吃虧是福作文精選(九篇)

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第1篇：吃虧是福作文范文

不經(jīng)意間路過(guò)這兒,熟悉的石階。它就像一位老人，喚醒了我好似塵封的記憶。

不由得沿著石階向上，那條路徐徐地出現(xiàn)在我的視野。多么叫人親切的一條路??！記得兒時(shí)的我，天天從這兒經(jīng)過(guò)，和伙伴跑來(lái)跑去做著游戲。猶記得夏日黃昏，晚飯之后人們端著椅子坐在鋪前，一手搖著蒲扇和鄰居們閑聊?？粗﹃?yáng)西下，鳥雀歸巢，別有一番滋味！

路邊已沒(méi)有多少人做生意了，許多人已經(jīng)搬走，留下的只有一排空房與幾塊熟悉的牌匾?！拔魰r(shí)人已去，此處景常在”，鳥兒依舊天使般點(diǎn)綴著天空；蟬還在樹上不疲地鳴叫。

另一旁高墻外的樹木還是那么挺拔，樹上還有幾朵奪目的花。不經(jīng)意見，我看見一片樹葉緩緩落下，打著旋兒，翻著轉(zhuǎn)兒，最中落到地上，沒(méi)有聲息。地上已有好些樹葉了。多少年來(lái)，樹木就這樣做著繁密，凋零，繁密，凋零，繁密……的重復(fù)工作?；镜蛄懔?，不盡是辱，而又于是著一個(gè)新的開端。明年春天，它還是會(huì)變得枝繁葉茂的。

不遠(yuǎn)處，工人正在拆房。樹木凋零了，次年還會(huì)重生枝葉；而這條老路，曾經(jīng)繁榮過(guò)，不過(guò)現(xiàn)在冷清了，它以后還會(huì)再繁華起來(lái)嗎？……

第2篇：吃虧是福作文范文

其實(shí)，做人是不能怕吃虧的，更不能損人利己。做人可貴之處，倒是樂(lè)于虧己。事實(shí)就是如此，自己主動(dòng)吃點(diǎn)虧，往往能把棘手的事情做好，能把很難處理的問(wèn)題解決得妥妥當(dāng)當(dāng)。

西漢時(shí)期，有一年過(guò)年前夕，皇帝一高興，就下令賞賜每個(gè)大臣一頭羊。羊有大有小，有肥有瘦。在分羊時(shí)，一位負(fù)責(zé)分羊的大臣犯了難，不知怎么分才能讓大家滿意。正當(dāng)他束手無(wú)策時(shí)，一位大臣從人群中走了出來(lái)，說(shuō)：“這批羊很好分?！闭f(shuō)完，他就牽了一只瘦羊，高高興興地回家。眾大臣見了，也都紛紛仿效他，不加挑剔地牽了一頭羊就走。擺在大臣們面前的一道難題一下子就迎刃而解了。這位大臣既得到了眾大臣尊敬，也得到了皇帝的器重。對(duì)于這位大臣來(lái)說(shuō)+虧己不正是福嗎?

虧己者，能讓人們覺(jué)得他有度量而加以敬重。這樣，虧己者的人際關(guān)系自然就比別人好。當(dāng)他遇到困難時(shí)，別人也樂(lè)于向他伸出援救之手：當(dāng)他干事業(yè)時(shí)，別人也肯給予支持，給予幫助。他的事業(yè)自然就容易獲得成功。毋庸置疑，能虧己者，大都是心胸寬闊者。而這些人，往往比別人更能為國(guó)建功立業(yè)。有人說(shuō)：“一個(gè)人心胸有多大，他做成的事業(yè)就有多大?！闭\(chéng)哉斯言!只要我們留心一下歷史和身邊的人就不難發(fā)現(xiàn)，凡成功人士，尤其是那些有杰出成就的人，無(wú)一不是胸懷廣、能虧己的人。相反，再看看我們身邊那些一生無(wú)所作為，無(wú)所建樹的人，有哪一個(gè)不是心胸窄、愛(ài)計(jì)較、不肯虧己之輩?由此可見，虧己不是福嗎?

【寫作指導(dǎo)】

智慧就在生活之中，它改變著我們生活的面貌。有心的你定會(huì)從身邊的生活中撿拾智慧的片羽，在熱點(diǎn)素材中發(fā)現(xiàn)智慧的閃光并用于作文之中。

“你在與不在，我們?cè)谶@里，你來(lái)與不來(lái)……”此類的話語(yǔ)在網(wǎng)絡(luò)上風(fēng)靡，如有人不知，定被嗤之為“奧特曼”，甚至?xí)毁H為腦殘。

如果你不觀《宮》，如果你不玩“宮斗”，定被判為落伍。如果你不玩蘋果，定會(huì)被譏為不“潮”。

“宮斗”似乎可以促使人們加強(qiáng)文言學(xué)習(xí)，玩蘋果是否可以促使人們發(fā)明蘋果電子產(chǎn)品呢?喬布斯實(shí)在太牛了，一直被模仿。他是否可以被超越呢?

如果能從歷史中悟出定國(guó)安邦之策，定是總理這樣的棟梁，如果能從電玩中悟出解決北京人口膨脹超資源極限的良方，定是比“宮斗”游戲更得人心的大手筆、大制作。

總理不僅是一國(guó)之理，也應(yīng)是一國(guó)之榜樣，他的智慧為萬(wàn)人所景仰，他的學(xué)習(xí)態(tài)度也應(yīng)為人所效仿。無(wú)聊的“穿越”還是少些為妙，有益的科研還是多些最好，蘋果不僅可以吃，可以玩，更可以學(xué)習(xí)，甚至可以研究、可以開發(fā)。

北京地鐵的熱鬧場(chǎng)面可以感嘆，也可以描繪，可以思考，進(jìn)而提出解決良策，此為大智慧。真正的佛，不僅在，更要來(lái)!

(1)總理昨日在人民大會(huì)堂回答中外記者提問(wèn)時(shí)屢次引經(jīng)據(jù)典。

記者會(huì)開始后，總理表示，“政如農(nóng)功，日夜思之，思其始而成其終”，出自《左傳?襄公二十五年》。

在回答臺(tái)灣無(wú)線衛(wèi)星電視臺(tái)記者提問(wèn)時(shí)，總理說(shuō)：“骨肉之親，析而不殊”，出自《漢書?武五子傳》。

在回答美國(guó)有線電視新聞網(wǎng)記者提問(wèn)時(shí)，總理表示，今后兩年要做到“憂國(guó)不謀身”；在談到改革時(shí)，總理引用“如將不盡，與古為新”。其中，“憂國(guó)不謀身”出自唐代詩(shī)人劉禹錫《學(xué)阮公體三首》，原詩(shī)為“昔賢多使氣，憂國(guó)不謀身。目覽千載事，心交上古人”?！叭鐚⒉槐M，與古為新”，出自晚唐詩(shī)論家司空?qǐng)D《詩(shī)品?纖穰》，原文為“乘之愈往，識(shí)之愈真。如將不盡，與古為新”。

(2)電視劇《宮》的熱播，讓一些潛伏在網(wǎng)絡(luò)的QQ群成為網(wǎng)友們關(guān)注的焦點(diǎn)。這些QQ群的成員以90后居多，他們各自扮演著不同的“宮廷身份”，吟詩(shī)作賦，鉤心斗角，在虛擬世界里用文字來(lái)表現(xiàn)后宮中的斗爭(zhēng)。為當(dāng)“貴妃”，有些90后甚至開始苦學(xué)文言文。

(3)蘋果的成功是技術(shù)創(chuàng)新的典范，喬布斯的成功是商業(yè)模式創(chuàng)新的標(biāo)桿。當(dāng)蘋果遇上喬布斯，領(lǐng)先者的光環(huán)注定落在他們的身上。

第3篇：吃虧是福作文范文

勤儉節(jié)約，中華民族的傳統(tǒng)美德，更是中華文化中的一部分。我們每一個(gè)人都應(yīng)該記住這一點(diǎn)!我的家風(fēng)——勤儉節(jié)約，它沒(méi)有多么華麗的外表，也沒(méi)有翻覆天地的能力，亦沒(méi)有改變世界的才能……他有的只是每個(gè)人心中最本質(zhì)的純樸，這里給大家分享一些關(guān)于六年級(jí)家風(fēng)家訓(xùn)作文600字,供大家學(xué)習(xí)。

六年級(jí)家風(fēng)家訓(xùn)作文600字1家庭是藍(lán)天，我是小鳥，沒(méi)有它我將無(wú)法飛翔;家庭是雨點(diǎn)，我是小草，沒(méi)有它我將無(wú)法生長(zhǎng);家庭是陽(yáng)光，我是樹苗，沒(méi)有它我將無(wú)法成長(zhǎng)。國(guó)有國(guó)法，校有校規(guī)，家有家風(fēng)。在美國(guó)，一個(gè)調(diào)皮的孩子拿著爸爸給他的一把漂亮的小斧頭后，砍倒了他父親的一顆櫻桃樹。

父親見心愛(ài)的樹被砍，很生氣。孩子見闖了禍，他雖然害怕，但他是個(gè)不說(shuō)謊的孩子，就在盛怒的父親面前承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。父親被感動(dòng)了，高興地說(shuō)：“我的好兒子，爸爸寧愿損失一千棵櫻桃樹，也不愿你說(shuō)一句謊話。爸爸原諒誠(chéng)實(shí)的孩子。不過(guò)，以后再也不能隨便砍樹了?！边@個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子就是喬治·華盛頓，也許就是這樣誠(chéng)實(shí)的性格讓華盛頓成為了美國(guó)歷史上的`第一位偉大總統(tǒng)。

在我家，父母經(jīng)常教導(dǎo)我做一個(gè)拾金不昧、不貪圖錢財(cái)?shù)娜?，這句話深深地印在我心里，可小時(shí)候的我卻不懂得什么是拾金不昧。

六歲的一天，一個(gè)叔叔家的小妹妹來(lái)我家玩，玩了許久，叔叔便把她拉著走了。在家里的沙發(fā)上，一個(gè)玉像項(xiàng)鏈落在了那里，眼尖的我馬上跑到哪里坐下假裝看電視，一只手拿著遙控板，另一只手卻一直往后面拿項(xiàng)鏈。摸到項(xiàng)鏈后我就馬上往房間跑，偷偷把它藏了起來(lái)。

在吃晚飯的時(shí)候，我雖然臉上平靜，但心中卻忐忑不安。爸爸和媽媽似乎看穿了我的心，反復(fù)地問(wèn)我發(fā)生了什么事，我吞吞吐吐地把事情的來(lái)龍去脈一五一十的告訴了爸爸媽媽，爸爸首先把碗“砰”地一聲放在桌子上，大聲喊道：“馬上把項(xiàng)鏈拿來(lái)!

”我被爸爸的怒吼嚇哭了，連忙跑進(jìn)家里拿了出來(lái)。媽媽拿過(guò)項(xiàng)鏈，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“做人要拾金不昧，不論是在哪里撿的也要還給東西的主人，不然主人會(huì)擔(dān)心，要設(shè)身處地的為別人想一想?！蔽宜贫嵌狞c(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽把項(xiàng)鏈還給了那個(gè)小女孩，她連聲道謝，那位叔叔也對(duì)我贊不絕口，而我卻羞愧地低下了頭。

家庭是圃，孩子是苗。家風(fēng)如雨點(diǎn)，它隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，小苗只有在雨露的滋潤(rùn)下，才能健康成長(zhǎng)。孩子只有在優(yōu)良家風(fēng)的熏陶下，才能出類拔萃。

六年級(jí)家風(fēng)家訓(xùn)作文600字2百善孝為先。家風(fēng)，是一個(gè)家庭程度好壞的表現(xiàn)，每個(gè)家庭的家風(fēng)是不一樣的。我家的家風(fēng)是“孝”。聽媽媽說(shuō)這是爺爺?shù)臓敔攤飨聛?lái)的，爺爺奶奶孝敬祖祖，爸爸媽媽孝敬爺爺奶奶，而我和弟弟也一樣孝敬父母。

鄉(xiāng)村的夜晚不像白天那么悶熱，每當(dāng)夕陽(yáng)西下，晚風(fēng)伴著花草的芬芳，拂遍全身，讓人心曠神怡，這時(shí)，我總會(huì)搬兩把椅子在院子里，纏著爺爺給我講故事。爺爺給我講的故事不計(jì)其數(shù)，但讓我記憶猶新的還屬《二十四孝》里的臥冰求鯉。嚴(yán)冬季節(jié)里生病的母親對(duì)兒子說(shuō)她想吃魚，寒冬臘月，河面冰凍三尺，上哪兒弄魚呀?兒子左思右想，終于想出了法子。他走到河邊，迅速脫下衣服臥在冰面上，過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，冰融化了，他突然感覺(jué)背上癢癢的，轉(zhuǎn)身一看，兩條鯉魚躍出水面，他喜不自勝，迅速穿上衣服拿著魚跑回了家，給她母親煮了一碗魚湯。母親喝了魚湯，病轉(zhuǎn)危為安。

爺爺就這樣將孝道傳承給下一代，以至于爸爸媽媽對(duì)爺爺也是百般孝順。

汶川地震后，因修房子太苦，爺爺扛不住，生病了，爸爸媽媽心急如焚，到處去找大夫來(lái)給爺爺看病，寧強(qiáng)，漢中住院，也不見好轉(zhuǎn)，不知媽媽從哪兒打聽到有一個(gè)專制腸胃的老中醫(yī)，爸爸放下手頭的活，跋山涉水，硬是把老中醫(yī)親自請(qǐng)到家中給爺爺看病。醫(yī)生說(shuō)讓爺爺今日多喝粥，少吃生硬的東西，于是媽媽變著花樣給爺爺煮粥，例如紅豆小米粥、黑米粥、紅棗粥等等......看著媽媽這樣孝敬爺爺，我就在心中想，我也要好好孝順?gòu)寢?。我認(rèn)為，孝順?biāo)詈檬前褜W(xué)習(xí)成績(jī)提高，多拿幾張獎(jiǎng)狀。盡量少讓父母操心，平時(shí)多在家里做一些力所能及的事。

于是，每當(dāng)家中吃完飯，我就搶著要洗碗，洗過(guò)碗之后給爸爸媽媽把電視機(jī)打開，給他們捶捶背，我認(rèn)為這是對(duì)父母的孝順之一。每次考到高分，我都會(huì)以驚喜的方式告訴媽媽，每次媽媽都說(shuō)好好學(xué)習(xí)是對(duì)她最大的孝順。

我認(rèn)為對(duì)長(zhǎng)輩的孝敬不僅學(xué)習(xí)要好，身體也要棒棒的，少讓父母操心。

為了段鍛煉身體，我選擇了足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。因?yàn)樘霉?，球技不知不覺(jué)的好起來(lái)，因此進(jìn)入了足球隊(duì)。每次比完賽拿到獎(jiǎng)了，我心里就有一絲慰藉，因?yàn)檫@是我再次孝敬父母的表現(xiàn)。

當(dāng)然，“孝”不是一朝一夕的事情，它將伴隨人的一生，世代相傳。我深知“孝在于質(zhì)實(shí)，不在于飾面貌”，爸爸媽媽，請(qǐng)你們放心，我一定會(huì)用實(shí)際行動(dòng)，好好的孝順你們。

六年級(jí)家風(fēng)家訓(xùn)作文600字3“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓?！痹诿總€(gè)幸福的家庭里肯定都有自己的家規(guī)和家訓(xùn)。我家的家規(guī)和家訓(xùn)可以概括為“孝、儉、勤”三個(gè)字，雖然簡(jiǎn)單普通，但是讓我受益匪淺。

首先是孝，在我的眼里，父母都很孝順，每天，爸爸媽媽都要給爺爺奶奶和姥姥姥爺打個(gè)電話，問(wèn)問(wèn)他們?cè)谧鍪裁矗眢w怎么樣，叮囑他們要注意鍛煉身體。只要有時(shí)間，他們就會(huì)回家看看老人，陪著聊天、散步、購(gòu)物。爸爸媽媽的每一句話和每一個(gè)舉動(dòng)，都在影響著我，我也十分關(guān)心爺爺奶奶、姥姥姥爺，是他們的開心果。

其次是節(jié)儉，小時(shí)候，爺爺就常講：“節(jié)儉興家，浪費(fèi)可恥。”這個(gè)淺顯的道理深深地印在我的心里，影響著我的言行：我的鉛筆總要用到抓不住為止;書包也是從一年級(jí)一直用到現(xiàn)在;至于穿的衣服大多是哥哥姐姐穿過(guò)的;過(guò)年的壓歲錢我從不亂花。我養(yǎng)成了不攀比，不浪費(fèi)的好習(xí)慣，這得益于我嚴(yán)格的家教。

“勤”就是勤奮?！笆郎蠠o(wú)難事，只要肯攀登”，勤奮的重要性不難理解，在我家勤不僅僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，也體現(xiàn)在生活中。爸爸媽媽工作很努力，媽媽很少看電視，忙完家務(wù)，大多時(shí)候她總是看些有關(guān)教育類的書籍，她總說(shuō)要與時(shí)俱進(jìn)，不斷給自己充電。

爸爸愛(ài)鼓搗他的電腦，媽媽不會(huì)操作時(shí)，爸爸輕點(diǎn)鼠標(biāo)，就把問(wèn)題解決了;很多時(shí)候，爸爸的同事在下班后還會(huì)向爸爸請(qǐng)教電腦問(wèn)題。勤奮才能讓人上進(jìn)，在爸爸媽媽的影響下，我也愛(ài)讀書，勤思考，學(xué)習(xí)成績(jī)一直很好。養(yǎng)成了好習(xí)慣。

我們的國(guó)家是由千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)幸福家庭組成的，每個(gè)家庭都有自己的家規(guī)家訓(xùn)。只有我們每個(gè)人認(rèn)真遵守好自己的家規(guī)和家訓(xùn)我們的祖國(guó)才能更加穩(wěn)定、和諧、繁榮、強(qiáng)大。

六年級(jí)家風(fēng)家訓(xùn)作文600字4當(dāng)大樹還是小樹苗時(shí)，人們會(huì)用繩子將小樹苗和直直的木棍捆在一起，讓它筆直地生長(zhǎng)。這小樹苗如同正在成長(zhǎng)的我，那繩子和木棍猶如引導(dǎo)我成長(zhǎng)的家風(fēng)。我生活在溫馨、和睦的五口之家，長(zhǎng)輩們嚴(yán)于律己的一言一行默默指引著我前行。

孝

有一次，我坐在板凳上玩，爺爺走到我旁邊，突然眉頭緊鎖，一只手捂著胸口，另一只手扶在椅子扶手上，嘴唇變紫，大顆的汗珠掛在了額頭，但我絲毫沒(méi)有感覺(jué)到，一旁的爸爸發(fā)現(xiàn)了，立即將爺爺扶著坐下，迅速找來(lái)速效救心丸讓他服下，接著去端一杯熱水慢慢讓他喝下，并不停地安撫爺爺，直到他恢復(fù)為止。

貪玩的我回到自己家中就被爸爸、媽媽訓(xùn)斥了一番，爸爸一臉嚴(yán)肅地說(shuō)：“你怎么可以只顧著自己玩，而不關(guān)心他老人家呢?我們工作都很忙，你陪伴爺爺奶奶的時(shí)間最多，所以以后一定不能忽視他們，要好好地關(guān)心、孝順?biāo)麄儭币魂囆呃⒂可狭宋业男念^，我心里想著：以后我要好好照顧他們。

從那天開始，爸爸媽媽讓我當(dāng)他們的“間諜”，時(shí)刻觀察爺爺奶奶的身體健康狀況、日常生活作息、情緒，以及特殊的事情，及時(shí)向他們匯報(bào)?，F(xiàn)在雖然爸爸媽媽不在家，但也可以時(shí)刻了解到爺爺奶奶的生活動(dòng)態(tài)。爸爸媽媽將他們的孝無(wú)形中傳遞給我，我已經(jīng)接過(guò)了孝的火炬棒。

吃虧是福

爸爸媽媽就是我學(xué)習(xí)的榜樣。他們?cè)趩挝蝗蝿谌卧?，但是卻沒(méi)有一句抱怨的話。爸爸公司幾次裁員，但他的職位一直保留到現(xiàn)在。媽媽常說(shuō)：“做的事多，學(xué)的就多，認(rèn)識(shí)的多，積累的.就多，能力就會(huì)很強(qiáng)。”他們的行為影響著我。

學(xué)校勞動(dòng)時(shí)，我搶著干活，雖然汗流浹背，但是我看到干凈整潔的教室時(shí)，就覺(jué)得再辛苦也是值得的。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，時(shí)常覺(jué)得自己很辛苦，但每當(dāng)收獲豐碩果實(shí)時(shí)，那一刻就能深深地感覺(jué)到一分耕耘一分收獲，讓我高興。與同學(xué)相處中，我會(huì)真誠(chéng)地與他們相處，不斤斤計(jì)較，樂(lè)于助人，將我們的友誼變得更加牢固。

假如我是一只風(fēng)箏，那家風(fēng)就是牽引著我的那根線;假如我是一艘小船，那家風(fēng)就是掌握方向的船舵。小樹苗終有一天會(huì)長(zhǎng)成參天大樹，但使她直直生長(zhǎng)的木棍和繩子，會(huì)繼續(xù)陪伴她成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)家風(fēng)的傳承。

六年級(jí)家風(fēng)家訓(xùn)作文600字5一天，老師問(wèn)我們：“何為家風(fēng)?”同學(xué)們思考了一會(huì)兒，說(shuō)：“家風(fēng)就是一個(gè)家庭具有的優(yōu)秀品質(zhì)?！崩蠋熡謫?wèn)道：“那你們的家風(fēng)是什么呢?”頓時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲。后來(lái)，我知道了，我們的家風(fēng)是懂禮貌，遵禮儀。

小時(shí)候的一天，媽媽做了我最愛(ài)吃的糖醋鯉魚，這可把我這個(gè)“小饞貓”樂(lè)壞了。一開飯，我就迫不及待的坐在椅子上，夾起一塊肉就往嘴里送。突然，爸爸使勁打了我的手一下，我的筷子掉在了地上，爸爸怒氣沖沖的說(shuō):“我不是告訴過(guò)你，要等大人們來(lái)了才能吃嗎?你怎么就是記不住，你的腦子里裝的是什么?”我放下筷子，強(qiáng)忍住眼里的淚花，耐心的等著爺爺奶奶。

不一會(huì)兒，大人們都到齊了。這次，我等著大人們動(dòng)筷子之后，我才慢騰騰的拿起筷子。這美味的魚肉讓我忘記了剛才的不愉快。我感到口渴，就拿起水杯喝起來(lái)，結(jié)果，我又一次被爸爸打了。爸爸狠狠地瞪了我一眼。媽媽在一旁幫腔著說(shuō)：“這孩子，一點(diǎn)兒禮貌都沒(méi)有。要是帶她去人家做客，那不得丟死人?”這一次，我的“金豆豆”終于掉了下來(lái)。從那以后，我再也不敢在飯桌上亂動(dòng)了。

時(shí)光飛逝，我已經(jīng)成為了一名小學(xué)生。那時(shí)，小姨要結(jié)婚了，請(qǐng)我們一家去參加她的婚禮。當(dāng)然，爸媽也帶上了我。在路上，爸爸看著窗外的的風(fēng)景，和媽媽談笑風(fēng)生，卻一點(diǎn)也沒(méi)有教育我到了那里不要亂**說(shuō)。我知道，爸爸媽媽覺(jué)得我長(zhǎng)大了，不會(huì)再令他們失望了。到了那里，人們都在吃飯，我們一家也找了一個(gè)空位坐了下來(lái)。我坐在座位上一動(dòng)不動(dòng)，等著媽媽給我夾菜。

而旁邊桌子上的孩子互相搶著食物，那情景，真是不堪入目。再看他們的父母，就像沒(méi)看到似的，根本不理睬。這時(shí)，我才意識(shí)到，沒(méi)有教養(yǎng)，是一件多么可悲的事情。我感謝我的爸爸媽媽，從小就教育我，使我不至于被人恥笑。到了晚上，小姨的婚禮結(jié)束了。

第4篇：吃虧是福作文范文

答卷主題作文范文1

做一個(gè)有準(zhǔn)備的人才能成功。

——題記

到了初中部以來(lái)，我們經(jīng)歷的困難和辛苦不少。尤其是我們學(xué)?？荚嚕裁磾?shù)學(xué)了、語(yǔ)文了、還有新開課物理都有，期中考試、期末考試、月考、周考甚至日考，幾乎每天都有考試。從此考試就成了家常便飯。

一開始的時(shí)候我是不適應(yīng)這種環(huán)境，但是我只能適應(yīng)它。

最近一周我一直非常緊張，好像時(shí)刻準(zhǔn)備上戰(zhàn)場(chǎng)去殺敵，這樣的緊張是來(lái)自于這周要考物理的沖擊…

原來(lái)我剛學(xué)物理的時(shí)候，雖然我對(duì)物理有十分濃厚的興趣，但是經(jīng)過(guò)了一次一次的。大型和小型的考試之后，每次都不理想，尤其是月考，那次失敗讓我十分悲傷。

對(duì)于這次周考，我想用我十分努力和十二分的力量來(lái)答這張卷子，這一周，我把卷子里的每一個(gè)題，每一個(gè)空都認(rèn)認(rèn)真真地看了一遍，物理書上的每一個(gè)定義，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)也看一遍，每天如此，在我最后的一天的時(shí)候，我靜靜的坐下，看著我已經(jīng)翻爛的物理卷，翻閱著被我翻的泛黃的書，看著我已經(jīng)上面許許多多的小紅點(diǎn)，最后為我拼搏努力中。

“鈴——”，考試了，今天物理考試，有些同學(xué)十分緊張的等待死亡，而我十分坦然。

當(dāng)我拿到卷子的時(shí)候，看看上面的題，異常興奮，心想：“第一題很簡(jiǎn)單，第二題太好了，做過(guò)?！本瓦@樣一道一道的做下去，雖然考試時(shí)間對(duì)于我來(lái)說(shuō)非常短，但是我跑過(guò)了時(shí)間，我答完了。欣然走出了考場(chǎng)。

果然老天不負(fù)有心人我打了歷史最高分，95分，別人看著我如此好的成績(jī)也非常驚訝，而我卻覺(jué)得這是應(yīng)得的回報(bào)。

通過(guò)這次周考讓我明白，一個(gè)有準(zhǔn)備的人才能答出一份完美的答卷，給人一份驚喜!

答卷主題作文范文2

有沒(méi)有一個(gè)選擇讓你難以決定，猶豫不決?有沒(méi)有一份問(wèn)卷讓你躊躇不安，無(wú)從下手?又有沒(méi)有一份答卷，讓你后悔萬(wàn)分，不覺(jué)滿意?選擇就是問(wèn)卷，決定便是答卷。人生這條羊腸小道上，我們經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的考驗(yàn)，做過(guò)了無(wú)數(shù)張問(wèn)卷，書寫了無(wú)數(shù)張答卷。而這張答卷是否稱心如意，是否是一份滿意的答卷，這都不了了之。

是啊，并不是所有的問(wèn)卷都是極其簡(jiǎn)單的，并不是所有的答卷都是真實(shí)的心靈寫照。但是我想呀，既然做出了決定，不曾后悔，這都是一份滿意的答卷，

猶記得是年幼時(shí)八月盛夏，茂葉中蟬鳴聲、窗外轟鳴的機(jī)械聲交織入耳，窩在床上的我有些煩躁。輾轉(zhuǎn)了好一會(huì)，卻已毫無(wú)睡意。朦朧地打開了房門，卻見到了父母和一位操著外地口音的叔叔。似乎是我的出現(xiàn)了打斷了他們的談話，場(chǎng)面一下靜了下來(lái)，我知趣地轉(zhuǎn)身回屋。忽然，聽到媽媽對(duì)我說(shuō)：“這是你上海的叔叔，快問(wèn)個(gè)好?！?/p>

我上前說(shuō)了一句“叔叔好”，卻對(duì)“上海”這個(gè)地名格外上心。上海是中國(guó)最繁華的城市，也是我最向往的城市，但不知道為什么在上海的叔叔會(huì)來(lái)池州這座小城市。

叔叔沖我笑了笑，此時(shí)媽媽又緩緩開口：“叔叔是來(lái)接你去上海讀書的，你想去嗎?”

我一愣，感覺(jué)格外的欣喜與驚訝。一想到上海，眼前便是那鱗次櫛比的大廈，四通八達(dá)的大道和來(lái)來(lái)往往的人群。那個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)高速發(fā)展的城市留給我的印象是難以言語(yǔ)的神秘，我對(duì)這座城市有著無(wú)窮的好奇。而且，那里的教育資源也是格外的豐沛，如果我能在上海讀書，絕對(duì)是一件不可多得的好事。我竊喜，正欲答應(yīng)，可那句“好啊”一直卡在喉嚨里，怎么也說(shuō)不出。

如果我走了，去了上海，那樣爸媽就不能在我身邊，即便是來(lái)看我，次數(shù)也不會(huì)很多時(shí)間也不會(huì)太長(zhǎng)。那么，我會(huì)不會(huì)覺(jué)得孤獨(dú)，會(huì)不會(huì)思念家鄉(xiāng)呢?

好比有一張問(wèn)卷擺在我面前，有一道選擇題，也只有兩個(gè)答案?？赡茉谄綍r(shí)的考試中，選擇題的答案中必有一個(gè)是對(duì)的。但是，我面臨的是一道不一樣的題目，它沒(méi)有所謂的正確與錯(cuò)誤，然而我做出的選擇，寫出的答卷卻影響著我的現(xiàn)在與未來(lái)。我必須為我的現(xiàn)在著想、為我的未來(lái)籌劃。明明我已胸有成竹，做好決定可又無(wú)從下筆。我的內(nèi)心無(wú)比糾結(jié)，好似一旦做出了決定自己一定會(huì)反悔難過(guò)，彷徨不已……

待我思考過(guò)后，我鄭重地交上我的答卷，在父母與叔叔的驚訝中我選擇了留在這座并不發(fā)達(dá)的生態(tài)城市，做出了這個(gè)出人意料的決定。我很想去上海，卻更想留下來(lái)，這里有我太多的牽掛。即便明天的光輝會(huì)就此暗淡，我覺(jué)得我也不會(huì)后悔，因?yàn)槲业男脑缫雅c這座城市的一點(diǎn)一滴連在了一起，留下來(lái)，便是一個(gè)最佳的選擇，便是一份滿意的答卷。

答卷主題作文范文3

人生就是一張答卷。它上面有各種各樣的題型，但它又不同于一般的答卷。一般的答卷是用手來(lái)書寫，人生的答卷卻是用行動(dòng)來(lái)書寫。

人生中的第一道題是選擇題。當(dāng)我們呱呱落地，來(lái)到這個(gè)世界時(shí)，我們就面臨著無(wú)數(shù)的選擇。當(dāng)我們面對(duì)素不相識(shí)，突然暈倒的路人時(shí)，我們是選擇上前熱心幫助，將他或她送往醫(yī)院，還是抱著“事不關(guān)己高高掛起”的態(tài)度當(dāng)做沒(méi)看見;當(dāng)同學(xué)，朋友遇到困難時(shí)，我們是慷慨相助，伸出援助之手，還是置之不理呢;當(dāng)自己與別人發(fā)生矛盾時(shí)，我們是毫不退讓，步步緊逼，非要分個(gè)你死我活，還是“退一步，海闊天空”呢……在人生中，類似的選擇一個(gè)接著一個(gè)，選錯(cuò)一道都將對(duì)自己或他人產(chǎn)生巨大的影響。在我們的一生中，人生的十字路口隨處可見，可這時(shí)你是否能找準(zhǔn)自己的目標(biāo)，做出正確的選擇呢?人生的選擇題，我們需好好思考，拿捏!

已經(jīng)好久，好久沒(méi)有回外婆家了，隨著學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的增重，忙碌的學(xué)習(xí)生活壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。好不容易，放暑假了，我終于得到了一份輕松與喜悅。一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，我沐浴著陽(yáng)光，踏上了久別的故土，來(lái)到熟悉的屋前。金黃的玉米將外婆家門前的水泥地占領(lǐng)了一半，像給水泥地鋪上了一層金黃的地毯。這時(shí)，那熟悉的身影出現(xiàn)在我面前，外婆笑著迎了出來(lái)：“外甥，來(lái)啦!”“嗯，外婆，最近很忙吧，辛苦你啦，可要注意身體啊!”我邊說(shuō)邊拉著外婆進(jìn)了屋。外婆擺了擺手，笑著說(shuō)：“不辛苦，外婆不是沒(méi)事干嘛，在家閑著也是閑著。對(duì)了，外婆給你留了你最愛(ài)吃的玉米!”說(shuō)著，外婆拿出一個(gè)顆粒飽滿，晶瑩剔透的玉米，塞到我的手里。這時(shí)，外公回來(lái)了，他帶著草帽，捧著一把雜草，臉上的汗大滴大滴的淌著，我憑借多年的經(jīng)驗(yàn)，放下手中的玉米，一溜煙沖向冰箱，果然，一大堆菜瓜安安靜靜的在冰箱里“乘涼”，我挑了一個(gè)大的，關(guān)上冰箱門，又瞬間來(lái)到了廚房。我迅速將菜瓜剝皮，去籽，笑著遞給外公，外公獎(jiǎng)勵(lì)給我一個(gè)大拇指，我擦了擦汗，笑了。

早已習(xí)慣了忙碌的生活，可一下子閑下來(lái)，倒有些不習(xí)慣。每次吃完飯，我便搶著洗碗，外婆總是不讓我洗，為此還要嘮叨一番，我不得不打住她的話，說(shuō)正好讓我找點(diǎn)事干，外婆這才關(guān)閉“噪音污染器”。外婆和其他人的長(zhǎng)輩一樣，喜歡嘮叨，就連平時(shí)隨和的我，有時(shí)也嫌她嘮叨，可是，我非常清楚，這是一種愛(ài)，一種表達(dá)方式不同的愛(ài)。我想，也許，這樣的方式，比寵著我們，讓我們身在福中不知福要強(qiáng)得多。孝順懂事，也是我們?cè)诔砷L(zhǎng)路上，或者說(shuō)這輩子，都要學(xué)習(xí)，不能忘記的。做人的第一個(gè)要點(diǎn)，就是——孝!

人的一生中，還有填空題、判斷題和問(wèn)答題，它們都影響著我們的人生。填空題要求我們用豐富的知識(shí)和閱歷，讓自己變得充實(shí);判斷題要求我們對(duì)社會(huì)中的事和物與辨別和判斷能力，讓自己少吃虧;問(wèn)答題要求我們有不懂的問(wèn)題虛心向別人請(qǐng)教，讓自己以后變得獨(dú)立!

在人生這張巨大考卷上，問(wèn)題看似簡(jiǎn)單，答案看似豐富多彩，但真要交出一份滿意的答案，遠(yuǎn)非想象中的簡(jiǎn)單，因?yàn)楹芏嗳撕茈y做到做，也不想做到。讓我們一起努力，做一個(gè)孝順懂事，知識(shí)豐富，虛心請(qǐng)教，謙虛有禮，有目標(biāo)有方向的人吧!

答卷主題作文范文4

一天上午，高二(1)班正在進(jìn)行英語(yǔ)測(cè)試。這次考試難度很大，不少同學(xué)都緊鎖眉頭，長(zhǎng)吁短嘆，面對(duì)密密麻麻的試題無(wú)從下筆。

不過(guò)，坐在角落里的陸天正埋頭刷刷地寫著。他抬頭看見周圍的同學(xué)都在撓頭嘆氣，好不得意。幸虧剛才在辦公室看過(guò)答案，嘿，這下可以一鳴驚人了。他不禁竊笑，心中的喜悅無(wú)法抑制。

“喂，兄弟。”同桌何晏捂著嘴小聲叫道。陸天側(cè)過(guò)頭來(lái)看了何晏一眼，知道他又在求救了。陸天想平時(shí)考什么都能遞，今天可不行，我要拿第一，讓別人刮目相看，他憑什么白撿個(gè)第二，但畢竟哥們兒一場(chǎng)，不幫忙也太不夠意思了。啊，有了。陸天撕下一張紙條準(zhǔn)備給何晏抄答案?！癆、C、B、D……好，就寫個(gè)D、B、C、D……”寫好之后，陸天把紙條折了幾下，扔給何晏。看著何晏如獲至寶般捧著紙條抄答案，陸天不禁輕蔑一笑。試卷做完后，陸天生怕何晏再來(lái)煩他，就第一個(gè)交了卷。聽到其他同學(xué)的陣陣嘆息，他得意極了?！斑@次一定要讓你們刮目相看!”陸天心想。

第二天，英語(yǔ)老師抱著一摞試卷進(jìn)了教室?？吹嚼蠋熯M(jìn)來(lái)，教室里頓時(shí)一陣低呼：“慘了!”然后同學(xué)們集體低下頭，等待老師“宣判”，唯有陸天高昂著頭，連眼睛里都溢滿了笑。此刻他的內(nèi)心一片翻騰，因?yàn)樗诖丫玫纳袷r(shí)刻就要到了，他就要在老師和同學(xué)面前揚(yáng)眉吐氣了!英語(yǔ)老師放下試卷，掃視了一遍全班，陸天注意到老師的目光在他臉上停留了幾秒鐘。

“同學(xué)們，這次考試分?jǐn)?shù)普遍不高，這不怪大家，是因?yàn)轭}有點(diǎn)難。不過(guò)，我要特別表?yè)P(yáng)一位同學(xué)，他平時(shí)成績(jī)不太好，但他是這次考試的第一名，他的選擇題僅錯(cuò)了一道小題?！?/p>

“哇，誰(shuí)呀?”教室里一陣喧嘩。陸天聽后，得意地笑了笑。

“下面開始發(fā)試卷。第一名”老師說(shuō)。

陸天往后挪了挪凳子，準(zhǔn)備上去領(lǐng)試卷，并接受大家羨慕且敬佩的目光。

“第一名，何晏!”老師說(shuō)道。

“啊，怎么回事?”陸天非常詫異。

何晏接過(guò)卷子回到座位上，小聲對(duì)他說(shuō)：“嘿，陸天，真夠哥們兒!”陸天嘴巴一扯算是笑了，心里卻狠狠地罵道：“臭小子，搶了我的第一，讓我屈居第二!”

“第二名，沈宇。第三名，吳真。第四名……”眼看著老師手中的試卷沒(méi)剩幾張了，陸天的額頭出了一層汗。

“陸天，58分，倒數(shù)第四!”陸天的腦袋“嗡”地一響。他接過(guò)卷子一看，選擇題上一片紅“×”，好不熱鬧?！霸趺椿厥?怎么會(huì)這樣?”陸天怎么都想不明白。一節(jié)課下來(lái)，他什么也沒(méi)聽進(jìn)去。

“陸天，跟我到辦公室去一趟!”陸天低著頭跟著老師走進(jìn)辦公室，站穩(wěn)后一抬頭，眼前正躺著那張答案。再一看，旁邊坐著笑容可掬的物理老師。這是物理老師的辦公桌!陸天頓時(shí)覺(jué)得頭暈?zāi)垦！?/p>

答卷主題作文范文5

人生，他有開始，也有結(jié)束，有頭也有著尾，有著起點(diǎn)，也有著終點(diǎn)。

人生其實(shí)好似一張答卷。它上面有選擇題，填空題，判斷題……但它又與平常的答卷不一樣。一般的答卷是用手來(lái)書寫，人生的答卷卻是用行動(dòng)來(lái)書寫。

有位哲學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“自己的理想之花，需要自己澆開它。人生道路上的困難需要自己克服它，而自己一生的幸福需要自己把握，你能否澆開自己的理想之花，把握好自己一生的幸福，那就要看你有沒(méi)有勇氣克服自己人生道路上的困難，會(huì)克服困難的人，他的一生便會(huì)多姿多彩。而那些遇到困難就退縮的人，他的一生便枯燥無(wú)味

我們?cè)谌松吠韭吠局械乃崽鹂嗬?，是不可避免的?？嗟?，我們要學(xué)會(huì)悄悄地咽下，痛得，我們要學(xué)會(huì)默默的忍著，酸的，我們就要學(xué)會(huì)默默體味。甜的，就要學(xué)會(huì)懂得有了苦、酸、痛才會(huì)有甜。當(dāng)淚水溢滿眼眶時(shí)，忍住，要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)忍耐。當(dāng)夢(mèng)想充斥著你的心靈時(shí)，張開翅膀，用行動(dòng)努力向它靠近。不要空想，不要以為可以不勞而獲。那時(shí)不可能的。

人生漫漫，它一路坎坷、暴風(fēng)驟雨，荊棘叢生，可是我們的腳步卻永不停歇。這不就像答卷?難題不斷，可是我們卻從未停止過(guò)思考。那時(shí)以為每一個(gè)苦難背后，總會(huì)邂逅一份稚嫩，多一份沉穩(wěn)。

第5篇：吃虧是福作文范文

“優(yōu)秀教學(xué)能手”是陜西省為了表彰特別優(yōu)秀的中小學(xué)教師而設(shè)立的一種既具先進(jìn)性，又有專業(yè)性的稱號(hào)。教育工作是行為影響行為，生命潤(rùn)澤生命的過(guò)程。優(yōu)秀教學(xué)能手，自然在該學(xué)科業(yè)務(wù)非常精湛，不僅是學(xué)科改革的引領(lǐng)者，更是學(xué)科改革的實(shí)踐者。那么如何發(fā)揮這些優(yōu)秀教學(xué)能手的作用，帶動(dòng)和引領(lǐng)轄區(qū)內(nèi)的教師呢？本期讓我們帶你再一次走進(jìn)教學(xué)能手的世界。

費(fèi)紅剛，西北工業(yè)大學(xué)附中初中數(shù)學(xué)教師，陜西省第二批學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對(duì)象，工作坊主持人，陜西省教學(xué)能手，優(yōu)秀教學(xué)能手工作站站長(zhǎng)。先后在寶雞市第一中學(xué)和西北工業(yè)大學(xué)附中就職，自從工作以來(lái)，他始終奮戰(zhàn)在教學(xué)第一線，以他卓越的教學(xué)技藝，不懈的追求精神，高尚的師德修養(yǎng)和人格魅力，深深地影響著學(xué)校的師生。

家長(zhǎng)們說(shuō)：“把孩子交給他，咱放心?！?/p>

學(xué)生們說(shuō)：“費(fèi)老師，上課形式多樣，特別貼近我們，是我們的朋友。”

同事們說(shuō)：“他是我們大家公認(rèn)的優(yōu)秀教師。”

他自己說(shuō)：“我愛(ài)我的這份職業(yè)，我愛(ài)我的每位學(xué)生。教書育人是我的本分。”

……

優(yōu)秀并不是與生俱來(lái)的

費(fèi)紅剛出生在一個(gè)普通的家庭，父親是一名工人，經(jīng)常給他說(shuō)“吃虧是?！薄按艘嬲\(chéng)”……母親是一名婦產(chǎn)科醫(yī)生，對(duì)母親來(lái)說(shuō)嶄新的生命充滿希望！

費(fèi)紅剛的小學(xué)和中學(xué)是在陜西省岐山縣城度過(guò)的，在那里有他一生都要銘記的啟蒙恩師，也有他一輩子不能忘記的諄諄教誨，甚至至今他還能想起幫助、教育過(guò)他的老師姓名。費(fèi)紅剛小的時(shí)候很調(diào)皮，沒(méi)少挨老師的批評(píng)，老師經(jīng)常評(píng)價(jià)他是很聰明也很調(diào)皮。

2003年本科還沒(méi)有畢業(yè)的費(fèi)紅剛就與剛成立3個(gè)月的寶雞市第一中學(xué)簽訂了就業(yè)意向書。在寶雞第一中學(xué)開始了他10年的專業(yè)成長(zhǎng)之路。2004年7月下旬剛到學(xué)校的他就參加了寶雞市教育學(xué)院組織的“新課程新理念培訓(xùn)”。在這次崗前培訓(xùn)中他第一次接受了專業(yè)的、系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)，接著學(xué)校又選派了經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師汶改蓮老師和雷震云老師手把手的教他備課、上課，到現(xiàn)在他還記得備的第一節(jié)課的教案足足寫了7頁(yè)。通過(guò)自己辛勤的付出，工作第一年的費(fèi)紅剛被評(píng)為校級(jí)“優(yōu)秀教育工作者”。工作之余他還指導(dǎo)學(xué)生積極參加各種數(shù)學(xué)競(jìng)賽，并獲得“希望杯數(shù)學(xué)競(jìng)賽優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。

認(rèn)真鉆研讓他榮獲殊榮

在教學(xué)中，費(fèi)紅剛每學(xué)期都根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況調(diào)整學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，并做到深入教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，以學(xué)生為本精心設(shè)計(jì)每一堂課，學(xué)習(xí)新的課堂理念，探索新的教學(xué)方法，開拓學(xué)生思維，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到師生雙方密切合作，交流互動(dòng)，學(xué)生都比較喜歡數(shù)學(xué)這門學(xué)科，因此取得了較好的教學(xué)效果，所帶班級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)名列前茅。2013年5月獲得寶雞市教學(xué)能手，同年8月獲得陜西省優(yōu)秀教學(xué)能手。還經(jīng)常指導(dǎo)學(xué)生利用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。數(shù)名學(xué)生撰寫的數(shù)學(xué)小論文均被推薦參評(píng)“科技創(chuàng)新”活動(dòng)。學(xué)生彭元鐸在他的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)的運(yùn)動(dòng)會(huì)徽標(biāo)被寶雞市第一中學(xué)采納。2009屆1班孫驁同學(xué)中考數(shù)學(xué)成績(jī)名列寶雞市第一名。

在教學(xué)之余，他不斷反思和總結(jié)，寫了數(shù)篇教學(xué)論文，有的發(fā)表于“中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)”教研版，有的參加省市級(jí)優(yōu)秀論文評(píng)選并獲獎(jiǎng)。撰寫的《角的度量與表示》論文榮獲寶雞市基礎(chǔ)教育優(yōu)秀成果評(píng)選三等獎(jiǎng)。撰寫的《淺談數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式》論文榮獲陜西省基礎(chǔ)教育科研“十一五”規(guī)劃重點(diǎn)課題“陜西省義務(wù)教育段課程改革的現(xiàn)狀、問(wèn)題及對(duì)策研究”子課題優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)。2012年8月，撰寫的《優(yōu)化導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì) 構(gòu)建高效課堂》榮獲寶雞市基礎(chǔ)教育教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。2012年8月，撰寫的《數(shù)學(xué)課堂如何轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式》榮獲陜西省教育學(xué)會(huì)二等獎(jiǎng)。2013年9月，撰寫的《圖形的放大與縮?。?）》榮獲陜西省第五屆優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)三等獎(jiǎng)。2014年12月，參加省級(jí)課題《初中數(shù)學(xué)課堂練習(xí)分層教學(xué)的研究》順利結(jié)題。2015年1月，主持的省級(jí)課題《大班額下初中數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的研究》順利結(jié)題。2014年8月，參加陜西衛(wèi)視主辦的“超級(jí)老師”的錄制，2015年2月26日播出了所講授的內(nèi)容另類講解“黃金分割”讓在場(chǎng)評(píng)委以及家長(zhǎng)眼前一亮，深受好評(píng)。

班主任工作讓他和孩子們一起成長(zhǎng)

費(fèi)紅剛從上班的第一年就擔(dān)任班主任工作，一直在堅(jiān)持向書本學(xué)和向同事學(xué)，并大膽實(shí)踐勇于創(chuàng)新，形成了自己班級(jí)的管理特色：“三堅(jiān)持”。堅(jiān)持“愛(ài)”字當(dāng)頭。視學(xué)生如親子，設(shè)身處地地為學(xué)生著想，盡心盡力地幫助每一位學(xué)生，讓學(xué)生“親其師，信其道”，時(shí)間不長(zhǎng)學(xué)生就親切的叫他“費(fèi)爸”。堅(jiān)持民主管理。鼓勵(lì)學(xué)生毛遂自薦當(dāng)班干部，然后讓學(xué)生監(jiān)督、評(píng)選出大家最信任的班干部；班會(huì)課充分發(fā)揮學(xué)生主人翁的精神，開展自我教育；在日常班級(jí)管理中，每個(gè)時(shí)段都有人管理班級(jí)，班級(jí)的每件事都有人管，可謂是“時(shí)時(shí)有人管，事事有人管”。堅(jiān)持打造班級(jí)文化。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自己選班歌、寫“班級(jí)宣言”、征集“班級(jí)口號(hào)”、在教室墻壁上張貼學(xué)生自己的“凡人名言”等等一系列措施，創(chuàng)建了班級(jí)文化，促進(jìn)了學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展，潛移默化地洗滌了學(xué)生的心靈。

“三重視”。重視班會(huì)和團(tuán)會(huì)的組織召開，重視理想教育和感恩教育，重視德育量化管理制度的創(chuàng)新。并做到“三勤”即眼勤、口勤、腿勤；“三抓”抓細(xì)節(jié)、抓習(xí)慣、抓品德；2011-2012學(xué)年度獲得校級(jí)“優(yōu)秀班主任”。

學(xué)生家長(zhǎng)鄭景元的媽媽是這樣評(píng)價(jià)費(fèi)紅剛老師的：“他課上幽默輕快，給孩子營(yíng)造了寬松的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)了孩子積極踴躍興奮的學(xué)習(xí)熱情，同時(shí)他也靜默地發(fā)現(xiàn)著每個(gè)孩子的支點(diǎn)，課后他會(huì)找合適的機(jī)會(huì)用力撬起這個(gè)支點(diǎn)，使孩子們有了力量，熱情洋溢地奮發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，這是我從我孩子這里感受到的。費(fèi)老師是一位用心教學(xué)的好老師，也是一位師德高尚的老師。感謝費(fèi)老師！”李欣翊媽媽說(shuō)：“費(fèi)老師是孩子喜歡，家長(zhǎng)喜愛(ài)又放心的好老師。處處給孩子傳遞著老師不拋棄每一個(gè)孩子的正能量?！绷鸿骷儖寢屨f(shuō)：“費(fèi)老師走到哪里都是讓學(xué)生喜歡的老師。”

2015屆9班王h童同學(xué)在作文中寫道：“在課堂上，我才逐漸感覺(jué)到了在這個(gè)平凡的數(shù)學(xué)老師身上所蘊(yùn)含的不凡魅力――幽默的語(yǔ)言、淵博的學(xué)識(shí)，幾乎可以稱作‘神奇’的解題思路，讓我越來(lái)越對(duì)數(shù)學(xué)的課堂產(chǎn)生了好感……”“看了我的試卷，他耐心地幫我分析了每一錯(cuò)誤的原因……每次考試下來(lái)，我必定會(huì)找他，整個(gè)過(guò)程我都手捏一把冷汗，而他，卻始終面帶微笑，不時(shí)地看看我，他那深邃眼睛里所閃爍著的除了智慧，還有關(guān)愛(ài)……”

工作站立足課堂教學(xué)引領(lǐng)教師成長(zhǎng)

2013年12月6日，費(fèi)紅剛工作站正式成立。工作站以課題為抓手，吸納了七名成員，三名省級(jí)教學(xué)能手：雷震云、馬小衛(wèi)、車芳文，一名市級(jí)教學(xué)能手：鄧向龍（現(xiàn)為省級(jí)教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人），一名市級(jí)教學(xué)新秀：楊峰，還有兩名年輕教師：趙欣、呂慶蘭。為了積極落實(shí)工作站在校本研修中的示范引領(lǐng)作用，促進(jìn)廣大教師專業(yè)成長(zhǎng)，自2013年12月24日起，至2014年5月28日，費(fèi)紅剛組織本站成員或其他教師共進(jìn)行了多次課堂教學(xué)聽評(píng)課活動(dòng)。針對(duì)課堂教學(xué)中的問(wèn)題進(jìn)行了專題研討，參與聽評(píng)課教師感受很深、收獲很大，在一定程度上引領(lǐng)了教師成長(zhǎng)。

2014年5月9日，費(fèi)紅剛組織工作站成員前往寶雞市長(zhǎng)嶺中學(xué)進(jìn)行聽評(píng)課活動(dòng)，這次外出聽評(píng)課活動(dòng)是在總結(jié)前幾次聽評(píng)課活動(dòng)基礎(chǔ)上大膽邁出的第一步“走出去”，下一步是“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”。在聽取了長(zhǎng)嶺中學(xué)老師精心準(zhǔn)備的公開課，費(fèi)紅剛和工作站成員也受到巨大的啟發(fā)和課堂教學(xué)方面的收獲。聽課后，在場(chǎng)聽課老師進(jìn)行了全面而細(xì)致的評(píng)課，在評(píng)課過(guò)程中，兩校老師都有相當(dāng)精彩的表現(xiàn)，有專業(yè)思想、有知識(shí)深度的各抒己見讓這次普通的聽評(píng)課活動(dòng)頓時(shí)異彩紛呈。給工作站的活動(dòng)增添了新的氣象，也積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。2014年4月3日，參加了寶雞市中小學(xué)“高效課堂?名師大篷車”送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，有效地發(fā)揮了引領(lǐng)輻射的作用。

費(fèi)紅剛認(rèn)為培養(yǎng)教師專業(yè)成長(zhǎng)是工作站的神圣使命之一，為了促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力不斷提升，所在工作站的教師年輕教師居多，培養(yǎng)帶動(dòng)年輕教師的發(fā)展和成長(zhǎng)就成為了一項(xiàng)主要任務(wù)。除了以聽評(píng)課為促進(jìn)方式外，費(fèi)紅剛經(jīng)常進(jìn)行專業(yè)素養(yǎng)的學(xué)習(xí)，購(gòu)買了許多與專業(yè)相關(guān)的書籍，為站內(nèi)成員提供業(yè)務(wù)成長(zhǎng)的“專業(yè)營(yíng)養(yǎng)”；不定期地進(jìn)行教育教學(xué)的交流活動(dòng)，談體會(huì)、悟心得、思教改；鼓勵(lì)站內(nèi)成員勤動(dòng)筆、多反思，在扎實(shí)落實(shí)好每天的教學(xué)反思之余，多記錄教育教學(xué)方面的點(diǎn)滴感悟，形成有價(jià)值的論文。

承擔(dān)課題，探索高效教學(xué)模式

課題研究是充分發(fā)揮工作站對(duì)教研工作積極探索的重要方面，也是解決實(shí)際工作中問(wèn)題的重要突破口。在平時(shí)的教育教學(xué)中，費(fèi)紅剛重視以實(shí)際教學(xué)為根據(jù)所產(chǎn)生的教學(xué)問(wèn)題、教學(xué)感悟，善于總結(jié)在實(shí)際教育教學(xué)中形成的教育教學(xué)規(guī)律和方法，樂(lè)于提煉在平常使用和習(xí)以為常的教育教學(xué)手段和方式。積極參與各級(jí)各類的教育教學(xué)課題的研究，在研究中破解實(shí)際困難、在研究中不斷提升自己、在研究中引領(lǐng)身邊教師成長(zhǎng)。

2013年12月，所在學(xué)校開展了校本小課題申報(bào)，他積極主動(dòng)地申報(bào)了《初中數(shù)學(xué)課堂小組合作學(xué)習(xí)的研究》。同年，在寶雞市基礎(chǔ)教育教學(xué)研究小課題2014年度個(gè)人申報(bào)中，他積極申報(bào)填寫了寶雞市基礎(chǔ)教育教學(xué)研究小課題個(gè)人申報(bào)書。