中秋節由來的故事精選(九篇)
前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的中秋節由來的故事主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。
第1篇：中秋節由來的故事范文
中秋佳節已經過去，讓我們對中秋節所進行的活動做個總結吧!朋友，以下是由小編為大家精心整理的“幼兒園中秋節活動總結范文”，僅供參考，歡迎大家閱讀，希望能夠對大家有所幫助。
幼兒園中秋節活動總結范文【一】
金秋送爽，丹桂飄香。在中秋節來臨之際，我園在節日前夕開展了一系列的慶祝活動。
孩子歡聚一堂，說著中秋節的故事、唱著中秋節的兒歌，老師們也紛紛給孩子們講起了有關中秋節的故事，讓孩子們在欣賞故事的同時豐富了科學知識，在優美的故事中感受到傳統節日的熏陶。
小班開展的“慶中秋”活動，主要以“快樂”為中心點，讓幼兒體驗幼兒園這個大家庭的團圓與快樂，激發幼兒樂意上幼兒園的美好情感。中班活動的開展，不僅讓幼兒了解了中國傳統節日的許多習俗，更讓幼兒學會了分享，提高了對我國民族傳統文化的興趣，加深了對祖國的熱愛之情。在參與中秋節各種活動中能大膽自信地表現自己;簡單了解中秋節的來歷和祖國的傳統文化。大班幼兒對其有深厚的興趣及探究欲望。由于幼兒對民間節日、習俗了解較少，所以在開展這一主題活動時主要涉及到社會、語言、藝術等領域，并運用多種活動形式來組織集中活動。
我們進行主題慶祝活動，利用本學期增添的電腦與觸膜電視，老師做了PPT，讓家長與孩子知道中秋節的來源、中秋節為什么吃月餅、各地如何慶祝中秋等，各班還用不一樣的活動形式來進行慶祝，小班組的親子作畫《水果寶寶》;中班組親子制作《水果娃娃》;大班組親子制作《水果拼盤》;在整個過程中，每個孩子與家長都非常積極投入到每個環節里。在大家的歡聲笑語中開展得很順利，在這里非常謝謝各位家長朋友對我們工作的支持。因為在活動中我們看到了你們充分的準備、積極的參與，你們別出心裁的創意也令孩子們格外開心和快樂，也讓孩子在活動中學習到各種各樣的技能，提升了濃濃的親子情。
參與是一種快樂，創造是一種享受，合作是一種幸福。通過此次活動，提高了幼兒的動腦、動手操作能力和想象創造力，同時也進一步增進孩子與家長的親子感情，有效促進了家園聯系。
幼兒園中秋節活動總結范文【二】
猜燈謎、做燈籠、講故事、吃月餅……中秋節來臨之際，城區鳳臺幼兒園開展了“迎中秋，知民俗”中秋主題活動，為孩子們奉上了一道道獨具特色的文化“大餐”。
_月__日上午，小朋友和家長們準備好了制作月餅的各種材料，老師給孩子們講解了制作月餅的步驟和方法。孩子們洗凈了自己的小手，以小組為單位圍坐在桌前，自己協商分工：揉面、搟皮、團餡、包月餅……雖然忙中不免會出錯，但是他們會自己想辦法來解決問題。在整個過程中，每個孩子都非常積極投入到每個環節中，享受著節日帶來的快樂。
做燈籠也是孩子們最喜愛的主題活動之一。孩子們在老師的指導下“變廢為寶”，運用畫、折、貼等多種方式，共同制作美麗的創意宮燈，培養幼兒注重環保、熱愛傳統風俗文化的情感。
“八月十五月兒圓呀，爺爺為我打月餅呀……”一首久唱不衰的兒歌喚起了眾多家長們的兒時記憶。教室里，家長和孩子歡聚一堂，一同說著中秋節的故事、唱著中秋節的兒歌，老師們給孩子們講有關中秋節的故事，《嫦娥奔月》、《吳剛折桂》等傳說和《八月十五的由來》讓孩子們在欣賞故事的同時豐富了科學知識，在優美的故事中感受到傳統節日的熏陶。
幼兒園中秋節活動總結范文【三】
中秋佳節即將來臨，在圍繞主題《中秋節》開展的活動中，孩子們參與活動的興趣之濃令我至今難忘，在___月餅的過程中熱情之高、氛圍之濃，活動效果之好是我未曾預料到的，尤其是在學習歌曲《爺爺為我打月餅》時出現了一幕幕感人的畫面……
記得那次在學唱歌曲前，我講述了一位老爺爺的故事，老爺爺為了保護一群革命者的后代，本該退伍的他毅然留了下來照顧這些可愛的孩子。為了能讓孩子們在中秋節那天吃上月餅，親自到山里去擔水，不料被敵機擊中，身負重傷，但仍然支撐著受傷的身體與孩子們一起做月餅，直到月餅煮熟孩子們才發現他們的爺爺再也站不起來，永遠地離開了他們……故事講完了，教室里一片寂靜，再觀孩子們臉上的表情，個個顯得及其沉重，有的孩子眼里竟噙滿了淚花。
看著這一幕我的心情也無比激動，緊接著，我便聲情并茂地將《爺爺為我打月餅》演唱了一遍，孩子們一下就明白了歌詞的意思，學唱兩遍就已基本掌握，看得出，他們演唱歌曲的時候充滿著對老爺爺的無限的深情，歌聲是那么的動聽，孩子們的情緒感染了我，我也忍不住跟著他們一起唱了起來。
接下來是學習月餅，等一切準備就緒，就見__小朋友將小手舉得高高的：“老師，我有話想對老爺爺說。”我看到她迫不及待的樣子，微笑道：“你有什么話就說吧!”“我要對爺爺說，爺爺沒能吃上自己親手做的月餅，我要做出最好的月餅送給爺爺吃，還想說聲謝謝，他那么愛護我們小朋友，犧牲了自己的生命，我們不會忘記他，他活在我們心里。”“老師，我也有話想說，要是爺爺能在我們中間，我要為他捶捶背，對他說您辛苦了，快歇歇吧。”“老師，我也想對爺爺說，老師……”
多好的孩子啊!這次主題活動的成功給了我很大的啟示，這將對我以后的工作起到不可估量的作用。
幼兒園中秋節活動總結范文【四】
中秋節是我們傳統的民俗節日，弘揚著民族文化的優秀傳統，傳承民族精神。時值中秋節的來臨，___中心幼兒園為了讓孩子通過中秋節的一些風俗習慣，感受我國民族文化的豐富，進行了民族傳統文化教育的實踐活動。
每個班級都通過故事、圖片、月餅等直觀教具，讓幼兒初步獲得相關知識。小班的小寶寶共同欣賞了關于中秋節的一些傳說，如中秋節的來歷，有關中秋節的兒歌等。中班的孩子從家中帶來了月餅和同伴一起分享節日的快樂一邊畫月餅、做燈籠;大班的小朋友則老師們還通過有趣的謎語、豐富的游戲、李白的古詩從而讓孩子更多的了解中秋節的來歷與典故，知曉中秋節的許多趣事。
第2篇：中秋節由來的故事范文
中秋節時，云稀霧少，月光皎潔明亮，民間除了要舉行賞月、祭月、吃月餅祝福團圓等一系列活動。以下是小編為您整理的2021最新中秋節策劃方案【五篇】范文，衷心希望能為您提供幫助！
2021最新中秋節策劃方案1月色溶溶，淡出其華，在這樣一個美好的佳節里，我校決定舉辦一場中秋節晚會活動，具體安排如下：
一、活動人員安排
1、主持人：__，協助主持：__
2、紅隊成員：___(隊長)、__、__、___，藍隊成員：__(隊長)、__、__、___
3、攝影：__
4、計分員：__(紅隊)、___(藍隊)
5、物品看管：后勤阿姨
6、活動材料負責人：___(請負責人提前兩天準備好所需材料后，由符園長再次負責清點材料是否齊全)
二、活動程序
1、_月_日下午星期_3：30分參加活動的所有人員準時在小學內集合，3點50分開始出發。
2、旅途中教師可帶動家庭間進行互動，促進彼此間感情，以便游戲時能夠更好地合作。
3、到達目的地后，及時確定好活動場地，做好活動前相關準備。
4、主持人組織家長和孩子排隊，宣讀活動相關注意事項，各隊隊長及時組織好本隊人員積極參加接下來的游戲活動。
5、游戲過程中，各隊成員各司其職，主動配合活動負責人做好引導與護導工作。
6、開展游戲活動時，主持人需說明游戲規則后方可開始游戲，每項游戲結束后休息10分鐘，把握好活動時間，確保活動的連續性。
7、活動結束，主持人組織“環保小衛士”活動，清理活動現場垃圾。
8、集中——點名——拍照——返園。
9、負責活動小結老師發送相關內容與博客分享。
三、戶外親子游戲家長須知
1、為了使活動順利開展，請您一定遵守活動時間與規則，尊重自己和尊重他人。
2、請您與4月29日下午3：30分在小學集合，3：50分準時出發。
活動地點為萬寧興隆石梅灣，為便于到達目的地集中，所有自駕車都有序的跟隨校車前往。
3、請家長為孩子準備1-2套衣服，以防汗濕時更換。
4、請家長自備干糧和水，活動過程中能為孩子補充體力。
5、請您為您的寶寶提前準備一份淘沙用具，于活動當天帶到活動現場。
6、請您帶上防曬、防雨用具(如帽子、雨傘、毛巾)。
7、為了活動安全、有序的開展，請家長在活動過程中看護好自己的寶寶，不要隨意帶寶寶離開集體。
如有特殊原因，需告知本班老師后方可離開。
8、活動過程中，需要您和寶寶合作完成任務。
請您多鼓勵、欣賞、支持你的孩子，使孩子保持良好的情緒，并積極的配合老師，使孩子體驗活動的樂趣。同時建議您穿著便于活動的服裝和運動鞋(盡量不要穿裙子和高跟鞋)。
9、在活動中請您全程照顧好自己和孩子的安全，建議不要帶孩子下海游泳。
10、活動當天，請為孩子統一穿園服參加活動。
11、為培養孩子們的環保意識，請各家隨身攜帶垃圾袋，并引導幼兒做個文明的寶寶。
12、活動結束以后，請您帶孩子到本班老師處辦理交接手續后再離開。
2021最新中秋節策劃方案2一、超市中秋活動方案的目的
超市中秋促銷活動是以中秋月餅的消費來提升超市的銷售，有利于穩定現有顧客，提升超市在商圈范圍內的形象。預計日均銷量在促銷期間增長10%—20%。
二、超市中秋活動方案的內容
1.買中秋月餅送可口可樂
買100元以上中秋月餅送355ML可口可樂2瓶。(價值3.6元)
買200元以上中秋月餅送1250ML可口可樂2瓶。(價值9.2元)
買300元以上中秋月餅送2000ML可口可樂2瓶。(價值13.6元)
2.禮籃：分別為298元、198元、98元三個檔次。
298元禮籃：七星香煙+加州樂事+價值80元中秋月餅+腦白金。
198元禮籃：雙喜香煙+豐收干紅+價值60元中秋月餅+腦輕松。
98元禮籃：價值40元中秋月餅+20元茶葉+加州西梅。
3.當日單張小票滿59元，可任意到活動區進行飛鏢選購獎品一次;
滿99元，可飛鏢選購獎品2次;滿129元以上，飛鏢選購獎品3次。贈品主打月餅。
三、超市中秋活動方案——超市布置
1.超市外
(1)在免費寄包柜的上方，制作中秋宣傳。
(2)在防護架上，對墻柱進行包裝，貼一些節日的彩頁來造勢。
(3)在廣場，有可能的可懸掛汽球，拉豎幅。
(4)在入口，掛“__超市，賀中秋”的橫幅。
2.超市內
(1)在主通道，斜坡的墻上，用自貼紙等來裝飾增強節日的氣氛。
(2)整個超市的上空，懸掛可口可樂公司提供的掛旗。
(3)在月餅區，背景與兩個柱上布“千禧月，送好禮”的宣傳;兩邊貼上可口可樂的促銷宣傳。
(4)月餅區的上空掛大紅燈籠。
四、超市中秋活動方案——活動費用
中秋活動系列贈品：_萬。
場內、場外的布置費：_萬。
月餅費用：_萬。
共計：_萬人民幣。
五、超市中秋活動方案——工作安排
1.場內、外布置的具體設計應市場部、美工組負責，公司可以制作的，由美工組負責，無能力制作的，由美工組聯系外單位制作，最終的布置由美工組來完成。
行政部做好采購協調工作;預定場內布置在_月_日完成。
2.采購部負責引進月餅廠家，每個廠家收取_元以上的促銷費。
同時負責制訂月餅價格及市場調查計劃，在_月_日前完成相關計劃。
3.工程部安排人員負責對現場相關電源安排及燈光的安裝，要求于_月_日前完成。
4.防損部負責超市防損及防盜工作。
5.生鮮部負責精美月餅的制作。
2021最新中秋節策劃方案3一、實施背景：
通過本次活動策劃讓學生充分了解我國各地各民族在中秋節里各種各樣的風俗習慣，增加學生學習的興趣，了解節日的淵源、形成，民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的中國所獨有的文化內涵，以此來體驗中秋節吃月餅慶豐收、慶團圓、送祝福、送親情的意義;體會班級就是一個大家庭，每個人都是班級大家庭的成員，應該相互關心，相互愛護;增強學生愛父母愛家鄉愛祖國的感情，同時通過這次活動，使學生真正了解節日，了解中國傳統文化，幫助青少年增強科學節日文化理念，弘揚創新節日文化，讓節日真正給我們帶來快樂與幸福。
二、活動時間：
中秋節前兩天
三、活動目的：
1、初步了解中秋節的名稱、起源及節日風俗習慣。
2、通過了解家鄉過中秋的風俗習慣，激發學生熱愛家鄉、熱愛祖國的情感，體會家庭歡樂、生活甜美的幸福。
3、通過對節日的了解使學生感受中華民族文化的特點。
4、培養學生搜集，整理，比較，分析和運用資料的能力以及語言概括和表達能力。
四、活動準備：
將學生分為六組分課題收集各地中秋節的節日和風俗習慣，以及中秋的相關資料。
五、中秋節活動方案：
第一階段：活動準備
1、搜集有關中秋節的名稱、由來、中秋燈謎和中秋節的傳說故事等等。
2、調查訪問身邊的長輩，了解家鄉過中秋節的風俗習慣。
第二階段：以班會形式進入活動
1、情境導入
2、進入活動主題，交流感悟
第一主題：話說中秋
1、中秋節的由來
2、中秋節的傳說與民間故事
3、中秋詩詞佳句知多少
第二主題：中秋實踐活動
1、設計別致、精美的月餅圖案
2、舉辦月餅宴
第三主題：討論中秋節活動方案
1、中秋節就要到了，你們有什么想法嗎?談談今年打算怎么過中秋節。
2、同學們之間交流。
第三階段：小結
同學們了解了那么多關于中秋節的知識，又為過今年的中秋節出了那么多好主意，雖然大家采用各種各樣的形式來慶祝這個傳統佳節，但每個人心中有個共同的最美好、最傳統的愿望，那就是：花常開!月常圓!人常在!老師感到好開心!看來，我們班是一個完整的大家庭，就像中秋節的月亮一樣圓圓整整!
第四階段：拓展，延伸。
中秋節是歡慶豐收的節日，是團圓的節日。中秋的月餅象征著人們渴望家人團圓、生活甜蜜的美好愿望。通過今天的活動，我們初步了解中秋節的名稱、起源及節日風俗習慣，欣賞吟誦了月亮的詩詞。今后我們還要進一步研究，在以后的研究中，你想研究些什么?
1、中秋的風俗習慣。
2、中秋的傳說和故事。
3、月亮的傳說與故事。
4、關于月球的小知識。
5、關于中秋的詩詞。
6、關于中秋的食品。
六、反思與拓展：
通過師生討論交流、學生作品的展示與評比，指導學生總結研究成果，最后舉行主題展示活動策劃，讓學生在活動中充分展示自己的研究成果與價值，同時，教師適當引導與鼓勵學生進行其他研究活動的興趣。
期待每個學生的參與，相信我們的明天會更美好。
2021最新中秋節策劃方案4為迎接中秋節的到來，我們班決定舉辦一張中秋節晚會，讓師生共同歡度這次美好的節日。
一、中秋游園賞月
班級同學在中秋節的月圓之夜，一起結伴游玩，訴說著大學趣事，吃著班級發的月餅，欣賞著的美麗的月亮，愜意、愜意啊。
二、賞月舞會
在熱鬧的校園廣場，一群激情的青年們在月光下翩翩起舞，多么和諧的一幕!說不定某些人還會有意外的“收獲”呢!
三、中秋燈謎活動
試想這樣的一個場景：在各種光彩奪目的大學生手工制作的彩燈下，同學們認真思考著彩燈上的燈謎，不時有人擠出人群，沖向那被同學們擠得密不透風的兌獎處。兌獎處的工作人員都忙得不可開交。因猜中而欣喜的同學們都拿著各自的小禮物：有的手中拿著筆芯，有的拿著月餅，有的拿著果凍、中國結……
在燈謎活動中主要是為了獲得答對時的成就感和拿到獎品的喜悅，雖然一點點小獎品微不足道，但每個人總會獲得不同的收獲。燈謎無論難與否，學會思考才能得到快樂!
四、中秋祝福卡(許愿卡)
還在校園的學子們，在中秋之夜沒有不想念家里的親人的，一張小小的祝福的卡片，就能激情心中無限的暖流。
在中秋之夜，將自己對家人的思念與祝福寫在特制的卡片上，由班委或者某社團郵寄回家，帶給家人的不只是欣慰……
五、中秋故事大賽
一群人坐在操場的草坪上，講著自己的開心的、難過的、后悔的事，是拉近大家心靈的的時機哦。
大家在晚會上盡情的唱歌、跳舞，還要不時的穿插一些趣味游戲，讓今年的中秋過的快快樂樂的。
2021最新中秋節策劃方案5一、活動背景
隨著中秋節這一中華民族傳統節日的到來，許多商家瞄準中秋商機，圍繞月餅和其他中秋禮品做足文章。我們立足于“稻香村”這一糕點龍頭企業，抓住中秋節這一有利時機，力圖實現品牌月餅促銷新形式的發展，制定這一促銷策劃設計。
二、促銷目標
1、以中秋月餅的消費來帶動賣場的銷售，以賣場的形象激活月餅的銷售。
團圓月，團圓情，“稻香村月餅”送家中。
2、通過中秋大使送禮時的良好言行感染客戶，提升企業形象。
3、為顧客提供便利，吸引更多的顧客群。
4、為顧客傳達情感。
5、以此活動為基本，可延伸到其它節日中使用，如圣誕或元旦等。
6、增加企業競爭手段，做出差異。
三、商品促銷環境分析
(一)宏觀的市場因素對企業有很大影響，而且這種影響因素企業無法控制。企業只能研究宏觀環境及其變化，尋找對自己有利的機會，才能占領市場，獲得較大的經濟利益。
宏觀環境因素主要有：
1、人口因素：中秋時節，合家團圓，消費者比較集中，有利于商品促銷。
2、經濟因素：金融危機之時，拉動內需，刺激消費。
3、社會和自然因素：中國人民重視這個傳統的節日，在文化氣息的帶動下，也掀起了一場消費風暴。
(二)“顧客就是上帝”，只有我們促銷的產品滿足了消費者的需要，贏得消費者的信賴，才能中秋時節，家人團聚，“稻香村月餅”給您帶來幸福美滿。
1、消費者消費行為及心理：中秋佳節倍思親;
合家團圓過中秋。中秋送禮，親戚朋友走訪等消費行為，消費者在消費過程中對于產品選擇有自己的心理，促銷要抓住消費者消費心理合理促銷
2、消費者需要的服務水平：在競爭相對激烈的中秋月餅市場，消費者對產品追求物美價廉，稻香村月餅老字號已經有各種的的市場優勢。
滿足需要提高服務水平。
3、消費者購買能力分析：消費者追求能夠滿足其需求又物美價廉的商品，我們促銷立足于低價，優質，真正為顧客帶來實惠，也適應了顧客的購買力。
4、消費者消費環境分析：消費者在眾多月餅促銷活動中，選擇的余地很大，我們會在促銷過程中限度地提高促銷環境，改善服務質量，是消費者在促銷中真正感受雙贏。
(三)現代社會是競爭社會，“中秋節月餅”的競爭將會更加激烈，只有打敗了競爭者，才能使我們“稻香村月餅”有更大的銷售量，獲得更大的利潤。
1、競爭者的策略：在同一時期，利用各種方式進行促銷，如商場促銷，超市促銷，與其他產品綁定在一起進行促銷。
2、競爭者的目標：進一步擴大品牌效應，提高銷售利潤。
3、競爭者的優勢和劣勢：優勢是拓展范圍廣;
劣勢是手段單一，成本高，運輸不便。
4、競爭者的反應模式：有完整的服務機構，各部門有效配合，能及時滿足消費者的需求，接受消費者的反饋意見。
(四)內部環境分析
1、資源：能與廠家及時聯絡貨源，不會造成商品堆積或脫銷。
2、競爭力：質優價廉：運輸方便：團隊合作能力較強，服務手段多樣化。
3、物流輸出輸入：運輸方便，基本“零庫存”。
4、生產運營：流水作業，保證質量，高效生產。
四、廣告分析
1、廣告目標：通過較大規模的廣告宣傳，實現促銷活動的真實化和廣泛化。
2、廣告費用：____元
3、廣告信息：宣傳品牌，提高影響力，擴展銷售渠道，增加銷售量。
4、廣告媒體：報紙和宣傳單
5、廣告效果評價：在節日期間達到促銷目的，在消費者心里樹立稻香村品牌意識;進一步宣傳稻香村老字號企業文化!
五、活動內容
1、時間：_月_日---中秋前一天
2、地點：活動僅限惠__城區
3、活動準備
(1)安排一定量的運輸車與“中秋大使”。
(2)駕駛員必須熟悉城區行車路線，要求盡量在運送過程中減少時間消耗，提高運送效率。
(3)對“中秋大使”進行語言與動作的教育，并學習遇到問題的處理方法。
(4)對月餅售價進行適當改進，盡量提高總體利潤額。
(5)聯系卡片經銷商，購買一定數量的精美卡片，能根據贈送對象不同而分類的卡片，如：情人卡、親人卡、朋友卡等。
4、活動推廣：在活動實施前一星期左右在商場張貼海報對活動進行宣傳，也可通過報章、電臺等途徑加強宣傳廣度。
但要進行一定的成本核算方可實施。宣傳時應盡量做到語言簡潔易懂，并需要對特殊情況進行必要說明。
六、注意事項
1、顧客購買禮品后要按其要求進行包裝，并詢問并登記要求運送的詳細地址和運送時間段，能夠讓顧客提供其聯系電話和收禮人的聯系電話以方便贈送時有特殊情況可以取得聯系。
2、“中秋大使”的言行代表著商場的榮譽，必須對“大使”進行嚴格挑選，形象和語言親和力方面必須良好，而且對于可能遇到的問題必須對“大使”進行教育。
3、為避免一些問題，此活動的運送品只能限制在中秋禮品上，不能涉及現金，在包裝時必須對禮品進行檢查，不能存在現金。
4、由于可能會出現客戶拒收等情況，在活動宣傳時應予以說明，并說明出現此情況商場把原禮品聯系退回與顧客。
5、出現拒收或客戶不在等情況時，“大使”必須盡快與商場負責人取得聯系，告知情況后繼續進行下個任務，由商場有關人員聯系顧客或受禮人進行詢問解決。
6、所送禮品必須為商場所購產品，購買人必須留下真實聯系號碼和姓名，如因所留號碼有誤造成返還不到時，7日后商場有對貨品進行處理的權利，這點應在宣傳或者活動開展時說明。
7、卡片中的自寫贈言是顧客對于受禮人最真摯的祝愿，是情感的坦然流露，因此卡片的挑選一定要注重其外觀精美和里面的文字內涵。
第3篇：中秋節由來的故事范文
農歷八月十五是我國傳統的中秋節，民間多在此夜合家團聚，又稱團圓節。下面是小編為大家整理的關于中秋節主持詞范文，希望對大家有所幫助。
中秋節主持詞范文1金風送爽，中秋月圓。值此中秋佳節來臨之際，我們在這里隆重舉行中秋客商座談會，大家歡聚一堂，共慶佳節，共敘友情，共謀發展，共同憧憬祖國美好明天。
一、開場
合：老師們，同學們，大家早上好!
甲：我是_________
乙：我是_________
甲：在九月的晨曦中悄然蘇醒，秋意已經布滿了床邊。涼爽的秋風、金黃的落葉，我們即將迎來一年一度的中秋佳節。
乙：農歷八月十五，是我國傳統的中秋節，也是我國僅次于春節的第二大傳統節日。八月十五恰在秋季的中間，故謂之中秋節。
甲：下面有請_________同學向我們介紹中秋節的由來。
二、中秋節的由來
(__________同學介紹中秋由來)
農歷八月十五是我國的傳統節日——中秋節。中秋節與春節、清明節、端午節被稱為中國漢族的四大傳統節日。“中秋”一詞，最早見于《周禮》。據史籍記載，古代帝王祭月的節期為農歷八月十五，時日恰逢三秋之半，故名“中秋節”;又因為這個節日在秋季八月，故又稱“秋節”、“八月節”、“八月會”、“中秋節”;又有祈求團圓的信仰和相關習俗活動，故亦稱“團圓節”、“女兒節”。因中秋節的主要活動都是圍繞“月”進行的，所以又俗稱“月節”、“月夕”、“追月節”、“玩月節”、“拜月節”;在唐朝，中秋節還被稱為“端正月”。中秋節的盛行始于宋朝，至明清時，已與元旦齊名，成為我國的主要節日之一。
三、中秋節的傳說
甲：中秋之夜，月色皎潔，古人把圓月視為團圓的象征。因此，又稱八月十五為“團圓節”。
乙：古往今來，人們常用月圓月缺來形容悲歡離合，客居他鄉的游子，更是以月來寄托深情。唐代詩人李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉”，杜甫的“露從今夜白，月是故鄉明”，宋代王安石的“春風又綠江南岸，明月何時照我還”，等詩句，都是千古絕唱。
甲：中秋節是個古老的節日，祭月賞月是節日的重要習俗。
乙：下面有請__________同學為大家講一個中秋的傳說。
(__________同學講述中秋傳說)
四、猜燈謎
甲：感謝_________同學為我們講述了這樣一個優美動人的傳說。
乙：下面開始猜燈謎環節，掌聲歡迎月兔________同學!
(月兔帶禮物上場)
五、總結陳詞
甲：月是期盼，月是掛牽。
乙：月是幻想，月是浪漫。
合：月是思念，月是圓滿。
甲：今夜，月圓如盤，看不見殘缺的遺憾;今夜，月光如水，清澈著我們彼此的友誼;今夜，月華如歌，唱響我們心中的激昂。
乙：有你，我們高歌唱響希望，有你，我們將快樂分享，有你，所有的夢都在生長。期待每一天的月圓，期待每一時的相聚，期待每一刻的歡暢。
合：老師們、同學們，今天的主題班會到此結束，祝大家中秋快樂，萬事如意!
中秋節主持詞范文2男：尊敬的領導!
女：親愛的同事們!
合：大家晚上好!
男：時光的車輪輾過一道深深地痕跡，留下這金秋的收獲。
女：皎潔的月光傳遞一種深深的思念，珍惜這八月的歡聚。
男：收獲是我們成功的希望，希望的種子播撒在我們--人的身上。
女：歡聚是我們醞釀的友情，友情的力量凝聚在我們--酒店酒店人的身上。
男：今天，中秋之夜，我們--集團--大酒店全體員工相聚一堂。
女：今天，花好月圓，我們將一起度過這歡樂的時光。
男：首先，讓我們以熱烈的掌聲歡迎前來參加此次晚會的-總上臺講話。
講話完畢，女主持上。
女：(講話感悟和總結)，我們感謝-總的熱情演講，接下來我們以熱烈的掌聲有請-總發表今天晚會的致辭!
話畢。男女主持同上。
男：我們感謝兩位老總前來參加此次晚會，感謝他們的精彩講話。接下來我們的中秋晚會(合：正式開始!)
女：首先請欣賞我們酒店全體員工為各位帶來的大合唱《--》。
男：“海內存知已，天涯若比鄰”，讓我們匯聚四面八方的歡歌笑語，齊聚五湖四海的秋思鄉情，同在--—我們的第二個家。共同呤唱秋之收獲、秋之風情。
女：“海上升明月，天涯共此時”，在--，我們擁有了自己的夢想。在--，我們感受到了自己的力量。在--這個團隊里，我們感受到家的溫馨，點燃對未來的希望。
男：今晚我們在這里共慶中秋。相信在此的同事和我一樣激動，因為我們的董事長--女士親臨我們晚會現場。
女：讓我們以熱烈的掌聲歡迎-總的到來，并歡迎-總為我們致詞。
女：感謝-總同我們一起分享這份秋天收獲的喜悅。給我們因慶的祝福與鼓勵，相信年輕并充滿生機與活力的--人，會再接再厲，繼續加油!
中秋節主持詞范文3一、開場白
甲：尊敬的各位領導。
乙：各位來賓。
丙：各位同學們大家，
合：晚上好!我是今天的主持人--!
丁：又是一年秋風送爽時，又是一輪丁好月圓日。
甲：九月共同迎來了--級的新同學。
乙：今天我們歡聚一堂共同慶祝這個喜慶的日子。
丙：今晚我們載歌載舞共同迎接--級新同學。
丁：讓我們唱起美妙的歌曲。
甲：讓我們跳起歡快的舞蹈一起融進這歡樂的海洋。
乙：迎新晚會暨中秋晚會。
合：現在開始!
丙：今天很榮幸請到了各位嘉賓的到來。他們是--。
二、串詞
1.《愚公移山》
丁：千百年前，諸葛先生隱居深山，在此躬耕苦讀，其后臥龍出山，終成就一番宏圖偉業。且看今日，全院師生不斷弘揚堅韌不拔、鍥而不舍、不怕困難、勇往直前的新時期愚公移山精神，開創了--學院的歷史新篇章。下面，就請欣賞歌曲《愚公移山》。
2.《愚公移山》結束，引朗誦
甲：無路難，開路更難。半個世紀的摸索探尋，--學院的辦學水平不斷提升到了新的高度，用心血和汗水為國家和社會培育了一批批人才。而現在在我們身邊，就有這樣一位奇女子，算不上貌美、也算不上風華絕代，但她卻在丹霞山奇異絕美的風景中一舉拿下了第二十六屆全國《演講與口才》大賽的特等獎。面對皎潔的明月，面對臺下的幾千學弟學妹，她有太多的感慨，千言萬語，皆在筆下。她始終相信，《未來不是夢》。
3.朗誦結束，轉入中秋，引出爵士歌舞
乙：一首《未來不是夢》，是一個女孩五年獨自求學在外的辛酸奮斗史，更是金秋佳節里的一份對家的由衷思念。此刻，抬頭仰望那輪明月，我們仿佛看到了家人團聚的場景;陣陣桂丁撲鼻香，我們仿佛又感受到了家鄉的氣息。今夜，就讓我們將對親人的思念化作一縷風，將精彩的人生譜寫成一首動聽的歌曲、一支優美的舞蹈。
4.爵士舞蹈結束，引新生節目
丙：在這丹桂飄香，豐收的金秋九月，作為新生的我們懷揣著夢想來到了--學院，勇敢地走上了這個廣闊的大舞臺。其實站在舞臺上的我也和大家一樣，是今年剛入學的一名新生，初次離開了父母的庇護。那么今夜，就讓我們用情，歌唱著對家的思念;今夜，就讓我們用夢，裝點那青春的希望!讓我們和著美妙的音樂翩翩起舞!
5.新生節目結束，引教官節目
乙：初次離家的新生在外度過了自己的第一個中秋，而常年離家的官兵，望月思鄉，卻仍舊堅守著自己光榮的使命!此刻，我想問大家，在我們的軍訓中，除了身邊的伙伴，還有誰與我們共風雨啊?(教官)沒錯，正是我們可敬可愛的教官們，剛才我們已經看過了新生代表帶來的精彩表演，那現在你們還想看教官的表演嗎?(想)教官來一個，教官來一個，我們給教官呱唧呱唧，下面就讓我們用掌聲歡迎教官們帶來的精彩表演!
(初次離家的新生在外度過了自己的第一個中秋，而常年離家的官兵，望月思鄉，卻仍舊堅守著自己光榮的使命!身為軍人，就意味著奉獻，就意味著舍小家顧大家。他們是可敬可親的。而他們，正是與我們祖國人民共奮進的人民子弟兵!今天我們很榮幸地請到我們的名可愛的教官，為我們帶來精彩的表演，一展雄魂軍姿。)
6.教官節目結束，引《平安中國》
丁：衷心地感謝我們的教官們，正因為有了可愛的他們，才保得一方平安。月圓之夜，萬家燈火，中秋佳節，合家歡樂。今夜，我們有緣相聚在--學院，這里凝聚著家的安定和溫暖，那么此刻，也讓我們在溫柔祥和的中秋月下共同祈禱：平安你我，平安校園，平安中國!
7.《平安中國》結束，引跆拳道、健美操、歌曲串燒
甲：小鳥始終相信，只要張開翅膀，就能啟程到達幸福的不遠處，只因為曾經的夢想從未變過。也正因為這樣的夢想，20年后的我們交織在了同一個地方，那就是--學院!
在這所知識的象牙塔里，有著芬芳的桃李，有著辛勤的園丁。校園生活豐富而多彩，簡約卻時尚。于是我們充滿了希望，滿懷著激情，在這里，健康而又快樂地成長。
8.《歌曲串燒》結束，引魔術表演
丙：在我們的--學院里活躍著很多的協會，他們承載著豐富學校第二課堂文化建設的任務，在這些協會的組織下，校園里開展了一系列精品社團文化娛樂活動，今天我們將請出他們其中的一個代表——魔術協會，為我們帶來精彩的魔術表演!讓我們一同見證奇跡。
9.《中東肚皮舞》結束，引《飛》
乙：大學生活的四年，是色彩斑斕卻又辛苦拼搏的四年。我們如同等待破繭而出的蝶蛹，1300多個日日夜夜的孕育和生長，是為了在我們踏入社會以后的'千萬個日子里，我們能用豐滿的蝶翼，在屬于自己的天空中，勇敢地飛翔。讓我們張開雙臂，為夢想，飛吧!
為希望，飛吧!
三、結束詞
丙：相聚的時光總是歡樂而短暫的，歡聲笑語留在你我的心中。
乙：美好的夜晚就要結束，但我們彼此之間的友誼才剛剛開始。
丁：我們是幸運的，不僅僅因為我們如愿以償地邁進了大學的校門，更因為幸運的我們也將在今后的1300多個日夜里，與--學院的數千名良師為友，數萬名益友為伴。
甲：昔日，這里草廬一舍，孕育了有著中國古代智慧化身之稱的諸葛亮;今天，這里教室千間，正培育著新時代的萬千新諸葛。
乙：鵬程萬里志高遠。
丙：同舟共濟擊中流。
甲：拼卻心血一萬點。
丁：換的新綠百千重。
乙：在此衷心地祝愿大家
合：身體健康，萬事如意，中秋快樂!
丁：--學院20--年迎新晚會暨中秋晚會，到此結束!
合：朋友們，再見。
中秋節主持詞范文4今天，又一個中秋佳節到來了，我們從來沒有像今夜這樣特別關愛天邊這輪月亮。人們在月下做著團圓美夢，人們在月下聚餐賞景，人們在月下飲酒作詩，人們在月下寄物托思，人們在月下期盼美好，人們在月下無限遐思……
梅：尊敬的各位領導
歡：親愛的同學們，
合：大家晚上好!
梅：在這個秋月朗照，丹桂飄香的夜晚，我們歡聚一堂，共同分享秋之美景，秋之溫情，秋之收獲。
歡：一年一度的中秋佳節，在所有清美人的翹首企盼中微笑而至。
梅：在晚會開始之前，首先大家用熱烈的掌聲請林總致辭。
歡：(小結)非常感謝林總的致辭，相信我們清美在林總等人的領導下，在全體清美伙伴的共同努力下，在我們家屬的大力支持下，必將克服一個又一個的困難，攀登一個又一個的高峰，實現下一輪三年大變樣目標。
梅：皓月當空，映照著每一位清美人善良、熱情、洋溢的笑臉，
歡：輝映出所有的清美人年輕、奮進、執著的心靈!
梅：感謝長期以來一直在清美奮戰的伙伴們
歡：正因為有了你們的默默奉獻和大力支持才有了我們清美今天的不斷成長與壯大
梅：讓我們用歌聲唱響中秋晚會的旋律;
歡：用舞步展現清美的風采;
梅：今天晚上要亮相的精彩節目將是我們在福州拓展訓練即興晚會的升級版
歡：是的，今晚我們將再次展現清美人活潑、奔放、團圓的特質。
梅：除此之外，還有激動人心的博餅環節
歡：而且，廠部還準備很多的精美獎品，其中最吸引眼球的就是特等獎，也就是狀元獎項，博得者將獲得一臺液晶電視機
梅：花落誰家，誰運氣最好，我們拭目以待!
歡：我們晚會現場還準備了豐富的水果、飲料、零食、美酒等，請大家盡情享用!
梅：“明月幾時有，把酒問青天”。首先請大家欣賞由--合唱的《花好月圓》，希望每個家庭人月兩團圓。
1、合唱《花好月圓夜》
歡：在這花好月圓夜，感謝一直站在我們背后默默支持我們的親人以及兄弟們。
梅：嗯，同時也感謝清美大家庭中的每一位兄弟姐妹們的團結協作，我們才能一次又一次的戰勝困難，才有我們清美的不斷前進、不斷超越。
梅：請欣賞由美容部海強、志平帶來的《兄弟》
2、合唱《兄弟》
歡：朋友們，對酒當歌，人生幾何!
梅：是呀!起舞弄清影，何似在人間!
歡：此時此刻，何不讓我們動起來呢?
歡：請欣賞美容部大姐們給我們帶來廣場舞《軍中綠花》
3、廣場舞《軍中綠花》
歡：優美的舞姿跳出了秋天豐收的美景，動聽的旋律演繹了歡快的氣氛。
梅：在放飛的時節里，我們放飛青春狂想
歡：在收獲的季節里，我們收獲希冀夢想
梅：在這美好的中秋佳節，按照閩南特有的習俗，肯定少不了什么環節?對，博餅，接下來我們就要進入激動人心的博餅環節，也就是第一輪的搏餅。
第一輪博餅環節
歡：下面我來講解下博餅的游戲規則：
梅：彩虹是經過風雨后才能出現的美麗，俗話說，不經歷風雨，怎么見彩虹。
歡：每個人心中都有一道無形的彩虹，需要依靠我們自己的信念，堅持不懈地努力才能創造出自己心中的彩虹。
歡：下來我們一起來迎接黃小瓊、黃翠霜給我們帶來的合唱《第一道彩虹》
4、歌曲《第一道彩虹》
梅：家歡，前幾天學校剛開學，看到很多小朋友都背著小書包高高興興地上學去了。不由地讓我們回想起學校的童年時光。
歡：是啊，時光不饒人，轉眼間我們都告別校園好多年了，去奮斗追求屬于的夢。
梅：下面，讓我們又回到學校一起去看看小王同學的表現吧。請欣賞由志勇、樹敏等給我們帶來的小品《傻子上學》
5、小品《傻子上學》
歡：有一種稱呼叫朋友，始于偶然，止于永遠。
梅：一句話一輩子，一生情一杯酒。
歡：朋友不曾孤單過。
梅：一聲朋友你會懂。
梅：請欣賞由美容伙伴合唱：《朋友》
6、合唱《朋友》
第二輪博餅環節
歡：朋友們，豐厚的獎品最終“花落誰家”呢，讓我們拭目以待。那我們接下來要開始第二輪的博餅環節。
梅：在我們的家鄉怎么能少了閩南歌曲呢，接下來請欣賞由阿五、翠香帶來的合唱：《雪中紅》。
7、合唱《雪中紅》
歡：素梅，中秋佳節啊，親朋好友間免不了互串家門送點禮，表心意，賀佳節。
梅：是啊，我們一起去看看我們美容部的朋友是怎么送禮的，請欣賞由小瓊、海強等人給我們帶來的小品《中秋送禮》。
8、小品《中秋送禮》
歡：無論何時何地心中一樣親，流在心里的血，澎湃著中華的聲音。
梅：就算身在他鄉，也改變不了中國心。接下來請欣賞由車間的伙伴為我們帶來的合唱《我的中國心》。
9、合唱《我的中國心》
歡：又到了激動人心的的博餅環節，其實博到后面，懸念越大，因為很快就要誕生出狀元，我們來共同見證下誰的運氣最好。
第三輪博餅環節
歡：夏夜的動感釋放著激情，蕩漾著青春。
梅：張揚著個性，搖曳著流行。
歡：朋友們動起來吧。請欣賞前臺集體舞蹈《踏浪》。
10、集體舞《踏浪》
歡：你看，我們的同事們個個意氣風發。
梅：個個豪情滿懷。
梅：欣賞完了激情四溢的舞蹈，接下來請欣賞家歡帥哥為我們帶來一首充滿豪情的《向往神鷹》
11、劉家歡《向往神鷹》
歡：在春天里，我們收獲了累累碩果。
梅：我們所有成績的取得得益于全體同仁們的勤勉務實、埋頭苦干的奉獻精神;
梅：得益于你們開拓進取、迎難而上、勇挑重擔的創新精神;
歡：得益于你們精誠團結、自強不息、銳意拼搏的協作精神。
梅：接下來請欣賞蔡良清帶來的《春天里》。
12、蔡良清《春天里》
合：尊敬的領導、親愛的同事們，
歡：我們為了共同的目標而奮斗。
梅：我們為了共同的事業而相聚，
歡：清美就是我們的家，我們為清美而驕傲。
梅：我們的努力創造了輝煌的過去，我們的暢想預示了燦爛的明天!
歡：成績只代表過去，成功者貴在展望明天，在以后的日子里，讓我們所有的清美人一同攜手，共同努力，為創造我們更加輝煌燦爛的明天而不懈努力!共同打造清美人自己的品牌。
梅：最后讓我們共同祝愿大家。
(合)中秋快樂，祝所有的人
(合)月圓家圓人圓事圓團團圓圓，國和家和人和事和和和美美。晚會到此結束，謝謝大家!
中秋節主持詞范文5開場白
女：金秋送爽，萬里河山披錦繡
男：丹桂飄香，一輪明月寄深情
女：踏著時代的鼓點，我們迎來了這美麗的中秋
男：帶著青春的激情，我們盼來了這歡聚的時刻
女：月是中秋分外明,且把問候遙窗寄
男：明月當空灑銀玉，中秋正至喜悅人
女：月在水里，月在天上;月在畫里，月在心上。
男：今天，就讓我們一起放飛所有夢想，去尋找自己心中的那輪美麗月亮吧。
下面我宣布歡度中秋”活動現在開始!
游戲環節
游戲一：腦筋急轉彎
游戲二：拍七令
游戲三：猜燈謎
懲罰：
1、接受我們為--精心準備的佳肴，有請兩位服務員上菜(崔顏)
2、牛頭馬面給我好好伺候著(兩位男生)
發月餅環節
玩完了樂趣橫生的游戲，想必大家也累了，接下來我們為各位精心準備了美味月餅，大家呢，可以一邊細細品嘗可口的月餅，一邊想象著自己沐浴在十五皓月下的美好情景，呼呼。
串詞：歲月無情人有情，年年歲歲月相似記住今天的快樂，今天的繽紛，讓我們在楊小姐，和任先生的帶領下，齊唱一首中文版：I Believe
結束語：
男：清風送去了我的祝福，明月帶來了我的問候，
第4篇：中秋節由來的故事范文
給我帶來最深刻記憶的節日是“春節”，當然我并不是一個特殊，對于絕大部分的人來說，春節都是最難忘的一個節日。為什么呢？因為春節是我國最重要的一個節日，也是最隆重的一個節日，從時間觀念上來講春節代表著一年的結束新年的伊始，這個節日總是能夠給人帶來新的希望，讓人忘掉過往的煩惱與不如意，讓人對未來的生活充滿期待，它是人們心理訴求得以滿足和釋放個人情感、生活情感、民族情感的重要載體，更是人們生活、工作與學習的精神支柱。在我記憶當中，春節總是和一大家子人一起度過的最熱鬧、溫馨、快樂和滿足的日子，記得小時候我家過年總是會回到鄉下的老家，而且父親總是會提前和家里的人聯系好，約定時間安排，對此我非常期待，因為我終于可以看見一年來都沒有見過面的親友，可以和鄉下的小伙伴玩耍。年夜飯總是最溫馨的時刻，桌上菜肴豐盛，屋子里熱熱鬧鬧的，家里的大人圍著桌子你一言我一句，講述過往一年所發生的事，而我總是會早早吃完約上鄰居家的小孩在院子里放“火炮”，玩累了晚上就非常滿足的進入夢鄉，第二天免不了的是幾個大大的壓歲錢紅包。
如今已經很多個春節我們沒有回鄉下過了，和很多親人朋友也已經多年沒見過面了，小時候過年的玩伴更是不知去向。哦，這么說也不對，因為我偶爾還會在網絡上和親人朋友視頻聊天，但不知為什么這始終有一種隔閡感，讓我非常不自在，也打不開自己的心扉。壓歲錢我也照常收到，但卻成為了網絡上的“紅包”，用這些“紅包”我可以買到自己想要的東西，但是卻再也沒有小時候那種一大早起床等待壓歲錢的期待感，就好像春節與否已經和平常一樣，就是平凡的一天。
在我記憶當中，另一個印象深刻的節日是“端午節”，端午節又被人們稱為五日節、五月節、端陽節，它的由來非常之久遠，在春秋之前端午節是祛病防疫的節日，后因愛國詩人屈原在此日殉國明志而演變成中國漢族人民祭奠屈原以及緬懷華夏民族高潔情懷的節日。之所以端午節能夠和春節一樣，給我帶來非常深刻的記憶與印象，是因為端午節要劃龍船，更重要的是還有可口的粽子。記得小時候端午節那天，一大早母親就會給我佩戴上一枚她親手縫制的香囊，非常漂亮、非常精細，至今我都還保存著母親每年為我縫制的香囊，當時母親告訴我說這個香囊是保護我的，所以我一直覺得它非常神秘，后來逐漸長大了我才知道母親口中的“保護”是“避邪驅瘟”的意思，當然這都是傳統習俗。母親給我縫制的香囊內有朱砂、雄黃、香藥，外包以絲布，清香四溢，再以五色絲線弦扣成索，形狀各異，結成一串，形形，小巧可愛，但現在已經很少有看到，前幾日偶然間我在網上看到了一種香囊商品，價格頗貴，才發現曾經最容易得到的東西，已經變成了一種昂貴的商品。節日當天父親還會帶著我和周圍鄰居家的小伙伴一起去看劃龍船，這是最讓我激動的事情，看著龍船里的人用力地揮舞著手中的船槳，聽著他們口中發出整齊而振奮人心的號子聲，總是讓我有一種想快點長大的沖動，好加入到劃龍船的隊列中去，可惜的是至今這個想法都還沒有實現。今年的端午節我一個人去看了劃龍船，身上沒有了母親為我縫制的香囊，身邊少了父親的依靠，劃龍船的場景雖然和我小時候一樣，但是我卻沒有了當時那種激動的心情。今年的端午節也吃了粽子，但是和小時候不一樣的是，小時候吃的粽子是我和父母親一起包的，過程當中有許多歡聲笑語令我難忘，而今年吃的粽子卻是超市買來的，這非常方便，但是吃起來卻少了很多的味道。
第5篇：中秋節由來的故事范文
一、精心做好課前準備活動，豐富道德認知。
課前的活動準備是學生品德與生活（社會）實踐活動的一部分。課前活動可以幫助學生獲取大量信息，開闊學生的視野，豐富學生的道德感知。教學不囿于課堂的40分鐘，而要把學習內容拓展到課前，讓學生體會與課文有關的內容，讓學生在家庭中，到社會上、學校里觀察、調查、了解、搜集、整理與課文內容密切相關的材料，成為不可缺少的一個環節。
1.資料搜集。
資料搜集就是學生在教師的引導和家長的幫助下，通過多種途徑搜集文字、圖片、視頻與音頻、實物等資料，豐富自己的學習內容。
文字資料搜集。如《團團圓圓過中秋》，教材中只有兩頁、四幅圖內容，信息量遠遠不夠。在這種情況下，教師提前讓學生搜集有關中秋節的資料。上課前，學生紛紛拿來資料：有中秋節名字的由來、中秋節的歷史、中秋節的風俗習慣、中秋節的傳說故事等。課堂上，請學生給大家介紹自己搜集的內容，文字資料的交流使學生對中秋節有全面的了解，發揮學生在學習中的主體作用，調動學習積極性。
圖片資料搜集。如《找秋天》，在老師的引導下，學生課前從網絡、報紙、畫冊上找來秋天的圖片，從相冊里翻出秋天的照片。課堂上學生將這些圖片進行展示交流，師生都強烈地感受到秋天的美。
視頻與音頻資料搜集。如《學校規則面面觀》，課前組織學生在操場做游戲，并錄下視頻。課堂上讓學生觀看視頻并回顧在操場做游戲的過程，看完后問學生有什么想說的，讓學生通過自主參與，積極探索，體驗了解規則的重要性。視頻與音頻資料的融入，大大豐富了課堂教學內容。
實物資料搜集。如《小小豐收會》，這節課需要很多秋天的收獲物，只靠教師準備是不夠的，所以動員學生分工合作，從家里帶來各種各樣的秋天果實。課堂上，引導學生將這些果實分類，通過游戲熟悉它們的形狀、顏色等特點。通過實物教學，學生對秋天的果實有初步了解，為以后的科學課的學習做好了鋪墊。
2.觀察記錄。
觀察記錄就是用仔細察客觀事物或現象并記錄的方法進行探究的活動。課程標準指出：品德與生活在課程目標、內容、形態、實施方式等方面與幼兒園課程銜接，同時為小學中、高年級階段的“品德與社會”“科學”及“綜合實踐活動”等課程打下基礎。如主題《小苗快快長》教學前一個月，讓學生種小苗，并填寫小苗生長記錄表。課堂上，學生通過實物投影儀介紹記錄表，交流種植經驗。
3.調查訪問。
兒童在家長或老師的指導下到現場觀察或與當事人交流，使兒童對所關注的問題能通過親身體驗，獲得直觀印象和更深入了解。學生在課前做有關調查，從而使教學更貼近生活。如主題《我們的大地媽媽》中有一個這樣的表格，這張表格是讓學生在調查周圍環境的基礎上，在相應的表情下面填寫“√”，然后討論應該怎樣保護身邊環境，課前的調查為課堂教學奠定基礎。
課前準備在品德課里顯得尤為重要，幾乎每堂課課前都要布置學生準備，否則活動會很難開展。課前準備活動，為課堂中開展“討論”、“辨別”、“創造”和“表現”提供前提，為強化課堂教學效果提供保障，為課堂的自主學習打下基礎，使課堂教學落到實處，真實有效。
二、有效組織課堂教學活動，體驗探究活動過程。
教育必須從學生發展的現實和可能出發。有效的品德課活動必須采用學生樂于和適于接受的生動活潑的方式，幫助學生解決現實生活中的問題，為學生今后人格的和諧發展與完善奠定基礎。品德課堂是學生品德學習活動的主要環節，教師要圍繞主題，精心創設活動情境，引導學生卓有成效地開展豐富多彩的活動。讓學生在活動中充分發揮主動性、創造性，在活動中動腦、動口、動手，在活動中體驗、感悟，獲得道德認識、情感、行為的發展。
如四年級品德與社會課《從一滴水說起》。為讓孩子們深刻地認識到我們生活的地球淡水資源的匱乏，老師從生活實際出發，精心設計課件，合理選擇活動載體，注重課堂生成，設計的教學活動重視孩子的切身體驗，深深地震撼孩子們的心靈。
1.畫面激情，打動人心。
為了讓學生感受我們生活的地球僅占百分之三點五的淡水資源還在不斷地減少，一上課，老師簡單談話后就用課件出示了一幅幅淡水被污染、破壞的圖片，觸目驚心的畫面，富有感染力的語言和刺耳的警示聲深深打動了每一位學生的心靈。為進一步讓學生體會中國水資源的缺少打下情感基調。為讓學生體驗中國淡水資源的缺乏，老師又用課件出示一組反映中國缺水狀態的可怕數字，這時學生臉上出現十分驚愕的表情，心靈被深深地觸動。
2.活動體驗，深入人心。
在讓學生認識了淡水對人們生活的重要性后，為了能讓學生有更加深切的感觸，老師又設計了一組體驗活動――切蘋果。在一次又一次的動手中讓學生認識淡水資源的匱乏。
課標強調兒童自身的生活經歷與生活體驗，努力促使他們在自身的經驗、體驗中學習，強調兒童在自身活動中獲得經驗。老師從課程理念出發，針對學生的實際，深深思考選擇怎樣的活動載體能讓學生運用自己的生活經驗深入體驗這種淡水資源匱乏的嚴重程度。設計的切蘋果的活動從四分之一到八分之一，從八分之一到十六分之一，一次一次地切，學生的心情越來越沉重，當他們知道原來我們每天隨處可見的，毫不珍惜的水只有十六分之一蘋果片上的一層薄薄的蘋果皮時，學生幼小的心靈被深深地震撼，而這樣的震撼在他們幼小的心靈中播下節水的種子。
3.隨機生成，震撼人心。
在課的結尾，當廣告片的畫面定格在一雙大大的眼睛上滴下的淚水被一雙稚嫩的雙手接住的時候，老師宣布下課。每一堂課，由于所面對的學生是不同的，因此在課堂上隨時可能出現老師意料不到的情況，如何針對這種意外及時調節自己的教案，這是新課標下所有的老師努力要達到的目標，也是新課標對教師的要求。老師看到學生深深地被廣告片中由于人類任意地浪費水資源而帶來的慘相所震撼，特別是定格的畫面：一只被放大的絕望的眼睛上滴下的淚水，被一雙稚嫩的雙手接著。就及時改變本已設計好的教案，教學戛然而止，讓這一幅意味深長的畫面永遠地定格在孩子們的心靈中。我們完全有理由相信，當孩子們看到忘關的水龍頭時，印入他們眼簾的絕不會是老師說的不要浪費水的話，而是那絕望的眼睛，那一滴凝重的淚水。
三、積極拓展課后延伸活動，促進良好品德行為形成。
《品德與生活（社會）》課堂活動時間、空間有限，而學生道德行為的形成一般需要一段較長的時間，所以活動需要持續較長時間，空間上也更多地要求社會化。課后活動是課堂教學的延伸，其目的在于讓學生在社會及生活現實中實踐道德要求，培養學生的道德行為能力，養成良好的道德行為習慣。把品德與社會活動與校園生活實踐、家庭生活實踐及社會活動實踐有效鏈接、有機結合，對學生的道德發展非常有利。把靜態的教學內容與學生豐富多彩的現實生活實踐聯系在一起，增強課程內容的現實性，促進良好品德行為的形成。
1.校園生活的實踐。
校園是學生學習的主要陣地，也是學生實踐的主要場所。設計課外延伸活動時，根據學生特點，結合日常行為規范，利用課外活動、少先隊活動、班隊課等機會對學生行為引導教育。如在新學期開始時，要求學生到各樓層、操場走走看看，不同年級不同個性的學生在做什么。在學校每一個課間都是學生自由的天地，他們會開展跳繩、下棋等有益的活動，也會做些追跑打鬧、惡作劇之類的活動，通過自己的觀察，結合課堂教學，學生就知道課間應該做些什么，不應該做什么，應該怎樣守規則、有秩序。
2.家庭生活的實踐。
雖然學校教育在整個教學中起到主導作用，但是培養人才的“第一學校”還是家庭，家庭也是課堂教學效果得以真正體現的一個場所。“孔融讓梨”“岳母刺字”的故事充分說明了家庭教育對形成孩子良好品質的重要作用。我們在設計課外延伸活動時，尤其要重視家庭生活的實踐。自己的事情要自己做，穿衣、洗臉、整理房間，這些日常小事要自己動手;關心父母、孝敬父母，積極做力所能及的家務活;干農活時，也要和父母一起學著做。還可結合農村的實際情況，讓學生觀察家禽牲畜的生活習性，蔬菜農作物的生長過程，說說自己的發現，等等。
3.社會生活的實踐。
社會是個大舞臺，是個大課堂，給我們提供一個廣闊的領域。陶行知先生說：生活即教育，社會即學校。因此，教學不能只限于校園，而應走出校門，融入社會，讓學生接觸社會，了解社會，教師要善于把德育的觀點化為社會實踐內容，通過開展社會調查、社會宣傳、社會服務等方式，讓學生在現實社會中進行鍛煉，從而樹立正確的道德觀念，培養良好的道德品質，養成良好的道德行為習慣。如主題《包裝袋上學問多》學習后，讓學生利用學到的鑒別食品包裝袋的知識，利用休息時間和父母一起去購物，消費時注意辨別合格商品與不合格商品，做個聰明的消費者。
第6篇：中秋節由來的故事范文
【關鍵詞】初中；信息技術；教學
1 引言
社會的發展和科技的進步，使現代的知識信息更新速度變得越來越快。科技的進步使以電腦和網路為表現形式的信息技術手段滲透到了我們生活和工作的各個方面，已經變為我們不可或缺的事物。面對信息化的社會，我們在教學中如何使學生掌握相關的技能是需要思考的重要課題。
初中信息技術課作為基礎的信息技術傳授課程，在培養學生掌握信息技術和創新意識方面有著重要的作用，這與新課改中實施素質教育和培養學生創新能力是一致的。與其它各類學科相比，信息技術教學具有一定的特征。因此，只有把握這些特征才能有效地開展信息技術的教學工作，同時逐步提高信息技術的教學效率。
2 創設特定情境，啟發學生思維
情境，是客觀現實存在的東西，同時兼有情感因素，不僅能引發人們思考，更能開啟人們的智慧。良好的情境，是學生產生興趣，產生聯想的物質基礎，在課堂教學中，充分利用情境教學，能起到舉一反三，融匯貫通的目的。我在教學excel電子表格時候，要使用電子表格的圖表，如果直接教學肯定很單調乏味，我采用了情景：如果你是一個投資商人，這樣就很容易的把接下來的三個教學內容包括了。
（1）采用圖表對比中國企業一百強里的每年營業額情況。
（2）從圖表中找出增長最快的一個企業。
（3）分析數據快和看圖表哪個更加直觀？還是看學生通過親身經歷一般的感受，通過比較、討論，很快就解決了問題，達到了預期的目的。
3 加強引導，鼓勵學生合作學習
在教學過程中，教師如何創設情境，設置認知沖突，進而引導學生通過合作、相互協作的方式加以解決，顯得格外重要。在講授“幻燈片制作”的內容時，因為幻燈片制作所涉及到的知識又很多，解決的辦法也多種多樣。在教學中，我把全班同學分成若干小組，每個小組選一名小組長，然后要求每個小組成員共同努力，完成一個主題幻燈片的設計。布置完后，每個小組立即行動起來，他們既有明確的分工，如有的負責設計模板，有的負責查閱、收集資料，有的負責文字撰寫、有的負責動畫和聲音插入等，充分發揮了集體的智慧和作用。學生在完成任務的過程中，體會到了成功的喜悅，充分的動手實踐，組內同學的合作學習，既讓學生感受到了獲得知識的喜悅感和自豪感，同時更深刻地體會到了集體智慧的力量。
4 運用激勵式評價，增強自信心
課堂要面向全體學生，教師在教學過程中多用激勵式評價，通過語言、情感和恰當的教學方式，不失時機地給不同層次的學生以充分的肯定、鼓勵和贊揚，使學生在心理上獲得自尊、自信和成功的體驗，激發學生的學習興趣，有利于學生學習積極性的提高和學習目標的實現，從而提高教育教學效果。因此，我在計算機學習過程中以激勵為主，多鼓勵，少批評，通過各種活動來增加學生戰勝困難的信心與決心。由于孩子喜歡聽表揚，那老師就不要吝惜你的語言，多給他們一些鼓勵的話語，如：“今天你做的最好”，“某某最出色”，“好樣的”等。還要注意多給學生創造成功的機會，因材施教，適當降低操作任務的難度，讓每個學生都有一種成功感，可以激發他們學習的興趣，增強自信心。
5 給予學生足夠的時間自由操作
信息技術課是一門實踐性很強的課，上機課的課時應占信息技術總課時的70%以上，有關操作的內容應安排在計算機教室進行。根據調查，許多學生對計算機都充滿了新鮮和好奇，他們都愛上信息技術課，可是老師一再強調不要動這，也不要動那，一定要跟著老師走。當然，教師這樣也是可以理解的。但是這只能使學生有很大的局限性，甚至有膽小的同學怕把計算機弄壞，就什么也不敢動，變得謹小慎微，慢慢地學生的積極性就調動不起來了。基于以上的原因，在上課的時候可以給予學生充足的練習時間，適當強調，適當引導，及時觀察學生使用情況，一般情況下計算機是不會出問題的。這樣做既可以調動學生的積極性，又能提高他們的動手能力、實踐能力。
6 善于引導，變"苦學"為"樂學"
我們都知道學習是件辛苦的事情，如何使學生以苦為樂，苦中得樂，這就要靠信息技術老師的引導。在講授《從因特網獲取信息》的知識時，剛好是中秋節的前兩天。這堂課我采用任務驅動的教學方法，讓同學用搜索引擎來查詢關于中秋節的相關信息，如中秋節的由來、風俗、以及各種故事等等。這時任務驅動的教學方法引導學生強烈的求知欲望，激發他們濃厚的學習興趣。使得這堂課大家都樂于去搜尋這些內容，投入程度也大大加強，這堂課下來也取得了良好的教學效果。
在初中階段我們應培養學生的信息道德意識，把信息技術教育與德育結合起來，在培養和提高學生信息技術能力的同時，培養學生收集與利用信息的道德觀，使學生具有自覺抵制社會不良現象影響的能力。
第7篇：中秋節由來的故事范文
每年農歷的正月十五，春節剛過，迎來的就是中國的傳統節日——元宵節。按中國民間的傳統，人們要點起彩燈萬盞，以示慶賀。出門賞月、燃燈放焰、喜猜燈謎、共吃元宵，合家團聚、同慶佳節，其樂融融。通過元宵這一傳統節日，揭開中華民族傳統習俗的神秘面紗，借助各類課程與活動的整合，讓學生了解中國的傳統節日風俗，傳承中華民族的悠久文化。
活動目的：
1、 讓學生了解一些元宵節的傳統風俗。
2、 讓學生了解一些元宵節的文化背景。
3、 通過學生的動手參與，學會一些民俗技藝，加深對傳統節日的感性認識。
通過親子游園活動體驗過節的熱鬧氣氛，玩中樂，玩中學。
一、扮時鐘
游戲規則：
1、在白板或墻壁上畫一個大的時鐘模型，分別將時鐘的刻度標識出來;
2、找三個人分別扮演時鐘的秒針、分針和時針，手上拿著三種長度不一的棍子或其他道具(代表時鐘的指針)在時鐘前面站成一縱列(注意是背向白板或墻壁，扮演者看不到時鐘模型);
3、主持人任意說出一個時刻，比如現在是3小時45分15秒，要三個分別扮演的人迅速的將代表指針的道具指向正確的位置，指示錯誤或指示慢的人受罰
4、可重復玩多次，亦可有一人同時扮演時鐘的分針和時針，訓練表演者的判斷力和反應能力。
二、循環相克令
游戲規則： 全體同學分成2組，每次每組出一個代表比賽，贏的一方繼續留在臺上進行下一場比賽，輸的一方下臺，派組里第二個選手和留在臺上一方的同學繼續比賽。以此類推，最后留在臺上的一方為優勝方。
方法：令詞為“獵人、狗熊、槍”，兩人同時說令詞，在說最后一個字的同時做出一個動作——獵人的動作是雙手叉腰;狗熊的動作是雙手搭在胸前;槍的動作是雙手舉起呈手槍狀。
雙方以此動作判定輸贏，獵人贏槍、槍贏狗熊、狗熊贏獵人，動作相同則重新開始。
三、官兵捉賊
游戲規則：
用具：分別寫著“官、兵、捉、賊”字樣的四張小紙
人數：4個人
方法：將四張紙折疊起來，參加游戲的四個人分別抽出一張，抽到“捉”字的人要根據其他三個人的面部表情或其他細節來猜出誰拿的是“賊”字，猜錯的要罰，有猜到“官”字的人決定如何懲罰，由抽到“兵”字的人執行。
四、拍七令
游戲規則：
人數：無限制
方法：多人參加，從1-99報數，但有人數到含有“7”的數字或“7”的倍數時，不許報數，要拍下一個人的后腦勺，下一個人繼續報數。如果有人報錯數或拍錯人則受罰(表演一個節目或學個動物叫聲)。
五、開火車
游戲規則：
人數：兩人以上，多多益善
方法：1、在開始之前，每個人說出一個地名，代表自己。但是地點不能重復。
2、游戲開始后，假設你來自北京，而另一個人來自上海，你就要說：“開呀開呀開火車，北京的火車就要開。”大家一起問：“往哪開?”你說：“上海開”。那代表上海的那個人就要馬上反應接著說：“上海的火車就要開。”然后大家一起問：“往哪開?”再由這個人選擇另外的游戲對象，說：“往某某地方開。”
3、如果對方稍有遲疑，沒有反應過來就輸了。
六、成語接龍
根據指定的字說一個成語，第一個成語的尾字為第二個成語的首字，一直接下去，哪個組用最少的詞接回第一個成語的首字為勝。
七、報紙拔河
概要：在報紙上挖兩個洞來進行拔河的游戲
道具：舊報紙
方法： 1、在報紙上挖兩個人頭大小的洞;
2、2人對坐各自把報紙套上脖子進行拔河(站著拔亦可);
3、報紙破裂離開脖子的一方輸。
注意事項：不可以用手去拉。
八、石頭剪子布
游戲規則：
用具：報紙
人數：兩組，每組4人
方法： 1、每組3人站在一張報紙上
2、每組出1人進行“石頭剪子布”的劃拳
3、的小組則要對折一次腳下的報紙，然后繼續劃拳，一直到某一組的最后一個人再沒法站在報紙上為止，途中，任何一位同學的腳都不能站立在報紙的區域外(允許踮腳或或單腳站立)，堅持到最后的一組為優勝者
中國主要的民俗節日知識問答
活動規則：
全體同學分成2組，每一題每個同學均可舉手搶答，答對相應的組加十分，答錯不扣分，由對方組同學回答，答對加10分;然后進行下一題的搶答，最后分數多者隊為優勝。
1、正月初一到十五是什么節日 ? 答案：春節
2、元月初五是什么節日 ? 答案：路神生日(財神)
3、正月十五是什么節日 ? 答案：元宵節
4、二月初二是什么節日 ? 答案：春龍節 (龍抬頭)
5、清明前一天是什么節日 ? 答案：寒食節
6、四月(四)五日是什么節日 ? 答案：清明節
7、五月初五是什么節日 ? 答案：端午節
8、六月初六是什么節日 ? 答案：姑姑節
9、六月二十四日是什么節日 ? 答案：火把節
10、七月初七是什么節日 ? 答案：七夕
11、七月十五日是什么節日 ? 答案：鬼節
12、八月十五是什么節日 ? 答案：中秋節
13、九月初九是什么節日 ? 答案：重陽節
14、十月初一是什么節日 ? 答案：祭祖節
15、12月20日是什么節日 ? 答案：闊時節
16、十二月初八是什么節日 ? 答案：臘八節
17、臘月二十三是什么節日 ? 答案：小年
18、十二月三十，臘月三十是什么節日 ?答案：除夕
中國的民俗節日知識普及學習資料(可由同學們自由討論學習)
中國的元旦，據傳說起于三皇五帝之一的顓頊，距今已有3000多年的歷史。“元旦”一詞最早出現于《晉書》：“顓帝以孟夏正月為元，其實正朔元旦之春”的詩中。南北朝時，南朝蕭子云的《介雅》詩中也有“四季新元旦，萬壽初春朝”的記載。
春節是中國人一年中的第一個傳統佳節。過去，春節被稱為“新年”，因為按照中國歷史上一直沿用的農歷，這天是正月初一，為新一年的開頭。據記載，中國人民過春節已有4000多年的歷史，它是由虞舜興起的。公元前兩千多年的一天，舜即天子位，帶領著部下人員，祭拜天地。從此，人們就把這一天當作歲首，算是正月初一。據說這就是農歷新年的由來，后來叫春節。1911年后，中國采用公歷紀年，農歷新年便改稱“春節”(大約在公歷1月下旬到2月中旬之間)。
春節時，家家貼春聯、貼年畫、裝飾居室。春節前一夜叫“除夕”，是家庭團聚的重要時刻，全家人歡聚一起，吃一頓豐盛的“年夜飯”;許多人通宵不眠，稱“守歲”。次日，大家便開始到親朋好友家里“拜年”，相互問候，祝愿在新的一年里萬事如意。春節期間，傳統的文娛活動以獅子舞、龍燈舞、劃旱船、踩高蹺最為普遍。
農歷正月十五為元宵節，又稱上元節、元夜、燈節。這是春節后的第一個月圓之夜。相傳，漢文帝(前179—前157年)為慶祝周勃于正月十五勘平諸呂之亂，每逢此夜，必出宮游玩，與民同樂，并將正月十五定為元宵節。司馬遷創建《太初歷》，將元宵節列為重大節日。隋、唐、宋以來，更是盛極一時。《隋書·音樂志》日：“每當正月，萬國來朝，留至十五日于端門外建國門內，綿亙八里，列戲為戲場”，參加歌舞者足達數萬，從昏達旦，至晦而罷。當隨著社會和時代的變遷，元宵節的風俗習慣早已有了較大的變化，但至今仍是中國民間傳統節日。過元宵節，有吃元宵和觀燈的習俗。元宵以糯米粉為皮，內裹果料糖餡，圓形，是“團圓”的象征。元宵節觀燈始于公元一世紀，沿至當代仍在各地盛行。每到元宵節之夜，許多城市舉辦燈會，展出各種彩燈，造型新奇，千姿百態;在農村，則舉行文娛活動，如放焰火、踩高蹺、耍龍燈、扭秧歌、蕩秋千等。
中和節在農歷二月二，俗稱龍抬頭。此時正值驚蟄前后，春歸大地，萬物復蘇，蟄伏在泥土或洞穴中的昆蟲蛇獸將從冬眠中醒來，傳說中的龍也從沉睡中醒來，故名龍抬頭。古時龍是神圣的象征，所以就借龍來驅逐害蟲。明代曾流行熏蟲兒，二月二這天人們要把元旦祭祀余下的餅，用油煎，以此熏床和炕，叫熏蟲兒。在農村，老百姓用草木灰蜿蜒圍宅一圈，再入院內繞水缸一圈，中引龍回。有趣的是，這天的飲食也多以龍為名。吃水餃叫吃龍耳，吃春餅中吃龍鱗，吃面條叫吃龍須，現在的“龍須面”大概就是由此得名的。小孩這天剃頭理發，叫“剃龍頭”。婦女在這天還不動針線，據說是為了避免傷龍眼。也還有以蠟燭照房子墻壁，有“二月二，照房梁，蝎子蜈蚣無處藏”之語。不過這個節日現已被人們遺忘了，但吃春餅等習俗至今還有。
清明掃墓祭祖 4月5日前后為清明節。清明節古時也叫三月節，已有2000多年歷史。公歷四月五日前后為清明節，是二十四節氣之一。在二十四個節氣中，既是節氣又是節日的只有清明。清明節原是祭祀祖先的節日，而如今更多的是在這一天開展祭掃烈士陵墓、悼念先烈的活動。清明時分，天氣轉暖，草木復萌，人們常常結伴到郊外踏青、放風箏、欣賞春光，所以清明節有時也被稱做"踏青節"。
端午悼念愛國先人 農歷五月初五是端午節，本名“端午”。《太平御覽》卷三十一引《風土記》有“仲夏端五，端，初也”之句。一般認為，它是為紀念中國古代詩人屈原而產生的。屈原(約公元前340-前278年)是戰國時期楚國人，他因自己的政治理想無法實現，又無力挽救楚國的滅亡，當秦國滅楚后，五月初五抱石投汩羅江自沉;江邊群眾得知，便紛紛駕舟打撈屈原尸體。為紀念這位偉大的愛國詩人，后人把這天定為端午節。每逢此節，民間有帶香袋、吃粽子、賽龍舟習俗。香袋表示屈原的品德節操如馨謚藝，萬古流芳：粽子原是防止魚把屈原的尸體吃了，后成為節日食品，劃龍船則表示去營救屈原。
農歷七月初七夜，稱“七夕”，是傳說中牛郎織女每年相會的日子。是夕，陳瓜果子于庭中，女孩子結彩縷，穿七孔針。據說先穿完者為巧。“乞巧節”，又由于多是女孩子參加，故稱“少女節”。中元節在農歷的七月十五。是傳說中地官的生日，所以又稱“鬼節”。佛教徒這天要設“盂蘭盆”，施齋供僧，舉行誦經法會以及水陸道場、放河燈等宗教活動。中國大約是在梁武帝時(六世紀上半葉)始設“盂蘭盆齋”的。現在，設“盂蘭盆”的在民間少見，但放河燈的習俗卻仍在一些地區流傳下來。
中秋合家團員 農歷八月十五為中秋節，又稱“團圓節”。八月十五居秋季之中，故名"中秋"。中秋節最早源于古代帝王秋天祭月的禮制。魏、晉、唐、宋以來，逐漸演變成賞月的風俗。“中秋”一詞，最早見于《周禮》一書，而真正形成全國性的節日是在唐代。據傳這個中華民族重要節日的形成與“唐明皇夢游月宮”的故事有關。在古代，每逢中秋人們就用精制的糕餅祭奉月神;祭奉之后，全家人分吃，表示合家團圓歡聚。這種風俗，一直流傳到今天。
第8篇：中秋節由來的故事范文
一、豐富區角活動材料，激發幼兒對民間藝術文化的興趣
1. 美術區
在美術區我們投放了橡皮泥、彩色紙、彩帶、碎布頭、吸管、紙盒等大量的材料，讓孩子進行簡單的粘貼操作。在美術區孩子們非常興奮認真的制作起來。通過畫、剪、貼，制作了許多自己喜歡的作品。活動中流露出對民間藝術的熱愛，盡情的享受民間藝術美的熏陶，掌握了動手操作技能，同時積極大膽地表現自己去創造美、表現美。
2. 音樂區
在充滿舞臺效果的音樂區中，我們擺放了鑼、鼓、鈸、打擊樂器等道具，引導他們大膽運用樂器進行表演。還擺放了表演服飾、民間舞曲錄音帶等。孩子們在這里自娛自樂，始終興致高漲，自由表演……在小朋友的表演下更生動幼兒戴上各種頭飾，伴隨音樂旋律舞動起來。既培養了幼兒的節奏感、表現能力，又增加了活動的趣味性。
3. 圖書區
為了讓孩子們更好地了解民間文化的由來，根據民間童話選、民間故事、民間童謠等相關畫冊。引導孩子們通過看、說、講了解書中民間文化，從而培養了幼兒的口語表達能力，鍛煉了交流能力，家長為孩子所講述的民間知識而驚訝！還讓幼兒搜集了很多廢舊的民間文學圖案讓幼兒拼擺后進行創編故事。
二、平遠民間文化滲透在幼兒教學活動中
1. 創設平遠民間文化藝術氛圍
我們開展的區域活動，不是單一的讓幼兒去“做做、玩玩”，而由教師從中去協調各類活動之間的聯系，將民間藝術教育與區域活動有機相連，將區域活動與幼兒的一日活動有機相連。如：在小班主題活動“龍騰虎躍”這一主題活動中，讓幼兒畫《龍》，我們有意識地在走廊、過道、教室掛上各種各樣的龍……請幼兒在活動中觀察其外形、材質，激發幼兒繪畫地興趣；幼兒在繪畫時，用不同的民間色彩將龍打扮的特別漂亮。中班《船燈舞》，提供充足的材料，讓幼兒區探索、裝飾、粘貼，布置的非常精美，令人稱贊不已，大班《落地金錢》，那動聽的旋律配上優美的舞姿，讓人感受到平遠民間文化的魅力。
2. 平遠民間藝術文化和各領域教學的有機銜接
傳統文化可以融合到幼兒園的各學科中，如我們結合語言活動向幼兒傳授民間童謠、民間傳說，社會領域里我們向幼兒進行傳統節日如春節、端午節、中秋節、元宵節的喜慶活動的教育，讓幼兒懂得這些民間文化歡慶節日帶來的氣氛，音樂活動中我們可以向幼兒進行民間音樂的學習，基本舞步及表演動作，美術活動中我們通過剪紙、欣賞、制作、粘貼等，讓幼兒領略民間藝術的絢麗多彩，健康活動中，我們結合民間體育游戲，讓幼兒充分體驗游戲的快樂，這樣，通過民間游戲在各領域教學中的滲透，讓平遠非物質文化遺產和各領域活動有機Y合。
三、平遠民間文化點亮幼兒的課余生活
1. 發揮幼兒的創造力
為了讓孩子們在“快樂中體驗，活動中傳承，”使孩子們的生活更豐富多彩，我們舉辦了美術作品展如：師生作品展、親子作品展，制作中他們發揮想象力和創造力，根據平遠民間文化特點進行收集手工材料，利用農村自然資源和廢舊材料制作的形狀各異、顏色鮮艷、充滿童趣的美術作品令人目不暇接，《圍龍屋龍舞鬧新春》、《龍騰飛躍》、《客家情緣》、《船舞飛揚》等主題各具特色。惟妙惟俏的畫面、精致的手工作品讓前來參觀的人不由地豎起拇指夸贊老師們心靈手巧、孩子們的想象力和創造力。
第9篇：中秋節由來的故事范文
關鍵詞：傳統文化；外來文化；語文教育
中國傳統文化是中國人的驕傲，作為小學語文這一科目來說，已經被賦予了弘揚我國傳統文化的使命，在向小學生傳播文化中起著重要的作用。語文教師作為文化的主要傳播者，應該采用一系列教育措施來弘揚傳統文化。
一、在語文教學中來傳播文化
課堂是傳播文化的主要陣地。在平時的教學中，教師應添加上我國的傳統文化，不斷地結合優秀文化的精神讓學生深刻地理解文字美、思想美等概念，將其深入到語文教學中去，加深學生的理解。
小學生處于識字階段，是教師弘揚傳統文化最好的時期。低年級學生是開發記憶的關鍵時期，教師可以抓住這一特點，將傳統文化融入識字的教學中去。《三字經》和《弟子規》是體現了傳統文化的優秀作品，教師利用《三字經》的文字讓學生學習，不僅學會了識字，還背誦了解了傳統文化。這些著作字里行間都流淌著我國優秀文化的血液，作為小學生應該將它們傳承下去。教師可以利用先進的教學技術讓學生對傳統文化產生興趣。例如，教師可以將《弟子規》中的故事做成動畫的形式讓學生觀看，增強了學生學習的興趣，還能加深學生理解文著的含義，使其在一點一滴中感受文化的熏陶。
在進行書寫教學時，不得不提的就是我國的書法。教師應將書法融入學生書寫中去，使其練得一手好字。在小學語文教學中，書寫占著很大的篇幅，從甲骨文到形聲字，從繁體字到簡體字，時代賦予了文字豐富的文化，所以很多字不是多抄寫幾遍就能深刻理解的。中國的書法經過了數千年的積淀，通過學習可以更好地讓學生了解到文字的產生和發展的過程。在教學過程中，教師可以引導學生賞析各朝代書法的不同，以及各字體的特點，開展臨摹的比賽活動，讓學生在競爭中不斷加深對于書法的理解，還可促進其書寫的美觀性。
中國古詩詞從春秋戰國至今，有著豐富的文化歷史，詩詞也是了解朝展變革的一個輔證，學習古詩詞可以陶冶學生的情操，通過詩詞與古人對話，了解他們的所感所想，對于今后的寫作也有很大的幫助。學習古詩詞莫過于興趣，興趣是學生最好的老師，作為教師應該激發學生對于學習古詩詞的熱情。在課前先做出課文引導，例如，在學習《憫農》時，讓學生觀看有關農村種植莊稼的圖片，了解耕種的情況，然后進入到詩詞的學習，逐詞給學生翻譯，讓他們理解古文對應現代漢語的意思，最后學生自己體會詩詞所要表達的含義，掌握節約光榮、浪費可恥的中心思想。如此一來，既增強了學生的興趣，也做到了語文詩詞的教學。
詩詞中的音律美也是學生應該掌握的一方面。古代詩詞都是唱出來的，所以富有節奏感和韻律感。在教學過程中，教師應該教導學生多多誦讀，根據詩詞的音律不斷體會古人所表達的思想，逐漸體會到其中的意境。詩詞讀起來朗朗上口，通過反復誦讀，背誦也就不成問題了。學生也比較喜歡這樣的背誦方式，死記硬背過于死板，不利于學生對傳統文化知識的掌握。
二、在語文活動中感悟傳統文化
組織活動可以調動起學生學習的積極性。例如，舉辦語文詩詞背誦比賽、古文默寫比賽等。活動的組織可以消除課堂中的沉悶感，增強學生的參與程度。在活動中教師可以穿插一些傳統文化的引導，可以讓學生學習到傳統節日的由來、朝代變更的歷史等。引導學生學習語文，挖掘語文課本中文化的因素，讓學生在學習中受到傳統文化的傳播，激發學生對于傳統文化的學習，將其傳承下去。
在過中國傳統節日時，可以讓學生動手制作節日食物和紀念品。中秋節可以組織學生進行月餅的制作，端午節可以學習包粽子等。因為外來文化的傳播，越來越多的中國人不重視我國傳統節日，所以教師應該教導小學生多多了解對于傳統節日的認識，再通過傳統節日學習傳統文化精神，通過營造節日的氣氛來感受我國文化的特點，做華夏子女的繼承人。
三、在現代生活中欣賞傳統文化
周杰倫的《青花瓷》是利用傳統文化中的青花瓷所創作的一首民族風歌曲，將中國文化與現在歌曲結合起來，經過廣泛流傳，讓中國乃至外國人更加了解到中國文化的博大精深。教師可以讓學生在現代生活中欣賞傳統文化，多聽些民族風歌曲，多看些有關詩詞歌賦方面的節目，在生活中不斷學習。
總之，在教學過程中教師要學會引導，將傳統文化深入到課堂中來，讓小學生從小受到文化的熏陶，日后將我國傳統文化弘揚光大。
參考文獻：
- 上一篇：社區矯正工作總結范文
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