學(xué)習(xí)心得體會精選(九篇)

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第1篇：學(xué)習(xí)心得體會范文

護士禮儀學(xué)習(xí)心得體會【1】

前段時間我院舉辦了一次關(guān)于護士禮儀的培訓(xùn)我獲益良多。

我認為良好的護理禮儀可以無聲地營造著完美的醫(yī)療環(huán)境，提高護理服務(wù)質(zhì)量，而良好的護理禮儀不但能使護理人員在護理實踐中充滿自信心、自尊心、責(zé)任心，而且其優(yōu)美的儀表、端正的態(tài)度、親切的語言、優(yōu)雅的舉止，可以創(chuàng)造一個友善、親切、健康向上的人文環(huán)境，能使患者在心理上得以平衡和穩(wěn)定，同時對患者的身心健康將起到非醫(yī)藥所能及的效果。

患者入院時投以微笑，并親切地做自我介紹、環(huán)境介紹，消除患者因陌生而產(chǎn)生的不安情緒；及時詢問病情、耐心地回答問題、細致地講解作息制度及注意事項，幫助患者盡早完成角色轉(zhuǎn)換；一句溫暖的話語，一種文雅、健康的姿態(tài)，一個自然、親切的表情，都可以使患者在與護士的溝通中得到安慰、理解、幫助和鼓勵。

通過這次培訓(xùn)我發(fā)現(xiàn)自己還有很多不足方面，有很多欠缺，我一定把培訓(xùn)所學(xué)貫徹到實際工作中去改正缺點做到“沒有更好，只有最好”。

護士禮儀學(xué)習(xí)心得體會【2】

護理禮儀是一種職業(yè)禮儀，是護士在職業(yè)活動中所遵循的行為標(biāo)準，是護士素質(zhì)、修養(yǎng)、行為、氣質(zhì)的綜合反映。它包括護士儀表，使用語言的藝術(shù)，人際溝通與溝通技巧及護士行為規(guī)范。護理工作是一種獨特的藝術(shù)，護理專家王秀英說過：“護理工作可以發(fā)揚女性所在的力和美”。這里所說的“力”是女性的性別魅力和優(yōu)勢;“美”的含意包含著護士的禮儀。護理工作這種藝術(shù)美，是通過護士的言行，舉止，儀容儀表來體現(xiàn)的。良好的禮儀可以體現(xiàn)出護士的文化修養(yǎng)，審美情趣及知識涵養(yǎng)，是個人自尊自愛的表現(xiàn)。護士在工作中注意自己的禮儀也反映出自己敬崗、愛崗、對崗位工作的高度責(zé)任心和事業(yè)心。禮儀服務(wù)還可以帶給對方一個整潔、舒適的居住環(huán)境，同時創(chuàng)造一個友善、親切、健康向上的人文環(huán)境。從一定意義上說，護理人員的形象提高了，同時也塑造了整體單位的良好形象。

通過朱晴老師護理禮儀的教育，讓大家明確言談、舉止、儀表和服飾能反映出一個人的思想修養(yǎng)、文明程度和精神面貌。每個人的文明程度不僅關(guān)系到自己的形象，同時也影響到整個醫(yī)院的精神面貌乃至整個社會的精神文明。

護士禮儀學(xué)習(xí)心得體會【3】

首先感謝主任在百忙之中為我們培訓(xùn)護士禮儀，正是因為您，才有了全國的白衣天使們都爭相學(xué)習(xí)的榜樣，

您對我們孜孜不倦的教誨，我們從心底里佩服您!感激您!

常言道：沒有規(guī)矩就不成方圓?！蹲o士禮儀》猶如一盞明燈指引著白衣天使一路前行，她的每一條基本原則都包含著做人的標(biāo)準;她的五大作用是醫(yī)務(wù)人員宣傳職業(yè)形象并贏得社會認可的法寶。似乎每一個行業(yè)都有自己特定的著裝要求，而《護士禮儀》從頭到腳對護士都有著嚴格的規(guī)定：神圣而美麗的南丁格爾帽、潔白無暇的護士裙、優(yōu)雅的淡妝，呈現(xiàn)在患者眼前的是一個干凈、整潔、衛(wèi)生、簡約、端莊大方的白衣天使!端莊的坐姿、優(yōu)美的站姿、輕盈的步態(tài)告訴了我們在工作中該如何坐、立、行、走。

一個會心的微笑常常會勝過千言萬語，使人心情愉悅，暫時忘記煩惱，我們每天面對的都是患有不同疾病甚至在疾病中痛苦掙扎的人，微笑對于醫(yī)務(wù)工作者來說就像一把萬能的鑰匙，開啟護患之間那熟 悉又陌生的大門，以真誠微笑的服務(wù)取信于病人，縮短護患之間的距離，從而減少患者的心理壓力，消除護患之間的陌生感與恐懼感。我們每天早上跟隨護士長交接班的時候都會看到她親切微笑的問侯病人：您昨晚睡得好嗎?早餐吃了嗎?如果您有什么要求，請隨時告訴我們，只要是我們能力范圍內(nèi)的，我們一定會盡全力滿足您!一句簡單的問候，在我們看來其實微不足道，而在病人的心里就像一股暖流，溫暖著他們那被病痛折磨而脆弱的心。

語言溝通是架起人與人心靈間的橋梁。問候時應(yīng)禮貌，中國有句俗話叫禮多人不怪，您好、請、謝謝、對不起等禮貌用語應(yīng)常掛嘴邊。病人沮喪、失去信心時應(yīng)安慰、鼓勵病人，切勿言辭犀利，指責(zé)、譏諷病人;對不配合的病人，我們應(yīng)采取勸說、指令性的語言，如病人隨便調(diào)快輸液速度對于病人的隱私我們應(yīng)采取保密的態(tài)度;對于影響病人治療的檢查結(jié)果，我們應(yīng)選擇適當(dāng)?shù)臅r機，委婉的告知患者的家屬，切忌不可在病人背后議論病人的病情，以免不恰當(dāng)?shù)恼Z言引起不必要的糾紛。

非語言溝通在處理護患關(guān)系時同樣起著舉足輕重的作用。尤其是第一印象，因為第一印象最能深入人心。如果在交往中，我們給病人的第一印象是良好的，肯定會有利于以后的交流;反之則不然。眼睛是心靈的窗戶，通過眼神的交流，病人的喜怒哀樂也會溢于眼表，這時護士應(yīng)給予關(guān)心和理解。護士鎮(zhèn)定的目光，可以使恐慌的患者有安全感;熱情的目光可以使孤獨的患者得到溫暖;鼓勵的目光可以增強沮喪患者的自信;專注的目光可以給自卑的患者帶去尊重。目光的交流可以幫助護士判斷病人的心理狀態(tài)，有利于疾病的治療和康復(fù)。無論是第一印象，或是眼神的交流，或是一個簡單的手勢，在與病人的交往中，我們都應(yīng)謹言慎行，將自己最美好的一面展現(xiàn)在病人面前。

我們在觀看《xx護理服務(wù)規(guī)范》光盤時，想想自己平時是這樣做的嗎?別人能做到的相信自已也能做到!

所以，在今后的工作中，我要加倍地努力，對病人多一點理解，少一點埋怨;，多一張笑臉，少一張冷漠;多一分關(guān)懷，少一分疏遠。秉承冬梅護理，人文關(guān)愛的服務(wù)理念，遵照一切為了病人，一切方便病人，一切服務(wù)于病人，為病人提供優(yōu)質(zhì)、高效、便捷的護理服務(wù)，認真落實冬梅護理、雙八、雙五、六個一的服務(wù)規(guī)范，將健康快樂帶給每一位患者!

護士禮儀學(xué)習(xí)心得體會【4】

有幸參加了我院護理部舉辦的《xx市衛(wèi)生系統(tǒng)護士禮儀培訓(xùn)》講座，聆聽了三位專家學(xué)習(xí)文明禮儀的感想，感受頗深。現(xiàn)談?wù)勛约旱囊恍┬牡皿w會。

護理禮儀是一種職業(yè)禮儀，是護士在職業(yè)活動中所遵循的行為標(biāo)準，是護士素質(zhì)、修養(yǎng)、行為、氣質(zhì)的綜合反映。它包括護士儀表，使用語言的藝術(shù)，人際溝通與溝通技巧及護士行為規(guī)范。護理工作是一種獨特的藝術(shù)，護理專家王秀英說過：護理工作可以發(fā)揚女性所在的力和美。這里所說的力是女性的性別魅力和優(yōu)勢;美的含意包含著護士的禮儀。護理工作這種藝術(shù)美，是通過護士的言行，舉止，儀容儀表來體現(xiàn)的。良好的禮儀可以體現(xiàn)出護士的文化修養(yǎng)，審美情趣及知識涵養(yǎng)，是個人自尊自愛的表現(xiàn)。護士在工作中注意自己的禮儀也反映出自己敬崗、愛崗、對崗位工作的高度責(zé)任心和事業(yè)心。禮儀服務(wù)還可以帶給對方一個整潔、舒適的居住環(huán)境，同時創(chuàng)造一個友善、親切、健康向上的人文環(huán)境。從一定意義上說，護理人員的形象提高了，同時也塑造了整體單位的良好形象。

通過護理禮儀的教育，讓大家明確言談、舉止、儀表和服飾能反映出一個人的思想修養(yǎng)、文明程度和精神面貌。每個人的文明程度不僅關(guān)系到自己的形象，同時也影響到整個醫(yī)院的精神面貌乃至整個社會的精神文明。

護理禮儀絕對不是單純地僅表現(xiàn)在護士的外表，更不是局限于面部的修飾和站、立、行、走等方面，護理禮儀的本質(zhì)是做人的問題。護理服務(wù)對象是一個特殊的群體，其心理狀態(tài)更為敏感與脆弱，對于護理人員的一舉一動，護理工作中的每個細節(jié)問題，都可能引起他們不同的情緒反應(yīng)。護士在護患交往關(guān)系中處于主導(dǎo)地位，應(yīng)主動調(diào)整好自己的情緒，將有利于服務(wù)對象的良好的心態(tài)，融入到對他們的同情、理解和關(guān)心體貼的情感之中。護士語言的使用只有做到思想性與情感性的完美結(jié)合，才能真正起到最為有效的溝通作用。而非語言性行為包括對自身外部儀表、儀容的修飾，以及姿勢動作等行為。在護理活動中，正確地運用非語言性行為，能發(fā)揮此時無聲勝有聲的功效?；颊呷朐簳r投以微笑，并親切地做自我介紹、環(huán)境介紹，消除患者因陌生而產(chǎn)生的不安情緒;及時詢問病情、耐心地回答問題、細致地講解作息制度及注意事項，幫助患者盡早完成角色轉(zhuǎn)換;一句溫暖的話語，一種文雅、健康的姿態(tài)，一個自然、親切的表情，都可以促使患者把心里話講出來，便于護理人員發(fā)現(xiàn)患者存在和潛在的心理問題，使患者在與護士的溝通中得到安慰、理解、幫助和鼓勵，有效地排除患者的緊張、焦慮心情，為早日康復(fù)而積極地配合各項治療與護理。避免了長期以來，護患關(guān)系一直停留在單純的打針、發(fā)藥、機械地執(zhí)行醫(yī)囑，完成一些技術(shù)操作和簡單的生活護理上，護患之間缺乏應(yīng)有的溝通和交流。

第2篇：學(xué)習(xí)心得體會范文

通過這學(xué)期的校本研訓(xùn)，使我認識到，教師工作是一種既辛苦有很難看到成績的工作。所以我們只能在這種平凡的工作中創(chuàng)造奇跡，不能談任何客觀因素，只有默默的去干好自己應(yīng)該干的事。本學(xué)期的工作，有成績、有提高、也有不足之處。

本學(xué)期，我從實際出發(fā)，把堅持校本研修作為專業(yè)化成長的必由之路，進行網(wǎng)絡(luò)研修和校本研修，我從自己的教學(xué)實際出發(fā)，樹立以人為本，以校為本的理念，加強合作，相互切磋，取長補短，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣。研修結(jié)合，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平；增強研修意識，以研究的眼光審視、反思、分析和解決自己在教學(xué)實踐中遇到的實際問題。為了更好的作好下學(xué)期的工作把這學(xué)期的個人研修工作做一下總結(jié)：

1、以自我學(xué)習(xí)為依托，學(xué)習(xí)《校本研修邁向?qū)I(yè)成長的自然腳步》的精神，以自學(xué)、做文摘的形式，了解其內(nèi)容。一學(xué)期聽了許多課，不僅提高了自身素質(zhì)，更開拓了教學(xué)思路。

2、以教研活動為依托，展示課堂教學(xué)。感受實際教改情況，撰寫心得體會，教學(xué)隨筆，教育敘事，每周參加校本教研活動使自己的業(yè)務(wù)水平有很大的提高。

第3篇：學(xué)習(xí)心得體會范文

通過公司組織的5月廉潔教育學(xué)習(xí)和看完宣教片后心得體會如下：

一、加強法制學(xué)習(xí)

通過學(xué)習(xí)讓我認識到許多違反原則、違反紀律的事情，甚至有些不正之風(fēng)和腐敗行為，都與對相關(guān)制度和規(guī)定無知有關(guān)。因此，必須熟悉和掌握黨和國家關(guān)于工程建設(shè)的各項制度和規(guī)定，提高按制度和規(guī)定辦事的自覺性。在工作中，要加強學(xué)習(xí)法制知識，依法辦事，堅持在法律面前人人平等，任何組織和個人都不能超越法律，做懂法用法守法的黨員干部。

二、增強法律意識

很多人認為犯罪不會有人知道，只有這一次，只要以后不再做，就永遠不會被發(fā)現(xiàn)，這種僥幸的心理，實為掩耳盜鈴的心態(tài)表現(xiàn)，有辱國家和企業(yè)的使命與托付不說，最后其實終難逃法律的嚴懲，從而導(dǎo)致人生和家庭的悲劇。法律是嚴密的，也是無情的，只有從根本上樹立起法律意識，時時事事勒緊法律的準繩，不越雷池一步，永遠坦坦蕩蕩一身正氣，才能用兩袖清風(fēng)給世人留下一個美好的形象，讓人崇敬，否則終難免聲名狼藉，遺留罵名。

三、樹立正確的價值觀

錯誤的權(quán)力觀、利益觀，混淆公私界限導(dǎo)致犯罪的發(fā)生。權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀，要時刻認識到我們是在為人民工作，我們的權(quán)利是人民賦予的權(quán)利，這是任何時候我們不能忘記的職業(yè)底限。很多人一旦擁有職權(quán)，就大開貪口，混淆公私界限，最終被繩之以法，等到了最后在法律面前醒悟時早已悔之晚矣。樹立的世界觀、人生觀、價值觀和正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀，以艱苦奮斗，要以人民利益為重，堅持把實現(xiàn)個人追求與實現(xiàn)黨的奮斗目標(biāo)、人民利益緊密聯(lián)系起來，不為私心所擾，不為名利所累，不為物欲所惑，是自己的才拿，不是自己的一定不去想。作為一名黨員干部，只有樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定自己的信念，牢記為人民服務(wù)的宗旨，堅持“兩個維護”，提高自我約束能力，提高自我警省能力，堅決抵制市場經(jīng)濟條件下物欲橫流的誘惑，過好權(quán)利關(guān)、金錢關(guān)、人情關(guān)，才能經(jīng)受住各種考驗，抵御住各種誘惑，立于不敗之地。

第4篇：學(xué)習(xí)心得體會范文

——課標(biāo)解讀學(xué)習(xí)心得體會

今天的工作室活動由導(dǎo)師給我們解讀課標(biāo)。陳老師讓我們“用問題的形式學(xué)課標(biāo)”，從“以課標(biāo)的歷史說課標(biāo)，以課標(biāo)的概念說課標(biāo)，以課程實踐說課標(biāo)”三方面給我們解讀了課標(biāo)。通過聽陳老師解讀課標(biāo)，我明白了目標(biāo)的力量，體會到了課程標(biāo)準對課堂教學(xué)的指導(dǎo)意義，現(xiàn)談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

一、準確定位目標(biāo)，決定課堂教學(xué)教什么

“培養(yǎng)什么樣的學(xué)生”,我們該如何定位呢?這一頂層設(shè)計做不好,就會影響我們自己發(fā)展的方向。同樣的，課堂教學(xué)目標(biāo)定位不準確，我們就不知道我們的課堂教學(xué)應(yīng)該教什么，“教什么”遠比“怎么教”更重要。結(jié)果性目標(biāo)的準確定位就可以讓我們明確在某一具體的課例中我們應(yīng)該教什么，教到什么程度。比如“組合圖形面積的計算”一課，包括的知識點很多，重點應(yīng)該是掌握轉(zhuǎn)化法求組合圖形的面積，而往往我們卻把目標(biāo)定位為組合圖形面積的計算方法，所以導(dǎo)致了學(xué)生換一個圖形又不會計算了，這就是因為本課時目標(biāo)定位不準確，學(xué)生還沒有掌握運用轉(zhuǎn)化法把一個組合圖形轉(zhuǎn)化成幾個已學(xué)過的規(guī)則圖形，再計算他們的面積。

二、準確定位目標(biāo)，決定課堂教學(xué)怎么教

知道了“教什么”，那又應(yīng)該怎么教呢？同樣有賴于目標(biāo)的準確定位。在過程性目標(biāo)的描述當(dāng)中，我們就可以通過準確的目標(biāo)定位，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)，達成結(jié)果性目標(biāo)。例如《圓錐的體積》一課，我們可以定位目標(biāo)“探索圓錐體積公式的推導(dǎo)過程”，同時我們要理解“探索”內(nèi)涵的五要素，描述清楚它的主體是學(xué)生；問題是“等底等高的圓柱和圓錐”；方法是比較法，倒水或沙；并從感性認識“剛好倒三次”上升到理性認識V=1/3sh。落實過程性目標(biāo)就是我們怎么教的具體體現(xiàn)。

三、準備目標(biāo)定位，決定課堂教學(xué)教得怎么樣

第5篇：學(xué)習(xí)心得體會范文

通過在鎮(zhèn)海煉化為期半個月的管理學(xué)習(xí)、技能學(xué)習(xí)和作風(fēng)學(xué)習(xí)，現(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容和感受作一個階段性總結(jié)。其中包括技能方面及管理和作風(fēng)問題的學(xué)習(xí)。

1、鎮(zhèn)海煉化煉油二部延遲焦化裝置兩年來出現(xiàn)的事故及操作調(diào)整

1）焦炭塔密封問題

由于密封槽含有焦粉，導(dǎo)致焦炭塔塔頂、塔底蓋泄漏，但未引起著火；蠟油蒸汽發(fā)生器泄漏導(dǎo)致著火。

2）焦粉堵塞

由于焦粉占據(jù)手閥密封面，造成手閥內(nèi)漏，在清焦炭塔底過濾器時，發(fā)生了嚴重著火事件。

3）因常減壓處理量加大，焦化裝置為提高渣油處理能力，縮短了生焦周期，Ⅰ焦化生焦周期由原來的24小時縮短為22小時，Ⅱ焦化生焦周期由原來的24小時變?yōu)?8小時。

4）因加熱爐對流調(diào)節(jié)閥手閥密封面脫落，處理對流調(diào)節(jié)閥時造成著火。

5）因吊車指揮混亂造成人員傷亡事故。

2、鎮(zhèn)海煉化煉油二部延遲焦化裝置Ⅰ焦化現(xiàn)進行三爐六塔運行，處理能力為150萬噸/年，有吸收穩(wěn)定和脫硫工藝；Ⅱ焦化現(xiàn)進行一爐兩塔運行，正在擴建，擴建后進行兩爐四塔運行，建成后處理量為200萬噸/年，只有柴油吸收工藝。

Ⅰ焦化焦炭塔塔徑約5——6米，1＃、2＃加熱爐兩路進料，在每路進料的對流入口有一個軟化水注入點，分支注水量為0.5t/h，3＃加熱爐注3.5MPa中壓蒸汽。分餾塔渣油進料用三通閥控制蒸發(fā)段溫度，有2個進料口。

焦炭塔采用22小時生焦時間，小吹汽時間為1小時，流量為2——3t/h，大吹汽1.5小時，大吹汽量為7t/h，新塔預(yù)熱時間一般為5.5小時，從小吹汽到放水一般需8小時，放水時間為3小時，給水最大流量一般為300t/h，新塔試壓標(biāo)準為0.2MPa，焦炭塔預(yù)熱甩油罐溫度低于150℃時去裝置污油罐，高于150℃時改去原料罐回?zé)挘塾凸薜奈塾徒?jīng)靜置脫水后作急冷油回?zé)?/p>

放空塔塔頂溫度控制≯190℃，塔底無溫度控制鎮(zhèn)海煉化學(xué)習(xí)心得體會。

Ⅱ焦化采用兩爐四塔設(shè)計，分餾塔渣油進料通過三通閥控制蒸發(fā)段溫度，焦炭塔塔徑8.8米，18小時生焦周期，小吹汽時間1小時，小吹汽量為2t/h，大吹汽時間1.5小時，前半小時吹汽量為8t/h，后1小時吹汽量為12t/h，給水時間一般為5小時，新塔預(yù)熱時間為4.5小時，從小吹汽到放水所需時間為7.5小時，滿負荷給水量為400t/h。

3、鎮(zhèn)海煉油二部巡回檢查要求

1）巡回檢查路線根據(jù)工藝順序進行，巡檢牌設(shè)在關(guān)鍵部位的醒目處

2）巡檢人員必須背好巡檢包，攜帶H2S檢測報警儀，對講機等巡檢工具，防止H2S中毒。發(fā)現(xiàn)H2S檢測報警儀報警后，應(yīng)立即停止巡檢，撤離至安全地點，即使匯報外操負責(zé)人和班長，查找H2S泄漏點需佩戴空氣呼吸器并要求2人以上人員協(xié)同進行。

3）巡檢人員必須準時安規(guī)定巡檢路線和巡檢內(nèi)容認真進行掛牌檢查，并嚴格如實記錄巡檢情況和現(xiàn)場操作數(shù)據(jù)，掌握設(shè)備運行情況，并安要求及時在《外操崗位現(xiàn)場作業(yè)巡檢簽名登記本》上簽名，登記巡檢的起止時間。

4）巡檢中發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)及時處理，將有關(guān)信息向外主操、內(nèi)操人員和班長進行匯報，若問題嚴重，班長應(yīng)及時組織人員處理并向運行部值班或主管領(lǐng)導(dǎo)匯報，并根據(jù)情況緊急程度決定匯報部干事啟動應(yīng)急預(yù)案。必要時應(yīng)及時向公司總調(diào)進行匯報，以便進一步組織力量，采取措施，解決問題。

5）在裝置開工期間或正常生產(chǎn)存在關(guān)鍵設(shè)備、重點部位和運行工況有異常時，有部里決定增加巡檢次數(shù)，必要時設(shè)專人定時、定點監(jiān)視，重點維護，在交接班本中予以記錄。

6）班長應(yīng)不定時、不定點、不定崗抽查各崗位巡回檢查制度的執(zhí)行情況，掌握裝置運行全貌，對巡檢中及時發(fā)現(xiàn)和處理問題的人員給予表揚獎勵，對不負責(zé)任、不按時按點按路線巡檢的人員，按規(guī)定進行批評考核。

7）裝置現(xiàn)場的任一時刻（包括交接班、吃飯時間），必須保證有該操作段外操定員（含培訓(xùn)崗）一半以上人員在巡檢、設(shè)備維護保養(yǎng)、現(xiàn)場操作和處理問題。

8）在上班前15min崗位人員到崗并按指定的裝置或區(qū)域進行分片接班前預(yù)檢。班長及外操必須參加接班前預(yù)檢。有兩名以上內(nèi)操人員的崗位，應(yīng)由班長安排一人參加預(yù)檢，主要檢查關(guān)鍵控制閥的閥位，內(nèi)外操所需參數(shù)點的現(xiàn)場情況。

9）巡檢時間及站點數(shù)

地面一小時巡檢一次，平臺兩小時巡檢一次。Ⅰ焦化外操崗位有24站，Ⅱ焦化外操崗位有12站，班長崗位有18站。

4、焦化裝置每個班組設(shè)2名班長，3名內(nèi)主操，3名內(nèi)副操，5名外主操，5名外副操。

5、內(nèi)外操輪崗制度

（1）內(nèi)容和要求

1）在不影響生產(chǎn)的前提下，班長可根據(jù)生產(chǎn)情況安排人員進行串崗互學(xué)。

2）每月初上崗人員名單若有變動由班長在變動前一周申報主管領(lǐng)導(dǎo)，經(jīng)審核后進行輪崗互學(xué)。

3）內(nèi)、外主操實行競爭上崗，每半年進行一次綜合考評，實行優(yōu)勝者上崗。

4）當(dāng)內(nèi)主操請假時，由內(nèi)副操頂崗，外主操請假由外副操頂崗。

5）操作人員輪換崗位后，要嚴格執(zhí)行對應(yīng)崗位的工作標(biāo)準，并由班組落實相應(yīng)的考核條例。

6）輪崗初期由班長指定人員監(jiān)護其工作，防止工作失誤。

（2）檢查與考核

1）各裝置主管領(lǐng)導(dǎo)對內(nèi)、外操定期輪崗執(zhí)行情況進行檢查，并與經(jīng)濟責(zé)任制考核掛鉤。

2）內(nèi)、外操要定期進行業(yè)務(wù)技能考核，考核結(jié)果與經(jīng)濟責(zé)任制考核掛鉤，并作為年度綜合考評內(nèi)容之一。

3）班長定期抽查本班定期輪崗培訓(xùn)情況，發(fā)現(xiàn)問題要及時糾正。

第6篇：學(xué)習(xí)心得體會范文

回顧這十幾天的培訓(xùn)，近二十位專家、教授從道德素養(yǎng)、理論知識、計算機技能三個方面介紹了一名優(yōu)秀的培訓(xùn)師應(yīng)具備的素養(yǎng)。他們的理論和學(xué)術(shù)帶給我思想觀念上很大的震撼，讓我清楚地認識到以前的我猶如井底之蛙，固守一隅坐井觀天。當(dāng)這一天我跳出那方天地百感交集。

一、多閱讀豐富理論提升認知

在這些天的培訓(xùn)中，很多的培訓(xùn)內(nèi)容都是理論知識，但專家教授們卻用他們特有的方式讓原本無趣的理論變得生動易懂，吸引得我們?nèi)倘褙炞⒌伛雎?。專家、教授們在講座中旁征博引，引用了大量國內(nèi)外各大家的理論且金句不斷。尤其是湖北文理學(xué)院王正福教授，在他講授《新課標(biāo)下中小學(xué)課程的實施策略》的內(nèi)容時，只有一支粉筆和寥寥無幾的幻燈片，可我們學(xué)到的教育教學(xué)理論卻是最多的。那些理論在我看來他都是信手拈來并且妙語連珠。反思我自己，平時動手寫一兩篇反思，內(nèi)容更多的都是具體的實例，文中缺乏有效的理論支撐，顯得沒有深度?？唇虒W(xué)中的問題時也只能停留在行而下的現(xiàn)象上，不能形成行而上的理論。其實歸根到底還是自己的閱讀量太少，這是阻礙我成長的最關(guān)鍵因素。我想在以后的教學(xué)中，只有以書為友才能有更多的機會與名師對話。

二、多思考解決問題改進行為

沒有足夠的反思和總結(jié)，那么再多的實踐最終跟沒做一樣。在這么多天的講座學(xué)習(xí)中，專家、教授們還有一個共性讓我深深折服，那就是遇事多思考的精神。通過自己的經(jīng)歷反思了想要優(yōu)秀的條件一一強迫自己。在講座中，教授們講的實例很多都是他們親身經(jīng)歷的情境或是我們生活中常見的情形，但在他們眼中，經(jīng)過他們一番思考卻都不平凡。反思我自己，在生活中和教學(xué)中也遇到過很多問題，也有過恰當(dāng)?shù)奶幚?。但平時懶于反思，也沒有積極的行動跟進，如郭所長而言，我們要做教學(xué)的有心人，教科研的研究對象就是教學(xué)行為中的每一個問題。如果我們教而不思、不研，只能像一只驢拉磨樣原地打轉(zhuǎn)，難以提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。有了教研得來的方法，如若我們在行為上跟進，那就從優(yōu)秀走向了卓越。

三、重體驗師生互動精彩生成

第7篇：學(xué)習(xí)心得體會范文

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好！每每談到永威，我都會心懷感激。所以，我今天還是要先代表新教師對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)表示由衷的感謝，感謝領(lǐng)導(dǎo)對我們青年教師業(yè)務(wù)成長的關(guān)心和支持！作為一名一年級的教師，我是帶著”如何培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣”這一問題走進永威的。通過觀摩課堂課堂教學(xué)，我尋找到了答案，他們緊抓課堂，在課堂教學(xué)中促習(xí)慣養(yǎng)成的做法很是值得學(xué)習(xí)，接下來我就從四個方面談?wù)勎业氖斋@。

一、鼓勵為主，以鼓勵表揚促養(yǎng)成

在永威我聽了兩節(jié)展示課，一節(jié)隨堂課，三節(jié)課，三位不同的教師，他們都非常重視學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)，而且善于運用鼓勵表揚的方法，促進孩子們的習(xí)慣養(yǎng)成。

（一）課前表揚：課前，學(xué)生一到教室，老師就表揚最先坐好的同學(xué)；唱完歌靜等上課的幾分鐘時間里，老師又表揚坐得好的同學(xué)。學(xué)生在老師的表揚中，做好了上課的準備。

（二）課中表揚。老師在課堂教學(xué)進行當(dāng)中，更注重以表揚激勵學(xué)生。在自學(xué)過程中，老師表揚自學(xué)認真的同學(xué)；在師生對話交流時，表揚聽得認真的同學(xué)；課堂訓(xùn)練中，表揚做題快、坐姿好的同學(xué)；讀書比賽中，表揚讀得好的同學(xué)。寫字訓(xùn)練中，表揚坐姿端正、握筆姿勢正確同學(xué)。他們的表揚不是泛泛的說，而是針對學(xué)生的具體表現(xiàn)，這樣的表揚針對性強，表揚引領(lǐng)著學(xué)生努力的方向。

二、長期堅持，齊抓共管促養(yǎng)成

通過聽課，我發(fā)現(xiàn)無論從一年級的隨堂課到四年級的數(shù)學(xué)展示課，老師們都非常注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。從讀書習(xí)慣、寫字習(xí)慣、到傾聽習(xí)慣等等，并不僅僅是低年級老師在做，中高年級老師也關(guān)注著學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成，看來學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成，不是一蹴而就，不是某一位教師的責(zé)任，而是需要長期堅持，需要每一位教師的共同參與，需要大家的齊抓共管。

三、要求詳細，及時提醒促養(yǎng)成

永威小學(xué)老師對學(xué)生每節(jié)課每段時間對學(xué)生要求都很細，如在二年級語文的一節(jié)公開課上，老師開始在第一場讀書比賽中就提出要求：比誰的字音讀得準，句子讀的流暢。在老師范讀時，比看誰聽得清，能給不認識的字注音。在寫字訓(xùn)練中，比看誰的坐姿端正、握筆姿勢正確、字寫得好。另外，在他們班級文化中也顯現(xiàn)了對孩子習(xí)慣培養(yǎng)的重視。如：教室內(nèi)懸掛著“比比誰的坐姿最端正、誰的握筆姿勢最正確”等標(biāo)語，孩子的習(xí)慣養(yǎng)成，時時處處都能得到提醒。

四、重視評價 以開展評比促養(yǎng)成

在聽一年級的隨堂課是發(fā)現(xiàn)，他們的班級內(nèi)張貼有評比欄，孩子的每周表現(xiàn)都在評比欄上公示。而班級的講桌上還有學(xué)生每天的表現(xiàn)記錄本，評比欄就是根據(jù)記錄本填寫的，當(dāng)節(jié)課就有一些表現(xiàn)好的同學(xué)被加分，也有兩個表現(xiàn)不好的被扣分。課后向?qū)W生了解，評比不但可以獲得各種“獎星”，而且能獲得學(xué)校的獎勵，更能獲得家長豐厚的物質(zhì)獎勵，反之亦然。這樣恩威并用，學(xué)生自然愿意學(xué)好。

永威歸來后，我們也在思考：怎樣把永威好的做法運用到我們的教育教學(xué)中？于是我們開始了一些嘗試：

第8篇：學(xué)習(xí)心得體會范文

2013年12月，我非常有幸地參加了教師職務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，聆聽了吳彩云、李一蝶、鐘平等進修學(xué)校老師的課，他們以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，我也更堅定了自己教書育人的思想，要逐步從以下幾個方面努力去做，完善自己，要堅定不移地?zé)釔圩约旱慕虒W(xué)事業(yè)。

（一）終身學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。

我們不僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。不但要學(xué)，還要學(xué)出成績來，多思考，把所見所想寫下來，爭取多發(fā)文章。同時我們也要學(xué)會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考；處理好與學(xué)生、家長、同事之間的關(guān)系，那么相對來說，工作起來就會更得心應(yīng)手。

（二）熱愛自己的學(xué)生

教師必須關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，促進他們?nèi)娼】档匕l(fā)展。這種熱愛，首先應(yīng)該是溫暖的，是充滿情感和愛的事業(yè)。作為教師，應(yīng)該多與學(xué)生進行情感上的交流，做學(xué)生的知心朋友、這種愛也需要教師對學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆?，對他們給予各方面的關(guān)注，從心靈上、思想上、身體上、學(xué)習(xí)上去關(guān)心、熱愛、幫助，把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成“我們”的關(guān)系。愛使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通，共同分享成功的喜悅，分擔(dān)挫折的煩惱。

通過培訓(xùn)，我懂得了怎樣去愛學(xué)生。要愛他們具有極大的可塑性，要愛他們在教育過程中的主體能動性，要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果。

“愛”要以愛動其心，以嚴導(dǎo)其行；愛要以理解尊重，信任為基礎(chǔ)；“愛”要一視同仁，持之以恒；“愛”要面向所有學(xué)生。

（三）提升個人魅力。

作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽你的課，進而喜歡聽你的指導(dǎo)。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。

（四）觀摩課堂教學(xué)，理論結(jié)合實踐。

第9篇：學(xué)習(xí)心得體會范文

落實安全生產(chǎn)法，是做好安全生產(chǎn)工作的前提。張居正曾言“天下之事，不難于立法，而難于法之必行;不難于聽言，而難于言之必效。”說的就是抓落實的至關(guān)重要性。安全生產(chǎn)法實施多年，但生產(chǎn)安全事故仍然頻發(fā)，關(guān)鍵是已確定的政策措施沒有落實到位。在安全生產(chǎn)工作中，首先就要求我們要以對黨和人民高度負責(zé)的精神，認真落實安全生產(chǎn)法，堅持貫徹“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針，做到嚴肅法紀，為安全生產(chǎn)工作的開展保好駕、護好航。

落實安全生產(chǎn)責(zé)任制，是做好安全生產(chǎn)工作的保障。xx書記要求，xx強調(diào)，要始終把人民生命安全放在首位，以對黨和人民高度負責(zé)的精神，完善制度、強化責(zé)任、加強管理、嚴格監(jiān)管，把安全生產(chǎn)責(zé)任制落到實處，切實防范重特大安全生產(chǎn)事故的發(fā)生。在安全生產(chǎn)工作中，我們要始終按照“管生產(chǎn)必須管安全”，“誰主管誰負責(zé)”的要求，全面落實安全生產(chǎn)責(zé)任制。將安全生產(chǎn)目標(biāo)責(zé)任落實到每個從業(yè)人員，形成橫向到邊、縱向到底齊抓共管的安全生產(chǎn)格局。本著誰主管誰負責(zé)和責(zé)、權(quán)、利相統(tǒng)一的原則，并根據(jù)自身實際制定出各自的安全生產(chǎn)工作標(biāo)準和考核辦法，實行量化考核，并與經(jīng)濟利益掛鉤。使每人都明確自己的安全工作目標(biāo)、職責(zé)和權(quán)益，激發(fā)廣大從業(yè)人員做好安全生產(chǎn)工作的積極性、主動性。

落實安全生產(chǎn)基礎(chǔ)管理，是做好安全生產(chǎn)工作的根本。加強安全生產(chǎn)基礎(chǔ)工作，就是要建立嚴密、完整、有序的安全管理體系和規(guī)章制度;完善安全生產(chǎn)技術(shù)規(guī)范和質(zhì)量工作標(biāo)準，使安全生產(chǎn)工作經(jīng)?；?、規(guī)范化、標(biāo)準化;嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度，杜絕違章指揮、違章作業(yè)和違反勞動紀律現(xiàn)象。在安全生產(chǎn)管理工作中，要嚴格落實安全標(biāo)準化，健全完善各項規(guī)章制度和操作規(guī)程，認真貫徹執(zhí)行安全標(biāo)準，實現(xiàn)安全生產(chǎn)工作的科學(xué)化、制度化和規(guī)范化，真正做到有章可循、有章必循。

落實安全生產(chǎn)宣傳教育，是做好安全生產(chǎn)工作的載體。安全生產(chǎn)工作事關(guān)改革、發(fā)展和穩(wěn)定的大局，關(guān)系到國家和廣大從業(yè)人員的生命財產(chǎn)安全。在安全生產(chǎn)宣傳教育中，新聞、出版、廣播、電影、電視等單位首當(dāng)其沖，需要通過采取多種形式、豐富多彩的內(nèi)容來貫徹安全生產(chǎn)法，搞好安全生產(chǎn)宣傳教育。其次，要加強從業(yè)人員安全培訓(xùn)，尤其是要加強新參加工作人員的安全生產(chǎn)“三級”教育和安全生產(chǎn)培訓(xùn)，堅持對特種作業(yè)人員進行特種作業(yè)的安全生產(chǎn)培訓(xùn)。

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