媽媽愛勞動精選(九篇)

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第1篇：媽媽愛勞動范文

Q:我在勞動合同到期前，辭職離開了原單位（已在此任職四年），按正常程序辦理了離職手續(xù)。兩個月后原單位又聘請我回去任同一職位，請問：若以此形式回去任職，還需要試用期嗎？我可以要求各項待遇仍與以前一樣嗎？在原單位的工齡是否可續(xù)延？

北京何先生

A:勞動部《關(guān)于勞動法若干條文的說明》第21 條規(guī)定：本條中規(guī)定的“試用期”適用于初次就業(yè)或再次就業(yè)時改變勞動崗位或工種勞動者。勞動部《關(guān)于實行勞動合同若干問題的通知》第4 條規(guī)定：“用人單位對工作崗位沒有發(fā)生變化的同一勞動者只能試用一次?！薄秳趧雍贤ā穼Υ俗龀隽烁鼑栏竦囊?guī)定，《勞動合同法》第19 條規(guī)定：“同一用人單位與同一勞動者只能約定一次試用期?！币虼四銓儆凇肮ぷ鲘徫粵]有發(fā)生變化”的情形，用人單位與你不能再約定試用期。如果按照《勞動合同法》的最新規(guī)定，只要用人單位不變，就不能再對你進行試用。

關(guān)于新入職后是否可以要求各項待遇仍與以前一樣，這需雙方進行協(xié)商，法律沒有強制性規(guī)定。

關(guān)于工齡能否續(xù)延的問題，勞動部辦公廳對《關(guān)于如何理解“同一用人單位連續(xù)工作時間”和“本單位工作年限”的請示》的復函中規(guī)定，“同一用人單位連續(xù)工作時間”是指勞動者與同一用人單位保持勞動關(guān)系的時間。這里的保持勞動關(guān)系應當理解為連續(xù)的、不間斷的為用人單位提供勞動。您離職兩個月后又重新入職，工作年限已經(jīng)發(fā)生中斷，不再是“連續(xù)”了，在計算連續(xù)工作年限時，離職之前的工作年限將不計入連續(xù)工作年限中。

Q:我所在公司A 投資到B 公司，占B 公司49% 的股份。A公司口頭說讓我們幾名員工到B 公司任部門經(jīng)理等職務。通過其他員工我們得知，兩個公司簽訂了勞務派遣協(xié)議，協(xié)議規(guī)定了工資由B 公司支付，工資多少由A 公司提供明細，檔案和保險由A公司負責。請問，我們這種情況屬于勞務派遣還是合同變更？雖然我們對于到B 公司任職沒有什么異議，但我們是不是應該與B公司簽訂合同，才能更好地維護自己的權(quán)益？

常州小海

A:你所在的A 公司并非依法成立的勞務派遣公司，其口頭要求你們到其所投資的B 公司擔任部門經(jīng)理職務，不是法律意義上的勞務派遣，充其量只能視為一種“委派”關(guān)系，你們表示接受，可以視為雙方對工作地點、工作崗位、工作內(nèi)容的變更達成一致意見，本質(zhì)上屬于勞動合同的變更。

由于你們實際上在B 公司工作，你們需遵守B 公司的相關(guān)規(guī)章制度，且B 公司的相關(guān)管理行為將可能對你們的權(quán)益產(chǎn)生影響，從維護自己權(quán)益的角度出發(fā)，與B 公司簽訂勞動合同、建立勞動關(guān)系是更好的選擇。在與B 公司簽訂勞動合同時，由于其與A 公司的特殊關(guān)系，建議你們在勞動合同中明確A 公司的工作年限可與B公司的工作年限連續(xù)計算，避免用人單位以此手段“清洗”勞動者的工作年限，達到今后解除勞動合同時少支付經(jīng)濟補償金的目的。

Q:我公司有部分員工是外地農(nóng)民工，是勞務派遣的方式，派遣前他們與我公司有過勞動合同。一員工在離職后訴我公司加班費等問題。經(jīng)查筆跡，與勞務公司簽訂合同時是他人代簽，因此該員工推說根本不知道派遣的事情，認為是與我公司形成的勞動關(guān)系。由于工資是我公司，工作場所也沒有變化，我公司提供的資料只有派遣協(xié)議、派遣員工名單、社保繳費名單。請問這種情況下，是否不能確定勞動關(guān)系主體是勞務公司呢？

南通楊女士

A:勞動派遣是指依法設(shè)立的勞務派遣單位和勞動者訂立勞動合同后，依據(jù)與用工單位訂立的勞務派遣協(xié)議，將勞動者派遣到用工單位工作。勞務派遣最顯著的特征就是實際用工和勞動關(guān)系相分離，因此判斷在用工單位工作的勞動者是否與勞務派遣公司存在勞動關(guān)系，其最直接的證據(jù)就是是否與勞務派遣公司存在勞動合同。

根據(jù)你所述的情況看，本案顯然對你公司是不利的。本案中該員工與勞務派遣公司之間的勞動合同是他人代簽，且該員工也否認其知道其勞動關(guān)系已經(jīng)轉(zhuǎn)入勞務派遣公司。因此公司應當對此負有舉證責任，需舉證證明雙方已經(jīng)解除勞動關(guān)系，且勞動者已經(jīng)與勞務派遣公司建立勞動關(guān)系。如果你方無法舉證，司法實踐中可確認該員工仍與你方存在勞動關(guān)系。

第2篇：媽媽愛勞動范文

勞動作文200字:奶奶的勞動春節(jié)離我們越來越近了，家家都在掃除灰塵，為家里打扮打扮。

我的奶奶辛苦了一年，到了年底還在忙著。奶奶貼完年畫就忙著擦玻璃，擦完玻璃又忙著做飯，總是忙不完。一滴滴的汗水從奶奶的臉上流下，可是奶奶還是帶著微笑不停地忙著。

到了晚上，奶奶做完飯菜后還要準備第二天的飯菜。啊!奶奶的愿望就是讓我們?nèi)胰顺陨峡煽诘娘埐?，住在干凈的家里。我相信有了奶奶辛勤的勞動，我和爸爸媽媽一定會過一個快樂幸福的春節(jié)。

勞動作文200字:勞動今天早上，我很早就起床了。吃過飯后，我打算幫媽媽洗碗。于是，在媽媽要去廚房刷碗時，我搶先了一步，說：“媽媽，今天我來刷碗吧，就當是飯后活動一下了。”“好吧，那你就試試吧。”媽媽說。我微笑的點點頭，然后三步并作兩步的沖進了廚房。

洗碗這點小事，簡單!我想著，反正我以前也洗過，都會!然后就把水龍頭開到中等，把碗泡在水里。我拿起一塊吸油的抹布，把每個碗都認認真真的擦了一遍。把抹布洗一下，擠上了一層厚厚的洗潔精。又仔細地搓了起來。

把筷子也搓完了。我再用清水把它擦干凈，又把碗一個個放進消毒柜，開始消毒。

好不容易搞完了，我非常開心，收獲也很大。

勞動作文200字:愛勞動的我今天，我真開心，因為我很愛勞動。

有一次，放學了，爸爸還沒有來接我，我看見教室里只有一個同學在值日，我就過去幫忙，熊老師又叫了幾個同學一起來打掃衛(wèi)生。打掃完了后，我們已經(jīng)累得上氣不接下氣，突然我看見大雨中有一把藍色的大傘，我看了一眼那把藍色的大傘下面，真讓我激動萬分，原來是爸爸和哥哥一起來接我啦!

我一定要做一個愛勞動好孩子。

勞動作文200字:勞動光榮今天是五月一日勞動節(jié)，我和媽媽一起打掃樓道。

樓道灰塵真多!又堆放著許多雜物，非常臟!我一階一階仔細地掃，連拐角的臟也不放過。

剛剛掃完一半，就累得氣喘噓噓，上氣不接下氣，心里想：太累了!可是當我掃完地以后，看著原本臟兮兮的樓道被我掃得干干凈凈，心里感到舒服極了!

這真是一個又快樂又有意義的五一節(jié)啊!

第3篇：媽媽愛勞動范文

大家早上好!今天，我國旗下講話的題目是《熱愛勞動是一種美德》。

同學們，今年的五一假期剛剛過去。提起“五一”，不知大家首先想到的是“五一假期”還是“五一勞動節(jié)”。這里我要說，勞動教育是人生必修課，良好的勞動習慣對于我們少年兒童的成長具有非常重要的意義。

首先，如果一個孩子，如果不愛勞動，自然就缺乏勞動的體驗。說實話，同學們之中誰能真正理解和感受到“汗滴禾下土”“粒粒皆辛苦”的涵義?你們能體會到爸爸媽媽賺錢的不容易嗎?要知道我們每天吃的、穿的、用的都是爸爸和媽媽用勞動換來的呀!

其次，勞動的過程也是實踐的過程。學習的主要目的是為了應用和創(chuàng)造。如果我們沒有好的勞動習慣，我們學到的知識就難以運用到生活中去。更談不上應用和創(chuàng)造了。

第三，勞動對于培養(yǎng)每個人的健康人格也具有很重要的作用。研究發(fā)現(xiàn)：第一、兒童勞動時間越長，獨立性越強;第二，兒童從事勞動的時間越長，越有利于形成勤勞節(jié)儉的好品德。我們從小干家務，可以培養(yǎng)我們吃苦耐勞、珍惜勞動成果、珍重家庭親情、尊重他人等品質(zhì)，我們長大以后自然比那些“衣來伸手、飯來張口”的孩子更有出息。

我們要熱愛勞動，就需要把勞動變成一種習慣，如果養(yǎng)成了這種好習慣，勞動就成了一個愉快而自然的過程。我國著名相聲演員馮鞏，小時候家里很窮，但他非常懂事，經(jīng)常幫助母親料理家務，冬天頂著凜冽的寒風出去撿煤核兒，逆境的磨煉造就了他自強不息，矢志不移的性格。

勞動可以造就一個人，不愛勞動則難成人。經(jīng)過老師們的了解與調(diào)查，不少同學經(jīng)常在家?guī)椭改父杉覄眨鲆恍┫笙匆路?、刷碗、摘菜、買東西、打掃衛(wèi)生、整理房間等一些這些力所能及的事情。但是，也不排除有些同學吃飯用叫、吃完撂下碗筷抹嘴就走現(xiàn)象，不排除晚上讓父母鋪床，早晨讓父母疊被現(xiàn)象，不排除父母偶爾支使點活、馬上小嘴撅起老高現(xiàn)象。同學們，上帝為我們創(chuàng)造大腦，是要我們靠自己的本事生存;上帝賦予我們雙手，是要我們靠自己的雙手勞動。勞動增長見識，勞動是快樂的。我們要時刻牢記xx爺爺?shù)慕虒В?ldquo;以辛勤勞動為榮、以好逸惡勞為恥”;我們要持之以恒，真正從內(nèi)心把勞動當做自己生活中必須要做的一件事情來看待。

最后，我希望孩子們尊重每一個勞動的人。勞動最光榮，勞動的人最美。無論是白領(lǐng)還是農(nóng)民工，無論是科學家還是清潔工，他們都是光榮的勞動者，都應該得到我們的尊重。

第4篇：媽媽愛勞動范文

現(xiàn)在幼兒園的孩子95%都是獨生子女，他們在家庭中的地位是"小皇帝"、"小太陽"，是幾代人重點保護的對象，樣樣事情家長都要代替，自理能力很差。更有甚者，北京市的一所小學高年級里，每當學校大搞衛(wèi)生，什么擦玻璃、掃樓道等都是學生家長請假去做，這樣持續(xù)下去，孩子的勞動生存能力又從何談起呢？社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的班又靠誰去接呢？因此，從小培養(yǎng)幼兒熱愛勞動，增強生存能力，并使之形成良好的品德是何等重要！

針對當前大部分幼兒自理能力差，勞動意識不強等實際情況，我對幼兒從小養(yǎng)成熱愛勞動的良好品德進行了重點培養(yǎng)，實施的效果很好?？偨Y(jié)其工作經(jīng)驗，實施的方法主要有以下幾方面：

一 在教育教學活動中注重培養(yǎng)幼兒愛勞動的良好品德

在各科教學活動中滲透幼兒愛勞動的意識，增強幼兒的勞動觀念，并加以訓練，使幼兒不但在思想上意識到，而且必須學會并形成自覺的行動。例子之一：上美工粘貼課時，必須用漿糊和雪糕棍，上完課后要鍛煉幼兒自己把用過雪糕棍沖洗干凈，然后放在窗臺上涼干，再把用過的盛漿糊用的紙放在紙簍里，這一"勞動"，看似簡單，但要讓每個幼兒都這樣去做并形成習慣也是很不容易的，每次上完課我都要以鼓勵的口吻說："看哪個小朋友把雪糕棍洗得非常干凈"、或"×××小朋友洗得真干凈"、"××小朋友每次都自覺地把漿糊紙扔到紙簍里，我們大家要向他學習呀！"等等，這樣堅持時間長了，不用教師提示小朋友就都會這樣做了，而且做得非常好。經(jīng)過多次的練習，在幼兒的思想意識中，不但形成了自己用過的東西要自己整理收拾好的習慣，同時也增強了幼兒的勞動觀念，就這樣，無論在家里還是在幼兒園克服了事事都要家長包辦代替的思想，提高了幼兒的自我服務能力，形成了良好的熱愛勞動的品德行為習慣。例子之二：音樂教學活動中利用歌詞的意思對幼兒進行愛勞動和尊敬勞動人民的教育。比如《大大的饅頭哪里來》這首歌，要讓幼兒明白饅頭是白面做出來的，白面是由小麥加工而成的，小麥又是農(nóng)民伯伯種出來的，如果沒有農(nóng)民伯伯的辛苦勞動，我們就不會有白白的饅頭吃，所以我們應該尊敬農(nóng)民伯伯，珍惜他們的勞動成果，不浪費糧食，不亂扔飯菜。在每次吃飯之前都要讓幼兒唱這首歌，使之加深印象，并牢牢地記住，養(yǎng)成珍惜糧食的好習慣。此外，在科學、語言、體育等教育活動中都挖掘愛勞動這方面的因素進行教育，并加以反復訓練，因此大部分幼兒都養(yǎng)成了非常好的勞動習慣。

二 在一日生活的各個環(huán)節(jié)中隨時向幼兒進行熱愛勞動的培養(yǎng)和訓練

1.在飯前飯后讓幼兒自己擦桌子（教師準備好若干干凈的抹布）。幼兒到了大班，應該學會自己把桌子擦干凈，這不但使幼兒養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣，同時也培養(yǎng)他們愛勞動的信念，幼兒也很愿意這樣去做，而且互相比——誰擦得更干凈，調(diào)動了幼兒熱愛勞動的積極性和參與性。

2.在上課間操時讓幼兒輪流做值日把小型體育玩具（布球、拉力球、皮球、皮筋等）拿到樓下活動時玩，小朋友積極性非常高，每一個孩子幾乎每天都要拿點玩具，不是拿布球就是拿吸盤球，而且數(shù)好了等玩完再拿回來，大家都爭著搶著去做，調(diào)動了孩子參與勞動的積極性，這點點滴滴的小事在幼兒的頭腦中積累起來自覺不自覺地就形成了熱愛勞動的意識，并付之于行動變成了自覺的行為。

3.午睡起床后鍛煉幼兒自己把枕頭擺放好。到了大班后學期就應該讓幼兒逐步學會自己整理床鋪。從小讓幼兒養(yǎng)成這個好習慣，就不致于會出現(xiàn)上海某中學一個學生到了高中還不會疊被子的笑話了。經(jīng)過有意識的培養(yǎng)和訓練，絕大部分小朋友都能把自己的床整理的干凈整齊，而且在家里也堅持這樣做，得到了家長的一致好評。

4.利用活動區(qū)對幼兒進行愛勞動習慣的培養(yǎng)。在圖書區(qū)，小朋友看完圖書后要自己把書歸納擺放好，這既加強了幼兒愛護圖書的習慣也鍛煉了幼兒自己的事情必須自己做的能力。在建筑區(qū)、美工區(qū)、操作區(qū)、計算區(qū)也同樣，幼兒活動完后把活動時的用具都要自己整理好。所以活動區(qū)不但培養(yǎng)了幼兒多方面的能力，同時也使幼兒養(yǎng)成了良好的勞動習慣，真是一舉兩得。

三 家園配合，共同培養(yǎng)幼兒從小愛勞動的良好品德習慣

第5篇：媽媽愛勞動范文

舊宮二小四3　 　高春慧　 指導教師　 趙璐雪　 　 　勞動是幸福的源泉。勞動不但鍛煉我們的身體，而且還讓我們增加技能。

做家務勞動是我們的愛好。爸爸媽媽每天早出晚歸，工作忙忙碌碌，還要整理家務，爺爺奶奶又年齡大了，有一天，我主動請戰(zhàn)，我對媽媽說：“把家務勞動交給我吧！我愛做家務?！眿寢屝廊煌饬?。從此，我們這個家就成了我勞動的戰(zhàn)場，也是我鍛煉的好機會。

我家住的是二居室，聽媽媽說有120平方米。我每天清晨起來，先是把地板擦得干干凈凈，然后再把房間收拾的整整齊齊，這些活常常把我累得滿頭大汗，這樣，日子久了，我已經(jīng)干慣了，工作效率也大大提高了。

有一天下午，我突然感冒了，嗓子火辣辣地疼，鼻子也不通氣。媽媽給我量體溫是39°，隨后媽媽帶我去醫(yī)院檢查，醫(yī)生給我輸了一次液，又給我配好了藥，我們就回家了。晚上媽媽又給我做了一碗香噴噴的雞蛋湯，我吃了這碗湯，就躺在床上，準備睡覺了。這時，媽媽對我說：“好好睡覺吧！明天早晨不要起那么早了，擦地板，整理房間，我來干！”我說：“明天再說吧！我要是好了，還是我來干！”不一會兒，我就慢慢地睡著了。

第二天清晨，我和往常一樣，睡醒了，揉了揉雙眼，穿上衣服下床。這時，我雖然感覺雙腿沒勁，但是還是比昨天好多了。于是，我就擦起地搬來。把地板擦完了，我就擦櫥柜，整理房間、當我快整理完房間的時候，媽媽醒來了，對我說：“不是今天不讓你干嗎？”我說：“我已經(jīng)好了?！薄翱觳敛令^上的汗吧！愛勞動是好習慣，也要注意身體??！”媽媽高興的說。這時我雖然覺得有點累，但是我從心里感到特別的欣慰。

第6篇：媽媽愛勞動范文

勞動節(jié)主題活動策劃方案

[活動思想]

以五月勞動節(jié)為契機，開展以“我勞動，我光榮”為主線的教育活動，讓學生通過去學習，去實際操作，體驗勞動所帶來的快樂，知道熱愛勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，勞動最光榮，從小養(yǎng)成自己的事情自己做的好習慣;同時，讓學生體會到爸爸、媽媽和老師勞動的辛苦，做到尊敬長輩，熱愛長輩。

[活動時間] xx年4月28日——5月 3 日

[活動內(nèi)容]

一 、快樂實踐 負責：各班主任

全校同學利用春假或雙休日時間，來嘗試“做一名快樂的小能手”。根據(jù)“實踐活動反饋表”(分低中高三個年齡段)，開展實踐活動，五一春假結(jié)束后把反饋表上交班主任老師，各班進行班級比賽，推選出“快樂小能手”兩名。

二、精彩展示

1. “創(chuàng)意我們的美食” 負責：各班主任、大隊部

三——六年級同學自愿參加《中國少年報》“創(chuàng)意我們的美食”活動，用自己的智慧和巧手進行美食創(chuàng)意活動。假期結(jié)束后取好作品名稱，拍攝下作品照片，附上簡短的文字說明(創(chuàng)意背后的故事+設(shè)計原因)，將這些材料以電子稿形式交班主任老師。班主任以班級為單位交學生處后，學校擇優(yōu)推薦給《中國少年報》。

2. “勞動者是最光榮的”主題攝影 負責：各班主任、大隊部

五六年級同學自愿參加以“勞動者是最光榮的”為主題的攝影作品展。拍攝一組在節(jié)假日期間仍然堅持在工作崗位上的叔叔阿姨的照片，洗出照片后參加少先隊“五一”活動櫥窗展。

攝影作品要求沖洗7寸以上照片。假期后交班主任老師。

三、能手比拼 負責：各班主任、年級組長

各班根據(jù)“快樂實踐”活動競選出班級小能手2名，參加年級“我是小能手”比賽，評選出各年級“快樂小能手”。

比賽內(nèi)容：

一二年級系鞋帶、理書包、疊衣服;三四年級釘紐扣、冷菜拼盤比賽;五六年級套被套、炒菜比賽。

獎項設(shè)置：各年級“快樂小能手”金獎1名，銀獎2名，銅獎5名，優(yōu)勝獎若干(各年級自定人數(shù))。

[活動要求]

1. 各中隊要高度重視，注重活動過程。

2. 對每項活動的開展，學生處及各班班主任進行檢查監(jiān)督和指導，確?；顒禹樌_展。

20xx勞動節(jié)活動策劃方案

一、活動目的：

1、通過開展以“我勞動，我光榮;我創(chuàng)造，我幸福”為主題的系列活動，讓同學們了解“勞動節(jié)”的由來，了解我國不同時代的勞模風采。

2、通過有計劃有組織的開展各類活動，從宣傳“我勞動，我光榮;我創(chuàng)造，我幸福”這個主題思想轉(zhuǎn)化到我們每個學生的實際行動中。

3、通過在學校、家庭兩個層面參與不同類型的勞動，培養(yǎng)愛勞動的熱情，養(yǎng)成愛勞動的好習慣，爭做“勞動小能手”。

二、活動主題

我勞動，我光榮;我自理，我能干

三、活動內(nèi)容

(一)繪畫比賽

1、繪畫主題：勞動最光榮

2、繪畫形式：繪畫表現(xiàn)形式不限，兒童畫、國畫、版畫等均可。每個班上交5件作品，可適當增加。

3、上交時間：4月30日前上交，逾期做自動放棄。

(二)我是勞動小能手

1、在“五一”放假期間與爸爸媽媽一起對自己的家進行一次徹底的大掃除;

2、能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務事，洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等

3、知道“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義，并能做到我的飯碗里沒有一粒剩飯(菜);

(三)學唱勞動歌曲

1、各班音樂老師負責在本周學習有關(guān)“勞動光榮”的歌曲。

2、周五班隊活動課，以班級為單位，舉行“我愛唱歌更愛勞動”的個人演唱比賽。

四、活動要求

1、各校要組織好繪畫比賽活動?將好的作品上交中小進行展覽。

第7篇：媽媽愛勞動范文

親愛的爸爸、媽媽，您倆好!

2001年6月29日，我從市婦幼保健院出生到今天，您倆付出的辛酸別人是不能理解的，只有我——您倆的女兒才清清楚楚。爸媽因為工作，只有兩歲多的我就上了幼兒園。僅半年的適應時間，就全托了。直到六歲才結(jié)束幼兒園的生活后開始上學。在幾年的時間里，您倆教會了我愛勞動、愛學習、愛護公共財產(chǎn)、愛衛(wèi)生、有愛心……

當我生病的時候，您倆日夜守護在我身旁，時刻觀察病情，問寒問暖，真是手忙腳亂，忙得甚至連休息吃飯都顧不上。

當我取得好的成績的時候出現(xiàn)有驕傲的苗頭時，是您倆教育我，人要謙虛，要努力，向更高點攀登。當我學習上有放松的情緒時，又是您倆教育我，學習必須踏踏實實、認認真真才對。

當我勞動觀念欠強時，還是您倆教育我，一個人從小就必須愛勞動，自己的事自己做，盡量幫助別人。當我……

第8篇：媽媽愛勞動范文

兒子一歲多時，我就有意識地讓他做點小事，比如遞送小東西，給爸爸媽媽擦擦汗，他很樂意。兒子兩三歲時，我就積極鼓勵兒子學會自己的事情自己做，擺脫對大人的依賴，讓兒子整理自己的書籍、玩具，隨用隨整理。讓他收拾玩具的時候，我常這樣說：“玩具寶寶玩累了，它們要回家睡覺了，你是小男子漢，送它們回家吧?！币蜻@點小小的鼓勵，兒子非?？鞓返厝プ?，做完了，他就神氣地對我說：“玩具寶寶送回家了，媽媽?！蔽揖驮俟膭钏骸巴?，你真棒！”

放手讓兒子自己去做，不僅激發(fā)了他的勞動熱情，也無形中培養(yǎng)了他獨立的生活自主能力。兒子四五歲時，我專門買了小掃把、灑水壺、抹布等勞動工具，讓兒子掃地、擦桌椅、澆花、洗水果。有時，我也會把勞動與游戲結(jié)合起來。家里要開飯的時候，我這樣對兒子說：“宇宇，媽媽當廚師，你當服務員，請服務員幫忙把菜端出去，好嗎？”當兒子感覺做家務就像玩游戲那么有趣時，他總是很喜歡。

一天，我在拖地，兒子在看電視，小家伙去了一下洗手間，出來時看見地上有幾行黑黑的腳印，就對我說：“媽媽，地板被我踩得好臟??！”“怎么辦？我有點累了，你把媽媽累壞了怎么辦？”我說。兒子馬上拿起一把靠在ι系耐習眩說：“媽媽，我?guī)湍愫脝幔俊蔽覜]有阻止，我倆一起拖地，他在前面拖，我在后面吸水。他可開心了，拖了房間、客廳、陽臺和廚房。我不停地夸他：“宇宇真的長大了，可以幫媽媽干活了?！崩瞎貋砹?，見兒子在拖地，笑著說：“咱家的宇宇真能干，是媽媽的好幫手！”兒子樂呵呵地笑了一聲，對我說：“媽媽，以后有事你就叫我做啊?！边@件事讓我心生感慨：父母就是孩子的榜樣，父母要多鼓勵孩子，引導孩子，孩子才會潛移默化地跟隨，從而建立起對勞動的感情。

第9篇：媽媽愛勞動范文

為了讓幼兒過一個有意義的節(jié)日，讓幼兒進一步知道勞動節(jié)的真正意義，知道勞動節(jié)的由來，下面是小編給大家整理的幼兒五一勞動節(jié)活動策劃方案，歡迎大家借鑒與參考，肯定對大家有所幫助。

 

 

幼兒五一勞動節(jié)活動策劃方案一

活動目標：

1.學習正確洗毛巾、曬毛巾的方法，知道“五月一日”是勞動節(jié)。

2.在洗洗擦擦中，讓孩子們體驗講衛(wèi)生、愛勞動的樂趣。

活動過程：

一、情境導入。

老師扮演獅子大王，孩子們扮演各種動物：小動物們，五月一日是勞動節(jié)，讓我們大家一起勞動起來，來一次徹底的大掃除，讓我們的家園（活動室）變得干凈又漂亮吧！

二、勞動第一步：洗洗擦擦活動室

1.交待使用小毛巾（小抹布）的方法：先開水龍頭，把水開小點，打濕小毛巾，最后擰擰干。

2.教師分組請小動物們打掃，引導他們合作勞動：小鳥組擦桌子；小魚組擦門；小羊組擦瓷磚；毛毛蟲組擦小椅子。

教師小結(jié)：擦之前要把小抹布里的水都擰干，擦的時候要同一方向，有規(guī)律地擦；小抹布臟了，就去洗一洗，然后小手搓一搓，把它擰干。

三、勞動第二步：戶外曬曬小抹布

1.曬小抹布時要把它攤開，讓太陽公公每個地方都能曬到。小抹布被太陽公公曬過之后，就會起到殺菌的作用，下次又可以使用了。

四、勞動第三步：評評哪里最干凈

1.獅子大王和小動物們一起看看，摸摸活動室里的各個地方，評評哪里最干凈。同時，讓小動物們體驗到勞動的樂趣。

五、勞動結(jié)束語。

小動物們，我們今后要講衛(wèi)生，愛勞動。同時，自己的事情自己做，比比誰最勤勞哦！

幼兒五一勞動節(jié)活動策劃方案二

活動目標

1.能用肢體動作有節(jié)奏地表現(xiàn)勞動時的歡快。

2.了解周圍人的各種勞動，萌發(fā)愛勞動的情感。

活動準備

阿姨打掃衛(wèi)生的錄像、《勞動最光榮》音樂。

活動過程

一、引發(fā)討論

1.今天老師給大家?guī)砹艘欢武浵瘢覀円黄饋砜纯?，錄像里有誰?他們在干什么?

2.觀看幼兒園阿姨打掃衛(wèi)生的錄像并交流。

3.你看到阿姨們在干什么?（擦窗、掃地、擦桌椅、拖地板）鼓勵幼兒用動作表現(xiàn)阿姨打掃衛(wèi)生的各種動作。

4.錄像里阿姨們做的事兒都被你們找到了，細心的小朋友也一定會發(fā)現(xiàn)在我們身邊有很多人都在勞動，你見過嗎?他們在做些什么呢?

5.幼兒想象人們的勞動，做出動作請大家猜：這是誰，他在做什么，發(fā)現(xiàn)身邊愛勞動的人們有許多。

二、跟隨音樂動作

1.聽賞音樂：老師也很愛勞動，我喜歡一邊勞動一邊聽音樂，這樣會讓我在做事的時候更有精神、更帶勁！今天，我把小朋友勞動時最喜歡的一首音樂帶來了，我們一起來聽聽。

2.教師隨著音樂的節(jié)奏表演清潔工阿姨擦窗，幼兒隨著音樂的節(jié)奏拍手，感受歌曲旋律和節(jié)奏。

3.教師反復播放歌曲，請幼兒想象可能有誰也在勞動，試著用動作表示（教師適當提示，使動作更明顯，并能符合音樂的節(jié)奏）。

4.交流自己創(chuàng)編的動作，共同選擇數(shù)個表示不同工人的勞動動作。

三、表演創(chuàng)造

1.自由結(jié)伴，分別扮作某一工種的工人，隨音樂共同練習。

2.輪換地為大家表演（教師可扮作主持人，分別介紹）。

3.欣賞教師的舞蹈表演“我們愛勞動”，跟著教師一起舞蹈。

幼兒五一勞動節(jié)活動策劃方案三

活動目的：

為了讓幼兒在活動中培養(yǎng)勞動意識，學習勞動技能，體驗勞動生活，幼兒園將結(jié)合每月一事，根據(jù)體驗教育、創(chuàng)新教育的要求，以勞動最光榮為題，開展系列勞動教育活動。

活動對象：全園幼兒。

活動時間：5月1日--5月31日。

活動主要負責：各班正、副班主任、保育員。

活動口號：十個手指動動動，什么活兒都會干！

活動過程：

一、且歌且吟——故事講述篇

1、各班搜集各種有關(guān)勞動的圖片在主題墻上張貼，進行宣傳。

2、各班搜集適合本班幼兒的關(guān)于勞動為主題的兒歌、故事、歌曲，在活動中讓幼兒念一念、聽一聽、講一講、唱一唱。

3、各班在家園欄里進行有關(guān)勞動內(nèi)容的宣傳，達到家園共育的教育目的。

二、小鬼當家——勞動實踐篇

（一）小班——自己的事情自己做

開展“我會自己洗手”、“我會自己穿衣服”、“我會自己吃飯”等系列活動，讓幼兒在日常的勞動中學會生活的自理，逐步培養(yǎng)他們的勞動意識。

1、各班以“勞動最光榮”為主題，圍繞“我會自己穿衣服”、“我會自己洗手”、“我會自己吃飯”等內(nèi)容設(shè)計活動方案并開展活動。

2、每個人選自己認為做得好的一種勞動，參加班級組織的比賽，各班根據(jù)比賽結(jié)果，評選各種“勞動之星”。

（二）中班——我是快樂小幫手

1、各班以“勞動最光榮”為主題，選擇適合本班幼兒的活動并開展。

2、各班利用晨間談話，給孩子講解幾種勞動技能。（擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜）

3、各班每天選出班級小值日，幫助老師、阿姨做好班級各項日常工作。（擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜、收發(fā)本子等）

4、各班每周評選出本周的“值日之星”。

（三）大班——勞動最光榮

1、開展“爸爸媽媽真辛苦”調(diào)查活動。讓幼兒調(diào)查自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情，利用晨間談話進行交流，談談感受，讓大家體會父母的辛苦，激發(fā)幼兒為父母分擔家務勞動的激情。

2、通過調(diào)查，了解父母艱辛之后，想一想，如何去做，并與家長共同商量，定好家務勞動計劃。

3、讓幼兒根據(jù)自己訂制的家務勞動計劃，開展“家務勞動小能手！”的家務勞動實踐活動。每天在家做一些家務勞動，家長把孩子當天所做的家務記錄下來。（發(fā)記錄表）

4、周末讓家長對孩子在家的勞動進行評價。（在記錄表上進行評價）

5、每周一各班評選出班級“家務勞動之星”，實現(xiàn)家園共育。

三、我能行——活動展示篇

“我能行”勞動技能大比武：（分年級組進行比賽、每班男女各10人）

小班：穿衣服比賽。

中班：剝毛豆比賽。

大班：上學準備。（整理書包）

四、我真棒——活動總結(jié)篇

各班在每周評選出的勞動之星中推選2-3名幼兒參選幼兒園的“勞動小能手”評選，“勞動小能手”獲得者發(fā)予勞動獎章進行鼓勵。

幼兒五一勞動節(jié)活動策劃方案四

一、活動目的：

1、通過開展以“我勞動，我光榮；我創(chuàng)造，我幸福”為主題的系列活動，讓同學們了解“勞動節(jié)”的由來，了解我國不同時代的勞模風采。

2、通過有計劃有組織的開展各類活動，從宣傳“我勞動，我光榮；我創(chuàng)造，我幸福”這個主題思想轉(zhuǎn)化到我們每個學生的實際行動中。

3、通過在學校、家庭兩個層面參與不同類型的勞動，培養(yǎng)愛勞動的熱情，養(yǎng)成愛勞動的好習慣，爭做“勞動小能手”。

二、活動主題

我勞動，我光榮；我自理，我能干

三、活動內(nèi)容

（一）繪畫比賽

1、繪畫主題：勞動最光榮

2、繪畫形式：繪畫表現(xiàn)形式不限，兒童畫、國畫、版畫等均可。每個班上交5件作品，可適當增加。

3、上交時間：4月30日前上交，逾期做自動放棄。

（二）我是勞動小能手

1、在“五一”放假期間與爸爸媽媽一起對自己的家進行一次徹底的大掃除；

2、能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務事，洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等

3、知道“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義，并能做到我的飯碗里沒有一粒剩飯（菜）；

（三）學唱勞動歌曲

1、各班音樂老師負責在本周學習有關(guān)“勞動光榮”的歌曲。

2、周五班隊活動課，以班級為單位，舉行“我愛唱歌更愛勞動”的個人演唱比賽。

四、活動要求

1、各校要組織好繪畫比賽活動?將好的作品上交中小進行展覽。

2、各校要切實布置好三個階段的活動?讓學生親身體驗勞動。

3、要制訂好活動方案案和安排，按時開展活動，要有詳細的活動記錄。

幼兒五一勞動節(jié)活動策劃方案五

活動目標：

1.培養(yǎng)幼兒合理安排時間的意識

2.激發(fā)幼兒為家人服務的情感

3.愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。

4.知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒印?/p>

活動準備：我的“五一”我做主的假日安排表

活動過程：

（一）引導幼兒了解五一勞動節(jié)的含義

1.在過幾天我們要有一個非凡的節(jié)日，你們知道是什么節(jié)嗎?

2.五一是勞動節(jié)，你們知道什么是勞動嗎?

3.為什么要勞動?

4.勞動很重要也很光榮，所以有了勞動節(jié)。

（二）激發(fā)幼兒為家人服務的情感

1.爸爸媽媽、爺爺奶奶為了我們的祖國更美好、你們更幸福天天都在辛勤的勞動，你們想不

想在五一為家人做一些簡單的勞動，讓他們放松放松呢?

2.你想做什么，為什么?

（三）交流調(diào)查表

1.老師設(shè)計了一個我的“五一”我做主的假日安排表。

2.看看我們都要安排哪些事情呢?