育主題的微班會。視頻上傳到班級博客，并在學(xué)習(xí)單上列出三個問題：

1. 如果你是主人，你招待客人，會如何做？

2. 如果你是客人，面對主人的熱情招待，你會如何做？

3. 請自己設(shè)計一次采訪活動，活動結(jié)束后，寫出感受。

簡單的問題引發(fā)了深入的思考，同學(xué)們認識到了請客作客時禮貌的重要性。那次去參觀的同學(xué)在討論結(jié)束后，紛紛寫出了自己的感受，并親手補寫了感謝卡。而在自主設(shè)計的采訪活動中，同學(xué)們都能使用禮貌用語，這樣的進步讓人驚喜。

正能量繼續(xù)傳遞

微班會，因為時間靈活、地點靈活、參與方式靈活，教育內(nèi)容切中要點，取得了讓人驚喜的教育效果。為此，我不斷地創(chuàng)新微班會的教育形式，讓它更易于操作，努力讓學(xué)生成為微班會的開發(fā)者與實施者。

母親節(jié)到了，我請同學(xué)們錄下或拍下在家里給母親過節(jié)的情形，并把視頻上傳到班級博客，請同學(xué)們觀看評議，從中感受孝道。

過年時，有同學(xué)錄制或拍照家鄉(xiāng)獨特的過年習(xí)俗，上傳到班級博客后，師生們從中津津有味地欣賞各地不同的風(fēng)俗，鑒賞各地的美味食物……

第9篇：班會范文

(二)、班會形式：電視采訪、文藝匯演、主持旁白(三)、班會構(gòu)思：采取大膽設(shè)想(以十五年后一場同學(xué)聚會為背景)，以時間為線索，用主持人解說，旁白貫穿節(jié)目間，尤其以序曲、拼搏篇、友情篇的特有形式突出“真情永駐”的鮮明主題，讓學(xué)生在輕松、幽默的氛圍中自我體味友情的重要性，從而升華集體榮譽感和班級凝聚力。

(四)、班會準備：

1、集思廣義，在班內(nèi)廣泛征集主題和形式，并確定班旗。

2、班委、團支部主要成員討論并確定班會主題和形式。

3、動員有文藝和文學(xué)特長的同學(xué)參加匯演和編撰稿件。

4、利用班會和課余時間全班學(xué)歌，籌備和排練好匯演。

5、班會組織者和班主任商討并解決好可能出現(xiàn)的問題。

(五)、班會分工：

策劃：初一（2）班委會、團支部

會場布置：閆朝陽郭湘怡

會場清潔：柏海楠趙遠紅

音樂播放：仲杰任繼芳

攝影攝像：王老師

班會過程：

1、班主任致辭：班會的意義和召開背景，介紹班委會和團支部準備的情況。

(一)、序曲——“夢想時分”

教師隨機采訪學(xué)生，談自己對于十五年后的設(shè)想，并讓他們談?wù)勥x擇這種職業(yè)的原因，借以提高學(xué)生的理想與信念的高度，培養(yǎng)對國家對社會的責(zé)任感。

（二）走過風(fēng)雨

幻燈片自動播放軍訓(xùn)的鏡頭，教師采訪新學(xué)期軍訓(xùn)時一些表現(xiàn)突出的同學(xué)，讓他們談自己對那些往事的感觸，激發(fā)集體榮譽感和吃苦耐勞、嚴守紀律的品質(zhì)。

……音樂響起，教師：“這是我們軍訓(xùn)時學(xué)的一首老歌，大家還記得嗎？”……大家齊唱《真心英雄》

場景轉(zhuǎn)換：軍訓(xùn)之夜

小品：軍訓(xùn)花絮(表演者：張鵬、祁偉健、宋忠琪、仲杰)

內(nèi)容：閱兵前的晚上……同學(xué)間的友愛互助。

音樂詩朗誦《讓我怎樣感謝你》朗誦者：郭湘怡

教師點評。

(三)溫馨回憶——我是大海里的一滴水。

（1）現(xiàn)場采訪繼續(xù)進行，交談中回憶起中秋晚會、元旦文藝匯演的往事(用多媒體課件展示出來)。采訪內(nèi)容：學(xué)生在外國語的搖籃中體會到學(xué)校、領(lǐng)導(dǎo)、老師對同學(xué)的關(guān)懷與幫助(主要針對住校生)。

（2）感受溫暖

盧云龍同學(xué)是一名殘疾學(xué)生，身體上有許多不便。以他的心路歷程為內(nèi)容，傾訴班級和同學(xué)給予他的友誼、關(guān)懷、幫助，克服了許多的障礙。

教師總結(jié)

(四)、拼搏篇

（1）采訪兩次運動會中表現(xiàn)突出的先進人物。

（2）請我班期中考試第一名張燁談?wù)剬W(xué)習(xí)上取得來之不易榮譽的經(jīng)驗。

教師總結(jié)：我們的夢想能否實現(xiàn)，光靠想是不夠的，更需要腳踏實地地努力。

（五）難忘的春游。

隨機采訪參加海州灣春游的部分同學(xué)，感受同學(xué)之間的友情。

邀請班長韋兵和衛(wèi)生部長柏海楠談?wù)勎野嘣诟鞣矫嫒〉玫某煽儾⒅赋鋈秉c明確今后努力方向。

（六）共同的祝福(全班)

交換友情卡

主持人旁白：