個(gè)人實(shí)習(xí)計(jì)劃精選(九篇)

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第1篇：個(gè)人實(shí)習(xí)計(jì)劃范文

社會(huì)體育畢業(yè)實(shí)習(xí)是實(shí)現(xiàn)社會(huì)體育專業(yè)教育目標(biāo)的重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生在掌握課堂所學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)上，通過赴社會(huì)體育實(shí)踐教學(xué)基地開展實(shí)習(xí)活動(dòng)，鞏固和深化對(duì)社會(huì)體育理論知識(shí)、專業(yè)方法技巧、專業(yè)倫理價(jià)值，以及專業(yè)行為方式的理解，在實(shí)踐中把自己塑造成為一名優(yōu)秀的社會(huì)體育工作者。按照社會(huì)體育專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求，學(xué)生在大學(xué)四年級(jí)集中一個(gè)半月時(shí)間（250學(xué)時(shí)左右），在教師和機(jī)構(gòu)受聘督導(dǎo)的指導(dǎo)下，到實(shí)習(xí)機(jī)構(gòu)（康比特科技健身公司、新悅康體育設(shè)施工程有限公司）進(jìn)行全面系統(tǒng)的專業(yè)實(shí)習(xí)，接受聘請(qǐng)的專職督導(dǎo)人員的指導(dǎo)。實(shí)習(xí)的具體目標(biāo)是：

1、通過系統(tǒng)和規(guī)范化的實(shí)習(xí)，使學(xué)生成為具有專業(yè)價(jià)值觀、理論知識(shí)和實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)的合格社會(huì)體育工作者。

2、整合課堂所學(xué)習(xí)專業(yè)理論與知識(shí)，在實(shí)習(xí)中強(qiáng)化專業(yè)知識(shí)和技巧的運(yùn)用和體育實(shí)務(wù)的能力。

3、發(fā)展專業(yè)自主能力，增進(jìn)專業(yè)自我發(fā)展。

4、培養(yǎng)專業(yè)意識(shí)，驗(yàn)證專業(yè)價(jià)值；培養(yǎng)反思、批判精神，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。

5、積累專業(yè)實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)。

在實(shí)習(xí)結(jié)束之后，每位學(xué)生可依據(jù)實(shí)習(xí)感受和體會(huì)，將其總結(jié)和提煉，寫出畢業(yè)論文。

二、實(shí)習(xí)的組織、領(lǐng)導(dǎo)

畢業(yè)實(shí)習(xí)是體育學(xué)院的一項(xiàng)重要工作。體育學(xué)院組建了由學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)主抓、各系部及團(tuán)委、學(xué)生會(huì)共同參與工作機(jī)構(gòu)。

實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：羅林

成員：各實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師

三、畢業(yè)實(shí)習(xí)內(nèi)容及時(shí)間分配

序號(hào)

畢業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)工作內(nèi)容

起止時(shí)間

教學(xué)目標(biāo)、要求

1

健身俱樂部經(jīng)營(yíng)與管理

21天

以培養(yǎng)各類體育俱樂部中、基層管理者為出發(fā)點(diǎn)，著眼于體育經(jīng)營(yíng)管理實(shí)踐能力的培養(yǎng)。以國(guó)內(nèi)外經(jīng)典案例和實(shí)習(xí)實(shí)踐基地為平臺(tái)，以見習(xí)和模擬仿真、模擬實(shí)踐俱樂部為方式，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力，鞏固俱樂部管理相關(guān)理論。

2

體育場(chǎng)地設(shè)施建設(shè)與管理

21天

參與公司場(chǎng)地建設(shè)與管理的各種實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐中應(yīng)用加深對(duì)體育場(chǎng)館管理相關(guān)理論的理解，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐操作能力，鞏固專業(yè)理論。

合計(jì)

42天

注：畢業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)內(nèi)容安排要從畢業(yè)實(shí)習(xí)準(zhǔn)備開始---學(xué)生實(shí)習(xí)、教師指導(dǎo)---實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定結(jié)束

畢業(yè)實(shí)習(xí)起止時(shí)間：XX年1月19日—4月30日

四、畢業(yè)實(shí)習(xí)單位選擇及實(shí)習(xí)生編組

第2篇：個(gè)人實(shí)習(xí)計(jì)劃范文

新學(xué)期幼兒園實(shí)習(xí)助教個(gè)人工作計(jì)劃

時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼間就到了我實(shí)習(xí)的時(shí)候了，步入社會(huì)的我懵懵懂懂，還有很多要學(xué)習(xí)的地方，在實(shí)習(xí)期間更加要好好學(xué)習(xí)，新的學(xué)期即將來臨，在新的學(xué)期里我將更加努力學(xué)習(xí)，讓自己成為一名優(yōu)秀的幼兒教育工作者。由此我制定了以下計(jì)劃，具體有以下幾個(gè)方面：

一、班級(jí)情況分析

本班共有四位成員，老師都是有愛心、責(zé)任心強(qiáng)，踏實(shí)肯干，積極性較強(qiáng)的老師。在這學(xué)期增添了兩位新老師，在教學(xué)的理念與實(shí)踐中存在著差異，需加強(qiáng)環(huán)節(jié)指導(dǎo)幫助她們盡快適應(yīng)新的工作環(huán)境融入新的集體。

二、本學(xué)期工作重點(diǎn)

本學(xué)期，堅(jiān)持以幼兒園的園務(wù)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，積極開展奧爾夫音樂、特色教育教學(xué)工作。在日常的活動(dòng)中我們將從觀察、了解每一個(gè)孩子入手，努力為孩子們營(yíng)造寬松、和諧、平等、互動(dòng)的活動(dòng)環(huán)境，促進(jìn)其健康、自由、快樂地發(fā)展。根據(jù)我班幼兒的實(shí)際情況，參照本年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，時(shí)時(shí)加以對(duì)照，了解并把握我班幼兒的發(fā)展水平，積極引導(dǎo)，把握好教育的時(shí)機(jī)，并組織生動(dòng)，有趣的教學(xué)計(jì)劃，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

三、教育教學(xué)

(一)、勤于學(xué)習(xí)。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)閱讀《教學(xué)用書》、《新綱要》等有關(guān)資料，鉆研新教材。

2、多聽課，認(rèn)真評(píng)課，多學(xué)習(xí)她們先進(jìn)的教學(xué)方法與經(jīng)驗(yàn)，積極吸取他人的長(zhǎng)處，并不斷地請(qǐng)教組內(nèi)的教師們，使自己在教學(xué)領(lǐng)域上有成績(jī)。

3、課余時(shí)間多讀教育書籍，理論與實(shí)際相結(jié)合，使自己在投身科研工作中積累理論知識(shí)。

4、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，準(zhǔn)備好教具，認(rèn)真上好每一堂課，課后不斷反思。

5、勇于提出自己的問題和不同觀點(diǎn)，在和別人共同探討中不斷進(jìn)步。

(二)、勤于反思。

1、學(xué)會(huì)思考教育問題，在課后及時(shí)記錄在活動(dòng)中遇到的問題和有價(jià)值的東西。

2、課后及時(shí)寫好反思與體會(huì)，這將更有利自己以后的教育教學(xué)。

3、多與本班主班老師，配班老師交流，多吸取經(jīng)驗(yàn)，共同完成班級(jí)事務(wù)。

四、保育工作

再多點(diǎn)愛心，多一些耐心，特別是對(duì)個(gè)別有困難的孩子給予更過的關(guān)心與照顧。在保育這一方面，我認(rèn)為培養(yǎng)獨(dú)立能力和良好的自理能力仍然是我們的重心。而且我?guī)У牡陌嗍悄挲g最小的班級(jí)，所以在保育方面就要更加重視起來。

(一)、我仍堅(jiān)持正面教育，對(duì)幼兒以表揚(yáng)為主，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識(shí)，改變他們的依賴思想。

對(duì)幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定，贊賞和鼓勵(lì)，使幼兒能夠更信心，更積極地做好事情，完成任務(wù)。

(二)、注重孩子身、心健康，對(duì)每一個(gè)孩子都要關(guān)注，使小朋友能夠健康、快樂的成長(zhǎng)。

在常規(guī)的培養(yǎng)上，堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。對(duì)少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，采取及時(shí)分析原因，該批評(píng)的批評(píng)，并給予適度的教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，慢慢的做到遵守紀(jì)律的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)孩子的文明禮貌的教育，使孩子從小接受文明的熏陶。

(三)、在日常生活中要正確引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己所用的標(biāo)志和物品，管理好日常生活常規(guī)。

幼兒進(jìn)了幼兒園很多物品都是相同的，例如;書包、被子、衣服等。正確引導(dǎo)他們把自己的物品放到有自己標(biāo)志的位置上，以免放錯(cuò)拿錯(cuò)。逐步進(jìn)行幼兒常規(guī)教育，教幼兒如何使用餐巾、餐具、茶杯和喝水，教幼兒吃飯不要湯滔飯、不要大聲說話要保持安靜。

五、班級(jí)安全及安全教育工作

1)生活環(huán)境中的安全自護(hù)教育

進(jìn)餐:

進(jìn)餐或飲水時(shí)先用手摸摸碗或杯子，以免燙嘴;不能亂吃或亂喝沒有生產(chǎn)標(biāo)志的東西;

睡眠:睡覺前要漱口;不能含著東西睡覺，不把雜物帶到床上玩。

行走:

行走時(shí)手不插在衣兜里;會(huì)扶著欄桿上下樓梯;學(xué)會(huì)靠右行走，不猛跑;過馬路走人行橫道，注意來往車輛;認(rèn)識(shí)紅、綠燈等交通安全標(biāo)志。

藥物:學(xué)會(huì)辨認(rèn)藥物和一些容易與飲料混淆的有害物品，不亂吃藥;知道120急救電話，認(rèn)識(shí)防毒標(biāo)志。

防觸電:教育幼兒不接觸電插頭、插座等，不在靠近電源的地方玩耍;知道高壓電的標(biāo)志，并遠(yuǎn)離它們。

開、關(guān)門:不在門邊玩;不把手放在門縫、抽屜里;知道

“安全門”的作用。

2)意外事故中的安全自護(hù)教育

防火、防燙傷:不在火源附近玩耍;不玩火柴、打火機(jī)和蠟燭;知道衣服著火時(shí)迅速澆水并快速脫衣服;燙傷后迅速用涼水沖或浸泡患處;知道119火警電話，認(rèn)識(shí)防火標(biāo)志。

防拐騙:知道自己及父母的姓名、家庭住址、電話號(hào)碼，知道父母的工作單位;不接受陌生人的玩具、食品，不跟陌生人走;遇險(xiǎn)時(shí)，會(huì)用電話呼救;知道報(bào)警電話110。

第3篇：個(gè)人實(shí)習(xí)計(jì)劃范文

教書育人一名教師的職責(zé)所在，教師是教育的具體實(shí)施者、操作者，所以教師應(yīng)該對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)教育負(fù)責(zé)。為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合，提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng)，使自己的教育教學(xué)行為更能符合時(shí)代的要求，以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要，結(jié)合自己的實(shí)際情況，特制訂個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃。

首先，積極參加各種培訓(xùn)活動(dòng)，如教師進(jìn)修、學(xué)校組織的繼續(xù)教育活動(dòng)，校本培訓(xùn)等，提高文化層次，注重在培訓(xùn)中錘煉自己。

其次，閱讀教育教學(xué)類書籍，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。我要充分利用課余時(shí)間閱讀，尋求先進(jìn)的教學(xué)理念和好的教學(xué)方法，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

第4篇：個(gè)人實(shí)習(xí)計(jì)劃范文

新的學(xué)期又開始了，為了使自己的教學(xué)跟上學(xué)校工作計(jì)劃,各項(xiàng)工作順利有序地進(jìn)行，更好地提高自己的教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐,課件園，現(xiàn)制訂教學(xué)計(jì)劃明確本期工作重點(diǎn)，為全面完成各項(xiàng)工作做好充分準(zhǔn)備。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教研組、備課組工作計(jì)劃，與同組老師精誠團(tuán)結(jié)做好校本教研，積極參與集體備課，認(rèn)真上好每節(jié)課每個(gè)自習(xí)，提高教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐,課件園提高學(xué)科成績(jī)。要提高教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐,課件園，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我決定做好下面的工作：

⑴課前準(zhǔn)備：備好課。

①認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，復(fù)習(xí)過程中可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法，解決如何教會(huì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)自主總結(jié)，包括如何利用現(xiàn)有教材、如何組建章節(jié)知識(shí)框架、如何利用手中的教輔資料、如何利用好每節(jié)正課每節(jié)自習(xí)、如何對(duì)待每次練習(xí)與測(cè)試。

⑵課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明了，克服以往教學(xué)中存在的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，分層次布置好作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

2、做好課后輔導(dǎo)，興趣小組的輔導(dǎo)。

要提高教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐,課件園，還要做好課后輔導(dǎo)工作。針對(duì)所教學(xué)生中存在的各種問題，抓好大部分學(xué)生的思想教育，樹立信心，提高興趣，增強(qiáng)他們的勝任感成就感。將責(zé)任心使命感貫徹到對(duì)學(xué)生的日常學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，從鼓勵(lì)著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

3、提高自身的業(yè)務(wù)水平。

積極參與聽課、評(píng)課，虛心向優(yōu)秀教師老教師和其他同事學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)理念，靈活的教學(xué)方法，精煉的教學(xué)語言，精選的典型習(xí)題，博采眾長(zhǎng)，全面提高自己的教學(xué)水平。

第5篇：個(gè)人實(shí)習(xí)計(jì)劃范文

張連波筆名“太極老人”，從學(xué)生時(shí)代起，他便特別喜歡讀小說，時(shí)間長(zhǎng)了，他便對(duì)文學(xué)作品產(chǎn)生了濃厚的興趣。在50年代工作期間，精通日語的他還翻譯了一些日本小說。正是通過讀這些日本小說，使張連波受到很大啟發(fā)。他覺得日本小說中的性內(nèi)容雖然過火，但也足以引發(fā)我們的思考，就是要在國(guó)產(chǎn)的文學(xué)作品中，適度的有一些健康性內(nèi)容存在，這就可以讓人們?cè)谑艿轿膶W(xué)作品熏陶的同時(shí)，在潛移默化中也能學(xué)習(xí)到科學(xué)健康的性知識(shí)?？芍^寓教于樂，一舉兩得。所以從那時(shí)起，張連波便暗下決心，一定在有生之年，寫一部性話題小說。

為了準(zhǔn)備這部小說，張連波從50年代起，開始了素材的積累和性知識(shí)的學(xué)習(xí)。平時(shí)一有空閑，他便到圖書館查閱資料，或是到街頭的舊書市場(chǎng)淘寶。搞技術(shù)工作出身的張連波，做事非常認(rèn)真，也非常執(zhí)著，在未準(zhǔn)備充分之前，他不想貿(mào)然下筆，他決定在胸有成竹后，開始寫作。所以他為了寫這部小說，整整準(zhǔn)備了50余年。如《世界經(jīng)典全書》、《海特性學(xué)報(bào)告》這類書籍，他看過的就有百余本，按每部書平均40萬字計(jì)算，張連波看過的資料在4000萬字左右，可謂工程浩瀚。

在退休后，張連波更是把全部時(shí)間用在了準(zhǔn)備這部小說上。加上老伴去世，獨(dú)自生活的他更是把寫這部小說作為晚年生活的追求和最大樂趣。

經(jīng)過精心準(zhǔn)備和認(rèn)真謀劃，在1999年，張連波買來電腦，學(xué)習(xí)完五筆打字法后，正式開始動(dòng)筆，寫他夢(mèng)想多年的小說。從此，在空蕩蕩的小屋里，在電腦前，整天是張連波忙碌的身影，他時(shí)而在電腦上才思噴涌，時(shí)而拿起放大鏡在書海中汲取營(yíng)養(yǎng)，尋找解釋。

當(dāng)然，張連波不是閉門造車，他每天都在閱讀新聞，了解國(guó)內(nèi)國(guó)際的前沿信息。尤其在了解到一些人因性困惑造成家庭不幸福，或是看到媒體報(bào)道一些人因性無知遭受性傷害的消息時(shí)，張連波更覺得有寫這部小說的必要。加上這些年國(guó)家提倡性教育，這更堅(jiān)定了張連波的寫作信心。

可讓張連波沒有想到的是，周圍人在知道他寫性話題小說后，反映非常敏感，既有人表示尊重和支持，也有人認(rèn)為他是“老不正經(jīng)”，甚至有人說他是在炒作，但自認(rèn)很前衛(wèi)的張連波沒有動(dòng)搖，他表示不管大家如何反映，他一定要把這件事做下去，直至成功。

張連波介紹說，其實(shí)中國(guó)在性學(xué)研究方面，起步非常早，在文字出現(xiàn)之前，就有性圖解，后來這些性圖解傳到國(guó)外，被外國(guó)人當(dāng)作寶貝?？墒呛髞恚芊饨ㄋ枷胧`，我國(guó)的性學(xué)發(fā)展受到限制，以至于性變成了可行而不可言的東西，還有統(tǒng)治階級(jí)對(duì)百姓的性愚弄，這些都漸漸使得性教育成為盲區(qū)。因缺少必要的性常識(shí)，生活中出現(xiàn)許多不該發(fā)生的悲劇，所以他覺得自己所做的這項(xiàng)工作非常有必要，付出再大的艱辛都值得。

第6篇：個(gè)人實(shí)習(xí)計(jì)劃范文

此次實(shí)習(xí)內(nèi)容如下：

1.了解公司財(cái)務(wù)情況以及人員設(shè)置情況

2.了解公司的財(cái)務(wù)規(guī)程以及財(cái)務(wù)制度

3.熟悉會(huì)計(jì)憑證的登記

4.熟悉會(huì)計(jì)帳簿的登記

5.對(duì)現(xiàn)金日記帳和銀行存款日記帳的熟練掌握

6.到生產(chǎn)單位了解產(chǎn)品的生產(chǎn)流程

7.了解產(chǎn)品生產(chǎn)的主要原材料及輔助材料

8.了解產(chǎn)品的成本構(gòu)成

9.對(duì)產(chǎn)品的生產(chǎn)材料核算進(jìn)行實(shí)踐

10.對(duì)產(chǎn)品的成本核算進(jìn)行實(shí)踐

11.輔助公司的會(huì)計(jì)人員進(jìn)行工資核算

12.輔助公司的會(huì)計(jì)人員編制會(huì)計(jì)報(bào)表

13.輔助公司的會(huì)計(jì)人員編制生產(chǎn)月報(bào)表及銷量月報(bào)表

14.在統(tǒng)計(jì)部門輔助工作

15.輔助公司的財(cái)務(wù)部門進(jìn)行存貨盤點(diǎn)

16.輔助公司的會(huì)計(jì)人員進(jìn)行會(huì)計(jì)電算化的操作，其中包括憑證的錄入、審核、出納日記帳的登記、各種明細(xì)帳的登記

17.輔助總帳會(huì)計(jì)編制匯總表，總帳的登記及期末會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)處理

18.了解電子報(bào)表的編制

通過本次實(shí)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)電算化會(huì)計(jì)是會(huì)計(jì)史上嶄新的一頁。電子計(jì)算機(jī)的應(yīng)用，首先帶來數(shù)據(jù)處理工具的改變，也帶來了信息載體的變化，會(huì)計(jì)電算化后對(duì)傳統(tǒng)會(huì)計(jì)方法、會(huì)計(jì)理論都將發(fā)生巨大的影響，從而引起會(huì)計(jì)制度、會(huì)計(jì)工作管理制度的變革。會(huì)計(jì)電算化促進(jìn)著會(huì)計(jì)信息的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、通用化，促進(jìn)著管理的現(xiàn)代化。在本次的實(shí)習(xí)過程中，不僅培養(yǎng)了我實(shí)際的動(dòng)手能力，增加了實(shí)際的財(cái)務(wù)工作的過程有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。而且充分認(rèn)識(shí)到自己的不足。會(huì)計(jì)本來就是一項(xiàng)非常煩瑣的工作，所以在實(shí)際操作過程中需百倍用心、細(xì)心。切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。這樣做帳時(shí)才能感覺左右逢源，越做越有樂趣，越做越有勁。

第7篇：個(gè)人實(shí)習(xí)計(jì)劃范文

一、自我現(xiàn)狀分析

1、優(yōu)勢(shì)：在幼兒園一線工作9年，大本學(xué)歷，幼教高級(jí)職稱。工作期間，曾擔(dān)任大、中、小班教師。工作認(rèn)真、踏實(shí)。了解每個(gè)年齡階段幼兒特點(diǎn)，能尊重幼兒的原有水平和個(gè)性發(fā)展，科學(xué)有效地實(shí)施五大領(lǐng)域的教育，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。在日常教學(xué)中積極開展教科研工作，協(xié)助園內(nèi)開展各項(xiàng)科研課題，同時(shí)也積累了一些研究的有效策略，有多篇論文在國(guó)家、市、區(qū)級(jí)獲獎(jiǎng)，有多項(xiàng)教育活動(dòng)在市、區(qū)級(jí)獲獎(jiǎng)。

2、不足：理論學(xué)習(xí)的意識(shí)不強(qiáng)，理論基礎(chǔ)還需要進(jìn)一步扎實(shí)。指導(dǎo)教師活動(dòng)的能力還有待提高。

二、個(gè)人發(fā)展目標(biāo)

1、加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí)，提高師德修養(yǎng)，樹立科學(xué)的幼教理念，增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任心。

2、提高專業(yè)水平。學(xué)習(xí)先進(jìn)的幼兒教育教學(xué)方法和教育經(jīng)驗(yàn)。能駕輕就熟地掌控教學(xué),靈活應(yīng)變,形成屬于自己的教育風(fēng)格。

3、提高教科研能力。通過《幼兒園教育質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的研究》的專題研究，積累做科研課題的實(shí)踐研究經(jīng)驗(yàn)，掌握一些實(shí)用性強(qiáng)、操作性強(qiáng)的研究方法與手段，提高自身教科研能力。

4、提高指導(dǎo)教師能力，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。與姐妹園的骨干教師多加溝通，學(xué)習(xí)其他園所和教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

三、實(shí)施措施

1、自主學(xué)習(xí)：閱讀幼教專業(yè)理論書籍。認(rèn)真撰寫讀書筆記、教育活動(dòng)隨筆，積極與他人交流感想，開闊視野，提高自己的理論水平，更新教育理念。

備選書目如下：

*教育理論：《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《學(xué)前教育學(xué)》、《兒童心理學(xué)》、《學(xué)前游戲論》、《中國(guó)教育改造》、《兒童發(fā)展》、《教育心理學(xué)《教育科學(xué)與兒童心理學(xué)》等。

*幼教文集：《爬上豆蔓看自己》、《窗邊的小豆豆》、《幼兒教師88個(gè)成功的教育細(xì)節(jié)》、《給教師的建議》、《成長(zhǎng)在路上》、《教師的20項(xiàng)修煉》、《影響教師一生的100個(gè)好習(xí)慣》、《優(yōu)秀幼兒教師教育藝術(shù)99例》、《幼兒園教育的50個(gè)細(xì)節(jié)》等。

*幼教雜志：《學(xué)前教育研究》、《幼兒教育》、《學(xué)前教育》等。

*各領(lǐng)域優(yōu)秀教案、教育活動(dòng)錄像。

2、參與式學(xué)習(xí)：珍惜每一次參與式學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，在學(xué)習(xí)過程中，認(rèn)真思考老師提出的問題，積極參與研討。多于姐妹園所溝通交流，學(xué)習(xí)其他園所和教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

3、小組研修：結(jié)合小組研究課題《繪本教學(xué)的指導(dǎo)策略研究》的專題研究，通過各種方式查閱相關(guān)資料，學(xué)習(xí)多種科研方法，為科研提供理論依據(jù)，開展課題《關(guān)于繪本教學(xué)中有效性提問的研究》評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)踐操作與研究。提高團(tuán)隊(duì)意識(shí)和與人合作能力。

4、向?qū)＜?、指?dǎo)教師學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)專家、指導(dǎo)教師的先進(jìn)教育理念，并不斷反思，結(jié)合自己的實(shí)際工作不斷改進(jìn)、提升。

第8篇：個(gè)人實(shí)習(xí)計(jì)劃范文

一、思想政治

始終如一地?zé)釔圩鎳?guó),擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛本職工作,關(guān)心國(guó)家大事,堅(jiān)持政治學(xué)習(xí),記錄政治筆記,提高覺悟和意識(shí)。注重個(gè)人道德修養(yǎng),為人師表,嚴(yán)于律己,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,做學(xué)生的良師益友。加強(qiáng)團(tuán)結(jié),與同事相處融洽,合作愉快,心往一處想,勁往一處使,組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。

二、個(gè)人業(yè)務(wù)

作為一名教師,除了要具備良好的思想品德,高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開拓視野,訂閱專業(yè)雜志,瀏覽英語網(wǎng)頁,隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀案例等材料,以備參考。不斷為自己充電,每天安排一定的時(shí)間扎實(shí)提高基本功,努力使自己成為能隨時(shí)供給學(xué)生一杯水的自來水。

三、教學(xué)工作

(一)主要任務(wù)——課堂教學(xué)

課堂是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地,是學(xué)生茁壯成長(zhǎng)的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大,信息量多、形式活躍、貼近學(xué)生的年齡特點(diǎn),發(fā)揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課后三個(gè)方面下功夫。課前認(rèn)真?zhèn)湔n。作到課前再備課,備教材、備學(xué)生,熟悉教學(xué)軟件的操作過程,保證課前的準(zhǔn)備工作及時(shí)、充分。課中全神貫注。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)進(jìn)行趣味化教學(xué),讓學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素,所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手,運(yùn)用謎語導(dǎo)入新課、故事貫穿課堂始終等充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,引導(dǎo)學(xué)生在老師的啟發(fā)下進(jìn)行一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng),自覺的用腦、用耳、動(dòng)口、動(dòng)手去完成老師所設(shè)計(jì)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),興趣成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。課后及時(shí)反饋。記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn),及其改進(jìn)方法。本學(xué)期我還盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛,注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī);使他們?cè)谳p松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習(xí)

(二)具體措施

1、鉆研教法,認(rèn)真?zhèn)湔n,抓好常規(guī)教學(xué)。

(1)深入研究教材教法,新課標(biāo)要求以學(xué)生為中心,學(xué)生是主體,設(shè)計(jì)讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的教法。

(2)多閱讀課外輔導(dǎo)材料,充實(shí)自己,要做學(xué)習(xí)型教師。因?yàn)樽鳛榻處熛胍探o學(xué)生一杯水的內(nèi)容自己就要有一缸水。曾經(jīng)聽說過這樣一句話:“教師應(yīng)該是一名雜家”,這是說作為一名教師要掌握方方面面的知識(shí)。

(3)了解學(xué)生的情況,一年級(jí)學(xué)生剛?cè)雽W(xué),要及時(shí)了解他們的情況,為設(shè)計(jì)適合他們的教案打下基礎(chǔ)。要做到每一堂課的內(nèi)容能保證學(xué)困生學(xué)會(huì),而對(duì)于接受能力強(qiáng)的學(xué)生要做做到上不封頂

(4)了解后進(jìn)生情況,課堂的設(shè)計(jì)應(yīng)該以讓中下等的學(xué)生學(xué)會(huì)為目的,因?yàn)樾抡n標(biāo)是讓全體學(xué)生得到發(fā)展。

2、全面關(guān)心學(xué)生,促進(jìn)和諧發(fā)展

(1)關(guān)心學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,尊重和信任他們,尋找他們身上的閃光點(diǎn),鼓勵(lì)他們自尊自愛,要求上進(jìn)。另外,認(rèn)真分析這些學(xué)生的情況,采用適合他們發(fā)展的方法,耐心幫助和輔導(dǎo)他們,促使他們進(jìn)步。

(2)培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣,上課做好筆記,課后及時(shí)完成作業(yè),認(rèn)真做好預(yù)復(fù)習(xí),指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的預(yù)復(fù)習(xí)方法。根據(jù)不同的話題,創(chuàng)設(shè)情境,提高學(xué)生英語情景交際能力。

(3)采用 “學(xué)生成長(zhǎng)檔案”評(píng)價(jià)方式。改變只關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的單一總結(jié)性的考試評(píng)價(jià)方式,著眼于充分全面了解學(xué)生,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,建立自信,關(guān)注個(gè)別差異,了解學(xué)生發(fā)展中的需求。

四、教研工作

1、貫徹學(xué)校教學(xué)工作總目標(biāo),以常規(guī)教學(xué)管理、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控為抓手,以學(xué)生的發(fā)展為重點(diǎn),以課堂教學(xué)改革為中心,扎實(shí)開展工作,提高課堂教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)效率,充分發(fā)揮教研活動(dòng)的實(shí)效性。

2、本學(xué)期,將在上級(jí)主管部門及校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,努力培養(yǎng)和提高學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,提高教學(xué)效率和質(zhì)量為目標(biāo),以更新教育觀念為前提,提高教育效率為重點(diǎn),積極實(shí)踐課程改革理念,抓好課堂教育關(guān)。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)下小語的創(chuàng)新理念,提高自身整體素質(zhì),從而培養(yǎng)和提高學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

3、突出常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)性地位,定期進(jìn)行教學(xué)檢查,經(jīng)常進(jìn)行不定期抽查。提倡課堂教學(xué)的實(shí)效性,扎扎實(shí)實(shí)建設(shè)一支業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的低年級(jí)教師隊(duì)伍。

五、培訓(xùn)工作

要進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育信息,學(xué)習(xí)英語課程標(biāo)準(zhǔn),提高自身素養(yǎng),充分體現(xiàn)現(xiàn)代教師轉(zhuǎn)型。

(1)多參加集體備課這樣的活動(dòng),向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。并多和各學(xué)校的同年級(jí)的教師進(jìn)行交流,取人長(zhǎng)處。

第9篇：個(gè)人實(shí)習(xí)計(jì)劃范文

關(guān)鍵詞 認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)；實(shí)習(xí)改革；實(shí)習(xí)基地

中圖分類號(hào)：G642.44 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1671-489X（2013）09-0145-02

Reform of Cognition Practice of Material Shaping and Controlling Engineering Major based on Excellent engineer program//Liu Feng， Zhang Hongxia， Xiao Haifeng， Li Bing

Abstract The Cognition practice of the teaching program is an important part of the practical teaching，The main task is to foster Students’ innovative spirit and practical ability of the high-level expertise. According to the traditional cognition practice being the weak link and the practice teaching requirements of Excellence （industry） plan，the quality of teaching and students overall quality were improved in the paper， Through the optimizing practice content， the faculty construction， improving the students’ interest，strengthening the monitoring of internship process and the quality management of practice.

Key words cognition practice； practice reform； practice base

2010年6月23日，教育部聯(lián)合有關(guān)部門和行業(yè)協(xié)（學(xué)）會(huì)，在天津召開“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”啟動(dòng)會(huì)，正式實(shí)施“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”（簡(jiǎn)稱“卓越計(jì)劃”）。2010年9月，湖北省為深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010―2020年）》精神，以服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、滿足產(chǎn)業(yè)行業(yè)需求為目標(biāo)，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心，引導(dǎo)高等學(xué)校緊緊圍繞湖北省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展特別是戰(zhàn)略性新興（支柱）產(chǎn)業(yè)發(fā)展，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，加大相關(guān)產(chǎn)業(yè)高素質(zhì)專門人才培養(yǎng)力度，提高水平、辦出特色，促進(jìn)高等教育更好地適應(yīng)和服務(wù)于湖北經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的需要。

湖北省決定在全省普通高等學(xué)校實(shí)施湖北省戰(zhàn)略性新興（支柱）產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃（簡(jiǎn)稱“產(chǎn)業(yè)計(jì)劃”）。湖北汽車工業(yè)學(xué)院材料成型及控制工程專業(yè)長(zhǎng)期堅(jiān)持“工程回歸工程”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持培養(yǎng)工程實(shí)踐能力強(qiáng)和熟悉汽車零部件制造的人才，于2010被批準(zhǔn)為湖北省“產(chǎn)業(yè)計(jì)劃”，2011年被批準(zhǔn)參加教育部“卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃”，于2011年開始招生，經(jīng)過對(duì)學(xué)生的選拔，已有45名學(xué)生參與該計(jì)劃。

認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)安排在基礎(chǔ)理論教學(xué)完成后、專業(yè)課程教學(xué)開始之前進(jìn)行，為期2周，使學(xué)生了解目前材料成型專業(yè)生產(chǎn)水平和生產(chǎn)狀況，以及材料成型工藝在汽車生產(chǎn)中的作用，為今后的專業(yè)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)；重點(diǎn)了解關(guān)于材料、設(shè)備、工藝等方面的知識(shí)，全面了解東風(fēng)公司的生產(chǎn)狀況和當(dāng)今鑄造、鍛壓、焊接技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)。

1 傳統(tǒng)實(shí)習(xí)模式現(xiàn)狀

傳統(tǒng)的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，學(xué)生往往將到企業(yè)里實(shí)習(xí)錯(cuò)誤地理解成參觀，僅僅停留在看看設(shè)備、看看產(chǎn)品上。實(shí)習(xí)目的不夠明確，同時(shí)實(shí)習(xí)過程中缺乏有效引導(dǎo)，很難深入去思考、學(xué)習(xí)，導(dǎo)致實(shí)習(xí)效果不佳。學(xué)生實(shí)習(xí)主要是自學(xué)，聘請(qǐng)企業(yè)的技術(shù)人員講課和校方指導(dǎo)老師講解，包括學(xué)生自己查閱資料、觀看生產(chǎn)設(shè)備與加工工藝、咨詢現(xiàn)場(chǎng)工人或指導(dǎo)教師，并適當(dāng)進(jìn)行一些模擬訓(xùn)練[1-4]。這樣的方式仍然是以傳授知識(shí)為主，沒有體現(xiàn)在學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)上，不能有效地發(fā)揮學(xué)生的能動(dòng)性，對(duì)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作、交流與語言表達(dá)能力等也無法有效地鍛煉。認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)采取的是集中實(shí)習(xí)方式，且人數(shù)較多，到企業(yè)受到實(shí)習(xí)場(chǎng)所的限制；另一方面，學(xué)生實(shí)習(xí)不能影響到企業(yè)的正常生產(chǎn)秩序，這樣便給實(shí)習(xí)管理帶來較大的難度。但由于指導(dǎo)教師人數(shù)較少，只能監(jiān)控極少部分學(xué)生，企業(yè)車間工人由于要進(jìn)行正常生產(chǎn)也無暇管理學(xué)生，這樣時(shí)間一長(zhǎng)，學(xué)生就慢慢扎堆，做與實(shí)習(xí)無關(guān)的事，如聊天等。學(xué)生在企業(yè)實(shí)習(xí)的過程無法有效監(jiān)控，影響到實(shí)習(xí)效果。實(shí)習(xí)考核主要分成三部分，分別是平時(shí)表現(xiàn)、實(shí)習(xí)答辯以及實(shí)習(xí)報(bào)告。這樣的考核制度雖能夠有效反映學(xué)生的實(shí)習(xí)效果，但對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)過程的監(jiān)控很被動(dòng)，也就是說，最終學(xué)生一旦不及格就無法挽回?？己藱C(jī)制應(yīng)充分體現(xiàn)過程監(jiān)控，及時(shí)反饋學(xué)生的實(shí)習(xí)動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)過程考核來鞭策學(xué)生，及早發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，同時(shí)也給予學(xué)生彌補(bǔ)的機(jī)會(huì)。

2 建立優(yōu)良、穩(wěn)定的實(shí)習(xí)基地

本專業(yè)充分利用背靠東風(fēng)汽車公司“大工程”背景的優(yōu)勢(shì)，并結(jié)合材料成型及控制工程的專業(yè)特色，經(jīng)過長(zhǎng)期的建設(shè)，目前實(shí)習(xí)基地?fù)碛?0來家企業(yè)，主要為東風(fēng)汽車公司下屬的與材料成型專業(yè)緊密相關(guān)的生產(chǎn)企業(yè)：1）總成企業(yè)，包括東風(fēng)總裝廠、東風(fēng)車身廠、東風(fēng)發(fā)動(dòng)機(jī)廠、東風(fēng)車輪廠、東風(fēng)車橋廠等；2）鑄造成型企業(yè)，包括東風(fēng)鑄造一廠、東風(fēng)鑄造二廠、東風(fēng)通用鑄鍛廠、東風(fēng)活塞軸瓦廠等；3）模具制造企業(yè)，包括東風(fēng)模具廠、先鋒模具公司、十堰凸凹模公司；4）焊接成型企業(yè)，包括東風(fēng)車聲廠、東風(fēng)車輪廠、東風(fēng)車廂廠等；5）塑料成型企業(yè)，包括湖北雙鷗公司、東風(fēng)內(nèi)飾件廠等；6）熱處理企業(yè)，包括東風(fēng)刃量具廠、東風(fēng)緊固件廠等。這些實(shí)習(xí)企業(yè)主要從事汽車零部件及裝備的生產(chǎn)制造，行業(yè)特色鮮明，為專業(yè)提供了很好的實(shí)習(xí)條件，每年均有300多人參加實(shí)習(xí)。在現(xiàn)有實(shí)習(xí)基地的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)與材料成形在汽車制造中的鑄造、焊接和模具三個(gè)專業(yè)方向?yàn)橹饕a(chǎn)方式的企業(yè)進(jìn)行深化交流與合作，建設(shè)為“卓越（產(chǎn)業(yè)）計(jì)劃”認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)的培養(yǎng)企業(yè)，明確校企合作培養(yǎng)“卓越（產(chǎn)業(yè)）”人才的職責(zé)。

3 校企雙方共同優(yōu)化實(shí)習(xí)教學(xué)內(nèi)容

根據(jù)“卓越（產(chǎn)業(yè)）計(jì)劃”培養(yǎng)計(jì)劃和認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)培養(yǎng)企業(yè)的生產(chǎn)狀況、設(shè)備、材料、成形工藝等情況，在現(xiàn)有的大類培養(yǎng)教學(xué)大綱的基礎(chǔ)上，通過與實(shí)習(xí)基地負(fù)責(zé)人和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的深度交流、協(xié)商，共同完善認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)的教學(xué)大綱、實(shí)習(xí)指導(dǎo)書，具體針對(duì)鑄造、焊接和模具三大成形工藝在汽車制造中的應(yīng)用結(jié)合培養(yǎng)企業(yè)的具體情況進(jìn)行，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容。與實(shí)習(xí)基地共同制定實(shí)習(xí)組織方案，明確在實(shí)習(xí)指導(dǎo)過程中校企雙方及指導(dǎo)教師的責(zé)任，與每個(gè)企業(yè)實(shí)習(xí)負(fù)責(zé)人或指導(dǎo)老師制定針對(duì)該單位的實(shí)習(xí)任務(wù)書，明確每個(gè)實(shí)習(xí)單位的實(shí)習(xí)目的、實(shí)習(xí)內(nèi)容。校方聘請(qǐng)實(shí)習(xí)單位具有豐富生產(chǎn)技術(shù)經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)人員作為實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師，負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)過程中的指導(dǎo)工作。校方指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)全程指導(dǎo)工作、實(shí)習(xí)答辯和成績(jī)?cè)u(píng)定。

4 調(diào)動(dòng)校內(nèi)外資源，改革實(shí)習(xí)形式，強(qiáng)化實(shí)習(xí)效果

充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)興趣，改變實(shí)習(xí)目的不夠明確，將實(shí)習(xí)錯(cuò)誤地理解成參觀，僅僅停留在看看設(shè)備、產(chǎn)品，很難深入去思考、學(xué)習(xí)，導(dǎo)致實(shí)習(xí)效果不佳的情況[5]。

1）校內(nèi)講座。聘請(qǐng)企業(yè)人員講述汽車行業(yè)背景、發(fā)展動(dòng)向、國(guó)內(nèi)外形勢(shì)、汽車構(gòu)造、企業(yè)人力資源現(xiàn)狀和人才引進(jìn)、企業(yè)文化等方面知識(shí)，使學(xué)生從行業(yè)大環(huán)境方面了解汽車產(chǎn)業(yè)。

2）學(xué)生自主學(xué)習(xí)。要求學(xué)生在下廠前，根據(jù)實(shí)習(xí)任務(wù)書和實(shí)習(xí)思考題，以前期知識(shí)為基礎(chǔ)，通過查閱資料和向校內(nèi)教師咨詢了解實(shí)習(xí)企業(yè)的生產(chǎn)工藝、主要產(chǎn)品及經(jīng)營(yíng)情況，并作出相應(yīng)報(bào)告，提出不清楚內(nèi)容，并進(jìn)行分組討論。

3）實(shí)習(xí)過程。通過校企指導(dǎo)老師的現(xiàn)場(chǎng)講解，讓學(xué)生實(shí)地了解具體的生產(chǎn)工藝、設(shè)備情況，加深理解。

4）校內(nèi)討論與信息反饋。學(xué)生每天返校后，對(duì)當(dāng)天的實(shí)習(xí)情況進(jìn)行回顧，分組討論存在的疑點(diǎn)，形式可多樣。定期進(jìn)行師生交流會(huì)，對(duì)實(shí)習(xí)教學(xué)過程中存在的問題進(jìn)行交流和討論，給學(xué)生充分的發(fā)言權(quán)，在后面的實(shí)習(xí)過程中進(jìn)行改善。

5 加強(qiáng)實(shí)習(xí)管理

1）重視實(shí)習(xí)前對(duì)學(xué)生的思想工作。為了使學(xué)生真正了解生產(chǎn)實(shí)習(xí)的意義和目的，做好實(shí)習(xí)前心理上的準(zhǔn)備，由主管教學(xué)的系實(shí)踐教學(xué)主任、教研室主任和帶隊(duì)教師給學(xué)生作動(dòng)員，向?qū)W生介紹實(shí)習(xí)的安排、目的、內(nèi)容與方式、紀(jì)律與要求、實(shí)習(xí)成績(jī)的考核標(biāo)準(zhǔn)與辦法以及將要實(shí)習(xí)工程的簡(jiǎn)要概況，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)的全部?jī)?nèi)容和要求；到實(shí)習(xí)單位后再請(qǐng)工廠負(fù)責(zé)人介紹工廠的概貌、生產(chǎn)情況、主要加工工藝和設(shè)備以及廠紀(jì)廠規(guī)，使學(xué)生提前進(jìn)入角色。

2）嚴(yán)明紀(jì)律，加強(qiáng)生產(chǎn)實(shí)習(xí)工作過程的監(jiān)控、指導(dǎo)與管理。嚴(yán)格各項(xiàng)管理制度，學(xué)生一律不得擅離實(shí)習(xí)點(diǎn)，如有特殊情況須經(jīng)指導(dǎo)老師批假；學(xué)生必須堅(jiān)持每天記實(shí)習(xí)日志，向指導(dǎo)老師匯報(bào)實(shí)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)違紀(jì)苗頭和安全隱患及時(shí)進(jìn)行教育和處理。

3）完善考核制度?？己梭w系是保證實(shí)習(xí)質(zhì)量的重要因素，在以實(shí)習(xí)報(bào)告、實(shí)習(xí)日志和實(shí)習(xí)答辯作為考核方法和手段的基礎(chǔ)上，充分考慮實(shí)習(xí)單位評(píng)分作為實(shí)習(xí)考核的重要指標(biāo)。

6 建設(shè)實(shí)踐教學(xué)能力強(qiáng)的師資隊(duì)伍

遴選實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師作為實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師，教師在實(shí)習(xí)中占有主導(dǎo)地位，是保證實(shí)習(xí)質(zhì)量的關(guān)鍵。作為一名指導(dǎo)老師，要注意發(fā)現(xiàn)新材料、新工藝、新設(shè)備、新方法，不斷充實(shí)自身的知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面，掌握最新的行業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)。指導(dǎo)老師必須對(duì)實(shí)習(xí)單位全面了解，做到心中有數(shù)，便于對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。每班級(jí)配備至少2名校方指導(dǎo)老師，具體承擔(dān)實(shí)習(xí)的組織、指導(dǎo)和考核。聘請(qǐng)企業(yè)經(jīng)驗(yàn)豐富的師傅或工程技術(shù)人員為實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師，堅(jiān)持以“傳、幫、帶”和校內(nèi)教師深入企業(yè)的形式培養(yǎng)鍛煉實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師隊(duì)伍。

通過校企雙方協(xié)作，充分利用校企資源，優(yōu)化實(shí)習(xí)內(nèi)容，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化實(shí)習(xí)過程監(jiān)控和質(zhì)量管理，激發(fā)內(nèi)部動(dòng)機(jī)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)質(zhì)量和綜合素質(zhì)。

參考文獻(xiàn)

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