我的暑假生活精選(九篇)

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第1篇：我的暑假生活范文

意想中的暑假是快樂無憂、笑聲常伴左右的。但所有的一切都出乎了我的意料，這個(gè)暑假是枯燥乏味，毫無生機(jī)的。唉，這還沒有放假呢，就被考試折騰成了一支“落湯雞”。本以為放假之后，可以盡情的放松一番，調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)心情，但就在有這個(gè)念頭不久，假期補(bǔ)課這個(gè)“噩耗”就傳來了，弄得我像被霜打了的茄子，似乎所有的念頭一下子都跑到了九霄云外。

在學(xué)校補(bǔ)了幾天課后，不知由于什么緣故，不補(bǔ)了。這可把我高興得如一只脫籠之鵠。但好景不長(zhǎng)，父母一向是望子成龍，望女成鳳，所以他們又把我送去“充電”了。這可把我氣的火冒三丈。我這個(gè)人，該學(xué)習(xí)的時(shí)候絕不馬虎，不該學(xué)習(xí)的時(shí)候就連閻王老子拿我也沒有辦法，這可是天下“無人不曉”的。為此，我就摳了一肚子火，真不知道這個(gè)暑假是屬于誰的。

補(bǔ)課期間，我不甘心自己的暑假就這樣在別人的控制中度過，于是便想玩?zhèn)€痛快、刺激點(diǎn)的，所以就學(xué)著別人逃了一節(jié)課。誰料這一逃，就把我推進(jìn)了“火坑”，不知是誰向老師通風(fēng)報(bào)信，還是我留下了“蛛絲馬跡”，給老師的“火眼金睛”給發(fā)現(xiàn)了！此后我每天都在躲躲藏藏、心驚膽戰(zhàn)中過日子。補(bǔ)課接近了尾聲，我的心才漸漸平靜了下來。

第2篇：我的暑假生活范文

暑假應(yīng)該是同學(xué)們最開心最快樂的時(shí)期了?？墒俏业氖罴偕顩]得說沒就兩個(gè)字：乏味。

有的同學(xué)可能會(huì)想，暑假怎么會(huì)乏味呢？沒有老師的約束，沒有作業(yè)的困擾，還可以看電視多開心呢？那你聽聽我下面的故事就聽到是有趣還是乏味了。

今天是第一天，我本想快快樂樂的玩一天，明天再寫作業(yè)，可媽媽一本正經(jīng)的說；少壯不努力，老大徒傷悲?！ㄓ兄亻_日人無在少年。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首發(fā)悔讀書遲 ……啦啦啦像唱歌一樣說了一大堆,唉真嘮叨。我也不知道她哪學(xué)的這些東西，她小學(xué)四年級(jí)還沒畢業(yè)呢，知道的知識(shí)比我還多。說好聽點(diǎn)那是她愛學(xué)習(xí)，記憶好。說難聽點(diǎn)，那就是不識(shí)字的充博士--冒牌貨嗎？一刻鐘，半小時(shí)，一小時(shí). …… 我都快困了，媽還在哪里埋頭找詞呢，找見一個(gè)便驚喜的說給我聽，找見一排，就像發(fā)現(xiàn)新陸地一樣尖叫一聲，嚇得我夠嗆。我可是知道媽媽是找上癮了，迷迷糊糊的我睡過去了，媽媽卻還在哪里找，我就不明白了，那又不是金銀財(cái)寶有那么值錢嗎 。最后是在沒詞可言了，便合上書，對(duì)正在做美夢(mèng)的我說：“記住了嗎？要珍惜時(shí)間?！彼匆娢铱谒伎炝飨聛?，知道我又在做和白雪公主交姑娘吃面包的美夢(mèng)了，便一聲把我叫醒了，把我嚇得，摔了個(gè)狗吃屎。我抱著屁股說：痛死我了啊! ”然后媽媽對(duì)我說：“快點(diǎn)寫，要不然又有你好受。”我的頭有點(diǎn)像小雞啄米，我伸了伸懶腰，便寫了起來，我變寫變想。第一天就對(duì)我這樣子，以后可能更煩了，我的做好疑惑的心里準(zhǔn)備。

終于過了一天，第二天，果然不出我所料，媽媽又要我報(bào)一個(gè)班，不過項(xiàng)目可以要我自己選，我本來想報(bào)一個(gè)鋼琴班，可我還沒有玩夠啊 ，如果報(bào)一個(gè)班我就不能玩了啊。對(duì)媽媽說我還是在考慮。哈，媽媽答應(yīng)了，我就寫作業(yè)去了，媽媽要檢查昨天寫的作業(yè)，我就把數(shù)學(xué)作業(yè)給媽媽看了，結(jié)果媽媽一檢查四十道題錯(cuò)了，便想讓我報(bào)奧數(shù)班。我搖頭說，我不去。過了幾天媽媽要檢查英語作業(yè)，我也給了媽媽檢查過后，又給我拼寫單詞，結(jié)果58個(gè)單詞錯(cuò)了12個(gè)，媽媽又讓我去報(bào)英語班，我搖搖頭說，我不去，語文作業(yè)我寫的好好的，媽媽也沒有找出什么錯(cuò)誤，無意中，媽媽找到了楠楠送我的畫，說楠楠的畫畫的非常好，讓我去學(xué)畫，我搖搖頭還是說不去，過了幾天，我又在電視上看到了別人在彈古箏，彈的出神入化，媽媽又讓我無學(xué)，我還是不去，每天都這樣，習(xí)慣了后，我見媽媽就搖頭，知道的人知道我在拒絕媽媽，不去補(bǔ)課，不知道的人以為我吃了。

短暫的暑假漸漸過去了，媽媽也不強(qiáng)迫我再去學(xué)了，可我搖頭的毛病又改不了了，都是媽媽害了我，讓我落下這么個(gè)瞎病。病。

第3篇：我的暑假生活范文

歷史人物,再見了，母校,家鄉(xiāng)的變化,感恩父母,我最小我的暑假生活了

天際出現(xiàn)了一抹紫紅色的朝暉，像綻開的紅玫瑰。我的暑假生活了

最早出現(xiàn)的啟明星，在這深藍(lán)色的天幕上閃爍起來了。它是那么大，那么亮，整個(gè)廣漠的天幕上只有它一個(gè)在那里放射著令人注目的光輝，像一盞懸掛在高空的明燈。青蛙碧綠的身體上布滿了墨綠色的斑點(diǎn)，白白的大肚子像是充過了氣，一鼓一鼓的。

夏天，雨點(diǎn)嘩啦啦。天上的雨點(diǎn)像篩豆子似的往下直掉，打碎了如鏡的湖面，嚇跑了原本想跳上水面看看雨景的小魚兒。這時(shí)候，一個(gè)高個(gè)子青年人匆匆忙忙 地朝了鋼口跑去。他頭上戴著鴨舌帽，鴨舌前吊著一副藍(lán)色的眼鏡，滿臉通紅，流著汗水，腳穿帆布襪子和厚鞋，手上戴著帆布手套。交通安全知識(shí),我喜歡的風(fēng)味食

第4篇：我的暑假生活范文

暑假里，我最喜歡做的事就是：騎自行車、打羽毛球、玩芭比娃娃、看電視、看書、聽英語、彈電子琴……

每天上午我總是先做作業(yè)，聽英語。然后到外面和小朋友們一起玩。吃完晚飯我就會(huì)去足球場(chǎng)騎小單車，我和那些小朋友們一起騎小單車比賽，你追我趕真是開心?。√鞖獠缓脮r(shí)，我就去找李紅麗玩芭比娃娃；有時(shí)我也會(huì)去找王淑冰，我們?cè)谝黄鹜娼忝糜螒?。天氣好一點(diǎn)時(shí)，我就會(huì)和奶奶在老年之家打羽毛球，我還會(huì)和曾芬一起到足球場(chǎng)踢足球。

我特別喜歡去新華書店，那兒什么書都有。我可以把喜歡的書看個(gè)夠，走時(shí)我還會(huì)買幾本我喜歡的書，如《十萬個(gè)為什么》、《昆蟲記》、《假如給我三天光明》……

第5篇：我的暑假生活范文

今天在我們放假大會(huì)上，肖校長(zhǎng)做了題為《仰望星空，腳踏實(shí)地》的總結(jié)，我很受啟發(fā)，作為年輕人，我覺得就應(yīng)該趁年輕腳踏實(shí)地去做一些事，得到別人的認(rèn)可，剖析自己，感覺到自己在很多方面有欠缺，雖然在過去的一年，工作在個(gè)方面得到了肯定，教學(xué)上贏的了學(xué)生的好評(píng)，班級(jí)管理工作上取得了很多成績(jī)，在班級(jí)量化管理上，名列前茅，撰寫的論文在中心被評(píng)為一等獎(jiǎng)。。。。。。，但是這些成績(jī)還不是我追求的終點(diǎn)，我計(jì)劃在暑假做這幾方面的改變：

1 練一手好字。報(bào)名參加書法速成班

2 讀一些好書，為自己充電

第6篇：我的暑假生活范文

暑假是每個(gè)孩子最快樂的日子，我是一個(gè)快要踏入初中的學(xué)生，這個(gè)假期對(duì)于我來說格外地輕松、愉快。因?yàn)槲遗d趣廣泛，所以我主動(dòng)要求爸爸媽媽給我報(bào)了英語補(bǔ)習(xí)班。每天，我的生活都安排地滿滿當(dāng)當(dāng)。早晨，一覺醒來，才發(fā)現(xiàn)自己要上的英語班快要遲到了。于是，趕緊洗臉?biāo)⒀溃瑩Q好衣服，連早飯都只胡亂地扒拉了兩口，就匆匆忙忙地往學(xué)校奔去。唉！誰叫英語是我最喜歡的學(xué)科之一呢？

中午，驕陽把大地烤得滾燙滾燙的。我躲在家里，打開空調(diào)，一邊寫英語老師一邊喝綠豆湯，那感覺，真是好極了！

下午，我打開電腦，在作文庫上與同學(xué)們交流自己的作文心得；在游戲網(wǎng)中玩起了小游戲；在音樂網(wǎng)中聽聽好聽的音樂。上網(wǎng)的感覺真是爽！

太陽西下，夜幕降臨，偶爾傳來知了的叫聲。我們一家來到熱鬧的廣場(chǎng)上，我穿著旱冰鞋，小心翼翼地往前滑，因?yàn)槲业募夹g(shù)不精，所以摔跤成了我的家常便飯?；氐郊抑?，時(shí)間不早了，我一頭栽在床上，睡了。

今年是奧運(yùn)年，暑假期間正好趕上奧運(yùn)。奧運(yùn)期間，我們?nèi)覈娨暀C(jī)，關(guān)注著奧運(yùn)賽事。當(dāng)陳燮霞為中國(guó)取得第一金時(shí)，我們?yōu)樗龤g呼；當(dāng)劉翔退出比賽時(shí)，我們?yōu)樗锵?；?dāng)中國(guó)的金牌總數(shù)排行第一的時(shí)候，我們?yōu)榇烁械阶院溃?/p>

第7篇：我的暑假生活范文

一下車，我們的目光不謀而合地投向了一個(gè)橫放的樹根，上面寫著幾個(gè)瀟灑醒目的大字：中華恐龍園，一股復(fù)古的氣息撲鼻而來。幾塊巨石壘成的飛來石大門似乎搖搖欲墜，真讓人提心吊膽！雄偉的飛來石大門上空，一只只和平鴿在蔚藍(lán)的天空中自由翱翔，藍(lán)藍(lán)的天與白白的鴿恰似構(gòu)成了一幅祥和的畫卷，我按動(dòng)快門，留下好多珍貴的鏡頭。

我們終于在“長(zhǎng)龍”隊(duì)伍中進(jìn)入了園內(nèi)。剛一進(jìn)門，我們仿佛真的來到了恐龍的家園，仿佛真的又回到了46億年前的侏羅紀(jì)時(shí)代。草坪上的十幾個(gè)恐龍模型映入眼簾。據(jù)介紹，原來一個(gè)鸚鵡嘴龍家族正被一只兇殘的異特龍追趕，而異特龍卻不知它后面有一只虎視眈眈的霸王龍。這正好應(yīng)驗(yàn)了一句俗語：螳螂捕蟬，黃雀在后。草地上，有惟妙惟肖、栩栩如生的恐龍石像；陳列館里，到處陳列著恐龍時(shí)代生動(dòng)有趣的故事。就連名目繁多的游樂項(xiàng)目，也是由恐龍來命名的，什么穿越侏羅紀(jì)啊，恐龍山探險(xiǎn)啊，恐龍山攀巖啊……真是五花八門，令人目不暇接。現(xiàn)代化建筑巍然聳立，但它們也有著恐龍的形態(tài)特征，仿佛遠(yuǎn)古與現(xiàn)代交相輝映。

我們隨意吃了點(diǎn)零食，便抑制不住自己激動(dòng)的心情，去玩驚險(xiǎn)刺激的游樂項(xiàng)目。首先，我們?nèi)ネ妗袄堖^山車”，它跟普通的過山車不一樣，它沿著世界上最長(zhǎng)的“W”型軌道，龐大的圓盤飛速旋轉(zhuǎn)，讓人在360度的高速中盡情品嘗天翻地覆的感覺。它不僅要沿著軌道公轉(zhuǎn)，而且還要自轉(zhuǎn)，看起來就可怕?？粗鴦e人是乘興而來，驚恐而歸，我的好奇心也頓時(shí)轉(zhuǎn)化為恐懼。終于到了我們，我深吸了一口涼氣，走上了圓轉(zhuǎn)盤。開始輕微搖晃，越來越猛，越來越快，它開始“翻山”了，我的心時(shí)上時(shí)下，雞皮疙瘩也生起了，頭發(fā)也豎了起來。轉(zhuǎn)盤一會(huì)兒向水面俯沖，一會(huì)兒向天空爬升，轉(zhuǎn)盤向上升時(shí)我就像要飛起來似的，而轉(zhuǎn)盤又突然降落，我都有失重的感覺了，心都要跳出來了，我不由地驚聲尖叫。告訴你們，我從開始到結(jié)束連眼睛都沒敢睜開過呢！我還聽到管理員說：“玩的就是驚險(xiǎn)，玩的就是刺激，玩的就是心跳，玩的就是尖叫！”終于結(jié)束了，我已經(jīng)被嚇得魂不附體，腳都軟了，走路都要摔跤，頭暈了好一陣才清醒。

我還玩了許多有趣刺激的項(xiàng)目，如：瘋狂火龍鉆、水火動(dòng)力、炫彩風(fēng)車……可我仍意猶未盡。

第8篇：我的暑假生活范文

1.能選擇自己暑假生活中的新鮮事，把經(jīng)歷講清楚。

2.能選擇別人可能感興趣的內(nèi)容講述，講的時(shí)候能借助圖片或?qū)嵨铩?/p>

重點(diǎn)

能選擇自己暑假生活中的新鮮事，把經(jīng)歷講清楚。

難點(diǎn)

能選擇別人可能感興趣的內(nèi)容講述，講的時(shí)候能借助圖片或?qū)嵨铩?/p>

1.練習(xí)準(zhǔn)備

通過先前的學(xué)習(xí)，學(xué)生已具備講清楚自己感興趣的見聞的能力，這是本次口語交際的前提和基礎(chǔ)。本次口語交際的難點(diǎn)在于選擇具有新鮮感、能引起別人注意的內(nèi)容進(jìn)行重點(diǎn)講述。恰當(dāng)使用圖片或?qū)嵨?，說明交流前要充分準(zhǔn)備，教師要將準(zhǔn)備的過程看作是本次活動(dòng)的部分環(huán)節(jié)。

2.情境設(shè)立

學(xué)生在身臨其境的感覺中更能自然而然地發(fā)揮自己的口語能力。雖然本次活動(dòng)主題貼近學(xué)生的生活，但教師仍然需要引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)熟悉、喜愛的場(chǎng)景，調(diào)動(dòng)他們的多種感官，積極參與其中，用心進(jìn)行交流。

3.多向互動(dòng)

口語交際主要強(qiáng)調(diào)信息的相互往來，教師要適時(shí)引導(dǎo)交際中的學(xué)生相互尊重、相互啟發(fā)、相互促進(jìn)與補(bǔ)充。

1.暑假生活經(jīng)歷的圖片或?qū)嵨?/p>

2.多媒體課件

教學(xué)課時(shí)

1課時(shí)

一、談話導(dǎo)入,再現(xiàn)畫面。

1.同學(xué)們，暑假生活轉(zhuǎn)眼間就要結(jié)束了,你的暑假生活過得快樂嗎?（快樂）

2.相信在你們的暑假生活里都發(fā)生了很多值得回憶的事情?？?，老師給你們帶來了一些關(guān)于我本人暑假生活的照片，我們一起來欣賞一下吧。（課件出示教師暑假生活的圖片：可以是旅游照片，也可以是家庭生活圖片等等）

3.這節(jié)課我們一起走進(jìn)暑假生活，說說你經(jīng)歷了哪些新鮮事。（板書：我的暑假生活）

設(shè)計(jì)意圖：

從學(xué)生感興趣的話題入手，并且用多媒體展示老師豐富多彩的暑假生活圖片或視頻，不但激發(fā)了學(xué)生的口語交際興趣,更給學(xué)生帶來了豐富的交際材料。

二、口語交際指導(dǎo)。

1.啟發(fā)學(xué)生回憶暑假生活，激發(fā)學(xué)生參與的興趣。

請(qǐng)同學(xué)們回想一下：自己的暑假生活是怎么樣的?有哪些新鮮或者特別的事情呢?在這個(gè)過程中，你有什么收獲和感受呢?下面讓我們踏上回憶的列車。（和同桌相互交流討論。）2.交際指導(dǎo)。

（1）師生探討，指導(dǎo)口語交際的方法與技巧。

（2）引導(dǎo)學(xué)生思考:

①在選擇事件時(shí)應(yīng)側(cè)重什么？（選擇的內(nèi)容要是自己最想與別人分享的，或其他人可能感興趣的事情，也可以是覺得有新鮮感或者特別的事情。）

②講述事情時(shí)如何才能講述好？（講述時(shí)可以借助圖片或者實(shí)物吸引聽眾，通過不同的語氣或者小幽默等方式，把事情經(jīng)歷講清楚，也要根據(jù)大家的反應(yīng)進(jìn)行調(diào)整，使聽眾感興趣。）

（3）方法總結(jié)：

①內(nèi)容選擇：選擇別人可能覺得新鮮或者特別的內(nèi)容重點(diǎn)講述。

②可以出示相關(guān)的圖片或者實(shí)物幫助別人更好地理解自己講述的內(nèi)容。

3.小組合作，練習(xí)口語交際。

（1）提出小組合作交流要求:先想好了再說，注意敘述的順序;態(tài)度自然大方，盡量把事情說清楚，說具體，說有趣，聲音要洪亮。

（2）先在小組內(nèi)互相說一說，再評(píng)一評(píng)。組內(nèi)推選代表發(fā)言。

設(shè)計(jì)意圖：

圍繞自己的暑假生活有條理地講清經(jīng)歷，打開了學(xué)生的思路,激發(fā)了興趣,又聯(lián)系了生活，而且通過小組合作的形式培養(yǎng)了學(xué)生的合作能力和語言表達(dá)能力。

三、快樂分享。

剛剛大家進(jìn)行了熱烈的交流，談了自己的暑假生活。現(xiàn)在就請(qǐng)大家推薦出學(xué)生代表說一說自己的暑假生活。

生1：暑假里，我最開心的事情便是去游樂場(chǎng)里玩“海盜船”。剛開始時(shí)，“海盜船”慢慢地?fù)u來搖去,我有些害怕，等我適應(yīng)了，正想閉上眼睛享受時(shí),突然“嘭”的一聲,我便被彈了一下,嚇得我趕緊睜開眼一看,啊!好高哇!真像騰云駕霧一樣,刺激極了。一會(huì)兒猛地晃下去，一會(huì)兒又猛地浮上來。這種緊張又刺激的感覺，我非常喜歡。

生2：暑假里，我成了一名社區(qū)小志愿者，這也是我第一次當(dāng)社區(qū)志愿者，感覺緊張又新鮮。我們一起去了敬老院，在那里我們?yōu)闋敔斈棠檀驋呶葑樱瑸闋敔斈棠滔搭^發(fā)，剪指甲，還給他們講故事，看著潔凈的屋子，看著他們欣慰的笑容，我覺得非常開心。因?yàn)檫@件事，我覺得我的暑假生活過得非常有意義。

生3：暑假生活里讓我最難忘的一件事便是每天的晨練。剛放暑假，爸爸就給我做了一份計(jì)劃，要求我每天晨練一小時(shí)。對(duì)于我柔弱的身體來說，這簡(jiǎn)直是難以想象。一開始，我非常排斥，但是在爸爸的威逼下，我還是去晨練了，沒過二十分鐘，我便氣喘吁吁，四肢酸軟，很想放棄，但是在爸爸的監(jiān)督下，又不得不堅(jiān)持。就這樣，我的暑假生活就在一天天的晨練中，在一天天的酸軟中慢慢地過去了，現(xiàn)在我再去鍛煉，也不會(huì)氣喘吁吁了。后來媽媽告訴我，爸爸覺得我身體差，所以才特意為我安排了晨練。

……

設(shè)計(jì)意圖：

口語交際過程步步深入，而且注重讓學(xué)生談感受，并展開聯(lián)想，說出自己的經(jīng)歷和感受,給了學(xué)生交流的空間和傾訴的時(shí)間。

成功之處：

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是將學(xué)生覺得新鮮或者感興趣的事情敘述清楚，表達(dá)完整，學(xué)生說的欲望非常高，聽的同學(xué)也十分認(rèn)真，課堂氣氛空前高漲，達(dá)到了我預(yù)想中的效果。這次口語交際活動(dòng)，不僅提高了學(xué)生的口語表達(dá)能力，還讓學(xué)生明白了怎樣的生活才是快樂而有意義的。

不足之處：

應(yīng)該嚴(yán)格遵守“教師的主導(dǎo)性和學(xué)生的主體性”這一要求進(jìn)行，教師在教學(xué)中只起一個(gè)穿針引線的作用，學(xué)生能回答的，教師一定不能代為回答，一定要讓學(xué)生在課堂上做教學(xué)的主人。

第9篇：我的暑假生活范文

雖然暑假作業(yè)不難，但是要完成每天學(xué)校和父母布置的暑假作業(yè)卻要花費(fèi)很長(zhǎng)的時(shí)間。這樣一來，我們就少了許多玩耍的時(shí)間。本來在這些時(shí)間里，我們可以玩、可以看、可以聽很多的事物……而暑假作業(yè)既枯燥又乏味。做就做吧，可還這么得多，每天的作業(yè)就像是“雜草叢生，鋤也鋤不完……”。

而且大家都把作業(yè)看成是“負(fù)擔(dān)”，不把“負(fù)擔(dān)”弄走玩起來也不痛快。比如，到外面卻郊游，每天提心吊膽，生怕回來作業(yè)做不完，一開學(xué)就會(huì)被老師修理得“屁滾尿流”。因此，他們不能全神貫注地感受大自然的美。

甚至有位學(xué)生為了玩成了終生殘疾。事情是這樣的：暑假到了，那位學(xué)生想去和同學(xué)玩，可是爸爸媽媽不準(zhǔn)，把他反鎖在家里，讓他好好做作業(yè)。為了玩他不顧生命危險(xiǎn)居然從二樓跳下導(dǎo)致殘廢。