企劃案例精選(九篇)
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第1篇：企劃案例范文
A企業是一家百貨零售企業，擁有一棟3萬平方米的營業樓，營業一年后因管理不善虧損，無力繼續經營，需出租。營業樓的原價為9000萬元，可使用年限25年。樓內計算機及一些冷凍設備原值3000萬元，可使用年限6年。因A企業不再從事商業零售業務，故營業樓內的設備不會再使用，且許多設備如冰柜也不易搬動，所以A企業欲整體出租營業樓。該營業樓處于三類城市，城市人口規模50萬。因該營業樓面積較大，且整體租賃，所以價格因人、因時都可能變動，較難確定一個公允的市場價格。B企業是一家連鎖零售企業，正在尋找場地擴張，欲租賃A企業的營業樓進行經營。雙方擬定合同，租賃期5年，年租金為1000萬元，包括其中的設施，設備維修費由B企業承擔。
在合同基本成型時，A企業考慮到目前租賃涉及的稅金有房產稅、營業稅、城市建設維護稅和教育費附加等，綜合稅負太高，要求提高租金，否則要求拆除賣場內的部分設施。
以1000萬元的租金為基數計算，A企業需交納：
房產稅＝1000×12％＝120（萬元）；
營業稅＝1000×5％＝50（萬元）；
附加稅＝50×（7％＋3％）＝5（萬元）；
共計175萬元。
事實上B企業所支付的1000萬元租金中不僅包含房產的租金，還包含一些設備的使用費，而后者是不應交房產稅的。但由于合同是統一的，如何劃分兩者收入的比例就成了問題。A企業的財務人員考慮了以下幾種方法：
1、按房屋出租市場價劃分租金。周圍的商用房每平方米年均租金為500元，以此標準計算，僅房屋租金就達1500萬元。但實際上周圍商用房面積較小，容易單獨出租使用，無法與3萬平方米的營業場所類比，所以沒有可比的市場價格參照。
2、按出租資產原始價值比例劃分租金。即房屋價值占總資產的3／4，房屋租金應為750萬元，其他資產使用費為250萬元。這樣可能會減少部分房產稅，但因房產和其他設施的使用年限不同，5年后房屋仍可繼續使用，而設備大部分已到報廢期，且設備出租收回的價值僅為1250萬元，遠遠低于資產的實際價值。所以如果簡單地以原始價值比例來劃分租金，必然將部分設備的使用費記入了房屋租金，事實上仍提高了稅負。
3、按資產年折舊比例劃分租金（按直線法計算、不計算殘值）。房屋使用年限25年，每年的折舊額為360萬元；設備使用年限6年，年折舊額為500萬元。
以年折舊的比例劃分，房屋年租金為：1000／（360＋500）×360＝419（萬元）；設備的使用費為1000－419＝581（萬元）。這樣雖然使設備的使用費遠遠大于按價值劃分的金額，但該方案產生了新的問題，即：此次租賃行為產生的主導因素是房產，而不是設備，但以上劃分租金的辦法卻導致了房產價值大收益卻低，極容易讓人理解為通過轉移房產租金而逃避房產稅。
由此看來以上幾種方案均難以解決實際問題，A企業不得不重新考慮。由于房產稅的稅率較高，所以如何合理地降低房屋的租金應是方案得以實施的關鍵。從這個角度出發，并通過與B企業溝通協商，A企業最終提出了一個新的設備出售方案。方案改進后，A企業將樓內計算機及其他設備一次性出售給B企業，出售價格經雙方協商為1800萬元，在合同簽定后先支付900萬元。租賃期滿后，現有設備基本已到期，如B企業不再租賃，不得拆除設備。由此租賃合同變更為純粹房產租賃，年租金為640萬元。
經過變更合同，A企業承擔的稅金如下：
房產稅＝640×12％＝76.8（萬元）；
營業稅＝640×5％＝32（萬元）；
附加稅＝32×（7％＋3％）＝3.2（萬元）
共計112萬元。
第2篇：企劃案例范文
一、目標要求
本學期學校安全工作的目標要求是：認真貫徹區、市、鎮三級政府和教育行政部門關于加強安全工作的有關文件，努力杜絕一切因學校工作失誤造成的安全責任事故，消除學校的安全隱患，使教師有一個祥和的工作環境，學生有一個安全文明的學習環境。
二、工作要點
1、教育教學安全
（1）各學校要建立健全安全管理教育工作的長效機制，建立校長安全報告制，落實安全責任追究制，加大安全工作的督查力度，建立完善安全工作的應急預案。做到落實到人，工作職責、宣傳、計劃三落實，學校要設立安全管理宣傳專（兼）職教師，專門負責安全管理工作，要充分利用學校的廣播、宣傳欄、黑板報和班隊會等形式做好安全教育宣傳工作。各學校要進行至少兩次安全避險預防意外事故應急演練。
（2）各科任課教師要與學生建立良好的師生關系，用科學的方法教育學生，積極研究學生的心理，生理變化，加強心理輔導，嚴禁體罰和變相體罰學生。
（3）由中心小學組織的大型活動，各校都要周密考慮，分工明確，責任到人，嚴格管理。各責任人要切實負起責任來，不能有絲毫的大意。
（4）各校領導要切實加強學生平時到校，兩放學、兩操、兩自習、三活動（課間、大課間、課外）的組織與管理工作，力求做到領導檢查要求到位，教師跟班管理護到位，學生自律，預防到位，家長配合接送到位。
（5）加強對各校的用電管理，不準亂拉電線，亂接開關，對因破損老化的電路要及時更換，教師宿舍均不得使用電爐等大功率電器。
（6）體育課及其它室外游戲，教師應全程監督學生的活動。活動量較大的要向學生講清要求，問清學生能否參加，不得勉強。
（7）要切實加強學生集體活動的組織，特別是上下樓管理，樓道護欄，大型戶外設施的檢查等措施到位。
2、交通安全
（1）公路沿線各小學要不斷提高交通安全宣傳教育工作的針對性，在校門要懸掛交通宣傳橫幅，刷寫永久性標語或警示語，設置交通警示牌，教育學生養成遵守交通法則文明交通的良好習慣，不斷提高小學生的交通法治意識，交通安全意識和自我防范能力。
（2）加強對學校租用車輛以及師生員工駕、乘摩車的安全管理和教育，教育師生拒乘超載車輛，農用車輛，無證無牌車輛，教職工的摩托車要辦理入戶、辦證手續，乘騎摩托車一定要戴安全頭盔。
（3）各校要充分發揮已配發的安全警示標志，“讓”字牌、值勤袖章、交通安全指揮旗、學生小黃帽的作用，嚴格實行放學路隊制、教師護送制、路隊長負責制。各校領導親自抓、親自管，真正把責任落實到每位教師，把任務分解到每位組織者，從嚴從實把此項工作抓出實效來，嚴防交通安全意外事故的發生。
（4）各小學要廣泛開展交通安全教育進校園、進課堂活動，主動與公安交警部門聯系，積極開展交通安全主題講座和“三個一”活動，即組織學生觀看一次交通安全宣傳掛圖、展板或交通安全宣傳主題片；舉辦一次交通安全知識競賽或交通安全宣傳主題作文比賽；編發一期交通安全專刊或辦一期交通安全宣傳主題黑板報，以提高宣傳工作的實效性。
（5）加強門衛的工作責任，校門口不得亂停車輛，禁止閑雜人員進入校園，外來人員進校園要辦理登記手續。
3、飲食飲水衛生
（1）各校應按衛生部門的規定辦好食堂，做到證照齊全。制定好各項衛生制度，嚴格按照程序操作。食堂工作人員定期體檢，合格后方可上崗。
（2）各種食品必須從正規渠道進貨，嚴禁購買不潔、變質食品。
（3）切實做好食堂的保潔工作，除滅“四害”，創建文明食堂。
（4）要教育學生養成健康的生活方式和生活習慣。做好學前入各年級的晨檢記錄，發現有異常反應和病例及時向學校報告，預防傳染病發生。
4、防冬季煤氣中毒
做好宣傳，提高認識使學生掌握防火煤氣的一般知識，開窗通風，勤檢查爐具是否漏煙，并及時補救，做到家庭教育和學校教育相結合。
5、校產校舍安全
（1）各校要定期組織對校舍安全檢查，一學期不少于兩次，特殊天氣隨時檢查，發現險情及時匯報排除。
（2）每個教師都應確立主人翁的思想，保持高度警惕，關心校產校舍及其它設施安全，發現問題及時匯報學校。
第3篇：企劃案例范文
一、提高認識，增強責任感和使命感
年以來，我鎮安全生產形勢總體平穩，事故起數、直接經濟損失等指標均呈下降趨勢，未發生較大安全生產事故。但全鎮安全生產工作還存在一些薄弱環節和突出問題，壓力較大，加之春節將至，人員流動量大，交通運輸繁忙，生產任務繁重，容易造成事故易發。因此，各村、各單位要進一步提高認識，時刻繃緊安全生產這根弦。切實增強做好安全生產工作的責任感和使命感，全面落實安全生產第一責任人的責任，認真落實各項防范措施，做到摸排工作早部署，隱患早知道，責任早落實，整治早到位。
二、突出重點，強化事故防范
1、加強對山區、庫區、臨水臨崖道路的巡查力度。重點預防森林火災，民房消防工作，側重抓好防范危房倒塌事件發生。
2、加強對人員聚集場所的安全監管。要把商場、賓館、飯店、醫院、學校、網吧、商貿市場等人員密集場所作為工作的重點，加大執法力度，落實監管責任。
3、加強對危險化學品,煙花爆竹的安全監管，要進一步加強對危險化學品和易燃易爆物品生產、貯存、運輸、銷售和使用各環節日常監管。嚴肅查處違法加工，貯存銷售煙花爆竹的行為。
4、加強對工礦企業生產的安全監管，特別是加大對礦山的檢查力度，做好對作業人員的安全教育培訓，提高素質，增強安全意識，注重對高危作業人員的安全防護，防止礦山事故的發生。
5、加強對重大事故隱患和重大危險源的監管。注重鎮屬重大危險源的檢查力度，督促企業采取切實可行的防范措施，防止重大事故的發生。
三、精心組織，認真開展節前安全生產大檢查
各行政村、企事業單位要盡早做好部署和安排，并根據本地實際和行業特點，在春節前認真組織一次地毯式的安全生產大檢查。各行政村集中人力、精力對轄區內的企業、行業摸排到邊到角，不留盲區，及時填寫好排查表，于每月日前，經相關人員簽字后報鎮安監站。
四、加強值班制度，做好應急管理
1、各行政村、企事業單位要落實值班制度，特別是堅持領導帶班制度，及時處置和解決突發問題，節日期間正常生產的企業，其主要負責人不得擅自離崗。
2、要確保安全生產信息傳遞渠道暢通，及時準確上報各種隱患和事故信息。
第4篇：企劃案例范文
一、指導思想
以科學發展觀為指導，以相關政策法規為依據，以落實好符合條件的市屬國有破產、改制企業退休職工計劃生育獎勵政策為目的，堅持以人本，精心組織實施，為全面建設和諧創造良好的人口環境。
二、組織領導
成立市落實企業退休職工計劃生育法定獎勵工作領導小組。各縣區人民政府要結合自身實際，成立相應的工作機構，保證該項工作的順利開展。
三、發放對象
此次計劃生育獎勵政策的發放對象，必須同時具備下列條件：（1）2001年1月1日以后退休，退休時的手續辦理單位為市屬國有企業，該企業因破產或改制現已不存在的，或者原工作單位為市屬國有企業，因該企業破產或改制導致無工作單位，在市勞動中心辦理退休手續的人員；（2）終身只生育（或收養）一個子女并在獨生子女16周歲前領取《獨生子女父母光榮證》的，或終身無子女的人員；（3）尚未兌現一次性補助的人員，或兌現一次性補助低于1000元的人員。
四、發放標準和資金來源
按照有關法律法規，對上述符合條件的人員給予一次性補助，一次性補助的標準為1500元；終身無子女或者子女死亡后不再生育（或收養）的，一次性補助的標準為2000元。曾經發放過一次性補助，但發放金額不足1000元，補發至1500元，終身無子女或子女死亡后不再生育、不再抱養的補發至2000元。
落實市屬國有破產、改制企業退休職工計劃生育獎勵政策所需經費由市財政承擔。
五、工作程序
（一）宣傳告知。各歸口單位、主管部門、城區街道（鄉）和社區居委會組織專門班子，宣傳政策，下發通知，張貼公告，告知符合條件的退休職工進行申請登記。
（二）本人申請。符合條件的退休職工，向現居住地所在地的社區居委會提出書面申請，填寫《市落實市屬國有破產、改制企業退休職工計劃生育獎勵政策申請審批表》（以下簡稱《申請審批表》，附后），并提供本人《戶口簿》、《身份證》、《獨生子女父母光榮證》、《職工退休證》原件和復印件（一式三份）。
（三）社區、街（鄉）審核。社區居委會對提交相關證件材料的申請人進行初審，并將初審符合條件的名單在社區張榜公示不少于7天。對申請人有異議的，由社區居委會進行5人以上的背靠背調查取證，核實情況。對申請人無異議的，由社區居委會負責人在《申請審批表》上簽名、加蓋公章，將申請人的《戶口簿》、《身份證》、《獨生子女父母光榮證》、《職工退休證》的復印件存檔備查，建立符合條件獎勵職工個人檔案，并在三日內將《申請審批表》連同有關證件原件和復印件一并報街道辦事處（鄉人民政府）審核。
（四）原企業主管部門、人口計生部門審核確認。街道辦事處（鄉人民政府）在《申請審批表》上簽署意見后，報其原企業主管部門審核。原企業主管部門重點審核申請人員的企業性質、歸屬、是否已破產或改制，原企業是否發放過一次性補助等，并將符合條件的申請人名單張榜公示5天；如無異議，企業主管部門負責人在《申請審批表》上簽署意見、加蓋公章，并登記造冊，以備核查。隨后，由企業主管部門將《申請審批表》及有關證明材料交所在區人口計生部門進行核實，重點核查申請人員有無子女、以及《獨生子女父母光榮證》的真實性和有效性，并進行資格確認。對符合條件的人員，由區計生部門負責人在《申請審批表》上簽署意見，并加蓋單位公章，報送市落實企業退休職工計劃生育法定獎勵工作領導小組辦公室。
（五）市落實企業退休職工計劃生育法定獎勵工作領導小組進行確認。對經區人口計生部門確認資格的對象，由市落實企業退休職工計劃生育法定獎勵工作領導小組辦公室對獎勵對象的檔案資料進行復核，并通過政府網站、《皖西日報》及電視等媒體進行不少于3天的公示，接受廣大人民群眾的監督。對公示無異議的，報市落實企業退休職工計劃生育法定獎勵工作領導小組對發放對象和發放的金額進行確認。
（六）資金發放。市財政部門依據市落實企業退休職工計劃生育法定獎勵工作領導小組確認的對象和金額，撥付資金到專戶。市社保經辦機構通過職工個人養老金賬戶將一次性補助資金打卡發放到人。
六、有關要求
（一）精心組織，強化責任。市政府有關部門和、裕安區要按照“單位盡責，政府支持”的原則抓好企業領取《獨生子女父母光榮證》退休職工一次性補助政策的落實工作。已摸底確認的市屬國有破產、改制企業領取《獨生子女父母光榮證》的退休職工一次性補助要在2010年底前發放到位。對正在改制或擬改制的企業，應將本企業領取《獨生子女父母光榮證》的已退休和尚未達到退休年齡的人員的一次性補助經費納入企業改制成本，一并清算解決。對正常生產、經營的企業和未改制的企業，其領取《獨生子女父母光榮證》退休職工一次性補助經費由企業負責落實。從2010年開始，市屬國有破產、改制企業領取《獨生子女父母光榮證》職工，經審核批準，到齡退休時其一次性補助隨退休金一并發放。2001年以來破產、改制的市屬集體企業領取《獨生子女父母光榮證》退休職工的一次性補助的具體實施方案另行制定。
第5篇：企劃案例范文
一、人文管理法
管理人員要氣度宏大，對每一位員工的情緒、心理、個人困難應予以關注。發現員工情緒、態度有異常，應調查清楚原因和摸清個人困難后迅速處理，如果個人無力處理的迅速上報上一級組織協助處理。重要的是做好思想工作，把對個人的尊重和關愛，用言行傳遞給員工。
【案例】2012年春天，撫順新瑪特洗化課課長，看見一名促銷員大姐坐在椅子上發愣，就上前問：“您怎么了？”大姐眼淚從眼眶里大顆大顆地滴下來，“我的父親今天查出肺癌晚期……”第二天課長把情況匯報給了經理。這位員工在新瑪特工作四年，工作勤勞，業務熟練。經理經認真考慮，聯系廠家一起雇傭臨時促銷員，保留大姐崗位，并為她留下提成獎。一個半月后，這位員工料理完父親后事，又回到工作崗位。在大家的關懷下，她很快走出心理陰霾，工作更加主動勤快。她說：“新瑪特是我第二個家，領導和同事就是家人。”
二、快樂工作法
快樂工作法要求管理人員運用表現心理學原理，不斷向員工解決群體輸入正能量，把工作中抱怨有效地化解轉化為工作動力，以員工為根本，制造出全天候全過程的快樂氣象。大商撫順集團員工十二項快樂工作法的具體操作內容：1、每天打造全員的快樂心態，多夸獎少批評；2、工作有目標有標準，“把任務當作事業干”；3、培養員工工作興趣，把工作變成游戲；4、工作在重復中總結，在總結中提高；5、培養員工獨立思考能力，鼓勵創新型個性化工作；6、計劃和激情相統一；7、抓住重點，持續突破；8、講究方法論，工作中培養員工分析問題和解決問題的能力；9、讓快樂變成一種鮮明向上的聲音；10、一切為了團隊，每個人都是合作協調的高手；11、讓感恩別人、關愛別人成為每個人的習慣；12、追求陽光心態，身心健康的境界。
【案例】撫順百貨大樓靴鞋業經理把員工的過失，當作“笑話”來講，員工們的道歉與檢討也充滿了機智和幽默。例如，有一位新來的員工在為顧客服務時受到了刁難，結果員工壓不住火，與顧客爭吵了起來。當經理讓她向顧客道歉時，看到顧客那種洋洋得意勁，道歉后跑進庫房大哭起來，準備辭職。第二天，經理在班前會上幽默地說：“連一個小朋友都說不通，留不住，我今天才發現，我當這個經理不知道有何才何能？”大家都笑著勸員工留下來。“其實，我也離不開大家。”新員工在掌聲中留了下來。
三、好氛圍營造法
好氛圍是企業文化建設的終極目標。在企業內人與人之間的關系簡單，溫暖，令人依戀。好氛圍體現出的是企業文化人格化，是精神健康和積極向上，振奮人心的。同時，又是豐富多彩的，能夠滿足員工多方面、多層次的需求。
【案例】大商撫順集團在企業文化建設中，為了讓員工對企業文化有看得見摸得著的東西，組織編寫了《員工手冊》、《員工文化指引》、《快樂工作法》、《雷鋒服務法》等小冊子。根據企業經營管理業務環節，設計企業理念118條，形成獨自一體的文化生態環境。在干部使用上，“只看兩條：一是工作業績，二是帶員工隊伍”。“嚴管深愛，工作標準與人情相分離” 。“工作無縫連接，人際關系親密無間”。“不敢擔當，怕擔風險，難得信賴”。“跟著標準走到底，按照程序做到位”等。用15年的時間，大商從一個店開到現在15個店，經營上創造全國零售業單位平方米創效的奇跡，大批一線員工在企業發展中走上領導崗位。
四、雷鋒服務法
大商撫順集團在學雷鋒活動中，將雷鋒奉獻敬業、創新、創業精神及他的陽光心態和社會主義核心價值觀體系融入員工為顧客服務流程。在市文明辦及各界專家指導下編寫出《雷鋒服務法》企業文化小冊子，辦法實施一年來，地區集團各店服務質量有很大提升。2012年，被評為撫順市思想宣傳文化創新獎。
【案例】自推行雷鋒服務法以來，大商撫順集團從人的精神層面、行為層面、制度層面做了多層次的設計，融入服務及業務多個環節。在活動中，讓員工在顧客面前見魂，見形，見“范兒”。開展各種形式的雷鋒志愿者活動。6000名青年志愿者進社區，對孤寡老人送糧、送菜、洗滌衣被。地區集團每年評出20個雷鋒業種（部室）、80個“雷鋒五型班組”、100個個人“雷鋒獎章”，現有30個省級、100個市級“雷鋒服務品牌示范崗”。在內化于心外化于形中，地區集團承諾購物百日內可退換貨。2012年員工拾到物品1129件，其中手機120部、筆記本電腦2部、錢夾68個，合計人民幣50多萬元，收到表揚信41封。
五、黨建引領法
大商撫順集團探索黨建工作新思路，針對黨員組織生活怎么過的問題，開展創新雷鋒五型黨支部活動。具體辦法是按照每月一次、全年12次的頻率提出黨支部活動“10+2模式”，即10個規定動作由地區集團統一制定，2個自選動作內容由黨支部自定。
【案例】2012年11月20日，撫順新瑪特黨總支以大商集團18周年慶大型促銷活動為主題，召開全體黨員會議，審議活動方案及各課銷售指標預計完成情況進行評估。34名黨員每個人都提出合理化建議，書記對黨員的意見進行了歸納，并具體修改完善了方案。事后，活動超出預期的效果，效益比同期活動增長45%。
六、實戰成才法
實戰成才法，是以實戰體驗為主，以考代訓，以會代訓，專業培訓為輔，用言傳身教為授課方式的教育體系。崗位工作業績或失誤就是作業，領導的工作點評或總結就是評分。
【案例】撫順百貨大樓是地區集團煅造干部的搖籃，干部成才的路徑是把各店的苗子調到百貨大樓，從小業種經理做起，有了成績，調入大業種或部室。肖曉曾從百貨大樓營業員起步，歷經業種副經理、經理，到外埠店做副店長。由于工作方法不當，上下級關系緊張，免職到百貨大樓當科員。經重新讀書學習干部素質系列培訓后，又從副部長做起，被重派外埠店擔任副店長，現成為店長。
七、學習創新法
“創學習型企業，做智慧型員工，建設學習組織，營造創新氛圍”是學習創新法的核心內容。
【案例】2000年撫順百貨大樓黨政工青共同發文件，建立以領導班子為中心的學習組織，要求“一級看一級，一級帶一級”、“養成轉識成智的終身學習習慣”。共青團主動為青年員工進行職業規劃設計，黨委幫助干部制定個人成長規劃，以學習掌握世界先進零售技術為內容，每年向干部贈送一本書，為全員推薦5本書，每年開展一次全員閱讀”活動，開展員工業務技能大獎賽，鼓勵崗上練兵。創新，主要表現在店鋪內部經營結構調整上，“多業態、多品牌、多賣點”是創新圍繞的重點課題。在學習創新中，不斷改變千店一面的毛病，做到新形式、新增長。學習使很多干部更加茁壯成長，創新使職業生涯更年輕。
八、勞動競賽法
在企業內開展勞動競賽，是企業文化建設的最好時機。熱烈的勞動競賽會使企業文化流動起來，有利于踐行企業理念，使視覺識別和行為規范等流動化。勞動競賽本身就是一次運用企業文化進行導向、凝聚、激勵和約束的過程，有別于持續提升企業信譽，塑造良好的企業形象。
【案例】大商撫順集團每年開展全員勞動競賽，一個季度一個主題。從策劃方案到討論修改，從品牌備貨、售前預算，到開市大吉無不用企業理念和制度來衡量。在活動前的誓師大會上，業種向店鋪搶任務。會戰中的點評，戰后的總結，無不用企業理念說話辦事，使企業規范和制度在活動中發揮效應。讓勞動競賽走入每個員工的心中，調動起全員的潛能和智力。盡管有主題旅游獎勵，但大家追求更多的是精神上的財富，勞動競賽進一步增強了團隊精神和全員凝聚力。
九、心理疏導法
心理健康可以應付一切困難。心理疏導法就是在工作中關注員工情緒，調和疏導員工的七情，既喜、怒、憂、思、悲、恐、驚七種情緒。主動疏導的作法，是普及和培養全員的工作和生活情趣，讓大家遇到困難的同時體驗到溫暖，進而達到心理的平衡。
【案例】大商撫順集團設立由辦公室主任牽頭，各部長和主管副店長組成的企業文化建設管理中心，各業種抓管理的副經理和賣區長負責員工的心理疏導工作。聘請專業心理醫生培訓心理學常識，定期針對工作中出現的某些現象對員工、顧客、供應商進行心理評估和分析，堅持“預防為主，防疏結合”。撫順新瑪特有位賣酒大姐，2012年春節剛過，平日為人勤快熱心的她，回到崗位上辦事精神恍惚。一打聽，大姐20多歲的女兒在大連因被人誤傷不治身亡。面對這種情況，課長耐心找大姐談心，大家都的疏導調整格外顧及她的感受。經過半年，大姐走出陰影，陽光心態又回到她的身上。
十、文體活動法
第6篇：企劃案例范文
因此，我們把它進一步定義為以建設“本質安全型礦井”為目標，以提高職工素質為關鍵，以建設安全規章制度為重點，以強化安全責任、推進安全科技進步、加大安全投入為支撐的一種全新的安全管理理論和管理方法。安全生產不僅關系到員工的人身安全和經濟利益，同時也關系到社會的穩定和經濟的發展。企業要想充分發揮人在企業安全生產中的主導地位和能動性，確保各項安全措施的貫徹落實，并自覺遵守執行，就必須建設好、使用好安全文化。
一、安全管理、安全文化與執行力的辯證關系。
安全管理的主體是對人的管理，要樹立以人為本的管理理念，首先是要靠文化，文化是企業的靈魂，是管理的最高境界。安全文化是實實在在的，是建立在以人為本的制度文化基礎上，責權分明，在執行過程中，要“責權一體”，強化執行力度，使安全生產理念在員工心靈中逐步扎根，以良好的安全文化氛圍，使大家都發自內心的做好自我安全，養成良好的行為習慣。
安全生產管理規定和制度的落實，靠的員工是執行力。目前，煤炭企業的安全管理制度、標準都逐步完善，但在執行上往往出現紕漏。究其原因：
一是企業的個別人為了完成生產任務或獲取獎勵，心懷僥幸意識，無視安全生產的各項操作規程和管理規定。
二是在用人上不是“用人唯賢”，而是“用人唯親”，對管理過程中管理人員的監控力估力度不足，造成安全生產的執行力差。
三是，一些企業在安全行為文化的推介上重視不夠，對操作人員的安全素質、技術素質、危害識別與風險評價能力、事故預防能力等培訓不到位，導致操作上出現失誤。
四是有法不依，執法不嚴，在安全生產的監督管理上，存在重感情，輕制度處罰力度，為違規者下次違規造成隱患。
所以，一個企業要在安全管理上達到一個最高境界，在企業安全文化建設的基礎上，要尋找合適的人做合適的事，用規章制度規范管理行為，才能保證執行正確、有序和執行有效。
制度文化是對企業員工的安全生產行為規范進行約束的規則。《安全生產法》明確了各級人員的責任、義務和權利。用安全生產規章制度來明確企業安全管理、安全生產的行為規范。
用安全技術操作規程來明確員工從事生產經營過程的操作規范。只有形成責任明確，責權一體，在安全管理才能做到敢抓敢管，才能落實執行力度，使員工逐步形成良好的安全行為習慣。行為文化是規范生產經營活動中個體行為的文化。在管理學上有一個“海恩法則”，講述了安全管理的金子塔原理：每10000起不安全行為，孕育著3000起被忽視的隱患、300期可記錄在案的隱患、30起嚴重的違章操作和1起安全事故。
要想消除這一起事故，就必須從細節上把這10000起不安全行為控制著。要通過安全活動、預案演練、安全教育、技能培訓、危害識別與風險評價等，并把危害識別與風險評價列入日常安全管理和生產運行中，提高危害識別與風險評價能力，使員工熟練掌握本崗位安全操作技能，樹立責任感和使命感，使員工自覺規范自己的操作行為。
在安全管理中，一個非常重要的思想就是要把危害識別與風險評價工作，融入到日常安全管理和生產運行中去。危害識別與風險評價是安全行為文化的重要組成部分，是提高員工安全意識和素質的關鍵，通過開展全員危害識別與風險評價，持續不斷的改進和完善及強化執行力度，使風險削減到最低限度，才能使安全意識形態逐步在員工的心靈深處扎根，才能適應持續改進的安全生產工作需要。
二、企業安全文化建設的思路
實現安全發展，是煤炭企業永恒的主題。因此，推進企業安全文化，就必須要始終堅持 “安全工作零起點”的核心理念，以“爭當自主保安型員工、建設本質安全型礦井”為安全目標，圍繞企業安全文化建設決策層、管理層、行為層三個層次，樹理念、建制度、抓落實、創載體，形成企業“大安全”的文化氛圍，實現企業的健康發展。
做好企業安全文化決策的正確導向工作
第7篇：企劃案例范文
關鍵詞：化工;安全意識;安全管理;措施
隨著我國社會經濟的不斷發展，化工行業取得突飛猛進的發展，化工企業越加重視企業員工的安全操作，經常發生的安全生產事故不斷提醒我們要重視企業的安全問題，由于化工企業生產的產品多數為危險品，危險品具有易燃易爆、有毒有害等危害性，危險品的運輸、存儲和使用過程不當都會對人及周圍的環境造成極大的影響，化工的危險品一旦發生安全事故，不僅會造成人員傷亡，更會對周圍環境造成污染，給人類的生存帶來很大的威脅。
1化工企業安全管理的重要意義
安全管理是企業管理中的重要組成部分，以安全為基礎進行安全工作的計劃、組織和調度；為維護企業職工安全，提升企業經濟效益，要求企業重視安全管理；經濟的快速發展，人民的基本需求從基本解決溫飽問題逐漸向更高層次的安全舒適轉變，希望在生活得到基本保障的同時，工作環境同樣可以受到保護和重視。但作為化工企業，生產過程中需要接觸到大量的危化品，對作業人員的人身安全存在一定的威脅，因此化工企業想要長遠發展，需要堅持以人為本的安全管理理念。化工企業只有做好系統的安全管理工作，消除在生產操作過程中的安全隱患，才能預防危害的發生，因此企業做好安全管理尤為重要。
2化工企業的安全管理的主要措施
2.1加強對管理者的安全培訓，落實安全生產責任制
化工企業的安全意識薄弱很大程度決定于企業管理者，領導層在緊抓生產經營的同時要提高安全管理意識，安全素質的高低決定了企業安全生產和安全管理的程度。安全生產責任制提倡在生產經營單位實現安全第一、預防為主、綜合治理的方針，推行誰主管誰負責的制度，加強各級領導和各級職能部門之間的安全責任感，建立完整的安全管理網絡體系，明確各個部門和各個崗位的職責，實現對員工的安全工作管理和監督，提高管理層的責任心，提升化工企業領導班子的安全管理水平。各級部門及主管部門要定期進行檢查或自查，對檢查中遇到的安全問題進行整改，鼓勵員工及時上報現場的安全隱患，獎勵提出安全隱患成功的員工，請員工代表對安全管理方面存在的問題進行溝通指正，并給予提好建議的責任單位或個人一定的獎勵。
2.2提高員工安全常識，進行安全教育
安全培訓主要關注培訓的內容是否符合企業的需求，是否真實有效，培訓的主要目的是強化人員安全意識，掌握和提高安全章程，對出現的事故進行切合實際的案例分析和案例總結，分析發生事故的主要原因及處理方式。安全意識存在于個人的安全行為，在工作中要加強對員工的安全知識的教育與宣貫，強化員工的安全操作意識，提高其自我安全防護技能，將管理者以人為本的安全理念切實做到實際工作中，真正做到貫徹“安全第一、預防為主”的安全方針，對一線作業人員重點進行安全技能的培訓，避免出現錯誤作業等情況，針對操作人員進行崗前培訓和技能培訓，不僅要求員工熟悉生產環境，更要意識到危險品的特性，掌握和管控風險，提高員工自身處理突發事件的能力。針對新晉員工，從一開始就樹立正常的安全意識，不斷學習安全知識，牢記安全措施，并將安全落實到作業中，強化安全意識，確保工作安全順利進行。
2.3定期排查安全隱患，建立專業救援組織
根據國家要求的危化品安全整治行動，監督企業內部按照《危化品企業事故隱患排查治理實施導則》的要求，認真執行檢查安全隱患制度，總結各類檢查發現的問題，制定相應的整改措施，把安全隱患消滅在源頭上。督促各單位查找操作中存在的主要問題，完善安全操作規程，避免出現違章違規操作行為，并對安全生產不合格的危化品進行停止作業并整改；應急救援的主要對象是受害人，應急救援需要滿足迅速、準確和高效的基本原則，可以第一時間到達事故現場，調集所需要的設備或物資，建立統一指揮的系統，在發生安全事故時提出相應的解決措施，減少人員財產的損失。為保障廣大員工的人身安全，企業還應該建立嚴密的應急救援體系，制定切合實際情況的應急演練，組織員工學習培訓，定期針對存在安全隱患的問題進行演練，不斷改進在演練中發現的主要問題，提高員工的心理素質和反應能力，提高員工對相關理論知識的熟練程度及處理各類安全事故的能力。
2.4減少風險工作，上報動火作業
化工企業的動火作業具有頻繁和不確定的性質，每一套裝置中有上萬密封點，但隨時有泄漏的可能性，因此在現場進行維修動火是非常危險的行為，泄漏出的氣體隨時有引發爆炸的可能，因此要嚴格執行動火作業申報，通過集中和限時的方式進行安全而有計劃的動火。實行集中限時動火，在動火前要編輯計劃，上報安全監管部門審核后實行計劃動火，充分控制動火時周圍情況，降低動火風險，保障安全運行。
2.5做好安全管理工作，提升安全管理水平
化工企業中的設備檢修通常引用外協單位進行，該隊伍的主要工作地點是在生產現場，外協作業人員的安全防范意識較薄弱，安全措施不到位，加上外來作業人員整體文化素質不高，往往會出現工作多但管理方式不完善的情況，這就需要化工企業在抓好本企業的安全問題的同時加強對外協單位的監督指導，建立健全安全管理制度，提高對外協單位的安全管理水平。無規矩不成方圓，不斷完善和加強安全基礎管理、安全維修管理和安全教育宣傳，推動化工的安全管理順利進行。
3結語
化工的安全生產是維系企業持續和穩定發展的基礎，把安全放在第一位，堅持“以人為本”的基本原則，充分認識到安全發展的意義，緊抓安全生產和安全操作，將安全生產管理理念落實到人，提高企業員工自身的安全生產意識，加強安全監察和日常安全管理，減少作業風險，最大限度的提升員工的安全意識，確保企業安全生產工作的順利進行。
參考文獻：
第8篇：企劃案例范文
[關鍵詞]安全文化 企業安全管理 安全事故 以人為本
眾所周知,安全生產管理始終在企業管理中占據著首要位置,尤其是近年來,全國范圍內的企業安全事故仍然是頻頻發生,這些安全事故的背后,反映出來的是企業的高速發展和企業安全管理水平相對落后之間的矛盾。在企業的安全管理實踐中我們可以看出,僅僅依靠建立嚴格的規章制度和安全網絡是遠遠不夠的,企業需要從根本上提高企業的安全管理水平,而這里所說的根本,就是指企業中安全文化的培養
一、安全文化的概述
企業安全文化的形成跟企業長期的安全生產經營活動是分不開的,它是在企業的安全生產中,將人的生命安全放在首位,尊重人的生命,維護人的身心健康,以此來達到對人的安全價值實現的一種文化。企業的安全文化是企業樹立安全精神和安全形象的重要標志,同是也是企業員工人心凝集的一種手段。企業安全文化所要解決的問題,就是如何在追求企業利益最大化的同時,避免人身或者非人身事故的發生。達到高安全系數和高利潤的共同發展。
在企業的生產實踐中,對于企業安全文化的培養,盡可能的避免企業事故的發生,前提首先要充分認識到企業事故發生的原因。一般來說,企業發生事故的原因分為不可抗力的原因,比如自然災害、地震之類的事故發生,這是不可避免的,另外絕大部分都是人為上的原因,都是由于人的因素上出現問題而造成的事故。即使是有些事故看上去是因為某些物的原因,但是這些物的原因都或多或少的跟人的行為有直接或者間接上的聯系,完全意義上的不可抗力的因素出現的幾率很少。所以,在企業的生產實踐中,只要能夠很好的把握住人的因素,企業安全工作基本上都可以得到良好的解決。而就安全文化而言,正是在人的因素的基礎上才建立起來的,只有很好的實現對安全文化的培養,才能真正的將安全管理的重心,牢牢的把握到人的因素上來。
二、企業文化與安全管理的關系
1. 企業文化和企業安全管理的相關性
企業是現代經濟的組成部分,和其他的經濟模式的發展一樣,企業自身的管理和發展也必須要依照一定的運行機制,這是到期企業預期目標的唯一手段。而且每一個企業,都應該有企業自身形成的文化,這種企業文化是企業在長期發展的過程中所逐步形成的一個巨頭廣泛代表性的工作作風,行為準則,思想意識和價值觀念,企業文化同樣也是社會文化的一部分。企業的性質不同,所形成的企業文化也不同,相應所構建出來的企業管理模式也不是不一樣的。企業文化作為全新的一種文化現象,不但是企業對員工重視程度的體現,同時也是新時代下企業管理的全新特點。
而安全管理作為企業管理的組成部分,在企業管理的重要性是不不言而喻的,企業的安全生產管理不僅關系到企業對經濟效益的獲取,更跟員工的生命安全緊密的聯系在一起。如果企業的安全管理工作沒有做好,出現安全事故,帶來的不僅是企業物質和經濟效益上的損失,更是會對人的生命安全造成重大的威脅。這些年,尤其是在煤炭企業,安全事故頻繁發生,有很多還是特大的安全事故,這些事故用血的事實告訴我們,我們在實現社會主義現代化建設的大潮流下,在追求企業經濟效益最大化的同時,一定要對安全管理問題給予充分的認識,而對于安全管理水平的提高,就必須要依靠企業安全文化建設的加強。
雖然從理論上來說,只要我們在企業的生產中,對生產人員,機器、材料。生產方法和生產環境等要素上對安全問題進行管理,就不會有安全事故的發生。但是在具體的生產實踐中,由于員工的安全理念還比較落后,管理工作存在盲區,職能部門與職能部門之間、單位與單位之間在處理工作時從部門利益出發,造成全局性管理互相矛盾,管理方式有差距等多方面的原因,就必然導致安全管理的疏漏。因此,有效的辦法就是建設企業安全文化,通過企業文化來改善員工的安全意識,提高員工的安全素養,從而使員工自發的、主動的、持久的按制度辦事,真正做到對企業安全問題上的保障。
2. 安全文化與企業安全管理的不同點
(1)安全文化主要通過傳播、宣傳、科學普及、教育、倡導、法律等手段,從人的思想、意識、觀念、人生價值觀、道德行為去啟發教育人,以人為本,珍惜生命,互愛互幫,學會自救互救,提倡博愛、倫理、自律,達到人、群體、社會、家庭在生理、心理、各方面實現舒適、安全、健康的境地,它對人的整個人生過程都不斷影響,注入和培養、塑造,用安全的精神財富和物質財富教育和激勵人,提高人的安全素質即安全技術和安全文化知識,安全的社會適應力和安全的生理、安全的心理承受能力。這種開放、無約束、無強制的自然、自由的教育,突出一個對人的愛,這種安全文化可以一代一代地傳繼下去,并優化和繁榮,一個人無論在何時何地都自覺或不自覺地被當時當地的安全文化熏陶、改造和提高,安全文化注
入就會在心靈的深處發生質的改變;
(2)企業安全管理采用行政、法制、經濟、科技、教育等手段,帶有強制性、限制性和懲罰性,是以實現生產經營活動總目標為最終目的,是以保障勞動者的安全與健康為條件,在一定范圍內是一種安全生產約束手段。由于是強制、懲罰、約束性的,被管理者始終是處在一種被動安全,服從安全,要我安全的強迫、監督狀態,從精神上、心理上的影響是相對短暫的、有限的,調換崗位或另尋職業后,又要重復被動安全強制、壓抑的局面。因此有人提出并研究安全行為科學,在企業安全管理上,要研究人的安全心理,以人為本,對工人要“愛”要“護”,企業安全管理才能持久、深遠。
三、堅持以人為本的管理理念,加強企業安全文化建設
以人為本的思想,在西方國家早已提出并付之實施,是企業文化在管理中的具體思路。它強調尊重員工需求,關心員工成長和發展,重視員工的主體性和參與性,反對把員工僅僅看作生產的“工具”,而是強調人是有多重需求的“社會人”。按照亞伯拉罕•馬斯洛的理論,人的需要是由低級到高級的五個層次組成,即:生理需要、安全需要、社會需要、尊重需要和自我價值實現的需要,從中可以看出安全需要比生理需要更高級。因此,企業在不斷提高員工生活水平的同時,更應該注重員工的安全需要,必須做好以下幾方面的基礎工作:
1. 強化安全教育工作,形成良好的安全文化氛圍
目前,許多企業特別中小企業,在經濟利益的驅動下,把企業的安全工作放在次要,甚至可有可無的地位。因此,加強安全教育工作已到了刻不容緩的地步,通過企業各級、各部門的安全教育,可以提高全體員工的安全意識。而加強安全文化理念的宣傳教育工作,可以使員工在心理、思想和行為上,形成自我安全意識和環境氛圍,特別是企業的管理者如果具有很高的安全文化素質,就可以把自己倡導的安全價值觀的信念和行為方式,通過言傳身教播種到每一名員工的心里,從而形成良好的安全文化氛圍。
2. 加強員工的安全培訓工作,提高員工的安全防范水平
首先,企業設立專門的人力資源部負責員工的安全培訓工作;每位員工每年有固定的集中專業培訓(其中包括安全知識講座)。培訓合格者,才可以上崗工作,培訓不合格者,禁止上崗工作,并扣發工資或予以辭退。通過這種培訓將安全生產的相關知識和操作規程系統化、完整化地教授給員工,讓安全生產的意識伴隨員工工作的始終。再次,企業可以給每位員工發一本安全手冊,除了有關安全制度和操作規程外,還有一些安全標語、安全警句之類的短小精悍的話,目的是讓員工閱讀之中,將安全生產牢記心中,時刻警醒自己的安全行為。
3. 建立嚴格的安全保津制度
用制度規范人的行為,從而有效的減少安全事故的發生,是企業安全管理的一種主要方法和手段。但是,原來的安全制度不夠科學、不能得到員工的積極配合,導致許多制度流于形式,或者根本就無法得到貫徹落實。遼寧孫家灣特大礦難就是一個活生生的事實。因此建立、健全各項安全管理制度(如安全檢查制度、安全責任制度、安全操作制度、事故救援和處理制度等),要體現人本思想,充分反映員工的實際需求,才能得到員工的積極響應,才能使制度得到有效的貫徹落實。
4. 加大安全投入,從硬件上強化企業的安全管理
有人認為,安全投入是件看不見回頭效益的虧本的事,因此,對于安全投人“左顧右盼”,“克斤短兩”。一份由國家經貿委等單位組織的《安全生產與經濟發展關系》為課題的研究結果顯示,近幾年來,我國每年所發生的各類安全事故所造成的直接損失近1000億元,加上間接損失則近2000億元。從安全經濟學的角度,安全生產預防性的“投入產出比”大大高于事故整改的“投入產出比”,是1:5的關系。可見,安全投人還是回報率頗豐的一項投資。目前我國對事故預防的投人明顯不足,投人的資金離實際需要有很大差距。我國對安全的投人占GDP的比重不足l%。而在發達國家,預防投資占GDP的3.3%。所以要遏制重大事故的發生,提高我國的安全生產水平,需要加大安全成本的投人,安全生產水平的提高需要高水平的安全生產投人來支持。當然,投人的資金光靠企業自己解決是不現實的,應參考國外的先進經驗,建立安全保險公司、安全投資公司,國家設立安全基金,多渠道的籌集資金,以解決企業安全的投入不足問題。
5. 重視激勵作用
馬克思曾經說過:人們追求的一切,都同他們利益有關。職工工作積極性的調動,要求管理者深人理解職工的內在需求,并予以滿足,從而刺激工作熱情、激發創造力。因此,在企業安全管理中引入多種激勵機制,成為安全管理文化現代化所要求的重要方向。目前,多數企業安全管理采取的是負激勵即違章罰款,雖然有激勵效用,但不免單一,且容易使人感覺安全生產很“冷”。因此,企業要注意多運用正激勵,一方面可以在各層次安全生產責任制的基礎上,對完成情況好的集體和個人進行物質獎勵,數額必須大;另一方面,可以評選安全標兵,從管理層到基層都要有代表,滿足個人的榮譽感。
綜上所述,在企業的安全文化和安全管理的關系上我們可以看出,企業的安全文化和安全管理之間存在一定的聯系,但是單純的對企業安全文化的建立,不不代表企業的安全管理就得到了提升和完善。如何把握這兩方面的內容,就是要將企業發展中,通過對安全文化制度的建立,將其作為安全管理的背景和基礎。企業的安全管理一定要充分的利用企業安全文化所形成的各種素養,哲學和倫理道德,利用這些無形的文化價值,來實現對企業安全問題上的管理。在建設企業安全文化的過程中,企業一定要堅持將“安全第一”作為企業安全文化建設中的靈魂,將“關注安全、關愛生命”作為企業安全文化的精髓。把以人為本的價值觀念作為安全文化的核心價值觀,把國家有關安全生產的法律、法規作為安全文化的制度保障。同時,把先進的設備,標準的作業環境作為安全文化的物質基礎。這樣才能建立有特色的、一流的企業安全文化,才能使企業的安全管理提高到一個新的層次。
參考文獻:
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[3]任樂春:關于安全文化在企業管理中作用的思考.安防科技.安全經理人,安全化2004,8,
第9篇：企劃案例范文
【內容分析】
《汽化和液化》是第四章第三節，通過前兩節課的學習，同學們知道了溫度的概念、溫度計的正確使用方法，知道了自然界的物質通常存在的三種狀態及什么是熔化、什么是凝固。這些知識都為這一節課的學習作了充分的準備。本節講述汽化和液化的方法及條件，這些內容與生產、生活息息相關，充分體現了新的課程標準“從生活走向物理，從物理走向社會”這一發展理念，本節“想想做做”3個，科學探究活動1個，“動手動腦學物理”1個，“STS”一個，體現了新課程標準“注重科學探究，提倡教學方式多樣化”的主要特點。
【課程目標】
·知識與技能
1．知道什么是汽化、液化，理解液化是汽化的逆過程。
2．了解沸騰現象，知道什么是沸點、沸騰的條件。
3．知道蒸發可以致冷。
·過程與方法
1．觀察沸騰是液體內部和表面同時發生的汽化現象。
2．通過探究活動了解液體沸騰的溫度特點。
·情感、態度與價值觀
通過教學活動，激發學生的興趣和對科學的求知欲望，使學生樂于探索自然現象，樂于了解日常生活中的物理道理。
【教學用具】
水槽、塑料口袋、酒精、熱水、燒杯、鐵架臺、溫度計、酒精燈、石棉網、紙蓋。
【教學過程】
一、引入新課
老師用棉紗蘸些酒精或水在黑板是寫幾個字，不一會兒，字跡不見了，引起同學們的思考。
二、進行新課
活動1：課文里的“想想做做”，教師先演示：用一塑料袋裝一些酒精，把塑料袋放入熱水中，塑料袋鼓了起來。從而激發學生的學習興趣，然后讓學生動手實驗，學生清楚看到塑料袋里的酒精不見了，而塑料袋卻馬上鼓起，從熱水中拿出塑料袋，過一會，塑料袋癟了，袋里又有酒精了。這時學生自然產生“酒精到哪里去了？”、“為什么塑料袋會鼓起來？”、“酒精為什么會失而復得？”等一系列的疑問，從而引出汽化和液化的概念。
活動2：“探究水的沸騰”這個探究活動是本節的重點，采用探究物理問題所經常采用的方法：
[提出問題]：我們把水燒開稱為沸騰，請同學們來說說你所見到的、感受到的沸騰現象？（由于燒開水是我們生活中常做的事，因此同學們可以說出較多的沸騰時的現象）
[猜想和假設]：既然沸騰是日常生活中大家都非常熟悉的現象，讓同學們相互討論、思考和猜想，教師將學生提出的問題和猜想列在黑板上，并進行歸類。如：水沸騰時溫度會上升，停止加熱水不會沸騰……
[制定計劃與設計實驗]：通過教師給出的器材，同學們討論、思考，學會正確選擇所需要的器材，并能知道其作用：酒精燈（加熱）、加蓋燒杯（盛水、防止熱散失）、鐵架臺（支撐燒杯）、溫度計（測水溫）、石棉網（燒杯受熱均勻）。
[進行實驗與收集證據]：學生在進行實驗時，學會了分工合作，如計時、觀察氣泡的變化情況、溫度的變化，且溫度計的使用方法、酒精燈的正確操作在此得到進一步的復習鞏固，要求同學們將觀察到的數據和現象記錄在下表中。
時間/min
溫度/℃
氣泡變
化情況
[分析和論證]：將實驗數據進行處理，作出溫度隨時間的變化圖象（如下圖）。
收集同學們填在表格的數據，進行分析說明，使同學們較好地了解沸騰的特點，知道了沸騰的條件。
[評估]：讓學生回顧自己的操作，評估探究的各個環節，你認為這些探究還有哪些不足和疏漏的地方，請提出來，最好能說出改進的措施本實驗使用的學生溫度計因為質量問題，以及本地的大氣壓影響使測出水的沸點不是100℃，可結合小數據括號中的“在標準大氣壓下”作簡單說明。
[合作與交流]：由于有許多探究活動不是一個人能完成的，需要同學們之間的相互配合，促使同學們之間要懂得相互合作，在交流過程不知不覺使同學們之間形成一種默契配合，關系融洽的友好氣氛。
活動3：“紙鍋燒水”，它的實驗現象出乎學生意料，可以很好地說明由于水的蒸發吸熱，使紙的溫度低于著火點，紙鍋也能夠燒開水。
活動4：課文里的“想想做做”，1．把酒精擦在手背上，讓學生手背感覺到“涼”而親身體驗蒸發吸熱的效果。2．用沾了酒精的棉花包在溫度計的玻璃泡，并用扇子扇，讓學生看到溫度的降低而感受到的蒸發吸熱過程，致使液體和它依附的物體溫度下降，有蒸發致冷的效果。
活動5：再一次重復活動，讓學生觀察什么是液化，如何使氣體液化，體會液化的一種途徑──溫度“降到足夠低”的含義，而利用壓縮體積進行液化這種方式學生不熟悉，可以舉液化石油氣的例子，還可以讓學生自己找例子。
活動6：指導學生閱讀“STS電冰箱”的內容，讓學生逐步習慣用所學的知識認識生活，解釋實際問題，利用已有的知識去學習和掌握新的知識，注意科學、技術、社會的關系。
本節教學后感
