自動化論文精選(九篇)
前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的自動化論文主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。
第1篇：自動化論文范文
根據生產線現場車間布局及功能區域分類，將預制混凝土構件生產線控制系統分為5個子系統，分別為中央控制子系統、托盤循環子系統、邊模清洗及置放子系統、鋼筋網放置子系統和格構梁放置子系統。根據系統劃分及控制基本要求，整個系統采用3層網絡結構，其中上層網絡采用Ethernet，由交換機CU2008、中央控制子系統PC、各子系統控制器CP7202組成，實現中央控制子系統向各子系統發送接收數據，實現整個系統的監控，同時將上層網絡通過交換機CU2008接入Internet，用于對設備進行遠程診斷及維護，該診斷可以實現底層現場PLC級的診斷而無需為系統增添硬件設備；中間層控制網絡采用EtherCAT現場總線，由各子站橋接模塊EL6692和托盤循環系統Ether-CAT耦合模塊CU1128組成，完成托盤循環系統與各子系統之間的控制信號和數據的交換；底層設備控制采用EtherCAT現場總線，各子系統采用主從式網絡結構。系統網絡拓撲示意如圖3所示。中央控制子系統。由運行監控系統的計算機、打印機、UPS電源組成。該系統主要用于預制混凝土構件生產過程的管理和控制。系統運行時，CAD數據傳輸到監控系統進行預處理，處理的數據在精確的時間內被傳輸到各個獨立設備中，由各設備根據數據進行生產。在產品生產期間，與生產過程相關的數據被存儲，同時對該數據進行分析，以便用于其他生產計劃以及ERP系統的控制。系統打印機可以對構件生產清單、班次產量、混凝土重量等信息進行打印，UPS電源為系統不間斷運行提供保障。托盤循環控制子系統。1個主站CP7202，25個由EK1100耦合器及安全控制器、安全型數字量輸入輸出模塊、數字量輸入輸出模塊、模擬量輸入輸出模塊組成的IO從站，19個SEW變頻驅動從站，1個SMC氣動閥從站。系統控制器CP7202中運行3個PLC，1#PLC主要完成托盤運輸固定、橫移車移動、傾卸、振搗、抹平、拉絲、翻轉、養護窯門開關；2#PLC主要完成堆垛機構控制；3#PLC主要完成混凝土布料機的控制。邊模清洗及置放子系統。1個主站CP7202，3個由EK1100耦合器及安全控制器、安全型數字量輸入輸出模塊、數字量輸入輸出模塊、模擬量輸入輸出模塊組成的IO從站，9個POSIDRIVE伺服驅動從站，1個SMC氣動閥從站。系統控制器CP7202中運行1個PLC，主要完成邊模和托盤底模的清洗、劃線、邊模的擺放，以及將清洗好的邊模放入邊模庫及取出。鋼筋網放置子系統。1個主站CP7202，4個由EK1100耦合器及安全控制器、安全型數字量輸入輸出模塊、數字量輸入輸出模塊、模擬量輸入輸出模塊組成的IO從站，16個POSIDRIVE伺服驅動從站。系統控制器CP7202中運行1個PLC，主要完成將生產完畢并儲存的鋼筋網放置到托盤中。格構梁放置子系統。1個主站CP7202，3個由EK1100耦合器及安全控制器、安全型數字量輸入輸出模塊、數字量輸入輸出模塊、模擬量輸入輸出模塊組成的IO從站，9個POSIDRIVE伺服驅動從站。系統控制器CP7202中運行1個PLC，主要完成將生產完畢的格構梁按要求切割，并放置到托盤中。
2控制系統主要功能實現
2.1安全功能
生產線的安全控制分兩種，即急停安全和機器安全，通過TwinSAFE安全PLC端子模塊EL6900，4通道故障安全輸入模塊EL1904，4通道故障安全輸出模塊EL2904實現。其中模塊EL6900集成了256個安全功能塊；安全輸出模塊EL2904可以開關最大電流達2A的24V直流執行器［3］。急停安全由復位按鈕、急停按鈕、控制電源反饋觸點組成，2個急停為常閉觸點，且EstopIn1和EstopIn2之間為邏輯與關系，當操作員按下急停按鈕或控制電壓反饋觸點K24DC斷開時，急停輸出EstopOut斷開，控制電壓繼電器K24DC斷開，切換控制電源，設備停止，功能實現如圖4所示。機器安全實現時，其安全功能塊與急停功能塊相近，只是在安全外設選擇了安全光幕、雙手控制開關安全門限位和安全門進入確認按鈕，通過在功能塊中對這些安全輸入的失效時間（1s）進行監控，當輸入點在規定的時間內失效后，觸發監控輸出，利用監控輸出點實現相關動作的停止，保證機器安全。
2.2邊模取置自動控制功能
邊模取置通常采用自動劃線，人工取置邊模和噴油操作，由于人為的失誤可導致產品直接報廢，而采用伺服系統自動控制劃線和邊模取置，提高了系統的控制精度和重復精度，邊模置放精度達到±2mm。由于控制特點具有很強的流程性，因此采用邏輯控制流程圖法中的循環流程、條件分支和平行分支來實現設計［4］，其控制功能流程圖如圖5所示。
3結論
第2篇：自動化論文范文
論文摘要:介紹了電子設計自動化(EDA)實驗環境的建設與管理的經驗,簡要分析了由此給教學產生的實際影響。
由于集成電路技術和計算機技術的高度發展,設計自動化的觀念和EDA工具的使用水平已成為度量工程師能力的一個重要方面。國內各高校都投入了大量的人力物力建立EDA實驗室。EDA實驗環境的硬件、軟件和服務水平在某種程度上已成為衡量該校硬件水平、教學水平和辦學水平的一個重要標志。我校在教育部電工電子教學基地的建設過程中,始終對EDA的教學和實驗環境的建設給予了足夠地重視,專門成立了EDA(實驗)中心,旨在負責全校EDA實驗教學,EDA項目開發和新技術推廣工作。經過近兩年的建設,EDA中心已初具規模,為全校的EDA教學提供了良好的實驗環境,促進了我校電類現代化課程教育的發展。
1EDA實驗環境的建設
EDA(實驗)中心的建設起始于1998年初,學校先后投入資金近百萬元,第一期工程建立起配備有40臺Pentium166MMX微機的多媒體實驗室和硬件實驗室各一個;1999年進行了第二期工程,又建起了一個包含40臺PentiumⅡ400微機和兩臺專用服務器的網絡實驗室和一個管理辦公室。并進行了軟件建設和有關實驗項目的開發。到目前為止已建立起的軟硬件環境如表1。
在EDA中心的建設中,我們遵循以下原則:
(1)創建一流具有EDA特色的實驗環境。EDA的實驗環境的好壞在某種程度上直接影響電類學生對現代化技術的掌握,同時EDA的實驗環境也是一個窗口,代表了一個學校現代化教學的形象。EDA中心的建設不應等同于一般的計算中心或機房的建設,應該具有EDA特色,那就是要有豐富的EDA軟硬件支持,要有得力的指導開發力量。為了建設好一流的EDA實驗環境,我們成立了專家指導小組指導環境的建設,并多次派人到EDA教學較好的學校去參觀學習。為了體現時代的特點,我們將中心80臺機器內部互連,整個內部網絡完全按照Internet技術規范設計,能提供全套Internet服務。中心內部網絡還通過Linux網關與校園網相連。服務器采用WindowsNT4.0、Linux5.0、Net-ware3.12,工作站安裝了DOS6.22、Win-dows98(中、英文)、WindowsNT、Linux等操作系統。
(2)嚴把質量關,高質量完成建設。EDA所有軟硬件設備的引進都經過認真市場調查研究,并嚴格的檢測,對不合格的產品堅決清除。如曾進一批微機,檢測后發現配置與樣機不符,立刻退貨,重新購置。軟件的建設對EDA來說是體現特色的關鍵性建設,盡管EDA軟件投資較大,為保證實驗質量,劃出專項資金,引進許多最新的正版EDA軟件。
(3)加強外聯,尋求多方支持。EDA教學的開展需要許多方面的技術支持,為了做好這方面的工作,我們加強了校際之間的技術交流以及與EDA軟硬件開發商家的聯系,可以從中得到了許多必不可少的幫助,如東南大學贈送給我們不少非常有用的EDA軟件和設備,美國Altera公司通過其大學項目贈送給我們專業版和網絡版的Max+PlasⅡ軟件開發工具等。
(4)鼓勵師生開發EDA教學項目。我校EDA教學項目的開發進行得比較早,并已取得了不少成就,EDA中心成立后更加強了這方面工作的開展,目前已自行開發并用于教學有ISP和FPGA等實驗裝置,全定制的A-SIC實驗環境也正在緊鑼密鼓地準備中。
(5)勤儉節約,變廢為寶。EDA的某些硬件實驗對微機要求并不高并且有可能對微機產生傷害,為此我們從校計算中心等地方找來約20臺淘汰了的386和486微機,建成了硬件機房,很好地解決了這類問題并節約了不少資金。
2EDA實驗環境的管理
我校的EDA實驗環境主要面向電子工程系和自動控制系學生,行政上掛靠電子工程系。為了便于協調管理,兩系分別任命了兼職正副主任負責中心的建設和日常管理。
在EDA(實驗)中心的日常管理中我們努力做到:
(1)全心全意為EDA教學服務。EDA(實驗)中心建立的主要目的之一就是為全校師生的EDA教學實驗提供方便。為了做好服務工作,我們盡力滿足師生的要求。如有教師希望通過網絡授課,我們引進了Lanstar網絡教學系統軟件。有教師需要提供語音教學服務,我們購買了無線話筒。有一些國外引進的EDA軟件需要用英文操作系統,中心工作人員經過多次試驗,使中英文操作系統能夠方便地切換。中心的Internet網及打印機等設備也均向師生開發。
(2)開放式的實驗環境。中心除正常設備維護日外,保持全日制開放。開放時除了安排一般值班人員外,還經常安排對EDA技術熟悉的教師或研究生進行現場指導,學生可以自由地上機實習。
(3)不斷推廣EDA新技術。EDA技術的發展速度非常快,我們利用中心與外界聯系較多的優勢,不斷向師生推薦EDA新技術和新方法。如我們曾請經銷商來介紹最新版本的PADS、EWB等EDA軟件的特點和使用方法,與東南大學EDA實驗中心合作舉辦了兩期全國性的EDA研討班。
3效果分析
(1)EDA中心自投入使用以來,已為電類專業的學生開設了“電路”、“電子線路”、“數字電路”、“信號與系統”等十多門課程的上百個實驗,部分實驗還延伸到非電類專業的“電工學”課程中;每年還有幾十名本專科生和研究生在這里進行畢業設計和課題上機。總上機時數已達4萬機時。
(2)EDA中心的構建,推動了我校多門類課程的教學內容、教學方法的改革。就數字電子課程而言,迫切需要充實現代化的設計思想和設計方法,EDA中心的服務為此創造的必要的條件。由于EDA中心的大量工作,使教師可以在課常上集中精力和時間與學生一起共同體驗前人創造知識的途徑與方法,而把一些繁瑣的計算交給EDA工具,學生通過EDA工具的使用去實踐他們在課堂上學到的方法和思路。對電路分析、模擬電子線路、數字系統設計等課也起到了同樣的作用。
(3)開放式的管理,方便了學生,激發了學生的學習熱情和求知欲。如有一位在給電類提高班講課的教師發現,原擬定通過Lanstar授課系統對學生講授EWB的使用方法,結果在現場卻發現,不少學生已初步學會了EWB的使用,其原因是他們已主動地到EDA中心,通過自學,進入了EDA環境。這是一個學生主動學習的例子。通過這樣的學習客觀上提高了學生的自學能力,反映了他們高度的學習熱情和求知欲,這也為他們將來自行掌握更現代化、更復雜的EDA工具打下了基礎。
(4)EDA中心成為學生第二課堂的場地,培養學生從事科學研究的能力。如數字系統設計的老師利用EDA中心進行電子設計競賽,取得很好的效果,受到了學生的歡迎。
參考文獻:
第3篇：自動化論文范文
一、倉儲管理工作當中的裝卸自動化技術的特點
(一)高層貨架儲存
在我國目前的倉儲管理工作當中，如果對其進行了一定的了解的話，其實就能發現非常顯著的一個特征，那就是倉庫當中的貨架都是比較高的，形成這種狀態的主要原因其實就是因為在裝卸自動化技術進行應用之后，倉儲管理工作無論是工作質量還是效率都得到了比較大的提升，所以其承擔的任務量其實也是隨著時間而向上增長的，為了使用當前時代中比較大的任務量，就必須將倉儲工作當中的儲存空間進行一定的擴大化，而這正是國內的倉儲管理工作的貨架都比較高的主要原因。
(二)自動地進行裝卸
裝卸自動化技術其實我們就可以從其字面的意義上進行理解，也就是說，這項技術可以將從前需要人工的部分改為自動的機械運動過程。在實際的工作過程當中，自動化裝卸技術就可以利用設備當中的部分，進行依次銜接且彼此之間有著特殊聯系的工作，將以往需要人工勞動的部分全部轉化為機械化的運動過程。而且，在實際的倉儲管理工作當中，裝卸自動化技術還可以按照電腦系統當中的擬定工作系統進行工作，也就是說，倉儲管理工作當中的裝卸自動化技術不是一成不變的，是可以根據擬定的電腦系統進行一定的改變的，在這種技術的幫助之下，甚至可以在一定的程度上將相關人員的體力勞動全部代替，而且其中的電腦擬定系統還可以將機械駕駛員的一部分腦力勞動代替，從這一點上來說，裝卸自動化技術對于倉儲管理工作自身的意義是非常大的。例如在洋山四期碼頭，初期將有100臺智能設備投入生產，其中包括50臺自動導引車、10臺橋吊和40臺軌道吊。根據規劃，洋山四期碼頭最終將配置130臺自動導引車、26臺橋吊和120臺軌道吊，這些設備都隸屬于裝卸自動化的相關設備。
(三)計算機進行控制
其實對于這一點我們已經進行了一定的介紹，那就是對于當今時代中的倉儲管理工作來說，其自動化的方向以及工作效率其實都是依靠著計算機來對其進行控制的。而且，倉儲管理工作當中非常重要的一項工作內容就是儲存物的相關信息，而通過計算機來對裝卸自動化進行控制的話，其實在某種程度來說也是對儲存物的信息的一種控制。這種計算機進行控制的方式，不僅可以增加倉庫的儲藏貨物的速度，還可以將貨物的相關信息進行跟蹤的工作。
二、倉儲管理工作當中的裝卸自動化技術的價值和貢獻
(一)提高倉儲管理工作的效率
眾所周知，我們目前所生活的社會其實是一個節奏非常快的社會，在各種社會工作當中其實也是一樣的，而且這種特點在倉儲管理工作當中尤其顯得突出。而且根據相關的文獻記載來看，以往傳統的倉儲管理工作不能順應時代進行發展，就是因為其效率比較低，而在當今的社會當中，無論是物流方面的工作還是交通運輸方面的工作，其實多多少少的都與倉儲管理有著密不可分的關系，也就是說，當今時代要求倉儲管理的工作效率進行一定的提升，而裝卸自動化技術則能將這一點要求非常好地完成。例如，對于傳統的倉儲管理工作來說，其應用的幾乎都是人力資源，而人力資源的速度往往是比較緩慢的，而裝卸自動化技術的效率是非常高的，例如在需求明確的情況下，江蘇安方科技開始多方協作，先后解決了大場景圖像掃描識別、人工智能三維圖像識別等關鍵技術，獲得了7項國家專利。以下就是杭州倉儲自動化的相關流程圖。
(二)產生良好的經濟效益
一個發展事業如果想要在當今的社會中進行生存和發展，那么其中產生的經濟效益是非常重要的。傳統的倉儲管理所處的時代對其要求并不是非常的高，因為以往的時代當中，我國的各項社會工作其實還遠遠達不到發達的程度，但是隨著時間的推移，我國的社會發展已經開始逐漸地接近世界當中的發達國家，各項工作都有了非常顯著的提高，其中一項工作其實就是倉儲管理工作，而其中的裝卸自動化技術其實是非常重要的，能夠后為這項工作帶來比較好的經濟效益。例如在物流行業當中裝卸自動化技術就能產生良好的經濟效益，2010年中國物流市場規模是122億元，而到了2016年已經增長到722億元，從中就能看出這項技術的重要性了。
(三)使得倉儲管理工作具有良好的發展前景
在某種程度上來說，如果沒有裝卸自動化技術涉入的話，我國的倉儲管理工作是不能夠發展到當前的這種程度的。而裝卸自動化技術進行涉入之后，我國的倉儲工作無論是工作內容還是工作量都有了比較顯著的提升，因此這項工作的發展潛力其實也是裝卸自動化技術帶來的。
三、結論
綜上所述，就是目前為止的裝卸自動化技術對倉儲管理工作的價值和貢獻了，在文中我們對裝卸自動化技術的相關特點進行一定的介紹，也將在倉儲管理工作當中的價值和貢獻進行了一定的介紹。就目前來說，這項技術在倉儲管理工作當中的應用還是比較廣泛且熟練的，希望這項技術以及這項工作在未來都能夠得到一定的發展和突破。
【管理學博士論文參考文獻】
［1］顧平．自動化立體倉庫的優化研究［J］．科技展望，2017，27(6):141．
［2］陳怡暄，黃字宣．管控一體化系統在船運散糧自動化裝卸中的應用［J］．糧食與食品工業，2015，22(6):71－74．
第4篇：自動化論文范文
機械電子自動化技術產生于20世紀20年代，當時被廣泛應用到機械批量生產冷加工方面，直至20世紀60年代左右，為了適應市場的變化及需要，提高機械生產的靈活性與反應能力，逐步創建了可以改變的自動化生產體系，也就是以電子計算機為核心推廣的柔性自動化。此種電子自動化是在生產體系不改變或者改變不大的前提下，在對生產及機械設備進行管理期間，可以利用信息處理、自行檢測、判定分析等方法對結構進行預先判斷，同時可以自行由生產一種零部件轉變到生產另一種零部件。經過實踐驗證發現，傳統的機械自動化生產技術同當前很多企業的真實生產不相符，所以，相關工作人員應對其進行改進與探究。對于機械自動化來講，其技術水平不但同整體機械生產領域存在關聯，同時也與社會經濟存在密切聯系。因此，怎樣推動我國機械電子自動化技術的發展，成為當前制造領域需要深入探究的首要問題。
2當前我國機械電子自動化的情況
對于機械電子自動化技術來講，其開始于20世紀，到目前為止已經獲取了極大的發展。尤其是最近幾年計算機集成化水平越來越高，極大促進了我國機械自動化的發展。盡管我國近些年機械電子自動化取得了一定進步，然而仍處在初級階段。現今，全球除了西方少數經濟較發達的國家外，很多國家的電子自動化水平較低。我國的產業結構不夠合理，發展較不平衡，自動化程度較低，與一些發達國家比較，在種類、質量、應用等方面存在較大差距。想要發展我國機械電子自動化技術，不可能一蹴而就，而是需要一個漫長的過程，需要堅持不懈的努力、勇于嘗試、大膽創新，開拓進取，從而推動我國機械自動化更好發展。
3提高我國機械電子自動化水平的措施
隨著經濟發展速度的不斷加快，市場競爭越來越激烈，機械生產企業想要保證自身在激烈的競爭中得以生存并不斷發展，就需要提高機械電子自動化的能力及水平，具體可以從以下幾方面入手。
3.1同實際生活相結合，大力發展機械電子自動化技術
對于機械制造技術來講，其核心內容在于使用。想要促進機械電子自動化水平的不斷提高，需要從企業生產技術發展的實際情況出發。唯有針對相應的商品生產選用配套的自動化生產形式，才能縮減成本投入，增加資金收益，提高企業市場競爭能力。所以，企業在發展機械電子自動化技術期間，應同實際相結合，關注應用，也就是生產的真實收益。相關工作人員應及時糾正盲目進行自動化的行為，如僅需1~2個月就可以完成的工作卻要進行自動化，不僅不會增加資金收益，同時還會降低工作效率。企業應將注意力放在效益方面，而不是僅僅關注速度。
3.2大力推廣見效快、成本低的機械自動化技術
大力推廣成本低的機械自動化技術，具有較大的潛力，并且投入較少，前景十分廣闊，同時具備較高的自動化水平，能夠取得事半功倍的效果，同我國當前發展需求相吻合。美國著名的麻省理工大學曾提出了精益生產的LP形式，也就是通過最低的資金投入，獲取最高的生產收益。同時，日本豐田公司提出了生產JIT、彈性作業、成組技術GT等生產形式，使很多自動化水平較低的企業收獲了較高的資金收益。在芬蘭，NOKOAData企業在生產車間創造了386、486等生產線，其不僅僅是由自動化的機械設備構成的，同時在其中也插入計算機指導及員工的參與，將原始工業生產形式同高新科技靈活、巧妙地結合起來，進而縮減生產過程中的資金使用，提高生產質量及效率。其實，精益生產自身就代表由企業及國家的真實狀況出發，借助外國機械制造領域發展低成本自動化的經驗。我國很多機械制造企業存有大量的通用型設備，在大力發展機械電子自動化技術的同時，在可以給予原始設備的前提下，對機床的布局進行科學調整，盡可能少地加入數控設備，并且引進CAD技術，就可以全面發揮人員的創造性優勢及電子計算機的管理特點，形成以人為核心，以計算機為先導的生產體系，為我國的機械生產領域開創一條資金投入低、效果好、資金收益高、同我國國情相吻合的機械電子自動化技術發展途徑。
3.3把握基礎，關注發展機械電子自動化的配套技術
在促進機械電子自動化技術的應用與發展期間，還需要做好該技術應用的基礎工作，并且基于實際情況進行推廣，不但應發展主要設備，同時還需要加大開發自動化軟件及相關配套控制系統的力度。電子計算機、微處理設備、新型刀具、傳感設備、可編程控制設備等必將是未來機械電子自動化技術的前提與基礎。配套設備的質量同日后機械設備自動化發展水平之間存在密切的關聯。所以，相關工作人員應對其予以重視，不斷更新機械自動化的配套技術，進而推動我國現代自動化的發展。在應用其進行自動化加工期間，體系的自行檢測、控制、伺服等操作都不能缺少微電子技術；并且需要進行信息處理與交換，對數據進行計算，進而同計算機及信息處理技術又形成了密切關聯。對于現代的自動化技術來講，其涵蓋微電子、自動控制、機械技術等內容。想要促進機械電子自動化水平的提高，就需要對電子學、計算機技術、機床裝料技術等給予高度重視，大量選用數控程序機床進行生產，并且不斷改進并完善生產線，保證其穩定性與安全性，同時加大對生產控制信息體系的重視程度。相關工作人員在應用并發展自動化技術期間，需要不斷提高自身的專業技能及綜合素養，牢牢把握自動化的基礎，由真實情況出發，不僅發展主要設備，同時發展配套技術，為后續工作夯實基礎，降低企業成本投入，增加企業資金收益，提高企業市場競爭能力。
3.4與我國的國情相結合，大力發展機械電子自動化技術
發展機械電子自動化技術，其是一個由低至高，由簡單至復雜，由存在缺陷到不斷改進及完善的過程。在通過自動控制設備操控機械生產期間，其生產的形式也由機械化水平逐步向機械控制自動化水平過渡，實現了計算機、數字化控制的自動化。唯有建設自動化廠房后，才能保證生產整體過程實施自動化，進而提高生產質量及效率，增加企業資金收益。當前，我國的機械自動化水平相對較低，不可急于求成，需要逐步開展。對于我國這一處在發展期間的國家來講，對生產技術進行探究的前提是保證技術的適用性。例如：我國想要學習借鑒國外柔性制造系統，則需要在柔性生產的基礎上，對人機工作界面進行優化，創建比較全面的信息體系，提高人機管理的質量及效率。在體系中，先進的自動化設備需要同普通裝置并存，在體系中各個環節都可以進行人工干預。這種方法密切結合的我國的國情，選用科學、先進的技術進行創新，以適用性為基礎，獲取經驗，進行應用與推廣，從而增加企業資金收益，提高企業市場競爭能力。
4總結
第5篇：自動化論文范文
1.1配電自動化配電自動化
就是借助網絡，通過計算機系統可以實時了解電力的相關參數，并在此基礎上進行配電的設置。自動化技術的應用，一方面有利于降低勞動強度與投入資金，提高工作效率。配電自動化系統可以按照配電容量與規模分為三種：大型、中型以及小型配電自動化系統。通常說來，在進行智能配電自動化系統類型的選擇時，必須要與工程建設目標、要求以及未來的發展規模相結合，以確保其可擴展性、經濟性以及安全穩定性。配電自動化系統最為突出的優點表現在：具有非常好的靈活性，并且在建設初期，可選擇中型配電自動化系統建設類型，裝設主站、子站和終端。在今后的發展中，如果需要擴建配電系統，就需要對主站系統的數量有所增加，并且將其中一個主站當作中心站。在智能配電網自動化系統建設過程中，自動化系統的作用是非常大的，但也有很高的要求，如開關設備符合標準要求，又滿足管理操作系統，配電自動化系統建設過程中的相關技術指標，可參見標準文件。
1.2電網調度自動化電網調度自動化
就是利用計算機和網絡等一系列現代化高科技技術對電網進行自動的調控，所有操作通過軟件進行分析和決策，能夠做到比人工更加精準，同時也能避免一些意外事故的發生。我國的電網不僅能夠供應大量的電力，還要保障供電系統的穩定性和監管系統地安全性，因此電力自動化變逐漸扮演更重要的角色。
（1）SCADA應用系統SCADA系統即為數據采集和監視控制系統。在電力系統中，可以運行的SCADA系統的現場監控設備，實現數據采集、設備控制、測量、參數調整和各種報警信號等功能，即我們所說的“四遙”功能。遠程終端單元和饋線終端單元是SCADA系統的重要組成部分，在目前的變電站綜合自動化建設中起到了相當重要的作用。
（）AGC應用系統應用AGC系統自動發電控制系統，能量管理系統是一個重要的功能。應用變頻調速系統AGC輸出模塊以滿足用戶不斷變化的需求，使電力系統經濟運行情況。AGC應用系統的基本功能有：負荷頻率控制、經濟調度控制和備用容量監視。AGC應用系統通過對電力系統安全運行的管控，可以對運行中的故障及時報警，然后運用數據采集與監視控制系統對電力的運行質量把關，以提高電力系統的運行質量和運行效果。
（3）仿真應用系統仿真應用系統，根據系統分析各要素之間的關系的基礎上，建立系統的體系結構可以描述的行為或過程的仿真模型。在計算機中，運用系統仿真技術創建模擬電網模型，提供仿真環境，可供電力調度工作人員使用。此外，利用仿真應用系統有利于工作人員積累實際經驗，提高操作技術。
（4）PAS軟件的應用PAS軟件主要是通過電網各種實時信息，分析電網運行狀態，從而為調度員提供科學的據側依據，使其制定出最優的電網運行方案，有利于進一步提高電網運行的經濟、可靠性。其中，電網各種實時信息主要包括了實時測量值、斷路器隔離開關的實時狀態等。
二電氣自動化的發展趨勢
1.平臺開放式的發展
電氣自動化發展的需要一個通用的平臺，先進的技術才可以發揮作用。電氣自動化的發展趨勢表明，使用標準化接口程序，按目前國家標準，規范使用IEC接口所有電氣設備和管理更加簡單方便，而且使設備運行編程過程縮短。標準化是電氣自動化具有統一接口和編程語法，以及利用互聯網技術在設備允許信息交流更容易。實際的操作方式為利用一個和外界相通的接口，實現對電力系統各個部件和相應系統的監視調節，實現有效的管理控制，是電力系統運動技術、信息管理方面的技術核心。
2.操作系統通用化發展
第6篇：自動化論文范文
1泛化階段的動作特點
大腦皮層興奮擴散，處于泛化階段，內抑制不夠，條件反射暫時聯系不穩定。表現為學生做動作很吃力，緊張、不協調，出現多余動作，缺乏控制力。該階段的任務是讓學生建立動作的正確表現和概念，防止和排除多余動作及錯誤動作，讓學生通過重復練習，粗略的掌握動作。
2分化階段動作特點
大腦皮層與抑制過程處于分化階段，興奮相對集中，內抑制逐步發展鞏固，并逐步建立動力定型。表現為動作牽強、緊張現象和多余錯誤動作逐步消除，動作變得準確、協調和輕快。任務是進一步消除動作的牽強、緊張現象和多余與錯誤動作，加深理解動作各部分之間的內在聯系，掌握動作的細節，建立動作的動力定型，提高動作的協調與節奏，增強學生體力。
3動作達到自動化階段的動作特點
神經活動高度集中，動作分化精細，運動性神經與植物性神經配合協調。表現完成動作精細優美，如不用意識控制一樣，達到自動化程度。任務是進一步鞏固發展已形成的動力定型，使學生不僅能熟練省力、輕松的完成動作，而且能在各種變化的復雜條件下靈活自如的運用。
二、運動技能形成各階段的認知過程及教學方法
1泛化階段的認知過程及教學方法
第一，感知覺在泛化階段中是學生認識客觀事物的開端，在體育運動中學習各種技術和戰術都是從感知開始的。這個時期教師講解應簡明扼要，重點突出，示范要正確，力求熟練準確，輕快優美，使學生開始就對動作的感覺上產生興趣。教師講解動作要領是，應充分利用模型教具、圖片、實物等工具使學生的知覺對象處于運動之中，激發學生學習的興趣。
第二，思維在泛化階段中，是初步感知某種具體形象實物基礎上的概括，是以感知事物為基礎進行初步概括的結果。這個階段是教學講解并示范完畢，學生模仿并想象、思維的過程，主要包括：分析與綜合。在泛化階段中，分析與綜合處在一個較低級的思維水平上，對動作要領的掌握是一個初級的水平，動作不協調等現象普遍存在；比較。由于各種動作技能掌握的不夠完善，學生應與教師和其他同學的動作進行比較，從而確定自己的動作要領，盡快掌握正確動作；抽象、概括和具體化。在泛化階段中，很難做到思維的抽象、概括和具體化，學生對新動作的控制力等方面還不夠完善，各種動作技術還會出現多余動作。
第三，記憶。在泛化階段學習中，感知過的事物和思考過的動作所產生的印象并不會全部消失，雖然動作技能各方面還未達到正確的動作定型，但其中的一部分要領在人腦中保留下來，以后的學習中和一定條件下，這些保留下來的動作技能還會在頭腦中重新反應出來，參加到后來的心理活動中去。泛化階段的記憶過程一般比較淺顯，只是粗略的記住動作的各個環節，有時還會出現遺忘現象。
第四，注意。注意分為有意注意和無意注意兩種。在泛化階段學習中，教師應反復示范并且反復講解動作要領，強調技術動作的實用性及它的魅力所在，激發學生的無意注意。一方面，促使學生在有意學習動作的情況下記住動作并盡快地完成動作。另一方面在教師反復講解示范過程中促進學生無意的觀察或感知到某個技術動作，為分化階段打下良好的基礎。最好的教學方法就是運用兩種注意相互轉換的方式組織教學活動。例如：兒童學習游泳初次下水后不熟悉水性，有些膽怯，怕嗆水，怕別人笑話，但由于認識到游泳可以鍛煉身體，又有實用價值，于是為這個間接興趣所吸引。最后還是聽教師講解，看教師示范，克服困難，堅持下水學習，掌握動作要領。
2分化階段的認知過程及教學方法
第一，感知覺在分化階段過程中，由于所學的動作初步建立起動力定型，這時適當的提高或降低學生的差別感受性是十分重要的，要求學生適應環境的變化。在教師講解動作要領時，在關鍵的地方提高音調、加重語氣。在示范時，關鍵動作適當放慢或加大用力程度，以便學生能更好的了解什么是關鍵的要領和動作。還可采取分解示范的方式，目的是使學生更清晰的感知動作的幅度和發現，為達到動作的自動化打下基礎。例如：在體操前滾翻教學中，采取四步教學法。
（1）兩手扶地，兩腿蹬地。
（2）屈臂低頭，含胸提臀。
（3）前滾時后腦、肩、臀部一次著地。
（4）最后抱小腿團身呈蹲撐。目的是使學生清楚的感知各個部分的動作要領并初步建立正確的動力定型。
第二，思維在分化階段中是逐步感知到某種形象的具體事物基礎上逐漸加以概括的過程。教師仔細的講解并示范每一動作要領后，學生回憶并想象整個動作，然后逐漸實現自己新的動作。
（1）在分化階段中的分析與綜合的思維過程，是在思考中把一整個動作要領分解為各個部分或個別屬性，并把各個部分或個別屬性聯合為一個整體，逐步提高到高級分析綜合水平的過程。
（2）比較在分化階段中要做到與泛化階段相比較，錯誤動作與正確動作相比較，自己的動作與教師動作相比較，從而促進動作技能的發展。
（3）抽象、概括和具體化在，分化階段這一過程有所體現，與泛化階段相比較，學習動作技能的過程也會找到一些共同屬性，將這些共性的東西相聯系，從中應用到具體化中去。例如腳背正面踢球和腳內側踢球的助跑、大腿的蹬擺都是一樣的動作，只是觸球部位不相同。教師示范在思維活動中可以適當舉出學生易犯的錯誤動作，將錯誤動作在學生的思維活動中逐步移除，盡可能的建立并實現動作的正確性。
第三，記憶。在分化階段學習中，學習過的動作有很大一部分會作為經驗在人腦中保留下來，在以后的學習或練習中還會在頭腦中反映出來。分化階段對于記憶過程是一個十分重要的階段，會為長時間的記憶效果打下基礎。這就要求教師在示范中反復強調動作要領及正確性，對學生易犯的錯誤采用恰當的語言將其糾正，從而達到學習動作的最優化狀態。
第四，注意。分化階段中，學習動作技能主要以學生有意注意學習為主，教師在教學中應采取精講多練的方法，將學生的注意主要集中到糾正錯誤動作，逐步消除動作的緊張及牽強、多余、錯誤的動作，從而形成正確的動力定型。教師一方面要改進教法，一方面要提醒學生認真學習。應向學生說明，運動學習即是體力的也是智力的持久的勞動，既要學習感興趣的東西，也要學好暫時不感興趣的東西。教師還要培養學生的獨立工作能力，學生在自己獨立完成某些練習的過程中，就會逐步感到興趣和愉快。此外還要培養學生的自制力，用以自我監督，自覺地、主動地克服主觀分心和客觀干擾，以保持注意的穩定性。
3自動化階段的認知過程及教學方法
第一，感知覺在動作達到自動化階段由于大腦皮層對所學動作已經建立起正確的動力定型，學生能更好的感知動作之間的區別并能較好的適應環境的變化。教師對正在練習的學生可采用語言、信號等有意識的強化刺激，使之成為有意識的動作，從而進一步改變動作質量，使動作更加完美。這一階段，教師在講解示范時，要充分利用學生已掌握的知識經驗，加深學生對動作的理解，為下一動作技能的學習打下良好的基礎。
第二，思維。自動化階段中，思維是已經感知到某種具體事物并概括總結的階段。學生經歷了泛化階段、分化階段的學習過程所達到動作的自動化階段，是一個從感性認識上升到理性認識，并通過真理、實踐去檢驗，從而運用到實際動作技能中去的過程。
（1）這一階段思維的分析與綜合是在經歷了由泛化階段、分化階段基礎上而達到的高級的分析、綜合的水平。
（2）比較，是經過了不同觀點、不同角度而取得的重要的動作。
（3）抽象、概括和具體化，都是在泛化階段、分化階段的基礎上進行思考并舍棄其非本質的屬性，將本質的屬性作為其學習的重點，并把抽象、概括出來的一般認識應用到具體的特殊的事物上。在自動化階段的動作示范中，教師要將整個動作完整、流暢的展示出來，并伴有音樂或拍子，將優美的動作過程呈現在學生的思維活動中去。
第三，記憶。在動作達到自動化階段主要以長時記憶為主，學生可以無意識的流暢優美的將動作展示出來。在動作示范中教師要強調動作的舒展度及面部表情等方面，并要求學生經常復習，將完美的動作長時間的形成記憶。
第四，注意。在自動化階段，主要以無意注意為主，教師講解要系統、連貫，深入淺出，示范要突出關鍵，動作完美。正確的去運用無意注意組織教學活動，并采用比賽形式的練習手段喚起學生的注意力。
三、結論
第7篇：自動化論文范文
主要是用作配電網的改造，其廣闊的覆蓋范圍和迅速的傳播速度使配電效率得到大幅度提升。計算機技術在發電、配電、變電、輸電等環節起到十分重要的作用，形成了主站、子站、光纖終端組成的網絡系統，這種合理化的格局，能夠有效提升傳輸速度。（3）變電系統能使高負荷供電站運行更加穩定，自動化技術主要通過現代通信技術、信號處理和計算機技術實現對設備的檢測，實現功能的優化和重組，有效控制電力系統的安全運行。
2計算機遠動控制技術的應用分析
計算機遠動控制技術的應用主要是通過遙測、遙信、遙控以及遙調等功能實現的，計算機遠動控制技術是電力系統自動化技術中的核心技術，其在電力系統運行中發揮著重要的作用，尤其是在電力系統中的數據采集、通信傳輸以及信道編譯碼等環節中占據著重要的地位。其中，計算機遠動控制技術的工作原理如圖1所示。2．1遠動控制技術中的數據采集技術遠動控制技術中的數據采集技術主要有A／D技術和變送器技術等，其處理的信號多數為0～5V的TTL電平信號，而在電力系統自動化技術中，多數采用大功率參數，為了實現采用遠動控制技術處理電力系統中的信號，只有通過變送器將大功率參數轉變為TTL電平信號，從而達到遙信信息的編碼和遙測信息的采集任務。其中在電力系統中，其遙信信息需要經過采集遙信對象的狀態，將采集到的描述遙信對象狀態的二進制位編進具體的遙信碼中這2個途徑進行傳送，然后再通過數字多路開關將電力系統各路的遙信狀態輸出到接口電路中，最后通過接口電路將遙信信息送入到CPU系統中進行處理，從而實現遙信信息編碼。2．2信道編譯碼技術分析在計算機遠動控制技術中的信道編譯碼技術主要有編碼、譯碼以及信息傳輸協議（規約）等。在電力系統自動化控制中，想要實現采用遠動控制技術進行信息采集，則必須通過通信信道傳輸到調控中心才能使用。因此在電力系統自動化控制中，為了進一步保證傳送的信息具有非常好的抗干擾能力，必須要對信息進行信道編譯碼，其中數字傳輸系統模型如圖2所示。在上述電力系統自動化系統中，通過采用遠動控制進行數字傳輸中，其干擾是不可避免的，而通過信道編譯碼能夠有效克服通道中的干擾，其中，信道編譯碼的方法主要采用線性分組碼中的循環碼進行編譯碼。2．3循環式數據傳送規約遠動控制技術在變電站、電廠以及調度中心的數據通信應用中，首先需要在信道編譯碼前，預先設定通信方式和數據格式，也就是通信信息傳輸協議（規約），以保證電力系統中數據通信的可行性。另外，在電力系統遠動控制技術中，其數據傳輸主要是以幀結構的形式進行傳輸的，其中重要的遙測信息主要安排在A幀，次要遙測信息安排在B幀，一般遙測信息安排在C幀。通過采用幀格式進行包裝后，電力系統中的數據就能夠有效按照規約進行傳送，從而實現信道全部編譯工作，實現對電力系統的全方位監控。
3電力系統自動化技術的發展及建議
對于電力系統自動化的發展方向，應從以下幾點出發：（1）兼顧提高經濟效益和改善自動化服務水平，我們追求的自動化技術應向著更優化、更具實效性、更加智能化、區域覆蓋更廣的方向前進。（2）加強電力自動化系統的設備穩定性，有效保障其安全運行，盡量減少大面積停電，建立一系列行之有效的處理機制，將停電損失降到最低。（3）開拓電力系統自動化的數字化之路，使數據更加全面，數字更加精準，力求節省更多時間和人力。（4）隨著科技的不斷進步，各種先進設備相繼出現，對電力企業的工作人員提出了更高的要求，加強電力企業人員的技能培訓和技術隊伍建設，注重對新技術高素質人才的引進和吸收，培養全面發展的技術人才，鼓勵員工以先進的理論知識和豐富的實踐武裝自身，投入更多精力到電力自動化的發展中去，推進電力自動化的發展進程。（5）在全球能源危機的嚴峻形勢下，正是挑戰電氣自動化進程的關鍵時期，要以可持續的發展觀，改善傳統的管理模式，從整體化逐步轉變為分布式、集約化的運營模式，實現能源利用的最大化、功耗的最小化、資金節約化。
4結語
第8篇：自動化論文范文
需要進行溫度及其壓力的控制，這也需要進行原材料的應用，這就需要進行原料量的控制。在生產過程中，針對原料進行實時的測量監控，進行浮力式測量方式的應用，做好被測物的接觸工作，保證儀表的良好英語。這需要做好測量方式的優化工作，做好物料儀表的分類，比如進行浮力、電容、重錘等的形式應用。進行高精度的雷達式等的測量方式的應用，從而做好精度的控制。在數據的整體測量過程中，我們需要進行化工生產方案的優化，這涉及到溫度、壓力、流量等的分析工作，做好化工參數的測量工作，實現其整體應用環節的優化。這就需要進行化工生產的流量及其流速的分析,保證流速及其流量的分析，進行積算儀的應用，進行一定時間內的流量計算，針對流量的不同測量條件進行分析，針對其條件的分析進行不同方式的應用，進行大口徑的流量的控制。在流量測量應用中，我們需要進行速度法、直接法、推導法等的協調，做好現代化生產自動化的應用工作，滿足生產過程的需要，提升產品的整體質量，做好生產過程中的溫度、壓力、流量、液位等的控制工作，提升其應用效益。
2化工儀器儀表化工自動化技術的應用
2.1這就需要儀表具備可編程的功能。通過對計算機軟件的應用，進行大量硬件邏輯電路的取代，從而實現硬件的軟化，在電路控制過程中，需要針對接口芯片的位控特性進行分析，進行不同功能的控制。這就需要進行軟件的編程，可以進行軟件儀器儀表的置入，進行硬件結構的簡化，保證常規邏輯電路的取代。這也需要儀表具備良好的記憶能力，在以往的儀表應用中，我們需要進行組合邏輯電路及其時序電路的應用，保證該狀態信息的分析，進行微機的儀表引入，保證隨機存儲器的應用工作，進行前一狀態信息的記憶工作，保證記憶的保存，進行多種狀態信息的記憶，做好重現及其相關的處理工作。如果儀表具備了計算的功能，就說明自動化儀表已經具備計算機的一部分的能力，從而滿足工作計算的需要，能夠保證工作的良好精度。在自動化儀表的應用過程中，其計算形式是多樣化的。
2.2儀表如果具備數據處理的功能，就能夠有效進行測量的線性化處理，進行自檢自校、工程值轉換及其抗干擾問題的分析，這就需要進行微處理器及其軟件的應用，保證這些軟件的良好處理，從而進行硬件負擔的降低，從而進行了處理功能的優化，滿足了日常工作檢索、優化等需要。整體來說，儀表具備比較復雜的控制功能，進行自動化的應用，從而滿足了設備自動化的工作需要。比如在氣相儀器的應用過程中，通過對該儀器的應用，可以進行復雜化學混合物的分析，進行色層分離方法的應用，保證樣品的化學成分含量的分析。隨著時代的發展，電子信息技術體系不斷的健全，從而滿足常規儀表的發展需要，通過對新型數字儀表、程序控制器等的應用，實現企業的不同工作實際及其需求的滿足，更有利于提升當下自動化工作的效益。氣動儀表、電動儀表、模擬儀表、數字儀表以及各種智能化儀表,計算機等都在進行使用,形成了氣電結合、模數共存、取長補短,協同發展的局面。它們構成的各種自動化控制系統極大地推動著我們的現代化建設事業。整體來說化工生產過程中自動化涉及的層面是非常廣泛的，其綜合性非常的強，其需要進行自動控制學科儀器的應用，進行計算機學科理論的應用，進行化學工程學科的有效服務，從而滿足實際工作的要求，提升現代化化學工程的應用效益，提升現代社會的經濟發展效益。這需要相關人員意識到這個觀點，現代化工工藝及設備與自動化裝置已經構成了有機的整體,使儀表實現高速、高效、多功能、高機動靈活等性能,使化工生產自動化水平不斷提高。
3結論
第9篇：自動化論文范文
EDA(實驗)中心的建設起始于1998年初,學校先后投入資金近百萬元,第一期工程建立起配備有40臺Pentium166MMX微機的多媒體實驗室和硬件實驗室各一個;1999年進行了第二期工程,又建起了一個包含40臺PentiumⅡ400微機和兩臺專用服務器的網絡實驗室和一個管理辦公室。并進行了軟件建設和有關實驗項目的開發。到目前為止已建立起的軟硬件環境如表1。
在EDA中心的建設中,我們遵循以下原則:
(1)創建一流具有EDA特色的實驗環境。EDA的實驗環境的好壞在某種程度上直接影響電類學生對現代化技術的掌握,同時EDA的實驗環境也是一個窗口,代表了一個學校現代化教學的形象。EDA中心的建設不應等同于一般的計算中心或機房的建設,應該具有EDA特色,那就是要有豐富的EDA軟硬件支持,要有得力的指導開發力量。為了建設好一流的EDA實驗環境,我們成立了專家指導小組指導環境的建設,并多次派人到EDA教學較好的學校去參觀學習。為了體現時代的特點,我們將中心80臺機器內部互連,整個內部網絡完全按照Internet技術規范設計,能提供全套Internet服務。中心內部網絡還通過Linux網關與校園網相連。服務器采用WindowsNT4.0、Linux5.0、Net-ware3.12,工作站安裝了DOS6.22、Win-dows98(中、英文)、WindowsNT、Linux等操作系統。
(2)嚴把質量關,高質量完成建設。EDA所有軟硬件設備的引進都經過認真市場調查研究,并嚴格的檢測,對不合格的產品堅決清除。如曾進一批微機,檢測后發現配置與樣機不符,立刻退貨,重新購置。軟件的建設對EDA來說是體現特色的關鍵性建設,盡管EDA軟件投資較大,為保證實驗質量,劃出專項資金,引進許多最新的正版EDA軟件。
(3)加強外聯,尋求多方支持。EDA教學的開展需要許多方面的技術支持,為了做好這方面的工作,我們加強了校際之間的技術交流以及與EDA軟硬件開發商家的聯系,可以從中得到了許多必不可少的幫助,如東南大學贈送給我們不少非常有用的EDA軟件和設備,美國Altera公司通過其大學項目贈送給我們專業版和網絡版的Max+PlasⅡ軟件開發工具等。
(4)鼓勵師生開發EDA教學項目。我校EDA教學項目的開發進行得比較早,并已取得了不少成就,EDA中心成立后更加強了這方面工作的開展,目前已自行開發并用于教學有ISP和FPGA等實驗裝置,全定制的A-SIC實驗環境也正在緊鑼密鼓地準備中。
(5)勤儉節約,變廢為寶。EDA的某些硬件實驗對微機要求并不高并且有可能對微機產生傷害,為此我們從校計算中心等地方找來約20臺淘汰了的386和486微機,建成了硬件機房,很好地解決了這類問題并節約了不少資金。
2EDA實驗環境的管理
我校的EDA實驗環境主要面向電子工程系和自動控制系學生,行政上掛靠電子工程系。為了便于協調管理,兩系分別任命了兼職正副主任負責中心的建設和日常管理。
在EDA(實驗)中心的日常管理中我們努力做到:
(1)全心全意為EDA教學服務。EDA(實驗)中心建立的主要目的之一就是為全校師生的EDA教學實驗提供方便。為了做好服務工作,我們盡力滿足師生的要求。如有教師希望通過網絡授課,我們引進了Lanstar網絡教學系統軟件。有教師需要提供語音教學服務,我們購買了無線話筒。有一些國外引進的EDA軟件需要用英文操作系統,中心工作人員經過多次試驗,使中英文操作系統能夠方便地切換。中心的Internet網及打印機等設備也均向師生開發。
(2)開放式的實驗環境。中心除正常設備維護日外,保持全日制開放。開放時除了安排一般值班人員外,還經常安排對EDA技術熟悉的教師或研究生進行現場指導,學生可以自由地上機實習。
(3)不斷推廣EDA新技術。EDA技術的發展速度非常快,我們利用中心與外界聯系較多的優勢,不斷向師生推薦EDA新技術和新方法。如我們曾請經銷商來介紹最新版本的PADS、EWB等EDA軟件的特點和使用方法,與東南大學EDA實驗中心合作舉辦了兩期全國性的EDA研討班。
3效果分析
(1)EDA中心自投入使用以來,已為電類專業的學生開設了“電路”、“電子線路”、“數字電路”、“信號與系統”等十多門課程的上百個實驗,部分實驗還延伸到非電類專業的“電工學”課程中;每年還有幾十名本專科生和研究生在這里進行畢業設計和課題上機。總上機時數已達4萬機時。
(2)EDA中心的構建,推動了我校多門類課程的教學內容、教學方法的改革。就數字電子課程而言,迫切需要充實現代化的設計思想和設計方法,EDA中心的服務為此創造的必要的條件。由于EDA中心的大量工作,使教師可以在課常上集中精力和時間與學生一起共同體驗前人創造知識的途徑與方法,而把一些繁瑣的計算交給EDA工具,學生通過EDA工具的使用去實踐他們在課堂上學到的方法和思路。對電路分析、模擬電子線路、數字系統設計等課也起到了同樣的作用。
(3)開放式的管理,方便了學生,激發了學生的學習熱情和求知欲。如有一位在給電類提高班講課的教師發現,原擬定通過Lanstar授課系統對學生講授EWB的使用方法,結果在現場卻發現,不少學生已初步學會了EWB的使用,其原因是他們已主動地到EDA中心,通過自學,進入了EDA環境。這是一個學生主動學習的例子。通過這樣的學習客觀上提高了學生的自學能力,反映了他們高度的學習熱情和求知欲,這也為他們將來自行掌握更現代化、更復雜的EDA工具打下了基礎。
(4)EDA中心成為學生第二課堂的場地,培養學生從事科學研究的能力。如數字系統設計的老師利用EDA中心進行電子設計競賽,取得很好的效果,受到了學生的歡迎。
參考文獻:
[1]陳旭,王成華.建好電工電子基地培養面向21世紀的高素質人才[A].國家工科基礎課程教學的基地建設研討會論文集[C].武漢:華中理工大學出版社,1999.4.(166).
[2]趙云娣等.電子技術教學基地的實驗室建設[J].高等工程教育研究,1999增刊(77)
