保研的條件和要求精選(九篇)

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第1篇：保研的條件和要求范文

碩士研究生招生初試一般設置四個單元考試科目，即思想政治理論、外國語、業(yè)務課一和業(yè)務課二。

教育學、歷史學、醫(yī)學門類初試設置三個單元考試科目，即思想政治理論、外國語、專業(yè)基礎綜合。

體育、應用心理、文物與博物館、藥學、中藥學、臨床醫(yī)學、口腔醫(yī)學、中醫(yī)、公共衛(wèi)生、護理等專業(yè)學位碩士初試設置三個單元考試科目，即思想政治理論、外國語、專業(yè)基礎綜合。

會計、圖書情報、工商管理、公共管理、旅游管理、工程管理和審計等專業(yè)學位碩士初試設置兩個單元考試科目，即外國語、管理類聯(lián)考綜合能力。

第2篇：保研的條件和要求范文

一、政府主導型研究生教育質(zhì)量管理模式的限度與合理性

著名教育專家阿什比曾經(jīng)說過：“任何類型的大學都是環(huán)境與遺傳的產(chǎn)物?！毖芯可|(zhì)量管理完全受制于一個國家的教育、經(jīng)濟體系與傳統(tǒng)文化，然后才能生成不同的管理模式與質(zhì)量理念。從歷史的角度來看：政府主導的質(zhì)量保障體系和計劃經(jīng)濟體系與集權(quán)式高等教育相適應。通過政府制定統(tǒng)一的學科目錄、學術(shù)標準、學位審核與研究生培養(yǎng)規(guī)范，規(guī)劃各個專業(yè)、學科與地域布局，以確保研究生教育的質(zhì)量。在近幾十年期間，我國研究生教育得到了快速的發(fā)展，研究生質(zhì)量、規(guī)模、效益和結(jié)構(gòu)都得到了實質(zhì)性的增長。特別是從20世紀90年代開始，我國就開始注重研究生教育，從1999年到2003年間，研究生以每年30%的速度遞增；截止到2007年，我國有25萬人被授予博士學位，這都和政府主導有很大的關(guān)系。

從世界高等教育的發(fā)展歷程來看：政府主導的教育監(jiān)控順應了世界發(fā)展趨勢。大學開始從世俗的宗教與知識體系轉(zhuǎn)變成以科學為導向、知識為基礎的技術(shù)性軸心機構(gòu)。當然，政府對大學的干涉并不是無邊界與限度的。從大學本身邏輯來看：自由與控制的關(guān)系始終是教育發(fā)展的重要內(nèi)容。一方面，大學需要承擔公共財政的支持與社會責任；另一方面，它需要用學術(shù)自治與自由進行活動創(chuàng)新，讓自由與控制持衡。我國的經(jīng)濟政治體系與大學擁有很好的同構(gòu)性，受集權(quán)機制的影響，國家長期對研究生教育進行嚴格管理。在集權(quán)體系下，編制人員、投入經(jīng)費、招生規(guī)模、調(diào)整專業(yè)、篩選導師、教學規(guī)劃都需要政府掌控，并計劃管理。

二、政府主導下的國內(nèi)研究生教育特征

1.研究生教育始終堅持滿足社會和國家公共利益的取向社會與國家的學位需求作為我國研究生教育和學位發(fā)展的約束條件與外部源動力。國內(nèi)教育主管部門和國務院學位委員會必須以滿足國家戰(zhàn)略地位和社會經(jīng)濟需求為導向，在編制學術(shù)標準、調(diào)整專業(yè)目錄、增加學位培養(yǎng)的基礎上，明確研究生教育和學位、地區(qū)、發(fā)展、學科布局，同時這也是滿足社會需求，培養(yǎng)更多高級人才的重要方式，它展現(xiàn)了國家對研究生教育和學位在經(jīng)濟、政治、文化、科技發(fā)展中的期望。

2.重心統(tǒng)一的研究生質(zhì)量管理體系通常，國家對于質(zhì)量標準的要求，用嚴格的建造組織、清晰的目標預設、有效的運行程序來體現(xiàn)。在國內(nèi)學位制度建立初期，不僅統(tǒng)一了學術(shù)標準，同時也建立起了相對統(tǒng)一的審核授權(quán)制度。從本質(zhì)來看：這些制度都是政府與國家對研究生教育質(zhì)量的有效監(jiān)控，政府開始成為研究生質(zhì)量管理的實施主體和法定主體，在權(quán)力明顯統(tǒng)一的情況下，開始形成國家直接強制與宏觀調(diào)控相整合、大學與生機相統(tǒng)籌的研究生質(zhì)量管理體系。

3.政府利用政策審批、指令、手段履行研究生管理責任政府主導的研究生質(zhì)量管理使用的是明確的表達形式，具體如，政策法規(guī)和各種指令等，以滿足政府對研究生是教育的高要求。從國內(nèi)研究生教育管理進程來看：主要以政策法規(guī)、審批、行政指令等為主要形式，以確保研究生教育質(zhì)量。對于以學術(shù)團體呈現(xiàn)的大學，在管理上擁有自限，大多數(shù)表現(xiàn)為依靠個人力量維護學術(shù)質(zhì)量的理念。

4.政府主導的研究生教育體系需要以有序、科學的機制為保障政府主導的研究生教育發(fā)展模式，在很大程度上明確了高校、地方與中央的關(guān)系。政府有制定政策、驗收檢查、分配激勵、資源掌控、設計激勵、評價績效等權(quán)力，而利用這些主導力量很大程度上也促進了研究生教育的擴張。但是，一定程度上也生成了存量約束增量的模式，由于缺乏調(diào)整，在教育發(fā)展上，更多的體現(xiàn)為規(guī)模與數(shù)量的擴張，而不是結(jié)構(gòu)的變化。面對這種形式，改革的重點是生成條件與需求相結(jié)合的約束機制，讓人才培養(yǎng)在社會需求與辦學條件的雙重約束下得到發(fā)展，要求既滿足辦學質(zhì)量，也符合社會需求。

第3篇：保研的條件和要求范文

在這個成功學滿天飛的年代，好萊塢式的逆襲故事、成功案例們的“磚家解讀”每天都像病毒一樣前赴后繼地涌現(xiàn)在我們的信息流中。于是，對于失敗，很多人變得遮遮掩掩不愿輕易提起或者真誠分享，我們以為大學生也是。某次，與他們閑聊，“你們愿意說說大學里自己經(jīng)歷過的那些失敗的事兒嘛”“太有得可說的了，沒有失敗哪有成長！”這大大出乎我們的意料。從“無知的樂觀”到“知情的悲觀”再到“知情的樂觀”，曾經(jīng)失敗的錯誤也許是那段經(jīng)歷中最大的收獲。

林姑娘有點自傲，她的自傲有一部分來自于能干，還有一部分，可能是星座的關(guān)系。林姑娘也很拼命，大學三年來的兩個暑假，她都沒有回家留在了北京實習。

如果不逞強

大二暑假實習，她選擇了一家影視制作公司，做一檔主要給領(lǐng)導看的訪談節(jié)目。她是同一批實習生里上手最快的，也是最早自己單獨做節(jié)目的?！爸骶幗o實習生很大的信任，而且我也有一點小幸運?！绷止媚镎f的幸運，是指她第一期做片子的時候。本來被分配跟一個新來的導演，打雜做下手。但是策劃制作一期的節(jié)目，因為錄制的時候嘉賓沒剎住車，硬生生有了兩集的量。就這樣，她幸運地被分到一集?！皩徠臅r候我還是有點緊張，但還好，主編只指出了一些小問題。”因為乙方的要求，節(jié)目修改再修改，小半個月的時間，第一期節(jié)目終于折騰著做完了。

“做完第一期，主編就想讓我自己單獨策劃一集?！绷止媚锏钠疵@個時候又顯現(xiàn)出來了。因為節(jié)目內(nèi)容偏向科學性，單是知網(wǎng)的學術(shù)論文，林姑娘就下了至少30篇。在節(jié)奏慢而又慢的制作公司里，不到一個星期，就拿出了策劃。“我總是會想要比別人要求的做得更好一點?！倍@個時候，自信滿滿的林姑娘不會想到，整整一個漫長的八月，她幾乎都把時間用在了等待上面?！拔乙恢痹诏偪竦卣壹钨e。每一次接近成功，每一次又失望?！痹L談節(jié)目里，找不到合適的嘉賓就相當于做菜沒有好的材料。即使策劃寫得再詳細，內(nèi)容再豐富，依舊無濟于事。“我接觸了至少十個嘉賓，也不停為了嘉賓改策劃，但有談不了這個話題的，有生病來不了的，有普通話觀眾朋友聽不懂的，有聯(lián)系了多次不肯上節(jié)目的，有答應好了卻又被突發(fā)事件纏身的……”林姑娘的確很努力，但是在這個時候，又的確運氣差了一點。每天擠兩個小時的地鐵上下班，回到空蕩蕩的寢室，看著朋友圈里的同學們要么和男女朋友秀恩愛、要么和家人秀和諧，還有飛往世界各地走遍大江南北的，心里總是有些難受和不甘。

時間總是會比想象的過的快一點。九月終于來了。努力了一個多月的節(jié)目在林姑娘開學之后迎來了轉(zhuǎn)機?？上У氖?，盡管五點下課、趕六點的晚班，在十二點的夜色中打車回學校的日子持續(xù)了幾天，但繁重的課業(yè)還是讓她在時間上無法和工作協(xié)調(diào)。最終，她把自己像孩子一樣寶貝的節(jié)目，交給了別人。

林姑娘后來想，如果她不逞強學會溝通，在問題呈現(xiàn)的時候就向上匯報尋求解決；如果她有良好的職業(yè)素養(yǎng)，能夠認真分析自己分析問題、遵守規(guī)定不要自由主義；如果她不事事求完美，而是在合適的時候?qū)W會舍棄學會放棄?；蛟S，等待她的結(jié)果都不是失敗不是領(lǐng)導失望的眼神。時間不會倒轉(zhuǎn)了，“可我如果不成長，即使這兩個月里再成功，又有什么意義呢？”

“畢竟，成長才是最重要的事?！彼f。

可能小虛榮

這個世界上，有人覺得電視民工苦不堪言：他們看起來光鮮亮麗，每天和最新鮮的事物打交道，實際卻總忙得暈頭轉(zhuǎn)向，按點吃飯和按時睡覺簡直就是奢望。但對有些人而言，這個職業(yè)卻有著無比強大的吸引力：這個詞兒是我寫的、這個畫面是我拍的，看，字幕打了我的名字！每當看見自己的成果在電視熒幕顯現(xiàn)，總是會有那么一些成就感。雷洋就是這些人中的一個。

雷洋今年大四，黑龍江佳木斯人，是中國傳媒大學英語（影視劇譯制方向）的應屆畢業(yè)生。大三下學期就確立找工作目標的他已經(jīng)經(jīng)歷了幾場面試，然而，投出去的簡歷基本都沒了回音。

“你是學英語的，為什么想來我們這兒做電視、當編導？”

“因為我的興趣在這兒，我更合適做電視，也能做好……”

專業(yè)不對口，是雷洋面臨的最大問題。幾乎每個面試官，都會質(zhì)疑他為何要做電視人，能不能做好。雷洋就只能一遍一遍不厭其煩地解釋。事實上，在沒考進大學之前，雷洋就一直想要學媒體相關(guān)專業(yè)。但陰錯陽差的是，中國傳媒大學的幾個強勢專業(yè)，當年并沒有給黑龍江省招生名額?！靶侣?、傳播這些專業(yè)全都沒有，我挑了半天，覺得還行的就是這一個。”最初進大學的時候，雷洋為專業(yè)的事兒郁悶了很久。后來他慢慢覺得，如果想學一件事，一定是會有辦法的。

大學三年多里，雷洋的英語專業(yè)成績并不好。一定要通過的專業(yè)四級考試，他也是在最后一次機會里才得以過關(guān)。與本專業(yè)大多數(shù)人不同的是，雷洋把很多的時間投入到了校園媒體社團、校電視臺這些他喜歡的事情當中。他至今都清楚地記得在校園電視臺做的第一條新聞——《音樂與錄音學院成立》，“這條新聞是我第一次獨立地去拍、剪，參與了整個過程。而且重要的是最后在校電視臺播出了?！彼巫嬗ⅰ⒔痂F霖等許多名人也都參與了活動，拿起話筒采訪的那一刻，雷洋第一次覺得自己是個記者?！按髮W實踐實習的這種經(jīng)歷，是從另一方面肯定了我，就是如果確實做這個，我能做得來?！?/p>

雷洋現(xiàn)在在北京的一家制作公司里實習，三個多月里，他參與制作了三期訪談節(jié)目。實習期結(jié)束之后，如果不出意外，他應該能夠獲得留下來的機會。“我不是學這個專業(yè)的，可能要在工作中才能慢慢讓別人肯定自己的能力?！边@份制作公司的工作對雷洋來說，雖然“還不錯”，但他依然想試試自己喜歡的幾家省級電視臺，“可能還是有那種小虛榮吧，想做大家聽說過、能看到的節(jié)目?！?/p>

雷洋一直特別羨慕學電視相關(guān)專業(yè)的學生，“他們理所應當學這些知識，學院學校會提供很多便利條件。他們可以有機器進機房，也有很多和就業(yè)相關(guān)的實習機會?！睘榱穗x電視工作更近一點，雷洋輔修了電視編導的雙學位，也有了很多電視學院的朋友。

遞交簡歷和簡短的面試之后，很多雷洋心儀的單位就再也沒有給他發(fā)來消息。他陸續(xù)聽說有電視學院的朋友和朋友的朋友接到了通知和回復?！拔覐母鞣N小道消息里面知道，他們呢，可能已經(jīng)選完人了。”

雷洋的求職道路剛剛開始，但他也覺得，如果總是失敗，自己的自信心會受到很大的打擊，“慢慢地可能就沒有沖勁了。”但找工作還在繼續(xù)著，未來的道路雖然不能確定，但雷洋唯一確定的是，他熱愛電視，要做一個電視人?！拔沂且粋€比較理想主義的人，一定要堅持自己喜歡的才會快樂。”

想看不同的風景

小嵐是中國傳媒大學電視學院的學生，2013年6月20日，在北大經(jīng)濟雙學位錄取結(jié)果公布的后一天，她在微博上敲下這樣一段話“所有的風景都會拒絕一部分人，偏愛一部分人，所有人生來都會屬于不同的風景”。

2013年3月，小嵐從朋友那第一次聽說北大會在校外招收經(jīng)濟學雙學位學生，懷著對經(jīng)濟學的熱愛和一種北大情結(jié)，她暗下決心一定要考上。

北大經(jīng)濟雙學位的考試主要有三項：數(shù)學、寫作、英語，作為一名新聞專業(yè)的學生，小嵐已經(jīng)太久沒有接觸過數(shù)學，面對這場選拔錄取考試，她的競爭對手來自眾多清華、北郵等眾多名校的理工科學生，這次考試注定會十分艱難。

為了提高自己的錄取籌碼，小嵐報名參加了北大經(jīng)濟雙學位的考前輔導班。輔導班在海淀區(qū)，從學校到那要花一個半小時的時間，周末早上8點鐘上課，早上6點就要起床趕地鐵，下午6點鐘下課，趕回學校已經(jīng)8點，小嵐戲稱無論早晚自己都要過著“披星戴月”的生活。

北大經(jīng)濟雙學位數(shù)學考試的難度絕不低于考研數(shù)學的難度，拉格朗日方程、無窮級數(shù)、二次型矩陣、柯西不等式等經(jīng)常讓學新聞的小嵐感到十分頭疼，“有一次，一道題我足足花了兩個多小時，后來實在沒有解出來，翻看后面的答案才發(fā)現(xiàn)一共有整整兩頁紙的解題過程?！?/p>

那段期間的身心俱疲是小嵐一輩子都忘不了的，除了沒有節(jié)假日，課業(yè)繁重還要處理好學生會、電視臺的各項工作，組隊參加的創(chuàng)新項目每個月還要交一份月報，特別是臨近考試的那兩周時間又趕上學校的期中考試，各種結(jié)課論文、作業(yè)撲面而來，幾乎都沒有喘息的時間，“那段時間日子簡直過的太快了，時間根本不夠用”。因為時間不夠用，熬夜和早起已經(jīng)成為小嵐的習慣，基本不會翹課的她也翹掉了所有課來學習數(shù)學，常常是早上買一大袋面包和一大瓶酸奶從自習室開門一直學到關(guān)門。為此，小嵐的身體付出了慘痛的代價，頭發(fā)在那時開始大把大把地掉。與此同時，小嵐的心理壓力也越來越大，感覺自己已經(jīng)輸不起了。

“公布結(jié)果那一天我一直不敢查分，特別害怕，這場考試的結(jié)果只有兩個，考上或者沒考上，對我來說，沒考上就意味著付出的一切都沒有意義?！北贝蠼?jīng)濟雙學位錄取要求三門單科和總分都要達到要求，分數(shù)出來，小嵐三科都已過線，特別是數(shù)學高出分數(shù)線二十多分，可是，總分相差五分，而這五分就足以讓小嵐的希望破滅?！霸趺纯赡芤磺卸及凑漳阆氲膩?？”回想當時看到考試結(jié)果的心情，小嵐眼眶開始泛紅，“看到結(jié)果的那剎那真的就直接呆在那了，祈禱了那么久，努力了那么久……當時希望這一切都不是真的，會不會是分數(shù)登錯了？題目改錯了？因為我真的已經(jīng)盡力了，當時忍不住就哭了，這也是我大學以來唯一一次哭，真的，努力這么久還是敗了……”

此后的一段時間里，小嵐一直沒有從失敗中走出來，在人前雖然努力地裝作什么事都沒有，可是一到晚上躺在床上腦海中總會想為什么？為什么自己這么努力沒有回報？“當時真的有點小崩潰，呵呵”。

“我挺慶幸自己有很多好朋友，她們從一開始就一直陪著我，知道我考試失敗了就不停地安慰我?！痹谂c朋友不斷的交流中，小嵐覺得這次考試最重要的也許不是結(jié)果，在這個過程中自己至少為了夢想認認真真地努力過，“這是一段充實的經(jīng)歷，從一開始就是有價值的，我至少沒有因為害怕失敗而避免這一切的開始，他們都覺得我一個學新聞的考這個挺有勇氣的，我一想，真的哎”。

這次經(jīng)歷讓小嵐收獲滿滿的友情，朋友會主動替她上課記筆記，在團隊做項目的時候她被分配的任務總是最少的，閨蜜會主動送上愛心餐，在輔導班認識的來自各個學校的朋友會積極解答她不懂的問題，“這一切的一切都是無法代替的感動”。

“還有就是我的數(shù)學有了很大提高”小嵐笑著說，“也許暫時用不上這些知識，但是我想多學一點總是沒有壞處的，沒準以后考研用得上呢！”

“后來就想得更開了，人生的每一條路都是需要我們自己用腳一步一步丈量的，其中一定會有一段不好走的路，但是一旦走過去，我們就多了一次經(jīng)歷，多了一份成長，而在這個過程中，我們發(fā)現(xiàn)了自己并得到了確認?！?/p>

“我還是適合簡單”

趙靜說，她是個有點軸的姑娘。

作為一個山東考生，趙靜自認為有點學霸精神。剛進大學，讀研究生就成了她最大的目標。當時，她想讀研的想法很單純，她覺得，“好孩子都應該是這樣的”。“我爸當時還說，那要能讀博還讀博呢，能讀博士后就一輩子可勁兒念唄。”入學教育的時候，老師就說到，成績好有機會保研?！澳鼙Ｑ卸嗪冒。　壁w靜開始玩命兒地讀書。

大一結(jié)束，趙靜的成績在班里排名第六。但是大學里算的是綜合素質(zhì)測評，成績只占其中的一部分。別的同學七項八項的加分一算，她落到了班里第十。趙靜也沒少參加學生活動，可她最用心的組織不能給她加分，而能給她加分的組織，她卻在還沒等到加分的時候就離開了?！爱敃r不care，覺得自己成績很好，就覺得我不高興就要走，為什么要耗在這里陪你。大一不會有這么強的功利心?！倍w靜也發(fā)現(xiàn)，不是所有人都用心讀書。但有些人即使不那么用心，成績依然比她好?！皶腥私?jīng)常給老師發(fā)短信，跟老師說我特別喜歡你?！彼€記得文學史的課上，有人下課跑去問老師“風雅頌、賦比興”是什么。趙靜當時聽到這個問題還想，這是傻么，什么地方來的教育質(zhì)量這么差。“后來想想，根本不是這么回事兒?！贝笠唤Y(jié)束，她第一次覺得，大學里不是玩命兒學就能有好成績。

大二大三，趙靜的總成績分別在班里排名第二、第三。三年的成績按保研的要求來算，她排在了班里第三。大三下學期，趙靜還報了考研班，每周六周日四個小時，去學考研英語和政治?！爱敃r學是學，但是覺得其實保研的希望很大?！北Ｑ忻嬖囍?，班主任找有保研資格的同學集中開了個會?！八敃r講，同學們一定要放平心態(tài)。不要覺得自己成績好就一定能保研，面試還是很重要的。往年常有第三第四的保不上，第七第八的反而保上研?！?/p>

面試先是自我介紹，然后抽題回答。“我抽到一個開放性問題，老師最后還提了幾個問題。”趙靜說，他們班一個同學面試的時候，抽到的題不會，“她當時覺得自己肯定沒希望了，最后問老師能不能換一題。”還有一個同學參加面試，老師問到了簡歷上的獲獎作品，“老師問他在作品里做了什么工作，還問誰是主要負責人，他說是我。”

保研面試的第二天，結(jié)果就張榜公示了。趙靜從同學那兒聽說自己沒保上的消息，第一時間跑到張榜的地方?！爱敃r就是覺得，不可能。”名單上最開始是排名，后面寫著名字、專業(yè)、性別，22個人參加保研面試，趙靜排在了倒數(shù)第二。而她說到的兩個同學，最后都成為了保送研究生?！鞍嘀魅蔚脑捄孟穸家灰粦灹恕！?/p>

趙靜覺得，自己以前總是付出最大的努力做每件事，每天都處在一種積極向上、精神亢奮的狀態(tài)?？涩F(xiàn)在她慢慢覺得，很多事情努力了并不一定會有好結(jié)果。她甚至有點后悔，當初沒有選擇老家的大學?！疤貏e單純、單調(diào)的價值觀我現(xiàn)在覺得還是對的。如果當初沒有這么選的話，我的大學四年可能沒有這么難過。我還是適合簡單?！睕]有霧霾，不用擠很擠的地鐵上下班，自己一個人可以租一個一居，工作偶爾會有小驚喜——這是趙靜現(xiàn)在找工作最大的夢想。

“為什么不考研了？”

“因為恨?！彼嬷煨α?。

最終走了出來

程生的老家來自廣東東部農(nóng)村，他自幼勤奮好學，2007年以高分考入廣東省華南理工大學，就讀機械工程及自動化專業(yè)。家里一直比較窮，大學期間家里在學費和生活費上給不了多少支持，他一直利用業(yè)余時間做兼職，家教打工嘗試過很多，也參與了學校提供的勤工儉學，跌跌絆絆的大學四年，最終還是順利地完成學業(yè)。

畢業(yè)后他進了南方某家有名家電公司，有了固定工作，畢業(yè)前夕同學紛紛鼓勵他，并相信他能過上小康的生活，不再那么艱苦。而對于應屆生來說，他們需要在職業(yè)生涯初期去尋找自己合適的崗位，感興趣的工作，不愿意這么快就困于牢籠。但由于生活的壓迫，使得程生無法做出自己的選擇，工作一段時間后，他發(fā)現(xiàn)所選崗位并不適合自己，所從事的行業(yè)并不是自己興趣所在。三個月的工作對他來說度日如年，他每天擠著地鐵上班，起早摸黑，公司里的人擠破頭想要升職，他卻一點不上心，因為奮斗努力的方向不對，他完全失去了動力。不久，他決定辭職考研深造，并選擇自己的興趣專業(yè)。而此時已是2011年的9月，只留給他三個月的準備時間，但他仍相信，這次命運又會掌握在自己手里，他必須放手一搏！在三個月左右的時間里，他依靠自己每周的家教收入，在廣州原來學校附近的城中村租了一間房，并將家教時間以外的全部時間投入到考研的準備中去，埋頭苦讀。

第4篇：保研的條件和要求范文

我是__專業(yè)__級應屆本科生__.時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我四年的大學生活即將結(jié)束了，回顧四年的大學生活，我最有感觸的是：讀了大學，或者說就讀于勤勉嚴謹，求實創(chuàng)新的__師范大學實屬我此生有幸。將近四年的大學學習和生活中，我的母校____師范大學，拓寬了我的知識面，讓我成長為了一/！/名具有廣博知識的合格大學生；我的母校____師范大學，豐富了我的生活閱歷，使我成為一個看問題、做事情有思想、有見地的時代新青年；更是__師范大學四年的學習和生活使我各方面的綜合素質(zhì)得到了更進一步的提高。現(xiàn)在的我已經(jīng)具有了一定的專業(yè)水平、社會實踐能力和創(chuàng)新精神；且學習成績優(yōu)良，英語已達國家六級水平。但所有這些成績對我未來的發(fā)展和運用它來回饋社會，還遠遠不夠，惟有不斷學習和進步，才能贏得明天。而且對于保研所需條件，我均符合，所以我十分希望能在我的母校研究生部進一步深造，擬選方向：師從***教授，特此提出保研申請。

在四年的大學學習生活期間，我一貫思想上進，嚴以律己；生活勤儉，團結(jié)友愛；學習勤奮認真，工作一絲不茍；并且特別注重培養(yǎng)自己各方面的綜合素質(zhì)。四年來正是我勤奮、踏實、肯吃苦的學習作風和熱情、務實、肯干的工作態(tài)度，于是贏得到了老師及同學的一致認可和充分肯定。

四年的大學學習生活期間，在思想方面，我始終以一個具有多年黨齡的*******員的標準嚴格要求自己，無論是在學習上，還是在工作和生活上，我都力爭起到一個*******員吃苦在前、享受在后、勤勤懇懇、任勞任怨的模范先鋒帶頭作用。

在學習方面，我對專業(yè)的學習和探討可以說是孜孜不倦、精益求精。課上認真學習專業(yè)理論，課下勤奮苦練基本功，不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)，由于我的不斷專研和苦練，我的專業(yè)排名一直保持在年級前列，并且先后獲得了各級各類的多種獎勵。我先后在__師大七十周年大慶和五十周年院慶時擔任主要演員。__師大211重點大學評估晚會上，我獲得了優(yōu)秀演員獎。在__省大學生藝術(shù)展演時，我主演的《生如夏花》獲得一等獎，此音樂劇參演全國第二屆大學生藝術(shù)展演時又獲得了教育部頒發(fā)的二等獎。在第四屆世界華人青少年舞蹈大賽上，我獲得了雙人舞一等獎。香港總決賽獨舞《母親》獲得金獎，菲律賓第二屆國際舞蹈節(jié)上，我獲得了金獎。我還獲得__師大第四屆“師大之星”榮譽稱號，并獲得單項獎最佳表演獎。__年年我代表__茶隊赴北京參加“茶博會”獲一等獎。（這些如果有具體時間的話可以加上時間，再排一下順序）這些榮譽的獲得，見證了我在專業(yè)提高之路上，邁出的一個個艱辛、踏實的求索腳步，同時也證明了我的專業(yè)水平。

在專業(yè)方面不斷學習和提高之余，我還積極參加校內(nèi)外各種社會活動，這些活動鍛煉了我除專業(yè)之外其他各方面的能力。__年，我參加了__商業(yè)銀行迎新年文藝晚會。尤其是2010年，建國六十周年之際，我先后參加了江西省慶祝建國六十周年《中國紅歌會灣里演出》。__省地稅系統(tǒng)慶祝建國六十周年文藝匯演，在這次匯演中，我同時參與了編導，這些活動均獲得各界人士的一致好評。

這些成績的背后，是我不斷的努力與付出，但我從不怕苦，從不叫累，我利用一切機會，積極參與各項社會公益活動和社會鍛煉活動，進一步提高自己各方面綜合素質(zhì)。2010年暑假，我犧牲了暑期的休息，到XX市陽光孤兒院支教，在支教工作期間，我親切認真的態(tài)度、嚴謹負責的工作深深地打動了孤兒院的每一位工作人員，在那個炎熱的暑夏，我用我的愛心感化了每一個孤兒的心。我為那些孤兒們導演的晚會《愛滿陽光》在XX市電視臺播出后，在社會各界引起了強烈的反響，這臺晚會喚起了社會各界對孤兒們的愛心關(guān)注。

這些社會公益活動和社會實踐，不僅豐富了我的人生閱歷，鍛煉了我吃苦耐勞的品性，也更讓我明確了繼續(xù)求學進取的追求，踐行了為他人、為社會奉獻的一個*******員的諾言。作為一名*******員，四年來，我置身于__師范大學這座有著光榮革命傳統(tǒng)和悠久歷史文化的高等學府里，我吸允著這里的精神和文化，成長起來，我吸收著這里德高為范的諸多良師和領(lǐng)導的精神，成熟起來。因此，我非常希望能在__師范大學研究生部繼續(xù)深造，對我來說，這將是一件非常榮幸的事，也是一個有利于我自身繼續(xù)發(fā)展的更好機會。希望院領(lǐng)導認真考察我！

此致

敬禮！

申請人：___

第5篇：保研的條件和要求范文

通過平時的課堂學習加上課余時間的自我學習，對自己所學的專業(yè)知識有一定特別的深入了解，同時對其他各門專業(yè)知識也都稍微略知一二。以下是為大家整理的大學職員規(guī)劃材料借鑒資料，提供參考，希望對你有所幫助，歡迎你的閱讀。

大學職員規(guī)劃材料借鑒一

不少人都曾經(jīng)這樣問過自己：人生之路到底該如何去走?記得一位哲人這樣說過：走好每一步，這就是你的人生。是啊，人生之路說長也長，因為它是你一生意義的詮釋;人生之路說短也短，因為你生活過的每一天都是你的人生。每個人都在設計自己的人生，都在實現(xiàn)自己的夢想。

有道是：凡事預則立，不預則廢千真萬確。對自己要做的或是將要做的事沒有任何準備就是在為失敗做準備。

一直以來自己有一個習慣就是在做任何事情之前，都會考慮一下，有一個小小的計劃，當然這并不是預不預的問題，只是我的一個習慣。在當前大學生所面對的就業(yè)壓力十分的大，我們?nèi)绾卧谝院髧谰木蜆I(yè)形式面前做的更好，在以后應聘時從眾多的應聘者中脫影而出?我們以后到底做些什么?我們以后往哪些方面發(fā)展?所以我們有必要提前規(guī)劃我們的未來為我們以后的發(fā)展做好規(guī)劃，也就是我們的職業(yè)生涯設計!

下面是我的職業(yè)生涯設計書：

一、自我評估

就自身而言，我認為自己的興趣與愛好其實是比較廣泛的，具體的講自己對電腦、軍事文學以及音樂方面比較感興趣，同時還比較關(guān)心體育方面的新聞。而我的愛好也是基于這些興趣之上的喜歡玩電腦、喜歡看書、喜歡聽音樂、喜歡交朋友。

二、認識自己的職業(yè)性格

(1)性格的態(tài)度特征：我的性格比較誠實、正直的，相對謙虛但不乏張狂，在做事情時認真勤奮責任心強，同時有一定的創(chuàng)新意識。在自己的生活與同學及其他人的交往中是比較大方的，同時自己做事情雖然細心但還是比較馬虎的。

(2)性格的情趣特征：我的性格在情趣上比較容易沖動，情緒欠穩(wěn)易波動。

(3)性格的意志特征：我的性格在意志方面是比較果斷、頑強、有點倔強，堅持對一些事情不會輕易放手。但是不可否認的是在意志力控制方面做的不是很好，這或許是我的一個比較大的缺點，在對事物的預知上是屬于樂觀但同時有比較強的憂患意識。

(4)性格的理智特征在感知注意方面，我是屬于那種主動觀察的類型;在想象方面，我是屬于主動想象的類型，是那種發(fā)散型的類型，同時我認為自己在做事情的時候是現(xiàn)實主義與幻想主義的結(jié)合。

三、自己的職業(yè)能力

在一般能力上，我認為我的智力還是中等偏上的，在注意力上比較集中，善于觀察，記憶力較強，思維比較開闊，想象力較強。在特殊能力上，也就是我的特長上，我認為自己并沒有什么特長，只是自己的興趣所到對一些東西投入了，或許會做的較好一點。

四、自我潛能

(1)我的個人能力：在能力上我自知自身能力還是比較欠缺的，但是通過大學近一年的學習生活與鍛煉，我認為我的社會交際能力比較強，具有一定的組織領(lǐng)導能力、實踐能力較強。

(2)我的相關(guān)經(jīng)歷：我相信我在大一里面，在社會實踐方面還是比較強的，我利用雙休日時間去做一些各種各樣型的大學生兼職活動，一是為父母減輕一些負擔，同時鍛煉自己的社會實踐能力，二是利用這些機會去學習別人家的工作方法和管理經(jīng)驗，同時開闊自己認識社會的視野。

(3)相關(guān)知識：通過平時的課堂學習加上課余時間的自我學習，對自己所學的專業(yè)知識有一定特別的深入了解，同時對其他各門專業(yè)知識也都稍微略知一二。

(4)個人品質(zhì)：在個人品質(zhì)方面，我的道德還是可以的，擁有強烈的同情心，自己也沒有什么不好的個人習慣，同時會比較考慮他人的感受。

(5)人生格言：知識成就命運，夢想鑄造未來!

總的來說，我認為我的潛能還是比較大的，因為我相信自己可以的，我一直對自己有很強的自信心，相信自己在以后會有比較大的發(fā)展空間，當然這是建立在自身努力的基礎之上的。

五、自己的職業(yè)性向

前面我也說過，按照美國霍蘭德的職業(yè)興趣理論，我是屬于那種企業(yè)型的職業(yè)性向。因通過前面的自我認識，我認為自己組織領(lǐng)導能力上，交際能力上還是可以的，同時我所學的專業(yè)是經(jīng)濟管理(工商管理)，這與企業(yè)型的職業(yè)性向是比較接近的，主要的是自己有這方面的理想，我的理想是有一天擁有自己的公司!

金無足赤，人無完人。沒有一個人是十全十美的，我們都有自己的優(yōu)缺點，我當然也不例外，所以我必須對自己的優(yōu)缺點有清醒的認識。

我的優(yōu)點：

(1)我的興趣比較廣泛，對事物的接受能力強。

(2)社會實踐能力以及組織協(xié)調(diào)能力較強。

(3)對人誠懇、大方、喜歡與人交流，社會交際能力強。

(4)特長雖然沒什么特別突出的，但我認為我開朗的性格以及交際、實踐能力就是我的特長。

(5)在學識上我喜歡看一些歷史、軍事、地理之類的書，對我們中國的歷史文化有較強的認識，對國外的知識有較多的了解，同時還喜歡看一些散文。

(6)憂患意識強，做事情計劃性較強。

(7)我自問不是什么聰明的人，但我相信我的智商是中等偏上的：在道德上雖然不是高尚的人，但起碼我認為自己不會破壞社會道德，我的同情心是很大的。

我的缺點：

(1)我的缺點還是比較多的，自己的缺點就是有時候做事情比較粗心，有時可能會丟三落四，做事情有時候會比較沖動，考慮問題不全面。

(2)由于性格比較直，所以有的時候或許會得罪一些人。

(3)我的另一個缺點是脾氣有點倔強，認定的事情就一定要做到而且要做好。

(4)社會實踐的經(jīng)驗不豐富，對許多方面的知識了解不夠，且沒有積極去學習。

所謂江山易改，本性難移，雖然目標艱難，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會慢慢培養(yǎng)起來，充分利用一直關(guān)心我的龐大友團的優(yōu)勢，真心向老師、同學、朋友請教，及時指出自己存在的各種不同并制定出相應計劃以針對改正。

三年行動規(guī)劃：

大學的生活真的過的很快，轉(zhuǎn)眼大一就要接近尾聲，針對認識到自己很多地方的不足，特別是政治素養(yǎng)、個人品德修養(yǎng)和洞察力都需要長期的提高，在以后的大二、大三、大四三年學習生活中，我的規(guī)劃是：

(1)認真扎實地學好專業(yè)知識，這點無須贅述但至關(guān)重要。

(2)積極參加社會實踐活動，要充分鍛煉服務意識及各方面工作能力，提高人際交往能力，一如既往地參加有意志的志愿者活動。適當參加企業(yè)和機關(guān)的實習活動，提高實戰(zhàn)能力。

(3)繼續(xù)不斷提高英語和計算機水平，把四、六級英語和計算機等級考試證書拿到手，但決不為考試而考試。

(4)繼續(xù)聽有意義的講座，在x有意義的資源講座資源很多，我們的學校也離x圖書館很近，一定要充分利用好這些知識資源，博讀精讀結(jié)合，擴大知識面，開闊視野，提高素養(yǎng)。

(5)通過各種途徑提高一下能力：團隊合作能力、溝通能力、協(xié)調(diào)能力、穩(wěn)重求變的創(chuàng)新能力、效率意識、執(zhí)行力、領(lǐng)域力、發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力、概括能力、策劃能力、組織能力、應變反思能力等。

(6)通過各種途徑，進一步培養(yǎng)以下素養(yǎng)：感恩、欣賞、膽大心細、耐心、包容等。

大學畢業(yè)后的十年規(guī)劃：

美好愿望：事業(yè)有成家庭幸福美滿

事業(yè)方向：企業(yè)高級管理人員

1、社會一般環(huán)境分析

中國政治環(huán)境穩(wěn)定，經(jīng)濟環(huán)境優(yōu)越，外企增多，國企走出國門。

2、管理職業(yè)特殊社會環(huán)境

管理人才市場廣闊，迫切需要在中國發(fā)展企業(yè)，必須適應中國國情，外企進入中國必須本土化，因此既要了解西方管理理論，更要了解中國國情。

3、行業(yè)和企業(yè)分析

要通過實踐工作學習，總結(jié)出適應當代中國國情的企業(yè)管理理論，由于中國加入wto，商務運作逐漸全球化，國內(nèi)企業(yè)經(jīng)營也逐步與國際慣例接軌，分析企業(yè)文化發(fā)展戰(zhàn)略和公司的價值觀正確與否，熟練處理職務工作，熟悉外資企業(yè)運作及企業(yè)文化，能與公司上層進行無阻礙地溝通。

職業(yè)生涯規(guī)劃實施方案

差距：1、跨國企業(yè)先進的管理理念和豐富的管理經(jīng)驗。

2、作為高級職業(yè)經(jīng)理人所必備的技能/創(chuàng)新能力。

3、快速適應能力欠缺。

4、身體適應能力有差距。

5、社交圈太小。

縮小差距的方法

1、教育培訓法

(1)充分利用畢業(yè)前在學校學習的時間為自己補充所需要的知識和技能，包括參與社團活動，廣泛閱讀相關(guān)書籍，選修/旁聽相關(guān)課程，報考技能資格證書。

(2)踏上工作崗位后，要充分利用公司給員工提供的培訓機會，爭取更多的培訓機會。

2、討論交流方法

(1)在學校期間多和老師、同學們討論交流，畢業(yè)后選擇和其中某些人經(jīng)常進行交流。

(2)在工作中積極與直接上司溝通，加深了解，利用校友眾多的優(yōu)勢參加校友聯(lián)誼活動，經(jīng)常和他們接觸交流。

3、實踐鍛煉方法

(1)鍛煉自己的注意力，在嘈雜的環(huán)境里也能思考問題，正常工作，在大而嘈雜的辦公室里有意識地進行自我訓練。

(2)養(yǎng)成良好的鍛煉/飲食/生活習慣，每天保證睡眠6～8小時，每周鍛煉三次以上。

(3)充分利用自身的工作條件擴大社交圈，重視同學交際圈，重視和每個同學交往，不論身份貴賤和親疏程度。

規(guī)劃不只是寫出來，更要實際去做、去實現(xiàn)，也要在實踐與思考中去不斷完善。人生的路是自己走出來的，加油吧，相信自己!

大學職員規(guī)劃材料借鑒二

一、前言

我的未來不是夢，因為我選擇了我喜歡的園林專業(yè)，我的夢想就可以實現(xiàn)，每一位大學生今天規(guī)劃好自己的明天，我們必須告誡自己：我不能被別人淘汰。而有一份長期穩(wěn)定的規(guī)劃是有必要的。首先，職業(yè)生涯規(guī)劃是幫助柔弱個體對抗變幻莫測的世界的一種不變的工具。中國人講究以“不變應萬變”，因此需要有一份穩(wěn)定的職業(yè)生涯規(guī)劃了。那么對于在校大學生該怎樣規(guī)劃自己的職業(yè)生涯呢?對于在校大學生，首先要對自己有一個清醒的認識，知曉自己的優(yōu)點、缺點等等。另外在對自己有一個比較完備的認識的時候要明確自己的興趣，明確自己的目標，通過目標的明確要找準自己日后的社會地位定位，履行好自己的社會角色。我會一步一個腳印改變我自己。

二、自我剖析

有這樣一句話說是人有兩個口袋，胸前一個，后背一個，胸前裝的是別人的缺點，后背裝的是自己的缺點，換言之，x迷，旁觀者清。所以說，若能夠全面的審視自己，對于我們未來的發(fā)展有者不可估量的助力。

1.我的性格

我的一個非常突出的性格特征就是活潑開朗。我是一個外向型的人，喜歡交友，喜歡言談，在交際方面能力比較突出。另外，我的內(nèi)在性格表現(xiàn)為堅強，認真，自信，負責，組織能力較強。人無完人，金無赤足。我也有缺點，我有時會自以為是，固執(zhí)己見?？偸怯酶邩藴蕘硪笞约?，投入太多的感情，導致我對批評相當敏感。壓力很大的時候，我會非常懷疑自己或他人的能力，而變得吹毛求疵，對一切都有抵觸情緒。有時做事會無秩序，很難把握事情的優(yōu)先級別。由于性格比較直，所以有的時候或許會得罪一些人，表現(xiàn)得莽撞，不計后果。但以后我會努力改正?？偟膩碚f：樂觀積極，對生活充滿激情，對今后的職業(yè)發(fā)展起到很大的作用。

2.我的興趣

我的興趣比較廣泛，對事物的接受能力強。喜歡各種實踐活動，參加了學校各組織的活動，還參加了各種社會實踐。對數(shù)碼產(chǎn)品很感興趣，其中包括電腦、相機、手機等等。對園林設計有著很大的興趣。

3.我的人生價值觀

我崇尚自由自在的生活，不喜歡被拘束，堅信努力了，經(jīng)歷了就是一種幸福。我不渴望成為別人所說的那種“我的存在就是為國家和社會奉獻一切的人”，也無法像偉人那樣對國家和社會做出巨大貢獻。但我會盡的努力做好自己，以堅持積極向上的態(tài)度面對生活，勝不驕，敗不餒。在自己溫衣足食，不拖累社會且力所能及的前提下出一份綿薄的力量回饋社會。

4.我的能力

我的工作能力很強，現(xiàn)任校級社團聯(lián)合會宣傳部副部長和院級影軒信息中心新聞部副部長，人緣好，能和不同背景、各種性格的人都相處愉快，得到他們的欣賞和支持。交友廣泛，即使復雜的人際關(guān)系，我也游刃有余;能通過打理人脈解決一些實際的問題。并具有較熟練運用office辦公軟件、Photoshop等常用軟件。

三、環(huán)境分析

不同的環(huán)境塑造著不同的性格，正確的審視利用自身周圍的環(huán)境更利于我們的生存與發(fā)展。

1.家庭背景

x年的一個冬天我出生在的一個普通家庭里，我的父母均是很普通的職工。我們家境不甚寬裕，對于我以后的生存發(fā)展或許幫不了多少忙，但是父母的吃苦耐勞以及勤勞、善良、質(zhì)樸的精神會永遠的影響著我。

2.學校環(huán)境

我現(xiàn)在就讀的是一所獨立院校——x航天大學x學院，是一所環(huán)境優(yōu)美，師資力量雄厚，有著先進的教育教學設備和實踐技能訓練基地以及嚴謹?shù)慕虒W管理方式，特別是生活衛(wèi)生方面要求甚嚴。

3.社會環(huán)境

當社會人才競爭激烈，就業(yè)形勢可謂相當嚴峻，尤其是當前大學生日益增多，又缺乏實際操作能力的前提下，就業(yè)難早已印證在每個大學生的心中，甚至可以說大學畢業(yè)即是失業(yè)。社會競爭的范圍空前擴張，其廣度，深度和激烈程度前所未有，但隨著中國經(jīng)濟的騰飛，城鄉(xiāng)一體化的建設發(fā)展，人們追求精神文明日益高漲，園林專業(yè)的發(fā)展環(huán)境還是不錯的。

四、專業(yè)分析及就業(yè)前景和就業(yè)方向

隨著生態(tài)環(huán)境發(fā)展的趨勢惡化，園林這一產(chǎn)業(yè)可謂有著蓬勃發(fā)展的趨勢。

1.專業(yè)分析

我目前所讀的專業(yè)是園林，園林算不上新興產(chǎn)業(yè)，因為園林的發(fā)展與生態(tài)環(huán)境相輔相成的。

2.就業(yè)前景

說起就業(yè)前景，很多人馬上聯(lián)想到專業(yè)的冷熱門直接影響著就業(yè)前景，其實不然，專業(yè)無所謂冷熱門，就業(yè)前景是由自身對專業(yè)掌握的多少所決定的。對于園林專業(yè)的就業(yè)前景，有的說根本找不到工作，有的說前景不甚明朗，也有人說前景一片光明，可謂眾說紛紜。園林植物生產(chǎn)是國民經(jīng)濟的重要組成部分，城市生態(tài)、園林景觀、城鄉(xiāng)環(huán)境的綠化美化更是國家建設的重中之重。因此，園林專業(yè)是造福人類、前景無限的專業(yè)。我國正處于發(fā)展中國家行列，生態(tài)環(huán)境的轉(zhuǎn)型急需人才去實施。國家對園林越來越重視，所以，園林方面的人才需求量很大。

3.就業(yè)方向

園林專業(yè)的就業(yè)方向其實挺廣闊的，一般的畢業(yè)生只要具備了一定的專業(yè)知識技能和吃苦耐勞的精神可以進入園林設計公司、園林綠化公司、室內(nèi)外裝飾公司、房地產(chǎn)開發(fā)公司、拆遷公司、工程公司等私有公司;有條件的也可以進入國有單位：設計院、省建筑公司、園林局、城建局、城鄉(xiāng)規(guī)劃局、環(huán)保局、土地規(guī)劃、農(nóng)業(yè)、林業(yè)、建筑、測量等相關(guān)單位。但相對女生來說，與園林相關(guān)的很多工作都比較辛苦。所以學園林的女生選擇設計相關(guān)的職業(yè)比較好些。

五、職業(yè)目標定位及其分解組合

1.確立職業(yè)目標

我以后準備先用一段時間在園林公司工作，積累經(jīng)驗，打好人脈關(guān)系，積累資金。工作幾年后，待時機成熟，自己與在園林方面有技術(shù)、有成就并且志同道合的人一起合作，開始創(chuàng)業(yè)，一起創(chuàng)辦自己的園林公司。一開始我們必須仔細經(jīng)營，樹立品牌，獲得信任，讓人們相信我們公司的實力，市場打開后，我們再開始進一步的拓展業(yè)務，擴大規(guī)模，慢慢做大企業(yè)?？傊磺羞^程中必須穩(wěn)打穩(wěn)扎，業(yè)務質(zhì)量為我們追求的第一要素。

2.職業(yè)目標的分解與組合

在學校期間，學好各門功課，爭取英語過四級、計算機過二級，具備x基本操作能力積極參加學校組織的活動以及學校的一些社團，加強體育鍛煉，保持健康的心理素質(zhì)，積極向上，做個品學兼優(yōu)的好學生;廣泛與人交往，學會交際;積極參加黨課培訓，爭取入黨;還有經(jīng)常到圖書館看書，學到更多的知識，逐漸從事有關(guān)園林方面的兼職工作，取得豐富的經(jīng)驗。

畢業(yè)后1~10年，在園林公司工作，積累經(jīng)驗，打好人脈關(guān)系，積累資金，為創(chuàng)辦公司做準備。

畢業(yè)后10年后，開始與在園林方面有知識有成就的人士合作，創(chuàng)辦自己的公司，從業(yè)務質(zhì)量做起，做出信譽，做出品牌。

最后，一步一步扎實前進，吸收各種技術(shù)、知識不斷完善公司各個方面，逐步擴大公司規(guī)模。

六、評估調(diào)整

世間變化是無處不在，所以以后行動過程有些變化是絕對的，但是作為一個有規(guī)劃的人，我會努力向自己的規(guī)劃書去做。

1.評估內(nèi)容

(1)實施計劃過程中出現(xiàn)的一些與計劃沖突或不協(xié)調(diào)情況及原因;

(2)計劃實施的順利程度及存在問題;

(3)自己實施計劃中出現(xiàn)的優(yōu)缺點及改進方法;

(4)計劃工作與實際的吻合度。

2.評估的時間

每個階段末必須有一次對本階段計劃實施情況的總結(jié)以及對之前所實施的幾個階段的大總結(jié)。每個階段中也需間斷性的對小階段進行總結(jié)，并分別對各個階段所產(chǎn)生的問題進行分析并加以修正。

七、結(jié)語

世上的事你很難得到“的”理性的人懂得如何選擇，“較好的”。計劃固然好，但更重要的，在于其具體實踐并取得成效。任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現(xiàn)實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。事業(yè)的選擇與發(fā)展正是在這種一次次變得“更好”的軌跡上得到自我實現(xiàn)的。通過溝通分析綜合評估執(zhí)行以形成一種理性的思維，這樣明確了方向，便向成功更邁進了一步。即使今后的工作和目標相比有所偏差，也不會差距太遠。還有一點就是，不能隨更改自己的規(guī)劃，要堅持自己的目標，勇于面對挫折。每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負;每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚;成功，不相信頹廢;成功不相信幻影未來，要靠自己去打拼!

大學職員規(guī)劃材料借鑒三

職業(yè)生涯規(guī)劃即將結(jié)課，在這半個學期的學習中，我學會了很多，成長了很多，從最初的對未來的茫然、懵懂，到現(xiàn)在對未來的規(guī)劃一點點清晰，我能明顯的感覺到自己的變化，因此我非常感謝周老師對我的指引。

一、自我分析

我是一個性格外向、開朗活潑的女生，給同學們的感覺就是很陽光的一個人。從小學到高中擔任大大小小的職務，有班長、團支書還有學生會干事等等，現(xiàn)在在班里擔任學習委員一職，可以說，我有較強的管理能力和與人溝通的能力。我在做自己喜歡的事情的時候，一定要做到，有韌勁、不怕苦。一旦樹立了一個目標，就會努力去達到它，即使失敗也要讓自己做到?jīng)]有遺憾，最注重過程。我喜歡幫助他人，在幫助別人的過程中得到的快樂會讓我覺得很滿足、很快樂，我覺得一個人的價值就在于對社會真正的作出貢獻。

但是，我的脾氣比較暴躁，容易激動，做事也比較感性、沖動，做事的時候盡可能做的完美，但有時候?qū)ψ约夯蛘咚艘筮^為嚴格。在自己不喜歡的事情上，往往會一拖再拖，即使達到不錯的效果，完成的過程中效率也極為低下。最后，我的文筆不是很好，寫作上往往不占優(yōu)勢。

二、職業(yè)選項

現(xiàn)在的社會需要復合型人才，所以對于法律與英語雙學位的學生來說，職業(yè)選項還是比較多的，既可以從事專門的法律工作——法官、檢察官、律師等，也可以從事英語方面的職業(yè)，比如翻譯、教師等等。

當然最理想的職業(yè)是涉外律師，因為這樣可以將我們所學的知識結(jié)合起來，這也是我當初選擇這門專業(yè)的最重要的原因。在《x》一書中，我看到x級的學姐對自己人生的規(guī)劃，其中有一句“我所做的一切都是為了做涉外律師，所以無論怎樣，律師才是我的終身職業(yè)，哪怕需要用一二十年的時間來實現(xiàn)這個目標也值得”我覺得很受感動。我也打算一步一步地去慢慢實現(xiàn)自己的理想——涉外律師。

我想在研究生畢業(yè)后先在法院工作兩年，再去律所工作。因為上次馬國華律師的講座中，他說他開始是在法院工作，然后轉(zhuǎn)行做的律師，而且在國內(nèi)，如果從律師再去法院或者檢察院工作會很不容易，所以我計劃先去法院工作兩年，多接觸一些法官、律師，多看一些案件的審理過程，從中總結(jié)出律師是怎樣在法庭上打贏官司的，這樣可以為我日后的道路打下基礎。

三、swot分析，決策理由

1.優(yōu)勢(strength)

首先，我的學習成績較好，如果繼續(xù)保持下去的話，連續(xù)三年拿專業(yè)獎學金是沒有問題的，所以保研或者考研是沒什么問題的。其次，我性格比較外向，和人的溝通與交流上比較有優(yōu)勢。另外，我的英語成績比較好，而且對英語和法律都有著濃厚的興趣，英語溝通方面也不存在什么問題。最后，我一旦認準了一件事，就會盡全力把它做好，不管遇到多少困難，都不會輕言放棄。

2.劣勢(weakness)

我很感性，處事難免有些激動，喜怒經(jīng)常溢于言表，這樣不是很利于當律師，因為一個人的情緒可能影響到他對事物的判斷。另外，缺少工作經(jīng)驗，現(xiàn)在所學的東西和實際還不能很好的結(jié)合起來。

3.機會(opportunity)

律師作為社會公認的高收入階層，是身份和地位的象征。加入wto，律師是的受益者之一，懂英語和國際法的律師的職業(yè)前景十分看好。我的家庭條件還好，在繼續(xù)深造的過程中不用擔心要去打工掙取自己的學費，因此可以全身心的投入學習。

4.威脅(threat)

現(xiàn)階段國內(nèi)法律本科人才供給過多，層次良莠不齊，社會對本科法學畢業(yè)生的質(zhì)量認同度下降。而且如果在北京就業(yè)，會與北大、清華、人大等諸多名校畢業(yè)生競爭，競爭壓力較大。另外，家里在北京也沒有從事法律方面工作的人，這方面的就業(yè)信息等不能依賴父母、靠關(guān)系，只能依靠自己去打拚。

四、綜合各項因素，我的決策理由

1、保研或者考研到外交學院的理由

雖然我們是法學與英語雙學位，但是四年的時間要我們掌握兩門專業(yè)的課程，我覺得不會很精深：英語不如英語專業(yè)的精，法學不如法學方面的精。所以我覺得有必要進一步深造。以目前的情況來看，保研也是很有希望的;但是一旦保研失敗，我就必須盡快準備考研。但是這樣一來，時間就會比較緊張，所以我會先做考研的準備，然后再看保研是否可以成功。這讓我想起了西方的一句諺語：抱的希望，做最壞的打算。這樣一方面鞏固了自己的知識，另一方面也避免了無法保研而考研也失利。

之所以選擇外交學院，是因為之前x有師姐已經(jīng)保研到外交的國際法專業(yè)，有了成功的先例。其次，國際法的研究部在外交學院，這對我掌握最新的國際法知識，了解最新的國際動態(tài)都有很大幫助。有著如此豐富的資源，那么再加上自己的努力，一定可以在專業(yè)知識上取得優(yōu)勢。

之所以沒有選擇出國，一個是出于經(jīng)濟方面的考慮，家里的條件雖然還好，但是出國幾年的花費仍然太大，另一個方面，國內(nèi)的資源也很多，再加上北京作為首都，有著經(jīng)濟、文化、信息、資源多方面的優(yōu)勢，不一定比國外差，而且花費也較少。

2、先去法院再去當律師的理由

一個剛畢業(yè)的大學生或者研究生，如果沒什么工作經(jīng)驗，很少會有律所愿意雇傭，尤其是女孩子，雖然我也打算在暑假和寒假去律所實習，但是我覺得先去法院鍛煉兩年，積累一些經(jīng)驗更好：不管是為人處世還是工作方面的經(jīng)驗。而且也可以擴展自己的人脈關(guān)系，可以了解到一些知名的律所，接觸到一些知名的律師，為自己日后做律師也打下一定的基礎。

3、選擇涉外律師的理由

中國加入wto以后，專門的涉外律師需求量大增，收入上也很豐厚。而且就我們法英專業(yè)的同學而言，涉外律師可以將我們的所學得到最充分的利用。

五、涉外律師的能力素質(zhì)要求

首先，要有正義感。前幾天在一部關(guān)于律師生活的美國電影里看到，一個年輕有為的律師從未打輸過一場官司，但是他在明知當事人有罪的前提下，仍為其脫罪，這讓我觸動很大，作為一名律師最最基本的就是正義感和社會良知，如果連這些都沒有了，那么他根本就不配稱為一名律師。因此，這也是我認為涉外律師所應具備的最重要的品德。

其次，英語是當好一名涉外律師的另一重要因素。因為沒有高水平的英語能力，就無法流利地與客戶交流，充分表達自己的意思，而且如果要由翻譯來做，一是會增加成本，二是可能會造成意思表達的不清楚，引發(fā)誤會。

另外，扎實的專業(yè)知識。涉外律師要對國內(nèi)國外相關(guān)領(lǐng)域的法律知識非常熟悉，尤其對經(jīng)濟方面的法律法規(guī)更要注意。還有應訴的法律程序，wto的法律規(guī)則等等。如果一名涉外律師連最基本的專業(yè)知識都不懂的話，那么他也不能很好的履行他的職責。

最后，要有團隊合作精神。涉外的一些案件很可能會比較復雜，有時候單靠一個人的力量很難完成，所以團結(jié)協(xié)作是十分必要的。而且在這個過程中，要分工明確，這樣才能提高效率。

六、我與涉外律師的能力和素質(zhì)要求還有多大差距

首先，英語方面。雖然是法英專業(yè)，但是法學是法學，英語是英語，法學和英語還沒能很好地結(jié)合起來，只有在口語課上學習一些專業(yè)的法律英語，但是專業(yè)方面的英語法律文書如何書寫，仍未接受專業(yè)的講授。

其次，專業(yè)知識的欠缺。學習法學一年多，對法律的了解只是皮毛，經(jīng)濟法等科目還沒開課，對外國的法律更是知之甚少。

最后，實際經(jīng)驗的欠缺。目前只是在課堂上看案例，然后進行分析，但是實際上的案件如何審理我都不清楚。

七、為了實現(xiàn)自己的目標，我的計劃

1、在剩下的三年里，我要繼續(xù)努力學習，認真復習、預習，爭取每年拿專業(yè)獎學金，至少拿一次國家獎學金，為保研打下基礎。

而且身為班里的學習委員，我不僅要自己努力學習，更要帶動大家一起學習。

2、不斷提高自己的英語水平，大二下學期過英語專業(yè)四級，大三的時候去考toefl或者ielts，大四的時候過英語專業(yè)八級。

3、法學方面，大三的時候參加國際法庭，平時多看一些關(guān)于國際法方面的書，尤其是英文書籍;

過司法考試，因為司法考試是取得律師執(zhí)業(yè)證，在法院或者檢察院得到提升的重要依據(jù)。

4、大二暑假開始需找去律所實習的機會，早起的鳥兒有蟲吃，出去鍛煉的越早，以后的經(jīng)驗越多，機會也就越多。

我記得x師姐來做報告時就說，她很早就在律所實習了，而且她在經(jīng)歷了那么多的艱辛之后仍能堅強的去實現(xiàn)自己的夢想，讓我不得不佩服。

5、平時有機會去法院看一些公開案件的審理，了解基本的法律常識。

多看一些法律方面的案例分析，多關(guān)注社會上的一些熱點問題，多聆聽一些法學方面的講座等等。

第6篇：保研的條件和要求范文

關(guān)鍵詞：PDCA循環(huán)；產(chǎn)品質(zhì)量

中圖分類號： TB4 文獻標識碼： A 文章編號： 1673-1069（2016）19-24-2

1 PDCA循環(huán)

PDCA循環(huán)又名戴明環(huán)，是由美國質(zhì)量管理專家戴明提出的，它是全面質(zhì)量管理所應遵循的科學程序。

P （Plan）――計劃。確定方針和目標的，制定活動規(guī)劃。

D（Design&Do）――設計與執(zhí)行。設計具體的方法、方案和計劃布局；并具體運作，實現(xiàn)計劃中的內(nèi)容。

C （Check）――檢查。總結(jié)計劃執(zhí)行的結(jié)果，找出問題。

A （Action）――處置?？隙ǔ晒Φ慕?jīng)驗，并予以標準化，總結(jié)失敗的教訓。對于沒有解決的問題，應提交給下一個PDCA循環(huán)中去解決，這樣階梯式地上升。

2 某企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量情況

某選礦廠的礦石磨制采用的是球磨機閉路循環(huán)濕法磨制工藝。其工藝流程是：礦石進入球磨機磨制后，在球磨機排礦口添加洗液，礦漿經(jīng)中間泵返入旋流器分級，細粒度成為溢流成品輸送到下一工序，粗顆粒成為返砂返回球磨機再次磨制。

礦漿的粒度指標問題如下：一是產(chǎn)品的粒度超標嚴重， 二是產(chǎn)品粒度合格率較低，嚴重影響后序生產(chǎn)的正常進行。

3 運用PDCA攻克產(chǎn)品質(zhì)量

3.1 P階段：計劃

3.1.1 選擇課題，組建團隊

生產(chǎn)工序組建了以工序長為組長的攻關(guān)產(chǎn)品粒度攻關(guān)小組（表2）。并聘請作者作為PDCA循環(huán)過程的管理指導。

3.1.2 設定目標，分析問題原因

影響產(chǎn)品粒度要求的因素：

①上一級工序的來料粒度超標2～3倍，合格率約為20%。

②研磨體（鋼球）直徑級配比的變化大。

③物料液固比（洗液與礦石的質(zhì)量比）不穩(wěn)定，礦石研磨時間短。

④設備運轉(zhuǎn)開停頻繁。設備開停車時，都需調(diào)節(jié)物料液固比。

⑤旋流器磨損嚴重，破壞了原有技術(shù)參數(shù)。

⑥操作人員技能差、責任性不強。

3.1.3 區(qū)分主因和次因，確定最佳方案

針對存在問題分析，認為影響產(chǎn)品粒度及其合格率的主因是：

①上一級工序來料的粒度超標；

②研磨體（鋼球）直徑級配比變化大；

③物料液固比配比不穩(wěn)定，礦石研磨時間短；

④旋流器磨損嚴重，破壞了原有技術(shù)參數(shù)。

影響產(chǎn)品粒度及其合格率的次因是：

①設備運轉(zhuǎn)開停頻繁；

②操作人員技能差、責任性不強。

對主、次因分析后，認為：上一級工序來料超標，在本工序難以調(diào)整。我們選擇最佳方案是必須從自身能夠掌控的因素做起：

①穩(wěn)定研磨體（鋼球）直徑級配比。

②穩(wěn)定物料液固比，延長礦石研磨時間。

③定期檢修旋流器，穩(wěn)定旋流器分級技術(shù)參數(shù)。

3.1.4 制定對策、計劃

按照主次因分析與方案比較，制定計劃與措施（表3）。

3.2 D階段：設計與執(zhí)行

按照預定的計劃與標準，作業(yè)長每天分析操作條件

變化，化驗員定時分析產(chǎn)品粒度，統(tǒng)計員收集原始記錄和數(shù)據(jù)。

①按鋼球消耗情況，球磨機定期補（選）球，穩(wěn)定研磨

體（鋼球）直徑級配比，確保研磨體平均球徑在Φ85mm左右。

②定期測定礦石與洗液給料量，確保磨內(nèi)液固比穩(wěn)定在0.45左右。

③穩(wěn)定球磨機的下料量與洗液量，保持旋流器的工作壓力穩(wěn)定P=0.08-0.12MPa，確保旋流器分級條件與效果。

3.3 C階段：檢查效果

經(jīng)過5個月的實施運行，產(chǎn)品粒度指標有了明顯提高（表4），粒度接近0.06mm，合格率達到83%。

3.4 A階段：處置

3.4.1 推行標準化

在本輪PDCA循環(huán)中，產(chǎn)品粒度及其合格率均有明顯提高，證明所采取的措施是有成效的。而且要進行標準化，制定成工作標準，以便以后的執(zhí)行和推廣。

第7篇：保研的條件和要求范文

關(guān)鍵詞：研發(fā)經(jīng)費 項目管理 預算管理

隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展和市場競爭的加劇，知識與技術(shù)在企業(yè)的生產(chǎn)發(fā)展中占據(jù)的地位也越來越重要。為了應對激烈的市場競爭和挑戰(zhàn)，越來越多的企業(yè)開始加大研發(fā)經(jīng)費投入，通過提升企業(yè)的核心競爭力謀求企業(yè)的生存與發(fā)展。因此，研發(fā)經(jīng)費已經(jīng)成為企業(yè)的一項重要經(jīng)濟支出，然而與之相應的研發(fā)經(jīng)費管理模式卻沒有達到足夠的管理水平，在經(jīng)費投放、資源利用率、研發(fā)效益方面存在著很多亟待改善的問題，不利于企業(yè)研發(fā)項目效益的提升和經(jīng)濟效益的最大化。筆者通過對項目管理和預算管理的管理模式進行分析，進一步探討了研發(fā)經(jīng)費項目管理與預算管理結(jié)合模式，對實現(xiàn)研發(fā)經(jīng)費的高效管理、促進企業(yè)經(jīng)濟效益的發(fā)展有著重要的作用與意義。

一、項目管理與預算管理結(jié)合模式

（一）管理模式概述

項目管理是在二戰(zhàn)結(jié)束以后發(fā)展起來的一項新型管理模式，主要是指在有限的資源條件下，運用相關(guān)的知識、技能與工具對項目的范圍、時間、成本、質(zhì)量、人力、風險、采購等各個環(huán)節(jié)進行集成化的管理，最大限度地實現(xiàn)項目的預期需求和目標。項目管理模式具有較高的目的性、集成性和創(chuàng)新性，常用的管理技術(shù)有關(guān)鍵性途徑方法、計劃評審技術(shù)等。

預算管理是企業(yè)現(xiàn)代化管理不可或缺的重要管理模式，以企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略為指導，以企業(yè)資金、人力、信息、技術(shù)等各種資源的有效整合為依據(jù)，對企業(yè)未來的經(jīng)營管理和財務活動進行全面的預測和規(guī)劃，并在經(jīng)營活動實施過程中進行有效控制與考評，及時改善與調(diào)整不足之處，從而全面提升企業(yè)的經(jīng)營管理水平，實現(xiàn)企業(yè)經(jīng)濟效益的最大化。

（二）項目管理與預算管理結(jié)合模式

項目管理與預算管理原本屬于兩個不同的管理領(lǐng)域，在企業(yè)管理中都發(fā)揮著重要的價值和意義，如果能有效將二者進行有機結(jié)合，必定能發(fā)揮出更大的整合作用。ERP系統(tǒng)即企業(yè)資源計劃系統(tǒng)，是依托于先進的計算機信息技術(shù)的企業(yè)管理信息系統(tǒng)，具有高度的集成性和信息實時共享性，為項目管理和預算管理的有機結(jié)合提供了發(fā)展的平臺，從而實現(xiàn)了項目計劃、預算、分解、執(zhí)行及控制等各個階段管理內(nèi)容的有機結(jié)合。

二、項目管理與預算管理在企業(yè)研發(fā)經(jīng)費管理中的運用

（一）制定合理的項目實施計劃與預算資源

制定合理的項目實施計劃并進行有效的資源配置是企業(yè)經(jīng)營管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，研發(fā)項目作為提升企業(yè)核心價值的經(jīng)營活動自然也需要高度重視這個階段的工作，這要求企業(yè)研發(fā)部門對市場動態(tài)和市場需求有充分的了解與掌握，具備較強的市場反應能力和控制能力，在企業(yè)戰(zhàn)略目標的指導下，合理制定研發(fā)活動的方向、投入、消耗等具體內(nèi)容和工作計劃。在這個環(huán)節(jié)中，需要高度重視以下幾個方面：

研發(fā)項目計劃需要根據(jù)管理需求和相關(guān)規(guī)定進行上報，由研發(fā)管理部門嚴格審核和逐一把關(guān)。例如，企業(yè)管理層下達研發(fā)項目計劃任務后，業(yè)務需求部門要向研發(fā)部門上報研發(fā)需求計劃，研發(fā)部門要及時反饋研發(fā)需求計劃，確保研發(fā)項目的需求計劃經(jīng)過嚴格審查，符合并適應研發(fā)任務的目標和需求。

企業(yè)要成立規(guī)范的科技管理委員會，負責研發(fā)部門上報的研發(fā)項目計劃及項目預算的審核工作，對研發(fā)計劃是否符合企業(yè)的發(fā)展目標、研發(fā)計劃的投資與產(chǎn)出是否高效合理、研發(fā)成果是否具有推廣價值和應用前景、研發(fā)成果是否促進企業(yè)的技術(shù)提升和經(jīng)濟發(fā)展等問題進行逐一分析與探討，確保研發(fā)計劃的實用價值。

企業(yè)管理層對研發(fā)計劃進行宏觀上的審核，主要針對研發(fā)計劃中難以確定的事項、研發(fā)計劃的方向與企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略是否匹配、研發(fā)計劃資源配置與消耗是否合理、研發(fā)成果是否滿足企業(yè)發(fā)展的需求等等。

（二）選擇分解項目的實施團隊

研發(fā)項目的實施計劃和資源預算經(jīng)過層層審核最終確定后，就需要為分解項目選擇合適的實施團隊了，優(yōu)秀的實施團隊才能更好地保證研發(fā)項目的實施效果，實現(xiàn)研發(fā)計劃向研發(fā)成果的成功轉(zhuǎn)換。大多企業(yè)的研發(fā)計劃都是為了實現(xiàn)新產(chǎn)品的開發(fā)、已有產(chǎn)品的升級以及生產(chǎn)技術(shù)的革新，具有很強的行業(yè)特色和專業(yè)要求，因此，一般都是依托企業(yè)自身的研發(fā)團隊進行的，主要的產(chǎn)生方式有以下幾種：

第一，由研發(fā)項目申報人員進行項目實施。這種團隊產(chǎn)生方式是在項目申報階段就已經(jīng)形成的，節(jié)省了團隊組建的時間，此外，這種自發(fā)產(chǎn)生的實施團隊在申報階段已經(jīng)有了足夠的磨合和默契，對研發(fā)工作的方向和目標有更深刻的認識和把握，對相關(guān)的實施工作也比較熟悉，有利于研發(fā)工作的順利開展。但是，這樣的實施團隊也存在一定的弊端，實施人員容易局限在申報階段的認識和研究范圍內(nèi)，難以在實施過程中取得新的進展和突破，也容易出現(xiàn)部分人員渾水摸魚、研究積極性不高的現(xiàn)象。

第二，以內(nèi)部競標的方式組建實施團隊。這樣產(chǎn)生方式與自發(fā)式產(chǎn)生截然不同，它通過內(nèi)部競標的方式產(chǎn)生研發(fā)項目實施的總負責人，然后由項目負責人組建項目的實施團隊。這個產(chǎn)生過程與項目申報團隊相脫離，有效地引入了競爭機制，選擇出了一批積極負責、有思想能創(chuàng)新的高素質(zhì)人才，組成的團隊更具開拓性和實踐性，有利于在研發(fā)項目實施中取得新的突破。當然這種方式也存在一些不足，例如在項目實施中需要花費較多的時間進行成員間的磨合，而且團隊成員也需要一定的時間對項目進行熟悉，這些都會對項目的整體實施進展造成影響。

第三，結(jié)合以上兩種方式。由于以上兩種方式各有利弊，因此通過將其進行有機結(jié)合，揚長避短，形成兼具兩者優(yōu)勢、更符合企業(yè)實際的實施團隊組建方式。同時，在團隊的組建中充分考慮研發(fā)項目不同內(nèi)容的需要，有目的地選擇團隊成員。

（三）建立項目分解結(jié)構(gòu)并下達預算

研發(fā)項目分解結(jié)構(gòu)的創(chuàng)建和預算的下達對研發(fā)項目的具體實施效果有著重要的影響，是項目實施前的重要工作，可以合理有效地實現(xiàn)研發(fā)經(jīng)費項目管理與預算管理的有機結(jié)合，為研發(fā)項目的具體實施提供了良好的前提條件和重要保證。

創(chuàng)建研發(fā)項目分解結(jié)構(gòu)需要立足于整體項目進行考慮，必須由項目負責人根據(jù)時間進度、研究內(nèi)容重點等因素完成具體項目結(jié)構(gòu)分解，然后由企業(yè)專門的管理人員進行具體操作與下達。項目預算的分解下達方式則比較靈活，既可以自上而下進行層層分解，也可以自下而上將分解預算匯總，無論哪種方法其最終的結(jié)果是相同的，都必須控制在企業(yè)研發(fā)項目的總預算范圍內(nèi)，且必須嚴格按照分解項目的重要性控制分解預算。

（四）預算實施與后期管理

以上提到的項目準備工作和項目結(jié)構(gòu)分解及預算分解的下達可以同步進行，當這些工作完成后，研發(fā)項目就要進入實施階段了。實施階段的預算管理需要將具體的成本根據(jù)之前建立好的分解結(jié)構(gòu)進行歸類整理，并且在項目實施過程中進行監(jiān)督與管理，針對研究內(nèi)容及市場動態(tài)的變化作出相應的調(diào)整，結(jié)合預算超支和預算調(diào)減的具體情況，對總體預算和結(jié)構(gòu)預算的調(diào)整都需要嚴格按照相關(guān)規(guī)定流程進行，在確保研發(fā)項目順利實施的基礎上實現(xiàn)項目效益的最大化。

（五）項目實施效果評價

研發(fā)項目實施完成后，項目實施負責人員需要對項目相關(guān)資料進行匯總整理提交給研發(fā)管理人員，由研發(fā)管理人員進行技術(shù)處理，同時將相關(guān)資料歸檔并關(guān)閉研發(fā)項目，這樣研發(fā)項目的結(jié)題工作算是告一段落了。

當研發(fā)項目結(jié)題以后，企業(yè)應該組建專家鑒定團隊對研發(fā)成果及實施效果進行全面的審核與鑒定，真正意義上完成研發(fā)項目的結(jié)題工作。在這個過程中，可以充分應用項目管理與預算管理相結(jié)合的管理模式，對相關(guān)資料進行分析與完善，從而得到清晰明確、全面客觀的評價資料。

三、結(jié)語

隨著經(jīng)濟全球化的發(fā)展，市場競爭越來越激烈，通過加大科研投入提升企業(yè)的核心競爭力成為謀求企業(yè)生存與發(fā)展的重要方式。如今，研發(fā)經(jīng)費已經(jīng)成為企業(yè)的一項重要經(jīng)濟支出，然而研發(fā)經(jīng)費管理模式在經(jīng)費投放、資源利用率、研發(fā)效益方面存在著很多亟待改善的問題，不利于企業(yè)研發(fā)項目效益的提升和經(jīng)濟效益的最大化。本文通過對項目管理和預算管理的管理模式進行分析，進一步探討了研發(fā)經(jīng)費項目管理與預算管理結(jié)合模式，對實現(xiàn)研發(fā)經(jīng)費的高效管理、促進企業(yè)經(jīng)濟效益的發(fā)展有著重要的作用與意義。

參考文獻：

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[3]旃艷瓊.研發(fā)經(jīng)費項目管理與預算管理結(jié)合模式初探[J].會計之友，2015，（4）：43-44.

第8篇：保研的條件和要求范文

教科研工作 名校 跨躍式發(fā)展

“在繼承中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展，在發(fā)展中提升”一直是我校教育教學的工作理念；強化教育科研，發(fā)展創(chuàng)造思維，全方位、多層次地開展“探究性”學習一直是我校教育教學工作的具體措施；“以實踐為根 以創(chuàng)新為魂 以科研精神助名校跨躍式發(fā)展”一直是我校教育教學工作的主題。作為主管學校教科研工作的校長，我一直堅持做到“五個加強、五個確保”，使教科研工作順利開展，成為我校跨躍式發(fā)展的助推器。

一、加強教科研工作的組織領(lǐng)導，確保工作順利開展

在主抓教科研工作以來，一直主張制度先行。因為建立健全而又完善的教科研工作制度，是搞好教科研工作的根本保證，也是培養(yǎng)教師良好科研習慣不可缺少的一環(huán)。

二、加強教科研工作的理論學習，確保教師科研能力的提高

多年來，我一直主張教師要認真學習教育科學、科研理論，實行“引進來”與“走出去”相結(jié)合的方針，組強教師學習相關(guān)的教育科研理論知識和課程理論知識，圍繞新課程實施中的一些具體課題，如邀請專家來校作教科研知識講座并通過學習、培訓、研究、交流等多種途徑，努力建立一支師德高、善創(chuàng)新的教科研教師隊伍。

三、加強機遇的創(chuàng)造，確保教科研工作的可持續(xù)性發(fā)展

在我的直接領(lǐng)導下，在學校教科研中心的組織下，以“十二五”教育科研規(guī)劃課題申報為契機，組織全體教師積極申報，現(xiàn)在我校共有國家級課題：4項；省級：10項；市級：6項。各課題組組織教師積極開展研究，掀起了課題研究新。對內(nèi)使之成為全面提高學校教育質(zhì)量，促進學?？沙掷m(xù)發(fā)展的助推器；對外使之成為提升學校檔次，擴大學校知名度的名片。

各個課題組積極開展課題研究，成果卓著。如學校承擔的國家重點規(guī)劃課題《2049國家創(chuàng)新人才培養(yǎng)》的子課題《信息時代青少年創(chuàng)新人才培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的生態(tài)資源建設》，正在卓有成效地開展著。2009年，我校侯天寶老師主持的吉林省第十一個五年規(guī)劃課題《優(yōu)質(zhì)學校的理論與實踐》榮獲一等獎。在創(chuàng)新大賽方面，近幾年來，共獲得國際獎牌7塊，分別為1金、2銀、4銅；獲得國家級獎牌中金牌33塊；省級一等獎共81人次……學校也因在創(chuàng)新大賽方面的突出表現(xiàn)，獲得了“全國創(chuàng)新十佳學?！狈Q號。

四、加強申報課題全過程跟蹤管理，確保研究課題的真實有效

在課題研究過程中，我提出了“四個落實”，一是落實課題負責制，督促課題組成員做到分工明確，責任到人；二是落實督導制度，教科研中心領(lǐng)導和相關(guān)人員隨時檢查，做到制度落實，定期檢查課題組及成員研究計劃的落實情況、課題研究情況、學習培訓，課題組研討、資料積累等情況，使研究落到實處。三是落實教科研人員的培訓工作，邀請專家進行講座，收到良好效果，并開展了一系列研討交流活動，并開展研討課活動。四是落實每周的教研組活動，進行課題組內(nèi)交流，匯報研究情況，交流研究體會，取人之長，補己之短，促進課題研究向深入發(fā)展，做到活動落實。

五、加強教科研成果與平時的教育教學相結(jié)合，確保提升教學質(zhì)量

我們主張邊教學邊科研，在教學中發(fā)現(xiàn)問題，通過科研解決問題，努力促本校的教科研工作走上新臺階，把握課改的脈搏，探索課改的新路子，扎實推進教育教學工作，不斷提高教育教學工作水平。為此，我也提出要做到“五個加強、五個確?！?。

1.加強集體備課，確保突出重點。一是在基礎的鞏固、知識的構(gòu)建、難點的突破、能力的提升、學案的設計、課堂的優(yōu)化、重點問題的選取、題目的編選、學法指導等方面開展研究活動。二是備課組長做好分工和檢查，做到“三定”，定時間、定地點、定中心發(fā)言人。按階段、分課時將任務分解細化，落實好主備人，按照要求先周備課，形成詳案，集體研討、個人修訂后分頭執(zhí)教。三是確定集體備課時間，備課形式要多樣化，堅持“課前一聚”“課后會診”的制度，強化課堂教學的過程性研究，及時處理教學中出現(xiàn)的問題。做到“五統(tǒng)一”即學目標，材重點、難點、統(tǒng)一進度，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一考核，教師的備課必須以集體備課為依據(jù)。

2.加強聽課、評課，確保每節(jié)課有反饋、有反思。要求教師結(jié)合自己的研究專題，以新理念指導教學，并在教師之間相互聽課，加強互動與研討。本學期每個教研組安排一次集體聽課評課，一次集體說課，各備課組都要進行輪聽課評課，通過“示范課”“研究課”“評優(yōu)課”等一系列聽課活動，使課堂教學的理論在課堂上通過實踐而得到貫徹，學人之長，補已之短，教研組利用每一節(jié)公開課，組織全組教師評課，討論課堂教法，如何提高課堂效率，如何處理講和練的關(guān)系。

3.加強教改和課改，確保有思想、有思路。各教研組、備課組、教師個人圍繞學校提出的“科研性備課”的思想，制定小主題來研究。對大多數(shù)教師來說，從身邊問題出發(fā)，發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，解決問題，“把問題變課題”來研究。問題來自課堂上，來自學生中，教師不但要對學生的學習活動進行觀察，更要經(jīng)常對自己的教育教學多提幾個“為什么”“如果是”“怎么辦”。不能發(fā)現(xiàn)問題，何來反思？沒有反思，又何來改進？“發(fā)現(xiàn)——分析——解決——總結(jié)——實施”，再回到課堂中去。注意研究的共性問題，集思廣益，精心策劃，克服形式化。教師在實踐中獲得寶貴經(jīng)驗，不斷成長。

4.加強網(wǎng)上教研，確保搜羅信息、拓寬教師的視野。全體教師學會登陸各教育網(wǎng)站、各級骨干教師網(wǎng)頁、備課資源庫等。開放電子備課室、閱覽室、圖書室，積極為中青年教師自學、研究教材提供條件。

第9篇：保研的條件和要求范文

關(guān)鍵詞：非英語專業(yè)；研究生；英語教學

中圖分類號：G643.2 文獻標識碼：A

文章編號：1009-0118（2012）07-0299-02

近些年，非英語專業(yè)研究生招生數(shù)量逐年增長，研究生的英語的整體水平有所提升，大多數(shù)的研究生在本科時就已經(jīng)通過了大學英語六級。雖然研究生已經(jīng)具有了良好的英語基礎，但是研究生英語教學的目的主要傾向于靈活地應用，因此，確保研究生將絕大多數(shù)的時間和精力投入到本專業(yè)學習和科研中，這已經(jīng)成為非英語專業(yè)研究生英語教學值得深思的一個問題。

一、非英語專業(yè)研究生英語教學現(xiàn)狀及其問題分析

（一）現(xiàn)狀

筆者從本校研究生院2011級非英語專業(yè)的研究生中抽出370名進行調(diào)查，調(diào)查結(jié)果如下：1、62%的學生學習英語時間長達10年左右，36%的學生學習英語時間長達12年以上；2、30%的學生學習英語具有濃厚的興趣，70%的學生對學習英語的興趣為“一般”或者“沒興趣”或者“厭惡”；3、40.1%的學生覺得自己的英語“口頭表達、聽力水平、筆頭表達能力差”；69%的敘述交際的需要好愿望得不到滿足；4、87%的學生認為自己能夠獨立學習；63%的學生認為以小組為單位的學習效果較好；5、72%的學生不喜歡以教師為中心的傳統(tǒng)教學方式，60%的學生認為課本知識無法滿足現(xiàn)代需求。

（二）問題

通過上述調(diào)查結(jié)果來看，非英語專業(yè)研究生英語教學問題主要表現(xiàn)在以下幾個方面：1、重理論知識的教學，輕實際應用。語言作為一種交際工具，通過學習能夠?qū)⑵潇`活運用到實際交際中是學習應用的最終目的；2、缺乏文化知識的輸入。語言是文化的一部分，而非英語專業(yè)研究生英語教學一直以來都缺乏文化知識的輸入。語言與文化是相互作用、相互影響的，因此，學會語言就必須了解文化，了解文化也必須懂得語言；3、英語教學評價方式單一。目前，非英語專業(yè)研究生英語教學評價主要以期末考試為主要依據(jù)。這種評價教師的權(quán)利比較大，研究生基本沒有任何權(quán)利，因此，這些評價方式缺乏教師與學生的交流。

二、提高非英語專業(yè)研究生英語教學水平的具體措施