關(guān)于感恩老師的句子精選(九篇)

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第1篇：關(guān)于感恩老師的句子范文

感恩節(jié)感動句子精選1) 感恩生命，感謝她給予我們一個聰明的大腦。思考疑難的問題，生命的意義;贊頌真善美，批判假惡丑。記住精彩的瞬間，激動的時刻，溫馨的情景，甜蜜的鏡頭。生命賦予我們特有的靈性。

2) 感恩是春天花叢里的蜜蜂，幫助花朵傳粉;感恩是漫漫大雪里的一把火，點烯了你內(nèi)心的溫暖;感恩是四季的旋律，用旋律觸動你的心靈。

3) 感恩是一種文化素養(yǎng)，是一種思想境界，是一種生活態(tài)度，更是一種社會責(zé)任。

4) 感謝是美德中最微小的，忘恩負(fù)義是惡習(xí)中最不好的。

5) 老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!

6) 老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒;您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

7) 沒有陽光，就沒有日子的溫暖;沒有雨露，就沒有五谷豐登;沒有水源，就沒有生命;沒有父母，就沒有我們自己。滴水之恩，涌泉相報。關(guān)愛父母，使我們的責(zé)任。

8) 每一天，讓我們懷著感恩的心感受陽光雨露：每一天，讓我們懷著感恩的心領(lǐng)受食物;每一天，讓我們懷著感恩的心領(lǐng)受他人的服務(wù)并給予回報。

9) 每一種恩惠都有一枚倒鉤，它將鉤住吞食那份恩惠的嘴巴，施恩者想把他拖到哪里就得到那里。

10) 蜜蜂從花中啜蜜，離開時營營的道謝。浮夸的蝴蝶卻相信花是應(yīng)該向他道謝的。

感恩節(jié)感動句子推薦1) 您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我心!

2) 讓我們懷著感恩的心感謝日月星辰，讓我們懷著感恩的心感謝山河大地，讓我們懷著感恩的心感謝社會人生，讓我們感謝自己，感謝自己擁有一個懂得感恩的靈魂。

3) 人生于天地之間，戴天地之大恩，時時保有一顆感恩的心最為可貴。

4) 幸福，是有一顆感恩的心，一個健康的身體，一份稱心的工作，一位深愛你的家人，一幫可以信賴的朋友。感恩為幸福之首，是因為不知道感恩的人，永遠(yuǎn)就不會幸福。

5) 擁有感恩的心，你亦會感激你的敵人乃至逆境。正是他們激發(fā)了你的潛能，使你免于久處安逸的平庸，提高你的逆商，創(chuàng)造生命的佳績。正所謂：“竹密不妨流水過，山高豈礙野云飛。”生命因遭逢曲折而絢麗多姿，人生因跌宕起伏而風(fēng)采動人。

6) 感恩之心，人皆有之。感恩之人，世皆敬之。

7) 感恩是別人的給予，更是給予別人的饋贈。

8) 幸福源于對生活的滿足，感恩源于對幸福的感知。

9) 人生永遠(yuǎn)不必?zé)?，因為天在你寒冷時使棉麻生長，讓你能御寒。在你饑餓時長出食物令你果腹。在你不開心時讓你有朋友能陪你解開心結(jié)。而你就應(yīng)該用自己的精力去回報上天。

10) 你的諄諄教誨，化作我腦中的智慧，胸中的熱血，我感謝您，感謝您對我的培養(yǎng)。

感恩節(jié)感動句子大全1) 幸福源于對生活的滿足，感恩源于對幸福的感知。

2) 人生永遠(yuǎn)不必?zé)?，因為天在你寒冷時使棉麻生長，讓你能御寒。在你饑餓時長出食物令你果腹。在你不開心時讓你有朋友能陪你解開心結(jié)。而你就應(yīng)該用自己的精力去回報上天。

3) 你的諄諄教誨，化作我腦中的智慧，胸中的熱血，我感謝您，感謝您對我的培養(yǎng)。

4) 學(xué)會感恩，學(xué)會做人，朔造完美人生，回報他人，回報自然，共創(chuàng)和諧社會。

5) 感恩是一種心態(tài)，猶如口渴時喝一杯綠茶，甘甜解渴，清香沁肺，感恩是一種生活態(tài)度，一種善于發(fā)現(xiàn)美并欣賞美的道德情操。

6) 所有的失敗，與失去自己的失敗比起來，更是微不足道。

7) 星星能照亮夜空，感恩可掂量自我。感恩他人，就是善待自己。懷有感恩之心才能包容全世界。

8) 生活總會有無盡的麻煩，請你不要無奈，因為路還在，夢還在，我們還在。所以請你懷著感恩的心，盡情欣賞路上的美好風(fēng)景。

9) 我相信我愛你。依然。始終。永遠(yuǎn)。

10) 吃水不忘挖井人。

11) 一粥一飯，當(dāng)思來之不易，半絲半縷，恒念物力維艱。

12) 感恩之人，亮若璀璨星光。仇怨之人，暗若慘淡愁云。

13) 心若一動，淚就千行。

14) 選擇最淡的心事，詮釋坎坷的人生。

15) 應(yīng)該說，感恩是一種文化素養(yǎng)，是一種思想境界，是一種生活態(tài)度，更是一種社會責(zé)任。

16) 知恩圖報者，賢者也。

17) 定理在借與還，送與望中堅定，無人違反，唯獨感恩，當(dāng)?shù)玫蕉骰莸娜苏J(rèn)為這是借，而發(fā)出恩惠的人認(rèn)為這是送。

18) 在親情世界里，每一個孩子都是父母的心頭肉，都是父母的手指頭，忽視了哪一處，父母都會感到疼的，而那疼，正是最親最愛的骨肉之情。

19) 每一盞熄滅的心燈后面，都有一個令人傷感的故事，而點亮那盞燈，有時候只需要一句溫暖的話語，一點薇不足道的幫助，如果我們都不忘點亮身邊的一盞心燈，世界將會充滿希望和光明。

20) 天道酬勤，凡事感恩。滴水之恩，當(dāng)涌泉相報。

21) 是他給了你恩惠，是他給了你現(xiàn)在，去感恩他吧!

22) 感恩是一種美德，感恩更是一則芬芳的誓言，感恩是一種幸福，感恩更是一個永恒的支點。

23) 生活總是這樣，只要你仔細(xì)聆聽，總會發(fā)現(xiàn)一絲愛的聲音。

24) 勿問兒女幾多情，兒女銘刻見言行，不知斯人何時逝，珍情惜今愛不盡。

25) 每個人都應(yīng)該有顆感恩的心，感謝別人對你的幫助，感謝家人，朋友對你的關(guān)心，感謝老師對你的培養(yǎng)教育。感謝給予我生命的父母，感謝給予我關(guān)懷的朋友，感謝世界上一切美好事物。

26) 有理想在的地方，地獄就是天堂。

27) 有希望在的地方，痛苦也成歡樂。

28) 所有的勝利，與征服自己的勝利比起來，都是微不足道。

第2篇：關(guān)于感恩老師的句子范文

1、感謝是美德中最微小的，忘恩負(fù)義是惡習(xí)中最不好的。

2、擁有感恩的心，你會感謝善良的人們給予你的每一份善意，無論相識不相識。

3、蜜蜂從花中啜蜜，離開時營營的道謝。浮夸的蝴蝶卻相信花是應(yīng)該向他道謝的。

4、感恩是一種文化素養(yǎng)，是一種思想境界，是一種生活態(tài)度，更是一種社會責(zé)任。

5、人生于天地之間，戴天地之大恩，時時保有一顆感恩的心最為可貴。

6、無知的人本想做點好事，結(jié)果卻害人不輕;小喜鵲拔出媽媽的羽毛，還以為報答了養(yǎng)育之恩

7、您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我心!

8、讓我們懷著感恩的心感謝日月星辰，讓我們懷著感恩的心感謝山河大地，讓我們懷著感恩的心感謝社會人生，讓我們感謝自己，感謝自己擁有一個懂得感恩的靈魂。

9、感恩生命，感謝她給予我們一個聰明的大腦。思考疑難的問題，生命的意義;贊頌真善美，批判假惡丑。記住精彩的瞬間，激動的時刻，溫馨的情景，甜蜜的鏡頭。生命賦予我們特有的靈性。

10、如果一個人身受大恩而后來又和恩人反目的話，他要顧全自己的體面，一定比不相干的陌路人更加惡毒，他要證實對方罪過才能解釋自己的無情無義。

11、感恩是春天花叢里的蜜蜂，幫助花朵傳粉;感恩是漫漫大雪里的一把火，點烯了你內(nèi)心的溫暖;感恩是四季的旋律，用旋律觸動你的心靈。

12、幸福，是有一顆感恩的心，一個健康的身體，一份稱心的工作，一位深愛你的家人，一幫可以信賴的朋友。感恩為幸福之首，是因為不知道感恩的人，永遠(yuǎn)就不會幸福。

13、擁有感恩的心，你會感激地球，是它給了我們安身立命之所，我們在宇宙中有一個生存的環(huán)境，富饒土地上的各種物產(chǎn)，給我們的生存提供了充足的物質(zhì)保障。

第3篇：關(guān)于感恩老師的句子范文

1、有一種溫暖叫感恩；有一種心態(tài)叫放下；有一種境界叫舍得；有一種幸福叫守候；有一種智慧叫低調(diào)；有一種選擇叫放棄；有一種明白叫糊涂；有一種心態(tài)叫包容；有一種快樂叫簡單；有一種美德叫微笑；有一種幸福叫珍惜；有一種美麗叫自信；有一種感動叫分享。

2、如果有一天，你發(fā)現(xiàn)媽媽煮的菜太咸太難吃；如果有一天，你發(fā)現(xiàn)爸爸老是咳個不停；如果有一天，你發(fā)現(xiàn)父母喜歡吃稀飯；如果有一天，你發(fā)現(xiàn)父母過馬路反應(yīng)慢了；如果有一天，你發(fā)現(xiàn)父母不再愛出門；如果有這么一天，說明父母真的老了。樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不在，

3、萬圣南瓜落幕，秋風(fēng)帶走了落葉，也帶走了美美的秋；一陣涼風(fēng)吹過，寒冷的冬季將至，一道暖光凸現(xiàn)，感恩節(jié)的腳步悄悄的臨近。腦中經(jīng)常浮現(xiàn)，那些曾經(jīng)愛與被愛，恨與被恨的人，我們的內(nèi)心，裝著無數(shù)的感恩，今夜，我要對你說句“謝謝你”！

4、有些事可以等，但是惟獨對待父母的愛，孝敬父母是不能等的。感恩要趁早，趁我們的父母還健在。感恩要趁早，有些事過去了是沒法補(bǔ)償?shù)?，這些也許會令我們一輩子不能釋懷。在#感恩節(jié)#來臨之際，請記住感恩要趁早，趁父母還在，請盡早對父母盡孝，不要讓子欲養(yǎng)而親不在的悲劇發(fā)生。

5、我們相識不久，但我們也滿懷感恩。一路走來，生活圈感謝圈主的支持，感謝商鋪的信賴，感謝眾粉絲朋友的鼎力關(guān)注。在感恩節(jié)，衷心的祝福你們，有你們的支持，我們會走的更遠(yuǎn)。

6、懷抱一顆感恩的心，猶如在生命的旅途中點燃了一盞明燈；懷抱一顆感恩的心，猶如掌握了人生宮殿一門門的鑰匙；懷抱一顆感恩的心，猶如在人生的海洋中擁有了一艘堅固的船；懷抱一顆感恩的心，猶如鳥兒擁有了調(diào)節(jié)平衡的尾巴……

7、感謝一切帶有生命的人或物，感謝一直陪我走過26年的爸爸媽媽，感謝給我知識的我的所有導(dǎo)師，感謝生命中第一次和他的相遇，我的初戀，感謝社會給我的所有歷練，感謝你們我所有的認(rèn)識的不認(rèn)識的朋友，感謝生命賦予我的一切！感恩的心永駐，感恩！

8、人生若是能心存感恩，時時將愛心傳遞，這個世界將不會再有黑暗；人生若心存感恩，樂于助人，人與人之間將再也沒有仇恨?；ㄩ_必定要謝，草青必定要枯，這個世界有因就有果，生命中那些好的壞的，都是有意義的。感恩節(jié)到了，人生需要學(xué)會感恩，懂得了感恩，便找到了快樂。

9、每到這個時候，感激之情就如潮涌！回想起自己成長的路，只因為有你們，我才萬般的眷戀這個五彩斑斕的世界。在這個特別的日子里，我懷揣一顆感恩的心，向每一個對我好的人說一聲謝謝！

10、以真誠的心欣賞周邊事物，以真誠的心對待每一個人，以負(fù)責(zé)的心，做好份內(nèi)的事，以謙虛的心，檢討自己的錯誤，以不變的心，堅持正確的理念，以寬容的心，包容傷害你的人，以真誠的心對待所擁有的，以平常的心，接受以發(fā)生的事實，以放下的心，面對難以割舍的，以感恩的心，感謝所有的朋友

11、“感動無處不在，電話的彼端，老媽的一句：多吃點，穿暖點，放假回家看看，心窩怎能不暖，眼眶怎能不濕——”謝謝爸媽，謝謝陪伴我身邊的好朋友們，謝謝親愛滴他！愿大家都能好好的——

12、藏族有句話：“母心如水，子心如石。”在這個以自我為中心的社會，太多的子女紛紛以家庭、工作為借口，將母親拒在自己的世界之外，對她身體的衰老、內(nèi)心的孤獨不聞不問，忘記了她養(yǎng)育自己是如何含辛茹苦、任勞任怨。讓我們重新喚醒對母親的感恩吧——

13、心存一份感動，因為真誠；心存一份美好，因為欣賞；心存一份平和，因為寬容；心存一份幸福，因為感恩，感恩節(jié)，心存感恩，讓愛傳遞！

第4篇：關(guān)于感恩老師的句子范文

都說人生是一場關(guān)于自己的修行，為了讓我們成為自己真正想成為的自己。外修生存技能，內(nèi)修領(lǐng)悟與凈化。下面小編整理了在西南大學(xué)2021屆畢業(yè)典禮上的講話稿，希望大家喜歡。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的學(xué)弟學(xué)妹們：

大家上午好！

在這個神圣的時刻，感謝母校給我這樣一個機(jī)會，與大家聊聊歲月、聊聊人生。作為普通的平凡人，幾斤頭發(fā)、幾斤惆悵是一生，流離浮沉、波瀾壯闊也是一生。但是，生命的滋味，終究需要自己體會，失意與如意都不是盡頭。只有認(rèn)真活一次，奉獻(xiàn)精彩的人生演出，才對得住這一生。在這里，我想分享三點感悟，與學(xué)弟學(xué)妹們共勉。

第一、義無反顧

我們必須承認(rèn)，生命是有局限性的。就像有的花草一生在溫室里受到精心照料，但總有一些種子掉在了巖石縫中，生死都無人過問。有的人出生就在羅馬，而我們翻山過海洋，窮其一生也可能只是停留在通往羅馬的路上。但要知道我們終究是命運(yùn)的博弈者，雖然起點被安排得明明白白，但是終點由我不由天。到西南大學(xué)后，從大一開始，我便少有周末和節(jié)假日，單數(shù)學(xué)建模比塞就參加了十次，做項目的代碼量超過20萬行。最終以專業(yè)第一名身份保送到中科院自動化所模式識別國家重點實驗室。到中科院后，面臨更大的挑戰(zhàn)：同學(xué)們太優(yōu)秀了，無論是基礎(chǔ)能力還是學(xué)術(shù)素養(yǎng)，我自己都是吊車尾；我原本理想中做科研的樣子，也不過是讓姚明去打羽毛球，完全業(yè)余；做報告磕磕巴巴講不清完整的句子，英文名字Guoping Huang，導(dǎo)師說聽著像"狗屁黃" 。

我只能在選定的課題方向上義無反顧地死磕，深入行業(yè)調(diào)研，然后不斷重復(fù)做實驗，終于碩博連讀五年順利畢業(yè)。在北京五年，仍然會在旁邊的中關(guān)村迷路，故宮也沒去過。到騰訊工作后，又面臨新的差距：同事們的科研水平基本都是業(yè)內(nèi)頂尖，我懷疑是不是面試官把我看走眼了。我能做的還是只有義無反顧地投入和努力，不曾動搖過目標(biāo)。

一直到現(xiàn)在，終于敢說在交互翻譯方向上，黃國平做了一點貢獻(xiàn)，雖然不大。學(xué)弟學(xué)妹們，我希望你們能在狂風(fēng)暴雨中跌跌撞撞也要前行，堅持做命運(yùn)的博弈者，不輕易認(rèn)輸。待雨停后，揮揮衣袖，擦干淚水和雨水，繼續(xù)向前走。請相信，世界因你的義無反顧而變得不一樣！我們在窗邊看風(fēng)景，別人也在樓下看我們，我們就是那道風(fēng)景。

第二、忠恕之道

當(dāng)我們走出校門的那一刻起，我們將面臨完全不一樣的局面。哪怕經(jīng)歷再多的難，我們也不能夜夜起身，在靈魂的園子里栽種荊棘。我們能做的是，忠于自己內(nèi)心，寬恕世間的不如意。婆婆是一位裹小腳的童養(yǎng)媳，一生未上過一天學(xué)。她含辛茹苦拉扯大一男一女，又佝僂著照顧我快到成年。她一生困苦，卻沒有聽過她一點點不堪的事，沒有聽到來自她的半句怨言?？偸怯贸聊貞?yīng)是是非非，甚至請進(jìn)入家門的小偷吃晚飯。我問過她為什么，但她只回答要多做善事，不要那么多怨恨。

我繼承了她看待這個世界的態(tài)度，但也一直懵懵懂懂。直到走了很多路，讀了很多書之后，才明白婆婆的心中裝著的就是孔子的忠恕之道。雖然她自己沒能概括出來：“已欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”謂之忠，"已所不欲，勿施于人”謂之恕。忠恕之道，帶我一次次度過極限危機(jī)，也希望能給同學(xué)位帶來希望的力量。

第三、感恩之心

都說人生是一場關(guān)于自己的修行，為了讓我們成為自己真正想成為的自己。外修生存技能，內(nèi)修領(lǐng)悟與凈化。如果沒有感恩之心，又何談修行?我今年34歲，計算機(jī)啟蒙老師邱浩老師去世時也是34歲。他已離開14年，卻對我生命的軌跡留下了無法磨滅的印記。而我還沒有能力影響另一個人到如此程度。進(jìn)入大學(xué)后，母校在樟樹林給我簽發(fā)了第一筆助學(xué)款，并在我學(xué)習(xí)期間一次又一次在我比較疑惑和困難的時候，對我施以援手，給予關(guān)懷，讓我順利完成學(xué)業(yè)。學(xué)弟學(xué)妹們，一個人幫助另一個人并非那么理所應(yīng)當(dāng)，能幫是情分，不幫是本分，大恩不言謝。母校對我們的教導(dǎo)和幫扶是希望我們傳承。

正是因為有了感恩的傳承，很多深陷泥潭的生命才得已解脫。我們固然難以成為可以大筆捐贈的億萬富豪，但我們可以將善良傳達(dá)到生活的方方面面，比如下雨天開車時注意別把水濺到行人身上。我們固然難以成為影響一方的人物，但我們確實可以給需要的人多一些鼓勵。行到水窮處，坐看云起時。學(xué)弟學(xué)妹們，這短短的一生我們最終都會失去，不妨大膽一些——愛個人、攀一座山、追一個夢！山一程，水一程，身向書山高處問，夜深干帳燈。

第5篇：關(guān)于感恩老師的句子范文

一、從細(xì)微處，走近學(xué)生

和學(xué)生談心，和他們進(jìn)行溝通，是我最喜歡做的事情，知道他們成長過程中所遇到的煩惱，我可以幫他們出出主意。班上有這樣一位學(xué)生，因為父母的離異使他沉默寡言，在知道了他的故事后，我在平時的上課中就十分注意關(guān)于母親話語的句子，課后，常與他談心，讓他明白他母親雖然離開他，但母親希望看到的是一個奮發(fā)健康的好兒子，同時發(fā)動學(xué)生幫助他重新樹立生活的勇氣，我們班中大多同學(xué)去看望安慰他，在我和同學(xué)們的愛中，他感受到了集體的溫暖，感受到了班級大家庭的溫馨，漸漸的，他又有了爽朗的笑聲，終于他又融入了班級。其實教會孩子如何樹立真正的信心，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比教孩子知識更重要，在你的愛中，學(xué)生才會把你當(dāng)成真正的朋友。而只有愛孩子，你才能真正做到和學(xué)生平等、和諧、互愛。

在班級管理工作中，我注重從小事抓起。新學(xué)期開始，學(xué)校政教處實施各班輪流值周制度，每天進(jìn)行常規(guī)檢查，杜絕吃零食，尤其是糖果、瓜子之類。

星期一學(xué)校值勤記錄表上記有：我班的一位同學(xué)吃口香糖。我看了很生氣，走到那位同學(xué)面前，沒想到他先站了起來：“老師，我沒吃糖?！?/p>

“什么？”我感到吃驚，但仍然懷疑。

“真的，我絕沒吃零食?！彼行┚o張，“沒有，我沒有簽名，我也沒帶零食。”他激動起來，眼里含著淚。我并不完全相信他，因為他平時比較調(diào)皮，但我也有些懷疑。

我決定把這件事查個水落石出。通過調(diào)查，結(jié)果是我班一名學(xué)習(xí)比較好的學(xué)生找了個替罪羊。好學(xué)生在大家的眼中是優(yōu)秀的，他們不會違反紀(jì)律，是不會犯錯誤的。如果我不去調(diào)查，用老眼光看問題，就會冤枉了那位同學(xué)。那樣學(xué)生不會真正地接受我的批評，可能相反會從此記恨我，不再認(rèn)真聽從教師的教導(dǎo)。作為教師，就應(yīng)該處理事情時慎重、細(xì)心，讓學(xué)生真正從內(nèi)心尊重教師，認(rèn)真遵守班級的紀(jì)律，在公平公正的氛圍中讓學(xué)生學(xué)會做事，做人。

二、感恩教育，感動學(xué)生

教育學(xué)生學(xué)會感恩。要求學(xué)生記住父母的生日。我也把全班學(xué)生的生日全部記錄下來，利用課間活動，為學(xué)生慶祝生日。有時還邀請家長參加自己孩子的生日活動，還為他們拍照留念。在活動中請家長夸夸自己的孩子，主要從孝心感恩這方面去談。孩子主要談?wù)勛约旱母改该刻鞛樗隽四男┦?，以此了解父母的辛苦。通過這樣的活動，增進(jìn)了家長與孩子之間的了解，增進(jìn)了家長與孩子之間的親情。讓學(xué)生在日常生活中感受父母點點滴滴的親情，發(fā)自內(nèi)心主動幫助父母做一些力所能及的家務(wù)。在這樣的活動中鍛煉了孩子們的獨立能力，并且讓他們學(xué)會做人要懂得感恩！

三、創(chuàng)造機(jī)會，相信學(xué)生

語文課上，我注意創(chuàng)造機(jī)會讓學(xué)生展示自己的才華，讓他們嘗到成功的喜悅，從心里覺得“我也行”“我也能成功”使學(xué)生重新認(rèn)識了自我，樹立了自信心，在他們心靈深處點燃了追求進(jìn)步的火種。有個學(xué)生學(xué)習(xí)不好，對老師的提問常常不能回答，在課堂上不敢舉手，但又怕同學(xué)們說他笨，往往舉了手卻回答不出問題，于是我跟他秘密約定：“要是你能回答就高高地舉起右手，不能回答就高高地舉起左手?！睂W(xué)生的信心大增，慢慢地他舉右手的時候越來越多，學(xué)習(xí)也趕上來了。通過這樣的鼓勵方式，增強(qiáng)學(xué)生的自信，使其相信自己可以成為一名優(yōu)秀的大膽的愛回答問題的好學(xué)生。

四、家校聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生

第6篇：關(guān)于感恩老師的句子范文

余姚市三七市鎮(zhèn)中心小學(xué) 陸慧慧

【摘要】解決農(nóng)村小學(xué)生的感恩教育問題既能提高學(xué)生的感恩品質(zhì)，還能提升學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量。深化教師培養(yǎng)學(xué)生感恩意識的教育理念是解決感恩教育問題的關(guān)鍵之舉。在學(xué)校、家庭和社會的通力合作下逐漸培養(yǎng)感恩意識和感恩情懷，開展多樣的感恩教育實踐活動可以幫助學(xué)生體悟感恩，實踐感恩。引導(dǎo)農(nóng)村小學(xué)生樹立正確的感恩價值觀，將感恩行為化為紅絲帶，傳遞到社會的各個角落是每一個教育者的責(zé)任。

【關(guān)鍵字】感恩教育家庭教育主題活動實踐

【緣起】——不懂感恩的小單

筆者對于農(nóng)村小學(xué)生感恩教育的研究源于一個二年級學(xué)生——小單，他是一個喜歡唱歌的男孩，一般熱愛音樂的孩子都比較陽光，但他不是。他與同學(xué)之間的小打小鬧時常有，比如同學(xué)幫他撿筆，他卻反告同學(xué)偷他的筆；同學(xué)借他橡皮，他從來不還，還把橡皮扔進(jìn)垃圾桶。作為班主任，筆者也會及時給予批評指正，并加以正面教育引導(dǎo)，但是每次教育的效果只有三分鐘的熱度，于是筆者對其進(jìn)行了家訪，想更深入地了解小單、幫助小單。那是一個星期六的早晨，筆者還沒進(jìn)小單家的門，就聽到小單對他的母親大吼大叫，還用老家的臟話辱罵指責(zé)他的母親，而她的母親卻在一邊流淚。筆者當(dāng)時大為震驚，這還是我認(rèn)識的小單嗎！以前只覺得他在同學(xué)面前我行我素、唯我獨尊，哪里想到在家里會有這樣的一面。當(dāng)天與他的母親聊了很久，這次吵架的原因是他想買一個ipad,但媽媽不同意,只因這樣一個小事！從他母親那里得知小單經(jīng)常對母親大聲叫罵，目無尊長，從來不體諒父母生活上的艱辛，沒有一顆感恩仁孝之心。

小單的問題讓筆者陷入了沉思，一個新時代的小學(xué)生卻沒有一顆感恩之心，是什么樣的生長環(huán)境造就了小單的個性，那其他學(xué)生呢？于是筆者對部分小學(xué)生進(jìn)行了抽樣調(diào)查。結(jié)果顯示：43.2% 的學(xué)生景仰科學(xué)家，33.5% 的學(xué)生景仰體育與影視明星，只有4.5% 的學(xué)生表示景仰自己的父母，只有5.9%的學(xué)生景仰自己的老師 ……

因此，筆者認(rèn)為加強(qiáng)小學(xué)生的感恩教育，從小培養(yǎng)學(xué)生感恩之心己成為德育的重中之重。

【發(fā)現(xiàn)】——農(nóng)村小學(xué)生在感恩意識上存在的問題

其一，漠視父母的養(yǎng)育之恩

在農(nóng)村，父母也是孩子的第一任教師，小學(xué)生尤其是低年級小學(xué)生處在從家庭到學(xué)校的過渡時期，經(jīng)濟(jì)上完全依靠父母，生活上還需要父母的照顧。然而一些小學(xué)生卻以自我為中心，認(rèn)為父母為自己付出是理所當(dāng)然的，不知道父母的生日，不顧家庭生活困難，不體諒父母的艱辛，不懂得感激和回報父母的養(yǎng)育之恩。

其二，淡忘教師的培育之恩

多數(shù)農(nóng)村小學(xué)生能做到尊敬老師，從心底感謝老師對自己的教育。然而，在小學(xué)校園里，上學(xué)遲到、上課不遵守課堂紀(jì)律、不聽老師教導(dǎo)已不是個別現(xiàn)象；有些同學(xué)見了老師不打招呼，甚至有些同學(xué)看見老師繞道走；還有些同學(xué)因為老師生病而高興，認(rèn)為這樣就可以不上課了。

其三，無視他人的相助之恩

“謝謝”是我們最基本的文明用語，可是部分小學(xué)生卻不愿意說或者懶得說，他們以自我為中心，把他人給予自己的幫助和付出看成是理所當(dāng)然的，漠視寶貴的仁愛和友情。

其四，社會的責(zé)任意識淡薄

社會責(zé)任意識淡薄，也是當(dāng)代農(nóng)村小學(xué)生感恩意識缺失的一個苗頭。對于小學(xué)生而言，校園是他們較家庭而言較為頻繁的活動地點。然而仍有少部分小學(xué)生對學(xué)校感情冷漠，不能認(rèn)識到自己是學(xué)校的一份子以及自己對學(xué)校肩負(fù)的責(zé)任。不愛惜學(xué)校的公共財物，在課桌上亂寫亂畫，不愛護(hù)學(xué)校的花草樹木，在校園里亂丟垃圾，不懂得保持學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生。

【剖析】——農(nóng)村小學(xué)生感恩意識淡薄的原因

農(nóng)村小學(xué)生感恩意識薄弱是由多方面的問題造成的，總結(jié)起來主要有學(xué)校、家庭、社會和學(xué)生自身等四個方面的原因。

第一，學(xué)校教育的原因。在應(yīng)試教育體制下，升學(xué)率擺在第一位，教學(xué)成績主宰著學(xué)校的生存和發(fā)展，那么德育就只是擺在桌上的繡花球而己，忽視了“育人為本，德育為先”，正是這一系列的教育缺陷，導(dǎo)致學(xué)生不知道如何感恩。

第二，家庭教育觀的原因。隨著農(nóng)村生活水平和思想觀念的轉(zhuǎn)變，小學(xué)生在家里不僅享受著養(yǎng)尊處優(yōu)的生活條件，而且家長的過度溺愛更是讓他們養(yǎng)成以自我為中心的思維，這就是中國傳統(tǒng)教育的錯誤價值觀，再窮也不能窮孩子，為了孩子，父母不求回報地一味奉獻(xiàn)。

第三，社會壞境變革的原因。隨著改革開放的不斷深入和市場經(jīng)濟(jì)體制的不斷完善，西方一些不良思想也涌入我國，社會上的不良風(fēng)氣盛行，導(dǎo)致一些人目光短淺、唯利是圖、忘恩負(fù)義，這些錯誤的價值觀和人生觀給小學(xué)生的成長帶來了很惡劣的負(fù)面影響。

第四，學(xué)生自身的原因。小學(xué)生在前三個因素的影響下成長，自主意識很強(qiáng)烈，但是自我約束和自控能力差，而且以自我為中心，遇到事情就滿腹牢騷，抱怨社會不公。他們從來不會去反思自身的原因，不知道自己存在的價值與意義，更不知道何為感恩，怎樣感恩。

【探索與實踐】——農(nóng)村小學(xué)開展感恩教育活動的有效策略

筆者認(rèn)為，一般來講，感恩教育是指教育者遵循人們思想品德形成發(fā)展規(guī)律，用一定的思想觀念、道德觀點，對受教育者施加有目的、有計劃、有組織的影響，培養(yǎng)他們識恩、知恩、感恩、報恩以至于施恩的社會實踐活動，是體現(xiàn)感恩教育的價值關(guān)懷和人文情懷的人性教育。開展感恩教育活動應(yīng)該選擇涉及面廣、可操作性強(qiáng)、具有實際意義的策略。

一、以“家庭”為依托，積極推動家庭感恩教育

家庭感恩教育是農(nóng)村小學(xué)生感恩教育的重要組成部分，家長需要對小學(xué)生的感恩教育重視起來，在生活中以身作則，用自身的實際行動教育孩子要懂得感恩。父母讓孩子生活幸福，疼愛子女是理所當(dāng)然的。但是，過分的寵愛反而使孩子不懂父母的苦心，不知道感恩。我們要培養(yǎng)孩子的感恩意識，應(yīng)從感恩父母、孝敬父母開始。親情是一切情感的基石，只有愛父母，才會愛學(xué)校、愛家鄉(xiāng)、愛社會、愛祖國、愛我們生活的這個世界，才能永駐真愛，形成質(zhì)樸、健全的人格。通過家長會、家訪等形式，讓家長知道在日常生活中我們應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)孩子的感恩意識，讓家長明確自己在感恩教育上可以做些什么。

首先，大人要做到孝敬父母、尊重老人。父母應(yīng)成為孩子孝敬長輩的表率。家長要用自己的言行深深地打動孩子的心，在孩子幼小的心靈里埋下愛的種子。其次，要不斷地給孩子創(chuàng)造孝敬父母的機(jī)會。讓孩子給爺爺奶奶、爸爸媽媽過生日，送祝福，強(qiáng)化孝敬父母、尊敬長輩的意識。再次，父母要經(jīng)常與孩子溝通，讓孩子知道父母的苦與樂，父母要平等地與孩子談話，把自己的真實感受告訴孩子。例如當(dāng)父母辛苦勞動一天回家后，可以讓孩子幫忙倒杯水；在吃飯時，家長可以讓學(xué)生幫忙拿碗筷等，并在他們完成這項工作后對其進(jìn)行感謝。感恩教育更應(yīng)注意家庭教育中家長的言傳身教。

二、以“活動”為載體，切實推進(jìn)學(xué)校感恩教育

培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生的感恩意識，學(xué)校應(yīng)重視德育工作，多層次、多角度地開展感恩教育的主題活動。可從以下幾方面進(jìn)行：1、利用傳統(tǒng)節(jié)日對學(xué)生進(jìn)行感恩教育。例如母親節(jié)、父親節(jié)、端午節(jié)、重陽節(jié)、教師節(jié)、感恩節(jié)……這些節(jié)日都是對學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)美德教育的良好時機(jī)。比如在慶祝“感恩節(jié)”時，可以開展“感謝媽媽”的活動?；顒又校⒆咏o媽媽一句關(guān)心體貼的問候，一首贊美媽媽的詩，一杯飽含真情的熱茶，一張感人至深的賀卡，一首先獻(xiàn)給媽媽的歌……這些都承載著親情的溫暖。班主任根據(jù)學(xué)生的實際情況，在低年級學(xué)生中開展了“我?guī)蛬寢寬邟叩亍被顒?；在中高年級學(xué)生中開展了“和爸爸媽媽一起干農(nóng)活” 、“我當(dāng)一天家”等活動。通過下田干農(nóng)活、洗衣疊被、打掃衛(wèi)生、燒火做飯等實際生產(chǎn)和生活嘗試，不僅使孩子們體會到父母每天勞作的辛苦以及持家的不易，還學(xué)會了一些基本的生產(chǎn)知識，鍛煉了基本的生活能力。通過這些活動，很多孩子能夠主動幫助父母揉肩、捶背和分擔(dān)家務(wù)，形成了關(guān)心家人、孝敬父母的意識。2、開展關(guān)于感恩方面的主題演講比賽。3、學(xué)做家務(wù)，體驗辛勞。通過親身體驗家務(wù)甚至是農(nóng)活勞動，學(xué)生們會有真切的感受，能深深體會到父母的偉大與艱辛，從而將“感恩”內(nèi)化為心靈深處的情感，并且從內(nèi)心深處迸發(fā)出孝敬父母的情懷與欲望。4、 利用語文課上的感恩教材進(jìn)行教育。語文教材有很多很好的感恩材料，讓學(xué)生多讀，多學(xué)習(xí)，可以很好地陶冶學(xué)生的情感，培養(yǎng)他們有一顆感恩的心。把感恩教育作為學(xué)校德育教育的一個突破口，通過多種途徑才能“亡羊補(bǔ)牢”，培養(yǎng)起學(xué)生的感恩意識。

三、以“傳統(tǒng)美德”為背景，全力營造社會感恩氛圍

在中華五千多年的文明歷史中，早已經(jīng)滲透著感恩教育。我們從“孝順父母，尊敬長輩”“羊跪乳，鴉反哺” “送人玫瑰，手有余香”“受人點滴之恩當(dāng)涌泉相報”等句子中就不難看出。今天的孩子還需繼承這一傳統(tǒng)美德。孩子是祖國的未來，全社會都關(guān)注孩子，也對孩子寄予著厚望。教師可利用影視媒體，播放有關(guān)感恩方面的影視劇或公益廣告，從而引起小學(xué)生的關(guān)注，啟發(fā)小學(xué)生的感恩意識。通過形式多樣的宣傳表彰活動，在全社會弘揚(yáng)知恩報恩美德，塑造鮮活的感恩典型。宣傳一些在施恩報恩方面有突出貢獻(xiàn)的人，逐漸樹立以知恩報恩為榮，以忘恩負(fù)義為恥的道德觀。

隨著社會的發(fā)展、時代的進(jìn)步，農(nóng)村社區(qū)已經(jīng)作為人們生活和活動的重要場所。小學(xué)生除了在學(xué)校、家中活動之外，還有很多時間是在社區(qū)度過的，社區(qū)在小學(xué)生的成長中占有不可或缺的作用。社區(qū)應(yīng)與家庭、學(xué)校一起，共同配合開展小學(xué)生感恩教育，促進(jìn)小學(xué)生健康成長。一個社區(qū)有著濃厚的感恩氛圍，生活在這個社區(qū)中的人們也會自覺主動地進(jìn)行感恩。許多社區(qū)感恩活動是班級中的家長組織的，由于同學(xué)們大多住在同一個社區(qū)，組織活動比較方便，參與率較高。他們暑假里組織了“給環(huán)衛(wèi)工人送涼爽——小風(fēng)扇”、“給敬老院爺爺奶奶送溫暖——親手做的點心”、“給公交車叔叔送清涼——冷飲”等一系列感恩活動，全力營造社會感恩氛圍，這對小學(xué)生在潛移默化中學(xué)會感恩有著積極的作用。

【深思】——感恩于行，培養(yǎng)新時代美德少年

對于農(nóng)村小學(xué)生來說，采用正確的方式進(jìn)行感恩顯得尤為重要。感恩不是哥們義氣，也不是以性命作為代價，感恩要在自己力所能及和社會法律道德許可的范圍內(nèi)。小學(xué)生不能因為報恩而付出自己終身的幸福，更不能用國家、社會的財產(chǎn)或者他人的利益去報答自己所受的私恩。如果自己現(xiàn)在受到的幫助在青少年階段沒法進(jìn)行報恩，可以在成年之后報答別人，也可以將這種施恩行為傳遞下去，以此來幫助需要幫助的人。對于施恩來說，我們對別人伸出援助之手，只是為了幫助別人更好地實現(xiàn)其理想價值，追求到屬于他自己的幸福。對于小學(xué)生而言，具備正常的施助心態(tài)對他們以后的人生特別重要，從小就形成這種價值觀，對于整個社會的和諧也將大有裨益。

作為新時代的小學(xué)生，祖國的未來，民族振興的希望，更要學(xué)會感恩。如此，我們的社會才會變得更加美好。讓學(xué)生學(xué)會感恩包括兩個維度，一是對長輩成員的感恩，二是對同輩成員的感恩，顯然前者比后的難度大得多，晚輩與長輩之間存在代際鴻溝。歷史地看，對父母及家庭其他長輩成員的感恩一直受到傳統(tǒng)孝文化的重視，善待父母為孝，百善孝為先。但是怎樣善待父母在現(xiàn)代學(xué)校教育中卻受到忽視。但其實對父母的感恩是一種人性化的感恩，對父母長輩的感恩情懷與感恩的表達(dá)藝術(shù)能催生出家庭成員之間的合倫理關(guān)系，也能促進(jìn)代際之間愛的傳遞和善的互動。感恩他人是天地之間人性的偉大所在，是萬物之中人性的高貴所在，是社會生活中人性發(fā)展的淵源所在。教育若不重視培養(yǎng)學(xué)生感恩教育必定是不完美的教育。學(xué)會感恩，這不僅關(guān)涉著學(xué)生個體當(dāng)下的幸福，也關(guān)涉著家庭的和睦，還間接關(guān)涉到社會的和諧與穩(wěn)定。

感恩教育于學(xué)校教育而言非常重要，培養(yǎng)新時代施恩、知恩、感恩于行的美德少年理應(yīng)成為現(xiàn)代小學(xué)教育的重要目標(biāo)。首先，教師把培養(yǎng)學(xué)生感恩意識內(nèi)化為自己的教育理念，可為小學(xué)生輸送積極的感恩知識。其次，開發(fā)和整合課程中的感恩教育資源可以豐富學(xué)生的感恩意識。再次，通過一系列的感恩教育實踐活動來提高學(xué)生的感恩意識，踐行學(xué)生的感恩行為。最后，引導(dǎo)少年兒童樹立正確的感恩價值觀，鼓勵學(xué)生踐行感恩。小學(xué)生感恩教育，是一個長期而艱巨的工程，在其實施過程中，還存在著諸多問題。本文與其說是試圖解決問題，不如說是希望在某些方面使這些問題引起越來越多人的注意和重視，在學(xué)校、家庭和社會的通力合作下逐漸解決問題。由于時間較匆促，資料收集不夠豐富，加上筆者經(jīng)驗、能力有限，對小學(xué)生感恩教育這一問題的研宄還存在諸多不足的地方，在今后的學(xué)習(xí)中我將進(jìn)行更加細(xì)致的實踐和研究。

參考文獻(xiàn)

第7篇：關(guān)于感恩老師的句子范文

感恩節(jié)感恩朋友的話（經(jīng)典篇）1. 兄弟，感謝你一直以來對我的關(guān)心，對我的幫助，我會記得你對我的好的。

2. 朋友是一種感覺，一種冷不丁就會想起的感覺，一種時時牽掛的感覺，一種失意和傷心時可以依靠的感覺，感謝生命中有你這個值得常常想起的好朋友！感恩節(jié)快樂！

3. 意料外接到你的電話，平凡話語滋潤我心田，善意提醒讓我受益匪淺，真心真意地謝謝你衷心地關(guān)心，我也祝你一切如意，因為大家好才是真的好。感恩節(jié)快樂！

4. 時間過得好快！一天又一天，一月又一月，一年又一年，轉(zhuǎn)眼之間自己都長這么大了，借助短信我要感謝收到此信息的人，我想說：謝謝你！感恩節(jié)快樂！

5. 感謝你陪我闖過那些風(fēng)那些雨，感謝在最無助的時候有你鼓勵，感謝在孤獨的時候至少還有你，親愛的朋友，想說真得很謝謝你陪我走過人生那么多里地！感恩節(jié)快樂！

6. 我們耕耘著這一塊土地，甜果澀果分嘗一半。為了共同享有那甜蜜的生活，我們需要奮斗和友誼。

7. 在友誼面前，人與人之間，猶如星與星之間，不是彼此妨礙，而是互相照耀。

8. 友誼是最圣潔的靈物，她既會在同性中生根發(fā)芽，也會在異性中開花結(jié)果。

9. 走在沙漠上的人，希望有甘甜的泉水;在逆境中拼搏的人，渴望有誠摯的友誼。感恩節(jié)快樂！

10. 以前盼望有一把別致牢靠的鎖，是為了守護(hù)很多秘密。而如今，我已坦蕩得如同晴空。

11. 所有的寂寞，都抵不過沒有朋友的寂寞。

12. 友誼也像花朵，好好地培養(yǎng)，可以開得心花怒放，可是一旦從根本上破壞了友誼，這朵心上盛開的花，便會立刻萎頹凋謝。

13. 知音，不需多言，要用心去交流;友誼，不能言表，要用心去品嘗。

14. 在歡樂時，朋友們會認(rèn)識我們;在患難時，我們會認(rèn)識朋友。

15. 鈴聲是我的問候，歌聲是我的祝福，雪花是我的賀卡，美酒是我的飛吻，清風(fēng)是我的擁抱，快樂是我的禮物。感恩節(jié)快樂！

16. 山泉，像一根琴弦，日日夜夜彈奏著家鄉(xiāng)的山歌，帶著我的問候，飛出山谷，流入江海，尋覓著你的蹤影。

17. 山上青松山下花，花笑青松不如她，有招一日寒霜降，只見青松不見花。愿友學(xué)習(xí)青松志，祝你前途比梅紅。

18. 天晴了，心也要晴。有好心情，才有好生活。愿我蒼白的翅膀，能掠過你通明的天空，在天涯海角播下友誼的種子。

19. 我雙手捧著彩虹，踏著雨滴去迎接微笑的你。人在旅途，注意安全;近茶遠(yuǎn)酒，愛惜身體;少嬉多憩，頤養(yǎng)精神。感恩節(jié)快樂！

20. 人的一生中有晴天，也有雨天，但總會雨過天晴。好朋友就是一把雨傘，不管晴天還是雨天都會陪伴著你！

21. 友誼是一棵針葉樹，當(dāng)你不尊重它，踐踏它時，它就會豎起滿身的刺來保護(hù)自己。

22. 友情是燈，愈撥愈亮;友情是河，愈流愈深;友情是花，愈開愈美;友情是酒，愈陳愈香。

23. 生活就像一望無際的大海，友情則是大海中的浪花，大海有了浪花更美麗，生活有了友情更甜蜜。

24. 朋友是快樂時忘掉的人，苦時去找的人，是你敗走麥城不對你另眼看的人，是你高升對你稱呼仍不變的人！

感恩節(jié)感恩朋友的話​（熱門篇）1. 朋友總是心連心，知心朋友值千金，燈光之下思賢友，小小短信傳佳音，望友見訊如見人，時刻勿忘朋友心。感恩節(jié)快樂！

2. 千山萬水難送禮，發(fā)條短信祝福你，健康美麗常伴你，財神老爺看上你，金錢上億跟著你，朋友時刻祝福你。

3. 清晨曙光初現(xiàn)，幸福落你身邊;中午艷陽高照，微笑在你心間;傍晚日落西山，歡樂伴你一天。

4. 夜色茫茫照四周，天邊新月如鉤。往事恍如夢，夢境何處求。人隔千里，路悠悠，請明月，代問候。

5. 讓星星化為我的眼，整夜地看護(hù)你;讓清風(fēng)化為我的笑，撫平你驛動的心;讓一切美好的事物化為我的祝福，永遠(yuǎn)陪伴著你……

6. 日給你溫暖，月給你溫馨，星給你浪漫，風(fēng)給你清爽，雨給你滋潤，雪給你完美，霜給你晶瑩，我給你祝福！

7. 讓我們的手緊緊地握住，互相交流吧！心靈相通，快樂地笑吧！共同傾吐一下，各自向往的美好的未來。

8. 友情是裝在瓶里的佳釀，無色無味，多年后開啟溢出的是那濃濃的情。

9. 生活是大海，那么，你我就是友誼號航船，往日從驚濤中駛過來，未來的駭浪也會沖過去——你堅信，我堅信——我們的信念不會改。

10. 人生中有了友誼，就不會感到孤獨，日子就會變得豐富多彩。因為友誼是夢的編者，它在人生中綻放亮麗的青春，釋放迷人的芬芳。

11. 友誼能使人同舟共濟(jì)，友誼能使人生活充實，五彩繽紛。如果失去了友誼，猶如航船在大海里失去方向，猶如紅花失去綠葉沒法生存。

12. 小溪若停止了前進(jìn)的腳步，也就失去了歌聲;友誼若沒有諒解，也就不會有旺盛的活力。感恩節(jié)快樂！

13. 友誼的真諦在于理解和幫助，在開遍友誼之花的征途中，邁開青春的腳步，譜出青春的旋律吧！

14. 一切暫別都要重逢，一切遺憾都來圓滿，一切看來隔離的，都不可分開。感恩節(jié)快樂！

15. 在你需要幫助的時候，友誼好似一根長長的藤條，圍繞著你也牽動著我，它會把我們緊緊地連在一起。

16. 友誼是一個奇妙的等式，在得到的同時必須付出，在付出的時候也就得到。

17. 如果可以，請不要對我的祝福感到厭煩;如果可能，請時時想起關(guān)心你的我;如果愿意，請讓我分享你的喜怒哀樂！

18. 如果一滴水代表一個祝福，我送你一個東海;如果一顆星代表一份幸福，我送你一條銀河;如果一棵樹代表一份思念，我送你一片森林。

19. 金色的太陽，輻射著友情;銀色的月亮，傳遞著友情。友誼是沉甸甸的稻穗，友誼是郁蔥蔥的森林。

20. 不是每個人都能以心交心的，真正的朋友是不計較名與利的坦誠相待。

21. 把太陽藏于心胸，讓它成為美妙的夢幻;把友誼烙于胸海，讓它成為甜蜜的思緒。

22. 忙忙碌碌，祈求舒舒服服，黑暗中前行惟盼自我點盞燈，別人的光難以長久照耀我路，還幸想起有你的指引，一路前行。

23. 打一聲招呼，收一個微笑;說一聲請求，得一個關(guān)照;表一聲歉意，失一個計較;講一聲感謝，展一個風(fēng)貌;道一聲再會，留一個回報。

感恩節(jié)感恩朋友的話​（文藝篇）1. 把最真的祝?；黠L(fēng)，吹送到你的身邊，把最誠的問候變成雨，飄散到你的窗前，把我的感謝化作萬語千言，為你祈禱幸福永遠(yuǎn)。

2. 謝謝你愿意走進(jìn)我的生命，扮演朋友的角色，或許你不是唯一最好的，但卻是我生命中最精彩的！

3. 友誼能使人同舟共濟(jì)，友誼能使人生活充實，五彩繽紛。如果失去了友誼，猶如航船在大海里失去方向，猶如紅花失去綠葉沒法生存。

4. 感謝快樂讓你如此快樂，感謝健康讓你如此健康，感謝幸福讓你如此幸福，感謝如意讓你如此如意，感謝人民幣讓你如此有錢，祝你天天開心，一切順利！感恩節(jié)快樂！

5. 感謝傷害我的人，因為他磨練了我的心志;感謝欺騙我的人，因為他增進(jìn)了我的智慧;感謝中傷我的人，因為他砥礪了我的人格;感謝鞭打我的人，因為他激發(fā)了我的斗志;感謝遺棄我的人，因為他教導(dǎo)了我的獨立;感謝絆倒我的人，因為他強(qiáng)化了我的雙腿;感謝斥責(zé)我的人，因為他提醒了我的缺點。

6. 友誼好似溪中水，有人用玉碗來盛它。那些既無玉碗又無木碗的人，只有用手來捧它。無論什么人，只有最渴望得到水的人才能品嘗到水的甜美。

7. 距離之隔并不意味分離，疏于聯(lián)系并不意味忘記，不能相見并不意味冷漠，一切只因為我們都在忙碌交織的歲月里，但我依然記得祝福你：天天幸?？鞓?！感恩節(jié)快樂！

8. 把最真的祝福化作風(fēng)，吹送到你的身邊，把最誠的問候變成雨，飄散到你的窗前，把我的感謝化作萬語千言，謝謝你朋友，愿你幸福永遠(yuǎn)。感恩節(jié)快樂！

9. 幸福的生活中少不了你的陪伴，高興的快樂都是關(guān)于你的出現(xiàn)。感謝有你，生活不在孤單;感謝有你，距離不在遙遠(yuǎn)，感謝有你！感恩節(jié)快樂！

10. 在忙碌交織的歲月里我會永遠(yuǎn)珍惜這份友情，輕輕地道一聲，卻道不盡心中的萬語千言，只愿句子，捎去我衷心地祝福和感謝，我的世界因你而美麗！朋友，感謝一路上有你！

11. 謝謝你曾經(jīng)給過我的，哪怕這幸福的代價是那么大，大到頭破血流，我會永遠(yuǎn)真惜這一段感情，珍惜這一段記憶，謝謝你為我做過的一切！

12. 人在困難的時候，一點點幫助都彌足珍貴;人在順利的時候，一點點喜悅都讓人陶醉;人在寂寞的時候，一小條都可以讀到整夜不睡！謝謝你！

13. 其實天很藍(lán)，陰云總要散;其實海不寬，此岸連彼岸;其實淚也甜，當(dāng)你心如愿。其實我要你快樂每一天！謝謝你朋友！

14. 時間過得好快好快，讓我感覺不到它的速度，沒有任何東西可以追上它。一眨眼，就剩下x天要分開了，之后，也可能回憶，也可能思念，有機(jī)會的話，還可能在相遇。雖然我們將要分開，但還有一個東西緊緊的拉著我和你，那就是地球。你我就像鐵釘一樣，被磁鐵緊緊地吸住，永遠(yuǎn)不會分開。除非，這個磁鐵的磁力消失，也就是說地球毀滅的那一天，就是我們真正分開的那一天。

15. 我已把玫瑰插上花籃，我已用甘露斟滿酒盅，我衷心地祈禱：歸來吧，我的朋友，讓我們共同為故土的宏偉大廈添磚加瓦！依照自己的興趣做事情，按照自己的方法過日子，憑著自己的感覺走自己的路，用真摯的感情交朋友。

16. 人人皆有弱點，誰若想要尋個沒有缺點的朋友，就永遠(yuǎn)找不著他所追尋的。雖然我們有過錯，我們還是愛自己，因此我們也應(yīng)該以相同的方式愛朋友。感恩節(jié)快樂！

17. 友誼是什么？語文老師說它是一版報紙，永遠(yuǎn)有新的消息;物理老師說它是沒有電鍵的電路，永遠(yuǎn)有效應(yīng);數(shù)學(xué)老師說它是有定點無定長的軌跡，永遠(yuǎn)無終止;我們說友誼是旱地中的一場春雨，永遠(yuǎn)有生命力。感恩節(jié)快樂！

18. 友誼是一杯愈陳愈香的酒，其中酒溶液的分子就是你和我，一種親和力將我們結(jié)合在一起。友誼是一棵樹，它的成長需要陽光熱情與真摯，也同樣需要土壤樸實和坦誠。

19. 微笑并且流淚的日子永遠(yuǎn)是屬于青春的時光，不要拒絕含淚的微笑，也不要拒絕含笑的眼淚。微笑并且流淚的花朵在青春的季節(jié)里永不會凋謝。

20. 甜蜜的愛情，溫馨的親情，真摯的友情，當(dāng)我擁有這三種感情，我將是這世界上最幸福的人，擁有你們的愛，我的面前，不再有荊棘，不再有阻礙，感謝你們。

21. 感謝你------陪伴我走過失落的日子;感謝你------在我無聊的時候，聽我說廢話;感謝你------在我無助的時候幫了我;感謝你------我最好，最知心的朋友！

第8篇：關(guān)于感恩老師的句子范文

慶祝中秋節(jié)主持稿1

男：尊敬的各位家長朋友們

女：親愛的兄弟姐妹們

男：可愛的小伙伴們

合：大家晚上好!

男：清風(fēng)送爽、丹桂飄香，

女：花好月圓、華燈初上，

男：沐著如銀的月色，我們又迎來了一年一度的中秋佳節(jié);

女：踏著時代的鼓點，我們家園聯(lián)歡共聚一堂;

男：我是主持人

女：我是主持人

合：這臺晚會由我們主持，希望帶給大家一個幸?？鞓返囊雇?。

男：首先，有請園長致詞

一、園長致詞

尊敬的各位家長朋友們、親愛的老師們、可愛的小朋友們大家晚上好!

首先，我衷心的感謝各位家長朋友們對我幼兒園的大力支持，以及抽出寶貴的時間參加我們幼兒園20_中秋聯(lián)歡晚會的家長朋友們，謝謝你們!

其次，感謝各位老師，兢兢業(yè)業(yè)，不辭辛苦的付出，幼兒園的發(fā)展壯大離不開你們，在這個幸福團(tuán)圓的時刻，我真誠的說一聲：各位老師你們辛苦了!

第三，感謝可愛的小寶貝們，是你們給了我們一個天真無邪的殿堂，你們是我們快樂的源泉，小寶貝們，園長媽媽祝福你們天天幸福!健康成長!

20_年中秋佳節(jié)之際，我們舉辦了海南省第一家家園聯(lián)歡大團(tuán)圓，品餅賞月慶中秋的大型中秋聯(lián)誼活動。活動期間，我們除了安排了月餅、水果、小吃等，還安排了很多節(jié)目，旨在家園同歡樂。節(jié)目安排不周之處，敬請大家多多原諒。我們把最寶貴最快樂的時光留給你們吧!請大家吃好玩好。祝大家中秋快樂!謝謝!

女：感謝園長真誠的祝福，園長媽媽謝謝您的付出。我們感恩您感恩家長感恩同事感恩孩子。

男：請欣賞由家長、老師和孩子共同表演的《感恩的心》

女：謝謝家長、謝謝老師老師、謝謝孩子們?yōu)槲覀儙淼木实谋硌?。今天真是個美好的日子啊!

男：今天，月夜良辰，我們在溫馨笑語中放飛理想。

女：今宵，長樂未央，讓中秋佳節(jié)的思念，伴著悠揚(yáng)的旋律飛回故鄉(xiāng)。

男：“床前明月光，疑是地上霜;舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”在游子的鄉(xiāng)愁里，思緒如飛，歸心似箭。

女："人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。但愿人長久，千里共嬋娟。"在戀人的思念里，冷月如霜，宛若凍結(jié)了曾經(jīng)的熱量。在這個讓人感懷讓人激動的日子里，在這個合家團(tuán)聚的幸福時刻，為了讓我們這個大家庭更加喜慶祥和，為了感恩家長的支持和認(rèn)可，我們幼兒園特別特別奉獻(xiàn)了猜謎語活動。

二、猜謎語

男：在這幸福美好、謎一樣的夜晚，打開您智慧的靈光，讓我們一起走進(jìn)謎語的殿堂。下面開始猜謎語活動，規(guī)則是這樣的，每個家長接到謎語之后，在15分鐘內(nèi)答謎語最多的，為第一名;不允許百度搜索;禁止相互抄襲作廢。聽明白了嗎?好，請各班老師將謎語發(fā)到家長手中。

計時——

開始——

兌換獎品

音樂：相親相愛一家人

男："花間一壺酒，獨酌無相親;舉杯邀明月，對影成三人。"在詩人的酒杯里，醉滿了濃烈的詩行。

女："海上生明月，天涯共此時。"在月下的團(tuán)聚里，天倫之樂回蕩在幼兒園。

男：中秋，這是一個天命的聲音，自那渾圓的時刻起，愛便曼延，思便無限。我的心底也有一個渾圓，溫馨著我存在的意義、飽滿著我朝起的未來。

女：在皓月初上的美妙時刻，無論天南與海北，不論相聚與離別，在中秋佳節(jié)，為著今日的美妙時刻，我們共高歌，放聲唱佳節(jié)!家園齊歡樂。

三、尋寶藏

男：我們幼兒園還為家長朋友們準(zhǔn)備了85個寶藏，為什么是85呢?

女：85寓意八月十五。所以，我們幼兒園精心做了85張寫有獎品的紙條

男：是的，每個紙條有一個禮物，85個紙條分特等獎、一等獎、二等獎、三等獎、參與獎五個獎項85個獎勵。

男：這85個寶藏就藏在我們周圍，就藏在幼兒園各個角落，家長朋友們你們可以領(lǐng)著孩子在院子里尋找。但是，您必須用心的去尋找才能找得到。

男：各位家長朋友們，當(dāng)我們大聲地說，尋找寶藏開始的時候，你們就開始尋找寶藏好不好?

合：尋找寶藏開始

合：祝您們好運(yùn)!

兌換寶藏

主持人一一公布寶藏結(jié)果

音樂：花好月圓夜

四、品餅賞月慶中秋

背景音樂：但愿人長久

男：中秋，這是人間的一次盛景，飽滿，給予殘缺的笙歌;祝福，給予別離的溫馨;用一顆滾熱的紅心，渾圓心底的愛，映照那天穹的月。用無數(shù)雙相執(zhí)相親的手，用無數(shù)雙喜悅歡欣的眼睛，對著天上的明月，共頌這“但愿人長久，千里共嬋娟!”

女：中秋，請你，捧著自己火熱的紅心，去與心中難忘的戀人，去與慈發(fā)白首的親人，去與人世間每一個期望獲得愛意的孤客，甚于那月下的柳梢、含笑的燈光;把愛播灑開來，把笑彌漫于桌前、杯間，把平和祝福的話語渡給每一顆活著的、突突跳動的`紅心。

男：關(guān)于中秋佳節(jié)的詩詞、歌曲、謎語、成語、詞語、名言警句自古以來就有無數(shù)，那我們就看看誰知道關(guān)于中秋佳節(jié)的詩詞、歌曲、謎語、成語、詞語、名言警句最多

女：都說相逢是首歌，是的，我們在_幼兒園有緣份歡聚一堂，是何等的緣分啊!下面的環(huán)節(jié)就是我們品餅賞月慶中秋的幸福時刻，請大家按班級寫出關(guān)于中秋佳節(jié)的詩詞、歌曲、謎語、成語、詞語、名言警句等的句子，15分鐘內(nèi)寫的最多的為獲勝者。

背景音樂：相逢是首歌

結(jié)束詞

男：時光的車輪展過一道深深的痕跡，留下金秋的收獲。

女：皎潔的月亮傳達(dá)一種深深的思念，思念中秋的團(tuán)聚。

男：收獲是我們成功的希望，希望的種子播灑在和諧的店鋪。

女：今天，漢方驛站，我們在嘹亮歌聲中把希望起航。

男：今夜，月輪如染，看不見殘缺的遺憾;今夜，月華如水，清澈著我們彼此的友誼，浸透著彼此的思念。明明暗暗，圓圓缺缺的月亮告訴我們，人生有遺憾，耐住寂寞，堅持執(zhí)著，去迎接新一輪的較量。

女：今夜，皓月如歌，唱響我們心中的激昂。有你，我們高歌唱響希望，有你，我們將快樂分享，有你，所有的夢都在生長。

親愛的家長朋友們，我們真心的期待明年的月亮更圓，我們真誠的期待明年的中秋相會，我們虔誠的祝福家長朋友身體健康、我們的寶貝茁壯成長、我們的幼兒園更加輝煌!我們的晚會到此結(jié)束，親愛的家長朋友們我們明年再聚。

再見

慶祝中秋節(jié)主持稿2

尊敬的家長們，同學(xué)們：

大家好!

金秋送爽，月圓人更圓。歡迎大家來到幼兒園，和我們的寶寶共同度過中秋佳節(jié)。我首先祝大家身體健康，合家幸福，團(tuán)團(tuán)圓圓。也希望你和包包通過這次活動，更深的體會濃濃的親情。我們這次活動的主題是“花好月圓”，這里再一次祝福大家生活美滿，全家幸福團(tuán)圓!此次活動我們設(shè)計了四個環(huán)節(jié)：

1、親情問答，答對的家庭有獎哦。

2、手工制作---中秋團(tuán)圓燈。

3、品嘗月餅，體驗親情。

4、摘燈，帶著幸福和希望歸去。

一、環(huán)節(jié)一

好，我們現(xiàn)在進(jìn)入第一個環(huán)節(jié)。請家長積極準(zhǔn)備回答問題，小朋友也可以回答哦!

(1)農(nóng)歷八月十五是我國傳統(tǒng)的中秋節(jié)，民間多在此夜合家團(tuán)聚，又稱團(tuán)圓節(jié)。八月中秋節(jié)起源已久，其中，有許多美麗的神話故事和傳說，哪位家長能舉出幾個例子?【嫦娥奔月，吳剛伐桂，玉兔搗藥】。

(2)請一位家長講一講嫦娥奔月的故事。

(3)嫦娥飛天的故事給了我們很深的啟示：美好的生活不再與地位的高低，也不再與金錢的多少;我們的寶寶從小就應(yīng)該懂得這個道理：親情才是最重要的，團(tuán)圓才是最幸福的。嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心，古往今來，有多少引用中秋團(tuán)圓的詩句!其中，有一句，可以說是中秋節(jié)永遠(yuǎn)的主題：但愿人長久，千里共嬋娟。請問，這句是出自哪位大詩人的哪首詩詞?誰可以背誦一下?【如果沒有，老師可帶幼兒背誦】

(4)好，但愿我們和我們遠(yuǎn)方的親人，共同擁有一個月亮?，F(xiàn)在，我請一位老人說說您小時候的中秋是怎么過的，您現(xiàn)在又怎樣過中秋?

(5)下面，我問一個問題，什么地方的月亮最亮?為什么?【月是故鄉(xiāng)明】

(6)月是故鄉(xiāng)明。唐朝偉大的詩人李白有一首著名的思鄉(xiāng)古詩，這首詩也一直是家長朋友啟蒙幼兒時必教的一首古詩，請問，這首詩的名字是什么，請您背誦一下?！眷o夜思】

(7)剛才那位老人說了，我們要在中秋節(jié)祭拜月神，品嘗月餅?，F(xiàn)在市場上月餅種類繁多，琳瑯滿目。下面我請一位老人說出幾種不同種類的月餅。

(8)吟唱團(tuán)圓的現(xiàn)代歌曲數(shù)不勝數(shù)。近幾年流行著陳紅的一首膾炙人口的團(tuán)圓歌，請問，歌名是什么，誰會唱?我這里有音樂?！境；丶铱纯础?。

二、環(huán)節(jié)二

有關(guān)中秋的知識太多了，由于時間有限，我們把活動轉(zhuǎn)入第二個環(huán)節(jié)：親自手工---中秋團(tuán)圓燈。請梁老師示范講解手工的程序和要求。 (中間做手工過程)

【手工完畢，將燈籠掛起來】五彩的燈籠掛起來了，他照亮了我們的心，溫暖了我們的濃濃親情。下面，我們的活動將進(jìn)入倒下一個環(huán)節(jié)：品嘗月餅。

三、環(huán)節(jié)三

這里有幼兒園發(fā)給小朋友的月餅，也有我們家長朋友自帶來的水果，月餅。下面，請梁老師將幼兒園的月餅發(fā)到孩子們手中，而我們自帶的月餅則放到一塊，請大家分享(用托盤端水果月餅請家長，小朋友隨便拿自己喜歡的，要求每人一份)

好，請大家開始品嘗月餅?！敬蠹疫叧岳蠋熯吔庹f】在這美好的團(tuán)圓之日，我們相聚在一起。此時我們的心是相連的。濃濃的親情在流淌，流淌。這甜美的月餅，這鮮美的水果，請小朋友們用雙手捧著月餅，獻(xiàn)給你親愛的爸爸媽媽，讓他們吃一口。我們的爺爺奶奶們，他們這么大的歲數(shù)了，仍舊肩負(fù)著接送孩子，縫衣做飯的重任。今天為了參加孫子的活動，他們邁著蹣跚的步子冒雨來到了幼兒園。我們的心應(yīng)該多么感動!我們的爸爸媽媽，一天天忙碌，奔波，為了生活，為了孩子，寶貝們，請讓他們吃一口你的月餅，請對爸爸媽媽說一聲，謝謝，我愛你!

此時，我們的心融化在著濃濃的親情里，我們在這里，品味著團(tuán)圓，我們擁有同一個月亮，這就是我們今天的主題：花好月圓。再一次祝愿大家幸福健康，團(tuán)團(tuán)圓圓。今天，通過這次活動，我們讓孩子懂得了珍惜，理解了親情，學(xué)會了分享，讓我們共同祝愿我們的孩子，快快樂樂，健康成長。孩子們，家長朋友們，讓我們一起大聲喊出來：但愿人長久，千里共嬋娟，但愿月圓人更圓! 我們的活動馬上進(jìn)入第四個環(huán)節(jié)。請家長帶著您的寶寶，到家前摘一個燈籠。有一個條件：每個家庭摘得燈籠都不能是自己做的那個，然后請您仔細(xì)看看您所摘得燈籠上貼的名字，那個名字就是您的天使，它會給您帶來好運(yùn)，帶來幸福。請您，在心里默默的感謝他，祝福他。

四、環(huán)節(jié)四

再見，再見。讓燈籠照亮我們回家的路，讓濃濃的親情引導(dǎo)我們，祝大家中秋節(jié)快樂!孩子們，今天晚上的月亮又圓又大，我們回去和爺爺奶奶爸爸媽媽一起賞月好不好?再見，再見

慶祝中秋節(jié)主持稿2

各位老師，各位小朋友，大家上午好!

當(dāng)鮮紅的太陽躍上地平線時，我們又迎來了新的一天，今天我們要迎來一個快樂而有意義的節(jié)日。

甲：喜迎中秋慶團(tuán)圓，歡樂笑語萬里傳。

乙：桂枝明月祝福賀，音好花開成佳緣。

甲：親愛的家長朋友們，

乙：可愛的小朋友們大家下午好，

甲：首先感謝各位家長的到場，

乙：來參加我們的中秋節(jié)聯(lián)歡會，

甲：很高興在團(tuán)圓的日子里和大家歡聚一堂

乙：度過一個特別又有意義的中秋佳節(jié)。

甲：今天為大家準(zhǔn)備了月餅。

乙：祝愿大家工作順利，合家歡樂，

甲：祝小朋友，健康成長，一生平安。

乙：今天的聯(lián)歡會準(zhǔn)備了許多親子游戲，

甲：親子游戲是家庭內(nèi)父母與孩子之間，以親子感情為基礎(chǔ)而進(jìn)行的一種活動，是親子之間交往的重要形式。

乙：需要家長和孩子配合完成，希望家長積極參加。

甲：我宣布_兒園20_中秋聯(lián)歡會正式開始。

乙：秋風(fēng)送爽，中秋月圓，

甲：人逢喜事尤其樂，月到中秋分外明。

乙：當(dāng)酷熱隱隱地離去，我們才發(fā)覺秋天溫馨的時節(jié)已飄然而至，

甲：在今天這個人月兩團(tuán)圓的日子里，

乙：我們祝福所有的朋友們開心快樂，

合：月圓，人圓，夢圓!

1.欣賞有關(guān)中秋節(jié)的故事

甲：首先有請中班x老師為小朋友講述中秋節(jié)的來歷。

2.親子游戲，擊鼓傳花之快來交朋友

乙：活動規(guī)則：鼓聲起開始傳花，鼓聲落，花傳到那里由就小朋友起來介紹自己，家長表演小節(jié)目。

3.大班朗誦中秋節(jié)詩歌《水調(diào)歌頭》

甲：李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，杜甫的“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”，王安石的“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還”等等詩句，都是千古絕唱。

乙：百余年前，東坡居士在琉璃月色下賞月懷古，創(chuàng)作了文明千古的《水調(diào)歌頭》。

甲：《水調(diào)歌頭》，嘗盡了月下獨酌的無奈，《水調(diào)歌頭》道盡了人世滄桑的曼妙與玄機(jī)。

乙：但愿人長久，千里共嬋娟，更寫盡了對美好生活的向往與追求。

甲：此時為今年，讓我們在千年翰墨下，沿著文人東坡的足跡，開始我們今天的《水調(diào)歌頭》。

4.親子游戲，你比我猜

乙：活動細(xì)則：請家長根據(jù)題板是哪個的物品比劃或形容，讓幼兒猜出該物品時什么，猜對有獎勵。

5.教師才藝展示

6.家長才藝展示

7.親子游戲：跨大步

甲：活動細(xì)則;有珠心算老師出題，兒童作答，家長根據(jù)得數(shù)向前跨步，一個來回，用時最短者獲勝。

8.園長寄語

乙：明月幾時有把酒問青天，

甲：青春在那里，更好在明天。

乙：月到中秋分外明，明月做證愿我們_明天更加美好。

第9篇：關(guān)于感恩老師的句子范文

首先，在學(xué)生入學(xué)軍訓(xùn)結(jié)束后的第一節(jié)英語課上，我不會馬上進(jìn)入英語教學(xué)，而是在老師和學(xué)生進(jìn)行自我介紹時，適時介入英語中姓、名以及姓名的說法，即姓：surname， last name， family name。名： first name， given name。姓名： surname and personal name或 full name，而當(dāng)學(xué)生在使用first name和last name犯迷惑時，我會告訴他們其實很簡單，記憶時記住和漢語相反就可，這樣學(xué)生很容易地就在他們的自我介紹中隨學(xué)隨用，而且他們對此很有興趣又很積極地參與。此外，在第一節(jié)課上，我會很懇切地告知學(xué)生：是fate 讓老師和你們gather together，所以我們一定要特別珍惜這種fate，來到大學(xué)，我們見到的都是new faces ，接觸到的是new environment ，所以我們大家必須有一個new start。我把一些簡單的單詞或短語加入漢語表達(dá)中，當(dāng)我問起他們的漢語意思時，學(xué)生中基礎(chǔ)好的會很開心地答復(fù)，而對基礎(chǔ)不好的學(xué)生，我也不會就此略過，我會把這些詞寫到黑板上，讓他們明白。我覺得對于高職生來說老師不能在課堂上馬上使用英語教學(xué)，剛開始在漢語表達(dá)中夾著少數(shù)英語詞匯，先讓他們熟悉、會說簡單的單詞或短語，保證他們能開口說，能心情愉悅地學(xué)，有了興趣后慢慢增加難度，再說一些句子，比一開始就把學(xué)生“嚇倒”，從此沒了心情、沒了興趣更有效。而且我還會在第一節(jié)課上告知學(xué)生：英語課程是國家要求每所大學(xué)必開的課程，本科院校、高職高專都必須開設(shè)，但大學(xué)階段的英語教學(xué)是與初中、高中不一樣的，課堂上不僅要學(xué)英語知識點而且還要學(xué)習(xí)將來走入社會用得上的東西，學(xué)習(xí)語言不是單純學(xué)會ABCD，要文化滲透，比如Adam Apple，不是“亞當(dāng)蘋果”，而是翻譯為“喉結(jié)”。在國外，“站住”一詞的說法不用“stop”，而用“freeze”等。我還把一些網(wǎng)上的趣味單詞記憶法跟學(xué)生分享，如：我家dad，脾氣bad，讓我sad；把眼close，用我nose，去聞rose； 找個excuse，借車use，遭到refuse；不停train，沒有pain，哪有g(shù)ain；脫下jacket，忘記ticket，還在pocket，當(dāng)學(xué)生聽到這些順口記憶單詞時都非常感興趣并踴躍記憶。另外我告知學(xué)生：在大學(xué)新的環(huán)境中，以前的一切老師都希望學(xué)生淡忘，在老師的眼里沒有成績的高低，只有努力的程度，只要在每節(jié)課上學(xué)生認(rèn)真、努力地做了，那就是收獲，只要每節(jié)課上都有收獲，對于學(xué)生來說他們就可以在每天收獲的愉悅中更加努力地學(xué)習(xí)，繼而又會擁有更大的收獲。

其次，我在正式上課前按照本節(jié)課要涉及的教學(xué)內(nèi)容給學(xué)生提出一些與本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的問題，以此來激發(fā)學(xué)生的好奇心，從而帶動他們的學(xué)習(xí)積極性，引起學(xué)習(xí)動機(jī)。例如我們使用的教材中第四單元的標(biāo)題是“Punctuality and Culture”――“守時和文化”，在開始此單元學(xué)習(xí)前我會給學(xué)生提出以下一些與本單元內(nèi)容有關(guān)的問題：

你在各種活動中會守時嗎？

如果你遇到了不守時的人，你會怎么做？

你知道一些國家在守時方面的文化差異嗎？比如美國、英國、印度、巴西等。

你能做到一定要確保自己在面試中給人留下好印象，因為第一印象可能會永遠(yuǎn)保持下去。做到這一點非常重要的一條就是要守時。

我要求學(xué)生在開始學(xué)習(xí)本單元前準(zhǔn)備并回答這些問題，學(xué)生對此表現(xiàn)出他們的極大熱情，他們都會認(rèn)真、積極、保質(zhì)保量、準(zhǔn)時地完成這些問題，而且在課堂上也會踴躍地回答并能互相辯論，課堂氣氛非常活躍，同時我在課堂上又使用了相互啟發(fā)式教學(xué)方法，包括師生間的相互啟發(fā)和學(xué)生間的相互啟發(fā)。師生間的相互啟發(fā)要求老師必須對學(xué)生的接受能力以及學(xué)生的心理狀態(tài)和認(rèn)知有所了解，對學(xué)生可能或?qū)⒁岢龅膯栴}以及老師該如何回答都要充分估計到，并且在回答學(xué)生的問題時要找學(xué)生感興趣的詞匯，使他們愿意接受并能學(xué)會。而學(xué)生間的相互啟發(fā)是讓基礎(chǔ)好的學(xué)生講給基礎(chǔ)稍弱的學(xué)生，由于學(xué)生間的心理感應(yīng)、語言溝通是非常接近的，所以理解起來就會容易些，放松些，他們也會更愉悅地去參與。對學(xué)生的回答我做到不在學(xué)生講話中途打斷，他們的回答結(jié)束后我會及時表揚(yáng)鼓勵，最后才委婉地指出他們的錯誤所在并加以糾正，絕不會傷害到學(xué)生的自尊，由此老師會心情愉快地教學(xué)，學(xué)生快樂地學(xué)習(xí)，真正做到了寓教于樂。