開學的計劃精選(九篇)
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第1篇：開學的計劃范文
一、指導思想
結合此次線上空中課堂和科任教師直播教學內容和以及本班學生掌握情況，致力于構建開放而有活力的物理教學
體系，促進學生學習方式的改變，全面提高每ー個學生的物
理素養，為孩子的終身學習、生活和工作奠定堅實的物理基
礎。
ニ、班級學生情況分析
高ニ年級學生基礎薄弱，物理思想不夠深刻；然而，高
中物理定量問題較多，考試題目的思維量較大，能力要求也
較高。因此根據新課標的要求，只要求學生掌握基本的概念
和規律外，對大多數學生應定位于激發學生學習物理的興
趣，掌握基礎知識和基本技能，加強對物理思想與基礎知識
的訓練是工作重點。積極檢查督促學生完成相應的基礎過
關。
本班現有學生X人，其中男生X人，女生X人。經過本
學期為期幾周的線上“空中課堂”和科任教師線上直播教學，
根據學生平時上交作業和家庭作業上交情況來看，有的同學
對語文的興趣較濃，基礎知識和能力掌握較好，能主動學習，
但有個別學生自制カ較差，無論是聽課還是作業都不夠認
真，甚至出現應付的情況，由于線上教學老師不在身邊，家長也有自己的工作要做，個別情況下不能及時陪同孩子觀看
空中課堂，這就導致拉大了學生之間掌握知識情況的差異。
三、教材分析
高ニ本學期期采用的教材為人民教育出版社出版的《高
ニ物理選修3-1和選修3-2》。這一部分的學習，有利于培
養學生的分析物理情景和物理過程的能力，對學生抽象思維
能力、動手能力、邏輯思維的加強以及自然唯物主義人生觀
的培養都有著舉足輕重的作用。
四、教學目標及教學任務
(一）認真學習《高中物理教學大綱》，深刻領會大綱的
基本精神，以全面實施素質教育為基本出發點，使每ー個學
生在高中階段都能得到良好的發展和進步，是每一個教師的
基本職責，也是搞好高中物理教學的基本前提。
(ニ）認真鉆研教材內容，深刻體會教材的編寫意圖，注
意研究學生的思維特點、學習方法以及興趣愛好等因素。要
依據教材和學生的實際情況深入研究和科學選擇教學方法。
特別注意在高ニ學習階段培養學生良好的學習習慣和思維
習慣，切忌要求過高、死記硬背物理概念和物理規律。提高
學生的基本素質和基本能力。要逐步地糾正學生在初中物理
學習中的不良學習習慣和思維方法，要切合實際的以我們的
學生現階段的基本情況為主。
(三）對高ニ學生來講，物理課程無論從知識內容還是從研究方法方面相對于初中的學習要求都有明顯的提高，因而
在學習時會有一定的難度。學生要經過ー個從初中階段到高
中階段轉變的適應過程，作為教師要耐心地幫助學生完成這
個適應過程。首先要積極培養和保護學生學習物理的興趣和
積極性，其次要注意聯系實際，為學生搭建物理思維的平臺。
第三，要注意知識與能力的階段性，不要急于求成，對課堂
例題和習題要精心選擇，不要求全、求難、求多，要求精、
求活。同時要強調掌握好基礎知識、基本技能、基本方法，
強調對物理概念和規律的理解和應用，這是能力培養的基礎。
(四）加強教研研究，提高課堂效率。要把課堂教學的重
點放在使學生科學地認識和理解物理概念和規律方面，掌握
基本的科學方法，形成科學世界觀。要充分利用現代教育技
術手段，提高教育教學質量和效益。
(五）本學期開始要重視實驗，重視實驗能力培養。實驗
探究的過程，有利于培養學生的動手能力，能再現知識的發
現過程，對學生科學的思維方法方式的培養有著不可替代的
作用，以學校的物理實驗儀器為主，給學生做課堂實驗，讓
學生相信物理，相信知識的正確性。
五、開學安排
(一）對“空中課堂”講過的知識運用課堂時間進行回
顧復習，不放過任何一個知識點，使學生對已經掌握的知識
進行復習鞏固，還未掌握的知識迗到掌握的狀態，縮小學生
之間的差距，為后續教學工作的展開打好基礎。
(ニ）根據學生學習情況，利用一定的時間和精力，以測
試的方式了解學生在線上教學階段對每ー課每ー個知識點
的掌握情況，加強指導，嚴格要求。
(三）學習新知識的同時，堅持不懈地抓好學生良好學習
習慣的培養。對學生多一些寬容，以欣賞的眼光看待他們，
對學困生多鼓勵，提高他們的學習興趣，消除學生在“空中
課堂”線上教學活動中未掌握知識而產生的消極心理，增強
他們的學習信心。
(四）嚴格執行教務處的集體備課制度，提高集體備課
質量，制定教學進度。為實現給全體學生奠定ー個扎實的物
理基礎提供合理的時間保證。
(五）提高課堂的教學效率，加強對課堂教學模式的探
索。細化每一章每ー節的教學要求，明確課時分配及每ー節
課的課時目標。對每一節課的重難點內容作更深入的分析、
探討，確立突破的方法和途徑。加強對各種課型的研究，尤
其是探究課。
(六）充分開發教學資源。加強實驗教學，能充分利用實
驗室提供的器材，利用身邊資源開發有價值的小實驗為學生
提供更多的感性認識。搜集多媒體素材，制作課件，提高教
學容量與效果。
(七）精選習題。針對每ー節課的課時目標，精心選擇典
型習題，做到知識點與習題的對應。分類編排課堂例題、課
外鞏固習題、小練檢測題、章節復習題。注重學生能力的提
高過程。
(八）
強化作業批改。通過作業批改督促學生端正課外學
習的態度、了解學生對知識的理解與掌握、規范學生的答題。
為課時目標的確定和分類教學指導提供依據。
(九）著カ培養。對優生要多給予思想上的幫助，使之樹
立熱愛集體、熱心為大家服務的思想，鼓勵他們大膽工作，
并提供發揮他們想象力、創造性的機會，肯定他們的成績，
讓他們把科學的學習方法傳給大家，迗到全體同學共同進步
的目的。
(十）平等相待。對優生不能因為他們成績好而一味地
“捧”，不能對他們的缺點冷嘲熱諷，這些都會導致心理障
礙。在課內，教師要有意識地讓他們有ー些訓練、發言的機會。
學校線上教學與返校開學的教學銜接計劃
為做好我校線上教學與返校開學教學的科學、高效、優質銜接，特制定此計劃。
一、壓實三個層面的責任：
1、校級領導：制定周密銜接計劃，密切監控銜接流程，及時匯總銜接信息，科學調整銜接思路。
2、年級主任：做好年級師生銜接的督導，掌握第一手銜接資料，形成年級教學銜接的研判報告。
3、班主任、科任教師：設置每位同學的銜接臺賬，確保每位同學順利、輕松、優質過度。
二、做好三個層面的線上學習學業檢測。
1、全校統一組織三個年級的線上學習階段學業檢測，重點監測學生知識掌握情況及是否存在分化嚴重的問題。（七八年級安排教師提前擬出檢測題，開學前印刷完畢）
2、年級組織重點學科的抽測考試。
3、科任教師有針對性的做好線上學習內容的小測試。
通過以上三個層面的學業檢測，學校形成線上學習階段學生知識掌握情況的研判報告，精準指導后面教學的開展。
三、開好三個層面的指導會議。
1、組織召開全體教師會，要求教師對自己的線上教學做出總結、評估，對每個學生線上學習的狀況做出準確評價，同時對后續教學進行指導性引領。
2、開好學生的學習指導課。
3、開好防疫指導、心理輔導講座。
四、做好三個層面的銜接
1、教學銜接：
教師在學校組織的學業檢測基礎上再在課堂上進行一次線上教學內容的梳理與回顧，雙層面評估學生的知識掌握情況。
每節新授課前利用5---10分鐘對線上學習時段的內容進行提問、夯實、鞏固。同時做好課堂上和學生的密切交流，想方設法吸引學生的注意力，加強和學生的互動，消除課堂學習的生疏感。做到多提問、多鼓勵、多關心、多督促。
做好教輔用書的合理銜接、科學利用。切忌各學科一股腦的推給學生，造成負擔過重；繼續推行“碎片時間整合”活動，引導學生把零散時間充分利用好，班班樹典型；充分發揮學習小組的作用，小組成員之間互督、互促、互勉、互助。
2、心理銜接：領導、班主任、科任教師進行包聯，覆蓋每一位同學做一次“愛心輔導”，引導每位同學陽光、積極地投入到校園學習生活中來。
3、體鍛銜接：體育課要注意運動開展的循序漸進。安全、規范、適度。
五、做好三個層面的督導：
1、教導處：加強衛生、紀律管理
2、年級：加強學習習慣養成
3、教務處：加強課堂巡視、作業檢查
六、做好畢業班的三項工作
1、學生摸底：職高學生、中考報名學生、外飄學生。
2、三項加試的練習、迎考工作做好提前安排。
3、爭取擴充學習時間。各學科加大復習力度，提早進行模擬題演練，力爭在實戰中發現問題、彌補短板、強力提升。
七、發起三個層面的活動：
1、組織一次“向英雄致敬，向老師獻禮”的班會，厚積學生的家國情懷，樹立學生感恩老師教育培養的意識。
第2篇：開學的計劃范文
線上教學和返校開學的銜接計劃
學校復課也逐步臨近，為了確保線上教學和復課后線下教學有
機銜接，確保實現“不落下一個學生”目標并順利完成本學期教學任
務，現就做好學生線上學習學業檢測和線上線下教學工作銜接計
劃。
一、現狀分析：
我們班級四年級學生的素質較好，從學生線上作業反饋結果
看：大部分學生對所學知識能夠理解并運用到實踐報告中去，對口
算、計算、文字敘述題算理清楚；對應用題也有了初步的分析解答
能力。從學習習慣方面看：學生能夠在家自覺的學習，每天按時聽
課并做好筆記，但是也存在一定的問題，有時講解過快，學生反應
慢，存在聽不懂的問題。
二、針對四年級學生的特點、學科內容及存在的問題，特制定以下教學計劃：
知識目標：
1、使學生學會并掌握假期空中課堂線上所學所有知識內容。
2、在學會知識的基礎上運用知識，拓展延伸。
能力目標：
1、在完成教學任務的同時，注意學習習慣的培養。
2、引導學生掌握知識間的聯系，培養學生解決應用題的能力。
3、培養學生自覺學習的能力。
三、任務要求：
（一）科學做好線上與線下教學銜接，要制定好復習計劃并有
效實施。開學后為線上教學內容的復習留足時間，堅決杜絕復學后
直接講授額的教學內容，復學后組織復習過程中，對線上學習效果不好的學生要進行專門輔導，確保最大程度讓學生掌握線上所學內容。
(二)要科學合理安排后續教學時間。充分考慮不學生的新知識
接受能力，有序開展教學工作，堅決杜絕教師加快教學進度、增加
課時容量、延長在校附間開展線下教學。
(三)要抓好新舊教學內客的有機銜接。在充分復習的基礎上，
嚴格按照教材知識體系開展新內容的教學，堅決杜絕因顧慮教學時
間不夠跳過認為“不重要”的教學內容搞“選擇性”“跳躍式”教學；要做
到循序漸進，新舊銜接，確保學科教學目標的系統性、完整性。盡最大可能減少學生居家學習期間對身心健康造成的不利影響。
xx中學線上教學和返校開學的教學銜接計劃
為了做好開學后線下教學與線上教學的銜接，進一步鞏固線上教學成果，確保實現本學期課程教學目標，制定線上教學和返校開學的教學銜接計劃如下：
一、教研層面
1.通過課堂檢測、問卷調查及訪談等及時了解本校教師線上教學的效果和存在的問題，結合線上教學進度，指導本學科教師做好線下線上教學的銜接工作，包括教學計劃、教學內容及教學方式的銜接等。
2.整合線上學習資源，并對其進行精選（主要為省平臺上的資源），提供給本學科教師使用，以便學生結合實際選擇性回看，以及時鞏固所學知識，查漏補缺，溫故知新。
二、學校管理層面
1.對本校的線上教學情況開展多種形式的調查，以準確把握線上教學的目標達成情況，及時了解線上教學存在的問題，并采取相應的問題解決策略，幫助師生解決問題，鞏固和提升線上教學效果。
2.結合各學科線上教學的進度和各單元的教學效果，調整線下教學計劃，做好線下教學計劃與線上教學計劃的有效銜接，線下教學內容、方法與線上教學的銜接。
3.做好九年級學生的心理輔導工作，消除對中考復習的焦慮。加強對九年級學生學習方法的指導，在不過度增加學生學習負擔的前提下，提升教學效果。
4.針對學情做好集體補學和個體補學計劃。準確了解未參與線上學習的學生情況，并制訂切實可行的補學方案。準確了解線上學習效果不佳的學生情況，采取適當的補助措施。
5.指導各學科教研組開展線下線上教學銜接研討活動，總結線上教研的經驗并將其融入線下教研活動，建構形式靈活、內容豐富的學科教研活動。
三、教師教學層面
1.對本學科線上教學情況進行悉心小結，對線上教學中存在的不足要及時完善，為不適應線上學習的學生設計針對性的補助措施。
2.結合學情和時間分配，調整好線下教學計劃，線下計劃與線上計劃進行有效對接的同時，要確保線下計劃的科學性與有效性。九年級的教師，更要結合線上教學實際和中考實際，精心設計好復習計劃。
3.在線下教學的起始幾周，適當放緩教學進度，并抽出時間對線上學習進行針對性的查漏補缺。
4.關注本學科線上學習情況異常的學生，關注學習異常學生的心理狀況，并能及時對其開展心理疏導，使其盡快適應線下學習。
5.做好各類資源的有效統整，使之成為資源庫，并將其提供給班級學生，助力學生的線下學習。
四、家長層面
1.引導孩子合理調整作息時間，讓孩子的作息時間盡快與線下學習對接。
第3篇：開學的計劃范文
（20XX——20XX學年
第X學期）
（本文檔共
【
5
】頁/【
1776
】字）
單位
姓名
20XX年X月
高一下學期數學
線上教學和返校開學的教學銜接計劃
一、
指導思想
結合此次線上空中課堂和科任教師直播教學內容和以及本班學生掌握情況，致力于構建開放而有活力的數學教學體系，促進學生學習方式的改變，全面提高每一個學生的數學素養，為孩子的終身學習、生活和工作奠定監事的數學基礎。
二、
班級學生情況分析
（一）
通過一學期的教學，大多數學生基本上了解新教材的特點，適應了新教材的學習，基本上能夠自覺的學習，也對數學學科產生了一定的興趣,大部分同學已經形成良好的學習習慣，絕大多數學生順利的度過初、高中知識體系與思考方法等方面的銜接，但是還有一部分學生，存在薄弱環節，還沒有得到實質性的改變
本班現有學生X人，其中男生X人，女生X人。經過本學期為期幾周的線上“空中課堂”和科任教師線上直播教學，根據學生平時上交作業和家庭作業上交情況來看，有的同學對語文的興趣較濃，基礎知識和能力掌握較好，能主動學習，但有個別學生自制力較差，無論是聽課還是作業都不夠認真，甚至出現應付的情況，由于線上教學老師不在身邊，家長也有自己的工作要做，個別情況下不能及時陪同孩子觀看空中課堂，這就導致拉大了學生之間掌握知識情況的差異。
三、
本學期應達到的教學目標
本學期本著從學生的實際出發，認真落實新課程的標準，認真體會新教材的要求，使自己的教學水平有長足的進步。本學期努力提高期末考試的優秀率和合格率，同時也重視培養學生的應試能力和對學科的興趣，改善學生的學習習慣，全面落實基礎，使學生的能力有較大的提高。達到以下兩個目標：
（一）情意目標
1．
通過分析問題的方法的教學，培養學生的學習的興趣。
2．
提供生活背景，通過數學建模，讓學生體會數學就在身邊，培養學數學用數學的意識。
3．
在探究函數、等差數列、等比數列的性質，體驗獲得數學規律的艱辛和樂趣，在分組
研究合作學習中學會交流、相互評價，提高學生的合作意識
4．
基于情意目標，調控教學流程，堅定學習信念和學習信心。
5．
還時空給學生、還課堂給學生、還探索和發現權給學生，給予學生自主探索與合作交流的機會，在發展他們思維能力的同時，發展他們的數學情感、學好數學的自信心和追求數學的科學精神。
（二）能力要求
1.培養學生記憶能力。
（1）通過定義、命題的總體結構教學，揭示其本質特點和相互關系，培養對數學本質問題的背景事實及具體數據的記憶。
（3）通過揭示立體幾何、函數、數列有關概念、公式和圖形的對應關系,培養記憶能力。
2、培養學生的運算能力。
（1）通過數列的通項公式和求和公式的訓練，培養學生的運算能力。
（2）加強對概念、公式、法則的明確性和靈活性的教學，培養學生的運算能力。
（3）通過函數、數列的教學，提高學生是運算過程具有明晰性、合理性、簡捷性能力。
（4）通過一題多解、一題多變培養正確、迅速與合理、靈活的運算能力，促使知識間的滲透和遷移。
（5）利用數形結合，另辟蹊徑，提高學生運算能力。
（6）通過立體幾何的教學培養學生的空間想象能力。四、開學安排
（一）
對“空中課堂”?講過的知識運用課堂時間進行回顧復習，不放過任何一個知識點，使學生對已經掌握的知識進行復習鞏固，還未掌握的知識達到掌握的狀態，縮小學生之間的差距，為后續教學工作的展開打好基礎。
（二）
根據學生學習情況，利用一定的時間和精力，以測試的方式了解學生在線上教學階段對每一課每一個知識點的掌握情況，加強指導，嚴格要求。
（三）
學習新知識的同時，堅持不懈地抓好學生良好學習習慣的培養。尤其是培養學生養成樂于傾聽、勇于發言和認真寫字的習慣。對學生多一些寬容，以欣賞的眼光看待他們，對學困生多鼓勵，提高他們的學習興趣，消除學生在“空中課堂”線上教學活動中未掌握知識而產生的消極心理，增強他們的學習信心。
（四）
加強新教材的研修，努力提高教師本身對新教材的把握能力，使學生更加適應新課程的要求。
（五）
關注學生思想，及時與家長溝通學生狀況，確定解決措施。
（六）
提高課堂教學的利用率，在深入了解學情的基礎上，認真備課，從實際出發，努力提高課堂的效率，合理利用多媒體教學。加強課后作業的優化，合理選擇題目，使學生不做無用功，突顯作業的檢驗知識的功能，及時批改，及時評講，對個別學生面批。
（七）
第4篇：開學的計劃范文
1、重視校園環境質量，維護好校園綠地，做好綠化、美化、凈化工作。（土地綠化、環境美化、校園凈化）重點從“凈”字入手，加強對學生的教育，加強對工作人員的檢查巡視，做到室外、樓道無紙屑，干凈整齊無異味。
2、配備好學生的課桌椅及教師的辦公用品和教學設備。
3、加強對飲水機的檢測消毒工作、對食堂炊事機械安全食品加工操作的衛生的檢查，食堂在開學前對所有的餐具進行嚴格熱力消毒后才能使用，確保師生的飲食安全。
4、熱情服務是食堂的宗旨，在工作中深入調查了解學生就餐情況，主動聽取并征求師生意見和要求，力求做好做細讓師生吃好，同時積極參加區食品衛生安全培訓，確保師生員工的飲食安全。
5、學校食堂嚴格遵守國家衛生防疫部門規定，按照衛生、科學、安全操作，生熟食分開，禽肉類高溫殺毒（雞蛋洗凈后再煮熟），堅持每天對廚具、用具、餐具用紫外線燈和熱力消毒。
6、學校一日值班規范，要求門衛值班不看電視、不離崗，善于觀察出入人員動態，對來訪者嚴格詢問，有出入登記手續，明確自己的職責，知道并會用報警電話號碼，每晚及節假日必設報警裝置。加強單位人員的夜間巡查和值班工作。白班工作人員集中精力，做好門衛安全工作，阻止閑散人員及小商販進入校園，學生外出必須有老師的批條方可允許離校。做到值班有記錄。防止或減少學校的財產丟失和損壞。
7、在校顯著位置設警示牌、安全出口標志、在電話機旁貼有報警電話號碼。對班級、辦公室、重點部位定期進行檢查，時時對教工進行安全防范的教育。使安全抽查、提示、宣傳相結合，警鐘長鳴，消滅隱患于萌芽中。
8、不斷完善對后勤工作人員的管理，制訂后勤人員道德行為規范，有制度有條文，按章辦事，促進后勤工作人員不斷提高自身素質，提高后勤管理服務技能。
9、后勤人員以身作則做好節省水電的工作，配合學校教育活動，發動學生自己寫出警示語，自己教育自己，挑選有代表性學生作品
學校做出警示牌。安全用電，杜絕水長流，下班忘關燈的現象出現。加強崗位責任著力強化“三性”（1）服務活動的主動性，發現問題及時修理。（2）管理活動的規范性，使學校的固定資產發揮最大效益，更好的為教育教學服務。堅持“一支筆“審批制度，加強對公物的管理，使學生懂得學校的各項設備是教育教學的物質基礎，是勞動的成果，珍惜他人的勞動，培養學生愛護公物的品格。（3）教育活動的經常性，針對學生在各個時期出現的不良習慣，有針對性地進行教育。
10、準確及時完成教育教學大型活動的場地布置及撤場工作。
第5篇：開學的計劃范文
一、理解記憶法，提高記憶效果
心理學家艾賓浩斯研究認為，個體在不理解知識的情況下，就機械化的記憶往往是記得慢，忘得快.所以，學生在記憶化學知識的時候就要有意識的把機械性記憶轉變為理解性記憶.
首先，要了解知識之間的內在聯系.因為化學是一門邏輯性與嚴密性都很強的學科.所以，我們要發揮化學學科的特點，在記憶化學知識的過程中把握知識點之間的縱橫聯系.
例如，對于“沸點”、“熔點”、“氣體密度”相對分子質量聯系起來加以記憶；把物質的性質與物質的結構連接在一起，抓住物質的共同特點進行記憶.這樣，就把知識內在聯系結合起來.只要記住其中一個，就自然而然記住了另外一個.在理解基礎上開展記憶，對知識掌握的程度更加牢固.
其次，要抓住知識的本質規律.學習的過程是抓住知識的本質與規律的過程.在這個過程中可以幫助我們迅速的掌握相關的知識，并成為牢固的記憶.
例如，在學習“元素周期規律”后，學生根據元素在周期表中的位置，就能推導出這個元素的化學性質，以及其化合物的性質，從而不需要死記硬背.這樣，學生也就自然而然地記住了有關化學反應方程式，從而提高了記憶效果.
二、分析對比法，綜合歸納知識
比較是人類大腦思維中確定實際現象中是否異同的一種思維過程.在比較的過程中能抓住事物的本質屬性，突出事物矛盾所在.比較還是概括問題的前提.在對化學概念進記憶時，只有通過認真仔細的比較，才能確定同類事物具有什么樣的共同特征.然后把這些事物放到一起進行歸納、概括.在教學實踐中通過分析與對比、綜合與歸納等方法，可以幫助學生簡化對知識的記憶過程.
例如，在講“硝酸的化學性質”時，教師可以要求學生把前面已經學過的有關鹽酸、稀硫酸的化學性質與剛學的硝酸的化學性質進行對比，從而發現硝酸與硫酸、鹽酸都具有酸性物質的一般性質，因為在電離時都可以生成氫離子.但硝酸的氧化性與濃硫酸相似而與鹽酸存在本質的區別，這是因為硝酸分子中的氮原子處在最高價態，很容易在反應中被還原成低價態氮.它的氧化性突出表現在，不論如何濃度如何，在不同的條件下，硝酸都能進行氧化還原反應.因為硝酸分子的不穩定，并且極易分解.所以，它的化學性質與硫酸存在區別.通過這樣的對比，大大地簡化了記憶的過程.學生也很快就能把硝酸的化學性質記清楚，同時還鞏固了對硫酸與鹽酸知識的記憶.
三、諧音記憶法，識記難記名詞
初中學生剛開始學習化學，對化學中很多名詞、概念、方程式等一時難以記清、記牢.甚至對一些常見化學知識也難以記住，但是我們可以利用中國人善于諧音的習慣來開展記憶，效果很不錯.
例如，在講“化學元素”時，對于金屬活動順序，學生很難記住.改用諧音記憶法，就能把金屬活動順序體現出來：鉀鈣鈉鎂鋁、鋅鐵錫鉛氫、銅汞銀鉑金，可這樣來諧音：“甲蓋納美女、新貼習牽親、統共贏百金.”在周期表中1～20號元素順序比較難記，其順序為：氫氦鋰鈹硼、碳氮氧氟氖、鈉鎂鋁硅磷、硫氯氬鉀鈣，就諧音為：青孩你別蹦，炭蛋養沸奶，那美雨歸淋，牛鹿鴨呷蓋.
四、壓縮概括法，有利復習記憶
所謂壓縮概括法就是把化學知識內容進行歸納，從而更有利于學生對學過知識進行復習、鞏固、記憶.
例如，在講“氧氣的制法”時，學習了“分解反應”與“催化劑”這兩個名詞.在總結這些內容時，就用“兩個概念”、“三個原理”、“七個步驟”、“八個注意”來進行概括性記憶.其中的“七個步驟”就是：①查氣密；②裝藥；③把試管固定在鐵架臺上；④加熱；⑤收集；⑥導氣管從水槽里撤出；⑦熄滅酒精燈.其中的“八注意”就是：①試管放在酒精燈火焰處；②用外焰進行加熱，充分利用火焰；③藥品在鋪開時不要過于集中；④鐵夾應夾在試管的中上部；⑤試管口應略向下面傾斜；⑥用試管內的導氣管；⑥不要把導管伸入過長；⑦利用高錳酸鉀制取氧時一定要加棉花；⑧不能伸入集氣瓶過長，酒精燈中的酒精要超過燈的2/3體積.
第6篇：開學的計劃范文
大家好！
告別了寒冬的冰冷，xx月xx日，對于學校，對于教師，是個激動人心的日子。新學期的開始，帶著希望，帶著憧憬，懷著激動，懷著興奮。
我謹代表教導處向老師、同學們致以新學期的熱烈祝賀，向新老師、七年級新同學表示熱烈的歡迎，向所有為新學期的順利開始積極努力做好準備工作的老師和同學表示由衷的感謝。
一、回顧過去一年所取得的成績
學生參加我愛科學征文，國際楚才作文競賽，藝術小人才（硬筆舞蹈、音樂、硬筆、繪畫、戲曲）比賽，市科學探究竟賽，獲國家、省、市、區各級獎共計62人次，今年中考過一中線學生人數37人，超額完成區教育局下達的目標，過普通高中學第一次劃線學生人數154人，普高升學率48.3%,保持連續多年教學質量穩步提升，在江夏區兄弟學校中絕無僅有,教學質量這面大旗永不倒，在東方高高飄揚。贏得了家長的滿意、社會的贊頌。
09中考及期末考試各項目標全面完成的班級有：...，這些班主任分別是：...。
其中，九年級的科學、數學中考成績位居全區前列，...擔任班主任所在班級升入一中學生人數23人，大大超額完成任務，成績顯赫，..擔任班主任所在班級四項目標全面完成，居校七、八年級班級之首。
以上這些班主任和教師教學質量意識強，能科學有效的管理班級，具有團隊和合作意識，關心學生、熱愛學生，注重與學生之間的溝通與交流，研究學生，肯在學生身上花時間，具有實干和苦干精神，肯學習，肯研究，能將新課程教學理念應用于課堂教學實踐中，教學方式靈活，教學形式多樣，注重研究教法與學法，大膽探究“一主多輔互動式”課堂教學模式，讓學生獨立自主，有效合作學習，充分調動了學生學習的積極性、主動性及交流互動，調動學生全員參與學習，注重教學各各環節的落實，講究課堂教學效率，選擇的習題具有針對性，訓練到位，對學生考題逐人逐題分析，利用課堂反饋本、錯題檔案本，跟蹤學生，對學生有針對性的輔導、糾錯及查漏補缺，注重有效練習的設計、管理與研究，采取各種各樣的方法來提高學生的學業成績。
二、新學期教學工作思路
深入學習貫徹黨的精神，圍繞江夏區教育局“培名師、育優生、出高質、創名校”十二字方針，落實科學發展觀，讓新課程的教學理念走進新課堂。以一主多輔互動式課堂教學改革為中心，讓師生在情感交疊中和諧發展，實施對學生發展性評價管理，全面提高學生的基本素質，最大限度地提高鞏固率。強化廣大教師的教科研意識，抓好教研組的建設，促教師專業化的發展，進一步提高集體備課的質量，規范教學常規。加強素質教育，推進精細化管理，全面完成區教育局下達的各項目標,全面提升學校整體教學水平和辦學質量。
以新課程理念為指導，以“一主多輔互動式”課堂教學改革為中心，深化課堂教學改革，為提高課堂教學效益提供動力，提高課堂教學質量。
深化“一主多輔互動式”的課堂教學模式，變講堂為學堂，構建學生自主學習的課堂，調動學生全員、全程、全身心地參與到課堂學習中，體現民主、平等的課堂教學氛圍，學生敢想、敢說、敢做，讓全班學生積極參與學習，人人即當學生又當老師，學生是課堂的主人又是生成知識和問題的開發者，教室是學生展示才能的舞臺。教師既是教學的組織者又是學習的參與者。
處理好學生的自主學習與教師的講解的關系。學生獨立思考又合作交流。學生的獨立思考與組討論有機結合并安排恰當。先要讓學生獨立思考，確實不懂的問題再與小組的成員商討。先在小組內交流學習成果，后再在全班交流。學生能通過自學弄懂的問題，教師可以不講。學生通過自學和小組討論都難以弄清，學生展示還未講到和講清的，教師再強調、補充并作適當的知識拓展。學生展示不是對答案，可以鼓勵更多的學生把各種不同的答案寫在黑板上，這樣展示即可以暴露學生存在的問題，又有利于獲得更多的答案，生成更多的學習資源，開放學生的思維，達到資源共亨的目的。
強化體衛藝教育。開展學生每天鍛練一小時的“陽光體育活動”，“班班天天有歌聲”為主題的體藝活動。充分利用學校圖書室和閱覽室，努力營造師生共同讀書的氛圍，創建書香校園。深入開展和推進成功教育，讓每一個學生成功，創建成功和諧的班集體。
三、新學期的希望和要求
標志美麗的校園，標準的硬件設施，一流的校廁，兩棟學生公寓，現代化的實驗室、微機室、圖書室，年級組長、班主任、科任教師進行了層層的聘任和優化組合，以上辦學條件的改變和人事制度的改革都是為了為學生提供好的教學資源，整體提高教育教學質量。
1、確定目標、訂好學習計劃
計劃與目標（每天學習安排及目標、每周、每月、學期、學年、初中段、高中、大學、終身）
2、認真預習
每節課學生應對照預習提綱預習準備，在自學的過程中，可以看書，查資料，盡量能通過獨立思考解決基本的問題，在預習好了基礎上再與同小組的成員討論，在獨立學習和討論交流前提下，再將預習的成果在黑板上展示。
3、課堂上要成為學習的主人
在課堂學習過程中，應充分發揮自己的主觀能動性，全員、全程、全身心地參與學習，要自主學習, 克服學習上的偷懶和依賴，要合作學習. 樂于幫助同伴，多質疑，勤思考、積極開拓創新思維，敢于發自己的見解，大膽地探究，養成科學的思維品質。力求掌握科學的學習方法。
認真做好學習筆記，勤于記錄重點、難點知識，典型例題，充分利用好預習筆記本、錯題本，過好周測關。
在課堂組織的討論交流中，與小組成員交流指定問題，但不要高聲喧嘩，不討論與問題無關的話題。在教師指定的時間內進行，要尊重和認真聆聽別人的發言，別人在發言的同時，不得插言，打亂別人的思路，別人發言完畢后可以發表自已的觀點。
5．學生練習要求
學生在做練習期間，確保獨立完成學習任務，不依賴他人，不抄襲他人的勞動成果，養成自主學習的好習慣。課內、課后作業要在老師規定的時間內迅速獨立完成，當獨立完成確有困難時，可以向小組成員或輔導老師或主講老師請教。平時做錯了的題，解題模棱兩可思路混淆不清題，抽象思維較強的題，實際應用較強題，、難過關的綜合題、重點題、熱點題，這些題要在錯題本上更正，在老師的指導下適時重復復印式練習，常回頭看，回頭想、回頭做，并做一些同類型題進行強化訓練。學習莫畏難，要迎難而上，多想、多思考、多問，沒有過不了的坎。
4、課外學習活動
早自習：7：00鐘前要讀半小時的英語，學生帶讀完后，按老師指定的任務去讀，要讀出聲音。自習期間按老師指定的任務去預習，為新課的學習作好準備。
中自習：教室內要保持安靜，最好不要大聲討論，可以做作業、溫故所學的知識、預習等活動，至少要保證半小時以上的休息時間，確保下午以良好的狀態進入學習。
晚自習：要認真加深鞏固本周所學的知識，真正落實周周清。
雙休日：要確保在家每天學習2小時，補習自已的薄弱學科、開展家庭科學實驗和社會實踐活動。
七年級的同學們：希望你們如破土而出的小苗，稚嫩、清純但也不乏堅韌與頑強；
緊握尋夢的船槳，用知識充實力量，在校園這塊圣潔的土地上，你們用執著和勤奮，詮釋著什么是青春。你們將天真編織成美麗，將智慧化作一身的光輝。
第7篇：開學的計劃范文
今天，我們隆重召開開學典禮及總結表彰大會，首先我代表學校黨支部、校委會及全校師生，向剛剛邁入實驗中學大門的多名初一新同學，表示熱烈的歡迎！向受到表彰的先進集體和先進個人表示衷心的祝賀！
過去的一年，在市縣教育局的正確領導下，經過全校師生的共同努力，我校各項工作都取得了顯著的成績。學校先后被授予中國西部教育顧問單位、全國青少年愛國主義讀書教育示范學校、省衛生先進單位、縣全方位目標管理先進單位、縣教育書育人先進單位、縣文明單位、縣教科研工作先進單位、縣社會治安綜合治理先進單位等榮譽稱號。并被確定為五縣區唯一初中“濟南市教育科學研究基地”。今年中考，我校再創輝煌，一榜錄取人，計劃外錄取人，職業高中、中專、技工學校錄取人，實現了畢業生升學率的目標版權所有!，贏得了社會的廣泛贊譽。所有這些成績的取得無不是全校師生共同努力的結果。為此，我代表學校黨支部、校委會向全體師生表示衷心的感謝！
初一的新同學們，你們順利地完成了小學六年的學業，揮手告別了那充滿童趣和歡樂的小學生活，告別了與你們朝夕相處老師，帶著父母的叮嚀和囑托，帶著對初中學習生活的美好向往，跨進了實驗中學的大門，開始了新的學習生活。
平陰縣實驗中學是一所縣屬重點初級中學，始建于年，原名為平陰縣第十三中學，年改名為平陰縣實驗中學，學校現有個教學班，在校學生多人，教職工人。學校占地平方米，建有教學樓兩幢、實驗樓一幢、辦公樓一幢、教職工宿舍樓四幢。學校有米的環形跑道的田徑場及各種球類活動場地。高標準微機室、語音室、多媒體電教室、電視演播中心、實驗室、圖書館、閱覽室、科技活動室、畫室、舞蹈教室、音樂教室等一應俱全。所有教室都安裝了空調、電視機、投影機，在這里，同學們可以坐享全縣最先進的教育教學設施。版權所有!
學校師資隊伍不斷壯大，現有在職高級教師人，一級教師人，學歷達標率高達。他們當中有人參加了國家級骨干教師培訓，人被推薦參加市骨干教師培訓，有人被評為省優秀教師，人被評為市級教學能手，人被評為市百佳教師，人被評為市優秀班主任，另外，有多人次獲得縣級教學能手、百佳教師等榮譽稱號，在這里，你們可以聆聽到全縣最優秀教師的教誨。
過去的一學期，全校教職工在各自的崗位上，開拓創新，無私奉獻，老師們精心備課，認真上課，耐心輔導，引導同學們在知識的海洋里忘我求索，無怨無悔。同學們在老師們的辛勤培育下，如饑似渴地汲取著知識的營養，滿懷希望地描繪著自己的美好未來。同學們不恥下問，刻苦鉆研，全面發展，不斷進步，涌現出了一大批先進班集體、優秀團支部和優秀班干部、團干部及星級學生。希望受到表彰的集體和個人，發揚成績，加倍努力，百尺竿頭，更進一步。暫時沒有受到表彰的同學，應以他們為榜樣，認真查找不足，虛心學習，不恥下問，迎頭趕上。
老師們，同學們，上學期，我們雖然取得了不小的成績，但更要看到存在的缺點和不足，如有的老師做學生工作還不夠細致耐心，不能夠及時深入地掌握了解學生的思想狀況，師生關系有時出現不和諧現象；有的教師教學觀念有待更新，教學水平有待提高；活動課開展還不夠規范，學生活動的時間少，空間小；同學們當中，有不少同學的學習目的還不夠明確，學習態度不夠端正，學習的積極性還不高；有的同學紀律渙散，上課不認真聽講，有的同學貪圖享樂，比吃比穿，不愛勞動，鋪張浪費，還有些同學雖然十分用功，但因學習方法欠妥，學習效果不很理想等等。以上這些現象，都需要我們在本學期里不斷改進。為此，我向全體同學提出如下希望和要求：
一、高揚民族旗幟，承傳優秀文化。
在五千多年的發展中，中華民族形成了以愛國主義為核心的團結統一，愛好和平，勤勞勇敢，自強不息的偉大民族精神，熱愛祖國是中華民族生命之源泉，情感之歸宿，奮斗之動力，深入開展“弘揚和培育民族精神月”活動是歷史的需要、形勢的需要，也是中華民族未來興旺發達的需要，全體同學要以飽滿的熱情，積極投入到活動之中，把愛國主義的熱情轉化為愛社會、愛學校、愛班級、愛同學、愛父母的實際行動，強化公德意識，維護公共秩序，牢記“三風一訓”，樹立奮發成才，報效祖國的遠大志向，養成誠實守信、公正無私的優良品質，磨煉自強不息，百折不撓的堅強意志，強化敢于拼搏，勇于爭先的競爭意識，將知識轉化成智慧，使文明積淀成人格，努力形成“愉快學習，健康成長”的良好氛圍，努力把自己塑造成具有強烈的民族自豪感、高度的社會責任感的素質全面的一代新人。
二、文明守紀，嚴于律己
經過全校師生不懈的努力，實驗中學良好的班風、學風、校風已經形成，希望全體同學特別是初一新同學，繼續發揚我校的優良傳統，規范自己的言行，嚴守校規校紀，牢記師長教誨，爭做遵規守紀、品格高尚的新時代中學生。
三、放眼未來，創新求索
未來呼喚創新人才，發展需要創新人才，因此，希望同學們要樹立以知識立身、以創新求生的生存觀，在人格的自我塑造、智力的自我開發、身心的自我磨礪上嚴格要求自己，緊跟時代步伐，為將來步入社會，創造自己人生的輝煌做好充分的準備。
四、學會做人，全面發展
信息技術的迅速發展，國與國之間的頻繁交往，人與人之間的短距離交流，呼喚著人們綜合能力的提高，未來的社會，只有具備高品位、高智能、高水平的人，才會永遠立于不敗之地，因此，希望同學們不斷學習，勇于實踐，加強合作，全面發展，真正使自己成為德智雙全，身心兩健，文理兼通、學創俱能的優秀中學生。
在新的學年里，希望老師們繼續更新教育教學觀念，積極探索新課程改革，改進教學方法，加強師德修養，堅持依法施教，密切師生關系，用真誠的情感關心學生，高尚的人格影響學生，先進的理念教育學生，淵博的知識引領學生，讓課堂更具活力，讓教學更富創新，讓學生更加聰明，讓發展更為全面，振奮精神，團結拼搏，為提高學校的整體辦學水平和教育教學質量而不懈努力。
第8篇：開學的計劃范文
開學典禮上的講話
同志們：
緊張繁忙的“三秋”工作剛剛結束，師工會、師黨委組織部和師黨校就舉辦了這樣一個基層工會主席培訓班。前面已經成功地舉辦了兩期。在年終各項工作還相當繁重和緊迫的情況下，大家抽出時間集中到這里來進行學習，機會非常難得。為了舉辦這次培訓班，師工會、師黨委組織部和師黨校做了大量細致的準備工作，制定了詳盡的培訓計劃和豐富的培訓內容，師機關相關部門給予了大力協助，為辦好這次培訓班奠定了堅實的基礎。
從一定意義上講，對基層工會干部進行一次比較全面的培訓活動，是十分必要的。這不僅是學習貫徹黨的十六屆四中全會精神、提高工會干部工作能力的一個重要環節，而且也是今年在全師開展科技之冬活動的一個很好的前奏。這次培訓活動，必將對全師基層工會工作產生很大的推動作用，也將有效的提高基層工會干部的綜合素質水平。
在座的各位，都是來自基層一線的工會干部，身在生產一線，心在群眾中間，在艱苦的基層工作中，一貫表現了一種艱苦奮斗，無私奉獻，勤勤懇懇，開拓創新的精神風貌，全心全意依靠基層職工群眾，并為職工群眾提供了扎扎實實的服務，為推進全師的工會工作和三個文明建設付出了辛勤的汗水，做出了積極的貢獻。借此機會，我謹代表師黨委和師機關的全體工作人員，向你們表示最親切的慰問和最真誠的感謝！
就總體情況看，前面已經舉辦的兩期基層工會干部培訓班效果很好，反響也挺好，大家普遍反映在課堂上學到了不少有關工會工作、法律和市場經濟方面的有關知識。我真切的希望，基層工會干部培訓班越辦越好。剛才，師工會、師黨校的領導已經對舉辦這次培訓班的重要意義、總體要求和具體步驟作了比較詳細的安排和部署，在這里，我再簡單的講三點意見。
第一點，認真辦好這次培訓班，把這次培訓活動作為帶動今冬明春科技之冬活動的“火車頭”
這次培訓班的覆蓋面較大，幾乎是基層工會干部的全員培訓，培訓的內容也涉及到了基層工會工作的方方面面，這對進一步提高全師基層工會干部的工作能力，加大對職工科技文化培訓工作的組織、指導的力度，將具有極其重大的意義。辦好一次培訓，要有兩個方面的積極因素，一個是舉辦者的積極因素，認真教課，科學引導，循序漸進，突出效果。另一個就是參加者的積極因素，認真聽課，學風良好，集中精力，學而致用。我想，在這次培訓班期間，兩個積極因素都會得到最大的發揮。希望各位參加這次培訓的工會主席，回去以后，首先要把在這里學到的理論知識，把在這里養成的良好學風，帶到自己的工會工作實踐中去。我們這次培訓的內容，都是切合基層工會工作實際的課題，只要用心學習，用心思考，就一定會促進自己的工作實踐。其次要“趁熱打鐵”，積極配合基層的黨政領導做好今冬明初科技之冬活動的各項工作，尋找好科技培訓的切入點，制定好科技培訓的具體計劃，落實好科技培訓的各項措施，扎扎實實的推進科技之冬活動。同時還要講求科學的工作方法，今冬明春，各項工作千頭萬緒，采用什么樣的方法，唱好科技之冬的“重頭戲”非常重要。要把科技之冬活動與“創建學習型組織、爭當知識型職工”的活動有機結合起來，把“創爭”活動作為一條主線，貫穿到科技之冬的全過程和下一階段的各項工作，促使科技之冬活動，在形式上，要比往年有所創新；在內容上，要比往年有所增加；在檔次上，要比往年有所提高；在推廣運用新技術上，要比往年有所側重；在效果上，要比往年有所增強。
第二點，要切實做好“三秋”的各項收尾工作
今年在廣大干部職工的共同努力下，全師農業獲得了大豐收，因此今年的“三秋”工作任務也異常繁重。目前全師農作物收獲工作已基本上全部結束，但后期收尾工作還十分緊迫和重要，尤其是秋冬灌工作和“三秋”階段的總結評比、表彰獎勵工作更是關系到明年各項生產工作開展的關鍵環節。因此，大家回去以后，要積極參與連隊各項工作，真正做到“三秋”不結束，勞動競賽活動不停止，把職工的積極性發揮到最后一粒稻谷入倉，最后一朵棉花進場。即使“三秋”工作全部結束了，也只是生產工作的階段性勝利，急需要我們著手去做的是明年生產的各項籌備工作，在這里，我就不一一闡述了。我主要強調一點的就是，回去以后，要認真做好“三秋”工作的總結評比、表彰獎勵工作，這是我們進一步促進職工生產積極性創造性的重要步驟，一定要切實抓好。集中力量，集中時間，總結一批具有應用價值、并對明年的農業生產具有指導意義的工作經驗，表彰一批在豐產攻關勞動競賽中做出突出成績的先進集體和先進個人，樹立典型，宣傳典型，促進各項工作的健康進展。
第三點，以這次培訓活動為契機，在全師掀起一個學習科技知識，掌握生產技能、爭當知識型職工的
第9篇：開學的計劃范文
送走炎炎的夏日，迎來豐收的秋季。今天我們在這里隆重集會，召開新學期開學典禮，首先讓我們以熱烈的掌聲，對剛進入紅旗小學學習的一年級小朋友以及其他年級的插班生表示熱烈的歡迎;再過幾天，就是我國第26個教師節，在這里讓我們以熱烈的掌聲，向辛勤哺育我們的全體教師致以節日的問候和崇高的敬意!
九月是收獲的季節，秋天從來都屬于辛勤耕耘的人們。在剛剛過去的一學年里，全校師生齊心協力、負重奮進、辛勤工作、努力拼搏，在教育教學質本文來自小草量和師生隊伍建設方面都取得了可喜的成績，教育教學秩序井然，管理機構運轉正常，文明的校風，勤奮的學風進逐步形成。畢業班成績喜人，夏冰陽、等三位同學通過自身刻苦努力，奮力拼搏，分別被昆承中學、外國語學校錄取，成就了希望。這些讓我們贏得了教育主管部門的肯定，家長的信賴和社會的贊譽。
老師們，同學們，過去的成績是鞭策我們前進的動力，新的學期，新的開始，帶來了新的挑戰，也孕育新的希望與憧憬，面對這一更為緊張和富有挑戰性的學習與工作，我們每一位教師、學生都應站在新的起跑線上認真審視自己，以滿腔的熱情投入到新學期的工作與學習中去，為實現自身的目標而奮斗、拼搏!在此，我祝愿并相信我們每一位師生都能以自己的勤奮與智慧書寫新學年學習與工作的滿意答卷。
借今天的機會，給我們的同學提幾點要求和希望。首先要加強安全防范意識，開展創建“平安紅小”活動。人的生命對于其它任何事情來說，無疑是最重要的。因此，我們務必要萬分重視安全工作，上學的路上要嚴格遵守交通規則，嚴禁在上學、放學的路上玩耍、追逐。乘車的同學要文明乘車。在校時，必須嚴格遵守學校的各項規章制度，嚴禁在教室里、走廊上、活動場所追逐打鬧，嚴禁玩弄電器插座和開關、消防栓等有危險的設備，嚴禁把有危險的玩具帶到學校玩耍，嚴禁玩危險的游戲。
其次，培養良好的習慣，提升自己的素養。要培養勤儉節約、愛護公物的良好品格，把學校的水電、用品看作自己家里的一樣愛護，看到有浪費學校水電或破壞公物的現象，每一個人都有責任加以制止或批評。要培養良好的衛生習慣，繼續保持學校整潔、美觀的環境。嚴禁隨地吐痰、隨地亂扔紙屑、果殼、包裝袋等垃圾。少先隊仍然要加強督查。嚴禁在墻面等建筑物上涂抹。要培養相互關心、助人為樂等好品質，讓學校真正成為我們學習的樂園，精神的家園。
另外，要認真學習。小學是人生的黃金時代，良好的開端是成功的一半。只有從小努力，好好學習，才能為將來奠定堅實的基礎。希望你們用認真作槳，用堅持作帆，駕駛著知識的小舟在老師的引導下到達成功的彼岸。尤其是畢業班的同學，更要認清形勢，刻苦學習。”試問人生能有幾回博?此時的你們，匯集了老師們更多的目光，傾注了家長更多的心血，你們將擔負著希望，開始最后一年的沖刺!選擇了讀書，就得不負父輩兄長的沉甸希望，對得起自己的錚錚傲骨，通過本文來自小草努力去實現那志存九天的壯懷理想。我希望你們在小學最關鍵的一年里，明確目標、增強信心、刻苦學習，科學安排時間，堅持不懈地努力拼搏，跨進理想的大學和高中殿堂。
