青年志愿者工作經驗精選(九篇)
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第1篇：青年志愿者工作經驗范文
近年來，人行河北邯鄲中支黨委注重對青年工作的支持，發揮廣大青年建功立業的生力軍作用，充分調動了廣大青年的積極性。中支先后涌現出一批國家級、總分行級“青年文明號”集體和青年崗位能手，有十余名同志分別被總分行授予“優秀團干部”“優秀青年”“五四青年獎章”等榮譽稱號，中支團委連續六次被評為天津分行“五四紅旗團委”。為進一步推進青年志愿者創建活動的深入開展，從2007年初開始，人行邯鄲中支團委在轄區各級團組織中實施了青年志愿者“愛心奉獻積分”活動。通過記錄青年志愿者愛心奉獻歷程，使奉獻精神內化為青年志愿者的思想準則和自覺行動，實現愛心奉獻的自我激勵和組織激勵的無縫銜接，有力地助推了和諧中支的創建。
為增強“愛心奉獻積分”活動的公平、公正和可操作性，人行邯鄲中支團委建立了“一卡、兩表、三上網”的積分運行機制?！耙豢ā本褪恰肚嗄曛驹刚邜坌姆瞰I積分卡》，由各團支部向40周歲以下的青年志愿者發放。愛心奉獻積分卡詳細登記志愿者的姓名、愛心項目、受益人、分值等內容?！皟杀怼保皇恰稅坌姆瞰I個人積分動態登記表》，由所在支部詳細登記志愿者姓名、愛心項目、受益人、分值等，與愛心積分卡一一對應，由專人負責統一管理；二是《愛心奉獻集體積分動態登記表》，由各團支部詳細記錄愛心奉獻、工作創新、參加人數、完成情況等內容，定期匯集成表，上報中支團委，作為評先的依據?！叭暇W”，一是愛心奉獻先進人物和先進事跡上網，為愛心奉獻積分活動營造一個良好的輿論氛圍；二是“兩表”上網，激發單位和個人的競爭意識；三是青年志愿者個人及其所在單位、科室年終考核評比情況上網，增加此項工作的透明度。
為確保這項活動扎實有效開展，中支團委采取了四項措施。一是健全組織。成立了由主管行長為組長、相關科室負責同志為成員、團委書記為辦公室主任的“愛心奉獻積分”活動領導小組，負責活動的組織安排、年終考核評比等工作。二是制定方案。制定了青年志愿者“愛心奉獻積分”活動實施方案，明確了此項活動的目的、意義、內容等，確保此項活動有序推進。三是嚴格考核。按照制定出的雙百分考核評比標準，以愛心志愿者個人及其所在單位、科室為考核對象，對照組織領導、愛心捐助、節能降耗、創新創效等方面進行考核，年終評選出“十佳”明星集體和個人。通過“雙十佳”的示范效應，起到激勵先進、鞭策后進的作用。四是強化監督。由全行干部職工推選出 25名義務監督員，負責對活動的全過程進行監督，確?；顒舆^程公開，考核結果公平、公正。
“愛心奉獻積分”活動的開展，在廣大青年中產生強烈共鳴，取得了明顯成效。一是推進了愛心奉獻活動向深層次發展。青年志愿者自發成立了基金會，先后捐款15萬余元，幫扶貧困殘疾家庭120余戶，救助貧困失學兒童100余名，幫助貧困下崗職工實現再就業80余人。二是推進創新工作再上新臺階。在人行邯鄲中支認定的創新工作項目中，由青年志愿者提出并承擔的項目占到 70%以上，其中得到總行肯定的有17項，如國家級“青年文明號”人行成安縣支行會計國庫股制定的《國庫會計崗位輪崗替崗管理辦法》被總行國庫局推廣。三是推進了和諧中支創建?！皭坌姆瞰I積分”活動增強了廣大青年志愿者的榮譽感、成就感、責任感和服務意識、創新意識，發揮了廣大青年的示范帶動作用，有力地促進了邯鄲中支各項工作的順利開展。在開展節約一度電、一張紙、一滴水、一滴油活動中，中支先后收集建議 33條，其中12條被采用。中支節能型機關建設經驗得到總行的認可，并作為唯一一家地市級中支，參加了人民銀行系統節能工作會議，介紹節能降耗工作經驗，被總行確定為節能降耗工作試點單位。（作者單位：人民銀行河北邯鄲市中心支行）
第2篇：青年志愿者工作經驗范文
一、高校青年志愿者組織存在的問題
（一）在志愿者的來源上，缺乏有效的選拔和確認程序
隨著志愿者活動受大學校團委的重視，要求各級院校要大力發展志愿者隊伍，導致在招收志愿者人員時候的盲目性，在組織活動的時候的任意性，缺乏了整體考慮，且有對青年志愿者進行特長或專業化區分，存在一次服務中不論需要多少人或哪些人比較適合而讓所有人都參加的現象，導致青年志愿者資源使用不當。在活動中經常會出現多數人參加，少數人實干的顯現。這就反應了志愿者隊伍管理的不穩定性。
（二）青年志愿者活動缺乏必要的引導和指導
目前，高校內有很多形式的志愿者組織存在，但是個組織都是各自成為體系，按照各自的想法開展各自的活動，之間缺乏溝通，導致了很多活動存在盲目性、重復性。雖然服務內容很多，但是都沒做到精細，經常會出現整個學期沒事，有活動一窩蜂，要么是植樹種草，或者就是打掃衛生，這種形式的社會公益活動對當代大學生來說過于簡單，缺乏了教育內涵。甚至出現學校內部都搞一種服務，而校園內學生和老師急需的某些活動無人去做。另外結合自身專業開展各個與專業相關的活動較少。這些都導致了大學生的志愿者活動只建立在表面，不能發揮真實的功能。
（三）青年志愿者活動缺乏有效的保障機制和激勵機制
大學生志愿者活動雖然是志愿參加，但是對學生層面來說，經費沒有保障就是個問題，經費問題的存在也經常導致了許多有益的活動只能開展幾次，不能長久堅持，給人以走形式的印象。在高校志愿者隊伍只有經費的保障，青年志愿者行動要持久深入地開展下去，另一方面一個志愿者的活動服務的效果沒有考量標準，干好干壞是一個樣，導致了活動的意義和質量的下降，造成了組織松散、服務不力的現象。同時團隊中的個體的獎勵機制也沒有實施，使得不會所有的志愿者發揮百分之百的力量來服務于組織。
二、高等院校青年志愿者活動改進的對策
（一）加強對志愿者身份的管理，建立一支相對穩定的志愿者隊伍
高校志愿者隊伍只有吸收那些真正想服務他人、回報社會的志愿者作為骨干才能使志愿者隊伍更加穩定。所以要加強管理，在隊伍招募成員的時候要進行有效的遴選，并且組織各部門有效的吸收成員，使個人條件與部門要求匹配，以至于能最大程度發揮志愿者的優勢，同時也會使得學生在該部門找到歸屬感。在嚴格挑選的同時，做好注冊登記工作，建立個人服務檔案。通過志愿者身份的管理和選拔，建立一支充滿愛心和責任感，同時具有專業服務水平的大學生志愿者隊伍。
（二）加強對青年志愿者組織的管理，提高服務的技能
一方面學校團委要加強對青年志愿者的技能培訓。首先，根據不同的社團，社團成員的所學專業來確定該組織服務的形式和內容。每一個志愿者組織掌握一至兩門專業服務，提高服務的效率和服務的質量。其次開展相應的培訓，使志愿者懂得怎樣才能成為一名合格的志愿者。除此之外，組織機構組織的活動也要有對志愿服務活動進行認真的挑選，活動要密切和志愿者所學專業相結合，結合了專業就結合了學生的特長，這樣就可以取得事半功倍的效果，比如建工學院開展的公益活動就可以與建筑領域相匹配，如道橋專業就可以給舊城區的道路進行規劃，市政專業的的學生就可以對城區市政管道的現狀進行調查，設計專業的就可以對老城區的樓房進行調查規劃，給政府部門提供參考意見。
第3篇：青年志愿者工作經驗范文
[關鍵詞] 上海世博會 青年志愿者 國際合作
2010年上海世博會已經在全國人民的共同努力下和全世界人民的積極參與下圓滿地落下了帷幕。在這次長達184天、全球矚目的盛會中，來自世界各地的人們見證和分享了各國的多元文化、獨特智慧、文明傳統及科技創新的最新成果，參觀人數和場館規模都創了歷次世博之最。2010年上海世博會的成功舉辦，離不開場館建設者、世博局各級工作人員以及各參展國工作人員的共同努力，然而另有一個在背后默默奉獻的群體不可忽視，那就是經過層層選拔、承擔在世博期間服務工作的200多萬名志愿者。他們用自己的實際行動踐行了無私奉獻的真諦，并榮膺2010年感動中國人物，使志愿服務精神得到了廣泛的發揚和普及。
世博會是一項龐大的工程，它涉及不同國家、地區、膚色、人種、信仰，相應地在世博會籌辦、舉行的過程中必然會產生一定的文化沖突和摩擦。一屆世博會要取得成功，也必然少不了各類群體的共同參與和多元文化的交匯綻放。
自2009年5月以來，上海世博會受到上海高校學生的廣泛關注和熱情參與，報名人數扶搖直上，其中也包括一定數量的在華留學生，他們不但享有針對固定目標人群的語言優勢，而且理解世博會的內涵，擁有為世博服務和奉獻的精神。在本屆的世博會上，中國青年大學生和這些國際學生共同合作，匯聚成一股生機勃勃的動力之泉，開創了志愿者國際合作的新局面。
在上海世博會籌辦、舉行過程中，來自不同國家的留學生作為世博園區志愿者和中國的大學生志愿者們通力合作，擔任場館解說咨詢等各類工作，與中國志愿者同學一道為成就一屆精彩難忘的世博會做出了巨大的貢獻。
然而不可否認的是，我們在大規模長時間的大型國際活動中的的志愿者工作經驗相對還不夠豐富和成熟。尤其在跨文化的背景下，如何使中國大學生志愿者和來自不同國家的留學生志愿者之間實現有效的交流和溝通，如何針對中國學生和留學生的不同特點實現有效管理，如何避免文化沖突和交流障礙的發生，使志愿服務工作得以在國際合作的氛圍下順利開展等，都是有待于我們研究解決的重要問題。而這些問題，無論在實踐層面還是理論層面，目前都缺乏相對完善的系統梳理和研究。
為此，我們于上海世博會順利落幕后的2011年5月，設計完成了《“世博后青年志愿者國際合作經驗探析”調查問卷》，并分為中國學生版和外國學生版，分別面向曾經參加過世博志愿者工作的中國學生和外國留學生發放。截至2011年7月，共回收有效問卷252份，其中中國學生226份，外國留學生26份，留學生以韓國、越南、日本等亞洲國家為主。調研對象中，本科生為174人，占總人數的69%，研究生78人，占總人數的31%。在此基礎上，我們對部分外國留學生進行了個別訪談，以期深入完備地了解他們的想法。
一、對世博志愿者國際合作模式的回顧與分析
在通過實際工作總體把握了2010上海世博會中外志愿者合作過程的基礎上，我們通過調研對參加世博志愿者工作的中外學生的服務動機、具體原因、服務感受、合作體會等問題進行了細致深入的了解和分析，力求為將來進一步開展志愿者國際合作提供借鑒。
在招募2010年上海世博會志愿者的過程中，不少中國大學生踴躍報名，而一些在華留學生也熱情高漲。追根溯源，他們當初報名參加志愿者服務工作的動機和原因不盡相同。我們通過問卷調研和個別訪談發現。鍛煉自身綜合能力、增長見識是志愿者參加世博會活動的最主要動機，分別占到中國學生總人數的97.3%、留學生總人數的92.3%。拓展人際關系是次重要因素，分別有30.4%的中國志愿者和38.5%的留學生志愿者是出于這一目的。而為了免費看世博、想要獲得世博紀念品、為了獲得學校和學院的獎勵等功利性目的鮮有人選擇。由此可見，自身能夠獲得能力上的鍛煉，并借此機會結識志同道合的朋友，是志愿者們最為看重的，他們的參與志愿者活動的功利性、從眾性較不明顯。在這一點上，中外志愿者沒有顯著的差異。
而當我們更進一步詳盡了解中外大學生參加世博志愿者工作的主觀原因時，我們發現培育社會責任感、增加社會見識、使自己獲得成就感和滿足感是中外留學生參加志愿服務三個主要的原因，不同之處在于中國學生更加看重社會責任感的培養，將其排在最重要的位置。而外國留學生更加注重社會見識的增長和自身成就感的滿足，他們將社會責任感的培養則排在第三重要的位置。
在2010年上海世博會志愿者服務期間，中國志愿者和外國志愿者們通過自身的不懈努力，克服種種困難，順利而光榮地完成了各項任務，并獲得了游客和世博會主辦方的廣泛好評。那么志愿者在服務完成后的內心體驗如何呢？我們通過調查統計發現，有21.2%的中國志愿者和46.2%的外國志愿者表示在志愿服務期間總是非?？鞓?，另有76.1%的中國志愿者和53.8%的外國志愿者表示大多數時間很快樂。可見，總體而言,上海世博會的志愿者服務給總計97.3%的中國大學生和100%的外國留學生都留下了快樂美好的印象，而且留學生更容易體驗和享受極致的快樂感受。
對于世博志愿者服務的經歷對自己工作和生活的影響，中國志愿者和外國志愿者的評價均以積極影響為主，分別占到總人數的82.3%和79.2%，沒有人認為產生了負面和消極影響，在這一方面，中外志愿者的體驗也很相似。
在世博志愿者服務期間，中外大學生在完成自身的工作任務、履行各自的職責之外，還常常需要在同一崗位上精誠合作，共同來面對和處理各類問題甚至突況。面對著語言交流、文化差異等方面的障礙，中外志愿者在此類平時較少遇到的國際合作過程中的感受又如何呢？
從中國志愿者的評價來看，外國志愿者具有顯著不同的特點，58.0%的中國志愿者認為外國志愿者與本國志愿者不同，而只有30.8%的外國志愿者認為中國大學生與他們不同。有30.8%的外國志愿者認為，中國志愿者比他們本國的志愿者更加負責，更具有服務和奉獻精神，而只有6.3%的中國志愿者認為，外國志愿者更富有責任心。
在國際合作的過程中，有85.1%的中國志愿者認為外國志愿者與自己相處非常融洽，沒有遇到問題。從外國志愿者的視角來看，對于中國志愿者的評價沒有一個非常統一的結果，有23.1%的外國志愿者曾經與中國志愿者發生分歧，其中較多的是由于和文化差異，占15.4%，其次是由于服務理念的不同而引發了矛盾，占7.7%。而論及宗教問題和文化差異，中國志愿者幾乎沒有在志愿者國際合作過程中明顯感受到，只有1.1%的中國志愿者認為自己在合作中遇到過此類問題。
一旦在國際合作過程中發現或遇到了問題，中外志愿者的處理方式也有所不同。95.0%的中國志愿者會嘗試采用換位思考的方式來解決問題，從對方的立場上和情況中來重新考慮問題，通過雙方面對面的溝通和交流，來求得相互理解，他們不會想到尋求第三方的幫助，更有少數學生表示會堅持己見，互不相讓。而外國大學生中除了有61.5%的志愿者會采用這種方式外，另有38.5%的志愿者會尋求第三方的支持，通過他人來和中國學生溝通和協調，在這點上中外志愿者處理問題的方式顯示出了顯著的差異。
二、對志愿者國際合作模式的展望和建議
我們從2010年上海世博會全程的籌辦和組織工作中可以看到，任何一項國際性的大型會議或活動，都必然將面對多元文化的參與和融合，才能體現出其國際性、跨文化的特點，才能使國際性的會議或活動取得真正的成功、獲得各國參與者的認可。因此不同國籍的志愿者的共同參與、中外青年志愿者的通力合作將是今后類似大型國際活動志愿者工作的發展趨勢。面對可能面臨的機遇和挑戰，我們有必要從2010年上海世博會志愿者國際合作模式中汲取經驗和教訓，以便為今后同類或類似活動中的志愿者國際合作提供有益的借鑒和啟迪。
1.推動志愿者國際合作模式常規化、日?；l展，拓寬合作途徑
我們通過調研、訪談發現，在擔任世博志愿者的這些學衡中，只有9.7%的中國學生沒有參加過其他日常的志愿者活動，而外國留學生的這一比例高達46.2%沒有參加過任何其他志愿者活動，經常在中國參加志愿者活動的留學生只有15.4%。由于平時缺乏志愿者活動的鍛煉，也缺乏在志愿服務工作中和中國學生的合作與交流，部分外國留學生在世博會之類大型國際活動中首次與中國大學生合作，難免會遇到這樣那樣的問題。
我們在實際工作中發現，在教育國際合作日益推進的今天，在國際化趨勢日益凸顯的中國大城市中，中外學生均普遍希望能在志愿者工作中增加合作的機會、更多地學習和了解對方國家的文化和語言。不少留學生也充滿愛心，希望能將所學用于社會服務工作。因此，建議相關的負責部門和機構能在確保國家安全的基礎上，更多地在日常學習、生活過程中開辟國際合作的途徑、搭建跨文化合作的舞臺，以便讓中外學生通過多次的實踐、逐步積累國際交流的經驗。高校負責志愿者組織工作的部門，也須進一步完善培訓機制，將跨文化交際和國際合作問題作為培訓中不可或缺的重點內容，尤其注重培養中國大學生的跨文化交流意識，在進一步增強學生們外語溝通能力的基礎上，引導他們豐富和充實關于各國文化、習俗的知識，從而使志愿者國際合作得以順利愉快地開展。
同時我們注意到，中國志愿者以參加所在學校中組織的志愿者活動為主，占82.5%，而留學生志愿者則以參加政府和志愿者協會組織的志愿服務為主，占62.5%。留學生志愿者日常志愿服務的內容更為寬泛，在艾滋病、吸毒等特定人員的引導服務、環境保護與美化服務等領域，外國志愿者的服務熱情大大高于中國志愿者。組織方性質以及服務內容的差異，使中外志愿者的的日常服務較難能出現交集。在這一情況下，更需要相關部門和機構精誠合作、打破壁壘、互通有無，盡量搭建更多的中外合作的平臺，使中外志愿者各展所長、相互學習、學以致用。
2.完善志愿者工作機制，使其在國際合作過程中不斷走向成熟
“志愿者”本身就是一個外來詞，是隨著改革開放、打開國門而引入的身份概念?！爸驹刚咦钤缙鹪从谖鞣?9世紀，義務扶貧救困，是志愿者最早的雛形。而真正意義上的‘志愿者’概念是從上世紀80年代引入到中國的，并以1994年12月5日中國青年志愿者協會的成立為標志性事件?！苯陙?，中國的志愿者工作隨著改革開放的深入而不斷發展壯大，但與國外相比，仍然處于起步和初步發展階段。
外國留學生從其祖國來到中國，有些在成長過程中早已見證或體驗了本國的志愿者服務機制，因此對中國的志愿者工作提出了更高的要求。有些問題，在作為文化旁觀者的留學生眼中，顯現得更為鮮明。例如，有40%的外國志愿者感到在中國，人們對志愿者服務不夠了解，其比例大大高于中國志愿者。另有28%的外國志愿者認為，志愿者權益得不到保障，這也大大高于中國志愿者16.8%的比例。同時，還有部分外國志愿者和中國志愿者一樣感到，志愿者組織尚缺乏有效的管理。
志愿者工作的相關組織部門，在大型國際活動的志愿者工作結束之后，應及時了解反饋、總結經驗，注意到外國留學生具體的需求和要求，通過留學生志愿者了解到志愿者工作經驗較為豐富、歷史更為悠久的國家的具體做法和運行機制，去粗取精地加以借鑒和學習，以不斷改進我國的志愿者工作機制，使其在凸顯中國特色的同時，在水平上、規模上、宣傳力度、保障機制上，真正實現與國際接軌。
我們在調研中發現，大部分的中國和外國志愿者，都十分看好中國志愿者工作的未來發展，認為這一領域的工作，將有很大的成長空間，中外志愿者跨文化合作的機會，也將日益增多。在這一片普遍樂觀的期待中，中國的志愿者工作更應在交流和學習中勇敢前行，通過及時發現問題、查漏補缺，來實現中國志愿者工作真正成熟穩健的發展。
三、結語
總之，2010年上海世博會志愿者工作的順利開展以及其中志愿者國際合作的成功實施給予了我們更多的借鑒經驗，也為“世博后”志愿者國際合作的推行提供了有益的啟迪和提醒，我們將在實踐中不斷總結反思，為進一步開展好中國青年大學生創新型人才培養工作、高校留學生人才培養工作而努力前行。
參考文獻：
第4篇：青年志愿者工作經驗范文
近幾年來，我校的青年志愿者工作以群眾需求為導向，以“共建、互助、共享”為主題，圍繞扶貧幫困、社會服務、文化教育、美化環境等方面，開展了多種形式的青年志愿服務活動。
一、建立健全志愿服務組織體系，為青年志愿者行動持久健康發展提供組織保障。幾年來，堅持因地制宜、因需制宜、因人制宜的組織設置原則，合理設置青年志愿服務組織機構，努力形成青年志愿服務組織正規化、多元化的新格局。一方面，依托團支部和團總支層層建立青年志愿者服務組，志愿者的組織培訓和日?；顒拥拈_展由各團支部和我校青年志愿者協會統一負責管理，面向校內外廣泛開展各種志愿服務活動。另一方面，充分調動和組織各團支部的志愿者隊伍立足校內,面向社會開展服務，進一步增強了各團支部青年志愿服務組織間的交流和合作，擴大了志愿服務的效果和影響，加大了參與社區服務的力度，保證了各項服務活動有的放矢，不走過場。
二、逐步發展壯大志愿服務隊伍，為青年志愿者行動的順利開展提供人員保障。我們通過實施“注冊志愿者制度”，嚴把“兩關一統一”，進一步壯大了志愿者隊伍。“兩關”：一是，青年志愿者關。在青年志愿者招募中嚴格執行青年志愿者章程，以志愿為前提，確保每一個青年志愿者都具有較高的思想覺悟。從事技術服務的青年志愿者還必須執技術資格證明和具有相關工作經驗。二是組織管理者關。在志愿服務活動管理人的任用上，重點選用有較強的組織協調能力和精力充沛的團干部或志愿者擔任。在一些專業性較強的服務隊負責人的任用上，還必須是精通相關行業的青年團員。把嚴“兩關”，確保了志愿人員具有較高素質，增強了青年志愿服務組織的戰斗力，志愿服務的質量得到了較大提高。“一統一”是指隊伍管理的統一。我們嚴格執行“四有”標準，即志愿服務隊和學校團委有志愿者的檔案，有專門負責人，每次活動有明確的主題，活動有詳細的活動記錄，制訂了活動后給予團支部及志愿者個人加分標準。這一標準的執行對于加強隊伍的管理、提高服務質量、以及進行工作考核和評選表彰提供了保障和依據。目前，我校青年志愿者服務小組達70多個，青年志愿者達1500多人。
三、立足校園開展服務。學校是學生學習和生活的場所，從學生的安全著想，青年志愿者活動主要立足于校內，1、長期性地開展校園衛生維持和督導工作，我校由團委統一安排，每天由四個班的青年志愿者同學佩戴志愿者標志利用下課時間進行校園衛生維持和督導工作，使我校的校園衛生天天、時時保持干凈和整潔；2、每周五由團委統一安排對教學樓和宿舍樓的走廊和樓梯進行沖洗，3、結合節假日安排青年志愿者開展服務，如教師節前安排志愿者到老教師家進行清潔衛生和扶家人到校園逛逛等活動，感恩節組織05新大陸同學到新大陸公司清潔衛生等，06機電1、2班同學到省軍區第九干休所搞衛生等，4、建立校內“一助一”送溫暖工程制度，學校把“一助一”的內涵拓展，建立一所學校幫助一個學生：如今年9月份我校學生江信杰同學得了重病，我校組織全校師生員工舉行愛心捐助，共捐助3XX元幫助度過難關，目前江信杰已出院在家休息。建立一個支部幫助一個學生、建立老生支部幫助一個新生支部：幫助新生盡快度過“想家關、生活自理關、學習方法關”，各班分別從生活上、學習上、經濟上建立一助一制度，除了從經濟上一助一外，更多從精神上、心理上開展一助一活動。5、學生自我服務中心長期在校內開展服務，配合總務部門維修學校宿舍和教室的燈、幫助學校師生維修家電等活動深受全校師生歡迎。
第5篇：青年志愿者工作經驗范文
一、 調查發現上海市民辦高校志愿者隊伍中存在的問題
在志愿者隊伍不斷發展壯大的過程中，問題也不斷涌現。很多時候，我們過高地把志愿者行動定位在不以物質報酬為目的地自愿為社會和他人提供服務和幫助上， 認為報名來參加活動的志愿者是不計較個人得失的義務服務行為。 使得大學生和志愿者參與志愿服務工作與活動變成純粹地為了完成任務或者只是為了社會實踐的量化考核。 這些誤解和錯誤的指導嚴重的影響了高校的志愿者隊伍建設和志愿者活動的有序健康發展， 在一定程度上也挫傷了大學生志愿者的積極性和熱情。筆者通過調查分析， 在結合自身的工作實際， 總結出上海市民辦高校志愿者工作中普遍存在以下問題：
1.學校領導層重視不夠 ，缺乏專業的志愿者隊伍管理和指導教師。 高校的青年志愿者活動都是在各高校團組織的指導下進行的。高校的志愿者隊伍隸屬于團委學生會。但是筆者通過走訪上海市的部分民辦高校發現民辦高校共青團組織一般只有 1 到 2 名專兼職干部。 由于民辦高校辦學體制和學校運行經費來源的特殊性， 有些團委老師還要兼任輔導員的工作， 除了要完成各類團學聯的工作之外還要帶有一定數量的班級， 完成輔導員的工作。 這導致在志愿者隊伍的運行和管理過程中由于缺乏指導教師， 志愿者活動疏于有效的指導和策劃， 這不利于志愿者隊伍的建設。
2.志 愿者活動形式單一 ，教育實踐意義不強，創新不夠。人們普遍認為青年志愿者行動是高層次的社會組織性教育活動， 青年志愿者行動具有社會的現實性， 青年志愿者行動具有廣發的先進性。 但是現實中志愿者活動卻是活動形式單一， 不能體現志愿服務的真正價值。 據筆者走訪了解到，上海市民辦高校的志愿者活動大體包括志愿獻血、 校外公共交通場所維持秩序、 參與科技館圖書館等事業性場館服務、 看望敬老院養老中心的老人、陪伴孤兒院的兒童、與幼兒園小朋友玩耍等，多數都是短期和非固定性的活動。 大學生青年志愿者應有的水準不能通過一個有效的平臺很好的體現出來， 使得大學生難以找到自我認同， 導致大學生志愿者的參與熱情隨著時間的推移不斷降低。通過問卷的數據可以看出由于大學對參與學校組織的活動形式單一并且沒有連續性的志愿者活動是存在一定的異議的。 無論是參與其中的大學生， 團委負責志愿者工作的老師還是社會單位個人， 對于志愿者的理解不應該僅僅的停留在做好事的層面上。 尤其是作為志愿者隊伍的管理者各民辦高校共青團的負責教師尤其應該思考志愿者活動的真正含義， 以及志愿活動可以大學生帶來的成長和幫助。
3.志愿服務缺乏穩定的活動陣地 ，志愿者項目缺乏系統性的規范。 筆者從在大學里參與志愿者服務到參加工作后成為一名老師， 深刻的體會到很多時候高校的志愿者和指導老師都很被動，經常是打游擊戰，來任務了接受任務。 每年逢學雷鋒日植樹節志愿者活動日等節日，幾乎所有的志愿者組織和共建單位都會開展志愿者活動， 活動主要集中于社區敬老、環境保護、文化娛樂等。 但是這些節日一過， 志愿者活動開展次數就會減少。 高校校內的志愿者活動項目畢竟有限，校外的共建單位在項目開展過程中又缺乏系統性的長效機制， 這也非常的不利于高校志愿者隊伍的長效發展。
4.志愿者活動缺乏應有的經費支持 。 中國社會工作協會志愿者工作委員會在《章程》中認為，志愿者是不為報酬而主動承擔社會責任的人。 筆者認為盡管志愿服務本身不需要支付報酬， 但志愿者活動是必然會產生管理成以及志愿者的飲食、交通、通訊等必需費用。 資金經費成為當前民辦高校志愿者隊伍發展中的一大瓶頸。 就我國目前的志愿服務經費來源主要是政府投入和共青團的支付，有少部分的社會募集和商業贊助。 由于民辦高校沒有國家撥款， 迫于為了維持正常的教學秩序的壓力， 學校在資金的內部使用上是一緊再緊。 筆者發現，很多時候，在開展志愿者活動的過程中指導教師、 志愿者隊伍的學生干部以及志愿者本人自掏腰包的現象比比皆是。
5.志愿者隊伍缺乏有效的激勵機制 。 大學是學生走上社會的最后一站， 大學生正處于逐步走向成熟的年齡階段， 開始在意和關注別人對自己的評價與看法， 希望得到認可和支持。 雖然志愿者活動在民辦高校中受到大學生的廣泛喜愛，但是招募多，流失快的現象一直存在。 在筆者的走訪和調查中同樣也發現， 各大民辦高校都有對本校區內評選優秀志愿者。 但是獎項涉及的學生非常有限，獎項的公眾認可度也不高，這都在一定的程度上打擊了大學生志愿者的積極性。 以筆者所在的上海某民辦高校為例，校級優秀學生優秀學生干部優秀團干部優秀團員 的榮譽稱號可以參評 上海市優秀畢業生，但是優秀志愿者就沒有這樣的優先權。 在與大學生志愿者交談的過程中，筆者發現作為 90 后社會普遍認為是 嬌生慣樣的一代， 但是值得稱道的是他們并不在乎參與的活動有多辛苦多累， 他們中很多人更在乎的是志愿活動能否給他們帶來能力的提升、眼界的開闊、 朋友圈的擴展以及幫助別人所帶來的快樂感。
6. 志愿者活動與學生專業結合度不夠 ，與志愿活動相關的培訓嚴重缺乏。 志愿服務按照服務過程和內容可分為非專業化服務和專業化服務兩種， 非專業化服務是指技術含量較低的一般活動， 如大型活動中的后勤保障工作; 專業化服務是指具有某項專業知識技能或獲取專業資格的人士提供的服務，如心理健康、翻譯、義診、法律援助、維修等。 高等院校是知識和人才最密集的地方，但是在現實志愿者活動開展的過程中民辦高校的大學生很難或者說很少有將所學的專業知識與開展服務活動結合起來的。 在志愿服務的過程中很難做到理論聯系實際，學以致用，導致理論與實際的嚴重脫節。 《中國青年志愿者行動發展規劃(2014-2018)》中就有指出要建立科學的志愿者培訓體系， 加強志愿者培訓課程、教材的開發，整合各地優秀課程和教材資源，形成較為科學的課程、教材體系。 創新培訓方式， 不斷提升志愿服務培訓的質量和成效。 到 2018 年，每名注冊志愿者至少參加一次團組織舉辦的系統培訓活動。 由此可以看出， 志愿者隊伍的長期發展是缺少不了有效的志愿者培訓， 這一問題必須引起廣泛的關注和重視。
二、 上海市民辦高校志愿者隊伍建設若干對策
大學生志愿服務倡導團結友愛、 樂于助人、見義勇為、無私奉獻的高尚精神品質可以幫助學生進行自我教育。 大學生志愿服務以受教育、長才干、做貢獻為指導思想，是校園精神文明建設的一個有力拓展。 大學生志愿者服務涵蓋支援貧困地區、社會公益、環境保護、社區服務、大型賽會、搶險救災、災區建設等，是大學生步入社會的有效實踐嘗試。目前我國大學生思想政治教育工作的薄弱環節主要體現在思想政治教育的有效性缺失。 青年志愿者行動正是立足于實踐并在充分發揮青年學生主觀能動性的基礎上開展的志愿服務活動，它尊重青年的自身特點，激起青年的熱情， 為當代青年在實踐中鍛煉成長提供了廣闊的舞臺，開辟了現實的途徑，在一定程度上彌合了大學生思想政治教育與社會現實之間的裂痕。筆者作為民辦高校的輔導員，3 年的工作經驗告訴我， 通過志愿者活動來教育和引導學生是一個非常實用并且有效的方法。 針對目前上海市民辦高校志愿者隊伍普遍存在的問題， 筆者通過調查分析認為可以從以下的對策來建設民辦高校的志愿者隊伍， 促進民辦高校學生思想政治教育工作的開展。
1. 把思政教師納入民辦高校志愿者隊伍的管理中。黨和政府所大力倡導的社會主義價值觀卻沒有在現實生活中轉化為更多的利益和價值，這給我們的大學造成了社會主義價值無用的假象。這種假象一旦長期滋生下去將會是非?？膳?。 因此，對大學生的良好的思想政治教育就顯得尤為重要。高校的思想政治教育是一個系統性、綜合性的工作，筆者認為這需要學校領導的重視，任課教師尤其是思政教師的課題教學，也需要輔導員身體力行、潛移默化的引導。大學生志愿服務是高校德育工作開展的有效平臺和抓手。思政教師可以通過創新課堂教學模式，改變原本說教、灌輸教學方式，增加課外實踐環節，學生開展生動的志愿者服務能較好地實現傳播社會主義主流思想與服務社會的理念。生動活潑的志愿活動不僅為大學生提供了鍛煉自我、 施展才華的廣闊舞臺，而且也賦予了校園文化內容與形式的豐富。以筆者所在的上海市某民辦高校為例，《思想道德修養與法律基礎》這門課程一共 54 個學時，18 周的授課除了每周 2 學時的課題正常授課安排以外還有 18 個學時的學生課外實踐要求。在民辦高校志愿者隊伍缺乏專業指導老師情況下， 把思政教師歸入志愿者隊伍管理中來，既可以為思政課程中的實踐課時提供很好的平臺也可以緩解民辦高校團學聯老師在志愿管理中的工作壓力，筆者認為這可以達到雙贏的目的。
2.拓展高校志愿者服務平臺，加強與非盈利組織的合作， 高校之間建立志愿者合作聯盟。 隨著現代交通、通信和網絡技術的不斷發展，拉近了彼此之間的距離，這為高校志愿者平臺的拓展提供了便利。 首先，民辦高校領導要加強對志愿者工作的重視，在頂層設計上就要加大力度支持，更多的聯系政府和企事業單位加強合作， 建立志愿者服務共建合作單位，為志愿者建立校外的服務基地。 其次，與非盈利組織合作， 充分利用非盈利組織資源優勢，增強大學生志愿者的積極性。最后充分發揮各高校的自身優勢，實現資源的共享和優化。
3.加強民辦高校志愿活動的文化宣傳。 由于缺乏固定的建設大學生志愿者文化的方式與途徑，所以在志愿者進行志愿服務的前期、中期、后期都缺乏有計劃、有思路、有模式的培養與發展， 無法從志愿者文化建設層面的具體要求有重點、 有目標的鍛煉大學生志愿者， 不注重志愿服務本身精神文化層面內涵的推廣與打造， 因此這也造成了大學生志愿者始終缺乏一種精神層面的價值引領， 失去了對志愿者文化價值本身的認識與認同，無法帶給他們志愿服務的歸屬感與滿足感。首先， 民辦高校團學聯可以通過校園的廣播站、校園網、?？?、校園 BBS、志愿者官方微博、 微信、QQ 群以及上海高校中主推的易班網絡平臺， 有組織有策劃的宣傳志愿者服務精神和優秀感人的志愿者個人事跡，使志愿服務成為校園生活的一道新風尚。 同時網絡平臺也能很好地促進志愿者之間的交流和溝通， 有利于學生之間的相互鼓勵和信息的互通。其次，可以設計統一的志愿者徽章服裝以及大學生志愿者專屬的時尚符號，以提升志愿者的歸屬感。 在北京奧運會后的鳥巢一代，上海世博會的小白菜，以及南京青奧會的小青檸，都成為志愿者的一個專屬的稱號， 得到了青年志愿者的廣泛喜愛和認可。 再次可以組織拍攝志愿者微電影，通過網絡視頻進行宣傳。 以筆者所在的上海某民辦高校為例，在基礎部校區每年 5 到 7 月份，學院團委都會組織拍攝一部視頻介紹團學聯的活動其中就包括志愿者的活動。 在每個新學期基礎部校區迎接新生的入學教育上團委都會組織新生觀看。 視頻微電影對新同學的影響和啟發非常是非常深刻和直接。
4.更加注重民辦高校的志愿者培訓 。 志愿者通過培訓提升個人的技能不僅可以滿足志愿者本身個人的成長成才需要同時也有利于提高服務質量讓被服務對象享受更高質量的服務，這是一個良性的循環。 學校應該把志愿者培訓和具體的志愿服務緊密的聯系起來。 在條件允許的情況下聘請專業的老師或者經驗豐富的社會義工開授與志愿者自我保護有關主題的課程， 進行志愿項目相關的專業講座，模擬服務場景服務流程。 工作中，筆者發現在志愿者培訓上還可以發動學生社團的作用。 很多大學生既參加了志愿者又參加了社團， 在社團中尤其是社團負責的學生干部，大多有很多的特長和較強的組織能力，通過學生之間的朋輩教育和幫助， 學生之間可以達到很好的分享和學習的作用。
5.通過科研項目資金來支援志愿者活動。一般來說志愿者組織的經費來源主要有：政府資助、項目經費、企業公民捐贈。 作為民辦高校，來自政府和企業的捐贈相當于公辦學校來說是少之又少。針對民辦高校志愿者隊伍的發展學校高層領導在制定每年的財政預算時應該設定志愿者服務專項基金或者資金。再者高校團委在對外聯系的時候要努力建立校外志愿服務更加密切的戰略合作關系以及與企事業單位的項目贊助體系。最后筆者認為民辦高校應鼓勵輔導員和思政教師申請實踐性較強的科研項目，利用項目里的調研經費來支持一部分的志愿者隊伍活動必須支出。
第6篇：青年志愿者工作經驗范文
關鍵詞:志愿者 激勵管理 志愿者管理
志愿者(volunteer)一詞原意是指古代戰爭中的義勇軍、志愿軍?！吨袊嗄曛驹刚咦怨芾磙k法》(試行)對志愿者的定義則是:志愿者是指不為物質報酬,基于良知、信念和責任,自愿為社會和他人提供服務和幫助的人。①據新華網報道我國目前已有3.82億多人次的青年和社會公眾為社會提供了超過78億小時的志愿服務。截止到2008年12月5日第23個國際志愿者日止,中國注冊志愿者人數更是達到2946萬名。②
隨著志愿者規模的擴大,如何對志愿者進行有效管理成為研究的熱點。激勵更是管理的重要環節。因為志愿者的特點之一即自愿性,他們選擇參加志愿活動的自由度,相對來說是較大的。在這種情況下,要調動志愿者的工作積極性,就需要依靠各種激勵措施。本文從有關的激勵過程理論的角度出發,結合國外經驗,對完善志愿者激勵管理進行研究與探討。
1 激勵的過程
在管理心理學中,激勵就是激發、鼓勵、調動人的熱情和積極性的意思。③激勵的作用是調動員工的工作積極性,使其更主動、自覺地完成工作,取得理想的績效。關于激勵的理論研究非常豐富,以下的行為周期模型是一種從激勵過程的角度來研究的激勵模式。見圖1。
從圖中可以看出,人的需要是激勵的起點,激勵形成動機,動機進一步激發人的行為,這種行為是具有目標導向性的。當目標實現后,人會產生滿足的感受,并產生新的需要;若目標沒有實現,則產生不滿足的感受,在外界刺激下,這種需要可能再次形成動機。為了能夠對志愿者進行有效的激勵,首先要了解他們需要和動機,其次將志愿者的需要和志愿服務的目標結合,采用具有針對性的激勵方式,促使他們做出導向目標的行為,再通過適當的獎懲,使志愿者的需要得到滿足,而活動的總體目標也得到實現。
2 國外志愿者激勵的成功經驗
志愿者的激勵是志愿者保持高度工作熱情的必要條件,也是吸引各階層人士廣泛參與到志愿者隊伍中來的必要條件。我國的志愿者激勵管理,可以參考一下志愿服務發展較為完善的國家的成功做法。這些國家通過政府和社會各組織共同對志愿者進行激勵,形成一套全社會共同執行的完整的志愿者激勵措施。
2.1 美國:從小開始培養志愿服務意識
1831年,法國學者托克維爾在《美國民主》一書中所說的:“美國,一個充滿義工的國家”。④在美國,當志愿者已成為普遍現象。政府和各種社會組織都采取了很多措施,鼓勵年輕人參與到志愿服務中,從小培養公眾的志愿服務意識。如1993年當時的總統克林頓簽署了“全國與社區服務法案”,鼓勵青年學生進入社會提供志愿服務。法案規定,服務滿1400個小時的青年,政府將提供4725美元的獎學金。另外,許多學校規定高中生在學習期間必須當義工,為社會服務滿一定時間,才能獲得義工學分,這也是得到畢業證書的必要條件之一。報考大學時,義工活動情況也成為大學考察申請學生的重要內容之一。這些得力的措施使美國人從小就了解和重視志愿服務,也使年輕人愿意積極地參與到志愿服務中去。
2.2 新加坡:完善的激勵配套措施
新加坡的志愿服務有完善的配套管理措施,在志愿者激勵上也是如此。每年新加坡的國慶日,得到最高的等級獎勵的志愿者將由總統親自頒發公共服務勛章(pbm)和公共服務星條勛章(bbm, bbml)。這是一榮譽是全體新加坡公民都十分想往的。除了精神上的獎勵外,新加坡還為這些杰出的志愿者們提供了物質上的獎勵。如這些志愿者在其所服務的選區內享有免費停車的權力,其子女可獲得進入最好學校的優先選擇權,其在政府部門或機構中的職務還可得到提升。這些措施覆蓋面廣、方式豐富,對志愿者給予了精神和物質上的雙重獎勵,吸引了大量的社會各界人士參與到志愿者的隊伍中來。
2.3 英國:引導全社會的重視與參與
英國的志愿服務開展十分活躍,據統計,英國約半數國民參與過志愿服務,尤以50歲以上人士和16至24歲青少年為最大志愿者服務群體。⑤英國的志愿者管理已形成一套完整的運作機制。在志愿者的激勵上,英國為確立志愿服務的廣泛的群眾基礎,將志愿服務活動與公民的成才就業、公司的利益等方面掛起鉤來,如規定企業的公益捐款部分可免稅等等。這些措施使志愿服務活動得到社會公眾的全面響應。甚至許多企業也鼓勵員工定期當志愿者,因為這樣既可以加強員工與社會的聯系,促進其身心健康,也有利于樹立公司的良好社會形象。
3 完善我國志愿者激勵的措施
依照激勵的過程理論可知,要有效進行志愿者激勵應找到志愿者的動機和需要,再采取針對性的方式來滿足志愿者的需要,促使其行為符合志愿服務的目標。因此完善志愿者激勵,在吸收國外經驗,并結合我國國情的基礎上,還需注意以下幾個方面:
3.1 了解志愿者多樣化的動機
在采取激勵措施前,必須了解志愿者們的動機。志愿者是不計報酬、為社會無償提供服務的人。他們為什么愿意在無報酬的前提下參加公益活動呢?他們的動機是什么?參與志愿活動的是否都只是為了“學雷鋒”呢?可以參考以下這份調查的數據。
根據四川大學所做的《“西部志愿者生存狀況”研究報告——基于對200名西部志愿者的調查分析》一文中,對志愿的動機調查中發現,64.4%的志愿者認為參加西部計劃是為了鍛煉能力,增加工作經驗;有59.4%的認為參加西部計劃是為了自我發展和實現;47.5%的認為參加西部計劃是為了響應國家號召、支援西部;38.6%的認為參加西部計劃是為了體驗農村生活,豐富閱歷;有23.8%的志愿者認為選擇西部計劃是為了緩解就業壓力;也有志愿者是為了以后能享受到公務員加到分政策及其他優惠政策而參加西部計劃。⑥
這組調查數據表明,志愿者的動機是多樣化的。雖然志愿者們不在意物質上的回報,但他們也不僅只是為了“學雷鋒”。每個志愿者來自不同的環境,其個體所受教育、所具有的經歷不同,他們的需求不可能是單一的。要實現有效的激勵,就要正視志愿者們的多樣化的需要和動機。否則志愿者在組織中不能感受到需要得到滿足,可能會漸漸失去工作熱情,甚至終止進行志愿活動。
3.2 建立規范的考核與激勵機制
在了解志愿者的需要和動機后,在正式施行激勵措施之前,應該建立完善的機制,從制度上來規范激勵過程的運作。包括對激勵的對象、激勵的標準、激勵的內容、不同激勵方式的搭配、執行的時間等等進行詳細的安排與規定。
3.3 豐富激勵的方式
按照激勵的媒介物的不同,可以將激勵的方式分為精神激勵和物質激勵。精神激勵在志愿者激勵中較常使用。如政府和一些社會組織給予志愿者的各種榮譽和表揚。這些榮譽通過各種新聞媒體的廣泛宣傳,除了對受表彰的志愿者是一種鼓舞外,也起到宣傳志愿精神、吸引公眾參與志愿活動的作用。
其次,對志愿者的激勵還可包括為志愿者提供物質上的保障。不要因為志愿活動的公益性,對志愿者的激勵就僅限于精神獎勵。志愿者是不以物質利益為目的的。但作為一項社會活動,志愿服務同樣需要消耗一定的成本,包括志愿活動中的組織宣傳費用、志愿者的路費、餐費等基本生活費用、志愿者放棄工作和休息的機會成本等等,甚至志愿者在活動中可能遭受的精神和身體上的傷害。若能為志愿者提供這些方面的保障,使志愿者承擔的成本和風險能夠降低,解決志愿者的后顧之憂,將會更好地促進志愿者的服務熱情。
另外,志愿者激勵還可從志愿服務本身入手。1959年美國行為科學家赫茲伯格首次提出了著名的 “激勵——保健”理論,該理論認為使員工真正感到滿意的因素與工作本身或工作內容有關,稱為“激勵因素”,而與工作環境和工作條件有關的因素是使員工感到不滿意的保健因素。⑦由此可見,要有效地激勵一個人應該注重激勵因素,也就是與工作本身有關的因素。對志愿者來說,讓他們感到志愿服務所帶來的成就感、個人的自我成長、工作能力的提高都能夠滿足他們參加活動的需要,激發他們對工作的熱情。
3.4 完善的法律保障也是激勵
從法律上確定志愿者的地位,保障志愿者的合法利益和志愿服務的有序進行,也是倡導和激勵公眾加入志愿者的隊伍中的必要條件。但目前我國還沒有全國性的相關法律,只有部分省市出臺了地區性法規。為了我國公益事業的順利發展,必須加快志愿者的相關立法的進度,通過相關立法來保護志愿者和志愿服務。
另外,在相關立法未頒布的情況下,若有條件,活動組織者可考慮為志愿者購買人身意外保險,以確保志愿者在服務期間發生意外,導致財物損失及人身傷害時,可獲一定的賠償。
3.5 注意獎勵與懲罰的運用
嚴格來說,激勵是包括獎勵與懲罰的,但對于不求回報的志愿者進行懲罰、批評,似乎在情理上不易被接受。因此在實際的操作中,要求管理者需注意結合活動的具體情況設計激勵措施,如果有懲罰性的措施也應從幫助志愿者自我改進和成長的角度出發,否則可能適得其反。
3.6 引導志愿者進行自我激勵
除了外在的激勵,也要重視引導志愿者自我激勵。活動管理者可通過引導志愿者在參加志愿服務的過程中,體會個體自我成長、獲取經驗、提高能力、認識新朋友、獲得成就感等方面的收獲,以取得滿足感。并使這些在活動中取得的收獲成為志愿者內在的自愿參加各種活動的因素。
參考文獻
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[2] 董克用.人力資源管理概論[m].北京:中國人民大學出版社,2007.
[3] 托克維爾.論美國的民主[m].北京:商務印書館,1988,378-379.
[4] 江澤全.英國志愿服務發展及對中國的啟示[j].廣東青年干部學院學報,2004,(3).
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注解
①中國青年志愿者注冊管理辦法(試行)[eb/ol]..cn.2006-11-28
②李亞杰.中國注冊志愿者人數達到2946萬[eb/ol]..,2008-12-05
③黃維德、董臨萍.人力資源管理[m].高等教育出版社,2005
④托克維爾.論美國的民主[m].北京:商務印書館,1988, 378-379.
第7篇：青年志愿者工作經驗范文
一、圍繞黨政中心。努力做好團的各項工作
重培訓，抓隊伍。夯實農村團建基礎。年上半年結合我鄉實際，加強對新任團支部書記的管理與培訓。通過舉辦培訓班等多種形式，不時提高新任團支部書記的整體素質和業務水平，截至目前共舉辦培訓班4期，召開團的各種會議7次。
活躍農村團的工作。緊緊圍繞我鄉新農村建設總體要求，抓載體。加強青年志愿者隊伍建設，組建了以大學生村官、共青團員、少先隊員為主的青少年小紅帽服務隊，深化志愿服務內容，開展了以衛生清掃、扶老助殘、農技指導等為主要內容的服務活動。開展了小手拉大手”活動，號召中小學生從自身做起，從維護環境做起，抓好學習的同時，以主人翁姿態積極參與新農村建設，協助家里搞好家庭衛生，協助父母做力所能及的勞動，維護校園和街道的衛生清潔。
強服務，抓資源。促進青年就業守業。不時整合社會資源，圍繞農村青年需求，采取多種形式促進青年就業守業。鄉勞動保證事務所建立“青年就業守業見習基地”提供見習崗位，以協助大中專畢業生積累工作經驗、提高就業守業能力，也為企業用人、選人搭建了平臺，以此延伸了團組織的工作手臂。
二、立足于服務大局。為推動全鄉新農村建設快速發展作出新貢獻。
隆重舉辦“青春助力新民居，五四青年節鄉黨委政府。城鄉統籌謀發展”活動啟動儀式，鄉團委有幸作為典型代表發言，感到非常自豪和驕傲?；顒雍笪壹訌娊M織動員，將此項活動落到實處
一是加強宣傳。深入宣傳新民居建設的重要意義，建議健康文明的生活方式，充分激發青少年參與“青春助力新民居，城鄉統籌謀發展”活動的熱情和積極性，為活動的深入開展營造良好的濃厚氛圍。
第8篇：青年志愿者工作經驗范文
四月份是院里的心理健康月，為了積極四月份的活動主題，秉承 “愛心助人、公益務實”的系訓，我部門特此聯系了長沙市孟媽媽青護園，并在青護園園長的孟阿姨以及青護園的工作人員，我們與長沙市流浪兒童站建立了一定的聯系。
流浪兒童一直以來都是我們國家高度關注、重點保護的一群兒童，為了他們能夠健康的成長、生活，國家曾一度提出對他們進行教育、給予幫助等一系列方針。
有了以上的基礎，有孟媽媽青護園的鼎力支持，再結合本月的活動主題，我部門特此策劃了本次以“心連心、共同走向明天”為活動主題，并以長沙市流浪兒童站的孩子們為服務對象的一次志愿心理輔導。這個活動也正是我系學子展現愛心的最佳時節，心連心的互動交流既幫助了許多孩子樹立正確的價值觀和人生觀，也在不知不覺中增進了我們自身的素養。收益匪淺!
二、活動預期目標
1、可以幫助長沙市流浪兒童救助站的孩子找到自己的歸屬感，遠離孤獨與寂寞；
2、幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀；
3、及時的發現孩子們的心理問題，并加以合適的方法進行輔導；
4、另一方面也促進了我們大學生的德行素質的發展，培養自己的愛心；
5、更進一步的深化自己的“助人自助”的理念
三、活動主題
“心連心-----共同走向明天”志愿心理輔導
四、主辦單位
長沙市孟媽媽青護園
長沙市流浪兒童站
五、承辦單位
長沙民政職業技術學院社會工作系學生會青年志愿者服務隊
六、活動對象
長沙市流浪兒童站的孩子們
七、活動指導老師
長沙市孟媽媽青護園孟繁英阿姨
社會工作系心理專干張春華老師
社會工作系心理顧問吳志勇老師
八、活動時間
二〇一〇年四月六日——四月二十八日
九、活動內容
我部門------青年志愿者服務隊需申請邀請我系心理專干張春華老師和吳志勇老師來協助本次活動，也將號召學心理咨詢的同學積極踴躍的參與到本次活動中。相信在老師和同學們的共同配合下，一定會給流浪站的兒童們以最大的心靈撫慰。
十、活動過程
（一）宣傳與準備階段
1、請宣傳部幫忙打板宣傳本次活動；
2、召開各班班長會議，并請各班班長幫忙在本班級內部的宣傳；
3、下班級宣傳，晚自習在各班級由我部門成員分組進行宣傳與講解，重點在于心咨班的學生；
4、將心理輔導老師與同學們在必要時進行分組以方便為那里的孩子們授課；
5、先聯系孟媽媽青護園以及長沙市流浪兒童救助站，并與他們商量好此次活動的大致過程；
（二）活動實施過程
1、將長沙市流浪兒童站的孩子們安排好，等待老師們的到來；
2、破冰游戲：由志愿者帶領兒童站的孩子們做破冰游戲，活躍整個場地氣氛，使整個活動在一個活躍又輕松地氛圍中展開，讓孩子們與老師和同學們盡快熟悉；
3、請本次活動的指導老師兼顧問，針對兒童站的孩子們可能出現的一些心理問題做一些指導（也可以是講座的形式）
4、中場休息環節：中場游戲，活躍氣氛，為接下來的活動做鋪墊；
5、互動環節：孩子們可以根據自己的實際情況向老師和志愿者提出一些問題，并請老師給予指導；
6、自由活動環節：孩子們可以自由的和老師和志愿者們聊天，也可以咨詢一些心理方面的問題。
（三）活動結束總結階段： 分享
1、請老師為我們講述此次活動的一些心得；
2、請部分愿意分享自己經驗的同學可以一起和我們做個交流會；
3、全系師生對此次活動做一個評價和總結。
十一、活動注意事項
1、部分流浪兒童們由于長時期的孤獨，不愿接受此次活動；
2、有些兒童可能會產生膽怯、害羞心理，有問題也不敢提；
3、在輔導流浪兒童的過程中部分同學或許會解決不了孩子們的問題；
4、系里心咨班的同學或許積極心不高、參與程度不高；
5、人力、物力、財力方面會有一些消損，應注意好經費預算。
十二、備注
1、應急小組，協助的工作部門，負責活動現場的各種突況；
2、盡量別浪費，合理的利用每一樣物品，無需購買的就不買，各部門可以相互借用東西達到節省的目的；
3、到會時間要及時，各個干事各司其職，在工作期間切忌把私事公辦，影響工作效率。
十三、活動預期效果
1、可以幫助孩子們解決困惑自己內心的問題，為孩子們以后的發展作出努力；
2、希望可以通過此次活動能夠與孟媽媽青護園和長沙市流浪兒童站建立一個長期的良好的關系，定期的為他們提供志愿服務；
3、更進一步的踐行“愛眾親仁、博學篤行”的校訓，秉承“愛心助人、公益務實”的系訓，同時可以更好更多的服務有需要的人群；
4、希望可以通過此次活動，能更加深化同學們的理論知識，理論聯系實際，從而促進自己更好的學習；
第9篇：青年志愿者工作經驗范文
一、圍繞黨政中心，發揮團組織優勢，努力做好團的各項工作
抓隊伍，重培訓，夯實農村團建基礎。2011年上半年結合我鄉實際，加強對新任團支部書記的管理與培訓。通過舉辦培訓班等多種形式，不斷提高新任團支部書記的整體素質和業務水平，截至目前共舉辦培訓班4期，召開團的各種會議7次。
抓載體，活躍農村團的工作。我們緊緊圍繞我鄉新農村建設總體要求，加強青年志愿者隊伍建設，組建了以大學生村官、共青團員、少先隊員為主的青少年小紅帽服務隊，深化志愿服務內容，開展了以衛生清掃、扶老助殘、農技指導等為主要內容的服務活動。開展了“小手拉大手”活動，號召中小學生從自身做起，從保護環境做起，在抓好學習的同時，以主人翁姿態積極參與新農村建設，幫助家里搞好家庭衛生，幫助父母做力所能及的勞動，維護校園和街道的衛生清潔。
抓資源，強服務，促進青年就業創業。我們不斷整合社會資源，圍繞農村青年需求，采取多種形式促進青年就業創業。在我鄉勞動保障事務所建立“青年就業創業見習基地”，提供見習崗位，以幫助大中專畢業生積累工作經驗、提高就業創業能力，也為企業用人、選人搭建了平臺，以此延伸了團組織的工作手臂。
二、立足于服務大局，引導和帶領廣大團員青年積極投身新農村建設主戰場，為推動全鄉新農村建設快速發展作出新貢獻。
五四青年節鄉黨委政府，隆重舉辦“青春助力新民居，城鄉統籌謀發展”活動啟動儀式，我鄉團委有幸作為典型代表發言，我們感到非常自豪和驕傲。活動后我們加強組織動員，將此項活動落到實處
一是加強宣傳，營造濃厚氛圍。通過村內大喇叭、板報、發放宣傳材料、“小手拉大手”等多種形式，深入宣傳新民居建設的重要意義，倡導健康文明的生活方式，充分激發青少年參與“青春助力新民居，城鄉統籌謀發展”活動的熱情和積極性，為活動的深入開展營造良好的濃厚氛圍。
