第一次給父親精選(九篇)

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第1篇：第一次給父親范文

關鍵詞： 《你好下北澤》 手機 象征意義

吉本芭娜娜的近期作品《你好下北澤》描述的是父親和一個陌生女人殉情自殺后，主人公芳芳和母親在下北澤這個新的環境中得到治愈，重新振作起來，邁向新的人生的過程。文中父親的手機充當了生者（主人公）與死者（父親）之間溝通的媒介，也是主人公得到救贖的關鍵所在。在喜歡“オカルト”（魔幻、超能力）主題的吉本芭娜娜的作品中，一向不缺少這樣一些神秘介質，如早期作品《月影》中主人公去世的戀人阿等留下的手鏈，弟弟去世的女友由美子留下的水手服，但是“手機”這一媒介的選擇還是第一次。與吉本作品魔幻主題相關的研究論文也非常多，但關于《你好下北澤》的相關研究還比較少，對于作品中的“手機”線索暫未有人涉及。“手機”線索的選用可以認為是作者適應信息技g發展的世界潮流的表現，但是筆者相信它在《你好下北澤》中肯定還具有特別的象征意義。那么，它的象征意義是什么？又是通過怎樣的描寫具體體現的呢？接下來筆者試圖通過比較分析法對這些問題進行探索。

一、《你好下北澤》中父親的手機

在《你好下北澤》這部作品中，主人公芳芳與異界父親進行交流的每個場景中，幾乎都可以看見父親去世后留下的那部手機的身影。

1.初次描寫出現在父親自殺的那一天。當天父親把手機落在了家里，還首次出現了不和母女倆打個招呼就夜不歸宿的情況，對此芳芳和母親還在調侃：“老爸出門忘記帶手機了，估計是想如果我們打他電話就麻煩：故意忘在家里的吧。真可恨，等他回家了，我們不要給他進門。”（よしもとばなな.2010年.もしもし下北g[M].叭招侶社.P36）母女倆就這樣接受了老爸的異常舉動，但結果等來的卻是父親與陌生女人自殺的消息。

2.父親去世后，芳芳和母親談到了父親的手機。對父親當天沒有帶手機出門，母親有了不同的想法：“你那個老爸，沒給我們打個電話就去世了。哎，可能那天他忘記帶手機，也是他倒霉。但是我總會忍不住想，是不是他故意不帶手機的呢那天……不管再怎么陷入孽情也好，他死得那么灑脫，我們在他的心目中是不是無足輕重啊。”芳芳點頭表示同意（同前，P57）。

3.第三次，父親和他的手機一起出現在芳芳的第一個夢境中。夢中父親在找他的手機，父親說：“我出門發現手機沒帶，覺得不行，趕緊回來找。”“想給你媽媽打個電話先。”父親就這樣一直背對著芳芳在家四處尋找著他的手機（同前，P69-70）。弗洛伊德認為，夢是人愿望的達成。夢中父親的行為代表了芳芳希望確認自己和母親在父親心目中的地位。

4.第四次父親的手機出現在芳芳的第二個夢境中。夢中芳芳看到了登載著兩人自殺報道的報紙，受到了驚嚇的芳芳意外發現了父親的手機。父親的手機找到了。根據弗洛伊德夢的仿同作用，這里其實可以把夢中的“我”理解成父親的一種仿同形象，代表了第一個夢中的父親，總算找到了他的手機。

5.第五次是芳芳的第三個夢境。在父親去世兩年后的一天，芳芳在夢中又回到了目黑的娘家，在自己的房間，芳芳正在拼命給父親打電話，因為她想，如果能接通這個電話，就能挽救父親的離開了（同上，P123）。好不容易接通了電話，但因為對方信號的問題，最終聽到的父親的話語，只有短短一句對主人公的召喚。

6.第六次是芳芳的第四個夢境。夢中父親用這個手機給芳芳打來了電話，這成了整部作品的關鍵轉折點。雖然這次的通話仍然只有簡短的一句問候用語，并沒有實質性內容，甚至對于主人公一直耿耿于懷的“你沒有討厭我們吧”也沒有得到父親的明確回答（同上，P187）。但是父親在生命的最后時刻給自己打來電話這個行為本身已經成為解開芳芳心結的鑰匙。

7.父親的電話最后一次出現在芳芳為父親做供養儀式的場景中。因為只要看著這個手機，就會讓生者感到悲傷，所以芳芳把父親的手機埋在了父親自殺的地方。并且單純地認為這樣父親以后就可以用這部手機隨時給自己打電話了（同上，P237）。

二、《你好下北澤》中主人公與生者之間的“手機”

當然，在《你好下北澤》中，通過手機進行的交流不僅僅發生在主人公和異界的父親之間，在信息化社會背景下，主人公與生界的親友之間通過手機交流肯定是不可避免的。

1.與母親的電話交流

（1）與母親的正式電話交流出現在父親去世后一年的某個入秋的日子，芳芳結束了午間的工作正在下北澤的出租屋內休息，就接到了母親的電話。母親的電話內容只有一句：“我現在在下北澤哦。”（同上，P11）從此開始了在下北澤與芳芳一起居住的生活。

（2）作品中主人公想要和母親打電話，但是最終因為各種原因未能實現的描寫有兩處。第一次出現在芳芳的第二個夢境里。在夢中，那個陌生女子的照片讓芳芳感到恐懼和慌亂，想到給母親打個電話傾訴。正在這時，芳芳發現了報紙下面父親的手機，然后就從夢境中蘇醒了，宣告第一次給母親打電話的意愿未實現。第二次是芳芳決心去茨城給父親作供養，但是當她在車站等巴士時，看見車站上穿梭的人群，突然覺得極度寂寞，想給母親打個電話，但是拿出手機卻發現有山崎的未接來電，于是毫不猶豫地給山崎撥了回去，第二次給母親打電話的意愿以失敗告終。

（3）與母親之間的使用電話的交流，除了電話以外，還有兩處短信。第一處是芳芳決心面對現實，去父親自殺的地方做最后的告別。在出發前，給應該出去兼職了的母親發了一條短信：“我的燒已經退了，我去茨城給父親作供養，應該當天就會回的。”（同上，P224）就離開了家。第二次是準備留宿山崎家時，給母親發的短信：“因為去了父親自殺的現場所以心情有點低落，我喝一杯再回家。可能會晚一點回家。我不會鉆牛角尖的，所以請不用擔心。”（同上，P257）

2.與山崎的電話交流

山崎是父親的生前好友。在主人公心目中，他應該是最了解一切情況的人。所以為了更多一點了解和父親一起自殺的那個女人，也是想要確認父親對母女兩人的真實感情，芳芳給山崎打了第一個電話。

第二次是陌生阿姨的來訪讓芳芳意識到父親的離去也許并非出自他的本意，想要為父親做些什么的芳芳，很沖動地撥打了山崎的電話。山崎非常支持芳芳去茨城為父親作供養的計劃。

與山崎的第三次電話交流發生在前述的芳芳即將登上去茨城的巴士，正在車站等車心情變得焦慮和孤獨的芳芳原本想要給母親打一個電話，拿出手機卻看見了山崎的未接來電，于是條件反射地回撥了過去。芳芳和山崎通過電話約好在茨城的碰頭地點之后，總算平靜下來，踏上了去往茨城的道路。

通過前面的分析可以發現，主人公除了與異界的父親（亡父的手機出現7次），與生界的人物只有母親（1次電話+2次短信）和山崎（3次電話交流）的場合有電話聯系的描寫，與其他一切人物之間，甚至在與正在交往的同齡人新井之間，都沒有這種方式的交流。那么，作者選取了這樣的輕重有別的處理方式，選擇的標準是什么？又分別起到了什么作用呢？

三、“手機”在《你好下北澤》中起到的作用

《你好下北傘分兄魅斯與作品中出現的各種人物間的電話交流方式可以用下圖表示。

0924/ 李海蓉

圖 1

（――：表示現實聯系;― ：表示電話聯系;……：表示短信聯系）

1.芳芳與父親

通過前面的論述可以知道，父親的手機成了主人公與異界父親之間唯一的交流工具。父親手機第一次出現就是用來交代一個重要背景：父親在自殺當天，把手機落在家里。這個時候兩母女對于父親對這個家庭的愛還是沒有絲毫懷疑的。父親手機第二次露面是在父親去世后，我和母親討論到整個事件時開始懷疑父親故意把手機落在家里，父親臨死之際都沒想到過給芳芳和母親打電話，這讓兩人開始懷疑父親對自己的愛。接下來父親的手機開始在芳芳的四個夢境中連續出現，首先是父親找手機，然后芳芳替父親找到了手機，接著父親用這個手機先是接了芳芳的電話，然后把電話打回給她。四個夢境在邏輯上具有連貫性。弗洛伊德說夢是愿望的達成，這里正顯示了主人公在心里希望父親不是故意落下電話在家，不是故意不給我們打電話，不是不愛我們的強烈愿望。無論怎樣，通過夢中與父親的交流，芳芳確認了父親的愛，最終在母親、山崎和新谷的幫助下，通過在父親的供養儀式中把手機埋入地下交給父親，最終得到了心靈的救贖。

2.芳芳與母親

與母親的第一次電話交流帶來了母女倆在下北澤的共居生活，這是母親介入芳芳在下北澤的獨居生活的開始，和去世的父親通過尋找他的手機進入芳芳的夢境介入芳芳的生活一樣，起到了很巧妙的呼應作用。芳芳想給母親打電話的第一次意愿失敗源于父親手機的發現，直接證明了對死去父親的更深懷念與關注轉移了主人公的注意力。芳芳第二次想給母親打電話時最初的心態其實和第一次是類似的，感覺到孤獨寂寞無助的主人公在尋找心理的依靠。可是關于此次茨城之行，母親的態度是斷然拒絕的，可是卻得到了山崎和新谷的支持。人總是會下意識尋找與自己意見相似的人的支持，所以當看到山崎的未接來電時，主人公毫不猶豫地回撥了過去。可是這里面也有疑問之處，就是主人公自己也知道如果聯系新谷的話，肯定會得到有力支持，并且新谷一定會陪自己去茨城，可是為什么沒有打給新谷？這里我們可以看成主人公看到未接來電時的直接反應，也可以看出主人公在內心深處對山崎的依賴。接下來是主人公與母親之間的兩條短信交流。讓人覺得奇怪的是，主人公發給母親的兩條短信，接下來都沒有交代母親的回復。筆者認為作者對這兩條短信的處理其實是有意為之的。也許是因為作者覺得母親作為受害者之一本身已經自顧不暇，也許是因為前文交代的母親對芳芳的私生活向來并沒有那么介意，所以母親肯定不會反對。甚至有可能作者認為一起受到傷害、一起互相支持走到現在的母女兩人早就合為了一個整體，所以對于這兩條短信，其實發信息的主人公心里已經有了答案，不需要再行贅述。

3.芳芳與山崎

第一次和山崎通話的內容雖然沒有具體描寫，但是這次電話約見時談到的內容，對于芳芳來說卻是有著非常重要意義的。“我是知道那個家伙（指芳芳的父親）是多么珍惜你這個女兒的。每次從他說話的表情都可以看出來。”（同上，P109）并且在分別之際山崎還再次強調：“你的父親是非常愛你的，這有這個千萬不要忘記。”（同上，P115）能從父親朋友的口中聽到這些話，對芳芳而言是非常重要的，因為這是她一直以來最想聽到的話語，它是父親對自己的愛的確認，直接決定了芳芳心情的轉換和接下來的故事發展基調。第二次與山崎的電話是芳芳決定為父親做點什么。在這里，父親的生前好友山崎給芳芳的支持勝過任何人。山崎這個形象在這里產生了奇異的多重身份。作為父親生前好友，他給芳芳傳達了父親對家人的真實愛意，在這個時候，對于芳芳說，他就相當于去世的父親在生界的化身。山崎對芳芳前往茨城計劃的支持，又可以理解為芳芳的心里矛盾的其中一面，在這里又成了芳芳的化身。與山崎的第三通電話體現了吉本芭娜娜一貫的“超能力”主題，兩個身處不同場所的人，在同一天想到了同一件事情。在現實生活中我們不排除這種事件發生的可能性，這可以充分說明這兩個人，也就是芳芳和山崎的心有靈犀。但是我們不排除作者的刻意安排，因為只有這樣才能有山崎的未接來電，最終電話才會打給他。因為最開始芳芳的電話意圖并不是山崎，如果說沒有這個未接來電的話，也許主人公打給了母親，那當然是母親的斷然拒絕了，說不定會動搖芳芳前往茨城的決心，那芳芳的救贖可能需要更漫長的時間。如果這個電話是打給新谷的，新谷固然是支持芳芳并且會陪同前往的，但是與父親生前的共有記憶的缺失，決定了主人公救贖的不徹底性。所以這個電話只能打給山崎，注定了需要這樣的心有靈犀，需要這通未接來電。

四、結語

通過前面的對比分析可以知道，父親的手機在整部作品中出現頻率最高，一共出現7次，每次出現都決定性地指明故事的進展方向。亡父留下來的手機成了主人公與死去父親的唯一溝通工具，是對死者（父親）對母女倆的愛的確認的重要工具，同時還影響著生者（芳芳和母親）的愧疚心情的原諒和平復。可以說父親的手機對整個故事情節起著重要的輔線作用。

除了父親的手機外，主人公在整個過程中和生界的母親、山崎這兩個人物之間的手機交流也呈現出有所區別、有所偏重的情況。母親成了主人公在這個社會僅存的親人，但她們之間只有一次簡短的電話描寫，作用是直接導入母親在下北澤的出場。再加上兩次不期待回復的短信發送。可以說這里作者是把母親當成了芳芳的一部分，或者說就是另外那個受到傷害更深、從傷害中恢復得更艱難的另一個自己。而最后兩母女的同時治愈，代表了主人公的完全恢復。而山崎作為父親生前密友，在芳芳的心目中根本就成了死去的父親在生界的代表，所以夢中父親未能通過電話傳遞過來的信息，芳芳全部在山崎的口中得到了確認。與山崎的狀蔚緇翱梢運黨閃酥魅斯獲得治愈的一次次治療過程。但是芳芳與同齡男性新谷之間的電話聯系幾乎為零。與三個人物之間的不同電話聯系描寫，直接體現了芳芳心目中的三個人的不同地位，并與整個治愈過程密切相關。

綜合上述可以看出，不管是死去的父親留下的手機，還是和身邊的母親、山崎、新谷的電話溝通，“手機”都在《你好下北澤》這部作品中起到了至關重要的作用。首先，父親的手機是主人公與異界溝通的靈媒，同時還是主人公與生界溝通的重要工具，是主人公在心靈和生活中得到治愈的關鍵道具，也是整部作品的重要線索。

注：

這部作品原版的名字為《もしもし下北g》，在中國迄今只有一個版本，譯者把篇名翻譯為《喂喂下北澤》（弭鐵娟，上海譯文出版社，2012年7月）。但是考慮到篇名中“もしもし”一詞其后所接的是“下北澤”這個代表著主人公新生地點的名稱，所以筆者認為比起不帶感彩的單純打招呼的“喂喂”，翻譯為“你好”，應該更能體現主人公對這個讓自己得以重生的地方的親切問候之意。

參考文獻：

[1]よしもとばなな，もしもし下北g[M].日本：叭招侶社，2010-9-25.

[2]弭鐵娟.喂喂下北澤[M]，上海譯文出版社，2012.7.

[3]劉D.神秘介質與吉本芭娜娜的小說風格[D]，東北師范大學，2010.5.

[4]文聘元.弗洛伊德與夢的解析[M].吉林出版集團有限責任公司，2009.6.

第2篇：第一次給父親范文

四十二歲的兒子捧著七十一歲的父親的雙腳，輕輕地放進半盆溫熱的水中。

這是一雙怎樣的腳呀：腳背白皙，青筋。上面布滿細密的皺折；前后腳掌上層層疊疊壓滿了年年歲歲為生計奔波磨起的厚繭；腳趾縫里是不肯在家歇息仍去田間勞作積下的污垢；每只腳的腳趾從大到小，依次排列，唯有第二個腳趾分外突出，長出一截，也許是它在其中出力最多的緣故吧!

父親不讓兒子洗腳，他有點不好意思。害怕兒子嫌臟。兒子堅定地按住父親的雙腳，一下一下地把溫熱的水撩上腳背，濡濕腳的每一個部位。甚至連小腿也一并輕輕地搓洗。第一次給父親洗腳，兒子的心里洋溢著虔敬、慚愧和相摻雜的混合情感。解放前，父親四歲時就開始跟著爺爺逃荒要飯，直到十二歲，他用一雙稚嫩的小腳跋山涉水，走過一個又一個村莊，跨過一道又一道門坎。踏遍千里萬里。嘗盡人間的苦辣酸甜。解放后，又是這雙腳，走進了黨和政府開辦的學堂，任憑家境艱難，不管酷暑嚴寒，一個年級一個年級地往上進，終于成為一名豫西師范的學生。學校距家六十多千米，父親每兩周往返一趟，都是用這雙腳一步一步地丈量，一米一米地跋涉，求知路上，印滿汗跡、血跡斑斑的腳印。

兒子慢慢地搓洗著父親的雙腳。細細地撫摸著父親這一雙鐵腳板上的每一寸肌膚。心中充滿了敬愛之情：父親的這一雙腳曾承受了怎樣的人生坎坷、生活艱難呀!師范畢業，父親被打成，遣送回鄉勞動改造。在飽受屈辱的二十余載低人一等的艱難歲月中，父親沒有一蹶不振，而是背負著人生的重壓，竭盡所能地不停奔走，為兒女的求學耗盡體力、精力和腳力。去縣城出差，父親從未坐過車，都是徒步行走幾十里，外出辦事，順手撿拾廢品賣錢，卻從來不舍得為自己買一碗飯吃，總是空著肚子一步一步挨回家中。他把節省下來的每一分錢都用作了孩子的學費。，重登講臺，他的腳步變得輕快起來，在盡心盡力為黨和人民教好書的同時。也發誓要把兒女培養成才。為配合學校搞好孩子的教育，他一趟一趟地跑到兒女上學的初中、高中，和學校領導、任課教師探討如何因材施教：為了給參加高考的孩子找一份急需的復習資料，他從居住的山村跑到縣城，再到洛陽，跑遍了大街小巷，腳上打滿血泡。如今，父親培養出了三個大學生、研究生，兒女們都成為他所期望的國家建設的有用之才，他的辛勞沒有白費，他的雙腳付出的所有的奔波都得到了回報。

捧著勞苦功高的父親的雙腳，長年在外的兒子仔細地搓洗，洗掉了腳趾間的污垢，洗脫了前后腳掌上的一層繭皮，洗去了雙腳上的風塵，洗出了兒子對父親的無比敬仰、無限熱愛。洗呀洗，洗得兒子感激的熱淚和父親感動的老淚一起滾落在洗腳盆里。

兒子說：“幾十年了才第一次給父親洗腳，有點太晚了喲!”父親笑道：“不晚。我一生多少次洗腳，只有今天洗得最干凈，內心最快樂!”

第3篇：第一次給父親范文

永遠也忘不了作者那句話：“你為父親流過淚嗎？”是啊，我沒有為父親流過一滴淚，盡管我眼角經常有淚。我曾為素不相識的孤苦老人、曾為寒風中大聲叫賣的小販掉過淚，我認為他們太辛苦了。而面對我的父親，這個為生活日夜奔波，對工作傾盡心血，為我不辭勞苦的人，我曾何時有過一絲感動？

友情也許會褪色，誓言也許會遺忘，但是親情將永存人間。“血濃于水，根葉相連”。文中的父親為作者付出全部的心血，而我的父親又何嘗不是為我奉獻了所有的愛，全部的情？朝朝暮暮，春去秋來，父親付出了許多，我的每一點進步都是父親心血的結晶；而我成長路途上的每一次摔跤，毫不留情地在父親那寬闊的額頭上留下抹不去的印跡。父親用他那有力的臂膀為我撐起自由的天空，父親用他那堅實的步伐為我踏平了成長路途上的荊棘。而歲月，卻使父親高大的身軀日漸佝僂，卻令父親那自信的容顏日漸蒼老。

細細品味生活中每一個微小的片斷，我第一次覺得父親是那么地值得贊頌，我第一次為我那平凡的父親流淚。親情無價，父愛無價。平凡的父親每天做著平凡的事，說著平凡的話，然而，那心中卻有著不平凡的愛！

《平凡的父親》里這樣說：“父親想用他那粗糙的雙手為女兒挽住月亮，但他卻不能夠；父親想給女兒舒適、快樂、溫馨的家，但他卻不能夠。他只能用那雙手給兒女及周圍的人做到一切！”

第4篇：第一次給父親范文

他們父子倆的關系緊張，他從小被父親打。于是開始了無止盡的爭吵。抗爭到挨打的循環。再加上平時大大小小雞毛蒜皮的小事，雙方互不相讓最終釀成冷場。

他六年級去夏令營，父親在家便天天叨念今天是第幾天了，兒子還有幾天才會回來。

他第一次給父親打電話，其實目的是想讓父親來接他順便帶他玩一圈。即使如此，父親依舊開心的掛了電話，并且向母親叨念著兒子終于給他打電話了。這時，母親便會不屑的說，那又怎么樣？兒子天天給我打。這時的父親便會像個孩子似的委屈的說，兒子第一次給我打呀。

（二）他說，你給我把這墻弄白

初二那年的五一節，她趁家里沒人，在父親房間的墻上畫了一幅巨大的壁畫。顏料水滾的滿墻都是，畫的還是很怪異的卡通。父親回來后看了那幅畫幾秒，說：“要畫你也畫個山山水水的賞心悅目不是？你這算個啥么？”

每當父親看著墻，都會自顧自的說：“這是個啥么。”她聽到后便會厚臉皮的笑，說這畫如何如何藝術。父親卻會在聽完這一席話后孩子氣的說：“你給我把這墻弄白！”

話雖這么說，可他卻總會一個人看著墻良久，然后嘖嘖贊嘆一下。家里來人的時候，他也會自豪的說：“這是我女兒畫的！”

這時她才會發現他有多么的口是心非有多么孩子氣。

恍惚才記起她畫畫的時候他也會時不時來看看，點評一番才肯離開。他的桌下，也用透明玻璃板壓著她的畫，他時不時會小心虛的看一看，然后滿足的笑笑。

（三）父親給你最隱秘的愛

他是他的父親，也是她的父親。

一直以來，他用他自己的方式表達他對兒女的愛。不論是他對兒子的拳頭還是他對女兒的寬容放縱，都是他對愛的詮釋。

第5篇：第一次給父親范文

大家好!今天我演講的題目是感恩父母。同學們，從哪里來?聽到問題，大家肯定都會說，是父母把帶到世界上來的。是啊，十多年前的某一天，的父母用淚水和幸福的笑容迎接了的到來。但當來到世上的那一刻起，父母們卻多了一項繁重的工作--照顧。這是一種沉重的負擔，但父母們卻毫無怨言地撫養我長大。給一個舒適的生活環境，他們總是辛苦，努力。小的時候，我總把這當作天經地義，我不了解，也不知道父母的辛苦。現在，我長大了，我知道該懷著一顆感恩之心去體諒父母，應該擔當起，照顧孝敬父母的責任古語說："羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。"一點一滴的成長都離不開父母的幫助，滴水之恩當涌泉相報，因此，應該懂得感恩，懂得感謝父母。

第一次喊爸爸媽媽的時候，第一次獨立邁開一步的時候，第一次歪歪扭扭地寫出一個字的時候……是父母在身邊耐心地教導。父母，是上蒼賜予不需要任何修飾的心靈的寄托。

當遇到困難，能傾注一切來幫助的人，是父母。

當受到委屈，能耐心聽哭訴的人，是父母。

當犯錯誤時，能毫不猶豫地原諒的人，是父母。

當取得成功，會衷心為慶祝，與分享喜悅的，是父母。父親節演講稿范本：感恩父親節

而現在遠在外地學習，依然牽掛著還是父母。

……現在我離開了遠方的父母，來到了新華，母親問我會不會想家的時候，我很堅定地說："不會，肯定不會!

可是來了學校，面對陌生的環境陌生的面孔，我好想哭。正心煩意亂的時候，家里來了電話，母親恰到好處地問我好嗎。我的眼淚很快就下來了，強忍著才沒讓她發覺。

沒慢慢熟悉了后，雖然不再如當初想家，但總有不開心的時候，次夜晚來臨，心情寂寞的時候，就會自然的想起遠方的家人，想起那在遙遠的山村中自己生活了十幾個春秋的家，打個電話問候一聲，聽聽父母那慈祥的聲音。

母親的話總是那幾句，卻每次都讓我心里的煩悶一掃而空，不知去向："孩子，在學校好嗎?家里什么都好，不要太過掛念。

母親時時刻刻想念著我，記掛著我的飲食起居，詢問著在遠方的我是否還習慣異鄉的生活，時時的囑咐著我要保重身體，母親的聲聲關愛，又怎讓我不掛念家人呢?

電話里父親的聲音有些沙啞，老實的父親不會說太多的話，電話里的他總是問我"吃飯了沒有，有沒有生活費，要吃的好一點，?"我心里清楚地知道，父親用他的勤勞養育著他的孩子，用他的質樸的性格教育著他的孩子，父親為他的孩子而感到驕傲。不善言辭的他把他滿腔的愛融進了向別人講自己孩子時的那一臉燦爛的笑里。

家在農村，撫養我和哥哥很不，更何況要送都讀書。面對巨額的學費，父母咬牙堅持著，任生活的重擔把他們的肩膀壓彎，毫無怨言。

現在，都在外面學習或是工作，守著空空的房子，接電話就成了父母最快樂的事了。一個個打電話回去，父母樂滋滋地告訴其他幾個的。我想，那是他們最幸福的時刻。

雖然遠在他鄉，離父母何止十萬八千里，父母給的關愛還無時無刻的在我的身邊圍繞著，父母給我的無窮力量鼓勵著我度過一個又一個寂寞時刻，他們始終是我精神的支柱。父親節演講稿范本：感恩父親節

生活并非想象中那樣完美，父母的辛勤是無法體會的，雖不能與父母分擔生活的艱辛創業的艱難，但在生活上少讓父母為自己操心。當父母生病時，是否應擔起責任，照顧父母?要知道，哪怕一句關心的話語，哪怕一碗自己做好的方便面，都會慰藉父母曾為百般焦慮的心。感恩父母，并不難做到。

第6篇：第一次給父親范文

父親和‘兒子 ’

在 一個偏遠的小村莊里，一個孤獨的老父親，六十多了，身體還算結實，靠撿破爛維持生活。他有一個兒子 在城里工作他從不給父親寄過一分錢，賺的錢都買酒喝了。

有一次兒子把錢花光了，可工資下個月才發。所以只能給父親寫信，讓父親給自己寄錢。鄉下的父親看到了 兒子寄來的信，看完馬上去村里賣衣服的店里，給兒子挑了幾件衣服，連同錢一起寄過去。兒子見到父親寄來的衣服，并不感到喜悅，他回信道，誰要你的破衣服呀，也不知道寄點酒來，真是的。此后，父親每天給 兒子寫信，兒子總是不看就扔到書桌上了。有一次，兒子的宿舍友整理書桌時，看到了這些信，他一封一封仔細閱讀，他覺得父親太可憐了，于是自己給父親寫回信，每封都充滿著關切和溫馨 。父親還以為是兒子懂事了，懂得父親對他 的愛了，他并沒有察覺是別人給自己寫的信。每一次父親寫信都是兒子的宿舍友回的信。就這樣日復一日 ，年復一年。終于有一天 ，父親寫的信沒 人再回。他想去城里看看兒子，他買了一身新衣服，這是他第一次穿新衣服。他到兒子工作的地方，一打聽才知道兒子一年前蓋房子時被磚頭砸死了。可是這一 年來，是誰給自己回的信呢？他問了問兒子其他的宿舍友，才知道是兒子的朋友給自己寫的信，他又拼命打聽兒子朋友在哪兒，才知道他辭職了。

父親并沒有悲傷因為他有一個 好兒子。雖然不是親生的，雖然曾未見過面 ，但在父親心中，早就把他當成自己 的兒子了。

第7篇：第一次給父親范文

第一次，兩碗面中的一碗上有荷包蛋，一碗沒有。兒子要吃上面有蛋的那碗，但父親說：“讓我吧！孔融7歲能讓梨，你都10歲了！”兒子說：“他是他，我是我，不讓！”父親默默地看著兒子吃完，自己端過無蛋的那碗面，埋頭苦吃。其實，父親的那碗中藏有兩個蛋，兒子看得分明。父親指著碗里的蛋告誡兒子：“記住：想占便宜的人，往往占不到便宜。”兒子一臉無奈。

第二次，兩碗面看起來一樣，一碗上面有荷包蛋，一碗沒有。父親問：“吃哪碗？”結果，這次兒子回答得很干脆：“我10歲了，讓蛋！”說著，拿過沒蛋的那碗，但吃到最后也沒有雞蛋。父親的那碗，上面有一個，吃到最后下面還有一個。這次，父親給兒子的教誨是“記住：想占便宜的人，可能要吃大虧！”

第三次，兩碗面看起來還是一樣，父親問：“吃哪碗？”兒子回答：“孔融讓梨，兒子讓面。爸爸是長輩，您先吃！”父親不客氣地端起上面有蛋的那碗，兒子平靜地端起無蛋的面，但到最后，意外地發現碗里藏著蛋。這次，父親給兒子的教誨是：“不想占便宜的人，生活不會讓他吃虧。”

這篇文章被多個微信公眾號轉發。轉發時，他們在題目上可謂下足功夫，如“一碗雞蛋面的智慧”“這個爸爸用一碗雞蛋面教會孩子別占便宜，太機智了！”“爸爸用一碗雞蛋面教會孩子人生哲理”“這個爸爸用一碗雞蛋面教會孩子，太有才了！”等，一片叫好聲。

但實話實說，我看了五味雜陳。從故事發生的背景看，三次吃面都應該是在家中。也就是說，父親在家里如何教育孩子，別人不好說三道四。但這個故事這么熱傳，已然成為一個公共產品，我就想跟這位父親說說自己的看法。

首先，我要說，不就是兩碗面，一碗有雞蛋一碗沒有嗎？不就是一碗一個雞蛋一碗兩個嗎，卻弄得這么復雜。本來有沒有雞蛋都是新鮮的面，都挺好吃，這樣一弄反倒讓人覺得這兩碗面變味了。

第一次，你想給兒子的教訓是“想占便宜的人，永遠占不到便宜”，說得太好了。恕我直言，這一做法跟它一點兒都不沾邊。兩個雞蛋放在碗底，一個雞蛋放在上面，這是你的設計，孩子并不知道。在他眼里，是一碗面有一個雞蛋另一碗沒有。他想吃那碗有蛋的，這對10歲的孩子來說很正常，你應該為有一個誠實的兒子感到高興。想吃那碗有蛋的就是“想占便宜”，就對10歲的孩子教育，你想得太多了，反而搞砸后面的事情。你又說，“孔融7歲能讓梨，你都10歲了”，結果孩子說，“他是他，我是我”。誠實，獨立，有個性，無城府，不人云亦云，不投機取巧，多好的孩子！

第二次，你給兒子的教訓是“想占便宜的人，可能要吃大虧”，說得也對，對你的做法，我也堅決支持。文章并沒有談及孩子最后的表情和感受，但從這句話中，我猜他應該很失望，有上當的感覺。可他為什么開始說“孔融讓梨，兒子讓蛋”呢？從你的話語中，你很清楚地知道他沒有說真話。是什么讓一個10歲孩子開始為了得到自己想要的東西而說瞎話，說得那么自然流利呢？這是教育上的大事，才是我們需要好好反思的。

第三次，你給兒子的教訓是“不想占便宜的人，生活不會讓你吃虧”，作為一種教育理念，我不太贊同。從這次設計的過程和結果看，你其實想說的是“要想在生活中不吃虧，就不能想著占便宜”。立足點是不能吃虧，這顯然不夠“高大上”，但還算說得過去。至于具體做法和設計，恕我直言，大錯特錯，錯得離譜。這一次，孩子讓蛋了，得到回報，你可能認為教育很成功，但問題已經開始。這一“讓”一“報”給孩子傳達出什么樣的信息？第一，讓了就有回報，有好處，所以想要就要說不要，心里想著大的嘴上要說小的。孩子才10歲，你是要把他往哪兒引導呢？第二，讓了就有回報，這次當然沒有問題，但這是你設計好的，將來走向社會，誰也不能保證他每次讓都能得到回報。尤其，抱著要想得到更多就得先讓的想法而讓（這是你教給他的），發現不靈時，你能想象這對他意味著什么嗎？后果真的可能很嚴重。

其次，還有一個問題，我要和你交流一下。你提到三次吃面：第一次，你吃到兩個蛋，你兒子一個。第二次，你吃到兩個蛋，你兒子沒有。第三次，好像你吃到一個蛋，你兒子一個。整體而言，占便宜的是你，吃虧的是你兒子，你們之間的關系并不平等。你肯定會說，自己不是想多吃一兩個蛋，是為了教育孩子。但是你想過沒有，你每次都居高臨下，在這樣一種不平等的關系中，教育效果能理想嗎？

因此，在你設計的這個自以為很成功的教育過程中，兩碗面已經變了味，孩子也變了味。兩碗面變味就變味了，可以重做。可孩子呢，不敢想。好在他才10歲，一切都來得及。我要是你，會把所有的蛋擱在上面，讓孩子看得清清楚楚，不要搞得這么復雜。要是有兩個雞蛋，一人一個;只有一個，誰想吃誰吃，要是都想吃，一分兩半。當然，也可以說，現在只有一個雞蛋，咱倆都想吃，就要商量出一個辦法。總之，一切放在明處，平等地討論問題。

第8篇：第一次給父親范文

那年 8月的一天父親突然進城找我，不善言辭的父親在宿舍里呆了半天，到了晚上才諾諾說道：“我這次來想讓你請假和我回去一趟，我那事，辦了算了。”父親準備再婚。但我沒想到事情來得這么快，看到父親期待的目光，一時間我竟不知該怎么回答。躊躇再三，我還是以出差為由婉拒了父親的邀請，沒想到父親很爽快地對我說：“不回去沒關系，你年輕，工作要緊。”父親的話使我如釋重負，我決定過一段時間再回去看看。

三天后出差回來，發現宿舍里收拾得整整齊齊，書桌上有父親留給我的一封信和一把鑰匙，父親在信中寫到，“孩子，我的事你不用擔心，你趙阿姨是個老實人，我們合得來，你有空回家一趟，我們等你。”我將信看了好幾遍，內心有一種說不出的感動。父親只有小學文化，我可以想象出他寫信時的艱難，這幾句話他肯定想了無數遍，卻始終未能說出來，于是只好給我寫在紙上。父親就是這樣，他習慣了為我著想，為我做事，可就是不善于表達自己的想法。可我又為父親承擔了什么呢 ?我突然看到了自己的自私和不成熟，我沒有理由不參加父親的婚禮，他是我至愛的親人，我應該在他最需要我的時候站在他身邊。想到這里，我決定請假回家。

第二天一早我坐了 4個小時的長途車回到老家，一進家門，大伯母就告訴我，父親和趙阿姨上午進城看我去了。我驚得說不出話來，沒辦法，趕到鎮上給同事打了個電話，讓他將我父母接到他的住處。然后去車站，又一次登上了回城的長途車。

回到城里已是暮色降臨，我不顧饑渴飛跑到同事家中，同事說沒找到我父親，我急壞了，偌大一個城市他們能去哪里呢 ?我回到大街上，邊走邊找，兒時對父親依戀的情景又歷歷在目，我突然覺得自己是那樣的離不開父親，在通往宿舍的小巷里，我情不自禁地大聲喊：“爸爸，你在哪里 ?”語音未落，父親在路口的拐角處走了出來，在他身后的就是趙阿姨，看到他們疲憊和欣喜的表情，我再也忍不住內心的激動，平生第一次擁抱了父親，也擁抱了第一次見面的趙阿姨，我們互相攙扶著，終于在我的小屋里一家團圓了。（題圖 /元壹）

第9篇：第一次給父親范文

有記憶的生日.是我八歲那年,家里做了頓白切雞,給我買了罐健力寶,從此,讓我有了生日的概念.

有蛋糕的生日,是我十歲那年,家里從鎮里搬到縣城.縣城里的小孩生日光吃雞不行,要有蛋糕吃才算過生日.

于是,母親拿了十塊錢.十個雞蛋和大盤子交給面包店的師傅,一個星期后才能拿回用大盤子裝著的蛋糕,

那叫純蛋糕,上面沒有抹任何帶三聚氰銨的奶油蛋糕,小伙伴們會送你一個寫有生日快樂的小筆記本,小鉛筆刀等,不管是什么,收到都很開心,此時,我知道了有蛋糕吃才叫過生日,生日是有禮物收的.

以前的生日總是父母親幫我們記著,當我們學會了記得自己的生日時,蛋糕上面已鋪了一層白白厚厚的奶油,媽媽不用再自備雞蛋和盤子,只要交錢第二天就可以拿到,于是,慢慢的,我學會記得別人的生日,特別是伊人的生日,懂得了讓蛋糕店diy自選蛋糕的款式和模樣,懂得配上鮮花紅酒帶來的動人浪漫,于是一個動人的倩影走入我生命的記憶里.......

生命和歷史又在此開始了輪回,當我們為新出的小生命驚喜而自豪時,記起他第一次哭聲,第一次說話,第一次走路,