記者專業(yè)技術(shù)總結(jié)精選(九篇)

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第1篇：記者專業(yè)技術(shù)總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：全媒體時(shí)代；廣播電視；素質(zhì)教育

中圖分類號(hào)：G22 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1673-291X（2012）22-0219-02

“全媒體”即“omnimedia”，其概念盡管沒(méi)有獲得學(xué)術(shù)界的共識(shí)，卻在傳播領(lǐng)域的實(shí)踐中日復(fù)一日豐富發(fā)展著它的內(nèi)涵?！叭襟w”的“全”不僅包括報(bào)紙、雜志、廣播、電視、音像、電影、出版、網(wǎng)路、電信、衛(wèi)星通訊在內(nèi)的各類傳播工具，涵蓋視、聽(tīng)、形象、觸覺(jué)等人們接受資訊的全部感官，而且針對(duì)受眾的不同需求，選擇最適合的媒體形式和管道，深度融合，提供超細(xì)分的服務(wù)，實(shí)現(xiàn)對(duì)受眾的全面覆蓋及最佳傳播效果。

一、開(kāi)展“素質(zhì)教育”是全媒體時(shí)代廣電事業(yè)發(fā)展的需要

進(jìn)入“十一五”之后，中國(guó)的改革開(kāi)放的社會(huì)主義建設(shè)已進(jìn)入關(guān)鍵時(shí)期，作為社會(huì)主義文化的重要組成部分，廣播電視事業(yè)也隨之進(jìn)入大繁榮快發(fā)展階段。對(duì)于市一級(jí)廣電媒體來(lái)說(shuō)，機(jī)遇與挑戰(zhàn)共存，希望和困難同在。市級(jí)廣播電視在全媒體時(shí)代的壓力，主要來(lái)自于這么幾個(gè)方面：一是上級(jí)部門和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)全媒體時(shí)代要求的壓力。廣播電視是黨和政府的喉舌，在信息多元化、傳播手段多樣化的今天，上級(jí)部門和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)廣播電視的節(jié)目質(zhì)量、表現(xiàn)藝術(shù)、宣傳效果提出了新的更高的要求。二是受眾需求重大變化的壓力。隨著對(duì)外開(kāi)放的逐步深入和經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，人民群眾有更多的機(jī)會(huì)和渠道接受先進(jìn)的文化，分析和鑒賞能力越來(lái)越強(qiáng)，要求廣播電視節(jié)目不斷推陳出新，適應(yīng)本地受眾的需求。三是新的媒體迅速興起的壓力。數(shù)字和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)快速發(fā)展，催生了網(wǎng)上廣播影視、IP電視、移動(dòng)多全媒體時(shí)代電視、手機(jī)電視、數(shù)字電視等多種新的全媒體時(shí)代形式。特別是這些新媒體隨時(shí)隨地收聽(tīng)收看和互動(dòng)性強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)顯現(xiàn)之后，傳統(tǒng)的廣播電視在全媒體時(shí)代的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。四是來(lái)自中央和省級(jí)媒體的競(jìng)爭(zhēng)壓力。隨著有線廣播電視數(shù)字化的普及，受眾有了更多的選擇自由。市級(jí)臺(tái)與中央臺(tái)、省級(jí)臺(tái)處于同一起跑線，他們不會(huì)因?yàn)槭鞘屑?jí)電臺(tái)、電視臺(tái)而降低對(duì)節(jié)目質(zhì)量的要求。廣播電視的競(jìng)爭(zhēng)核心是人才的競(jìng)爭(zhēng)，面對(duì)上述四個(gè)方面的壓力，首先要做的就是提高廣播電視專業(yè)技術(shù)人員的素質(zhì)。另外，張家口屬于經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)，多年來(lái)引不進(jìn)高素質(zhì)人才，留不住人才，出現(xiàn)人才斷檔現(xiàn)象。當(dāng)時(shí)的局黨委根據(jù)“十一五”發(fā)展規(guī)劃和廣播影視跨越式發(fā)展的形勢(shì)需要，針對(duì)從業(yè)人員普遍存在的學(xué)習(xí)氛圍不濃厚、業(yè)務(wù)能力和基本素質(zhì)不過(guò)硬的情況，在客觀分析隊(duì)伍現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，放眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，審時(shí)度勢(shì)，結(jié)合局情，做出了在全局和全市廣播影視系統(tǒng)開(kāi)展以政治素質(zhì)、專業(yè)技能和職業(yè)精神、職業(yè)道德為主要內(nèi)容的“素質(zhì)教育”工程的重要舉措。按照“素質(zhì)教育”工程的總體規(guī)劃和年度要求，全局上下因勢(shì)而動(dòng)、全面推進(jìn)、逐步深化，較好地落實(shí)了“素質(zhì)教育”工程的各項(xiàng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)任務(wù)，取得了較好的效果。

二、“素質(zhì)教育”工程緊密聯(lián)系廣電事業(yè)發(fā)展實(shí)際

“素質(zhì)教育”不同于一般的學(xué)歷教育，是以提升專業(yè)素質(zhì)、能力水平，推動(dòng)工作開(kāi)展為根本目的。在“素質(zhì)教育”工程中，注重做到三個(gè)結(jié)合。一是堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，按需所學(xué)，素質(zhì)教育與執(zhí)業(yè)資格相結(jié)合。素質(zhì)教育是實(shí)行廣播電視執(zhí)業(yè)資格和崗位資質(zhì)的基本要求。遵照廣播電視執(zhí)業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)播音員、主持人、編輯、記者實(shí)行資格準(zhǔn)入制度。電臺(tái)、電視臺(tái)、廣電報(bào)社230名播音員、主持人、編輯、記者參加了省、市資格培訓(xùn)并獲取國(guó)家新聞出版總署頒發(fā)的執(zhí)業(yè)資格證書。攝像、制作、技術(shù)及其他專業(yè)人員按照崗位準(zhǔn)執(zhí)業(yè)資格的要求進(jìn)行了業(yè)務(wù)培訓(xùn)和崗位練兵。對(duì)公開(kāi)招考、聘用、引進(jìn)人員除特殊專業(yè)外，均要求達(dá)到本科學(xué)歷，所學(xué)專業(yè)與崗位相符。對(duì)“出鏡”、“窗口”和服務(wù)、管理等崗位人員針對(duì)工作性質(zhì)，提出了普通話、計(jì)算機(jī)等培訓(xùn)要求，嚴(yán)格把好入口關(guān)、上崗關(guān)，從根本上確保從業(yè)人員的學(xué)歷與素質(zhì)要求。專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育覆蓋面達(dá)到98%。大專以上學(xué)歷達(dá)到了90%以上，初步達(dá)到了增強(qiáng)政治水平，夯實(shí)業(yè)務(wù)基礎(chǔ)，強(qiáng)化隊(duì)伍管理，提升全員素質(zhì)，造就突出人才的基本目的。經(jīng)過(guò)，全局通過(guò)素質(zhì)教育，推動(dòng)了隊(duì)伍的整體建設(shè)，基本完成了“十一五”人才建設(shè)規(guī)劃的各項(xiàng)目標(biāo)，全局具有高、中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)人員達(dá)到150余人，具有技師、高級(jí)工等級(jí)的技術(shù)工人達(dá)到了180多人。一批業(yè)務(wù)骨干和優(yōu)秀人才脫穎而出。二是強(qiáng)化基礎(chǔ)，注重實(shí)效，素質(zhì)教育與重點(diǎn)工作相結(jié)合?！八刭|(zhì)教育”工程實(shí)施的三年，正是廣播電視加快發(fā)展，全面落實(shí)“十一五”規(guī)劃的關(guān)鍵時(shí)期。全局素質(zhì)教育很好地把握了各個(gè)階段的中心任務(wù)和重點(diǎn)工作，按照“事業(yè)發(fā)展、實(shí)力增強(qiáng)、人民滿意”的總要求，緊扣年度工作目標(biāo)，突出重點(diǎn)，扎實(shí)開(kāi)展。先后圍繞學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，深入開(kāi)展提高專業(yè)技術(shù)人員科學(xué)發(fā)展能力的培訓(xùn)；按照跨越式發(fā)展的要求，大力學(xué)習(xí)外省市廣電行業(yè)先進(jìn)管理模式和發(fā)展經(jīng)驗(yàn)；認(rèn)真組織黨和國(guó)家政策方針及新聞從業(yè)人員職業(yè)道德、職業(yè)紀(jì)律和法紀(jì)教育的培訓(xùn)；針對(duì)崗位業(yè)務(wù)需求，開(kāi)展采編、制作、攝像、播音主持及節(jié)目創(chuàng)優(yōu)的培訓(xùn)。三年來(lái)，全局規(guī)模集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)近百次，綜合參訓(xùn)率達(dá)到95%以上。通過(guò)強(qiáng)化基礎(chǔ)，提高素質(zhì)，宣傳工作亮點(diǎn)頻出，事業(yè)發(fā)展快速推進(jìn)，經(jīng)營(yíng)創(chuàng)收大幅增長(zhǎng)，管理職能不斷強(qiáng)化，行業(yè)作風(fēng)得到轉(zhuǎn)變，隊(duì)伍建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng)，業(yè)務(wù)骨干和優(yōu)秀人才脫穎而出。2009年，評(píng)選出36名優(yōu)秀編輯、記者、播音員、主持人和廣播電視十大品牌節(jié)目。三是立足實(shí)際，放眼發(fā)展，素質(zhì)教育與改革創(chuàng)新相結(jié)合。改革創(chuàng)新是廣播影視發(fā)展的不竭動(dòng)力?！八刭|(zhì)教育”的實(shí)施和深化，體現(xiàn)在廣播影視體制機(jī)制改革和各項(xiàng)工作的創(chuàng)新上。遵循廣電發(fā)展規(guī)律和管理特性，對(duì)電視三個(gè)頻道廣播三個(gè)頻率進(jìn)行重新定位，對(duì)人員、欄目及節(jié)目資源大力整合，牢牢把握導(dǎo)向，抓好主題宣傳，實(shí)現(xiàn)民生新聞和宣傳本土化的新突破；對(duì)外報(bào)道連續(xù)在省排名取得新高，2007年以來(lái)電臺(tái)、電視臺(tái)連續(xù)五年名列第三、第二，其中，電視《全省新聞聯(lián)播》件播出量第一，榮獲2011年全省電視新聞突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)；健全評(píng)審評(píng)優(yōu)機(jī)制，精品生產(chǎn)和節(jié)目創(chuàng)優(yōu)取得歷史性的好成績(jī)，電臺(tái)創(chuàng)作的10集廣播劇《春到喜鵲溝》三部曲先后獲得全國(guó)和省“五個(gè)一”工程獎(jiǎng)，實(shí)現(xiàn)了全國(guó)最高獎(jiǎng)項(xiàng)零的突破。電視紀(jì)錄片《駿馬少年》榮獲第八屆圣地亞哥國(guó)際兒童電影節(jié)最佳兒童電影獎(jiǎng)，第十六屆河北省影視藝術(shù)“奔馬獎(jiǎng)”電影類特等獎(jiǎng)；堅(jiān)持技術(shù)革新，投資5 000多萬(wàn)元用于更新攝錄編播及發(fā)射設(shè)備，在全省率先實(shí)現(xiàn)真正意義上的設(shè)備數(shù)字化；健全以人事、財(cái)務(wù)和獎(jiǎng)懲激勵(lì)為主要內(nèi)容的內(nèi)部管理機(jī)制，調(diào)動(dòng)和發(fā)揮了干部職工的積極性和創(chuàng)造性，在全局樹(shù)立尊重知識(shí)、尊重人才、尊重勞動(dòng)、尊重創(chuàng)新的氛圍，營(yíng)造了良好的發(fā)展環(huán)境。

三、“素質(zhì)教育”實(shí)現(xiàn)常態(tài)化、制度化

第2篇：記者專業(yè)技術(shù)總結(jié)范文

遼寧省事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任管理暫行辦法完整版第一章　總則

第一條　為建立適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需要的以聘任制為核心的基本用人制度，強(qiáng)化和完善專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制度，規(guī)范事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任管理，保障用人單位和專業(yè)技術(shù)人員的合法權(quán)益，根據(jù)省委辦公廳、省政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)省人事廳、省機(jī)構(gòu)編制委員會(huì)辦公室《關(guān)于深化事業(yè)單位機(jī)構(gòu)改革和人事制度改革的意見(jiàn)》的通知精神，制定本辦法。

第二條　專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任管理是專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制度的中心環(huán)節(jié)，聘任專業(yè)技術(shù)職務(wù)實(shí)行聘約管理，要堅(jiān)持公開(kāi)、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的原則和德才兼?zhèn)涞钠溉螛?biāo)準(zhǔn)。

第三條　本辦法適用于全省范圍內(nèi)的事業(yè)單位及與之建立聘任關(guān)系的專業(yè)技術(shù)人員。

第二章　專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位設(shè)置

第四條　專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位設(shè)置，實(shí)行結(jié)構(gòu)比例控制。各級(jí)政府人事(職改)部門會(huì)同有關(guān)業(yè)務(wù)主管部門根據(jù)事業(yè)單位的類型、層次、編制等因素，制定結(jié)構(gòu)比例的指導(dǎo)意見(jiàn)和原則，并根據(jù)科技、教育、文化等事業(yè)發(fā)展需要和地區(qū)、部門對(duì)不同專業(yè)的人才需求，對(duì)專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位職數(shù)進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。

第五條　各級(jí)政府人事(職改)部門負(fù)責(zé)事業(yè)單位的專業(yè)技術(shù)職務(wù)結(jié)構(gòu)比例的核定和調(diào)整，并指導(dǎo)和管理事業(yè)單位做好專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位設(shè)置工作。

第六條　崗位設(shè)置要堅(jiān)持因事設(shè)崗、以崗擇人、結(jié)構(gòu)合理的原則，要有利于公平的競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制的形成，要有利于人才的脫穎而出和合理使用，要明確規(guī)定每個(gè)崗位的具體職責(zé)。設(shè)崗的具體辦法依照原遼寧省各系列專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置原則意見(jiàn)執(zhí)行。

第七條　事業(yè)單位可結(jié)合實(shí)際情況制定適合本單位特點(diǎn)的實(shí)施辦法，在科學(xué)設(shè)崗的基礎(chǔ)上，確定各類、各級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位的職責(zé)、權(quán)限和具體聘任條件。

第三章　聘任條件與程序

第八條　受聘專業(yè)技術(shù)人員的基本條件是：

(一)能全面履行本崗位職責(zé);

(二)遵紀(jì)守法并具有良好的職業(yè)道德;

(三)身體健康，能堅(jiān)持正常工作;

(四)尚未達(dá)到法定離退休年齡(按國(guó)家規(guī)定經(jīng)批準(zhǔn)延長(zhǎng)離退休年齡者除外);

(五)符合單位制定的與各專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位相適應(yīng)的聘任條件。

第九條　專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任基本程序是：

(一)單位根據(jù)崗位情況和工作需要，公布崗位空缺、崗位職責(zé)、聘任條件;

(二)專業(yè)技術(shù)人員向單位提出聘任申請(qǐng);

(三)單位對(duì)申請(qǐng)聘任的專業(yè)技術(shù)人員采取一定的競(jìng)爭(zhēng)方式進(jìn)行遴選，并根據(jù)專業(yè)技術(shù)人員的考核情況、用人要求，確定受聘人員;

(四)單位和受聘專業(yè)技術(shù)人員簽訂聘約，單位公布聘任結(jié)果。

第十條　各單位應(yīng)根據(jù)專業(yè)技術(shù)人員的水平、能力、業(yè)績(jī)綜合考核的情況，進(jìn)行擇優(yōu)聘任。對(duì)具有創(chuàng)新創(chuàng)造能力的專業(yè)技術(shù)骨干，可以低職高聘;對(duì)于不能履行崗位職責(zé)的專業(yè)技術(shù)人員，可以高職低聘;根據(jù)崗位需要，也可面向社會(huì)公開(kāi)招聘。對(duì)需要具備執(zhí)業(yè)資格的崗位或涉及人民生命財(cái)產(chǎn)安全的系列和專業(yè)，一般不實(shí)行低職高聘。

第四章　聘約

第十一條　事業(yè)單位與受聘專業(yè)技術(shù)人員必須以簽訂聘約形式確立聘任關(guān)系，明確雙方權(quán)利和義務(wù)。聘約的簽訂必須遵守國(guó)家法律法規(guī)，堅(jiān)持平等自愿和協(xié)商一致的原則。

第十二條　聘約包括聘任期限、工作內(nèi)容、工作條件、雙方的權(quán)利和義務(wù)，違約的責(zé)任及聘任雙方協(xié)商的其它條件。聘約采取書面形式，一式三份，單位與受聘專業(yè)技術(shù)人員各執(zhí)一份，一份存入個(gè)人檔案。聘任合同文本由政府人事部門統(tǒng)一印制。

第十三條　專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任期限(任期)應(yīng)根據(jù)不同專業(yè)的不同工作性質(zhì)和專業(yè)技術(shù)人員所承擔(dān)的工作任務(wù)，由單位確定。

第十四條　聘約簽訂后，即具有法律約束力，簽約雙方必須全面履行聘約規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)，任何一方不得擅自變更聘約內(nèi)容。確需更改的，經(jīng)簽約雙方協(xié)商一致，方可更改。

第十五條　聘約期滿時(shí)，聘約即行終止。經(jīng)聘任單位考核合格后，可以繼續(xù)簽訂聘約。

第十六條　專業(yè)技術(shù)人員在聘期內(nèi)有下列情況之一者，單位可以解除聘約：

(一)不能履行聘約的;

(二)患病或非因公負(fù)傷等原因，連續(xù)六個(gè)月不能堅(jiān)持正常工作的;

(三)年度考核不合格;

(四)嚴(yán)重失職、瀆職;

(五)在聘期內(nèi)因工作變動(dòng)，脫離現(xiàn)專業(yè)技術(shù)崗位者;

(六)違反工作紀(jì)律或者規(guī)章制度，經(jīng)批評(píng)教育仍不改正者;

(七)專業(yè)技術(shù)人員在聘期內(nèi)，被開(kāi)除、勞動(dòng)教養(yǎng)以及被依法追究刑事責(zé)任的。

第十七條　有下列情形之一的，受聘專業(yè)技術(shù)人員可提前解除聘約：

(一)單位不履行聘約;

(二)按國(guó)家規(guī)定考入大中專院校、應(yīng)征入伍、考入或被調(diào)任到國(guó)家機(jī)關(guān)工作;

(三)符合國(guó)家政策規(guī)定，經(jīng)本單位組織人事部門批準(zhǔn)調(diào)出。

第十八條　事業(yè)單位與專業(yè)技術(shù)人員簽訂聘約、續(xù)訂和變更聘約，須經(jīng)政府人事部門辦理鑒證手續(xù)。具體辦法參照遼寧省人事廳《遼寧省省直全民所有制事業(yè)單位聘用合同鑒證暫行辦法》(遼人發(fā)〔1999〕13號(hào))執(zhí)行。

第五章　任期考核

第十九條　任期考核是對(duì)聘任期滿的專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行的綜合性全面考核，考核可分為政治方面的考核，業(yè)務(wù)方面的考核?？己私Y(jié)果是專業(yè)技術(shù)人員晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)以及續(xù)聘和解聘的重要依據(jù)。

第二十條　考核的內(nèi)容包括德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面，在注重政治思想和職業(yè)道德的前提下，主要考核專業(yè)技術(shù)人員在聘任期內(nèi)履行聘約情況。一般包括任期內(nèi)履行崗位職責(zé)，完成任期目標(biāo)任務(wù)，工作實(shí)績(jī)，接受繼續(xù)教育和業(yè)務(wù)水平能力等內(nèi)容。

第二十一條　任期考核的結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等次。對(duì)專業(yè)技術(shù)人員任期考核要堅(jiān)持客觀公正、民主公開(kāi)和注重實(shí)績(jī)的原則，應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行任期考核標(biāo)準(zhǔn)和德、能、勤、績(jī)的具體表現(xiàn)，確定其任期考核結(jié)果等次。

第二十二條　任期考核由單位人事部門組織實(shí)施。其基本程序是：各單位一般應(yīng)成立由領(lǐng)導(dǎo)、人事部門人員、專家參加的考核領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全面的考核工作，各單位人事部門具體組織實(shí)施;專業(yè)技術(shù)人員填寫《專業(yè)技術(shù)人員年度(任期)考核評(píng)價(jià)表》，并進(jìn)行個(gè)人總結(jié)、述職;被考核人所在部門在聽(tīng)取群眾意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，參考平時(shí)考核和年度考核的情況，對(duì)被考核人作出評(píng)價(jià)，并提出任期考核結(jié)果等次的意見(jiàn);單位人事部門匯總后，報(bào)單位負(fù)責(zé)人審批，同時(shí)填報(bào)《事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)人員年度考核工作備案登記匯總表》，報(bào)政府人事(職改)部門備案。

第二十三條　任期考核結(jié)果為優(yōu)秀者可以低職高聘或續(xù)聘;合格者可以續(xù)聘;不合格者應(yīng)予高職低聘或解聘。

第六章　監(jiān)督

第二十四條　各級(jí)政府人事(職改)部門是事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任工作的綜合管理部門，負(fù)有指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、監(jiān)督、檢查的職責(zé)。

第二十五條　事業(yè)單位應(yīng)建立對(duì)專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任工作的監(jiān)督檢查制度，對(duì)借聘任之機(jī)打擊報(bào)復(fù)或弄虛作假的，應(yīng)依法予以嚴(yán)肅處理。

第二十六條　事業(yè)單位和受聘專業(yè)技術(shù)人員在履行聘約發(fā)生爭(zhēng)議時(shí)，雙方應(yīng)該協(xié)商解決。經(jīng)協(xié)商不能解決的，可以向單位上級(jí)人民主管部門提出申訴，由上級(jí)人事主管部門調(diào)解。調(diào)解不成的，當(dāng)事人可向人事?tīng)?zhēng)議仲裁機(jī)構(gòu)申請(qǐng)仲裁。

第七章　附則

第二十七條　本省企業(yè)單位可參照?qǐng)?zhí)行。

第二十八條　本辦法由遼寧省人事廳負(fù)責(zé)解釋。

第二十九條　本辦法自頒布發(fā)之日起施行。

20xx遼寧大連長(zhǎng)興島經(jīng)濟(jì)區(qū)宣傳教育中心專業(yè)技術(shù)人員招聘8人公告為滿足大連長(zhǎng)興島經(jīng)濟(jì)區(qū)宣傳業(yè)務(wù)拓展、媒體融合發(fā)展需要，經(jīng)區(qū)黨工委同意，區(qū)宣傳教育中心現(xiàn)面向社會(huì)招聘8名專業(yè)技術(shù)人員?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)公告如下:

一、招聘原則及人員范圍

堅(jiān)持民主、公開(kāi)、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的原則，按照德才兼?zhèn)涞挠萌藰?biāo)準(zhǔn)，采取公告、報(bào)名、資格審查、筆試、面試、考察、公示等程序擇優(yōu)聘用。

招聘對(duì)象為瓦房店市行政轄區(qū)內(nèi)人員，其中：長(zhǎng)興島經(jīng)濟(jì)區(qū)內(nèi)在崗千崗計(jì)劃大學(xué)生、儲(chǔ)備計(jì)劃大學(xué)生、三支一扶大學(xué)生服務(wù)期滿后自主擇業(yè)人員，以及原長(zhǎng)興島生源且現(xiàn)仍為長(zhǎng)興島戶籍的大學(xué)生筆試成績(jī)加5分。

要求：截止報(bào)名時(shí)，已取得國(guó)家認(rèn)可的學(xué)歷學(xué)位證書。

二、招聘崗位、人數(shù)及崗位條件

1.新聞采編(含記者、攝像、攝影、播音主持)：4人

(1)學(xué)歷要求：本科及以上學(xué)歷且具有學(xué)士及以上學(xué)位。

(2)專業(yè)要求：

本科：須為新聞傳播學(xué)類、中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類、漢語(yǔ)言與文秘類及戲劇影視文學(xué)、戲劇影視美術(shù)設(shè)計(jì)、攝影、錄音藝術(shù)、動(dòng)畫、播音與主持藝術(shù)、廣播電視編導(dǎo)專業(yè);

研究生：須為新聞傳播學(xué)類、中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類及廣播電視藝術(shù)學(xué)專業(yè);

或具有縣以上媒體單位采編崗位一年以上工作經(jīng)歷。

2.電視節(jié)目制作與設(shè)備維護(hù)管理：1人

(1)學(xué)歷要求：本科及以上學(xué)歷且具有學(xué)士及以上學(xué)位。

(2)專業(yè)要求：

本科：須為計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)類及自動(dòng)化、電氣工程與自動(dòng)化、智能科學(xué)與技術(shù)、影視藝術(shù)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)工程、廣播電視工程、數(shù)字媒體藝術(shù)、數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè);

第3篇：記者專業(yè)技術(shù)總結(jié)范文

草根攝影和新聞攝影之間的區(qū)別

通常草根攝影在人們的心中，是一個(gè)位落底層和庸俗的攝影藝術(shù)，而新聞攝影則是一個(gè)高高在上和風(fēng)雅的攝影藝術(shù)，只有擁有該領(lǐng)域豐富的知識(shí)素質(zhì)的以及專業(yè)技術(shù)的人才能拍攝出新聞?wù)掌?，因此，一般情況下，新聞攝影的作品具有一種不可復(fù)制和替代的特點(diǎn)，體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的時(shí)代精神，體現(xiàn)了國(guó)家和民族的意志，具有很高的歷史價(jià)值。目前，隨著攝影逐步的“草根化”，新聞攝影和草根攝影之間的界限開(kāi)始變得模糊，兩者之間的區(qū)別也逐漸變小。專業(yè)的新聞攝影追求的是一種獨(dú)特的內(nèi)容，而草根攝影在展現(xiàn)群體化的特點(diǎn)之外，還追求一種，獨(dú)特的個(gè)性，在一群人的作品中，往往存在著同一種內(nèi)容和風(fēng)格。因此，在參與人群上，草根攝影是非專業(yè)人士，而新聞攝影則是攝影界的權(quán)威人士和專業(yè)人士；在拍攝工具上，草根攝影一般使用數(shù)碼相機(jī)、拍照手機(jī)、專業(yè)攝影器材等，而新聞攝影則主要使用專業(yè)攝影器材；在傳播媒介上，草根攝影傳播的途徑是手機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)，而新聞攝影則是雜志、影展以及報(bào)刊等；在交流方式上，草根攝影的交流方式是博客、論壇、微博等聊天工具，而新聞攝影則是正式的會(huì)議式交流；在創(chuàng)作目的上，草根攝影是自我欣賞、記錄生活、娛樂(lè)以及交流等，而新聞攝影則是新聞、商業(yè)以及獲獎(jiǎng)等。

網(wǎng)絡(luò)特征下，草根攝影對(duì)新聞攝影的影響

1.網(wǎng)絡(luò)特征下，草根攝影影響到了新聞攝影精英化的權(quán)威性和價(jià)值感

在網(wǎng)絡(luò)特征下，隨著草根攝影的興盛，使草根攝影逐漸成了新聞攝影強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。影響到了傳統(tǒng)攝影精英化的權(quán)威性和價(jià)值感。傳統(tǒng)的新聞攝影事業(yè)在新形成的草根攝影形成的”大眾攝影社會(huì)“中，逐步消融一些掌握全部話語(yǔ)權(quán)的精英人才的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，甚至被逐步瓦解，新聞攝影的文化特征逐漸形成了大眾化、精英化以及官方化”三足鼎立“的新的格局，傳統(tǒng)的新聞攝影知識(shí)結(jié)構(gòu)和話語(yǔ)系統(tǒng)，遭受到了草根攝影明顯的沖擊，失去了原有的力量，隨著大眾文化風(fēng)潮的形成，我國(guó)的大眾文化具有”感性化、貧民化、市場(chǎng)化以及媚俗化等特點(diǎn)，在目前的文化市場(chǎng)中，草根攝影結(jié)合進(jìn)了一些經(jīng)濟(jì)因素的特征。因此，使草根攝影得到了快速的發(fā)展，從而使傳統(tǒng)的新聞攝影也形成了一個(gè)基本的權(quán)利分化，轉(zhuǎn)移到了新型文化話語(yǔ)的邊緣。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的帶來(lái)，又使大眾文化滲透到了社會(huì)各行各業(yè)中，動(dòng)搖了精英文化的權(quán)威。其次，在一定的程度上，草根攝影監(jiān)督和控制著新聞攝影精英階層對(duì)藝術(shù)經(jīng)典化的過(guò)程，“精英”和“大眾”的不平等受到了很大程度上的顛覆，大眾對(duì)于攝影逐漸擁有了話語(yǔ)權(quán)，大眾也能進(jìn)行新聞攝影的拍攝，也有機(jī)會(huì)向社會(huì)傳達(dá)自己的新聞信息。另外，在網(wǎng)絡(luò)特征下，人們的生活方式非常豐富，新聞攝影需要更多的人擁有關(guān)注人類和社會(huì)的熱情，因此，在作為喜愛(ài)攝影的大眾百姓，開(kāi)始把鏡頭對(duì)準(zhǔn)了突發(fā)事件，從而使“草根攝影”得到了自由的發(fā)揮，解放了草根的個(gè)性化思想，提升了當(dāng)代人個(gè)性和心靈。由此可見(jiàn)，網(wǎng)絡(luò)特征下，草根攝影影響到了新聞攝影精英化的權(quán)威性和價(jià)值感。

2.在網(wǎng)絡(luò)特征下，草根攝影導(dǎo)致了大眾對(duì)專業(yè)攝影的審美疲勞

攝影是一門概念性比較大的門類，而新聞攝影體現(xiàn)了行業(yè)化的權(quán)威標(biāo)準(zhǔn)，已經(jīng)成了專業(yè)人士默認(rèn)的生存規(guī)則，在其帶有強(qiáng)大話語(yǔ)權(quán)的專業(yè)新聞攝影師身上，進(jìn)行不斷的重復(fù)，而目前在網(wǎng)絡(luò)特征下，攝影技術(shù)在一定的程度上，已經(jīng)到達(dá)了一種瓶頸的狀態(tài)，成熟到了一個(gè)全新的高度，因此，在此形態(tài)下，攝影風(fēng)格在大眾面前呈現(xiàn)出了疲憊的狀態(tài)。而為了增加大眾對(duì)新聞攝影的審美情趣，抓住民眾的視覺(jué)趣味，新聞攝影走向了題材進(jìn)軍的巷子口，邁向了“嘩眾取寵”的狹窄道路。長(zhǎng)期以來(lái)，新聞攝影藝術(shù)知識(shí)少數(shù)名流的藝術(shù)，只有在少數(shù)掌權(quán)者的手中具有新聞攝影的審美標(biāo)準(zhǔn)。而隨著社會(huì)物質(zhì)保障的增加，民眾對(duì)精神層面的需求越來(lái)越高，從而提高了對(duì)新聞攝影的審美標(biāo)準(zhǔn)。在網(wǎng)絡(luò)特征下，新聞攝影變成了大眾共享的精神財(cái)富，逐漸地從少數(shù)特權(quán)階層解放出來(lái)。在主觀需求上，沖擊了新聞攝影做秉承的特權(quán)性，為草根攝影的形成提供了內(nèi)在的因素，大眾越來(lái)越喜歡這種新聞攝影的創(chuàng)作模式，從而影響到了大眾對(duì)新聞攝影的審美疲勞。

3.網(wǎng)絡(luò)時(shí)代特征下，草根攝影影響到了專業(yè)新聞?dòng)浾?/p>

首先，在專業(yè)新聞采編和拍攝上，專業(yè)新聞攝影記者具有一種“壟斷性”的“特權(quán)”。隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代到來(lái)，網(wǎng)絡(luò)媒介給攝影師構(gòu)建了一個(gè)沒(méi)有地域性和空間性、同等的平臺(tái)，其影響力巨大。在此情景下，網(wǎng)路時(shí)代的數(shù)字技術(shù)成就了草根攝影和公民記者。在民眾中，隨著手機(jī)技術(shù)的快速發(fā)展和普及，專業(yè)攝影記者陷入了一種窘迫的狀態(tài)中。其次，隨著數(shù)字技術(shù)的發(fā)展，在網(wǎng)絡(luò)媒介的平臺(tái)上，產(chǎn)生了很多程序應(yīng)用軟件。因此民眾首期操作攝影圖片變得簡(jiǎn)捷輕松，最終發(fā)生了在媒體業(yè)界發(fā)行媒介上的事情，在一定程度上，使攝影記者的公信力受到了挑戰(zhàn)和摧殘。另外，為了確保影像傳播的影響力，通訊社和圖片社，以及拍攝者為了自身的利益，使新聞攝影有了“賣賣市場(chǎng)”，促成了新聞攝影圖片的生產(chǎn)和產(chǎn)出鏈條結(jié)構(gòu)。而在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代特征下，網(wǎng)絡(luò)媒介逐漸的代替了傳統(tǒng)的通訊社和圖片社，網(wǎng)絡(luò)傳播和“博客”等個(gè)人網(wǎng)站，以快捷方便的優(yōu)質(zhì)，受到攝影工作者的喜愛(ài)，從而也使新聞攝影結(jié)束了嚴(yán)苛的“審美標(biāo)準(zhǔn)約束”。

總結(jié)

第4篇：記者專業(yè)技術(shù)總結(jié)范文

由于人才市場(chǎng)火爆，現(xiàn)在招聘會(huì)企業(yè)展臺(tái)前經(jīng)常放著成堆的簡(jiǎn)歷，各家大公司招聘的時(shí)候收到成千甚至上萬(wàn)份簡(jiǎn)歷也沒(méi)有什么可值得驚奇的了。投放簡(jiǎn)歷 ，是求職者找工作的第一步，是否有機(jī)會(huì)參加下一步的考核贏來(lái)工作的機(jī)會(huì)，全看這塊敲門磚好不好。如何使自己不在遞交簡(jiǎn)歷這一關(guān)就“折戟沉沙”，看看58求職指導(dǎo)的觀點(diǎn)對(duì)面試是絕對(duì)有益處的。

通過(guò)率五成以下簡(jiǎn)歷“厚道”最重要

十年寒窗苦，非一日之功。簡(jiǎn)歷短短幾頁(yè)也是見(jiàn)內(nèi)功的“活兒”。中青旅對(duì)全球進(jìn)行招聘剛結(jié)束不久，共收到簡(jiǎn)歷2200多份，而其中通過(guò)“海選”、獲得 面試 資格的只占遞交簡(jiǎn)歷人數(shù)的15%。楊小姐表示，公司主要是通過(guò)招聘網(wǎng)站招聘信息，收集簡(jiǎn)歷，有少部分職位是通過(guò)業(yè)內(nèi)人士推薦的。她說(shuō)：“不同的職位簡(jiǎn)歷通過(guò)率也不同。管理層的職位相對(duì)比例要高一些，大約有40%－50%的應(yīng)聘者會(huì)得到面試機(jī)會(huì)。而一些比較普通的專業(yè)技術(shù)職位的應(yīng)聘者得到面試機(jī)會(huì)的比例相應(yīng)就要低一些了，大約在30%左右。專業(yè)性不強(qiáng)、學(xué)歷要求不高的職位應(yīng)聘者的數(shù)量也相對(duì)多得多，而職位有限，招聘人員的精力也有限，只能是優(yōu)中選優(yōu)，所以得到面試機(jī)會(huì)的比例會(huì)大大降低。”

簡(jiǎn)歷需要遵循的最基本的原則就是“厚道”。他說(shuō)：“有些人故意為自己的簡(jiǎn)歷添一些看起來(lái)很美的經(jīng)歷，而實(shí)際效果是適得其反，因?yàn)榫幵斓慕?jīng)歷往往都會(huì)留下破綻，如年份不符等，往往一下就可以被拆穿，即使僥幸進(jìn)入面試，虛假的經(jīng)歷也會(huì)被考官識(shí)破?！睏钚〗銓?duì)此現(xiàn)象的觀點(diǎn)是，一般的公司在人才招聘中至少要經(jīng)過(guò)人力資源人士和專業(yè)人士?jī)纱蚊嬖?，假?jiǎn)歷肯定會(huì)被識(shí)破，所以還是實(shí)事求是為好。

投簡(jiǎn)歷要結(jié)合自身?xiàng)l件

記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，HR經(jīng)理最頭疼的就是處理大量的無(wú)用簡(jiǎn)歷，說(shuō)其無(wú)用是因?yàn)槠浣?jīng)歷和專業(yè)與所報(bào)職位極其不符，完全是在撒大網(wǎng)撞運(yùn)氣。楊小姐說(shuō)：“我們篩選簡(jiǎn)歷的原則是與招聘職位要求基本相符。公司對(duì)所需人才的要求反映在了對(duì)招聘職位的描述中，其實(shí)這些描述可以反映一個(gè)公司企業(yè)文化內(nèi)涵的某個(gè)方面。應(yīng)聘者應(yīng)注意這些內(nèi)容，自身?xiàng)l件與公司對(duì)招聘職位的要求差得太遠(yuǎn)，就沒(méi)有必要投簡(jiǎn)歷了，即使投遞了簡(jiǎn)歷也是浪費(fèi)雙方的時(shí)間和精力?！彼偨Y(jié)，得到面試機(jī)會(huì)的簡(jiǎn)歷的共同點(diǎn)應(yīng)該是：首先自身?xiàng)l件與招聘職位要求基本相符；其次是既有理論知識(shí)又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，即有工作經(jīng)驗(yàn)的會(huì)優(yōu)先考慮。

現(xiàn)在亂投簡(jiǎn)歷這一現(xiàn)象已經(jīng)逐漸好轉(zhuǎn)，他認(rèn)為，找自己符合的崗位要特別注意硬件條件，學(xué)歷和經(jīng)驗(yàn)都要符合公司要求，而對(duì)一些細(xì)節(jié)，如在大公司內(nèi)擔(dān)任管理職務(wù)等要求比較細(xì)的條件也不能忽視，以免做無(wú)用功。

不同人群側(cè)重點(diǎn)不同

HR關(guān)注簡(jiǎn)歷時(shí)候，也會(huì)因?yàn)檎衅嘎毼徊煌P(guān)注的側(cè)重點(diǎn)也不同，如果你恰好屬于其中一種人群，就要著重注意簡(jiǎn)歷中的相關(guān)部分了。楊小姐介紹，因?yàn)椴煌穆毼粚?duì)人員的素質(zhì)要求是不一樣的。她說(shuō)：“比如對(duì)專業(yè)技術(shù)方面的管理人員，我對(duì)其知識(shí)背景、管理背景、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等都會(huì)關(guān)注，而對(duì)于一個(gè)普通的專業(yè)技術(shù)人員我可能更多關(guān)注的是他的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，其次是他的知識(shí)背景。有些特殊職位還會(huì)特別關(guān)注應(yīng)聘者的性格特點(diǎn)等?！?/p>

對(duì)大學(xué)生和有經(jīng)驗(yàn)的人關(guān)注點(diǎn)也不同，大學(xué)生的成績(jī)雖然不是重點(diǎn)，但也是HR考查學(xué)生是否有學(xué)習(xí)能力，對(duì)工作和學(xué)習(xí)的態(tài)度是否認(rèn)真的重要依據(jù)。學(xué)歷也是考查大學(xué)生的一個(gè)關(guān)鍵，而對(duì)于實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)只要有就可以，不用多也不能雜，要做到適度。對(duì)于有經(jīng)驗(yàn)的人來(lái)說(shuō)，曾經(jīng)工作的公司和從事的職務(wù)，包括工作業(yè)績(jī)都是考點(diǎn)。

謹(jǐn)防小河溝里翻船一頁(yè)紙簡(jiǎn)歷受歡迎

細(xì)節(jié)反映態(tài)度，態(tài)度決定一切，一些不被注意的細(xì)節(jié)往往會(huì)直接斷送求職者的前程。趙復(fù)成說(shuō)，有些簡(jiǎn)歷連性別和聯(lián)系方式都沒(méi)有，這雖然是一些小的細(xì)節(jié)，但反映了求職者的認(rèn)真程度和做事情的專心程度。而一些錯(cuò)字和病句，雖然不是很重要，但起碼在說(shuō)明求職者不夠重視的同時(shí)，也反映其文字能力不是很強(qiáng)。楊小姐表示有的應(yīng)聘人員的簡(jiǎn)歷對(duì)自己工作經(jīng)歷的時(shí)間編排無(wú)次序，反映了應(yīng)聘者在日常工作中的條理性較差和工作不夠細(xì)致。有的簡(jiǎn)歷中時(shí)間上出現(xiàn)重復(fù)或交叉，這會(huì)讓人對(duì)簡(jiǎn)歷的真實(shí)性持懷疑態(tài)度，這些都有可能直接導(dǎo)致簡(jiǎn)歷無(wú)法通過(guò)“海選”。

第5篇：記者專業(yè)技術(shù)總結(jié)范文

摘要：本文為江蘇省職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量提升工作會(huì)議期間對(duì)楊湘寧副廳長(zhǎng)的專題訪談錄。主要闡述了江蘇職業(yè)教育“堅(jiān)持把發(fā)展重心轉(zhuǎn)到更加注重內(nèi)涵建設(shè)和提升教學(xué)質(zhì)量上來(lái)”的改革思路，明確了當(dāng)前江蘇職教全面提升教學(xué)質(zhì)量的主要任務(wù)與要求。

關(guān)鍵詞：職業(yè)教育；內(nèi)涵建設(shè)；教學(xué)質(zhì)量提升；專訪

中圖分類號(hào)：G719 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1673-9094-C-（2013）02-0003-03

采訪對(duì)象：楊湘寧（江蘇省教育廳副廳長(zhǎng)，博士生導(dǎo)師）

采訪人：沈幟（本刊特約記者）

采訪時(shí)間：2012年12月25日

記者：楊廳長(zhǎng)，您好！從沈廳長(zhǎng)報(bào)告中了解到，“十二五”以來(lái)江蘇職業(yè)教育發(fā)展勢(shì)頭良好，成績(jī)斐然，教學(xué)質(zhì)量主要統(tǒng)計(jì)指標(biāo)逐年向好，躍居全國(guó)前列，特別是近幾年在全國(guó)職業(yè)院校技能大賽、全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校教師信息化教學(xué)大賽中都取得了出色成績(jī)。江蘇職業(yè)教育正以創(chuàng)新發(fā)展為主題，深化體制改革，構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系。在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，省教育廳召開(kāi)全省職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量提升工作會(huì)議的深意何在？

楊廳長(zhǎng)：近幾年來(lái)，在省委省政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的大力支持下，江蘇職業(yè)教育堅(jiān)持政府主導(dǎo)，以服務(wù)為宗旨、就業(yè)為導(dǎo)向、改革為動(dòng)力，取得了顯著成效，為新時(shí)期職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。但是，我們自己始終有個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，時(shí)代日新月異，經(jīng)濟(jì)社會(huì)飛速發(fā)展，兄弟省市你追我趕，江蘇職業(yè)教育必須不斷借鑒、吸收國(guó)際國(guó)內(nèi)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷深化改革、開(kāi)拓創(chuàng)新，提高綜合競(jìng)爭(zhēng)力，才能形成新的比較優(yōu)勢(shì)，才有可能保持領(lǐng)先地位。從全省范圍看，職業(yè)教育改革發(fā)展還不全面、不均衡，整體質(zhì)量水平亟待提高；從全國(guó)范圍看，我們的經(jīng)費(fèi)保障水平、生師比等指標(biāo)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于上海、浙江等兄弟省市，當(dāng)然與世界發(fā)達(dá)國(guó)家現(xiàn)代職業(yè)教育水平差距更大。黨的十強(qiáng)調(diào)要辦好人民滿意的教育，提出了加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的新要求。我們一定要客觀分析形勢(shì)，做到居安思危、警鐘長(zhǎng)鳴，既不妄自菲薄，也不盲目自大。各地各校都要認(rèn)真分析自己的工作相對(duì)于兄弟省市、相對(duì)于國(guó)家要求、相對(duì)于現(xiàn)代職業(yè)教育還有哪些差距，把問(wèn)題和差距變成前進(jìn)的動(dòng)力。在教育“十二五”規(guī)劃實(shí)施兩年、承前啟后的關(guān)鍵時(shí)刻，省教育廳召開(kāi)全省職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量提升工作會(huì)議，牢牢抓住質(zhì)量這個(gè)核心，就是要推動(dòng)職業(yè)教育從規(guī)模發(fā)展向更加注重內(nèi)涵建設(shè)轉(zhuǎn)變，把提升質(zhì)量作為全省職業(yè)教育工作的重點(diǎn)和突破口，深化教育教學(xué)改革，推進(jìn)職業(yè)教育持續(xù)健康發(fā)展。

記者：質(zhì)量提升是當(dāng)前各級(jí)各類教育都面臨的重要任務(wù)。職業(yè)教育質(zhì)量提升的重點(diǎn)或者說(shuō)與其他類型教育不同的特質(zhì)是什么？

楊廳長(zhǎng)：專業(yè)技術(shù)技能是職業(yè)教育的特質(zhì)。職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量提升的核心是加強(qiáng)專業(yè)技術(shù)技能教學(xué)。目前技術(shù)工人特別是高技能人才嚴(yán)重缺乏已成為許多制造企業(yè)發(fā)展的難題，歸根到底，職業(yè)教育還沒(méi)有完全擺脫普通教育的模式，技術(shù)技能型人才培養(yǎng)體系、機(jī)制還不夠健全，職業(yè)教育特色還不鮮明，不能完全體現(xiàn)自身的培養(yǎng)目標(biāo)。職業(yè)學(xué)校必須把教育教學(xué)的重點(diǎn)落實(shí)到專業(yè)技術(shù)技能教學(xué)上，切實(shí)將學(xué)歷教育、文憑教育、升學(xué)教育轉(zhuǎn)化為技術(shù)教育、技能教育、就業(yè)教育，輔之相應(yīng)的職業(yè)道德教育、“三創(chuàng)”教育等等，培養(yǎng)社會(huì)急需的技術(shù)技能人才，這是職業(yè)教育利國(guó)利民的實(shí)事、好事。首先，加強(qiáng)技術(shù)技能教學(xué)，可以幫助職校生提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力、成功實(shí)現(xiàn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)。就業(yè)需要多方面的綜合能力，技術(shù)技能是職校生特有的能力，學(xué)生的職業(yè)意識(shí)、專業(yè)素養(yǎng)、技能操作方法和操作規(guī)范、實(shí)踐技能水平是他們實(shí)現(xiàn)就業(yè)、維持就業(yè)、重新就業(yè)乃至創(chuàng)業(yè)都離不開(kāi)的看家本領(lǐng)。其次，加強(qiáng)技術(shù)技能教學(xué)，是職業(yè)學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量、達(dá)成培養(yǎng)目標(biāo)的必然要求。職業(yè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量主要通過(guò)畢業(yè)生的就業(yè)率、就業(yè)質(zhì)量來(lái)具體體現(xiàn)，學(xué)校的專業(yè)設(shè)置與調(diào)整、人才培養(yǎng)方案的制定與實(shí)施、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)的組織與管理、校企合作的推進(jìn)與深化等等，所有工作目標(biāo)都必須緊緊圍繞提高學(xué)生的技術(shù)技能水平，工作成效也最終由學(xué)生的技術(shù)技能水平來(lái)反映。第三，加強(qiáng)技術(shù)技能教學(xué)，是職業(yè)教育增強(qiáng)服務(wù)能力、助推區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要舉措。黨的十提出“四化”，堅(jiān)持走新型工業(yè)化道路，發(fā)展以信息產(chǎn)業(yè)為龍頭的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，加快傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式，既需要大量掌握核心技術(shù)的研究人員和開(kāi)發(fā)人員，也需要一大批掌握現(xiàn)代制造技術(shù)和具有服務(wù)能力的技術(shù)技能型人才。技術(shù)技能人才在企業(yè)中充分發(fā)揮他們?cè)诩夹g(shù)應(yīng)用、工藝創(chuàng)新、設(shè)備調(diào)試、產(chǎn)品研制等方面的中堅(jiān)作用，使新技術(shù)、新裝備能夠得到更快更好的應(yīng)用和推廣，才能使越來(lái)越多的科技成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力，才能使企業(yè)始終保持競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，才能使國(guó)家真正走上新型工業(yè)化的道路。

記者：您在會(huì)議總結(jié)時(shí)重點(diǎn)談到職業(yè)教育信息化建設(shè)的問(wèn)題。從我國(guó)國(guó)情來(lái)說(shuō)，目前各類教育中職業(yè)教育的基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，職業(yè)教育率先推進(jìn)信息化建設(shè)是否具備條件？當(dāng)前江蘇職業(yè)教育信息化建設(shè)的重點(diǎn)又是什么？

楊廳長(zhǎng)：信息技術(shù)是當(dāng)今世界創(chuàng)新速度最快、通用性最廣、滲透力最強(qiáng)的高技術(shù)之一，它的普遍應(yīng)用正深刻地改變著我們每個(gè)人的生活、學(xué)習(xí)和工作方式。教育信息化是各級(jí)各類教育轉(zhuǎn)變發(fā)展方式的重要突破口。其實(shí)職業(yè)教育的信息化相比普通教育等其他類型教育，某種程度上來(lái)說(shuō)需求更迫切，優(yōu)勢(shì)更明顯。第一，職業(yè)教育自身的職業(yè)性特點(diǎn)決定了信息技術(shù)本身就是絕大多數(shù)職業(yè)未來(lái)必備的技術(shù)技能之一。第二，信息技術(shù)應(yīng)用于職業(yè)教育教學(xué)的需求和應(yīng)用的優(yōu)勢(shì)最容易清晰體現(xiàn)，例如加工、數(shù)控技術(shù)專業(yè)應(yīng)用仿真軟件就解決了看不到、聽(tīng)不見(jiàn)的問(wèn)題；建筑專業(yè)通過(guò)信息技術(shù)可以把操作平面放大，搬到課堂上來(lái)；高仿真的虛擬軟件可以解決現(xiàn)場(chǎng)操作中的一些困難和具體問(wèn)題。第三，相對(duì)于普通教育來(lái)說(shuō)，職教師資在信息技術(shù)能力方面有一定優(yōu)勢(shì)，各個(gè)學(xué)校多少都有一些與計(jì)算機(jī)相關(guān)的專業(yè)教師，而且職業(yè)學(xué)校沒(méi)有升學(xué)壓力，師生有更充分的時(shí)間學(xué)習(xí)和探索。從這些因素考慮，雖然目前一些職業(yè)學(xué)校的辦學(xué)條件、辦學(xué)水平比不上基礎(chǔ)教育的學(xué)校，但職業(yè)教育信息化具有明顯的后發(fā)優(yōu)勢(shì)，其需求和應(yīng)用的推動(dòng)作用非常大。劉延?xùn)|國(guó)務(wù)委員在對(duì)全國(guó)教育信息化工作會(huì)議的批示別強(qiáng)調(diào)教育信息化要做到“三個(gè)率先”：教師率先使用、職業(yè)教育率先部署、發(fā)達(dá)地區(qū)率先示范。作為經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的江蘇，作為全國(guó)職業(yè)教育排頭兵之一的江蘇職業(yè)教育，必須在教育信息化工作中有所作為，以信息化引領(lǐng)職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)改革，助推全省職業(yè)教育跨越式發(fā)展。

當(dāng)前職業(yè)教育信息化工作的重點(diǎn)，關(guān)鍵在于積極推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)實(shí)踐全面地、深度地融合。信息化工作一定要進(jìn)入各級(jí)教育行政部門、職業(yè)學(xué)校校長(zhǎng)的主流業(yè)務(wù)和全面工作，在各級(jí)各類教育教學(xué)活動(dòng)和日常管理中廣泛應(yīng)用，營(yíng)造全面信息化的工作環(huán)境和工作狀態(tài)。2013年省教育廳將根據(jù)國(guó)家教育信息化“三個(gè)率先”的要求，廣泛征求各級(jí)教育行政部門和學(xué)校的意見(jiàn)，制定江蘇省職業(yè)教育信息化規(guī)劃，排出職業(yè)教育信息化建設(shè)的時(shí)間表和路線圖，并在日常管理中帶頭應(yīng)用。職業(yè)教育推進(jìn)信息化建設(shè)的具體工作，一是全面推進(jìn)數(shù)字化校園建設(shè)。數(shù)字化校園是信息化建設(shè)的基礎(chǔ)條件，高水平的數(shù)字化校園建設(shè)要實(shí)現(xiàn)“三通”，即校校通、班班通和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)人人通，特別是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通是我省今年就要開(kāi)始著手的一項(xiàng)重點(diǎn)工作，省里將組織一批管理干部和校長(zhǎng)到兄弟省市進(jìn)行專題學(xué)習(xí)和調(diào)研。各地各校都要對(duì)照教育部規(guī)定的校園網(wǎng)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，普遍提高“校校通”、“班班通”水平，加快完善基礎(chǔ)條件，為網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間“人人通”做準(zhǔn)備。二是加快完善職業(yè)教育網(wǎng)絡(luò)服務(wù)體系，重點(diǎn)是加快建設(shè)優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源和教育管理兩大平臺(tái)。大力推進(jìn)江蘇職業(yè)教育政務(wù)網(wǎng)、資源網(wǎng)、科研網(wǎng)三網(wǎng)合一，努力實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育信息的數(shù)據(jù)互通、資源共享和一站式信息訪問(wèn)模式，統(tǒng)籌、完善省、市、?，F(xiàn)有的職業(yè)教育網(wǎng)絡(luò)體系，使之成為江蘇職業(yè)教育資源和教育管理服務(wù)平臺(tái)，成為江蘇教育公共服務(wù)體系的重要組成部分。三是積極開(kāi)發(fā)優(yōu)質(zhì)數(shù)字化教育資源。統(tǒng)籌全省職業(yè)教育中最好的專業(yè)教師，集中各個(gè)學(xué)校在某一專業(yè)領(lǐng)域的特別優(yōu)勢(shì)，由教育廳牽頭做規(guī)劃，學(xué)校廣泛參與，市場(chǎng)化運(yùn)作，共同設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)優(yōu)質(zhì)數(shù)字化教學(xué)資源。全省130多所省高水平示范學(xué)校特別是58所國(guó)家示范學(xué)校要率先積極探索，重點(diǎn)開(kāi)發(fā)，共建共享一批優(yōu)質(zhì)數(shù)字化教學(xué)資源，包括網(wǎng)絡(luò)課程、虛擬仿真實(shí)訓(xùn)平臺(tái)、工作過(guò)程模擬軟件、通用主題素材庫(kù)、名師名課音像及專業(yè)群落網(wǎng)站等，并形成江蘇職業(yè)教育的品牌特色。

記者：這次會(huì)上印發(fā)了《省政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)〈省教育廳關(guān)于進(jìn)一步提高職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量意見(jiàn)〉的通知》?！兑庖?jiàn)》首次提出，我省要建立中等職業(yè)學(xué)校學(xué)業(yè)水平測(cè)試制度，2013年在部分省轄市及專業(yè)開(kāi)展試點(diǎn)，2015年實(shí)現(xiàn)全省統(tǒng)一測(cè)試。請(qǐng)問(wèn)以就業(yè)為導(dǎo)向的中等職業(yè)學(xué)校為什么要建立學(xué)業(yè)水平測(cè)試制度？它與普通高中的學(xué)業(yè)水平測(cè)試有哪些相同或不同？

楊廳長(zhǎng)：建立中等職業(yè)學(xué)校學(xué)業(yè)水平測(cè)試制度是新時(shí)期江蘇職業(yè)教育重要的制度創(chuàng)新，是建立、完善中高職銜接的現(xiàn)代職教體系的基礎(chǔ)性工程。第一，實(shí)施學(xué)業(yè)水平測(cè)試制度有利于引導(dǎo)學(xué)校的教學(xué)目標(biāo)面向全體學(xué)生。學(xué)業(yè)水平測(cè)試制度就是要引導(dǎo)職業(yè)學(xué)校、廣大教師把目光投向全體學(xué)生，給所有的學(xué)生提供機(jī)會(huì)。第二，實(shí)施學(xué)業(yè)水平測(cè)試制度，可以明確職校生畢業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，為中高職銜接打好基礎(chǔ)。學(xué)業(yè)水平測(cè)試就是要建立中職畢業(yè)生文化素質(zhì)、專業(yè)素養(yǎng)、動(dòng)手能力、技能水平的標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化職校生畢業(yè)資格認(rèn)定的客觀性、公正性和嚴(yán)肅性，為高等職業(yè)院校、應(yīng)用型本科選拔人才提供基礎(chǔ)依據(jù)。第三，實(shí)施學(xué)業(yè)水平測(cè)試制度，也是為了調(diào)控職業(yè)學(xué)校的教育教學(xué)行為，使學(xué)校嚴(yán)格按照國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)大綱組織開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，對(duì)加強(qiáng)職業(yè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控、提升中等職業(yè)教育整體辦學(xué)水平具有十分重要的意義

中職學(xué)業(yè)水平測(cè)試重點(diǎn)要把握以下幾個(gè)原則。一是立足基礎(chǔ)。主要測(cè)試學(xué)生應(yīng)該掌握的基本的公共基礎(chǔ)課程知識(shí)、應(yīng)知的專業(yè)理論及應(yīng)會(huì)的專業(yè)技能。二是面向全員。經(jīng)過(guò)幾年試點(diǎn)，學(xué)業(yè)水平測(cè)試要逐步覆蓋全省所有中等職業(yè)學(xué)校、所有專業(yè)、全體學(xué)生，有效檢測(cè)各地、各校教學(xué)質(zhì)量和管理水平，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)部的公平教育和校際間的公平競(jìng)爭(zhēng)。三是突出技能。根據(jù)職業(yè)學(xué)校特有的人才培養(yǎng)目標(biāo)，中職學(xué)業(yè)水平測(cè)試要突出專業(yè)技能核心，參照勞動(dòng)部門和行業(yè)等頒發(fā)的技能等級(jí)證書、職業(yè)資格證書和執(zhí)業(yè)證書等制定技能考核標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)職業(yè)學(xué)校的技術(shù)技能教學(xué)。四是規(guī)范要求。省教育廳根據(jù)中職課程教學(xué)大綱，組織制定統(tǒng)一的公共基礎(chǔ)課程、專業(yè)理論課程、專業(yè)技能測(cè)試大綱。省教育科學(xué)研究院與省教育考試院依據(jù)測(cè)試大綱建立相應(yīng)的題庫(kù)，實(shí)行統(tǒng)一命題、統(tǒng)一測(cè)試?？傊?，要通過(guò)學(xué)業(yè)水平測(cè)試，統(tǒng)一職業(yè)學(xué)?；镜膶W(xué)業(yè)要求，保證文化課、專業(yè)課和技能實(shí)訓(xùn)課基本教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)的達(dá)成。

Enhancing Connotation Construction of Vocational Education and Improving Teaching Quality： An Interview

YANG Xiang-ning

（Deputy Director General of Jiangsu Education Bureau， Nanjing 210000， Jiangsu Province）

第6篇：記者專業(yè)技術(shù)總結(jié)范文

關(guān)鍵詞 電視新聞；攝像質(zhì)量；問(wèn)題；探究

中圖分類號(hào) G2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 A 文章編號(hào) 1674-6708（2017）183-0001-02

電視新聞需要新聞稿和連續(xù)的新聞圖像將新聞信息完整地傳達(dá)給新聞受眾，這些連續(xù)的新聞圖像就是通過(guò)新聞攝像獲取的。新聞攝像的質(zhì)量將會(huì)直接影響到電視新聞的傳播和真實(shí)性。作為電視新聞的重要組成元素的新聞攝像質(zhì)量提升，將會(huì)使電視新聞的整體質(zhì)量有一個(gè)較好的提升，作為電視新聞攝像人員需要將提高新聞攝像質(zhì)量作為重點(diǎn)工作來(lái)抓，為觀眾提供更高質(zhì)量的新聞。電視新聞攝像質(zhì)量主要是受到：攝像真實(shí)性、攝像設(shè)備的性能、攝像記者的技術(shù)、攝像記者的創(chuàng)造力、攝像記者對(duì)新聞圖像無(wú)剪輯攝像意識(shí)等影響。

1 電視新聞攝像的真實(shí)性

電視新聞是通過(guò)新聞的形式將某個(gè)事件最為真實(shí)的再現(xiàn)給觀眾，因此真實(shí)性是電視新聞中極為關(guān)鍵的一點(diǎn)，只有保證電視新聞攝像的真實(shí)性才能做出真實(shí)的新聞。電視新聞對(duì)真實(shí)性的要求，使得新聞攝像記者需要遵守一個(gè)較為普遍的準(zhǔn)則：新聞攝像的真實(shí)性，如果攝像真實(shí)性無(wú)法保證，那么拍攝出的新聞攝像將會(huì)無(wú)法使用。電視新聞拍攝時(shí)需要根據(jù)“三位一體”的原則進(jìn)行：一是要保證拍攝過(guò)程和新聞事件發(fā)生順序處于同一事件軸線，使新聞攝像有一個(gè)較好的時(shí)間規(guī)律可循，保證新聞事件的真實(shí)連貫性；二是要將拍攝出的新聞攝像和新聞事件的發(fā)展變化相結(jié)合；三是要防止破壞新聞事件完整性的新聞畫面出現(xiàn)在新聞攝像中。提高新聞攝像的質(zhì)量，首選是保證新聞攝像的真實(shí)性，防止出現(xiàn)無(wú)邏輯和無(wú)規(guī)律的新聞攝像，因?yàn)槿狈φ鎸?shí)性的新聞攝像即便是制造成新聞作品也無(wú)法將所發(fā)生的的新聞事件有效地表達(dá)出來(lái)。

2 電視新聞攝像設(shè)備的性能

電視新聞攝像需要用到專業(yè)的攝像設(shè)備，通過(guò)專業(yè)的攝像設(shè)備將新聞事件連續(xù)的拍攝記錄下來(lái)。正所謂“工欲善其事必先利其器”，攝像設(shè)備作為電視新聞拍攝的基礎(chǔ)，必須要有有效的保證。保證電視新聞攝像的質(zhì)量，首先就要引入適用的電視新聞攝像設(shè)備，使新聞攝像的連續(xù)拍攝效果能夠得到提升。引入先進(jìn)的電視新聞攝像設(shè)備能降低電視新聞攝像作品后期剪輯處理的難度，使制作完成后的電視新聞更具真實(shí)性。

3 電視新聞攝像技術(shù)和技巧

電視新聞攝像記者的拍攝水平對(duì)電視新聞攝像的質(zhì)量有著較大的影響，攝像記者的技術(shù)將會(huì)直接決定著拍攝出的新聞作品的質(zhì)量，也影響著最后制作出新聞作品的效果。電視新聞攝像不單單是要將事件拍出來(lái)，還需要考慮到怎么將事件更好地拍攝和展現(xiàn)出來(lái)，要在保證新聞?wù)鎸?shí)性的基礎(chǔ)利用自己的拍攝水平將新聞事件快速、真實(shí)、準(zhǔn)確地用攝像設(shè)備記錄下來(lái)。

3.1 電視新聞攝像技術(shù)

電視新聞攝像技術(shù)主要包括拍攝的平穩(wěn)性、準(zhǔn)確性、均勻性3個(gè)方面。拍攝的平穩(wěn)性是新聞攝像的關(guān)鍵，一個(gè)優(yōu)秀的新聞攝像記者應(yīng)該能夠保證新聞拍攝過(guò)程中推、拉、搖、移、跟等均能夠保證新聞拍攝的平穩(wěn)，在這些移動(dòng)的過(guò)程中也能夠保證新聞畫面一直處于畫面的中心位置，且拍攝畫面不會(huì)抖動(dòng)。新聞攝像記者進(jìn)行新聞事件的拍攝時(shí)一定要保持果決，一旦出現(xiàn)新的新聞亮點(diǎn)要準(zhǔn)確而快速地進(jìn)行拍攝，同時(shí)這些移動(dòng)的拍攝畫面應(yīng)該是平穩(wěn)切換的，不能出現(xiàn)畫面突變。如果需要移動(dòng)鏡頭拍攝，在鏡頭的移動(dòng)過(guò)程中應(yīng)該緩慢地平移，避免出現(xiàn)畫面突變。總之在新聞事件的拍攝中，一定要保持?jǐn)z像機(jī)的穩(wěn)定，避免出現(xiàn)抖動(dòng)的畫面造成畫面的嚴(yán)肅性被破壞。攝像的準(zhǔn)確性是指攝像記者應(yīng)該能夠在新聞事件的拍攝過(guò)程中準(zhǔn)確地把握新聞攝像的構(gòu)圖、落幅鏡頭、曝光控制等，要將新聞事件中的主體準(zhǔn)確地拍攝出來(lái)。要保證攝像的準(zhǔn)確性就需要攝像記者能夠抓住一切拍攝機(jī)會(huì)，用最好的狀態(tài)進(jìn)行新聞拍攝，利用敏銳的觸覺(jué)處理好新聞事件的拍攝要素，拍攝出高質(zhì)量的攝像作品。新聞作品的均勻性是指新聞作品拍攝時(shí)拍攝畫面的移動(dòng)要是均勻的，只有保證拍攝作品移動(dòng)的均勻才能夠保證新聞攝影作品的畫面統(tǒng)一，因此拍攝新聞作品時(shí)如果需要畫面移動(dòng)一定要注意保持?jǐn)z像機(jī)的平衡，起落鏡頭一定要緩慢，這樣才能拍攝出優(yōu)秀的新聞作品。

3.2 電視新聞拍攝技巧

電視新聞拍攝技巧中常用的有抓拍、擺拍、偷拍等。抓拍是一種有選擇的拍攝，通過(guò)對(duì)一些新聞事件中的亮點(diǎn)進(jìn)行抓拍，可以對(duì)整個(gè)新聞作品起到畫龍點(diǎn)睛的作用。擺拍是通過(guò)相應(yīng)的新聞設(shè)計(jì)后將新聞事件拍攝出來(lái)，進(jìn)行新聞事件的擺拍時(shí)要注意對(duì)攝像進(jìn)行設(shè)計(jì)、調(diào)整等。偷拍是指在不違背法律的基準(zhǔn)前提下通^暗訪等方式對(duì)拍攝一些具有較大新聞價(jià)值的新聞攝像作品，通常采用偷拍方式獲取的新聞作品基本無(wú)法通過(guò)常規(guī)拍攝方式獲取。偷拍一定要注意拍攝的隱蔽性，同時(shí)新聞攝像記者進(jìn)行暗訪偷拍時(shí)也要注意保證自身的安全。

4 攝像記者的主觀性和創(chuàng)造力

4.1 攝像記者的主觀性

新聞攝像質(zhì)量不僅僅與新聞攝像記者的專業(yè)技術(shù)水平有關(guān)系，與新聞攝像記者的工作態(tài)度、工作積極性、主觀創(chuàng)造力等都有著很大的關(guān)系。以一種積極的態(tài)度進(jìn)行新聞攝像的攝像記者一定能夠拍攝出更高質(zhì)量的新聞作品。一名具有較好主觀性的新聞攝影記者會(huì)在新聞事件發(fā)生后的第一時(shí)間奔赴新聞一線，對(duì)新聞作品進(jìn)行及時(shí)的拍攝和傳播，這樣的第一時(shí)間報(bào)道對(duì)觀眾有著較強(qiáng)的吸引力，也更能拍攝出優(yōu)秀的新聞作品。要提高新聞攝像的質(zhì)量，需要攝影記者發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性將自己日常工作中的一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)，使自己能夠不斷進(jìn)步，拍攝出越來(lái)越好的新聞作品。

4.2 攝像記者的創(chuàng)造力

提高攝像作品的品質(zhì)還需要新聞攝像記者有較好的創(chuàng)造力和想象力，這樣才能夠?qū)︾R頭進(jìn)行更加巧妙的設(shè)計(jì)，使其進(jìn)行拍攝時(shí)能夠選擇更加適合的機(jī)位進(jìn)行拍攝，將畫面語(yǔ)言的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮出來(lái)，給予新聞事件更多的內(nèi)涵。攝像記者發(fā)揮自己的創(chuàng)造力可以將新聞攝像作品中的空間感、質(zhì)感、立體感等更好的綜合統(tǒng)籌，使攝像作品能夠有較好的藝術(shù)表現(xiàn)力。

5 攝像記者的無(wú)剪輯攝像意識(shí)

第7篇：記者專業(yè)技術(shù)總結(jié)范文

2014年11月初，本刊記者一行受邀參加A.O.史密斯公司成立140周年慶典活動(dòng)，通過(guò)參觀、采訪等一系列活動(dòng)，深入了解這家企業(yè)的成功之處。時(shí)隔十幾天，A.O.史密斯再次將其成功經(jīng)驗(yàn)帶到2014年中國(guó)家電營(yíng)銷年會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，與全行業(yè)分享。

產(chǎn)品針對(duì)中國(guó)市場(chǎng)需求

量身定制

產(chǎn)品力是企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力，A.O.史密斯在中國(guó)的成功在于其所有的產(chǎn)品都是針對(duì)中國(guó)市場(chǎng)的一些難題做解決方案。所以，產(chǎn)品的性能賣點(diǎn)更貼合中國(guó)市場(chǎng)需求。例如，消費(fèi)者關(guān)注電熱水器何時(shí)保養(yǎng)，為解決用戶無(wú)法得知電熱水器何時(shí)需要保養(yǎng)的難題，A.O.史密斯研發(fā)出帶“智能保養(yǎng)提示”的電熱水器，及時(shí)提醒用戶在最佳時(shí)間預(yù)約保養(yǎng)，使熱水器使用壽命更長(zhǎng)久。

消費(fèi)者關(guān)注燃?xì)鉄崴靼踩珕?wèn)題，A.O.史密斯研發(fā)出“一氧化碳安全防護(hù)系統(tǒng)”技術(shù);消費(fèi)者不滿意燃?xì)鉄崴髟胍?，企業(yè)就研發(fā)出專利智能超靜音產(chǎn)品等。所以在中國(guó)市場(chǎng)，A.O.史密斯燃?xì)鉄崴鞲咚侔l(fā)展，近年來(lái)年均銷售額增長(zhǎng)超過(guò)40%，高端產(chǎn)品份額更是超過(guò)40%，占據(jù)絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)地位。

尤為讓行業(yè)感嘆的是A.O.史密斯凈水產(chǎn)品的成功，推向市場(chǎng)二三年的時(shí)間，從中怡康監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)看，就已經(jīng)占到22%，進(jìn)入行業(yè)前三名，而且還在增長(zhǎng)。成功之處同樣是企業(yè)根據(jù)中國(guó)市場(chǎng)的水環(huán)境特點(diǎn)投入大量的研發(fā)，率先提出了很多課題的技術(shù)解決方案。例如，把反滲透濾芯的使用壽命提升至三年、把水罐去掉、做大流量、濾芯的壽命提醒、廢水比排放提升到一倍等。所以，雖然做凈水時(shí)間短，但卻可以極速成長(zhǎng)。

在剛開(kāi)始發(fā)力的燃?xì)獗趻鞝t產(chǎn)品上，除搭載了很多針對(duì)中國(guó)市場(chǎng)的原創(chuàng)技術(shù)之外，還針對(duì)產(chǎn)品系統(tǒng)化、方案化銷售的特點(diǎn)，對(duì)系統(tǒng)關(guān)鍵質(zhì)量環(huán)節(jié)均按嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)把關(guān)，做到全過(guò)程的監(jiān)控管理，保障用戶的體驗(yàn)。

在2014年中國(guó)家電營(yíng)銷年會(huì)的近600余家經(jīng)銷商代表中，記者見(jiàn)到了幾位A.O.史密斯的客戶，在與他們交流時(shí)，當(dāng)問(wèn)及對(duì)未來(lái)發(fā)展是否有壓力，經(jīng)銷商說(shuō)，在熱水器品類上企業(yè)每年都有產(chǎn)品的升級(jí)換代，電熱水器已經(jīng)是第九代，燃?xì)鉄崴饔谐o音，有冷凝換熱器，現(xiàn)在又在開(kāi)發(fā)全新的集成燃燒器，體積更小，能效更高。還有凈水產(chǎn)品，燃?xì)獗趻鞝t，明年企業(yè)還將推出空氣凈化器，有這么多的好產(chǎn)品，他們不擔(dān)心未來(lái)的市場(chǎng)。

研發(fā)團(tuán)隊(duì)本土化

是保障

之所以A.O.史密斯的產(chǎn)品可以做到針對(duì)中國(guó)市場(chǎng)的個(gè)性化更到位，是因?yàn)橛幸恢?qiáng)大的研發(fā)隊(duì)伍。在本土研發(fā)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)上，A.O.史密斯非常舍得投入。他們要求自己的本土研發(fā)團(tuán)隊(duì)一定要在行業(yè)中處于遙遙領(lǐng)先的地位，假如別的企業(yè)有3名工程師，A.O.史密斯就要配30個(gè)。其位于南京的研發(fā)中心已經(jīng)是集團(tuán)全球三大研發(fā)中心之一，擁有250個(gè)工程師，而A.O.史密斯集團(tuán)的工程師是500人，在行業(yè)中很少有外資品牌會(huì)如此大規(guī)模的建立本地化研發(fā)隊(duì)伍。

A.O.史密斯每進(jìn)入某個(gè)品類時(shí)，做的第一件事就是打造一個(gè)技術(shù)領(lǐng)先的團(tuán)隊(duì)。他們?cè)诟鱾€(gè)品類上都設(shè)有很多的項(xiàng)目組，項(xiàng)目組的人每天都在研究中國(guó)的消費(fèi)者最頭痛的是什么，有哪些潛在的需求，開(kāi)發(fā)一些專業(yè)技術(shù)，原創(chuàng)技術(shù)。而且研究人員不是坐在辦公室中研究，200多名研發(fā)人員，每個(gè)季度都必須要跟著市場(chǎng)人員到使用產(chǎn)品的消費(fèi)者家中進(jìn)行一個(gè)小時(shí)以上的深度座談，每年至少做1千多戶入戶深度訪談，是量化指標(biāo)，必須要達(dá)到。

所以，A.O.史密斯中國(guó)技術(shù)團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新能力非常強(qiáng)，很多專利技術(shù)都用到了產(chǎn)品上，而且非常成功，成為行業(yè)的標(biāo)桿。值得一提的是，A.O.史密斯每年都召開(kāi)專利大會(huì)，并且如同做促銷活動(dòng)一樣在公司內(nèi)大力宣傳，美國(guó)集團(tuán)公司CEO親自來(lái)中國(guó)為開(kāi)發(fā)出專利技術(shù)的人員發(fā)獎(jiǎng)。今年11月記者參加企業(yè)140周年慶典活動(dòng)時(shí)，看到在南京全球研發(fā)中心大樓上，技術(shù)表彰大會(huì)的巨形海報(bào)張貼在研發(fā)中心大門兩側(cè)，彰顯了技術(shù)人員在公司的無(wú)限榮耀，可以說(shuō)精神及物質(zhì)鼓勵(lì)并舉。

百年企業(yè)文化傳承

是根本

A.O.史密斯將企業(yè)在中國(guó)市場(chǎng)取得的成功歸功于對(duì)公司140年傳承的企業(yè)文化，企業(yè)將之總結(jié)為四個(gè)滿意，即客戶滿意、員工滿意、股東滿意、社會(huì)滿意。在中國(guó)整個(gè)家電行業(yè)內(nèi)，很多人認(rèn)為商家與廠家的關(guān)系是博弈關(guān)系。在談到廠商關(guān)系時(shí)，聽(tīng)得最多的是合作、雙贏。但A.O.史密斯與客戶的關(guān)系，不是把自身看成與客戶是平等的關(guān)系，而是服務(wù)與被服務(wù)的關(guān)系，工廠要給商提供最好的服務(wù)，讓雙方的合作最簡(jiǎn)單、贏利高，使商企業(yè)發(fā)展穩(wěn)健。

例如，電子商務(wù)發(fā)展很快，有的企業(yè)是工廠直營(yíng)，自己操作，而A.O.史密斯的做法是怎么幫助商把電商做好。有些地區(qū)的商，由于業(yè)務(wù)暴發(fā)性增長(zhǎng)，商企業(yè)自身在財(cái)務(wù)、人力資源、IT建設(shè)上跟不上公司規(guī)模發(fā)展的要求，A.O.史密斯就幫商輸出管理，甚至鼓勵(lì)自己的員工到商公司做管理人員?？梢哉f(shuō)，在渠道的規(guī)范、產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)、問(wèn)題的解決等方面，工廠與商是不分彼此的。

第8篇：記者專業(yè)技術(shù)總結(jié)范文

新年伊始，版權(quán)融資在北京、上海兩地的交通銀行北京支行和浦東發(fā)展銀行的試點(diǎn)同時(shí)啟動(dòng)。交行行動(dòng)最快，已于近日發(fā)出第一筆600萬(wàn)影視貸款，首先完成了知識(shí)產(chǎn)權(quán)“版權(quán)、商標(biāo)、專利抵押、質(zhì)押融資”三部曲的規(guī)劃。

據(jù)悉在政府大力推動(dòng)下，北京、上海，還有更多的城市將結(jié)成知識(shí)產(chǎn)權(quán)融資大聯(lián)盟。

北京600萬(wàn)試水

600萬(wàn)對(duì)于龐大的銀行貸款來(lái)說(shuō)，只是九牛一毛，但卻意味著一部?jī)?yōu)秀影視作品得以誕生。

據(jù)悉《寶蓮燈前傳》劇組以未來(lái)《寶蓮燈前傳》的版權(quán)進(jìn)行質(zhì)押，貸款600萬(wàn)投入該影視劇的制作，這在中資銀行中尚屬首例。

“短短兩個(gè)星期，融資的事情就搞定了?！睂?duì)于這樣高效的融資渠道，首嘗版權(quán)融資的李功達(dá)一陣感慨，以往影視界不缺投資，但是得到投資，版權(quán)擁有人往往出讓或者與投資方共同擁有該版權(quán)，現(xiàn)在有了融資渠道，我們自己就可以做得很好。

李功達(dá)是一系列熱播劇《笑傲江湖》、《特殊使命》制片人，《寶蓮燈前傳》是李功達(dá)的最新作品，現(xiàn)已開(kāi)拍。

而本次融資所以有了質(zhì)的突破，是因?yàn)槔罟_(dá)聯(lián)手第三方北京森海信用擔(dān)保有限公司。貸款發(fā)放后，森海承擔(dān)了本次經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的監(jiān)理工作兼做財(cái)務(wù)顧問(wèn)，并確保該項(xiàng)貸款的流向。

本次融資的貸款方是交通銀行北京支行。去年11月6日，北京市文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)促進(jìn)中心與交通銀行北京分行簽署了戰(zhàn)略合作框架協(xié)議，推出無(wú)形資產(chǎn)質(zhì)押貸款試點(diǎn)。

“版權(quán)融資是我們推進(jìn)三種知識(shí)產(chǎn)權(quán)融資的最后一項(xiàng)，這也標(biāo)志了交行知識(shí)產(chǎn)權(quán)融資規(guī)劃全部實(shí)現(xiàn)?！北本┓中辛闶坌刨J管理部總經(jīng)理張?chǎng)胃嬖V記者，他正著手把知識(shí)產(chǎn)權(quán)貸款的信息積極傳遞給企業(yè)，“我們的有動(dòng)漫、網(wǎng)游，但還不深入，需要進(jìn)一步開(kāi)展工作?！?/p>

交通銀行北京支行最早嘗試知識(shí)產(chǎn)權(quán)融資是從2006年10月份開(kāi)始，首開(kāi)商標(biāo)質(zhì)押，截至2007年11月，發(fā)放貸款已經(jīng)突破兩億元。

上海摸索三模式

在知識(shí)產(chǎn)權(quán)融資嘗試中，上海浦東新區(qū)被選作試驗(yàn)區(qū)。

浦東新區(qū)知識(shí)產(chǎn)權(quán)服務(wù)中心主任孔令毅習(xí)慣用數(shù)字解讀,“目前有20多家企業(yè)‘以知識(shí)作價(jià)’，獲貸款1.7億元。”

記者了解，浦東試點(diǎn)的“知識(shí)產(chǎn)權(quán)融資”主要有三個(gè)途徑:一是由政府委托一家投資公司向擔(dān)保公司提供再擔(dān)保，由投資公司代表政府，接受企業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)抵押物作為反擔(dān)保，目前已有6家企業(yè)獲得貸款1.56億元；第二種模式針對(duì)小額短期貸款，政府帶頭認(rèn)可知識(shí)產(chǎn)權(quán)的價(jià)值，建立風(fēng)險(xiǎn)準(zhǔn)備金撥入合作銀行專戶；第三種方式是政府推動(dòng)商業(yè)銀行直接開(kāi)展專利質(zhì)押。政府召集專業(yè)技術(shù)市場(chǎng)、無(wú)形資產(chǎn)評(píng)估機(jī)構(gòu)、風(fēng)險(xiǎn)投資機(jī)構(gòu)、專利事務(wù)所等進(jìn)行專題研討，為金融機(jī)構(gòu)控制風(fēng)險(xiǎn)、形成制度而出謀劃策。

談到版權(quán)融資，上海浦東發(fā)展銀行副行長(zhǎng)劉信義表示：“浦發(fā)確實(shí)正在操作當(dāng)中，有些項(xiàng)目正在考察?！眲⑿帕x認(rèn)為知識(shí)產(chǎn)權(quán)融資涉及在法律注冊(cè)部門登記，項(xiàng)目評(píng)估上、產(chǎn)品、權(quán)利的保護(hù)，權(quán)利的登記等問(wèn)題，“有些權(quán)利質(zhì)押給銀行是可執(zhí)行的，但現(xiàn)在所欠缺的是知識(shí)產(chǎn)權(quán)估值、變現(xiàn)等知識(shí)產(chǎn)權(quán)流通系統(tǒng)?！?/p>

對(duì)于產(chǎn)權(quán)融資的可行之路，孔令毅透露，浦東新區(qū)知識(shí)產(chǎn)權(quán)服務(wù)中心的下一步是，將嘗試將專利質(zhì)押和誠(chéng)信制度相結(jié)合向小企業(yè)貸款。上海銀監(jiān)局列為小企業(yè)信貸“樣板行”的上海銀行也正在醞釀知識(shí)產(chǎn)權(quán)融資品種，定名“創(chuàng)智貸”。

上海銀行新聞處的吳凌云告訴記者，目前該行正接受國(guó)際金融公司的技術(shù)援助，合作開(kāi)發(fā)小企業(yè)信用評(píng)級(jí)系統(tǒng)，以完善小企業(yè)差異化風(fēng)險(xiǎn)管理體系。

等待全面繁榮

知識(shí)產(chǎn)權(quán)融資曾經(jīng)是銀行貸款的。而韓國(guó)電影在國(guó)際電影界的迅速崛起，讓人們注意到知識(shí)產(chǎn)權(quán)融資已經(jīng)摸索到成功模式。借鑒的模式是電影可以通過(guò)政府作擔(dān)保，以版權(quán)作抵押給銀行或金融機(jī)構(gòu)融資，如果影片完成并有良好發(fā)行評(píng)估，那么擔(dān)保方政府便有權(quán)將影片版權(quán)續(xù)回；但倘若影片“爛尾”，或票房不理想，融資機(jī)構(gòu)因?yàn)閾碛邪鏅?quán)便可將影片版權(quán)拍賣、出售或以委托方式進(jìn)行后續(xù)交易，以求資金回籠。

記者了解到，北京市文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)促進(jìn)中心設(shè)有兩個(gè)引導(dǎo)性的專項(xiàng)資金，同時(shí)，2008年文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)專項(xiàng)資金預(yù)計(jì)3月份將公告，以后還將定期專項(xiàng)擔(dān)保資金發(fā)放的管理辦法。

北京文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)促進(jìn)中心主任楊淦向記者表示，政府的資金遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠一個(gè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的需要，關(guān)鍵是推動(dòng)文化創(chuàng)意企業(yè)多層次資本市場(chǎng)的對(duì)接，包括國(guó)內(nèi)的產(chǎn)權(quán)市場(chǎng)，證券市場(chǎng)，通過(guò)并購(gòu)重組的方式打造文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的一些大的企業(yè)集團(tuán)。

記者從北京市發(fā)改委中小企業(yè)處處長(zhǎng)郭俊峰處獲得消息：今年中小企業(yè)融資將吸收一批外資銀行加入，北京發(fā)改委和渣打銀行已經(jīng)接觸過(guò)。據(jù)渣打銀行公共事務(wù)部王萍表示，北京市發(fā)改委希望借鑒渣打在全球范圍形成的中小企業(yè)融資評(píng)估和服務(wù)體系。郭俊峰還表示，今年將吸收部分典當(dāng)行和信托投資公司加入融資服務(wù)平臺(tái)，豐富融資品種。

第9篇：記者專業(yè)技術(shù)總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：中職；語(yǔ)文；培養(yǎng)

中圖分類號(hào)：G712文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1005-1422（2014）07-0089-01中職語(yǔ)文的特點(diǎn)是基礎(chǔ)性和多面性，是學(xué)習(xí)其他學(xué)科的基礎(chǔ)，同時(shí)也是培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力的基礎(chǔ)，這就決定了中職語(yǔ)文在培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力方面具有先天的優(yōu)勢(shì)。所以中職教師要充分認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力的重要性，要從“實(shí)用性”和“訓(xùn)練型”入手，在教學(xué)中積極培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)、人文素養(yǎng)、思想教育以及審美素養(yǎng)等全面素質(zhì)，為其能更好的適應(yīng)社會(huì)需要而做好充分準(zhǔn)備。

一、什么是職業(yè)能力

職業(yè)能力是由基本職業(yè)能力和綜合職業(yè)能力組成。基本職業(yè)能力指你的專業(yè)技術(shù)能力，而綜合職業(yè)能力就是個(gè)人素質(zhì)、組織協(xié)調(diào)能力、團(tuán)隊(duì)合作能力等各種能力的綜合。職業(yè)能力的高低決定著每個(gè)人“好就業(yè)”與“就好業(yè)”，因此，中職教育的基本目的就是為現(xiàn)代企業(yè)培養(yǎng)更多的擁有超強(qiáng)職業(yè)能力的人才。

二、中職語(yǔ)文教師在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力的途徑

因?yàn)榭陀^原因，中職學(xué)生進(jìn)入中職學(xué)校的門檻相對(duì)較低，個(gè)人的綜合素養(yǎng)也相對(duì)一般，無(wú)論是文化基礎(chǔ)還是待人接物的行為素質(zhì)都相對(duì)較差。因此語(yǔ)文教師應(yīng)尊重客觀原因，不能用過(guò)高的要求去要求學(xué)生，并且要根據(jù)學(xué)生的具體的能力，切實(shí)從實(shí)際出發(fā)，在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中耐心的培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力。

（一）重視基本能力的訓(xùn)練

語(yǔ)文的基本作用是閱讀和口語(yǔ)表達(dá)。這是任何工作都需要用的基本能力，因此在中職語(yǔ)文教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)著重對(duì)這方面的訓(xùn)練，比如可以采用以下方式，鼓勵(lì)學(xué)生積極的加強(qiáng)口語(yǔ)訓(xùn)練，在增加信心的同時(shí)，挖掘談話技巧，找到語(yǔ)言的魅力。

1.在語(yǔ)文教學(xué)中進(jìn)行口語(yǔ)能力訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)不同的內(nèi)容的文章而采用不同的朗誦方式，教師更要多設(shè)計(jì)情景對(duì)話。例如模擬醫(yī)院里病人和醫(yī)生的對(duì)話、公安局里面警察和小偷的對(duì)話、記者和被采訪者的對(duì)話。教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行模擬，而教師和其他學(xué)生對(duì)模擬者進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

2.在單元教學(xué)中強(qiáng)調(diào)各種語(yǔ)言運(yùn)用能力的訓(xùn)練。比如學(xué)生要當(dāng)著全班師生的面進(jìn)行自我介紹、演講、求職面試等情節(jié)模擬。這樣的目的是在有現(xiàn)場(chǎng)觀眾的情況下，加強(qiáng)學(xué)生口語(yǔ)交流的自信心和能力，便于學(xué)生日后在工作中可以在類似情況下能夠從容發(fā)言。

3.進(jìn)行語(yǔ)言能力的綜合考核，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成即興演講或者朗誦等考試，要求在演講的過(guò)程中，語(yǔ)言連貫，不結(jié)巴，能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)把講述內(nèi)容完整的表達(dá)清楚。這樣的目的是加強(qiáng)學(xué)生在有壓力的情況下用最簡(jiǎn)練的語(yǔ)言把想說(shuō)的話表達(dá)清晰。同時(shí)，教師還可以鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)合作表演，例如表演相聲、三句半、雙簧以及球賽解說(shuō)等，鼓勵(lì)學(xué)生積極的挖掘語(yǔ)言的各種魅力，并且在合作時(shí)候鍛煉自身的口語(yǔ)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

（二)重視學(xué)生寫作能力培養(yǎng)

在日常生活中，經(jīng)常會(huì)遇到各種寫作的事情，例如寫工作總結(jié)、調(diào)查報(bào)告、求職信以及年終總結(jié)等。這就要求中職學(xué)生必須掌握寫作方式和寫作技巧。在培養(yǎng)學(xué)生寫作能力時(shí)，可以模擬各種情景，比如模擬向一個(gè)大公司寫求職信、模擬寫年終總結(jié)。鼓勵(lì)學(xué)生用自己的語(yǔ)言去寫，然后再全班進(jìn)行分析和講解，這樣在對(duì)比其他學(xué)生寫作方式后，同時(shí)聽(tīng)到教師的講解，學(xué)生的寫作能力就會(huì)得到提升。

（三）優(yōu)化語(yǔ)文組合，提高學(xué)生綜合職業(yè)能力

中職語(yǔ)文教學(xué)可以按照不同專業(yè)特點(diǎn)制定不同的教學(xué)計(jì)劃，對(duì)課文進(jìn)行優(yōu)化組合。比如廣告設(shè)計(jì)專業(yè)、計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)等專業(yè)就對(duì)學(xué)生的想象力和審美能力有很高的要求，那么教師就可針對(duì)此專業(yè)制定例如閱讀想象法，充分運(yùn)用想象教學(xué)法，努力挖掘文本中美的要素。