化學(xué)初三下學(xué)期總結(jié)精選(九篇)

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第1篇：化學(xué)初三下學(xué)期總結(jié)范文

我結(jié)合多年的教學(xué)實(shí)踐，在此關(guān)于中考化學(xué)復(fù)習(xí)發(fā)表一點(diǎn)淺顯的見解。

一、理解《課標(biāo)》，研讀《中考化學(xué)考試說明》

化學(xué)學(xué)科的中考是初中化學(xué)的終結(jié)性考試，其目的是對(duì)初中畢業(yè)生在化學(xué)學(xué)習(xí)方面是否達(dá)到《課標(biāo)》所規(guī)定的要求進(jìn)行考核。研讀考試說明，明確考試的具體范圍、內(nèi)容和要求，從而把握復(fù)習(xí)的量和度，做到心中有數(shù)，避免盲目超標(biāo)、拔高、拓展，防止對(duì)因超標(biāo)內(nèi)容和強(qiáng)化習(xí)題而干擾復(fù)習(xí)和誤導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)。

二、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，做好時(shí)間的統(tǒng)籌安排

中考復(fù)習(xí)時(shí)間及精力有限，切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃是提高復(fù)習(xí)效率的前提和保障。教師要根據(jù)全體學(xué)生的情況確定復(fù)習(xí)計(jì)劃，然后引導(dǎo)每位學(xué)生根據(jù)教師的復(fù)習(xí)計(jì)劃，針對(duì)自己的實(shí)際情況制訂一套自我復(fù)習(xí)計(jì)劃。計(jì)劃應(yīng)包括復(fù)習(xí)輪次的安排、時(shí)間的分配、復(fù)習(xí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和熱點(diǎn)、復(fù)習(xí)方法的運(yùn)用等方面。有了計(jì)劃就可以有條不紊地按照計(jì)劃進(jìn)行復(fù)習(xí)，循序漸進(jìn)，避免復(fù)習(xí)中的盲目性和隨意性，以充分提高復(fù)習(xí)的效果。

各階段和各部分內(nèi)容的復(fù)習(xí)，一開始就要在時(shí)間上做好周密的安排，切忌頭松尾緊。一般情況下，在下學(xué)期三月份新課基本上就結(jié)束了，到了初三下學(xué)期四月份就開始轉(zhuǎn)入全面復(fù)習(xí)，大體安排三輪復(fù)習(xí)：第一輪復(fù)習(xí)，主要是復(fù)習(xí)教材，抓章節(jié)過關(guān)；第二輪復(fù)習(xí)，主要是分類劃片復(fù)習(xí)，也就是專題復(fù)習(xí)，形成知識(shí)體系；第三輪復(fù)習(xí)，主要是綜合訓(xùn)練，提高能力。

三、合理使用學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料

中考復(fù)習(xí)中可用于練習(xí)的時(shí)間和精力都是非常有限的，使用好資料可使復(fù)習(xí)效果更上一層樓。但近年來市場(chǎng)上各種各樣名目繁多的復(fù)習(xí)資料泛濫成災(zāi)，有些資料東搬西抄，試題的信度、效度都很差。所以在總復(fù)習(xí)時(shí)千萬(wàn)不可見書就買、見題就做，以避免因針對(duì)性不強(qiáng)而導(dǎo)致徒勞無(wú)功、事與愿違。因此對(duì)學(xué)生每一輪的復(fù)習(xí)資料要精心選擇，選擇的配套資料和練習(xí)要有利于鞏固雙基，掌握方法，提升能力和培養(yǎng)學(xué)生良好的思維能力；要針對(duì)中考考查的重點(diǎn)，學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)以及形成能力的關(guān)鍵點(diǎn)；要具有典型性，有較大的發(fā)展空間，體現(xiàn)課改精神。

四、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

施愛于教學(xué)中，應(yīng)始終堅(jiān)信沒有愛就沒有教育，沒有責(zé)任就辦不好教育。在課堂教學(xué)中要尊重學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法，分層輔導(dǎo)。教師要不斷充電，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，愛崗敬業(yè)，用高尚人格魅力去感染學(xué)生。學(xué)生喜歡你，他的化學(xué)就學(xué)得好。

在教學(xué)過程中，教師還要正確處理好講與練的關(guān)系，做到講練結(jié)合，多練、精練、巧練。教師的講應(yīng)該做到：①講得要精。按考試說明的要求，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，讓學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)地掌握好最基本的知識(shí)。②講得恰到好處。對(duì)于學(xué)生通過自己的思想和練習(xí)能夠自己解決的問題，教師不要包辦代替。③要指出研究問題和解決問題的方法。多練，指練的數(shù)量而言；精練，指練的質(zhì)量而言，練的題目要精選，要有成效，做過的題要真正弄懂，練的內(nèi)容逐步擴(kuò)展和深化，在層次上逐步提高；巧練，就是要練習(xí)從不同角度解題，學(xué)會(huì)知識(shí)遷移，舉一反三。

五、做好三輪復(fù)習(xí)

1. 在復(fù)習(xí)前期突出知識(shí)專題復(fù)習(xí)

知識(shí)專題的復(fù)習(xí)在知識(shí)點(diǎn)羅列的同時(shí)復(fù)習(xí)，突出中考中?？汲Ｒ姷闹R(shí)點(diǎn)，以專題形式直擊中考目標(biāo)，同時(shí)強(qiáng)化部分知識(shí)點(diǎn)的強(qiáng)化記憶，我所用的知識(shí)專題是相對(duì)農(nóng)村中學(xué)比較薄弱的一種形式。如生化知識(shí)的綜合，理化知識(shí)的綜合復(fù)習(xí)；實(shí)驗(yàn)知識(shí)的復(fù)習(xí)，包括常用基本實(shí)驗(yàn)，基本操作，常見氣體制取，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，方法原理，常規(guī)步驟，以及變量控制和語(yǔ)言描述等問題；理論聯(lián)系實(shí)際能力，創(chuàng)造性發(fā)揮和實(shí)踐能力，以及科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度方面，如火災(zāi)與自救，水污染、環(huán)境污染、臭氧層空洞及其保護(hù)，鐵制品的防銹，汽油、酒精等含水的鑒別，農(nóng)藥、化肥的日常施用等。這樣有助于學(xué)生掌握這些較難的知識(shí)點(diǎn)，彌補(bǔ)農(nóng)村初中在化學(xué)實(shí)驗(yàn)方面和綜合能力方面的欠缺。

2. 在復(fù)習(xí)中后期主要用來形成知識(shí)系統(tǒng)，解決知識(shí)系統(tǒng)化的問題

在復(fù)習(xí)的中后期由于學(xué)生已經(jīng)通過強(qiáng)化記憶和專題介紹掌握較多的知識(shí)點(diǎn)，這時(shí)主要是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)整合，提高學(xué)生總結(jié)歸納能力，將全書按照不同的角度整合成不同的知識(shí)系統(tǒng)。按常規(guī)教學(xué)分類，可以將知識(shí)分為：①基本概念和原理部分（一般結(jié)合知識(shí)點(diǎn)羅列，同時(shí)進(jìn)行）；②元素及其化合物；③化學(xué)計(jì)算；④化學(xué)實(shí)驗(yàn)。特別是用表格法、圖示法能形象地將知識(shí)做成系統(tǒng)圖，以便學(xué)生記憶和檢查。在此過程中可發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，通過分析自我知識(shí)結(jié)構(gòu)促進(jìn)學(xué)習(xí)，喚起學(xué)習(xí)記憶，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)反思，結(jié)合教師提供的知識(shí)圖，歸納舊知識(shí)，內(nèi)化新知識(shí)，構(gòu)建屬于每個(gè)學(xué)生自己的個(gè)性知識(shí)結(jié)構(gòu)。

3. 在復(fù)習(xí)后期解決強(qiáng)化練習(xí)問題

知識(shí)點(diǎn)掌握了，并不代表學(xué)生會(huì)運(yùn)用這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，化學(xué)是一門理科，練習(xí)的多與少直接關(guān)系到學(xué)生的做題熟練程度，熟能生巧。只有多練，才能從中掌握解題的奧妙之處。當(dāng)然，這里的強(qiáng)化練習(xí)不是搞題海戰(zhàn)術(shù)，多練是指教師需要精選題目，一般每類知識(shí)專題類型的題目選取四五道小題就可以了。著重是滲透多變思想，引導(dǎo)學(xué)生舉一反三，觸類旁通，活學(xué)活用，培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)遷移能力，從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到“萬(wàn)變不離其宗”。再加上學(xué)校模擬，教師模擬和學(xué)生自己的模擬資料，差不多就能夠完成多練的要求了。特別是在比較正規(guī)的月考、模擬等考試中要精講試卷，充分發(fā)揮模擬的強(qiáng)化功能和示范功能，提高學(xué)生解題的準(zhǔn)確性、規(guī)范性，因?yàn)閷W(xué)生對(duì)正規(guī)考試的分?jǐn)?shù)還是比較重視的，對(duì)試卷上的題目有強(qiáng)烈的求知欲，教師可抓住此時(shí)心理特征，通過精講，解決學(xué)生心里知道但寫不出來的毛病，或者詞不達(dá)意、表述不清的毛病，或者解題步驟層次不清、答題規(guī)范性的毛病，從而使學(xué)生對(duì)基本理論和概念的綜合應(yīng)用能力有所鞏固，提高綜合素質(zhì)，適應(yīng)中考的目的。

第2篇：化學(xué)初三下學(xué)期總結(jié)范文

初三下學(xué)期是教育管理關(guān)鍵的一學(xué)期，也是班主任班級(jí)管理的重頭戲，那么初三班主任個(gè)人工作計(jì)劃該怎樣寫呢?下面就是小編給大家?guī)淼某跞嘀魅蝹€(gè)人工作計(jì)劃2020范文，希望大家喜歡!

初三班主任個(gè)人工作計(jì)劃2020范文(一)

初三下期是教育管理關(guān)鍵的一學(xué)期，也是班主任班級(jí)管理的重頭戲，這學(xué)期時(shí)間短、任務(wù)重，根據(jù)本班特點(diǎn)，特制定以下措施。

一、樹理想、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度：把“要學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。通過開展主題班會(huì)。讓學(xué)生明確自己的人生目標(biāo)。而初三是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的重要階段，只有重視其學(xué)習(xí)過程，才可能實(shí)現(xiàn)理想，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，明確努力方向。

二、鼓舞學(xué)生樹立信心：在這期中的最后的兩三個(gè)月中是沖刺階段和收獲季節(jié)。各學(xué)科都要開始復(fù)習(xí)，讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中，指導(dǎo)他們制定出切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，對(duì)以前不足之處查漏不缺，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)復(fù)習(xí)的過程中樹立信心，戰(zhàn)勝困難。

三、培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法：在這段時(shí)期中，班主任要關(guān)心學(xué)生各科的平衡發(fā)展，引導(dǎo)他們不斷加強(qiáng)薄弱學(xué)科，不要出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，讓他們明確“7-1=0”的道理。這段時(shí)期對(duì)學(xué)生來說是最寶貴的，任課老師都在爭(zhēng)分奪秒地帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)，力爭(zhēng)使自己所教學(xué)科能考得更好。這個(gè)時(shí)候，班主任應(yīng)顧全大局，以身作則。同科任老師配合。監(jiān)督學(xué)生多下功夫，并要求學(xué)生各科兼顧，不放棄任何一科，形成一種以班主任、科任教師、家長(zhǎng)顧全大局、協(xié)同作戰(zhàn)、齊抓共管、全面提高地局面。

其二是對(duì)月考中出現(xiàn)地問題及時(shí)分析正確原因，找出對(duì)策，如對(duì)優(yōu)生的壓力過大、焦慮過高、考試不理想、學(xué)習(xí)興趣上不去，考試時(shí)間分配不當(dāng)。有驕傲情緒等現(xiàn)象及時(shí)糾正，指明正確的方法。在戰(zhàn)略上：以競(jìng)爭(zhēng)精神去拼搏，拋開一切雜念。戰(zhàn)求：強(qiáng)科爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)、弱科保底線。

四、加強(qiáng)班級(jí)管理，注意常規(guī)。一切從細(xì)節(jié)入手，不因要升學(xué)就放棄常規(guī)管理，讓學(xué)生全面發(fā)展，提高其責(zé)任心。

五、努力抓好并嚴(yán)抓課堂紀(jì)律：紀(jì)律是成功的保證，采取以下抓法：

1、督促學(xué)生學(xué)習(xí)，特別是學(xué)習(xí)成績(jī)差的，不要放棄學(xué)習(xí)，“努力才會(huì)成功，放棄只有失敗”

2、教會(huì)學(xué)生勤學(xué)、學(xué)習(xí)尊重他人，學(xué)會(huì)維護(hù)自己的面子，學(xué)會(huì)維護(hù)自己在別人心目中的形象，學(xué)會(huì)自尊。

3、建立自律小組，量化打分并公告，

4、樹立典型，因教施人。充分發(fā)揮優(yōu)生的榜樣作用，對(duì)行為習(xí)慣較差的分批腹中，各個(gè)擊破，多談心，及時(shí)鼓勵(lì)，讓其不擾亂，盡力學(xué)，不放棄。對(duì)優(yōu)生會(huì)需要多關(guān)心和鼓勵(lì)。調(diào)節(jié)心態(tài)，讓其成為“亮點(diǎn)生”。

六、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系。出現(xiàn)問題好及時(shí)通報(bào)，共商對(duì)策，加強(qiáng)在家體育鍛煉，使其達(dá)到共同管理的目的，爭(zhēng)取在緊張、穩(wěn)定地度過這一沖刺期，以最佳心態(tài)迎接中考。

初三班主任個(gè)人工作計(jì)劃2020范文(二)

一、班級(jí)狀況

初三(三)班是我新接手的一個(gè)班，班級(jí)學(xué)生來源復(fù)雜，有留級(jí)生、復(fù)讀生、應(yīng)屆生，學(xué)生以應(yīng)屆生為主，年級(jí)綜合實(shí)力排名居上游;班級(jí)學(xué)生思維活躍，學(xué)生潛力較大;組織紀(jì)律比較渙散;空巢學(xué)生、父母離異情況普遍。

二、師資配配

語(yǔ)文：某某 數(shù)學(xué)：某某 英語(yǔ)：某某

政治：某某歷史：某某 地理：某某

物理：某某化學(xué)：某某 生物：某某

師資力量雄厚，都是帶過多年畢業(yè)班的把關(guān)老師。絕大多數(shù)是教研組長(zhǎng)或?qū)W科帶頭人。

三、指導(dǎo)思想

以德育為首認(rèn)真抓好學(xué)生思想道德建設(shè);逐兩頭，抓中間，嚴(yán)格控制學(xué)生成績(jī)兩極分化的局面;抓好學(xué)生穩(wěn)定工作，避免學(xué)生流失;加大宣傳力度，大力開展安全教育，排除安全隱患，堅(jiān)決杜絕安全事故發(fā)生。

四、具體安排

1、開學(xué)進(jìn)行收心教育，上好收心第一課。班主任作好自我介紹，把qq、博客告訴學(xué)生以便學(xué)生進(jìn)入個(gè)人空間，了解班主任的教學(xué)理念、教學(xué)設(shè)想、教師動(dòng)態(tài)等，造好花名冊(cè)(姓名、性別、父母姓名、家庭詳細(xì)住址、興趣愛好、聯(lián)系電話、qq號(hào))。

2、8月28日，全面清潔大掃除，搞好班級(jí)文化建設(shè);

3、第一周星期四德育例會(huì)，學(xué)生上講臺(tái)作一分鐘自我介紹;

4、組織學(xué)生自查，開展批評(píng)和自我批評(píng);

5、針對(duì)四次考試：學(xué)校第一次質(zhì)檢、期中考試、市第一次次質(zhì)檢、期末考試情況，認(rèn)真組織學(xué)生、老師進(jìn)行質(zhì)量分析，開好兩會(huì)“科任教師聯(lián)系會(huì)”“優(yōu)秀學(xué)生授獎(jiǎng)會(huì)(希望之星、進(jìn)步之星、文明之星、單科明星)”;辦好四期期彩噴光榮榜;

6、組織學(xué)生與兄弟班級(jí)開展籃球友誼賽或拔河比賽;

7、期中考試后組織詩(shī)歌朗誦比賽或演講比賽;

8、教師節(jié)、中秋節(jié)布置學(xué)生自編短信慰問老師節(jié)日快樂，對(duì)優(yōu)秀短信給予獎(jiǎng)勵(lì);

9、國(guó)慶60周年，布置學(xué)生辦一期圖文并茂的手抄報(bào)或電子小報(bào)，對(duì)優(yōu)秀報(bào)紙給予獎(jiǎng)勵(lì);

10、做好期中、期末優(yōu)秀學(xué)生評(píng)比工作;

11、定期家訪;

12、組織召開班干部會(huì)議，使管理落到實(shí)處，

五、日常工作

1、晨讀前訓(xùn)話5分鐘;

2、英語(yǔ)小組長(zhǎng)晨讀領(lǐng)讀;

3、今日快訊1—3條通報(bào);

4、晚自習(xí)前1-2分鐘小結(jié);

5、處理偶發(fā)事件;

6、有針對(duì)性找1-2人談話。

六、近期目標(biāo)

1、做好學(xué)籍穩(wěn)定工作，防止學(xué)生外流;

2、做好差生轉(zhuǎn)化工作;

3、緊密配合科任教師上好第一節(jié)見面課;

4、召開班委會(huì)擴(kuò)大會(huì)議了解班級(jí)情況;

5、開好第一場(chǎng)科任教師聯(lián)系會(huì)。

七、長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)

緊密配合科任教師認(rèn)真帶好班級(jí)，不負(fù)學(xué)校重托，完成學(xué)校下達(dá)的中考指標(biāo)任務(wù)，爭(zhēng)取明年開開心心的旅游。

初三班主任個(gè)人工作計(jì)劃2020范文(三)

初三下期是教育管理關(guān)鍵的一學(xué)期，也是班主任班級(jí)管理的重頭戲，這學(xué)期時(shí)間短、任務(wù)重，根據(jù)本班特點(diǎn)，特制定以下措施。

一、樹理想、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度：把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”

通過開展主題班會(huì)。讓學(xué)生明確自己的人生目標(biāo)。而初三是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的重要階段，只有重視其學(xué)習(xí)過程，才可能實(shí)現(xiàn)理想，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，明確努力方向。

二、鼓舞學(xué)生樹立信心

在這期中的最后的兩三個(gè)月中是沖刺階段和收獲季節(jié)。各學(xué)科都要開始復(fù)習(xí)，讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中，指導(dǎo)他們制定出切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，對(duì)以前不足之處查漏補(bǔ)缺，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)復(fù)習(xí)的過程中樹立信心，戰(zhàn)勝困難。

三、培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法

在這段時(shí)期中，班主任要關(guān)心學(xué)生各科的平衡發(fā)展，引導(dǎo)他們不斷加強(qiáng)薄弱學(xué)科，不要出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，讓他們明確“7-1=0”的道理。這段時(shí)期對(duì)學(xué)生來說是最寶貴的，任課老師都在爭(zhēng)分奪秒地帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)，力爭(zhēng)使自己所教學(xué)科能考得更好。這個(gè)時(shí)候，班主任應(yīng)顧全大局，以身作則，同科任老師配合。監(jiān)督學(xué)生多下功夫，并要求學(xué)生各科兼顧，不放棄任何一科，形成一種以班主任、科任教師、家長(zhǎng)顧全大局、協(xié)同作戰(zhàn)、齊抓共管、全面提高地局面。

另外是對(duì)月考中出現(xiàn)地問題及時(shí)分析正確原因，找出對(duì)策，如對(duì)優(yōu)生的壓力過大、焦慮過高、考試不理想、學(xué)習(xí)興趣上不去，考試時(shí)間分配不當(dāng)。有驕傲情緒等現(xiàn)象及時(shí)糾正，指明正確的方法。在戰(zhàn)略上：以競(jìng)爭(zhēng)精神去拼搏，拋開一切雜念;在戰(zhàn)術(shù)上：強(qiáng)科爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)、弱科保底線。

四、加強(qiáng)班級(jí)管理，注意常規(guī)

一切從細(xì)節(jié)入手，不因要升學(xué)就放棄常規(guī)管理，讓學(xué)生全面發(fā)展，提高其責(zé)任心。

五、努力抓好并嚴(yán)抓課堂紀(jì)律

紀(jì)律是成功的保證，采取以下抓法：

1、督促學(xué)生學(xué)習(xí)，特別是學(xué)習(xí)成績(jī)差的，不要放棄學(xué)習(xí)，“努力才會(huì)成功，放棄只有失敗”

2、教會(huì)學(xué)生勤學(xué)、學(xué)習(xí)尊重他人，學(xué)會(huì)維護(hù)自己的面子，學(xué)會(huì)維護(hù)自己在別人心目中的形象，學(xué)會(huì)自尊。

3、建立自律小組，量化打分并公告，

4、樹立典型，因教施人。充分發(fā)揮優(yōu)生的榜樣作用，對(duì)行為習(xí)慣較差的分批腹中，各個(gè)擊破，多談心，及時(shí)鼓勵(lì)，讓其不擾亂，盡力學(xué)，不放棄。對(duì)優(yōu)生會(huì)需要多關(guān)心和鼓勵(lì)。調(diào)節(jié)心態(tài)，讓其成為“亮點(diǎn)生”。

六、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系

出現(xiàn)問題好及時(shí)通報(bào)，共商對(duì)策，加強(qiáng)在家體育鍛煉，使其達(dá)到共同管理的目的，爭(zhēng)取在緊張、穩(wěn)定地度過這一沖刺期，以最佳心態(tài)迎接中考。

七、各月份具體工作

(一)二月份

1、做好開學(xué)前一系列準(zhǔn)備工作：檢查寒假作業(yè)，發(fā)放新書，打掃衛(wèi)生，布置教室環(huán)境，出好第一期黑板報(bào)、寒假工作總結(jié)等。

2、行為規(guī)范教育(一)：以良好的課堂紀(jì)律保證課堂教學(xué)的順利實(shí)施。

3、繼續(xù)執(zhí)行“值日班長(zhǎng)”制度，完善班級(jí)管理。

4、召開班干部第一次例會(huì)，總結(jié)上學(xué)期工作，指出不足，提出改進(jìn)，明確職責(zé)，以身作則，切實(shí)有效地發(fā)揮表率作用。

5、根據(jù)學(xué)校要求，制定班級(jí)各項(xiàng)規(guī)章制度。

(二)三月份

1.“敬業(yè)自強(qiáng)——學(xué)會(huì)自信，圓滿完成九年義務(wù)制教育”主題活動(dòng)啟動(dòng)，做好畢業(yè)生體檢等工作。

2.3.5學(xué)雷鋒，提倡學(xué)生學(xué)雷鋒，做好事。

3.“三八”婦女節(jié)，提倡班中每位學(xué)生為媽媽做一件力所能及的事，送一份祝福，并將此過程記錄下來，在班中進(jìn)行交流反饋，培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)。

4.行為規(guī)范教育(二)：勤奮學(xué)習(xí)，獨(dú)立完成作業(yè)，提高作業(yè)和練習(xí)的實(shí)效性。

5.抓好體育訓(xùn)練，迎接體育中考

(三)四月份

1.行為規(guī)范教育(三)：互幫互助，不畏困難，掃除學(xué)習(xí)上的攔路虎。

2.開好模擬考前家長(zhǎng)會(huì)和填報(bào)志愿的說明工作，加強(qiáng)家校溝通。

3.做好模擬考復(fù)習(xí)動(dòng)員和考試工作。

4.做好體育加試工作。

(四)五月份

1.行為規(guī)范教育(四)：樹立信心，做好考前復(fù)習(xí)，打好人生第一仗。

2.幫助學(xué)生填報(bào)好中考志愿。

3.寫好學(xué)生評(píng)語(yǔ)，完成各項(xiàng)評(píng)比工作。做好畢業(yè)生推優(yōu)工作。

(五)六月份

1.做好中考前動(dòng)員、復(fù)習(xí)與考試工作。

2.完成學(xué)期結(jié)束前各項(xiàng)評(píng)比工作、總結(jié)工作。

初三班主任個(gè)人工作計(jì)劃2020范文(四)

本學(xué)年，我新?lián)纬跞昙?jí)36班班主任工作兼數(shù)學(xué)教師，對(duì)于即將開始的新學(xué)年班主任工作，現(xiàn)初步擬定如下計(jì)劃：

一、了解、認(rèn)識(shí)、熟悉全班

我班現(xiàn)在基本情況：全班總?cè)藬?shù)較少，班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛較濃，積極性高，多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)居中等偏上，后進(jìn)生較少，相對(duì)差距不大且求知欲望較為強(qiáng)烈，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)緊密。針對(duì)此情況，我計(jì)劃用一個(gè)月左右的時(shí)間逐步了解、認(rèn)識(shí)、熟悉全班學(xué)生，其方式可利用課外活動(dòng)交流、個(gè)別談話、家庭走訪、班會(huì)、班委會(huì)等。只有真正熟悉全班同學(xué)，掌握每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，接下來的班主任工作才能得以順利開展和實(shí)施。

二、班集體日常管理

1、班委選派：根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)認(rèn)真選派有能力、有號(hào)召力、品學(xué)兼優(yōu)的人擔(dān)任相應(yīng)班委職務(wù)，充分帶動(dòng)全班同學(xué)向良性方向發(fā)展。

2、考勤管理：因事因病應(yīng)先請(qǐng)假，請(qǐng)假時(shí)間在半天以內(nèi)，由當(dāng)時(shí)任課教師批準(zhǔn);請(qǐng)假時(shí)間在半天以上、一周以內(nèi)由班主任批準(zhǔn);請(qǐng)假一周以上需報(bào)班主任并由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。事后補(bǔ)假條一律視為曠課，曠課一天扣操行分1分，請(qǐng)假兩天扣操行分1分，遲到三次視為曠課一節(jié)，早退一次視為曠課一節(jié)。全班每天考勤情況由班長(zhǎng)作詳細(xì)記錄，學(xué)期未交班主任統(tǒng)計(jì)。

3、利用活動(dòng)課時(shí)間組織全班或班與班之間文體活動(dòng)，使學(xué)生做到勞逸結(jié)合，促進(jìn)身心健康發(fā)展，同時(shí)，以此增進(jìn)班集體凝聚力，使全班學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。

4、積極開展轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作，分析后進(jìn)生成因，鼓勵(lì)幫助后進(jìn)生，使其不甘落后，奮起直追，進(jìn)而在全班形成良好的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，使全班學(xué)生共同進(jìn)步。

5、教室內(nèi)應(yīng)保持安靜，值日生一要保持教室的干凈，二要保證安全(包括防火、防盜和用電安全)。

6、其它方面要求學(xué)生以《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一名合格中學(xué)生。

三、思想教育

初三年級(jí)的學(xué)生面臨著人生的又一次十字路口，心理復(fù)雜，起伏變化大，情緒易受周圍事物的影響，思想明顯會(huì)向積極或消極方向頃斜發(fā)展，因此班主任與學(xué)生建立和諧、平等的師生關(guān)系，把自己置于集體的一員，努力使自己成為與學(xué)生人格平等、心靈相通、情感交融的朋友和伙伴，就勢(shì)在必行。班主任工作的一個(gè)重要方面就是教育引導(dǎo)學(xué)生正確審視、分析社會(huì)現(xiàn)狀，初步樹立學(xué)生的正確人生觀和科學(xué)世界觀，準(zhǔn)確把握自己的人生航向。同時(shí)，積極協(xié)調(diào)并初步建立社會(huì)、學(xué)校、家庭三位一體的思想教育體系，教育學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，開拓創(chuàng)新，遵紀(jì)守法，抓緊時(shí)間，刻苦努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在中考取的優(yōu)異成績(jī)，為將來實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)邁進(jìn)堅(jiān)實(shí)的一步。因此，班主任的思想教育工作一刻也不能松懈。

第3篇：化學(xué)初三下學(xué)期總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：農(nóng)村初中美術(shù)教育；現(xiàn)狀；分析

初中美術(shù)教育作為九年義務(wù)教育的一門課程，事實(shí)上正處于一個(gè)非常尷尬的時(shí)期，它也成為名副其實(shí)的“義務(wù)”教育。尤其是農(nóng)村美術(shù)教育。當(dāng)我國(guó)素質(zhì)教育大行其道的時(shí)候，農(nóng)村初中美術(shù)教育這個(gè)被人遺忘的角落也應(yīng)當(dāng)受到全社會(huì)的重視和改進(jìn)?，F(xiàn)如今，農(nóng)村的初中美術(shù)教育所面臨的問題就是美術(shù)學(xué)科得不到其他學(xué)科那般的重視，學(xué)生在美術(shù)領(lǐng)域方面的興趣得不到關(guān)注，而他們的藝術(shù)創(chuàng)造力也得不到充分的培養(yǎng)和重視，這也直接導(dǎo)致他們?cè)诿佬g(shù)方面的潛能得不到滋養(yǎng)的土壤。為什么美術(shù)教育會(huì)受到這般的冷落呢？其中的問題紛繁復(fù)雜，集中起來的問題大概地分為以下兩方面進(jìn)行考慮。

一、作為不參加中考的一門副課，不能得到各方面的充分重視

首先，我們從家長(zhǎng)方面來看問題。千百年來，農(nóng)村對(duì)于讀書的目的和意義之理解，總結(jié)為一句話就是“鯉魚跳龍門”。即通過讀書，讓學(xué)生考上好的中學(xué)，乃至將來考上好的大學(xué)。大學(xué)畢業(yè)后能找一份好的工作，徹底擺脫臉朝黃土背朝天的日子，改變父輩們流傳而下的傳統(tǒng)的生活模式就是讀書最好的出路了。用古代的說法就是通過讀書博取一個(gè)好功名，可以光宗耀祖，也讓家長(zhǎng)可以揚(yáng)眉吐氣。從農(nóng)村當(dāng)前的情形來看，我們不能指責(zé)學(xué)生家長(zhǎng)的.觀點(diǎn)狹隘、認(rèn)識(shí)短淺，因?yàn)樗麄兊碾A級(jí)和立場(chǎng)注定了他們的觀點(diǎn)只能是將讀書視為學(xué)生尋找生活出路的一種途徑。然而，我們的社會(huì)所需要的人才是全面而且高素質(zhì)的，這也是素質(zhì)教育所提倡的。難道只要具備文理科的考試成績(jī)單就能熏陶孩子的內(nèi)在素質(zhì)，從而提升他們的工作能力了嗎？不要說高中畢業(yè)，事實(shí)上，就連一些大學(xué)畢業(yè)生由于書卷味過濃，走上社會(huì)都缺乏過硬的實(shí)踐工作能力和豐富的人文內(nèi)涵。對(duì)于綜合素質(zhì)人才高度渴求的呼聲遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于對(duì)專業(yè)人才的需要。

其次，我們從學(xué)校方面來探討問題。雖然素質(zhì)教育的口號(hào)聲一浪高過一浪，可是應(yīng)試教育仍然是現(xiàn)今教學(xué)的主流形式。考試成績(jī)的好壞作為衡量教學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)桿，這就決定了，學(xué)校對(duì)考試科目和非應(yīng)試科目的態(tài)度。校方認(rèn)為只有取得考試的高分才能證明教學(xué)質(zhì)量高、教學(xué)水平好。因此，學(xué)校只重視要考試的主課而輕副課的教學(xué)態(tài)度便可以看出其根源來了。就拿我們學(xué)校來講吧？初三下學(xué)期的美術(shù)課程已經(jīng)“退位讓賢”了，為了全力以赴沖刺中考，學(xué)校將美術(shù)課安排給其他老師上主課。對(duì)于繪畫癡迷但是學(xué)習(xí)不是很好的學(xué)生來講，他們卻無(wú)法理解學(xué)校的做法。他們說由于基礎(chǔ)不好，對(duì)自己的文化學(xué)習(xí)早已不抱什么希望了，而唯一能夠讓他們產(chǎn)生興趣的只有美術(shù)科目了，并且只有在美術(shù)課堂上才能安靜地繪畫，讓教室恢復(fù)安靜的課堂紀(jì)律。他們弄不明白為什么要讓其他科目的老師占用美術(shù)課去上主課。學(xué)生一聲聲的責(zé)問和一串串長(zhǎng)而有力的的感嘆號(hào)嘆出了一個(gè)美術(shù)老師無(wú)奈的心聲，捫心自問，學(xué)校這么做確實(shí)對(duì)他們有實(shí)際的好處嗎？

再次，我們從學(xué)生這個(gè)學(xué)習(xí)主體來分析問題。小學(xué)時(shí)期美術(shù)課程 是難登“大雅之堂”。而初中才建立起來的美術(shù)興趣充其量只能說是一種愛好的萌芽，讀初三時(shí)，這種愛好卻又被校方或家長(zhǎng)剝奪了，他們自己也不會(huì)有太強(qiáng)的反抗意識(shí)。另外一個(gè)原因是，美術(shù)專業(yè)的學(xué)習(xí)和深造比其他科目的費(fèi)用更高，很多農(nóng)村家庭的孩子大多都是貧寒出生，即便非常熱愛美術(shù)學(xué)科，懂事的他們也不會(huì)堅(jiān)持自己的興趣，他們會(huì)聽從家長(zhǎng)的意愿，而努力學(xué)習(xí)文化科目，爭(zhēng)取考一所好的高中繼續(xù)讀文化。另外，還有一些學(xué)生只是把美術(shù)學(xué)習(xí)當(dāng)成考大學(xué)的一條途徑，他們認(rèn)為學(xué)習(xí)美術(shù)專業(yè)比初中學(xué)習(xí)美術(shù)專業(yè)更省費(fèi)用。所以，初中美術(shù)在學(xué)生身上顯得很被動(dòng)，就更談不上受重視了。

二、美術(shù)作為一種藝術(shù)形式，它的藝術(shù)性使它顯得曲高和寡

一方面，美術(shù)雖然作為一門學(xué)習(xí)課程，但是它的教授與其他文化課程有所不同，對(duì)藝術(shù)沒有一定的天賦和愛好，美術(shù)不可能立即顯現(xiàn)出它本身的魅力。因而，在短期內(nèi)沒有領(lǐng)悟出美術(shù)魅力的學(xué)生就會(huì)對(duì)美術(shù)失去興趣，這樣，美術(shù)教育就得不到學(xué)生的喜愛和重視。

另一方面，美術(shù)是一門技藝性學(xué)科，學(xué)好美術(shù)需要長(zhǎng)期不懈的刻苦練習(xí)。正所謂“曲不離口，拳不離手”。美術(shù)成績(jī)每一個(gè)進(jìn)步的足跡和提高的驚喜都離不開腳踏實(shí)地的鍛煉過程，只有持之以恒的繪畫和實(shí)踐、美術(shù)才能顯露出它迷人的藝術(shù)“氣質(zhì)”，從而，讓學(xué)生領(lǐng)略到學(xué)習(xí)美術(shù)的樂趣并激發(fā)起對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的激情。而我們農(nóng)村的孩子放學(xué)回家后，寫完作業(yè)不是在家?guī)兔Ω杉覄?wù)、抱弟妹就是下地干活，沒有充足的時(shí)間來培養(yǎng)自己的美術(shù)興趣和挖掘自己的繪畫潛能。

最后一方面還是不得不提及農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)水平。大多數(shù)家長(zhǎng)在交付完讀書必交的學(xué)費(fèi)后就沒有更多的錢投資孩子的美術(shù)學(xué)習(xí)了。畫筆、紙張、顏料、美術(shù)書籍等等都是低消費(fèi)階層的農(nóng)村家庭難以承受的奢侈消費(fèi)?？v然是有些家長(zhǎng)舍得投資孩子的藝術(shù)潛能卻買不到好的繪畫工具，因?yàn)檫B農(nóng)村的文具商都不看好這種學(xué)科的消費(fèi)。我們農(nóng)村的孩子只舍得用一支鉛筆刻苦繪畫素描，盡管我們的素描得獎(jiǎng)了，可是，由于色彩層次不夠豐富沒有獲得更多的獎(jiǎng)項(xiàng)。誰(shuí)說我們農(nóng)村孩子缺少想象力呢，只是他們認(rèn)為鉛筆便宜一點(diǎn)，在他們的經(jīng)濟(jì)能力可以承受的范圍之內(nèi)！

第4篇：化學(xué)初三下學(xué)期總結(jié)范文

馬上就要進(jìn)入高中學(xué)習(xí)了，初中的學(xué)習(xí)生活就徹底結(jié)束了，既然初中的學(xué)習(xí)生活徹底結(jié)束了那么在初中的學(xué)習(xí)生活方式就也要隨之的徹底改變，包括學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣等。這里給大家分享一些關(guān)于高中學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃表，供大家參考。

高中學(xué)習(xí)計(jì)劃表1從初中階段進(jìn)入到高中階段，在學(xué)習(xí)上要跨上一個(gè)較高的臺(tái)階。為了順利地跨越這一臺(tái)階，要有足夠的思想準(zhǔn)備，要以新的、不同于初中的學(xué)習(xí)方法，學(xué)好高中的課程。一個(gè)人確立自己的理想并不難，難得是有一個(gè)為實(shí)現(xiàn)理想而攀登的規(guī)劃和決心。為此，制定一個(gè)高中三年的規(guī)劃是非常重要的。所以我寫下了這份高中三年學(xué)習(xí)計(jì)劃書。

(一)高中六個(gè)學(xué)期的分析和自我目標(biāo)

為實(shí)現(xiàn)以下規(guī)劃必須做到：樹立信心，滿懷激情，走好成功第一步。切忌盲目激情，要有計(jì)劃分步驟的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成踏實(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

1、高一上半學(xué)期是一個(gè)初中走入高中的過渡時(shí)期。

這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是：積極適應(yīng)各科老師的教學(xué)方法，迅速吸收新知識(shí)，同時(shí)穩(wěn)住腳跟，一步一個(gè)腳印地進(jìn)步。所以我這個(gè)學(xué)期的目標(biāo)簡(jiǎn)單來說就是四個(gè)字：適應(yīng)、穩(wěn)定。

2、高一下半學(xué)期是一個(gè)適應(yīng)后的尋求及養(yǎng)成期期。

這個(gè)時(shí)期由于對(duì)自己的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、能力有了一個(gè)比較客觀的認(rèn)識(shí)，因此對(duì)各學(xué)科特點(diǎn)有了一定掌握。這個(gè)時(shí)期的主要目標(biāo)是：重點(diǎn)培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成適合自己的學(xué)習(xí)方法，做到循序漸進(jìn)地、有規(guī)律地學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，形成自己的優(yōu)勢(shì)學(xué)科。簡(jiǎn)單來說就是：養(yǎng)成、規(guī)律。

3、高二上半學(xué)期是一個(gè)定位起飛期。

此時(shí)，高中生活早已適應(yīng)，學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣已經(jīng)成熟，所以，這個(gè)時(shí)期就要開始有所突破。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是：進(jìn)入一本梯隊(duì)。

4、高二下半學(xué)期是一個(gè)穩(wěn)步發(fā)展期。

有了高二上半學(xué)期的起飛和突破之后，又要開始穩(wěn)住腳跟了，這時(shí)要全面地、客觀地看待自我和他人，畢竟“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是：穩(wěn)定自我水平，基本確定自己在年級(jí)的學(xué)習(xí)地位。

5、高三上半學(xué)期是一個(gè)扎實(shí)復(fù)習(xí)期。

經(jīng)過高二的認(rèn)知后，自己的學(xué)習(xí)地位也穩(wěn)定下來，不再輕易后退。就要完全靜下心來穩(wěn)扎穩(wěn)打地復(fù)習(xí)。此時(shí)也要注意調(diào)整心態(tài)，擺正主觀態(tài)度。時(shí)刻保持新鮮的自信心、堅(jiān)韌的性格。不要受客觀環(huán)境的影響，履行自己的計(jì)劃，做到步步為營(yíng)。

6、高三下半學(xué)期是一個(gè)加速?zèng)_刺期。

可以適當(dāng)?shù)刈鲂┌胃?。要全面解決自己所面臨的問題，查缺補(bǔ)漏，掃除殘敵，不留后患。還有此時(shí)心理素質(zhì)也很重要。時(shí)刻擺正心態(tài)，注意情緒的變化，做到自我及時(shí)調(diào)整，自我鼓勵(lì)和認(rèn)定。就如愛迪生所說：“自行是成功的第一秘訣”。

(二)我要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

1、預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)最重要的是能發(fā)展我們學(xué)生的自學(xué)能力，減少對(duì)老師的依賴，增強(qiáng)獨(dú)立性;

預(yù)習(xí)可以加強(qiáng)記課堂筆記的針對(duì)性，改變學(xué)習(xí)的被動(dòng)局面。要在測(cè)覽教材的總體內(nèi)容后再細(xì)讀，充分發(fā)揮自己的自學(xué)能力，理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解，哪些內(nèi)容有疑問或是看不明白(即找重點(diǎn)、難點(diǎn))分別標(biāo)出并記下來。同時(shí)適當(dāng)?shù)匾恍┱n前的習(xí)題練習(xí)，逐步了解知識(shí)點(diǎn)。這樣既提高了自學(xué)能力，又為聽課“鋪”平了道路，形成期待老師解析的心理定勢(shì);這種需求心理定勢(shì)必將調(diào)動(dòng)起我的學(xué)習(xí)熱情和高度集中的注意力。

2、聽課

聽老師講課是獲取知識(shí)的最佳捷徑，老師傳授的是經(jīng)驗(yàn)證的真理;是老師長(zhǎng)期學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐的精華。我制定的聽課方法包括以下幾點(diǎn)：

A) 做好課前準(zhǔn)備，即預(yù)習(xí)。精神上的準(zhǔn)備十分重要，保持課內(nèi)精力旺盛，頭腦清醒，以及對(duì)探求知識(shí)的極大興趣，是學(xué)好知識(shí)的前提條件。

B) 集中注意力。思想開小差會(huì)分心等一切都要靠理智強(qiáng)制自己專心聽講，靠意志來排除干擾。

C)認(rèn)真觀察、積極思考。不要做一個(gè)被動(dòng)的信息接受者，作老師的合作者，學(xué)習(xí)的參與者，要充分調(diào)動(dòng)自己的積極性，緊跟老師講課的思路，對(duì)老師的講解積極思考。結(jié)論由自己的觀察分析和推理而得，會(huì)比先聽現(xiàn)成結(jié)論的學(xué)習(xí)效果好。

D) 在聽取公式定理的同時(shí)充分理解、掌握老師的解題方法，學(xué)習(xí)思路。

E)抓住老師講課的重點(diǎn)。即不能忽視老師講課的開頭和結(jié)尾，開頭，往往寥寥數(shù)語(yǔ).但卻是全堂講課的綱。只要抓住這個(gè)綱去聽課，下面的內(nèi)容才會(huì)眉目清楚。結(jié)尾的話雖也不多，但卻是對(duì)一節(jié)課精要的提煉和復(fù)習(xí)提示。同時(shí)還要注意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的部分。

F)做好課堂筆記。筆記記憶法，是強(qiáng)化記憶的最佳方法之一。筆記，一份永恒的?a href='//xuexila.com/fanwen/shiji/' target='_blank'>事跡梢鑰朔?a href='//xuexila.com/naoli/' target='_blank'>大腦記憶方面的限制。俗語(yǔ)說，好記心不如爛筆頭，因此為了充分理解和消化，我必須記筆記。同時(shí)做筆記充分調(diào)動(dòng)耳、眼、手、腦等器官協(xié)同工作可幫助學(xué)習(xí)。有選擇的記筆記，記錄經(jīng)典例題。

G) 注意和老師的交流，聽課要與老師有目光的交流，提問式交流，都可以促進(jìn)學(xué)習(xí)。

3、作業(yè)作業(yè)是提高思維能力，復(fù)習(xí)掌握知識(shí)，提高解題速度的途徑。

通過審題，分析問題，解決問題可以達(dá)到鞏固檢驗(yàn)自己的目的。完成作業(yè)時(shí)，一定要做到獨(dú)立完成，去形成自己的一個(gè)獨(dú)立的思維習(xí)慣。

4、復(fù)習(xí)及時(shí)復(fù)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)在于可加深和鞏固對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解。

根據(jù)遺忘曲線，識(shí)記后的兩三天，遺忘速度最快，然后逐漸緩慢下來。學(xué)過即習(xí)，方為及時(shí)。俗話說“溫故而知新”，就是說，復(fù)習(xí)過去的知識(shí)能得到很多新的收獲。這個(gè)“新”主要指的是知識(shí)達(dá)到了系統(tǒng)化的水平，達(dá)到了融會(huì)貫通的新水平。我計(jì)劃的復(fù)習(xí)要求是一下幾點(diǎn)：

A)課后回憶，即在聽課基礎(chǔ)上把所學(xué)內(nèi)容回憶一遍。

B)精讀教材。對(duì)教材理解的越透，掌握得越牢，效率也就自然提高了。

C)整理筆記。對(duì)課堂筆記及時(shí)的完善，勾畫出疑點(diǎn)，尋求同學(xué)老師的幫助。

D)看參考書。增加知識(shí)的深度和廣度。提高應(yīng)考能力。

E)單元復(fù)習(xí)的要求：

a) 本單元(章)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò);

b)本章的基本思想與方法(應(yīng)以典型例題形式將其表達(dá)出來);

c)自我體會(huì)：對(duì)本章內(nèi)自己做錯(cuò)的典型問題應(yīng)有記載，分析其原因及正確答案，應(yīng)記錄下來本章你覺得最有價(jià)值的思想方法或例題，以及你還存在的未解決的問題，以便今后將其補(bǔ)上。

(三)總結(jié)

高中三年是人生重要的三年，是人生成長(zhǎng)重要的三年。在這充滿挑戰(zhàn)的三年間，我將在學(xué)習(xí)和做人兩大方面做出努力，鍛煉自身的意志品質(zhì)。雖然這份規(guī)劃書似乎有點(diǎn)泛泛而談，但是，在寫這份計(jì)劃書的過程中我真的學(xué)到了許多，對(duì)高中有了一些認(rèn)識(shí)，我產(chǎn)生了一份責(zé)任感，這份責(zé)任不是對(duì)父母負(fù)責(zé)，而是對(duì)自己負(fù)責(zé)。我相信這責(zé)任感將有助于我今后的學(xué)習(xí)，我個(gè)人認(rèn)為高中的學(xué)習(xí)正是需要自主，正是需要這份對(duì)自己的責(zé)任感，才能在拼搏中成長(zhǎng)。

高中學(xué)習(xí)計(jì)劃表21、高一上半學(xué)期是一個(gè)初中走入高中的過渡時(shí)期。

這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是：積極適應(yīng)各科老師的教學(xué)方法，迅速吸收新知識(shí)，同時(shí)穩(wěn)住腳跟，一步一個(gè)腳印地進(jìn)步。所以我這個(gè)學(xué)期的目標(biāo)簡(jiǎn)單來說就是四個(gè)字：適應(yīng)、穩(wěn)定。

2、高一下半學(xué)期是一個(gè)適應(yīng)后的尋求及養(yǎng)成期期。

這個(gè)時(shí)期由于對(duì)自己的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、能力有了一個(gè)比較客觀的認(rèn)識(shí)，因此對(duì)各學(xué)科特點(diǎn)有了一定掌握。這個(gè)時(shí)期的主要目標(biāo)是：重點(diǎn)培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成適合自己的學(xué)習(xí)方法，做到循序漸進(jìn)地、有規(guī)律地學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，形成自己的優(yōu)勢(shì)學(xué)科。簡(jiǎn)單來說就是：養(yǎng)成、規(guī)律。

3、高二上半學(xué)期是一個(gè)定位起飛期。

此時(shí)，高中生活早已適應(yīng)，學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣已經(jīng)成熟，所以，這個(gè)時(shí)期就要開始有所突破。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是：進(jìn)入一本梯隊(duì)。

4、高二下半學(xué)期是一個(gè)穩(wěn)步發(fā)展期。

有了高二上半學(xué)期的起飛和突破之后，又要開始穩(wěn)住腳跟了，這時(shí)要全面地、客觀地看待自我和他人，畢竟“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是：穩(wěn)定自我水平，基本確定自己在年級(jí)的學(xué)習(xí)地位。

5、高三上半學(xué)期是一個(gè)扎實(shí)復(fù)習(xí)期。

經(jīng)過高二的認(rèn)知后，自己的學(xué)習(xí)地位也穩(wěn)定下來，不再輕易后退。就要完全靜下心來穩(wěn)扎穩(wěn)打地復(fù)習(xí)。此時(shí)也要注意調(diào)整心態(tài)，擺正主觀態(tài)度。時(shí)刻保持新鮮的自信心、堅(jiān)韌的性格。不要受客觀環(huán)境的影響，履行自己的計(jì)劃，做到步步為營(yíng)。

6、高三下半學(xué)期是一個(gè)加速?zèng)_刺期。

可以適當(dāng)?shù)刈鲂┌胃?。要全面解決自己所面臨的問題，查缺補(bǔ)漏，掃除殘敵，不留后患。還有此時(shí)心理素質(zhì)也很重要。時(shí)刻擺正心態(tài)，注意情緒的變化，做到自我及時(shí)調(diào)整，自我鼓勵(lì)和認(rèn)定。就如愛迪生所說：“自行是成功的第一秘訣”。

高中學(xué)習(xí)計(jì)劃表3高中了，我想應(yīng)該更加認(rèn)真地投入學(xué)習(xí)中。于是就執(zhí)筆寫這個(gè)的計(jì)劃，以提醒自己要好好學(xué)習(xí)。

首先，要真正地拋開電腦。電腦，不會(huì)是不用，但限制在學(xué)習(xí)之內(nèi)。除非是必要，例如學(xué)習(xí)電腦課，否則不去主動(dòng)玩電腦，也不去落入游戲的陷阱。

其次，限制讀課外書。這個(gè)有點(diǎn)難度，不過我想可以通過修改時(shí)間規(guī)劃來調(diào)整。在學(xué)校的時(shí)候，所有的時(shí)間安排都要以學(xué)習(xí)為先。只有晚飯后的時(shí)間和臨睡前的時(shí)間可以不考慮學(xué)習(xí)的問題，此外，就要好好地在學(xué)習(xí)方面下功夫了。

睡覺時(shí)間定為晚上11點(diǎn)。早上起來要念英語(yǔ)。在學(xué)習(xí)上，復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)、做作業(yè)都要認(rèn)真，竭盡全力。不偷懶。還有最重要地一點(diǎn)，擴(kuò)展知識(shí)的范圍，使自己可以成為有用之才要買多一點(diǎn)關(guān)于學(xué)習(xí)的書，尤其減少在非學(xué)習(xí)書籍上的投入。

提前學(xué)習(xí)。對(duì)于一些積累性的知識(shí)，例如單詞的積累和閱讀，每天都要抽點(diǎn)時(shí)間去背，去看。睡前的一個(gè)小時(shí)，最好用于課外文言的閱讀上。

注意勞逸結(jié)合。在學(xué)習(xí)的時(shí)間中抽時(shí)間參加體育活動(dòng)，不能在書桌前坐太久，避免打瞌睡。必要時(shí)飲用咖啡。

目標(biāo)：

向級(jí)前一百進(jìn)發(fā)。

如果在高一上期末(學(xué)段2)的考試中考到級(jí)前一百，希望父母獎(jiǎng)勵(lì)新的電腦。并放置在書房中。

保持每個(gè)月180元的零花錢有結(jié)余并存起來。

1.熟悉高中的學(xué)習(xí)環(huán)境，結(jié)識(shí)同學(xué)和老師們。

2.在每一個(gè)科目課堂上認(rèn)真聽講，爭(zhēng)取每一科都達(dá)到較好的水平。

3.超前學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等知識(shí)。

5.競(jìng)選班長(zhǎng)或團(tuán)支部書記，在高一多為班級(jí)做一些工作，多鍛煉自己的能力。

6.參加學(xué)生會(huì)和團(tuán)委的競(jìng)選，努力工作，爭(zhēng)取為全校同學(xué)服務(wù)。

高二年級(jí)

1.選科目時(shí)選擇物理班，爭(zhēng)取進(jìn)入“尖尖班”。

2.經(jīng)過一年多的準(zhǔn)備，數(shù)學(xué)競(jìng)賽能在高二出成績(jī)。

兼顧一下物理競(jìng)賽。

3.在學(xué)習(xí)中多進(jìn)行自主探究。

4.更熱心于學(xué)生會(huì)的工作。

高三年級(jí)

1.學(xué)習(xí)更加緊迫，可能會(huì)退出學(xué)生會(huì)和班里的工作，全力以赴學(xué)習(xí)。

2.數(shù)學(xué)競(jìng)賽爭(zhēng)取更大的進(jìn)步，爭(zhēng)取進(jìn)入奧林匹克冬令營(yíng)。

3.如果能爭(zhēng)取到保送名額，會(huì)自學(xué)一些大學(xué)知識(shí)，熱心幫助同學(xué)。

4.如果爭(zhēng)取不到，會(huì)全力以赴準(zhǔn)備高考，為一中爭(zhēng)光。

我相信我自己的實(shí)力。

數(shù)學(xué)：上課前一定要預(yù)習(xí)，上課專心聽講，課后認(rèn)真做作業(yè)。老師講的例題一定要過關(guān)，不能漏一題，此外最重要的是

認(rèn)真，細(xì)心，錯(cuò)題更正本一定要看，講完一節(jié)看一遍，筆記本也是。

語(yǔ)文：上課前預(yù)習(xí)，上課專心認(rèn)真，不懂的記在錯(cuò)題更正本上，早上找出來讀一讀，做作業(yè)一定要認(rèn)真。多記些名人名言，拼音，詩(shī)詞。

英語(yǔ)：課前預(yù)習(xí)，上課快記，快聽，細(xì)心，不管是什么，只要老師講出口的我沒聽過的就記。課后一定要復(fù)習(xí)，此外，數(shù)學(xué)，語(yǔ)文也要復(fù)習(xí)。練習(xí)冊(cè)一定要跟上去，時(shí)間緊，抽一抽就出來了。

歷史：背一定要細(xì)心，耐心，系統(tǒng)化。借高二下學(xué)期的書，早上6：30以前讀。

政治：上課認(rèn)真聽，課本要重中有重地讀。早上還有10分鐘讀。

地理：上課前一定要預(yù)習(xí)，上課要細(xì)心，多記，在早讀讀完后讀10分鐘或少點(diǎn)。

傍晚歷史，政治，地理，自己調(diào)整。每一科都要預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。理科也要多看，多做，上面的都只是一些學(xué)科方面。生活

上早上跑一圈步，傍晚隔兩天去洗澡，中午做作業(yè)，課間背英語(yǔ)單詞，和名人名言詩(shī)歌。成語(yǔ)詞典也要在晚上下課后或有空的時(shí)候爭(zhēng)取快些看完。吃完飯后看讀5分鐘生物。

高中學(xué)習(xí)計(jì)劃表4高一是個(gè)關(guān)鍵階段，每一場(chǎng)考試都十分重要。高一上學(xué)期的期中考試臨近了，我們一定要制定期中考試復(fù)習(xí)計(jì)劃，根據(jù)復(fù)習(xí)計(jì)劃有條理的進(jìn)行復(fù)習(xí)，小編祝每一位同學(xué)們都考得好成績(jī)。

一、多看課本，課后及時(shí)復(fù)習(xí)。

期中考試考核的內(nèi)容都是圍繞課本的，把課本吃透，把該熟記的知識(shí)點(diǎn)、該掌握的公式都必須拿下。每天在課后用半小時(shí)來復(fù)習(xí)，效果要比做兩個(gè)小時(shí)的課后作業(yè)好得多，因?yàn)閺?fù)習(xí)是為了檢查自己是否已經(jīng)牢固地掌握了所學(xué)知識(shí)，如果缺少了復(fù)習(xí)，不但會(huì)影響新知識(shí)的消化吸收，還會(huì)在寫作業(yè)時(shí)感到很盲目。不僅如此，課后復(fù)習(xí)還能夠有效地幫助提高學(xué)習(xí)效率。

新課講授后，花費(fèi)2-5分鐘采用“過電影”式回憶法，趁熱打鐵，及時(shí)消化新學(xué)知識(shí)點(diǎn)。因?yàn)樵谶@個(gè)時(shí)候，同學(xué)們剛剛獲取到新的知識(shí)，還未能夠真正做到全面掌握，所以就需要依靠及時(shí)地回顧復(fù)習(xí)來讓自己充分理解并且加深記憶。

二、查漏補(bǔ)缺，互相提問

每天課間、晚上復(fù)習(xí)時(shí)，通過與書本對(duì)照、與同學(xué)互相提問，將學(xué)習(xí)內(nèi)容與存儲(chǔ)在大腦中的信息進(jìn)行對(duì)比，找出偏差和失誤，將知識(shí)點(diǎn)深深地記在腦子里。

三、“回爐”復(fù)習(xí)

給自己把學(xué)習(xí)計(jì)劃制定好，規(guī)定每一步的復(fù)習(xí)進(jìn)程。大約在兩周左右的時(shí)間將所有內(nèi)容復(fù)習(xí)完，然后再“回爐”復(fù)習(xí)，便可保持已學(xué)知識(shí)點(diǎn)固若金湯，活學(xué)活用。

四、考試時(shí)，多審題，多檢查。

要養(yǎng)成好習(xí)慣，在做題時(shí)一定要把題看清楚，不要貿(mào)然下筆;不提前交卷，多檢查幾遍，組織答案需細(xì)心，關(guān)鍵字眼、中心思想要抓準(zhǔn)，運(yùn)算過程、書寫過程要謹(jǐn)慎，盡量避免因非智力因素而帶來的不必要的失分。

雖然復(fù)習(xí)方法和需要注意的事項(xiàng)都是大同小異，但是考試前后良好習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)中考的影響很大，不可小覷，初三生應(yīng)該有意識(shí)地去培養(yǎng)好習(xí)慣，家長(zhǎng)和老師也應(yīng)該主動(dòng)幫助初三生們改掉不好的習(xí)慣，在中考時(shí)，往往是一些壞習(xí)慣導(dǎo)致丟分，讓考生和家長(zhǎng)都痛心不已。

此外，中考復(fù)習(xí)時(shí)非常重要的一項(xiàng)工具就是糾錯(cuò)本，我們可以從這里就開始做起，每一場(chǎng)考試，甚至是平時(shí)的測(cè)驗(yàn)題，都認(rèn)真記錄錯(cuò)題，備注好知識(shí)點(diǎn)，以便沖刺時(shí)翻閱溫習(xí)。

高中學(xué)習(xí)計(jì)劃表5時(shí)間匆匆如白駒過隙，自中考結(jié)束后，兩個(gè)多月的假期在我不知不覺間過去了，我也迎來了新的學(xué)期?；叵脒^去的假期，似乎都是在虛度光陰中過去的，我不由得感到慚愧，只是過去的已經(jīng)過去了，我現(xiàn)在唯一要做的，就是在新的一年里，好好把握時(shí)間，努力學(xué)習(xí)。

說起來還真丟臉，作為一班的學(xué)生，卻在這次中考中得到一個(gè)不能令人滿意的成績(jī)。反省起來，這都怪我中考前不夠用功，并且平時(shí)也不下工夫，很多內(nèi)容都是臨考前才隨便看看的。這種“臨時(shí)抱佛腳”的行為必須該店了，因此，我對(duì)接下來的新學(xué)期，作了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。

首先，自然是上課認(rèn)真聽，作業(yè)認(rèn)真做了。想起以前，由于自視過高，以為光看課本就能理解，因此沒怎么認(rèn)真聽課。哪知有很多知識(shí)都是課本沒有的，而我錯(cuò)過了，導(dǎo)致成績(jī)?cè)絹碓讲?，全?jí)排名由剛開始的幾十名到后來的幾百名，成績(jī)一直不穩(wěn)定，后來想追上都已經(jīng)鞭長(zhǎng)莫及了。至于作業(yè)更別提了，一向是老師收去檢查就做，不檢查的就懶得理了。老師常說我學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)又懶惰是沒錯(cuò)的了，因此在新學(xué)期里我要吸取教訓(xùn)，一改懶惰的毛病才行。老師也說了，高中不同于初中，平時(shí)不認(rèn)真學(xué)，考試前再學(xué)是沒用的。所以以后上課一定要認(rèn)認(rèn)真真，不放過老師的每一個(gè)字眼，多做課外書。即使放學(xué)回到家了，也不能肆意地看電視玩電腦，要學(xué)會(huì)控制自己。

接著，我想我還要注意勞逸結(jié)合，積極鍛煉身體。死讀書，讀死書，只懂得一味地學(xué)習(xí)是沒有效率很愚蠢的做法。除了學(xué)習(xí)外，還要有適當(dāng)?shù)姆潘?，如聽聽音樂，看看課外書等，適當(dāng)?shù)胤潘尚那椋趯Ｐ耐度雽W(xué)習(xí)，效果不是更好嗎?。我比較喜歡看課外書，不是有一句話叫“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”嗎?我的作文水平不是很好，大概是因?yàn)闆]有“破萬(wàn)卷”吧。當(dāng)然，最重要的還是學(xué)習(xí)了。除此之外，鍛煉好身體也是很重要的。上一周體育老師也就說過了，好的身體素質(zhì)也是高考取得好成績(jī)的關(guān)鍵。這一點(diǎn)就說到我的痛處上了，我的體質(zhì)一向不是很好，又不喜歡運(yùn)動(dòng)，導(dǎo)致中考體育差點(diǎn)拿個(gè)鴨蛋，這可是我的一大恥辱。所以，在新學(xué)期里我一定要認(rèn)真上好每一節(jié)體育課。

最后，我還要增強(qiáng)自立能力和管理能力。我從小就嬌生慣養(yǎng)，什么都要?jiǎng)e人做，并且有膽小，從來不敢表現(xiàn)自己。這在將來必定是個(gè)致命傷的。

第5篇：化學(xué)初三下學(xué)期總結(jié)范文

二、中小學(xué)生嚴(yán)重輟學(xué)，不熊接受和完成九年義夯教育，進(jìn)入勞動(dòng)者行列，過早職業(yè)化，這將對(duì)我市實(shí)施科教興市和人才興業(yè)戰(zhàn)略，實(shí)現(xiàn)縣域經(jīng)濟(jì)突破，加快綠色食品生態(tài)城建設(shè)，確保進(jìn)位爭(zhēng)先，產(chǎn)生不容忽視的負(fù)面影響。因此，當(dāng)前各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))政府(街道辦事處)、各市直部門、中小學(xué)校必須從踐行“三個(gè)代表”重要思想的實(shí)際行動(dòng)出發(fā)，切實(shí)提高“三個(gè)認(rèn)識(shí)”、轉(zhuǎn)變“三個(gè)意識(shí)"、做到“五個(gè)結(jié)合”，增強(qiáng)抓好“控輟”工作的責(zé)任感和使命感，贏得社會(huì)和家庭的理解與支持，共同努力，齊抓共管。提高“三個(gè)認(rèn)識(shí)”：一是認(rèn)識(shí)到學(xué)生輟學(xué)將會(huì)嚴(yán)生新的文盲、科盲，制約金市經(jīng)濟(jì)發(fā)展的后勁；二是認(rèn)識(shí)到學(xué)生輟學(xué)將導(dǎo)致教育投入的巨大浪費(fèi)；三是認(rèn)識(shí)到學(xué)生輟學(xué)多，社會(huì)的閑散人員就多，將會(huì)助長(zhǎng)社會(huì)的不安定因素。轉(zhuǎn)變“三個(gè)意識(shí)”：一是轉(zhuǎn)變各級(jí)政府和各部門存在“輟學(xué)生難抓”的畏難意識(shí)，增強(qiáng)“控輟”工作的緊遺感；二是轉(zhuǎn)變中小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)“輟學(xué)生難管”的畏難心理，增強(qiáng)“控輟"工作的使命感；三是轉(zhuǎn)變中小學(xué)校教師“輟學(xué)生難教”的畏難情緒，增強(qiáng)“控輟”工作的責(zé)任感。“五個(gè)結(jié)合”一是將“控輟"工作與小康村建設(shè)相結(jié)合；二是將“控輟”工作與科技扶貧相結(jié)合；三是凌將“控輟”工作與改革農(nóng)村初級(jí)、中等文化技術(shù)教育相結(jié)合；四是將“控輟”工作與社會(huì)治安綜合治理相結(jié)合；五是將“控輟”工作與鄉(xiāng)(鎮(zhèn))領(lǐng)導(dǎo)、校長(zhǎng)、教師工作業(yè)績(jī)考核相結(jié)合。

三、“控輟”工作實(shí)行“三級(jí)負(fù)責(zé)，雙線包?！必?zé)任制。“三級(jí)負(fù)責(zé)”，即市、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))政府(街道辦事處)、村委會(huì)(社區(qū)居民委員會(huì))要協(xié)調(diào)和調(diào)動(dòng)相關(guān)部門狠抓落實(shí)，一級(jí)對(duì)一級(jí)負(fù)責(zé)，把“控輟”工作作為農(nóng)村社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和繁榮穩(wěn)定的基礎(chǔ)性工作切實(shí)抓緊、抓實(shí)、抓好?！半p線包保”，即鄉(xiāng)(鎮(zhèn))政府(辦事處)干部包襯(社區(qū))，村(社區(qū))干部包屯(居民組)，屯(居民組)二f部包學(xué)生家長(zhǎng)；教育局干部包學(xué)校，校長(zhǎng)(主任)包年級(jí)，班主任(專任教師)包學(xué)生。層層簽訂目標(biāo)責(zé)任書，完成一定的“控輟"目標(biāo)。

四、“控輟”工作實(shí)行屬地目標(biāo)化管理，鄉(xiāng)(鎮(zhèn))政府(街道辦事處)、村民委員會(huì)(社區(qū)居民委員會(huì))對(duì)“控輟”負(fù)有主要責(zé)任。各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))長(zhǎng)(街道辦事處主任)、村委會(huì)主任(社區(qū)居民委員會(huì)主任)是當(dāng)?shù)亍翱剌z”工作的第一責(zé)任人，分管領(lǐng)導(dǎo)是“控輟”工作的直接責(zé)任人。

五、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))長(zhǎng)(辦事處主任)要全面領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)好當(dāng)?shù)氐摹翱剌z”工作。鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、辦事處要對(duì)村委會(huì)(社區(qū)居民委員會(huì))及所屬相關(guān)部門，層層分解責(zé)任，落實(shí)“控輟”職責(zé)，建立覆蓋全鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、辦事處的“控輟”工作網(wǎng)絡(luò)。

六、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))政府(街道辦事處)要結(jié)合本地實(shí)際，制定好當(dāng)?shù)亍翱剌z”工作的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃和近期目標(biāo)，保證當(dāng)?shù)剌z學(xué)率每年都有所降低。要從行政、經(jīng)濟(jì)、法律方面保障適齡兒童、少年接受九年義務(wù)教育，全面領(lǐng)導(dǎo)和實(shí)施好區(qū)域內(nèi)的“控輟”工作。要支持學(xué)校搞好素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。不允許給學(xué)校下達(dá)升學(xué)指標(biāo)，要堅(jiān)決取締以片面追求升學(xué)率為目的的各種單項(xiàng)評(píng)比和獎(jiǎng)勵(lì)行為。

七、依據(jù)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第十五條及《吉林省義務(wù)教育條例》第五十二條規(guī)定：“除因疾病或者特殊情況，經(jīng)當(dāng)?shù)厝嗣裾鷾?zhǔn)的以外，適齡兒童、少年不入學(xué)接受義務(wù)教育的，由當(dāng)?shù)厝嗣裾畬?duì)基父母或其他監(jiān)護(hù)人批評(píng)教育”，“屢教不改者，處一百元罰款，并強(qiáng)制其履行義務(wù)”。拒不執(zhí)行處罰決定的，由鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）政府（街道辦事處）申請(qǐng)人民法院強(qiáng)制執(zhí)行。

八、村民委員會(huì)（社區(qū)居民委員會(huì)）要依據(jù)有關(guān)政策和法律法規(guī)，按鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、辦事處的部署，采取具體、靈活的措施，抓實(shí)、抓細(xì)、抓好“控輟”工作。

九、教育行政部門在“控輟”工作中負(fù)有直接責(zé)任。教育局局長(zhǎng)是本部門“控輟”工作的第一責(zé)任人，主管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)有直接工作責(zé)任。要采取行之有效的措施，強(qiáng)化管理，全面領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)管好學(xué)校的“控輟”工作。

十、中小學(xué)校是做好“控輟”工作的主體，對(duì)“控輟”工作負(fù)有直接工作責(zé)任。校長(zhǎng)是學(xué)?！翱剌z”工作的第一責(zé)任人，班主任是班級(jí)“控輟”工作的第一責(zé)任人。

十一、學(xué)校要建立健全“控輟”領(lǐng)導(dǎo)組織，實(shí)行“控輟”包保責(zé)任，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)包年級(jí)，班主任包班，任課教師包任課班級(jí)的學(xué)生。

十二、學(xué)校要制定切實(shí)可行的責(zé)任制度，做到每個(gè)學(xué)生都有人負(fù)責(zé)，如有學(xué)生輟學(xué)，有關(guān)教師、學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)、校長(zhǎng)要負(fù)相應(yīng)的責(zé)任。要把“控輟”工作與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師的任用、業(yè)績(jī)考核和評(píng)職晉級(jí)掛鉤，凡是中小學(xué)鞏固率未達(dá)到要求的，學(xué)校不能評(píng)為先進(jìn)單位，校長(zhǎng)不能評(píng)為先進(jìn)個(gè)人，班主任不能評(píng)為優(yōu)秀教師?！翱囟蕖惫ぷ髋旁谀┪坏膶W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，要追究其領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。

十三，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師，要經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪，全面了解學(xué)生的情況，特別是要做好有輟學(xué)苗頭的學(xué)生的思想工作。

十四、學(xué)校要全面貫徹教育方針，面向全體學(xué)生，深化教育教學(xué)改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。要堅(jiān)決克服片面追求升學(xué)率的行為，推進(jìn)素質(zhì)教育、減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān)，要減少考試的次數(shù)，特別是各初中學(xué)校不允許搞學(xué)生入學(xué)考試。各校不允許按成績(jī)給學(xué)生排名次。教育行政部門及學(xué)校不準(zhǔn)搞以片面追求升學(xué)率特別是升入重點(diǎn)高中率為目的的單項(xiàng)評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)及排名次等活動(dòng)。

十五、學(xué)校要積極進(jìn)行教學(xué)改革，要本著因材施教的原則，實(shí)施“分層教學(xué)”，體現(xiàn)教學(xué)圍標(biāo)及內(nèi)容的差異，保證每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所長(zhǎng)，學(xué)有所得，要重視開展各種豐富多彩的德育、體育、藝術(shù)、科技活動(dòng)，發(fā)揮和挖掘每個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)和愛好，增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的凝聚力。

十六、學(xué)校要積極改摯評(píng)價(jià)觀念，實(shí)施發(fā)展性評(píng)價(jià)，充分發(fā)揮學(xué)生在評(píng)價(jià)中的主體作用，；注重幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)和發(fā)展自己多方面的潛能和優(yōu)點(diǎn)，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

十七、學(xué)校要嚴(yán)格按照《德惠市基礎(chǔ)教育階段學(xué)校學(xué)籍管理暫行規(guī)定》，健全學(xué)籍管理制度，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)籍管理工作，杜絕人、籍分離現(xiàn)象，防止因?qū)W籍管理不善造成學(xué)生輟學(xué)。

十八、鄉(xiāng)(鑲)政府(辦事處)、教育行政部門及中小學(xué)校要規(guī)范“控輟”工作行為，嚴(yán)把“八關(guān)”，即調(diào)查摸底、學(xué)生注冊(cè)、輟學(xué)認(rèn)定、走訪動(dòng)員、學(xué)校報(bào)告、送達(dá)通知、行政處罰、依法強(qiáng)制。確保學(xué)生入學(xué)率，提高鞏固率。

十九、要強(qiáng)化“控輟”制約機(jī)制，建立、完善“六項(xiàng)制度"，即跟蹤調(diào)查制度、報(bào)告制度、雙線承包制度、包教保學(xué)制度、獎(jiǎng)懲制度、責(zé)任追究制度。按各項(xiàng)制度的要求，嚴(yán)格執(zhí)行，規(guī)范操作，科學(xué)實(shí)施，提高“控輟”工作效率。

二十、要保證“控輟”效果，采取“八頂措施”，即實(shí)行扶貧助學(xué)“希望工程”，加大教育投入、改善辦學(xué)條件、擴(kuò)大初、高中辦學(xué)規(guī)模，深化教育教學(xué)改革、全面提高質(zhì)量，強(qiáng)化學(xué)籍管理，凈化教育環(huán)境，加強(qiáng)監(jiān)督管理、實(shí)行督查考評(píng)。通過以上各項(xiàng)措施解決輟學(xué)生的就讀困難，為輟學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使之順利地完事成九年義務(wù)教育。

二十一、要實(shí)行“控輟”工作“五書制”。學(xué)生入學(xué)前向家長(zhǎng)送達(dá)由鄉(xiāng)(鎮(zhèn))政府(街道辦事處)和學(xué)校同時(shí)蓋章的《義務(wù)教育通知書》；初中學(xué)生入學(xué)時(shí)由鄉(xiāng)(鎮(zhèn))政府(街道捋事處)組織中小學(xué)校進(jìn)行交接，填寫《交接書》；學(xué)生入學(xué)時(shí)由鄉(xiāng)(鎮(zhèn))政府(街道辦事處)與學(xué)生家長(zhǎng)或其他監(jiān)護(hù)人簽訂《保學(xué)合同書》；學(xué)生輟學(xué)時(shí)向家長(zhǎng)送達(dá)由鄉(xiāng)(鎮(zhèn))政府(街道辦事處)蓋章的《限期復(fù)學(xué)通知書》；家長(zhǎng)不送輟學(xué)生返校時(shí)向其送達(dá)《處罰決定書》。．

二十二、要實(shí)行“控輟”工作例會(huì)制度。鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、辦事處每年至少要召開兩次政府辦公會(huì)議，專題研究、規(guī)劃“控輟"工作，研究、解決“控輟"工作中的具體問題。學(xué)校每月要召開一次“控輟”工作專題會(huì)議，研究、總結(jié)和部署“控輟"工作。

二十三、從學(xué)校到當(dāng)?shù)卣?、教育行政部門要形成完整的“控輟”工作報(bào)告制度，對(duì)學(xué)生輟學(xué)的控制和報(bào)告應(yīng)遵照以下流程：

1、學(xué)生輟學(xué)——學(xué)校動(dòng)員——學(xué)生返?！柟檀胧?/p>

2、學(xué)生輟學(xué)——學(xué)校動(dòng)員——?jiǎng)訂T無(wú)效——向(教育局，鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府(街道辦事處))報(bào)告——鄉(xiāng)(鎮(zhèn))辦事處、村(社區(qū))再動(dòng)員并限期復(fù)學(xué)——學(xué)生返?！柟檀胧?/p>

3、學(xué)生輟學(xué)——學(xué)校動(dòng)員——?jiǎng)訂T無(wú)效——向(教育局、鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府<街道辦事處>)報(bào)告——鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、辦事處、村(社區(qū))動(dòng)員并限期復(fù)學(xué)——再動(dòng)員無(wú)效并確認(rèn)輟學(xué)——執(zhí)行處罰決定

二十四、各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、辦事處、各學(xué)校每年都是要集中一段時(shí)間，由鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、辦事處、村民委員會(huì)（社區(qū)居民委員會(huì))有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師共同組成“動(dòng)員輟學(xué)生返校工作隊(duì)”，深入到村(社區(qū))、屯(居民組)、戶對(duì)學(xué)生輟學(xué)情況進(jìn)行全面的調(diào)查、登記，宣傳教育法規(guī)和讀書的重要意義，并全力動(dòng)員輟學(xué)生返校。同時(shí)，還要有針對(duì)性地隨時(shí)做好輟學(xué)生的返校動(dòng)員。學(xué)校要妥善安置好返校的輟學(xué)生，使他們按自己的意愿重新選擇年級(jí)，由學(xué)校安排班級(jí)就讀，保留原年級(jí)學(xué)籍，承認(rèn)其學(xué)時(shí)，不影響其畢業(yè)及升學(xué)，也可以鼓勵(lì)和支持他們參加分流班學(xué)習(xí)。

二十五、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、辦事處及學(xué)校都要建立完備的輟學(xué)生檔案，從輟學(xué)生姓名、家庭情況、輟學(xué)原因、動(dòng)員工作情況、輟學(xué)后去向等方面全面、準(zhǔn)確地掌握情況，做到鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、辦事處、村民委員會(huì)社區(qū)居民委員會(huì))兩級(jí)負(fù)責(zé)人及學(xué)校校長(zhǎng)、主管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)當(dāng)?shù)剌z學(xué)生情況“一口清”。

二十六、繼續(xù)深化農(nóng)村初中辦學(xué)模式改革。要從我市的實(shí)際情況出發(fā)，深化農(nóng)村初中辦學(xué)模式改革，實(shí)行多樣化的教育形武，滿足不同受教育者的學(xué)習(xí)需要。通過實(shí)施“綠證教育”、分流教育和職業(yè)預(yù)備教育，不斷增強(qiáng)農(nóng)村初中教育的服務(wù)功能。學(xué)校一定要按市場(chǎng)需求及當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際，根據(jù)學(xué)生的興趣，選擇教學(xué)內(nèi)容，切實(shí)解決學(xué)生學(xué)得好、用得上的問題。鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、辦事處要加強(qiáng)學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)踐基地建設(shè)，要從基地建設(shè)用地、資金、技術(shù)等方面給予支持，每個(gè)鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、辦事處至少要建好一處實(shí)習(xí)實(shí)踐基地。

二十七、大力發(fā)展農(nóng)村職業(yè)教育。我市職業(yè)教育要堅(jiān)持靈活學(xué)制、降低就學(xué)費(fèi)用。實(shí)行“訂單”培養(yǎng)的辦學(xué)形式，堅(jiān)持以學(xué)生．就業(yè)和培養(yǎng)“科技星火帶頭人”的綠色通道。要將職業(yè)教育向農(nóng)村初中滲透，把金市農(nóng)村初中變成職教中心的分校，實(shí)旄職業(yè)預(yù)釜教甯，開展職普對(duì)接工作，允許農(nóng)村初三下學(xué)期學(xué)期提前進(jìn)入職業(yè)教育學(xué)習(xí)，重點(diǎn)將沒有希望升入高中的學(xué)生確定為培養(yǎng)對(duì)象，為農(nóng)村學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)、創(chuàng)業(yè)服務(wù)，以增強(qiáng)農(nóng)村初中辦學(xué)的實(shí)用性。

二十八、努力提商普通高中普及率。要堅(jiān)持規(guī)模與效益統(tǒng)一、數(shù)量與質(zhì)量并舉、加大對(duì)普通高中建設(shè)的投入，鼓勵(lì)和支持普通高中的發(fā)展，不斷擴(kuò)大普通高中的建設(shè)規(guī)模，提高普通高中的普及率，讓更多的農(nóng)村初中畢業(yè)后接受高中教育。

二十九、全面落實(shí)《德惠市扶貧助學(xué)工作實(shí)施方案》。

要做好省、市各項(xiàng)扶貧助學(xué)資金及城市外兄弟單位對(duì)我市扶貧助學(xué)資金及物質(zhì)的管理和使用工作；要進(jìn)一步開展我市范圍內(nèi)的科局、企事業(yè)單位的扶貧包校工作和廣大黨員、干部資助貧困生活動(dòng)；要開展教育系統(tǒng)內(nèi)部的城鄉(xiāng)對(duì)口支援、扶貧助學(xué)獻(xiàn)愛心活動(dòng)；要建立德惠市扶貧助學(xué)基金會(huì)，所籌集的資金要全部用于對(duì)義務(wù)教育階段經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的雜費(fèi)、書本費(fèi)等的資助。通過這些措施，既改善農(nóng)村中小學(xué)的辦學(xué)條件，又對(duì)經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生給予必要的資助，努力實(shí)現(xiàn)我市“沒有一個(gè)學(xué)生因貧困輟學(xué)"的工作目標(biāo)。

三十、“控輟”工作各相關(guān)部門、單位，要主動(dòng)接受人大、政協(xié)對(duì)“控輟”工作的監(jiān)督，聽取他們的意見和建議，并及時(shí)采取措施，改進(jìn)工作。

三十一、工商行政管理部門在企業(yè)和個(gè)人申請(qǐng)開業(yè)和變更登記時(shí)，要嚴(yán)格監(jiān)督把關(guān)，嚴(yán)禁任何單位和個(gè)人招收、聘用應(yīng)接受九年義務(wù)教育和正在接受九年制義務(wù)教育的適齡兒童、少年做工、經(jīng)商或從事其他雇傭性勞動(dòng)。

三十二、勞動(dòng)部門不得批準(zhǔn)和接受義務(wù)教育的少年兒童就業(yè)，嚴(yán)格查處城鄉(xiāng)各類企事業(yè)單位招用和接受義務(wù)教育的少年兒童的違法行為。

三十三、文化部門應(yīng)加強(qiáng)文化市場(chǎng)管理，嚴(yán)禁中小學(xué)進(jìn)入歌舞廳、臺(tái)球廳、游戲廳、錄像廳、網(wǎng)吧等場(chǎng)所，并對(duì)學(xué)校周邊的娛樂場(chǎng)進(jìn)行清理，對(duì)違反規(guī)定的“四廳一吧”要堅(jiān)決予以取締。

三十四、物價(jià)部門要會(huì)同教育部門制定學(xué)校的各項(xiàng)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，并進(jìn)行監(jiān)督；堅(jiān)決制止來自各方面的向?qū)W校亂攤派、亂收費(fèi)、亂罰款行為。

三十五、公安部門要對(duì)在學(xué)生中非法傳播黃色書刊、物品，毒害學(xué)生心靈，誘使學(xué)生吸毒、賭博的行為，對(duì)破壞學(xué)校教育教學(xué)秩序的單位和個(gè)人進(jìn)行嚴(yán)厲查處，對(duì)青少年學(xué)生違法行為的處理要主動(dòng)與教育部門溝通，做好對(duì)違法學(xué)生的教育挽救工作。

三十六、司法部門要嚴(yán)格執(zhí)法，確保家長(zhǎng)和其他監(jiān)護(hù)人依法送適齡兒童少年入學(xué)并完成九年義務(wù)教育。

三十七、衛(wèi)生部門在學(xué)生因身體健康原因辦理免學(xué)、休學(xué)或退學(xué)手續(xù)時(shí)，必須在第一時(shí)間出具真實(shí)反映學(xué)生健康狀況的有關(guān)醫(yī)學(xué)診斷證明。

三十八、共青園、婦聯(lián)、關(guān)工委等組織要繼續(xù)向輟學(xué)生伸出友誼之手，廣泛開展“手拉手"、“獻(xiàn)愛心”等活動(dòng)，要積極發(fā)揮“希望工程”的作用，救助貧困兒童、少年完成學(xué)業(yè)。

三十九、新聞媒體以及社會(huì)有關(guān)部門要加大對(duì)義務(wù)教育法律法規(guī)的宣傳力度，使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到支持子女上學(xué)，是法律規(guī)定自己應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。要加強(qiáng)每識(shí)就是財(cái)富、科學(xué)技術(shù)就是生產(chǎn)力的宣傳教育，使學(xué)生家長(zhǎng)切實(shí)認(rèn)識(shí)到讀書不只是農(nóng)村孩子、走出農(nóng)村致富的主要出路，也是在家務(wù)農(nóng)發(fā)家致富的主要出路，從而調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)支持子女讀書的積極性、主動(dòng)性。

四十、市政府負(fù)責(zé)對(duì)全市“控輟”工作的領(lǐng)導(dǎo)，教育行政部門負(fù)責(zé)對(duì)“控輟”工作的具體實(shí)施、協(xié)調(diào)和指導(dǎo)。其他相關(guān)部門、單位肩負(fù)著對(duì)“控輟"工作的支持、配合等連帶責(zé)任。

四十一、實(shí)行督查考評(píng)機(jī)制。市政府督查室要把控輟保學(xué)納入政府督查考評(píng)工作之中，與市政府教育督導(dǎo)室依據(jù)考核標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、辦事處“控輟”工作進(jìn)行嚴(yán)格考核。市政府教育督導(dǎo)室要充分發(fā)揮督政、督學(xué)的作用，對(duì)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門、學(xué)校的“控輟"職責(zé)履行情況進(jìn)行定期或不定期的專項(xiàng)督導(dǎo)，向市政府及對(duì)報(bào)告情況，提出建議。每次工作開展完后，要發(fā)督導(dǎo)通報(bào)，及時(shí)向鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府(辦事處)、學(xué)校反饋督導(dǎo)意見。

四十二、實(shí)行“控輟"工作獎(jiǎng)懲機(jī)制。各級(jí)政府、中小學(xué)校要制定出年度“控輟"工作目標(biāo)，并要逐級(jí)考核，加大獎(jiǎng)懲力度，把獎(jiǎng)懲激勵(lì)機(jī)制貫徹到底。對(duì)完成“控輟”工作任務(wù)突出的鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、辦事處、學(xué)校及其主要領(lǐng)導(dǎo)、主管領(lǐng)導(dǎo)要給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)“控輟”工作不合格的鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、辦事處、學(xué)校及其主要領(lǐng)導(dǎo)、主管領(lǐng)導(dǎo)，要視具體情況，給予責(zé)令檢查．通報(bào)批評(píng)等處分，在年度考核中不能評(píng)優(yōu)。