中學生勵志精選(九篇)
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第1篇：中學生勵志范文
1、大多數人想要改造這個世界，但卻罕有人想改造自己。
2、人生偉業的建立，不在能知，乃在能行。
3、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
4、成功來自堅持執著創造奇跡。
5、復雜的事情要簡單做，簡單的事情要認真做，認真的事情要重復做，重復的事情要創造性地做。
6、成功屬于有充分準備的人。
7、再苦再難，也要堅強，只為那些期待的眼神
8、一點一滴的積累，一分一秒的把握，以最大的熱誠繼續你的學業，養成良好的學習習慣，你將會成功。
9、學習這件事，不是缺少時間，而是缺少努力。
10、辛苦一年，幸福一生。
11、一切皆有可能!
12、一個有信念者所開發出的力量，大于個只有興趣者。
13、貴在堅持、難在堅持、成在堅持。
14、各界精英大展宏圖奪英魁，莘莘學子匯聚一堂學本領。
15、靜心—沉心—細心—耐心。
16、世界上最難戰勝的人其實就是自己。
17、六十同窗同甘共苦拼搏從此時，十二春秋風雨兼程成敗在今年。
18、沒有一種不通過蔑視、忍受和奮斗就可以征服的命運。
19、無才無以立足，不苦不能成才。
20、昨晚多幾分鐘的準備，今天少幾小時的麻煩。
21、以理想為船，堅毅為帆，勤奮作槳，于激流中勇進。
22、壓力動力潛力實力。
23、梅花香自苦寒來，熬頭喜在汗水中。
24、每天告訴自己一次：我真的很不錯。
25、世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。
26、任何的限制，都是從自己的內心開始的。
27、努力過，不后悔。
28、一路風雨前程磨礪意志，半載苦樂同享鑄就輝煌。
29、從風雨中尋找快樂，在挫折中保持堅韌。現實雖殘酷，但命運掌握在自己手中。
30、天道酬勤，恒者能勝，只有勤奮，才能勝利，現在我們能做的就是努力！
31、弱者等待時機強者搶抓時機。
32、立志高遠，腳踏實地;刻苦鉆研，勤學苦思;穩定心態，不餒不棄;全力以赴，奪取勝利。
33、沒有天生的信心，只有不斷培養的信心。
34、心無雜念，全力以赴。
35、盡最大的努力，留最小的遺憾。
36、只要比別人更努力，相信自己一定會成功。
37、踏實，是學有所獲的前提；勤奮，是學有所進的根本；堅持，是學有所成的途徑。
38、汗水能澆出成功的鮮花，拼搏能贏來勝利的喜悅。
39、只有不努力的學生，沒有讀不了書的學生。
40、今天多一份拼搏、明天多幾份歡笑。
41、沒有失敗，只有暫時停止的成功。
42、讀書改變命運，細節決定成敗，堅持就是勝利。
43、舞風翔鸞旌歌鬧處處迎新，披星戴月紫竹寧歲歲登高。
44、做對的事情比把事情做對重要。
45、世界上那些最容易的事情中，拖延時間最不費力。
46、吃得苦中苦，方為人上人。
47、人之所以能，是相信能。
48、誠實與勤勉應該成為你永久的伴侶。
49、努力不一定成功，不努力就一定不成功。
50、一個人最大的破產是絕望，最大的資產是希望。
51、貴有恒何必三更起五更睡;最無益只怕一日曝十日寒。改寫
52、行動是治愈恐懼的良藥，而猶豫、拖延將不斷滋養恐懼。
53、困難是來幫助你的，但要看你接不接受。
54、上帝的延遲并不是上帝的拒絕。
55、力爭上游，龍騰虎躍朝氣蓬勃;壯志凌云，你追我趕誓奪第一。
56、偉大的成績和辛勤的勞動是成正比的，有一份勞動就有一份收獲。
57、每一發奮努力的背后，必有加倍的賞賜。
58、成功無捷徑，學習當奮斗。
59、聞雞起舞成就拼搏勁旅師，天道酬勤再現輝煌王者風。
60、天下斷無易處之境遇;人間哪有空閑的光陰。
61、.私底下的每一分的努力都會在公眾面前表現出來。
62、天道酬勤，恒者能勝，只有勤奮，才能勝利，現在我們能做的就是努力!
63、任何業績的質變都來自于量變的積累。
64、因為堅守，所以花開不敗。
65、把握現在、就是創造未來。
66、踏實，是學有所獲的前提;勤奮，是學有所進的根本;堅持，是學有所成的途徑。
67、失敗乃成功之母成功更是成功之母。
68、不埋頭，何以抬頭 不堅守，怎能勝出
69、欲望以提升熱忱，毅力以磨平高山。
70、重要的不是發生了什么事，而是要做哪些事來改善它。
71、人格的完善是本，財富的確立是末。
72、自強不息懷壯志以長行，厚德載物攜夢想而撫凌。
73、再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。
74、山高不厭攀，水深不厭潛，學精不厭苦：追求!
75、讓我們將事前的憂慮，換為事前的思考和計劃吧!
76、貧窮不足為恥，窮而不能自立方可恥。
77、別人只能給你指路，而不能幫你走路，自己的人生路，還需要自己走。
78、勤奮的含義是今天的熱血，而不是明天的決心，后天的保證。
79、播下一個信念，收獲一種行動;播下一個行動，收獲一種習慣;播下一個習慣，收獲一種性格;播下一個性格，收獲一種命運。
80、不要等待機會，而要創造機會。
81、多想想自己曾經所承諾的，多看看自己現在所履行的。
82、遇難心不慌，遇易心更細。
83、迎著晨風想一想，今天該怎樣努力 踏著夕陽問一問，今天有多少長進
84、遇到挫折，對自己說聲：“太好了，機會來了”。
85、含淚播種的人一定能含笑收獲。
第2篇：中學生勵志范文
同學們，你喜歡自己嗎?你對自己滿意嗎？你很羨慕某些人，甚至愿意自己也成為他嗎？如果你對自己有疑惑，那么我來告訴你：就像每一片葉子都有它獨特的形狀，每一朵花兒都有它獨特的香味，我們每一個人都是世上獨一無二的個體，在這個世界上，沒有兩個人是完全一樣的。我們每一個人的存在，都有自己的價值與意義，別人可以比我好，也可以比我差，但沒有人可以取代我。美國少年天使肯尼，一出生就因為身體畸形截掉雙腿，后來又發現切口的根部被癌細胞侵入，只好把腰部以下的身體全部切除。但是，肯尼并沒有向病魔低頭，他在家人的幫助下向自己的生命挑戰，拼命練習生存技能，使得自己日漸獨立，能跟常人一樣上學，甚至還學會了溜滑板、溜冰。肯尼的生命是美麗的、動人的。
有時候我們以為遭遇到的危機使我們走投無路了，卻在事后發現這是生命的轉機。美麗的生命在于勇于更新，且愿意努力學習。化蛹為蝶，才能使生命煥然一新。人的一生也需要蛻變才能成長。每一次蛻變都回帶你走進人生的新領域、新境界，使你獲得新的感受、新的驚喜。
健康的我們，更要學會容忍自己的不足和缺點。俗話說人無完人。正因為這樣，我們才要不斷學習、不斷提高自己。如何在正視不足和缺點的前提下，采取積極的行動來彌補不足、克服缺點呢？一方面要正確和別人做比較，認識到自己在群體中處于什么樣的位置，尋找以后努力的方向；另一方面要正確認識自己。不要只從不同的方面平價自己，卻看不到自己的優點，老覺得“某某的學習比我好，某某的書法比我好，某某的琴比我彈得好”，而實際上每個人身上都有自己的閃光點:學習好的可能體育不如你，書法好的可能學習不如你，不要一味給自己挑毛病。既能夠看到閃光點，也能夠看到不足之處，對自己的認識才會全面，才能更好的取長補短。
臺灣著名作家瓊瑤，小時候除了語文外，其他學科成績并不好。有一次，數學考試她只考了20分，學校發給她一張“通知單”，要她拿回去給父母蓋章。捱到深夜，她鼓足勇氣拿著通知書交給母親。母親整個臉色都陰暗下去，將他好好責罵了一頓。她絕望的給母親寫了一封長信，服毒自殺，幸虧搶救及時，才沒有造成終身的遺憾。從死神手中逃回來的她，分析了自己的長處與短處，下決心取長補短，專心寫作。父母默認了她的追求，她開始發揮自己寫作方面的長處，真正追求自己的事業，最終取得了令人羨慕的成就。
所以我們要多鼓勵自己：“成績單不漂亮沒關系，只要我努力，就是一名好學生！”“基礎不好沒關系，只要我每天都有進步，就是一種成功！”“我的生活是充滿陽光的，努力的我最美麗！”這樣自信的度過每一天，你會越來越體驗到：我的人生是非常有價值的，我是最棒的！
第3篇：中學生勵志范文
尊敬的老師、同學們：
大家好！
人人都要自己學會感恩，感謝天地，感謝命運，感謝一切一切的所有，天地雖寬，道路坎坷，但是只要心中有愛，心存感恩，就會努力做好自己，花開花落也一樣會珍惜。
感恩是積極向上的思考和謙卑的態度，它是自發性的行為。當一個人懂得感恩時，便會將感恩化做一種充滿愛意的行動，實踐于生活中。一顆感恩的心，就是一個和平的種子，因為感恩不是簡單的報恩，它是一種責任、自立、自尊和追求一種陽光人生的精神境界！
感恩是一種處世哲學，感恩是一種生活智慧，感恩更是學會做人，成就陽光人生的支點。從成長的角度來看，心理學家們普遍認同這樣一個規律：心的改變，態度就跟著改變；態度的改變，習慣就跟著改變；習慣的改變，性格就跟著改變；性格的改變，人生就跟著改變，愿感恩的心改變我們的態度，愿誠懇的態度帶動我們的習慣，愿良好的習慣升華我們的性格，愿健康的性格收獲我們美麗的人生！
朋友相聚，酒甜歌美，情濃意深，我感恩上蒼，給了我這么多的好朋友，我享受著朋友的溫暖，生活的香醇，如歌的友情。走出家門，我走向自然。放眼花紅草綠，鶯飛燕舞，我感恩大自然的無盡美好，感恩上天的無私給予，感恩大地的寬容浩博。
生活的每一天，我都充滿著感恩情懷，我學會了寬容，學會了承接，學會了付出，懂得了回報。所以，每天，我都有一個好心情，我幸福的生活著每一天。我懂得，學會了感恩，才會在生活中發現美好，用微笑去對待每一天，用微笑去對待世界，對待人生，對待朋友，對待困難。寬容和感動可以化腐朽為神奇，化冰峰為春暖，化干戈為玉帛。
學會感恩，我的一顆心永遠被溫暖籠罩，被甜美滋潤，我的生活中沒有冰雪，沒有沖突，沒有憤怒，沒有戰爭，沒有咒罵。我感恩，感恩生活，感恩網絡，感恩朋友，感恩大自然，每天，我都以一顆感動的心去承接生活中的一切。
感恩，是人生的智慧；感恩，是人性的一大美德。常懷感恩之心，我們便能夠無時無刻地感受到家庭的幸福和生活的快樂。在感恩的世界里，我們還會時時提醒自己：滴水之恩，當涌泉相報！
謝謝大家！
初中學生感恩勵志演講稿
尊敬的老師、同學們：
大家好！
感恩，是人生的最大智慧；感恩，是人性的一大美德。常懷感恩之心，我們便能夠無時無刻地感受到家庭的幸福和生活的快樂。在感恩的世界里，我們還會時時提醒自己：滴水之恩，當涌泉相報！
如果你是一個苦惱的人，你應該學會感恩，因為感恩是驅除你的苦惱的一劑良方妙藥；如果你是一個對生活心灰意冷的人，你應學會感恩，因為感恩的時候就是你的身心得到溫暖的時候；如果你是一個郁郁不得志的人，你應學會感恩，因為感恩會使你的心情漸漸舒暢，漸漸平和；如果你是一個被生活壓得喘不過氣來的人，你應學會感恩，因為感恩會使你逐步釋放重負、放松身心；如果你是一個只顧索取的人，你更應學會感恩，因為感恩會使你變得會適當地給予；如果你是一個快樂的人，你也應學會感恩，這樣，你的快樂就會取之不盡。
對別人感恩，相應會得到他人對你的感恩，所以你是得到了兩份好心情。學會感恩，就是學會了長存感激之情，永存愛心。在生命的歷程中，只有不斷地努力、奮斗和追求，才能實現人生價值，領悟人生真諦。愈挫愈勇，逆境成才。在困難和挫折面前，要始終堅信：困難和挫折都是暫時的。心中常樹必勝之志，胸中常立豁達之情，永遠奮發向上。立足專業，廣泛學習。用科學知識武裝自己，用過硬素質充實自己，以實際行動報效祖國，服務社會。
人無信不立，要將誠信做人貫穿日常的學習生活之中。行動起來，讓我們做誠信的主人，對自己誠信，對他人誠信，對自己負責，對他人負責。當然，我們能做的不僅僅是這些，我們只是想通過這樣的方式來喚醒大家的愛心、善良與社會責任感。讓我們行動起來，把“感恩、自強、責任”這一美德進行到底！
謝謝大家！
初中學生感恩勵志演講稿
尊敬的老師、同學們：
大家好！
父母恩德重如山，知恩報恩不忘本。做人飲水要思源，才不愧對父母恩。父母是上帝帶給我們的驚喜，他們用慷慨的關愛澆灌我們，用辛勤的勞作培育我們，只為了讓我們茁壯成長，成長為可以讓他們依靠的參天大樹。知恩不忘本，飲水要思源，讓我們感恩父母，為他們點一盞溫情的燈，照亮自己前行的路。
同學們，每年我們過生日的時候父母都會牢牢的記著，并在那天為我們買蛋糕，買禮物，做好吃的，盡可能的去滿足我們。可是在這里我想問一下，有誰能夠準確的說出父母的生日，有誰在他們生日的時候像他們一樣早早的準備了生日禮物？我想大多數的答案都是否定的。同學們，父母為我們的一味付出，并不是應該的，只是因為他愛我們。當我們捧著暖暖的茶的時候，請記得，他們也需要一杯。當我們蓋上暖暖的被子的時候，請記得，他們也需要一床。
父身病，是為子勞成疾。母心憂，是憂兒未成器。在需要的時候，我們搭把手，讓他們歇歇那雙傷痕累累的雙手；在勞累的時候，我們煮碗粥，讓他們感受被關愛的溫暖。而在學習中我們更需努力，讓母親微笑的皺紋變成勵志銘，讓爸爸粗糙的雙手變成警示鐘，心懷感恩，勵志成才，用我們的實際行動，點一盞感恩的燈，照亮前行的路。
多少風霜的累積，雙親容顏已漸老。莫到懺悔時，未能報答父母恩。孝敬父母，是人之根本，是感恩的起點。烏鴉反哺，羊羔跪乳，我們更應該感恩父母。相信每一個赤誠忠厚的孩子，都曾在心底向父母許下感恩的宏愿，相信來日方長，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣錦還鄉的那一天，可以從容盡孝，從容感恩。可是同學們，時間殘酷，人生短暫，我們應該及時感恩，而不是到懺悔的時候，才曉得我們沒有及時報答父母的恩情。
感恩是人生的最大智慧；感恩是人性的一大美德。常懷感恩之心，我們便能夠無時無刻地感受到家庭的幸福和生活的快樂。在感恩的世界里，我們還會時時提醒自己：滴水之恩，當涌泉相報！有人說：“生活就是一面鏡子，你笑他也笑，你哭他也哭。”感恩也如是，當你置心感恩時，你就會覺得有些抱怨是無謂的，有些煩惱是不應該的，有些困難是可以征服的，有些困難是暫時的，你感激上天賜你食物，感謝社會如此美好。
親愛的同學們，讓我們把對父母的感恩付諸于實際行動吧。讓我們端一盆溫暖的熱水，細細揉捏那雙四處奔波的腳，為他們除去一天的勞累；讓我們做一桌好飯，細心地放到他們碗里，讓他們攝取更多的營養；最后，讓我們把父母花白的雙鬢當做勵志銘吧！讓我們揚起青春的帆，蕩起拼搏的槳，在父母老去的時候，給他們無憂的生活，并照亮我們前行的路！
為人子女，飲水要思源。圓滿生命，盡孝無愧意。兒女心，無論在何地，給雙親，一聲感恩您！感恩父母，勵志成才，讓我們用“感恩的腳步”走出屬于自己的人生道路吧！心懷感恩，勵志成才，我們只有常懷一顆感恩的心，才能做一個合格的青年，才能更有動力的譜寫自己的光輝成就，才會牢記感恩，回報社會。
古圣先賢孝為宗，萬善之門孝為基。同學們，讓我們用感恩支撐起自己信仰的殿堂，用勵志勾勒出自己成才的跡象，讓我們為父母點一盞感恩的燈，照亮自己前行的路吧。
謝謝大家！
初中學生感恩勵志演講稿
尊敬的老師、同學們：
大家好！
感恩，其實是無處不在的。我站在這里的理由就是感恩。感謝老師同學的支持愛戴，感謝學校給予的機會，感謝母親的培養，感謝我自己的付出。因為感謝著這些，我今天便站在這里了。
山感恩地，方成其高峻；海感恩溪，方成其博大；天感恩鳥，方成其壯闊。“感恩”是出于真誠懇切的對別人的幫助表示感謝，但感恩，并不止于此。當一個人經常說“感恩”的時候，他的生活便少了一份報怨，多了份珍惜；當一個社會經常說“感恩”時，他的世界便少了份紛爭，多了份和諧。感恩是一種生活態度：它是一種知足，一種珍惜，一種前進。
宗教是最崇尚感恩的。他們感謝天神，感謝主。當然，我們感謝的，遠比他們要多很多。從嬰兒的“哇哇”墜地到哺育我們長大成人，父母們花去了多少的心血與汗水，編織了多少個日日夜夜；從上小學到初中，乃至大學，又有多少老師為我們嘔心瀝血，默默奉獻著光和熱，燃燒著自己，點亮著他人。
所以我們感謝父母，感謝他們給予的生命，撫養我們成人；感謝老師，感謝他們教給我們知識，引領我們做“大寫的人”；感謝朋友，感謝他們讓我們感受到世界的溫暖；感謝對手，感謝他們令我們不斷進取、努力。并把感恩的心像一支支光明燦爛的火炬傳遞下去。簫伯納就有這樣一句格言：“人生不是一支短短的蠟燭，而是我們暫時拿著的火炬，我們一定要把它燃得十分光明燦爛，然后交給下一代人們。”這不正是傳遞感恩的體現嗎！
感恩，讓我懂得“天下父母之心尤為貴”；感恩，讓我懂得“承膝于祖輩的樂趣”；感恩，讓我領略到陽光的嫵媚；感恩讓我明白什么是披肝瀝膽，風雨同舟；感恩，讓我明白鳥語花香，蔚藍的蒼穹。
感恩深深，真情切切，感恩使我懂得如此之多，因為有了愛，所以感動；因為感動了，懂得了感恩。親愛的同學，有過這樣的感動嗎？如果你曾感動于一個微笑、一個眼神、一聲祝福、一句勸勉，如果你曾感動于一縷陽光、一片綠葉、一顆露珠、一泓清泉，如果你曾感動于乳羊跪母、烏鳥反哺、落紅護花、落葉歸根……那么，讓我們合上雙手，閉上雙眼，向上天誠心的禱告，愿天下人都學會“感恩”！
讓感恩意識傳遞，相信我們的前途會更加光明，世界將變得更加美好。
謝謝大家！
初中學生感恩勵志演講稿
尊敬的老師、同學們：
大家好！
古有云，投之以桃，報之以李。眾所周知，知恩圖報，是做人之根本，德行之根本。“滴水之恩，當涌泉相報。”中華民族作為世界上有著悠久文明歷史的一個民族，不但孕育了博大精深的歷史文化，更凝聚了我們炎黃子孫的傳承精神——感恩奮進！
我們都應該知道，感恩的方法有很多，譬如，精忠報國，孝敬父母，尊老愛幼……而感恩的捷徑卻只有一種，那就是勵志成才！的確，“吃得苦中苦，方為人上人”這句話一直詮釋著這一信念。只有付出，才會到達理想的目的地；只有拼搏，才會收獲意料中的成功；只有播種，才能夠收獲你想要的果實；只有奮斗，才能品味幸福精彩的人生。
感恩國家，她給了我們安逸、平和的生活學習環境，所以我們要精忠報國；感恩父母，他們養育了我們，所以我們要孝敬父母；感恩無數前輩先驅，他們為了下一代，甘愿犧牲自己，來給我們塑造一個穩定而又獨立的國度，所以我們要敬老尊老。
生活，是如此美好。那又為什么要愁眉苦臉呢？生活是一面鏡子，你笑，它就笑；你哭，它就哭。所以，感恩生活，笑對生活。想著畫家畢加索的名言：“你就是自己的太陽。”是啊，主宰自己命運的不是別人，正是自己！
學會正確認識自己，把握好自己，這樣才能夠為人生定位。我們時刻都要記住：也許我們并不比別人聰明，但我們決不比別人愚蠢，成功的鮮花是為自信的人而綻放！相信生活一定會更加美好！
知恩需要有一種崇高的境界，感恩更是心靈深處的一個泉眼，時刻凈化著我們的內心。也許有一些名字，一些人讓我們陷入記憶，讓我們開始凝神，因為有了他們，我們的生命的道路不再那么崎嶇；因為有了他們，我們的成長不再那么艱難；更是因為有了他們，我們的內心多了幾分踏實，幾分感動。當我們睜開我們感恩的眼睛來審視這個世界，我們會發現，太多的人值得我們去感動，太多的人值得我們去報答。
學會感恩，勵志成才！未來的人才需要的不僅是專業技能上的人才，而是對各方面素質的綜合要求。因此，奮斗、拼搏，并成為一名祖國需要的有用之才，是我們所追求的。我們要拋棄自怨自艾，哀聲嘆氣，怨天尤人的思想，帶著自信，迎來笑容，心懷感恩，立志奮進！
第4篇：中學生勵志范文
中學生勵志演講稿：成功來自拼搏范文
各位老師、各位同學：
大家早上好，今天我國旗下演講的題目是《成功來自拼搏》。
金秋十月，陽光燦爛，一年一度的嘉中運動會如期而至又勝利閉幕了。在短短兩天半的賽程里，運動健兒們在各項比賽中發揚了頑強拼搏精神，發揮出 了較高的水平，創造出了許多優異的成績，也在嘉中體育史上留下了燦爛的一頁。在運動員身上體現出來的拼搏精神不光感染著我們在場的每一個同學，同時也是值得我們敬佩和學習的。不論是否參加比賽，無論成功與否，重要的是要有勇于參與的精神，更要有勇于拼搏的精神！
拼搏，正是勇于拼搏，不斷超越的精神才產生了運動的風采，才讓運動變得更加精彩，更加吸引。在拼搏者的眼中，不在乎勝利時的歡愉，不在乎失敗時的眼淚，只在乎自己的曾經拼搏。在拼搏者的心中，只有不斷拼搏的信念，不斷超越，迎接挑戰的意念。
拼搏，只有拼搏才是運動的真諦，才能體現出運動的真正意義。
然而，運動會過后，校園又將恢復往日的寧靜，同學們又將投入到緊張的學習中，期中考試也將來臨了。面對這場考試，我們不應該無所謂，更不應該恐懼，我們要把在運動場上表現出來的勇于拼搏的精神投入到學習中，要以高昂的姿態來迎接期中考試。
對于這次考試，首先，我們應該自信，應該邁開堅定而有力的步伐，露出陽光般燦爛的微笑，展現出蓬勃而富有朝氣的精神面貌。只有這樣，我們才有足夠的勇氣沖過學習上的一道道封鎖線；只有這樣，我們才有能量擊倒學習上的一個個強悍的堡壘；也只有這樣，我們才能跌倒了爬起來，去迎接學習上的一次又一次挑戰。
其次，還應該保持良好的情緒，許多同學對考試都懷著一種緊張與恐懼的心理，其實說白了，考試只是一種特殊的作業形式，它的目的在于幫助我們查漏補缺、調整策略，以便更好地進行下一步學習。因此，我們都應該帶著一份好心情輕裝上陣。當然還要學會運用科學的學習方法，來提高學習的效率和質量，使平時學習的東西通過復習真正轉化為自己的知識。
大家都知道：考試不僅考查學習的知識和能力，也考驗我們的心理素質和應對困難的技巧。情緒緊張、浮躁都是成功的天敵。當我們面對發下來的試卷時，每個人都應該是一個軍事家，既要有戰略上運籌帷幄、決勝千里的風范，也要有戰術上精打細算、嚴謹細致的精神。在此，希望同學們都能采用最佳的應試策略和技巧，做出一份令自己滿意的答卷。
第5篇：中學生勵志范文
同學們，你喜歡自己嗎?你對自己滿意嗎？你很羨慕某些人，甚至愿意自己也成為他嗎？如果你對自己有疑惑，那么我來告訴你：就像每一片葉子都有它獨特的形狀，每一朵花兒都有它獨特的香味，我們每一個人都是世上獨一無二的個體，在這個世界上，沒有兩個人是完全一樣的。我們每一個人的存在，都有自己的價值與意義，別人可以比我好，也可以比我差，但沒有人可以取代我。美國少年天使肯尼，一出生就因為身體畸形截掉雙腿，后來又發現切口的根部被癌細胞侵入，只好把腰部以下的身體全部切除。但是，肯尼并沒有向病魔低頭，他在家人的幫助下向自己的生命挑戰，拼命練習生存技能，使得自己日漸獨立，能跟常人一樣上學，甚至還學會了溜滑板、溜冰。肯尼的生命是美麗的、動人的。
有時候我們以為遭遇到的危機使我們走投無路了，卻在事后發現這是生命的轉機。美麗的生命在于勇于更新，且愿意努力學習。化蛹為蝶，才能使生命煥然一新。人的一生也需要蛻變才能成長。每一次蛻變都回帶你走進人生的新領域、新境界，使你獲得新的感受、新的驚喜。
健康的我們，更要學會容忍自己的不足和缺點。俗話說人無完人。正因為這樣，我們才要不斷學習、不斷提高自己。如何在正視不足和缺點的前提下，采取積極的行動來彌補不足、克服缺點呢？一方面要正確和別人做比較，認識到自己在群體中處于什么樣的位置，尋找以后努力的方向；另一方面要正確認識自己。不要只從不同的方面平價自己，卻看不到自己的優點，老覺得“某某的學習比我好，某某的書法比我好，某某的琴比我彈得好”，而實際上每個人身上都有自己的閃光點:學習好的可能體育不如你，書法好的可能學習不如你，不要一味給自己挑毛病。既能夠看到閃光點，也能夠看到不足之處，對自己的認識才會全面，才能更好的取長補短。
臺灣著名作家瓊瑤，小時候除了語文外，其他學科成績并不好。有一次，數學考試她只考了20分，學校發給她一張“通知單”，要她拿回去給父母蓋章。捱到深夜，她鼓足勇氣拿著通知書交給母親。母親整個臉色都陰暗下去，將他好好責罵了一頓。她絕望的給母親寫了一封長信，服毒自殺，幸虧搶救及時，才沒有造成終身的遺憾。從死神手中逃回來的她，分析了自己的長處與短處，下決心取長補短，專心寫作。父母默認了她的追求，她開始發揮自己寫作方面的長處，真正追求自己的事業，最終取得了令人羨慕的成就。
所以我們要多鼓勵自己：“成績單不漂亮沒關系，只要我努力，就是一名好學生！”“基礎不好沒關系，只要我每天都有進步，就是一種成功！”“我的生活是充滿陽光的，努力的我最美麗！”這樣自信的度過每一天，你會越來越體驗到：我的人生是非常有價值的，我是最棒的！
第6篇：中學生勵志范文
大家早上好：
今天我能站在這里我感到無比的驕傲。首先，我感謝各位領導和同事給于我的機會和支持。
我今天準備這樣，先做一個開場白。我真希望能做的是我的演講能對你們有所幫助。“很抱歉”我的普通話遠不如你們的方言。所以我期待多多與你們的溝通與學習。
在這里我向大家問個問題：你們認為你想成為富人缺少什么。先不急于回答我的問題，我的答案會在后面與你們分享。
來這個新團隊今天是兩個月的最后一天。兩個月前的今天我還不曾認識你們，而兩個月后的今天，我在這個新團隊學到了很多知識以及與你們之間的溝通。我真誠的感謝各位給于我的幫助無支持。
我斗膽的發表我的愚見，我做事的理念用四個字來形容“三 心 二 意”。三心代表：事業心，責任心，上進心。二意代表：誠意，誠意的同時也要注意。所以，首先，我們要建立和諧的信賴關系，營造良好的人際氣氛。如果我們能與同事，領導形成和諧的信賴關系。我們相處的氣氛就會融合。那么就會形成相互尊重，相互理解的工作氣氛。也會打造出友好的工作氣氛候再者我們積極的參加集體活動。以及充分的信任同事無周圍的人。信任本來就是一種美德。從而加快完善自我的步伐。那么各位同仁，讓我們從現在開始為推動單位的業績而團結友善。為開創自己美好的未來而拼搏吧!
第7篇：中學生勵志范文
記憶的盒子總會在不經意間打開，我試圖去抓住什么，然而時光不可逆流，純白的底色，蔚藍的勾勒，只屬于那段不可復制的風華？
劉若英在歌中唱到：感謝十八歲的自己，那么倔強，才會有如今。那么，我要感謝2xx—xx年8月到2011年6月的自己，一樣的執著與倔強，足以讓我在以后的日子里不會迷失。
或許，我們已經走得太遠，以至于忘記了為什么而出發；或許，我們長途跋涉后發現前方竟是荒蕪？？或許，走了很遠以后，激勵我們繼續前行的已不再是前方絢麗的風景，而只是因為我們已經努力地義無反顧地走了這么久，怎么能夠輕言放棄？？
是的，那是白藍渲染的歲月。還記得，那些以分鐘甚至以秒來度量時間的純白日子里自己的點滴：那個匆忙行走的身影，那些吃飯時不時瞥看手表的眼神，那些不忍浪費的課間里埋頭的努力；淡不去，曾經深深刻在心底的蔚藍色夢想：吶喊著一路向北，憧憬著古老與現代交融的京都，仰慕著心中神圣的象牙塔。
是的，那是信念澆鑄的歲月。曾經相信，即使是在卑微中仰望，有一天，心也會乘風躍上云端；告訴自己，即使是在黑暗中摸索，看到對面璀璨的燈光，也只能說，很美好，但不屬于我；即使路旁有花香，有綠蔭，有寧靜的港灣，我是不系之舟？？
是的，那是痛并快樂著的歲月。那時的我，往往苛求完美，抑或是太過執著，所以對于分數與名次總是看得很重。多少夜晚，輾轉難眠；許多時候，會忽然覺得心中沉著什么東西，理想與現實的差距讓我流淚嘆息？？可是，每天晚上自習課間我會風雨無阻地去操場跑一圈，省問自己的內心，彷徨之后總會又不由分說地安靜下來，繼續前行，默念著“如果驕傲沒被現實的大海冷冷拍下，又怎會懂得要多努力才走得到遠方”；失眠之后依舊要忍著頭痛努力地聽每一堂課，慢慢地調整自己的生物鐘；而后，依舊是那首《最初的夢想》，聽了多少遍依舊流淚，卻也能“邊走著，邊哼著歌，用輕快的步伐”？？其實，那段歲月里，讓我一直能夠在失落時平靜下來的更因一個人，我心目中最偉大的人——我的媽媽。是媽媽在背后做好一切她能夠做的服務工作，在我焦躁的時候、失眠的時候慈愛地撫慰，永遠對我說相信？？
是的，那是我們攜手走過的歲月。其實，我從未忘記欣賞身邊的風景。曾經的路，感謝你們陪我一起走過；純白的歲月，純白的我們，一同勾勒著藍色的夢境。一起探討、一起散步、一起期盼又害怕地等待成績表；一起在考前那些日子里，仰著頭看樓上撕下的紛飛紙片，連同著壓力一起釋放和發泄？？還有我想你們也不會忘記的，我們共同崇拜
中學生勵志廣播稿二
各位老師同學大家早上好。很高興又在這能和大家見面我是珊珊。
冬天來臨 天氣乍冷。多變的永遠是天氣，不變的永遠是心情！愿淡淡的寒氣輕拂您一生的疲憊，颯颯的北風傳遞我衷心對大家的掛念：冬天里，注意保暖！
下面我給大家談談《不輸的故事》的感想。
很多人告訴自己：我已經嘗試過了，倒楣的是我失敗了。其實，他們并沒有弄清楚失敗的真正涵義。失敗者總是把挫折當成失敗，并讓挫折深深打擊追求勝利的勇氣；成功者則是從不言敗，在一次又一次挫折面前，總是對自己說：「我不是失敗了，而是還沒有成功，我還沒有輸！
第8篇：中學生勵志范文
關鍵詞：高中歷史教學；自我效能感；培養原則
自我效能感對于學生來說非常重要，不僅直接影響到學生的學習，同時也會影響學生的發展與成長。高中歷史教師在進行高中歷史知識教學的同時，理應有意識地培養學生的自我效能感，這對學生的學習、成長都大有裨益。雖然在高中歷史教學中培養學生自我效能感意義重大，但現實中高中歷史教學無視或無暇對學生進行自我效能感的培養。鑒于在高中歷史教學中培養學生自我效能感的重要性和緊迫性，筆者下面結合實際教學工作簡要談談在高中歷史教學中培養學生自我效能感的原則，以期對在高中歷史教學中培養學生自我效能感有所裨益。
要在高中歷史教學中有效培養學生的自我效能感，首先有必要遵循情境性原則，所謂的情境性原則是指培養學生的自我效能感有必要依托一定的歷史教學情境，而不能只基于自我效能感的理論說理論，這樣只會事倍功半。具體來說，在培養學生的自我效能感時，高中歷史教師要積極創設各種有利的歷史教學情境，讓學生在浸潤中不知不覺地牽動自我效能感。其次是替代性原則。培養學生自我效能感，除了訴諸直接經驗外，還可以巧妙通過替代性經驗來達致這種效果，在歷史教學中教師要積極創設條件，讓學生通過觀察與自己學習程度差不多的學生的學習進展來激發自我的學習自信心。此外，對于那些歷史學困生來說，教師要注意避免將其與歷史學習成績好的學生作比較，以免挫傷他們原本就很脆弱的自信心。相反，歷史教師要積極為歷史學困生巧妙樹立一些“勵志”的成功型榜樣，讓他們認識到自己只要通過努力也是可以成功的，畢竟有人曾經跟自己一樣不好，但經過自我的刻苦與努力，最終也取得了令人敬慕的可喜進步。此外，在培養學生自我效能感時，還要注意及時修復，也就是說一旦在教學中學生的自我效能感受挫，教師要敏銳察覺并予以及時修復，以免影響學生自我效能感的健康發展。
參考文獻：
[1]郭敏.信息技術教學中學生自我效能感的培養與發展[J].中國電化教育，2008（9）：85-87.
第9篇：中學生勵志范文
初中生物學教材中有關于人的生殖與青春期生理的相關內容，本文就學生經常提出的一些有關疑問進行探討。
關鍵詞
初中生物學教學；生殖；生理知識
初中生物學教材有關于人的生殖生理的內容，但比較簡略，課時也不多，加之很多教師對該部分內容的避諱，從而造成一些有關知識點的遺漏，這會造成學生對相關知識理解上的偏差。本文就學生容易誤解的知識進行剖析并適當補充。
1生殖系統與泌尿系統的區別
每次上課提到泌尿系統時，很多學生都會發出靦腆的笑聲，經詢問才明白他們一直把泌尿系統和生殖系統混淆成一回事。同時發現，周圍很多本科生甚至研究生也容易把這兩者混為一體。甚至很多女生都誤認為尿液、卵子、月經是從一個通道排出的。那么，兩者到底有哪些區別呢?男性的泌尿系統組成:腎臟、膀胱、輸尿管、尿道;男性的生殖系統:、附睪、陰囊、輸精管、精囊腺、前列腺、。女性的泌尿系統:腎臟、膀胱、輸尿管、尿道;女性的生殖系統:卵巢、輸卵管、子宮、陰道。從以上描述和生殖系統的解剖圖可以明白，男性的泌尿和生殖系統公用了一個尿道，且輸尿管和輸精管在前列腺中匯合在一起，因此，尿液和都是從尿道排出的;而女性的泌尿系統和生殖系統完全沒有公用的部分，尿液是從尿道排出;卵泡成熟后排出的卵子進入輸卵管，或遇到完成受精;或未受精則卵子退化，子宮內膜崩潰脫落，形成的月經從陰道排出。所以女性的泌尿系統和生殖系統是完全獨立分開的系統。
2精囊腺和附睪功能混淆
附睪的作用為分泌某些激素、酶和特異性物質促進的成熟。同時，貯存和輸送。精囊腺分泌弱堿性液體，占的70%左右，其內含有果糖和抗壞血酸，為提供營養和能源。很多學生一看到“精囊”，就誤認為精囊腺是存儲的地方。教師必須提醒和說明精囊腺不是存儲的地方，貯存的地方為附睪。
3和卵子相遇在輸卵管
射入陰道后，經過子宮頸、子宮腔游到輸卵管，并在輸卵管與卵子相遇，完成受精作用。受精卵在輸卵管的蠕動下，邊分裂邊向子宮運行，最后在子宮著床。學生幾乎都知道胎兒是在子宮中發育的，于是想當然地認為受精卵也是在子宮中形成的，這種誤解在有些不嚴謹的科教片中有時也會出現。因此，教師要及時提醒并正確闡述，糾正學生這種主觀臆斷的錯誤。
4月經來潮與停止時間
教材上對月經來潮的年齡、月經量和原因等進行了簡單的闡述，一些學生誤認為月經一旦來潮就會持續終生。其實月經的停止時間一般在48～49歲。月經初潮的年齡和絕經的年齡具有相關性，即初潮年齡晚，絕經的年齡也晚，反之亦然［1］。自然絕經是人走向衰老的特征，不存在絕經是好還是不好的問題。對于一些女性絕經后出現的疾病，可采用激素或非激素藥物進行治療［2］。
主要參考文獻
［1］張淞文，王軍華，周紅，等．2002．北京地區女性絕經年齡調查與相關因素分析．北京醫學，(3):177～180
