初中主題班會(huì)記錄精選(九篇)

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第1篇：初中主題班會(huì)記錄范文

這一年我們?cè)诔跞ε轮恳淮蔚目荚?，卻又期待著每一次考試；盼著初三的日子快點(diǎn)結(jié)束，卻又不舍得同學(xué)們朝夕相處的日子遠(yuǎn)去；14，這個(gè)曾經(jīng)多么普通的班號(hào)，如今卻變得如此不普通，因?yàn)?這一年我們?cè)诔跞?/p>

初三的變化源自入境教育的那一天，那一天刻，我們從思想上的認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)變成行動(dòng)上的堅(jiān)持！我們班一直以“篤學(xué)，務(wù)實(shí)，責(zé)任”為主旨思想，而“靜能生慧，浩然明理”的口號(hào)更是讓我們有條不紊地營(yíng)造積極向上的班級(jí)文化?！笨萍碱I(lǐng)先，學(xué)習(xí)進(jìn)步”在耳邊回想了快三年了，如今已溶入到了我們的血液里。初三的變化是大的，在生活一點(diǎn)一滴中！在學(xué)習(xí)的方方面面處！

一、主題班會(huì)系列化，保障了學(xué)習(xí)風(fēng)氣更加濃厚！

這學(xué)期以來(lái)，我們班針對(duì)班里的實(shí)際情況，共召開(kāi)了共15次主題班會(huì)，班長(zhǎng)認(rèn)真填寫了《班會(huì)記錄本》。每次班會(huì)，從同學(xué)到班主任都高度重視，有學(xué)法指導(dǎo)、形式分析、心理疏導(dǎo)、同學(xué)感想、勵(lì)志教育、任課學(xué)科引導(dǎo)等，促進(jìn)了合力度初三的思想統(tǒng)一，讓集體更加凝聚。

系列班會(huì)1．合力度初三

作為入境以來(lái)的第一次班會(huì)，于老師先為同學(xué)們進(jìn)行了中考、期末考試情況介紹及數(shù)據(jù)分析，董冠嵐、周林萱為同學(xué)們介紹了初三對(duì)學(xué)生的要求及學(xué)?？拐鸺庸桃詠?lái)的變化，同學(xué)們一起暢談了入境感受，體會(huì)到了拼搏精神。更堅(jiān)定了我們奮戰(zhàn)中考，合力度過(guò)初三生活的決心。

系列班會(huì)2. 回顧過(guò)去，展望未來(lái)

開(kāi)學(xué)驗(yàn)收考試后，十四班的同學(xué)化學(xué)考得不太好，所以這次班會(huì)的內(nèi)容有三項(xiàng)：鄭可心同學(xué)做驗(yàn)收考試成績(jī)分析及總結(jié)，用貝克福德樂(lè)觀面對(duì)人生的視頻鼓舞士氣和化學(xué)的學(xué)習(xí)方法輔導(dǎo)。化學(xué)老師很配合，進(jìn)班后柔聲細(xì)氣地介紹學(xué)習(xí)方法，不急不躁的樣子?；瘜W(xué)課后同學(xué)們也總是圍在老師身邊。

系列班會(huì)3. 享受成長(zhǎng)的痛與樂(lè)

我們初三年級(jí)搬到了還沒(méi)裝修好的初中小院，初中小院至今塵土飛揚(yáng)，噪音不斷。因?yàn)檠b修工程還沒(méi)有結(jié)束，教室里沒(méi)有任何電教。十一前的最后一周的周五放學(xué)前，于老師一遍遍強(qiáng)調(diào)了進(jìn)初中小院的安全注意事項(xiàng)，并倡導(dǎo)同學(xué)們帶綠植和活性炭。在進(jìn)入初中小院前的最后一節(jié)班會(huì)上，于老師為大家放了一個(gè)小視頻《人為什么活著》，它記錄了幾個(gè)八十多歲的老人對(duì)待生活的態(tài)度，視頻中一張張年輕的面孔和滄桑的面孔交相出現(xiàn)，使同學(xué)們珍愛(ài)青春的愿望格外強(qiáng)烈，還有一組漫畫《人生的十字架就是我們的財(cái)富》帶給同學(xué)們無(wú)限感觸，班會(huì)還總結(jié)了開(kāi)學(xué)驗(yàn)收考試，對(duì)下學(xué)期的學(xué)習(xí)提出了一些建議。

系列班會(huì)4. 責(zé)任，超越，成長(zhǎng)

通過(guò)第二批團(tuán)課的學(xué)習(xí)，班級(jí)選出了五名新團(tuán)員，進(jìn)行了運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)和月考總結(jié)。班會(huì)的最后，希望同學(xué)們明白：要充分估計(jì)到起飛前寂寞的時(shí)間，做好足夠的心理準(zhǔn)備，中途放棄就什么也沒(méi)有了。

系列班會(huì)5. 靜水流深

班會(huì)對(duì)主題“靜”的闡釋由表及里，層層遞進(jìn)；班會(huì)課形式多樣，對(duì)比強(qiáng)烈的圖片、發(fā)人深省的視頻、飽含哲理的電影剪輯、深入淺出的古文朗誦，讓同學(xué)們和老師們耳目一新。班會(huì)還進(jìn)行了運(yùn)動(dòng)會(huì)的總結(jié)和表彰。物理陸老師也參與了這次班會(huì)，并對(duì)班級(jí)最近的上課狀態(tài)進(jìn)行評(píng)價(jià)，提出了希望我們改進(jìn)的地方。

系列班會(huì)6. 從“學(xué)會(huì)”到“會(huì)學(xué)”

這次班會(huì)主要是對(duì)期中考試做動(dòng)員。通過(guò)班會(huì)，同學(xué)們明確了期中考試的復(fù)習(xí)范圍、期中考試前的時(shí)間安排、基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)試的重要性；同學(xué)之間還交流了課外拓展學(xué)習(xí)的情況和復(fù)習(xí)計(jì)劃。

系列班會(huì)7. 團(tuán)員發(fā)展大會(huì)

XX屆初三年級(jí)注重價(jià)值觀教育，通過(guò)團(tuán)課學(xué)習(xí)，引導(dǎo)要求進(jìn)步的同學(xué)向團(tuán)組織靠攏。年級(jí)組對(duì)各班的團(tuán)支書進(jìn)行培訓(xùn)，團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)員李大偉老師多次召開(kāi)會(huì)議輔導(dǎo)團(tuán)員干部。我們班在團(tuán)支書的組織下，利用班會(huì)時(shí)間召開(kāi)了團(tuán)員發(fā)展大會(huì)。本次團(tuán)員發(fā)展大會(huì)嚴(yán)格按照發(fā)展程序，并在莊嚴(yán)的國(guó)際歌聲中圓滿落幕。團(tuán)員發(fā)展會(huì)后還進(jìn)行了期中考試誠(chéng)信教育。

系列班會(huì)8. 堅(jiān)持的力量

于老師為同學(xué)們做了期中考試的成績(jī)分析，并教會(huì)同學(xué)們期中總結(jié)的寫法，期中總結(jié)分為五部分：試卷、狀態(tài)、復(fù)習(xí)、常規(guī)、拓展。做好期中總結(jié)也為下半學(xué)期的學(xué)習(xí)做好了規(guī)劃。

系列班會(huì)9. 追逐夢(mèng)想，拼搏初三

期中考試過(guò)后，我們召開(kāi)了期中表彰會(huì)。鄭可心、王兆宇做期中表彰總結(jié)，同學(xué)們上臺(tái)領(lǐng)取獎(jiǎng)狀?；瘜W(xué)宋老師做期中考試講評(píng)

系列班會(huì)10．成功無(wú)捷徑，落實(shí)最重要

于老師為我們?cè)敿?xì)總結(jié)了期中成績(jī)和我們平時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣之間的關(guān)系，讓我們看到自己存在的問(wèn)題，讓期中后有點(diǎn)放松的同學(xué)們有適度的壓力，從而變成動(dòng)力。

系列班會(huì)11．成功是一種狀態(tài)

今天的班會(huì)選出了五名團(tuán)員候選人：孟鑫雨、劉捷、戴栩辰、李曉彤和丁聰。還講了一個(gè)小故事，并介紹了尖子生具有的優(yōu)秀品質(zhì)。同時(shí)班會(huì)還對(duì)本周的重點(diǎn)目標(biāo)“上高質(zhì)量的自習(xí)課”“跑步安靜”這兩件事進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，有兩位同學(xué)由于紀(jì)律不好沒(méi)能參加今天的數(shù)學(xué)大課。

系列班會(huì)12．團(tuán)員發(fā)展大會(huì)

班里的五名新團(tuán)員宣讀了入團(tuán)志愿書，團(tuán)員介紹人依次發(fā)言，通過(guò)團(tuán)員表決等程序，這五名同學(xué)正式加入了團(tuán)組織。班主任對(duì)全體團(tuán)員提出了要求，并希望其它同學(xué)能努力向團(tuán)組織靠攏。

系列班會(huì)13．讓團(tuán)旗飄揚(yáng)在心中

王皓睿、張鹿鳴、嚴(yán)嘉睿、湯彬等同學(xué)雖然在班里表現(xiàn)不錯(cuò)，但選票和新入團(tuán)的同學(xué)之間還存在差異，這次的主題班會(huì)上作為入團(tuán)積極分子發(fā)言，并結(jié)合本次月考語(yǔ)文的作文《我，我們》闡述個(gè)人和集體之間的關(guān)系。周二初三年級(jí)和高三年級(jí)將觀看殘疾人藝術(shù)團(tuán)的演出，楊蘭若結(jié)合課件上的照片和說(shuō)明介紹殘疾人藝術(shù)團(tuán)的組成、節(jié)目、曾經(jīng)取得的榮譽(yù)和今后的發(fā)展，全班同學(xué)都聽(tīng)得很專心。

系列班會(huì)14．反思·進(jìn)取·超越

本次班會(huì)首先由學(xué)習(xí)委員鄭可心對(duì)全班同學(xué)的成績(jī)做了全面的分析，通過(guò)課件展示了年級(jí)考試的分段。班主任對(duì)成績(jī)友誼的同學(xué)進(jìn)行了表彰，并給每個(gè)同學(xué)下發(fā)了分條，還布置同學(xué)們?cè)诎鄷?huì)后寫月考總結(jié)。其次，班長(zhǎng)董冠嵐組織同學(xué)們談了觀看殘疾人演出后的感動(dòng)和收獲。最后，入團(tuán)積極分子張紫茉和胡淏發(fā)言表達(dá)了他們對(duì)加入團(tuán)組織的愿望、自身的優(yōu)缺點(diǎn)，希望早日入團(tuán)。

系列班會(huì)15. 終點(diǎn)也是起點(diǎn)

臨近期末和年底，大家一起商量如何開(kāi)元旦聯(lián)歡會(huì)。班干部為新年聯(lián)歡會(huì)分工。林佳欣做學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹。李楓秋作入團(tuán)積極分子發(fā)言。

二、班級(jí)管理更加順暢！

班主任總是百忙的，來(lái)也匆匆，去也匆匆，所以更多的責(zé)任就落在了我們班干部的身上，優(yōu)秀的班干部團(tuán)隊(duì)是14班的驕傲。常規(guī)管理在班主任的鼓勵(lì)和引導(dǎo)下，班委們自主地管理，主持每月的紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)標(biāo)兵評(píng)選，班干部改選等；為各大活動(dòng)作動(dòng)員；制定并修改班規(guī)、量化標(biāo)準(zhǔn)；認(rèn)真記錄班級(jí)日志、綜合素質(zhì)量化評(píng)比，制定班級(jí)課堂紀(jì)律表，加強(qiáng)各學(xué)科的課堂管理，制作課件，主持系列主題班會(huì)，總結(jié)科技小組活動(dòng)，教室環(huán)境布置等等，常規(guī)的不簡(jiǎn)化的班級(jí)活動(dòng)歷練了我們班干部，凝聚了集體。班級(jí)根據(jù)年級(jí)的《一周小結(jié)》，及時(shí)總結(jié)；對(duì)標(biāo)兵進(jìn)行表彰；班干部高度負(fù)責(zé)，分工明確。一事一議，及時(shí)反饋，獎(jiǎng)懲分明。班級(jí)有《值日班長(zhǎng)日志》和《課堂紀(jì)律反饋表》反饋當(dāng)天的作業(yè)、紀(jì)律、考勤、衛(wèi)生等；記錄初三的每一天的趣聞、趣事、老師語(yǔ)錄、作業(yè)等，為同學(xué)們留住美好的初三回憶；培養(yǎng)同學(xué)們的自主管理能力和責(zé)任感；對(duì)同學(xué)們起到督促的作用；是小組間競(jìng)賽評(píng)分的依據(jù)。在歷次校風(fēng)檢查中同學(xué)們校服整齊，發(fā)型規(guī)范，精神面貌好，并多次當(dāng)選文明班。家校通平臺(tái)更是為老師和家長(zhǎng)之間架起一道溝通的橋梁，溝通作業(yè)、時(shí)間安排、班級(jí)管理、節(jié)日問(wèn)候，有了它，家長(zhǎng)、老師和同學(xué)的心是近的。公平、公正、民主的班級(jí)管理使每個(gè)同學(xué)的規(guī)則意識(shí)都有所提高。有————名同學(xué)光榮地假如了共青團(tuán)。

三、體育進(jìn)步格外顯著！

長(zhǎng)跑活動(dòng)中，14班組織有序，評(píng)價(jià)到位，并合理控制見(jiàn)習(xí)人數(shù)，體育模擬測(cè)試中同學(xué)們的體育成績(jī)進(jìn)步顯著。XX年10月14日-15日，XX屆初三年級(jí)的同學(xué)們參加在八一中學(xué)的第三次也是最后一次運(yùn)動(dòng)會(huì)。我們班在初一曾取得了倒數(shù)第一、正數(shù)第十四的“佳績(jī)”。初二我們班取得了第七的成績(jī)，今年，我們科技班經(jīng)過(guò)努力，取得了運(yùn)動(dòng)會(huì)第四名的成績(jī)，這與班級(jí)平時(shí)倡導(dǎo)體育運(yùn)動(dòng)和同學(xué)們的高度重視分不開(kāi)。

四、班級(jí)氣氛更加融洽！

教室里彌漫的不僅有各異的老師語(yǔ)錄、同學(xué)間的玩笑、女孩子的悄悄話，還有黑板一角的生日祝福，桌洞里的雜志、游戲機(jī)，窗臺(tái)上的綠植、墻上的獲獎(jiǎng)證書這一切自然而然地成為了班里溫馨的回憶。分享比賽的精彩、分享遠(yuǎn)游的快樂(lè)、分享打cs的激烈，分享游戲的樂(lè)趣，我們擁有”活躍“的美名，“快樂(lè)”的別稱和“不省心”的綽號(hào)，但在這輕松的氛圍里，我們自豪地?fù)碛心昙?jí)的學(xué)科狀元、科技明星和格外懂得奉獻(xiàn)、凝聚的同學(xué)們。生活在這個(gè)集體里我們有家的歸屬感，我們愛(ài)14班。兩年多來(lái)，我們班同學(xué)堅(jiān)持科技訓(xùn)練和比賽；兩年多來(lái)，我們班同學(xué)堅(jiān)持去敬老院探望孤寡老人；兩年多來(lái)，我們班同學(xué)在老師需要幫忙時(shí)，隨叫隨到，熱情積極。

第2篇：初中主題班會(huì)記錄范文

一、班級(jí)基本情況

七年級(jí)十二班現(xiàn)有學(xué)生51人，其中男生30人，女生21人。絕大部分學(xué)生比較樸實(shí)聽(tīng)話，難免有個(gè)特別難以管教的學(xué)生；學(xué)生的整體成績(jī)比較均勻穩(wěn)定，但缺乏尖子生。

二、 積極做好開(kāi)學(xué)初的各項(xiàng)準(zhǔn)備及必需工作，以穩(wěn)定學(xué)生的情緒

因?yàn)槭莿倧男W(xué)升入初中的學(xué)生，他們對(duì)中學(xué)學(xué)習(xí)生活有著美麗的憧憬，也有些許的畏懼感，更有甚者，有部分學(xué)生來(lái)自魏家地村子，有部分學(xué)生或有失落情緒或不良情緒?；诜N種原因，我認(rèn)為穩(wěn)定學(xué)生不安的情緒是開(kāi)學(xué)初至關(guān)重要的工作。因此做了一些撫慰和鼓勵(lì)工作：

1．以上屆中考的優(yōu)異成績(jī)激勵(lì)學(xué)生。

2．以名人的個(gè)人奮斗事跡給學(xué)生樹(shù)立榜樣。

3．區(qū)分小學(xué)與中學(xué)的異同，讓學(xué)生熟悉中學(xué)生活，消除恐懼心理。

4．開(kāi)了主題班會(huì)“入學(xué)教育班會(huì)主題”。

三、常規(guī)工作

1．安全教育。

根據(jù)學(xué)?？傮w工作思路“狠抓安全教育，保障教育教學(xué)”的指導(dǎo)，我始終把安全教育工作和在首位，經(jīng)常經(jīng)常利用班會(huì)，晨會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，提醒學(xué)生時(shí)刻注意安全；成立安全小組，督促檢查學(xué)生的活動(dòng)，并不定期的對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全抽查，排除安全隱患。在師生的共同努力下，本學(xué)期未出現(xiàn)任何不安全的事件。

2．文明養(yǎng)成教育。

學(xué)初即組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)一日常規(guī)》、《中學(xué)生守則》等規(guī)章制度，以此來(lái)規(guī)范學(xué)生的言行舉止，并成立儀容儀表檢查小組進(jìn)行督查；召開(kāi)主題班會(huì)，經(jīng)常做學(xué)生思想工作，幫助學(xué)生樹(shù)立“成才先成人”的觀念。

3．班干部的培養(yǎng)。

通過(guò)民主選舉，選出一批有能力、工作責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生重新組成了新的班委會(huì)，多次召開(kāi)班干部會(huì)議，使他們明確自己的職責(zé)，指導(dǎo)他們配合班主任管理好班級(jí)，及時(shí)匯報(bào)班級(jí)出現(xiàn)的各種不良傾向。在他們的努力下，本班的紀(jì)律日趨穩(wěn)定，良好的班風(fēng)已經(jīng)基本形成。

4．經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通。

學(xué)生的成長(zhǎng)受到家庭、學(xué)校，社會(huì)的共同影響，通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通，使我更加了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題根源。真正使家校形成教育合力。

5．經(jīng)常與科任教師溝通。

學(xué)生對(duì)每位任課教師都有不同的感受和看法,調(diào)節(jié)老師和學(xué)生的關(guān)系。因此,我一方面深入學(xué)生,了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),及時(shí)做好調(diào)解說(shuō)服工作;另一方面,我主動(dòng)與各任課教師進(jìn)行交流,不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況,還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們,與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法。在此過(guò)程中,我起到了橋梁的作用。讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽,能和睦相處。

6．配合學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)

根據(jù)學(xué)校工作安排，我還經(jīng)常組織學(xué)生參加學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)文體活動(dòng)，并取得了一定的成績(jī)，得到好評(píng)，校運(yùn)會(huì)榮獲得第一名。同時(shí)積極參與學(xué)校安排的勞動(dòng)任務(wù)。

7．其他工作

認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作，做好各種記錄。

四、有特色的工作

1．班會(huì)由學(xué)生主持完成，做到周周有主題

對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組，提前一周布置班會(huì)主題，讓學(xué)生搜集資料合作完成。這樣既使得班會(huì)擺脫了僅由班主任單純說(shuō)教的枯燥形式，增強(qiáng)了班會(huì)實(shí)際教育效果，又鍛煉了學(xué)生的口頭表達(dá)能力，合作能力。

2．舉行過(guò)兩次獎(jiǎng)勵(lì)主動(dòng)回答問(wèn)題學(xué)生的活動(dòng)

由于本班的課堂氣氛不活躍，為提高學(xué)生回答問(wèn)題的積極性，特舉辦此項(xiàng)活動(dòng)。活動(dòng)規(guī)則：由各小組組長(zhǎng)記錄本組同學(xué)一周內(nèi)主動(dòng)回答問(wèn)題的次數(shù)進(jìn)行評(píng)比，獎(jiǎng)勵(lì)最多的小組和個(gè)人。此項(xiàng)活動(dòng)一定程度達(dá)到了預(yù)期目的，收到了較好效果。

3．進(jìn)行過(guò)兩次學(xué)生關(guān)于同學(xué)、教師、班級(jí)管理的意見(jiàn)征集

征集對(duì)同學(xué)意見(jiàn)時(shí)，要求學(xué)生實(shí)事求是地寫出對(duì)班上同學(xué)存在的缺點(diǎn)，問(wèn)題，匿名上報(bào)，并當(dāng)場(chǎng)宣讀，承諾只宣讀，不核實(shí)，不處理。對(duì)提到的問(wèn)題做到有則改之，無(wú)則加勉就可以。讓學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)到自己在他人心目中的形象，以及自己的缺點(diǎn)。對(duì)征集到的教師、班級(jí)管理意見(jiàn)及時(shí)給予解答，合理的采納，不合理的說(shuō)明原因。讓學(xué)生產(chǎn)生主人翁精神，真正參與到班級(jí)建設(shè)中來(lái)。

四、存在問(wèn)題

1．個(gè)別后進(jìn)生的學(xué)生態(tài)度還需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。

第3篇：初中主題班會(huì)記錄范文

一、指導(dǎo)思想：

以黨的十大三中全會(huì)精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展規(guī)，全面貫徹黨的教育方針，確立“以德立?！薄ⅰ耙缘轮涡！钡乃枷?，進(jìn)一步落實(shí)《****中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成人思想建設(shè)的若干意見(jiàn)》，《關(guān)于適應(yīng)新形勢(shì)進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見(jiàn)》，圍繞學(xué)校中心工作，以提高師生素質(zhì)為目標(biāo)，以愛(ài)國(guó)主義教育——建國(guó)六十周年祖國(guó)發(fā)生巨大變化為主旋律，以體驗(yàn)教育為基本途徑，以培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣為重點(diǎn)，充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”德育網(wǎng)絡(luò)的育人功能，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

二、工作措施：

（一）以人為本，狠抓隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化育人意識(shí)。

1、建立育人體系，加強(qiáng)師德建設(shè)。

2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。

（二）狠抓基礎(chǔ)，強(qiáng)化養(yǎng)成教育，提高德育實(shí)效。

1、狠抓養(yǎng)成教育。

2、繼續(xù)實(shí)行教師值樓，紅領(lǐng)巾值崗制度。

（三）注重創(chuàng)新，打造、德育特色。

1、抓好每個(gè)月的主題活動(dòng)。

2、繼續(xù)開(kāi)展國(guó)學(xué)活動(dòng)。

3、繼續(xù)開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)。

4、強(qiáng)化校園文化建設(shè)。

5、強(qiáng)化學(xué)科滲透。

6、繼續(xù)強(qiáng)化感恩教育工作計(jì)劃，每周一為“道謝日”。

7、修訂《日常工作“班級(jí)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)》。

三、工作安排及具體要求。

九月份：

1、開(kāi)學(xué)典禮，制訂德育工作計(jì)劃。

2、做好開(kāi)學(xué)開(kāi)班的各項(xiàng)工作。

3、大隊(duì)部制定新學(xué)期工作計(jì)劃，各班班主任制定本學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃。

4、各班開(kāi)展班干部競(jìng)選活動(dòng)，各班要想方設(shè)法設(shè)置適宜的服務(wù)崗位，讓每一位學(xué)生都有事管，都在管事的過(guò)程中，在實(shí)際體驗(yàn)中建立自己的責(zé)任感。

5、主抓養(yǎng)成教育，各班利用班會(huì)課、思品課或整理課時(shí)間，學(xué)習(xí)強(qiáng)化《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《書院實(shí)小知榮明恥二十條》及走廊文化內(nèi)容，做到不亂扔垃圾，不踐踏花草，不浪費(fèi)糧食，吃飯時(shí)不講話，不在校園里亂沖亂跑，乘車、站隊(duì)不喧鬧，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

6、完成文化長(zhǎng)廊布置，以建國(guó)六十周年祖國(guó)發(fā)生的巨大變化為主題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩祖國(guó)的教育，九月底檢查評(píng)比。

7、本月下旬進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)比賽。

8、本月主題班會(huì)內(nèi)容：

（1）新學(xué)期，新打算（各班制定“好習(xí)慣一日常規(guī)”）。

（2）祖國(guó)變化知多少。要求有班會(huì)教案和記錄。

十月份：

1、慶?！皣?guó)慶活動(dòng)”。

2、舉辦一期安全知識(shí)講座。

3、班級(jí)文化布置：要求各班根據(jù)學(xué)生年齡特征，本班學(xué)生實(shí)際，巧設(shè)欄目，內(nèi)容豐富，彰顯本班特色，十月底檢查，評(píng)選書香班級(jí)。

4、學(xué)前班、一、二年級(jí)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

5、本月進(jìn)行跳繩比賽。

6、本月主題班會(huì)內(nèi)容：

（1）文明禮儀知多少。

（2）我與節(jié)約同行。

十一月份：

1、繼續(xù)抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育，規(guī)范學(xué)生安全有序的課間活動(dòng)及兩操情況。

2、校園小歌手比賽。

3、三至六年級(jí)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

4、本月舉行踢毽子比賽。

5、本月主題班會(huì)內(nèi)容：

（1）與愛(ài)同行；

（2）向陋習(xí)宣戰(zhàn)，與文明同行。

十二月份：

1、慶祝元旦準(zhǔn)備活動(dòng)。

2、繼續(xù)抓好養(yǎng)成教育。

3、冬季長(zhǎng)跑比賽。

4、本月主題班會(huì)內(nèi)容。

（1）踏英雄足跡，做文明少年。

（2）爭(zhēng)當(dāng)誠(chéng)信好少年。

元月份：

1、評(píng)比先進(jìn)學(xué)生。

2、學(xué)生操行評(píng)定的填寫。

3、各種資料歸檔。

第4篇：初中主題班會(huì)記錄范文

根據(jù)學(xué)校德育工作要求，五、六月份分級(jí)有針對(duì)性的開(kāi)展德育活動(dòng)，進(jìn)行有效的德育教育，七、八年級(jí)側(cè)重理想信念教育，九年級(jí)側(cè)重感恩勵(lì)志教育。

一、活動(dòng)內(nèi)容：

1、七、八年級(jí)理想信念教育的內(nèi)容

（1）、各班級(jí)開(kāi)展“理論集中學(xué)習(xí)和大討論”活動(dòng)

利用班會(huì)或者思想政治課堂，由班主任或政治老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想信念的實(shí)質(zhì)教育。讓學(xué)生弄清楚理想、信念的含義，了解古今中外名人志士有關(guān)的故事，明確理想與信念之間的關(guān)系。

通過(guò)實(shí)例，講理想是如何促進(jìn)拼搏努力上進(jìn)的，理想信念時(shí)刻在提醒著自己不斷的進(jìn)步。然后，每個(gè)學(xué)生分別說(shuō)出自己的理想（要切合實(shí)際），在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行討論；最后通過(guò)“堅(jiān)定理想信念”主題討論，來(lái)提高活動(dòng)的時(shí)效性。

（2）、各班級(jí)開(kāi)展“樹(shù)立理想、建立信念”活動(dòng)

在七、八年級(jí)學(xué)生中，深入開(kāi)展“樹(shù)立理想、建立信念”活動(dòng)。每個(gè)學(xué)生都制定自己的近期目標(biāo)，明確樹(shù)立遠(yuǎn)大理想和制定近期目標(biāo)的意義，正確認(rèn)識(shí)遠(yuǎn)大理想和近期目標(biāo)的關(guān)系。班級(jí)開(kāi)好“我的理想”主題班會(huì)，讓學(xué)生暢談各自理想，并通過(guò)互相評(píng)議、小組評(píng)議等形式加以教師正確的引導(dǎo)，從而使學(xué)生樹(shù)立的理想是以社會(huì)理想和個(gè)人理想相結(jié)合的正確理想。

組織學(xué)生辦手抄報(bào)、觀看優(yōu)秀影片、閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品、學(xué)唱優(yōu)秀的歌曲、了解革命文化、紅色文化等豐富活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)造性的開(kāi)展教育活動(dòng)。

（3）、在理想信念教育活動(dòng)中，切實(shí)結(jié)合當(dāng)前社會(huì)、學(xué)校、班級(jí)、學(xué)生的實(shí)際情況，結(jié)合“中國(guó)夢(mèng) 青”教育活動(dòng)；結(jié)合期中考試總結(jié)表彰、“五四”朗誦比賽、班級(jí)文化建設(shè)，特別是班級(jí)精神文化建設(shè)；結(jié)合學(xué)生養(yǎng)成教育、文明禮儀教育，特別是年級(jí)和年齡段中存在的問(wèn)題，深入細(xì)致的開(kāi)展理想信念活動(dòng)，使之深入人心、成效顯著。

2、九年級(jí)感恩勵(lì)志教育活動(dòng)內(nèi)容

九年級(jí)緊密結(jié)合中考復(fù)習(xí)和畢業(yè)考試，開(kāi)展感恩勵(lì)志教育。

（1）、各班廣泛開(kāi)展勵(lì)志教育。

利用班級(jí)黑板報(bào)、班會(huì)課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行勵(lì)志教育。結(jié)合學(xué)生實(shí)際，用一些勵(lì)志故事、名人名言激勵(lì)學(xué)生刻苦努力，在學(xué)習(xí)之余能切實(shí)感受到努力的甘甜，看到努力的希望，受到啟發(fā)、激勵(lì)。

（2）、各班開(kāi)展感恩回饋教育。

幫助學(xué)生“知恩”、“感恩”、“施恩”、“報(bào)恩”，做到立志成才，報(bào)效祖國(guó)。九年級(jí)學(xué)生初中生活即將結(jié)束，有針對(duì)性的消除畢業(yè)前夕的消極悲觀情緒，樹(shù)立積極樂(lè)觀的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，感恩親人的養(yǎng)育之恩、感恩恩師的授業(yè)之恩、感恩同學(xué)的幫助之恩、感恩母校的培育之恩。

從小事做起，保護(hù)好班級(jí)財(cái)產(chǎn)，維護(hù)好班級(jí)秩序就是一種感恩情懷。

從身邊做起，尊重老師的勞動(dòng)，尊重同學(xué)的學(xué)習(xí)就是一種感恩情懷。

第5篇：初中主題班會(huì)記錄范文

以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo)，班主任的中心工作為重心，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，通過(guò)開(kāi)展富有兒童情趣的各種教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的自我激勵(lì)、自我教育、自我管理的能力，積極探索個(gè)性培養(yǎng)的途徑。親愛(ài)的讀者，小編為您準(zhǔn)備了一些學(xué)生德育教育實(shí)行工作計(jì)劃，請(qǐng)笑納!

學(xué)生德育教育實(shí)行工作計(jì)劃11、完善德育工作機(jī)制，健全德育工作制度。

全體高三教師要樹(shù)立“抓德育就是抓教學(xué)質(zhì)量”的德育觀。在德育處、高三年級(jí)管委會(huì)的引領(lǐng)下，形成班主任與任課老師齊抓共管的德育運(yùn)行機(jī)制。建立高三班級(jí)調(diào)研制度，以每一次考試為契機(jī)，進(jìn)行班級(jí)管理調(diào)研，督察德育過(guò)程管理，為高效開(kāi)展教學(xué)工作奠定基礎(chǔ)。堅(jiān)持“走動(dòng)式”管理，年管會(huì)領(lǐng)導(dǎo)要深入?yún)f(xié)管班級(jí)，指導(dǎo)班主任開(kāi)展管理工作。各班級(jí)充分利用好《班級(jí)日志》，及時(shí)了解班級(jí)情況，處理好各種問(wèn)題。

2、以“三零”、“四率”、“十大行動(dòng)”為抓手，強(qiáng)化養(yǎng)成教育實(shí)效。

抓學(xué)生的養(yǎng)成和行為習(xí)慣，是班級(jí)建設(shè)中最重要的環(huán)節(jié)。我校提出的“三零”、“四率”、“十大行動(dòng)”經(jīng)過(guò)一年多的實(shí)踐，內(nèi)容得到了豐富，切實(shí)起到了明顯的效果。要繼續(xù)從嚴(yán)要求，監(jiān)督落實(shí)，常抓不懈。同時(shí)，以榜樣來(lái)教育和引導(dǎo)學(xué)生。做好“綠色溫馨班級(jí)”、“優(yōu)秀畢業(yè)生”的評(píng)選工作。結(jié)合升旗儀式，評(píng)選“每周一星”，利用網(wǎng)絡(luò)和櫥窗進(jìn)行榜樣宣傳。

3、提高班主任管理水平。

要求班主任嚴(yán)格執(zhí)行我校的《班主任一日常規(guī)》。高三班主任應(yīng)該具有三個(gè)基本的素質(zhì):即是有不畏困難的精神、有自己的管理理念、有責(zé)任心。為指導(dǎo)班主任開(kāi)展工作，每周五中午召開(kāi)高三班主任工作例會(huì)，總結(jié)一周工作，布置下周任務(wù)。為班主任提供更多的外出培訓(xùn)機(jī)會(huì)，積極鼓勵(lì)任課教師參加德育培訓(xùn)，尤其是關(guān)于學(xué)生管理和心理健康教育方面的培訓(xùn)。積極組織高三班主任參加我校的“第二屆班主任基本功競(jìng)賽”。

4、優(yōu)化德育導(dǎo)師制工作。

高三年級(jí)的德育導(dǎo)師制工作要和年級(jí)組提出的師生談話工作結(jié)合起來(lái)，任課教師按照統(tǒng)一要求，扎實(shí)開(kāi)展談心幫教活動(dòng)，做好記錄，在學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中給予關(guān)心和照顧，引導(dǎo)學(xué)生全力以赴投入學(xué)習(xí)。德育處一同參與每周對(duì)師生談話和幫扶工作的檢查，監(jiān)督到位。

5、扎實(shí)開(kāi)展德育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)接軌。

以“昆山特色價(jià)值觀”教育為主線，開(kāi)展感恩、勵(lì)志、理想信念等各項(xiàng)德育主題教育。賦予高三年級(jí)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)新的內(nèi)容，第一學(xué)期與語(yǔ)文備課組合作開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)與社會(huì)實(shí)踐探究活動(dòng)，第二學(xué)期利用社會(huì)實(shí)踐時(shí)機(jī)，開(kāi)展心理輔導(dǎo)活動(dòng)。

6、抓德育合力，促進(jìn)德育走進(jìn)家庭。

充分利用網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校的資源，優(yōu)化家校聯(lián)系方式。扎實(shí)開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)，指導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)，幫助家長(zhǎng)提高家教水平。堅(jiān)持開(kāi)展節(jié)假日集體家訪活動(dòng)，搭建學(xué)校與家庭之間的教育合作橋梁。

7、提升班級(jí)文化建設(shè)內(nèi)涵。

班級(jí)文化展示的是一個(gè)班級(jí)的管理理念和師生的精神風(fēng)貌。高三年級(jí)更要提升文化品位，強(qiáng)化班級(jí)精神文化建設(shè)，進(jìn)一步豐富班級(jí)文化內(nèi)涵。鼓勵(lì)班主任根據(jù)自己的個(gè)人特長(zhǎng)和班級(jí)特點(diǎn)，運(yùn)用團(tuán)隊(duì)力量開(kāi)展特色班級(jí)活動(dòng)，努力形成一班一品。各班級(jí)要有一支_的隊(duì)伍、一個(gè)響亮的口號(hào)、一套有效的公約制度。努力發(fā)掘資源，建設(shè)和諧有序的宿舍文化。

8、打造魅力班會(huì)課。

班主任要精心準(zhǔn)備，科學(xué)策劃。堅(jiān)決杜絕班會(huì)課上班主任“一言堂”的現(xiàn)象，要讓班會(huì)課成為學(xué)生展示自我，感受集體的場(chǎng)所，成為高三學(xué)生一周學(xué)習(xí)生活的加油站和心理調(diào)節(jié)的港灣。德育處進(jìn)行推門聽(tīng)課，檢查班會(huì)課情況。高三的班主任要根據(jù)以下班會(huì)系列安排好班會(huì)課內(nèi)容.

⑴“規(guī)劃高三”系列班會(huì);

⑵“愛(ài)國(guó)愛(ài)校”系列班會(huì);

⑶“學(xué)習(xí)方法交流”系列班會(huì);

⑷“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”系列班會(huì);

⑸“心理健康教育”系列班會(huì);

⑹“理想、專業(yè)、人生”系列班會(huì)。

學(xué)生德育教育實(shí)行工作計(jì)劃2以學(xué)校工作計(jì)劃和政教處德育工作計(jì)劃為指導(dǎo)，結(jié)合年級(jí)實(shí)際情況，積極開(kāi)展德育工作，使年級(jí)德育工作與高一學(xué)生實(shí)際情況相結(jié)合，使德育工作真正落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中。以強(qiáng)化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，圍繞弘揚(yáng)偉大民族精神和“懷仁”文化特色、紀(jì)念建國(guó)六十周年這兩大主題，不斷增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性、實(shí)效性，形成全員、全方位、全過(guò)程參與的德育模式，力爭(zhēng)使德育工作形成年級(jí)特色。

二、工作目標(biāo)

1、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)精神、民族精神、仁愛(ài)精神和社會(huì)責(zé)任意識(shí)。

2、強(qiáng)化高一新生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，提高學(xué)生自我管理能力。

3、通過(guò)各種教育活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)做真人，正確處理各種人際關(guān)系。

三、工作重點(diǎn)

1、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，尤其是年輕班主任進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn)，提高班主任老師的理論水平和管理水平。

2、強(qiáng)化常規(guī)管理工作。

積極參加“日常行為規(guī)范”活動(dòng)月活動(dòng)，通過(guò)檢查評(píng)比，促進(jìn)班級(jí)建設(shè)。利用班會(huì)時(shí)間上好形式新穎、主題鮮明的班會(huì)課。

3、積極參加“文明禮儀”教育活動(dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中。

通過(guò)主題班會(huì)、演講、廣播、板報(bào)宣傳及各種小型文體活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的精神及審美意識(shí)。

4、認(rèn)真開(kāi)展家校聯(lián)系，通過(guò)形式不同的家訪，促進(jìn)老師、家長(zhǎng)、學(xué)生之間的相互了解。

四、具體工作

(一)加強(qiáng)德育隊(duì)伍的建設(shè)，營(yíng)造全員育人氛圍。

1、加強(qiáng)檢查督導(dǎo)力度，繼續(xù)實(shí)行年級(jí)值班領(lǐng)導(dǎo)、值班教師和值周學(xué)生的檢查制度，做到隨時(shí)、隨地、隨人、隨事地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。

2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。

不斷完善班主任、年級(jí)主任德育工作考核評(píng)估激勵(lì)機(jī)制，客觀地衡量年級(jí)主任、班主任的德育工作。開(kāi)好每周一次的班主任例會(huì)，加強(qiáng)班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)交流，針對(duì)存在的問(wèn)題和取得的成績(jī)及時(shí)提出批評(píng)或表?yè)P(yáng)，達(dá)到相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)的目的。

3.積極組織學(xué)生參加學(xué)校培訓(xùn)，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)工作的作用。

要定期對(duì)團(tuán)干、班干部進(jìn)行培訓(xùn)，發(fā)揮團(tuán)員、班干部的榜樣作用，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性。

(二)認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教育

組織班級(jí)認(rèn)真參與“日常行為規(guī)范月”活動(dòng)，要求各班要利用班會(huì)組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，《一中一日常規(guī)》等。通過(guò)對(duì)學(xué)生集中進(jìn)行行為規(guī)范系列教育，強(qiáng)化訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生自我約束、自我管理的能力。通過(guò)具體的強(qiáng)化訓(xùn)練，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自主組織活動(dòng)、管理評(píng)價(jià)，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺(jué)的行動(dòng)，重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，讓學(xué)生終身受益。

(三)抓好文明禮儀教育、愛(ài)國(guó)主義教育、“仁愛(ài)”感恩教育。

1、加強(qiáng)學(xué)生文明禮儀規(guī)范教育，培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。

2、結(jié)合學(xué)校政教處、團(tuán)委工作安排利用清明節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、“五、四”等重大節(jié)日對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育。

3、感恩和仁愛(ài)教育。

繼續(xù)開(kāi)展感恩、“仁愛(ài)”教育活動(dòng)，就是要從愛(ài)父母，愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)身邊的人開(kāi)始，對(duì)給予自己關(guān)懷和幫助過(guò)的人應(yīng)抱有感激之心，以仁愛(ài)之心對(duì)待身邊的人和事。通過(guò)主題班會(huì)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，使學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)做人。

(四)加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)。

1、按照政教處工作要求，指志好班主任認(rèn)真設(shè)計(jì)班會(huì)內(nèi)容，寫好教案，開(kāi)好主題班會(huì)。

2、積極組織班級(jí)文化建設(shè)，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，樹(shù)立班級(jí)形象，開(kāi)展常規(guī)管理優(yōu)勝班級(jí)爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)，爭(zhēng)創(chuàng)“流動(dòng)紅旗”，開(kāi)展班徽、班標(biāo)設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)，組織高一新生才藝展示，以活動(dòng)為載體，培養(yǎng)學(xué)生的榮譽(yù)感、集體感。

(五)安全教育

通過(guò)晨會(huì)、班會(huì)對(duì)學(xué)生加強(qiáng)指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生自我教育、自我管理，使學(xué)生樹(shù)立安全意識(shí)，教育和引導(dǎo)學(xué)生不參與有害身心健康的電子游戲、不到網(wǎng)吧上網(wǎng)，重視學(xué)生的交通安全教育，加強(qiáng)防范意識(shí)教育，確保學(xué)生安全。

學(xué)生德育教育實(shí)行工作計(jì)劃3一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo)，結(jié)合班級(jí)特點(diǎn)，以人為本，面向全體學(xué)生，全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育。創(chuàng)設(shè)和諧的學(xué)風(fēng)，努力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。

二、班級(jí)口號(hào)

一天比一天有進(jìn)步。

三、學(xué)生現(xiàn)狀分析

我班本學(xué)期共有學(xué)生32人，他們活潑可愛(ài)，好奇心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)。本班學(xué)生由于年齡還小，思維能力和行為能力尚未完全成熟。在學(xué)習(xí)方面，不能做到自覺(jué)、自學(xué)，對(duì)學(xué)習(xí)的重要性缺乏認(rèn)識(shí)，從而整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)及學(xué)習(xí)氛圍不夠理想。個(gè)別成績(jī)好的學(xué)生能主動(dòng)求學(xué)好上進(jìn)，可以成為全班的學(xué)習(xí)榜樣。在其他方面基本上能做到遵守校紀(jì)校規(guī)，熱愛(ài)勞動(dòng)等。

四、工作目標(biāo)

1、繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義教育、文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，有效提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。

2、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。

提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探索。

3、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。

4、形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)，班干部分工明確，提高學(xué)生的管理能力。

五、重點(diǎn)工作

1、健全班干部管理，繼續(xù)培養(yǎng)一批能干的班干部，尋找第二梯隊(duì)，激發(fā)學(xué)生的潛能。

2、健全“小組長(zhǎng)管理”制度，讓學(xué)生自行管理、監(jiān)督，使他成為一項(xiàng)長(zhǎng)期有效的措施。

3、做好和家長(zhǎng)之間的溝通聯(lián)系，以良好的服務(wù)贏得家長(zhǎng)們的口碑。

4、加強(qiáng)心理健康教育，關(guān)懷每位學(xué)生的成長(zhǎng)，特別是困難生的成長(zhǎng)，努力使每位學(xué)生都能快樂(lè)地成長(zhǎng)、聰明地學(xué)習(xí)。

六、主要工作

1、穩(wěn)抓常規(guī)管理，將常規(guī)管理走向精細(xì)化。

緊緊圍繞干凈、守時(shí)、有禮、有序的德育目標(biāo)，在開(kāi)學(xué)初的常規(guī)管理周里，常規(guī)訓(xùn)練非常重要，要嚴(yán)格要求，違者必究，便學(xué)生盡快收心，恢復(fù)良好的行為習(xí)慣。重溫上學(xué)期制定的班規(guī)，對(duì)于校規(guī)也要條條落實(shí)。課堂、課間、上下學(xué)的紀(jì)律非常重要。把各項(xiàng)職責(zé)分配到人，把各項(xiàng)管理要求到位，使孩子們?cè)陂_(kāi)學(xué)之初就意識(shí)到常規(guī)管理的重要性和一貫性，嚴(yán)格要求下去，漸漸形成習(xí)慣。

充分利用班隊(duì)會(huì)及晨檢的時(shí)間強(qiáng)調(diào)“教室是學(xué)習(xí)的地方，需要安靜的環(huán)境”及“課間是休息的時(shí)間，不允許打鬧”等一日常規(guī)要求，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。根據(jù)上學(xué)期班干部表現(xiàn)確定班干部分工。對(duì)于學(xué)生的日常行為，班干部做工作記錄，及時(shí)記在常規(guī)記錄本上，每周一班會(huì)進(jìn)行總結(jié)。教師根據(jù)總結(jié)完成每周的學(xué)生評(píng)價(jià)表，對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。

利用升旗儀式，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。升旗結(jié)束后，對(duì)上周得流動(dòng)紅旗的情況進(jìn)行總結(jié)。這學(xué)期利用婦女節(jié)、清明節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、兒童節(jié)等重大活動(dòng)日舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，繼續(xù)開(kāi)展綜合實(shí)踐研究，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。

2、狠抓班級(jí)紀(jì)律，形成良好班風(fēng)班貌。

(1)課堂紀(jì)律

嚴(yán)格遵守課堂常規(guī)，如果有違反紀(jì)律的現(xiàn)象，由指日組長(zhǎng)記錄，并記在學(xué)生評(píng)價(jià)表中。守紀(jì)的學(xué)生與文明星評(píng)選掛鉤，無(wú)違紀(jì)現(xiàn)象五星，違紀(jì)一次扣一顆，如有打鬧無(wú)星。個(gè)人衛(wèi)生：每周一各小組長(zhǎng)輪換檢查各組衛(wèi)生，平時(shí)抽查，要求衣著整潔，桌屜干凈，物品整齊，由值日組長(zhǎng)記錄，表現(xiàn)情況記錄在“衛(wèi)生勞動(dòng)”中。

(2)班級(jí)衛(wèi)生：每天下午分派值日生清掃，由值日組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行表?yè)P(yáng)加星，記錄在“衛(wèi)生勞動(dòng)”中。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛(ài)護(hù)環(huán)境和花草的教育。

3、重視班干部的培養(yǎng)。

班級(jí)管理光靠班主任一人是不夠的，班干部是班級(jí)管理的小助手。每個(gè)班干部都做工作記錄，每周五班干部會(huì)議，進(jìn)行班干部工作評(píng)價(jià)，不能勝任的同學(xué)要進(jìn)行調(diào)整，期末與優(yōu)秀班干部掛鉤。及時(shí)召開(kāi)班干部會(huì)議，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問(wèn)題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。

同時(shí)，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹(shù)立他們的威信，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。

4、家校結(jié)合，分類施教。

(1)經(jīng)常主動(dòng)找學(xué)生談話，點(diǎn)出不足，提出希望，明確發(fā)展方向，讓學(xué)生感受到關(guān)愛(ài)，對(duì)于學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣落后的學(xué)生更要不定期談心，尤其在抓住問(wèn)題時(shí)。

(2)對(duì)于學(xué)習(xí)后進(jìn)生，每節(jié)課都要有針對(duì)性的提問(wèn)，作業(yè)中有錯(cuò)要單獨(dú)進(jìn)行輔導(dǎo)，與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同幫助提高學(xué)習(xí)興趣。

(3)對(duì)于不遵守紀(jì)律的后進(jìn)生，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)要大力表?yè)P(yáng)，樹(shù)立信心，在教師和家長(zhǎng)共同督促下改進(jìn)。越是表現(xiàn)差的方面，越要讓其引起重視，比如當(dāng)小組長(zhǎng)。

(4)經(jīng)常保持與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。

學(xué)生德育教育實(shí)行工作計(jì)劃4一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo)，班主任的中心工作為重心，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，通過(guò)開(kāi)展富有兒童情趣的各種教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的自我激勵(lì)、自我教育、自我管理的能力，積極探索個(gè)性培養(yǎng)的途徑。

二、班級(jí)現(xiàn)狀分析：

本班本學(xué)期共有__人，其中男生__人，女生__人。經(jīng)過(guò)去年一年的接觸，對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)以及各方面情況有較深的了解，絕大多數(shù)的學(xué)生在守紀(jì)方面的習(xí)慣較好，但也存在一些不足的方面。衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成還有待于提高，大多數(shù)學(xué)生不敢大膽發(fā)言，班干部不敢大膽負(fù)責(zé)，管理方法有待提高，所有這些都是本學(xué)期班級(jí)工作的重點(diǎn)。

三、主要工作及目標(biāo)：

1、通過(guò)各種途徑貫徹執(zhí)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。

2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。

提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

3、抓好班級(jí)的紀(jì)律，重點(diǎn)做好“培優(yōu)補(bǔ)差”的工作。

4、結(jié)合“三八”等各種節(jié)日及利用班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)和尊敬父母的教育。

5、加強(qiáng)安全教育，利用晨會(huì)、集會(huì)、黑板報(bào)等形式，開(kāi)展安全知識(shí)教育。

在平時(shí)多深入了解學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，鏟除隱患，確保學(xué)生安全。

6、認(rèn)真做好兩操，開(kāi)展有益、健康的課間活動(dòng)。

7、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系。

學(xué)校的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持，比如假日活動(dòng)收費(fèi)，這些都需要家長(zhǎng)的支持。只有取得了家長(zhǎng)的信任，我們班主任的各項(xiàng)工作才能順利開(kāi)展。

四、具體工作措施

(一)常規(guī)教育方面

1，充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級(jí)設(shè)立"小小監(jiān)督崗"，專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為，并在晚點(diǎn)時(shí)間進(jìn)行一日總結(jié)，通過(guò)監(jiān)督崗的匯報(bào)，評(píng)出"拇指獎(jiǎng)"。對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥，指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。

2，合理利用升旗儀式，重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用婦女節(jié)，勞動(dòng)節(jié)，母親節(jié)、六一兒童節(jié)等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。

3，充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人，有集體。

(二)班級(jí)紀(jì)律方面

1、課堂紀(jì)律。

首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是"說(shuō)到就要做到。"

2、課間紀(jì)律。

課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂(lè)。

(三)衛(wèi)生方面

1、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好"三勤"，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級(jí)衛(wèi)生：每天早，中，晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。

對(duì)于主動(dòng)，及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛(ài)護(hù)環(huán)境和花草的教育。

(四)其他方面

班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此，在班級(jí)繼續(xù)開(kāi)展各種活動(dòng)。如：文明小標(biāo)兵評(píng)選，小書法家，小發(fā)明家，小詩(shī)人，數(shù)學(xué)小博士和愛(ài)書人等各種評(píng)比活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，大力推出新人，新作，讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。另外，充分利用班級(jí)板報(bào)中的德育陣地，加強(qiáng)管理。

五、班主任自我要求

1、嚴(yán)于律己，做好學(xué)生的楷模。

積極進(jìn)行課外學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，以自己的實(shí)際行動(dòng)去影響學(xué)生。

2、注意工作的方法，尊重學(xué)生的人格，重視學(xué)生心理教育，做到以理服人。

3、保持良好的精神狀態(tài)，使學(xué)生受到良好的影響。

總之，班主任工作的中心是提高學(xué)生的全面素質(zhì)，使他們逐漸成為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的有用人才。

學(xué)生德育教育實(shí)行工作計(jì)劃5一、指導(dǎo)思想：

在學(xué)校德育處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，完善德育內(nèi)容，創(chuàng)新德育方法，健全德育制度，創(chuàng)建僑色的辦學(xué)理念，針對(duì)初一學(xué)生特點(diǎn)，因地制宜，因材施教，行使班主任職責(zé)，使本班形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

二、工作目標(biāo)

1、培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識(shí)，建立良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。

2、培養(yǎng)學(xué)生健全人格，使學(xué)生盡快融入新的初中學(xué)習(xí)生活。

3、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，創(chuàng)建年級(jí)文明班級(jí)。

4、協(xié)調(diào)各科教師管理，保證學(xué)生學(xué)習(xí)正常有序進(jìn)行。

5、做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差促中間工作，務(wù)必使每一位學(xué)生皆有進(jìn)步。

6、努力貫徹校晨檢制度，保證學(xué)生健康安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。

三、具體措施

1、完善制度，形成良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)

班級(jí)里實(shí)行職責(zé)明確分工，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我管理，自我約束，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。首先，強(qiáng)化班干部主動(dòng)工作的能力，讓班干部在各個(gè)職責(zé)上行動(dòng)起來(lái)，充分發(fā)揮班干部的主人翁意識(shí)，配合班主任搞好班級(jí)常規(guī)管理和各項(xiàng)管理。

從制度的要求出發(fā)，加強(qiáng)學(xué)生自我的認(rèn)識(shí)與監(jiān)督，對(duì)每個(gè)學(xué)生每一個(gè)項(xiàng)目要有具體而嚴(yán)格的要求，如：儀表方面要做到保持著裝整潔，講究文明禮貌等，衛(wèi)生方面做好個(gè)人衛(wèi)生工作，要勤洗頭，勤洗澡，剪指甲，自己地面衛(wèi)生保持整潔、不可有紙屑等。

同時(shí)，抓好班級(jí)一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好自修課紀(jì)律，提高效率;提高板報(bào)、墻報(bào)質(zhì)量，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級(jí)文化;利用刊物對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，激勵(lì)學(xué)生;通過(guò)組織班級(jí)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力;以形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

2、因材施教，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作

對(duì)能力強(qiáng)的學(xué)生加強(qiáng)培養(yǎng)，發(fā)掘其潛力設(shè)計(jì)更多的彈性問(wèn)題，讓心有余力的學(xué)生留有擴(kuò)展延伸知識(shí)的機(jī)會(huì)，積極引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，主動(dòng)探索，尋求解決問(wèn)題的途徑。多方面了解學(xué)生的興趣特長(zhǎng)，因勢(shì)利導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的字號(hào)選擇參加學(xué)校的興趣小組，在班級(jí)的活動(dòng)中開(kāi)展“技能大比拼”活動(dòng)。

讓學(xué)生互相了解彼此的特長(zhǎng)，鍛煉自己的技能。另外，重視能力弱的學(xué)生的扶助。對(duì)樣的學(xué)生，教師要多傾注些關(guān)心和愛(ài)心，耐心輔導(dǎo)，諄諄善誘。給他們創(chuàng)造表現(xiàn)機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們的信心和勇氣。采取"一幫一"，"眾幫一"等措施，給后進(jìn)生創(chuàng)造一個(gè)溫暖的集體氛圍。

對(duì)特殊學(xué)生生經(jīng)常進(jìn)行不定時(shí)的家訪，目的是取得家長(zhǎng)的配合和支持把學(xué)生的在校表現(xiàn)告訴家長(zhǎng)，同時(shí)了解學(xué)生在家的表現(xiàn)。有的孩子由于家庭條件較為特殊，作為班主任我要給予一定的幫助，對(duì)他們的家庭生活適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和協(xié)助。及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，可以通過(guò)家校e及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生的全面情況，共同研究教育內(nèi)容和方法，密切配合家長(zhǎng)同步教育學(xué)生，促進(jìn)工作的有效開(kāi)展。

3、主題班會(huì)，強(qiáng)化學(xué)生各項(xiàng)教育

第6篇：初中主題班會(huì)記錄范文

【關(guān)鍵詞】信息技術(shù)班主任工作班級(jí)管理農(nóng)村教育

近幾年來(lái)，我校辦學(xué)條件得到較大幅度的改善，各項(xiàng)設(shè)施日益完備，尤其是現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的更新?lián)Q代、寬帶互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)接入以及現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育“三種模式”的推廣和運(yùn)用，為教學(xué)、教研工作搭建了一個(gè)高水平的平臺(tái)。作為一名農(nóng)村中學(xué)普通的教育工作者，在連續(xù)幾年的班主任工作中，我認(rèn)為現(xiàn)代技術(shù)的普及毫無(wú)疑問(wèn)的成為管理班級(jí)事務(wù)有利的助燃劑。下面我就本人在班級(jí)管理中如何利用信息技術(shù)談幾點(diǎn)個(gè)人的體會(huì)。

一、運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)讓班級(jí)管理工作更有效。

初中班主任工作是一項(xiàng)繁雜的日常性工作，班主任要對(duì)班級(jí)中各種教育資源進(jìn)行歸納、保存等，這些工作不僅會(huì)耗去班主任的大量寶貴時(shí)間，同時(shí)那些繁雜零亂的資料如果管理不善也會(huì)為以后的工作造成麻煩。如果在工作中運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，能使這些工作變得相對(duì)簡(jiǎn)單、便捷、有序。

1、建立學(xué)生電子信息檔案。

為解決資料信息的管理問(wèn)題，我使用信息技術(shù)，讓這一切變得簡(jiǎn)單化。我在工作中使用《班主任管理大師》將一切資料和信息都輸入電腦并備份。學(xué)生的信息檔案記錄詳實(shí)清楚并且條理清晰便于更改、查找。大大提高我在班主任管理工作上的效率。

2、對(duì)學(xué)生成績(jī)系統(tǒng)的分析。

我在班主任工作中，發(fā)揮信息技術(shù)的力量，使用學(xué)生成績(jī)分析系統(tǒng)，在準(zhǔn)確記錄學(xué)生考試成績(jī)的基礎(chǔ)上，及時(shí)精確地分析出學(xué)生成績(jī)的平均分、及格率和優(yōu)秀率，有效減輕班主任工作負(fù)擔(dān)；還利用成績(jī)分析系統(tǒng)具體分析每個(gè)學(xué)生多次考試成績(jī)的進(jìn)退變化曲線，讓學(xué)生直觀地看到自己學(xué)習(xí)方面的發(fā)展軌跡，使學(xué)生正確全面地認(rèn)識(shí)自己，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信力。

3、 記錄學(xué)生成長(zhǎng)軌跡。

通過(guò)現(xiàn)代信息技術(shù)建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案，記錄學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。如運(yùn)動(dòng)會(huì)上學(xué)生奮力拼搏的時(shí)刻，各類文體活動(dòng)中快樂(lè)的瞬間，生活與學(xué)習(xí)中感人的一幕等，將這些拍成照片或制作成視頻存儲(chǔ)于學(xué)生的個(gè)人成長(zhǎng)檔案中，這對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)既是一種懷念，更是一種鼓勵(lì)，從而使學(xué)生不斷地進(jìn)行積極的自我反省與教育。

二、運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)讓班級(jí)德育工作更高效。

德育教育是素質(zhì)教育的核心，是班主任管理工作的重要組成部分?，F(xiàn)代信息技術(shù)為傳統(tǒng)的德育工作注入新鮮的血液，開(kāi)創(chuàng)了德育教育新局面，使得德育工作更有新意，更高效。

1 、豐富班會(huì)課形式，使活動(dòng)更有新意。

將現(xiàn)代信息技術(shù)引入班會(huì)課，使得班會(huì)課形式更為多樣化，更具新意。在開(kāi)班會(huì)前，我先確立好班會(huì)的主題，然后圍繞主題收集圖片、音樂(lè)、視頻等，制作成優(yōu)美的幻燈片，以圖文聲像來(lái)傳遞信息，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)圖文并茂、聲像俱全的情景，這樣更具感染力，更有說(shuō)服力，從而收到事半功倍的效果。

2、利用QQ、微信等打開(kāi)學(xué)生封閉的心靈之窗。

農(nóng)村孩子平時(shí)比較膽小，在與老師直面交流時(shí)容易出現(xiàn)膽怯和顧慮，我在平時(shí)工作中充分利用這些工具消除學(xué)生對(duì)我的膽怯心理，以朋友的身份打開(kāi)學(xué)生封閉的心靈，拉近自己與學(xué)生的距離；與學(xué)生進(jìn)行思想溝通和交流，深度了解學(xué)生思想、學(xué)習(xí)和生活上的困難，進(jìn)行科學(xué)的的指導(dǎo)和幫助。

三、運(yùn)用信息技術(shù)于家校聯(lián)系，形成教育合力。

1、利用校訊通，架起家校聯(lián)系的橋梁。

當(dāng)前農(nóng)村學(xué)生的一個(gè)重要特點(diǎn)就是留守學(xué)生增多，家長(zhǎng)很難隨時(shí)了解孩子在學(xué)校的情況，這給班主任與家長(zhǎng)的溝通帶來(lái)極大的不便，同時(shí)也造成留守學(xué)生情感的缺失。我在班主任工作中充分利用校訊通這一交流平臺(tái)，與家長(zhǎng)交流學(xué)生在家庭和學(xué)校的生活、學(xué)習(xí)情況，討論和解決學(xué)生身上存在的問(wèn)題，群策群力，共解難題，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的教育合力，提高了教育的針對(duì)性和時(shí)效性。

2、建設(shè)家校教育網(wǎng)站，共建教育合力。

校訊通固然有利于促進(jìn)家校聯(lián)系，但我發(fā)現(xiàn)也存在一定的弊端，老師少，家長(zhǎng)多，若時(shí)常聯(lián)系，勢(shì)必影響老師的正常教學(xué)和班級(jí)管理，也給家長(zhǎng)給來(lái)許多不便。所以，我希望能利用信息技術(shù)創(chuàng)建家校教育網(wǎng)站，給老師、學(xué)生和家長(zhǎng)三方更為寬廣的溝通、交流的平臺(tái)，為班主任工作帶來(lái)更大方便和快捷，對(duì)班級(jí)管理工作起到積極的促進(jìn)作用。但由于條件所限，我校還未能實(shí)現(xiàn)，但我相信，隨著國(guó)家對(duì)農(nóng)村教育的日益重視，這一天不會(huì)久遠(yuǎn)。

總之，我堅(jiān)信，隨著我?，F(xiàn)代技術(shù)裝備的進(jìn)一步完善，在“以科研促教學(xué)”的思想指導(dǎo)下，現(xiàn)代信息技術(shù)一定會(huì)在班級(jí)管理中大放異彩，發(fā)揮出更大的作用。

參考文獻(xiàn)

[1]楊 艷。 班主任工作因信息技術(shù)而更精彩。 中小學(xué)信息技術(shù)教育，2004（9）：43-44。

第7篇：初中主題班會(huì)記錄范文

從事一項(xiàng)自己感興趣和覺(jué)得有價(jià)值的班主任工作，本身就能給人滿足感，職業(yè)生涯會(huì)因此變得趣味無(wú)窮。班級(jí)是學(xué)校的基本單位，班主任是學(xué)校德育隊(duì)伍建設(shè)的核心力量，是班級(jí)工作的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者、承擔(dān)著。班主任主管著學(xué)生的思想、行為、學(xué)習(xí)和生活，而班級(jí)管理是一項(xiàng)多因素的綜合工程。結(jié)合班級(jí)實(shí)際，我主要從以下幾個(gè)方面談?wù)剬?duì)班級(jí)管理的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)。

一、了解班級(jí)概況

高一（10）班共有52人、其中男生27人、女生25人、少數(shù)民族3人。入學(xué)時(shí)中考成績(jī)?cè)谔┲兄锌间浫》謹(jǐn)?shù)線以下的學(xué)生有20人。貧困生5人、低保戶1人。離異家庭學(xué)生12人、留守學(xué)生25人。

二、加強(qiáng)德育教育

屈原對(duì)人生的感悟是“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索’。班主任工作亦然，德育工作是班主任工作的核心內(nèi)容。但它具有復(fù)雜性與反復(fù)性，需要班主任在長(zhǎng)期的工作中善于捕捉和總結(jié)。

（一）知人善用——加強(qiáng)班集體建設(shè)

班集體由學(xué)生組成，而學(xué)生能不能發(fā)揮各種潛能，能不能勤奮地學(xué)習(xí)，積極地活動(dòng)，則取決于他們自身。一個(gè)班級(jí)有多少人就有多少種想法，班級(jí)在剛組建時(shí)學(xué)生來(lái)自四面八方，初中時(shí)各自生活背景、學(xué)習(xí)環(huán)境各不相同。因此開(kāi)學(xué)初盡快組建一支能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)、以身作則的班干部隊(duì)伍來(lái)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力至關(guān)重要。我采用自薦或他薦的民主選舉制產(chǎn)生班委后，由他們對(duì)班級(jí)管理出謀劃策，共同制定出班級(jí)公約：然后讓班委各施其政各盡其職，對(duì)紀(jì)律、考勤、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)各方面做出明確規(guī)定、獎(jiǎng)懲分明（以量化打分的形式對(duì)每位學(xué)生進(jìn)行量化考核）。班干部每周一次統(tǒng)計(jì)好后公布在班級(jí)后窗的榮譽(yù)窗和形象窗上，以激勵(lì)機(jī)制帶動(dòng)班級(jí)同學(xué)進(jìn)步，效果顯然。

（二）精心設(shè)計(jì)——上好班會(huì)課

班會(huì)課是班主任與學(xué)生進(jìn)行情感、 學(xué)習(xí)交流的最佳平臺(tái)，也是對(duì)班級(jí)一周各方面工作的總結(jié)。上好班會(huì)課是班主任進(jìn)行班級(jí)管理的重要一環(huán)，為此我精心設(shè)計(jì)好每一節(jié)班會(huì)課，以豐富多彩的形式吸引學(xué)生。

1.利用網(wǎng)絡(luò)資源收集信息融匯貫穿班會(huì)課

收集優(yōu)秀視頻欄目：如“面對(duì)面、藝術(shù)人生、同一首歌、高端訪談”等視頻充實(shí)到班會(huì)課上，寓教于樂(lè)。《三星智力快車》是一檔面對(duì)中學(xué)生群體的益智類節(jié)目，來(lái)自全國(guó)各地優(yōu)秀中學(xué)的佼佼者們?cè)谖枧_(tái)上競(jìng)答豐富知識(shí)的同時(shí)施展各路才藝。臺(tái)上選手們斗智斗勇詼諧幽默，而高一（10）教室里則歡笑聲一片，這樣的班會(huì)課學(xué)生從頭至尾心情輕松愉悅。把優(yōu)秀的視頻資源充實(shí)到班會(huì)課既讓學(xué)生增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)又陶冶了情操。學(xué)生從此喜歡上了有視頻內(nèi)容的班會(huì)課。

2.開(kāi)好主題班會(huì)

針對(duì)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代中學(xué)生不健康上網(wǎng)并屢禁不止的現(xiàn)狀，我在班會(huì)課前布置學(xué)生收集相關(guān)資料進(jìn)行《中學(xué)生上網(wǎng)是利大于弊還是弊大于利的辯論賽》。辯論賽上正反雙方同學(xué)唇槍舌戰(zhàn)，學(xué)生們自己收集的一個(gè)又一個(gè)案例掀起主題班會(huì)上的一個(gè)個(gè)。他們精彩紛呈的論點(diǎn)使學(xué)生明白不健康上網(wǎng)猶如吸神，后患無(wú)窮。班會(huì)課后學(xué)生紛紛交出MP3、MP4、手機(jī)等通訊工具。這堂班會(huì)課給我最大的欣慰是原本讓我頭疼不已、學(xué)生私自攜帶MP3、MP4、手機(jī)、現(xiàn)象屢禁不止、屢講不聽(tīng)的煩惱終于通過(guò)主題班會(huì)迎刃而解。（但是并未藥到病除，還需班主任長(zhǎng)期跟蹤記錄并想出對(duì)策以尋求最佳解決良方。）

三、耕耘愛(ài)心，收獲快樂(lè)

有人說(shuō)：師愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心扉的金鑰匙，中學(xué)生就像一棵棵含苞欲放的花朵，需要愛(ài)心澆灌。多給孩子一點(diǎn)愛(ài)，花朵就會(huì)生長(zhǎng)的健康、美麗。

（一）、加強(qiáng)校園文化建設(shè)——學(xué)生德育教育的主陣地

校團(tuán)委組織的豐富多彩的文化和體育活動(dòng)既能愉悅心境又能增強(qiáng)體質(zhì)。正如一句歌詞所唱“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹”。我堅(jiān)信：一朝播撒辛勤汗水，他日定能收獲成功的喜悅。記得2012年9月，班級(jí)中D同學(xué)的哥哥因車禍意外身亡。為了盡快讓D走出失去親人的心理陰霾，班級(jí)全體同學(xué)在班委的精心布置下為D同學(xué)準(zhǔn)備了以《感恩的心》為主題的主題班會(huì)。當(dāng)全班同學(xué)齊聲唱響《感恩的心》音樂(lè)旋律時(shí)，教室仿佛溢滿淡淡花香，沁人心脾，純凈恬淡。那一刻的情境真的很美好，在那瞬間我猛然意識(shí)到我與學(xué)生思想境界同時(shí)得到升華、凈化；那一刻我感覺(jué)自己很幸福、快樂(lè)，學(xué)生亦很幸福、快樂(lè)。班會(huì)課結(jié)束后班委把主題班會(huì)的素材整理好送交校團(tuán)委參加主題班會(huì)評(píng)比并獲校一等獎(jiǎng)：金秋十月學(xué)校迎來(lái)第三十屆運(yùn)動(dòng)會(huì)，十月中旬全校開(kāi)展了《舞動(dòng)青春》廣播操比賽，作為校運(yùn)會(huì)的熱身賽。賽前同學(xué)們頂著寒風(fēng)刻苦訓(xùn)練細(xì)心糾正每一個(gè)動(dòng)作，終于在廣播操比賽中榮獲第一名的好成績(jī)：校運(yùn)會(huì)比賽正式開(kāi)始，運(yùn)動(dòng)員們的颯爽英姿在賽場(chǎng)上盡情揮灑著青春與汗水，他們奮勇拼搏、頑強(qiáng)進(jìn)取，詮釋著“更高、更快、更強(qiáng)”的體育精神。運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束后高一（10）班以努力奮進(jìn)、團(tuán)結(jié)進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)精神獲得精神文明獎(jiǎng)的榮譽(yù)。

校園花開(kāi)，爛漫如畫；蝴蝶翻飛，輕舞飛揚(yáng)。班主任工作亦繁亦簡(jiǎn)亦苦亦樂(lè)。在花山草海間輕松漫步，用愛(ài)心去包容每一朵小花的成長(zhǎng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)雖然每一朵小花的花期有早有晚不盡不同，但盛開(kāi)時(shí)一樣燦爛，一樣芳香。校園花開(kāi)，每一朵都是希望的見(jiàn)證。在時(shí)光之弦的輕挑細(xì)抹中，在辛勤園丁精心澆灌與細(xì)心呵護(hù)下，他們將長(zhǎng)成一片花的海洋，在校園里沐浴著陽(yáng)光、汲取新鮮空氣和養(yǎng)分，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

【參考文獻(xiàn)】

[1]《班主任之友》

第8篇：初中主題班會(huì)記錄范文

一、建設(shè)團(tuán)結(jié)的班集體

常言道：團(tuán)結(jié)就是力量。我常常會(huì)對(duì)我的學(xué)生講述團(tuán)結(jié)的班集體對(duì)班級(jí)里的每一分子是多么的重要和寶貴。在團(tuán)結(jié)的班集體里面，我們不僅可以感受到同學(xué)間的友愛(ài)，而且萬(wàn)眾一心的班集體氛圍更有利于同學(xué)們的身心素質(zhì)的培養(yǎng)。例如，我從接手這個(gè)班級(jí)的班主任工作開(kāi)始，便去給全班同學(xué)打印了《團(tuán)結(jié)就是力量》的歌詞，在我們的班會(huì)開(kāi)始之前，全班同學(xué)會(huì)一起起立合唱，在班會(huì)結(jié)束以后，我們會(huì)再次合唱?！秷F(tuán)結(jié)就是力量》已經(jīng)是我們班的班歌了。在這種教化下，學(xué)生們都會(huì)重視班級(jí)的團(tuán)結(jié)性。團(tuán)結(jié)的班級(jí)是一個(gè)怎樣的班級(jí)呢？團(tuán)結(jié)的班級(jí)里面，師生之間謙恭禮讓，互相學(xué)習(xí)；團(tuán)結(jié)的班級(jí)里面，同學(xué)之間樂(lè)于分享，共同進(jìn)步；團(tuán)結(jié)的班級(jí)里面，每一位成員都會(huì)把班級(jí)當(dāng)作一個(gè)可以依靠的地方。所有的人都會(huì)以保持班級(jí)榮譽(yù)為己任，并且每個(gè)人都能為這樣的班級(jí)感到深深的自豪。

二、培養(yǎng)班干，學(xué)生自治

當(dāng)我們離開(kāi)學(xué)校步入社會(huì)時(shí)，我們就會(huì)很明顯地看到，當(dāng)過(guò)學(xué)生干部和沒(méi)當(dāng)過(guò)學(xué)生干部的學(xué)生之間在問(wèn)題處理和表達(dá)方面都或多或少地存在著差異。所以，我在班級(jí)里，很注重對(duì)班干部的培養(yǎng)，把我手中的權(quán)力部分下放，讓班干部們參與到管理班級(jí)這個(gè)活動(dòng)中去。每星期的班會(huì)主題，都是由班長(zhǎng)組織全班民主投票，決定班會(huì)主題和班會(huì)主持人的，以此來(lái)鍛煉班長(zhǎng)的組織協(xié)調(diào)能力；每半學(xué)期班費(fèi)的使用和賬目公告，都是由班長(zhǎng)來(lái)負(fù)責(zé)并全權(quán)執(zhí)行的，以此來(lái)鍛煉班長(zhǎng)的溝通能力；每一節(jié)課的考勤，紀(jì)律委員和學(xué)習(xí)委員會(huì)協(xié)助任課老師做好相關(guān)記錄，鍛煉他們與老師的交流能力等。而我，作為班主任，每一天都會(huì)跟進(jìn)他們的工作，保證他們工作的執(zhí)行。通過(guò)這些具體落實(shí)到每一位班干部的管理工作，提升了他們的班級(jí)工作參與力度，培育了他們的責(zé)任感。當(dāng)然，我們班級(jí)還有班干輪換制度，力求每一位同學(xué)都能得到這樣一個(gè)鍛煉的平臺(tái)。

三、尊重學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生

高中生，與初中生相比，多了一份成熟，因而心理的敏感程度也會(huì)更高一些。他們會(huì)在心里面覺(jué)得，“我希望在生活中得到別人的理解和尊重”。曾有人說(shuō)過(guò)：“錯(cuò)誤的愛(ài)其實(shí)是一種傷害”。而我想說(shuō)，“不會(huì)表達(dá)的愛(ài)也是一種傷害”。作為班主任，愛(ài)自己的學(xué)生這本是好事，但很多情況下，我們往往會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己明明是“為他好”的事情，卻往往會(huì)變得費(fèi)力不討好。為了避免這種狀況，我做了以下的嘗試，并取得了很好的效果。

小紅（化名）是班級(jí)的尖子生，平時(shí)成績(jī)很好，而在期中考試時(shí)，她卻遭遇了“滑鐵盧”。發(fā)試卷那幾天，她差不多天天被老師叫到辦公室去，要么訓(xùn)話，要么交代緣由，要么鼓勵(lì)失敗之后如何站起來(lái)給競(jìng)爭(zhēng)者以絕地反擊。我不禁在想，在我的學(xué)生跌倒的時(shí)候，我是該趕緊過(guò)去呵斥她站起來(lái)，還是補(bǔ)上我們教育中缺失的這一塊：如何跌倒得更加有尊嚴(yán)？我選擇了后者。我常常會(huì)和我的學(xué)生一起去散步，聊夢(mèng)想，談明天，分享秘密，也分擔(dān)苦悶。我會(huì)把他們當(dāng)成一個(gè)成年的、獨(dú)立的人，平等交往。因而，我得到了學(xué)生們的信任。

四、尋求任課教師支持，培養(yǎng)班級(jí)榮譽(yù)感

班級(jí)的榮譽(yù)感的培養(yǎng)，常常在別人的夸贊聲中獲得。人都是一種奇怪的動(dòng)物，通過(guò)別人的肯定來(lái)找到自我歸屬的意義。老師們?cè)趯W(xué)生們的心中，是高大的師長(zhǎng)，若能獲得來(lái)自老師們的贊賞，那對(duì)學(xué)生們的積極性的提高將大有裨益。所以，我常常會(huì)和班級(jí)任課老師反映班級(jí)學(xué)生的情況，并呼吁大家一起來(lái)關(guān)心呵護(hù)學(xué)生們的成長(zhǎng)。有一次，我們班在籃球比賽中獲得了第一名，我把這個(gè)消息告訴了每一位任課老師。結(jié)果，在每一堂課上，學(xué)生們都得到了老師們的表?yè)P(yáng)―――球員們的銳意進(jìn)取，拉拉隊(duì)的鼎力支持。無(wú)疑，在這樣的情況之下，學(xué)生們的班級(jí)榮譽(yù)感空前的高漲。

第9篇：初中主題班會(huì)記錄范文

本文旨在分析如何在初中語(yǔ)文教學(xué)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化，提出了提高語(yǔ)文教師文學(xué)修養(yǎng)、多樣化學(xué)習(xí)方法、增強(qiáng)傳統(tǒng)文學(xué)的學(xué)習(xí)、拓寬傳統(tǒng)文學(xué)學(xué)習(xí)途徑等多種策略來(lái)加強(qiáng)傳統(tǒng)文學(xué)在初中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用，從而培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)修為，提升初中語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：

初中語(yǔ)文；傳統(tǒng)文化；經(jīng)典閱讀；快速背誦；課外閱讀

1引言

作為世界的文明古國(guó)，我國(guó)的文化延綿了五千年，成為世界上唯一一個(gè)流傳到現(xiàn)代社會(huì)的文明，五千年的文化博大精深，是我國(guó)社會(huì)發(fā)展不可多得的瑰寶，我們有責(zé)任將這份璀璨的明珠繼續(xù)傳承下去。在初中語(yǔ)文教學(xué)中，滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化教學(xué)，是從孩子抓起來(lái)傳承我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一個(gè)非常好的辦法，能夠通過(guò)對(duì)孩子實(shí)施傳統(tǒng)文化的教育和熏陶，從而實(shí)現(xiàn)我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展，成為實(shí)現(xiàn)我國(guó)各民族凝聚力，促進(jìn)社會(huì)不斷發(fā)展的關(guān)鍵。初中語(yǔ)文的內(nèi)容大都透露著濃郁的文化氣息，所以在初中語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化，將使傳統(tǒng)文學(xué)滲透與對(duì)學(xué)生的熏陶成為可能。所以對(duì)于初中語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化的策略進(jìn)行研究，對(duì)促進(jìn)初中語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生的文學(xué)修為、端正三觀發(fā)展來(lái)說(shuō)意義非凡。

2初中語(yǔ)文教學(xué)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化的建議

2．1提高教師文學(xué)修養(yǎng)：

在初中階段老師對(duì)學(xué)生的影響力非常大，一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)初中生喜歡一個(gè)老師，將會(huì)對(duì)老師擔(dān)任的科目學(xué)習(xí)非常用功。在初中語(yǔ)文教學(xué)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化，首先老師要成為學(xué)生們學(xué)習(xí)的榜樣，通過(guò)提升教師自身的文學(xué)修養(yǎng)，來(lái)在教學(xué)過(guò)程中，引經(jīng)據(jù)典地分享一些內(nèi)容或者優(yōu)秀的詩(shī)篇，或者學(xué)分五車地談古論今，從而吸引學(xué)生們對(duì)老師的好感，激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生對(duì)老師產(chǎn)生崇拜和敬佩之情，在潛移默化之后讓學(xué)生感受到傳統(tǒng)文化的美感，激勵(lì)學(xué)生努力地接受更多的傳統(tǒng)文學(xué)知識(shí)，最終將被動(dòng)接受變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)。同時(shí)，教師的榜樣作用讓學(xué)生不斷地接受傳統(tǒng)文，還能夠豐富學(xué)生對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的認(rèn)知內(nèi)容，積累文學(xué)知識(shí)，為后期的語(yǔ)文學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

2．2多樣化學(xué)習(xí)方法：

通過(guò)多樣化學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生通過(guò)各種方式來(lái)學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文學(xué)。例如以班級(jí)為單位，構(gòu)建讀書角，通過(guò)對(duì)各種包含傳統(tǒng)經(jīng)典文學(xué)書籍在內(nèi)的課外讀物來(lái)擴(kuò)展學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文學(xué)的學(xué)習(xí)途徑，而后根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)來(lái)對(duì)班級(jí)進(jìn)行評(píng)比，評(píng)出書香班級(jí)、文學(xué)家園的優(yōu)秀班級(jí)，推動(dòng)以班級(jí)為單位的經(jīng)典文學(xué)閱讀的深化發(fā)展。同時(shí)，為了促進(jìn)班級(jí)內(nèi)的優(yōu)秀文化的閱讀，以定期組織班級(jí)交流會(huì)的形式，讓學(xué)生通過(guò)閱讀課外讀物，來(lái)進(jìn)行讀書心得交流，每一次交流會(huì)找一到兩個(gè)主講人，通過(guò)將自己閱讀傳統(tǒng)文學(xué)的時(shí)候，感受的情感，亦或是比較優(yōu)美的意境段落分享給大家，從而有效促進(jìn)班級(jí)同學(xué)之間的交流，并且讓學(xué)生彼此之間相互影響，來(lái)鼓舞大家對(duì)傳統(tǒng)文學(xué)的愛(ài)好，也通過(guò)讀書交流會(huì)的優(yōu)秀平臺(tái)，讓學(xué)生們更加珍惜機(jī)會(huì)，把握時(shí)機(jī)地讓自己的平時(shí)讀書生活更加充實(shí)。最后，老師可以在晨讀的時(shí)候，為學(xué)生預(yù)留一定的時(shí)間，每天讓一個(gè)學(xué)生課下認(rèn)真搜索和整理傳統(tǒng)文學(xué)的優(yōu)秀小短篇，通過(guò)老師的審查之后，在預(yù)留的時(shí)間內(nèi)在班級(jí)大屏幕上展示出來(lái)，并且讓他們?cè)谝?guī)定的時(shí)間內(nèi)快速記憶和背誦，從而不斷地?cái)U(kuò)展初中生的傳統(tǒng)文化知識(shí)內(nèi)容，通過(guò)每天的背誦和記憶也能夠促進(jìn)初中語(yǔ)文的學(xué)習(xí)。此外，老師也可以定期地組織經(jīng)典閱讀知識(shí)比賽，以小組的形式來(lái)積極準(zhǔn)備并且完成比賽，或者對(duì)于經(jīng)典文化以話劇的形式讓學(xué)生表演出來(lái)，從而增強(qiáng)學(xué)生對(duì)各種文學(xué)的喜愛(ài)，促進(jìn)傳統(tǒng)文化在初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中的滲透和應(yīng)用。

2．3增強(qiáng)傳統(tǒng)文學(xué)的學(xué)習(xí)：

初中生在日常的課堂學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)以及傳統(tǒng)文學(xué)來(lái)說(shuō)整體力度還很欠缺，閱讀量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，所以有效地引導(dǎo)學(xué)生擴(kuò)大對(duì)傳統(tǒng)文化的課外閱讀量，豐富各種閱讀形式和內(nèi)容，從而促進(jìn)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文學(xué)的興趣，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。例如在學(xué)生的寒暑假期間，老師可以為學(xué)生列出《論語(yǔ)》、《唐詩(shī)三百首》、《史記》、《古文觀止》等古文書目，讓以學(xué)生小組為單位進(jìn)行購(gòu)買，同學(xué)之間相互交換完成閱讀。同時(shí)要求學(xué)生在閱讀傳統(tǒng)文學(xué)期間，在對(duì)內(nèi)容的簡(jiǎn)單理解上進(jìn)行背誦，同時(shí)做好相關(guān)的記錄工作，從而通過(guò)增強(qiáng)學(xué)生的傳統(tǒng)文學(xué)的學(xué)習(xí)來(lái)加強(qiáng)學(xué)生的文學(xué)知識(shí)的沉淀，不僅能夠快速提升學(xué)生的古文閱讀能力，而且提高自身的語(yǔ)文素養(yǎng)。此外，有很多當(dāng)代作者對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)文學(xué)進(jìn)行闡述，從而讓學(xué)生更加清晰明了地了解我國(guó)的傳統(tǒng)文化，例如嚴(yán)凌君的《青春讀書系列》，這些都可以作為學(xué)生接觸傳統(tǒng)文學(xué)的過(guò)渡，讓初中生通過(guò)閱讀這些書籍，更加輕松地學(xué)習(xí)我國(guó)傳統(tǒng)文學(xué)知識(shí)，從而激發(fā)自己對(duì)傳統(tǒng)文化的喜愛(ài)，促進(jìn)其對(duì)我國(guó)文學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)。

2．4拓展傳統(tǒng)文學(xué)學(xué)習(xí)途徑：

閱讀是初中生獲取傳統(tǒng)文學(xué)的一種途徑，當(dāng)前科技發(fā)展迅速，多媒體教學(xué)大量應(yīng)用，在初中語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文學(xué)，可以借助多媒體，來(lái)拓寬傳統(tǒng)文學(xué)學(xué)習(xí)的途徑。例如，老師可以有針對(duì)性地組織班會(huì)，主題就是了解我國(guó)傳統(tǒng)的文化孝道。在班會(huì)上，首先播放視頻《活著》，來(lái)闡述我國(guó)傳統(tǒng)文化中的孝文化，讓學(xué)生充分了解母愛(ài)的感人，并且明白“子欲養(yǎng)而親不待”的道理，學(xué)會(huì)“父母在不遠(yuǎn)游”的盡孝在當(dāng)前的道理。而后以母愛(ài)為切入點(diǎn)，通過(guò)收集每一位學(xué)生母親的照片，在班會(huì)上組織學(xué)生發(fā)言，來(lái)講解現(xiàn)實(shí)生活中展示自己母愛(ài)的平凡故事。通過(guò)班會(huì)的開(kāi)展，讓學(xué)生了解到自己父母的不易，知道父母為自己的付出的一切，從而培養(yǎng)學(xué)生孝順、尊師重道的傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，從根本上學(xué)習(xí)到傳統(tǒng)文化的精髓。在對(duì)傳統(tǒng)文學(xué)的學(xué)習(xí)途徑方面，可以借助互聯(lián)網(wǎng)來(lái)擴(kuò)大孩子們的學(xué)習(xí)形式，通過(guò)視頻、音頻的方式，多感官地增強(qiáng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文學(xué)的感受，從而在文化熏陶中增強(qiáng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。

3總結(jié)

初中語(yǔ)文教學(xué)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化，要通過(guò)提升教師自身文學(xué)素養(yǎng)來(lái)為學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣，通過(guò)多樣化學(xué)習(xí)方式來(lái)提升學(xué)生的傳統(tǒng)文化的興趣，通過(guò)增強(qiáng)傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)來(lái)提升學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文學(xué)的閱讀量，通過(guò)拓寬傳統(tǒng)文學(xué)學(xué)習(xí)途徑來(lái)深入學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的精髓，從而有效地實(shí)現(xiàn)學(xué)生在初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)階段對(duì)傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)和掌握，促進(jìn)初中語(yǔ)文教學(xué)的效果。

作者：何軍惠 單位：甘肅省隴南市西和縣石峽鎮(zhèn)九年制學(xué)校

參考文獻(xiàn)

［1］張海峰，郝亞莉．初中語(yǔ)文課本中如何“滲透”國(guó)學(xué)教育［J］．青少年日記（教育教學(xué)研究）．2014（11）．