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"如果你是一縷陽光,你是否照亮了一片黑暗?如果你是一滴水,你是否滋潤了一寸土地?如果你是一粒糧食,你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的'螺絲釘',你是否永遠的堅守崗位?"
雷鋒,就是這一縷陽光、這一滴水、這一粒糧食、這顆最小的螺絲釘,雖然他的一生短暫,但他的精神長存,雖然他的一生平凡,但他的形象偉岸。
有人說:"雷鋒已經永遠離開了我們",他真的離開了嗎?不,沒有!雖然他的肉體離開了,可他的崇高靈魂卻永遠伴隨著我們,激勵著我們……
你聽,蘭考縣的父老鄉親們呼喚縣長的聲音響起來了,"焦縣長,你怎么啦?"聲音是那樣關切,是那樣深情,因為他們的縣長為了蘭考縣的人們病倒了,倒在了蘭考那片貧瘠而又富饒的土地上。
你看,新時代的焦裕祿向我們走來了,他的感人事跡,傳唱大江南北。兩次進藏的他,領養了三個孤兒,讓家境本不富裕的家庭更加拮據,有時甚至須靠捐血來貼補家庭,可他給群眾買藥、扶貧救濟時卻出手大方,少則百十元,多則上千元,最終實現了"青山處處埋忠骨,一腔熱血灑高原"的誓言。這位視少數民族同胞為骨肉的漢族干部卻倒下了,用他的鮮血染紅了他所熱戀的雪域高原。中學生學雷鋒征文演講稿由精品信息網整理!
他們是誰?他們就是黨的好干部焦裕祿、孔繁森。可他們又是"雷鋒"是時代前進中的"雷鋒",你能說,雷鋒已經離開了我們嗎?
老師把自己的知識和道德力量傳播給莘莘學子們;工人農民們用自己的汗水描繪著祖國的藍圖;警察叔叔們用自己的青春和鮮血守護著人們的和平、安寧;白衣天使們用自己的溫柔給我們帶來了健康、美好……
在祖國廣袤的土地上,到處都有雷鋒的身影,他們學習雷鋒精神,實踐雷鋒精神,在平凡中做出不平凡的貢獻,雷鋒雖然逝去多年,但是他的精神卻被一代又一代地傳遞下去了,他的精神在學習中體驗出來了,在生活中體驗出來了,在任何一個崗位中都體驗出來了。你又能說,雷鋒已經離開了我們嗎?
學習雷鋒征文:幫助別人也是一種快樂
“學習雷鋒好榜樣……”小朋友們,你們知道雷鋒嗎?他是一名樂于助人的戰士,曾經說過:一個人的生命是有限的,可為人民服務是無限的,我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去。
在我看來,為人民服務就是在別人遇到困難時幫助他。我就做過一件幫助別人的事。
一天,我聚了一些朋友到一個小廣場玩。比賽、滑滑板,玩得不亦樂乎。這時,一個小朋友拿著一個悠悠球走過來,對我和“小翁”說:“我的悠悠球壞了,能幫忙修一下嗎?”我和“小翁”都很會玩悠悠球,對球體構造非常了解,便自信地接過球研究起來。我們拆開球體,解下球繩,仔細檢查起來。過了好一會兒,競沒發現什么異常。怎么辦呢?我的額頭滲出密密的汗珠。突然,我發現我們還沒檢查球繩呢!我拿起球繩,仔細看了一遍,發現球繩末端有一個結。哦,原來卡了繩啊!我擦了擦汗,把繩結一點一點解開,重新裝好悠悠球。
雖然這只是一件小事,但我想,不把小事做好,怎么幫別人干大事呢?我們要從小事做起,在別人需要幫助時給予幫助,這不是很快樂嗎?
學習雷鋒征文:學習雷鋒好榜樣
有一位戰士,他極其普通,可說起他的名字,卻家喻戶曉,他就是——雷鋒叔叔。我們雖然從沒見過雷鋒叔叔,但卻總聽過他的事跡,他是我們學習的榜樣。
做好事并不是要做一件驚天動地的大事,幫小朋友撿起掉了的糖果還給他是好事;把垃圾撿起來扔進垃圾桶里是好事;扶老人過馬路是好事;在公共汽車上給人讓座也是好事……做好事其實很簡單。
有一次在上體育課,我們在一號樓樓梯前面的操場上課,我們跑完步,剛回到隊伍。走廊上有一位阿姨,她抱著一個小朋友,那個小朋友的糖掉到操場上了,他傷心地哭了。我旁邊沒有一個人去撿,我猶豫不決,正想著要不要去幫他撿,突然想起了雷鋒叔叔,立刻走過去,幫小朋友撿起了糖,還給了他,那個阿姨對我說:“謝謝你,小朋友。”那個小朋友立刻不哭了。我心里像吃了蜜一樣甜。
還有一次,我和點甜很早地來到了學校。當時教室里只有我們兩個人。點甜到了教室,就把兩邊窗戶打開了,又在教室里看了一會兒,拿起掃帚,認認真真地掃起地來。教室里沒有人發現她掃地,老師不會表揚她,但她還是認真地掃地。
雖然雷鋒叔叔已不在人世了,但他助人為樂的精神還留在我們心中。
學習雷鋒征文:學習雷鋒
“學習雷鋒好榜樣,忠于革命,忠于黨……”這首歌大家都應該很熟悉吧,我們身邊處處都有這樣的人。
在一個陽光明媚的早晨,我準備坐公共汽車去媽媽的單位玩,當我走上公交車時,環顧四周,只能找到唯一一個座位。過了不久,一位白發蒼蒼的老奶奶拄著拐杖顫顫巍巍地走上公共汽車,一看沒位置了,只好用顫抖的手慢慢地扶住鐵桿,以防自己摔倒。我猜,這位老奶奶肯定想有人為自己讓位置,正當我要站起來給老奶奶讓位時,一位叔叔已經起身,扶老奶奶到自己的位置坐下,老媽媽說:“謝謝你了,小伙子。”“不用謝,這是我應該做的。”那位叔叔笑著回答。
雖然雷鋒已經不在人間,但是身邊處處有“活雷鋒”。
學習雷鋒征文:心中的雷鋒
“學習雷鋒好榜樣,忠于革命忠于黨……”我陶醉地聽著這首美妙的樂曲。聽著聽著,心中不由浮出了一個問題:世上的小雷鋒在哪兒呢?于是,我帶著這個疑問,到外面找雷鋒。
我徘徊在人來人往的大街上,心里想:該去哪兒呢?我不知不覺地走到了公交站,擠上了水泄不通的公交車,車子就緩緩地起動了,我差點摔倒,趕緊一手扶住欄桿,一手艱難地從包里拿出兩元錢,投入沉甸甸的錢箱,才松了口氣。車子突然來了一個急剎車,我往前傾,頭碰在投幣箱上,腫起了一個大包。這一切都被這位年輕的大哥哥看見了,他摸了摸我紅腫的額頭,輕輕地安慰我:“沒關系吧?小妹妹,要不要我的位置給你坐呀?”我搖搖頭,雖然是一臉的委屈,心里卻像吃了蜜一樣甜。但車子卻不聽話地搖來晃去,我的身體也不聽使喚,一下撞到阿姨的包上,一下碰到伯伯的腿上,他們都用責備地眼神望著我。這時,車子剛好轉彎,我的身體又撞到了一位年邁的老奶奶身上,差點把她撞倒,老奶奶的女兒狠狠地瞪著我,我敢怒不敢言,在一旁的大哥哥目睹了這一切,連忙把他的位置讓給我坐。老奶奶的女兒看著這一幕,臉變得通紅通紅。我感激地望著大哥哥說:“謝謝你!”而這位大哥哥卻若無其事的樣子,說:“不用謝,這是我應該做的。”
經歷了這件事情后,我發現雷鋒在身邊無處不在,我下定決心要做一個樂于助人的好孩子,讓世界永遠充滿愛!
學習雷鋒征文:雷鋒就在我們身邊
在我們身邊,總有那么些像雷鋒一樣的人,她默默的奉獻,默默的來溫暖需要幫助的人們的心。
雷鋒就在我們身邊,我們這棟樓的樓道很臟,上面都積滿了厚厚的灰塵,墻角還有一些小蟲子在爬。樓道衛生是一件讓人頭痛的事情,但是幸好在前年,我們樓道里搬來了一位阿姨,她長的有點胖,臉上總是掛著笑容。每個周六的早晨,天剛蒙蒙亮,阿姨戴上草帽,穿上雨鞋,就開始打掃樓道了。一顆顆汗珠從阿姨的臉上劃落下來,灰塵隨著掃帚在空中揮舞,落在了阿姨的身上,把阿姨的衣褲給弄臟了,但阿姨全然不顧這些。不管是炎熱的夏天,還是寒冷的冬天,每個周六阿姨都一絲不茍,一心一意地把我們的樓道打掃的干干凈凈,一塵不染的。
陽春三月,人們開始以不同的方式懷念雷鋒,通過各種行動向雷
鋒學習。雷鋒精神總是隨著春天的腳步一再融入我們的生活,給我們的精神世界帶來崇高和溫暖的氣息。
作為一名中學生,我們學雷鋒、講文明要做些什么呢?其實很簡單,就是“從自我做起,從小事做起”,培養“學校是我家”的主人翁責任感,并把雷鋒“刻苦鉆研,求真務實”的精神發揚光大。雷鋒對待工作總是干一行、愛一行、鉆一行,他以釘子似的“擠”勁和“鉆”勁,抓緊一切可以利用的時間刻苦學習,從而使他練就了一身過硬的本領,成為工作的內行。作為學生,我們更要有這種精神。因為要想取得成功,必然要付出艱苦的努力。雷鋒有崇高的集體觀念。他說“一個人的作用,對于革命事業來說,就是一架機器上的螺絲釘”。擰在哪里,我就在哪里閃閃發光。當我們與我們的集體息息相存時,螺絲釘精神是我們值得倡導和弘揚的傳統美德。雷鋒平時勤儉節約,但為了支援災區人民和幫助戰友,卻毫不猶豫慷慨解囊。雷鋒秉持謙虛為美德,始終實踐著永遠做一個“謙虛的人”的諾言,見困難上,見榮譽讓,做一輩子好事卻不留名。愛心,構成雷鋒為人處事的行為準則,愛國,鋪墊了雷鋒無私奉獻的精神基礎。雷鋒精神是人類最至真、至善、至美的追求。同學們,幾十年來,雷鋒高尚的信念、理想、道德在一代又一代青少年身上傳承。雷鋒,這個閃爍著無限光輝的名字,好似一座豐碑,鐫刻在我們的心底。雷鋒二字,已成為人們心目中樂于助人、見義勇為、善待他人、奉獻社會的代名詞,已成為人們完善人格凈化靈魂的楷模。我們應該讓雷鋒精神代代相傳,讓整個社會培養良好的學雷鋒的風氣。學習雷鋒不是一個空洞的口號,而是具體的行動!它考驗著我們每一個人!我們只有在平凡的小事中才能體會到雷鋒精神的偉大之處!雷鋒精神讓我們生活在一片幸福的和諧之中!作為社會主義事業的建設者和接班人,我們應該向雷鋒叔叔學習,并把雷鋒精神發揚光大。撿起地上的一片紙屑,你就是一個愛清潔的環保小衛士;幫助身邊有困難的同學,你就是一個有愛心的好朋友;珍惜每一分鐘,勤奮學習,你就是一個愛學習的小標兵;見到師長、父母問一聲好,你就是一個懂禮貌的的好孩子……
六年級:不懂我的心
弘揚雷鋒精神,倡導社會文明新風,深化學雷鋒活動,結合“物業服務質量年”活動,服務社會的優良品質,加強我物業公司精神文明建設,掀起物業公司學雷鋒活動新,20xx年物業公司學雷鋒活動將立足社區,走向社會,不斷豐富和發展新時期學雷鋒活動的內涵和形式。
二、活動主題:弘揚雷鋒精神,構建和諧社區,塑造形象,服務居民,奉獻社會,創建品牌。
三、活動要求:
“學雷鋒”活動要立足本職,立足社區,使學雷鋒深入到每個職工,從自我做起,從身邊小事做起,像雷鋒那樣干一行愛一行,專一行,不流于形式。
四、活動時間:20xx年3月起
五、活動安排:
第一階段:宣傳發動(各管理處、后勤各科室召開專題會議,制定方案,成立活動小組)
1、學雷鋒啟動儀式,物業公司黨支部向全體職工發出“塑造形象,服務居民,奉獻社會,創建品牌”的倡議,“學雷鋒活動”正式拉開帷幕。
2、充分利用社區的宣傳櫥窗、電梯間、圍墻等宣傳陣地,開展宣傳造勢。同時舉行“學雷鋒在行動”義務勞動主題活動,各管理處圍繞該主題每周組織一次撿拾白色垃圾義務勞動活動。
3、后勤科室組織后勤人員利用每周一例會時間宣讀雷鋒日記、學習學雷鋒主題歌曲等,營造學雷鋒活動氛圍。
第二階段:活動開展(各管理處、各項目部、后勤各科室按照活動內容組織實施)
主題一:用雷鋒精神完善自我
1、各管理處、各項目部利用每周例會舉行“我與雷鋒找差距——告別缺點,發掘優點”主題討論會。引導全體職工在認真深入學習雷鋒精神的同時,開展自省修身活動:在嚴格自省、深刻反思的基礎上充分挖掘自身優點,增強自信心,提高物業公司凝聚力,同時對自身在為人、處事、學習等方面存在的問題進行反思、整改,各管理處、各項目部、后勤各科室制定學雷鋒活動計劃,將學習雷鋒精神活動真正落到實處。
2、立足社區、立足身邊,與雷鋒精神同行。 學雷鋒應如何從身邊的小事做起:
①堅持崗位學雷鋒:要求職工全員參與,從日常做起,具體要求做到:“十不”即 “不遲到、不早退、不曠工、不打架、不罵人、不吸煙、不喝酒、不隨地吐痰、不亂扔紙屑、不破壞公物”。
②立足學習,開展“一幫一”活動,要樹立“敢為人先”的信心,“不甘落后”的決心,帶出互幫互助,你追我趕的濃厚學習氛圍,使每個職工都有所提高。
3、各管理處、各項目部、后勤各科室將于6月組織開展“續寫雷鋒日記”學雷鋒主題活動日記征文比賽,7月底征文征集活動截止,8月底進行評比。
主題二:學習雷鋒,服務他人,奉獻社會 1、大力開展青年團員志愿者活動
(1)組織進行青年團員志愿者報名工作。
(2)大力組織開展青年團員志愿者服務活動
2、組織職工參加社區的義務勞動
(1)走進社區看望空巢老人、孤寡老人、殘疾人,以實際行動去服務社會
(2)走向社區進行清除白色垃圾
關鍵詞 雷鋒精神;教育;大學生;社會實踐
雷鋒精神,是以雷鋒的名字命名的、以雷鋒的精神為基本內涵的、在實踐中不斷豐富和發展著的革命精神,其實質和核心是全心全意為人民服務,為了人民的事業無私奉獻。自二十世紀60年代誕生至今,雷鋒精神影響了幾代人。在飛速變化的當今社會,“把有限的生命投入到無限的為人民服務中去”依然是每個立志奉獻的中國公民的應有意識。把雷鋒精神作為工作和學習的動力并加以深化和與時俱進,更是每個大學生都應追求的新時代精神目標。
高校的根本任務是培養社會主義事業的合格建設者和可靠接班人,教書育人,育人為本,德育為先,這就要求高校不僅要注重學生的專業素質、科學水平,更要著力培養大學生的思想素養、道德水平,因而在大學生群體中弘揚雷鋒精神尤為重要。大學生學習雷鋒精神,有助于持續不斷地堅定大學生的理想信念,提升大學生的道德境界,鍛造大學生的實干品質,培養大學生的創新意識,使大學生真正具備承擔社會主義現代化建設事業重擔的雙重素質。
對于當代大學生來說,學習雷鋒精神,就要在社會實踐中自覺地以雷鋒精神為指引、身體力行地踐行雷鋒精神。筆者認為,在以雷鋒精神指導大學生社會實踐的過程中,高校應著力做好以下幾方面:
一、營造以雷鋒精神為主題的校園文化環境,讓學雷鋒的實踐活動在濃厚的校園文化氛圍中展開
高校要致力于營造以雷鋒精神為主題的校園環境文化,大力開展以弘揚雷鋒精神為主題的各類文化活動,豐富活動形式,營造活動氛圍,讓大學生在濃厚的氛圍中感知雷鋒精神、感悟雷鋒事跡,使得學雷鋒社會實踐在濃厚的校園文化中開展,并最終為提高校園文化軟實力、提升學生素質、涵養學生心靈發揮出重要作用。以筆者所在的天津外國語大學研究生院為例。2012年3月,研究生院組織廣大同學積極參與市文明辦等單位主辦的“學雷鋒在行動”主題征文活動。研究生院大力宣傳,積極營造氛圍,認真動員每一位同學,最終上交征文200余篇,5人獲獎,并由于組織得力,稿件數量多、質量高,獲天津市“學雷鋒在行動”征文活動優秀組織獎。這在全院掀起了學雷鋒的濃厚氛圍。暑假期間,研究生院又組織了赴河南南召山區支教活動,義務輔導山區孩子半月有余,獲得天津市多家媒體的跟蹤報道。
二、鼓勵學生創新實踐形式,提升學習效果
雷鋒精神對于當代大學生的作用格外凸顯,正是由于其內涵豐富、表現形式多樣、直觀生動,能夠很好地彌補當前大學思想政治理論課內容枯燥、教育形式單一的缺點,符合大學生的接受心理,有利于增強革命精神和優良傳統的教育宣傳效果。
具體來說,要抓住當代大學生的心理特點、生活習慣等多種因素來進行。學習雷鋒的實踐活動可以不僅僅局限于支教、進社區等形式,高校可以引導廣大學生引導廣大學生寫自己的“雷鋒日記”,記錄日常生活中的感人故事;通過“雷鋒班級”、“雷鋒小組”等優秀道德典范的宣傳和表彰,讓雷鋒公而忘私、助人為樂的寶貴品質在大學生中發出耀眼的光芒;或是開展“尋找身邊的活雷鋒”,接近義工團體等等,利用各種實踐式、情景式、體驗式的活動,將雷鋒精神真正融入課外實踐。在踏實開展的前提下,鼓勵學生積極創新實踐形式,使學生在在雷鋒精神的指引下,牢固樹立起對黨和人民無限忠誠的意識,保持堅定正確的思想方向、全心全意為人民服務的意識、自覺的集體主義精神,強化大學生對國家、社會的責任感,幫助他們樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀,使之成為合格的社會主義事業的建設者和接班人,成為中華民族精神的傳承者。
三、以科研優勢為依托,做到科研與實踐有機結合
高校在培養學生專業水平的過程中具備了強大的理論研究優勢,然而長期以來,這一理論優勢普遍集中于專業知識的研究,在大學生思政教育工作中利用得尚不夠充分。高校應當以理論優勢為依托,以實踐活動為載體,通過問卷調查、總結報告等形式,深入研究新時期雷鋒精神的時代內涵,及時總結社會實踐過程中所取得的成效與不足,形成一批有較高理論水準和學術價值的研究成果,再將這些成果及時納入對社會實踐的指導中去。
此外,高校還應當建立健全長效機制,讓學習和踐行雷鋒精神常態化,而不能僅僅局限于雷鋒活動月,同時還應引導更多的學生參與到學雷鋒的活動中來,引導大學生自覺的將學習雷鋒精神、踐行學雷鋒活動的熱忱“縱向傳承、橫向感染”,培育廣大青年學生奮發向上、無私奉獻、服務社會的精神力量,以使雷鋒精神生生不息。
四、結語
雷鋒精神是中華民族優秀傳統美德的集中表現,是每一個新時期的大學生都應該具備的精神,其先進性、時代性、民族性、群眾性、實踐性和開放性等決定了雷鋒精神在當代大學生的社會實踐活動中能夠發揮重要作用,是每一位大學生在進行社會實踐活動中都應當認真學習并努力踐行的時代精神。高校應積極引導學生學習雷鋒精神,開展學習雷鋒精神的實踐活動,通過將雷鋒精神融入校園文化建設、用雷鋒精神指導社會實踐、發揮科研理論優勢并使實踐活動常態化等三種途徑,充分發揮雷鋒精神對大學生社會實踐活動的指導作用,使雷鋒精神大學校園不斷發揚光大,在大學生的成長與成才中顯示出強大的生命力,真正做到與大學生同在。
參考文獻:
[1]邵燕.論雷鋒精神與當代大學生核心價值觀教育[J].人民論壇(總第365期),2012,(5).
為進一步傳承雷鋒精神,發揚船釘精神,大力弘揚社會主義核心價值觀,發揚團員青年志愿服務精神,號召廣大學生以實際行動表達對新時代雷鋒精神的詮釋,將培育和踐行社會主義核心價值觀與學習雷鋒精神緊密結合。現面向全校團員青年深入開展2016年學雷鋒系列活動。現將有關事宜安排如下:
一、活動主題
弘揚雷鋒精神,引領青年風尚
二、活動要求
以“學習雷鋒紀念日”為契機,以“弘揚雷鋒精神,引領青年風尚”為主題,在三月份廣泛開展學雷鋒實踐活動。面向校內,積極開展雷鋒精神學習踐行活動;面向校外,以大學生志愿服務和社會公益活動為主,推動學雷鋒活動常態化、機制化,形成踐行雷鋒精神、爭當先鋒模范的生動局面。
三、活動安排
1.開展校內學雷鋒志愿服務月活動
組織各類、各級志愿服務團隊開展校園各類志愿服務,為建設文明美麗校園做貢獻。
2.開展“尋訪身邊的青年雷鋒”活動
廣泛挖掘、選樹我校涌現出的學雷鋒先進集體和個人。特別是深入學習我校涌現的各類見義勇為、助人為樂事跡,通過多種渠道大力宣傳先進事跡,在全校范圍內形成良好的學習氛圍。
3.開展“踐行雷鋒精神,引領青年風尚”主題教育活動
在團員青年中,特別是在一年級學生中廣泛開展圍繞如何在新時期大力弘揚雷鋒精神的學習和討論,將培育和踐行社會主義核心價值觀與學習雷鋒精神緊密結合,通過舉辦主題演講、報告座談、讀書征文、辯論賽等多種形式,增強學習、踐行雷鋒精神和社會主義核心價值觀的自覺性。
4.廣泛開展校外志愿服務活動
依托郭明義愛心團隊沈陽工學院分隊及各學院小隊,帶領團員青年走進社區、街道、社會單位,圍繞“關愛空巢老人、幫孤助殘、愛心支教、環境保護”等主題,深入開展接地氣的校外學雷鋒活動,全力推動學雷鋒志愿服務活動的常態化發展。
5.繼續開展青年網絡文明志愿服務活動
繼續深入開展青年網絡文明志愿行動。在互聯網上弘揚正能量,倡導青年自覺抵制負能量、自覺增強隊伍的網絡文明素養。以爭做網絡文明代言人為切入點,積極運用微信、微博等新媒體平臺,發動全校師生通過新媒體平臺,積極參與話題討論,努力營造清朗、和諧的網絡輿論環境。
四、活動要求
1.加強領導、精心組織。各學院要充分認識開展學雷鋒活動的重要意義,把它作為推動社會主義核心價值體系建設的重要內容,統一領導、分工負責,確保學雷鋒活動有力有效開展。力爭把三月份打造成為“學雷鋒志愿服務月”、“社會主義核心價值觀主題宣傳月”。
大家好!先告訴你們一個小秘密!在我準備這次學雷鋒演講稿時,我的媽媽也在準備單位上學習雷鋒活動的征文,她們這些大人也在學習雷鋒?
雷鋒,一個22歲年輕的生命,雖說短暫,卻強有力地告訴我們:人應該怎樣生活?他對工作的熱情,對戰友的友情,對人民的感情,給我們人生的早晨,添過了一抹溫暖的顏色。
細數起來,從1963年3月5日至今,向雷鋒同志學習的熱潮已歷經49個年頭,在這近半個世紀的學習活動中,社會上不斷涌現出像雷鋒叔叔一樣毫不利己專門利人、全心全意為人民服務的好典型好榜樣,他們就是生活在我們身邊的叔叔、阿姨、兄弟姐妹。
此時此刻的我們,更是責無旁貸,因為雷鋒手中的槍我們已鄭重地接過,從身邊的每一件小事開始,從身邊最平凡的小事做起,撿起地上的一片紙屑,你便為班級擦亮了眼睛;幫助一個有困難的同學,你便為班級點明了心燈;做好每一道習題,你便為班級的榮譽又添了一筆……
你看,課堂上充滿朝氣和活力,我們把疑問消融在樂觀的笑意中; 同學間洋溢親情和愛心,我們把幫助點綴在彼此的握手中; 勞動時揮灑快樂和辛苦,我們把清潔凝結在晶瑩的汗水中……
此時此刻的我們,更是責無旁貸,因為學雷鋒的火炬在我們手中傳承,雷鋒身體有病仍堅持參加義務勞動;他冒著大雨步行兩個多小時送大嫂回家;把積攢下來的錢一次又一次捐獻給災區人民。這些事兒都是一些平凡事,卻在平凡之中見偉大,細微之處見精神。我們要用自己的實際行動,爭當一個有責任感、有愛心、有追求的好少年。
關鍵詞:大學生;學雷鋒;常態化
黨的十報告指出,要"推動學雷鋒活動、學習宣傳道德模范常態化"。在大學生中,深入開展學雷鋒活動,大力弘揚雷鋒精神,對于培養中國特色社會主義事業合格建設者和可靠接班人,促進社會主義核心價值體系建設,不斷提升公民道德素質和社會文明程度有著重要的現實意義。
一、學雷鋒常態化,就要深化雷鋒精神的宣傳教育
大學生處于世界觀、人生觀、價值觀形成的關鍵時期。大力宣傳雷鋒事跡和雷鋒精神,宣傳雷鋒式的道德模范和先進典型,宣傳各地尤其是大學生弘揚雷鋒精神的生動實踐,使雷鋒精神深入每個大學生的心靈。
正面宣傳為主,講好雷鋒故事。當前,我國正處在經濟社會加速轉型期,各種社會思潮相互激蕩,統一思想、凝聚共識的任務更加繁重,也更為重要。在校園中,宣傳工作要堅持團結穩定鼓勁、正面宣傳為主,鞏固壯大主流思想輿論,弘揚主旋律,傳播正能量。讓當代大學生熟知雷鋒精神,以人民至上為價值取向,把關愛他人、幫助別人當作最大幸福,始終具有感動人心、溫暖社會的道德溫度。感悟雷鋒精神以艱苦奮斗為人生品格,崇尚勤儉節約,彰顯優良傳統,始終具有引領社會文明風尚的長久魅力。
提高質量水平,傳播雷鋒精神。從大學生的特點出發,不斷改進形勢宣傳、成就宣傳、典型宣傳、主題宣傳等,讓大學生愛聽愛看、產生共鳴,充分發揮宣傳鼓舞人、激勵人的作用,提升主流思想輿論的影響力、引導力。大力弘揚雷鋒熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的崇高理想和堅定信念,弘揚雷鋒服務人民、助人為樂的奉獻精神,弘揚雷鋒干一行愛一行、專一行精一行的敬業精神,弘揚雷鋒銳意進取、自強不息的創新精神,弘揚雷鋒艱苦奮斗、勤儉節約的創業精神。激發大學生提高思想道德熱情,促進社會主義核心價值體系建設,形成全民族奮發向上的精神力量。
把握好時度效,講清楚活雷鋒。充分發揮宣傳工作鼓舞人、激勵人的作用,根據大學生的心理特點和接受習慣,把握好時機、節奏和力度,善于從輿論捕捉話題、從大學生角度設置議題,用鮮活的語言和大學生喜聞樂見的形式,積極回應大學生關切的問題。增強主動性、掌握主動權、打好主動仗,引導大學生多看主流,不受支流支配;多看光明面,不受陰暗點影響;多看本質,不受表面現象迷惑。既要把道理講深講透,又要讓傳播入腦入心。講清楚全國各地學雷鋒活動蓬勃開展情況,講清楚近年來涌現出的雷鋒式的先進集體和模范人物先進事跡,講清楚發生在大學生中間的精彩閃光點和凡人善舉。引導大學生做中華民族傳統美德的傳承者、社會主義道德規范的實踐者、良好社會風尚的創造者。
二、學雷鋒常態化,就要創新雷鋒精神的陣地建設
高校是教育培養青年人才的重要園地,也是用社會主義核心價值體系武裝青年的重要陣地。建設好弘揚雷鋒精神的陣地,加強建設和管理,牢牢把握輿論主導權,壯大積極健康向上主流思想輿論。
更新教育觀念,創新宣傳手段。隨著信息技術的迅猛發展,互聯網正在重塑媒體格局和輿論生態。這就要求我們深刻認識網絡輿論生態的復雜性,把網上輿論工作作為宣傳思想工作的重中之重來抓,在把握趨勢、推動傳統主流媒體進軍新媒體中積極作為,使新媒體更好地唱響主旋律,為促進改革發展、維護社會穩定傳播正能量、作出新貢獻。樹立大宣傳的工作理念,形成推進青年思想引導工作的合力。加快傳統媒體和新興媒體融合發展,形成傳統媒體和新興媒體互融互通、此長彼長,各盡所能、各顯神通,共同做好學雷鋒宣傳工作的新格局。在大學生中,建設弘揚雷鋒精神的網絡平臺,以論壇、貼吧、QQ群、微博、微信、客戶端等新媒體為依托,根據其即時性、共享性、社群化特點,廣泛吸引大學生在網上聯絡、互動,網下開展學雷鋒活動,積極運用文化、藝術、時尚等元素創新載體開展工作,增強學雷鋒活動的影響力、吸引力和凝聚力,使學雷鋒活動更為廣泛而深入地走進大學生、融入大學生。讓大學生學雷鋒找到學雷鋒組織,讓學雷鋒組織更好地為大學生提供平臺。
創新活動方式,豐富活動載體。激揚人民心中蘊藏的美好思想品德,煥發人們建設文明風尚的巨大熱情,把學雷鋒活動不斷引向深入。推動形成我為人人、人人為我的良好氛圍。要適應社會生活新變化,深入挖掘雷鋒精神的當代價值,不斷增強時代感和吸引力。學雷鋒、做好事,人人可學、處處可為,要引導人們從自己做起、從身邊做起,從日常小事做起,融入到大學生課堂教育,使學雷鋒活動多樣化、具體化、生活化。加強大學生學雷鋒總體規劃。利用向雷鋒同志學習的紀念日每年3月5日,集中組織大學生開展學雷鋒實踐活動。每年3月,總結推廣一批上一年學雷鋒活動的先進經驗,并組織學雷鋒先進個人事跡報告會。把弘揚雷鋒精神作為校園文化建設的重要內容,每月廣泛開展學雷鋒主題班日、主題隊日、主題團日等活動,廣泛開展學雷鋒主題演講、報告座談、讀書征文、詩歌朗誦、展覽展示、文藝演出、網上互動等活動,廣泛開展各類學雷鋒主題實踐活動。推動建立參與廣泛、形式多樣、活動經常、機制健全的學雷鋒活動體系。貼近人們生產生活需求,開展扶老助殘、幫困解難、應急救助、便民利民的學雷鋒服務,開展倡導文明禮儀、維護秩序、保護環境的學雷鋒服務。依托大學生所學專業開展困難群體的對口幫扶服務。
三、學雷鋒常態化,就要增強雷鋒精神的組織能力
加強對宣傳思想領域重大問題的分析研判和重大戰略性任務的統籌指導,不斷提高領導宣傳思想工作能力和水平,保障學雷鋒活動常態化。
完善學雷鋒活動體制機制。學雷鋒活動能否常態化,關鍵是有健全的體制機制做保障。一個運轉正常的學雷鋒活動組織,能促進大學生學雷鋒的積極性,但一個不健全的學雷鋒活動組織,會影響大學生學雷鋒的熱情。要加強學雷鋒活動組織帶頭人的學習、加強實踐,真正成為讓人信服的行家里手。學雷鋒活動組織要找準工作切入點和著力點,做到因勢而謀、應勢而動、順勢而為,不斷提高學雷鋒組織的吸引力和凝聚力。注重大學生參與,多搭建大學生便于參與的平臺,多開辟大學生樂于接受的渠道,吸引大學生參與到學雷鋒活動中來。充分調動大學生的積極性主動性,把統一組織活動與大學生自發開展活動結合起來,把集中活動與日常工作結合起來,讓學雷鋒活動成為人們感悟崇高精神、提升價值追求的生動過程。
加強學雷鋒隊伍建設。壯大志愿者隊伍,建立上下貫通、條塊結合的志愿服務隊伍格局。整合學雷鋒活動資源,實現大學生、服務對象和活動項目的有效對接。根據大學生的興趣愛好,專業特點,設立相應的學雷鋒活動小組。提高隊伍素質,加強大學生的培訓管理,不斷提高大學生學習雷鋒的意識、能力與水平。突出重點、區分對象,加強分類指導,強化學雷鋒活動的特色,增強工作的針對性實效性。把學雷鋒活動與優秀學生評選結合起來,與獎學金的評定結合起來,與各類精神文明創建、社會志愿服務、講文明樹新風等活動結合起來,實現學雷鋒活動同其他工作相互融合、協調推進。防止在學雷鋒活動中搞形式主義。
1、 要堅持“全隊抓基層、全隊抓落實”思路,以實施《意見》和《綱要》統領團隊工作。
2、 要完善團隊工作機制,確保團隊工作順利開展。
3、 要以體驗活動為載體,遵循“新、深、近、小、實”的活動原則,以各種主題活動促進團隊工作全面開展。
1、 做好隊員寒假生活調查,思想品德教育先行,對隊員的不良行為習慣及時引導教育。
2、 動員全校師生積極參與“創建xx省紅領巾示范學校”的活動。
3、 規范各項常規活動,執勤隊、升旗隊、蓓蕾廣播組等小團體開始組織活動。
4、 利用隊課、國旗下講話和蓓蕾廣播活動等加強隊員的在校常規行為管理。
1、 組織隊員開展學雷鋒系列活動,通過征文、黑板報、手抄報等形式進一步加深“雷鋒精神”的理解;“蓓蕾學雷鋒小組”開展做好事活動;各中隊填寫好活動匯報表。
2、 組織節目訓練,參加鎮“慶三八”演出。
1、 組織隊員清明節前到烈士陵園進行掃墓活動,通過學先烈,鼓勵隊員認真學習,勤學向上。
2、 開展讀書活動成果展示交流會。
3、 籌備編印校本教材,進一步開展讀書活動。
1、 藝術組定期開展各項文體活動。
2、 參加縣鎮各項賽事(具體參見鎮團隊工作計劃意見)
3、 各中隊年度量化評分評比。
1、 開展“慶六一”系列班隊活動。
2、 著手整理各項資料,準備參加鎮少先隊大隊部工作評比。