保育實(shí)習(xí)工作報(bào)告精選(九篇)

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第1篇：保育實(shí)習(xí)工作報(bào)告范文

今天是實(shí)習(xí)的第一天，原定上午到所分配的數(shù)學(xué)老師班上聽(tīng)課，下午與班主任正式見(jiàn)面，然后才正式進(jìn)入班級(jí)。

昨晚定了鬧鐘，早上要6：00起床，和隊(duì)友商量了下，最后決定還是6:30起來(lái)，因?yàn)樵缟喜挥萌ピ缱x，但是前天通宵建模，白天回了趟家，昨晚想，下了QQ就把設(shè)好的鬧鐘改下，沒(méi)想到連句晚安都來(lái)不及說(shuō)就困得睡著了，半夜三更空調(diào)關(guān)了兩次，爬起來(lái)開(kāi)了兩次，導(dǎo)致早上差點(diǎn)起不來(lái)。好不容易，早上堅(jiān)持著起床了，沒(méi)想到鬧肚子，霸占了廁所好久，害的女生們都在廚房刷牙洗臉，更對(duì)不起大家的是因?yàn)槲掖粼趲?，?dǎo)致隊(duì)友們都準(zhǔn)備好就等我一個(gè)人，真是罪過(guò)罪過(guò)。

早上到了實(shí)習(xí)學(xué)校，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鬟€沒(méi)有開(kāi)始，所以早上的任務(wù)就是聽(tīng)自己班級(jí)數(shù)學(xué)老師的課，因?yàn)榇蠹业恼n都不一樣，學(xué)校給我們準(zhǔn)備了休息室，是一間會(huì)議室，環(huán)境不錯(cuò)，有風(fēng)扇，也有空調(diào)，沒(méi)課的時(shí)候我們就呆在那里?？傮w來(lái)說(shuō)，屏東中學(xué)得環(huán)境還是不錯(cuò)的，除了在建教學(xué)樓學(xué)校顯得小了點(diǎn)，其他都還不錯(cuò)，早上到了教室發(fā)現(xiàn)教室環(huán)境也不錯(cuò)，歸納如下：

1、黑板很干凈，配套高科技黑板擦，所謂的高級(jí)黑板擦就是之前聽(tīng)說(shuō)過(guò)的可以吸塵的電動(dòng)黑板擦，用一條管子把灰塵吸到特定的盒子，黑板也擦得特干凈，真是不錯(cuò)的產(chǎn)品啊，還沒(méi)有粉塵污染，不錯(cuò)不錯(cuò)。

2、講臺(tái)桌、課桌都挺新的，還配有不錯(cuò)的電腦設(shè)備和投影儀；

3、不單單有電風(fēng)扇，還有空調(diào)，上課時(shí)候都不會(huì)感覺(jué)到熱。

總而言之，設(shè)備挺好，是我去過(guò)的中學(xué)中設(shè)備最好的一所，唯一不足就是在建學(xué)校，上課的地方要繞好多路才到，之前還以為會(huì)迷路，沒(méi)想到還是找到地方啦，呼呼~(yú)

上午第三節(jié)，我和沒(méi)有頭腦的兔子同志一起到九班聽(tīng)課，我們跟的是鄭天宇老師，他是一個(gè)很強(qiáng)大的老師，也是我們學(xué)校畢業(yè)的，可以算是學(xué)長(zhǎng)或者前輩了吧~上他的課總結(jié)來(lái)說(shuō)有幾點(diǎn)：

1、很有氣勢(shì)，很有魄力，完全鎮(zhèn)得住學(xué)生；

2、上課感覺(jué)很好，語(yǔ)言詼諧幽默，表達(dá)清楚明了。印象最深刻的就是他那個(gè)有某有和那句：我知道大家都瑞了。

3、還有一個(gè)讓我印象深刻的是天宇老師的板書(shū)實(shí)在是很漂亮，工工整整，字體也很好看，讓人賞析悅目。

總的來(lái)說(shuō)，感覺(jué)這個(gè)老師很厲害，可以學(xué)到很多東西，真的很幸運(yùn)。

覺(jué)得是實(shí)習(xí)的第一天，所以還是決定要記下流水賬，以把今天發(fā)生的所有事記錄下來(lái)，讓我以后可以回憶，呼呼~(yú)

中午簡(jiǎn)單的在校外吃了面條就回宿舍睡覺(jué)，定了鬧鐘要一點(diǎn)起來(lái)洗衣服，沒(méi)想到睡過(guò)頭，一點(diǎn)半才起來(lái)洗，哎，沒(méi)辦法，真的太困了。

2:30到了學(xué)校給我們準(zhǔn)備的休息室改作業(yè)，早上臨走前老師把今天的作業(yè)讓我們回去批改，一大疊，有的了。我們約好下午第二節(jié)課的時(shí)候在年段辦公室和班主任見(jiàn)面，3:40分到了辦公室門(mén)口，一隊(duì)11人站在門(mén)口聲勢(shì)浩大，進(jìn)了辦公室等了會(huì)兒開(kāi)始開(kāi)會(huì)，終于見(jiàn)到了各位傳說(shuō)中的班主任，然后確定了我是擔(dān)任10班的實(shí)習(xí)班主任，接下來(lái)我要和10班的孩子們一起度過(guò)一個(gè)半月，充滿希望，充滿激-情，十班，我來(lái)啦！

下午第三節(jié)到班上參加了所謂的班會(huì)課，簡(jiǎn)單的自我介紹后就算和大家認(rèn)識(shí)了，記得我當(dāng)時(shí)的自我介紹好像是：大家好，我是來(lái)自福建師范大學(xué)數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院20**級(jí)的周丹，接下來(lái)這段時(shí)間擔(dān)任大家的實(shí)習(xí)班主任和數(shù)學(xué)實(shí)習(xí)老師（接著我轉(zhuǎn)身在黑板上寫(xiě)下了我的姓名和聯(lián)系方式），希望接下來(lái)的日子離我們互相學(xué)習(xí)，融洽相處，但是我有一個(gè)原則，課后我們可以隨便聊天，大家有什么需要幫助的都可以找我，但是上課的時(shí)候我希望大家可以保持好的紀(jì)律和一種嚴(yán)肅的態(tài)度。呼呼真不知道自己當(dāng)時(shí)怎么就這么幾句話順口說(shuō)了出來(lái)，就這樣完成了自我介紹，然后就坐在一旁聽(tīng)真正的班主任洪皓開(kāi)班會(huì)：班會(huì)內(nèi)容簡(jiǎn)單整合如下：

1、總結(jié)軍訓(xùn)，宣布軍訓(xùn)集體獎(jiǎng)項(xiàng)，讓大家接下來(lái)再接再厲；

2、要求同學(xué)們?cè)缟?:15把所有科目的作業(yè)上交，并講了下英語(yǔ)小測(cè)得情況，希望同學(xué)們認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)，提出了班訓(xùn)：準(zhǔn)時(shí)、嚴(yán)格、守信、正直、剛毅；

3、表彰軍訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員，哈哈，我還幫他們辦照留念了，不錯(cuò)的回憶哈；

4、填寫(xiě)相關(guān)信息表；

5、學(xué)校來(lái)了個(gè)檢查儀容儀表的，具體過(guò)程省略。呼呼，她們女生的劉海要在眉毛上一厘米才算合格，記得一個(gè)女生拿出鏡子整理的頭發(fā)還問(wèn)我，老師我的有沒(méi)有在眉毛一厘米處，我笑了。

6、落實(shí)寄午相關(guān)事項(xiàng)；

7、接下來(lái)這個(gè)可是重頭戲：制定班規(guī)！其實(shí)這個(gè)學(xué)校還是挺民-主的，之前聽(tīng)班主任說(shuō)班委只先擬定了幾個(gè)先做一段時(shí)間，大家相處久了要民-主選舉，今天的班規(guī)也是老師一條條提出來(lái)征求大家意見(jiàn)，不合適的就刪掉或修改，她的依據(jù)是那個(gè)什么著名的什么家李鎮(zhèn)西，有同學(xué)問(wèn)他是什么人，老師說(shuō)事那個(gè)什么什么家（老師有說(shuō)我忘了），然后班上最調(diào)皮的男生說(shuō)了句不認(rèn)識(shí)。班主任說(shuō)那是你自己沒(méi)有見(jiàn)識(shí)，說(shuō)實(shí)話我也沒(méi)有聽(tīng)過(guò)，然后馬上坐我旁邊的可佳同學(xué)就問(wèn)我：“老師你知道這個(gè)人嗎？”我只能尷尬的回答：“沒(méi)有！”整個(gè)班規(guī)圍繞了各個(gè)方面進(jìn)行討論，第三節(jié)下課都沒(méi)有討論完，第四節(jié)課繼續(xù)討論，說(shuō)下，這個(gè)學(xué)校上午下午都是四節(jié)課，下午5:55才正式下課，沒(méi)想到這個(gè)班規(guī)的制定沒(méi)那么簡(jiǎn)單，到了放學(xué)都還沒(méi)有制定完，老師只好下次繼續(xù)。

放學(xué)了，但是有些同學(xué)英語(yǔ)小測(cè)不合格，這個(gè)班的班主任是教英語(yǔ)的，因此我要留下來(lái)看著他們讓他們復(fù)習(xí)十五分鐘，因?yàn)楦舯诎嗟睦蠋熡惺拢晕覀儼嗟睦蠋熞獌蛇吪?，所以我就站在講臺(tái)上呆了會(huì)兒，這個(gè)班的小孩還是比較活躍的，喜歡討論，記憶猶新，洪凱走到我旁邊說(shuō)了句，老師你講話他們會(huì)聽(tīng)嗎？然后幫我很大聲叫了聲安靜，哦我真是尷尬啊~~~估計(jì)要像他們班主任那么嚴(yán)厲的方式才能鎮(zhèn)得住他們，不過(guò)我會(huì)努力讓他們好好聽(tīng)話的~

終于真的放學(xué)了，走出校門(mén)六點(diǎn)半了，辛苦了一天，說(shuō)累其實(shí)也不是很累，但是收獲還是不少的，后來(lái)去了超市，我忘了鑰匙在我這，后來(lái)只好屁顛屁顛的跑回去開(kāi)門(mén)，只好買(mǎi)了餃子回去煮，宿舍沒(méi)有鍋蓋，我很聰明的用砧板當(dāng)鍋蓋，在燒開(kāi)水的時(shí)候我打開(kāi)砧板的剎那被無(wú)情的蒸汽燙傷了，好痛啊~趕緊拿了兔子的牙膏涂了，現(xiàn)在兩根手指白白的，有圖有真-相，下次再上傳哈~~~

吃過(guò)餃子，就開(kāi)始寫(xiě)日志，下了很大的決心決定寫(xiě)多點(diǎn)，但是必須要記流水賬才能把所有的記錄，所以就如此的啰嗦的面面俱到了~總的來(lái)說(shuō)今天還是很有收獲，發(fā)現(xiàn)真正自己做的和平時(shí)練習(xí)的差很多，我還有很多需要學(xué)習(xí)的，接下來(lái)要用我的人格魅力征服那群小鬼~好了就到這吧，等等還要改那厚厚的數(shù)學(xué)作業(yè)和寫(xiě)隊(duì)長(zhǎng)實(shí)習(xí)日志。

對(duì)了，在次特別鳴謝海龍同學(xué)，因?yàn)槲业氖直粻C了，所以后來(lái)我的餃子是他幫我煮的，謝謝哈~

第二天

今天是實(shí)習(xí)的第二天，早上終于我第一個(gè)醒了，然后成功的叫了大家起床，不過(guò)還是和大家一樣在床上賴了會(huì)兒床，不過(guò)還好，比昨天早很多起來(lái)，然后很榮幸，早上沒(méi)有拉肚子，沒(méi)有再讓大家等我，不過(guò)今天早上大家都在宿舍吃早餐我也就和沒(méi)頭腦的兔子一起在宿舍吃了，還好昨天囤積了挺多的食物，哇哈哈~~~

今天早上正式進(jìn)入班主任的工作，話說(shuō)十班的孩子要早上7:15分之前把所有的作業(yè)都上交完畢，因此我大約七點(diǎn)就到了辦公室，沒(méi)有見(jiàn)到班主任的影子，以為她已經(jīng)去尋班了，過(guò)了會(huì)兒還是不見(jiàn)人影就決定去班上看看，沒(méi)想到半路遇到剛來(lái)的班主任，還夸我來(lái)得早，呼呼，不錯(cuò)不錯(cuò)，其實(shí)我是很困的。

因?yàn)樽蛱鞄缀鯖](méi)有和學(xué)生有什么相處的機(jī)會(huì)，所以我一進(jìn)教室，大家還是處于興奮狀態(tài)，大聲呼喊，班主任好，哇咔咔~突然好有成就感，不過(guò)貌似他們并不是很聽(tīng)我的話，失敗啊，沒(méi)有關(guān)系，我接下來(lái)跟他們耗上了~早上沒(méi)有數(shù)學(xué)課，我就在辦公室?guī)桶嘀魅未虼虺煽?jī)表，看看數(shù)學(xué)作業(yè)，眼保健操得時(shí)候到教室逛逛，話說(shuō)這個(gè)學(xué)校的眼保健擦實(shí)在是特別，先是吸氣~~~呼氣~~~再是摸耳朵，雙腳臥地，奇了怪了~~~~突然感覺(jué)自己好像老了。今天中午是學(xué)生寄午的第一天，我和兔子決定留下來(lái)幫忙看著他們，因此到校門(mén)口匆匆吃了餃子就來(lái)到了教室。

我的班主任是個(gè)漂亮又可愛(ài)的老師，很有魄力！每次要去班上的時(shí)候都是說(shuō)：“我要去收妖了！”哈哈哈哈哈~真逗！十班的孩子很皮很皮，都很有個(gè)性，但是都很有意思。中午的時(shí)候第一個(gè)就做好座位開(kāi)始做作業(yè)，恩，不錯(cuò)不錯(cuò)~后來(lái)陸陸續(xù)續(xù)的幾個(gè)班的學(xué)生都就坐，開(kāi)始午休或自習(xí)~其他班的一些學(xué)生估計(jì)是都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)我，都問(wèn)我是不是實(shí)習(xí)老師，好吧，我長(zhǎng)得比較幼稚，看起來(lái)不像吧~不過(guò)有點(diǎn)小成就，因?yàn)榻K于有人問(wèn)我數(shù)學(xué)問(wèn)題啦，哈哈哈哈~對(duì)了兔子班上幾個(gè)男生，真是讓我無(wú)語(yǔ)，不過(guò)很可愛(ài)，兔子，你懂的！

段長(zhǎng)要求2:10再放他們?nèi)ド险n，沒(méi)有想到段長(zhǎng)一走，有幾個(gè)男生帶頭走了，所有人都走了，太無(wú)視我們了！看我明天怎么收拾你們，哼哼哼。

下午第一節(jié)他們上體育課，和班主任尋了班上，抓了遲到的警告了一下，就一晃過(guò)去了，然后就到教室聽(tīng)第二節(jié)的數(shù)學(xué)課，天宇老師果然厲害，剛進(jìn)班級(jí)就給他們來(lái)個(gè)下馬威，規(guī)定了一些事情，開(kāi)始上課，今天講新課，很干脆，并沒(méi)有向我們所想的那么復(fù)雜，沒(méi)有優(yōu)美的過(guò)度語(yǔ)句卻又是那么自然的過(guò)度，課講得很快，可能因?yàn)楹?jiǎn)單，課后同學(xué)反應(yīng)不是很難，還好還好~這節(jié)課老師先花了半節(jié)課講了上節(jié)課的作業(yè)，作業(yè)是我和兔子一起改的，普遍存在很多問(wèn)題，如粗心，公式不熟等，天宇老師很注重格式，要求格式不對(duì)的同學(xué)藥重做作業(yè)，從而來(lái)養(yǎng)成學(xué)生一種嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。后半結(jié)課時(shí)新課的講授，講得是第一章第一節(jié)第一小節(jié)集合的定義及其表示，速度很快，講得很清楚，一看就是很有經(jīng)驗(yàn)的老師。

下午的三四節(jié)課是所謂的校本課，打聽(tīng)了校本課還是不太清楚是什么課，就知道剛開(kāi)學(xué)還沒(méi)有開(kāi)始上，現(xiàn)在上自習(xí)，呼呼，不過(guò)劭毅老師的解釋很獨(dú)特，校本課：“笑你笨的課！”哈哈哈哈哈。因?yàn)槿墓?jié)課是自習(xí)課，因此我也呆在班上，讓他們有問(wèn)題的可以問(wèn)我，原以為大家都不敢過(guò)來(lái)，沒(méi)有想到還是挺多同學(xué)問(wèn)我問(wèn)題的，我老開(kāi)心的啦，雖然大家的問(wèn)題都差不多，但是我還是不厭其煩地回答，貌似好久沒(méi)有給別人解答數(shù)學(xué)題了，除了家教的時(shí)候，呵呵，開(kāi)心開(kāi)心~不過(guò)發(fā)現(xiàn)我讓大家安靜的時(shí)候大家貌似不給面子，我說(shuō)你們太不給面子了吧，沒(méi)想到他們的回答是，老師您太溫柔了，你要兇點(diǎn)，我說(shuō)我如果真的生氣會(huì)很火爆的，竟然沒(méi)有一個(gè)人相信，好吧。

今天一天走到哪里都有學(xué)生喊我：“老師好！”，不管是認(rèn)識(shí)的還是不認(rèn)識(shí)的，估計(jì)他們養(yǎng)成了看見(jiàn)老師就要問(wèn)好的習(xí)慣吧，真是好孩子，感覺(jué)真是不錯(cuò)哈~

十班的慣例，放學(xué)后英語(yǔ)小測(cè)沒(méi)有過(guò)的同學(xué)留下來(lái)念十五分鐘的英語(yǔ)在小測(cè)，如果兩次沒(méi)有過(guò)的就念半個(gè)小時(shí)，好吧，今天晚上留了半個(gè)多小時(shí)，6:45分左右才和兔子屁顛屁顛的出了校門(mén)，然后隨便吃了晚飯，帶著疲憊的身體回到了宿舍，洗了個(gè)澡，終于又肚子疼的死去活來(lái)，哎，又拉肚子了。

晚上洗完衣服，開(kāi)了個(gè)小會(huì)，終于回到宿舍開(kāi)始寫(xiě)日志，今晚沒(méi)有作業(yè)要批改，等等寫(xiě)完兩篇日志放松一下然后要早早的去睡覺(jué)，呼呼~(yú)明天還要早起，好吧，超級(jí)丹，加油！

第三天

終于邁著疲憊的身子回到了宿舍，來(lái)到了我親愛(ài)的床鋪開(kāi)始我今天的日志，話說(shuō)我為什么這么晚才回來(lái)，兩個(gè)字，家教！今晚的家教讓我糾結(jié)啊，不是因?yàn)槠渌?，就是坐?chē)的問(wèn)題，害我去了15元的打的費(fèi)，心疼啊，具體情況如下：

晚上照舊在學(xué)校呆到六點(diǎn)半才去吃飯，吃完飯大約七點(diǎn)左右開(kāi)始等車(chē)，發(fā)現(xiàn)貌似屏東坐車(chē)到閩運(yùn)汽車(chē)北站再轉(zhuǎn)車(chē)到雙坂會(huì)比較快，木有想到，到了汽車(chē)北站下車(chē)的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)要到對(duì)面坐車(chē)，這還沒(méi)有什么，關(guān)鍵是我找不到車(chē)站，問(wèn)個(gè)路人說(shuō)要往下走，走到了十字路口都沒(méi)有找到，又問(wèn)了個(gè)路人說(shuō)往上走，只好折回去，還是木有，時(shí)間已經(jīng)快要八點(diǎn)了，答應(yīng)家長(zhǎng)今晚要過(guò)去的，只好打的然后就花了我15元錢(qián)，心疼啊，由于時(shí)間很晚了，所以今晚就補(bǔ)了一個(gè)小時(shí)我就匆匆地坐車(chē)回來(lái)，發(fā)現(xiàn)其實(shí)還有更短的站，大約半個(gè)小時(shí)能夠到，我了個(gè)去！

好了，正式開(kāi)始今天的實(shí)習(xí)日志：

早上依舊早早起床，到了教室監(jiān)督了早讀，今天早上是語(yǔ)文早讀，但是大家都沒(méi)有帶語(yǔ)文書(shū)，因此臨時(shí)改成英語(yǔ)早讀，說(shuō)到英語(yǔ)讓我傷心，姐姐我只過(guò)了四級(jí)，六級(jí)還在掙扎，進(jìn)校第一天學(xué)生就問(wèn)我六級(jí)過(guò)了沒(méi)有，我當(dāng)時(shí)那個(gè)尷尬啊，哎，不談這個(gè)了。話說(shuō)早讀后我就在辦公室看看書(shū)打發(fā)了下時(shí)間，待到第二節(jié)課，繼續(xù)聽(tīng)我?guī)煾堤煊罾蠋煹纳衿娴恼n，繼續(xù)講授集合的相關(guān)知識(shí)。實(shí)際上今天早上第二節(jié)和第四節(jié)都是數(shù)學(xué)課，因此兩節(jié)課講授的內(nèi)容較多，我一直覺(jué)得在他課上能夠?qū)W到很多的東西，他對(duì)每堂課的設(shè)計(jì)都很精心，對(duì)于每個(gè)例題甚至是板書(shū)的位置都很有講究，就如今天在引入兩集合相等的時(shí)候，他用他獨(dú)特的類比學(xué)習(xí)法，引用數(shù)中的“a<=b且b<=a，則a=b”，類比集合相等的判斷，讓學(xué)生更容易接受。今天這堂課涉及了一些集合的語(yǔ)言描述和集合的關(guān)系，對(duì)于剛上高中，第一次接觸結(jié)合的學(xué)生容易混淆，老師選用了很典型的例題，對(duì)屬于與含于進(jìn)行了比較和區(qū)別，讓學(xué)生更加容易接受，同時(shí)解釋了空集的概念，并舉了具有代表性的例子{空集}不是空集，來(lái)說(shuō)明空集和{空集}，整堂課很?chē)?yán)謹(jǐn)，很有邏輯，并選用了很好的例子來(lái)表征所學(xué)的知識(shí)，引人入勝，讓人能夠全身心投入課堂中。第三節(jié)課，天宇老師和我一起探討了我的課題基本不等式，發(fā)現(xiàn)了很多的問(wèn)題，我還需要多多努力，好好修改！同時(shí)今天的作業(yè)貌似不是很難，我和兔子一溜煙就改完了作業(yè)，歐也~

中午吃過(guò)午飯仍然留在學(xué)校，不過(guò)今天不用集體在階梯教室，只要呆在各自的班級(jí)就可以，因此我吃過(guò)午飯就來(lái)到班級(jí)，班上的同學(xué)還是很喜歡學(xué)習(xí)的，不停地問(wèn)我數(shù)學(xué)問(wèn)題，感覺(jué)成就感又提升了，也覺(jué)得認(rèn)識(shí)了更多的學(xué)生，更多的學(xué)生看到我會(huì)更加熱情的打招呼了，呼呼還是不錯(cuò)的，唯一有點(diǎn)不足的是，有人問(wèn)我問(wèn)題的時(shí)候，其他的學(xué)生討論聲過(guò)大了點(diǎn)，然后被今天值班的明星同學(xué)警告了一通，呼呼~(yú)

下午他們上四節(jié)正課，木有自習(xí)課，我就在辦公室呆了一個(gè)下午，幫班主任做做事，自己看看課標(biāo)，一個(gè)下午就晃噠過(guò)去了，不過(guò)我想說(shuō)的是劭毅老師真的挺可愛(ài)的，會(huì)跟我們講笑話，我們一起談起我們共同的老師不亦樂(lè)乎哈~當(dāng)然還有他那個(gè)一邊看手機(jī)一邊哼的歌，更讓我們覺(jué)得好玩。

放學(xué)后，依照慣例還是英語(yǔ)小測(cè)沒(méi)有過(guò)的同學(xué)補(bǔ)測(cè)，不過(guò)今天有進(jìn)步，只剩下三個(gè)同學(xué)沒(méi)有過(guò)，比起第一天有半個(gè)班重測(cè)真的進(jìn)步很大了~呼呼，這兩天印象深刻的有那么幾個(gè)學(xué)生，其中一個(gè)就是他們班的寄讀生小朱同學(xué)，記得第一天跟他講話他不搭理我，還用很鄙視的眼神秒殺我，讓我倍感失落，進(jìn)過(guò)這幾天的相處，發(fā)現(xiàn)其實(shí)他是個(gè)很聰明的學(xué)生，平時(shí)看似懶懶散散，實(shí)際上課都有聽(tīng)進(jìn)去，然后我就跟他講了一些道理，他也很乖的點(diǎn)頭說(shuō)懂，并答應(yīng)會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講，今天他答應(yīng)我明天絕對(duì)不會(huì)再小測(cè)不過(guò)，明天我可要看他的嘍~

忙碌的一天又過(guò)去了，大紅同學(xué)打電話說(shuō)天天倒計(jì)時(shí)等著我們劇組的回去，說(shuō)還有六個(gè)星期，突然有點(diǎn)覺(jué)得時(shí)間好快，一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)過(guò)去一個(gè)星期了，我還有好多同學(xué)沒(méi)有認(rèn)識(shí)，還有好多事情沒(méi)有做。

這個(gè)月底要召開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，班主任說(shuō)讓班級(jí)有剩一件班服，讓我到時(shí)候也穿班服，我突然好興奮，突然覺(jué)得我可以和孩子們一起穿一樣的衣服，好期待哦~班主任還說(shuō)要我我代表十班的老師去參加年級(jí)的接力賽，呼呼，太抬舉我了，都是巧風(fēng)同學(xué)和那個(gè)沒(méi)有頭腦的兔子說(shuō)我厲害，哎！到時(shí)候萬(wàn)一丟人了，怎么辦啊~~~

好吧，天色已晚，今晚的日志就到此結(jié)束吧，接下來(lái)當(dāng)然還有隊(duì)長(zhǎng)日志要寫(xiě)，還要修改自己的課題，明天下午要去老校區(qū)培訓(xùn)，沒(méi)底?。√貨](méi)底??！腫么辦啊~~~

咔！不多說(shuō)了，如果困了的人，晚安，如果不困的人提前晚安吧~晚安各位~

第四天

好困啊，終于明天要周末了，但是還是好多事情，今晚自我放松一下，看了快女，然后看個(gè)電視劇，然后開(kāi)始我今天的日志：

今天早上早早起床，幾個(gè)早上的證實(shí)，我的鬧鐘不用調(diào)六點(diǎn)，太早了，反正也起不來(lái)，下星期調(diào)六點(diǎn)十五分試試。連續(xù)兩天早上都是在宿舍喝牛奶，今天早上心血來(lái)潮想去樓下吃早餐，一碗鍋邊，三個(gè)油餅（小小個(gè)的，三個(gè)一元，挺好吃的），美滋滋的，然后很淡定地到了學(xué)校。

今天早上的早讀是語(yǔ)文早讀，語(yǔ)文老師親自坐鎮(zhèn)，因此我和班主任都偷閑了一下，第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，天宇老師一大早就來(lái)了，晃噠一下早讀就結(jié)束了，開(kāi)始了今天的第一節(jié)課，今天講的是集合間的運(yùn)算，天宇老師的分格是每天先花幾分鐘時(shí)間講評(píng)作業(yè)，然后才開(kāi)始新課的講授。講課并集、交集和補(bǔ)集，老師要求同學(xué)對(duì)所講的數(shù)學(xué)概念要記住，但不要求一字不漏的背下來(lái)，但是關(guān)鍵字不能漏。課上老師運(yùn)用語(yǔ)言描述了集合的并關(guān)系，再得出它的數(shù)學(xué)語(yǔ)言描述，講述了一個(gè)新的內(nèi)容Venn圖，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用數(shù)形結(jié)合的思想來(lái)認(rèn)識(shí)問(wèn)題、解決問(wèn)題。同時(shí)引用課本的例題，和導(dǎo)練，并強(qiáng)調(diào)了并集中的“或”的含義“至少有個(gè)一成立”。類比于集合的并集，老師引出了集合的交集，引出集合的交，將例題五進(jìn)行變形，分析了交得多種情況，達(dá)到了知識(shí)的擴(kuò)展與延伸。補(bǔ)集是這節(jié)課的一個(gè)難點(diǎn)，學(xué)生很難理解，老師運(yùn)用給一個(gè)例子，然后進(jìn)一步變形，結(jié)合Venn圖進(jìn)一步理解補(bǔ)集的含義，是整堂課達(dá)到高-潮。整堂課，氣氛十分活躍，這也是天宇老師的魅力所在。

上完天宇老師的課，第二節(jié)課，我和班主任皓皓老師一起改了一下班規(guī)，一起聊了一下班上同學(xué)的一些情況，然后例行公事——改作業(yè)。第三節(jié)課，幫段長(zhǎng)打了個(gè)表格后乘機(jī)改了下基本不等式的課件，其實(shí)仍然是在茫然階段，木有頭緒啊~接著我繼續(xù)改我的作業(yè)，直到下課，班主任和我一起去吃飯，話說(shuō)為什么今天兔子消失了呢，因?yàn)榻裉熘形缢退齻儼喟嘀魅沃蛋?，有免費(fèi)的午餐吃，呼呼，然后我就頭也不會(huì)的跟著班主任去覓食了。話說(shuō)這個(gè)時(shí)候外面很擠，我們木有找到位子，然后班主任就帶我取了個(gè)很神秘的地方，哪里的菜好吃，量多，重點(diǎn)還便宜，呼呼~(yú)淡定！低調(diào)！哈哈~

今天下午要去趟舊校區(qū)交流下比賽的先關(guān)事項(xiàng)，雖然跟班主任請(qǐng)過(guò)假，但是還是不放心班上的學(xué)生，怕他們有數(shù)學(xué)問(wèn)題不會(huì)，然后就來(lái)到了班上，沒(méi)有想到迎來(lái)了同學(xué)的吶喊：“啊，老師，你有來(lái)太好了，我有問(wèn)題要問(wèn)你，班主任說(shuō)你下午沒(méi)有空不來(lái)，我有一堆的問(wèn)題?！彪m然怕來(lái)不及，但是我還是給他們講解了題目才離去。

下午一點(diǎn)多就到了舊師大成功樓，初略的交流了下實(shí)習(xí)的情況，因?yàn)樗坪趵蠋煵皇呛芨信d趣我們隊(duì)的，畢竟不是她的隊(duì)，所以我就坐在哪里一眼不發(fā)。后來(lái)到了會(huì)議室交流了下比賽的準(zhǔn)備情況，老師臨時(shí)帶了三道題讓我們即興演講，暈菜，好吧，我又有點(diǎn)偏題了，后來(lái)有初略的交流了下各自的想法就匆匆的回來(lái)了。因?yàn)榻裉煜挛缛４髵叱?，加上中午我不在教室，怕學(xué)生有疑問(wèn)，因此心急如焚地趕回去，哎，堵車(chē)，最后還是沒(méi)有趕上，因?yàn)樗麄兲崆胺艑W(xué)了，只剩下做衛(wèi)生的幾個(gè)學(xué)生，檢查了下衛(wèi)生后，自己也動(dòng)手干了點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)這個(gè)班的幾個(gè)男生還是挺乖的，比如勤勞的勞動(dòng)委員林子鈞同學(xué)和一項(xiàng)很有禮貌還很熱愛(ài)學(xué)習(xí)的蔡自力同學(xué)，雖然一些同學(xué)沒(méi)有完成清楚就走了，但是我叫他們做什么他們都特勤快，感動(dòng)啊，沒(méi)有頭腦的兔子還跑過(guò)來(lái)羨慕一番~

似乎晚吃飯，晚回宿舍是實(shí)習(xí)的家常事，今晚我和兔子還遇到了剛出門(mén)的老班長(zhǎng)“臧老師”我們?nèi)艘黄鸬綐窍碌男〕吹瓿戳藥妆P(pán)菜吃了晚飯，話說(shuō)這家店很小，但是挺實(shí)惠的，關(guān)鍵還好吃，呼呼，一個(gè)人吃的很好也就十來(lái)塊，相比于學(xué)校門(mén)口隨便一個(gè)套餐就要十幾快便宜多了。

今晚是周五，明天放假，于是乎，自我放松了一下，看了快女，還和阿理同志一起看了個(gè)電視劇，討論了一小下，還是蠻有意思的。

第2篇：保育實(shí)習(xí)工作報(bào)告范文

關(guān)于學(xué)習(xí)貫徹實(shí)施《**市愛(ài)國(guó)衛(wèi)生條例》的工作報(bào)告

 

**市愛(ài)衛(wèi)辦：

   《**市愛(ài)國(guó)衛(wèi)生條例》的頒布實(shí)施對(duì)于強(qiáng)化公共衛(wèi)生意識(shí)、預(yù)防和控制疫病發(fā)生，減少危害健康因素，改善人居環(huán)境衛(wèi)生，倡導(dǎo)文明衛(wèi)生習(xí)慣等發(fā)揮了重要作用。特別是在非典防治的關(guān)鍵時(shí)期，更體現(xiàn)了特別的現(xiàn)實(shí)意義。我市在《條例》頒布近一年來(lái)，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹了《重慶市愛(ài)國(guó)衛(wèi)生條例》，并作為市愛(ài)衛(wèi)會(huì)當(dāng)前的首要任務(wù)來(lái)抓，現(xiàn)將學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹《**市愛(ài)國(guó)衛(wèi)生條例》的開(kāi)展情況總結(jié)如下：

一、提高認(rèn)識(shí)、掀起學(xué)習(xí)宣傳貫徹的

   《**市愛(ài)國(guó)衛(wèi)生條例》的出臺(tái)，使我市愛(ài)國(guó)衛(wèi)生工作邁入了一個(gè)新的發(fā)展時(shí)期，從而有力地推動(dòng)了我市愛(ài)國(guó)衛(wèi)生各項(xiàng)工作，我市緊緊抓住這一機(jī)遇，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)了《條例》，大張旗鼓地宣傳《條例》,并為進(jìn)一步貫徹落實(shí)好《條例》做了大量工作。

1、        及時(shí)組織學(xué)習(xí)《條例》,加強(qiáng)對(duì)《條例》學(xué)習(xí)宣傳貫徹落實(shí)工作。

《條例》實(shí)施后我們立即展開(kāi)了對(duì)《條例》的學(xué)習(xí)宣傳和貫徹落實(shí)工作。

一是及時(shí)、主動(dòng)向人大、政府匯報(bào)**市對(duì)《條例》宣傳貫徹落實(shí)的要求，提出我市宣傳貫徹落實(shí)《條例》的方案；

二是兩次組織召開(kāi)了愛(ài)衛(wèi)會(huì)全體委員會(huì)議，認(rèn)真貫徹《條例》內(nèi)容。各委員部門(mén)認(rèn)真學(xué)習(xí)《條例》，并就如何深入貫徹《條例》進(jìn)行了充分的討論。在愛(ài)委會(huì)全體成員會(huì)上落實(shí)了各委員部門(mén)的工作職責(zé)。各部門(mén)還針對(duì)**縣實(shí)際，提出了搞好《條例》宣傳貫徹落實(shí)的意見(jiàn)和建議。

2、根據(jù)市愛(ài)衛(wèi)會(huì)的統(tǒng)一安排，我市于2003年6月28日—7月5日、2004年3月9日至16日認(rèn)真組織開(kāi)展了兩次“愛(ài)國(guó)衛(wèi)生宣傳周”活動(dòng)。在宣傳周期間，我縣組織開(kāi)展了多種多樣的宣傳活動(dòng)，如街頭咨詢、散發(fā)資料、廣播宣傳車(chē)、宣傳欄、電視宣傳、舉辦培訓(xùn)班等，大力宣傳城區(qū)禁止隨地吐痰、亂扔亂倒垃圾，公共場(chǎng)所禁止吸煙、除四害等規(guī)定，培養(yǎng)廣大人民群眾“講文明、講科學(xué)、講衛(wèi)生、樹(shù)新風(fēng)“的社會(huì)主義道德與風(fēng)尚。據(jù)活動(dòng)統(tǒng)計(jì)，我縣共開(kāi)展街頭宣傳15次，發(fā)放資料9萬(wàn)份，出動(dòng)宣傳車(chē)18次，召開(kāi)各種座談會(huì)56次，辦黑板報(bào)179期，報(bào)刊宣傳5期，電視宣傳6期，舉辦培訓(xùn)班3期，培訓(xùn)人次達(dá)150人。

整個(gè)宣傳活動(dòng)做了聲勢(shì)大、范圍廣、家喻戶曉。重點(diǎn)加強(qiáng)了對(duì)街道、鎮(zhèn)（村）居委會(huì)、社會(huì)單位和居民的宣傳。通過(guò)宣傳周活動(dòng)，廣大人民群眾對(duì)《條例》的主要內(nèi)容都有所了解，從而提高了廣大社會(huì)單位和市民執(zhí)行《條例》的自覺(jué)性。

3、做好《條例》宣傳資料的發(fā)放，張貼工作。為使《條例》能深入貫徹到廣大群眾中去，我縣印發(fā)了10000本《條例》單行本，發(fā)放到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，街道辦事處、居委會(huì)、各社會(huì)單位等，《條例》張貼單發(fā)放到村（居）民委員會(huì)、社區(qū)、中小學(xué)及有關(guān)單位，并及時(shí)張貼到位。

4、各愛(ài)衛(wèi)會(huì)委員部門(mén)在學(xué)習(xí)宣傳《條例》工作中起了極大的作用。《條例》頒布實(shí)施后，我縣各愛(ài)衛(wèi)會(huì)委員部門(mén)立即組織了下屬單位，認(rèn)真仔細(xì)地學(xué)習(xí)了《條例》，并在本部門(mén)、本行業(yè)中大力宣傳《條例》，各委員部門(mén)認(rèn)識(shí)到位、理解到位，為貫徹實(shí)施《條例》打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、結(jié)合《條例》學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)，積極做好愛(ài)國(guó)衛(wèi)生工作。

1、建立健全、調(diào)整充實(shí)各級(jí)愛(ài)衛(wèi)會(huì)及委員部門(mén)?！稐l例》頒布實(shí)施后。我縣先后兩次召開(kāi)新一屆市愛(ài)衛(wèi)會(huì)全委會(huì)，研究部署愛(ài)國(guó)衛(wèi)生工作，并及時(shí)調(diào)整了愛(ài)衛(wèi)會(huì)委員部門(mén)，按照條例規(guī)定的主要職責(zé)，逐一落實(shí)到位，明確社會(huì)單位和居民應(yīng)盡的義務(wù)及具體工作。

2、加強(qiáng)愛(ài)衛(wèi)工作機(jī)構(gòu)的建設(shè)。為適應(yīng)愛(ài)國(guó)衛(wèi)生工作的開(kāi)展，我縣充實(shí)愛(ài)衛(wèi)工作機(jī)構(gòu)和工作人員，明確愛(ài)衛(wèi)辦性質(zhì)，確定人員編制，設(shè)兼職主任一人，專職副主任1名，專職人員2人。為了能將《條例》執(zhí)法工作開(kāi)展好，我辦還向市政府法制辦協(xié)調(diào)搞好愛(ài)國(guó)衛(wèi)生執(zhí)法的相關(guān)工作，同時(shí)積極爭(zhēng)取和落實(shí)與開(kāi)展工作相適應(yīng)的工作經(jīng)費(fèi)。

3、加大衛(wèi)生環(huán)境的整治。衛(wèi)生環(huán)境的治理，是愛(ài)國(guó)衛(wèi)生工作內(nèi)容之一。也是作為我縣當(dāng)前貫徹《條例》最重要的一項(xiàng)工作，作為為民辦實(shí)事的一件大事來(lái)抓，根據(jù)《條例》的規(guī)定，我市層層落實(shí)愛(ài)國(guó)衛(wèi)生責(zé)任制，認(rèn)真組織開(kāi)展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生月活動(dòng)，并組織了有關(guān)部門(mén)單位開(kāi)展了經(jīng)常性的衛(wèi)生檢查，把背街小巷、建設(shè)工地、農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)、公共場(chǎng)所衛(wèi)生的檢查作為重點(diǎn)，并對(duì)衛(wèi)生差的單位及時(shí)進(jìn)行了通報(bào)，并限期整改。認(rèn)真組織開(kāi)展了除四害活動(dòng)、健康教育以及各居民小區(qū)“牛皮癬”大清除活動(dòng)等。通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，使我市環(huán)境衛(wèi)生不斷得到了改善。

4、認(rèn)真辦理群眾衛(wèi)生投訴。我縣結(jié)合《條例》，建立完善了辦理群眾衛(wèi)生投訴問(wèn)題的機(jī)制，聯(lián)合縣市政管理局以文件通報(bào)、新聞曝光、設(shè)立投訴電話等形式，充分發(fā)揮群眾監(jiān)督、新聞?shì)浾摫O(jiān)督的作用，及時(shí)解決人民群眾對(duì)衛(wèi)生環(huán)境投訴的問(wèn)題，從而保證了《條例》的實(shí)施。

5、加強(qiáng)愛(ài)衛(wèi)執(zhí)法體系建設(shè)和愛(ài)國(guó)衛(wèi)生監(jiān)督員聘任工作。為將執(zhí)法工作全面開(kāi)展，我縣愛(ài)衛(wèi)會(huì)委托縣衛(wèi)生局衛(wèi)生監(jiān)督所、市環(huán)保局、縣市政局，按照《條例》有關(guān)內(nèi)容開(kāi)展執(zhí)法工作，堅(jiān)持做到有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究，用法律來(lái)規(guī)范人們的衛(wèi)生行為。同時(shí)為加強(qiáng)愛(ài)國(guó)衛(wèi)生監(jiān)督力量，我縣向社會(huì)公開(kāi)招聘了40名愛(ài)國(guó)衛(wèi)生監(jiān)督員。

6、加強(qiáng)執(zhí)法人員的培訓(xùn)。為了能使執(zhí)法人員能做到文明執(zhí)法、正確執(zhí)法。我縣舉辦了三次《條例》培訓(xùn)班，對(duì)委托執(zhí)法單位的26人及40名愛(ài)國(guó)衛(wèi)生監(jiān)督員進(jìn)行了法規(guī)、素質(zhì)的培訓(xùn)，使之能夠勝任愛(ài)衛(wèi)執(zhí)法工作。

三、存在的問(wèn)題

由于受我縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的限制，政府對(duì)愛(ài)國(guó)衛(wèi)生工作的經(jīng)費(fèi)投入有所不足，少數(shù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、單位對(duì)城市衛(wèi)生管理工作存在上級(jí)檢查時(shí)搞突擊、不注重平時(shí)管理，在部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)現(xiàn)仍末建立愛(ài)衛(wèi)會(huì)組織機(jī)構(gòu)，存在有重經(jīng)濟(jì)、輕衛(wèi)生的觀念。

    針對(duì)以上存在的問(wèn)題，在以后的工作中，我們要進(jìn)一步的提高認(rèn)識(shí)，加大愛(ài)國(guó)衛(wèi)生工作力度，積極爭(zhēng)取政府加大對(duì)愛(ài)國(guó)衛(wèi)生的投入。加強(qiáng)對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)愛(ài)衛(wèi)組織機(jī)構(gòu)的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，加大《**市愛(ài)國(guó)衛(wèi)生條例》的宣傳力度，在**市愛(ài)衛(wèi)會(huì)，**縣委、縣政府的領(lǐng)導(dǎo)下，不斷進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，努力工作，為開(kāi)創(chuàng)新世紀(jì)愛(ài)國(guó)衛(wèi)生新局面作出新的貢獻(xiàn)。

第3篇：保育實(shí)習(xí)工作報(bào)告范文

本系統(tǒng)采用數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等技術(shù)為基礎(chǔ)， 基于Windows平臺(tái)，利用VB語(yǔ)言開(kāi)發(fā)出來(lái)的一套《高速公路收費(fèi)管理系統(tǒng)》主要包括數(shù)據(jù)接收，入口基本信息、出口基本信息、中心的查詢功能，完成文件的備份和恢復(fù)等一系列特點(diǎn)，能夠有效全面的解決了高速公路收費(fèi)的一系列問(wèn)題。

本設(shè)計(jì)利用VB提供的各種面向?qū)ο蟮拈_(kāi)發(fā)工具，尤其是數(shù)據(jù)窗口這一能方便而簡(jiǎn)潔操縱數(shù)據(jù)庫(kù)的智能化對(duì)象，在短時(shí)間內(nèi)就可以建立車(chē)型信息錄入的系統(tǒng)應(yīng)用原型。

[關(guān)鍵詞]高速公路；收費(fèi)系統(tǒng)；VB6.0；SQL2000

中圖分類號(hào) TP31 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：

1.引言：

高速公路是一個(gè)國(guó)家現(xiàn)代化水平的重要標(biāo)志之一，2004年全國(guó)共建成高速公路24500多公里，伴隨著京滬、京沈等各條高速公路全線通車(chē)，我國(guó)高速公路的通車(chē)總里程突破3萬(wàn)公里，躍居世界第二位。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，高速公路交通作為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要基礎(chǔ)設(shè)施之一，越來(lái)越受到重視。

在高速公路的建設(shè)上，我國(guó)普遍采用了“貸款建設(shè)，收費(fèi)償付”的金融和投資體系，即通過(guò)貸款來(lái)建設(shè)高速公路，在高速公路建成投入使用后通過(guò)對(duì)通行于高速公路上的車(chē)輛收取通行費(fèi)用的方式來(lái)償還貸款。

高速公路收費(fèi)制度的建立不僅可以為高速公路建設(shè)開(kāi)辟資金來(lái)源，而且可以吸引私人企業(yè)和個(gè)人參與高速公路建設(shè)投資，解決高速公路建設(shè)長(zhǎng)期依靠政府財(cái)政，發(fā)展緩慢的弊端。另外，高速公路的養(yǎng)護(hù)與管理資金可以直接從征收的車(chē)輛通行費(fèi)中提取，減少了許多中間環(huán)節(jié)，克服了多年來(lái)道路養(yǎng)護(hù)管理中的不記成本、不講經(jīng)濟(jì)核算的種種弊端。此外，高速公路具有比一般公路高的效益，決定了高速公路可以依據(jù)市場(chǎng)法則，通過(guò)收取車(chē)輛通行費(fèi)對(duì)其價(jià)值進(jìn)行補(bǔ)償。

從另外一個(gè)角度上看，高速公路收費(fèi)不只是從經(jīng)濟(jì)上考慮用于還貸或開(kāi)辟新的高速公路建設(shè)的資金來(lái)源，還可實(shí)現(xiàn)高速公路交通需求控制。從而解決高速公路擁擠、安全和污染等問(wèn)題。所以，建設(shè)先進(jìn)、完善、有效的高速公路收費(fèi)系統(tǒng)是整個(gè)高速公路系統(tǒng)建設(shè)和管理中不可或缺的一部份。它所要實(shí)現(xiàn)的主要功能有：

1. 對(duì)使用高速公路的車(chē)輛按車(chē)型、行駛里程進(jìn)行合理、正確的收費(fèi)；

2. 規(guī)范收費(fèi)、現(xiàn)金入賬等財(cái)物統(tǒng)計(jì)工作，防止舞弊、堵塞財(cái)物漏洞；

3. 結(jié)合交通管理，限制高峰期交通流量以保障高速公路的安全、暢通；

4. 提供交通流量數(shù)據(jù)，作為交通監(jiān)控系統(tǒng)和管理部門(mén)的決策依據(jù)；

2.高速公路收費(fèi)系統(tǒng)的分析與設(shè)計(jì)

2.1 系統(tǒng)功能分析

系統(tǒng)主要功能包括進(jìn)入系統(tǒng)前驗(yàn)證用戶身份；收費(fèi)站點(diǎn)信息修改以及添加；收費(fèi)站人員個(gè)人信息的創(chuàng)建、修改、查詢、添加等操作；錄入汽車(chē)車(chē)牌、車(chē)型、車(chē)類、收費(fèi)類型等操作；對(duì)需通行車(chē)輛進(jìn)行收費(fèi)并且放行，汽車(chē)信息數(shù)據(jù)入庫(kù)等操作[3]。方便導(dǎo)入，導(dǎo)出數(shù)據(jù)。各個(gè)模塊功能可概括為：

1）用戶登錄模塊主要是用戶登錄驗(yàn)證，錄入新的用戶，管理用戶信息。

2）收費(fèi)站點(diǎn)模塊主要是添加、修改、查詢收費(fèi)站點(diǎn)信息。

3）收費(fèi)站人員信息管理模塊主要是對(duì)站點(diǎn)操作人員信息進(jìn)行添加、修改、查詢等操作。

4）收費(fèi)站汽車(chē)信息管理模塊主要是對(duì)汽車(chē)信息進(jìn)行添加、修改、入庫(kù)等操作。

5）繳費(fèi)模塊主要是對(duì)通行汽車(chē)施行收費(fèi)、放行、并講此次汽車(chē)收費(fèi)信息編入數(shù)據(jù)庫(kù)。

2.2 數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)

數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)目的是用來(lái)存儲(chǔ)各個(gè)收費(fèi)站的收費(fèi)員上下班數(shù)據(jù)、車(chē)輛入口數(shù)據(jù)、車(chē)輛出口數(shù)據(jù)、黑名單數(shù)據(jù)、壞卡數(shù)據(jù)、免費(fèi)車(chē)數(shù)據(jù)、仲裁數(shù)據(jù)以及收費(fèi)員個(gè)人信息表、收費(fèi)數(shù)據(jù)表、車(chē)輛類型表、車(chē)情類型表、收費(fèi)站信息表和車(chē)道信息表等。這其中，車(chē)輛入口數(shù)據(jù)和出口數(shù)據(jù)是存儲(chǔ)的重點(diǎn)，由于該高速公路車(chē)流量較大，因此每天產(chǎn)生的業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)非常多（數(shù)萬(wàn)條），需要確保這些數(shù)據(jù)的高效在線存儲(chǔ)并且需要將過(guò)期的數(shù)據(jù)離線存儲(chǔ)。另外，數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)需要滿足一些多表連接查詢的效率。數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)既要能夠?qū)崿F(xiàn)業(yè)務(wù)需求又要能夠滿足用戶的需求，后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)以及前臺(tái)的應(yīng)用軟件是緊密聯(lián)系在一起的。前臺(tái)應(yīng)用軟件的目的也就是將數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)和結(jié)構(gòu)盡可能透明地展現(xiàn)給用戶。

2.3 系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)

2.3.1登錄界面

用戶登錄界面，主要的功能為權(quán)限驗(yàn)證，登錄高速公路收費(fèi)系統(tǒng)的操作員有2種，分別是系統(tǒng)管理員和車(chē)站收費(fèi)員。用戶輸入正確的用戶名和密碼并選擇正確的權(quán)限管理

2.3.2汽車(chē)信息錄入界面

汽車(chē)信息錄入界面主要功能：對(duì)進(jìn)站汽車(chē)信息包括進(jìn)入站，操作員，通道號(hào)，進(jìn)入時(shí)間，車(chē)輛截圖，車(chē)輛牌號(hào)，該車(chē)收費(fèi)類型，車(chē)型，車(chē)類，以及該次收費(fèi)票據(jù)號(hào)進(jìn)行錄入，

2.3.3路程費(fèi)用維護(hù)

路程費(fèi)用維護(hù)包括起、始值終、止值和、費(fèi)用，收費(fèi)員可按規(guī)定進(jìn)行增加所需的值，通是還可以進(jìn)行添加和刪除，從而改變收費(fèi)的標(biāo)準(zhǔn)。使所需的路程費(fèi)用一目了然。

2.3.4報(bào)表統(tǒng)計(jì)實(shí)現(xiàn)

使用列表控件，設(shè)置屬性為Report（報(bào)告），用類向?qū)樗O(shè)置m_list變量。首先使用DeleteAllItems（）清空列表中的內(nèi)容，調(diào)用SetRedraw（false）設(shè)置重畫(huà)屬性為false。將需要顯示的數(shù)據(jù)存入RecordSet中，循環(huán)調(diào)用

{

int n = m_list.InsertItem（i，"a"）；

value=pRst->GetCollect（"VehPlate"）；

if（value.vt！=VT_NULL）

this->m_list.SetItemText（i，0，（char*）（_bstr_t）value）；

}

直到循環(huán)到RecordSet的最后一個(gè)記錄。

2.3.5車(chē)輛照片查詢實(shí)現(xiàn)

查詢照片時(shí)輸入車(chē)牌，調(diào)用 HBITMAP hbmp加載汽車(chē)牌照位圖。然后調(diào)用CBitmap獲得位圖指針，調(diào)用CStatic* pStatic獲得指向CStatic控件的指針，pStatic->ModifyStyle（0xF，SS_BITMAP|SS_CENTERIMAGE）；pStatic->SetBitmap（hbmp）；在窗口上顯示汽車(chē)照片。

結(jié)語(yǔ)：

本系統(tǒng)借鑒國(guó)內(nèi)外最新的電子技術(shù)，在已有工作的基礎(chǔ)上繼續(xù)面向全國(guó)各地高速公路收費(fèi)站點(diǎn)收費(fèi)系統(tǒng)的迭代增量開(kāi)發(fā)，車(chē)牌識(shí)別技術(shù)、過(guò)站不停車(chē)刷卡等，使系統(tǒng)滿足各個(gè)高速公路收費(fèi)站點(diǎn)的各項(xiàng)需要。本軟件的設(shè)計(jì)目的是在高速公路收費(fèi)時(shí)為高速公路收費(fèi)站工作人員提供方便和幫助，初步的運(yùn)用了一些方面擅長(zhǎng)的知識(shí)，真正完善的高速公路收費(fèi)系統(tǒng)是需要很多精力與技術(shù)的結(jié)合。由于計(jì)算機(jī)硬件和軟件技術(shù)的發(fā)展以及經(jīng)驗(yàn)積累，這樣的發(fā)展已經(jīng)比較成熟。

參考文獻(xiàn)：

[1] 劉偉銘，王哲人，鄭西禱等.高速公路收費(fèi)系統(tǒng)理論與方法[M] .北京：人民交通出版社，2000：1-21.

[2] 楊瑛華，金文彪.高速公路網(wǎng)收費(fèi)系統(tǒng)的方案設(shè)計(jì)與選擇[J].浙江交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)2003，12.

[3] 李偉明.高速公路網(wǎng)絡(luò)信息環(huán)境下收費(fèi)系統(tǒng)概念性設(shè)計(jì)[J].公路交通科學(xué)技術(shù).2000，04：1-3.

第4篇：保育實(shí)習(xí)工作報(bào)告范文

關(guān)鍵詞：報(bào)關(guān)實(shí)務(wù)；系統(tǒng)化；情境

中圖分類號(hào)：G642.1 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1674-9324（2012）06-0248-03

按照情境學(xué)習(xí)理論的觀點(diǎn)，只有在實(shí)際情境中學(xué)生才可能獲得真正的職業(yè)能力，并獲得理論認(rèn)知水平的發(fā)展。因此本課程以ABS樹(shù)脂、印花塑料餐具和印花設(shè)備為載體來(lái)組織課程的內(nèi)容，主要包含了繳稅貨物的報(bào)關(guān)、保稅貨物的報(bào)關(guān)、減免稅貨物的報(bào)關(guān)3個(gè)主體學(xué)習(xí)情境。每個(gè)學(xué)習(xí)情境中設(shè)計(jì)多個(gè)與職業(yè)崗位相關(guān)的子情境，通過(guò)這些子情境的訓(xùn)練使學(xué)生不斷地累積經(jīng)驗(yàn)，提高實(shí)踐操作的能力。在教與學(xué)的方法上，強(qiáng)調(diào)“資訊—計(jì)劃—決策—實(shí)施—檢查—評(píng)估”六步法過(guò)程，在鍛煉學(xué)生的實(shí)踐操作能力的同時(shí)拓展知識(shí)面，累積經(jīng)驗(yàn)。

一、基于工作過(guò)程系統(tǒng)化的課程改革總體思路

基于工作過(guò)程系統(tǒng)化的課程改革是通過(guò)系統(tǒng)的職業(yè)調(diào)研和分析，得到一系列職業(yè)崗位的典型工作任務(wù)，確定職業(yè)能力，然后根據(jù)職業(yè)能力形成規(guī)律對(duì)其進(jìn)行知識(shí)序化，進(jìn)行教學(xué)理論層面設(shè)計(jì)形成學(xué)習(xí)情境。該課程通過(guò)系統(tǒng)的職業(yè)調(diào)研和分析，得到學(xué)生初始崗位是進(jìn)出口關(guān)務(wù)，其晉升崗位有報(bào)關(guān)員、報(bào)關(guān)主管和老板，然后確定崗位相應(yīng)的典型工作任務(wù)和職業(yè)能力，歸納相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，最終找到如何訓(xùn)練學(xué)生的情境設(shè)計(jì)思路?！秷?bào)關(guān)實(shí)務(wù)》課程確定的總體目標(biāo)包括四大能力：專業(yè)能力、個(gè)人能力、方法能力和社會(huì)能力。其中專業(yè)能力是與課程相關(guān)的知識(shí)，包括《海關(guān)法》、報(bào)關(guān)單填制、稅費(fèi)計(jì)算和報(bào)關(guān)流程等；個(gè)人能力包括責(zé)任和風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)、敬崗愛(ài)業(yè)精神、抗壓和應(yīng)變能力等；方法能力包括信息獲取能力、自主學(xué)習(xí)能力、解決問(wèn)題能力等。

二、基于工作過(guò)程系統(tǒng)化的課程情境設(shè)計(jì)

《報(bào)關(guān)實(shí)務(wù)》課程傳統(tǒng)的授課內(nèi)容包括七章內(nèi)容，分別是報(bào)關(guān)概述、報(bào)關(guān)與海關(guān)管理、報(bào)關(guān)與對(duì)外貿(mào)易管理、報(bào)關(guān)程序、進(jìn)出口商品歸類、進(jìn)出口稅費(fèi)、報(bào)關(guān)單證的繕制。傳統(tǒng)的授課方式通常是解釋概念，但學(xué)生不懂；講解流程，但學(xué)生不會(huì)；分析案例，但學(xué)生不感興趣。所以傳統(tǒng)的授課結(jié)果最終是學(xué)生搞不清報(bào)關(guān)流程、看不懂報(bào)關(guān)案例、學(xué)不會(huì)稅費(fèi)計(jì)算、不會(huì)填報(bào)關(guān)單據(jù)。所以知識(shí)不能直接轉(zhuǎn)換為技能。在此基礎(chǔ)上，進(jìn)行第一次情境設(shè)計(jì)，對(duì)學(xué)科體系進(jìn)行工作過(guò)程系統(tǒng)化的初步轉(zhuǎn)換，從報(bào)關(guān)程序這一章劃分出七個(gè)情境：一般進(jìn)出口貨物的報(bào)關(guān)、保稅加工貨物的報(bào)關(guān)、保稅物流貨物的報(bào)關(guān)、特定減免稅貨物的報(bào)關(guān)、暫準(zhǔn)進(jìn)出境貨物的報(bào)關(guān)、其他進(jìn)出境貨物的報(bào)關(guān)和轉(zhuǎn)關(guān)運(yùn)輸貨物的報(bào)關(guān)，然后在這七個(gè)情境中分別穿插其他六章的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，每一個(gè)情境都是一個(gè)獨(dú)立的工作過(guò)程。由于第一次情境設(shè)計(jì)后的七個(gè)情境比較零亂、孤立，不能體現(xiàn)相互之間的關(guān)系，必須經(jīng)過(guò)第二次情境設(shè)計(jì)。第二次設(shè)計(jì)后將七個(gè)情境進(jìn)行重新組合，歸納為三個(gè)情境，分別是繳稅貨物的報(bào)關(guān)、保稅貨物的報(bào)關(guān)和減免稅貨物的報(bào)關(guān)，這三個(gè)情境從是否繳稅的角度來(lái)講，是從難到較難到易，簡(jiǎn)潔、明了。

三、基于工作過(guò)程系統(tǒng)化的課程情境設(shè)計(jì)實(shí)施過(guò)程

課程情境設(shè)計(jì)的實(shí)施過(guò)程遵循六步法：資訊、計(jì)劃、決策、實(shí)施、檢查、評(píng)估。在這個(gè)六步法里，教師布置任務(wù)，然后學(xué)生進(jìn)行計(jì)劃和決策，在計(jì)劃和決策過(guò)程中，教師進(jìn)行過(guò)程性指導(dǎo)，同時(shí)學(xué)生進(jìn)行自查與互查，再是學(xué)生實(shí)施任務(wù)，最后是教師進(jìn)行評(píng)價(jià)與總結(jié)，其中學(xué)生的計(jì)劃與決策和教師的過(guò)程指導(dǎo)要安排在第二課程完成。該門(mén)課程在實(shí)施過(guò)程中可以一個(gè)大型虛擬情境貫穿整門(mén)課始終，即寧波大洋塑料制品有限公司（寧波大洋）與香港緯元貿(mào)易進(jìn)出口有限公司（香港緯元）簽訂貿(mào)易合同，假定寧波大洋是寧波經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)的一家塑料制品有限公司，該公司專門(mén)生產(chǎn)塑料餐具，設(shè)備先進(jìn)，工藝精湛，具有較強(qiáng)的進(jìn)出口能力和國(guó)際市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力。香港緯元是九龍旺角道33號(hào)凱途發(fā)展大廈的一家進(jìn)出口有限公司，該公司經(jīng)營(yíng)產(chǎn)品多樣，具有強(qiáng)大的銷售網(wǎng)絡(luò)和進(jìn)貨渠道?，F(xiàn)以情境1為例，教師布置任務(wù)，下發(fā)任務(wù)單：①寧波大洋與香港緯元簽訂貿(mào)易合同，廣州大洋打算向香港緯元出口印花塑料餐具。如何辦理一般進(jìn)出口貨物——印花塑料餐具的報(bào)關(guān)手續(xù)？②寧波大洋從香港緯元進(jìn)口快件一批，品名：印花塑料餐具。另外，香港緯元還贈(zèng)送了20只餐具貨樣。如何辦理進(jìn)口快件-印花塑料餐具和貨樣的報(bào)關(guān)手續(xù)？③寧波大洋與香港緯元簽訂印花設(shè)備的租賃合同，租期3年，按月交付租金，租賃期滿后，如果寧波大洋完全履行了租金支付義務(wù)，該租賃設(shè)備歸其所有。如何辦理租賃貨物-印花設(shè)備的報(bào)關(guān)手續(xù)？④寧波大洋出口一批印花塑料餐具到香港緯元，公司打算將該批貨物通過(guò)陸路運(yùn)輸運(yùn)至黃埔口岸后再出口到香港。如何辦理印花塑料餐具的轉(zhuǎn)關(guān)手續(xù)？接著進(jìn)行咨詢、計(jì)劃、決策、實(shí)施、檢查、評(píng)估，對(duì)應(yīng)有咨詢單、計(jì)劃單、決策單、實(shí)施單、檢查單、評(píng)估單。

工作任務(wù)單包括學(xué)時(shí)、工作對(duì)象/載體、工作要求、工作工具、工作方法和基本工作思路。具體如下：

學(xué)時(shí)：24。

工作對(duì)象/載體：印花塑料餐具和印花設(shè)備。

工作要求：①確定組員和組長(zhǎng)：通過(guò)報(bào)數(shù)確認(rèn)小組成員，假定班級(jí)總44人，5~6人一組，從1報(bào)到8，然后如此循環(huán)，報(bào)相同數(shù)的分為一組，共8組，并推薦組長(zhǎng)；②確定工作內(nèi)容：每?jī)蓚€(gè)小組同一個(gè)工作內(nèi)容（通過(guò)抽簽確定），4個(gè)題目（4個(gè)子情境），剛好8組；③確定工作時(shí)間：資訊6學(xué)時(shí)（第一周和第二周），計(jì)劃和決策6學(xué)時(shí)（第三周和第四周），實(shí)施和檢查時(shí)（第五~七周），評(píng)價(jià)3學(xué)時(shí)（第八周）。

工作工具：①歷年報(bào)關(guān)員考試真題庫(kù)；②現(xiàn)實(shí)企業(yè)的報(bào)關(guān)真實(shí)案例；③進(jìn)出口許可證、進(jìn)出口貨物報(bào)關(guān)單；④進(jìn)出口商品分類編碼表；⑤關(guān)稅、進(jìn)口環(huán)節(jié)稅、滯納金、滯報(bào)金的計(jì)算公式；⑥報(bào)關(guān)相應(yīng)的系統(tǒng)軟件。

工作方法：①小組工作法；②PPT演示法；③角色扮演法；④計(jì)劃演練法；⑤頭腦風(fēng)暴法。

基本工作思路：①工作過(guò)程要描述清楚：申報(bào)-配合查驗(yàn)—繳稅—提取或裝運(yùn)貨物；②要有完整的行動(dòng)過(guò)程：資訊—計(jì)劃—決策—實(shí)施—檢查—評(píng)價(jià)；③工作內(nèi)容具有完整性，能充分體現(xiàn)專業(yè)能力、社會(huì)能力、方法能力和個(gè)人能力。工作資訊單包括學(xué)時(shí)、工作對(duì)象/載體、工作資源、工作方法、工作要求。具體如下：

學(xué)時(shí)：24。

工作對(duì)象/載體：印花塑料餐具和印花設(shè)備。

工作資源：包括教師提供信息和學(xué)生收集信息。其中教師提供信息有《海關(guān)法》和相關(guān)的法律法規(guī)、對(duì)外貿(mào)易管理制度、商品名稱及編碼協(xié)調(diào)制度、報(bào)關(guān)單的填寫(xiě)規(guī)范、稅費(fèi)的計(jì)算方法；學(xué)生收集信息要根據(jù)小組確定，包括一般進(jìn)出口貨物的基本報(bào)關(guān)流程，或者進(jìn)出境快件、租賃貨物、轉(zhuǎn)關(guān)運(yùn)輸貨物的基本報(bào)關(guān)流程。

工作方法：①小組工作法；②PPT演示法；③查詢和參觀法；④多媒體講授法；⑤案例教學(xué)法；⑥頭腦風(fēng)暴法。

工作要求：學(xué)生將收集到的信息（來(lái)源于教師的，來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)或是書(shū)籍或是雜志或是其他途徑的，來(lái)源于企業(yè)參觀的）進(jìn)行整理、分析并制作成PPT，在課堂上進(jìn)行PPT展示，演示要說(shuō)明分工情況。

工作計(jì)劃單包括學(xué)時(shí)（24）、工作對(duì)象/載體（印花塑料餐具和印花設(shè)備）、組號(hào)（八組）、工作步驟、工作時(shí)間、工作材料、工作人員、工作方法、工作中出現(xiàn)的意外情況、解決方案、預(yù)計(jì)成果。

工作決策單包括學(xué)時(shí)（24）、工作對(duì)象/載體（印花塑料餐具和印花設(shè)備）、計(jì)劃方案對(duì)照（包括每組步驟是否合理、材料是否恰當(dāng)、人員安排是否合適、內(nèi)容是否正確、方法是否得當(dāng)）、教師意見(jiàn)。

工作實(shí)施單包括學(xué)時(shí)（24）、工作對(duì)象/載體（印花塑料餐具和印花設(shè)備）、實(shí)施過(guò)程、實(shí)施人員分工、實(shí)施材料情況、實(shí)施時(shí)間（15~20分鐘）、實(shí)施方法（角色扮演法、PPT演示法小組合作法）、實(shí)施過(guò)程記錄（全程錄像）工作檢查單包括學(xué)時(shí)（24）、工作對(duì)象/載體（印花塑料餐具和印花設(shè)備）、小組自查、小組互查，其中檢查指標(biāo)可包括：工作目標(biāo)是否完成、工作流程是否規(guī)范、工作完成是否輕松、工作中遇到什么問(wèn)題、問(wèn)題的解決方案是否滿意、小組成員的參與程度如何、工作中的糾紛和沖突如何解決、對(duì)工作實(shí)施的結(jié)果是否滿意、工作實(shí)施過(guò)程有什么收獲（包括本組和他組）等。

工作評(píng)價(jià)單包括學(xué)時(shí)（24）、工作對(duì)象/載體（印花塑料餐具和印花設(shè)備）和教師評(píng)價(jià)，其中教師評(píng)價(jià)是根據(jù)評(píng)價(jià)指標(biāo)確定的，其中一級(jí)指標(biāo)有專業(yè)能力、方法能力、社會(huì)能力和個(gè)人能力；對(duì)應(yīng)一級(jí)指標(biāo)的專業(yè)能力，相應(yīng)的二級(jí)指標(biāo)有工作目標(biāo)的完成情況、工作實(shí)施的完善程度、工作內(nèi)容的正確程度和工作材料的選取情況；對(duì)應(yīng)一級(jí)指標(biāo)的方法能力，相應(yīng)的二級(jí)指標(biāo)有工作流程的規(guī)范性、問(wèn)題解決方案的合理性、PPT制作情況和工作實(shí)施的人員安排情況；對(duì)應(yīng)一級(jí)指標(biāo)的個(gè)人能力，相應(yīng)的二級(jí)指標(biāo)有團(tuán)隊(duì)合作中的責(zé)任意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作中的應(yīng)變能力。

參考文獻(xiàn)：

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第5篇：保育實(shí)習(xí)工作報(bào)告范文

關(guān)鍵詞：政府工作報(bào)告;職業(yè)教育體系;體制機(jī)制改革;發(fā)展路徑

中圖分類號(hào)：G710文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1005-1422（2016）01-0029-02

2015年3月5日，總理在政府工作報(bào)告中指出：“促進(jìn)教育公平發(fā)展和質(zhì)量提升。教育是今天的事業(yè)、明天的希望”“全面推進(jìn)現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)。引導(dǎo)部分地方本科高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變，通過(guò)對(duì)口支援等方式支持中西部高等教育發(fā)展……”這一綱領(lǐng)性的文件對(duì)今后我國(guó)的職業(yè)教育發(fā)展具有重大意義，對(duì)于全面推進(jìn)職業(yè)教育現(xiàn)代化、指導(dǎo)高等院校尤其是職業(yè)院校宏觀改革、中觀上提高服務(wù)產(chǎn)業(yè)的能力、微觀上轉(zhuǎn)變教育教學(xué)方法有前瞻性的指導(dǎo)作用。各職業(yè)院校準(zhǔn)備乘國(guó)家推進(jìn)現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)的東風(fēng)，迎難而上、開(kāi)拓創(chuàng)新、實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代職業(yè)教育跨越式的大發(fā)展。

一、2015年政府工作報(bào)告關(guān)于現(xiàn)代職業(yè)教育政策的原因

（一）傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)呼喚現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)更新

為什么總理在2015年政府工作報(bào)告中強(qiáng)調(diào)：“全面推進(jìn)現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)?！蓖瑯舆@在總理的政府工作報(bào)告中能找到答案：“大力調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。著力培育新的增長(zhǎng)點(diǎn)，促進(jìn)服務(wù)業(yè)加快發(fā)展，支持發(fā)展移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、集成電路、高端裝備制造、新能源汽車(chē)等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，互聯(lián)網(wǎng)金融異軍突起，電子商務(wù)、物流快遞等新業(yè)態(tài)快速成長(zhǎng)，眾多‘創(chuàng)客’脫穎而出……”進(jìn)入21世紀(jì)10年代，我國(guó)之前原有的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式已逐漸不能適應(yīng)新的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、環(huán)境保護(hù)的要求。隨著現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系的構(gòu)建、新行業(yè)、新興態(tài)、經(jīng)濟(jì)新模式的發(fā)展，呼喚新型的職業(yè)技能型人才，而技能型人力資源的培養(yǎng)呼喚倒逼職業(yè)教育改革。

包括應(yīng)用本科在內(nèi)，我國(guó)已經(jīng)初步構(gòu)建較為完備的職業(yè)教育機(jī)制，每年培養(yǎng)數(shù)以百萬(wàn)計(jì)的技能型人才，但仍不能適應(yīng)形勢(shì)的發(fā)展、無(wú)法滿足產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整與發(fā)展的需要。李總理在工作報(bào)告中指出：“推動(dòng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)邁向中高端。制造業(yè)是我們的優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)。要實(shí)施‘中國(guó)制造2025’，堅(jiān)持創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、智能轉(zhuǎn)型、強(qiáng)化基礎(chǔ)、綠色發(fā)展，加快從制造大國(guó)轉(zhuǎn)向制造強(qiáng)國(guó)?！睘檫m應(yīng)“中國(guó)制造2025”，原有的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)有的要調(diào)整，有的要升級(jí)，而從事該項(xiàng)工作的勞動(dòng)者所需的技能也要與時(shí)俱進(jìn)地更新，這就倒逼職業(yè)教育面向產(chǎn)業(yè)進(jìn)行革新。

（二）用人單位的需求是現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)市場(chǎng)選擇

總理在政府工作報(bào)告中指出：“針對(duì)束縛發(fā)展的體制機(jī)制障礙，我們通過(guò)全面深化改革，以釋放市場(chǎng)活力對(duì)沖經(jīng)濟(jì)下行壓力……改革方向是發(fā)揮市場(chǎng)在資源配置中的決定性作用……”通俗地說(shuō)，用人單位對(duì)人才的需要暨市場(chǎng)對(duì)人力資源的要求迫使職業(yè)教育體系改革。由于過(guò)去很長(zhǎng)一段時(shí)間，我國(guó)學(xué)校教育辦學(xué)思想、職業(yè)定位、專業(yè)設(shè)置、課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)大綱等存在不同程度的與生產(chǎn)實(shí)際脫節(jié)的現(xiàn)象。

之所以出現(xiàn)上述情況，有中央政府及各級(jí)地方政府沒(méi)有給予明確引領(lǐng)的因素，為此，教育部發(fā)文“專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)接、課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接、教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程對(duì)接、學(xué)歷證書(shū)與職業(yè)資格證書(shū)對(duì)接、職業(yè)教育與終身學(xué)習(xí)對(duì)接?！?/p>

（三）解決職業(yè)院校發(fā)展過(guò)程中存在的問(wèn)題需要借助現(xiàn)代職業(yè)教育體系改革

總理在2015年政府工作報(bào)告中指出：“群眾對(duì)……教育……等還有不少不滿意的地方。”群眾的不滿主要是由于目前職業(yè)院校地發(fā)展過(guò)程中存在諸多問(wèn)題：各職業(yè)院校自身的發(fā)展水平與美國(guó)、歐洲等發(fā)展國(guó)家相比還有一定的差距，教育層次結(jié)構(gòu)尚未理順，創(chuàng)新發(fā)展模式尚未完全清晰，人才的培養(yǎng)尚未系統(tǒng)化……，而這一切都需要職業(yè)院校借助國(guó)家現(xiàn)代職業(yè)教育體系改革的浪潮。建設(shè)適應(yīng)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系要求的專業(yè)體系，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，是提高人口素質(zhì)、建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)的重大舉措。

二、2015年政府工作報(bào)告對(duì)職業(yè)院校的引領(lǐng)作用

認(rèn)真貫徹領(lǐng)會(huì)總理的2015年政府工作報(bào)告關(guān)于職業(yè)教育改革的精神，對(duì)職業(yè)院校與職業(yè)教育改革有引領(lǐng)作用。

（一）企業(yè)主導(dǎo)的產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新

總理在政府報(bào)告中指出：“支持企業(yè)更多參與重大科技項(xiàng)目實(shí)施、科研平臺(tái)建設(shè)，推進(jìn)企業(yè)主導(dǎo)的產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新。”過(guò)去職業(yè)教育的辦學(xué)模式單一、校企合作不穩(wěn)定，制約職業(yè)教育的發(fā)展。按照總理的部署，接下來(lái)由企業(yè)主導(dǎo)生產(chǎn)、教學(xué)、科研協(xié)同創(chuàng)新，在企業(yè)設(shè)置企業(yè)、學(xué)校共管共贏、良性運(yùn)轉(zhuǎn)的生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地，建立校企合作的新平臺(tái)，使學(xué)校和企業(yè)共同受益，達(dá)到企業(yè)與學(xué)校的深度合作。

（二）推進(jìn)科技資源開(kāi)放共享

總理在政府報(bào)告中指出：“實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略。著力打通科技成果轉(zhuǎn)化通道，擴(kuò)大中關(guān)村國(guó)家自主創(chuàng)新示范區(qū)試點(diǎn)政策實(shí)施范圍，推進(jìn)科技資源開(kāi)放共享，科技人員創(chuàng)新活力不斷釋放?！闭蠎?yīng)用本科、高職高專、中等職業(yè)教育等各種職業(yè)教育資源，以用人單位的需要為導(dǎo)向，各職業(yè)院校之間資源相互銜接，用人單位與職業(yè)院校之間的資源融通共享。用人單位的優(yōu)秀員工可以到職業(yè)院校任教，職業(yè)院校的老師和學(xué)生到用人單位工作現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐性教學(xué)，科技資源開(kāi)放共享，形成工學(xué)結(jié)合的新模式。

（三）拓展區(qū)域發(fā)展新空間

“大職業(yè)教育理念是一種強(qiáng)調(diào)職業(yè)教育的開(kāi)放性、多樣性和包容性的教育理念。基于大職業(yè)教育的視角，現(xiàn)代職業(yè)教育體系要體現(xiàn)職業(yè)教育的現(xiàn)代性、類型特性和系統(tǒng)性等特點(diǎn)。可以圍繞教育功能的全面性、教育對(duì)象的全民性、教育過(guò)程的全程性、辦學(xué)形式的全方位性、教育學(xué)制的全貫性、教育體系的全套性和各級(jí)各類教育的全通性等幾個(gè)方面，構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系。”建設(shè)我國(guó)現(xiàn)代職業(yè)教育新體系，不僅要注重國(guó)內(nèi)的職業(yè)院校，也應(yīng)放眼全球，將目光投射到國(guó)外優(yōu)質(zhì)的職業(yè)教育資源。一是走出去，去學(xué)習(xí)德國(guó)、英國(guó)、美國(guó)等發(fā)達(dá)國(guó)家職業(yè)教育的經(jīng)驗(yàn)與模式。二是通過(guò)國(guó)際合作辦學(xué)的方式將國(guó)外的職業(yè)教育引進(jìn)來(lái)，拓展職業(yè)教育發(fā)展的新領(lǐng)域、新空間。

三、現(xiàn)代職業(yè)教育體系的發(fā)展路徑

（一）現(xiàn)代職業(yè)教育對(duì)接現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系

歷史已進(jìn)入21世紀(jì)的第二個(gè)十年，社會(huì)結(jié)構(gòu)發(fā)生了深刻變化，隨意后工業(yè)化的來(lái)臨、全面市場(chǎng)化、信息化、國(guó)際化悄然改變著現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系。職業(yè)教育是服務(wù)于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，服務(wù)于國(guó)民經(jīng)濟(jì)，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)人才的。培植現(xiàn)代職教體系必須認(rèn)真研究國(guó)民經(jīng)濟(jì)的調(diào)整，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的升級(jí)，以“互聯(lián)網(wǎng)+”新業(yè)態(tài)、“中國(guó)制造2025”等對(duì)人力資源的新需要為導(dǎo)向，職業(yè)教育緊貼產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，使現(xiàn)代職教體系對(duì)接現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系。

（二）社會(huì)服務(wù)能力與現(xiàn)代職業(yè)教育體系良性互動(dòng)

貫徹落實(shí)總理的2015年政府工作報(bào)告，推進(jìn)現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)的重要宗旨就是要有效整合政校企資源，提升職業(yè)院校的社會(huì)服務(wù)能力，“新興產(chǎn)業(yè)和新興業(yè)態(tài)是競(jìng)爭(zhēng)高地。要實(shí)施高端裝備、信息網(wǎng)絡(luò)、集成電路、新能源、新材料、生物醫(yī)藥、航空發(fā)動(dòng)機(jī)、燃?xì)廨啓C(jī)等重大項(xiàng)目，把一批新興產(chǎn)業(yè)培育成主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)。制定‘互聯(lián)網(wǎng)+’行動(dòng)計(jì)劃，推動(dòng)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等與現(xiàn)代制造業(yè)結(jié)合，促進(jìn)電子商務(wù)、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)金融健康發(fā)展，引導(dǎo)互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)拓展國(guó)際市場(chǎng)。國(guó)家已設(shè)立400億元新興產(chǎn)業(yè)創(chuàng)業(yè)投資引導(dǎo)基金，要整合籌措更多資金，為產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新加油助力?！爆F(xiàn)代職教體系建設(shè)需要健全職業(yè)院校的社會(huì)服務(wù)激勵(lì)機(jī)制，由政府主導(dǎo)或由NGO建設(shè)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的交流機(jī)構(gòu)，微觀上為職業(yè)院校與用人單位牽線搭橋，宏觀上為國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

（三）中職、高職、應(yīng)用本科、研究生教育無(wú)縫銜接

“構(gòu)建適應(yīng)國(guó)家現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)要求的有機(jī)銜接、多元立交的現(xiàn)代職業(yè)教育體系，統(tǒng)籌推進(jìn)中等和高等職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展，已明確成為我國(guó)職業(yè)教育改革和發(fā)展的重要戰(zhàn)略任務(wù)?！必瀼芈鋵?shí)總理的2015年政府工作報(bào)告，職業(yè)院校應(yīng)進(jìn)行招生制度改革，由上往下依次貫穿研究生職業(yè)教育（包括博士和碩士）、本科職教教育（應(yīng)用本科）、高職高專、中等職業(yè)教育等，打通職業(yè)教育人才培養(yǎng)與選拔上升通道，實(shí)現(xiàn)中職、高職、應(yīng)用本科、研究生教育無(wú)縫銜接。

“讓每個(gè)人都有機(jī)會(huì)通過(guò)教育改變自身命運(yùn)?！甭殬I(yè)教育同樣可以改變一個(gè)人的命運(yùn)，尤其是來(lái)自農(nóng)村地區(qū)的生源?！凹夹g(shù)、技能和創(chuàng)意是產(chǎn)業(yè)和職業(yè)創(chuàng)新的三大驅(qū)動(dòng)輪。而職業(yè)教育是三大驅(qū)動(dòng)輪的發(fā)動(dòng)機(jī)和原動(dòng)力。在創(chuàng)業(yè)型經(jīng)濟(jì)時(shí)代，職業(yè)教育有了全新的理念和功能?！比嫱七M(jìn)現(xiàn)代職業(yè)教育體系是職業(yè)院校教職工的號(hào)角、是用人單位的沖鋒號(hào)、是青年學(xué)子的福音、更是國(guó)民經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展的動(dòng)力火車(chē)。

參考文獻(xiàn)：

[1]唐高華.基于大職業(yè)教育理念的現(xiàn)代職業(yè)教育體系構(gòu)建[J].職業(yè)技術(shù)教育，2012，22（2）：19-22.

第6篇：保育實(shí)習(xí)工作報(bào)告范文

法律依據(jù)：

1．《中華人民共和國(guó)教師法》第十三條第一款：“中小學(xué)教師資格由縣級(jí)以上地方人民政府教育行政部門(mén)認(rèn)定。中等專業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校的教師資格由縣級(jí)以上地方人民政府教育行政部門(mén)組織有關(guān)部門(mén)認(rèn)定。普通高等學(xué)校的教師資格由國(guó)務(wù)院或者省、自治區(qū)、直轄市教育行政部門(mén)或者由其委托的學(xué)校認(rèn)定?！?/p>

2．《教師資格條例》第十三條第一款：“幼兒園、小學(xué)和初級(jí)中學(xué)教師資格，由申請(qǐng)人戶籍所在地或者申請(qǐng)人任教學(xué)校所在地的縣級(jí)人民政府教育行政部門(mén)認(rèn)定。高級(jí)中學(xué)教師資格，由申請(qǐng)人戶籍所在地或者申請(qǐng)人任教學(xué)校所在地的縣級(jí)人民政府教育行政部門(mén)審查后，報(bào)上一級(jí)教育行政部門(mén)認(rèn)定。中等職業(yè)學(xué)校教師資格和中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格，由申請(qǐng)人戶籍所在地或者申請(qǐng)人任教學(xué)校所在地的縣級(jí)人民政府教育行政部門(mén)審查后，報(bào)上一級(jí)教育行政部門(mén)認(rèn)定或者組織有關(guān)部門(mén)認(rèn)定?！?/p>

二、區(qū)屬初中學(xué)校、普通小學(xué)學(xué)生免學(xué)、緩學(xué)、休學(xué)

法律依據(jù):

1．《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第十條第一款：“父母或者其他監(jiān)護(hù)人必須使適齡的子女或者被監(jiān)護(hù)人按時(shí)入學(xué)，接受規(guī)定年限的義務(wù)教育。適齡兒童、少年因疾病或者特殊情況，需要延緩入學(xué)或者免予入學(xué)的，由兒童、少年的父母或者其他監(jiān)護(hù)人提出申請(qǐng)，經(jīng)當(dāng)?shù)厝嗣裾鷾?zhǔn)?！?/p>

第十一條：“凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)送其入學(xué)接受并完成義務(wù)教育；條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到七周歲。

適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學(xué)或者休學(xué)的，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)提出申請(qǐng)，由當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級(jí)人民政府教育行政部門(mén)批準(zhǔn)?！?/p>

2．《青島市義務(wù)教育條例》第二十三條第二款：“因特殊原因不能按時(shí)入學(xué)的，監(jiān)護(hù)人應(yīng)提交延緩入學(xué)申請(qǐng)，延緩入學(xué)30日以內(nèi)的，由學(xué)校批準(zhǔn)；超過(guò)30日的，由該學(xué)校的主管部門(mén)批準(zhǔn)?！?/p>

3．《青島市義務(wù)教育條例》第二十三條第三款：“因特殊原因無(wú)法入學(xué)的，監(jiān)護(hù)人必須出具由當(dāng)?shù)亟逃姓芾聿块T(mén)指定的醫(yī)療單位或其他有關(guān)部門(mén)的證明并提交免學(xué)申請(qǐng)，農(nóng)村的由鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府批準(zhǔn)，城市的由區(qū)(市)教育行政管理部門(mén)批準(zhǔn)?！?/p>

三、幼兒園、托兒所開(kāi)辦、撤銷、變更的審批

法律依據(jù):

1．《青島市托幼管理?xiàng)l例》第十條：“舉辦幼兒園、托兒所的單位和個(gè)人，應(yīng)當(dāng)向教育行政部門(mén)提出登記注冊(cè)申請(qǐng)，并提供以下書(shū)面材料：

（一）擬辦幼兒園、托兒所的章程和規(guī)劃；

（二）舉辦者的資格證明；

（三）擬任園長(zhǎng)、所長(zhǎng)和擬聘教師及工作人員的資格證明；

（四）擬辦幼兒園、托兒所的場(chǎng)地證明；

（五）擬辦幼兒園、托兒所的資產(chǎn)及經(jīng)費(fèi)來(lái)源的證明；

（六）衛(wèi)生行政部門(mén)核發(fā)的衛(wèi)生保健合格證明；

（七）法律、法規(guī)規(guī)定應(yīng)當(dāng)提交的其他材料。聯(lián)合舉辦幼兒園、托兒所的，還應(yīng)當(dāng)提交聯(lián)辦協(xié)議書(shū)。”

2．《青島市托幼管理?xiàng)l例》第十一條：“教育行政部門(mén)應(yīng)當(dāng)自接到舉辦幼兒園、托兒所的申請(qǐng)之日起三十日內(nèi)進(jìn)行審查，對(duì)符合規(guī)定條件的，予以登記注冊(cè)并核發(fā)辦學(xué)許可證；對(duì)不符合條件的，不予登記注冊(cè)并書(shū)面告知理由。未經(jīng)登記注冊(cè)，任何單位和個(gè)人不得舉辦幼兒園、托兒所?！?/p>

3．《青島市托幼管理?xiàng)l例》第十三條：“幼兒園、托兒所變更登記事項(xiàng)，應(yīng)當(dāng)在變更的三個(gè)月前向原登記注冊(cè)機(jī)關(guān)辦理變更登記手續(xù)。幼兒園、托兒所因故終止，應(yīng)當(dāng)在三個(gè)月前向原登記注冊(cè)機(jī)關(guān)提出停辦申請(qǐng)，經(jīng)批準(zhǔn)后由原發(fā)證機(jī)關(guān)收回辦學(xué)許可證?！?/p>

四、區(qū)管民辦學(xué)校的設(shè)立、變更、解散及分立、合并

法律依據(jù)：

1．《青島市社會(huì)力量辦學(xué)管理辦法》第十一條第五款：“開(kāi)辦其他學(xué)校及教育機(jī)構(gòu)的，由所在區(qū)(市)教育行政部門(mén)審批?！?/p>

2．《青島市社會(huì)力量辦學(xué)管理辦法》第十三條：“學(xué)校及教育機(jī)構(gòu)改變名稱應(yīng)當(dāng)報(bào)原審批機(jī)關(guān)批準(zhǔn)；改變層次應(yīng)當(dāng)經(jīng)原審批機(jī)關(guān)同意后，報(bào)有關(guān)部門(mén)批準(zhǔn)。學(xué)校及教育機(jī)構(gòu)改變專業(yè)設(shè)置、教學(xué)場(chǎng)所、法定代表人或者負(fù)責(zé)人，應(yīng)當(dāng)經(jīng)原審批機(jī)關(guān)核準(zhǔn)。學(xué)校及教育機(jī)構(gòu)變更其他事項(xiàng)應(yīng)當(dāng)報(bào)原審批機(jī)關(guān)備案?！?/p>

五、舉辦健身氣功活動(dòng)及設(shè)立站點(diǎn)

法律依據(jù)：

1．《國(guó)務(wù)院對(duì)確需保留的行政審批項(xiàng)目設(shè)定行政許可的決定》第336項(xiàng)。

2．《健身氣功管理暫行辦法》第十條：“舉辦健身氣功培訓(xùn)班，須報(bào)經(jīng)當(dāng)?shù)鼐哂邢鄳?yīng)管轄權(quán)限的體育行政部門(mén)審核批準(zhǔn)；舉辦參加人數(shù)在200人以上的健身氣功活動(dòng)，除報(bào)經(jīng)體育行政部門(mén)審核批準(zhǔn)外，還須獲得同級(jí)公安機(jī)關(guān)許可。”

3．《健身氣功管理暫行辦法》第十五條：“建立健身氣功活動(dòng)站、點(diǎn)，必須經(jīng)當(dāng)?shù)亟值擂k事處、鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)人民政府審核同意，報(bào)當(dāng)?shù)乜h級(jí)體育行政部門(mén)注冊(cè)?！?/p>

六、開(kāi)辦少年兒童體育學(xué)校

法律依據(jù)：

1．《國(guó)務(wù)院對(duì)確需保留的行政審批項(xiàng)目設(shè)定行政許可的決定》第338項(xiàng)。

2．《少年兒童體育學(xué)校管理辦法》第十條：“舉辦體校必須由申請(qǐng)舉辦的單位、個(gè)人向當(dāng)?shù)乜h級(jí)以上（含縣級(jí)）人民政府體育行政部門(mén)提出書(shū)面申請(qǐng)，體育行政部門(mén)按照國(guó)家規(guī)定的審批權(quán)限進(jìn)行審批，并抄報(bào)同級(jí)教育行政部門(mén)備案。”

行政處罰（共43項(xiàng)）

一、不按法律規(guī)定送子女或被監(jiān)護(hù)人就學(xué)接受義務(wù)教育的

處罰種類：罰款

法律依據(jù)：

1．《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第五十八條：“適齡兒童、少年的父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人無(wú)正當(dāng)理由未依照本法規(guī)定送適齡兒童、少年入學(xué)接受義務(wù)教育的，由當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級(jí)人民政府教育行政部門(mén)給予批評(píng)教育，責(zé)令限期改正?！?/p>

2．《教育行政處罰暫行實(shí)施辦法》第十一條：“適齡兒童、少年的父母或監(jiān)護(hù)人、未按法律規(guī)定送子女或被監(jiān)護(hù)人就學(xué)接受義務(wù)教育的，城市由市、市轄區(qū)人民政府或其指定機(jī)構(gòu)，農(nóng)村由鄉(xiāng)級(jí)人民政府，對(duì)經(jīng)教育仍拒絕送子女或被監(jiān)護(hù)人就學(xué)的，根據(jù)情節(jié)輕重，給予罰款的處罰?！?/p>

3．《青島市義務(wù)教育條例》第五十五條：“監(jiān)護(hù)人無(wú)正當(dāng)理由不送或阻礙監(jiān)護(hù)人入學(xué)或者迫使被監(jiān)護(hù)人中途停學(xué)、退學(xué)而造成輟學(xué)達(dá)10日以上的，由教育行政管理部門(mén)或鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府對(duì)監(jiān)護(hù)人處以100元至1000元罰款，并采取其他相應(yīng)措施促使被監(jiān)護(hù)人就學(xué)?！?/p>

二、學(xué)校違反國(guó)家規(guī)定收取費(fèi)用的

處罰種類：責(zé)令退還所收費(fèi)用

法律依據(jù)：

《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第五十六條第一款：“學(xué)校違反國(guó)家規(guī)定收取費(fèi)用的，由縣級(jí)人民政府教育行政部門(mén)責(zé)令退還所收費(fèi)用；對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員依法給予處分?！?/p>

三、學(xué)校以向?qū)W生推銷或者變相推銷商品、服務(wù)等方式謀取利益的

處罰種類：沒(méi)收違法所得

法律依據(jù)：

《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第五十六條第二款：“學(xué)校以向?qū)W生推銷或者變相推銷商品、服務(wù)等方式謀取利益的，由縣級(jí)人民政府教育行政部門(mén)給予通報(bào)批評(píng)；有違法所得的，沒(méi)收違法所得；對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員依法給予處分?！?/p>

四、國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員和教科書(shū)審查人員參與或者變相參與教科書(shū)編寫(xiě)的

處罰種類：沒(méi)收違法所得

法律依據(jù)：

《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第五十六條第三款：“國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員和教科書(shū)審查人員參與或者變相參與教科書(shū)編寫(xiě)的，由縣級(jí)以上人民政府或者其教育行政部門(mén)根據(jù)職責(zé)權(quán)限責(zé)令限期改正，依法給予行政處分；有違法所得的，沒(méi)收違法所得?！?/p>

五、幼兒園未經(jīng)注冊(cè)登記，擅自招收幼兒的

處罰種類：限期整頓、停止招生、停止辦園

法律依據(jù)：

《教育行政處罰暫行實(shí)施辦法》第十條第一款：“幼兒園在實(shí)施保育教學(xué)活動(dòng)中具有下列情形之一的，由教育行政部門(mén)責(zé)令限期整頓，并視情節(jié)輕重給予停止招生、停止辦園的處罰：

（一）未經(jīng)注冊(cè)登記，擅自招收幼兒的；”

六、幼兒園舍、設(shè)施不符合國(guó)家衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)、安全標(biāo)準(zhǔn)，妨害幼兒身體健康或威脅幼兒生命安全的

處罰種類：限期整頓、停止招生、停止辦園

法律依據(jù)：

《教育行政處罰暫行實(shí)施辦法》第十條第一款：“幼兒園在實(shí)施保育教學(xué)活動(dòng)中具有下列情形之一的，由教育行政部門(mén)責(zé)令限期整頓，并視情節(jié)輕重給予停止招生、停止辦園的處罰：

（二）園舍、設(shè)施不符合國(guó)家衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)、安全標(biāo)準(zhǔn)，妨害幼兒身體健康或威脅幼兒生命安全的；”

七、幼兒園教育內(nèi)容和方法違背幼兒教育規(guī)律，損害幼兒身心健康的

處罰種類：限期整頓、停止招生、停止辦園

法律依據(jù)：

《教育行政處罰暫行實(shí)施辦法》第十條第一款：“幼兒園在實(shí)施保育教學(xué)活動(dòng)中具有下列情形之一的，由教育行政部門(mén)責(zé)令限期整頓，并視情節(jié)輕重給予停止招生、停止辦園的處罰：

（三）教育內(nèi)容和方法違背幼兒教育規(guī)律，損害幼兒身心健康的。”

八、幼兒教師體罰或變相體罰幼兒的

處罰種類：警告、罰款

法律依據(jù)：

《教育行政處罰暫行實(shí)施辦法》第十條第二款：“具有下列情形之一的單位或個(gè)人，由教育行政部門(mén)對(duì)直接責(zé)任人員給予警告、一千元以下的罰款，或者由教育行政部門(mén)建議有關(guān)部門(mén)對(duì)責(zé)任人員給予行政處分：

（一）體罰或變相體罰幼兒的；”

九、幼兒園或幼兒教師使用有毒、有害物質(zhì)制作教具、玩具的

處罰種類：警告、罰款

法律依據(jù)：

《教育行政處罰暫行實(shí)施辦法》第十條第二款：“具有下列情形之一的單位或個(gè)人，由教育行政部門(mén)對(duì)直接責(zé)任人員給予警告、一千元以下的罰款，或者由教育行政部門(mén)建議有關(guān)部門(mén)對(duì)責(zé)任人員給予行政處分：

（二）使用有毒、有害物質(zhì)制作教具、玩具的；”

十、克扣、挪用幼兒園經(jīng)費(fèi)的

處罰種類：警告、罰款

法律依據(jù)：

《教育行政處罰暫行實(shí)施辦法》第十條第二款：“具有下列情形之一的單位或個(gè)人，由教育行政部門(mén)對(duì)直接責(zé)任人員給予警告、一千元以下的罰款，或者由教育行政部門(mén)建議有關(guān)部門(mén)對(duì)責(zé)任人員給予行政處分：

（三）克扣、挪用幼兒園經(jīng)費(fèi)的；”

十一、侵占、破壞幼兒園園舍、設(shè)備的

處罰種類：警告、罰款

法律依據(jù)：

《教育行政處罰暫行實(shí)施辦法》第十條第二款：“具有下列情形之一的單位或個(gè)人，由教育行政部門(mén)對(duì)直接責(zé)任人員給予警告、一千元以下的罰款，或者由教育行政部門(mén)建議有關(guān)部門(mén)對(duì)責(zé)任人員給予行政處分：

（四）侵占、破壞幼兒園園舍、是備的；”

十二、干擾幼兒園正常工作秩序的

處罰種類：警告、罰款

法律依據(jù)：

《教育行政處罰暫行實(shí)施辦法》第十條第二款：“具有下列情形之一的單位或個(gè)人，由教育行政部門(mén)對(duì)直接責(zé)任人員給予警告、一千元以下的罰款，或者由教育行政部門(mén)建議有關(guān)部門(mén)對(duì)責(zé)任人員給予行政處分：

（五）干擾幼兒園正常工作秩序的；”

十三、在幼兒園周?chē)O(shè)置有危險(xiǎn)、有污染或者影響幼兒園采光的建筑和設(shè)施的

處罰種類：警告、罰款

法律依據(jù)：

《教育行政處罰暫行實(shí)施辦法》第十條第二款：“具有下列情形之一的單位或個(gè)人，由教育行政部門(mén)對(duì)直接責(zé)任人員給予警告、一千元以下的罰款，或者由教育行政部門(mén)建議有關(guān)部門(mén)對(duì)責(zé)任人員給予行政處分：

（六）在幼兒園周?chē)O(shè)置有危險(xiǎn)、有污染或者影響幼兒園采光的建筑和設(shè)施的?！?/p>

十四、未經(jīng)批準(zhǔn)或登記設(shè)立民辦學(xué)校辦學(xué)的

處罰種類：撤銷、沒(méi)收違法所得

法律依據(jù)：

《青島市社會(huì)力量辦學(xué)管理辦法》第四十四條第（一）項(xiàng)：“未經(jīng)教育行政部門(mén)批準(zhǔn)或登記注冊(cè)辦學(xué)的，予以撤銷，責(zé)令退還所收學(xué)費(fèi)；有違法所得的，沒(méi)收違法所得；對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他責(zé)任人員，依法給予行政處分?！?/p>

十五、擅自分立、合并民辦學(xué)校的

處罰種類：警告、沒(méi)收違法所得、停止招生、吊銷辦學(xué)許可證

法律依據(jù)：

《中華人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)法》第六十二條：“民辦學(xué)校有下列行為之一的，由審批機(jī)關(guān)或者其他有關(guān)部門(mén)責(zé)令限期改正，并予以警告；有違法所得的，退還所收費(fèi)用后沒(méi)收違法所得；情節(jié)嚴(yán)重的，責(zé)令停止招生、吊銷辦學(xué)許可證；構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任：

(一)擅自分立、合并民辦學(xué)校的；”

十六、擅自設(shè)立民辦學(xué)校分支機(jī)構(gòu)或?qū)I(yè)的

處罰種類：罰款

法律依據(jù)：

《青島市社會(huì)力量辦學(xué)管理辦法》第四十四條第（二）項(xiàng)：“（民辦學(xué)校）違法本辦法規(guī)定，擅自設(shè)立分支機(jī)構(gòu)或?qū)I(yè)的，責(zé)令其改正，可處以一萬(wàn)元以上、五萬(wàn)元以下罰款?！?/p>

十七、擅自改變民辦學(xué)校名稱、層次、類別和舉辦者的

處罰種類：警告、沒(méi)收違法所得、停止招生、吊銷辦學(xué)許可證

法律依據(jù)：

《中華人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)法》第六十二條：“民辦學(xué)校有下列行為之一的，由審批機(jī)關(guān)或者其他有關(guān)部門(mén)責(zé)令限期改正，并予以警告；有違法所得的，退還所收費(fèi)用后沒(méi)收違法所得；情節(jié)嚴(yán)重的，責(zé)令停止招生、吊銷辦學(xué)許可證；構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任：

(二)擅自改變民辦學(xué)校名稱、層次、類別和舉辦者的；”

十八、民辦學(xué)校虛假招生簡(jiǎn)章或者廣告，騙取錢(qián)財(cái)?shù)?/p>

處罰種類：警告、沒(méi)收違法所得、停止招生、吊銷辦學(xué)許可證

法律依據(jù)：

《中華人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)法》第六十二條：“民辦學(xué)校有下列行為之一的，由審批機(jī)關(guān)或者其他有關(guān)部門(mén)責(zé)令限期改正，并予以警告；有違法所得的，退還所收費(fèi)用后沒(méi)收違法所得；情節(jié)嚴(yán)重的，責(zé)令停止招生、吊銷辦學(xué)許可證；構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任：

(三)虛假招生簡(jiǎn)章或者廣告，騙取錢(qián)財(cái)?shù)?；?/p>

十九、民辦學(xué)校非法頒發(fā)或者偽造學(xué)歷證書(shū)、結(jié)業(yè)證書(shū)、培訓(xùn)證書(shū)、職業(yè)資格證書(shū)的

處罰種類：警告、沒(méi)收違法所得、停止招生、吊銷辦學(xué)許可證

法律依據(jù)：

1、《中華人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)法》第六十二條：“民辦學(xué)校有下列行為之一的，由審批機(jī)關(guān)或者其他有關(guān)部門(mén)責(zé)令限期改正，并予以警告；有違法所得的，退還所收費(fèi)用后沒(méi)收違法所得；情節(jié)嚴(yán)重的，責(zé)令停止招生、吊銷辦學(xué)許可證；構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任：

(四)非法頒發(fā)或者偽造學(xué)歷證書(shū)、結(jié)業(yè)證書(shū)、培訓(xùn)證書(shū)、職業(yè)資格證書(shū)的；”

2、《青島市社會(huì)力量辦學(xué)管理辦法》第四十四條第（四）項(xiàng)：“（民辦學(xué)校）濫發(fā)學(xué)歷證書(shū)的，責(zé)令收回，沒(méi)收違法所得；情節(jié)嚴(yán)重的，吊銷辦學(xué)許可證?！?/p>

二十、民辦學(xué)校未按原定教學(xué)計(jì)劃組織教學(xué)或管理混亂嚴(yán)重影響教育教學(xué)，產(chǎn)生惡劣社會(huì)影響的

處罰種類：警告、沒(méi)收違法所得、停止招生、吊銷辦學(xué)許可證

法律依據(jù)：

1、《中華人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)法》第六十二條：“民辦學(xué)校有下列行為之一的，由審批機(jī)關(guān)或者其他有關(guān)部門(mén)責(zé)令限期改正，并予以警告；有違法所得的，退還所收費(fèi)用后沒(méi)收違法所得；情節(jié)嚴(yán)重的，責(zé)令停止招生、吊銷辦學(xué)許可證；構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任：

(五)管理混亂嚴(yán)重影響教育教學(xué)，產(chǎn)生惡劣社會(huì)影響的；”

2、《青島市社會(huì)力量辦學(xué)管理辦法》第四十四條第（三）項(xiàng)：“民辦學(xué)校未按原定教學(xué)計(jì)劃組織教學(xué)的或管理混亂，無(wú)法進(jìn)行正常教學(xué)活動(dòng)的，責(zé)令限期改正；情節(jié)嚴(yán)重的，吊銷辦學(xué)許可證?！?/p>

二十一、提交虛假證明文件或者采取其他欺詐手段隱瞞重要事實(shí)騙取民辦學(xué)校辦學(xué)許可證的

處罰種類：警告、沒(méi)收違法所得、停止招生、吊銷辦學(xué)許可證

法律依據(jù)：

《中華人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)法》第六十二條：“民辦學(xué)校有下列行為之一的，由審批機(jī)關(guān)或者其他有關(guān)部門(mén)責(zé)令限期改正，并予以警告；有違法所得的，退還所收費(fèi)用后沒(méi)收違法所得；情節(jié)嚴(yán)重的，責(zé)令停止招生、吊銷辦學(xué)許可證；構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任：

(六)提交虛假證明文件或者采取其他欺詐手段隱瞞重要事實(shí)騙取辦學(xué)許可證的；”

二十二、偽造、變?cè)?、買(mǎi)賣(mài)、出租、出借民辦學(xué)校辦學(xué)許可證的

處罰種類：警告、沒(méi)收違法所得、停止招生、吊銷辦學(xué)許可證

法律依據(jù)：

《中華人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)法》第六十二條：“民辦學(xué)校有下列行為之一的，由審批機(jī)關(guān)或者其他有關(guān)部門(mén)責(zé)令限期改正，并予以警告；有違法所得的，退還所收費(fèi)用后沒(méi)收違法所得；情節(jié)嚴(yán)重的，責(zé)令停止招生、吊銷辦學(xué)許可證；構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任：

(七)偽造、變?cè)臁①I(mǎi)賣(mài)、出租、出借辦學(xué)許可證的；”

二十三、惡意終止辦學(xué)、抽逃資金或者挪用民辦學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)的

處罰種類：警告、沒(méi)收違法所得、停止招生、吊銷辦學(xué)許可證

法律依據(jù)：

《中華人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)法》第六十二條：“民辦學(xué)校有下列行為之一的，由審批機(jī)關(guān)或者其他有關(guān)部門(mén)責(zé)令限期改正，并予以警告；有違法所得的，退還所收費(fèi)用后沒(méi)收違法所得；情節(jié)嚴(yán)重的，責(zé)令停止招生、吊銷辦學(xué)許可證；構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任：

(八)惡意終止辦學(xué)、抽逃資金或者挪用辦學(xué)經(jīng)費(fèi)的?！?/p>

二十四、民辦學(xué)校的章程未規(guī)定出資人要求取得合理回報(bào)，出資人擅自取得回報(bào)的

處罰種類：沒(méi)收違法所得、責(zé)令停止招生、吊銷辦學(xué)許可證

法律依據(jù)：

《〈中華人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)法〉實(shí)施條例》第四十九條：“有下列情形之一的，由審批機(jī)關(guān)沒(méi)收出資人取得的回報(bào)，責(zé)令停止招生；情節(jié)嚴(yán)重的，吊銷辦學(xué)許可證；構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任：

（一）民辦學(xué)校的章程未規(guī)定出資人要求取得合理回報(bào)，出資人擅自取得回報(bào)的；”

二十五、擅自增加收取費(fèi)用的項(xiàng)目、提高收取費(fèi)用的標(biāo)準(zhǔn)，情節(jié)嚴(yán)重的

處罰種類：沒(méi)收違法所得、責(zé)令停止招生、吊銷辦學(xué)許可證

法律依據(jù)：

《〈中華人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)法〉實(shí)施條例》第四十九條：“有下列情形之一的，由審批機(jī)關(guān)沒(méi)收出資人取得的回報(bào)，責(zé)令停止招生；情節(jié)嚴(yán)重的，吊銷辦學(xué)許可證；構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任：

（二）違反本條例第四十七條規(guī)定，不得取得回報(bào)而取得回報(bào)的；”

《〈中華人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)法〉實(shí)施條例》第四十七條：“民辦學(xué)校有下列情形之一的，出資人不得取得回報(bào)：

（二）擅自增加收取費(fèi)用的項(xiàng)目、提高收取費(fèi)用的標(biāo)準(zhǔn)，情節(jié)嚴(yán)重的；”

二十六、違反國(guó)家稅收征管法律、行政法規(guī)的規(guī)定，受到稅務(wù)機(jī)關(guān)處罰的

處罰種類：沒(méi)收違法所得、責(zé)令停止招生、吊銷辦學(xué)許可證

法律依據(jù)：

《〈中華人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)法〉實(shí)施條例》第四十九條：“有下列情形之一的，由審批機(jī)關(guān)沒(méi)收出資人取得的回報(bào)，責(zé)令停止招生；情節(jié)嚴(yán)重的，吊銷辦學(xué)許可證；構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任：

（二）違反本條例第四十七條規(guī)定，不得取得回報(bào)而取得回報(bào)的；”

《〈中華人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)法〉實(shí)施條例》第四十七條：民辦學(xué)校有下列情形之一的，出資人不得取得回報(bào)：

（六）違反國(guó)家稅收征管法律、行政法規(guī)的規(guī)定，受到稅務(wù)機(jī)關(guān)處罰的；”

二十七、校舍或者其他教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備存在重大安全隱患，未及時(shí)采取措施，致使發(fā)生重大傷亡事故的

處罰種類：沒(méi)收違法所得、責(zé)令停止招生、吊銷辦學(xué)許可證

法律依據(jù)：

《〈中華人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)法〉實(shí)施條例》第四十九條：“有下列情形之一的，由審批機(jī)關(guān)沒(méi)收出資人取得的回報(bào)，責(zé)令停止招生；情節(jié)嚴(yán)重的，吊銷辦學(xué)許可證；構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任：

（二）違反本條例第四十七條規(guī)定，不得取得回報(bào)而取得回報(bào)的；”

《〈中華人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)法〉實(shí)施條例》第四十七條：“民辦學(xué)校有下列情形之一的，出資人不得取得回報(bào)：

（七）校舍或者其他教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備存在重大安全隱患，未及時(shí)采取措施，致使發(fā)生重大傷亡事故的；”

二十八、出資人不從辦學(xué)結(jié)余而從民辦學(xué)校的其他經(jīng)費(fèi)中提取回報(bào)

處罰種類：沒(méi)收違法所得、責(zé)令停止招生、吊銷辦學(xué)許可證

法律依據(jù)：

《〈中華人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)法〉實(shí)施條例》第四十九條：“有下列情形之一的，由審批機(jī)關(guān)沒(méi)收出資人取得的回報(bào)，責(zé)令停止招生；情節(jié)嚴(yán)重的，吊銷辦學(xué)許可證；構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任：

（三）出資人不從辦學(xué)結(jié)余而從民辦學(xué)校的其他經(jīng)費(fèi)中提取回報(bào)的；”

二十九、不依照《＜中華人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)法＞實(shí)施條例》的規(guī)定計(jì)算辦學(xué)結(jié)余或者確定取得回報(bào)的比例的

處罰種類：沒(méi)收違法所得、責(zé)令停止招生、吊銷辦學(xué)許可證

法律依據(jù)：

《〈中華人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)法〉實(shí)施條例》第四十九條：“有下列情形之一的，由審批機(jī)關(guān)沒(méi)收出資人取得的回報(bào)，責(zé)令停止招生；情節(jié)嚴(yán)重的，吊銷辦學(xué)許可證；構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任：

（四）不依照本條例的規(guī)定計(jì)算辦學(xué)結(jié)余或者確定取得回報(bào)的比例的；”

三十、出資人從辦學(xué)結(jié)余中取得回報(bào)的比例過(guò)高，產(chǎn)生惡劣社會(huì)影響的

處罰種類：沒(méi)收違法所得、責(zé)令停止招生、吊銷辦學(xué)許可證

法律依據(jù)：

《〈中華人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)法〉實(shí)施條例》第四十九條：“有下列情形之一的，由審批機(jī)關(guān)沒(méi)收出資人取得的回報(bào)，責(zé)令停止招生；情節(jié)嚴(yán)重的，吊銷辦學(xué)許可證；構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任：

（五）出資人從辦學(xué)結(jié)余中取得回報(bào)的比例過(guò)高，產(chǎn)生惡劣社會(huì)影響的。”

三十一、民辦學(xué)校未按規(guī)定繳納或拒不繳納社會(huì)力量辦學(xué)基金款的

處罰種類：吊銷辦學(xué)許可證

法律依據(jù)：

《青島市社會(huì)力量辦學(xué)管理辦法》第四十四條第（五）項(xiàng)：“（民辦學(xué)校）未按規(guī)定繳納社會(huì)力量辦學(xué)基金款的，責(zé)令限期繳納；拒不繳納的，吊銷辦學(xué)許可證?！?/p>

三十二、民辦學(xué)校未按規(guī)定將出資人取得回報(bào)比例的決定和向社會(huì)公布的與其辦學(xué)水平和教育質(zhì)量有關(guān)的材料、財(cái)務(wù)狀況報(bào)審批機(jī)關(guān)備案的

處罰種類：警告、沒(méi)收違法所得、停止招生、吊銷辦學(xué)許可證

法律依據(jù)：

《〈中華人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)法〉實(shí)施條例》第五十條：“民辦學(xué)校未依照本條例的規(guī)定將出資人取得回報(bào)比例的決定和向社會(huì)公布的與其辦學(xué)水平和教育質(zhì)量有關(guān)的材料、財(cái)務(wù)狀況報(bào)審批機(jī)關(guān)備案，或者向?qū)徟鷻C(jī)關(guān)備案的材料不真實(shí)的，由審批機(jī)關(guān)責(zé)令改正，并予以警告；有違法所得的，沒(méi)收違法所得；情節(jié)嚴(yán)重的，責(zé)令停止招生、吊銷辦學(xué)許可證?！?/p>

三十三、民辦學(xué)校理事會(huì)、董事會(huì)或者其他形式?jīng)Q策機(jī)構(gòu)未依法履行職責(zé)的

處罰種類：警告、沒(méi)收違法所得、停止招生、吊銷辦學(xué)許可證

法律依據(jù)：

《〈中華人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)法〉實(shí)施條例》第五十一條：“民辦學(xué)校管理混亂嚴(yán)重影響教育教學(xué)，有下列情形之一的，依照民辦教育促進(jìn)法第六十二條的規(guī)定予以處罰：

（一）理事會(huì)、董事會(huì)或者其他形式?jīng)Q策機(jī)構(gòu)未依法履行職責(zé)的；”

三十四、民辦學(xué)校教學(xué)條件明顯不能滿足教學(xué)要求、教育教學(xué)質(zhì)量低下，未及時(shí)采取措施的

處罰種類：警告、沒(méi)收違法所得、停止招生、吊銷辦學(xué)許可證

法律依據(jù)：

《〈中華人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)法〉實(shí)施條例》第五十一條：“民辦學(xué)校管理混亂嚴(yán)重影響教育教學(xué)，有下列情形之一的，依照民辦教育促進(jìn)法第六十二條的規(guī)定予以處罰：

（二）教學(xué)條件明顯不能滿足教學(xué)要求、教育教學(xué)質(zhì)量低下，未及時(shí)采取措施的；”

三十五、民辦學(xué)校校舍或者其他教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備存在重大安全隱患，未及時(shí)采取措施的

處罰種類：警告、沒(méi)收違法所得、停止招生、吊銷辦學(xué)許可證

法律依據(jù)：

《〈中華人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)法〉實(shí)施條例》第五十一條：“民辦學(xué)校管理混亂嚴(yán)重影響教育教學(xué)，有下列情形之一的，依照民辦教育促進(jìn)法第六十二條的規(guī)定予以處罰：

（三）校舍或者其他教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備存在重大安全隱患，未及時(shí)采取措施的；”

三十六、民辦學(xué)校未依照《中華人民共和國(guó)會(huì)計(jì)法》和國(guó)家統(tǒng)一的會(huì)計(jì)制度進(jìn)行會(huì)計(jì)核算、編制財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告，財(cái)務(wù)、資產(chǎn)管理混亂的

處罰種類：警告、沒(méi)收違法所得、停止招生、吊銷辦學(xué)許可證

法律依據(jù)：

《〈中華人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)法〉實(shí)施條例》第五十一條：“民辦學(xué)校管理混亂嚴(yán)重影響教育教學(xué)，有下列情形之一的，依照民辦教育促進(jìn)法第六十二條的規(guī)定予以處罰：

（四）未依照《中華人民共和國(guó)會(huì)計(jì)法》和國(guó)家統(tǒng)一的會(huì)計(jì)制度進(jìn)行會(huì)計(jì)核算、編制財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告，財(cái)務(wù)、資產(chǎn)管理混亂的；”

三十七、民辦學(xué)校侵犯受教育者的合法權(quán)益，產(chǎn)生惡劣社會(huì)影響的

處罰種類：警告、沒(méi)收違法所得、停止招生、吊銷辦學(xué)許可證

法律依據(jù)：

《〈中華人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)法〉實(shí)施條例》第五十一條：“民辦學(xué)校管理混亂嚴(yán)重影響教育教學(xué)，有下列情形之一的，依照民辦教育促進(jìn)法第六十二條的規(guī)定予以處罰：

（五）侵犯受教育者的合法權(quán)益，產(chǎn)生惡劣社會(huì)影響的；”

三十八、民辦學(xué)校違反國(guó)家規(guī)定聘任、解聘教師的

處罰種類：警告、沒(méi)收違法所得、停止招生、吊銷辦學(xué)許可證

法律依據(jù)：

《〈中華人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)法〉實(shí)施條例》第五十一條：“民辦學(xué)校管理混亂嚴(yán)重影響教育教學(xué)，有下列情形之一的，依照民辦教育促進(jìn)法第六十二條的規(guī)定予以處罰：

（六）違反國(guó)家規(guī)定聘任、解聘教師的。”

三十九、非法舉辦國(guó)家教育考試的

處罰種類：宣布考試無(wú)效，沒(méi)收違法所得

法律依據(jù)：

《中華人民共和國(guó)教育法》第七十九條第二款：“非法舉辦國(guó)家教育考試的，由教育行政部門(mén)宣布考試無(wú)效；有違法所得的，沒(méi)收違法所得?！?/p>

四十、未經(jīng)批準(zhǔn)，合并、拆遷、撤銷義務(wù)教育學(xué)校的

處罰種類：罰款

法律依據(jù)：

《青島市義務(wù)教育條例》第五十六條：“未經(jīng)批準(zhǔn)，合并、拆遷、撤銷學(xué)校的，由教育行政管理部門(mén)責(zé)令限期改正，并處五千元至二萬(wàn)元罰款，對(duì)直接責(zé)任人可處一千元以下罰款?！?/p>

四十一、城市中小學(xué)校舍場(chǎng)地管理不善的

處罰種類：警告、罰款

法律依據(jù)：

《青島市城市中小學(xué)校校舍場(chǎng)地管理辦法》第十四條第二款：“違反本辦法第八條、第十一條、第十二條規(guī)定的單位或個(gè)人，由教育行政部門(mén)視其情節(jié)給予警告，或處以五百元至五千元罰款；構(gòu)成犯罪的，由司法機(jī)關(guān)依法追究刑事責(zé)任。”

第八條：“學(xué)校負(fù)責(zé)人對(duì)本校校舍、場(chǎng)地的管理負(fù)有直接責(zé)任。應(yīng)建立健全校舍、場(chǎng)地管理制度，教育師生員工愛(ài)護(hù)校舍場(chǎng)地，并有專人負(fù)責(zé)，定期檢查，對(duì)危險(xiǎn)校舍，應(yīng)及時(shí)上報(bào)，立即采取措施，確保師生人身安全?！?/p>

第十一條：“校舍、場(chǎng)地必須保證教育教學(xué)活動(dòng)的需要，不得在校園內(nèi)建教工家屬宿舍和亂插亂建，不得擅自改變校舍結(jié)構(gòu)。

在不影響正常教學(xué)秩序的前提下，為改善辦學(xué)條件，確需改變學(xué)校閑置房屋、場(chǎng)地用途的，各區(qū)屬學(xué)校必須經(jīng)所在區(qū)人民政府審查，報(bào)青島市人民政府批準(zhǔn)，其他學(xué)校必須經(jīng)青島市教育行政部門(mén)審查，報(bào)青島市人民政府批準(zhǔn)。”

第十二條：“教育行政部門(mén)和學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)勤工儉學(xué)用房的管理。勤工儉學(xué)不得擠占教學(xué)用房和學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)地，不得從事危害師生身心健康和污染學(xué)校及周?chē)h(huán)境的生產(chǎn)。

勤工儉學(xué)已經(jīng)擠占教學(xué)用房和學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)地的，應(yīng)限期調(diào)整；已經(jīng)造成危害和污染的，應(yīng)限期治理，難以治理的，應(yīng)予停產(chǎn)?！?/p>

四十二、未經(jīng)批準(zhǔn)自行設(shè)立、舉辦中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)班的

處罰種類：撤銷、沒(méi)收違法所得

法律依據(jù)：

《中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)規(guī)定》第二十二條：“對(duì)未經(jīng)批準(zhǔn)自行設(shè)立、舉辦中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)班的，主管教育行政機(jī)關(guān)應(yīng)根據(jù)有關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定，給予相應(yīng)的行政處罰?！?/p>

四十三、違用字規(guī)范行為

處罰種類：罰款

法律依據(jù)：

《青島市社會(huì)用字管理暫行規(guī)定》第十六條：“對(duì)違反本規(guī)定行為的，由社會(huì)用字管理部門(mén)依照職責(zé)、權(quán)限進(jìn)行批評(píng)教育，責(zé)令限期改正；經(jīng)批評(píng)教育仍不改正的，處以一百元以上一千元以下的罰款?！?/p>

行政強(qiáng)制（共5項(xiàng)）

一、撤銷教師資格

法律依據(jù)：

《教師資格條例》第十九條：“有下列情形之一的，由縣級(jí)以上人民政府教育行政部門(mén)撤銷其教師資格：

（一）弄虛作假、騙取教師資格的；

（二）品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的。

被撤銷教師資格的，自撤銷之日起5年內(nèi)不得重新申請(qǐng)認(rèn)定教師資格，其教師資格證書(shū)由縣級(jí)以上人民政府教育行政部門(mén)收繳?！?/p>

二、停止申請(qǐng)教師資格認(rèn)定

法律依據(jù)：

《教師資格條例》第二十條：“參加教師資格考試有作弊行為的，其考試成績(jī)作廢，3年內(nèi)不得再次參加教師資格考試?！?/p>

三、取締非法健身氣功活動(dòng)

法律依據(jù)：

1．《健身氣功管理暫行辦法》第二十八條：“違反本辦法第四條、第十二條規(guī)定，利用健身氣功從事非法活動(dòng)的，由體育行政部門(mén)配合公安機(jī)關(guān)等有關(guān)部門(mén)予以取締。構(gòu)成違反治安管理行為的，依照《中華人民共和國(guó)治安管理處罰條例》予以處罰；構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任?！?/p>

第四條：“舉辦健身氣功活動(dòng)，必須遵守國(guó)家法律、法規(guī)和社會(huì)公德，必須倡導(dǎo)科學(xué)文明，以發(fā)揮其在全民健身中的積極作用。”

第十二條：“禁止在健身氣功活動(dòng)中進(jìn)行帶有愚昧迷信或神化個(gè)人的宣傳。

禁止舉辦‘帶動(dòng)報(bào)告’‘會(huì)功’‘弘法’‘貫頂’及其他類似活動(dòng)。

禁止銷售未經(jīng)國(guó)家指定的機(jī)構(gòu)審查、出版的健身氣功類圖書(shū)、音像制品和電子出版物。

禁止出售‘信息物’”。

2．《健身氣功管理暫行辦法》第二十九條：“違反本辦法第十條、第十三條規(guī)定，擅自開(kāi)展健身氣功活動(dòng)的，由體育行政部門(mén)予以取締，并由公安機(jī)關(guān)根據(jù)《群眾性文化體育活動(dòng)治安管理辦法》進(jìn)行處罰。

第十條：“舉辦健身氣功培訓(xùn)班，須報(bào)經(jīng)當(dāng)?shù)鼐哂邢鄳?yīng)管轄權(quán)限的體育行政部門(mén)審核批準(zhǔn)；舉辦參加人數(shù)在200人以上的健身氣功活動(dòng)，除報(bào)經(jīng)體育行政部門(mén)審核批準(zhǔn)外，還須獲得同級(jí)公安機(jī)關(guān)許可?！?/p>

第十三條：“開(kāi)展涉外(含香港、澳門(mén)特別行政區(qū)和臺(tái)灣地區(qū))健身氣功活動(dòng)，按外事活動(dòng)的規(guī)定辦理有關(guān)手續(xù)?！?/p>

3．《健身氣功管理暫行辦法》第三十條：“擅自設(shè)立健身氣功活動(dòng)站、點(diǎn)，或違反本辦法第十一條、第十八條規(guī)定，由體育行政部門(mén)予以警告、取締或撤銷原批準(zhǔn)文件，并由公安機(jī)關(guān)根據(jù)《群眾性文化體育活動(dòng)治安管理辦法》的規(guī)定進(jìn)行處罰?！?/p>

第十一條：“申請(qǐng)舉辦健身氣功培訓(xùn)班和健身氣功活動(dòng)須提前15個(gè)工作日?qǐng)?bào)送以下材料：

(一)舉辦健身氣功培訓(xùn)班或活動(dòng)的申請(qǐng)書(shū)；

(二)培訓(xùn)或活動(dòng)的方案；

(三)要求提交的其他材料。

主管部門(mén)應(yīng)在接到符合要求的上述材料后10個(gè)工作日內(nèi)，向申請(qǐng)人做出是否批準(zhǔn)的答復(fù)。予以批準(zhǔn)的，還應(yīng)同時(shí)將批準(zhǔn)文件抄送同級(jí)公安機(jī)關(guān)并報(bào)上一級(jí)體育行政部；不予批準(zhǔn)的，應(yīng)書(shū)面說(shuō)明理由?！?/p>

第十八條：“健身氣功活動(dòng)站、點(diǎn)的選擇，不得妨礙社會(huì)治安、交通和生產(chǎn)、生活秩序。

不得在國(guó)家機(jī)關(guān)、廣播電臺(tái)、電視臺(tái)、外國(guó)使領(lǐng)館、軍事設(shè)施及其他要害部門(mén)周邊地區(qū)以及航空港、車(chē)站、港口等重要場(chǎng)所和中小學(xué)校設(shè)立健身氣功活動(dòng)站、點(diǎn)。

不得在健身氣功活動(dòng)站、點(diǎn)懸掛、張貼、散發(fā)與本辦法第十二條規(guī)定相抵觸的宣傳品。

公共文化體育設(shè)施不得為未經(jīng)批準(zhǔn)的健身氣功活動(dòng)提供場(chǎng)地?！?/p>

四、取消違法健身氣功輔導(dǎo)員資格

法律依據(jù)：

《健身氣功暫行管理辦法》第三十一條：“違反本辦法第十九條、第二十二條規(guī)定，擅自進(jìn)行健身氣功輔的人員，或拒不服從體育行政部門(mén)管理的健身氣功輔導(dǎo)員，由體育行政部門(mén)視情況責(zé)令限期整改，或取消其資格?！?/p>

第十九條：“從事健身氣功技能傳授的人員稱健身氣功輔導(dǎo)員。經(jīng)體育行政部門(mén)或體育行政部門(mén)委托的機(jī)構(gòu)培訓(xùn)、考核合格的健身氣功輔導(dǎo)員，方可取得傳授或指導(dǎo)健身氣功的資格?！?/p>

第二十二條：“地方各級(jí)體育行政部門(mén)負(fù)責(zé)本轄區(qū)相應(yīng)等級(jí)健身氣功輔導(dǎo)員的培訓(xùn)、考核、審批、獎(jiǎng)懲和年度檢查工作，并可受上級(jí)體育行政部門(mén)委托對(duì)本轄區(qū)內(nèi)較高等級(jí)的健身氣功輔導(dǎo)員進(jìn)行日常管理。

獲得技術(shù)等級(jí)稱號(hào)的健身氣功輔導(dǎo)員，必須在批準(zhǔn)授予部門(mén)規(guī)定的地域內(nèi)開(kāi)展活動(dòng)?！?/p>

五、取消體育競(jìng)賽

法律依據(jù)：

1．《全國(guó)體育競(jìng)賽管理辦法（試行）》第十八條：“體育競(jìng)賽的申辦人有下列情形之一的，負(fù)責(zé)審批該體育競(jìng)賽的體育行政部門(mén)可以根據(jù)情節(jié)輕重分別予以警告、暫停和取消該項(xiàng)體育行政競(jìng)賽的處罰：

（一）申請(qǐng)、登記中隱瞞真實(shí)情況，有弄虛作假行為的；

（二）從事與申請(qǐng)書(shū)中載明的目的和意義不一致活動(dòng)的；

（三）組織的相關(guān)活動(dòng)由害于運(yùn)動(dòng)員身心健康或有損于社會(huì)主義精神文明建設(shè)的?！?/p>

2．《全國(guó)體育競(jìng)賽管理辦法（試行）》第十九條：“未經(jīng)國(guó)務(wù)院體育行政部門(mén)和縣級(jí)以上地方各級(jí)人民政府體育行政部門(mén)審批、登記，擅自舉辦體育競(jìng)賽，不聽(tīng)勸阻的，體育行政部門(mén)可以停止舉辦該項(xiàng)體育競(jìng)賽并對(duì)舉辦者舉行處罰。”

行政確認(rèn)（共3項(xiàng)）

一、國(guó)家三級(jí)體育裁判員技術(shù)等級(jí)稱號(hào)授予

法律依據(jù)：

《體育競(jìng)賽裁判員管理辦法（試行）》第二條：“國(guó)務(wù)院體育行政部門(mén)和地方各級(jí)人民政府體育行政部門(mén)根據(jù)裁判員的技術(shù)等級(jí)和業(yè)務(wù)水平，對(duì)裁判員實(shí)行分級(jí)審批、分級(jí)注冊(cè)、分級(jí)管理?！?/p>

二、三級(jí)社會(huì)體育指導(dǎo)員技術(shù)等級(jí)稱號(hào)授予

法律依據(jù)：

《社會(huì)體育指導(dǎo)員技術(shù)等級(jí)制度》第十條：“各級(jí)社會(huì)體育指導(dǎo)員的批準(zhǔn)授予權(quán)限為：三級(jí)社會(huì)體育指導(dǎo)員由縣、區(qū)體育行政部門(mén)批準(zhǔn)授予；二級(jí)社會(huì)體育指導(dǎo)員由地、市體育行政部門(mén)批準(zhǔn)授予；一級(jí)社會(huì)體育指導(dǎo)員由省、自治區(qū)、直轄市體育行政部門(mén)批準(zhǔn)授予；國(guó)家級(jí)社會(huì)體育指導(dǎo)員由國(guó)家體委批準(zhǔn)授予。”

三、三級(jí)運(yùn)動(dòng)員技術(shù)等級(jí)稱號(hào)授予

法律依據(jù)：

《運(yùn)動(dòng)員技術(shù)等級(jí)管理辦法》第七條第一款：“縣（區(qū)）級(jí)體育行政部門(mén)審批授予三級(jí)運(yùn)動(dòng)員等級(jí)稱號(hào)。”

其他具體行政行為（共16項(xiàng)）

一、責(zé)令限期改正

法律依據(jù)：

1．《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第五十七條：“學(xué)校有下列情形之一的，由縣級(jí)人民政府教育行政部門(mén)責(zé)令限期改正；情節(jié)嚴(yán)重的，對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員依法給予處分：

（一）拒絕接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年隨班就讀的；

（二）分設(shè)重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班的；

（三）違反本法規(guī)定開(kāi)除學(xué)生的；

（四）選用未經(jīng)審定的教科書(shū)的。”

2．《中華人民共和國(guó)教師法》第三十六條第一款：“對(duì)依法提出申訴、控告、檢舉的教師進(jìn)行打擊報(bào)復(fù)的，由其所在單位或者上級(jí)機(jī)關(guān)責(zé)令改正；情節(jié)嚴(yán)重的，可以根據(jù)具體情況給予行政處分?！?/p>

3．《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》第十八條：“對(duì)違反本規(guī)程，拒不履行藝術(shù)教育責(zé)任的，按照隸屬關(guān)系，分別由上級(jí)教育行政部門(mén)或者所屬教育行政部門(mén)、學(xué)校給予批評(píng)教育并責(zé)令限期改正；經(jīng)教育不改的，視情節(jié)輕重，對(duì)直接負(fù)責(zé)人給予行政處分。”

4．《青島市義務(wù)教育條例》第五十二條：“有下列情形之一的，由人民政府教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)或教育行政管理部門(mén)責(zé)令限期改正，給予通報(bào)批評(píng)，并視情節(jié)輕重，建議有關(guān)部門(mén)對(duì)有關(guān)責(zé)任人員給予相應(yīng)的處分：

（一）因工作失誤造成義務(wù)教育規(guī)劃和計(jì)劃目標(biāo)不能實(shí)現(xiàn)的；

（二）無(wú)正當(dāng)理由拒絕接收適齡兒童、少年入學(xué)的；

（三）開(kāi)除在校學(xué)生或以其他手段迫使學(xué)生退學(xué)的；

（四）對(duì)學(xué)生的輟學(xué)行為未采取必要措施加以解決的；

（五）不使用規(guī)定的教科書(shū)、違反規(guī)定增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)或違反規(guī)定向?qū)W生收費(fèi)、攤派的；

（六）體罰或變相體罰學(xué)生的；

（七）有其他妨礙義務(wù)教育實(shí)施行為的。”

5．《學(xué)校體育工作條例》第二十七條：“對(duì)違反本條例，有下列行為之一的單位或者個(gè)人，由當(dāng)?shù)亟逃姓块T(mén)令其限期改正，并視情節(jié)輕重對(duì)直接責(zé)任人員給予批評(píng)教育或者行政處分：

（一）不按規(guī)定開(kāi)設(shè)或者隨意停止體育課的；

（二）未保證學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間（含體育課）的；

（三）在體育競(jìng)賽中違反紀(jì)律、弄虛作假的；

（四）不按國(guó)家規(guī)定解決體育教師工作服裝、糧食定量的?！?/p>

6．《中小學(xué)校園環(huán)境管理的暫行規(guī)定》第十八條：“違反本規(guī)定的，應(yīng)依具體情況，按以下辦法對(duì)有關(guān)責(zé)任人員進(jìn)行處理：

（一）屬學(xué)校行政管理不當(dāng)?shù)模?dāng)?shù)亟逃姓块T(mén)應(yīng)令其限期改正；工作中發(fā)生錯(cuò)誤，造成一定影響的，當(dāng)?shù)亟逃姓块T(mén)應(yīng)對(duì)校長(zhǎng)及其他責(zé)任人員進(jìn)行批評(píng)教育；因工作失職、瀆職造成后果者，當(dāng)?shù)亟逃姓块T(mén)或上級(jí)主管部門(mén)應(yīng)追究其行政責(zé)任，后果嚴(yán)重的，提請(qǐng)政法部門(mén)依法追究刑事責(zé)任?！?/p>

7．《中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)規(guī)定》第二十一條：“經(jīng)評(píng)估達(dá)不到培訓(xùn)要求的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，主管教育行政機(jī)關(guān)要令其限期改正，逾期不改者，應(yīng)責(zé)令其停止中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)工作?！?/p>

8．《體育法》第五十二條第一款：“侵占、破壞公共體育設(shè)施的，由體育行政部門(mén)責(zé)令限期改正，并依法承擔(dān)民事責(zé)任?！?/p>

9．《公共文化體育設(shè)施條例》第三十條：“公共文化體育設(shè)施管理單位有下列行為之一的，由文化行政主管部門(mén)、體育行政主管部門(mén)以及各自職責(zé)責(zé)令限期改正；造成嚴(yán)重后果的，對(duì)負(fù)有責(zé)任的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法給予行政處分：

（一）未按照規(guī)定的最低時(shí)限對(duì)公眾開(kāi)放的；

（二）未公示其服務(wù)項(xiàng)目、開(kāi)放時(shí)間等事項(xiàng)的；

（三）未在醒目位置標(biāo)明設(shè)施的使用方法或者注意事項(xiàng)的；

（四）未建立、健全公共文化體育設(shè)施的安全管理制度的；

（五）未將公共文化體育設(shè)施的名稱、地址、服務(wù)項(xiàng)目等內(nèi)容報(bào)文化行政部門(mén)、體育行政主管部門(mén)備案的。”

10．《**省全民體育健身?xiàng)l例》第三十七條：“違反本條例規(guī)定，侵占、破壞公共體育健身設(shè)施的，由體育行政部門(mén)責(zé)令限期改正，恢復(fù)原狀；造成設(shè)施損壞的，應(yīng)當(dāng)賠償損失；構(gòu)成違反治安管理行為的，由公安機(jī)關(guān)依法給予治安處罰；構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。”

二、地方性體育競(jìng)賽登記

法律依據(jù)：

《全國(guó)體育競(jìng)賽管理辦法》第五條：“舉辦體育競(jìng)賽實(shí)行審批登記制度。國(guó)務(wù)院體育行政部門(mén)負(fù)責(zé)審批在中華人民共和國(guó)境內(nèi)舉辦的全國(guó)和國(guó)際性體育競(jìng)賽；縣級(jí)以上地方各級(jí)人民政府體育行政部門(mén)負(fù)責(zé)審批地方性體育競(jìng)賽。”

三、跨行政區(qū)域舉辦體育競(jìng)賽登記

法律依據(jù)：

《全國(guó)體育競(jìng)賽管理辦法》第十條：“跨行政區(qū)域舉辦的體育競(jìng)賽，申辦人必須到比賽地體育行政部門(mén)進(jìn)行審核、登記，并由舉辦地體育行政部門(mén)負(fù)責(zé)監(jiān)督管理?！?/p>

四、體育經(jīng)營(yíng)備案

法律依據(jù)：

《**省體育市場(chǎng)管理?xiàng)l例》第九條：“體育經(jīng)營(yíng)者應(yīng)當(dāng)在領(lǐng)取營(yíng)業(yè)執(zhí)照之日起三十日內(nèi)，書(shū)面告知營(yíng)業(yè)執(zhí)照核發(fā)機(jī)關(guān)的同級(jí)體育行政部門(mén)，并提供以下材料：

（一）經(jīng)營(yíng)活動(dòng)可行性報(bào)告；

（二）場(chǎng)所、設(shè)施、器材等證明材料；

（三）所需體育專業(yè)技術(shù)人員的技術(shù)證書(shū)；

（四）其他必要的相關(guān)材料?！?/p>

五、體育設(shè)施備案

法律依據(jù)：

《公共文化體育設(shè)施條例》第二十四條：“公共文化體育設(shè)施管理單位應(yīng)當(dāng)將公共文化體育設(shè)施的名稱、地址、服務(wù)項(xiàng)目等內(nèi)容報(bào)所在地縣級(jí)人民政府文化行政主管部門(mén)、體育行政主管部門(mén)備案。”

六、行政獎(jiǎng)勵(lì)

法律依據(jù)：

1．《中華人民共和國(guó)教師法》第三十三條：“教師在教育教學(xué)、培養(yǎng)人才、科學(xué)研究、教學(xué)改革、學(xué)校建設(shè)、社會(huì)服務(wù)、勤工儉學(xué)等方面成績(jī)優(yōu)異的，由所在學(xué)校予以表彰、獎(jiǎng)勵(lì)。國(guó)務(wù)院和地方各級(jí)人民政府及其有關(guān)部門(mén)對(duì)有突出貢獻(xiàn)的教師，應(yīng)當(dāng)予以表彰、獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)有重大貢獻(xiàn)的教師，依照國(guó)家有關(guān)規(guī)定授予榮譽(yù)稱號(hào)?！?/p>

2．《幼兒園管理?xiàng)l例》第二十六條：“凡具備下列條件之一的單位或者個(gè)人，由教育行政部門(mén)和有關(guān)部門(mén)予以獎(jiǎng)勵(lì)：

（一）改善幼兒園的辦園條件成績(jī)顯著的；

（二）保育、教育工作成績(jī)顯著的；

（三）幼兒園管理工作成績(jī)顯著的?！?/p>

3．《學(xué)校體育工作條例》第二十六條：“對(duì)在學(xué)校體育工作中成績(jī)顯著的單位和個(gè)人，各級(jí)教育，體育行政部門(mén)或者學(xué)校應(yīng)當(dāng)給予表彰、獎(jiǎng)勵(lì)?！?/p>

4．《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》第三十一條：“對(duì)在學(xué)校衛(wèi)生工作中成績(jī)顯著的單位或者個(gè)人，各級(jí)教育、衛(wèi)生行政部門(mén)和學(xué)校應(yīng)當(dāng)給予表彰、獎(jiǎng)勵(lì)?！?/p>

5．《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》第十九條：“各級(jí)人民政府教育行政部門(mén)要對(duì)中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作成績(jī)優(yōu)異的單位和個(gè)人，予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì)?！?/p>

6．《中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)規(guī)定》第十七條：“各級(jí)人民政府教育行政部門(mén)應(yīng)當(dāng)把中小學(xué)校長(zhǎng)參加培訓(xùn)的情況納入教育督導(dǎo)的重要內(nèi)容。對(duì)培訓(xùn)工作成績(jī)突出的單位和個(gè)人，予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì)?！?/p>

7．《殘疾人教育條例》第四十九條：“有下列事跡之一的單位和個(gè)人，由各級(jí)人民政府或者其教育行政部門(mén)給予獎(jiǎng)勵(lì)：

（一）在殘疾人教育教學(xué)、教學(xué)研究方面做出突出貢獻(xiàn)的；

（二）為殘疾人就學(xué)提供幫助，表現(xiàn)突出的；

（三）研究、生產(chǎn)殘疾人教育專用儀器、設(shè)備、教具和學(xué)具，在提高殘疾人教育質(zhì)量方面取得顯著成績(jī)的；

（四）在殘疾人學(xué)校建設(shè)中取得顯著成績(jī)的；

（五）為殘疾人教育事業(yè)做出其他重大貢獻(xiàn)的。”

8．《**省實(shí)施〈幼兒園管理?xiàng)l例〉辦法》第三十二條：“具備下列條件之一的單位和個(gè)人，按照獎(jiǎng)勵(lì)批準(zhǔn)權(quán)限的有關(guān)規(guī)定，分別由教育行政部門(mén)、同級(jí)人民政府、上級(jí)人民政府或有關(guān)部門(mén)給予獎(jiǎng)勵(lì)：

（一）改善辦園條件成績(jī)顯著的；

（二）保育、教育、科研工作成績(jī)顯著的；

（三）幼兒園管理工作成績(jī)顯著的；

（四）重視、支持幼兒教育事業(yè)成績(jī)顯著的?！?/p>

9．《青島市義務(wù)教育條例》第五十一條：“執(zhí)行本條例，有下列突出成績(jī)的，由人民政府或教育行政管理部門(mén)予以表彰、獎(jiǎng)勵(lì)：

(一)在普及義務(wù)教育中成績(jī)顯著的區(qū)(市)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村；

(二)在普及義務(wù)教育中成績(jī)突出的學(xué)校；

(三)在教學(xué)、管理、教學(xué)研究中有突出貢獻(xiàn)的義務(wù)教育工作者；

(四)在普及義務(wù)教育中有突出貢獻(xiàn)的其他單位、個(gè)人?！?/p>

10．《青島市城市中小學(xué)校舍場(chǎng)地管理辦法》第十三條：“執(zhí)行和維護(hù)本辦法成績(jī)顯著的單位和個(gè)人，由市、區(qū)人民政府或教育行政部門(mén)給予表彰?！?/p>

11．《青島市社會(huì)用字管理暫行規(guī)定》第十五條：“執(zhí)行本規(guī)定，在推進(jìn)社會(huì)用字規(guī)范化工作中做出突出成績(jī)的單位和個(gè)人，由人民政府或語(yǔ)言文字主管機(jī)構(gòu)予以表彰、獎(jiǎng)勵(lì)?！?/p>

七、抽樣監(jiān)測(cè)

法律依據(jù)：

《**省體育條例》第十條：“體育行政部門(mén)按照國(guó)家制定的公民體質(zhì)測(cè)定標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)公民體質(zhì)進(jìn)行抽樣監(jiān)測(cè)，適時(shí)向社會(huì)公布監(jiān)測(cè)結(jié)果，指導(dǎo)全民體育鍛煉和科學(xué)健身?！?/p>

八、個(gè)人舉辦群眾性文化體育活動(dòng)的審查

法律依據(jù)：

《群眾性文化體育活動(dòng)治安管理辦法》第四條：“申請(qǐng)舉辦群眾性文化體育活動(dòng)的法人和其他組織必須具有合法身份。

申請(qǐng)舉辦群眾性文化體育活動(dòng)的個(gè)人，必須具有國(guó)家主管部門(mén)授予的專業(yè)技能資格證明及舉辦活動(dòng)的相應(yīng)條件，具有合法的身份證件。無(wú)行為能力人、限制行為能力人或者正在被依法采取限制人身自由措施的人不得申辦。

個(gè)人舉辦群眾性文化體育活動(dòng)，必須經(jīng)有關(guān)主管部門(mén)批準(zhǔn)?！?/p>

九、監(jiān)督檢查

法律依據(jù)：

1．《**省全民體育健身?xiàng)l例》第二十二條第二款：“體育行政部門(mén)和有關(guān)部門(mén)應(yīng)當(dāng)按照政企分開(kāi)、政事分開(kāi)的原則，加強(qiáng)對(duì)公共體育健身設(shè)施經(jīng)營(yíng)管理的監(jiān)督檢查?！?/p>

2．《公共文化體育設(shè)施條例》第七條第二款：“縣級(jí)以上地方人民政府文化行政主管部門(mén)、體育行政主管部門(mén)依據(jù)本級(jí)人民政府規(guī)定的職責(zé)，負(fù)責(zé)本行政區(qū)域內(nèi)的公共文化設(shè)施的監(jiān)督管理?！?/p>

3．《公共文化體育設(shè)施條例》第二十六條第二款：“文化行政主管部門(mén)、體育行政主管部門(mén)、財(cái)政部門(mén)和其他有關(guān)部門(mén)，應(yīng)當(dāng)依法加強(qiáng)對(duì)公共文化體育設(shè)施管理單位收支的監(jiān)督管理?！?/p>

4．《**省體育市場(chǎng)管理?xiàng)l例》第四條：“縣級(jí)以上體育行政部門(mén)應(yīng)當(dāng)按照國(guó)家和省有關(guān)規(guī)定，對(duì)體育經(jīng)營(yíng)活動(dòng)加強(qiáng)管理和監(jiān)督。”

5．《體育服務(wù)認(rèn)證管理辦法》第五章第三十條第二款：“地方認(rèn)證監(jiān)督管理部門(mén)和體育行政管理部門(mén)根據(jù)職責(zé)，依法對(duì)所轄區(qū)域內(nèi)的體育服務(wù)認(rèn)證活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督管理?！?/p>

6．《**省體育場(chǎng)地設(shè)施保護(hù)辦法》第四條：“縣級(jí)以上體育行政部門(mén)是體育場(chǎng)地設(shè)施保護(hù)工作的主管部門(mén)，負(fù)責(zé)指導(dǎo)、檢查本行政區(qū)域內(nèi)體育場(chǎng)地設(shè)施的保護(hù)管理?！?/p>

7．《中華人民共和國(guó)體育法》第四十四條：“縣級(jí)以上各級(jí)人民政府體育行政部門(mén)對(duì)以健身、競(jìng)技等體育活動(dòng)為內(nèi)容的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，應(yīng)當(dāng)按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定加強(qiáng)管理和監(jiān)督?！?/p>

8．《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》第三十條：“各級(jí)教育行政部門(mén)及學(xué)校所屬的衛(wèi)生保健機(jī)構(gòu)具有對(duì)學(xué)校食堂及學(xué)生集體用餐的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和檢查督促的職責(zé)，應(yīng)定期深入學(xué)校食堂進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)和檢查督促。”

十、社會(huì)體育指導(dǎo)員培訓(xùn)

法律依據(jù)：

《**省全民體育健身?xiàng)l例》第三十二條第三款：“體育行政部門(mén)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)社會(huì)體育指導(dǎo)員的組織和培訓(xùn)?！?/p>

十一、改變體育場(chǎng)地設(shè)施用途審查同意

法律依據(jù)：

《**省體育市場(chǎng)管理?xiàng)l例》第六條：“體育場(chǎng)地設(shè)施不得改作他用。確因城市規(guī)劃或改造需要占用體育場(chǎng)地設(shè)施時(shí)，必須經(jīng)同級(jí)體育行政主管部門(mén)和城市建設(shè)規(guī)劃部門(mén)同意?！?/p>

十二、體育類民辦非企業(yè)單位登記審查

法律依據(jù)：

1．《體育類民辦非企業(yè)單位登記審查與管理暫行辦法》第三條第二款：“縣級(jí)以上地方各級(jí)人民政府體育行政部門(mén)負(fù)責(zé)本轄區(qū)內(nèi)體育類民辦非企業(yè)單位的設(shè)立審查工作?！?/p>

2．《體育類民辦非企業(yè)單位登記審查與管理暫行辦法》第十八條：“體育類民辦非企業(yè)單位應(yīng)在每年3月31日前向體育行政部門(mén)提交上一年度的工作報(bào)告。體育行政部門(mén)自收到該工作報(bào)告之日起30個(gè)工作日內(nèi)作出初審意見(jiàn)?！?/p>

3．《體育類民辦非企業(yè)單位登記審查與管理暫行辦法》第十九條：“體育類民辦非企業(yè)單位出現(xiàn)下列情形之一，情節(jié)嚴(yán)重的，體育行政部門(mén)有權(quán)撤銷已出具的登記審查批準(zhǔn)文件，并以書(shū)面形式通知該民辦非企業(yè)單位和相應(yīng)登記管理機(jī)關(guān)。

（一）涂改、出租、出借民辦非企業(yè)單位登記證書(shū)，或者出租、出借民辦非企業(yè)單位印章的；

（二）超出其章程規(guī)定的宗旨和業(yè)務(wù)范圍進(jìn)行活動(dòng)的；

（三）拒不接受或者不按照規(guī)定接受監(jiān)督檢查的；

（四）不按照規(guī)定辦理變更登記的；

（五）設(shè)立分支機(jī)構(gòu)的；

（六）從事?tīng)I(yíng)利性的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的；

（七）侵占、私分、挪用民辦非企業(yè)單位的資產(chǎn)或者所接受的捐贈(zèng)、資助的；

（八）違反國(guó)家有關(guān)規(guī)定收取費(fèi)用、籌集資金或者接受使用捐贈(zèng)、資助的?！?/p>

十三、反興奮劑宣傳教育

法律依據(jù)：

1．《反興奮劑條例》第五條第一款：“縣級(jí)以上人民政府體育主管部門(mén)，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)反興奮劑宣傳、教育工作，提高體育運(yùn)動(dòng)參加者和公眾的反興奮劑意識(shí)。”

2．《全國(guó)田徑業(yè)余鍛煉等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施辦法》第四條：“實(shí)施單位根據(jù)具體情況、條件組織實(shí)施?？山Y(jié)合本單位的春、秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)進(jìn)行，也可專門(mén)組織達(dá)標(biāo)比賽。地方各級(jí)體育主管部門(mén)、田徑協(xié)會(huì)有義務(wù)宣傳、指導(dǎo)《標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施?！?/p>

十四、二級(jí)運(yùn)動(dòng)員及以下等級(jí)稱號(hào)申請(qǐng)材料的審核

法律依據(jù)：

《運(yùn)動(dòng)員技術(shù)等級(jí)管理辦法》第七條第二款：“縣（區(qū)）級(jí)體育部門(mén)審核二級(jí)運(yùn)動(dòng)員及以下等級(jí)稱號(hào)的申請(qǐng)材料。”

十五、教育系統(tǒng)因公負(fù)傷傷殘等級(jí)初審

法律依據(jù)：

1．《全民所有制事業(yè)單位工作人員因公負(fù)傷致殘撫恤問(wèn)題的通知》(財(cái)政部、民政部文件〔89〕財(cái)文字第455號(hào))：“工作人員因公負(fù)傷后，應(yīng)給予積極治療。對(duì)負(fù)傷致殘者，在醫(yī)療終結(jié)后，憑指定的縣以上醫(yī)院的檢查證明，由所在單位按評(píng)殘條件評(píng)定傷殘等級(jí)，填寫(xiě)‘××事業(yè)單位工作人員因公評(píng)殘審批表’，按隸屬關(guān)系，報(bào)省、自治區(qū)、直轄市主管部門(mén)批準(zhǔn)，發(fā)給‘××事業(yè)單位工作人員傷殘撫恤證’?！?/p>

2．《轉(zhuǎn)發(fā)國(guó)家教委轉(zhuǎn)發(fā)財(cái)政部民政部關(guān)于全民所有制事業(yè)單位工作人員因公負(fù)傷致殘撫恤問(wèn)題的通知的通知》：“教育事業(yè)單位公辦教職工因公負(fù)傷評(píng)殘的審批權(quán)限如下：市(地)、縣屬中、小學(xué)及其他教育事業(yè)單位的因公評(píng)殘經(jīng)縣教育局審查同意后報(bào)市、地教委(教育局)批準(zhǔn)。”

十六、統(tǒng)籌管理教育費(fèi)附加

法律依據(jù)：

1．《中華人民共和國(guó)教育法》第五十七條：“稅務(wù)機(jī)關(guān)依法足額征收教育費(fèi)附加，由教育行政部門(mén)統(tǒng)籌管理，主要用于實(shí)施義務(wù)教育。省、自治區(qū)、直轄市人民政府根據(jù)國(guó)務(wù)院的有關(guān)規(guī)定，可以決定開(kāi)征用于教育的地方附加費(fèi)，?？顚Ｓ谩＾r(nóng)村鄉(xiāng)統(tǒng)籌中的教育費(fèi)附加，由鄉(xiāng)人民政府組織收取，由縣級(jí)人民政府教育行政部門(mén)代為管理或者由鄉(xiāng)人民政府管理，用于本鄉(xiāng)范圍內(nèi)鄉(xiāng)、村兩級(jí)教育事業(yè)。農(nóng)教育費(fèi)附加在鄉(xiāng)統(tǒng)籌中所占具體比例和具體管理辦法，由省、自治區(qū)、直轄市人民政府規(guī)定。”